跳躍性思維

跳躍性思維 ， 或稱跳躍式思考 、 選單式思考 、 非線性思考 （ non-linear thinking ） ， 據稱是一種不依邏輯步驟 ， 直接從命題跳到答案 （ 但不一定是出題者所預設的答案 ） ， 並再一步推而廣之到其他相關的可能的一種思考模式 。 在一些管理學和決策理論的文章中 ， 這是指直覺 、 創意等思考方式 ， 有別於演繹邏輯 、 理性等線性思考方式 。 跳躍性思維據說在部份資優學童或自閉學者身上很常見 ， 但過去一直都在學校被忽視 ， 甚或被老師刻意壓抑 。 當時的老師認爲 ， 沒有因由地想到答案 ， 會打擊有序的思考模式 ， 並養成學生尋求僥倖的心態 。 到後來隨著水平思考及批判式思考的推倡 ， 教育界對這種獨特的思考模式有了更深入的認識 ， 所以改變了應對方法 。 通常教師會利用後設認知思考 （ Metacognitive approach ） 來鼓勵學生回想求得答案的過程 ， 或刻意要求他們幫助其他不同思考模式的同學求得同樣的答案 。 這樣做 ， 除了不會把他們原有的思考模式消磨掉以外 ， 亦可幫助他們瞭解其他人的思考模式 ， 從而幫助他們與其他人的相處和溝通 。