By this time Riemann was also at Göttingen and he too found that the mathematical education was aimed at students who were intending to become secondary school teachers, not those with the very top abilities who would go on to research careers. Dedekind therefore spent the two years following the award of his doctorate learning the latest mathematical developments and working for his habilitation .
Sa pamamagitan ng mga oras na ito ay Riemann din sa Gottingen siya at masyadong matematika na natagpuan na ang edukasyon ay naglalayong sa mga mag-aaral na ay nagbabalak na maging sekundaryong paaralan ng mga guro, hindi sa mga napaka-taas kakayahan na pumunta sa pananaliksik sa karera. Dedekind kaya nagastos sa dalawang taon na ang mga sumusunod na award ng kanyang mga titulo ng doktor ang pag-aaral ng pinakabagong matematiko developments at nagtatrabaho para sa kanyang habilitation.