比較教育學

比較教育學 （ Comparative Education ） 是爲了要了解本國與他國教育之間的異同 ， 藉由發現各國之間的不同 ， 理解不同國家的教育風格 ， 而本國也可斟酌他國成功的教育經驗來彌補本國教育上的缺失 。 法國安東尼 · 朱利安 （ Antonie Jullien ， 1775 ~ 1848 ） 是最早研究比較教育學的學者 ， 他在1817提出 「 比較教育的計劃及基本觀點 」 ， 建立了主觀的研究 。 隨著時代的進步 ， 全球化的到來 ， 各國之間的連繫也越來越緊密 ， 其中包括了經濟 、 政治 、 宗教 、 文化 、 軍事 、 教育等等面向 ， 而各個面向都互相影響 ， 也因此比較教育學也越來越受到重視 。 比較教育學是學術性質偏高的一個科目 ， 目的是爲了瞭解 、 研究各國的教育措施與方法 ， 而近一步的比對各國之間的差異 ， 其中夾雜了文化與環境等因素 ， 直接也間接影響他國的教育方法 ， 也因此它與國際學常常搞混 ， 比較教育學以教育爲較大的偏重 ， 其中也包含著文化等因素 ， 藉由比較他國的教育 ， 近一步的加速了國際之間的交流 ， 也使的各國之間教育的知識與問題逐漸地擴展 ， 促進教育之間的進步 。