Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: a ) Gestionar i controlar els concerts educatius , les convocatòries de subvencions , els contractes programa i els convenis amb centres privats i , quan escaigui , donar suport als serveis territorials per fer-ne el seguiment .
Español: a ) Gestionar y controlar los conciertos educativos , las convocatorias de subvenciones , los contratos programa y los convenios con centros privados y , cuando proceda , dar apoyo a los servicios territoriales para hacer el seguimiento .
Català: c ) Proposar l ' avantprojecte de pressupost en les partides que li són d ' aplicació per raó de les seves competències , gestionar els crèdits assignats i fer el seguiment de l ' execució pressupostària corresponent .
Español: c ) Proponer el anteproyecto de presupuesto en las partidas que le son de aplicación en razón de sus competencias , gestionar los créditos asignados y hacer el seguimiento de la ejecución presupuestaria correspondiente .
Català: La Inspecció de Serveis , amb nivell orgànic de servei , és l ' òrgan per mitjà del qual s ' instrumenta l ' exercici de la facultat inspectora atribuïda al / a la secretari / ària general del Departament per l ' article 13 de la Llei 13 / 1989 , de 14 de desembre .
Español: La Inspección de Servicios , con nivel orgánico de servicio , es el órgano por medio del que se instrumenta el ejercicio de la facultad inspectora atribuida al/ a la secretario/ a general del Departamento por el artículo 13 de la Ley 13/ 1989 , de 14 de diciembre .
Català: a ) Dirigir i coordinar l ' actuació dels inspectors de serveis , tant pel que fa al personal efectiu adscrit als serveis centrals com al personal efectiu adscrit als serveis territorials .
Español: a ) Dirigir y coordinar la actuación de los inspectores de servicios , tanto con respecto al personal efectivo adscrito a los servicios centrales , como al personal efectivo adscrito a los servicios territoriales .
Català: b ) Instruir expedients disciplinaris del personal d ' administració i serveis i del personal docent a instància del / de la secretari / ària general , expedients administratius de revocació d ' autorització de centres per incompliment de les condicions de l ' autorització i expedients sancionadors a centres per incompliment de les obligacions derivades de la subscripció de concert o de l ' obtenció de subvencions , a instància de la direcció general competent , i proposar-ne , en tots els casos , la resolució .
Español: b ) Instruir expedientes disciplinarios del personal de administración y servicios y del personal docente a instancia del/ de la secretario/ a general , expedientes administrativos de revocación de autorización de centros por incumplimiento de las condiciones de la autorización y expedientes sancionadores en centros por incumplimiento de las obligaciones derivadas de la suscripción de concierto o de la obtención de subvenciones , a instancia de la dirección general competente , y proponer , en todos los casos , la resolución .
Català: f ) Atendre les queixes i suggeriments que eventualment sorgeixin en els diversos serveis del Departament sobre disfuncions en relació amb el servei que tenen encomanat , emetre els informes pertinents i proposar al / a la secretari / ària general l ' adopció de les mesures correctores que s ' estimin pertinents .
Español: f ) Atender las quejas y sugerencias que eventualmente surjan en los distintos servicios del Departamento sobre disfunciones en relación con el servicio que tienen encomendado , emitir los informes pertinentes y proponer al/ a la secretario/ a general la adopción de las medidas correctoras que se estimen pertinentes .
Català: Per ser nomenat inspector de serveis es requerirà haver prestat un mínim de tres anys de serveis com a funcionari de carrera en cossos o escales de grup A amb els requisits que en cada cas s ' indiquin a la relació de llocs de treball .
Español: Para ser nombrado inspector de servicios se requerirá haber prestado un mínimo de tres años de servicios como funcionario de carrera en cuerpos o escalas de grupo A con los requisitos que en cada caso se indiquen en la relación de puestos de trabajo .
Català: Els inspectors de serveis exerceixen les funcions b ) , c ) , d ) , e ) i f ) indicades a l ' article anterior i qualsevol altra que els encarregui el cap de la Inspecció de Serveis en l ' àmbit de les seves competències .
Español: Los inspectores de servicios ejercen las funciones b ) , c ) , d ) , e ) y f ) indicadas al artículo anterior y cualquier otra que les encargue el jefe de la Inspección de Servicios en el ámbito de sus competencias .
Català: La Secretaria de Polítiques Educatives , amb rang orgànic de secretaria general en els termes que preveu l ' article 11.2 de la Llei 13 / 1989 , de 14 de desembre , té les funcions següents :
Español: La Secretaría de Políticas Educativas , con rango orgánico de secretaría general en los términos previstos por el artículo 11.2 de la Ley 13/ 1989 , de 14 de diciembre , tiene las funciones siguientes :
Català: i ) Promoure l ' ús de les tecnologies de la informació i de les comunicacions en els projectes educatius com a instrument d ' inclusió digital , recurs per a l ' aprenentatge i agent d ' innovació educativa .
Español: i ) Promover el uso de las tecnologías de la información y de las comunicaciones en los proyectos educativos como instrumento de inclusión digital , recurso para el aprendizaje y agente de innovación educativa .
Català: j ) Coordinar la participació en projectes internacionals i en els projectes i actuacions en matèria de continguts i de serveis digitals i telemàtics orientats a la docència , l ' aprenentatge i l ' avaluació i el desenvolupament de la competència digital de l ' alumnat i del professorat .
Español: j ) Coordinar la participación en proyectos internacionales y en los proyectos y actuaciones en materia de contenidos y de servicios digitales y telemáticos orientados a la docencia , el aprendizaje y la evaluación y el desarrollo de la competencia digital del alumnado y del profesorado .
Català: b ) Determinar les competències bàsiques de les diferents àrees i nivells de l ' educació infantil i primària , proposar estratègies didàctiques per al seu assoliment i fixar criteris per a la seva avaluació .
Español: b ) Determinar las competencias básicas de las diferentes áreas y niveles de la educación infantil y primaria , proponer estrategias didácticas para su consecución y fijar criterios para su evaluación .
Català: d ) Definir els criteris d ' avaluació del rendiment escolar i de l ' organització dels centres que imparteixen l ' educació infantil , l ' educació primària i l ' educació especial .
Español: d ) Definir los criterios de evaluación del rendimiento escolar y de la organización de los centros que imparten la educación infantil , la educación primaria y la educación especial .
Català: e ) Definir criteris en relació amb els equipaments , continguts i materials didàctics per a l ' educació infantil i l ' educació primària , i els suports específics per a l ' alumnat amb necessitats educatives específiques .
Español: e ) Definir criterios en relación con los equipamientos , contenidos y materiales didácticos para la educación infantil y la educación primaria , y los apoyos específicos para el alumnado con necesidades educativas específicas .
Català: f ) Proposar i avaluar , d ' acord amb la Inspecció d ' Educació , projectes d ' organització dels centres d ' educació infantil , d ' educació primària i els centres d ' educació especial de titularitat del Departament i coordinar les unitats que intervenen en la seva execució .
Español: f ) Proponer y evaluar , de acuerdo con la Inspección de Educación , proyectos de organización de los centros de educación infantil , de educación primaria y los centros de educación especial de titularidad del Departamento y coordinar las unidades que intervienen en su ejecución .
Català: g ) Determinar les necessitats de formació del personal docent , revisar-ne el disseny i l ' execució i avaluar-ne els resultats , dins l ' àmbit de l ' educació infantil i l ' educació primària .
Español: g ) Determinar las necesidades de formación del personal docente , revisar su diseño y ejecución y evaluar los resultados , dentro del ámbito de la educación infantil y la educación primaria .
Català: d ) Proposar criteris d ' avaluació del rendiment escolar , coordinar les propostes de mesures correctores i establir criteris per a l ' elaboració i la gestió de la documentació acadèmica dels estudis de la seva competència .
Español: d ) Proponer criterios de evaluación del rendimiento escolar , coordinar las propuestas de medidas correctoras y establecer criterios para la elaboración y la gestión de la documentación académica de los estudios de su competencia .
Català: e ) Gestionar accions i propostes de col · laboració amb altres departaments de la Generalitat en el marc de programes específics en matèria d ' atenció a l ' alumnat amb necessitats educatives especifiques i trastorns específics de l ' aprenentatge .
Español: e ) Gestionar acciones y propuestas de colaboración con otros departamentos de la Generalidad en el marco de programas específicos en materia de atención al alumnado con necesidades educativas especificas y trastornos específicos del aprendizaje .
Català: f ) Proposar criteris i procediments per a la provisió de suports i de seguiment en l ' escolarització en els centres ordinaris i d ' educació especial de l ' alumnat amb necessitats educatives especifiques .
Español: f ) Proponer criterios y procedimientos para la provisión de apoyos y de seguimiento en la escolarización en los centros ordinarios y de educación especial del alumnado con necesidades educativas especificas .
Català: g ) Coordinar la implantació de plans específics de millora dels centres que tinguin per finalitat aconseguir una acció educativa coherent i de qualitat , i avaluar la seva aplicació , en l ' àmbit de les seves competències .
Español: g ) Coordinar la implantación de planes específicos de mejora de los centros que tengan por finalidad conseguir una acción educativa coherente y de calidad , y evaluar su aplicación , en el ámbito de sus competencias .
Català: b ) Elaborar propostes sobre les competències bàsiques de les diferents àrees i nivells de l ' educació infantil i l ' educació primària i proposar estratègies didàctiques per al seu assoliment .
Español: b ) Elaborar propuestas sobre las competencias básicas de las diferentes áreas y niveles de la educación infantil y la educación primaria , y proponer estrategias didácticas para su consecución .
Català: f ) Gestionar l ' elaboració , selecció i difusió de recursos materials didàctics i facilitar orientacions per a la seva aplicació als centres educatius , en col · laboració amb el Servei d ' Innovació i Formació de l ' Educació Infantil i Primària .
Español: f ) Gestionar la elaboración , selección y difusión de recursos materiales didácticos y facilitar orientaciones para su aplicación en los centros educativos , en colaboración con el Servicio de Innovación y Formación de la Educación Infantil y Primaria .
Català: b ) Elaborar propostes de criteris i de procediments per a l ' avaluació , provisió de suports i de seguiment a l ' atenció a la diversitat de l ' alumnat en els centres ordinaris i en els centres d ' educació especial .
Español: b ) Elaborar propuestas de criterios y de procedimientos para la evaluación , provisión de apoyos y de seguimiento a la atención a la diversidad del alumnado en los centros ordinarios y en los centros de educación especial .
Català: c ) Fer propostes d ' actuació als centres d ' educació especial , equips d ' assessorament i orientació psicopedagògica , centres de recursos específics per a diferents discapacitats i altres serveis de suport al centre .
Español: c ) Hacer propuestas de actuación en los centros de educación especial , equipos de asesoramiento y orientación psicopedagógica , centros de recursos específicos para diferentes discapacidades y otros servicios de apoyo en el centro .
Català: d ) Dissenyar , proposar i fer el seguiment de les actuacions de col · laboració amb altres departaments de la Generalitat relacionades amb l ' atenció a les necessitats educatives especials de l ' alumnat .
Español: d ) Diseñar , proponer y hacer el seguimiento de las actuaciones de colaboración con otros departamentos de la Generalidad relacionadas con la atención a las necesidades educativas especiales del alumnado .
Català: a ) Implantar plans específics de millora dels centres que tinguin per finalitat aconseguir una acció educativa coherent i de qualitat , i avaluar-ne l ' aplicació , en l ' àmbit de les seves competències .
Español: a ) Implantar planes específicos de mejora de los centros que tengan por finalidad conseguir una acción educativa coherente y de calidad , y evaluar su aplicación , en el ámbito de sus competencias .
Català: c ) Detectar les necessitats formatives , dissenyar les activitats i els continguts de la formació del professorat , planificar , executar i avaluar els programes de formació , perfeccionament i actualització del professorat de l ' educació infantil i primària .
Español: c ) Detectar las necesidades formativas , diseñar las actividades y los contenidos de la formación del profesorado , planificar , ejecutar y evaluar los programas de formación , perfeccionamiento y actualización del profesorado de la educación infantil y primaria .
Català: d ) Impulsar la recerca educativa en col · laboració amb altres organismes de la Generalitat i de les universitats , formulant propostes , fent el seguiment i avaluant els resultats .
Español: d ) Impulsar la investigación educativa en colaboración con otros organismos de la Generalidad y de las universidades , formulando propuestas , haciendo el seguimiento y evaluando los resultados .
Català: e ) Elaborar , sistematitzar i difondre recursos i materials didàctics adreçats al professorat i proposar els continguts dels materials de suport per a l ' aprenentatge , en col · laboració amb l ' àrea de Tecnologies per a l ' Aprenentatge i el Coneixement en el cas dels tecnològics .
Español: e ) Elaborar , sistematizar y difundir recursos y materiales didácticos dirigidos al profesorado y proponer los contenidos de los materiales de apoyo para el aprendizaje , en colaboración con el área de Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en el caso de los tecnológicos .
Català: a ) Ordenar i organitzar el currículum de l ' educació secundària obligatòria , del batxillerat , de l ' educació d ' adults i del mòdul C dels programes de qualificació professional inicial .
Español: a ) Ordenar y organizar el currículo de la educación secundaria obligatoria , del bachillerato , de la educación de adultos y del módulo C de los programas de cualificación profesional inicial .
Català: b ) Determinar les competències bàsiques de les diferents àrees i nivells de l ' educació secundària obligatòria , de l ' educació d ' adults i dels mòduls C dels programes de qualificació professional inicial , proposant estratègies didàctiques per al seu assoliment i fixant criteris per a la seva avaluació .
Español: b ) Determinar las competencias básicas de las diferentes áreas y niveles de la educación secundaria obligatoria , de la educación de adultos y de los módulos C de los programas de cualificación profesional inicial , proponiendo estrategias didácticas para su consecución y fijando criterios para su evaluación .
Català: c ) Definir els criteris d ' avaluació del rendiment escolar i de l ' organització dels centres que imparteixen educació secundària obligatòria , batxillerat , educació d ' adults i el mòdul C dels programes de qualificació professional inicial , proposant l ' aplicació de les mesures correctores adients .
Español: c ) Definir los criterios de evaluación del rendimiento escolar y de la organización de los centros que imparten educación secundaria obligatoria , bachillerato , educación de adultos y el módulo C de los programas de cualificación profesional inicial , proponiendo la aplicación de las medidas correctoras adecuadas .
Català: f ) Proposar i avaluar , d ' acord amb la Inspecció d ' Educació , projectes d ' organització dels centres educatius que són titularitat del Departament i que imparteixen educació secundària obligatòria , batxillerat , educació d ' adults i el mòdul C dels programes de qualificació professional inicial , coordinant les unitats que intervenen en la seva execució .
Español: f ) Proponer y evaluar , de acuerdo con la Inspección de Educación , proyectos de organización de los centros educativos que son titularidad del Departamento y que imparten educación secundaria obligatoria , bachillerato , educación de adultos y el módulo C de los programas de cualificación profesional inicial , coordinando las unidades que intervienen en su ejecución .
Català: g ) Determinar les necessitats de formació , supervisar-ne el disseny i l ' execució i avaluar els resultats de la formació del professorat i els serveis educatius dins l ' àmbit de l ' educació secundària obligatòria , el batxillerat , el mòdul C dels programes de qualificació professional inicial i l ' educació d ' adults .
Español: g ) Determinar las necesidades de formación , supervisar el diseño y la ejecución y evaluar los resultados de la formación del profesorado y los servicios educativos dentro del ámbito de la educación secundaria obligatoria , el bachillerato , el módulo C de los programas de cualificación profesional inicial y la educación de adultos .
Català: j ) Definir les línies generals d ' actuació , pautes de funcionament i criteris d ' avaluació dels serveis educatius i coordinar les actuacions impulsades per les diverses unitats administratives .
Español: j ) Definir las líneas generales de actuación , pautas de funcionamiento y criterios de evaluación de los servicios educativos y coordinar las actuaciones impulsadas por las distintas unidades administrativas .
Català: a ) Proposar l ' ordenació curricular de l ' educació secundària obligatòria , del batxillerat , de l ' educació d ' adults i del mòdul C dels programes de qualificació professional inicial , així com les adaptacions per impartir-los a distància .
Español: a ) Proponer la ordenación curricular de la educación secundaria obligatoria , del bachillerato , de la educación de adultos y del módulo C de los programas de cualificación profesional inicial , así como las adaptaciones para impartirlos a distancia .
Català: b ) Coordinar l ' elaboració de propostes sobre les competències bàsiques de l ' educació secundària obligatòria i les competències del batxillerat , definir estratègies didàctiques per al seu assoliment i fixar criteris per a la seva avaluació .
Español: b ) Coordinar la elaboración de propuestas sobre las competencias básicas de la educación secundaria obligatoria y las competencias del bachillerato , definir estrategias didácticas para su consecución y fijar criterios para su evaluación .
Català: e ) Dissenyar estratègies que afavoreixen la coordinació pedagògica i curricular dels centres , l ' orientació i l ' acció tutorial i la millora dels processos d ' ensenyament i aprenentatge amb la finalitat d ' aconseguir una acció educativa coherent i de qualitat .
Español: e ) Diseñar estrategias que favorecen la coordinación pedagógica y curricular de los centros , la orientación y la acción de tutoría y la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje , con la finalidad de conseguir una acción educativa coherente y de calidad .
Català: h ) Coordinar l ' elaboració del contingut de les proves per a l ' obtenció dels títols acadèmics de l ' educació secundària obligatòria i el batxillerat i el certificat d ' estudis en l ' àmbit de l ' educació d ' adults .
Español: h ) Coordinar la elaboración del contenido de las pruebas para la obtención de los títulos académicos de la educación secundaria obligatoria y el bachillerato , y el certificado de estudios en el ámbito de la educación de adultos .
Català: d ) Elaborar propostes per al desenvolupament i la implantació de les competències bàsiques a l ' educació secundària obligatòria i les competències al batxillerat i proposar estratègies didàctiques per al seu assoliment .
Español: d ) Elaborar propuestas para el desarrollo y la implantación de las competencias básicas en la educación secundaria obligatoria y las competencias en el bachillerato y proponer estrategias didácticas para su consecución .
Català: e ) Elaborar el contingut de les proves per a l ' obtenció del títol de batxiller i col · laborar en la planificació i l ' elaboració de les proves d ' accés a la universitat .
Español: e ) Elaborar el contenido de las pruebas para la obtención del título de bachiller y colaborar en la planificación y la elaboración de las pruebas de acceso en la universidad .
Català: i ) Proposar i impulsar estratègies organitzatives , metodològiques i didàctiques per al foment de l ' excel · lència educativa i l ' atenció a l ' alumnat amb altes capacitats .
Español: i ) Proponer e impulsar estrategias organizativas , metodológicas y didácticas para el fomento de la excelencia educativa y la atención al alumnado con altas capacidades .
Català: a ) Elaborar les propostes del currículum dels ensenyaments que s ' hagin d ' impartir en l ' educació d ' adults i dels mòduls C dels programes de qualificació professional inicial ( PQPI ) , i les estratègies per a la seva aplicació .
Español: a ) Elaborar las propuestas del currículo de las enseñanzas que se deban impartir en la educación de adultos y de los módulos C de los programas de cualificación profesional inicial ( PQPI ) , y las estrategias para su aplicación .
Català: d ) Elaborar el contingut de les proves lliures per a l ' obtenció del graduat en educació secundària obligatòria i el certificat de formació instrumental per a persones majors de 18 anys .
Español: d ) Elaborar el contenido de las pruebas libres para la obtención del graduado en educación secundaria obligatoria y el certificado de formación instrumental para personas mayores de 18 años .
Català: g ) Promoure i dissenyar plans interdepartamentals i de col · laboració amb les administracions locals , a fi de coordinar les diferents accions impulsades en l ' àmbit de l ' educació d ' adults .
Español: g ) Promover y diseñar planes interdepartamentales y de colaboración con las administraciones locales , con el fin de coordinar las diferentes acciones impulsadas en el ámbito de la educación de adultos .
Català: d ) Impulsar la recerca educativa en col · laboració amb altres organismes de la Generalitat i de les Universitats , formulant propostes , fent el seguiment i avaluant els resultats de les llicències retribuïdes i d ' altres actuacions , i desenvolupar centres específics de suport a la innovació i la recerca educativa i transferir-ne els resultats al conjunt del sistema educatiu .
Español: d ) Impulsar la investigación educativa en colaboración con otros organismos de la Generalidad y de las Universidades , formulando propuestas , haciendo el seguimiento y evaluando los resultados de las licencias retribuidas y de otras actuaciones , y desarrollar centros específicos de apoyo a la innovación y la investigación educativa y transferir los resultados al conjunto del sistema educativo .
Català: e ) Elaborar , sistematitzar i difondre recursos i materials didàctics adreçats al professorat i proposar els continguts dels materials de suport per a l ' aprenentatge , en col · laboració amb l ' Àrea de Tecnologies per a l ' Aprenentatge i el Coneixement en el cas dels tecnològics .
Español: e ) Elaborar , sistematizar y difundir recursos y materiales didácticos dirigidos al profesorado y proponer los contenidos de los materiales de apoyo para el aprendizaje , en colaboración con el Área de Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en el caso de los tecnológicos .
Català: f ) Implementar les línies generals d ' actuació , pautes de funcionament i criteris d ' avaluació dels serveis educatius i coordinar les actuacions impulsades per les diverses unitats administratives .
Español: f ) Implementar las líneas generales de actuación , pautas de funcionamiento y criterios de evaluación de los servicios educativos y coordinar las actuaciones impulsadas por las distintas unidades administrativas .
Català: a ) Ordenar i organitzar el currículum de la formació professional inicial , dels mòduls A i B dels programes de qualificació professional inicial i dels ensenyaments de règim especial .
Español: a ) Ordenar y organizar el currículo de la formación profesional inicial , de los módulos A y B de los programas de cualificación profesional inicial y de las enseñanzas de régimen especial .
Català: b ) Definir els criteris d ' avaluació del rendiment acadèmic dels centres que imparteixen ensenyaments que són competència d ' aquesta direcció general i , si és el cas , proposar l ' aplicació de les mesures correctores adients .
Español: b ) Definir los criterios de evaluación del rendimiento académico de los centros que imparten enseñanzas que son competencia de esta dirección general y , si procede , proponer la aplicación de las medidas correctoras adecuadas .
Català: c ) Planificar els models formatius i els recursos humans , materials i funcionals d ' acord amb les necessitats de la formació professional inicial , dels mòduls A i B dels programes de qualificació professional inicial i dels ensenyaments artístics , esportius i d ' idiomes .
Español: c ) Planificar los modelos formativos y los recursos humanos , materiales y funcionales de acuerdo con las necesidades de la formación profesional inicial , de los módulos A y B de los programas de cualificación profesional inicial y de las enseñanzas artísticas , deportivas y de idiomas .
Català: d ) Impulsar i avaluar projectes de millora dels processos d ' ensenyament i aprenentatge dels centres educatius que imparteixen ensenyaments que són competència d ' aquesta direcció general .
Español: d ) Impulsar y evaluar proyectos de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los centros educativos que imparten enseñanzas que son competencia de esta dirección general .
Català: e ) Identificar les necessitats formatives i definir la formació del professorat i els serveis educatius dins l ' àmbit de la formació professional inicial , dels mòduls A i B dels programes de qualificació professional inicial , dels ensenyaments artístics , dels ensenyaments esportius i dels ensenyaments d ' idiomes .
Español: e ) Identificar las necesidades formativas y definir la formación del profesorado y los servicios educativos dentro del ámbito de la formación profesional inicial , de los módulos A y B de los programas de cualificación profesional inicial , de las enseñanzas artísticas , de las enseñanzas deportivas y de las enseñanzas de idiomas .
Català: g ) Impulsar accions encaminades a adaptar de manera continuada l ' oferta curricular d ' acord amb les necessitats de l ' entorn i promoure les relacions amb el món empresarial .
Español: g ) Impulsar acciones encaminadas a adaptar de manera continuada la oferta curricular de acuerdo con las necesidades del entorno y promover las relaciones con el mundo empresarial .
Català: c ) La Direcció tècnica de l ' Institut Català de les Qualificacions Professionals , amb les funcions i l ' estructura que preveu el Decret 176 / 2003 , de 8 de juliol .
Español: c ) La Dirección técnica del Instituto Catalán de las Cualificaciones Profesionales , con las funciones y la estructura previstas en el Decreto 176/ 2003 , de 8 de julio .
Català: a ) Proposar els currículums de la formació professional inicial i dels ensenyaments de règim especial , establir criteris per a l ' elaboració de la documentació acadèmica dels centres i establir els criteris d ' avaluació .
Español: a ) Proponer los currículos de la formación profesional inicial y de las enseñanzas de régimen especial , establecer criterios para la elaboración de la documentación académica de los centros y establecer los criterios de evaluación .
Català: b ) Establir els recursos humans i materials i els espais necessaris per impartir els ensenyaments de formació professional inicial i els ensenyaments de règim especial i proposar criteris per a l ' assignació de recursos per a despeses de funcionament dels centres .
Español: b ) Establecer los recursos humanos y materiales y los espacios necesarios para impartir las enseñanzas de formación profesional inicial y las enseñanzas de régimen especial y proponer criterios para la asignación de los recursos para los gastos de funcionamiento de los centros .
Català: e ) Dirigir l ' elaboració del contingut de les proves d ' accés a la formació professional inicial , als ensenyaments artístics i als ensenyaments esportius , així com les d ' obtenció del títol de tècnic i de tècnic superior i els certificats d ' idiomes i fer-ne el seguiment .
Español: e ) Dirigir la elaboración del contenido de las pruebas de acceso a la formación profesional inicial , a las enseñanzas artísticas y a las enseñanzas deportivas , así como las de obtención del título de técnico y de técnico superior y los certificados de idiomas , y hacer el seguimiento .
Català: f ) Col · laborar en la planificació i l ' elaboració de les proves d ' accés a la universitat per a l ' alumnat que ha cursat estudis que són competència de la Direcció General .
Español: f ) Colaborar en la planificación y la elaboración de las pruebas de acceso en la universidad para el alumnado que ha cursado estudios que son competencia de la Dirección General .
Català: g ) Dissenyar processos de reconeixement dels aprenentatges adquirits en activitats d ' ensenyaments no reglats , mitjançant l ' experiència laboral o les activitats socials , així com processos d ' acreditació de competències professionals adquirides per qualsevol via de formació i per l ' experiència professional .
Español: g ) Diseñar procesos de reconocimiento de los aprendizajes adquiridos en actividades de enseñanzas no regladas , mediante la experiencia laboral o las actividades sociales , así como procesos de acreditación de competencias profesionales adquiridas por cualquier vía de formación y por la experiencia profesional .
Català: h ) Donar suport als processos d ' integració de les diferents ofertes del sistema de formació professional i a l ' establiment d ' acords i convenis amb empreses i institucions per a la flexibilització de la formació professional inicial i els ensenyaments de règim especial .
Español: h ) Dar apoyo a los procesos de integración de las diferentes ofertas del sistema de formación profesional y al establecimiento de acuerdos y convenios con empresas e instituciones para la flexibilización de la formación profesional inicial y las enseñanzas de régimen especial .
Català: a ) Elaborar les propostes de currículum de la formació professional inicial i de les adaptacions curriculars necessàries per impartir-los a distància , atenent la innovació i les necessitats formatives dels sectors econòmics .
Español: a ) Elaborar las propuestas de currículo de la formación profesional inicial y de las adaptaciones curriculares necesarias para impartirlos a distancia , teniendo en cuenta la innovación y las necesidades formativas de los sectores económicos .
Català: g ) Organitzar i donar suport en la validació dels aprenentatges adquirits en activitats d ' ensenyaments no reglats , mitjançant l ' experiència laboral o les activitats socials , així com els processos d ' acreditació de competències professionals adquirides per qualsevol via de formació i per l ' experiència professional .
Español: g ) Organizar y dar apoyo en la validación de los aprendizajes adquiridos en actividades de enseñanzas no regladas , mediante la experiencia laboral o las actividades sociales , así como los procesos de acreditación de competencias profesionales adquiridas por cualquier vía de formación y por la experiencia profesional .
Català: a ) Elaborar les propostes de currículum dels ensenyaments de règim especial i les adaptacions curriculars necessàries per impartir-los a distància , atenent la innovació i les necessitats educatives dels sectors econòmics .
Español: a ) Elaborar las propuestas de currículo de las enseñanzas de régimen especial y las adaptaciones curriculares necesarias para impartirlos a distancia , teniendo en cuenta la innovación y las necesidades educativas de los sectores económicos .
Català: c ) Elaborar propostes d ' adaptacions curriculars dels ensenyaments de règim especial i d ' organitzacions curriculars que facilitin la flexibilització dels ensenyaments de règim especial .
Español: c ) Elaborar propuestas de adaptaciones curriculares de las enseñanzas de régimen especial y de organizaciones curriculares que faciliten la flexibilización de las enseñanzas de régimen especial .
Català: f ) Elaborar el contingut de les proves d ' accés als ensenyaments artístics i als ensenyaments esportius , així com les d ' obtenció del títol de tècnic , del de tècnic superior i dels certificats d ' idiomes .
Español: f ) Elaborar el contenido de las pruebas de acceso a las enseñanzas artísticas y a las enseñanzas deportivas , así como las de obtención del título de técnico , del de técnico superior y de los certificados de idiomas .
Català: e ) Identificar necessitats d ' adaptació de currículums dels títols existents , així com de nous títols , en col · laboració amb les organitzacions empresarials per satisfer les necessitats educatives dels sectors econòmics , les iniciatives de sectors nous i els mercats emergents .
Español: e ) Identificar necesidades de adaptación de currículos de los títulos existentes , así como de nuevos títulos , en colaboración con las organizaciones empresariales para satisfacer las necesidades educativas de los sectores económicos , las iniciativas de sectores nuevos y los mercados emergentes .
Català: h ) Promoure la participació en activitats d ' innovació en matèries d ' interès per a la Direcció General i afavorir actuacions conjuntes amb empreses o institucions adreçades a la millora dels ensenyaments professionalitzadors i impulsar estades formatives del professorat en empreses i institucions .
Español: h ) Promover la participación en actividades de innovación en materias de interés para la Dirección General y favorecer actuaciones conjuntas con empresas o instituciones dirigidas a la mejora de las enseñanzas profesionalizadoras e impulsar estancias formativas del profesorado en empresas e instituciones .
Català: i ) Planificar , executar i avaluar els programes de formació , perfeccionament i actualització del professorat , representar la Direcció General en el Comitè de Formació del Departament i formular propostes per a la millora de la formació inicial del professorat .
Español: i ) Planificar , ejecutar y evaluar los programas de formación , perfeccionamiento y actualización del profesorado , representar a la Dirección General en el Comité de Formación del Departamento y formular propuestas para la mejora de la formación inicial del profesorado .
Català: b ) Establir les característiques i la tipologia d ' impartició dels programes de qualificació professional inicial ( mòduls A i B ) i dissenyar fórmules i aplicar-les per impartir-los en col · laboració , si escau , amb altres administracions .
Español: b ) Establecer las características y la tipología de impartición de los programas de cualificación profesional inicial ( módulos A y B ) y diseñar fórmulas y aplicarlas para impartirlos en colaboración , si procede , con otras administraciones .
Català: i ) Elaborar , sistematitzar i difondre recursos i materials didàctics i proposar accions de formació específica adreçades al professorat dels programes de qualificació professional inicial .
Español: i ) Elaborar , sistematizar y difundir recursos y materiales didácticos y proponer acciones de formación específica dirigidas al profesorado de los programas de cualificación profesional inicial .
Català: c ) Establir acords i convenis amb empreses i institucions per implantar formacions flexibles , i garantir la provisió de places per realitzar la formació pràctica en centres de treball i fomentar els ensenyaments de formació professional i de règim especial .
Español: c ) Establecer acuerdos y convenios con empresas e instituciones para implantar formaciones flexibles , y garantizar la provisión de plazas para realizar la formación práctica en centros de trabajo , y fomentar las enseñanzas de formación profesional y de régimen especial .
Català: a ) Impulsar i coordinar la comunicació amb la comunitat escolar i la comunitat educativa i dirigir la interlocució i l ' atenció ordinària de les famílies i de la comunitat escolar .
Español: a ) Impulsar y coordinar la comunicación con la comunidad escolar y la comunidad educativa y dirigir la interlocución y la atención ordinaria de las familias y de la comunidad escolar .
Català: f ) Dirigir la gestió dels ajuts , les beques i altres recursos que s ' apliquen individualment a l ' alumnat , a les famílies o a membres de la comunitat educativa .
Español: f ) Dirigir la gestión de las ayudas , las becas y otros recursos que se aplican individualmente al alumnado , a las familias o a miembros de la comunidad educativa .
Català: i ) Impulsar l ' elaboració de programes amb els ens locals i amb la resta de la comunitat educativa per tal de promoure la cohesió social i la convivència escolar i donar suport al procés educatiu de l ' alumnat .
Español: i ) Impulsar la elaboración de programas con los entes locales y con el resto de la comunidad educativa con el fin de promover la cohesión social y la convivencia escolar y dar apoyo al proceso educativo del alumnado .
Català: d ) Elaborar i difondre estratègies d ' orientació i recursos per als centres que facilitin la participació i la coresponsabilització de la família en l ' educació del seus fills i filles .
Español: d ) Elaborar y difundir estrategias de orientación y recursos para los centros que faciliten la participación y la corresponsabilización de la familia en la educación de sus hijos e hijas .
Català: f ) Coordinar els diferents serveis i unitats que intervenen en els conflictes de convivència escolar i atenen les demandes d ' informació i orientació de qualsevol membre de la comunitat escolar .
Español: f ) Coordinar los diferentes servicios y unidades que intervienen en los conflictos de convivencia escolar y atienden las demandas de información y orientación de cualquier miembro de la comunidad escolar .
Català: d ) Impulsar l ' elaboració de programes amb els ens locals i la comunitat educativa per tal de promoure la cohesió social i la convivència escolar i donar suport al procés educatiu de l ' alumnat .
Español: d ) Impulsar la elaboración de programas con los entes locales y la comunidad educativa con el fin de promover la cohesión social y la convivencia escolar y dar apoyo al proceso educativo del alumnado .
Català: f ) Elaborar criteris que facilitin el funcionament i l ' optimació de tots els recursos educatius , socials , esportius i culturals del territori per tal de contribuir a la millora de l ' èxit educatiu de l ' alumnat , especialment del més necessitat , fràgil o desmotivat .
Español: f ) Elaborar criterios que faciliten el funcionamiento y la optimización de todos los recursos educativos , sociales , deportivos y culturales del territorio con el fin de contribuir a la mejora del éxito educativo del alumnado , especialmente del más necesidad , frágil o desmotivado .
Català: g ) Elaborar i difondre estratègies i recursos per promoure l ' èxit educatiu de tot l ' alumnat , especialment dels més desfavorits , i millorar la convivència i la cohesió social .
Español: g ) Elaborar y difundir estrategias y recursos para promover el éxito educativo de todo el alumnado , especialmente de los más desfavorecidos , y mejorar la convivencia y la cohesión social .
Català: a ) Coordinar l ' oferta de llocs escolars vacants de cada curs escolar i gestionar i controlar els processos d ' admissió de l ' alumnat en els centres del Servei d ' Educació de Catalunya i en els centres amb ensenyaments sufragats amb fons públics .
Español: a ) Coordinar la oferta de plazas escolares vacantes de cada curso escolar y gestionar y controlar los procesos de admisión del alumnado en los centros del Servicio de Educación de Cataluña y en los centros con enseñanzas sufragados con fondos públicos .
Català: d ) Coordinar les actuacions que es duen a terme per facilitar a les oficines d ' informació escolar i a les oficines municipals d ' escolarització la informació necessària en relació amb l ' oferta educativa del municipi .
Español: d ) Coordinar las actuaciones que se llevan a cabo para facilitar en las oficinas de información escolar y en las oficinas municipales de escolarización la información necesaria en relación con la oferta educativa del municipio .
Català: e ) Coordinar i executar les competències del Departament en relació amb l ' atorgament de beques i ajuts a l ' estudi i supervisar les convocatòries d ' ajuts , beques i altres recursos de l ' àmbit de competències de la Direcció General .
Español: e ) Coordinar y ejecutar las competencias del Departamento en relación con el otorgamiento de becas y ayudas al estudio y supervisar las convocatorias de ayudas , becas y otros recursos del ámbito de competencias de la Dirección General .
Català: b ) Gestionar la preparació dels processos d ' admissió de l ' alumnat de qualsevol ensenyament en els centres sufragats amb fons públics i fer-ne el seguiment i el control .
Español: b ) Gestionar la preparación de los procesos de admisión del alumnado de cualquier enseñanza en los centros sufragados con fondos públicos y hacer el seguimiento y el control .
Català: a ) Planificar i coordinar les convocatòries del Departament per a la concessió de beques i ajuts a l ' estudi i establir els criteris en relació amb l ' atorgament .
Español: a ) Planificar y coordinar las convocatorias del Departamento para la concesión de becas y ayudas al estudio y establecer los criterios en relación con el otorgamiento .
Català: b ) Organitzar i gestionar les proves d ' accés als cicles formatius de formació professional inicial , cicles d ' arts plàstiques i disseny i formació esportiva i fer l ' avaluació del procés .
Español: b ) Organizar y gestionar las pruebas de acceso a los ciclos formativos de formación profesional inicial , ciclos de artes plásticas y diseño y formación deportiva y hacer la evaluación del proceso .
Català: c ) Organitzar i gestionar les proves per a l ' obtenció de certificats d ' idiomes , d ' educació secundària obligatòria i de formació instrumental i fer l ' avaluació del procés .
Español: c ) Organizar y gestionar las pruebas para la obtención de certificados de idiomas , de educación secundaria obligatoria y de formación instrumental y hacer la evaluación del proceso .
Català: a ) Coordinar l ' organització i l ' avaluació dels programes i actuacions del Departament que tinguin relació amb l ' ús o l ' ensenyament i l ' aprenentatge de les llengües que conformin el projecte educatiu plurilingüe , d ' acord amb les direccions generals competents en aquesta matèria .
Español: a ) Coordinar la organización y la evaluación de los programas y actuaciones del Departamento que tengan relación con el uso o la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas que conformen el proyecto educativo plurilingüe , de acuerdo con las direcciones generales competentes en esta materia .
Català: c ) Consolidar la llengua catalana com a llengua vehicular de l ' ensenyament i de comunicació en els centres educatius i com a eix vertebrador del projecte educatiu plurilingüe .
Español: c ) Consolidar la lengua catalana como lengua vehicular de la enseñanza y de comunicación en los centros educativos y como eje vertebrador del proyecto educativo plurilingüe .
Català: d ) Incorporar altres llengües com a llengües vehiculars de continguts d ' àrees no lingüístiques en determinats contextos sociolingüístics com a instrument per desenvolupar el projecte educatiu plurilingüe .
Español: d ) Incorporar otras lenguas como lenguas vehiculares de contenidos de áreas no lingüísticas en determinados contextos sociolingüísticos como instrumento para desarrollar el proyecto educativo plurilingüe .
Català: e ) Impulsar i planificar programes i actuacions per al desenvolupament de l ' educació intercultural , basada en el coneixement de la cultura pròpia i de les altres cultures , el respecte a la diferència i els valors cívics i democràtics , en un marc de bona convivència .
Español: e ) Impulsar y planificar programas y actuaciones para el desarrollo de la educación intercultural , basada en el conocimiento de la cultura propia y de las demás culturas , el respeto a la diferencia y los valores cívicos y democráticos , en un marco de buena convivencia .
Català: f ) Impulsar programes de recerca , estudis i investigacions i obrir noves línies i experiències d ' innovació educativa en l ' àmbit de l ' aprenentatge de llengües i de la formació del professorat de llengua , potenciant la utilització de les tecnologies de la informació i la comunicació en els aspectes que li són propis .
Español: f ) Impulsar programas de investigación , estudios e investigaciones y abrir nuevas líneas y experiencias de innovación educativa en el ámbito del aprendizaje de lenguas y de la formación del profesorado de lengua , potenciando la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en los aspectos que le son propios .
Català: g ) Coordinar les actuacions dels equips de llengua , interculturalitat i cohesió social dels serveis educatius per donar suport i assessorament al professorat , a l ' alumnat i a les famílies , i donar servei als centres educatius en tot allò que els és propi , d ' acord amb les direccions generals competents en aquesta matèria .
Español: g ) Coordinar las actuaciones de los equipos de lengua , interculturalidad y cohesión social de los servicios educativos para dar apoyo y asesoramiento al profesorado , al alumnado y a las familias , y dar servicio a los centros educativos en todo aquello que les es propio , de acuerdo con las direcciones generales competentes en esta materia .
Català: i ) Impulsar i promoure actuacions que facilitin la col · laboració i la coordinació en l ' àmbit de l ' ensenyament de les llengües , d ' acord amb les línies estratègiques de la Unió Europea o d ' altres institucions europees o internacionals .
Español: i ) Impulsar y promover actuaciones que faciliten la colaboración y la coordinación en el ámbito de la enseñanza de las lenguas , de acuerdo con las líneas estratégicas de la Unión Europea o de otras instituciones europeas o internacionales .
Català: a ) Definir línies d ' actuació , pautes de funcionament , recursos i criteris d ' avaluació per als docents i per als professionals dels serveis educatius per tal de definir , concretar i aplicar el projecte lingüístic dels centres educatius .
Español: a ) Definir líneas de actuación , pautas de funcionamiento , recursos y criterios de evaluación para los docentes y para los profesionales de los servicios educativos con el fin de definir , concretar y aplicar el proyecto lingüístico de los centros educativos .
Català: b ) Elaborar , d ' acord amb la realitat sociolingüística de l ' alumnat , els criteris i les línies d ' actuació que facilitin la revisió i l ' adaptació de la metodologia de la immersió a l ' educació infantil i primària i garantir-ne la continuïtat a l ' educació secundària .
Español: b ) Elaborar , de acuerdo con la realidad sociolingüística del alumnado , los criterios y las líneas de actuación que faciliten la revisión y la adaptación de la metodología de la inmersión a la educación infantil y primaria y garantizar la continuidad a la educación secundaria .
Català: d ) Participar en el seguiment i el compliment de l ' aplicació de la Llei 1 / 1998 , de política lingüística , i fer estudis i investigacions sobre l ' aprenentatge de la llengua i la cultura catalanes , d ' acord amb criteris sociolingüístics i en el marc dels procediments generals d ' avaluació del sistema educatiu .
Español: d ) Participar en el seguimiento y el cumplimiento de la aplicación de la Ley 1/ 1998 , de política lingüística , y hacer estudios e investigaciones sobre el aprendizaje de la lengua y la cultura catalanas , de acuerdo con criterios sociolingüísticos y en el marco de los procedimientos generales de evaluación del sistema educativo .