And after hundreds of conversations with teenagers and teachers and parents and employers and schools from Paraguay to Australia, and looking at some of the academic research, which showed the importance of what's now called non-cognitive skills -- the skills of motivation, resilience -- and that these are as important as the cognitive skills -- formal academic skills -- we came up with an answer, a very simple answer in a way, which we called the Studio School.
I nakon stotina razgovora s tinejdžerima i nastavnicima, roditeljima te poslodavcima i školama od Paragvaja do Australije te gledajući na neka od znanstvenih istraživanja koja su pokazala važnost onoga što se sada zovu ne-kognitivne sposobnosti -- sposobnosti motivacije, otpornosti -- te da su one jednako važne kao i kognitivne sposobnosti -- formalne akademske vještine -- došli smo do odgovora, vrlo jednostavnog odgovora na neki način, koji smo nazvali Studio škola.