Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: La competència en la comprensió i capacitat d ' actuar sobre del món fisicoquímic implica apropiar-se dels conceptes , models i principis fonamentals de la química per tal d ' utilitzar-los per explicar i interpretar el món fisicoquímic i , d ' altra banda , aplicar el coneixement integrat dels models , procediments i valors de la química per poder comprendre i valorar situacions relacionades amb aspectes tecnològics , ètics , socials i ambientals de la química , tant pel que fa a l ' entorn més proper com al món i a la humanitat en el seu conjunt , alhora que per prendre decisions científicament fonamentades .
Español: La competencia en la comprensión y capacidad de actuar sobre el mundo físico implica apropiarse de los conceptos , modelos y principios fundamentales de la química con el fin de utilizarlos para explicar e interpretar el mundo físico-químico y , por otra parte , aplicar el conocimiento integrado de los modelos , procedimientos y valores de la química para poder comprender y valorar situaciones relacionadas con aspectos tecnológicos , éticos , sociales y ambientales de la química , tanto con respecto al entorno más próximo como al mundo y a la humanidad en su conjunto , a la vez que para tomar decisiones científicamente fundamentadas .
Català: Aprendre a comunicar ciència significa saber descriure fets , i explicar-los , justificar-los i argumentar-los utilitzant els models científics que es construeixen en el marc escolar .
Español: Aprender a comunicar ciencia significa saber describir hechos , y explicarlos , justificarlos y argumentarlos utilizando los modelos científicos que se construyen en el marco escolar .
Català: La química hi contribueix en promoure discussions sobre les evidències experimentals , la idoneïtat dels models proposats per interpretar els fets químics , la lectura i interpretació de textos i il · lustracions , la realització de mapes conceptuals i diagrames il · lustratius dels processos , l ' explicació oral o escrita de la resolució d ' un problema o de la realització d ' una investigació , etc .
Español: La química contribuye a promover discusiones sobre las evidencias experimentales , la idoneidad de los modelos propuestos para interpretar los hechos químicos , la lectura e interpretación de textos e ilustraciones , la realización de mapas conceptuales y diagramas ilustrativos de los procesos , la explicación oral o escrita de la resolución de un problema o de la realización de una investigación , etc.
Català: D ' altra banda , la química aporta el llenguatge simbòlic que utilitza per descriure i explicar les propietats i estructura de les substàncies i els fenòmens químics : símbols , fórmules , equacions , models moleculars , diagrames , etc .
Español: Por otro lado la química aporta el lenguaje simbólico que utiliza para describir y explicar las propiedades y estructura de las sustancias y los fenómenos químicos : símbolos , fórmulas , ecuaciones , modelos moleculares , diagramas , etc.
Català: La química hi contribueix aportant les capacitats que s ' aprenen en la realització de treballs experimentals on cal cercar informació , fer hipòtesis , planificar la investigació , fer muntatges experimentals , realitzar i enregistrar les mesures , analitzar les dades , extreure conclusions , i avaluar i comunicar els resultats .
Español: La química contribuye aportando las capacidades que se aprenden en la realización de trabajos experimentales donde hace falta buscar información , hacer hipótesis , planificar la investigación , hacer montajes experimentales , realizar y registrar las medidas , analizar los datos , extraer conclusiones , y evaluar y comunicar los resultados .
Català: També aporta capacitats pròpies de la competència de recerca com saber construir models explicatius dels fenòmens , fer prediccions a partir dels models , argumentar la validesa d ' explicacions a la llum de les evidències experimentals i reconèixer les limitacions .
Español: También aporta capacidades propias de la competencia de investigación como saber construir modelos explicativos de los fenómenos , hacer predicciones a partir de los modelos , argumentar la validez de explicaciones a la luz de las evidencias experimentales y reconocer las limitaciones .
Català: Implica la capacitat de trobar , avaluar , seleccionar i sintetitzar informació d ' una manera crítica , tenint en compte els coneixements adquirits . ~ ~ ~ Des de l ' àmbit de la química s ' utilitzen les fonts bibliogràfiques i els recursos que hi ha a la xarxa per trobar informació , per exemple , sobre el desenvolupament històric dels conceptes químics , sobre tècniques específiques o sobre aplicacions pràctiques .
Español: Implica la capacidad de encontrar , evaluar , seleccionar y sintetizar información de una manera crítica , teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos Desde el ámbito de la química se utilizan las fuentes bibliográficas y los recursos que hay en la red para encontrar información , por ejemplo , sobre el desarrollo histórico de los conceptos químicos , sobre técnicas específicas o sobre aplicaciones prácticas .
Català: D ' altra banda , s ' utilitzen fulls de càlcul per al tractament de dades i es fan servir sistemes d ' adquisició de dades a través de sensors per a la realització de treballs experimentals .
Español: Por otra parte , se utilizan hojas de cálculo para el tratamiento de datos y se utilizan sistemas de adquisición de datos a través de sensores para la realización de trabajos experimentales .
Català: Aquesta competència s ' assoleix donant pautes per gestionar el treball personal i el treball en grup , i afavorir l ' autoavaluació i l ' autoregulació dels aprenentatges .
Español: La consecución de esta competencia se hace a través de dar pautas para gestionar el trabajo personal y el trabajo en grupo , y favorecer la autoevaluación y la autorregulación de los aprendizajes .
Català: També es promou la reflexió sobre les dimensions socials i ètiques de les aplicacions de la química , valorant els canvis que ha provocat en la societat l ' obtenció i ús de nous productes i materials , a través de debats que impliquen saber escoltar les opinions dels altres , saber defensar i argumentar les pròpies , i saber arribar a posicions de consens .
Español: También se promueve la reflexión sobre las dimensiones sociales y éticas de las aplicaciones de la química , valorando los cambios que ha provocado en la sociedad la obtención y uso de nuevos productos y materiales , a través de debates que implican saber escuchar las opiniones de los otros , saber defender y argumentar las propias , y saber llegar a posturas de consenso .
Català: Aquest coneixement ha de servir també per saber prendre decisions responsables sobre l ' explotació i ús dels recursos naturals , el medi ambient , els hàbits de vida saludables i un futur sostenible .
Español: Este conocimiento debe servir también para saber tomar decisiones responsables sobre la explotación y uso de los recursos naturales , el medio ambiente , los hábitos de vida saludables y un futuro sostenible .
Català: D ' altra banda , dóna una visió de quina ha estat la contribució de la química a la societat al llarg de la història i de com el seu desenvolupament ha influït en la cultura i alhora ha estat influïda per la cultura de cada època .
Español: Por otra parte , da una visión de cuál ha sido la contribución de la química a la sociedad a lo largo de la historia y de cómo su desarrollo ha influido en la cultura y al mismo tiempo ha sido influido por la cultura de cada época .
Català: Els continguts s ' han distribuït al llarg dels dos cursos de batxillerat tenint en compte consideracions sobre la lògica interna de la disciplina i el nivell d ' abstracció dels continguts , intentant aconseguir una progressió adequada .
Español: Los contenidos se han distribuido a lo largo de los dos cursos de bachillerato teniendo en cuenta consideraciones sobre la lógica interna de la disciplina y el nivel de abstracción de los contenidos , intentando conseguir una adecuada progresión .
Català: El punt de partença en el primer curs són els models de la química que s ' han treballat en l ' assignatura de física i química del tercer curs d ' ESO i que s ' amplien en l ' assignatura optativa de quart d ' ESO .
Español: El punto de partida en el primer curso son los modelos de la química que se han trabajado en la asignatura de física y química del tercer curso de ESO y que se amplían en la asignatura optativa de cuarto de ESO .
Català: En els orígens del model atomicomolecular de la matèria es pretén comprendre les hipòtesis i les evidències experimentals que van donar lloc a l ' elaboració del model atomicomolecular de la matèria en el segle XIX i a la mesura de la quantitat de substància a través d ' una nova unitat , el mol .
Español: En los orígenes del modelo atómico-molecular de la materia , se pretende comprender las hipótesis y las evidencias experimentales que dieron lugar a la elaboración del modelo atómico-molecular de la materia en el siglo XIX y a la medida de la cantidad de sustancia a través de una nueva unidad , el mol .
Català: Qüestions com la determinació de les masses atòmiques i moleculars relatives , la determinació de les fórmules empíriques i moleculars dels compostos i la determinació de la constant d ' Avogadro són resoltes en el marc d ' aquesta teoria .
Español: Cuestiones como la determinación de las masas atómicas y moleculares relativas , la determinación de las fórmulas empíricas y moleculares de los compuestos y la determinación de la constante de Avogadro son resueltas en el marco de esta teoría .
Català: A continuació s ' introdueix el concepte de pressió parcial d ' un gas i s ' aplica per trobar la relació entre solubilitat d ' un gas en un líquid i la seva pressió parcial .
Español: A continuación se introduce el concepto de presión parcial de un gas y se aplica a encontrar la relación entre solubilidad de un gas en un líquido y su presión parcial .
Català: Es compara el model ondulatori i corpuscular de la llum i es justifica el model atòmic de Bohr com a model explicatiu dels espectres de ratlles de l ' àtom d ' hidrogen .
Español: Se compara el modelo ondulatorio y corpuscular de la luz y se justifica el modelo atómico de Bohr como modelo explicativo de los espectros a rayas del átomo de hidrógeno .
Català: En l ' enllaç entre àtoms i entre molècules i l ' estructura dels materials es proposen diversos models per a l ' enllaç químic que permetin explicar la unió dels àtoms en les molècules i la diversitat de propietats dels sòlids moleculars , reticulars covalents , iònics i metàl · lics .
Español: En el enlace entre átomos y entre moléculas y la estructura de los materiales se proponen diversos modelos para el enlace químico que permitan explicar la unión de los átomos en las moléculas y la diversidad de propiedades de los sólidos moleculares , reticulares covalentes , iónicos y metálicos .
Català: En el món de la química orgànica es pretén aportar una visió general de la química orgànica , des dels hidrocarburs fins als compostos bàsics de l ' estructura de la matèria viva .
Español: En el mundo de la química orgánica , se pretende dar una visión general de la química orgánica , desde los hidrocarburos hasta los compuestos básicos de la estructura de la materia viva .
Català: En primer lloc , es pretén aconseguir la representació i interpretació mitjançant equacions químiques , la capacitat de càlcul sobre les quantitats de substàncies que reaccionen i es formen , i la determinació experimental i la interpretació de la calor de reacció i de la velocitat de reacció .
Español: En primer lugar , se pretende conseguir la representación e interpretación mediante ecuaciones químicas , la capacidad de cálculo sobre las cantidades de sustancias que reaccionan y se forman , y la determinación experimental y la interpretación del calor de reacción y de la velocidad de reacción .
Català: En segon lloc , es pretén una familiarització amb les reaccions més importants en la vida quotidiana , a través de l ' observació experimental i la interpretació de diferents tipus de reaccions : àcid-base , de precipitació , redox , polimerització i la consideració de les seves aplicacions , com les aplicacions domèstiques dels àcids i de les bases i els mètodes d ' eliminació de la duresa de l ' aigua .
Español: En segundo lugar , se pretende una familiarización con las reacciones más importantes en la vida cotidiana , a través de la observación experimental y la interpretación de diferentes tipos de reacciones : ácido-base , de precipitación , redox , polimerización . ~~~ y la consideración de sus aplicaciones , como las aplicaciones domésticas de los ácidos y de las bases y los métodos de eliminación de la dureza del agua .
Català: En la radiació , els àtoms i les molècules es pretén explicar els nivells d ' energia dels electrons com a conseqüència de la hipòtesi del caràcter ondulatori de l ' electró i del fet de trobar-se confinat en un espai , i el concepte d ' orbital com a conseqüència del principi .
Español: En la radiación , los átomos y las moléculas se pretende explicar los niveles de energía de los electrones como consecuencia de la hipótesis del carácter ondulatorio del electrón y del hecho de encontrarse confinado en un espacio , y el concepto de orbital como consecuencia del principio .
Català: Es dóna una importància cabdal a la interacció entre les radiacions electromagnètiques i la matèria , per explicar , per exemple , l ' efecte hivernacle com a conseqüència de l ' absorció dels raigs infraroigs per determinats gasos i el paper de l ' ozó a l ' atmosfera .
Español: Se da una importancia primordial a la interacción entre las radiaciones electromagnéticas y la materia , para explicar , por ejemplo , el efecto invernadero como consecuencia de la absorción de los rayos infrarrojos por determinados gases y el papel del ozono en la atmósfera .
Català: En els canvis d ' energia en les reaccions químiques es tracta dels aspectes energètics de les transformacions químiques i de la seva utilització per satisfer les necessitats energètiques de la societat .
Español: En los cambios de energía en las reacciones químicas se trata de los aspectos energéticos de las transformaciones químicas y de su utilización para satisfacer las necesidades energéticas de la sociedad .
Català: S ' aborda l ' estudi del primer principi de la termodinàmica i s ' introdueixen els conceptes d ' energia i d ' entalpia de reacció , d ' entalpia d ' enllaç i d ' entalpia reticular .
Español: Se aborda el estudio del primer principio de la termodinámica y se introducen los conceptos de energía y de entalpía de reacción , de entalpía de enlace y de entalpía reticular .
Català: L ' aplicació de la llei de Hess permet calcular entalpies de reacció que no poden determinar-se experimentalment a través de les entalpies de reaccions , que constitueixen un altre camí per arribar als mateixos productes .
Español: La aplicación de la ley de Hess permite calcular entalpías de reacción que no pueden determinarse experimentalmente , a través de la entalpía de reacciones que constituye otro camino para llegar a los mismos productos
Català: En l ' equilibri de fases i l ' equilibri químic s ' aborden l ' equilibri de fases d ' una substància i els sistemes químics homogenis i heterogenis que evolucionen fins a una situació d ' equilibri caracteritzada per la constància en les concentracions o pressions parcials dels components del sistema , cosa que correspon a nivell microscòpic a una situació d ' equilibri dinàmic .
Español: En el equilibrio de fases y el equilibrio químico , se abordan el equilibrio de fases de una sustancia y los sistemas químicos homogéneos y heterogéneos que evolucionan hasta una situación de equilibrio caracterizada por la constancia en las concentraciones o presiones parciales de los componentes del sistema , lo que corresponde a nivel microscópico a una situación de equilibrio dinámico .
Català: Aquests conceptes permeten calcular les concentracions de les espècies presents en l ' estat d ' equilibri i predir com evoluciona un sistema químic en equilibri , com el de la formació de l ' amoníac , quan es varia la concentració , la pressió o la temperatura .
Español: Estos conceptos permiten calcular las concentraciones de las especies presentes en el estado de equilibrio y predecir cómo evoluciona un sistema químico en equilibrio , como el de la formación del amoníaco , cuando se varía la concentración , la presión o la temperatura .
Català: En els equilibris químics iònics es tracta d ' aplicar el concepte d ' equilibri químic a les reaccions àcid-base i als equilibris de compostos iònics insolubles .
Español: En los equilibrios químicos iónicos se trata de aplicar el concepto de equilibrio químico a las reacciones ácido-base y a los equilibrios de compuestos iónicos insolubles .
Català: S ' introdueix un nou model d ' àcid-base , el model de Brönsted-Lowry i es mostra el caràcter feble de molts àcids i bases a través de les mesures de pH .
Español: Se introduce un nuevo modelo de ácido-base , el modelo de Brönsted-Lowry y se muestra el carácter débil de muchos ácidos I bases a través de las medidas de pH .
Català: En l ' espontaneïtat i velocitat de les reaccions químiques s ' introdueix el concepte de variació d ' entropia total com a criteri de predicció de l ' espontaneïtat d ' un procés .
Español: En la espontaneidad y velocidad de las reacciones químicas se introduce el concepto de variación de entropía total como criterio de predicción de la espontaneidad de un proceso .
Català: També s ' estudia la velocitat de les reaccions i els factors dels quals depèn , el mecanisme d ' una reacció i la interpretació de la velocitat d ' una reacció elemental a través de dos models moleculars que cal diferenciar : el model de col · lisions , basat en el model cineticomolecular dels gasos , i el model de l ' estat de transició .
Español: También se estudia la velocidad de las reacciones y los factores de los cuales depende , el mecanismo de una reacción y la interpretación de la velocidad de una reacción elemental a través de dos modelos moleculares que hay que diferenciar : el modelo de colisiones , basado en el modelo cinético-molecular de los gases , y el modelo del estado de transición .
Català: El concepte de catàlisi és fonamental per entendre moltes reaccions industrials i biològiques , mentre que el concepte de reacció en cadena permet comprendre el procés que provoca la desaparició de l ' ozó a l ' atmosfera .
Español: El concepto de catálisis es fundamental para entender muchas reacciones industriales y biológicas , mientras que el concepto de reacción en cadena permite comprender el proceso que provoca la desaparición del ozono en la atmósfera .
Català: En les piles i cel · les electrolítiques es revisa el concepte de reacció redox introduït al primer curs i s ' aplica a la comprensió de les piles electroquímiques i a la determinació experimental de la força electromotriu d ' una pila .
Español: En las pilas y celdas electrolíticas , se revisa el concepto de reacción redox introducido en primer curso y se aplica a la comprensión de las pilas electroquímicas y a la determinación experimental de la fuerza electromotriz de una pila .
Català: El concepte de potencial d ' elèctrode estàndard permet calcular FEM estàndard i predir l ' espontaneïtat de la reacció redox en què es fonamenta la pila .
Español: El concepto de potencial de electrodo estándar permite calcular fem estándares y predecir la espontaneidad de la reacción redox en que se fundamenta la pila .
Català: En aquest apartat també s ' estudia experimentalment el procés d ' electròlisi , que té aplicacions en l ' obtenció de metalls , en el recobriment per metalls i en la refinació electrolítica , i es fan càlculs sobre processos electrolítics .
Español: En este apartado también se estudia experimentalmente el proceso de electrólisis , que tiene aplicaciones en la obtención de metales , en el recubrimiento por metales y en la refinación electrolítica , y se realizan cálculos sobre procesos electrolíticos .
Català: L ' ús del llenguatge , en la llengua pròpia o en altres , és imprescindible per comunicar per escrit i oralment l ' elaboració de models , les interpretacions , les argumentacions i , en definitiva , la construcció i compartició de coneixement químic .
Español: El uso del lenguaje , en la lengua propia o en otras , es imprescindible para comunicar por escrito y oralmente la elaboración de modelos , las interpretaciones , las argumentaciones y , en definitiva , la construcción y compartición de conocimiento químico .
Català: La història de la química contribueix a la comprensió de les revolucions cientificotècniques que han canviat la visió del món i mostra la ciència com a motor de progrés i com una activitat humana enquadrada en la cultura de cada època .
Español: La historia de la química contribuye a la comprensión de las revoluciones científico-técnicas que han cambiado la visión del mundo y muestra la ciencia como motor de progreso y como una actividad humana encuadrada en la cultura de cada época .
Català: La biologia , les ciències de la Terra i del medi ambient i la física comparteixen amb la química , a més de la metodologia , les grans idees sobre la conservació i degradació de l ' energia i l ' augment irreversible de l ' entropia .
Español: La biología , las ciencias de la Tierra y del medio ambiente y la física comparten con la química , además de la metodología , las grandes ideas sobre la conservación y degradación de la energía y el aumento irreversible de la entropía .
Català: En el cas de la biologia , hi ha continguts compartits amb la química orgànica en particular , l ' estudi de les macromolècules naturals , les forces intermoleculars , l ' energia d ' enllaç , l ' osmosi , la catàlisi enzimàtica i les solucions reguladores de pH , entre altres .
Español: En el caso de la biología hay contenidos compartidos con la química orgánica en particular , el estudio de las macromoléculas naturales , las fuerzas intermoleculares , la energía de enlace , la osmosis , la catálisis enzimática y las soluciones reguladoras de pH , entre otros .
Català: També hi ha connexions amb l ' anàlisi i solució de problemes mediambientals com la pluja àcida , la disminució d ' ozó a l ' estratosfera o l ' augment de l ' efecte hivernacle .
Español: También hay conexiones con el análisis y solución de problemas medioambientales como la lluvia ácida , la disminución de ozono en la estratosfera , el aumento del efecto invernadero .
Català: Les connexions amb la física són nombroses : els models atòmics , les propietats de les partícules elementals , el comportament dels gasos , la termodinàmica química , la interacció entre la matèria i les radiacions electromagnètiques , l ' electroquímica i la relació entre l ' estructura de les substàncies i les seves propietats físiques .
Español: Las conexiones con la física son numerosas : los modelos atómicos , las propiedades de las partículas elementales , el comportamiento de los gases , la termodinámica química , la interacción entre la materia y las radiaciones electromagnéticas , la electroquímica y la relación entre la estructura de las sustancias y sus propiedades físicas .
Català: La química fa ús de les matemàtiques en la construcció i anàlisi de taules i gràfiques , en l ' ús del llenguatge matemàtic per a la definició de magnituds i l ' expressió de relacions , lleis i principis químics , en la resolució d ' equacions i en les eines de càlcul .
Español: La química hace uso de las matemáticas en la construcción y análisis de y gráficas , en el uso del lenguaje matemático para la definición de magnitudes y la expresión de relaciones , leyes y principios químicos , en la resolución de ecuaciones y en las herramientas de cálculo .
Català: A l ' últim , la química comparteix alguns continguts amb les ciències per al món contemporani pel que fa a les propietats i ús dels materials i , als recursos energètics i , en general , a la gestió sostenible del planeta .
Español: Por último , la química comparte algunos contenidos con las ciencias para el mundo contemporáneo con respecto a las propiedades y uso de los materiales y , a los recursos energéticos y , en general , a la gestión sostenible del planeta .
Català: La química , com altres ciències , és una activitat que està íntimament lligada a aspectes del pensament i del desenvolupament cultural , artístic , econòmic , filosòfic , social i polític .
Español: La química , como otras ciencias , es una actividad que está íntimamente ligada a aspectos del pensamiento y del desarrollo cultural , artístico , económico , filosófico , social y político .
Català: Un currículum contextualitzat té per finalitat poder explorar les connexions entre les ciències , la tecnologia i les ciències socials amb la finalitat de comprendre com la ciència i la tecnologia són influenciades per factors humans i com , alhora , aquests factors humans condicionen el coneixement científic .
Español: Un currículo contextualizado tiene por finalidad poder explorar las conexiones entre las ciencias , la tecnología y las ciencias sociales con la finalidad de comprender cómo la ciencia y la tecnología son influenciadas por factores humanos y cómo , al mismo tiempo , estos factores humanos condicionan el conocimiento científico .
Català: Per tant , la contextualització implica dotar els estudiants de capacitat per interaccionar amb el seu entorn , acostant-los al coneixement dels problemes científics i tecnològics que els afecten en la vida diària .
Español: Por lo tanto , la contextualización implica dotar a los estudiantes de capacidad para interaccionar con su entorno , acercándolos al conocimiento de los problemas científicos y tecnológicos que los afectan en la vida diaria
Català: A primer hi figuren temes com l ' obtenció d ' elements a partir de minerals , la síntesi de medicaments , els polímers , l ' explotació dels combustibles fòssils i la contaminació generada pels motors de combustió .
Español: En primero figuran temas como la obtención de elementos a partir de minerales , la síntesis de medicamentos , los polímeros , la explotación de los combustibles fósiles y la contaminación generada por los motores de combustión .
Català: A segon es tracten temes com l ' efecte hivernacle de l ' atmosfera , la fabricació d ' amoníac , l ' acció dels CFC sobre la capa d ' ozó , els enzims , la fabricació de l ' acer i les piles de combustible .
Español: En segundo se tratan temas como el efecto invernadero de la atmósfera , la fabricación de amoníaco , la acción de los CFC sobre la capa de ozono , las enzimas , la fabricación del acero y las pilas de combustible .
Català: Aquesta representació s ' ha de completar amb la descripció i interpretació dels fenòmens amb l ' ajuda del llenguatge comú i del llenguatge químic , que ha de precedir la formalització matemàtica , en el cas que aquesta sigui possible .
Español: Esta representación se debe completar con la descripción e interpretación de los fenómenos con la ayuda del lenguaje común y del lenguaje químico , que debe preceder a la formalización matemática , en caso de que ésta sea posible .
Català: Les activitats pràctiques , és convenient que es plantegin de manera .oberta. , com a activitats investigatives , de manera que l ' alumnat tingui ocasió de planificar el seu disseny a partir dels seus coneixements amb l ' ajuda del professorat .
Español: Las actividades prácticas es conveniente que se planteen de forma .abierta . , como actividades investigativas , de manera que el alumnado tenga ocasión de planificar su diseño a partir de sus conocimientos . ~~~ con la ayuda del profesorado .
Català: Actualment disposem d ' instruments per a la captació de tota mena de dades , per a la simulació de processos , per al dibuix d ' estructures , per a l ' anàlisi de dades , que són utilitzats pels científics de manera sistemàtica .
Español: Actualmente disponemos de instrumentos para la captación de todo tipo de datos , para la simulación de procesos , para el dibujo de estructuras , para el análisis de datos , que son utilizados por los científicos de manera sistemática .
Català: Tenint en compte que l ' alumnat ajusta el seu aprenentatge en funció del tipus de proves d ' avaluació que es proposen , és important que aquestes es relacionin amb la diversitat de situacions i d ' activitats que es plantegen a l ' aula i al laboratori .
Español: Teniendo en cuenta que el alumnado ajusta su aprendizaje en función del tipo de pruebas de evaluación que se proponen , es importante que éstas se relacionen con la diversidad de situaciones y de actividades que se plantean en el aula y en el laboratorio .
Català: Cal evitar que l ' avaluació es faci exclusivament a través de proves que demanin als alumnes un coneixement memorístic i descriptiu o unes habilitats de resolució de problemes numèrics que , malgrat ser importants , no són les úniques activitats rellevants per a l ' estudi de la química .
Español: Hay que evitar que la evaluación se realice exclusivamente a través de pruebas que pidan a los alumnos un conocimiento memorístico y descriptivo o unas habilidades de resolución de problemas numéricos que , a pesar de ser importantes , no son las únicas actividades relevantes para el estudio de la química .
Català: Comprendre la importància de la química per abordar nombroses situacions quotidianes , i per aportar solucions a problemes com l ' obtenció d ' aliments , de materials , de medicaments i d ' energia amb el mínim impacte en el medi ambient .
Español: Comprender la importancia de la química para abordar numerosas situaciones cotidianas , y para aportar soluciones a problemas como la obtención de alimentos , de materiales , de medicamentos y de energía con el mínimo impacto en el medio ambiente .
Català: Utilitzar , amb autonomia creixent , estratègies investigatives pròpies de les ciències ( plantejament de problemes , formulació d ' hipòtesis , cerca d ' informació , elaboració d ' estratègies de resolució de problemes , disseny d ' experiments , anàlisi i comunicació de resultats , etc .
Español: Utilizar , con autonomía creciente , estrategias investigativas propias de las ciencias ( planteamiento de problemas , formulación de hipótesis , búsqueda de información , elaboración de estrategias de resolución de problemas , diseño de experimentos , análisis y comunicación de resultados , etc.
Català: Reconèixer el caràcter temptatiu i creatiu del treball científic , en particular en la fase d ' elaboració d ' hipòtesis i construcció de models , analitzant i comparant hipòtesis i teories contraposades amb la finalitat de desenvolupar un pensament crític , així com valorar les aportacions que els grans debats científics han implicat per al desenvolupament de la química .
Español: Reconocer el carácter tentativo y creativo del trabajo científico , en particular en la fase de elaboración de hipótesis y construcción de modelos , analizando y comparando hipótesis y teorías contrapuestas con la finalidad de desarrollar un pensamiento crítico , así como valorar las aportaciones que los grandes debates científicos han implicado para el desarrollo de la química .
Català: Familiaritzar-se amb la terminologia fisicoquímica actual per poder utilitzar-la de manera habitual en expressar-se i comunicar-se en l ' àmbit científic , i conèixer la diferència de significat de molts termes que s ' usen en l ' experiència diària amb un significat diferent .
Español: Familiarizarse con la terminología fisicoquímica actual para poder utilizarla de manera habitual al expresarse y comunicarse en el ámbito científico , y conocer la diferencia de significado de muchos términos que se utilizan en la experiencia diaria con un significado diferente .
Català: Familiaritzar-se amb l ' ús de l ' instrumental bàsic de química , així com conèixer algunes tècniques específiques , tenint en compte les normes de seguretat per a l ' ús dels productes químics i el maneig del material i de les instal · lacions .
Español: Familiarizarse con el uso del instrumental básico de química así como conocer algunas técnicas específicas , teniendo en cuenta las normas de seguridad para el uso de los productos químicos y el manejo del material I de las instalaciones .
Català: Planificar i realitzar treballs investigatius que impliquin el disseny d ' experiments i l ' ús d ' equips informàtics per contrastar hipòtesis o resoldre problemes teòrics i pràctics plantejats en el desenvolupament dels continguts d ' aquesta matèria .
Español: Ser capaz de planificar y realizar trabajos investigativos que impliquen el diseño de experimentos y el uso de equipos informáticos para contrastar hipótesis o resolver problemas teóricos y prácticos planteados en el desarrollo de los contenidos de esta materia .
Català: Obtenir i analitzar la informació química disponible a Internet per tal de fer recerques sobre temes químics d ' interès , i saber utilitzar el llenguatge i les noves tecnologies de la informació i la comunicació per poder analitzar , comunicar i debatre els temes investigats .
Español: Ser capaz de obtener y analizar la información química disponible en Internet con el fin de realizar investigaciones sobre temas químicos de interés , y saber utilizar el lenguaje y las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación para poder analizar , comunicar y debatir los temas investigados .
Català: Adquirir una visió global del desenvolupament teòric i pràctic de la química i del paper que pot tenir en la societat actual per contribuir a la consecució d ' un futur sostenible , a través de la conservació , protecció i millora del medi natural i social , i conèixer alguns dels reptes actuals a què s ' enfronta la investigació química .
Español: Adquirir una visión global del desarrollo teórico y práctico de la química y del papel que puede jugar en la sociedad actual para contribuir a la consecución de un futuro sostenible , a través de la conservación , protección y mejora del medio natural y social , y conocer algunos de los retos actuales a los que se enfrenta la investigación química .
Català: Reconèixer la dimensió cultural de la química per a la formació integral de les persones , així com les seves repercussions en la societat i en el medi ambient , i prendre consciència de la importància d ' impulsar desenvolupaments científics que responguin a les necessitats humanes i contribueixin a fer front als greus problemes de la humanitat .
Español: Reconocer la dimensión cultural de la química para la formación integral de las personas , así como sus repercusiones en la sociedad y en el medio ambiente , y tomar conciencia de la importancia de impulsar desarrollos científicos que respondan a las necesidades humanas y contribuyan a hacer frente a los graves problemas de la humanidad .
Català: 11 . ~ ~ ~ Participar amb criteris fonamentats , com a ciutadans i , si escau , com a futurs científics , en la necessària presa de decisions al voltant de problemes locals i globals a què s ' enfronta la humanitat en els quals la química pugui fer alguna aportació .
Español: 11 Ser capaz de participar con criterios fundamentados , como ciudadanos y , en su caso , como futuros científicos , en la necesaria toma de decisiones en torno a problemas locales y globales a los que se enfrenta a la humanidad en los cuales la química pueda hacer alguna aportación .
Català: Determinació experimental de la massa atòmica relativa d ' un metall i estimació de la mida d ' una molècula i de la constant d ' Avogadro pel mètode de la pel · lícula superficial .
Español: Determinación experimental de la masa atómica relativa de un metal y estimación del de una molécula y de la constante de Avogadro el método de la película superficial .
Català: Descripció dels primers intents de classificació periòdica dels elements i establiment de la taula periòdica de Mendeleiev i del concepte de periodicitat dels elements a partir de les seves propietats .
Español: Descripción de los primeros intentos de clasificación periódica de los elementos y establecimiento de la periódica de Mendeleiev y del concepto de periodicidad de los elementos a partir de sus propiedades .
Català: Diferenciació entre fets , hipòtesis , experiments , lleis , models i teories , prenent com a exemple la teoria atomicomolecular de la matèria i la teoria cineticomolecular dels gasos .
Español: Diferenciación entre hechos , hipótesis , experimentos , leyes , modelos y teorías , tomando como ejemplo la teoría atómico-molecular de la materia y la teoría cinético-molecular de los gases .
Català: Elaboració del concepte de pressió parcial i aplicació a l ' explicació de la solubilitat dels gasos en líquids en contextos reals ( per exemple , en les begudes carbòniques ) .
Español: Elaboración del concepto de presión parcial y aplicación a la explicación de la solubilidad de los gases en líquidos en contextos reales ( por ejemplo , en las bebidas carbónicas ) .
Català: Caracterització del comportament anòmal de l ' aigua i explicació a partir de l ' enllaç d ' hidrogen i reconeixement de la seva importància per explicar l ' estructura espacial de les proteïnes .
Español: Caracterización del comportamiento anómalo del agua y explicación a partir del enlace de hidrógeno y reconocimiento de su importancia para explicar la estructura espacial de las proteínas .
Català: Interpretar la informació sobre sistemes i processos químics presentada en forma de gràfics , diagrames , fórmules químiques i equacions i utilitzar aquestes formes de representació per explicar fets químics i per abordar la resolució de problemes .
Español: Interpretar la información sobre sistemas y procesos químicos presentada en forma de gráficos , diagramas , fórmulas químicas y ecuaciones y utilizar estas formas de representación para explicar hechos químicos y para abordar la resolución de problemas .
Català: Utilitzar les normes bàsiques de nomenclatura i formulació per anomenar i formular les substàncies inorgàniques i orgàniques més comunes aplicant les regles de la IUPAC .
Español: Utilizar las normas básicas de nomenclatura y formulación para nombrar y formular las sustancias inorgánicas y orgánicas más comunes aplicando las reglas de la IUPAC .
Català: Aplicar el concepte de quantitat de substància per calcular magnituds molars , de concentració de solucions , de determinació de fórmules empíriques i moleculars , i calcular la quantitat de reactius o de productes en una reacció , emprant , quan calgui , el concepte de reactiu limitant .
Español: Aplicar el concepto de cantidad de sustancia para hacer cálculos de magnitudes molares , de concentración de soluciones , de determinación de fórmulas empíricas y moleculares , y de la cantidad de reactivos o de productos en una reacción , haciendo uso , cuando haga falta , del concepto de reactivo limitante .
Català: Dissenyar i realitzar amb autonomia activitats pràctiques , com són ara la preparació d ' una solució líquida d ' una determinada concentració i l ' anàlisi senzilla d ' un producte d ' ús habitual mitjançant una valoració àcid-base o redox .
Español: Diseñar y realizar con autonomía actividades prácticas como la preparación de una solución líquida de una determinada concentración y el análisis sencillo de un producto de uso habitual mediante una valoración ácido-base o redox .
Català: Justificar l ' evolució històrica dels models en relació amb les evidències experimentals disponibles , valorant el seu caràcter temptatiu , i relacionar les propietats físiques de les substàncies amb el tipus d ' estructura i enllaç químic .
Español: Justificar la evolución histórica de los modelos en relación a las evidencias experimentales disponibles , valorando su carácter tentativo , y relacionar las propiedades físicas de las sustancias con el tipo de estructura y enlace químico .
Català: Interpretar a nivell atomicomolecular les reaccions àcid-base , de precipitació i redox , representar-les mitjançant diagrames i equacions químiques , fer càlculs en exemples d ' interès pràctic .
Español: Interpretar a nivel atómico-molecular las reacciones ácido-base , de precipitación y redox , representarlas mediante diagramas y ecuaciones químicas , hacer cálculos con ellas en ejemplos de interés práctico .
Català: Explicació de la periodicitat d ' algunes propietats dels àtoms ( volum atòmic , energia d ' ionització , electronegativitat ) en funció de la seva estructura electrònica .
Español: Explicación de la periodicidad de algunas propiedades de los átomos ( volumen atómico , energía de ionización , electronegatividad ) en función de su estructura electrónica .
Català: Predicció qualitativa del caràcter exotèrmic o endotèrmic d ' una reacció i estimació quantitativa de l ' entalpia d ' una reacció a partir de les entalpies d ' enllaç .
Español: Predicción cualitativa del carácter exotérmico o endotérmico de una reacción y estimación cuantitativa de la entalpía de una reacción a partir de la entalpía de enlace .
Català: Expressió de la constant Kc i Kp en equilibris químics significatius com la reacció de formació de l ' amoníac , la reacció de descomposició del carbonat de calci i una reacció d ' esterificació .
Español: Expresión de la constante Kc y Kp en equilibrios químicos significativos como la reacción de formación del amoníaco , la reacción de descomposición del carbonato de calcio y una reacción de esterificación .
Català: Deducció dels factors que influeixen en l ' equilibri : concentració , pressió i temperatura , a partir de l ' expressió de la constant d ' equilibri d ' una reacció i predicció i observació experimental del sentit del desplaçament d ' un equilibri quan es varia algun d ' aquests factors .
Español: Deducción de los factores que influyen en el equilibrio : concentración , presión y temperatura , a partir de la expresión de la constante de equilibrio de una reacción y predicción y observación experimental del sentido del desplazamiento de un equilibrio cuando se varía alguno de estos factores .
Català: Establiment de la variació d ' entropia de l ' Univers com a criteri de l ' espontaneïtat d ' un procés i elaboració del concepte d ' entalpia lliure d ' una reacció per decidir l ' espontaneïtat de reaccions químiques que tenen lloc a pressió i temperatura constant .
Español: Establecimiento de la variación de entropía del universo como criterio de la espontaneidad de un proceso y elaboración del concepto de entalpía libre de una reacción para decidir la espontaneidad de reacciones químicas que tienen lugar a presión y temperatura constante .
Català: Càlcul de l ' entalpia lliure estàndard d ' una reacció a partir dels valors de l ' entalpia i de l ' entropia estàndards de la reacció , i a partir d ' entalpies lliures estàndard de formació .
Español: Cálculo de la entalpía libre estándar de una reacción a partir de los valores de la entalpía y de la entropía estándares de la reacción , y a partir de entalpía libre estándar de formación .
Català: Aplicació del concepte de catàlisi i de reacció en cadena per comprendre processos com els catalitzadors de triple via dels vehicles , la catàlisi enzimàtica i l ' acció dels CFC sobre la capa d ' ozó .
Español: Aplicación del concepto de catálisis y de reacción en cadena para comprender procesos como los catalizadores de triple vía de los vehículos , la catálisis enzimática y la acción de los CFC sobre la capa de ozono .
Català: Predicció de l ' espontaneïtat d ' una reacció redox en solució aquosa per mitjà del càlcul de la FEM estàndard a partir dels potencials estàndard d ' elèctrode .
Español: Predicción de la espontaneidad de una reacción redox en solución acuosa por medio del cálculo de FEM estándar a partir de los potenciales estándar de electrodo .
Català: Aplicar el model cineticomolecular per explicar la relació entre la temperatura i l ' energia cinètica mitjana de les molècules d ' un gas i saber realitzar prediccions a partir d ' aquest model .
Español: Aplicar el modelo cinético-molecular para explicar la relación entre la temperatura y la energía cinética media de las moléculas de un gas y saber realizar predicciones a partir de este modelo .
Català: Explicar el significat de l ' energia interna i l ' entalpia d ' una substància . ~ ~ ~ Determinar experimentalment i identificar la calor de reacció com la variació d ' energia interna o la variació d ' entalpia d ' un sistema reaccionant segons les condicions en què té lloc la reacció , i aplicar la llei de Hess a la determinació indirecta d ' entalpies de reacció .
Español: Explicar el significado de la energía interna y la entalpía de una sustancia , Determinar experimentalmente e identificar el calor de reacción como la variación de energía interna o la variación de entalpía de un sistema reaccionando según las condiciones en qué tiene lugar la reacción , y aplicar la ley de Hess a la determinación indirecta de entalpías de reacción .
Català: Relacionar qualitativament l ' energia d ' un enllaç amb paràmetres com la grandària dels àtoms , la polaritat de l ' enllaç i el tipus d ' enllaç ( simple , doble o triple ) .
Español: Relacionar cualitativamente la energía de un enlace con parámetros como el tamaño de los átomos , la polaridad del enlace y el tipo de enlace ( simple , doble o triple ) .
Català: Predir el sentit en què evoluciona quan es varien les condicions de concentració , pressió i temperatura i conèixer algunes aplicacions que té en la vida quotidiana i en els processos industrials .
Español: Predecir el sentido en que evoluciona cuando se varían las condiciones de concentración , presión y temperatura y conocer algunas aplicaciones que tiene en la vida cotidiana y en los procesos industriales .
Català: Classificar diferents espècies químiques com a àcides , bàsiques o neutres aplicant la teoria de Brönsted-Lowry , calcular el valor de pH en solucions d ' àcids forts i febles , i en solucions de bases fortes i febles , i aplicar les tècniques volumètriques per determinar la quantitat d ' una substància bàsica o àcida en una mostra .
Español: Clasificar especies químicas como ácidas , básicas o neutras aplicando la teoría de Brönsted-Lowry , calcular el valor de pH en soluciones de ácidos fuertes y débiles , y en soluciones de bases fuertes y débiles , y aplicar las técnicas volumétricas para determinar la cantidad de una sustancia básica o ácida en una muestra .
Català: Dissenyar una investigació per determinar la influència de la concentració i de la temperatura en la velocitat d ' una reacció i interpretar l ' efecte d ' aquests factors mitjançant el model de col · lisions i el model de l ' estat de transició .
Español: Diseñar una investigación para determinar la influencia de la concentración y de la temperatura en la velocidad de una reacción e interpretar el efecto de estos factores mediante el modelo de colisiones y el modelo del estado de transición .
Català: Conèixer algunes de les aplicacions de les reaccions redox com la prevenció de la corrosió , la fabricació de piles i l ' electròlisi i realitzar càlculs sobre aquests processos .
Español: Conocer algunas de las aplicaciones de las reacciones redox como la prevención de la corrosión , la fabricación de pilas y la electrólisis y realizar cálculos sobre estos procesos .
Català: Predir la FEM d ' una pila i l ' espontaneïtat de la reacció química a partir de taules de potencials d ' elèctrode estàndard i relacionar la FEM amb l ' entalpia lliure de la reacció .
Español: Predecir FEM de una pila y la espontaneidad de la reacción química a partir de de potenciales de electrodo estándar y relacionar FEM con la entalpía libre de la reacción .
Català: És , particularment , en el darrer segle que la tecnologia , entesa com el conjunt d ' activitats i coneixements científics i tècnics que tenen com a objectiu resoldre problemes i satisfer determinades necessitats , individuals i col · lectives , ha anat adquirint cada cop més rellevància en el funcionament de la societat i en la vida de les persones .
Español: Es , particularmente , en el último siglo que la tecnología , entendida como el conjunto de actividades y conocimientos científicos y técnicos que tienen como objetivo resolver problemas y satisfacer determinadas necesidades , individuales y colectivas , ha ido adquiriendo cada vez más relevancia en el funcionamiento de la sociedad y en la vida de las personas .
Català: A més a més , la irrupció de les noves tecnologies ha canviat els sistemes de producció , de distribució i d ' accés a la informació i també ha plantejat nous reptes i problemes a les nostres societats .
Español: Además , la irrupción de las nuevas tecnologías ha cambiado los sistemas de producción , de distribución y de acceso a la información y también ha planteado nuevos retos y problemas a nuestras sociedades .