Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: El segon títol competencial que invoca l ' escrit de sol · licitud és l ' article 131 EAC ( “ Educació ” ) , que hem de descartar d ' entrada atès que tots els seus apartats i subapartats ( incloent-hi el 4 , sobre expedició i homologació de títols acadèmics i professionals ) regulen diversos aspectes de l ' ensenyament no universitari , mentre que el Reglament que desenvolupa la Llei 34 / 2006 regula una “ formació especialitzada ” que imparteixen les universitats o les escoles de pràctica jurídica dels col · legis professionals a titulats universitaris , de llicenciatura o de grau , i sempre amb la col · laboració entre ambdues institucions ( art .
Español: El segundo título competencial que invoca el escrito de solicitud es el artículo 131 EAC (“ Educación” ) , que debemos descartar de entrada ya que todos sus apartados y subapartados ( incluyendo el 4 , sobre expedición y homologación de títulos académicos y profesionales ) regulan diversos aspectos de la enseñanza no universitaria , mientras que el Reglamento que desarrolla la Ley 34/ 2006 regula una “ formación especializada” que imparten las universidades o las escuelas de práctica jurídica de los colegios profesionales a titulados universitarios , de licenciatura o de grado , y siempre con la colaboración entre ambas instituciones ( arts .
Català: Finalment , s ' invoca l ' article 172 EAC ( “ Universitats ” ) , de vegades citant algun dels seus apartats , que confereixen competències a la Generalitat en diversos àmbits del sistema universitari .
Español: Finalmente , se invoca el artículo 172 EAC (“ Universidades” ) , a veces citando alguno de sus apartados , que confieren competencias a la Generalitat en diversos ámbitos del sistema universitario .
Català: No s ' ha de descartar , d ' entrada , aquest títol competencial , però caldrà verificar si els preceptes del Reglament objecte d ' aquest Dictamen poden ser enquadrats en algun dels apartats concrets de l ' article 172 que s ' invoquen en l ' escrit de petició .
Español: No debe descartarse , de entrada , este título competencial , pero tendremos que verificar si los preceptos del Reglamento objeto de este Dictamen pueden ser encuadrados en alguno de los apartados concretos del artículo 172 que se invocan en el escrito de petición .
Català: Com hem avançat , ens resta analitzar l ' abast del títol competencial de l ' Estat ex article 149.1.30 CE , que hem considerat prevalent , i determinar la seva articulació amb els títols invocats pel Govern de la Generalitat en els quals considerem que es poden enquadrar els preceptes del Reglament objecte del present Dictamen .
Español: Como hemos avanzado , nos falta analizar el alcance del título competencial del Estado ex artículo 149.1.30 CE , que hemos considerado prevalente , y determinar su articulación con los títulos invocados por el Gobierno de la Generalitat en los que consideramos que pueden encuadrarse los preceptos del Reglamento objeto del presente Dictamen .
Català: 149.1.30 de la Constitución comprende como tal ‘ la competencia para establecer los títulos correspondientes a cada nivel y ciclo educativo , en sus distintas modalidades , con valor habilitante tanto desde el punto de vista académico como para el ejercicio de las profesiones tituladas , es decir , aquellas cuyo ejercicio exige un título ( ad ex : Graduado Escolar , Bachiller , Diplomado , Arquitecto Técnico o Ingeniero Técnico en la especialidad correspondiente , Licenciado , Arquitecto , Ingeniero , Doctor ) , así como comprende también la competencia para expedir los títulos correspondientes y para homologar los que no sean expedidos por el Estado ' .
Español: 149.1.30 de la Constitución comprende como tal ‘ la competencia para establecer los títulos correspondientes a cada nivel y ciclo educativo , en sus distintas modalidades , con valor habilitante tanto desde el punto de vista académico como para el ejercicio de las profesiones tituladas , es decir , aquellas cuyo ejercicio exige un título ( ad ex : Graduado Escolar , Bachiller , Diplomado , Arquitecto Técnico o Ingeniero Técnico en la especialidad correspondiente , Licenciado , Arquitecto , Ingeniero , Doctor ) , así como comprende también la competencia para expedir los títulos correspondientes y para homologar los que no sean expedidos por el Estado ' .
Català: Es claro , por tanto , que la competencia que los órganos centrales del Estado tienen para regular las condiciones de obtención , expedición y homologación de los títulos profesionales se vincula directamente a la existencia de las llamadas profesiones tituladas , concepto éste que la propia Constitución utiliza en el art .
Español: Es claro , por tanto , que la competencia que los órganos centrales del Estado tienen para regular las condiciones de obtención , expedición y homologación de los títulos profesionales se vincula directamente a la existencia de las llamadas profesiones tituladas , concepto éste que la propia Constitución utiliza en el art .
Català: 36 , y que implícitamente admite , como parece obvio , que no todas las actividades laborales , los oficios o las profesiones en sentido lato son o constituyen profesiones tituladas .
Español: 36 , y que implícitamente admite , como parece obvio , que no todas las actividades laborales , los oficios o las profesiones en sentido lato son o constituyen profesiones tituladas .
Català: Como ha declarado este Tribunal en la STC 83 / 1984 , tales profesiones tituladas existen cuando se condicionan determinadas actividades ‘ a la posesión de concretos títulos académicos ' , y en un sentido todavía más preciso , la STC 42 / 1986 define las profesiones tituladas como aquellas ‘ para cuyo ejercicio se requieren títulos , entendiendo por tales la posesión de estudios superiores y la ratificación de dichos estudios mediante la consecución del oportuno certificado o licencia ' .
Español: Como ha declarado este Tribunal en la STC 83/ 1984 , tales profesiones tituladas existen cuando se condicionan determinadas actividades ‘ a la posesión de concretos títulos académicos ' , y en un sentido todavía más preciso , la STC 42/ 1986 define las profesiones tituladas como aquellas ‘ para cuyo ejercicio se requieren títulos , entendiendo por tales la posesión de estudios superiores y la ratificación de dichos estudios mediante la consecución del oportuno certificado o licencia ' .
Català: Según señalábamos en esta última Sentencia , corresponde al legislador , atendiendo a las exigencias del interés público y a los datos producidos por la vida social , determinar cuándo una profesión debe pasar a ser profesión titulada , y no es dudoso que , con arreglo al texto del art .
Español: Según señalábamos en esta última Sentencia , corresponde al legislador , atendiendo a las exigencias del interés público y a los datos producidos por la vida social , determinar cuándo una profesión debe pasar a ser profesión titulada , y no es dudoso que , con arreglo al texto del art .
Català: 149.1.30 de la Constitución , es el legislador estatal quien ostenta esta competencia exclusiva ” ( STC 122 / 1989 , de 6 de julio , FJ 3 ) . ” ( FJ 8 )
Español: 149.1.30 de la Constitución , es el legislador estatal quien ostenta esta competencia exclusiva” ( STC 122/ 1989 , de 6 de julio , FJ 3 ) .” ( FJ 8 )
Català: De la doctrina constitucional sobre l ' article 149.1.30 CE , sintetitzada en el passatge transcrit , es desprèn , en primer lloc , que correspon únicament al legislador estatal decidir quan una professió ha de ser una professió titulada d ' àmbit estatal , en la concepció d ' aquesta que ha adoptat la jurisprudència constitucional , acomplint així la reserva de llei prevista a l ' article 36 CE .
Español: De la doctrina constitucional sobre el artículo 149.1.30 CE , sintetizada en el pasaje transcrito , se desprende , en primer lugar , que corresponde únicamente al legislador estatal decidir cuando una profesión debe ser una profesión titulada de ámbito estatal , en la concepción de esta que ha adoptado la jurisprudencia constitucional , cumpliendo así la reserva de ley prevista en el artículo 36 CE .
Català: També li correspondria a l ' Estat la potestat reglamentària per al desenvolupament de la llei que regula l ' exercici de les professions titulades , si bé l ' esmentada reserva de llei de l ' article 36 CE impediria una remissió al Reglament dels aspectes bàsics o elementals de la regulació , que s ' hauria de limitar a aspectes complementaris o indispensables per motius tècnics , com ha exigit la jurisprudència constitucional ( STC 83 / 1984 , 42 / 1986 i 111 / 1993 , de 25 de març ) .
Español: También le correspondería al Estado la potestad reglamentaria para el desarrollo de la ley que regula el ejercicio de las profesiones tituladas , si bien la mencionada reserva de ley del artículo 36 CE impediría una remisión al Reglamento de los aspectos básicos o elementales de la regulación , que debería limitarse a aspectos complementarios o indispensables por motivos técnicos , como ha exigido la jurisprudencia constitucional ( STC 83/ 1984 , 42/ 1986 y 111/ 1993 , de 25 de marzo ) .
Català: Dit això , una lectura atenta dels preceptes constitucionals citats permet advertir que la reserva de llei de l ' article 36 CE es refereix a “ l ' exercici d ' una professió titulada ” , mentre que la competència atribuïda a l ' Estat per l ' article 149.1.30 CE es limita exclusivament a una part de la regulació de l ' exercici , referida al requisit previ que consisteix en l ' obtenció del corresponent títol habilitant .
Español: Dicho esto , una lectura atenta de los preceptos constitucionales citados permite advertir que la reserva de ley del artículo 36 CE se refiere al “ ejercicio de una profesión titulada” , mientras que la competencia atribuida al Estado por el artículo 149.1.30 CE se limita exclusivamente a una parte de la regulación del ejercicio , referida al requisito previo que consiste en la obtención del correspondiente título habilitante .
Català: L ' àmbit material del títol competencial de l ' article 149.1.30 CE no coincideix , doncs , amb la matèria reservada a la llei per l ' article 36 CE , ja que aquesta comprèn la regulació de l ' exercici de les professions titulades , mentre que la competència estatal de l ' article 149.1.30 CE comprèn “ la regulació de les condicions d ' obtenció , expedició i homologació de títols acadèmics i professionals ” , la qual en realitat és una forma d ' accés a les professions titulades , que en el cas de la Llei 34 / 2006 són la d ' advocat i la de procurador dels tribunals .
Español: El ámbito material del título competencial del artículo 149.1.30 CE no coincide , pues , con la materia reservada a la ley por el artículo 36 CE , ya que esta comprende la regulación del ejercicio de las profesiones tituladas , mientras que la competencia estatal del artículo 149.1.30 CE comprende la “ regulación de las condiciones de obtención , expedición y homologación de títulos académicos y profesionales” , que en realidad es una forma de acceso a las profesiones tituladas , que en el caso de la Ley 34/ 2006 son la de abogado y la de procurador de los tribunales .
Català: Com s ' ha vist , l ' esmentada Llei i el Reglament que examinem fan referència només a l ' accés a aquelles professions ja que tenen per objecte “ regular les condicions d ' obtenció del títol professional d ' advocat i el títol professional de procurador dels tribunals ” ( art .
Español: Como se ha visto , la citada Ley y el Reglamento que examinamos hacen referencia solo al acceso a aquellas profesiones ya que tienen por objeto “ regular las condiciones de obtención del título profesional de abogado y el título profesional de procurador de los tribunales” ( art .
Català: Les matisacions que acabem de fer permeten una certa delimitació de l ' abast material del títol competencial contingut a l ' article 149.1.30 CE , el qual no es referiria a la regulació in totum de l ' exercici de les professions titulades , sinó al requisit que justament les defineix , és a dir , la possessió d ' un títol acadèmic o professional .
Español: Las matizaciones que acabamos de hacer permiten una cierta delimitación del alcance material del título competencial contenido en el artículo 149.1.30 CE , que no se referiría a la regulación in totum del ejercicio de las profesiones tituladas , sino al requisito que justamente las define , es decir , a la posesión de un título académico o profesional .
Català: De fet , la matèria competencial reservada a l ' Estat és “ les condicions d ' obtenció , expedició i homologació de títols acadèmics i professionals ” , enteses com les exigències , obligacions o requeriments previs que imposa el legislador per aconseguir un títol acadèmic o professional .
Español: De hecho , la materia competencial reservada al Estado es “ las condiciones de obtención , expedición y homologación de títulos académicos y profesionales” , entendidas como las exigencias , obligaciones o requerimientos previos que impone el legislador para conseguir un título académico o profesional .
Català: En el supòsit que ens ocupa s ' exigeix com a condició per a l ' obtenció d ' un títol professional ( advocat o procurador ) estar en possessió d ' un títol acadèmic ( llicenciat i graduat en dret o un títol equivalent ) , i acreditar una capacitació professional mitjançant la formació especialitzada , que inclou unes pràctiques externes , i una avaluació .
Español: En el supuesto que nos ocupa se exige como condición para la obtención de un título profesional ( abogado o procurador ) estar en posesión de un título académico ( licenciado y graduado en derecho o un título equivalente ) , y acreditar una capacitación profesional mediante la formación especializada , que incluye unas prácticas externas , y una evaluación .
Català: Atès que es tracta de títols professionals que només pot crear l ' Estat per llei , i que tenen validesa a tot el seu territori , l ' establiment de les condicions per a la seva obtenció haurà de respectar el principi d ' igualtat de l ' article 139 CE , com ho reconeix l ' article 125.4 EAC , i per això es reserva a la llei estatal la seva “ regulació ” , com també admet indirectament el precepte estatutari citat quan diu “ respectant les normes generals sobre titulacions acadèmiques i professionals ” .
Español: Dado que se trata de títulos profesionales que solo puede crear el Estado por ley , y que tienen validez en todo su territorio , el establecimiento de las condiciones para su obtención deberá respetar el principio de igualdad del artículo 139 CE , como reconoce el artículo 125.4 EAC , y por ello se reserva a la ley estatal su “ regulación” , como también admite indirectamente el precepto estatutario citado cuando dice “ respetando las normas generales sobre titulaciones académicas y profesionales” .
Català: Això ens porta a tractar l ' àmbit funcional de la competència estatal prevista a l ' article 149.1.30 CE , atès que aquest parla de la “ regulació ” de les dites condicions d ' obtenció , expedició o homologació de títols .
Español: Ello nos lleva a tratar el ámbito funcional de la competencia estatal prevista en el artículo 149.1.30 CE , dado que este habla de la “ regulación” de dichas condiciones de obtención , expedición u homologación de títulos .
Català: La primera , que atesa la ja esmentada vinculació entre l ' article 149.1.30 CE i l ' article 36 CE , aquesta regulació s ' ha de fer mitjançant una llei que , amb les precisions fetes anteriorment , pot remetre alguns aspectes a un reglament .
Español: La primera , que vista la ya mencionada vinculación entre el artículo 149.1.30 CE y el artículo 36 CE , esta regulación debe hacerse mediante una ley que , con la precisión realizada anteriormente , puede remitir algunos aspectos a un reglamento .
Català: Per tant , malgrat no emprar , com en altres competències , l ' expressió legislació , hem d ' entendre que la “ regulació ” de l ' article 149.1.30 CE s ' ha de dur a terme formalment a través de normes amb rang de llei dictades per l ' Estat i , eventualment , amb remissió a normes reglamentàries estatals .
Español: Por lo tanto , a pesar de no utilizar , como en otras competencias , la expresión legislación , debemos entender que la “ regulación” del artículo 149.1.30 CE tiene que llevarse a cabo formalmente a través de normas con rango de ley dictadas por el Estado y , eventualmente , con remisión a normas reglamentarias estatales .
Català: La segona és que , des d ' un punt de vista material , la “ regulació ” fa referència a una actuació dels poders públics de caràcter normatiu , en el sentit de sotmetre una activitat a determinades regles .
Español: La segunda es que , desde un punto de vista material , la “ regulación” hace referencia a una actuación de los poderes públicos de carácter normativo , en el sentido de someter una actividad a determinadas reglas .
Català: La competència estatal seria una competència normativa consistent a regular les condicions d ' obtenció dels títols professionals d ' advocat i de procurador , creats per llei estatal i únics per a tot el seu territori , que garanteixin els mateixos drets i les mateixes obligacions per a tots els ciutadans que aspiren a obtenir-los ( art .
Español: La competencia estatal sería una competencia normativa consistente en regular las condiciones de obtención de los títulos profesionales de abogado y de procurador , creados por ley estatal y únicos para todo su territorio , que garanticen los mismos derechos y las mismas obligaciones para todos los ciudadanos que aspiran a obtenerlos ( art .
Català: Això vol dir que la competència prevista a l ' article 149.1.30 CE no atribueix a l ' Estat totes les funcions en relació amb les condicions d ' obtenció de títols professionals , sinó que permet a les comunitats autònomes assumir , com ha fet Catalunya en el seu Estatut , funcions d ' administració i de gestió per a l ' aplicació de la “ regulació ” continguda en les “ normes generals sobre titulacions acadèmiques i professionals ” ( art .
Español: Esto quiere decir que la competencia prevista en el artículo 149.1.30 CE no atribuye al Estado todas las funciones en relación con las condiciones de obtención de títulos profesionales , sino que permite a las comunidades autónomas asumir , como ha hecho Cataluña en su Estatuto , funciones de administración y de gestión para la aplicación de la “ regulación” contenida en las “ normas generales sobre titulaciones académicas y profesionales” ( art .
Català: Examen dels preceptes del Reglament de la Llei 34 / 2006 , aprovat pel Reial decret 775 / 2011 , objecte de la sol · licitud de dictamen
Español: Examen de los preceptos del Reglamento de la Ley 34/ 2006 , aprobado por el Real decreto 775/ 2011 , objeto de la solicitud de dictamen
Català: Ja hem avançat que en aquest darrer fonament jurídic procedirem a examinar els articles del Reglament objecte de dictamen a la vista dels paràmetres de constitucionalitat i d ' estatutarietat exposats en l ' anterior fonament jurídic , en què ha quedat determinat el títol preferent en el qual s ' enquadren els esmentats articles ( art .
Español: Ya hemos avanzado que en este último fundamento jurídico procederemos a examinar los artículos del Reglamento objeto de dictamen en vista de los parámetros de constitucionalidad y de estatutariedad expuestos en el anterior fundamento jurídico , en que ha quedado determinado el título preferente en el que se encuadran los citados artículos ( art .
Català: L ' examen dels preceptes del Reglament el farem agrupant-los tot seguint l ' ordre que ha adoptat la sol · licitud , tal com ha quedat exposat en el fonament jurídic primer .
Español: El examen de los preceptos del Reglamento se realiza agrupándolos siguiendo el orden que ha adoptado la solicitud , tal como ha quedado expuesto en el fundamento jurídico primero .
Català: El primer bloc de preceptes és el format pels articles 6 i 7.3 i .4 , i per connexió amb aquests , l ' article 4.2 del Reglament , ja que en la sol · licitud s ' al · lega que atribueixen funcions executives a òrgans estatals que correspondrien a la Generalitat segons els articles 125.4 , 131 i 172 EAC .
Español: El primer bloque de preceptos está formado por los artículos 6 y 7.3 y .4 , y por conexión con estos , por el artículo 4.2 del Reglamento , ya que en la solicitud se alega que atribuyen funciones ejecutivas a órganos estatales que corresponderían a la Generalitat según los artículos 125.4 , 131 y 172 EAC .
Català: Els dos primers articles fixen el sistema d ' avaluació i d ' acreditació dels cursos de formació especialitzada que , com s ' ha vist , s ' han de seguir per obtenir el corresponent títol , i que constitueixen una “ formació reglada i de caràcter oficial ” ( art .
Español: Los dos primeros artículos fijan el sistema de evaluación y de acreditación de los cursos de formación especializada que , como se ha visto , se tienen que seguir para obtener el correspondiente título , y que constituyen una “ formación reglada y de carácter oficial” ( art .
Català: La qualitat dels cursos impartits per les escoles de pràctica jurídica , segons l ' article 6 , s ' ha d ' avaluar d ' acord amb els criteris que fixa l ' apartat 1 , lletra a , d ' aquest precepte del Reglament .
Español: La calidad de los cursos impartidos por las escuelas de práctica jurídica , según el artículo 6 , debe evaluarse de acuerdo con los criterios que fija el apartado 1 , letra a , de este precepto del Reglamento .
Català: En la formació impartida per les universitats , en canvi , la seva avaluació ha de verificar si el corresponent pla d ' estudis acompleix les exigències fixades en els articles 10 i 11 del Reglament ( art .
Español: En la formación impartida por las universidades , en cambio , su evaluación tiene que verificar si el correspondiente plan de estudios cumple las exigencias fijadas en los artículos 10 y 11 del Reglamento ( art .
Català: Doncs bé , entenem que el requisit de superar uns cursos de formació que han de ser prèviament avaluats d ' acord amb uns mateixos criteris i exigències , i posteriorment acreditats per les autoritats competents , forma part de la “ regulació de les condicions d ' obtenció ” que està emparada per l ' article 149.1.30 CE .
Español: Pues bien , entendemos que el requisito de superar unos cursos de formación que deben ser previamente evaluados de acuerdo con unos mismos criterios y exigencias , y posteriormente acreditados por las autoridades competentes , forma parte de la “ regulación de las condiciones de obtención” que está amparada por el artículo 149.1.30 CE .
Català: Ara bé , l ' activitat consistent en l ' avaluació dels cursos no forma part d ' aquesta regulació sinó que es limita a aplicar-la a través d ' actuacions administratives que , a Catalunya , corresponen a la Generalitat en virtut de la seva competència , assumida a l ' article 125.4 EAC .
Español: Ahora bien , la actividad consistente en la evaluación de los cursos no forma parte de esta regulación sino que se limita a aplicarla a través de actuaciones administrativas que , en Cataluña , corresponden a la Generalitat en virtud de su competencia , asumida en el artículo 125.4 EAC .
Català: 7 ) , la competència autonòmica es respectaria en la mesura que correspon a l ' Agència Nacional d ' Avaluació de la Qualitat i Acreditació “ o els òrgans d ' avaluació de les comunitats autònomes ” verificar el compliment de les exigències fixades als articles 10 i 11 del Reglament ( art .
Español: 7 ) , la competencia autonómica se respetaría en la medida en que corresponde a la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación “ o los órganos de evaluación de las comunidades autónomas” verificar el cumplimiento de las exigencias fijadas en los artículos 10 y 11 del Reglamento ( art .
Català: Per contra , la competència de la Generalitat ex article 125.4 EAC es veuria vulnerada en el cas de l ' avaluació dels cursos impartits per les escoles de pràctica jurídica , atès que aquella s ' atribueix al Ministeri de Justícia ( art .
Español: Por lo contrario , la competencia de la Generalitat ex artículo 125.4 EAC se vería vulnerada en el caso de la evaluación de los cursos impartidos por las escuelas de práctica jurídica , dado que aquella se atribuye al Ministerio de Justicia ( art .
Català: En conseqüència , l ' article 6.1.a ( excloent-ne els criteris d ' avaluació ) i .b és contrari a l ' article 125.4 de l ' Estatut d ' autonomia .
Español: En consecuencia , el artículo 6.1.a ( excluidos los criterios de evaluación ) y. b es contrario al artículo 125.4 del Estatuto de autonomía .
Català: D ' altra banda , l ' atribució al secretari d ' Estat de Justícia i al secretari general d ' Universitats de la facultat d ' emetre la resolució conjunta estimatòria de l ' acreditació dels cursos ( art .
Español: Por otra parte , la atribución al secretario de Estado de Justicia y al secretario general de Universidades de la facultad de emitir la resolución conjunta estimatoria de la acreditación de los cursos ( art .
Català: 6.1.c i 7.3 ) tampoc no es pot entendre com una activitat normativa de “ regulació de les condicions d ' obtenció ” dels títols esmentats , sinó com un acte administratiu que es limita a acreditar formalment els cursos impartits tant per les escoles de pràctica jurídica com per les universitats , un cop obtinguda l ' avaluació positiva per part dels corresponents òrgans autonòmics .
Español: 6.1.c y 7.3 ) tampoco se puede entender como una actividad normativa de “ regulación de las condiciones de obtención” de los títulos citados , sino como un acto administrativo que se limita a acreditar formalmente los cursos impartidos tanto por las escuelas de práctica jurídica como por las universidades , una vez obtenida la evaluación positiva por parte de los correspondientes órganos autonómicos .
Català: Per les raons exposades , creiem que correspon a la Generalitat la facultat de dictar la resolució acreditativa dels cursos en virtut de la competència assumida a l ' article 125.4 EAC .
Español: Por las razones expuestas , creemos que corresponde a la Generalitat la facultad de dictar la resolución acreditativa de los cursos en virtud de la competencia asumida en el artículo 125.4 EAC .
Català: En conseqüència , estimem que l ' article 6.1.c i l ' article 7.3 són contraris a l ' article 149.1.30 CE i a l ' article 125.4 EAC .
Español: En consecuencia , estimamos que el artículo 6.1.c y el artículo 7.3 son contrarios al artículo 149.1.30 CE y al artículo 125.4 EAC .
Català: El mateix judici ens mereix l ' article 7.4 del Reglament quan preveu que també sigui una resolució conjunta del secretari d ' Estat de Justícia i del secretari general d ' Universitats la que acordi la renovació de l ' acreditació dels cursos de formació i la referència que s ' efectua en els apartats 2 i 3 de l ' article 6 a la intervenció dels ministeris de Justícia i d ' Educació en la renovació de l ' acreditació i les modificacions dels cursos de formació .
Español: El mismo juicio nos merece el artículo 7.4 del Reglamento cuando prevé que también sea una resolución conjunta del secretario de Estado de Justicia y del secretario general de Universidades la que acuerde la renovación de la acreditación de los cursos de formación y la referencia que se efectúa en los apartados 2 y 3 del artículo 6 a la intervención de los ministerios de Justicia y de Educación en la renovación de la acreditación y las modificaciones de los cursos de formación .
Català: Per connexió amb això anterior , és també contrari a l ' article 125.4 EAC l ' article 4.2 del Reglament , en la remissió que aquest efectua als articles 6 i 7 per a l ' acreditació dels cursos .
Español: Por conexión con lo anterior , es también contrario al artículo 125.4 EAC el artículo 4.2 del Reglamento , en la remisión que este efectúa a los artículos 6 y 7 para la acreditación de los cursos .
Català: S ' atribueix a l ' article 9 del Reglament una vulneració de les competències autonòmiques ex articles 131.2.d i 172.1.f en relació amb l ' article 114.3 i .4 EAC per reservar al Govern de l ' Estat l ' atorgament de beques per a la realització dels esmentats cursos .
Español: Se atribuye al artículo 9 del Reglamento una vulneración de las competencias autonómicas ex artículos 131.2.d y 172.1.f en relación con el artículo 114.3 y .4 EAC por reservar al Gobierno del Estado el otorgamiento de becas para la realización de los citados cursos .
Català: El cert és , però , que el precepte es limita a disposar que el Govern “ ha de preveure l ' atorgament anual de beques per a la realització ” dels cursos , “ en el marc del règim de les beques i ajudes personalitzades a l ' estudi ” , sense especificar les condicions d ' atorgament , la seva gestió , tramitació i concessió , ni fer cap referència a la seva territorialització .
Español: Lo cierto es , sin embargo , que el precepto se limita a disponer que el Gobierno “ contemplará el otorgamiento anual de becas para la realización” de los cursos , “ en el marco del régimen de las becas y ayudas personalizadas al estudio” , sin especificar las condiciones de otorgamiento , su gestión , tramitación y concesión , ni hacer ninguna referencia a su territorialización .
Català: Per tant , no es pot retreure a aquest precepte cap vulneració de les competències autonòmiques , que només podria produir-se un cop s ' hagin concretat els anteriors aspectes en la normativa que dicti el Govern per fer efectiu el mandat contingut en l ' article 9 del Reglament .
Español: Por lo tanto , no se puede reprochar a este precepto ninguna vulneración de las competencias autonómicas , que solo podría producirse una vez se hayan concretado los anteriores aspectos en la normativa que dicte el Gobierno para hacer efectivo el mandato contenido en el artículo 9 del Reglamento .
Català: L ' article 13 del Reglament preveu una composició equilibrada entre advocats , procuradors i professors universitaris com a personal docent dels cursos de formació ; mentre que l ' article 16 determina els equips de professionals que han de dur a terme les tutories de les pràctiques externes , encapçalats per advocats i procuradors .
Español: El artículo 13 del Reglamento prevé una composición equilibrada entre abogados , procuradores y profesores universitarios como personal docente de los cursos de formación ; mientras que el artículo 16 determina los equipos de profesionales que deben llevar a cabo las tutorías de las prácticas externas , encabezados por abogados y procuradores .
Català: 131 EAC ) , i cal també descartar que afecti les competències de la Generalitat en matèria d ' ensenyament universitari , atès que cap de les disposicions contingudes en els articles 13 i 16 no poden ser enquadrades en l ' article 172.2 EAC .
Español: 131 EAC ) , y también hay que descartar que afecte a las competencias de la Generalitat en materia de enseñanza universitaria , dado que ninguna de las disposiciones contenidas en los artículos 13 y 16 pueden ser encuadradas en el artículo 172.2 EAC .
Català: En concret , no s ' afectaria el “ règim del professorat docent i investigador contractat i funcionari ” de l ' apartat e , ja que l ' article 13 no conté cap mena de regulació relativa a allò que conforma el règim del professorat docent de les universitats i es limita a preveure la seva intervenció en la impartició dels cursos de formació previstos en el Reglament .
Español: En concreto , no se afectaría al “ régimen del profesorado docente e investigador contratado y funcionario” del apartado e , ya que el artículo 13 no contiene ningún tipo de regulación relativa a lo que conforma el régimen del profesorado docente de las universidades y se limita a prever su intervención en la impartición de los cursos de formación previstos en el Reglamento .
Català: Per la seva banda , l ' article 16 del Reglament només es refereix als equips de professionals que han d ' encapçalar els equips de tutories de les pràctiques externes , sense que es faci cap mena de referència al professorat universitari .
Español: Por su parte , el artículo 16 del Reglamento solo se refiere a los equipos de profesionales que deben encabezar los equipos de tutorías de las prácticas externas , sin que se haga ningún tipo de referencia al profesorado universitario .
Català: Per tot el que s ' ha exposat entenem , en conseqüència , que els articles 13 i 16 del Reglament no són contraris a l ' Estatut d ' autonomia .
Español: Por todo lo que se ha expuesto entendemos , en consecuencia , que los artículos 13 y 16 del Reglamento no son contrarios al Estatuto de autonomía .
Català: L ' article 17.1 del Reglament estableix que les avaluacions per a l ' accés a l ' advocacia i a la procura han de ser “ úniques i idèntiques ” per a cada professió en tot el territori espanyol .
Español: El artículo 17.1 del Reglamento establece que las evaluaciones para el acceso a la abogacía y a la procura deben ser “ únicas e idénticas” para cada profesión en todo el territorio español .
Català: Aquesta disposició s ' ha d ' entendre com la regulació d ' una de les condicions d ' obtenció dels esmentats títols professionals creats pel legislador estatal , que té cobertura en l ' article 149.1.30 CE i està destinada a garantir la igualtat requerida per l ' article 139.1 CE , a la qual es refereix l ' article 125.4 EAC , tenint en compte que es tracta de títols oficials amb validesa a tot el territori de l ' Estat .
Español: Esta disposición debe entenderse como la regulación de una de las condiciones de obtención de los mencionados títulos profesionales creados por el legislador estatal , que tiene cobertura en el artículo 149.1.30 CE y está destinada a garantizar la igualdad requerida por el artículo 139.1 CE , a la que se refiere el artículo 125.4 EAC , teniendo en cuenta que se trata de títulos oficiales con validez en todo el territorio del Estado .
Català: Ara bé , s ' ha d ' interpretar que l ' avaluació “ única ” significa que els aspirants de tot l ' Estat no poden ser sotmesos a diverses o successives proves per tal d ' obtenir el corresponent títol , sinó que el mecanisme avaluador es realitza en un sol acte .
Español: Ahora bien , debe interpretarse que la evaluación “ única” significa que los aspirantes de todo el Estado no pueden ser sometidos a diversas o sucesivas pruebas con el fin de obtener el correspondiente título , sino que el mecanismo evaluador se realiza en un solo acto .
Català: D ' altra banda , entenem que l ' exigència d ' ” identitat ” està destinada a preservar l ' objectivitat i la igualtat en l ' accés a les professions d ' advocat i de procurador , i a aquest efecte : a ) totes les proves “ han d ' anar dirigides a comprovar la formació pràctica suficient per a l ' exercici de la professió respectiva , i en particular , a l ' adquisició de les competències que han de garantir els cursos ” ( art .
Español: Por otra parte , entendemos que la exigencia de “ identidad” está destinada a preservar la objetividad y la igualdad en el acceso a las profesiones de abogado y de procurador , y a este efecto : a ) todas las pruebas “ irán dirigidas a comprobar la formación práctica suficiente para el ejercicio de la respectiva profesión , y en particular a la adquisición de las competencias que deben garantizar los cursos” ( art .
Català: Aquesta exigència d ' avaluació única i idèntica , en el sentit expressat , seria una condició per a l ' obtenció del títol d ' advocat i del de procurador dels tribunals que , tanmateix , no requeriria que el “ contingut ” concret de la prova fos estrictament el mateix a totes les comunitats autònomes , entre altres raons perquè els programes “ han de preveure matèries relatives al dret propi de les comunitats autònomes ” ( art .
Español: Esta exigencia de evaluación única e idéntica , en el sentido expresado , sería una condición para la obtención del título de abogado y el de procurador de los tribunales que , sin embargo , no requeriría que el “ contenido” concreto de la prueba fuera estrictamente el mismo en todas las comunidades autónomas , entre otras razones porque los programas “ contemplarán también materias relativas al Derecho propio de las Comunidades Autónomas” ( art .
Català: D ' altra banda , l ' article 17.4 disposa que el contingut de l ' avaluació sigui fixat , per a cada convocatòria , pel Ministeri de Justícia i només preveu que les comunitats autònomes , així com altres institucions , puguin adreçar-li propostes .
Español: Por otro lado , el artículo 17.4 dispone que el contenido de la evaluación sea fijado , para cada convocatoria , por el Ministerio de Justicia y solo prevé que las comunidades autónomas , así como otras instituciones , puedan dirigirle propuestas .
Català: Per les raons que acabem d ' exposar més amunt , i per entendre que la determinació del “ contingut ” de l ' avaluació no constitueix una “ regulació ” de les condicions d ' obtenció del títol professional , considerem que el precepte vulnera les competències de la Generalitat ex article 125.4 EAC , atès que no li atribueix la determinació del contingut de l ' avaluació .
Español: Por las razones que acabamos de exponer más arriba , y por entender que la determinación del “ contenido” de la evaluación no constituye una “ regulación” de las condiciones de obtención del título profesional , consideramos que el precepto vulnera las competencias de la Generalitat ex artículo 125.4 EAC , dado que no le atribuye la determinación del contenido de la evaluación .
Català: L ' article 18.1 del Reglament atribueix la convocatòria de les avaluacions als ministeris de Justícia i d ' Educació , mentre que l ' article 18.3 confereix al primer la tramitació de les sol · licituds de participació en les proves d ' avaluació per via telemàtica .
Español: El artículo 18.1 del Reglamento atribuye la convocatoria de las evaluaciones a los ministerios de Justicia y de Educación , mientras que el artículo 18.3 confiere al primero la tramitación de las solicitudes de participación en las pruebas de evaluación por vía telemática .
Català: Finalment , l ' article 19.2 del Reglament configura les comissions avaluadores creades en cada comunitat autònoma com a òrgans dependents funcionalment del Ministeri de Justícia , al qual s ' atribueix , juntament amb el Ministeri d ' Educació , la designació dels seus integrants .
Español: Finalmente , el artículo 19.2 del Reglamento configura las comisiones evaluadoras creadas en cada comunidad autónoma como órganos dependientes funcionalmente del Ministerio de Justicia , al que se atribuye , junto con el Ministerio de Educación , la designación de sus integrantes .
Català: En coherència amb el que hem sostingut en l ' apartat 1 d ' aquest fonament , la capacitat per determinar la composició de les esmentades comissions s ' ha d ' entendre inclosa en la competència de l ' Estat ex article 149.1.30 CE , ja que tal composició constitueix una condició d ' obtenció del títol en ser inseparable de la mateixa prova d ' avaluació .
Español: En coherencia con lo que hemos sostenido en el apartado 1 de este fundamento , la capacidad para determinar la composición de las citadas comisiones debe entenderse incluida en la competencia del Estado ex artículo 149.1.30 CE , ya que tal composición constituye una condición de obtención del título al ser inseparable de la prueba de evaluación .
Català: Aquesta actuació correspondria a la Generalitat , a proposta , si escau , de les institucions relacionades en el mateix article , en virtut de les competències assumides a l ' article 125.4 EAC , títol que també justificaria la dependència funcional de les esmentades comissions de les autoritats autonòmiques .
Español: Esta actuación correspondería a la Generalitat , a propuesta , si procede , de las instituciones relacionadas en el mismo artículo , en virtud de las competencias asumidas en el artículo 125.4 EAC , título que también justificaría la dependencia funcional de las citadas comisiones de las autoridades autonómicas .
Català: En conseqüència , considerem que el paràgraf primer de l ' article 19.2 , en la mesura que atribueix als Ministeris de Justícia i d ' Educació la designació dels membres de la comissió d ' avaluació , com també el darrer paràgraf de l ' apartat 2 de l ' article 19 , del Reglament esmentat , pel que fa a la dependència funcional de la comissió d ' avaluació i la determinació de la seva presidència i secretaria , són contraris a l ' article 125.4 EAC .
Español: En consecuencia , consideramos que el párrafo primero del artículo 19.2 , en la medida en que atribuye a los ministerios de Justicia y de Educación la designación de los miembros de la comisión de evaluación , como también el último párrafo del apartado 2 del artículo 19 del citado Reglamento , con respecto a la dependencia funcional de la comisión de evaluación y a la determinación de su presidencia y secretaría , son contrarios al artículo 125.4 EAC .
Català: Les lletres a ( excloent-ne els criteris d ' avaluació ) i c de l ' apartat 1 , així com els apartats 2 i 3 de l ' article 6 del Reglament de la Llei 34 / 2006 , aprovat pel Reial decret 775 / 2011 , de 3 de juny , són contraris a l ' article 125.4 EAC , en la mesura que atribueixen als ministeris de Justícia i d ' Educació , al secretari d ' Estat de Justícia i al secretari general d ' Universitats les facultats d ' avaluació i acreditació dels cursos de formació de les escoles de pràctica jurídica .
Español: Las letras a ( excluyendo los criterios de evaluación ) y c del apartado 1 , así como los apartados 2 y 3 del artículo 6 del Reglamento de la Ley 34/ 2006 , aprobado por el Real decreto 775/ 2011 , de 3 de junio , son contrarios al artículo 125.4 EAC , en la medida en que atribuyen a los ministerios de Justicia y de Educación , al secretario de Estado de Justicia y al secretario general de Universidades las facultades de evaluación y acreditación de los cursos de formación de las escuelas de práctica jurídica .
Català: Els apartats 3 i 4 de l ' article 7 del Reglament de la Llei 34 / 2006 , aprovat pel Reial decret 775 / 2011 , de 3 de juny , són contraris a l ' article 125.4 EAC , en la mesura que atribueixen al secretari d ' Estat de Justícia i al secretari general d ' Universitats la resolució conjunta per a l ' acreditació dels cursos de formació impartits per les universitats i la seva renovació .
Español: Los apartados 3 y 4 del artículo 7 del Reglamento de la Ley 34/ 2006 , aprobado por el Real decreto 775/ 2011 , de 3 de junio , son contrarios al artículo 125.4 EAC , en la medida en que atribuyen al secretario de Estado de Justicia y al secretario general de Universidades la resolución conjunta para la acreditación de los cursos de formación impartidos por las universidades y su renovación .
Català: Per connexió , atesa la remissió que efectua als articles 6 i 7 , l ' apartat 2 de l ' article 4 del Reglament esmentat és contrari a l ' article 125.4 EAC .
Español: Por conexión , vista la remisión que efectúa a los artículos 6 y 7 , el apartado 2 del artículo 4 del Reglamento citado es contrario al artículo 125.4 EAC .
Català: Els articles 9 , 13 i 16 del Reglament de la Llei 34 / 2006 , aprovat pel Reial decret 775 / 2011 , de 3 de juny , no són contraris a l ' Estatut d ' autonomia .
Español: Los artículos 9 , 13 y 16 del Reglamento de la Ley 34/ 2006 , aprobado por el Real decreto 775/ 2011 , de 3 de junio , no son contrarios al Estatuto de autonomía .
Català: L ' expressió “ úniques i idèntiques ” de l ' apartat 1 de l ' article 17 del Reglament de la Llei 34 / 2006 , aprovat pel Reial decret 775 / 2011 , de 3 de juny , no és contrària a l ' Estatut d ' autonomia si s ' interpreta en el sentit exposat a l ' apartat 4 del fonament jurídic tercer .
Español: La expresión “ únicas e idénticas” del apartado 1 del artículo 17 del Reglamento de la Ley 34/ 2006 , aprobado por el Real decreto 775/ 2011 , de 3 de junio , no es contraria al Estatuto de autonomía si se interpreta en el sentido expuesto en el apartado 4 del fundamento jurídico tercero .
Català: L ' apartat 1 de l ' article 18 i el primer paràgraf de l ' apartat 2 de l ' article 19 del Reglament de la Llei 34 / 2006 , aprovat pel Reial decret 775 / 2011 , de 3 de juny , són contraris a l ' article 125.4 EAC , en la mesura que atribueixen competències als ministeris de Justícia i d ' Educació en matèria d ' avaluació de l ' aptitud professional .
Español: El apartado 1 del artículo 18 y el primer párrafo del apartado 2 del artículo 19 del Reglamento de la Ley 34/ 2006 , aprobado por el Real decreto 775/ 2011 , de 3 de junio , son contrarios al artículo 125.4 EAC , en la medida en que atribuyen competencias a los ministerios de Justicia y de Educación en materia de evaluación de la aptitud profesional .
Català: Així mateix , l ' apartat 4 de l ' article 17 , l ' apartat 3 de l ' article 18 i el darrer paràgraf de l ' apartat 2 de l ' article 19 del Reglament esmentat , pel que fa a la dependència funcional de la comissió d ' avaluació i la determinació de la seva presidència i secretaria , són contraris a l ' article 125.4 EAC .
Español: Asimismo , el apartado 4 del artículo 17 , el apartado 3 del artículo 18 y el último párrafo del apartado 2 del artículo 19 del Reglamento citado , con respecto a la dependencia funcional de la comisión de evaluación y a la determinación de su presidencia y secretaría , son contrarios al artículo 125.4 EAC .
Català: 5952 , de 30.8.2011 ) , es va convocar concurs públic per a la concessió de subvencions als centres privats concertats per al suport a l ' acollida i l ' aprenentatge de la llengua catalana destinat a l ' alumnat estranger de nova incorporació ( Programa C codi 221C EN0120 ) .
Español: 5952 , de 30.8.2011 ) , se convocó concurso público para la concesión de subvenciones a los centros privados concertados para el apoyo a la acogida y el aprendizaje de la lengua catalana destinado al alumnado extranjero de nueva incorporación ( Programa C código 221C EN0120 ) .
Català: Per això , un cop examinades les sol · licituds presentades pels centres , Resolc : — 1 Atorgar als centres privats concertats que consten a l ' annex 1 d ' aquesta Resolució la subvenció per al suport a l ' acollida i l ' aprenentatge de la llengua catalana per a l ' alumnat estranger de nova incorporació , pels imports que s ' hi especifiquen .
Español: Por ello , una vez examinadas las solicitudes presentadas por los centros , Resuelvo : — 1 Otorgar a los centros privados concertados que constan en el anexo 1 de esta Resolución la subvención para el apoyo a la acogida y el aprendizaje de la lengua catalana para el alumnado extranjero de nueva incorporación , por los importes que se especifican .
Català: — 2 Denegar als centres privats concertats que consten a l ' annex 2 d ' aquesta Resolució la subvenció per l ' objecte indicat , per les causes que en cada cas s ' hi especifiquen .
Español: — 2 Denegar a los centros privados concertados que constan en el anexo 2 de esta Resolución la subvención por el objeto indicado , por las causas que en cada caso se especifican .
Català: — 3 Aquesta Resolució suposa una despesa total de 750.000,00 euros , dels quals 187.500,00 euros s ' imputen al pressupost de l ' any 2011 en concepte de bestreta i van a càrrec de l ' aplicació EN0120 D / 4820000100 / 4210 / 0000 .
Español: — 3 Esta Resolución supone un gasto total de 750.000,00 euros , de los que 187.500,00 euros se imputan al presupuesto del año 2011 en concepto de anticipo y van a cargo de la aplicación EN0120 D/ 4820000100/ 4210/ 0000.
Català: L ' import corresponent al període gener / juny de 2012 és de 562.500,00 euros i anirà a càrrec de la corresponent partida del pressupost de 2012 .
Español: El importe correspondiente al período enero/ junio de 2012 es de 562.500,00 euros e irá a cargo de la correspondiente partida del presupuesto de 2012.
Català: Barcelona , 4 de novembre de 2011 Miquel García i Casaponsa Director general de Centres Concertats i Centres Privats Annex 1 Consorci d ' Educació de Barcelona Municipi : Barcelona .
Español: Barcelona , 4 de noviembre de 2011 Miquel García i Casaponsa Director general de Centros Concertados y Centros Privados Anexo 1 Consorcio de Educación de Barcelona Municipio : Barcelona .