Johnson's contribution to these, as well as his penetrating and challenging (but never aggressive) questioning of views expressed in lectures left no doubt among his teachers that we were contributing in a modest way to the training of a mathematical giant.
Johnson ng kontribusyon sa mga ito, pati na rin ang kanyang matalas at mahirap na (ngunit hindi agresibo) pagtatanong ng mga views nagpahayag ng lektura sa kaliwa walang agam-agam sa kanyang mga guro na hindi kami ng kontribusyon sa katatagan ng isang paraan sa pagsasanay ng isang matematiko higante.