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Author: Madras1
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Tags: sentence-transformers, safetensors, bert, sentence-similarity, feature-extraction, dense, generated_from_trainer, dataset_size:100002, loss:CosineSimilarityLoss, arxiv:1908.10084, base_model:sentence-transformers/paraphrase-multilingual-MiniLM-L12-v2, base_model:finetune:sentence-transformers/paraphrase-multilingual-MiniLM-L12-v2, text-embeddings-inference, endpoints_compatible, region:us
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widget: source_sentence: Farida e a luta das mulheres contra o Daesh – A CONTRADIÇÃO Folheava eu numa manhã uma revista Visão de Março1, quando me deparei com a história surpreendente de Farida. Trata-se de uma jovem yazidi (uma minoria étnica que vive isolada no Iraque, na Síria e na Turquia) que foi raptada pelo Daesh e vendida com escrava sexual. Esteve 4 meses à mercê do maquiavelismo destes mortos-vivos do auto-proclamado Califado. No meio do desespero, face ao conflito entre a violência dos actos perpetrados pelos guerrilheiros que sofria e os valores morais e religiosos tidos como primordiais, esta jovem de 18 anos chegou a tentar o suicídio três vezes. O pensamento que a tranquilizava para cometer tal acto era o de poder morrer de forma imaculada. Porque na sua comunidade, as raparigas são estigmatizadas por serem violadas! Graças ao seu historial de epilepsia que assustava os homens, conseguia ficar junto da sua amiga Evin, que quando Farida foi comprada, decidiu voluntariar-se numa atitude solidária para com a amiga. Farida confessa que, actualmente, ainda vive com medo do Daesh. Algo perfeitamente compreensível, dado que esta experiência brutal tornou-se uma parte dela, temendo até pela família que está no Iraque. Encontra-se no presente, curiosamente, bem integrada na Alemanha: [a integração foi] "Muito boa. Os europeus são muito meus amigos. Estou-lhes muito grata por poder viver aqui". Faz a vida de uma jovem mulher "normal", usando o seu smartphone e as redes sociais. Deseja ser professora de matemática na Alemanha, pois considera muito perigoso voltar para o Iraque. Esta história diz respeito a um crime de guerra e foi escolhida por se tratar de uma jovem mulher, vendida como um pedaço de carne e submetida aos piores dos abusos, chegando ao ponto de querer terminar com a sua vida de sofrimento intenso. Mas mais que isso! É também uma história de coragem e resistência, de lidar com conflitos poderosos entre um mundo interior rígido e um mundo exterior dominado pelo ódio e pela violência. Ao falar de resistência, das mulheres e do Daesh, não se pode deixar de assinalar o papel fundamental das mulheres curdas na luta pela independência curda. Os curdos constituem aquela que é considerada a maior nação sem Estado, habitando zonas actualmente incluídas em territórios sob soberania turca, iraquiana, iraniana e síria. Com o objectivo de lutar pela auto-determinação do seu povo, formaram o Partido dos Trabalhadores do Curdistão (PKK), organização que reivindica a criação de um Estado e a obtenção de mais direitos culturais e políticos para os curdos2. O PKK aderiu à luta armada composta por unidades de guerrilha, algumas das quais onde são constituídas unicamente por mulheres, que atraídas pelos ideais feministas do partido aceitam fugir para as montanhas para combaterem. Um dos principais inimigos é o Daesh, que no Verão de 2014 lançou um assalto ao norte do Iraque, levando a que muitas mulheres combatentes tivessem de cortar os laços com a família3. Estas mulheres têm de estar sempre prontas para o combate. Não se encontram de todo protegidas, sendo que muitas já morreram na luta, nomeadamente, algumas das mais destemidas activistas do partido: Sakine Cansiz, fundadora do PKK; Fidan Dogan, representante do Congresso Nacional do Curdistão e Leyla Soylomez. As suas mortes decorreram numa altura em que a Turquia se preparava para retomar as negociações com Abudallah Ocalan (líder do PKK que fora condenado a prisão perpétua pelo Estado turco), para chegarem a um acordo de paz2. Mulheres activistas ligadas ao PKK de vários pontos do mundo, que tiveram oportunidade de contactar com várias activistas curdas em debates, fizeram parte de discussões sobre as reinvindicações culturais e políticas para a etnia curda. Reconhecem a convicção de um povo que luta pela sua independência, não esquecendo de enaltecer as mulheres tanto na luta, como na direcção de partidos2. Que estas narrativas reais nos façam meditar sobre a guerra e seus ditos danos colaterais, que como vimos, são autênticos atentados aos Direitos Humanos. Despertemos de vez para vulnerabilidade acrescida de se ser mulher, num mundo onde os seus direitos são escassos, onde o peso da sua educação, em determinadas etnias, é asfixiante e onde tantas se encontram a combater completamente desprotegidas e sem poder regressar às suas famílias. Valorizemos a importância de continuar a lutar com afinco pela afirmação do papel igualitário da mulher, estejamos nós num país qualquer oriental ou ocidental. Imagem: Kurdishstruggle – Kurdish YPG Fighters. Alguns direitos reservados. 1 – Revista Visão nº 1201 10/3 a 16/3/2016. 2- Vânia Martins – "O papel das mulheres curdas". in A Comuna. 13 de janeiro de 2013. 3- "Mulheres curdas lutam contra o Estado Islâmico". in SIC Notícias. 11 de maio de 2015. Com as etiquetas Daesh, Feminismo, Filipa Filipe
sentences: Os meus parabéns a todos os atletas olímpicos. Todos os resultados foram bons. Eles conquistaram o passaporte para irem a Pequim. Foram por mérito próprio. Enquanto os jornalistas que lá foram, talvez mais do dobro que o número dos atletas, não foram lá por mérito pessoal de resultados esforçados a correr ou a lutar em estádios desportivos. E isto já farta. Sempre a denegrirem os atletas, quando o máximo que os portugueses conseguem é estar no sofá a beber minis com tremoços e a deseducar os filhos., Aulas diárias com Especialistas – Informática, Educação Física, Música, Educação Socioemocional e Inglês, para o Jardim II e Pré. Do 1º ao 5º ano, Educação Financeira, literatura e Filosofia, Educação Socioemocional e Robótica. E duas vezes por semana Música para o Maternal. UNIFORME – Uso diário obrigatório, do uniforme COMPLETO. Solicitamos que todas as peças sejam identificadas, pois o colégio não se responsabiliza por eventuais perdas. BRINQUEDOS – Por seu significado afetivo / lúdico serão sempre bem-vindos e utilizados, como parte integrante do trabalho pedagógico para o seguimento de Maternal e Jardim I, na roda de novidades desde que não sejam eletrônicos. Pedimos gentilmente que atentem-se e não encaminhem brinquedos de grande valor financeiro ou afetivo, não nos responsabilizamos por perdas ou danos.Para o segmento de Jardim II ao 5º ano somente às 6ª Feiras. AGENDAS – Deverão ser visitadas diariamente, pelos pais e todos os bilhetes, devidamente assinados. Toda e qualquer prescrição médica e dosagem de remédios deverão ser anotados corretamente, com aposição da assinatura legível dos responsáveis. A escola não se responsabiliza por dinheiro ou qualquer tipo de pagamento enviado pela agenda (solicitamos que qualquer tipo de pagamento seja encaminhado pelo responsável na secretaria do colégio). ISCOOL APP – Para os seguimentos de Educação Infantil e Ensino Fundamental I todos os comunicados e eventos serão postados neste canal. Por isso, é de extrema importância que os pais baixem o mesmo. No caso do Ens. Fund. II e Ens. Médio a comunicação coordenação/família acontecerá por e-mail e APP "IsCool". TRANSPORTE – Para possibilitar ao colégio assegurar o bem-estar e a segurança de seus alunos, solicitamos a comunicação por escrito, à Secretaria, do tipo de transporte que o aluno utiliza para ir e vir ao colégio e os nomes das pessoas autorizadas a retirá-lo do mesmo. CANTINA – Os pedidos de lanches e refeições deverão ser feitos através da agenda e o pagamento efetivado diretamente com o responsável pela mesma. Lembramos que para alunos de Educação Infantil (MATERNAL À PRÉ) não serão permitidos: Doces, Salgadinhos e Frituras. Para alunos de Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano), só serão permitidas guloseimas, refrigerantes e frituras às 6ª feiras. MATERIAIS – Com a finalidade de enriquecer o trabalho pedagógico serão sempre solicitados com data limite para entrega, visando não prejudicar a atividade prevista. PESQUISAS - Para o desenvolvimento dessa atividade, sempre que preciso, solicitaremos a colaboração dos familiares e esperamos poder contar com esse valioso auxílio. LIÇÃO DE CASA – Cada segmento possui uma rotina específica. As lições de casa compõem as notas dos alunos em nossa TAD. Lembrando que a partir do 4º ano do Ensino Fundamental serão postadas atividades no SAE DIGITAL. ESTUDO DE MEIO – A participação em festas e passeios é de caráter obrigatório, uma vez que fazem parte do projeto pedagógico da escola e estão previstos em cláusula contratual.Serão agendadas no decorrer do ano, de acordo com a necessidade da classe. Lembramos que o pagamento, a autorização por escrito e o uso do uniforme, serão indispensáveis e obrigatórios e que o não atendimento a esse item impossibilitará, SEM EXCEÇÃO, que o aluno saia do Colégio. ANIVERSÁRIO – As festas de aniversário só poderão ser feitas nas 6ª feiras para não atrapalhar o andamento das aulas. Deverão ser marcados e comunicados à professora, com uma semana de antecedência, para não prejudicar o andamento das atividades e a rotina da classe. Os convites deverão estar preenchidos. Os pais poderão enviar máquina fotográfica para o registro da festa, que ocorrerá no horário do lanche, sendo que não será permitida a permanência das famílias, com exceção de irmãos, alunos da escola. O Kit Festa é composto por: bolo, sanduíches, salgados (assados), pão de queijo, pipoca, gelatinas, sucos, espátula, guardanapos, copos, velas e fósforo. E deverá ser encaminhada na quantidade solicitada pela professora, atendendo o número de alunos. GIBITECA – Será construída por cada professora, contando com as doações dos próprios alunos, de gibis, revistas e livros paradidáticos, em bom estado de conservação. REUNIÕES – Serão realizadas ao final de cada bimestre. Eventuais necessidades de reuniões individuais com a professora e Orientadora Pedagógica deverão ser agendadas na Secretaria do colégio, com a antece-dência mínima de 48 horas. Os casos de urgência serão atendidos pela Orientadora Pedagógica. MEDICAMENTOS – Os medicamentos só serão ministrados mediante receita médica fixada na agenda. Em caso de febre ou sintomas atípicos os pais deverão vir retirar o aluno. 1.0- ACESSO AO COLÉGIO 1.1-O portão de acesso aos corredores de cada segmento é de uso exclusivo para alunos e funcionários do colégio. 1.2- O atendimento a Pais e Visitantes é realizado exclusivamente pela portaria principal com acesso a secretaria. Solicitamos gentilmente a colaboração de todos. 1.3 – HORÁRIO MÁXIMO PARA ENTRADA NO COLÉGIO Até às 08h15, permitindo a assistência à 2ª. aula. e 13h:15 período da tarde. 1.4 - ATRASOS, APÓS O INÍCIO DA 2ª AULA Não serão admitidos os alunos que chegarem atrasados para a 2a aula mesmo em dia de avaliação (portados ou não de atestado médico). 1.5 - ALUNOS FORA DE SALA, ESTANDO NAS DEPENDÊNCIAS DO COLÉGIO A aula é atividade prioritária e valorizá-la é um dever do aluno. Os alunos que estiverem fora da sala durante o período das aulas, sem autorização do professor, serão encaminhados, pelo inspetor de alunos, ao SOPE, onde receberão advertência escrita e, então, reencaminhados à sala de aula. 1.6 - Os alunos que chegarem à sala após o sinal de entrada, já estando o professor na mesma, não poderão entrar em sala de aula e serão encaminhados ao SOPE. OBS: Todo e qualquer comunicado disciplinar deverá ser devolvido ao SOPE, no dia seguinte à ocorrência ou, no caso de suspensão da assistência às aulas, no dia do retorno do aluno ao colégio. A não devolução do comunicado, conforme acima mencionado, assinado pelos responsáveis, implicará no não ingresso do aluno ao Colégio. 2.0 PERMANÊNCIA NA ESCOLA: 2.1 – Quando os alunos necessitarem utilizar as dependências do Colégio fora dos horários de aula deverão solicitar autorização prévia à Coordenação; 2.2 - Os alunos não podem sair da sala de aula, laboratório, quadra esportiva ou outras dependências antes do professor e sem sua autorização; 2.3 - Na ausência do professor, os alunos deverão aguardar, na sala de aula, as instruções do SOPE. 3.0– EDUCAÇÃO FÍSICA – INFORMAÇÕES GERAIS: 3.1 – A aula de Educação Física é uma disciplina e parte integrante e indissociável do currículo e sua freqüência é de caráter OBRIGATÓRIO para todos os alunos, INCLUSIVE OS PORTADORES DE DISPENSA MÉDICA. Parágrafo 1º. – A "dispensa médica" dispensa o aluno DA PRÁTICA DA ATIVIDADE FÍSICA e não da assistência à aula; Parágrafo 2º. – Os alunos dispensados deverão permanecer no local onde estiver sendo desenvolvida a aula, efetuando os respectivos registros das atividades do dia; Parágrafo 3º. – Estes alunos submeter-se-ão a provas escritas e trabalhos, bimestralmente, para avaliação do conteúdo programático da matéria, visto não poderem realizar a avaliação física; Parágrafo 4º. – O uniforme OBRIGATÓRIO para estas aulas é: calça de moleton ou tactel ou bermuda, camiseta (uniforme do colégio) e tênis . Caso o aluno não esteja trajando o uniforme completo, deverá permanecer na aula, registrando todas as atividades na mesma realizadas. 4.0 - DISPENSA DO ALUNO DA ESCOLA: 4.1 - A saída antecipada de alunos, SEM EXCEÇÃO, só será permitida com a prévia solicitação dos pais, por escrito ou email. Não serão aceitas dispensas por telefone e apenas as pessoas autorizadas, por escrito, na Secretaria, como responsáveis, poderão retirar os alunos da escola. Esclarecemos que as saídas serão liberadas apenas ao término de cada aula ou no recreio. 5. 0 - UNIFORME: 5.1 - O USO DIÁRIO DO UNIFORME É OBRIGATÓRIO, para TODAS as séries, conforme discriminado abaixo: Uniforme completo:Ed. Infantil, Ens. Fundamental I- calça, saia-calça, bermuda, leg, camiseta (manga curta, longa e regata), moletom e tênis. OBS: 1 – No inverno, o uniforme poderá ser complementado com casacos ou jaquetas, ABERTAS NA FRENTE, nas cores azul-marinho ou preto, desde que o aluno esteja vestindo, por baixo, o UNIFORME COMPLETO DE INVERNO (moletom de inverno do Colégio), adotado pelo colégio; ou seja, EM NENHUMA HIPÓTESE O UNIFORME DE INVERNO DO COLÉGIO PODERÁ SER SUBSTITUIDO PELO AGASALHO AVULSO, SOMENTE COMPLEMENTADO PELA SOBREPOSIÇÃO DE OUTRO AGASALHO. 2 – Não será permitido o uso de mini-saia, mini-blusa e calças compridas ou bermudas com cinturas baixas; 3 – O uniforme deverá ser adquirido na Secretaria (pronta-entrega ou sob encomenda), mediante o pagamento do sinal de 50% (cinqüenta por cento), no ato; 4 – Após o dia 16 de Março de 2020, SEM EXCEÇÃO, não serão permitidos os acessos, ao Colégio, dos alunos não uniformizados; estes serão encaminhados para solicitarem, via telefone, que algum familiar traga o uniforme ate o colégio ou que, mediante autorização prévia dos responsáveis, adquira a peca faltante na Secretaria (o aluno deverá, também, ser encaminhado à Coordenação, onde receberá advertência verbal, relatada ao responsável e, em caso de reincidência, seguiremos os devidos trâmites: advertência por escrito e suspensão da aula). 6.0 - MATERIAL DIDÁTICO: 6.1 - Os alunos deverão possuir e apresentar, diariamente, o material didático exigido pelo colégio e por cada professor. Não será permitida a utilização de calculadoras de aparelhos celulares, EM QUALQUER PROCESSO AVALIATIVO; 6.2 - A apostila é o material didático obrigatório, assim como seu uso diário, em todas as aulas. Sua aquisição é feita na Secretaria, sendo expressamente PROIBIDA a reprodução por xerox ou o uso de apostilas de anos anteriores; 6.3 – Todos os alunos receberão uma agenda personalizada, sendo que o uso da mesma será de caráter obrigatório (toda a comunicação entre a escola e os responsáveis ocorrerá via agenda, com ciência do mesmo e por e-mail). 6.4 - Todo material de Educação Artística, Educação Física e Laboratório são de propriedade do Colégio e de utilização em suas dependências. Eventuais retiradas, somente com a autorização, por escrito, da Direção; 6.5 - Em caso de perda ou esquecimento de algum material didático nas dependências do Colégio, o mesmo poderá ser procurado na Secretaria ou com os inspetores; 6.6 - Os alunos deverão possuir e zelar por seu material escolar, pois NÃO NOS RESPONSABILIZAMOS por qualquer objeto, esquecido ou perdido em nossas dependências. 7.0 SEGUNDA CHAMADA DE PROVAS (PROVA SUBSTITUTIVA): 7.1 - Em caso de perda de avaliação, POR MOTIVO DE DOENÇA, devidamente atestada, os alunos deverão solicitar, junto à Secretaria, no prazo máximo de 03 (três) dias, contados a partir da data da perda da mesma, a respectiva prova substitutiva, através do preenchimento de formulário próprio e pagamento da taxa. A mesma acontecerá em uma única data em cada bimestre, agendado pela coordenação. Nos casos omissos, a Direção, SOPE e Conselho de Classe, decidirão, mediante análise do caso. 7.2 - Os boletins serão entregues nas Reuniões de Pais e Mestres e os não entregues nessas Datas, poderão ser retirados somente na Secretaria. Os boletins com média igual ou superior a 5,0 (cinco), poderão ser retirados pelos próprios alunos e, os com média inferior a 5,0 (cinco), somente pelos responsáveis, mediante a assinatura da Ficha de Avaliação Individual, no horário alternado a sua aula. 8.0 - O ALUNO deverá: 8.1 - Zelar pela preservação e conservação do prédio e seus equipamentos. Em caso de danificação dos mesmos, voluntária ou não, será responsável pelo devido ressarcimento financeiro, de acordo com cotação do dia; 8.2 - Zelar, de formas genéricas, verbais ou escritas, pelo bom nome do Colégio; 8.3 - Adquirir e portar, diariamente, material escolar de uso próprio. 9.0 ESTUDO DE MEIO: 9.1 - O estudo de meio, são atividades extra classe, registradas como dias letivos, as quais têm, como principais objetivos, vivenciar e ampliar os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Portanto, as participações dos alunos são obrigatórias, como previsto contratualmente. 9.2- Festival Cultural/Feira Científica: o objetivo desta prática consiste em promover a interdisciplinaridade, a qual será avaliada bimestralmente, seguindo critérios devidamente repassados aos alunos. 10.0 - PELO DESCUMPRIMENTO ÀS NORMAS ESTABELECIDAS, O COLÉGIO SUJEITARÁ O ALUNO ÀS SEGUINTES SANÇÕES: – advertência escrita – transferência compulsória Obs: Após três advertências escritas ou mesmo por falta grave, única, o aluno será suspenso (em todos os casos, os responsáveis serão avisados, via e-mail ou contato telefônico). 11.0 - BIBLIOTECA 11.1 - A Biblioteca estará à disposição dos alunos para estudos e pesquisas de 2a à 6a Feira, das 7h30 às 17h. OBS: Durante o período de aulas, os alunos só poderão permanecer na Biblioteca mediante autorização dos professores ou do SOPE. 11.2 - Os livros que fazem parte do acervo Literário só poderão ser retirados com autorização da Bibliotecária, mediante a apresentação de carteira de identificação específica; 11.3 - Os materiais para pesquisa só poderão ser utilizados na Biblioteca; 11.4 - Ao aluno que constar alguma pendência na entrega de livro, o mesm o somente poderá retirar outro após a sua regularização. 13.0 - XEROX 13.1 - A requisição de xerox, pelos alunos, deverá ser feita na Secretaria, no INÍCIO OU TÉRMINO DO PERÍODO, RECREIO OU AULAS VAGAS, com a antecedência MÍNIMA de 24 horas e mediante pagamento, NO ATO DA MESMA. Não serão aceitas as requisições de alunos que estejam em horário de aula. 14 - EXTRATO DO REGIMENTO ESCOLAR DA VERIFICAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR: DA EDUCAÇÃO INFANTIL: A avaliação far-se-á voltada aos objetivos propostos, verificando o processo evolutivo, o desempenho infantil, observando-se, sistematicamente, as atividades significativas e integradas, para que se percebam as dificuldades e o progresso da criança. Em casos especiais, através de um enfoque multifrontal, uma equipe de especialistas elaborará uma ficha especial de acompanhamento das atividades da criança. A verificação do rendimento escolar será registrada bimestralmente em fichas de acompanhamento pedagógico, válida somente dentro do aspecto da faixa etária, e sem objetivo de promoção ou de seleção classificatória para acesso ao Ensino Fundamental. PROVAS BIMESTRAIS: conterão TODA A MATÉRIA do bimestre. As mesmas serão realizadas no primeiro período do dia e, após esta, haverá aula normalmente. Será composta da seguinte forma: AD= Atividades Diversas = valor total (soma) de zero a dez = PESO 2 AM= avaliação mensal = PESO 2 AB= avaliação Bimestral = PESO 2 SIM= SIMULADO = PESO 1 PROJ. FC = PROJETO FEIRA CULTURAL (2,0 na TAD, durante os bimestres) MÉDIA BIMESTRAL = (AD X 2) + ( AM X 2) + (ABX 2) + (SIM X1):7 = MB NORMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO 6º a 9º ano> Matemática / Língua Portuguesa / Geografia / História / Ciências / Química (a partir do 9ºano) / Física (a partir do 9ºano) / Biologia (a partir do 9ºano) / Artes / Língua Inglesa / Língua Espanhola / Filosofia / Educação Física / Técnica de comunicação e redação / Robótica / Educação Financeira / Inteligência Emocional 1º a 3º Ensino Médio> Matemática / Língua Portuguesa / Geografia / História / Ciências / Química / Física / Biologia / Artes / Língua Inglesa / Língua Espanhola / Filosofia / Sociologia / Educação Física / Técnica de comunicação e redação / Educação Financeira / Inteligência Emocional / Empreendedorismo / Voluntariado / Orientação Vocacional. • Os alunos do Ens. Médio , tem seu horário de saída conforme segue: (1º e 2º médio – Seg.,Qua. e Qui. = 13h50min ) /// ( Ter. E Sext. = 12h50min. ) , (3º médio - Seg./Qua = 13h50min /// Ter./ Qui. e Sex. = 12h50min). • O horário de entrada no colégio será 7:30 horas, com tolerância de 10 (dez) minutos. Havendo 3 (três) atrasos, a família será comunicada deste. • O horário para assistir a 2ª (segunda) aula será até as 8:15 horas. Após este horário, o aluno retornará para casa, mesmo em dia de avaliação, portado ou não de atestado médico. • O aluno que estiver fora da sala em horário de aula (cabular aula) levará advertência por escrito e o aluno que tentar entrar após a entrada do professor, levará comunicado disciplinar para ser assinado pelo responsável. • Educação Física; o aluno portador de dispensa médica deverá permanecer na aula, registrando toda a aula. Uso do uniforme completo inclusive nestas aulas (tênis), compõem média nesta disciplina teoria e prática. • A saída antecipada de alunos, SEM EXCEÇÃO, só será permitida com a prévia solicitação dos pais, por escrito. Não serão aceitas dispensa via telefone. Nos casos em que o aluno venha a ter algum problema de saúde, a comunicação se fará via secretaria, com a devida autorização da coordenação pedagógica. • O uniforme completo será obrigatório para o Fundamental II e para o Ensino Médio. • Não será permitido ao aluno o uso de capuz e boné em sala de aula , Até o dia 16 de Março DE 2020 o aluno que não estiver trajado com o uniforme, deverá fazer uso de no mínimo de uma camiseta branca sendo que após esta data, o mesmo será encaminhado à Coordenação e receberá advertência verbal. Em caso de reincidência, receberá as sanções disciplinares cabíveis. • A apostila é um material didático obrigatório em todas as aulas, cada dia sem o material o aluno será descontado na TAD 0,2 na disciplina. • O colégio conta com a plataforma digital, onde encontrarão atividades, listas de exercícios valendo nota na TAD. • Todos os alunos receberão uma agenda personalizada (exceto Ensino Médio), sendo que o uso da mesma é de caráter obrigatório (toda a comunicação entre a escola e os responsáveis ocorrerá via agenda, com ciência do mesmo, por e-mail e pelo APP "IsCool"). • Em caso de perda da avaliação por motivo de doença, devidamente atestada e com a taxa paga em mãos, os alunos terão um prazo de 3 (três) dias, contados a partir da data da prova, para solicitação de prova substitutiva. A mesma ocorrerá um ou dois dias após o termino das avaliações bimestrais no período da tarde,previamente agendado pela coordenação juntamente com o calendário de provas. A mensal fica a critério do professor da disciplina. • Os boletins serão entregues nas reuniões de pais. Em caso de não-comparecimento do responsável, o próprio aluno poderá retirá-lo na Secretaria, desde que com média igual ou superior a 6,0 (seis pontos). • Ao término do bimestre, os alunos que não atingirem a média necessária, serão convocados para a recuperação, a qual se dará no período da tarde; a mesma consistirá em uma aula, com a aplicação da prova logo na seqüência. • Cálculo de Média: MB (média bimestral) + MR (média da recuperação) /2 = MBF (média bimestral final). • Será expressamente proibido fumar em qualquer dependência do colégio (inclusive no estacionamento), bem como o uso de aparelhos eletrônicos em geral,tablet,celulares, livros não-didáticos, comidas e bebidas em sala de aula, comercialização de produtos, além de atitudes verbais ou escritas que firam a moral e os bons costumes. A cantina só poderá ser utilizada no horário de entrada, saída e no recreio. • Zelar pela conservação dos equipamentos, bem como pelo espaço físico do colégio e em caso de dano, o mesmo deverá ser ressarcido. • As sanções estabelecidas pelo descumprimento das normas, serão: advertência verbal, advertência por escrito, suspensão e transferência compulsória. • Todos os trabalhos, inclusive os de recuperação, deverão ser manuscritos, salvo os alunos do 9º e 3º ano do E.M com o TCF e TCM. • Estudo do meio é uma atividade extraclasse, registrada como dia letivo, portanto a participação é obrigatória e compõem nota no bimestre. • Festival Cultural promove a interdisciplinaridade. A qual será avaliada bimestralmente, até 2,0 na TAD e no 4º bimestre a participação do aluno compõem média de 0 até 10 pontos. • As avaliações mensais serão realizadas pelo próprio professor responsável pela respectiva disciplina; já as avaliações bimestrais serão realizadas no 2º(segundo) período do dia, com entrada normal as 7:30 hs. • TCF significa Trabalho de Conclusão do Fundamental II. Com uma metodologia que consiste em um tema para o trabalho, escolhido pelo aluno com base em critérios que possua afinidade, que tenha relevância para sua formação cientifica e social. Normalmente é um trabalho que envolve pesquisa bibliografia com a execução em si e apresentação do projeto frente a uma banca examinadora composta de professores e será solicitada a cada aluno individualmente, mas também pode ser montada em dupla ou grupo, sempre seguindo as orientações de um professor responsável. A forma de avaliação seguirá critérios devidamente repassados aos alunos. Média do 4ºbim (média do 4º bim + média da nota do TCF, dada pela banca , dividido por dois = M 4ºBIM) • TCM significa Trabalho de Conclusão do Médio. Com uma metodologia que consiste em um tema para o trabalho, escolhido pelo aluno com base em critérios que possua afinidade, que tenha relevância para sua formação cientifica e social. A forma de avaliação seguirá critérios devidamente repassado aos alunos. Média do 4ºbim (média do 4º bim + média da nota do TCF, dada pela banca, dividido por dois = M 4ºBIM) • A média bimestral será composta da seguinte maneira: FÓRMULA PARA CÁLCULO: MÉDIA BIMESTRAL = (AD x 2) + (AM x 2) + (AB x 2) + (SIM x 1) : 7 = MB • As médias, ao longo do ano, não serão arredondadas; isto só ocorrerá após o exame final, bem como o conselho de classe referente ao mesmo. • A média anual será a somatória das médias dos 4 (quatro) bimestres, com os devidos pesos nos bimestres e divididos por 10 (dez). • As avaliações de recuperação têm os seguintes valores: a prova valerá 8,0 (oito pontos), a participação na recuperação 1,00 (um ponto) e o trabalho valerá 1,0 (um ponto), o qual deverá ser manuscrito e entregue no dia da recuperação. Os estudos de recuperação serão ministrados pelos respectivos professores das disciplinas. O resultado da recuperação não poderá exceder 6,0 (seis pontos). Caso o aluno não atinja a nota limite, valerá a média bimestral. • O aluno que obtiver a média inferior a 6,0 (seis pontos), porém, igual ou superior a 3,0 (três pontos) em qualquer disciplina da série cursada, após o encerramento do período letivo, será submetido a exame final (limite máximo de 05 disciplinas) da respectiva disciplina. • O aluno será promovido para o ano seguinte caso alcance média igual ou superior a 6,0 (seis pontos) ou seja 60 pontos em todas as disciplinas, além da frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) nas aulas. • O aluno que obtiver média igual ou inferior a 3,0 (três pontos) será retido, sem direito a realização do exame final. • Os alunos retidos em até 02 (duas) disciplinas serão promovidos à série seguinte, com progressão parcial (dependência). • Alunos do 3ºano médio, serão submetidos a progressão parcial caso não atinjam a média mínima em até 03 (três) disciplinas, frequentarão as aulas normais da disciplina durante o ano letivo. • O aluno frequentará aulas exclusivas para tal, no período contrário àquele em que possui aulas regulares, condicionado a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) e média igual ou superior a 6,0 (seis pontos), nos respectivos bimestres da mesma. • A Compensação de ausência será realizada, em forma de trabalho, na escola no período da tarde entre dias 02/12 e 08/12/2020., Brasil ganhou 10 mil novos milionários em 2016, aponta estudo - F7 NOTÍCIAS Home / Política e Economia / Brasil ganhou 10 mil novos milionários em 2016, aponta estudo Portal F7 Notícias 07:53:00 O relatório não aborda especificamente a crise econômica no Brasil, mas destaca que o país "enfrenta claramente dificuldades sérias", apontando que a riqueza média do brasileiro medida em dólar caiu em um terço desde 2011. Entre 2000 e 2011, a riqueza média por adulto no país triplicou, passando US$ 8 mil para US$ 27,1 mil, mas caiu para US$ 18,06 mil em 2016., source_sentence: Linkpress - Jornal do Salão 2008 by Linkpress - issuu Publicação especial da Honda Automóveis para o Salão Internacional do Automóvel - Outubro 2008 Moderna e ousada A participação da Honda Automóveis na 25ª edição do Salão Internacional do Automóvel está pautada na combinação de soluções inovadoras com a aplicação de tecnologias de ponta em seus produtos. Tudo isso pode ser conferido no lançamento do New Fit, na versão mais avançada do robô-humanóide ASIMO, numa miniatura do jato executivo HondaJet e na comprovada qualidade dos automóveis, motocicletas e produtos de força. New Fit Literalmente, o New Fit é um novo carro. O nome é apenas uma das inúmeras transformações. O design externo ganhou toques de esportividade e seu espaço interno ficou ainda maior. Os modernos motores i-VTEC Flex 16v deixaram o carro mais potente em comparação com as versões anteriores. O modelo vem com duplo airbag frontal e computador de bordo multifunções no painel Black-out. Além disso, o sistema ULT (Utility, Long and Tall) permite rebater os bancos de diferentes formas, oferecendo mais versatilidade e comodidade. São quatro versões: 1.4l —LX e LXL— e 1.5l —EX e EXL, todas com opção de transmissão manual ou automática de cinco velocidades com Shift Hold Control. A versão EXL, a top de linha, tem entre seus diferenciais os sofisticados bancos em couro e o câmbio Paddle Shift (para versão com transmissão automática), que permite trocas manuais com o acionamento de alavancas localizadas no volante, como nos carros da Fórmula 1. A versão 1.4l atinge 101 cv a 6.000 rpm, na utilização de álcool, e 100 cv a 6.000 rpm, com gasolina. Já a versão 1.5l alcança 116 cv a 6.000 rpm (álcool) e 115 cv a 6.000 rpm (gasolina). Assim como todos os modelos da Honda, o New Fit tem três anos de garantia, sem limite de quilometragem. New Civic Não é à toa que o New Civic conquistou rapidamente a confiabilidade dos consumidores e se transformou em líder absoluto de vendas em sua categoria. O modelo redefiniu o conceito dos sedãs médios e tornou-se o carro mais desejado do Brasil. Tudo isso graças ao seu design moderno, tecnologia de ponta e conceitos inovadores. O modelo conta com o consagrado motor i-VTEC SOHC, com 140 cv de potência, exclusiva tecnologia Honda Flex e três anos de garantia. Ressaltando o alto padrão de qualidade Honda em conforto, comodidade e segurança, o New Civic apresenta freios ABS com EBD, exclusivo assoalho traseiro plano, painel de instrumentos Black-out em dois níveis, transmissão manual ou automática de cinco velocidades, com Paddle-Shift na versão EXS. Civic Si Esportividade, tecnologia e sofisticação. Características tão almejadas pelo aficcionado por automóveis estão evidentes em cada detalhe do Civic Si. O modelo é equipado com o furioso motor i-VTEC com 192 cv, tem transmissão manual de seis velocidades, direção com assistência elétrica EPS e dispositivo LSD (Limited Slip Differential), que distribui melhor o torque tanto em curvas como em arrancadas. Além disso, o esportivo da linha Civic possui bancos tipo "concha", pedais de alumínio, shift light no painel Blackout em dois níveis, rádio AM/ FM com CD changer compatível com MP3 e WMA, grade frontal exclusiva, rodas de liga leve aro 17" e ponteira do escapamento cromada. Honda Accord Uma combinação perfeita entre inteligência e sofisticação. Assim pode ser definida a oitava geração do Honda Accord. As duas versões (LX e EX V6) foram desenvolvidas nos altos padrões de qualidade e tecnologia Honda: a LX vem com motor i-VTEC SOHC, 4 cilindros e 156 cv. Já a EX V6 conta com motor i-VTEC SOHC e incríveis 278 cv, além do exclusivo sistema VCM (Variable Cylinder Management), que trabalha inteligentemente com 3, 4 ou 6 cilindros, de acordo com a velocidade, a carga e o tipo de piso, sem que haja percepção da mudança durante a condução por parte do motorista. Com isso, se torna mais econômico e consegue reduzir a emissão de gases poluentes. Seguindo o compromisso Honda de segurança e conforto, o modelo dispõe de freios ABS com EBD e amplo espaço interno. A versão EX dispõe de ar-condicionado Dual Zone, faróis de xenon, bancos com sistema VSA (Vehicle Stability Assist), que controla a estabilidade do veículo. Honda CR-V Imagine um modelo que conseguiu aliar perfeitamente o conforto e a estabilidade dos sedãs com a robustez e a durabilidade encontrada nos utilitários esportivos. Esse carro existe e atende pelo nome de Honda CR-V. São duas versões: LX, com tração 4x2, e EXL, com o exclusivo sistema 4x4 Real Time, tecnologia que estuda o terreno e, automaticamente, determina a distribuição de torque entre as rodas. O crossover conta com motor i-VTEC SOHC, de 150 cv, freios ABS com EBD e transmissão automática de cinco velocidades com o exclusivo sistema Grade Logic Control, que eletronicamente escolhe as marchas, proporcionando transições muito mais suaves. O porta-malas Double Deck tem capacidade para 1.011 litros, podendo chegar a 2.064 litros com os bancos rebatidos. A versão 4 x 4 apresenta ainda seis airbags, ar-condicionado Dual Zone, faróis de neblina, bancos em couro e teto solar elétrico. ajustes elétricos, teto solar, seis airbags e o Honda Jet A Honda sempre explorou outros meios de locomoção. Um dos resultados dessa filosofia de trabalho é o HondaJet, primeira aeronave comercial desenvolvida pela Honda e que faz jus à reputação da companhia de constante evolução tecnológica. Equipado com o motor HF118, que alia elevado desempenho e baixo nível de emissão de poluentes, o modelo começou a ser comercializado em outubro de 2006 apenas para os Estados Unidos. Mais de 100 unidades foram encomendadas e começarão a ser entregues em 2010. Em 2008, a Europa anunciou o início das vendas. As primeiras entregas para o mercado europeu estão programadas para acontecer em meados de 2012. Honda Odyssey Primeiro veículo Honda no segmento das minivans, a Odyssey consegue unir num mesmo projeto duas características tão almejadas pelo consumidor: conforto e excelente dirigibilidade. O modelo possui linhas modernas, oferece amplo espaço interno e versatilidade, além dos sistemas ACE (Advanced Compatibility Engineering) e VSA (Vehicle Stability Assist). O primeiro é responsável por dissipar o impacto de uma colisão frontal, enquanto o segundo melhora a estabilidade do veículo. O motor i-VTEC V6 utiliza a tecnologia VCM (Variable Cylinder Management), que é responsável por desativar alguns dos seis cilindros do motor quando o carro não precisar deles. Com isso, se torna mais econômico. Honda Racing F1 Team A vocação para competições faz parte do DNA da Honda. Sua trajetória de sucesso nas pistas é reflexo de anos de estudo e desenvolvimento de inovações tecnológicas que resultaram em uma história repleta de vitórias: desde 1964, quando começou na F1, a marca conquistou 72 vitórias, cinco campeonatos de pilotos, sendo três com o brasileiro Ayrton Senna, e seis títulos de construtores. O modelo atual, o RA108, possui um alto grau de eficiência aerodinâmica e motor V8, o RA808E, que gera potência máxima de mais de 700 HP e aproximadamente 19.000 rpm. Outro diferencial é o visual: representa a evolução do premiado conceito My Earth Dream, iniciado em 2007 e que busca utilizar a visibilidade da principal categoria do automobilismo mundial para fornecer apoio a causas sociais e ambientais. ASIMO Dois anos depois de sua primeira aparição no Brasil, no Salão Internacional do Automóvel de 2006, o ASIMO (Advanced Step in Innovative Mobility) está de volta e é uma das atrações do Salão Internacional do Automóvel. Assim como os produtos da Honda, o robô humanóide evoluiu. Reflexo de mais de duas décadas de pesquisas da marca em mobilidade, a nova versão incorporou inúmeros avanços em comparação ao seu antecessor e faz coisas inimagináveis pouco tempo atrás. Tem capacidade para ultrapassar obstáculos, desenvolver trabalhos como carregar uma bandeja, subir e descer escadas, auxiliar pedestres a andar na rua, chutar uma bola e correr até seis quilômetros por hora. Com todos esses atributos, o ASIMO se tornou uma celebridade por onde passa. Já regeu a Orquestra Sinfônica de Detroit (EUA), apareceu em diversos salões internacionais, faz apresentações no parque de diversões americano Disneylândia e visitou as crianças vítimas do terremoto de Sichuan, na China. A atuação da Honda no país não se restringe aos CBR 1000RR Fireblade A versão 2008 que chegou recentemente ao Brasil revolucionou o mercado das superesportivas. Tudo porque o modelo está com um novo design, formas mais compactas, menor peso e a mais alta tecnologia Honda das pistas ao alcance do público. O resultado é um comportamento ágil e preciso, além de uma pilotagem mais esportiva. automóveis e às motocicletas. Em mais de 35 anos de atividades no território nacional, a marca dispõe de um terceiro e importante pilar de sustentação. Tratase dos produtos de força. Sua linha é representada por uma extensa gama de produtos, como motores estacionários, geradores, motobombas, roçadeiras, cortadores de grama e motores de popa. Durabilidade, resistência, economia de combustível e menor vibração são alguns dos benefícios desses equipamentos, que atingem os mais diversos setores da economia (agricultura, construção civil e lazer). XL 1000V Varadero Conforto, versatilidade e alta tecnologia são alguns dos atributos dessa autêntica Max Trail. Importado da Espanha, o modelo é ideal para viagens de aventura. Seu motor de 996 cm 3 assegura força e resistência para enfrentar estradas de terras ou vias pavimentadas. Shadow 750 Desempenho mais suave e progressivo, bem como uma pilotagem confortável. Assim pode ser definida a versão 2009 da Honda Shadow 750, que recebe o moderno sistema de injeção eletrônica de combustível PGM-FI (Programmed Fuel Injection). Destaque também para as cores e grafismos, onde cada motocicleta possui estilo único e atrativo para os consumidores. Honda Serviços Financeiros A Honda Serviços Financeiros (HSF) é composta pelo Consórcio Nacional Honda, Banco Honda, Honda Leasing e GHB Corretora de Seguros. O principal objetivo da HSF é facilitar o processo de expansão do mercado e dar suporte às operações das concessionárias para garantir a aquisição de motocicletas e automóveis da marca. Neste ano, o Consórcio Nacional Honda – maior administradora de consórcio do país – ultrapassou a marca de 2,5 milhões de motocicletas zero-quilômetro entregues, comprovando o benefício da acessibilidade Referência mundial em tecnologia e a primeira motocicleta a possuir sistema de airbag no mundo, o modelo chegou para atender os anseios de um público que busca máxima diferenciação e estilo sobre duas rodas. Entre outros atrativos, conta com sistema de áudio com controle automático de volume e compartimento de bagagem. para aqueles que desejam ter um produto Honda. O Banco Honda e a Honda Leasing apresentam atendimento personalizado e parceria junto à rede de concessionárias por ser um banco de fábrica. Já a GHB Corretora de Seguros oferece ampla cobertura para roubo, furto, colisão, incêndio e total assistência aos clientes em casos de acidentes e panes. Honda Automóveis do Brasil A história da Honda Automóveis do Brasil se confunde com a do próprio setor automotivo nacional. Desde 1997, quando abriu as portas de sua fábrica em Sumaré (SP), mostrou-se atenta aos anseios de um exigente consumidor. Desenvolvidos com muita qualidade e tecnologia de ponta, seus veículos ganharam rapidamente a confiabilidade. Até hoje, contabiliza mais de 500 mil unidades produzidas no Brasil. Para atender uma demanda cada vez maior, a empresa ampliou sua capacidade produtiva e passou a fabricar 650 unidades diariamente. Também otimizou a produção de veículos com a inauguração do Power Train, setor responsável pelo desenvolvimento dos principais processos para a fabricação de motores —fundição e usinagem dos blocos e cabeçotes. Esse compromisso com a sociedade também se estende para soluções socialmente responsáveis, ecologicamente conscientes e economicamente viáveis com a aplicação do conceito Green Factory (Fábrica Ecológica). O programa procura inovar o processo produtivo, reduzindo resíduos na produção, maximizando o uso eficiente de energia sem causar danos ao meio-ambiente e promovendo ações de cunho social. Parte desse sucesso da marca também se deve ao envolvimento e a qualidade nos serviços de sua rede de concessionárias espalhadas pelo país. Harmonia no trânsito Além de desenvolver produtos que proporcionam prazer e segurança, a Honda sempre se mostrou preocupada com o bem-estar da sociedade. Por isso, lançou recentemente uma campanha a fim de contribuir para a conscientização de motociclistas, motoristas, ciclistas e pedestres sobre a importância de um trânsito seguro a todos. Com o lema "Desejamos harmonia no trânsito porque sonhamos com um mundo melhor", a campanha utiliza uma linguagem lúdica para inspirar as pessoas a exercerem sua cidadania e promoverem um convívio mais amigável nas ruas. Ecologicamente correto O envolvimento da Honda Automóveis com o tema responsabilidade ambiental pode ser conferido em cada detalhe de sua participação no 25º Salão Internacional do Automóvel. Está presente na tecnologia Flex utilizada nos veículos nacionais, nas sacolas distribuídas aos visitantes que foram produzidas com material oxibiodegradável, no piso do estande feito com madeira 100% reflorestada e na neutralização dos impactos causados pelo evento com a aquisição de créditos de carbono. Reforçando ainda mais o conceito, essa publicação foi feita com papel ecologicamente correto. Publicação especial do Departamento de Marketing da Honda Automóveis do Brasil para o Salão Internacional do Automóvel Editor Responsável: Ricardo Ghigonetto • Redação: Fernando Stella e Priscilla Martini • Design Gráfico: Alexandra Marchesini Produção: Linkpress Assessoria e Comunicação Ltda. • Pabx: (11) 5594-7577 • E-mail: linkpress@linkpress.com.br Linkpress - Jornal do Salão 2008 Jornal desenvolvido para a Honda pela Linkpress na ocasião do Salão Internacional do Automóvel 2008, em São Paulo.
sentences: Revista Nordeste Meirelles: não há previsão de ajuda aos estados em calamidade financeira - Revista Nordeste Meirelles: não há previsão de ajuda aos estados em calamidade financeira "Não temos ainda uma data específica para isso, porque eles estão enfrentando um problema sério, mas a União também, portanto devemos priorizar", disse Meirelles, que explicou não haver, neste momento, nenhum caminho jurídico que permita adiar o pagamento da dívida dos estados em crise com a União. Ontem (29), o presidente Michel Temer vetou trechos do regime especial de recuperação fiscal dos estados que havia sido aprovado no Congresso, sob o argumento de que com a retirada, por parte da Câmara dos Deputados, da maior parte das contrapartidas de ajuste fiscal a serem implementadas pelos estados em troca da ajuda federal a medida havia se tornado "mais ou menos inútil". "Nós estamos, como todos, muito preocupados com a situação emergencial dos estados, mas é importante não transferirmos implicitamente o problema da dívida dos estados para a União. A União não criou o problema dos estados. A União está enfrentando e equacionando seus próprios problemas", disse. Segundo o ministro, independentemente de eventual ajuda federal, cabe aos estados implementarem medidas para tornar sustentável a situação fiscal. "Não se deve criar essa ilusão de que tudo depende de uma ajuda federal. A ajuda federal, primeiro, tem toda uma limitação do ajuste fiscal federal, para não prejudicar a recuperação da economia", afirmou. Meirelles não informou quando o governo enviará ao Congresso um novo projeto de lei para garantir as contrapartidas dos estados para a renegociação da dívida. "Temos que fazer o trabalho bem-feito, e o mais rápido possível será anunciado.", 01 - Meninos que Mordem Mamãe vai querer me matar se descobrir que eu estou me transformando em um vampiro... Bom, tecnicamente não pode por que eu sou imortal... Bom, tudo bem, ainda não. Deixe-me explicar. Meu nome é Sunshine Mcdonald e devido ao pior dos casos de confusão de identidade com a minha irmã gêmea gótica, Rayne, fui parar em um clube noturno chamado "Club Fang" onde Magnus, um vampiro que é muito, muito gostoso, acabou mordendo o meu pescoço inocente em vez do dela. Agora, se eu não agir a tempo, Magnus será meu companheiro de sangue para sempre e estarei condenada a ser uma bebedora de asquerosos goles de sangue, pálida e inimiga da luz do dia. Acredite em mim, as mordidas de vampiro, são coisa séria! Depois do lamentável assassinato do líder dos vampiros, compete a minha irmã e eu, e a Magnus, encontrar a única coisa que pode resolver o meu problema: o Santo Graal. Não é brincadeira. Realmente tenho a esperança de sair disto a tempo, por que de alguma forma isto coincidiu com o baile de formatura o qual se supõe que eu irei com o garoto mais lindo e popular da escola, Jake Wilder. E eu não quero ser uma vampira para então... e muito menos para o resto da eternidade. 02 -Marque Isso! Tudo o que eu quero é ser um vampiro. Mas nãooo – Eu tenho que ser Rayne McDonald, Caçadora de Vampiros... Irmãs. Elas vão roubar suas roupas, seus namorados e seus destinos. Mas isto não foi exatamente culpa da minha gêmea Sunny. Magnus, um vampiro bonito e líder da convenção, confundiu-a comigo no mês passado e a mordeu em vez de mim. E agora eles estão tendo uma espécie de namoro entre espécies. Mas de volta para mim. Acontece que a cada geração, há um caçador de vampiros – e desta vez acontece de ser eu. Minha primeira missão: infiltrar-me em um decadente bar de vampiros no centro e expor o seu proprietário vampiro que deliberadamente está propagando uma doença no sangue que ele mesmo criou. Uma tarefa quase mais difícil do que passar em trigonometria. Depois de ir sozinha uma vez, eu percebo que preciso de ajuda. E Magnus envia seu atraente amigo Jareth para ir comigo em segredo. E deixe-me dizer que eu não me importaria em ir para debaixo das cobertas com ele. Talvez o destino não morda depois de tudo. 03 - Meninas Que Rosnam Ela é um vampiro. E, também é uma caçadora de vampiros (isto é uma longa história) e agora, Rayne Mcdonald, a garota gótica, tem de realizar a sua maior missão: passar no teste das animadoras de torcida. Rayne já tem o suficiente em sua vida: sua gémea continua reclamando que realmente quer se converter, o namorado da sua mãe se mudou e seu homem, Jareth, que agora pode sair na luz do sol, passou de vampiro para se transformar em uma espécie de surfista. Ela tem uma nova missão. Um membro da equipe de futebol desapareceu – e seus chefes – acham que as animadoras tiveram alguma coisa a ver com isso. Agora mesmo, querem que ela se infiltre na gangue e consiga pegá-las., Bruno Santana de Souza Lima | Escavador Possui graduação em Engenharia Agronomica pela Universidade Federal de Sergipe(2009) e especialização em Didática e Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade São Luis de França(2012). Atualmente é Professor da Faculdade do Nordeste da Bahia. Tem experiência na área de Agronomia. Orientador: Gregorio Guirado Faccioli Bolsista do(a): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Sergipe. Curso Prático de Agrometeorologia aplicado á otimização do uso da água na irrigação.Uniformidade de Irrigação. 2009. (Oficina). XVI REUNIÃO BRASILEIRA DE MANEJO E CONSERVÃÇÃO DO SOLO E DA ÁGUA. 2006. (Encontro). IX ERA/NE - Encontro Regional de Agroecologia. 2006. (Encontro). Aluno: HAUDSON JOSÉ COSTA OLIVEIRA MARIA URBANA; JULIO RENOVATO;LIMA, B. S. S.; PEDRO ROBERTO ALMEIDA VIÉGAS. EFEITOS DE SUBSTRATOS ORGÂNICOS Á BASE DE PÓ DE COCO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE MUDAS DE TOMATEIRO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade Federal de Sergipe. LIMA, B. S. S. ; SILVA, T. P. ; FACCIOL, G. G. . DINÂMICA AMBIENTAL E SUA POTENCIALIDADE NA BUSCA PELO DESENVOLVIMENTO RURAL SUSTENTÁVEL O CASO DE ITABAIANA/SE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). FACCIOL, G. G. ; LIMA, B. S. S. ; SILVA, A. A. G. da ; AGUIAR NETTO, A. O. ; SOUSA, I. F. ; NORA, T. G. ; DANTAS, I. L. A. . DETERMINAÇÃO DA INFLUÊNCIA DO VENTO NA UNIFORMIDADE DA IRRIGAÇÃO NA REGIÃO DE ITABAIANA - SE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). FACCIOL, G. G. ; SILVA, A. A. G. da ; AGUIAR NETTO, A. O. ; SOUSA, I. F. ; LIMA, B. S. S. ; NORA, T. G. ; DANTAS, I. L. A. . ESTIMATIVA DO BALANÇO DE RADIAÇÃO UTILIZANDO RADIAÇÃO DE ONDAS CURTAS MEDIDAS E LONGAS ESTIMADAS PARA A REGIÃO DE ITABAIANA-SE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). FACCIOL, G. G. ; SILVA, A. A. G. da ; AGUIAR NETTO, A. O. ; SOUSA, I. F. ; LIMA, B. S. S. ; NORA, T. G. ; DANTAS, I. L. A. . DETERMINAÇÃO DA EVAPOTRANSPIRAÇÃO DE REFERÊNCIA NA REGIÃO DE ITABAIANA SE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). SIQUEIRA, E. R. ; LIMA, B. S. S. . 3 Simposio de Agroecologia. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). Você é Bruno Santana de Souza Lima?, source_sentence: No último dia da sexta visita oficial ao Rio da comitiva do Comitê Olímpico Internacional (COI), encerrada nesta sexta-feira, a entidade voltou a admitir progressos da cidade na sua preparação para abrigar a Olimpíada de 2016, mas exibiu preocupação com o fato de os gastos previstos para o grande evento ainda estarem em fase de definição dos responsáveis pelos mesmos em vários setores. No final de janeiro, a Autoridade Pública Olímpica (APO) apresentou a Matriz de Responsabilidades dos Jogos Olímpicos, documento que detalha a participação de cada nível de governo (municipal, estadual e federal), informando que fez uma previsão de gastos iniciais de R$ 5,64 bilhões com obras essenciais para a realização da competição. Porém, o documento que lista todas as intervenções necessárias para realização da Olimpíada prevê a execução total de 52 projetos e, naquela ocasião, menos da metade deles (24) já tinha orçamento ou custos definidos. Nawal El Moutawakel, presidente da Comissão de Coordenação do COI, abriu a entrevista coletiva concedida por membros da entidade e do Comitê Rio-2016 nesta sexta com um discurso positivo. "Nossa visita foi muito intensa, profissional e gratificante. Recebemos muitas informações e ficamos muito felizes com o progresso desde a última visita, em setembro de 2013", disse a marroquina. Ao mesmo tempo, porém, Nawal apontou que uma reunião, marcada para o próximo dia 27, em Brasília, com representante de todos os níveis de governo e do Comitê Rio-2016, é vista como "crucial" para o COI, que não contará com nenhum integrante presente neste encontro na capital federal. Ao ser questionado sobre a razão de a reunião ser tão importante, Gilbert Felli, diretor executivo do COI para Jogos Olímpicos, foi enfático e deu um recado aos organizadores do evento. "É crucial porque os diferentes parceiros e níveis de governo ainda não chegaram a uma decisão final sobre a Matriz de Responsabilidades. Chegamos a um momento em que precisa se definir quem vai assumir o quê, porque isso pode impactar nos prazos", ressaltou. Ao comentar sobre a questão do legado que os Jogos do Rio deveriam deixar, Felli também foi duro ao dizer: "Não é responsabilidade do COI discutir investimentos e legados. Isso é preocupação dos governos. Estamos preocupados com os prazos". Presidente do Comitê Rio-2016 e do Comitê Olímpico Brasileiro, Carlos Arthur Nuzman procurou minimizar o peso das cobranças feitas pelo COI ao também ser questionado sobre a reunião do próximo dia 27. "Essas reuniões são permanentes, com as com a Casa Civil, com o Ministério do Esporte, com o governo do Estado. Não são questões exclusivas, é só para acompanhar o desenvolvimento dos Jogos", disse o dirigente, que depois ressaltou: "Ela (a reunião) é crucial porque todas são, e essa será uma logo após a reunião de coordenação (realizada nesta semana com o COI)". SEGURANÇA - O assunto segurança do Rio, que vive uma situação preocupante neste aspecto atualmente, também foi abordado pelos membros do COI nesta sexta. Na última quinta-feira à noite, Unidades de Polícia Pacificadora (UPPs) que ficam na zona norte da cidade foram atacadas por bandidos e o fato motivou o governador Sérgio Cabral (PMDB) e o secretário de Estado de Segurança, José Mariano Beltrame, a pedirem o envio de tropas federais para garantir a segurança na capital fluminense. "Segurança é prioridade na nossa agenda, não apenas para o COI, mas para todos os níveis de governo. Estamos tristes pelo que aconteceu, mas tenho certeza que o governo está atento", disse Nawal, que ainda exibiu confiança de que a Baia de Guanabara, afetada pela poluição, estará pronta para receber, em agosto, o seu primeiro evento-teste (em uma prova de vela) para os Jogos. "Nos foi dado garantia e estamos confiantes de que a Baia estará limpa. Nós não vamos nos perdoar se não entregarmos um lugar seguro para os atletas", completou.
sentences: Curso de Norma Regulamentadora 17 em Artur Alvim - Norma Regulamentadora 05 - Atitude em Consutoria » Serviços » Normas Regulamentadoras » Norma Regulamentadora 05 » curso de Norma Regulamentadora 17 em Artur Alvim A curso de Norma Regulamentadora 17 em Artur Alvim - CIPA (NR 5) é a sigla correspondente para a Comissão Interna de Prevenção de Acidentes, que tem como principal objetivo observar de forma contínua as condições de trabalho em todos os ambientes de uma empresa. Saiba mais sobre a curso de Norma Regulamentadora 17 em Artur Alvim Tem interesse em curso de Norma Regulamentadora 17 em Artur Alvim? Na Atitude Consultoria, você pode encontrar a solução que busca ao se tratar de treinamentos e cursos em segurança, a empresa oferece opções de serviços como curso NR 06, curso de CIPA, laudo de periculosidade, entre outras. Executamos cada trabalho de uma forma segura e completa, saiba mais entrando em contato conosco. Para saber mais sobre Curso de Norma Regulamentadora 17 em Artur Alvim O conteúdo do texto "Curso de Norma Regulamentadora 17 em Artur Alvim" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais., Desvendando as barreiras para a reconceitualização do problema na dor crônica: a capacidade real e percebida dos pacientes e profissionais de saúde para compreender a neurofisiologia Graças à neurociência hoje a dor e seu gerenciamento deveriam ser entendidos de maneira diferente a como era pouco tempo atrás. Deveriam. Mas será que isso ocorre entre os profissionais da saúde? E nos pacientes? E será que ambos, os profissionais e os leigos, concordam naquilo que entendem? Averiguar isso pega mal, mas é fundamental. Veja aqui o que descobriu quem se atreveu a fazê-lo. Não tenha medo, foi na Austrália. RESUMO Para identificar a dificuldade de reconceitualização do problema na dor crônica, este estudo teve como objetivo avaliar se (1) os profissionais de saúde e os pacientes podem compreender informações precisas sobre a neurofisiologia da dor e (2) estimar com precisão a capacidade dos pacientes. para entender a neurofisiologia da dor. Os testes de conhecimento foram completados por 276 pacientes com dor crônica e 288 profissionais sobre a neurofisiologia da dor. Profissionais estimaram o desempenho típico do paciente no teste. Os participantes não treinados tiveram um desempenho ruim (média ± desvio padrão, 55% ± 19% e 29% ± 12% para profissionais e pacientes, respectivamente), comparados aos seus colegas treinados (78% ± 21% e 61% ± 19%, respectivamente). O escore estimado do paciente (46% ± 18%) foi menor que o escore real do paciente (P <0,005). Os resultados sugerem que profissionais e pacientes podem entender a neurofisiologia da dor, mas os profissionais subestimam a capacidade de compreensão dos pacientes. As implicações são (1) um conhecimento insuficiente das informações atualmente precisas sobre a dor e (2) a subestimação da capacidade dos pacientes de entender informações corretas sobre a dor representam barreiras para a reconceitualização do problema na dor crônica dentro das "áreas" clínicas e leigas. Um princípio básico da medicina baseada em evidências (MBE) é que todo esforço é feito para considerar, no processo clínico, a melhor evidência disponível a partir de dados básicos e da ciência clínica.1 A busca dos princípios da MBE na prática clínica significa que etiologias, diagnósticos e regimes de tratamento previamente aceitos são às vezes descartados.2 Quando populares são descartados, os profissionais de saúde devem envolver seus pacientes na reconceitualização do problema. A reconceitualização do problema é particularmente importante em áreas nas quais a abordagem convencional está enraizada em crenças e atitudes robustas. Uma dessas áreas é a dor crônica inespecífica. As explicações para a dor crônica são frequentemente baseadas em um modelo de patologia estrutural. Esse modelo considera a dor crônica inespecífica como sendo causada por dano tecidual não resolvido ou por um distúrbio psicológico.3 Esse modelo pressupõe que o sistema nervoso é composto de vias robustas específicas da modalidade e que existe uma relação estável e isomórfica entre a lesão e a dor.4 Contudo, existe um vasto corpo de evidências em contrário; a nocicepção não é suficiente nem necessária para evocar a dor5 e os fatores psicossociais são mais importantes do que os fatores físicos no desenvolvimento da dor crônica inespecífica.6 Este último achado está refletido nas diretrizes de manejo da dor da coluna em todo o mundo.789101112 Tentativas foram feitas para reconceitualizar o problema da dor crônica de uma perspectiva comportamental.1314 No entanto, com poucas exceções, nenhuma tentativa foi feita para aumentar a compreensão do paciente sobre a neurofisiologia da dor. Considerando o progresso que tem sido feito recentemente na ciência da dor, isso é intrigante. Talvez os profissionais de saúde não consigam entender informações corretas sobre a neurofisiologia da dor. Alternativamente, talvez os profissionais de saúde possam entender a neurofisiologia da dor, mas seus pacientes não podem. Finalmente, talvez tanto os profissionais de saúde quanto os pacientes possam entender a neurofisiologia da dor, mas os profissionais de saúde percebem que seus pacientes não podem. Os objetivos deste estudo foram avaliar (1) se profissionais de saúde e pacientes podem entender informações precisas sobre a neurofisiologia da dor e (2) se os profissionais de saúde estimam com precisão a capacidade dos pacientes de entender informações corretas sobre a neurofisiologia da dor. Tabela 1. Neurofisiologia do Teste de Dor MATERIAL E MÉTODOS Participantes Duzentos e noventa e sete pacientes consecutivos com dor crônica e duzentos e noventa profissionais de saúde foram convidados a participar do estudo. Vinte e dois pacientes e dois profissionais diminuíram. Assim, 276 pacientes e 288 profissionais participaram do estudo. Setenta dos pacientes também participaram de um de dois outros estudos.15 Protocolo O projeto foi aprovado pelo comitê de ética institucional e estava de acordo com a Declaração de Helsinque. Depois de dar o consentimento informado, cada participante completou um teste sobre a neurofisiologia da dor (Tabela 1). Os itens do teste foram baseados em artigos de exame dados a estudantes de medicina da dor de pós-graduação. Trinta itens foram inicialmente selecionados com base no fato de que eles estavam diretamente relacionados ao material que foi apresentado nas sessões de educação e poderiam ser modificados em um formato verdadeiro-falso. Dez itens foram removidos porque era difícil expressá-los tanto para pacientes quanto para profissionais sem perder sentido em nenhum dos grupos. Dois itens foram removidos porque pareciam replicar outros itens. Finalmente, cada item foi verificado quanto à precisão de acordo com o texto atual. Os testes dados aos pacientes e profissionais foram idênticos, além dos pontos semânticos (por exemplo, "nocicepção", para os profissionais foi "recepção de perigo" para os pacientes). Os pacientes foram escolhidos entre aqueles que participaram de uma sessão de educação de um-para-um sobre a neurofisiologia da dor, para a qual foram encaminhados por um provedor de medicina ou reabilitação e foram financiados por um terceiro. A sessão de educação foi desenvolvida como precursora de um programa intensivo multidisciplinar de controle da dor e envolveu uma palestra direta de um fisioterapeuta especialmente qualificado. A palestra consiste em um programa de material relativamente padronizado, com figuras desenhadas à mão. O material foi discutido em outro lugar. Embora os educadores não tenham sido cegados para os itens do teste, o material não foi especificamente direcionado às perguntas do teste e os participantes não foram treinados para ajudar a concluir corretamente o teste. A maioria dos pacientes (n = 144) completou o teste após a participação, mas para comparar as pontuações antes e depois da educação, o restante dos pacientes (n = 142) foi alocado aleatoriamente para completar o teste antes (n = 65) ou depois (n = 67) da sessão de educação. Ao todo, 65 e 208 testes foram aplicados antes e após a sessão de educação, respectivamente. A maioria dos profissionais de saúde (n = 151) completou o teste após participar de um seminário em grupo sobre a neurofisiologia da dor (duração ~ 3 horas, apresentação audiológica) pelo qual eles ou seus empregadores pagaram US $ 45,00 como parte da educação profissional contínua. O material não foi destinado a itens específicos no teste, e os participantes não foram treinados para completar com sucesso o teste. Para comparar os resultados dos testes antes e depois do seminário, o restante dos profissionais de saúde foi alocado aleatoriamente para completar o teste antes (n = 66) ou após (n = 71) o seminário. Ao todo, 66 e 222 testes foram administrados antes e depois do seminário, respectivamente. O material foi baseado no conhecimento atual da neurofisiologia da dor, de acordo com as seções relevantes de Wall e Melzack.16 Não havia material sobre as respostas cognitivas ou comportamentais à dor, não porque esses fatores não são considerados importantes, mas porque a corrente do estudo limitou-se à neurofisiologia da dor. As únicas diferenças entre o material apresentado aos pacientes e aos profissionais foram semânticas. Depois que os profissionais concluíram o teste, eles foram avisados que a pontuação média para profissionais de saúde treinados era de 80%. Este valor foi obtido a partir de um estudo piloto de 53 profissionais de saúde, em que a média ± desvio padrão (DP) do teste após um seminário de educação foi de 80% ± 14% (G.L.M., dados não publicados, 1998). Os profissionais foram orientados sobre as diferenças semânticas no material e teste do paciente e, em seguida, perguntaram: "Se um paciente com dor crônica típica foi apresentado com o mesmo material apresentado hoje, que porcentagem você acha que marcaria nesse teste?" Análise estatística Com Statistica 5.1 (Statsoft, Tulsa, OK), as seguintes análises foram realizadas. Uma análise de variância de dois fatores (pontuação x grupo) foi usada para identificar diferenças entre pacientes treinados, pacientes não treinados, profissionais treinados, profissionais não treinados e escores estimados de pacientes. Uma análise de regressão foi utilizada para avaliar a relação entre o escore profissional e o escore estimado do paciente. Duas análises multivariadas de variância foram usadas para avaliar a variância em (1) a pontuação ou o escore estimado do paciente entre os grupos profissionais e (2) o escore, ou escore estimado do paciente, entre aqueles com e sem medicação específica para a disciplina ou dor. Qualificações de pós-graduação em ciências cine / dor. Uma análise de regressão linear múltipla foi usada para determinar o efeito da idade, anos de experiência com pacientes com dor e número de pacientes com dor por semana no escore estimado do paciente. Com uma correção de Bonferroni, a significância foi fixada em 0,01. Os dados foram explorados post hoc usando testes de Newman-Kuels. RESULTADOS Participantes Cinco pacientes e um profissional de saúde retornaram aos testes completos, deixando dados completos para 205 pacientes treinados (65 não treinados) e 221 treinados (66 não treinados) e profissionais, respectivamente. Não houve diferenças nos dados descritivos entre os sujeitos alocados aleatoriamente para testes completos antes ou depois da educação (P <0,35 para todos). Consequentemente, os dados desse subgrupo de participantes treinados foram reunidos com os dados do restante dos participantes treinados. Agrupou os dados descritivos para os pacientes (Tabela 2) e profissionais (Tabela 3) são apresentados. Nos dados agrupados, a proporção de pacientes com dor na coluna foi menor no grupo de pacientes não treinados do que no grupo de pacientes treinados (teste exato de Fisher, P <0,01). Não houve outras diferenças entre os grupos nos dados agrupados. Tabela 2. Dados Descritivos para Pacientes Escores de Teste para Pacientes e Profissionais Profissionais treinados tiveram melhor desempenho, seguidos por pacientes treinados e profissionais não treinados (p <0,05), e pacientes treinados (p <0,001 para todos) (média ± dp [intervalo de confiança (IC) de 95%] , 78% – 21% [74% a 81%], 61% – 19% [57% a 64%], 55% – 21% [52% a 59%] e 29% – 12% [26% a 32%] profissionais formados, pacientes treinados, profissionais não treinados e pacientes não treinados, respectivamente) (Fig. 1). Terapeutas do exercício, médicos, terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas marcaram 85% e enfermeiros, psicólogos e conselheiros de reabilitação marcaram 65%. Cada uma das profissões do primeiro grupo teve um desempenho melhor do que cada uma das profissões do segundo grupo (P <.01) (Fig. 2). Não houve relação entre escore profissional e idade, anos de experiência com pacientes doridos, número de pacientes com dor por semana (p <.42). Os profissionais que possuíam uma pós-graduação em medicina da dor ou de ciência da dor realizaram melhor do que o outro (P <0,005 para ambos) (Fig. 3). Não houve diferença no desempenho entre os participantes com e sem uma qualificação de pós-graduação específica na disciplina em seu campo. Tabela 3. Dados Descritivos para Profissionais Estimativas dos profissionais treinados das pontuações dos pacientes A média + SD (95% CI) escore estimado do paciente foi de 46% – 18% (43% a 48%), o que foi menor que o escore do paciente asiático (P <0,005). Os terapeutas ocupacionais fizeram estimativas mais altas do que os enfermeiros e conselheiros de reabilitação (p <0,01 para ambos), e os psicólogos fizeram estimativas mais baixas do que todas as outras profissões de saúde (p <0,01 para todos) (Fig. 2). Houve uma fraca relação entre o escore profissional treinado e o escore estimado do paciente (r ≤ 0,16, p <0,01). Discussão O principal achado deste trabalho é que tanto os profissionais de saúde quanto os pacientes são capazes de entender a neurofisiologia da dor, mas os profissionais de saúde subestimam a capacidade de compreensão dos pacientes. Isso é comprovado pelos escores mais altos obtidos por participantes treinados comparados aos participantes não treinados e à baixa estimativa de escores dos pacientes comparados a escores reais de pacientes. A relação fraca entre pontuação profissional e a estimativa da pontuação do paciente sugere que a subestimação por profissionais não era simplesmente um reflexo da sua própria capacidade de compreender as informações. O achado principal é importante porque sugere que os profissionais da saúde que subestimam a capacidade de compreensão dos pacientes podem ser um guia primário ou conceitualização do problema da dor crônica. É razoável supor que, se os profissionais de saúde acreditarem que seus pacientes não entenderão as informações, não tentarão incluir sua abordagem de manejo ou prevenção. A este respeito, é particularmente digno de nota que os psicólogos, que visam explicitamente a reconceitualização do problema, subestimaram a pontuação do paciente em uma quantidade maior do que qualquer outro grupo profissional. A exclusão de informações atualmente precisas da administração é contrária aos princípios da EBM, que exigem que a melhor evidência disponível das ciências básicas e clínicas seja incorporada ao gerenciamento.17 A falha em fornecer informações precisas provavelmente também limita a eficácia. A conceituação da dor crônica em termos de um modelo estrutural-patológico é pensada para melhorar a experiência da paciente1819, e a provisão de informações baseadas neste modelo aumenta o consumo de cuidados de saúde.20 Mostramos que fornecer informações precisas sobre a neurofisiologia da dor reduz crenças e atitudes inadequadas sobre dor (GL Moseley e MK Nicholas, dados não publicados, 2001) e, combinada com fisioterapia, melhora parâmetros funcionais e sintomáticos em pessoas com dor crônica incapacitante.21 Estratégias de educação com foco em informações atualmente precisas sobre a resposta comportamental à dor também relataram eficácia tanto num contexto de gestão como de prevenção.222324 Os resultados atuais podem destacar a importância da educação em ciências da mão na formação formal ou profissional em todas as profissões de saúde. Profissionais treinados e não treinados, que tinham um curso de pós-graduação em medicina da dor / ciência da dor, tiveram um desempenho muito bom em comparação com os profissionais não treinados que não o fizeram. A discrepância no desempenho entre profissões provavelmente reflete o conteúdo e a natureza dos programas de treinamento para os respectivos grupos profissionais. Nomeadamente, os profissionais que concluíram o treinamento de pós-graduação em disciplina específica não tiveram melhor desempenho no teste, o que sugere que também existem deficiências no nível de pós-graduação. A maioria dos participantes do grupo profissional estava praticando no campo da dor, e não houve efeito da experiência ou carga do paciente nos parâmetros avaliados. Essa descoberta apoia a robustez do esquema cognitivo convencional sobre a dor crônica na arena clínica. É importante notar, no entanto, que a validade externa dessa descoberta pode ser limitada porque os profissionais empregados aqui trabalhavam em 1 de 2 cidades australianas. Não está claro como é representativo dos profissionais de saúde em outros lugares a experiência ou treinamento desses profissionais. Os resultados também destacam a robustez do esquema convencional na arena leiga; o desempenho dos pacientes não treinados (≤ 29%) foi menor que o escore médio devido ao acaso (50%). Várias limitações potenciais deste trabalho devem ser observadas. Primeiro, é possível que os pacientes aqui avaliados não fossem representativos do paciente com dor crônica típica visto pelos profissionais participantes. É importante ressaltar que os pacientes não eram altamente qualificados (9 anos de educação formal) e eram similares em idade, incapacidade e duração dos sintomas àqueles usados em pesquisas clínicas em outros lugares.25 Segundo, a validade de construto do teste utilizado não foi estabelecida. Embora não haja padrão-ouro, o fato de profissionais com qualificação de dor especializada terem escores mais altos (? 95%) do que aqueles sem (53%) corrobora a validade do teste. Terceiro, não é impossível que o formato diferente para a apresentação e as diferenças semânticas entre as estratégias profissionais e de educação do paciente possam ter levado a estimativas mais baixas dos profissionais. O impacto dessa doença foi provavelmente limitado ao enfatizar aos profissionais que os pacientes participaram de sessões individuais, em vez de um seminário em grupo. Finalmente, a capacidade percebida de entender é um construto complexo e multidimensional, e as informações obtidas da única pergunta usada aqui são obviamente limitadas. Embora a abordagem atual fornecesse informações importantes, a exploração completa do construto da capacidade percebida de entender provavelmente ofereceria resultados mais significativos e informativos. Em resumo, o trabalho atual descobriu que, embora tanto os profissionais de saúde quanto os pacientes tenham um conhecimento deficiente da neurofisiologia da dor, o fornecimento da informação resulta em melhora significativa em ambos os grupos. No entanto, os profissionais de saúde subestimam a capacidade de seus pacientes entenderem as informações. Esses fatores provavelmente não indicam que as informações atualmente precisas sobre a neurofisiologia da dor (1) não formam a base teórica do tratamento e (2) não são apresentadas aos pacientes como parte de uma abordagem gerencial. Além de serem contrários aos princípios da MBE e, provavelmente, limitarem a eficácia da intervenção, esses fatores provavelmente serão as principais barreiras para a reconceitualização do problema da dor crônica nas áreas clínica e leiga., Com uma enorme riqueza cultural, Marrocos é o país convidado da 31ª edição da FIA Lisboa, trazendo mais de 40 artesãos deste país africano. Para quem é apreciador da arte berbere, além do que habitualmente encontra, este ano vai poder descobrir um espaço de exposição com todo o tipo de artesanato típico marroquino, desde calçado a vestuário, passando pelas artes de tapeçaria, cerâmica e bijuteria. Os visitantes terão igualmente a oportunidade de ver in loco uma oficina de artesãos de calçado, assim como um showcooking com direito a degustação, demonstração de pinturas em henna, o ritual do chá, e um alinhamento musical contínuo, durante todo o certame, de música pop, música clássica andaluz e Gnawa. De 23 de Junho a 1 de Julho, Marrocos vai dar ainda mais vida, cor e sabor a um dos eventos mais emblemáticos e carismáticos do ano, trazendo para Portugal toda a sua cultura ímpar e única, que o visitante poderá conhecer e experienciar em primeira mão. PROGRAMA DE INAUGURAÇÃO – 25 DE JUNHO 15H00 – INAUGURAÇÃO OFICIAL DO STAND DE MARROCOS 16H30 – DESFILE DE MODA MARROQUINA, source_sentence: Peru declara emergência e manda exército patrulhar vias bloqueadas O governo do Peru ordenou nesta quinta-feira, 7, que suas forças armadas supervisionem as rodovias, em meio a protestos contra o aumento dos preços dos alimentos e dos combustíveis que paralisaram o país e deixaram ao menos cinco mortos. A medida foi anunciada em um decreto publicado no diário oficial El Peruan, que detalhou que "a Polícia Nacional do Peru mantém o controle da ordem interna, com o apoio das Forças Armadas" nas áreas de emergência. O decreto também suspende "os direitos constitucionais relativos à liberdade de trânsito em território nacional, liberdade de reunião e liberdade e segurança pessoais" na rede rodoviária. O país está repleto de bloqueios nas estradas há mais de uma semana. Os atos ganham força à medida que a raiva aumenta com a elevação dos custos, desencadeada com a invasão russa da Ucrânia. Seja assinante O POVO+ O Peru está enfrentando sua maior taxa de inflação em um quarto de século. O presidente Pedro Castillo se esforçou para apresentar soluções significativas. Esta semana, ele decretou toque de recolher em Lima para tentar reprimir a dissidência. A medida, porém, foi desafiada por milhares de pessoas que tomaram as ruas em protestos que se tornaram violentos e acabou suspensa. O governo cortou impostos sobre combustíveis e aumentou o salário mínimo e também propôs isentar alimentos essenciais do imposto sobre vendas. Castillo, que era camponês e professor antes de assumir o cargo, também está em uma situação política precária. Seus índices de aprovação caíram para 19%, um recorde de baixa de acordo com uma pesquisa da Datum publicada nesta quinta-feira. Recentemente, ele sobreviveu a um segundo impeachment em menos de um ano no cargo. (COM AGÊNCIAS INTERNACIONAIS)Dúvidas, Críticas e Sugestões? Fale com a gente
sentences: A ibogaína e sua origem, conheça! A Ibogaína é um arbusto com raízes com mais de 1,50 m de altura e composto de várias espécies. É usada no tratamento com ibogaína para dependência química e é encontrada em Camarões, Gabão, República Centro-Africana, Congo, etc. É um alcalóide psicoativo indolente que vem do "caule raiz" de uma planta africana. A Ibogaína é apenas um dos 12 alcalóides que compõem o "Iboga Tavernant". A Ibogaína também tem sido utilizada para o tratamento de doenças. O Gabão é um dos países mais prósperos da África por causa de sua densidade populacional e riqueza petrolífera. O Gabão tem uma população de 1,5 milhões de habitantes. Oitenta por cento da população fala francês. A religião Bwiti foi criada pelos babuínos e o uso do ibogaína foi descoberto há 1.000 anos. QUAIS SÃO AS VANTAGENS DO USO DE IBOGAÍNA? A Ibogaína foi reconhecida como eficaz no tratamento da dependência química e pode impedir a retirada de opiáceos. O tratamento ibogaína pode ser acompanhado por vômitos em algumas pessoas. O uso de Ibogaína pode ser prescrito mesmo em casos de depressão. É freqüentemente relatado que uma única experiência introspectiva depois de tomar ibogaína é considerada extremamente psicoterapêutica. O uso de ibogaína pode ajudar a aliviar traumas passados, medos, responsabilidades, relacionamentos com pais e filhos, etc. A Ibogaína estimula mudanças profundas na vida diária, no comportamento e na dinâmica pessoal. É tão importante quanto o tratamento com Ibogaína seguir o protocolo recomendado para garantir o resultado esperado. QUAL É O EFEITO ALUCINÓGENO DA IBOGAÍNA? Significa que estimula a mente a sonhar os chamados sonhos REM dormem, mesmo que a pessoa esteja consciente. Esta condição é chamada de "sonhar" porque ocorre sem perda de consciência, sem modificação da percepção do ambiente, sem ilusões, sem perda de pensamento, sem despersonalização. Os alucinógenos, por sua vez, mostram seus efeitos com os olhos abertos, enquanto a ibogaína com seus olhos fechados. Segundo o Dr. Carl Anderson do Hospital MacLean, uma filial da Universidade de Harvard, este efeito induzido pelo sono será responsável pela antidependência da ibogaína, que restaura às pessoas com deficiência psicótica o poder curativo do sono e do sono. Como o sono é usado para reorganizar idéias e pensamentos, é fácil entender por que um sonho acordado sobre uma ibogaína faz com que o cérebro se recupere. É importante notar que Dramin, um medicamento amplamente prescrito por médicos em doses terapêuticas, também é um alucinógeno e é amplamente utilizado na população, ou em outros momentos, é adquirido sem receita médica. A ANVISA, Agência Nacional de Controle Sanitário, considera um produto herbal que é usado pela população há mais de 30 anos, sem adição de produtos químicos, e pode ser vendido desidratado ou na forma de pó (cápsulas). De acordo com esta descrição, a ibogaína pode ser formalizada como tal, uma vez que há relatos de que é utilizada há cerca de 50 anos para a dependência química e não foram adicionados produtos químicos à sua composição. Não há registros na ANVISA sobre a ibogaína, ela permite a importação desse fitoterápico segundo o Decreto de Lei 8077/2013, Art. 10, § 2º Segundo a Constituição Federal de 1988, art. 5º, inciso XXXIX "não há crime sem lei anterior que o defina, nem pena sem prévia cominação legal". Assim sendo, pelo princípio da legalidade, ninguém é proibido de fazer algo que a lei não proíba. Dessa maneira, nada impede que usufruamos dos benefícios que a ibogaína oferece no tratamento de dependentes químicos. A Ibogaína é alucinógena? Descubra... A IBOGAÍNA É ALUCINÓGENA? Não. Ela é onirofrênica ou remogênica. Isso significa que ela estimula a mente de maneira que o cérebro sonhe o chamado sonho REM, mesmo que o indivíduo esteja … Descubra o que você ainda não sabe sobre a Ibogaína! Muitos de nossos pacientes e seus familiares que fizeram o tratamento com ibogaína e conheceram os efeitos no tratamento da dependência química são repentinamente questionados sobre uma questão … Conte com o nosso tratamento com ibogaína! A Ibogaína é uma excelente substância para vários medicamentos, tais como o tratamento de dependência química. As pessoas descobriram esta realidade e estão interessadas neste modelo de …, Walgreens Endereço: Várias lojas em Orlando procure no site oficial a loja mais próxima ao seu hotel. Site oficial: www.walgreens.com Uma rede de farmácias que tem de tudo! Você encontrará várias lojas em Orlando, umas com um mix maior de produtos e outras com o mix reduzido. Vale a pena pesquisar o preço de maquiagem, filtro solar e higiene pessoal, geralmente na Walgreens são mais em conta. Além de perfumaria e medicamentos, você encontrará alimentos, brinquedos, óculos, etc. Caso precise, em algumas lojas existe um farmacêutico de plantão (observe as condições loja a loja, pois o serviço é cobrado). A maioria das lojas possui estacionamento. Essa farmácia é tudo de bom. São vários corredores com uma infinidade de produtos de beleza, cosméticos, shampoos, cremes. Várias promoções do tipo compre 1 e o 2 sai com 50% de desconto. Marcas como Maybelline, Revlon, L'Oreal, Cover girl, Neutrogena. Agora se você gosta de esmalte, lá não é o lugar para comprar. Esmalte barato só no Brasil. Vá com tempo, pois você vai perder horas nos corredores dessa farmácia. CVS Site oficial: www.cvs.com Uma excelente rede de farmácias. Existem várias lojas espalhadas por Orlando, todas com boa variedade de produtos. Dica Pesquise nas lojas on-line antes de comprar. Pode haver variações de preços, promoções pontuais, cupons de desconto e em alguns casos algumas lojas cobrem ofertas. Lembramos que estamos sempre à disposição para dirimir qualquer duvida, através do nosso e-mail. Se você tem mais alguma dica ou informação, mande pra gente: firstname.lastname@example.org Aproveite as dicas e boa viagem! ºOº, D78A017202BF4912B40FA4C069D86E05,http://cache2.artprintimages.com,4072033,/DLE/DLETracking.asp,2971914,http://dflecache.art.com,US,http://ws-wfs.art.com/frameservice.asmx,3,1,840,USD,in,'',$,,currentItemType=Photographic Print,ImageURL=http://cache2.artprintimages.com/lrg/29/2967/1Z7QD00Z.jpg,IsPreframe=False,ImageAPNUM=4072033,ImageHeight=16,ImageWidth=12,isDefaultImage=False,PODConfigId=4990699,ImageId=0:::ImageURL=http://cache2.artprintimages.com/lrg/29/2967/1Z7QD00Z.jpg,IsPreframe=False,ImageAPNUM=4072033,ImageHeight=24,ImageWidth=18,isDefaultImage=True,PODConfigId=4990875,ImageId=0:::ImageURL=http://cache2.artprintimages.com/lrg/29/2967/1Z7QD00Z.jpg,IsPreframe=False,ImageAPNUM=4072033,ImageHeight=32,ImageWidth=24,isDefaultImage=False,PODConfigId=4990971,ImageId=0:::ImageURL=http://cache2.artprintimages.com/lrg/29/2967/1Z7QD00Z.jpg,IsPreframe=False,ImageAPNUM=4072033,ImageHeight=40,ImageWidth=30,isDefaultImage=False,PODConfigId=4991099,ImageId=0:::ImageURL=http://cache2.artprintimages.com/lrg/29/2967/1Z7QD00Z.jpg,IsPreframe=False,ImageAPNUM=4072033,ImageHeight=48,ImageWidth=36,isDefaultImage=False,PODConfigId=4991131,ImageId=0:::currentItemType=Premium Photographic Print,ImageURL=http://cache2.artprintimages.com/lrg/29/2967/1Z7QD00Z.jpg,IsPreframe=False,ImageAPNUM=4072033,ImageHeight=16,ImageWidth=12,isDefaultImage=False,PODConfigId=4989995,ImageId=0:::ImageURL=http://cache2.artprintimages.com/lrg/29/2967/1Z7QD00Z.jpg,IsPreframe=False,ImageAPNUM=4072033,ImageHeight=24,ImageWidth=18,isDefaultImage=False,PODConfigId=4990171,ImageId=0:::ImageURL=http://cache2.artprintimages.com/lrg/29/2967/1Z7QD00Z.jpg,IsPreframe=False,ImageAPNUM=4072033,ImageHeight=32,ImageWidth=24,isDefaultImage=False,PODConfigId=4990267,ImageId=0:::ImageURL=http://cache2.artprintimages.com/lrg/29/2967/1Z7QD00Z.jpg,IsPreframe=False,ImageAPNUM=4072033,ImageHeight=40,ImageWidth=30,isDefaultImage=False,PODConfigId=4990395,ImageId=0:::ImageURL=http://cache2.artprintimages.com/lrg/29/2967/1Z7QD00Z.jpg,IsPreframe=False,ImageAPNUM=4072033,ImageHeight=48,ImageWidth=36,isDefaultImage=False,PODConfigId=4990427,ImageId=0::: D78A017202BF4912B40FA4C069D86E05, source_sentence: Um levantamento divulgado nesta semana pela Administração dos Portos de Paranaguá e Antonina (Appa) aponta que nunca foi exportada tanta soja por Paranaguá como no primeiro semestre de 2017. Entre janeiro e junho, foram escoadas 6,7 milhões de toneladas do produto. "O Paraná obteve uma supersafra e o Porto do Paranaguá estava pronto para receber essa produção", disse o secretário de Infraestrutura e Logística, José Richa Filho. O desempenho dos primeiros seis meses de 2017 bateu o recorde do primeiro semestre de 2016, quando foram exportadas 6,4 milhões de toneladas. O aumento deste ano em relação ao ano passado é de 4%. O diretor-presidente da Appa, Luiz Henrique Dividino, explica que o resultado é fruto dos investimentos pesados feitos nos últimos anos, aliados à alta produção do Paraná em 2017. "Mais de R$ 620 milhões foram investidos desde 2011 para atender à indústria e ao setor produtivo. Com isso, aumentamos a nossa produtividade em 33%", explica Dividino. Entre os investimentos, estão reformas do cais, substituição de equipamentos antigos por modernos e mais eficazes, trocas de equipamentos, campanhas de dragagem e novos processos automatizados, que dão mais agilidade e segurança às operações. SAFRA HISTÓRICA A primeira colheita de soja em 2017 foi recorde absoluto no Paraná. No total, 19,5 milhões de toneladas foram colhidas, número que representa 3 milhões a mais que o registrado no ano passado, que registrou 16,5 milhões de toneladas. O aumento foi de aproximadamente 19%. Os dados são do Departamento de Economia Rural (Deral). Segundo o economista do Deral, Marcelo Garrido, o recorde histórico neste ano se deve a diversos fatores, com destaque para o clima, a extrema organização das cooperativas agrícolas, o mercado e as boas condições de escoamento. "O que temos observado, atualmente, é que o Porto de Paranaguá está totalmente preparado e as condições de operação são mais que o suficiente para a exportação dos produtos paranaenses", comentou Garrido. MAIS INVESTIMENTOS O Porto de Paranaguá também acaba de inaugurar dois tombadores no silo público. Com a nova estrutura, a capacidade de descarga de caminhões vai praticamente dobrar. Antes das obras eram recebidos, em média, 400 caminhões por dia na área. Com os aportes, de R$ 22,2 milhões, a capacidade passa a ser de cerca de 700 caminhões por dia. Esses são os primeiros tombadores em silos públicos em operação no país, que tornam o descarregamento dos caminhões mais rápido e automatizado. FIM DAS FILAS Apesar do alto número de veículos de carga que descarregam em Paranaguá, que na época de safra chega a 2.500 por dia, os investimentos em logística eliminaram as filas de caminhões e longos períodos de espera para os caminhoneiros no Porto. Apenas neste ano, o Pátio de Triagem de Caminhões do Porto de Paranaguá recebeu 228.233 caminhões. O número corresponde a 4.565 veículos a mais que o número registrado no mesmo período do ano passado. "O mais importante é que conseguimos aumentar a produtividade do Porto e, consequentemente, o número de caminhões que descarregam em Paranaguá. Ao mesmo tempo, conseguimos zerar as filas que geravam transtornos para a cidade e para as movimentações de cargas", ressalta Dividino.
sentences: André Bandeira homenageia alunos que elaboraram livro sobre holocausto - Câmara de Vereadores de Piracicaba EM PIRACICABA (SP) 19 DE FEVEREIRO DE 2020 Obra foi escrita pelos estudantes da Escola Estadual "Professor Dr. João Chiarini", em forma de cartas e comunicados que reproduzem o contexto da Segunda Guerra Mundial. O vereador André Bandeira (PSDB) entregou, na manhã desta quarta-feira (19), voto de congratulações aos estudantes do 9º ano da Escola Estadual "Professor Dr. João Chiarini" em virtude da elaboração do livro "Holocausto: o passado vem à tona?". A obra foi escrita pelos próprios alunos, em forma de cartas e comunicados que reproduzem o contexto da Segunda Guerra Mundial. "Não podemos deixar de reconhecer essa iniciativa. Temos que relembrar muito esse acontecimento, para que nunca mais se repita com a humanidade", comentou André Bandeira, durante a entrega da homenagem. Daniel Rosenthal, que representou no ato a Federação Israelita do Estado de São Paulo, classificou a iniciativa dos estudantes de "emocionante". "Não podemos esquecer o que aconteceu. Saber que alunos dessa idade se interessam tanto pelo tema me deixa muito feliz!", afirmou. Segundo a professora de história Érica Santos, os alunos haviam mostrado interesse no projeto já no 7º ano, quando produziram livro com narrativas sobre a Idade Média. Naquele ano, os temas nazismo e Segunda Guerra Mundial despertaram a atenção dos estudantes, resultando na publicação de "Holocausto: o passado vem à tona?". O livro traz relatos fictícios dos alunos, que se colocaram na pele de perseguidos e perseguidores. As histórias simulam situações reais. "O objetivo foi dar chance aos alunos de compreenderem mais profundamente as consequências das perseguições promovidas pelo regime nazista e também para que pudessem dimensionar os efeitos da falta de respeito e tolerância, mostrando até que ponto os radicalismos aniquilam e destroem os indivíduos, as sociedades", comenta André Bandeira. O voto de congratulações contempla os alunos Aghata Fernanda dos Reis Raimundo, Aisha Tayane Tomaz dos Santos, Ana Beatriz Oliveira Perim, Ana Clecia Alves dos Santos, Ana Maria Brito Lopes da Silva, Andressa Angel de Souza, Andrey Gustavo Alves dos Santos, Bruna Ramos, Bruno Luiz da Silva, Carolina Santos Souza, Daniel Henrique Altarugio, Debora da Silva Prospero, Eduardo de Lima, Emilly Elidaria Oliveira da Silva, Gabriel Alexandre Nocetti Lima, Gabriel de Barros dos Santos, Gabriel Fontenele Carvalho, Gabriel Silva Ramos, Giulia Fernanda Fagionato, Graziela Vicente Salvanini, Guilherme Lucas Dantas Soares, Jennifer Camila Claudino, Karolyne Giacomelli Grer, Kayky Meneses Andrade, Lais de Sousa Pereira, Larissa Aquino de Sales, Lavinia Zelina Lima Alves, Leonardo Cabral Christofoletti, Lovana Aquino de Sales, Maisa Vitoria de Andrade Silva, Maraisa Grer Franco, Maria Eduarda Brambila Nascimento, Maria Eduarda Conceição Eugenio, Mariana Carolaine de Souza, Matheus Pereira da Silva, Nicole Rolim, Polianna Joos Pedrassi, Raissa Alves Arcanjo, Rayene Soares Sarvas, Rebeca Cavalcante Ferreira, Ricardo Carvalho Silva, Sabrina Cristiane Anselmo da Rosa, Sarah Fernanda de Souza Costa, Sarah Fernandes Braga, Thamiris Barros da Silva, Valquer Yuri Alves, Victor Waldyr Noronha Moraes, Vitor Gabriel de Moraes Pedrassi, Vivian Bronze Aguiar, Whandebeghe Galdino de Lira, William Gabriel Goncalves Filho e Yasmin Cachenco Villa de Camargo. A homenagem também é estendida às professoras Érica Aparecida de Fátima dos Santos, Thaís Cairo Santana e Mirian da Cunha Mello, ao coordenador pedagógico Marcelo Fernandes e à diretora Giane Silva Escobar., São Paulo - SP Histórico Ao tempo da fundação de São Paulo, o setor norte era povoado por duas tribos da nação Tupi: a dos Guarulhos, da família dos Guaianases, que dominavam a margem direita do Rio Tietê e outra a do Uraraí, ocupando a margem oposta, desde a Penha até São Miguel. E, em 1560, pela necessidade de defesa e para favorecer a catequese, os Jesuítas concentraram as duas tribos, formando aldeias de Conceição dos Guarulhos e São Miguel, cada uma à sua margem, cerca de um quilômetro do Tietê. Próximo a São Miguel, em reconhecimento aos trabalhos prestados na formação dessa aldeia, foi concedida ao Padre João Alvares uma sesmaria, onde este pároco construiu uma capela sob invocação de Nossa Senhora D?Ajuda. Anos mais tarde, os desentendimentos entre jesuítas e donatários das terras adjacentes às aldeias, provocaram um certo abandono de São Miguel, vindo seus missionários e gentios a se fixarem junto à capela de Nossa Senhora D?Ajuda. Apesar de colonização antiga e de possuir uma rústica povoação onde foi criada a freguesia de Itaquaquecetuba em 1838, o núcleo urbano somente foi efetivado no início do século XX, quando os padres responsáveis pela administração dos bens da igreja venderam, em 1910, parte das terras a José Monteiro Diogo, João Augusto de Miranda, Joaquim Pedro Fagundes, Cândido Alves, Benedito Rodrigues de Godoy e Carlos Alexandrino de Morais. Inicialmente dedicados à agricultura de subsistência, os povoadores introduziram outras atividades, principalmente a partir da instalação de uma estação ferroviária em 1925, na variante de Moji das Cruzes da Estrada de Ferro Central do Brasil. Nessa época, começaram a exploração vegetal para produção de carvão e, devido à afluência de novos moradores, foram instaladas várias olarias de grande significado econômico para o município que foi criado em 1953. O topônimo indígena Itaquaquecetuba, que significa ?abundância de taquaras que cortam?, deve-se à existência, na época da fundação da aldeia, de imenso taquaral, margeando os rios Tietê e Tipóia. Gentílico: itaquaquecetubano Formação Administrativa Distrito criado com a denominação de Itaquaquecetuba, pela Lei Provincial n.º 17, de 28-02-1838, subordinado ao município de Mogi das Cruzes. Em divisão administrativa do Brasil referente ao ano de 1911, o distrito de Itaquaquecetuba, figura no município de Moji das Cruzes. Assim permanecendo em divisão territorial datada de 1-VII-1950. Elevado à categoria de município com a denominação de Itaquaquecetuba, pela Lei Estadual n.º 2.456, de 30-11-1953, desmembrado do município de Moji das Cruzes (ex-Mogi das Cruzes). Sede no antigo distrito de Itaquaquecetuba. Constituído do distrito sede. Instalado em 01-01-1954. Em divisão territorial datada de 1-VII-1960, o município é constituído do distrito sede. Assim permanecendo em divisão territorial datada de 2009. Fonte: Itaquaquecetuba (SP). 2010. Prefeitura. Data de atualização: 06/09/2013 Site: www.entrei.net, Em Minas vitória gorda, em Santos vitória magra. - Futebol & Variedades Em Minas vitória gorda, em Santos vitória magra. Wilson Oliveira 11:08 (Atacante Guilherme comemora o primeiro gol do time). Condutor de uma regularidade incrível que vem sendo construída na temporada 2008, o Cruzeiro detonou mais um adversário no Mineirão. Sem dó nem piedade, a Raposa fez o Caracas engolir três gols. Em casa o time azul celeste assegura os 100% de aproveitamento. Na noite desta terça-feira, enquanto fazia um trabalho da faculdade, me guardei no direito de ouvir a transmissão do jogo entre Cruzeiro e Caracas pela radio Globo - MG. E pude constatar o que já venho percebendo através do que os amigos mineiros vêm descrevendo. O time não possui essa seqüência de vitórias à toa. Numa triangulação envolvente, com boa troca de passes entre os atacantes, Wagner lançou para Guilherme que tocou na saída do goleiro. A Raposa garantia a primeira estufada de rede logo aos nove minutos do primeiro tempo. No decorrer da partida, o Caracas não conseguia resistir e o Cruzeiro se aproveitava e se lançava o tempo todo ao ataque. Inferior na partida, o time venezuelano apelava para a tática da linha do impedimento na defesa. Por diversas vezes os atacantes cruzeirenses não conseguiam se desvencilhar da linha, mas aos 28 minutos, a linha pecou pela burrice e ao Cruzeiro, restou fazer o segundo com Ramires, que recebeu passe de Moreno e marcou. Foi o quinto gol do volante só na Libertadores, que vem mostrando ser um jogador moderno na posição e com atuações cada vez mais sólidas. Bom no desarme e presente no ataque. Além de evitar gols do adversário, ajuda o time a conquistar as vitórias marcando gols. Melhor, impossível! Com dois a zero no placar, a nação azul já começava a provocar o Atlético, visando o clássico que acontecerá nesse final de semana pelo Mineiro. Com a natural tranqüilidade dos donos da casa, o time visitante conseguiu duas chances de gol, mas foram desperdiçadas. No segundo tempo, repetição do primeiro. Logo no inicio, o Cruzeiro quase marcou o terceiro com Moreno, que aparecia bastante durante o jogo, sendo opção e distribuindo bem as jogadas e lá trás a defesa se segurava bem com investidas esporádicas do time do atacante Rentería, que sentia a falta de um companheiro nas jogadas de ataque. Para confirmar sua qualidade e fechar com chave de ouro (embora fosse cedo, 18 minutos), Marcelo Moreno recebeu lançamento de Marcinho, passou pelo zagueiro, na seqüência limpou o goleiro e tocou para o gol vazio, fazendo os quase 40 mil pagantes explodirem em alegria. Estava formado o placar de 3x0 e Adilson Baptista sabia que só uma catástrofe faria o resultado ficar adverso. Além de jogar bem, o Cruzeiro enfrentava um adversário que estava muito mal e tranquilamente pode-se dizer que aquele jogo deveria ter tido um placar mais elástico. Definitivamente, A Raposa tem tudo para ser um bicho papão nessa temporada de 2008. (jogadores do Cruzeiro comemoram o tereiro gol). CABEÇA AGORA ESTÁ NO CLÁSSICO. Logo na saída de campo, os jogadores externavam o espírito que é preciso ter, quando se disputa duas competições paralelas. Ontem foi dia de um jogo importantíssimo e domingo será a vez de outro jogo de tamanha importância para as pretensões cruzeirenses. Raposa e Galo irão duelar, e sobre isso se resumiram as entrevistas na saída de campo na noite de ontem: "Tem que ser assim, tem que ter um algo a mais no clássico, senão a gente não consegue a vitória, tem que ter espírito de mais garra, mais determinação, mais sangue azul para a gente conseguir, se Deus quiser sai essa vitória no fim-de-semana". Discursou o goleiro Fábio. "Muita garra, vontade; todo mundo sabe das dificuldades do jogo, temos que nos preparar bastante para ganhar esse jogo". Disse o zagueiro Thiago Heleno. O Cruzeiro é o líder do campeonato Mineiro, e domingo estará na defesa da liderança contra seu maior rival às 16hs no estádio Mineirão. SANTOS FICA SÓ NO UM A ZERO. Dentro de seus domínios, o Santos teve dificuldades para vencer o Chivas Guadalajara – MEX. No inicio do primeiro tempo, o time mexicano não conseguia impor uma boa marcação aos jogadores santistas, mas no decorrer do jogo isso foi se acertando. Já a equipe de Emerson Leão, dependia dos lampejos do colombiano Molina para fazer boas jogadas. E como não podia deixar de ser, aos 22, Molina limpou a jogada tirando um zagueiro e mandando um verdadeiro torpedo para gol, impossibilitando a defesa para o goleiro Luis Michel, que estava adiantado. Este foi o gol único da partida. (Molina comemora o gol homenageando o filho que irá nascer no Brasil) No segundo tempo, não mudou muita coisa. Sem conseguir se lançar ao ataque com qualidades, o time santista acabou recuando em demasia e só criava jogadas ofensivas na base dos chutões. Já o Chivas, esteve bem próximo da empatar a partida criando algumas condições de gol que foram sendo desperdiçadas uma atrás da outra. A de se salientar também que o Goleiro Fábio Costa, mais uma vez foi importante na vitória do time. Essa foi a 22ª vitória do Peixe em 29 jogos da Libertadores disputados na Vila Belmiro. O próximo adversário na competição será o San José na Bolívia dia 19. Em Minas vitória gorda, em Santos vitória magra. Reviewed by Wilson Oliveira on 11:08 Rating: 5 O Cruzueiro tá fazendo um excelente Campeonato Mineiro e vai fazer bonito na Libertadores... Valeu, Wilson!!! 5 de março de 2008 13:52 Não vi o jogo do Cruzeiro, mas vi o do Santos. O time celeste já tem uma postura definida e faz um fenomenal inicio de temporada. já o Peixe, tá ainda procurando sua melhor forma de jogar, mas conseguiu um excelente resultado ontem, que deve ajudar e muito na classificação a fase seguinte. 5 de março de 2008 13:56 Apesar de não conhecer as duas equipas, tradicionalmente as equipas mexicanas são muito mais complicadas que as venezuelanas, daí não estranhar os resultados de Santos e Cruzeiro. 5 de março de 2008 15:19 A diretoria do Santos vai esperar o Santos ser eliminado na Libertadores pra se mexer. Tá na cara que esse time num vai pra frente. Maneiro o blog, dps passa no meu tb. 5 de março de 2008 22:30 Opa tudo bem aeee... eita se o meu time da ruim tipo vai e não vai..o santos eu não sei de nada, rs, acho que a diretoria ta esperando um milagre pra arrumar o time rs... e vc como tah?? 6 de março de 2008 09:53 Ok, colocarei um link no meu sim! 6 de março de 2008 11:14 dilson Batista resolveu um rpoblema que era cronico no Cruzeiro, a defesa, Bom o time celeste, já o Santos vai ter que rebolar!Abração *Adilson Batista! Resultado importantíssimo para ambos os clubes. O Cruzeiro segue em ótima fase, e o Santos continua tentando crescer aos trancos e barrancos. Pelo menos na Libertadores parece que vai chegar sem grandes dificuldades à segunda fase. Já no Paulista... 6 de março de 2008 14:38 Belo gol de Molina e os brasileiros vão muito bem na Libertadores. Todos devem avançar para as oitavas-de-final. 6 de março de 2008 15:43 Quase perco o bonde W.Hebert, mas ainda peguei.... Ótima e importante vitória celeste que dá ainda mais confiança e tranqüilidade ao time na Libertadores. Grato pelo ótimo post sobre o Maior de MInas. 7 de março de 2008 18:51 Mudanças no blog e comentários da rodada Santos se aproxima da vaga e Timão se afasta. Parabens Galo, pelos 100 anos!!! Covers que deram certo. Do berço para a Europa. Globo/católicos x Record/evangélicos Está proibido tirar a camisa do Flamengo! Meme. Entrevista. Porco atrapalha escalada da Macaca. Importado do The New York Times Um clássico. Dois rivais. Nenhum gol. Iron Maiden. Heavy Metal & futebol! Vexame rubro-negro no Uruguai. PARABENS AO CRAQUE! Choro e muita disputa no clássico paulista. Morre o radialista Haroldo de Andrade.
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Created: 2025-12-30 18:06:07