What kindergarteners do differently is that they start with the marshmallow, and they build prototypes, successive prototypes, always keeping the marshmallow on top, so they have multiple times to fix when they build prototypes along the way.
Ono što djeca iz dječjeg vrtića rade drugačije jest da oni počnu sa sljezom, i izrađuju prototipove, uspješne prototipove, uvijek zadržavajući sljez na vrhu, tako da mogu u više navrata popraviti loše prototipove uz put.