Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: Amb relació als alumnes d ' incorporació tardana amb necessitats educatives específiques , l ' Administració educativa ha d ' establir i facilitar als centres recursos i mesures d ' avaluació del coneixement de les llengües oficials o de les competències bàsiques instrumentals , i també mesures d ' acollida .
Español: Con relación a los alumnos de incorporación tardía con necesidades educativas específicas , la Administración educativa debe establecer y facilitar a los centros recursos y medidas de evaluación del conocimiento de las lenguas oficiales o de las competencias básicas instrumentales , así como medidas de acogida .
Català: El projecte educatiu de cada centre ha d ' incloure els elements metodològics i organitzatius necessaris per a atendre adequadament els alumnes amb trastorns d ' aprenentatge o de comunicació que puguin afectar l ' aprenentatge i la capacitat de relació , de comunicació o de comportament .
Español: El proyecto educativo de cada centro debe incluir los elementos metodológicos y organizativos necesarios para atender adecuadamente a los alumnos con trastornos de aprendizaje o de comunicación que puedan afectar al aprendizaje y la capacidad de relación , de comunicación o de comportamiento .
Català: L ' Administració educativa ha d ' establir , per mitjà dels serveis educatius , protocols per a la identificació dels trastorns d ' aprenentatge o de comunicació i l ' atenció metodològica adequada .
Español: La Administración educativa debe establecer , a través de los servicios educativos , protocolos para la identificación de los trastornos de aprendizaje o de comunicación y su adecuada atención metodológica .
Català: El projecte educatiu de cada centre ha d ' incloure els elements metodològics i organitzatius necessaris per a atendre els alumnes amb altes capacitats , amb programes específics de formació i flexibilitat en la durada de cada etapa educativa .
Español: El proyecto educativo de cada centro debe incluir los elementos metodológicos y organizativos necesarios para atender a los alumnos con altas capacidades , con programas específicos de formación y flexibilidad en la duración de cada etapa educativa .
Català: El Departament ha d ' afavorir les iniciatives de desenvolupament de projectes d ' innovació pedagògica i curricular que tinguin l ' objectiu d ' estimular la capacitat d ' aprenentatge , les habilitats i potencialitats personals , l ' èxit escolar de tots els alumnes , la millora de l ' activitat educativa i el desenvolupament del projecte educatiu dels centres que presten el Servei d ' Educació de Catalunya , i ha d ' afavorir especialment la recerca i els projectes d ' innovació amb relació a l ' ús de les tecnologies de la informació i la comunicació per a l ' aprenentatge i el coneixement i amb relació a la formació dels alumnes en el plurilingüisme .
Español: El Departamento debe favorecer las iniciativas de desarrollo de proyectos de innovación pedagógica y curricular que tengan el objetivo de estimular la capacidad de aprendizaje , las habilidades y potencialidades personales , el éxito escolar de todos los alumnos , la mejora de la actividad educativa y el desarrollo del proyecto educativo de los centros que prestan el Servicio de Educación de Cataluña , y debe favorecer especialmente la investigación y los proyectos de innovación en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para el aprendizaje y el conocimiento y en relación con la formación de los alumnos en el plurilingüismo .
Català: L ' Administració educativa ha d ' establir línies per a la innovació , amb la col · laboració , si escau , d ' institucions educatives , universitats i altres entitats , i ha d ' articular sistemes d ' ajuts que les facin possibles .
Español: La Administración educativa debe establecer líneas para la innovación , con la colaboración , si procede , de instituciones educativas , universidades y otras entidades , y debe articular sistemas de ayudas que las hagan posibles .
Català: Els centres que obtinguin aquesta qualificació , de caràcter temporal , han d ' ésser considerats preferents amb relació als aspectes pràctics de la formació inicial del nou professorat , d ' acord amb el que estableix l ' article 109 .
Español: Los centros que obtengan esta calificación , de carácter temporal , deben ser considerados preferentes en relación con los aspectos prácticos de la formación inicial del nuevo profesorado , de acuerdo con lo establecido en el artículo 109.
Català: El Departament , per mitjà de l ' oferta de serveis educatius , ha de proporcionar suport i assessorament presencial i telemàtic als centres que presten el Servei d ' Educació de Catalunya , a llur professorat i a llurs alumnes i famílies .
Español: El Departamento , a través de la oferta de servicios educativos , debe proporcionar apoyo y asesoramiento presencial y telemático a los centros que prestan el Servicio de Educación de Cataluña , a su profesorado y a sus alumnos y familias .
Català: El Departament ha de regular l ' estructura i el funcionament dels serveis educatius que depenen orgànicament i funcionalment de l ' Administració educativa de la Generalitat , que són integrats per funcionaris docents especialitzats i , si escau , per professionals de suport a la docència .
Español: El Departamento debe regular la estructura y el funcionamiento de los servicios educativos que dependen orgánica y funcionalmente de la Administración educativa de la Generalidad , que están integrados por funcionarios docentes especializados y , si procede , por profesionales de apoyo a la docencia .
Català: a ) Donar suport a l ' activitat educativa , per mitjà de l ' assessorament psicopedagògic als centres , al professorat , als alumnes i a les famílies .
Español: a ) Prestar apoyo a la actividad educativa , a través del asesoramiento psicopedagógico a los centros , al profesorado , a los alumnos y a las familias .
Català: b ) Orientar sobre el procés d ' escolarització les famílies dels alumnes amb necessitats educatives específiques , dels alumnes amb trastorns d ' aprenentatge o comunicació relacionats amb l ' aprenentatge escolar i dels alumnes amb altes capacitats .
Español: b ) Orientar sobre el proceso de escolarización a las familias de los alumnos con necesidades educativas específicas , de los alumnos con trastornos de aprendizaje o comunicación relacionados con el aprendizaje escolar y de los alumnos con altas capacidades .
Català: c ) Atendre especialment les situacions en què l ' escolarització dels alumnes nouvinguts o amb risc d ' exclusió social té implicacions en l ' àmbit de la integració lingüística .
Español: c ) Atender especialmente aquellas situaciones en las que la escolarización de los alumnos recién llegados o con riesgo de exclusión social tiene implicaciones en el ámbito de la integración lingüística .
Català: h ) Donar suport als centres en la dinamització de llurs projectes d ' innovació educativa , en l ' intercanvi d ' experiències i bones pràctiques educatives i , molt especialment , en la formulació del projecte educatiu .
Español: h ) Prestar apoyo a los centros en la dinamización de sus proyectos de innovación educativa , en el intercambio de experiencias y buenas prácticas educativas y , de forma muy especial , en la formulación del proyecto educativo .
Català: Els serveis educatius han d ' actuar en l ' àmbit de llur zona educativa , sens perjudici que els serveis de caràcter especialitzat o singular puguin actuar més enllà de la seva pròpia zona .
Español: Los servicios educativos deben actuar en el ámbito de su zona educativa , sin perjuicio de que los servicios de carácter especializado o singular puedan actuar fuera de su propia zona .
Català: El Departament pot establir acords amb altres entitats per a prestar serveis educatius específics i serveis didàctics de suport a la docència , d ' acord amb el que el Govern determini per reglament .
Español: El Departamento puede establecer acuerdos con otras entidades para prestar servicios educativos específicos y servicios didácticos de apoyo a la docencia , de acuerdo con lo que el Gobierno determine por reglamento .
Català: L ' estructura i l ' organització dels centres han de definir entorns d ' aprenentatge que permetin el treball en xarxa i les diverses formes de transmissió de coneixement als grups classe , i també les activitats individuals de treball i estudi .
Español: La estructura y la organización de los centros deben definir entornos de aprendizaje que permitan el trabajo en red y las distintas formas de transmisión de conocimiento a los grupos clase , así como las actividades individuales de trabajo y estudio .
Català: Amb aquesta finalitat , els projectes constructius de centres educatius han de definir espais , instal · lacions i equipaments que maximitzin la sostenibilitat , redueixin l ' impacte ambiental i permetin integrar les tecnologies digitals , i han de configurar entorns d ' ensenyament i aprenentatge funcionals i ergonòmics que estimulin la vinculació dels alumnes amb el procés d ' aprenentatge .
Español: A tal fin , los proyectos constructivos de centros educativos deben definir espacios , instalaciones y equipamientos que maximicen la sostenibilidad , reduzcan el impacto ambiental y permitan integrar las tecnologías digitales , y deben configurar entornos de enseñanza y aprendizaje funcionales y ergonómicos que estimulen la vinculación de los alumnos con el proceso de aprendizaje .
Català: Tots els centres educatius han de disposar d ' una biblioteca escolar , com a espai d ' accés a la informació i font de recursos informatius en qualsevol suport a l ' abast dels alumnes , del professorat i de la comunitat educativa .
Español: Todos los centros educativos deben disponer de una biblioteca escolar , como espacio de acceso a la información y fuente de recursos informativos en cualquier soporte al alcance de los alumnos , del profesorado y de la comunidad educativa .
Català: El projecte educatiu de cada centre ha de tenir en compte que la biblioteca escolar és un entorn d ' aprenentatge que s ' integra en els recursos del centre per a l ' ensenyament i l ' aprenentatge de les diverses àrees curriculars , i especialment de l ' hàbit lector .
Español: El proyecto educativo de cada centro debe tener en cuenta que la biblioteca escolar es un entorno de aprendizaje que se integra en los recursos del centro para la enseñanza y el aprendizaje de las diversas áreas curriculares , y en especial del hábito lector .
Català: Els serveis digitals i telemàtics a què fa referència l ' apartat 1 han de posar a disposició dels centres aplicacions didàctiques i continguts educatius de qualitat , serveis de dossier personal d ' aprenentatge i de registre acadèmic personal individual i altres aplicacions i serveis digitals orientats a potenciar l ' excel · lència dels aprenentatges i a facilitar el funcionament dels centres .
Español: Los servicios digitales y telemáticos a los que se refiere el apartado 1 deben poner a disposición de los centros aplicaciones didácticas y contenidos educativos de calidad , servicios de portafolio personal de aprendizaje y de registro académico personal individual y otras aplicaciones y servicios digitales orientados a potenciar la excelencia de los aprendizajes y a facilitar el funcionamiento de los centros .
Català: El dossier personal d ' aprenentatge emmagatzema en suport digital i fa accessibles , d ' acord amb el que el Departament estableixi per reglament , els documents i els objectes digitals que resulten de la producció intel · lectual de cada alumne o alumna durant el procés d ' aprenentatge , des del darrer cicle de l ' educació primària fins als ensenyaments postobligatoris .
Español: El portafolio personal de aprendizaje almacena en soporte digital y hace accesibles , de acuerdo con lo que el Departamento establezca por reglamento , los documentos y objetos digitales que resultan de la producción intelectual de cada alumno o alumna durante el proceso de aprendizaje , desde el último ciclo de la educación primaria hasta las enseñanzas postobligatorias .
Català: El registre acadèmic personal individual conté en suport digital , d ' acord amb el que el Departament estableixi per reglament , les dades acadèmiques personals dels alumnes que els centres considerin pertinents i les que siguin necessàries per a complir la normativa sobre aspectes formals de l ' avaluació dels alumnes .
Español: El registro académico personal individual contiene en soporte digital , de acuerdo con lo que el Departamento establezca por reglamento , los datos académicos personales de los alumnos que los centros consideren pertinentes y aquellos que se requieran para cumplir la normativa sobre aspectos formales de la evaluación de los alumnos .
Català: En exercici de l ' autonomia dels centres , els òrgans de govern de cada centre poden fixar objectius addicionals i definir les estratègies per a assolir-los , organitzar el centre , determinar els recursos que necessita i definir els procediments per a aplicar el projecte educatiu .
Español: En ejercicio de la autonomía de los centros , los órganos de gobierno de cada centro pueden fijar objetivos adicionales y definir las estrategias para alcanzarlos , organizar el centro , determinar los recursos que necesita y definir los procedimientos para aplicar el proyecto educativo .
Català: En el marc de l ' ordenament jurídic , el projecte educatiu , que és la màxima expressió de l ' autonomia dels centres educatius , recull la identitat del centre , n ' explicita els objectius , n ' orienta l ' activitat i hi dóna sentit amb la finalitat que els alumnes assoleixin les competències bàsiques i el màxim aprofitament educatiu .
Español: En el marco del ordenamiento jurídico , el proyecto educativo , que es la máxima expresión de la autonomía de los centros educativos , recoge la identidad del centro , explicita sus objetivos y orienta y da sentido a su actividad con la finalidad de que los alumnos alcancen las competencias básicas y el máximo aprovechamiento educativo .
Català: El projecte educatiu contribueix a impulsar la col · laboració entre els diversos sectors de la comunitat educativa i la relació del centre amb l ' entorn social , i ha de tenir en compte , si n ' hi ha , els projectes educatius territorials .
Español: El proyecto educativo contribuye a impulsar la colaboración entre los distintos sectores de la comunidad educativa y la relación del centro con el entorno social , y debe tener en cuenta , si existen , los proyectos educativos territoriales .
Català: El centre , en exercici de l ' autonomia de què gaudeix , pot incorporar al projecte educatiu , a més dels elements a què fa referència l ' apartat 4 , tots els altres aspectes que , d ' acord amb la definició del projecte de l ' apartat 1 , consideri convenients .
Español: El centro , en ejercicio de la autonomía de la que goza , puede incorporar al proyecto educativo , además de los elementos a los que se refiere el apartado 4 , todos aquellos otros aspectos que , de acuerdo con la definición del proyecto del apartado 1 , considere oportunos .
Català: El Departament ha de prestar als centres el suport necessari per a elaborar el projecte educatiu , ha de promoure la coordinació entre els projectes educatius de centres que imparteixen etapes successives a un mateix grup d ' alumnes i ha de vetllar per garantir-ne la legalitat .
Español: El Departamento debe prestar a los centros el apoyo necesario para la elaboración del proyecto educativo , debe promover la coordinación entre los proyectos educativos de centros que imparten etapas sucesivas a un mismo grupo de alumnos y debe velar para garantizar su legalidad .
Català: Els centres que presten el Servei d ' Educació de Catalunya poden , en exercici de l ' autonomia de què gaudeixen , establir acords de coresponsabilitat amb l ' Administració educativa amb l ' objectiu de desenvolupar l ' aplicació del projecte educatiu .
Español: Los centros que prestan el Servicio de Educación de Cataluña pueden , en ejercicio de la autonomía de la que gozan , establecer acuerdos de corresponsabilidad con la Administración educativa con el objetivo de desarrollar la aplicación del proyecto educativo .
Català: Els centres educatius han de retre comptes a la comunitat escolar i a l ' Administració de llur gestió , dels resultats obtinguts i de l ' aplicació dels acords de coresponsabilitat .
Español: Los centros educativos deben rendir cuentas a la comunidad escolar y a la Administración de su gestión , de los resultados obtenidos y de la aplicación de los acuerdos de corresponsabilidad .
Català: Les administracions han de garantir que els centres públics dels quals són titulars siguin referent de qualitat educativa i d ' assoliment dels objectius d ' excel · lència i d ' equitat que aquesta llei determina .
Español: Las administraciones deben garantizar que los centros públicos de los que son titulares sean referente de calidad educativa y de consecución de los objetivos de excelencia y de equidad que la presente ley determina .
Català: Els centres públics es defineixen d ' acord amb els principis de qualitat pedagògica , de direcció responsable , de dedicació i professionalitat docents , d ' avaluació , de retiment de comptes , d ' implicació de les famílies , de preservació de l ' equitat , de cerca de l ' excel · lència i de respecte a les idees i les creences dels alumnes i de llurs mares , pares o tutors .
Español: Los centros públicos se definen de acuerdo con los principios de calidad pedagógica , de dirección responsable , de dedicación y profesionalidad docentes , de evaluación , de rendición de cuentas , de implicación de las familias , de preservación de la equidad , de búsqueda de la excelencia y de respeto hacia las ideas y creencias de los alumnos y de sus madres , padres o tutores .
Català: Els principis definits pels apartats 2 i 3 inspiren el projecte educatiu que cada centre públic ha d ' adoptar en exercici de l ' autonomia que aquesta llei li reconeix .
Español: Los principios definidos por los apartados 2 y 3 inspiran el proyecto educativo que cada centro público debe adoptar en ejercicio de la autonomía que la presente ley le reconoce .
Català: En tot cas , el projecte educatiu de cada centre s ' ha de comprometre expressament a complir aquests principis i ha de determinar la relació amb els alumnes i les famílies , la implicació activa del centre en l ' entorn social i el compromís de cooperació i d ' integració plena en la prestació del Servei d ' Educació de Catalunya .
Español: En cualquier caso , el proyecto educativo de cada centro debe comprometerse expresamente a cumplir estos principios y debe determinar la relación con los alumnos y las familias , la implicación activa del centro en el entorno social y el compromiso de cooperación y de integración plena en la prestación del Servicio de Educación de Cataluña .
Català: La formulació dels projectes educatius dels centres públics correspon al claustre del professorat , a iniciativa del director o directora i amb la participació dels professionals d ' atenció educativa .
Español: La formulación de los proyectos educativos de los centros públicos corresponde al claustro del profesorado , a iniciativa del director o directora y con la participación de los profesionales de atención educativa .
Català: Correspon al director o directora posar el projecte educatiu a disposició de l ' Administració educativa , que n ' ha de requerir la modificació en cas que no s ' ajusti a l ' ordenament .
Español: Corresponde al director o directora poner el proyecto educativo a disposición de la Administración educativa , que debe requerir su modificación en el supuesto de que no se ajuste al ordenamiento .
Català: Els titulars dels centres privats sostinguts amb fons públics han de posar el projecte educatiu a disposició de l ' Administració educativa , als efectes del que estableix l ' article 91.6 .
Español: Los titulares de los centros privados sostenidos con fondos públicos deben poner el proyecto educativo a disposición de la Administración educativa , a efectos de lo establecido en el artículo 91.6 .
Català: Els centres privats no sostinguts amb fons públics han de desenvolupar i concretar el currículum dels ensenyaments que imparteixen , d ' acord amb el que estableix l ' article 53 .
Español: Los centros privados no sostenidos con fondos públicos deben desarrollar y concretar el currículo de las enseñanzas que imparten , de acuerdo con lo establecido en el artículo 53.
Català: Els titulars dels centres privats no sostinguts amb fons públics han de garantir que el centre exerceix l ' autonomia en el marc legal vinculat al règim d ' autorització de centres privats .
Español: Los titulares de los centros privados no sostenidos con fondos públicos deben garantizar que el centro ejerce la autonomía en el marco legal vinculado al régimen de autorización de centros privados .
Català: Els titulars dels centres privats no sostinguts amb fons públics han de posar a disposició de l ' Administració educativa la concreció del currículum dels ensenyaments que imparteixen .
Español: Los titulares de los centros privados no sostenidos con fondos públicos deben poner a disposición de la Administración educativa la concreción del currículo de las enseñanzas que imparten .
Català: Els centres que presten el Servei d ' Educació de Catalunya exerceixen l ' autonomia pedagògica , a partir del marc curricular establert , i poden concretar els objectius , les competències bàsiques , els continguts , els mètodes pedagògics i els criteris d ' avaluació .
Español: Los centros que prestan el Servicio de Educación de Cataluña ejercen la autonomía pedagógica , a partir del marco curricular establecido , y pueden concretar los objetivos , las competencias básicas , los contenidos , los métodos pedagógicos y los criterios de evaluación .
Català: Els centres que presten el Servei d ' Educació de Catalunya han de determinar les característiques específiques de l ' acció tutorial , del projecte lingüístic i de la carta de compromís educatiu .
Español: Los centros que prestan el Servicio de Educación de Cataluña deben determinar las características específicas de la acción tutorial , del proyecto lingüístico y de la carta de compromiso educativo .
Català: Les opcions pedagògiques dels centres que presten el Servei d ' Educació de Catalunya s ' han d ' orientar a donar resposta a les necessitats dels alumnes , amb la finalitat que assoleixin les competències bàsiques i el màxim aprofitament educatiu , d ' acord amb llurs possibilitats individuals .
Español: Las opciones pedagógicas de los centros que prestan el Servicio de Educación de Cataluña deben orientarse a dar respuesta a las necesidades de los alumnos , con la finalidad de que alcancen las competencias básicas y el máximo aprovechamiento educativo , de acuerdo con sus posibilidades individuales .
Català: En els centres privats sostinguts amb fons públics , correspon al titular o la titular de cada centre impulsar l ' exercici de l ' autonomia pedagògica i al director o directora liderar-lo .
Español: En los centros privados sostenidos con fondos públicos , corresponde al titular o la titular de cada centro impulsar el ejercicio de la autonomía pedagógica y al director o directora liderarlo .
Català: Els centres que presten el Servei d ' Educació de Catalunya exerceixen l ' autonomia organitzativa per mitjà d ' una estructura organitzativa pròpia i de les normes d ' organització i funcionament .
Español: Los centros que prestan el Servicio de Educación de Cataluña ejercen la autonomía organizativa a través de una estructura organizativa propia y de las normas de organización y funcionamiento .
Català: Les decisions sobre l ' organització i el funcionament dels centres que presten el Servei d ' Educació de Catalunya s ' han d ' ajustar als principis d ' eficàcia i d ' eficiència i s ' han d ' orientar a garantir el dret a una educació de qualitat a tots els alumnes , en aplicació del projecte educatiu i dels objectius generals de l ' educació , i en aplicació , si escau , dels acords de coresponsabilitat a què fa referència l ' article 92 .
Español: Las decisiones sobre la organización y el funcionamiento de los centros que prestan el Servicio de Educación de Cataluña deben ajustarse a los principios de eficacia y de eficiencia y deben orientarse a garantizar el derecho a una educación de calidad a todos los alumnos , en aplicación del proyecto educativo y de los objetivos generales de la educación , y en aplicación , si procede , de los acuerdos de corresponsabilidad a los que se refiere el artículo 92.
Català: En els centres públics , correspon a la direcció de cada centre , d ' acord amb les competències dels òrgans de govern , impulsar i adoptar mesures per a millorar l ' estructura organitzativa del centre , en el marc de les disposicions reglamentàries aplicables .
Español: En los centros públicos , corresponde a la dirección de cada centro , de acuerdo con las competencias de los órganos de gobierno , impulsar y adoptar medidas para mejorar la estructura organizativa del centro , en el marco de las disposiciones reglamentarias que sean aplicables .
Català: En els centres privats sostinguts amb fons públics , correspon al titular o la titular de cada centre , havent escoltat el claustre del professorat , adoptar les decisions sobre l ' estructura organitzativa del centre , i correspon al consell escolar , a proposta del titular o la titular del centre , aprovar les normes d ' organització i funcionament .
Español: En los centros privados sostenidos con fondos públicos , corresponde al titular o la titular de cada centro , tras oír al claustro del profesorado , adoptar las decisiones sobre la estructura organizativa del centro , y corresponde al consejo escolar , a propuesta del titular o la titular del centro , aprobar las normas de organización y funcionamiento .
Català: La gestió dels centres privats sostinguts amb fons públics correspon a llurs titulars , sense cap altra restricció que les establertes amb caràcter general per la legislació educativa i laboral i les que deriven de les finalitats i els principis que regeixen el sistema educatiu i el Servei d ' Educació de Catalunya .
Español: La gestión de los centros privados sostenidos con fondos públicos corresponde a sus titulares , sin otra restricción que aquellas que se establecen con carácter general en la legislación educativa y laboral y aquellas que se derivan de las finalidades y principios que rigen el sistema educativo y el Servicio de Educación de Cataluña .
Català: L ' Administració educativa ha de promoure i fomentar la capacitat de lideratge dels professionals de l ' organització i la gestió dels centres educatius i l ' oferta de serveis d ' assessorament , orientació i suport per a la gestió de la innovació en l ' àmbit educatiu , amb la participació de professionals dels diversos àmbits econòmics i socials , i ha de proposar i adoptar les mesures pertinents a aquests efectes .
Español: La Administración educativa debe promover y fomentar la capacidad de liderazgo de los profesionales de la organización y gestión de los centros educativos y la oferta de servicios de asesoramiento , orientación y apoyo para la gestión de la innovación en el ámbito educativo , con la participación de profesionales de los distintos ámbitos económicos y sociales , y debe proponer y adoptar a tales efectos las medidas pertinentes .
Català: El Govern ha de determinar les condicions aplicables a l ' establiment dels òrgans unipersonals a què fa referència l ' apartat 1 , i ha d ' establir els criteris d ' assignació als centres dels recursos docents i els complements retributius corresponents .
Español: El Gobierno debe determinar las condiciones aplicables al establecimiento de los órganos unipersonales a los que se refiere el apartado 1 , y debe establecer los criterios de asignación a los centros de los recursos docentes y los correspondientes complementos retributivos .
Català: Els centres públics , en els termes establerts pel títol VIII , disposen d ' un conjunt de docents i de professionals d ' atenció educativa que formen l ' equip de suport al desenvolupament del projecte educatiu del centre .
Español: Los centros públicos , en los términos establecidos en el título VIII , disponen de un conjunto de docentes y de profesionales de atención educativa que forman el equipo de apoyo al desarrollo del proyecto educativo del centro .
Català: La direcció de cada centre públic pot proposar al Departament , en funció de les necessitats derivades del projecte educatiu i concretades en el projecte de direcció del centre , llocs docents per als quals sigui necessari el compliment de requisits addicionals de titulació o de capacitació professional docent .
Español: La dirección de cada centro público puede proponer al Departamento , en función de las necesidades derivadas del proyecto educativo y concretadas en el proyecto de dirección del centro , plazas docentes para las cuales sea necesario el cumplimiento de requisitos adicionales de titulación o de capacitación profesional docente .
Català: El Departament ha d ' establir els procediments i criteris d ' aquesta intervenció i els efectes de l ' avaluació i ha de garantir els drets d ' informació i audiència del personal afectat .
Español: El Departamento debe establecer los procedimientos y criterios de esta intervención y los efectos de la evaluación y debe garantizar los derechos de información y audiencia del personal afectado .
Català: La gestió econòmica dels centres públics de la Generalitat s ' ha d ' ajustar als principis d ' eficàcia , d ' eficiència , d ' economia i de caixa i pressupost únics .
Español: La gestión económica de los centros públicos de la Generalidad debe ajustarse a los principios de eficacia , de eficiencia , de economía y de caja y presupuesto únicos .
Català: a ) Les assignacions als centres amb càrrec als pressupostos de la Generalitat i , si s ' escau , les procedents d ' altres administracions públiques per a atendre despeses derivades de l ' activitat dels centres .
Español: a ) Las asignaciones a los centros con cargo a los presupuestos de la Generalidad y , en su caso , las procedentes de otras administraciones públicas para atender gastos derivados de la actividad de los centros .
Català: c ) Els ingressos obtinguts per la venda de productes generats per l ' activitat normal del centre i per la venda de material i mobiliari obsolet o deteriorat que , d ' acord amb el que s ' estableixi per reglament , hagi d ' ésser substituït .
Español: c ) Los ingresos obtenidos por la venta de productos generados por la actividad normal del centro y por la venta de material y mobiliario obsoleto o deteriorado que , de acuerdo con lo que se establezca por reglamento , deba sustituirse .
Català: d ) La part que correspon a cada centre dels ingressos derivats de l ' ús de les instal · lacions , els immobles i el material assignats als centres de secundària , i també , d ' acord amb la reglamentació corresponent , als de primària .
Español: d ) La parte que corresponde a cada centro de los ingresos derivados del uso de las instalaciones , los inmuebles y el material asignados a los centros de secundaria , y también , de acuerdo con la correspondiente reglamentación , a los de primaria .
Català: e ) Les quantitats i les rendes provinents de donacions o de llegats fets al centre amb finalitat docent , sens perjudici de les competències en aquesta matèria del departament competent en matèria de finances .
Español: e ) Las cantidades y rentas provenientes de donaciones o de legados hechos al centro con finalidad docente , sin perjuicio de las competencias en esta materia del departamento competente en materia de finanzas .
Català: Els centres no poden en cap cas destinar ingressos a satisfer obligacions derivades de compromisos de caràcter laboral , que la direcció del centre no pot subscriure ni autoritzar .
Español: Los centros no pueden en ningún caso destinar ingresos a satisfacer obligaciones derivadas de compromisos de carácter laboral , que la dirección del centro no puede suscribir ni autorizar .
Català: El Departament assessora les direccions dels centres en l ' execució de la gestió econòmica i , conjuntament amb el departament competent en matèria de finances , determina el model comptable , el pla de comptes , els destinataris de la informació comptable , els documents acreditatius de la gestió econòmica i el procediment per a acreditar davant l ' Administració l ' aprovació de la liquidació del pressupost anual , sens perjudici de les actuacions posteriors que corresponguin a la Intervenció General i a la Sindicatura de Comptes , en l ' àmbit de les competències respectives .
Español: El Departamento asesora a las direcciones de los centros en la ejecución de la gestión económica y , conjuntamente con el departamento competente en materia de finanzas , determina el modelo contable , el plan de cuentas , los destinatarios de la información contable , los documentos acreditativos de la gestión económica y el procedimiento para acreditar ante la Administración la aprobación de la liquidación del presupuesto anual , sin perjuicio de las actuaciones posteriores que correspondan a la Intervención General y a la Sindicatura de Cuentas , en el ámbito de las respectivas competencias .
Català: a ) Programar i impartir ensenyament en les especialitats , les àrees , les matèries i els mòduls que tinguin encomanats , d ' acord amb el currículum , en aplicació de les normes que regulen l ' atribució docent .
Español: a ) Programar e impartir enseñanza en las especialidades , áreas , materias y módulos que tengan encomendados , de acuerdo con el currículo , en aplicación de las normas que regulan la atribución docente .
Català: i ) Promoure i organitzar activitats complementàries , i participar-hi , dins o fora del recinte escolar , si són programades pels centres i són incloses en llur jornada laboral .
Español: i ) Promover y organizar actividades complementarias , y participar en ellas , dentro o fuera del recinto escolar , si son programadas por los centros y están incluidas en su jornada laboral .
Català: L ' exercici de la funció docent en els centres vinculats al Servei d ' Educació de Catalunya comporta el dret de participar en els òrgans del centre , d ' acord amb el que estableixen les lleis .
Español: El ejercicio de la función docente en los centros vinculados al Servicio de Educación de Cataluña comporta el derecho a participar en los órganos del centro , de acuerdo con lo establecido en las leyes .
Català: La funció docent s ' ha d ' exercir en el marc dels principis de llibertat acadèmica , de coherència amb el projecte educatiu del centre i de respecte al caràcter propi del centre i ha d ' incorporar els valors de la col · laboració , de la coordinació entre els docents i els professionals d ' atenció educativa i del treball en equip .
Español: La función docente debe ejercerse en el marco de los principios de libertad académica , de coherencia con el proyecto educativo del centro y de respeto al carácter propio del centro y debe incorporar los valores de la colaboración , de la coordinación entre los docentes y los profesionales de atención educativa y del trabajo en equipo .
Català: L ' Administració educativa ha d ' establir la concessió de mesures de reconeixement per contribucions destacades al millorament de les pràctiques educatives , del funcionament dels centres i de la relació d ' aquests amb la comunitat educativa .
Español: La Administración educativa debe establecer la concesión de medidas de reconocimiento por contribuciones destacadas a la mejora de las prácticas educativas , del funcionamiento de los centros y de la relación de éstos con la comunidad educativa .
Català: L ' Administració educativa ha d ' afavorir l ' aprofitament de l ' experiència professional del professorat jubilat i dels inspectors d ' educació jubilats que ho desitgin per mitjà de llur incorporació als centres i als serveis educatius , sense ocupar-hi llocs de plantilla .
Español: La Administración educativa debe favorecer el aprovechamiento de la experiencia profesional del profesorado jubilado y de los inspectores de educación jubilados que lo deseen a través de su incorporación a los centros y a los servicios educativos , sin ocupar plazas de plantilla .
Català: L ' Administració educativa ha de vetllar perquè el professorat rebi el tracte , la consideració i el respecte que li corresponen d ' acord amb la importància social de la tasca que fa .
Español: La Administración educativa debe velar para que el profesorado reciba el trato , la consideración y el respeto que le corresponden conforme a la importancia social de la tarea que desempeña .
Català: S ' han d ' establir per reglament els mecanismes adequats perquè el personal docent que , a causa d ' una discapacitat reconeguda que no determini la incapacitat permanent per a la funció docent , no pugui complir temporalment les seves funcions pugui complir altres funcions adequades a la seva preparació professional i a la condició docent .
Español: Deben establecerse por reglamento los mecanismos adecuados para que el personal docente que , debido a una discapacidad reconocida que no determine la incapacidad permanente para la función docente , no pueda cumplir temporalmente sus funciones pueda cumplir otras funciones adecuadas a su preparación profesional y a la condición docente .
Català: L ' Administració educativa ha de convocar ajuts per a la promoció professional adreçats específicament al personal docent i als professionals d ' atenció educativa , d ' acord amb les quanties i les modalitats que s ' estableixin per reglament .
Español: La Administración educativa debe convocar ayudas para la promoción profesional dirigidas específicamente al personal docente y a los profesionales de atención educativa , de acuerdo con las cuantías y modalidades que se establezcan por reglamento .
Català: A aquest efecte , es pot dotar d ' un codi deontològic , elaborat pels col · legis professionals respectius , que ha de tenir en compte els drets i els deures regulats per les lleis .
Español: A tal efecto , puede dotarse de un código deontológico , elaborado por los respectivos colegios profesionales , que debe tener en cuenta los derechos y deberes regulados por las leyes .
Català: L ' Administració educativa , sens perjudici de la representativitat sindical reconeguda per la normativa vigent i de la legislació relativa als col · legis professionals , pot donar suport a les associacions professionals de docents legalment constituïdes i n ' ha de facilitar la participació , si s ' escau , en l ' organització i la realització d ' activitats d ' innovació i de formació permanent .
Español: La Administración educativa , sin perjuicio de la representatividad sindical reconocida por la normativa vigente y de la legislación relativa a los colegios profesionales , puede prestar apoyo a las asociaciones profesionales de docentes legalmente constituidas , y debe facilitarles la participación , en su caso , en la organización y realización de actividades de innovación y de formación permanente .
Català: Els centres educatius poden disposar de professionals d ' atenció educativa , que han de tenir la titulació , la qualificació i el perfil professionals adequats , per a complementar l ' atenció educativa als alumnes , en funció de les necessitats de cada centre , i donar suport al desenvolupament del projecte educatiu del centre , coordinadament amb els docents .
Español: Los centros educativos pueden disponer de profesionales de atención educativa , que deben poseer la titulación , cualificación y perfil profesionales adecuados , para complementar la atención educativa a los alumnos , en función de las necesidades de cada centro , y apoyar el desarrollo del proyecto educativo del centro , en coordinación con los docentes .
Català: El personal d ' administració i serveis i els professionals d ' atenció educativa al servei dels centres educatius han d ' ajustar l ' exercici de llur professió al que estableixen la normativa laboral i la resta de normativa aplicable .
Español: El personal de administración y servicios y los profesionales de atención educativa al servicio de los centros educativos deben ajustar el ejercicio de su profesión a lo establecido en la normativa laboral y en el resto de normativa aplicable .
Català: Els professionals d ' atenció educativa i el personal d ' administració i serveis tenen el dret i el deure de participar en la vida del centre , en els termes determinats per la normativa vigent , i han de respectar el projecte educatiu i el caràcter propi del centre .
Español: Los profesionales de atención educativa y el personal de administración y servicios tienen el derecho y el deber de participar en la vida del centro , en los términos determinados por la normativa vigente , y deben respetar el proyecto educativo y el carácter propio del centro .
Català: La formació inicial del professorat ha de garantir l ' aptitud per a la docència i s ' ha d ' ajustar a les necessitats de titulació i de qualificació que requereix l ' ordenació general del sistema educatiu .
Español: La formación inicial del profesorado debe garantizar la aptitud para la docencia y debe ajustarse a las necesidades de titulación y cualificación que requiere la ordenación general del sistema educativo .
Català: La formació inicial del professorat ha de comprendre la capacitació adequada per a afrontar els reptes del sistema educatiu en el marc dels principis d ' aquesta llei , l ' adquisició de coneixements i el desenvolupament de capacitats i actituds professionals , entre les quals hi ha d ' haver el domini equilibrat dels continguts de les disciplines i d ' aspectes psicopedagògics , el coneixement suficient d ' una llengua estrangera , el domini de les tecnologies de la informació i la comunicació i el coneixement de les institucions i la cultura catalanes .
Español: La formación inicial del profesorado debe comprender la capacitación adecuada para afrontar los retos del sistema educativo en el marco de los principios de la presente ley , la adquisición de conocimientos y el desarrollo de capacidades y actitudes profesionales , entre las cuales debe figurar el dominio equilibrado de los contenidos de las disciplinas y de aspectos psicopedagógicos , el conocimiento suficiente de una lengua extranjera , el dominio de las tecnologías de la información y la comunicación y el conocimiento de las instituciones y la cultura catalanas .
Català: El Departament ha d ' establir convenis amb les universitats per a definir i organitzar la formació inicial del professorat i per a garantir la qualitat d ' aquesta formació , en el marc del sistema de graus i postgraus propi de l ' Espai Europeu d ' Educació Superior .
Español: El Departamento debe acordar convenios con las universidades para definir y organizar la formación inicial del profesorado y para garantizar la calidad de dicha formación , en el marco del sistema de grados y posgrados propio del Espacio Europeo de Educación Superior .
Català: La formació permanent té per objectiu actualitzar la qualificació professional , millorar les pràctiques educatives , especialment amb relació al projecte educatiu de cada centre , i millorar la gestió dels centres .
Español: La formación permanente tiene como objetivo actualizar la cualificación profesional , mejorar las prácticas educativas , especialmente en relación con el proyecto educativo de cada centro , y mejorar la gestión de los centros .
Català: El Departament ha de promoure , per mitjà de la programació d ' activitats formatives , que s ' han de portar a terme prioritàriament en els centres educatius , la formació permanent del professorat i dels professionals d ' atenció educativa , l ' actualització i el perfeccionament de la qualificació professional del personal docent dels centres que presten el Servei d ' Educació de Catalunya i l ' adequació de llurs tasques a l ' evolució del progrés científic i de la metodologia didàctica , i ha d ' afavorir també el perfeccionament de la funció directiva i l ' accés del professorat a titulacions universitàries que comportin una millora de la pràctica educativa .
Español: El Departamento debe promover , mediante la programación de actividades formativas , que deben llevarse a cabo prioritariamente en los centros educativos , la formación permanente del profesorado y de los profesionales de atención educativa , la actualización y el perfeccionamiento de la cualificación profesional del personal docente de los centros que prestan el Servicio de Educación de Cataluña y la adecuación de sus tareas a la evolución del progreso científico y de la metodología didáctica , y debe favorecer asimismo el perfeccionamiento de la función directiva y el acceso del profesorado a titulaciones universitarias que supongan una mejora de la práctica educativa .
Català: Les administracions públiques i els altres titulars de centres han d ' establir els mitjans que facin possible els intercanvis de professorat entre els centres educatius de Catalunya i els de la resta de l ' Estat o els d ' altres països i han de fomentar l ' estada del professorat en centres de prestigi reconegut .
Español: Las administraciones públicas y los otros titulares de centros deben establecer los medios que hagan posible los intercambios de profesorado entre los centros educativos de Cataluña y los del resto del Estado o los de otros países y deben fomentar la estancia del profesorado en centros de reconocido prestigio .
Català: Amb l ' objectiu de promoure la recerca i la innovació educatives entre el professorat , l ' Administració educativa , amb la participació dels altres titulars de centres educatius , pot convocar processos de concurrència competitiva per a concedir llicències o atorgar permisos retribuïts al professorat dels centres que presten el Servei d ' Educació de Catalunya .
Español: Con el objetivo de promover la investigación y la innovación educativas entre el profesorado , la Administración educativa , con la participación de los otros titulares de centros educativos , puede convocar procesos de concurrencia competitiva para conceder licencias u otorgar permisos retribuidos al profesorado de los centros que prestan el Servicio de Educación de Cataluña .
Català: Integren la funció pública docent el personal funcionari de carrera pertanyent als cossos creats per aquesta llei , el personal docent funcionari interí i el personal docent contractat en règim laboral .
Español: Integran la función pública docente el personal funcionario de carrera perteneciente a los cuerpos creados por la presente ley , el personal docente funcionario interino y el personal docente contratado en régimen laboral .
Català: L ' ordenació i la regulació del personal que integra la funció pública docent es regeixen per aquesta llei i per la normativa general que regula el règim jurídic de la funció pública , la qual també s ' aplica , si ho determina expressament , als professionals d ' atenció educativa i al personal d ' administració i serveis .
Español: La ordenación y la regulación del personal que integra la función pública docente se rigen por la presente ley y por la normativa general que regula el régimen jurídico de la función pública , que también es de aplicación , si así lo determina expresamente , a los profesionales de atención educativa y al personal de administración y servicios .
Català: La funció pública docent s ' estructura en cossos docents , classificats d ' acord amb la titulació acadèmica exigida per a accedir-hi , segons els grups i subgrups de classificació funcionarial següents :
Español: La función pública docente se estructura en cuerpos docentes , clasificados de acuerdo con la titulación académica exigida para acceder a los mismos , según los siguientes grupos y subgrupos de clasificación funcionarial :