鷹架理論

鷹架理論 ， 又名支架式教學或腳手架理論 （ Scaffolding Instruction; Instructional Scaffolding ） ， 是指學生在學習一項新的概念或技能時 ， 透過提供足夠的支援 ， 讓學生從已知事物類比新知識 ， 來提升學生學習能力的教學準備 。 這些支援包括 ： 資源 一項激發興趣 （ compelling ） 的任務 模版及指導 認知及社交技巧方面的指導 當學生髮展了自主學習策略 ， 提升了認知 、 情感和動作技能學習技能與知識時 ， 這些支援會逐漸褪除 。