Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: 16.2 Les comissions de garanties d ' admissió no finalitzen la seva actuació fins que es constitueix la comissió de garanties d ' admissió que correspon al curs següent .
Español: 16.2 Las comisiones de garantías de admisión no finalizan su actuación hasta que se constituye la comisión de garantías de admisión que corresponde al curso siguiente .
Català: 16.3 La directora general d ' Atenció a la Família i Comunitat Educativa nomena , quan calgui , les comissions de garanties d ' admissió que hagin d ' actuar en àrees d ' influència que afectin dos o més serveis territorials .
Español: 16.3 La directora general de Atención a la Familia y Comunidad Educativa nombra , cuando sea necesario , a las comisiones de garantías de admisión que tengan que actuar en áreas de influencia que afecten a dos o más servicios territoriales .
Català: Article 17 Relació de sol · licitants admesos 17.1 Els centres educatius publiquen , si més no al seu tauler d ' anuncis i en relació amb l ' alumnat que va sol · licitar plaça en primer lloc en cadascun d ' aquests , la relació de places i centres escolars que se ' ls han assignat .
Español: Artículo 17 Relación de solicitantes admitidos 17.1 Los centros educativos publican , cuando menos en su tablón de anuncios y en relación con el alumnado que solicitó plaza en primer lugar en cada uno de éstos , la relación de plazas y centros escolares que se les han asignado .
Català: 17.2 Si en algun nivell del segon cicle d ' educació infantil o de l ' educació obligatòria el centre no ha pogut admetre tot l ' alumnat que havia demanat el centre com a primera opció , també ha de publicar una relació d ' aquest alumnat que no ha pogut admetre , ordenada d ' acord amb el procediment que detalla el punt 6.1 d ' aquesta Resolució .
Español: 17.2 Si en algún nivel del segundo ciclo de educación infantil o de la educación obligatoria el centro no ha podido admitir a todo el alumnado que había pedido el centro como primera opción , también tiene que publicar una relación de este alumnado que no ha podido admitir , ordenada de acuerdo con el procedimiento que detalla el punto 6.1 de esta Resolución .
Català: 17.3 El director o la directora del centre públic i el titular del centre privat , un cop feta la reunió del consell escolar per valorar el procés de preinscripció , fan constar en el suport informàtic facilitat pel Departament d ' Ensenyament que s ' han complert , en allò que és competència del centre , les normes d ' admissió de l ' alumnat , així com les incidències produïdes , en cas que n ' hi hagi hagut .
Español: 17.3 El director o la directora del centro público y el titular del centro privado , una vez hecha la reunión del consejo escolar para valorar el proceso de preinscripción , hacen constar en el soporte informático facilitado por el Departamento de Enseñanza que se han cumplido , en aquello que es competencia del centro , las normas de admisión del alumnado , así como las incidencias producidas , en caso de que las haya habido .
Català: Article 18 Matriculació 18.1 La matrícula de l ' alumnat admès es formalitza en les dates que estableix l ' annex 1 d ' aquesta Resolució .
Español: Artículo 18 Matriculación 18.1 La matrícula del alumnado admitido se formaliza en las fechas que establece el anexo 1 de esta Resolución .
Català: 18.4 Els centres que tinguin autoritzats i en funcionament ensenyaments de batxillerat en règim nocturn han d ' ajustar les condicions d ' inscripció al que preveu la normativa que els regula .
Español: 18.4 Los centros que tengan autorizadas y en funcionamiento enseñanzas de bachillerato en régimen nocturno tienen que ajustar las condiciones de inscripción a lo que prevé la normativa que los regula .
Català: Al segon cicle d ' educació infantil o en els ensenyaments obligatoris , si no es formalitza la matrícula dintre de termini , cal que el centre al qual s ' ha assignat la sol · licitud es posi en contacte amb la família per esbrinar la causa de l ' endarreriment o del possible desestiment .
Español: En el segundo ciclo de educación infantil o en las enseñanzas obligatorias , si no se formaliza la matrícula dentro de plazo , es necesario que el centro al cual se ha asignado la solicitud se ponga en contacto con la familia para averiguar la causa del retraso o de la posible desestimación .
Català: 18.6 Els directors i les directores dels centres públics i els titulars dels centres privats concertats , o la persona en qui deleguin , mantindran una entrevista amb els pares , mares , tutors / es o guardadors / es de l ' alumnat menor d ' edat que es matriculi per primera vegada al centre , per tal d ' informar-los de tots els aspectes del centre , en particular en relació amb el seu projecte educatiu i lingüístic i la carta de compromís educatiu , i d ' atendre les consultes que els formulin .
Español: 18.6 Los directores y las directoras de los centros públicos y los titulares de los centros privados concertados , o la persona en quien deleguen , mantendrán una entrevista con los padres , madres , tutores/ as o guardadores/ as del alumnado menor de edad que se matricule por primera vez en el centro , con el fin de informarles de todos los aspectos del centro , en particular en relación con su proyecto educativo y lingüístico y la carta de compromiso educativo , y de atender las consultas que les formulen .
Català: En concordança amb l ' article 21.2 de la Llei 1 / 1998 , de 7 de gener , de política lingüística , i d ' acord amb els articles 11.4 i 56 de la Llei 12 / 2009 , del 10 de juliol , d ' educació , en el curs escolar en què els alumnes iniciïn el primer ensenyament , els pares , mares o tutors / es dels alumnes la llengua habitual dels quals sigui el castellà poden instar , en el moment de la matrícula , a la direcció del centre en el qual siguin admesos , que llurs fills / es hi rebin atenció lingüística individualitzada en aquesta llengua .
Español: En concordancia con el artículo 21.2 de la Ley 1/ 1998 , de 7 de enero , de política lingüística , y de acuerdo con los artículos 11.4 y 56 de la Ley 12/ 2009 , de 10 de julio , de educación , en el curso escolar en que los alumnos inicien la primera enseñanza , los padres , madres o tutores/ as de los alumnos la lengua habitual de los cuales sea el castellano pueden instar , en el momento de la matrícula , a la dirección del centro en el que sean admitidos , a que sus hijos/ as reciban atención lingüística individualizada en esta lengua .
Català: 18.7 En el segon cicle d ' educació infantil o en l ' educació obligatòria , les direccions dels centres públics o la titularitat dels centres privats concertats han de comunicar als / a les alumnes del centre , o als seus pares , mares o tutors / es si són menors d ' edat , el nivell que els correspondria cursar i els han de demanar la confirmació per escrit de la seva continuïtat .
Español: 18.7 En el segundo ciclo de educación infantil o en la educación obligatoria , las direcciones de los centros públicos o la titularidad de los centros privados concertados tienen que comunicar a los/ las alumnos/ as del centro , o a sus padres , madres o tutores/ as si son menores de edad , el nivel que les correspondería cursar y les tienen que pedir la confirmación por escrito de su continuidad .
Català: Per facilitar aquest tràmit , que es pot fer en el marc de la matrícula ordinària , convé , sempre que els recursos informàtics del centre ho permetin , facilitar un full amb les dades de la persona interessada , de manera que només calgui completar les noves dades i , si s ' escau , corregir les que no siguin correctes .
Español: Para facilitar este trámite , que se puede hacer en el marco de la matrícula ordinaria , conviene , siempre que los recursos informáticos del centro lo permitan , facilitar una hoja con los datos de la persona interesada , de manera que sólo haya que completar los nuevos datos y , si es necesario , corregir los que no sean correctos .
Català: Si la confirmació es fa abans de les avaluacions finals , quan s ' hagin completat aquestes avaluacions el centre corregirà , si escau i prèvia comunicació als pares o tutors , el nivell a cursar .
Español: Si la confirmación se hace antes de las evaluaciones finales , cuando se hayan completado estas evaluaciones el centro corregirá , si es necesario y previa comunicación a los padres o tutores , el nivel a cursar .
Català: 18.8 En el segon cicle d ' educació infantil o en l ' educació obligatòria , quan un centre té llista d ' espera com la que preveu el punt 17.2 d ' aquesta Resolució i com a resultat del procés de matrícula i del de confirmació de continuïtat dels propis alumnes , amb la consegüent confirmació o modificació de les reserves corresponents , o com a resultat d ' una baixa fins el dia 2 de setembre de 2011 , es produeix alguna vacant , s ' ha d ' oferir aquesta vacant , seguint l ' ordre de la llista d ' espera , als alumnes que no s ' han pogut admetre inicialment .
Español: 18.8 En el segundo ciclo de educación infantil o en la educación obligatoria , cuando un centro tiene lista de espera como la que prevé el punto 17.2 de esta Resolución y como resultado del proceso de matrícula y del de confirmación de continuidad de los propios alumnos , con la consiguiente confirmación o modificación de las reservas correspondientes , o como resultado de una baja hasta el día 2 de septiembre de 2011 , se produce alguna vacante , se tiene que ofrecer esta vacante , siguiendo el orden de la lista de espera , a los alumnos que no se han podido admitir inicialmente .
Català: Les llistes d ' espera estan operatives des que el centre finalitza la confirmació dels propis alumnes fins al 2 de setembre , sense perjudici que la matrícula d ' un alumne assignat per llista d ' espera es pugui formalitzar després d ' aquesta data .
Español: Las listas de espera están operativas desde que el centro finaliza la confirmación de los propios alumnos hasta el 2 de septiembre , sin perjuicio que la matrícula de un alumno asignado por lista de espera se pueda formalizar después de esta fecha .
Català: 18.9 Les sol · licituds d ' admissió en el segon cicle d ' educació infantil i en educació obligatòria que no s ' han pogut incloure en el procés de preinscripció s ' atenen , després de la confirmació dels propis alumnes prevista al punt 18.7 d ' aquesta Resolució , en el marc de les places vacants existents , tenint en compte prèviament , si s ' escau , la llista d ' espera .
Español: 18.9 Las solicitudes de admisión en el segundo ciclo de educación infantil y en educación obligatoria que no se han podido incluir en el proceso de preinscripción se atienden , después de la confirmación de los propios alumnos prevista en el punto 18.7 de esta Resolución , en el marco de las plazas vacantes existentes , teniendo en cuenta previamente , si es el caso , la lista de espera .
Català: 18.10 A partir de l ' inici de les classes les sol · licituds d ' admissió en el segon cicle d ' educació infantil , en educació primària i en educació secundària obligatòria només s ' atenen , en el marc de les places vacants existents , si corresponen a alumnes no escolaritzats a Catalunya , si deriven de canvis de domicili a un altre municipi , o districte en el cas de Barcelona , dels pares , mares , tutors / es o guardadors / es , o si s ' al · leguen altres circumstàncies excepcionals , entre les quals s ' inclouen els canvis de centre derivats d ' actes de violència de gènere o d ' assetjament escolar .
Español: 18.10 A partir del inicio de las clases las solicitudes de admisión en el segundo ciclo de educación infantil , en educación primaria y en educación secundaria obligatoria sólo se atienden , en el marco de las plazas vacantes existentes , si corresponden a alumnos no escolarizados en Cataluña , si derivan de cambios de domicilio a otro municipio , o distrito en el caso de Barcelona , de los padres , madres , tutores/ as o guardadores/ as , o si se alegan otras circunstancias excepcionales , entre las cuales se incluyen los cambios de centro derivados de actos de violencia de género o de acoso escolar .
Català: En el cas que l ' alumne / a tingui necessitats educatives especials , l ' admissió és condicional , a l ' espera de l ' informe de l ' EAP i de la resolució d ' escolarització de la direcció dels serveis territorials que preveu l ' article 20 d ' aquesta Resolució .
Español: En el caso que el alumno/ a tenga necesidades educativas especiales , la admisión es condicional , a la espera del informe del EAP y de la resolución de escolarización de la dirección de los servicios territoriales que prevé el artículo 20 de esta Resolución .
Català: Si el centre que rep la sol · licitud no té places vacants o la sol · licitud no s ' ha presentat al centre , es remet a la comissió de garanties d ' admissió o a l ' oficina municipal corresponent , que orienta els pares o tutors , els informa dels centres que disposen de vacants adequades a la seva sol · licitud , pren nota de les seves preferències i envia la sol · licitud al primer centre dels demanats que té places vacants , per tal que procedeixi a l ' admissió de l ' alumne .
Español: Si el centro que recibe la solicitud no tiene plazas vacantes o la solicitud no se ha presentado en el centro , se remite a la comisión de garantías de admisión o a la oficina municipal correspondiente , que orienta a los padres o tutores , les informa de los centros que disponen de vacantes adecuadas a su solicitud , toma nota de sus preferencias y envía la solicitud al primer centro de los pedidos que tiene plazas vacantes , a fin de que proceda a la admisión del alumno .
Català: 18.11 Acabat el procés ordinari de matrícula dels diferents ensenyaments , la direcció o la titularitat del centre ha de comunicar al Departament d ' Ensenyament , en les dates i pel procediment que indica l ' annex 1 , les dades d ' escolarització corresponents .
Español: 18.11 Acabado el proceso ordinario de matrícula de las diferentes enseñanzas , la dirección o la titularidad del centro tiene que comunicar al Departamento de Enseñanza , en las fechas y por el procedimiento que indica el anexo 1 , los datos de escolarización correspondientes .
Català: 18.13 Quan , després del procés ordinari de matrícula i , si s ' escau , l ' actuació prevista a l ' apartat anterior , en un crèdit d ' un cicle de formació professional restin vacants , el centre ha d ' admetre matrícula parcial en aquest crèdit de persones que compleixen les condicions d ' accés al cicle corresponent .
Español: 18.13 Cuando , después del proceso ordinario de matrícula y , en su caso , la actuación prevista en el apartado anterior , en un crédito de un ciclo de formación profesional queden vacantes , el centro tiene que admitir matrícula parcial en este crédito de personas que cumplen las condiciones de acceso al ciclo correspondiente .
Català: 18.14 Quan després del procés ordinari de matrícula als ensenyaments esportius restin vacants en un o més crèdits , el centre ha d ' admetre matrícula parcial en aquests crèdits de persones que compleixen les condicions d ' accés a aquests ensenyaments .
Español: 18.14 Cuando después del proceso ordinario de matrícula en las enseñanzas deportivas queden vacantes en unos o más créditos , el centro tiene que admitir matrícula parcial en estos créditos de personas que cumplen las condiciones de acceso a estas enseñanzas .
Català: 18.15 Quan un alumne no s ' incorpora al centre , o deixa d ' assistir-hi durant el termini de dos mesos , sense una causa justificada i un cop exhaurides les vies de comunicació amb l ' interessat o amb la família , se ' l dóna de baixa d ' ofici , sens perjudici , si s ' escau , d ' haver comunicat als serveis socials de l ' ajuntament el possible incompliment de l ' escolarització obligatòria i de garantir l ' escolarització d ' acord amb les previsions de l ' apartat 18.10 si l ' alumne torna a presentar-se .
Español: 18.15 Cuando un alumno no se incorpora al centro , o deja de asistir durante el plazo de dos meses , sin una causa justificada y una vez agotadas las vías de comunicación con el interesado o con la familia , se le da de baja de oficio , sin perjuicio , en su caso , haber comunicado a los servicios sociales del ayuntamiento el posible incumplimiento de la escolarización obligatoria y garantizar la escolarización de acuerdo con las previsiones del apartado 18.10 si el alumno vuelve a presentarse .
Català: Article 19 Condicions d ' edat per a la matrícula 19.1 Per ser admès al primer cicle d ' educació infantil el nen o nena ha de tenir , com a mínim , 16 setmanes .
Español: Artículo 19 Condiciones de edad para la matrícula 19.1 Para ser admitido al primer ciclo de educación infantil el niño o niña tiene que tener , como mínimo , 16 semanas .
Català: 19.3 Es pot matricular al primer curs d ' educació primària l ' alumnat que compleixi 6 anys durant l ' any 2011 i el d ' edat diferent al qual correspongui cursar aquest nivell educatiu perquè procedeix del darrer curs d ' educació infantil .
Español: 19.3 Se puede matricular al primer curso de educación primaria el alumnado que cumpla 6 años durante el año 2011 y el de edad diferente al cual corresponda cursar este nivel educativo porque procede del último curso de educación infantil .
Català: 19.4 Es pot matricular al primer curs d ' educació secundària obligatòria l ' alumnat que compleixi 12 anys durant l ' any 2011 i el d ' edat diferent al qual correspongui acadèmicament iniciar aquesta etapa educativa .
Español: 19.4 Se puede matricular al primer curso de educación secundaria obligatoria el alumnado que cumpla 12 años durante el año 2011 y el de edad diferente al cual corresponda académicamente iniciar esta etapa educativa .
Català: Article 20 Escolarització de l ' alumnat amb discapacitats físiques , psíquiques o sensorials , amb trastorns greus de personalitat o de conducta , o amb malalties degeneratives greus 20.1 L ' alumnat amb discapacitats físiques , psíquiques o sensorials , amb trastorns greus de personalitat o de conducta , o amb malalties degeneratives greus s ' escolaritza prioritàriament en centres educatius ordinaris .
Español: Artículo 20 Escolarización del alumnado con discapacidades físicas , psíquicas o sensoriales , con trastornos graves de personalidad o de conducta , o con enfermedades degenerativas graves 20.1 El alumnado con discapacidades físicas , psíquicas o sensoriales , con trastornos graves de personalidad o de conducta , o con enfermedades degenerativas graves se escolariza prioritariamente en centros educativos ordinarios .
Català: 20.2 L ' alumnat que , d ' acord amb el Decret 299 / 1997 , de 25 de novembre , s ' escolaritza de manera compartida entre un centre ordinari i un centre d ' educació especial es matricula al centre en el qual , d ' acord amb la corresponent resolució de la direcció dels serveis territorials , tingui més permanència .
Español: 20.2 El alumnado que , de acuerdo con el Decreto 299/ 1997 , de 25 de noviembre , se escolariza de manera compartida entre un centro ordinario y un centro de educación especial se matricula en el centro en el cual , de acuerdo con la correspondiente resolución de la dirección de los servicios territoriales , tenga más permanencia .
Català: 20.3 Prèviament a la seva preinscripció , correspon als equips d ' assessorament i orientació psicopedagògica ( EAP ) del sector on l ' alumne o l ' alumna tingui la residència habitual informar i orientar la família sobre els centres de la seva àrea d ' influència o de l ' àmbit dels serveis territorials en els quals podrà ser atès adequadament , i emetre un dictamen d ' escolarització de caràcter personal al respecte .
Español: 20.3 Previamente a su preinscripción , corresponde a los equipos de asesoramiento y orientación psicopedagógica ( EAP ) del sector donde el alumno o la alumna tenga la residencia habitual informar y orientar a la familia sobre los centros de su área de influencia o del ámbito de los servicios territoriales en los que podrá ser atendido adecuadamente , y emitir un dictamen de escolarización de carácter personal al respecto .
Català: Aquest dictamen ha d ' incloure , com a mínim : a ) Una avaluació de les possibilitats d ' autonomia personal i de desenvolupament d ' altres capacitats o competències del segon cicle d ' educació infantil , de l ' educació primària o de l ' educació secundària obligatòria , segons correspongui , i d ' altres condicions significatives per al procés d ' ensenyament i aprenentatge .
Español: Este dictamen tiene que incluir , como mínimo : a ) Una evaluación de las posibilidades de autonomía personal y de desarrollo de otras capacidades o del segundo ciclo de educación infantil , de la educación primaria o de la educación secundaria obligatoria , según corresponda , y de otras condiciones significativas para el proceso de enseñanza y aprendizaje .
Català: b ) Els criteris per a la concreció del pla individualitzat i la participació en els contextos escolars ordinaris , fent una estimació dels ajuts i adaptacions que pot requerir l ' alumne / a per a progressar en els aprenentatges i en aspectes generals d ' autonomia personal i social .
Español: b ) Los criterios para la concreción del plan individualizado y la participación en los contextos escolares ordinarios , haciendo una estimación de las ayudas y adaptaciones que puede requerir al alumno/ a para progresar en los aprendizajes y en aspectos generales de autonomía personal y social .
Català: c ) Una proposta raonada d ' escolarització , que ha d ' incloure normalment més d ' un centre educatiu , segons les dotacions i infrastructures existents en els centres educatius de l ' àrea territorial , la proximitat del domicili habitual de l ' alumne o alumna , la facilitat en el transport i les preferències expressades pels pares , tutors o guardadors .
Español: c ) Una propuesta razonada de escolarización , que tiene que incluir normalmente más de un centro educativo , según las dotaciones e infraestructuras existentes en los centros educativos del área territorial , la proximidad del domicilio habitual del alumno o alumna , la facilidad en el transporte y las preferencias expresadas por los padres , tutores o guardadores .
Català: Quan , excepcionalment i per la singularitat de les necessitats de l ' alumne o alumna , hagi d ' escolaritzar-se en un centre educatiu dependent d ' uns altres serveis territorials del Departament d ' Ensenyament , l ' escolarització es realitzarà amb resolució del director o directora dels serveis territorials del centre receptor , a proposta motivada del director o directora dels serveis territorials del domicili habitual de l ' alumne o alumna .
Español: Cuando , excepcionalmente y por la singularidad de las necesidades del alumno o alumna tenga que escolarizarse en un centro educativo dependiente de otros servicios territoriales del Departamento de Enseñanza , la escolarización se realizará con resolución del director o directora de los servicios territoriales del centro receptor , a propuesta motivada del director o directora de los servicios territoriales del domicilio habitual del alumno o alumna .
Català: Quan per canvi de domicili hi hagi dues zones implicades l ' EAP de la zona d ' origen , si coneix l ' alumne , aportarà la valoració psicopedagògica i l ' EAP de la zona receptora la proposta d ' escolarització .
Español: Cuando por cambio de domicilio haya dos zonas implicadas el EAP de la zona de origen , si conoce al alumno , aportará la valoración psicopedagógica y el EAP de la zona receptora la propuesta de escolarización .
Català: 20.5 Si hi ha coincidència entre l ' opció dels pares , tutors o guardadors de l ' alumne o alumna i la proposta d ' escolarització i aquesta no requereix recursos addicionals , s ' inicien els tràmits d ' admissió , sense esperar la corresponent resolució de la direcció dels serveis territorials , llevat del cas que la proposta comporti l ' escolarització en un centre de l ' àmbit d ' uns serveis territorials diferents als del domicili habitual .
Español: 20.5 Si hay coincidencia entre la opción de los padres , tutores o guardadores del alumno o alumna y la propuesta de escolarización y ésta no requiere recursos adicionales , se inician los trámites de admisión , sin esperar la correspondiente resolución de la dirección de los servicios territoriales , salvo el caso de que la propuesta comporte la escolarización en un centro del ámbito de unos servicios territoriales diferentes a los del domicilio habitual .
Català: 20.6 En el cas de no-coincidència entre la proposta d ' escolarització i l ' opció de la família , que s ' ha de manifestar per escrit mitjançant un dictamen de desacord , o quan la proposta d ' escolarització requereixi recursos addicionals que no es puguin proporcionar en el centre a l ' inici del curs , la Inspecció d ' Ensenyament , vistos el dictamen de l ' EAP i els recursos existents als centres , un cop escoltats els pares , mares o tutors / es legals , eleva la proposta d ' escolarització a la directora o al director dels serveis territorials del Departament d ' Ensenyament per tal que n ' emeti resolució .
Español: 20.6 En el caso de no coincidencia entre la propuesta de escolarización y la opción de la familia , que se tiene que manifestar por escrito mediante un dictamen de desacuerdo , o cuando la propuesta de escolarización requiera recursos adicionales que no se puedan proporcionar en el centro al inicio del curso , la Inspección de Enseñanza , vistos el dictamen del EAP y los recursos existentes a los centros , una vez escuchados los padres , madres o tutores/ as legales , eleva la propuesta de escolarización a la directora o al director de los servicios territoriales del Departamento de Enseñanza a fin de que emita resolución .
Català: En el supòsit que els tutors legals optin per la matrícula en un centre diferent al que proposin inicialment els serveis territorials del Departament d ' Ensenyament , cal informar-los , abans de resoldre , de l ' existència o no de serveis de transport i menjador i , si s ' escau , de les condicions que se ' n deriven .
Español: En el supuesto de que los tutores legales opten por la matrícula en un centro diferente al que propongan inicialmente los servicios territoriales del Departamento de Enseñanza , hay que informarles , antes de resolver , de la existencia o no de servicios de transporte y comedor y , en su caso , de las condiciones que se derivan .
Català: Article 21 Escolarització de l ' alumnat amb necessitats educatives específiques derivades de situacions socioeconòmiques o socioculturals desafavorides , o associades a la nova incorporació al sistema educatiu 21.1 L ' alumnat amb necessitats educatives específiques derivades de situacions socioeconòmiques o socioculturals desafavorides , així com l ' alumnat de nova incorporació al sistema educatiu amb necessitats educatives específiques associades a aquesta circumstància , s ' escolaritza , d ' acord amb l ' article 48.1 de la Llei 12 / 2009 , del 10 de juliol , d ' educació , en el conjunt de centres sufragats amb fons públics .
Español: Artículo 21 Escolarización del alumnado con necesidades educativas específicas derivadas de situaciones socioeconómicas o socioculturales desfavorecidas , o asociadas a la nueva incorporación al sistema educativo 21.1 El alumnado con necesidades educativas específicas derivadas de situaciones socioeconómicas o socioculturales desfavorecidas , así como el alumnado de nueva incorporación al sistema educativo con necesidades educativas específicas asociadas a esta circunstancia , se escolariza , de acuerdo con el artículo 48.1 de la Ley 12/ 2009 , de 10 de julio , de educación , en el conjunto de centros sufragados con fondo públicos .
Català: 21.2 Tant els centres sostinguts amb fons públics com les famílies compten amb la col · laboració i l ' assessorament dels equips , serveis i programes del Departament d ' Ensenyament , així com la dels serveis socials i entitats de caràcter social que actuen al municipi , coordinats per la Inspecció d ' Ensenyament , amb la finalitat d ' afavorir , en cada cas , l ' escolarització més adequada .
Español: 21.2 Tanto los centros sostenidos con fondos públicos como las familias cuentan con la colaboración y el asesoramiento de los equipos , servicios y programas del Departamento de Enseñanza , así como la de los servicios sociales y entidades de carácter social que actúan en el municipio , coordinados por la Inspección de Enseñanza , con la finalidad de favorecer , en cada caso , la escolarización más adecuada .
Català: La petició d ' assessorament la poden formular els mateixos pares , mares o tutors / es , o guardadors / es , adreçant-se , si escau , a la Inspecció d ' Ensenyament o fent-ho constar en el moment de la preinscripció o de la sol · licitud d ' escolarització .
Español: La petición de asesoramiento la pueden formular los mismos padres , madres o tutores/ as , o guardadores/ as , dirigiéndose , si procede , a la Inspección de Enseñanza o haciéndolo constar en el momento de la preinscripción o de la solicitud de escolarización .
Català: 21.3 Cal que la Inspecció d ' Ensenyament informi la comissió de garanties d ' admissió de les peticions d ' assessorament rebudes , per tal de coordinar l ' escolarització d ' aquest alumnat d ' acord amb l ' article 48 de la Llei 12 / 2009 , del 10 de juliol , d ' educació i el que determinen els apartats anteriors .
Español: 21.3 Es necesario que la Inspección de Enseñanza informe a la comisión de garantías de admisión de las peticiones de asesoramiento recibidas , con el fin de coordinar la escolarización de este alumnado de acuerdo con el artículo 48 de la Ley 12/ 2009 , de 10 de julio , de educación y lo que determinan los apartados anteriores .
Català: Si de la informació disponible , i d ' acord amb els criteris de l ' article 18.1 del Decret 75 / 2007 , deriva l ' assignació de places de reserva o la necessitat de recursos addicionals , la presidenta o el president de la comissió , tenint en compte la voluntat dels pares , tutors o guardadors , fa una proposta d ' escolarització a la directora o al director dels serveis territorials , els quals n ' emeten resolució i la comuniquen al centre receptor , a les persones interessades i a la comissió de garanties d ' admissió .
Español: Si de la información disponible , y de acuerdo con los criterios del artículo 18.1 del Decreto 75/ 2007 , deriva la asignación de plazas de reserva o la necesidad de recursos adicionales , la presidenta o el presidente de la comisión , teniendo en cuenta la voluntad de los padres , tutores o guardadores , hace una propuesta de escolarización a la directora o al director de los servicios territoriales , los cuales emiten resolución y la comunican al centro receptor , a las personas interesadas y a la comisión de garantías de admisión .
Català: 21.5 Per a l ' alumnat de nova incorporació al sistema educatiu amb necessitats educatives específiques associades a aquesta circumstància , la comissió de garanties d ' admissió valora , tenint en compte les dades globals de la zona , la necessitat d ' assignar-lo a places de reserva .
Español: 21.5 Para el alumnado de nueva incorporación al sistema educativo con necesidades educativas específicas asociadas a esta circunstancia , la comisión de garantías de admisión valora , teniendo en cuenta los datos globales de la zona , la necesidad de asignarlo a plazas de reserva .
Català: Si és procedent , tenint en compte la voluntat dels pares , mares , tutors / es o guardadors / es , fa una proposta d ' escolarització a la directora o al director dels serveis territorials , els quals n ' emeten resolució i la comuniquen al centre receptor , a les persones interessades i a la comissió de garanties d ' admissió .
Español: Si es procedente , teniendo en cuenta la voluntad de los padres , madres , tutores/ as o guardadores/ as , hace una propuesta de escolarización a la directora o al director de los servicios territoriales , los cuales emiten resolución y la comunican en el centro receptor , a las personas interesadas y a la comisión de garantías de admisión .
Català: Article 22 Recursos i reclamacions 22.1 Contra els acords i les decisions sobre l ' admissió d ' alumnes dels consells escolars dels centres públics es pot interposar recurs d ' alçada davant el director o la directora dels serveis territorials corresponents , la resolució del qual posa fi a la via administrativa .
Español: Artículo 22 Recursos y reclamaciones 22.1 Contra los acuerdos y las decisiones sobre la admisión de alumnos de los consejos escolares de los centros públicos se puede interponer recurso de alzada ante el director o la directora de los servicios territoriales correspondientes , cuya resolución pone fin a la vía administrativa .
Català: 22.4 Contra les resolucions dels directors o les directores dels serveis territorials del Departament d ' Ensenyament relatives a l ' escolarització d ' alumnat amb necessitats educatives específiques , es pot presentar recurs d ' alçada davant de la directora general d ' Atenció a la Família i Comunitat Educativa .
Español: 22.4 Contra las resoluciones de los directores o las directoras de los servicios territoriales del Departamento de Enseñanza relativas a la escolarización de alumnado con necesidades educativas específicas , se puede presentar recurso de alzada ante la directora general de Atención a la Familia y Comunidad Educativa .
Català: Disposició final Contra aquesta Resolució , que no exhaureix la via administrativa , les persones interessades poden interposar recurs d ' alçada davant la consellera d ' Ensenyament en el termini d ' un mes a comptar de l ' endemà de la seva publicació al DOGC , segons el que disposen l ' article 76 de la Llei 26 / 2010 , del 3 d ' agost , de règim jurídic i de procediment de les administracions públiques de Catalunya , i els articles 114 i 115 de la Llei 30 / 1992 , de 26 de novembre , de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú , o qualsevol altre recurs que considerin convenient per a la defensa dels seus interessos .
Español: Disposición final Contra esta Resolución , que no agota la vía administrativa , las personas interesadas pueden interponer recurso de alzada ante la consejera de Enseñanza en el plazo de un mes a contar del día siguiente al de su publicación en el DOGC , según lo que disponen el artículo 76 de la Ley 26/ 2010 , de 3 de agosto , de régimen jurídico y de procedimiento de las administraciones públicas de Cataluña , y los artículos 114 y 115 de la Ley 30/ 1992 , de 26 de noviembre , de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común , o cualquier otro recurso que consideren conveniente para la defensa de sus intereses .
Català: Barcelona , 1 de febrer de 2011 Meritxell Ruiz Isern Directora general d ' Atenció a la Família i Comunitat Educativa Annex 1 Calendari de preinscripció i matrícula Llars d ' infants Els ajuntaments que hagin assumit les competències relacionades amb el procés de preinscripció i admissió d ' infants a les llars d ' infants o a les escoles bressol en els ensenyaments sufragats amb fons públics poden establir un calendari propi , que han de fer públic abans del dia 15 d ' abril de 2011 .
Español: Barcelona , 1 de febrero de 2011 Meritxell Ruiz Isern Directora general de Atención a la Familia y Comunidad Educativa Anexo 1 Calendario de preinscripción y matrícula Guarderías Los ayuntamientos que hayan asumido las competencias relacionadas con el proceso de preinscripción y admisión de niños en las guarderías o en los jardines de infancia en las enseñanzas sufragadas con fondos públicos pueden establecer un calendario propio , que tienen que hacer público antes del día 15 de abril de 2011.
Català: En cas de no establir cap calendari propi , i per a la resta de municipis que no hagin assumit aquestes competències , el calendari és el següent : Període de presentació de sol · licituds : entre el 2 i el 13 de maig de 2011 , ambdós inclosos .
Español: En caso de no establecer ningún calendario propio , y para el resto de municipios que no hayan asumido estas competencias , el calendario es el siguiente : Periodo de presentación de solicitudes : entre el 2 y el 13 de mayo de 2011 , ambos incluidos .
Català: En el cas de l ' educació secundària obligatòria , la matrícula està condicionada a la superació del curs en què està escolaritzat l ' alumne o alumna i a la matrícula en un conservatori , si s ' escau .
Español: En el caso de la educación secundaria obligatoria , la matrícula está condicionada a la superación del curso en que está escolarizado el alumno o alumna y a la matrícula en un conservatorio , si procede .
Català: El procés informàtic de confirmació , que permet registrar les dades d ' escolarització de tot l ' alumnat del centre estarà operatiu a partir del 20 de juny de 2011 .
Español: El proceso informático de confirmación , que permite registrar los datos de escolarización de todo el alumnado del centro estará operativo a partir del 20 de junio de 2011.
Català: En tot cas hauran de respectar el període de presentació de sol · licituds i faran públic al tauler d ' anuncis , abans del dia 9 de febrer de 2011 , el seu calendari d ' actuacions .
Español: En todo caso tendrán que respetar el periodo de presentación de solicitudes y harán público en el tablón de anuncios , antes del día 9 de febrero de 2011 , su calendario de actuaciones .
Català: Si no es poden presentar durant aquest període perquè estan pendents de resolució de reclamacions o altres tràmits oficials , es podran presentar fins al 3 de juny de 2011 inclusivament .
Español: Si no se pueden presentar durante este periodo porque están pendientes de resolución de reclamaciones u otros trámites oficiales , se podrán presentar hasta el 3 de junio de 2011 inclusive .
Català: Entrevistes d ' orientació i valoració de l ' adequació del programa als interessos , motivació i aptituds de l ' alumne / a : del 9 de maig al 14 de juny de 2011 , segons convocatòria individual feta pel centre .
Español: Entrevistas de orientación y valoración de la adecuación del programa a los intereses , motivación y aptitudes del alumno/ a : del 9 de mayo al 14 de junio de 2011 , según convocatoria individual hecha por el centro .
Català: Si no es poden presentar durant aquest període perquè estan pendents de resolució de reclamacions o altres tràmits oficials , es podran presentar fins al 10 de juny de 2011 , inclusivament .
Español: Si no se pueden presentar durante este periodo porque están pendientes de resolución de reclamaciones u otros trámites oficiales , se podrán presentar hasta el 10 de junio de 2011 , inclusive .
Català: En el cas dels alumnes que cursen segon de batxillerat en el curs actual , i aproven el batxillerat en la convocatòria extraordinària , podran presentar les qualificacions de batxillerat fins al dia 28 de juny , inclusivament .
Español: En el caso de los alumnos que cursan segundo de bachillerato en el curso actual , y aprueban el bachillerato en la convocatoria extraordinaria , podrán presentar las calificaciones de bachillerato hasta el día 28 de junio , inclusive .
Català: Publicació de les relacions baremades definitives ( no inclou les notes dels aprovats en la convocatòria extraordinària de batxillerat ) : 16 de juny de 2011 .
Español: Publicación de las relaciones baremadas definitivas ( no incluye las notas de los aprobados en la convocatoria extraordinaria de bachillerato ) : 16 de junio de 2011.
Català: Si no es poden presentar durant aquest període perquè estan pendents de resolució de reclamacions o altres tràmits oficials , es podran presentar fins al 3 de juny de 2011 , inclusivament .
Español: Si no se pueden presentar durante este periodo porque están pendientes de resolución de reclamaciones u otros trámites oficiales , se podrán presentar hasta el 3 de junio de 2011 , inclusive .
Català: Cada centre publicarà al seu tauler d ' anuncis , abans del 1 d ' abril de 2011 , l ' oferta de places , les dates de publicació de les relacions baremades de l ' alumnat , el termini de reclamacions i la data de publicació de les relacions d ' alumnat admès , tenint en compte que els resultats de la prova específica d ' accés s ' han de fer públics abans del 9 de juny de 2011 .
Español: Cada centro publicará en su tablón de anuncios , antes del 1 de abril de 2011 , la oferta de plazas , las fechas de publicación de las relaciones baremadas del alumnado , el plazo de reclamaciones y la fecha de publicación de las relaciones de alumnado admitido , teniendo en cuenta que los resultados de la prueba específica de acceso se tienen que hacer públicos antes del 9 de junio de 2011.
Català: En el cas que es presenti en un centre integrat simultàniament amb la sol · licitud d ' ESO , del 2 al 18 de febrer de 2011 , ambdós inclosos .
Español: En caso de que se presente en un centro integrado simultáneamente con la solicitud de ESO , del 2 al 18 de febrero de 2011 , ambos incluidos .
Català: Cada centre publicarà al seu tauler d ' anuncis , abans del 28 de febrer de 2011 , l ' oferta de places , les dates de publicació de les relacions baremades de l ' alumnat , el termini de reclamacions i la data de publicació de les relacions d ' alumnat admès , tenint en compte que la prova específica d ' accés es farà a partir del 30 de març de 2011 .
Español: Cada centro publicará en su tablón de anuncios , antes del 28 de febrero de 2011 , la oferta de plazas , las fechas de publicación de las relaciones baremadas del alumnado , el plazo de reclamaciones y la fecha de publicación de las relaciones de alumnado admitido , teniendo en cuenta que la prueba específica de acceso se hará a partir del 30 de marzo de 2011.
Català: Ensenyaments superiors de disseny i ensenyaments de conservació i restauració de béns culturals Cada centre que imparteix algun d ' aquests ensenyaments publicarà al seu tauler d ' anuncis i a la pàgina web , el 28 de febrer de 2011 , el calendari d ' actuacions , inclosa , quan escaigui , la convocatòria de setembre .
Español: Enseñanzas superiores de diseño y enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales Cada centro que imparte alguna de estas enseñanzas publicará en su tablón de anuncios y en la página web , el 28 de febrero de 2011 , el calendario de actuaciones , incluida , cuando proceda , la convocatoria de septiembre .
Català: Altres ensenyaments artístics superiors : música , dansa i art dramàtic Cada centre que imparteix algun d ' aquests ensenyaments publicarà al seu tauler d ' anuncis i a la pàgina web , el 28 de febrer de 2011 , el calendari d ' actuacions , inclosa , quan escaigui , la convocatòria de setembre .
Español: Otras enseñanzas artísticas superiores : música , danza y arte dramático Cada centro que imparte alguna de estas enseñanzas publicará en su tablón de anuncios y en la página web , el 28 de febrero de 2011 , el calendario de actuaciones , incluida , cuando proceda , la convocatoria de septiembre .
Català: Ensenyaments esportius S ' estableixen dos períodes de preinscripció i matrícula : Els centres faran públic el calendari del procés de preinscripció i matrícula per al primer període abans del dia 25 de maig de 2011 .
Español: Enseñanzas deportivas Se establecen dos periodos de preinscripción y matrícula : Los centros harán público el calendario del proceso de preinscripción y matrícula para el primer periodo antes del día 25 de mayo de 2011.
Català: El procés no podrà iniciar-se abans del dia 25 de maig de 2011 , inclourà un període de presentació de sol · licituds de preinscripció d ' un mínim de 20 dies i s ' haurà d ' haver completat abans del dia 9 de setembre de 2011 .
Español: El proceso no podrá iniciarse antes del día 25 de mayo de 2011 , incluirá un periodo de presentación de solicitudes de preinscripción de un mínimo de 20 días y se tendrá que haber completado antes del día 9 de septiembre de 2011.
Català: El procés no podrà iniciar-se abans del dia 9 de desembre de 2011 , inclourà un període de presentació de sol · licituds de preinscripció d ' un mínim de 20 dies i s ' haurà d ' haver completat abans del dia 24 de febrer de 2012 .
Español: El proceso no podrá iniciarse antes del día 9 de diciembre de 2011 , incluirá un periodo de presentación de solicitudes de preinscripción de un mínimo de 20 días y se tendrá que haber completado antes del día 24 de febrero de 2012.
Català: Ensenyaments d ' idiomes en escoles oficials Preinscripció i matrícula de cursos extensiu i cursos intensius , primer període : Publicació de l ' oferta : a primers de juliol de 2011 .
Español: Enseñanzas de idiomas en escuelas oficiales Preinscripción y matrícula de cursos extensivos y cursos intensivos , primer periodo : Publicación de la oferta : a principios de julio de 2011.
Català: Aquest calendari no pot començar abans del 6 de juny de 2011 ni finalitzar més tard del 8 de juliol de 2011 , sens perjudici que el centre que ho consideri necessari pugui condicionar la matrícula a que la persona afectada confirmi , durant un període del mes de setembre anunciat en el calendari de matrícula , que manté el seu interès per ocupar la plaça reservada .
Español: Este calendario no puede empezar antes del 6 de junio de 2011 ni finalizar más tarde del 8 de julio de 2011 , sin perjuicio que el centro que lo considere necesario pueda condicionar la matrícula a que la persona afectada confirme , durante un periodo del mes de septiembre anunciado en el calendario de matrícula , que mantiene su interés por ocupar la plaza reservada .
Català: A partir del 9 de setembre , si queden vacants un cop finalitzada la matricula dels alumnes assignats en la preinscripció , matricula de l ' alumnat de la llista d ' espera segons el que marca l ' apartat 18.12 de la resolució .
Español: A partir del 9 de septiembre , si quedan vacantes una vez finalizada la matricula de los alumnos asignados en la preinscripción , matricula del alumnado de la lista de espera según lo que marca el apartado 18.12 de la resolución .
Català: Annex 2 Documentació que cal presentar en fer la preinscripció Si l ' alumnat estranger no pot aportar algun dels documents detallats , es tindrà en compte la documentació alternativa que aporti per acreditar les diferents circumstàncies .
Español: Anexo 2 Documentación que hay que presentar al hacer la preinscripción Si el alumnado extranjero no puede aportar alguno de los documentos detallados , se tendrá en cuenta la documentación alternativa que aporte para acreditar las diferentes circunstancias .
Català: La falsedat o el frau en les dades aportades comporta , d ' acord amb l ' article 5.8 d ' aquesta Resolució , la invalidació dels drets de prioritat que puguin correspondre .
Español: La falsedad o el fraude en los datos aportados comporta , de acuerdo con el artículo 5.8 de esta Resolución , la invalidación de los derechos de prioridad que puedan corresponder .
Català: Documentació identificativa que s ' ha de presentar en tots els casos Si l ' alumne o alumna és major d ' edat : Original i fotocòpia del DNI de l ' alumne o alumna o de la targeta de residència on consta el NIE en el cas d ' alumnat estranger .
Español: Documentación identificativa que se tiene que presentar en todos los casos Si el alumno o alumna es mayor de edad : Original y fotocopia del DNI del alumno o alumna o de la tarjeta de residencia donde consta el NIE en el caso de alumnado extranjero .
Català: Si està en situació d ' acolliment , la resolució d ' acolliment del Departament de Benestar Social i Família Original i fotocòpia del DNI de la persona sol · licitant ( pare , mare o tutor / a o guardador / a de fet ) o de la targeta de residència on consta el NIE si es tracta de persones estrangeres .
Español: Si está en situación de acogimiento , la resolución de acogimiento del Departamento de Bienestar Social y Familia Original y fotocopia del DNI de la persona solicitante ( padre , madre o tutor/ a o guardador/ a de hecho ) o de la tarjeta de residencia donde consta el NIE si se trata de personas extranjeras .
Català: Documentació acreditativa dels diferents criteris de baremació , que només s ' ha de presentar si s ' al · leguen a ) Renda anual de la unitat familiar : Documentació acreditativa de ser beneficiari / ària de la prestació econòmica de la renda mínima d ' inserció .
Español: Documentación acreditativa de los diferentes criterios de baremación , que sólo se tiene que presentar si se alegan a ) Renta anual de la unidad familiar : Documentación acreditativa de ser beneficiario/ a de la prestación económica de la renta mínima de inserción .