By 1933 there were 50 such students, and in the following two years there were 5 and 2 respectively. However the number of advanced students held up and, not having students studying elementary mathematics meant that research flourished.
Sa pamamagitan ng 1933 ay may 50 tulad ng mga mag-aaral, at sa mga sumusunod na dalawang taon doon ay 5 at ayon sa 2. Subalit ang bilang ng mga advanced na mga mag-aaral na hawak at up, hindi pagkakaroon ng mga mag-aaral na pag-aaral elementarya matematika sinadya na pananaliksik flourished.