Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: 5785 , de 29 de desembre ) en nom i representació de l ' Administració de la Generalitat de Catalunya , en virtut de les atribucions conferides per la Llei 13 / 1989 , de 14 de desembre , d ' organització , procediment i règim jurídic de l ' Administració de la Generalitat de Catalunya i autoritzada per Acord de Govern , amb data 29 de novembre de 2011 .
Español: 5785 , de 29 de diciembre ) en nombre y representación de la Administración de la Generalidad de Cataluña , en virtud de les competencias que le confiere la Ley 13/ 1989 de 14 de diciembre , de organización , procedimiento y régimen jurídico de la Administración de la Generalidad de Cataluña y autorizada por Acuerdo de Gobierno , con fecha 29 de noviembre de 2011
Català: Actualment aquest dret a l ' educació només pot entendre ' s en el sentit que l ' educació que reben els nens i joves ha d ' assolir uns nivells alts de qualitat , independentment de les condicions socials , culturals i econòmiques de la família i l ' entorn .
Español: Actualmente este derecho a la educación solo puede entenderse en el sentido de que la educación que reciben los niños y jóvenes ha de alcanzar unos niveles altos de calidad , independientemente de las condiciones sociales , culturales y económicas de la familia y el entorno .
Català: Que l ' Estatut d ' autonomia de Catalunya disposa en el seu article 131.2 que correspon a la Generalitat , en matèria d ' educació no universitària , amb relació amb els ensenyaments obligatoris i no obligatoris que condueixen a l ' obtenció d ' un títol acadèmic o professional amb validesa a tot l ' Estat i amb relació amb els ensenyaments d ' educació infantil , la competència exclusiva .
Español: Que el Estatuto de autonomía de Cataluña dispone en su artículo 131.2 que corresponde a la Generalidad , en materia de educación no universitaria , en relación con las enseñanzas obligatorias y no obligatorias que conducen a la obtención de un titulo académico o profesional con validez en todo el Estado y en relación con las enseñanzas de educación infantil , la competencia exclusiva .
Català: Que l ' article 9 de la Llei orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' educació ( d ' ara endavant LOE ) estableix que l ' Estat promourà programes de cooperació territorial , per tal d ' assolir els objectius educatius de caràcter general i reforçar les competències bàsiques , mitjançant convenis o acords amb les comunitats autònomes .
Español: Que el artículo 9 de la Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de educación ( en adelante LOE ) establece que el Estado promoverá programas de cooperación territorial , para alcanzar los objetivos educativos de carácter general y reforzar las competencias básicas , mediante convenios o acuerdos con las comunidades autónomas .
Català: Que es van acordar en la Conferència Sectorial d ' Educació , celebrada el 28 de setembre de 2010 , els programes de cooperació territorial que es desenvoluparan en col · laboració amb les comunitats autònomes durant els anys 2010 i 2011 , per tal de permetre modernitzar i flexibilitzar el sistema formatiu espanyol per abordar les seves necessitats més urgents i millorar el rendiment escolar , disminuir l ' abandonament primerenc de l ' educació i la formació , reforçar la formació professional , dotar de més autonomia als centres , impulsar la formació del professorat i la cultura de la avaluació , entre d ' altres , tot això garantint l ' equitat del sistema educatiu .
Español: Que se acordaron en la Conferencia Sectorial de Educación , celebrada el 28 de septiembre de 2010 , los programas de cooperación territorial que se desarrollarán en colaboración con las comunidades autónomas durante los años 2010 y 2011 , para permitir modernizar y flexibilizar el sistema formativo español para abordar sus necesidades más urgentes y mejorar el rendimiento escolar , disminuir el abandono temprano de la educación y la formación , reforzar la formación profesional , dotar de más autonomía a los centros , impulsar la formación del profesorado y la cultura de la evaluación , entre otros , todo ello garantizando la equidad del sistema educativo .
Català: Que el Ministeri d ' Educació i les comunitats autònomes estan col · laborant des de l ' any 2007 en actuacions per a la reducció de l ' abandonament primerenc de l ' educació i la formació .
Español: Que el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas están colaborando desde el año 2007 en actuaciones para la reducción del abandono prematuro de la educación y la formación .
Català: Que la Llei 39 / 2010 , de 22 de desembre , de Pressupostos Generals de l ' Estat per a l ' any 2011 , té consignat un crèdit pressupostari específic , identificat com 18.04.322B.458 , per al Pla de disminució d ' abandonament primerenc , també a les comunitats autònomes , amb una assignació de 44.800.000 euros .
Español: Que la Ley 39/ 2010 , de 22 de diciembre , de Presupuestos Generales del Estado para el año 2011 , tiene consignado un crédito presupuestario específico , identificado como 18.04.322B.458 , para el Plan de disminución de abandono temprano , también a las comunidades autónomas , con una asignación de 44.800.000 euros .
Català: Que el Consell de Ministres celebrat el dia 15 abril 2011 adoptà l ' Acord pel qual es formalitzen els criteris de distribució a les comunitats autònomes així com la distribució resultant per a l ' any 2011 , acordats en el si de la Comissió General d ' Educació de la Conferència Sectorial d ' Educació , del crèdit de 44.800.000 euros per a la reducció de l ' abandonament primerenc en l ' educació i la formació .
Español: Que el Consejo de Ministros celebrado el día 15 de abril 2011 adoptó el Acuerdo por el que se formalizan los criterios de distribución a las Comunidades Autónomas así como la distribución resultante para el año 2011 , acordados en el seno de la Comisión General de Educación de la Conferencia Sectorial de Educación , del crédito de 44.800.000 euros para la reducción del abandono temprano en la educación y la formación .
Català: Que la fórmula general prevista en l ' ordenament jurídic per articular les actuacions de cooperació entre l ' Administració General de l ' Estat i els òrgans corresponents de les administracions de les comunitats autònomes és el conveni de col · laboració que regula l ' article 6 de la Llei 30 / 1992 , de 26 de novembre , de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú .
Español: Que la fórmula general contemplada en el ordenamiento jurídico para articular las actuaciones de cooperación entre la Administración General del Estado y los órganos correspondientes de las administraciones de las comunidades autónomas es el convenio de colaboración que regula el artículo 6 de la Ley 30/ 1992 , de 26 de noviembre , de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común .
Català: Conseqüentment , el Ministeri d ' Educació i l ' Administració de la Generalitat de Catalunya , mitjançant el Departament d ' Ensenyament i prèvia aprovació de la Comissió Delegada del Govern per a Política Autonòmica , i del Govern de la Generalitat de Catalunya subscriuen aquest conveni d ' acord amb les següents
Español: Consecuentemente , el Ministerio de Educación y la Administración de la Generalidad de Cataluña , a través del Departamento de Enseñanza , y previa la aprobación de la Comisión Delegada del Gobierno para Política Autonómica y del Gobierno de la Generalidad de Cataluña , suscriben el presente convenio de acuerdo con las siguientes
Català: Constitueix l ' objecte d ' aquest conveni l ' establiment dels mecanismes de col · laboració necessaris entre el Ministeri d ' Educació i l ' Administració de la Generalitat de Catalunya , mitjançant el Departament d ' Ensenyament , per donar suport a actuacions a Catalunya que tinguin per objecte :
Español: Constituye el objeto de este convenio el establecimiento de los mecanismos de colaboración necesarios entre el Ministerio de Educación y la Comunidad Autónoma de Cataluña , a través del Departamento de Enseñanza , para apoyar actuaciones en Cataluña que tengan por objeto :
Català: Disminuir l ' impacte dels factors que incideixen en l ' abandonament del sistema educatiu sense la titulació d ' educació secundària postobligatòria amb la realització d ' actuacions orientades tant a la retenció d ' estudiants en el sistema educatiu com amb programes de segona oportunitat , orientats a la reincorporació de joves , amb activitat laboral o sense , que van abandonar la seva formació sense qualificació ni titulació .
Español: Disminuir el impacto de los factores que inciden en el abandono del sistema educativo sin la titulación de educación secundaria postobligatoria con la realización de actuaciones orientadas tanto a la retención de estudiantes en el sistema educativo como con programas de segunda oportunidad , orientados a la reincorporación de jóvenes , con actividad laboral o sin ella , que abandonaron su formación sin cualificación ni titulación .
Català: Les actuacions per a la reducció de l ' abandonament prematur de l ' educació i formació acollides a aquest conveni es realitzaran d ' acord amb la descripció de l ' annex del present conveni .
Español: Las actuaciones para la reducción del abandono temprano de la educación y formación acogidas a este convenio se realizarán de acuerdo con la descripción del anexo del presente convenio .
Català: El Departament d ' Ensenyament podrà dur a terme altres actuacions que tinguin com a objectiu l ' assenyalat en la clàusula primera del present conveni , sense que això comporti un augment de finançament per part del Ministeri d ' Educació .
Español: El Departamento de Enseñanza podrá llevar a cabo otras actuaciones que tengan como objetivo el señalado en la cláusula primera del presente convenio , sin que ello suponga un aumento de financiación por parte del Ministerio de Educación .
Català: Remetre al Ministeri d ' Educació la relació dels centres , institucions o entitats que duguin a terme les actuacions per a la reducció de l ' abandonament prematur de l ' educació i la formació .
Español: Remitir al Ministerio de Educación la relación de los centros , instituciones o entidades que lleven a cabo las actuaciones para la reducción del abandono temprano de la educación y la formación .
Català: Designar una persona que col · laborarà en el seguiment i en l ' avaluació dels resultats dels mateixos , i que participarà en la coordinació d ' aquests programes amb el Ministeri d ' Educació i altres comunitats autònomes .
Español: Designar una persona que colaborará en el seguimiento y evaluación de los resultados de dichas actuaciones , y que participará en la coordinación de estos programas con el Ministerio de Educación y otras comunidades autónomas .
Català: Mantenir una estructura de coordinació que col · laborarà amb el responsable de l ' Administració de la Generalitat de Catalunya en el suport i seguiment dels programes i facilitarà els materials necessaris .
Español: Mantener una estructura de coordinación que colaborará con el responsable de la Administración de la Generalidad de Cataluña en el apoyo y seguimiento de los programas y facilitará los materiales necesarios .
Català: El Ministeri d ' Educació aportarà l ' any 2011 a l ' Administració de la Generalitat de Catalunya la quantitat total de 6.929.550 euros per a actuacions per a la disminució de l ' abandonament primerenc de l ' educació i formació , descrits en l ' annex d ' aquest conveni , amb càrrec a l ' aplicació pressupostària 18.04.322B.458 del vigent pressupost del Ministeri d ' Educació .
Español: El Ministerio de Educación aportará en el año 2011 a la Administración de la Generalidad de Cataluña la cantidad total de 6.929.550 euros para actuaciones para la disminución del abandono temprano de la educación y formación , descritos en el anexo del presente convenio , con cargo a la aplicación presupuestaria 18.04.322B.458 del vigente presupuesto del Ministerio de Educación .
Català: Les actuacions descrites en l ' annex , dirigides a la disminució de l ' abandonament primerenc de l ' educació i la formació hauran d ' estar finalitzades abans del 31 d ' agost de 2012 .
Español: Las actuaciones descritas en el anexo , dirigidas a la disminución del abandono temprano de la educación y la formación deberán estar finalizadas antes del 31 de agosto de 2012.
Català: El Ministeri d ' Educació procedirà a transferir a l ' Administració de la Generalitat de Catalunya l ' aportació econòmica assenyalada a la clàusula quarta en els termes establerts en les regles quarta i cinquena de l ' article 86.2 de la Llei 47 / 2003 , de 26 de novembre , General Pressupostària .
Español: El Ministerio de Educación procederá a transferir a la Administración de la Generalidad de Cataluña la aportación económica señalada en la cláusula cuarta en los términos establecidos en las reglas cuarta y quinta del artículo 86.2 de la Ley 47/ 2003 , de 26 de noviembre , General Presupuestaria .
Català: Als efectes de la justificació del lliurament , l ' Administració de la Generalitat de Catalunya aplegarà la documentació corresponent al desenvolupament de les actuacions objecte d ' aquest conveni i a la justificació de la despesa .
Español: A los efectos de la justificación del libramiento , la Administración de la Generalidad de Cataluña reunirá la documentación correspondiente al desarrollo de las actuaciones objeto de este convenio y a la justificación del gasto .
Català: En tot cas , d ' acord amb allò establert per a les comunitats autònomes en la regla sisena de l ' apartat 2 de l ' article 86 de la Llei 47 / 2003 , de 26 de novembre , general pressupostària , finalitzat cada exercici econòmic , i no més tard del 31 de març de l ' exercici següent , l ' Administració de la Generalitat de Catalunya remetrà al Ministeri d ' Educació un estat d ' execució de l ' exercici , indicant les quanties totals de compromisos de crèdits , obligacions reconegudes i pagaments realitzats en l ' any , detallat per cadascuna de les partides pressupostàries del pressupost de despeses de l ' Estat des de les quals es van realitzar les transferències de crèdit .
Español: En todo caso , de acuerdo con lo establecido para las comunidades autónomas en la regla sexta del apartado 2 del artículo 86 de la Ley 47/ 2003 , de 26 de noviembre , general presupuestaria , finalizado cada ejercicio económico , y no más tarde del 31 de marzo del ejercicio siguiente , la Administración de la Generalidad de Cataluña remitirá al Ministerio de Educación un estado de ejecución del ejercicio , indicando las cuantías totales de compromisos de créditos , obligaciones reconocidas y pagos realizados en el año , detallado por cada una de las partidas presupuestarias del presupuesto de gastos del Estado desde las que se realizaron las transferencias de crédito .
Català: En particular , les publicacions impreses o electròniques i notificacions fetes per qualsevol mitjà contindran el logotip institucional del Ministeri d ' Educació i la menció expressa : " Programa finançat pel Ministeri d ' Educació " .
Español: En particular , las publicaciones impresas o electrónicas y notificaciones hechas por cualquier medio contendrán el logo institucional del Ministerio de Educación y la mención expresa : “ Programa financiado por el Ministerio de Educación” .
Català: Per tal de realitzar el seguiment i avaluació dels resultats de les actuacions per a la reducció de l ' abandonament primerenc de l ' educació i formació , derivats de les aportacions de l ' Estat l ' any 2011 , així com la interpretació i compliment d ' aquest conveni , ambdues parts convenen la constitució d ' una comissió mixta paritària , composta per sis membres , dos dels quals seran designats pel Ministeri d ' Educació , un per la Delegació del Govern a Catalunya i tres per l ' Administració de la Generalitat de Catalunya .
Español: A fin de realizar el seguimiento y evaluación de los resultados de las actuaciones para la reducción del abandono temprano de la educación y formación , derivados de las aportaciones del Estado en el año 2011 , así como la interpretación y cumplimiento de este convenio , ambas partes convienen la constitución de una comisión mixta paritaria , compuesta por seis miembros , dos de los cuales serán designados por el Ministerio de Educación , uno por la Delegación del Gobierno en Cataluña y tres por la Administración de la Generalidad de Cataluña .
Català: En el si de la Comissió de seguiment , l ' Administració de la Generalitat de Catalunya informarà de la posada en marxa de les actuacions recollides en aquest conveni a Catalunya i proporcionarà al Ministeri d ' Educació documentació que justifiqui la destinació dels fons i els criteris de la seva distribució , la relació d ' actuacions que han estat finançades amb les aportacions econòmiques assenyalades en la clàusula quarta d ' aquest conveni , els indicadors assenyalats en cada un dels programes que es descriuen en l ' annex i tot el relacionat sobre el compliment de la resta de les clàusules d ' aquest conveni .
Español: En el seno de la Comisión de seguimiento , la Administración de la Generalidad de Cataluña informará de la puesta en marcha de las actuaciones recogidas en el presente convenio en Cataluña y proporcionará al Ministerio de Educación documentación que justifique el destino de los fondos y los criterios de su distribución , la relación de actuaciones que han sido financiadas con las aportaciones económicas señaladas en la cláusula cuarta de este convenio , los indicadores señalados en cada uno de los programas que se describen en el anexo y todo lo relacionado sobre el cumplimiento del resto de las cláusulas de este convenio .
Català: La disposició de nous crèdits en exercicis pressupostaris posteriors podrà donar lloc a la subscripció de les corresponents addendes , que hauran de ser aprovades pel Govern de la Generalitat de Catalunya , i que passaran a formar part indissoluble del mateix , i on es recolliran les noves aportacions econòmiques amb la concreció de les actuacions finançades .
Español: La disposición de nuevos créditos en ejercicios presupuestarios posteriores podrá dar lugar a la suscripción de las correspondientes adendas , que tendrán que ser firmadas por el Gobierno de la Generalidad de Cataluña , y que pasarán a formar parte indisoluble del mismo , y en donde se recogerán las nuevas aportaciones económicas con la concreción de las actuaciones financiadas .
Català: En el cas d ' extinció del conveni per les causes indicades anteriorment , s ' haurà de garantir per ambdues parts la finalització de les actuacions en curs , sense que suposi greuge per als participants en aquestes .
Español: En el caso de extinción del convenio por las causas indicadas anteriormente , se deberá garantizar por ambas partes la finalización de las actuaciones en curso , sin que suponga agravio para los participantes en las mismas .
Català: Aquest conveni té naturalesa administrativa , i el règim jurídic aplicable és l ' establert en el títol I de la Llei 30 / 1992 , de 26 de novembre , de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú .
Español: El presente convenio tiene naturaleza administrativa , siendo el régimen jurídico aplicable al mismo el establecido en el título I de la Ley 30/ 1992 , de 26 de noviembre , de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común .
Català: En la mesura que aquest conveni estableix una relació de les esmentades en l ' apartat c ) de l ' article 4.1 de la Llei 30 / 2007 , de 30 d ' octubre , de contractes del sector públic són d ' aplicació , en defecte de normes especials , els principis d ' aquest text legal , per resoldre els dubtes i llacunes que poguessin presentar-se .
Español: En la medida en que este convenio establece una relación de las mencionadas en el apartado c ) del artículo 4.1 de la Ley 30/ 2007 , de 30 de octubre , de contratos del Sector Público son de aplicación , en defecto de normas especiales , los principios de este texto legal , para resolver las dudas y lagunas que pudieran presentarse .
Català: Qualssevol qüestions que se suscitin pel que fa a l ' aplicació , interpretació i efectes d ' aquest conveni , que no quedin solucionades per la Comissió mixta de seguiment prevista a la clàusula vuitena , seran resoltes pels òrgans de la jurisdicció contenciosa administrativa .
Español: Cualesquiera cuestiones que se susciten respecto a la aplicación , interpretación y efectos de este convenio , que no queden solventadas por la Comisión mixta de seguimiento prevista en la cláusula octava , serán resueltas por los órganos de la jurisdicción contenciosa administrativa .
Català: I en prova de conformitat , signen aquest conveni en dos exemplars , quedant un exemplar en poder de cadascuna de les parts signants , en el lloc i data indicats a l ' encapçalament .
Español: Y en prueba de conformidad , firman el presente convenio por duplicado , quedando un ejemplar en poder de cada una de las partes firmantes , en el lugar y fecha indicados en el encabezamiento .
Català: Les actuacions finançables han d ' estar organitzades en algun dels apartats que s ' especifiquen en l ' Acord del Consell de Ministres del 15 d ' abril últim
Español: Las actuaciones financiables deberán estar organizadas en alguno de los apartados que se especifican en el Acuerdo del Consejo de Ministros del 15 de abril último
Català: Aprofundir el coneixement de l ' abandonament escolar primerenc a Catalunya , per ajustar el disseny de les mesures destinades a combatre ' l , a les necessitats reals i obtenir el màxim impacte .
Español: Profundizar en el conocimiento del abandono escolar temprano en Cataluña , para ajustar el diseño de las medidas destinadas a combatirlo a las necesidades reales y obtener el máximo impacto .
Català: El major coneixement sobre el problema ha d ' implicar un augment de l ' eficàcia i l ' eficiència de les actuacions públiques destinades a reduir l ' abandonament primerenc de l ' educació i al formació .
Español: El mayor conocimiento sobre el problema debe implicar un aumento de la eficacia y eficiencia de las actuaciones públicas destinadas a reducir el abandono temprano de la educación y la formación .
Català: Establir les directrius estratègiques que hauran de guiar les propostes d ' actuació en la reducció de l ' abandonament primerenc de l ' educació i la formació a les diferents etapes del sistema educatiu .
Español: Establecer las directrices estratégicas que deberán guiar las propuestas de actuación en la reducción del abandono temprano de la educación y la formación en las diferentes etapas del sistema educativo .
Català: Impulsar els processos avaluatius com a mecanisme necessari per conèixer el fenomen , prendre decisions i progressar cap a la reducció de l ' abandonament en clau de centre , de territori i de país .
Español: Impulsar los procesos evaluativos como mecanismo necesario para conocer el fenómeno , tomar decisiones y progresar hacia la reducción del abandono en clave de centro , de territorio y de país .
Català: Tanmateix , el pla ha d ' integrar una bateria d ' indicadors per avaluar la situació actual respecte a l ' abandonament i l ' impacte de les mesures posades en marxa pels diferents òrgans .
Español: Sin embargo , el plan debe integrar una batería de indicadores para evaluar la situación actual respecto al abandono y el impacto de las medidas puestas en marcha por los diferentes órganos .
Català: Dissenyar i implantar de manera generalitzada mesures de seguiment de l ' alumnat absentista i amb risc d ' abandonament primerenc de l ' educació amb la col · laboració d ' altres Departaments del Govern de la Generalitat i de les administracions locals .
Español: Diseñar e implantar de forma generalizada medidas de seguimiento del alumnado absentista y con riesgo de abandono temprano de la educación en colaboración con otros Departamentos del Gobierno de la Generalidad y de las administraciones locales .
Català: Col · laboració entre els departaments d ' Ensenyament , Treball , Economia i Coneixement , Benestar i Família i les administracions locals que permetin consensuar actuacions per a concretar mesures de seguiment de l ' absentisme i l ' abandonament primerenc de l ' educació i la formació .
Español: Colaboración entre los departamentos de Enseñanza , Trabajo , Economía y Conocimiento , Bienestar y Familia y las administraciones locales que permitan consensuar actuaciones para concretar medidas de seguimiento del absentismo y el abandono temprano de la educación y la formación .
Català: Sensibilitzar les famílies de l ' alumnat per potenciar la seva participació i implicació en el procés educatiu dels seus fills i filles ( donar valor a l ' educació i la formació ) .
Español: Sensibilizar a las familias del alumnado para potenciar su participación e implicación en el proceso educativo de sus hijos e hijas ( dar valor a la educación y a la formación ) .
Català: Amb aquesta finalitat , els centres posen en marxa , fora de l ' horari escolar , " tallers amb les famílies " , en el marc de les escoles de pares i mares municipals , dinamitzats per professionals de l ' educació i el treball social .
Español: A tal fin , los centros ponen en marcha , fuera del horario escolar , “ talleres con las familias” , en el marco de las escuelas de padres y madres municipales , dinamizados por profesionales de la educación y el trabajo social .
Català: A més , el Departament acordarà amb les entitats i federacions d ' associacions de mares i pares d ' alumnes , actuacions específiques per aconseguir que la prevenció i la reducció de l ' abandonament de l ' educació i la formació sigui un objectiu prioritari de totes les comunitats escolars .
Español: Además , el Departamento acordara con las entidades y federaciones de asociaciones de madres y padres de alumnos , actuaciones específicas para conseguir que la prevención y la reducción del abandono temprano de la educación y la formación sea un objetivo prioritario en todas las comunidades escolares .
Català: Innovar la gestió del centres pel que fa a la prevenció de l ' abandonament i reincorporació d ' alumnes que han abandonat els seus estudis , a partir de la identificació de bones pràctiques en el sistema educatiu català .
Español: Innovar la gestión de los centros en cuanto a la prevención del abandono y reincorporación de alumnos y alumnas que han abandonado sus estudios , a partir de la identificación de buenas prácticas en el sistema educativo catalán .
Català: Es posen disposició dels centres educatius les actuacions dutes a terme pels diferents centres educatius que han tingut una incidència positiva en la reducció de l ' abandonament primerenc de l ' educació , amb la finalitat d ' oferir un ventall noves estratègies als centres que permetin potenciar la prevenció de l ' abandonament , d ' una banda , i que ajuden a dissenyar activitats que faciliten el retorn de l ' alumne que ha abandonat , de l ' altra .
Español: Se pone disposición de los centros educativos las actuaciones llevadas a cabo por los diferentes centros educativos que han tenido una incidencia positiva en la reducción del abandono temprano de la educación , con la finalidad de ofrecer un abanico de nuevas estrategias en los centros que permitan potenciar la prevención del abandono , por un lado , y que ayudan a diseñar actividades que facilitan el retorno del alumnado que ha abandonado , del otro .
Català: Sensibilitzar la població catalana en relació al valor de l ' educació i la formació en la societat canviant del segle XXI i , per tant , les expectatives de creixement econòmic del país .
Español: Sensibilizar a la población catalana con relación al valor de la educación y la formación en la sociedad cambiante del siglo XXI y , por tanto , las expectativas de crecimiento económico del país
Català: Celebració jornades , es tractarà d ' aprofundir en la identificació de les causes de l ' abandonament primerenc de l ' educació i la formació a Catalunya , es presentarà el Pla Departamental contra l ' abandonament i es buscaran fórmules per comprometre la societat civil en la lluita contra l ' abandonament .
Español: Celebración de jornadas , se tratará de profundizar en la identificación de las causas del abandono temprano de la educación y la formación en Cataluña , se presentará el Plan Departamental contra el abandono y se buscarán fórmulas para comprometer a la sociedad civil en la lucha contra el abandono .
Català: Creació d ' espais de debat entre la Generalitat de Catalunya , administracions educatives , centres educatius , universitats , administracions locals i el sector empresarial per concretar possibles actuacions que faciliten el retorn dels joves al sistema educatiu .
Español: Creación de espacios de debate entre la Generalidad de Cataluña , administraciones educativas , centros educativos , universidades , administraciones locales y el sector empresarial para concretar posibles actuaciones que faciliten el retorno de los jóvenes al sistema educativo .
Català: Compartir estratègies comunes que permetin sensibilitzar la comunitat educativa en la necessitat de donar resposta coherent i efectiva a l ' alumnat en risc d ' abandonament , a través de la millora de les metodologies d ' aula .
Español: Compartir estrategias comunes que permitan sensibilizar a la comunidad educativa en la necesidad de dar respuesta coherente y efectiva al alumnado en riesgo de abandono , a través de la mejora de las metodologías de aula .
Català: Incorporar en els plans de formació de zona , els plans de formació de centre i en els pràcticums dels màster de professorat de secundària estratègies i pràctiques docents eficaces en la prevenció de l ' abandonament primerenc de l ' educació i la formació i de models d ' organització i funcionament dels centres educatius .
Español: Incorporar en los planes de formación de zona , los planes de formación de centro y en los prácticums de los máster de profesorado de secundaria estrategias y prácticas docentes eficaces en la prevención del abandono temprano de la educación y la formación y de modelos de organización y funcionamiento de los centros educativos .
Català: Donar resposta , com a mínim , a les necessitats derivades dels plans específics de cada centre , d ' implementació de l ' aula d ' acollida , de projectes d ' innovació , dels resultats de l ' avaluació dels riscos psicosocials i de la incorporació de professorat novell .
Español: Dar respuesta , como mínimo , a las necesidades derivadas de los planes específicos de cada centro , de implementación del aula de acogida , de proyectos de innovación , los resultados de la evaluación de los riesgos psicosociales y de la incorporación de profesorado novel .
Català: Elaboració d ' una proposta d ' indicadors , a través dels quals el centre pugui conèixer una sèrie de dades rellevants per a la gestió i el seguiment de l ' abandonament primerenc .
Español: Elaboración de una propuesta de indicadores , a través de los cuales el centro pueda conocer una serie de datos relevantes para su gestión y seguimiento del abandono temprano .
Català: Els centres tindran criteris més sòlids per a establir les seves prioritats i , en conseqüència , les línies d ' actuació en el marc del propi Projecte Educatiu de Centre .
Español: Los centros tendrán criterios más sólidos para establecer sus prioridades y , en consecuencia , las líneas de actuación en el marco de su Proyecto Educativo de Centro .
Català: Aquest tipus de programes té com a objectiu final l ' acreditació en escudaria obligatòria i augmentar les expectatives de l ' alumnat en l ' educació i la formació , per això es posa especial interès en provocar en l ' alumnat l ' interès per l ' estudi com instrument necessari per al desenvolupament de les competències personals i socials i , sobretot , per a continuar els estudis postobligatoris de batxillerat i de formació professional .
Español: Este tipo de programas tiene como objetivo final la acreditación en secundaria obligatoria y aumentar las expectativas del alumnado en la educación y la formación , por eso se pone especial interés en provocar en el alumnado el interés por el estudio como instrumento necesario para desarrollar las competencias personales y sociales y , sobre todo , para continuar estudios postobligatorios y de formación profesional .
Català: S ' emmarquen en els programes de diversificació curricular i generen entorns escolars en els que prevalen plantejaments més globals i activitats més funcionals que mantenen la motivació de l ' alumnat per a la consecució de les competències bàsiques .
Español: Se enmarcan en los programas de diversificación curricular y generan entornos escolares en los que prevalecen planteamientos más globales y actividades más funcionales que mantienen la motivación del alumnado para la consecución de las competencias básicas .
Català: El perfil de l ' alumnat atès en aquests projectes singulars es caracteritza per presentar deficiències significatives en els seus aprenentatges , baix nivell d ' autoestima , desmotivació per l ' activitat escolar i inadaptació al medi escolar que comporta un important nivell d ' absentisme i índexs elevats d ' abandonament primerenc de l ' educació i la formació .
Español: El perfil del alumnado atendido en estos proyectos singulares se caracteriza por presentar deficiencias significativas en sus aprendizajes , bajo nivel de autoestima , desmotivación por la actividad escolar e inadaptación al medio escolar que conlleva un importante nivel de absentismo e índices elevados de abandono temprano de la educación y la formación .
Català: Consisteixen en un recurs destinat als centres que imparteixen educació secundària obligatòria , de manera excepcional alguns d ' aquests alumnes podran seguir part dels ensenyaments corresponents a aquesta etapa en unitats d ' escolarització compartida ( UEC ) , on se ' ls oferiran activitats específiques adaptades a les seves necessitats .
Español: Consisten en un recurso destinado a los centros que imparten educación secundaria obligatoria , de manera excepcional algunos de estos alumnos podrán seguir parte de las enseñanzas correspondientes a esta etapa en unidades de escolarización compartida ( UEC ) , donde se les ofrecerán actividades específicas adaptadas a las sus necesidades .
Català: Així mateix , aquestes unitats prioritzen les activitats que promouen l ' adquisició de les habilitats necessàries per a la readaptació de l ' alumnat al medi escolar ordinari , tot reduint el risc d ' abandonament primerenc de l ' educació .
Español: Asimismo , estas unidades priorizan las actividades que promueven la adquisición de las habilidades necesarias para la readaptación del alumnado al medio escolar ordinario , reduciendo el riesgo del abandono temprano de la educación .
Català: Afavorir l ' èxit escolar d ' aquells alumnes amb necessitats de diversa índole que dificulten el seu progrés acadèmic en l ' etapa postobligatòria .
Español: Favorecer el éxito escolar de aquellos alumnos y alumnas con necesidades de diversa índole que dificultan su progreso académico en la etapa postobligatoria .
Català: Els centres poden flexibilitzar el nombre de matèries que l ' alumnat hagi de cursar cada any , de forma que pugui optar a cursar les matèries de batxillerat en un període de temps superior a dos cursos i amb menys càrrega lectiva en cadascun d ' aquests .
Español: Los centros pueden flexibilizar el número de materias que el alumnado tenga que cursar cada año , de forma que pueda optar a cursar las materias de bachillerato en un periodo de tiempo superior a dos cursos y con menos carga lectiva en cada uno de ellos .
Català: Cada centre educatiu aplica i completa el currículum en funció de les característiques del seu alumnat , del professorat i de l ' entorn on s ' ubica i , sempre en relació amb l ' oferta dels estudis posteriors .
Español: Cada centro educativo aplica y completa el currículo en función de las características de su alumnado , del profesorado y del entorno donde se ubica y , siempre en relación con la oferta de los estudios posteriores .
Català: Reducció de l ' abandonament escolar primerenc de l ' educació i la formació , en donar més oportunitats als alumnes que no poden obtenir el títol de Batxillerat en dos anys .
Español: Reducción del abandono temprano de la educación y la formación , al dar más oportunidades al alumnado que no puede obtener el título de Bachillerato en dos años .
Català: Indicador : Percentatge d ' estudiants que han obtingut el títol de batxillerat aplicant la flexibilització respecte al total d ' alumnes sobre el qui s ' ha aplicat la flexibilització .
Español: Indicador : Porcentaje de estudiantes que han obtenido el título de bachillerato aplicando la flexibilización respecto al total de alumnos sobre el que se ha aplicado la flexibilización .
Català: Són agents educatius que col · laboren en el desenvolupament de les habilitats socials i d ' autonomia personal de l ' alumnat , amb el tutor / a i les famílies , en els casos d ' absentisme escolar de l ' educació bàsica i amb alumnes que es troben en situació de risc de marginació .
Español: Son agentes educativos que colaboran en el desarrollo de las habilidades sociales y de autonomía personal del alumnado , con el tutor/ a y las familias , en los casos de absentismo escolar de la educación básica y con alumnos que se encuentran en situación de riesgo de marginación .
Català: a ) Millora significativa de la implicació de les famílies d ' alumnes potencialment absentistes de 3r i 4t d ' ESO per a prevenir l ' abandonament primerenc de l ' educació i la formació .
Español: a ) Mejora significativa de la implicación de las familias de alumnos potencialmente absentistas de 3º y 4º de ESO para prevenir el abandono temprano de la educación y la formación .
Català: En horari complementari les instal · lacions del centre : biblioteca , aula d ' informàtica , aula d ' estudi ... , resten obertes per a que l ' alumnat , especialment per al que presenta un baix rendiment escolar i risc d ' abandonament primerenc pugui fer activitats acadèmiques .
Español: En horario complementario las instalaciones del centre : biblioteca , aula de informática , aula de estudio ... , están abiertas para que el alumnado , especialmente para el que presenta un bajo rendimiento escolar y riesgo de abandono temprano pueda hacer actividades académicas .
Català: Oferir a l ' alumnat d ' ensenyaments postobligatoris un suport de qualitat de seguiment , tutoria i orientació per afavorir el seu progrés formatiu i l ' èxit acadèmic .
Español: Ofrecer al alumnado de enseñanzas postobligatorias un soporte de calidad de seguimiento , tutoría y orientación para favorecer su progreso formativo éxito académico .
Català: Els centres educatius en el marc dels seus projectes educatius poden establir models organitzatius singulars en relació a l ' acció tutorial al batxillerat i la formació professional .
Español: Los centros educativos en el marco de sus proyectos educativos pueden establecer modelos organizativos singulares con relación a la acción tutorial en el Bachillerato y la Formación profesional .
Català: Pilotatge en centres de secundària postobligatòria , centres d ' adults i serveis educatius consistent en la incorporació d ' una persona orientadora per dur a terme intervencions amb alumnat d ' abandonament primerenc , principalment :
Español: Pilotaje en centros de secundaria postobligatoria , centros de adultos y servicios educativos consistente en la incorporación de una persona orientadora para llevar a cabo intervenciones con alumnado de abandono temprano , principalmente :
Català: Exalumnes entre 16 i 24 anys del centre que han abandonat el sistema amb una titulació màxima de Graduat en ESO i dels que no es té constància que hagin seguit estudis postobligatoris .
Español: Exalumnos/ as entre 16 y 24 años del centro que han abandonado el sistema con una titulación máxima de Graduado en ESO y los que no se tiene constancia de que hayan seguido estudios postobligatorios .
Català: Es tracta que els alumnes perceben de manera positiva les pròpies capacitats , que tenen algunes competències professionals que són útils en el món laboral i que serveixen per traçar un projecte acadèmic-professional .
Español: Se trata de que los alumnos perciban de manera positiva las propias capacidades y competencias que son útiles y que sirven para trazar un proyecto académico-profesional .
Català: b ) Facilitar el desenvolupament d ' expectatives positives sobre les pròpies possibilitats de reincorporació al sistema educatiu , de trobar una feina , anticipant les possibles dificultats i coneixent la manera de superar-les
Español: b ) Facilitar el desarrollo de expectativas positivas sobre las propias posibilidades de reincorporación al sistema educativo , anticipando las posibles dificultades y conociendo la manera de superarlas
Català: c ) Facilitar un coneixement adequat del món acadèmic i laboral i de les diferents opcions que s ' ofereixen , com s ' accedeix a l ' ocupació i a la formació en les seves diferents modalitats i a les diferents titulacions .
Español: c ) Facilitar un conocimiento adecuado del mundo académico y de las diferentes opciones que se ofrecen , como se accede a la formación en sus diferentes modalidades y a las diferentes titulaciones .
Català: d ) Ofertes educatives per a joves que han abandonat el sistema educatiu , adreçades a l ' obtenció d ' una formació i titulació reglada d ' educació secundària postobligatòria .
Español: d ) Ofertas educativas para jóvenes que han abandonado el sistema educativo , dirigidas a la obtención de una formación y titulación reglada de educación secundaria postobligatoria .
Català: El programa " Qualifica ' t " té com objectiu millorar la qualificació professional de la població , prenent com a punt de partida les competències i els aprenentatges aconseguits mitjançant processos no formals de formació i l ' experiència laboral al llarg de la vida .
Español: El programa “ Qualifica't” tiene como objetivo mejorar la cualificación profesional de la población , tomando como punto de partida las competencias y los aprendizajes adquirido mediante procesos no formales de formación y experiencia laboral a lo largo de la vida .
Català: Oferta de formació a col · lectius singulars : permet als centres educatius impartir crèdits , mòduls o unitats formatives derivades de les unitats de competència dels cicles formatius que imparteixen .
Español: Oferta de formación a colectivos singulares : permite a los centros educativos impartir módulos o unidades formativas derivadas de las unidades de competencia de los ciclos formativos que imparten .
Català: Aquesta mesura persegueix que el major nombre de persones possible pugui capitalitzar formacions realitzades en relació a l ' establerta en els títols i motivar-les per a completar un títol oficial .
Español: Esta medida persigue que el mayor número de personas posible pueda capitalizar formaciones realizadas con relación a la establecida en los títulos y motivarlos para completar un título oficial .
Català: Aquesta modalitat promou en les persones la necessitat de tornar al sistema educatiu i d ' adquirir les capacitats bàsiques necessàries per a acreditar els coneixements requerits per a accedir a les titulacions oficials i així poder arribar a obtenir un títol .
Español: Esta modalidad promueve en las personas la necesidad de volver al sistema educativo y de adquirir las capacidades básicas necesarias para acreditar los conocimientos requeridos para acceder a las titulaciones oficiales , y así poder , llegar a obtener un título .
Català: Cursos de validació de coneixements i convenis entre empreses i entitats i el Departament d ' Ensenyament o centres de formació professional , en els quals s ' estableixen compromisos compartits en relació a l ' orientació i la formació a realitzar als col · lectius singulars i / o treballadors sense qualificació professional .
Español: Cursos de validación de conocimientos y convenios entre empresas y entidades y Departamento de Enseñanza o centros de formación profesional , donde se establecen compromisos compartidos con relación a la orientación y la formación a realizar a los colectivos singulares y/ o trabajadores sin cualificación profesional .
Català: — 1 Donar conformitat al text refós de Pla especial urbanístic per a la implantació d ' un establiment de turisme rural a la finca mas Molines , tramès per l ' Ajuntament de Mont-ras , en compliment de l ' acord d ' aprovació definitiva de 6 d ' octubre de 2011 .
Español: — 1 Dar conformidad al texto refundido de Plan especial urbanístico para la implantación de un establecimiento de turismo rural en la finca masía Molines , remitido por el Ayuntamiento de Mont-ras , en cumplimiento del acuerdo de aprobación definitiva de 6 de octubre de 2011.
Català: — 1 Aprovar definitivament el Pla especial urbanístic per a la implantació d ' un establiment de turisme rural a la finca mas Molines , promogut per AS IA TRADING & DESING , SL i tramès per l ' Ajuntament de Mont-ras , supeditant-ne la publicació en el DOGC i consegüent executivitat a la presentació d ' un text refós , per duplicat , verificat per l ' òrgan que ha atorgat l ' aprovació provisional de l ' expedient i degudament diligenciat , que incorpori , a l ' expedient , l ' informe de l ' Agència Catalana de l ' Aigua i les seves prescripcions , si escau .
Español: — 1 Aprobar definitivamente el Plan especial urbanístico para la implantación de un establecimiento de turismo rural en la finca masía Molines , promovido por AS IA TRADING & DESING , SL y remitido por el Ayuntamiento de Mont-ras , supeditando la publicación en el DOGC y consiguiente ejecutividad a la presentación de un texto refundido , por duplicado , verificado por el órgano que ha otorgado la aprobación provisional del expediente y debidamente diligenciado , que incorpore , al expediente , el informe de la Agencia Catalana del Agua y sus prescripciones , si procede .
Català: La Direcció General de la Policia ha tingut coneixement , pel conducte reglamentari , de la destacada trajectòria professional seguida per la persona funcionària del cos de mossos d ' esquadra amb carnet professional núm .
Español: La Dirección General de la Policía ha tenido conocimiento , por el conducto reglamentario , de la destacada trayectoria seguida por la persona funcionaria del cuerpo de mozos de escuadra con carné profesional núm .
Català: L ' esmentada persona funcionària , cap de la Unitat de Seguretat Ciutadana del Gironès , s ' ha destacat per la seva especial implicació en la tasca diària que realitza amb un esperit de sacrifici i esforç poc comuns .
Español: La citada persona funcionaria , jefe de la Unidad de Seguridad Ciudadana de El Gironès , se ha destacado por su especial implicación en las tareas diarias que realiza con un espíritu de sacrificio y entrega poco comunes .
Català: 6 del Pla d ' ordenació urbanística dels articles 248 , 253 , 258 i 266 de les condicions d ' ús a les zones industrials , al terme municipal de Ripoll
Español: 6 del Plan de ordenación urbanística de los artículos 248 , 253 , 258 y 266 de las condiciones de uso en las zonas industriales , en el término municipal de Ripoll
Català: — 1 Aprovar definitivament la Modificació del POUM número 6 del Pla d ' ordenació urbanística dels articles 248 , 253 , 258 i 266 de les condicions d ' ús a les zones industrials , promoguda i tramesa per l ' Ajuntament de Ripoll .
Español: — 1 Aprobar definitivament la Modificación del POUM número 6 del Plan de ordenación urbanística de los artículos 248 , 253 , 258 y 266 de las condiciones de uso en las zonas industriales , promovida y remitida por el Ayuntamiento de Ripoll .
Català: 6 del Pla d ' ordenació urbanística dels articles 248 , 253 , 258 i 266 de les condicions d ' ús en les zones industrials , al terme municipal de Ripoll
Español: 6 del Plan de ordenación urbanística de los artículos 248 , 253 , 258 y 266 de las condiciones de uso en las zonas industriales , en el término municipal de Ripoll
Català: La Comissió Territorial d ' Urbanisme de Girona , en les sessions de 25 de maig de 2011 i 2 de febrer de 2012 , va adoptar , entre altres , els acords següents :
Español: La Comisión Territorial de Urbanismo de Girona , en las sesiones de 25 de mayo de 2011 y 2 de febrero de 2012 , adoptó , entre otros , los siguientes acuerdos :
Català: Modificació de les Normes subsidiàries a la finca registral 1035 situada al carrer Vilallonga cantonada vial de Circumval · lació a Vallter 2000 , al terme municipal de Setcases
Español: Modificación de las Normas subsidiarias en la finca registral 1035 situada en la calle Vilallonga esquina vial de Circunvalación en Vallter 2000 , en el término municipal de Setcases