He did not create any school and had no research students, but through his great accomplishments and research drive he inspired more than one of the younger Norwegian mathematicians.
Siya ay hindi gumawa ng anumang paaralan ay walang mga pananaliksik at mga mag-aaral, ngunit sa pamamagitan ng kanyang dakilang kabutihan at pananaliksik drive siya inspirasyon ng higit sa isa sa mga mas bata Norwegian mathematicians.