Despite not teaching mathematics in a university and as a consequence never having any students, Gram still managed to influence the next generation of Danish mathematicians in a very positive way.
Sa kabila ng hindi pagtuturo sa matematika sa isang unibersidad at bilang resulta hindi pagkakaroon ng anumang mga mag-aaral, Gram pa rin pinamamahalaang sa impluwensiya ng susunod na henerasyon ng Danish mathematicians sa isang positibong paraan.