Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: En aquest sentit , la Comissió paritària acorda que davant la inexistència de previsió d ' IPC , la forma de procedir a la revisió salarial de l ' article 26.4 del Conveni col · lectiu del sector de l ' arqueologia i la paleontologia de Catalunya , i per tant , a la confecció de les taules salarials , consisteix en l ' aplicació sobre aquestes taules de l ' IPC real-estatal o català , en funció del que sigui més alt- , de l ' any anterior .
Español: En este sentido , la Comisión paritaria acuerda que ante la inexistencia de previsión de IPC , la forma de proceder a la revisión salarial del artículo 26.4 del Convenio colectivo del sector de la arqueología y la paleontología de Cataluña , y por tanto , a la confección de las tablas salariales , consiste en la aplicación sobre estas tablas del IPC real-estatal o catalán , en función del que sea más alto- , del año anterior .
Català: Les parts signants acorden prosseguir amb els tràmits oportuns per al registre , dipòsit i posterior publicació al DOGC d ' aquesta Acta , i faculten expressament a la Sra .
Español: Las partes firmantes acuerdan proseguir con los trámites oportunos para el registro , depósito y posterior publicación en el DOGC de esta Acta , y facultan expresamente a la Sra .
Català: Atès que s ' ha comprovat a l ' expedient esmentat el compliment dels requisits exigits per la normativa d ' aplicació , en concret , per la Llei 12 / 2009 , del 10 de juliol , d ' educació ; la Llei orgànica 8 / 1985 , de 3 de juliol , reguladora del dret a l ' educació ; la Llei orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' educació ; el Reial decret 132 / 2010 , de 12 de febrer , pel qual s ' estableixen els requisits mínims dels centres que imparteixin els ensenyaments del segon cicle d ' educació infantil , l ' educació primària i l ' educació secundària , i el Decret 55 / 1994 , de 8 de març , sobre el règim d ' autorització dels centres docents privats ,
Español: Dado que se ha comprobado en el expediente mencionado el cumplimiento de los requisitos exigidos por la normativa de aplicación , en concreto , por Ley 12/ 2009 , de 10 de julio , de educación ; la Ley orgánica 8/ 1985 , de 3 de julio , reguladora del derecho a la educación ; la Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de educación ; el Real decreto 132/ 2010 , de 12 de febrero , por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan las enseñanzas del segundo ciclo de educación infantil , de educación primaria y de educación secundaria , y el Decreto 55/ 1994 , de 8 de marzo , sobre el régimen de autorización de los centros docentes privados ,
Català: — 1 Modificar l ' autorització d ' obertura del centre educatiu privat Escorial , codi 08030947 , de Vic , per modificació dels locals i de la capacitat , amb efectes des de l ' inici del curs 2011-2012 , en els termes següents :
Español: — 1 Modificar la autorización de apertura del centro educativo privado Escorial , código 08030947 , de Vic , por modificación de los locales y de la capacidad , con efectos desde el inicio del curso 2011-2012 , en los siguientes términos :
Català: Batxillerat : 2 unitats de la modalitat d ' humanitats i ciències socials , amb capacitat per a 70 llocs escolars , i 4 unitats de la modalitat de ciències i tecnologia amb capacitat per a 140 llocs escolars .
Español: Bachillerato : 2 unidades de la modalidad de humanidades y ciencias sociales , con capacidad para 70 puestos escolares , y 4 unidades de la modalidad de ciencias y tecnología con capacidad para 140 puestos escolares .
Català: Mitjançant el Reial decret 1614 / 2009 , de 26 d ' octubre , s ' ha establert l ' ordenació dels ensenyaments artístics superiors regulats per la Llei orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' educació , ( BOE núm .
Español: Mediante el Real decreto 1614/ 2009 , de 26 de octubre , se ha establecido la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de educación ( BOE núm .
Català: 259 , de 27.10.2009 ) ; el seu article 6 preveu que les administracions públiques han de fer pública la seva normativa sobre el sistema de reconeixement i transferència de crèdits dels ensenyaments artístics superiors .
Español: 259 , de 27.10.2009 ) ; su artículo 6 prevé que las administraciones públicas tienen que hacer pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos de las enseñanzas artísticas superiores .
Català: L ' article 66.4 de la Llei orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' educació preveu la validació dels aprenentatges adquirits en activitats d ' ensenyament no reglat , en l ' experiència laboral , o en activitats socials respecte dels ensenyaments reglats .
Español: El artículo 66.4 de la Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de educación prevé la validación de los aprendizajes adquiridos en actividades de enseñanza no reglada , en la experiencia laboral , o en actividades sociales respecto de las enseñanzas regladas .
Català: En aquest mateix sentit , l ' article 69.1.e , de la Llei 12 / 2009 , del 10 de juliol , d ' educació estableix que es poden validar les competències adquirides per altres vies formatives .
Español: En este mismo sentido , el artículo 69.1.e , de la Ley 12/ 2009 , del 10 de julio , de educación , establece que se pueden validar las competencias adquiridas por otras vías formativas .
Català: D ' altra banda , la implantació dels ensenyaments artístics superiors de grau i la extinció progressiva dels plans d ' estudi anteriors impliquen la necessitat de regular el procediment especial de reconeixement de crèdits individualitzat per a l ' alumnat que , havent iniciat els ensenyaments anteriors , es vegi afectat per la seva extinció progressiva i la seva incorporació al nou pla d ' estudis .
Español: Por otra parte , la implantación de las enseñanzas artísticas superiores de grado y la extinción progresiva de los planes de estudio anteriores implican la necesidad de regular el procedimiento especial de reconocimiento de créditos individualizado para el alumnado que , habiendo iniciado las enseñanzas anteriores , se vea afectado por su extinción progresiva y su incorporación en el nuevo plan de estudios .
Català: Aquest procediment l ' han d ' establir les administracions educatives tal com preveu la disposició addicional quarta dels reials decrets 630 / 2010 , al 635 / 2010 , tots ells de 14 de maig , pels quals es regula , respectivament , el contingut bàsic dels ensenyaments artístics superiors de Grau en Art Dramàtic , en Música , en Dansa , en Disseny , en Ceràmica i Vidre , i en Conservació i Restauració de Béns Culturals .
Español: Este procedimiento lo tienen que establecer las administraciones educativas tal como prevé la disposición adicional cuarta de los reales decretos 630/ 2010 , al 635/ 2010 , todos ellos de 14 de mayo , por los que se regula , respectivamente , el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Arte Dramático , en Música , en Danza , en Diseño , en Cerámica y Vidrio , y en Conservación y Restauración de Bienes Culturales .
Català: Finalment , cal detallar altres procediments específics que responen , essencialment , a altres situacions : la incorporació de l ' alumnat en un nou pla d ' estudis que comporta , alhora , canvi d ' especialitat , i el reconeixement de crèdits , per a les persones que posseeixen el títol de tècnic / a superior d ' arts plàstiques i disseny i que s ' incorporen als ensenyaments de Disseny o als ensenyaments de Conservació i restauració de béns culturals , d ' acord amb el que preveuen l ' article 10.2 del Reial decret 633 / 2010 , de 14 de maig , i del Reial decret 635 / 2010 , de 14 de maig .
Español: Finalmente , se deben detallar otros procedimientos específicos que responden , esencialmente , a otras situaciones : la incorporación del alumnado en un nuevo plan de estudios que comporta , al mismo tiempo , cambio de especialidad , y el reconocimiento de créditos , para las personas que poseen el título de técnico/ a superior de Artes plásticas y diseño y que se incorporan a las enseñanzas de Diseño o a las enseñanzas de Conservación y restauración de bienes culturales , de acuerdo con lo previsto en el artículo 10.2 del Real decreto 633/ 2010 , de 14 de mayo , y del Real decreto 635/ 2010 , de 14 de mayo .
Català: Mentre no es desplegui la regulació dels ensenyaments artístics superiors , cal establir els procediments de reconeixement , transferència i validació en l ' àmbit d ' aquests ensenyaments .
Español: Mientras no se desarrolle la regulación de las enseñanzas artísticas superiores , es preciso establecer los procedimientos de reconocimiento , transferencia y validación en el ámbito de estas enseñanazs .
Català: Per tot l ' exposat , Resolc : — 1 Mentre no es desplegui la regulació dels ensenyaments artístics superiors , s ' estableix : a ) El sistema de reconeixement , validació i transferència de crèdits , que es conté a l ' annex 1. b ) El procediment especial de reconeixement de crèdits individualitzat , que es conté a l ' annex 2. c ) El procediment específic per a Disseny , i Conservació i Restauració de Béns Culturals , que es conté a l ' annex 3. d ) El procediment específic per a Sonologia i per a Promoció i gestió , que es conté a l ' annex 4. e ) El procediment específic per a qui posseeixi el títol de tècnic superior d ' Arts Plàstiques i Disseny , que es conté a l ' annex 5 .
Español: Por todo ello , Resuelvo : — 1 Mientras no se desarrolle la regulación de las enseñanzas artísticas superiores , se establece : a ) El sistema de reconocimiento , validación y transferencia de créditos , que se contiene en el anexo 1. b ) El procedimiento especial de reconocimiento de créditos individualizado , que se contiene en el anexo 2. c ) El procedimiento específico para Diseño , y Conservación y Restauración de Bienes Culturales , que se contiene en el anexo 3. d ) El procedimiento específico para Sonología y para Promoción y gestión , que se contiene en el anexo 4. e ) El procedimiento específico para quien posea el título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño , que se contiene en el anexo 5.
Català: — 2 Les incidències acadèmiques no previstes expressament en aquesta resolució seran trameses pel centre superior a la Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim General la qual resoldrà o remetrà a l ' òrgan competent .
Español: — 2 Las incidencias académicas no previstas expresamente en esta resolución se remitirán por el centro superior a la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Enseñanzas de Régimen General la cual resolverá o remitirá al órgano competente .
Català: Barcelona , 21 de novembre de 2011 Irene Rigau i Oliver Consellera d ' Ensenyament Annex 1 Sistema de reconeixement , validació i transferència de crèdits — 1 Elements comuns del sistema 1.1 Competència El reconeixement , la validació i la transferència dels crèdits obtinguts en els ensenyaments superiors correspon al Departament d ' Ensenyament i s ' aplica pels centres d ' ensenyaments artístics superiors d ' acord amb aquesta resolució .
Español: Barcelona , 21 de noviembre de 2011 Irene Rigau i Oliver Consejera de Enseñanza Anexo 1 Sistema de reconocimiento , validación y transferencia de créditos — 1 Elementos comunes del sistema 1.1 Competencia El reconocimiento , la validación y la transferencia de los créditos obtenidos en las enseñanzas superiores corresponde al Departamento de Enseñanza y se aplica por los centros de enseñanzas artísticas superiores de acuerdo con esta resolución .
Català: — 2 Reconeixement de crèdits obtinguts 2.1 Concepte S ' entén per reconeixement de crèdits l ' acceptació , per part del Departament d ' Ensenyament , dels crèdits que , havent-se obtingut en ensenyaments oficials , dins de l ' Espai Europeu d ' Educació Superior , tant en centres d ' ensenyaments artístics superiors com en altres centres de l ' Espai Europeu d ' Educació Superior , són computats a efectes de l ' obtenció del títol oficial .
Español: — 2 Reconocimiento de créditos obtenidos 2.1 Concepto Se entiende por reconocimiento de créditos la aceptación , por parte del Departamento de Enseñanza , de los créditos que , habiéndose obtenido en enseñanzas oficiales , dentro del Espacio Europeo de Educación Superior , tanto en centros de enseñanzas artísticas superiores como en otros centros del Espacio Europeo de Educación Superior , son computados a efectos de la obtención del título oficial .
Català: 2.3 Abast del reconeixement En qualsevol cas , no podran ser objecte de reconeixement els crèdits corresponents als treballs de fi de grau i o de fi de màster dels estudis que es trobi cursant .
Español: 2.3 Alcance del reconocimiento En cualquier caso , no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los trabajos de fin de grado y o de fin de máster de los estudios que se encuentre cursando .
Català: — 3 Reconeixement de crèdits per la participació L ' alumnat pot obtenir reconeixement acadèmic en crèdits per la participació en activitats culturals , esportives , de representació estudiantil , solidàries i de cooperació fins a un màxim de 6 crèdits del total del pla d ' estudis cursat .
Español: — 3 Reconocimiento de créditos por la participación El alumnado puede obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades culturales , deportivas , de representación estudiantil , solidarias y de cooperación hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios cursado .
Català: — 4 Criteris específics de reconeixement i transferència de crèdits La transferència i reconeixement de crèdits en els ensenyaments artístics de grau de Música , Dansa , Art Dramàtic , Disseny i de Conservació i Restauració de Béns Culturals ha de respectar els criteris següents : a ) Amb caràcter general , els crèdits obtinguts es poden reconèixer tenint en compte l ' adequació entre les competències i els continguts de les assignatures cursades i les previstes en el pla d ' estudis que es trobi cursant .
Español: — 4 Criterios específicos de reconocimiento y transferencia de créditos La transferencia y reconocimiento de créditos en las enseñanzas artísticas de grado de Música , Danza , Arte Dramático , Diseño y de Conservación y Restauración de Bienes Culturales tiene que respetar los criterios siguientes : a ) Con carácter general , los créditos obtenidos se pueden reconocer teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los contenidos de las asignaturas cursadas y las previstas en el plan de estudios que se encuentre cursando .
Català: c ) Quan s ' accedeixi a una nova especialitat del mateix títol de Graduat o Graduada es reconeixerà la totalitat dels crèdits obtinguts corresponents a les matèries de formació bàsica .
Español: c ) Cuando se acceda a una nueva especialidad del mismo título de Graduado o Graduada se reconocerá la totalidad de los créditos obtenidos correspondientes a las materias de formación básica .
Català: — 5 Validació 5.1 Concepte En el context d ' aquesta resolució s ' entén per validació la superació de crèdits corresponents a les competències adquirides per l ' alumnat mitjançant altres vies , com ara l ' experiència artística o professional , l ' experiència laboral o l ' experiència social o bé per altres estudis no inclosos en el sistema de reconeixement i transferència de crèdits .
Español: — 5 Validación 5.1 Concepto En el contexto de esta resolución se entiende por validación la superación de créditos correspondientes a las competencias adquiridas por el alumnado mediante otras vías , como la experiencia artística o profesional , la experiencia laboral o la experiencia social o bien por otros estudios no incluidos en el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos .
Català: El centre pot proposar , de forma motivada i documentada , a la Direcció General d ' Ensenyaments de Formació Professional Inicial i d ' Ensenyaments de Règim Especial la validació fins a un màxim del 15 % del total de crèdits que constitueixen el pla d ' estudis corresponents a les competències adquirides per l ' alumnat mitjançant altres vies , com ara l ' experiència artística , l ' experiència laboral o l ' experiència social o bé per altres estudis no oficials , amb l ' acreditació corresponent .
Español: El centro puede proponer , de forma motivada y documentada , a la Dirección General de Enseñanzas de Formación Profesional Inicial y de Enseñanzas de Régimen Especial la validación hasta un máximo del 15 % del total de créditos que constituyen el plan de estudios correspondientes a las competencias adquiridas por el alumnado mediante otras vías , como la experiencia artística , la experiencia laboral o la experiencia social o bien por otros estudios no oficiales , con la acreditación correspondiente .
Català: — 6 Element comú al reconeixement i a la validació En qualsevol cas , els centres hauran d ' incloure i justificar , en la memòria dels plans d ' estudis que presentin a verificació , els criteris de reconeixement i els criteris de validació de crèdits a què es refereix aquest annex , els quals hauran estat aprovats pel Departament d ' Ensenyament .
Español: — 6 Elemento común al reconocimiento y a la validación En cualquier caso , los centros tendrán que incluir y justificar , en la memoria de los planes de estudios que presenten a verificación , los criterios de reconocimiento y los criterios de validación de créditos al que se refiere este anexo , los cuales habrán sido aprobados por el Departamento de Enseñanza .
Català: — 7 Transferència S ' entén per transferència de crèdits la inclusió , en els documents acadèmics oficials acreditatius dels ensenyaments seguits per cada persona estudiant , de la totalitat dels crèdits que , havent-se obtingut en ensenyaments oficials , en centres d ' ensenyaments artístics superiors o en altres centres de l ' Espai Europeu d ' Educació Superior , no s ' han computat a efectes de l ' obtenció del títol oficial .
Español: — 7 Transferencia Se entiende por transferencia de créditos la inclusión , en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada persona estudiante , de la totalidad de los créditos que , habiéndose obtenido en enseñanzas oficiales , en centros de enseñanzas artísticas superiores o en otros centros del Espacio Europeo de Educación Superior , no se han computado a efectos de la obtención del título oficial .
Català: — 8 Inclusió i constància dels crèdits Tots els crèdits obtinguts per l ' alumnat en els ensenyaments artístics cursats en qualsevol centre , tant si són els reconeguts , els transferits , els superats o els validats per a l ' obtenció del títol corresponent , s ' han d ' incloure en el seu expedient acadèmic i s ' han de reflectir en el Suplement Europeu al títol .
Español: — 8 Inclusión y constancia de los créditos Todos los créditos obtenidos por el alumnado en las enseñanzas artísticas cursadas en cualquier centro , tanto si son los reconocidos , los transferidos , los superados o los validados para la obtención del título correspondiente , se tienen que incluir en su expediente académico y se tienen que reflejar en el Suplemento Europeo al título .
Català: Annex 2 Procediment especial de reconeixement de crèdits individualitzat — 1 Àmbit d ' aplicació Aquest procediment s ' aplica al canvi de pla d ' estudis de l ' alumnat que ha cursat els ensenyaments a extingir de la Llei orgànica 1 / 1990 , de 3 d ' octubre ( LOGSE ) .
Español: Anexo 2 Procedimiento especial de reconocimiento de créditos individualizado — 1 Ámbito de aplicación Este procedimiento se aplica al cambio de plan de estudios del alumnado que ha cursado las enseñanzas a extinguir de la Ley orgánica 1/ 1990 , de 3 de octubre ( LOGSE ) .
Català: — 2 Prova específica d ' accés En cada cas s ' indica si l ' alumnat ha de superar o no la prova específica d ' accés a l ' ensenyament o especialitat .
Español: — 2 Prueba específica de acceso En cada caso se indica si el alumnado tiene que superar o no la prueba específica de acceso a la enseñanza o especialidad .
Català: En els casos en què l ' alumnat hagi de superar la prova específica d ' accés , la superació de la prova és requisit previ a la matrícula , i per tant , a la sol · licitud d ' aplicació del procediment especial de reconeixement de crèdits individualitzat .
Español: En los casos en que el alumnado tenga que superar la prueba específica de acceso , la superación de la prueba es requisito previo a la matrícula , y por lo tanto , a la solicitud de aplicación del procedimiento especial de reconocimiento de créditos individualizado .
Català: — 3 Competència L ' aplicació del procediment especial de reconeixement de crèdits individualitzat es duu a terme pels centres d ' ensenyaments artístics superiors d ' acord amb la taula d ' equivalències prèviament aprovada pel Departament d ' Ensenyament .
Español: — 3 Competencia La aplicación del procedimiento especial de reconocimiento de créditos individualizado se lleva a cabo por los centros de enseñanzas artísticas superiores de acuerdo con la tabla de equivalencias previamente aprobada por el Departamento de Enseñanza .
Català: Ensenyament Situació de l ' alumnat Prova específica d ' accés / titulació 1 Art dramàtic Amb ensenyaments iniciats d ' acord amb els plans anteriors a la Llei orgànica 1 / 1990 , de 3 d ' octubre , LOGSE , i es vol incorporar a la corresponent especialitat , d ' acord amb l ' annex IV del Reial decret 630 / 2010 ) ( Disp .
Español: Enseñanza Situación del alumnado Prueba específica de acceso/ titulación 1 Arte dramático Con enseñanzas iniciadas de acuerdo con los planes anteriores a la Ley orgánica 1/ 1990 , de 3 de octubre , LOGSE , y se quiere incorporar a la correspondiente especialidad , de acuerdo con el anexo IV del Real decreto 630/ 2010 ) ( Disp .
Català: 2 Art dramàtic Amb ensenyaments iniciats o estudis completats d ' acord amb els plans anteriors a la Llei orgànica 1 / 1990 de 3 d ' octubre LOGSE , i es vol incorporar a una especialitat diferent .
Español: 2 Arte dramático Con enseñanzas iniciadas o estudios completados de acuerdo con los planes anteriores a la Ley orgánica 1/ 1990 , de 3 de octubre , LOGSE , y se quiere incorporar a una especialidad diferente .
Català: 3 Música Amb estudis iniciats d ' acord amb el decret 2618 / 1966 , de 10 de setembre , que no s ' hagi incorporat als estudis regulats en el Reial decret 617 / 1995 , de 21 d ' abril , i que s ' incorpora a la mateixa especialitat , o bé a una especialitat d ' acord amb l ' annex V del Reial decret 631 / 2010 ) ( Disp .
Español: 3 Música Con estudios iniciados de acuerdo con el decreto 2618/ 1966 , de 10 de septiembre , que no se haya incorporado a los estudios regulados en el Real decreto 617/ 1995 , de 21 de abril , y que se incorpora a la misma especialidad , o bien a una especialidad de acuerdo con el anexo V del Real decreto 631/ 2010 ) ( Disp .
Català: 4 , apartat 3 del Reial decret 631 / 2010 ) Ha de posseir el títol de batxiller o haver superat les proves d ' accés a la universitat per a majors de 25 anys .
Español: 4 , apartado 3 del Real decreto 631/ 2010 ) Tiene que poseer el título de bachiller o haber superado las pruebas de acceso en la universidad para mayores de 25 años .
Català: 4 Música Amb estudis iniciats o estudis completats d ' acord amb el decret 2618 / 1966 , de 10 de setembre , que no s ' hagi incorporat als estudis regulats en el Reial decret 617 / 1995 , de 21 d ' abril , i que es vol incorporar a una especialitat diferent .
Español: 4 Música Con estudios iniciados o estudios completados de acuerdo con el decreto 2618/ 1966 , de 10 de septiembre , que no se haya incorporado a los estudios regulados en el Real decreto 617/ 1995 , de 21 de abril , y que se quiere incorporar a una especialidad diferente .
Català: Ensenyament Situació de l ' alumnat Observacions 1 Art dramàtic L ' alumnat que hagi iniciat els estudis d ' Art dramàtic conforme al pla d ' estudis regulat en el Reial decret 754 / 1992 , de 26 de juny , pel qual s ' estableixen els aspectes bàsics del currículum dels ensenyaments d ' Art dramàtic i es regula la prova d ' accés a aquests estudis , i que s ' incorpora a la corresponent especialitat .
Español: Enseñanza Situación del alumnado Observaciones 1 Arte dramático El alumnado que haya iniciado los estudios de Arte dramático conforme al plan de estudios regulado en el Real decreto 754/ 1992 , de 26 de junio , por el que se establecen los aspectos básicos del currículum de las enseñanzas de Arte dramático y se regula la prueba de acceso a estos estudios , y que se incorpora a la correspondiente especialidad .
Català: 2 Art dramàtic L ' alumnat que hagi iniciat els estudis d ' Art dramàtic conforme al pla d ' estudis regulat en el Reial decret 754 / 1992 , de 26 de juny , pel qual s ' estableixen els aspectes bàsics del currículum dels ensenyaments d ' Art dramàtic i es regula la prova d ' accés a aquests estudis , i que es vol incorporar a una altra especialitat .
Español: 2 Arte dramático El alumnado que haya iniciado los estudios de Arte dramático conforme al plan de estudios regulado en el Real decreto 754/ 1992 , de 26 de junio , por el que se establecen los aspectos básicos del currículum de las enseñanzas de Arte dramático y se regula la prueba de acceso en estos estudios , y que se quiere incorporar a otra especialidad .
Català: 3 Música L ' alumnat que hagi iniciat els estudis de Música conforme al pla d ' estudis regulat en el Reial decret 617 / 1995 , de 21 d ' abril , pel qual s ' estableixen els aspectes bàsics del currículum dels ensenyaments de Música i es regula la prova d ' accés a aquests estudis , i que s ' incorpora a la corresponent especialitat .
Español: 3 Música El alumnado que haya iniciado los estudios de Música conforme al plan de estudios regulado en el Real decreto 617/ 1995 , de 21 de abril , por el que se establecen los aspectos básicos del currículum de las enseñanzas de Música y se regula la prueba de acceso a estos estudios , y que se incorpora a la correspondiente especialidad .
Català: 4 Música L ' alumnat que hagi iniciat els estudis de Música conforme al pla d ' estudis regulat en el Reial decret 617 / 1995 , de 21 d ' abril , pel qual s ' estableixen els aspectes bàsics del currículum dels ensenyaments de Música i es regula la prova d ' accés a aquests estudis , i que es vol incorporar a una altra especialitat .
Español: 4 Música El alumnado que haya iniciado los estudios de Música conforme al plan de estudios regulado en el Real decreto 617/ 1995 , de 21 de abril , por el que se establecen los aspectos básicos del currículum de las enseñanzas de Música y se regula la prueba de acceso a estos estudios , y que se quiere incorporar a otra especialidad .
Català: 5 Dansa L ' alumnat que hagi iniciat els estudis de Dansa conforme al pla d ' estudis regulat en el Reial decret 1463 / 1999 , de 17 de setembre , pel qual s ' estableixen els aspectes bàsics dels ensenyaments del grau superior de Dansa i es regula la prova d ' accés a aquests estudis , i que s ' incorpora a la corresponent especialitat .
Español: 5 Danza El alumnado que haya iniciado los estudios de Danza conforme al plan de estudios regulado en el Real decreto 1463/ 1999 , de 17 de septiembre , por el que se establecen los aspectos básicos de las enseñanzas del grado superior de Danza y se regula la prueba de acceso en estos estudios , y que se incorpora a la correspondiente especialidad .
Català: 6 Dansa L ' alumnat que hagi iniciat els estudis de Dansa conforme al pla d ' estudis regulat en el Reial decret 1463 / 1999 , de 17 de setembre , pel qual s ' estableixen els aspectes bàsics dels ensenyaments del grau superior de Dansa i es regula la prova d ' accés a aquests estudis , i que es vol incorporar a una altra especialitat .
Español: 6 Danza El alumnado que haya iniciado los estudios de Danza conforme al plan de estudios regulado en el Real decreto 1463/ 1999 , de 17 de septiembre , por el que se establecen los aspectos básicos de las enseñanzas del grado superior de Danza y se regula la prueba de acceso en estos estudios , y que se quiere incorporar a otra especialidad .
Català: 7 Disseny L ' alumnat que hagi iniciat els ensenyaments de Disseny regulats pel Reial decret 1496 / 1999 , de 24 de setembre , conduents al títol de Disseny , i que s ' incorpora a la corresponent especialitat .
Español: 7 Diseño El alumnado que haya iniciado las enseñanzas de Diseño reguladas por el Real decreto 1496/ 1999 , de 24 de septiembre , conducentes al título de Diseño , y que se incorpora a la correspondiente especialidad .
Català: 8 Disseny L ' alumnat que hagi iniciat els ensenyaments de Disseny regulats pel Reial decret 1496 / 1999 , de 24 de setembre , conduents al títol de Disseny , i que s ' incorpora a una altra especialitat .
Español: 8 Diseño El alumnado que haya iniciado las enseñanzas de Diseño reguladas por el Real decreto 1496/ 1999 , de 24 de septiembre , conducentes al título de Diseño , y que se incorpora a otra especialidad .
Català: 9 Conservació i Restauració de Béns Culturals L ' alumnat que hagi iniciat els ensenyaments de Conservació i Restauració de Béns Culturals regulats pel Reial decret 1387 / 1991 , de 18 de setembre , conduents al títol de Conservació i Restauració de Béns Culturals Conservació i Restauració de Béns Culturals , i que s ' incorpora a la corresponent especialitat .
Español: 9 Conservación y Restauración de Bienes Culturales El alumnado que haya iniciado las enseñanzas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales reguladas por el Real decreto1387/ 1991 , de 18 de septiembre , conducentes al título de Conservación y Restauración de Bienes Culturales Conservación y Restauración de Bienes Culturales , y que se incorpora a la correspondiente especialidad .
Català: 10 Conservació i Restauració de Béns Culturals L ' alumnat que hagi iniciat els ensenyaments de Conservació i Restauració de Béns Culturals regulats pel Reial decret 1387 / 1991 , de 18 de setembre , conduents al títol de Conservació i Restauració de Béns Culturals Conservació i Restauració de Béns Culturals , i que s ' incorpora a una altra especialitat .
Español: 10 Conservación y Restauración de Bienes Culturales El alumnado que haya iniciado las enseñanzas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales reguladas por el Real decreto1387/ 1991 , de 18 de septiembre , conducentes al título de Conservación y Restauración de Bienes Culturales Conservación y Restauración de Bienes Culturales , y que se incorpora a otra especialidad .
Català: Ha de superar prèviament la prova específica Annex 3 Procediment específic per a Disseny , i Conservació i Restauració de Béns Culturals — 1 Obtenció de títol en la mateixa especialitat 1.1 Qui posseeixi el títol de Disseny i vulgui obtenir el títol de Graduat o Graduada en Disseny en la mateixa especialitat , obtindrà el reconeixement de 180 crèdits , i haurà de superar els 60 crèdits de formació addicional que el centre hagi comunicat a la Direcció General d ' Ensenyaments de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial .
Español: Tiene que superar previamente la prueba específica . ~~~ Anexo 3 Procedimiento específico para Diseño , y Conservación y Restauración de Bienes Culturales — 1 Obtención de título en la misma especialidad 1.1 Quien posea el título de Diseño y quiera obtener el título de Graduado o Graduada en Diseño en la misma especialidad , obtendrá el reconocimiento de 180 créditos , y tendrá que superar los 60 créditos de formación adicional que el centro haya comunicado a la Dirección General de Enseñanzas de Formación Profesional Inicial y Enseñanzas de Régimen Especial .
Català: A aquests efectes , per la disposició addicional quarta , apartat 3 del Reial decret 633 / 2010 , de 14 de maig , s ' ha establert la correspondència entre les especialitats amb igual denominació , així com entre l ' especialitat de Productes i l ' especialitat de Producte .
Español: A estos efectos , por la disposición adicional cuarta , apartado 3 del Real decreto 633/ 2010 , de 14 de mayo , se ha establecido la correspondencia entre las especialidades con igual denominación , así como entre la especialidad de Productos y la especialidad de Producto .
Català: 1.2 Qui posseeixi el títol de Conservació i Restauració de Béns Culturals o algun dels declarats equivalents , d ' acord amb el Reial decret 440 / 1994 , d ' 11 de març , i vulgui obtenir el títol de Graduat o Graduada en Conservació i Restauració de Béns Culturals en la mateixa especialitat , obtindrà el reconeixement de 180 crèdits , i haurà de superar els 60 crèdits de formació addicional que el centre hagi comunicat a la Direcció General d ' Ensenyaments de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial .
Español: 1.2 Quien posea el título de Conservación y Restauración de Bienes Culturales o alguno de los declarados equivalentes , de acuerdo con el Real decreto 440/ 1994 , de 11 de marzo , y quiera obtener el título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la misma especialidad , obtendrá el reconocimiento de 180 créditos , y tendrá que superar los 60 créditos de formación adicional que el centro haya comunicado a la Dirección General de Enseñanzas de Formación Profesional Inicial y Enseñanzas de Régimen Especial .
Català: A aquests efectes , per la disposició addicional quarta , apartat 3 del Reial decret 635 / 2010 , de 14 de maig , s ' ha establert la correspondència entre especialitats amb igual denominació , així com entre l ' especialitat d ' Arqueologia i l ' especialitat de Béns Arqueològics .
Español: A estos efectos , por la disposición adicional cuarta , apartado 3 del Real decreto 635/ 2010 , de 14 de mayo , se ha establecido la correspondencia entre especialidades con igual denominación , así como entre la especialidad de Arqueología y la especialidad de Bienes Arqueológicos .
Català: — 2 Obtenció de títol en una altra especialitat 2.1 Qui posseeixi el títol de Disseny i vulgui obtenir el títol de Graduat o Graduada en Disseny en una altra especialitat , obtindrà : a ) el reconeixement dels crèdits corresponents a les matèries de formació bàsica , i a més , b ) li seran d ' aplicació els criteris de reconeixement de crèdits inclosos en els apartats a ) i d ) de l ' article 10 del Reial decret 633 / 2010 , que es reprodueixen : " a ) Amb caràcter general , els crèdits obtinguts es poden reconèixer tenint en compte l ' adequació entre les competències i els continguts de les assignatures cursades i les previstes en el pla d ' estudis que es trobi cursant .
Español: — 2 Obtención de título en otra especialidad 2.1 Quien posea el título de Diseño y quiera obtener el título de Graduado o Graduada en Diseño en otra especialidad , obtendrá : a ) el reconocimiento de los créditos correspondientes a las materias de formación básica , y además , b ) le serán de aplicación los criterios de reconocimiento de créditos incluidos en los apartados a ) y d ) del artículo 10 del Real decreto 633/ 2010 , que se reproducen : " a ) Con carácter general , los créditos obtenidos se pueden reconocer teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los contenidos de las asignaturas cursadas y las previstas en el plan de estudios que se encuentre cursando .
Català: " 2.2 Qui posseeixi el títol de Conservació i Restauració de Béns Culturals o algun dels declarats equivalents d ' acord amb el Reial decret 440 / 1994 , de 11 de març , i vulgui obtenir el títol de Graduat o Graduada en Conservació i Restauració de Béns Culturals en una altra especialitat , obtindrà : a ) el reconeixement dels crèdits corresponents a les matèries de formació bàsica , i a més , b ) li seran d ' aplicació els criteris de reconeixement de crèdits inclosos en els apartats a ) i d ) de l ' article 10 del Reial decret 633 / 2010 , que es reprodueixen : " a ) Amb caràcter general , els crèdits obtinguts es poden reconèixer tenint en compte l ' adequació entre les competències i els continguts de les assignatures cursades i les previstes en el pla d ' estudis que es trobi cursant .
Español: " 2.2 Quien posea el título de Conservación y Restauración de Bienes Culturales o alguno de los declarados equivalentes de acuerdo con el Real decreto 440/ 1994 , de 11 de marzo , y quiera obtener el título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en otra especialidad , obtendrá : a ) el reconocimiento de los créditos correspondientes a las materias de formación básica , y además , b ) le serán de aplicación los criterios de reconocimiento de créditos incluidos en los apartados a ) y d ) del artículo 10 del Real decreto 633/ 2010 , que se reproducen : " a ) Con carácter general , los créditos obtenidos se pueden reconocer teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los contenidos de las asignaturas cursadas y las previstas en el plan de estudios que se encuentre cursando .
Català: " — 3 Prova específica d ' accés Per a l ' obtenció de títol en una altra especialitat en els ensenyaments de Disseny i Conservació i Restauració de Béns Culturals , no s ' ha de fer la prova específica d ' accés ja que la prova és comuna a totes les especialitats del mateix ensenyament .
Español: " — 3 Prueba específica de acceso Para la obtención de título en otra especialidad en las enseñanzas de Diseño y Conservación y Restauración de Bienes Culturales , no se tiene que hacer la prueba específica de acceso ya que la prueba es común a todas las especialidades de la misma enseñanza .
Català: d ) Pel que fa a crèdits que no corresponen a les matèries de formació bàsica , el centre analitza si almenys el 80 % dels continguts corresponen a les mateixes competències , i si la durada dels crèdits reconeguts suposa almenys el 80 % de la durada dels crèdits a reconèixer .
Español: d ) Respecto de los créditos que no corresponden a las materias de formación básica , el centro analiza si al menos el 80 % de los contenidos corresponden a las mismas competencias , y si la duración de los créditos reconocidos supone al menos el 80 % de la duración de los créditos a reconocer .
Català: — 6 Aplicació temporal Aquest alumnat no pot obtenir el corresponent títol de Graduat o Graduada , abans que l ' obtingui la primera promoció d ' alumnat del nou pla d ' estudis .
Español: — 6 Aplicación temporal Este alumnado no puede obtener el correspondiente título de Graduado o Graduada , antes de que lo obtenga la primera promoción de alumnado del nuevo plan de estudios .
Català: Annex 4 Procediment específic per a Sonologia i per a Promoció i gestió — 1 Situacions Qui posseeixi el Diploma de Sonologia o el Diploma de Promoció i gestió regulats a l ' article 5 del Decret 63 / 2001 , de 20 de febrer i accedeixi a la mateixa especialitat en els ensenyaments artístics superiors de Grau de Música , podran , excepcionalment , ser objecte de validació total o parcial sempre que el corresponent diploma o títol propi hagi estat extingit i substituït per un títol oficial o per una especialitat d ' un títol oficial .
Español: Anexo 4 Procedimiento específico para Sonología y para Promoción y gestión — 1 Situaciones Quien posea el Diploma de Sonología o el Diploma de Promoción y gestión regulados en el artículo 5 del Decreto 63/ 2001 , de 20 de febrero y acceda a la misma especialidad en las enseñanzas artísticas superiores de Grado de Música , podrán ser , excepcionalmente , objeto de validación total o parcial siempre que el correspondiente diploma o título propio haya sido extinguido y sustituido por un título oficial o por una especialidad de un título oficial .
Català: — 2 Procediment El procediment és el següent : a ) El centre docent que ha impartit els esmentats diplomes ha d ' elaborar i proposar a l ' administració educativa , per a la seva aprovació , les taules de validació .
Español: — 2 Procedimiento El procedimiento es el siguiente : a ) El centro docente que ha impartido los mencionados diplomas tiene que elaborar y proponer a la administración educativa , para su aprobación , las tablas de validación .
Català: A tal efecte , a la memòria de verificació del nou pla d ' estudis proposat i presentat a verificació s ' hi farà constar aquesta circumstància i caldrà acompanyar a la dita memòria el disseny curricular relatiu al títol propi , en la qual consti : nombre de crèdits , planificació dels ensenyaments , objectius , competències , criteris d ' avaluació , criteris de qualificació i obtenció de la nota mitjana de l ' expedient , i el projecte final , a fi que l ' òrgan d ' avaluació competent comprovi que el títol que es presenta a verificació té la identitat suficient amb el diploma i es pronunciï en relació al reconeixement de crèdits proposat .
Español: A tal efecto , en la memoria de verificación del nuevo plan de estudios propuesto y presentado a verificación se hará constar esta circunstancia y se deberá acompañar a dicha memoria el diseño curricular relativo al título propio , en la que conste : número de créditos , planificación de las enseñanzas , objetivos , competencias , criterios de evaluación , criterios de calificación y obtención de la nota media del expediente , y el proyecto final , con el fin de que el órgano de evaluación competente compruebe que el título que se presenta a verificación tiene la identidad suficiente con el diploma y se pronuncie con relación al reconocimiento de créditos propuesto .
Català: — 5 Aplicabilitat L ' alumnat al qual s ' apliqui aquest procediment no pot obtenir el corresponent títol de graduat o graduada , abans de la fi del curs acadèmic 2013-2014 , en el qual l ' obtindrà la primera promoció d ' alumnat del nou pla d ' estudis .
Español: — 5 Aplicabilidad El alumnado al cual se aplique este procedimiento no puede obtener el correspondiente título de graduado o graduada , antes del fin del curso académico 2013-2014 , en el cual lo obtendrá la primera promoción de alumnado del nuevo plan de estudios .
Català: Annex 5 Procediment específic per a qui posseeixi el títol de Tècnic Superior d ' Arts Plàstiques i Disseny — 1 Situacions D ' acord amb l ' article 10.2 del Reial decret 633 / 2010 , de 14 de maig , a qui posseeixi el títol de Tècnic Superior d ' Arts Plàstiques i Disseny se li reconeixeran crèdits corresponents a les matèries de formació bàsica i de formació especialitzada , quan l ' especialitat del títol estigui directament relacionada amb les competències específiques de l ' especialitat que es cursa , tenint en compte l ' adequació entre les competències i els continguts de les assignatures cursades i les previstes en el pla d ' estudis que es trobi cursant .
Español: Anexo 5 Procedimiento específico para quien posea el título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño — 1 Situaciones De acuerdo con el artículo 10.2 del Real decreto 633/ 2010 , de 14 de mayo , a quien posea el título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño se le reconocerán créditos correspondientes a las materias de formación básica y de formación especializada , cuando la especialidad del título esté directamente relacionada con las competencias específicas de la especialidad que se cursa , teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los contenidos de las asignaturas cursadas y las previstas en el plan de estudios que se encuentre cursando .
Català: — 4 Aplicabilitat Aquest alumnat no pot obtenir el corresponent títol de graduat o graduada , abans de la fi del curs acadèmic 2013-2014 , en el qual l ' obtindrà la primera promoció d ' alumnat del nou pla d ' estudis .
Español: — 4 Aplicabilidad Este alumnado no puede obtener el correspondiente título de graduado o graduada , antes del fin del curso académico 2013-2014 , en el cual lo obtendrá la primera promoción de alumnado del nuevo plan de estudios .
Català: Annex 6 Referències normatives a ) Ordenació general Reial decret 1614 / 2009 , de 26 d ' octubre , pel qual s ' estableix l ' ordenació dels ensenyaments artístics superiors regulats per la Llei orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' educació , ( BOE núm .
Español: Anexo 6 Referencias normativas a ) Ordenación general Real decreto 1614/ 2009 , de 26 de octubre , por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de educación ( BOE núm .
Català: b ) Ensenyaments Reial decret 630 / 2010 , de 14 de maig , pel qual es regula el contingut bàsic dels ensenyaments artístics superiors de Grau en Art Dramàtic establertes a la Llei orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' Educació , ( BOE núm .
Español: b ) Enseñanzas Real decreto 630/ 2010 , de 14 de mayo , por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Arte Dramático establecidas en la Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de Educación ( BOE núm .
Català: Reial decret 631 / 2010 , de 14 de maig , pel qual es regula el contingut bàsic dels ensenyaments artístics superiors de Grau en Música establertes a la Llei orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' Educació , ( BOE núm .
Español: Real decreto 631/ 2010 , de 14 de mayo , por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Música establecidas en la Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de Educación ( BOE núm .
Català: Reial decret 632 / 2010 , de 14 de maig , pel qual es regula el contingut bàsic dels ensenyaments artístics superiors de Grau en Dansa establertes a la Llei orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' Educació , ( BOE núm .
Español: Real decreto 632/ 2010 , de 14 de mayo , por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado Danza establecidas en la Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de Educación ( BOE núm .
Català: Reial decret 633 / 2010 , de 14 de maig , pel qual es regula el contingut bàsic dels ensenyaments artístics superiors de Grau en Disseny establertes a la Llei orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' Educació , ( BOE núm .
Español: Real decreto 633/ 2010 , de 14 de mayo , por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Diseño establecidas en la Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de Educación ( BOE núm .
Català: Reial decret 634 / 2010 , de 14 de maig , pel qual es regula el contingut bàsic dels ensenyaments artístics superiors de Grau en Arts Plàstiques en les especialitats de Ceràmica i Vidre establertes a la Llei Orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' educació , ( BOE núm .
Español: Real decreto 634/ 2010 , de 14 de mayo , por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Artes Plásticas en las especialidades de Cerámica y Vidrio establecidas en la Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de educación ( BOE núm .
Català: Reial decret 635 / 2010 , de 14 de maig , pel qual es regula el contingut bàsic dels ensenyaments artístics superiors de Conservació i Restauració de Béns Culturals establertes a la Llei orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' Educació , ( BOE núm .
Español: Real decreto 635/ 2010 , de 14 de mayo , por el cual se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Conservación y Restauración de Bienes Culturales establecidas en la Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de Educación ( BOE núm .
Català: Decret 63 / 2001 , de 20 de febrer , pel qual s ' estableix l ' ordenació curricular del grau superior dels ensenyaments de música i es regula la prova d ' accés a aquests estudis , ( DOGC núm .
Español: Decreto 63/ 2001 , de 20 de febrero , por el que se establece la ordenación curricular del grado superior de las enseñanzas de música y se regula la prueba de acceso a estos estudios , ( DOGC núm .
Català: : 2011 / 043448 / G Modificació del Pla especial de l ' Hospital Comarcal , al terme municipal d ' Olot Vista la proposta de la Ponència Tècnica , aquesta Comissió acorda : — 1 Aprovar definitivament la Modificació del Pla especial de l ' Hospital Comarcal , promoguda i tramesa per l ' Ajuntament d ' Olot , amb el benentès que les modificacions plantejades en aquest document només afecten l ' àmbit d ' aquest Pla especial vigent .
Español: : 2011 / 043448 / G Modificación del Plan especial del Hospital Comarcal , en el término municipal de Olot Vista la propuesta de la Ponencia Técnica , esta Comisión acuerda : — 1 Aprobar definitivamente la Modificación del Plan especial del Hospital Comarcal , promovida y remitida por el Ayuntamiento de Olot , con la condición de que las modificaciones planteadas en este documento sólo afectan el ámbito de este Plan especial vigente .