قصد بازگشت به روش‌های سنتی قبل از کرونا را نداریم
به گزارش ایمنا، رضوان حکیم‌زاده در خصوص آموزش در دوران پساکرونا و همه تغییرات حاصل از این دوره، اظهار کرد: بعد از تعطیلی مدارس کشور در اثر شیوع اپیدمی کرونا و تجارب نظام تعلیم و تربیت کشور در تداوم امر آموزش و پرورش از طریق آموزش‌های تلویزیونی، تدریس آنلاین و بسته‌های آموزشی در مناطق محروم ما را به چند سناریوی مختلف برای سال تحصیلی می‌رساند که در همه این سناریوها بر استفاده از ظرفیت فناوری در آموزش و پرورش تاکید شده است. [n] وی ادامه داد: برنامه ما برای سال آینده بستگی به وضعیت خطر کرونا در کشور دارد؛ اما در مهرماه امسال، درگیر کرونا باشیم یا نباشیم، مسلم است که آموزش و پرورش قصد بازگشت به روش‌های سنتی قبل از کرونا را ندارد؛ چون ثابت شده است که فناوری جدید در عرضه محتواهای متعدد و گسترده نقش بسیار مهمی را ایفا می‌کند. [n] معاون وزیر آموزش و پرورش در تشریح گزینه‌هایی که برای سال آتی تحصیلی مطرح است، گفت: درصورتی‌که در سال تحصیلی آینده مشکل کرونا حل و فصل شده باشد و مدارس به روال عادی بازگردد، رویکرد ما در آموزش رویکردی ترکیبی مشتمل بر روش‌های سنتی (حضوری) و مجازی (غیرحضوری) خواهد بود که در آن از آموزش‌های تلویزیونی و آنلاین و … برای غنی‌کردن آموزش‌ها استفاده خواهیم کرد. [n] حکیم‌زاده به پانا گفته است چنانچه در مهرماه امسال همچنان درگیر مشکل کرونا باشیم، از روش‌های غیرحضوری موجود استفاده خواهیم کرد که البته با شناسایی نقاط ضعف و برطرف کردن اشکالات شیوه‌های غیرحضوری سعی می‌کنیم حداکثر بهره‌برداری را از تجارب آموزش و پرورش در این دوره داشته باشیم. [n] معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با ابراز امیدواری از رفع بحران کرونا در دنیا، تاکید کرد: آرزو می‌کنم تا شروع سال تحصیلی آتی دنیا از وجود این بیماری پاک شود؛ اما به همه دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان اطمینان می‌دهم دستگاه تعلیم و تربیت، با بهره‌گیری از رویکرد ترکیبی در امر آموزش، با آمادگی کامل به استقبال سال تحصیلی جدید خواهد رفت.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش دوران پساکرونا را متاثر از تجارب آموزشی دوره کرونا توصیف کرد که رویکرد آموزشی آن ترکیبی از شیوه‌های آموزش‌های غیرحضوری و شیوه‌های سنتی خواهد بود.