1867), in which he insisted on the beneficial influence of a country life, the educational value of children's pleasures, and the natural rather than the stimulated growth of a child's mental powers.
Его следующей книгой было «Домашнее обучение» (Лондон, 1838), в которой он настаивал на благотворном влияние жизни страны, образовательной ценности удовольствий детей, и естественном, а не стимулированном росте умственных способностей ребёнка.