Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: Vista la proposta del director de l ' Àrea de les Arts Escèniques de modificar la dotació inicialment prevista per a aquesta convocatòria en el sentit d ' augmentar-la en 120.000,00 euros , amb càrrec a la partida 470.0001 del pressupost de l ' Institut Català de les Indústries Culturals per a l ' any 2009 ,
Español: Vista la propuesta del director del Área de las Artes Escénicas de modificar la dotación inicialmente prevista para esta convocatoria en el sentido de aumentarla en 120.000,00 euros , con cargo a la partida 470.0001 del presupuesto del Instituto Catalán de las Industrias Culturales para el año 2009 ,
Català: Modificar la dotació pressupostària de la convocatòria de subvencions per a produccions de teatre i de circ per a un muntatge en concret , que queda fixada en un màxim d ' 1.020.000,00 euros , amb càrrec a la partida 470.0001 del pressupost de l ' Institut Català de les Indústries Culturals per a l ' any 2009 .
Español: Modificar la dotación presupuestaria de la convocatoria de subvenciones para producciones de teatro y de circo para un montaje en concreto , que queda fijada en un máximo de 1.020.000,00 euros , con cargo a la partida 470.0001 del presupuesto del Instituto Catalán de las Industrias Culturales para el año 2009.
Català: Atesa la nova estructura d ' ensenyaments universitaris oficials , adaptada a l ' espai europeu d ' educació superior , la Universitat Autònoma de Barcelona considera convenient reorganitzar , ara , les estructures de la Universitat de l ' àmbit de l ' enginyeria amb vista a finalitzar el procés d ' adaptació dels seus ensenyaments .
Español: Dada la nueva estructura de enseñanzas universitarias oficiales , adaptada al espacio europeo de educación superior , la Universidad Autónoma de Barcelona considera conveniente reorganizar , ahora , las estructuras de la Universidad del ámbito de la ingeniería de cara a finalizar el proceso de adaptación de sus enseñanzas .
Català: Consegüentment , la Universitat Autònoma de Barcelona ha sol · licitat la creació de la l ' Escola d ' Enginyeria , per fusió de l ' Escola Tècnica Superior d ' Enginyeria i de l ' Escola Universitària d ' Informàtica .
Español: Por consiguiente , la Universidad Autónoma de Barcelona ha solicitado la creación de la Escuela de Ingeniería , por fusión de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y de la Escuela Universitaria de Informática .
Català: De conformitat amb el que estableixen la Llei orgànica 6 / 2001 , de 21 de desembre , d ' universitats , modificada per la Llei orgànica 4 / 2007 , de 12 d ' abril ; la Llei 1 / 2003 , de 19 de febrer , d ' universitats de Catalunya ; el Decret 258 / 1997 , de 30 de setembre , pel qual es regula la programació universitària de Catalunya i els procediments de creació o reconeixement i de reordenació de centres docents universitaris i d ' implantació d ' ensenyaments , amb la proposta del Consell de Govern i amb l ' informe favorable del Consell Social de la Universitat Autònoma de Barcelona , i a proposta del director general d ' Universitats ,
Español: De conformidad con lo establecido en la Ley orgánica 6/ 2001 , de 21 de diciembre , de universidades , modificada por la Ley orgánica 4/ 2007 , de 12 de abril , la Ley 1/ 2003 , de 19 de febrero , de universidades de Cataluña , el Decreto 258/ 1997 , de 30 de septiembre , por el que se regula la programación universitaria de Cataluña y los procedimientos de creación o reconocimiento y de reordenación de centros docentes universitarios y de implantación de enseñanzas , previa la propuesta del Consejo de Gobierno y el informe favorable del Consejo Social de la Universidad Autónoma de Barcelona , y a propuesta del director general de Universidades ,
Català: Es crea l ' Escola d ' Enginyeria , per fusió de l ' Escola Tècnica Superior d ' Enginyeria i de l ' Escola Universitària d ' Informàtica , de la Universitat Autònoma de Barcelona .
Español: Se crea la Escuela de Ingeniería , por fusión de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y de la Escuela Universitaria de Informática , de la Universidad Autònoma de Barcelona .
Català: L ' Escola d ' Enginyeria de la Universitat Autònoma de Barcelona ocuparà els espais situats a l ' edifici Q del Campus de la Universitat Autònoma de Barcelona a Bellaterra , i l ' edifici S al carrer Emprius , 2 , de Sabadell .
Español: La Escuela de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Barcelona ocupará los espacios situados en el edificio Q del Campus de la Universidad Autónoma de Barcelona en Bellaterra , y el edificio S en la calle Emprius , 2 , de Sabadell .
Català: L ' Escola d ' Enginyeria de la Universitat Autònoma de Barcelona impartirà i organitzarà , el curs 2009-2010 , de manera completa , els ensenyaments i els processos acadèmics , administratius i de gestió que condueixen a l ' obtenció dels títols d ' enginyeria tècnica de telecomunicació , especialitat en sistemes electrònics , enginyeria tècnica industrial , especialitat en química industrial , enginyeria tècnica en informàtica de gestió , enginyeria tècnica en informàtica de sistemes , enginyeria en informàtica , enginyeria química , enginyeria de telecomunicació ( amb accés al segon cicle ) , enginyeria de materials ( estudis de 2n cicle ) , enginyeria en electrònica ( estudis de 2n cicle ) , que , a partir del curs 2010-2011 , hauran d ' estar adaptats a l ' espai europeu d ' educació superior , d ' acord amb la normativa vigent , així com els estudis de grau que es puguin implantar , en el marc de la programació universitària .
Español: La Escuela de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Barcelona impartirá y organizará , el curso 2009-2010 , de manera completa , las enseñanzas y los procesos académicos , administrativos y de gestión que conducen a la obtención de los títulos de ingeniería técnica de telecomunicación , especialidad en sistemas electrónicos , ingeniería técnica industrial , especialidad en química industrial , ingeniería técnica en informática de gestión , ingeniería técnica en informática de sistemas , ingeniería en informática , ingeniería química , ingeniería de telecomunicación ( con acceso al segundo ciclo ) , ingeniería de materiales ( estudios de 2º ciclo ) , ingeniería en electrónica ( estudios de 2º ciclo ) , que , a partir del curso 2010-2011 , deberán estar adaptados al espacio europeo de educación superior , de acuerdo con la normativa vigente , así como los estudios de grado que se puedan implantar , en el marco de la programación universitaria .
Català: L ' Escola d ' Enginyeria de la Universitat Autònoma de Barcelona impartirà i organitzarà , també , els màsters universitaris següents : enginyeria micro i nanoelectrònica , informàtica avançada , ciència i enginyeria computacional , computació d ' altes prestacions , gestió aeronàutica , nanotecnologia , visió per computador i intel · ligència artificial i tots aquells altres màsters que es puguin implantar , en el marc de la programació universitària , en cursos posteriors .
Español: La Escuela de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Barcelona impartirá y organizará , también , los másteres universitarios siguientes : ingeniería micro y nanoelectrónica , informática avanzada , ciencia e ingeniería computacional , computación de altas prestaciones , gestión aeronáutica , nanotecnología , visión por computador e inteligencia artificial y todos aquellos otros másteres que se puedan implantar , en el marco de la programación universitaria , en cursos posteriores .
Català: Mitjançant la Resolució IRP / 1434 / 2008 , de 8 de maig , modificada per la Resolució IRP / 2162 / 2008 , de 27 de juny , i per la Resolució IRP / 3052 / 2008 , de 16 de setembre , es va convocar un curs per a l ' obtenció del certificat de professor / a de formació viària , i se ' n van aprovar les bases .
Español: Mediante la Resolución IRP/ 1434/ 2008 , de 8 de mayo , modificada por la Resolución IRP/ 2162/ 2008 , de 27 de junio , y por la Resolución IRP/ 3052/ 2008 , de 16 de septiembre , se convocó un curso para la obtención del certificado de profesor/ a de formación vial , y se aprobaron las bases .
Català: Modificar la base 8.1 de la Resolució IRP / 1434 / 2008 , de 8 de maig , que queda redactada en els termes següents :
Español: Modificar la base 8.1 de la Resolución IRP/ 1434/ 2008 , de 8 de mayo , que queda redactada en los términos siguientes :
Català: Contra aquesta Resolució , que exhaureix la via administrativa , les persones interessades poden interposar potestativament , d ' acord amb l ' article 116 de la Llei 30 / 1992 , de 26 de novembre , de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú , recurs de reposició davant el director del Servei Català de Trànsit en el termini d ' un mes que preveu l ' article 117 de la Llei esmentada , o bé recurs contenciós administratiu , d ' acord amb l ' article 46 de la Llei 29 / 1998 , de 13 de juliol , reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa , en el termini de dos mesos , davant la Sala Contenciosa Administrativa del Tribunal Superior de Justícia de Catalunya , d ' acord amb el que preveu l ' article 10 de la Llei esmentada .
Español: Contra esta Resolución , que agota la vía administrativa , las personas interesadas pueden interponer de forma potestativa , de acuerdo con el artículo 116 de la Ley 30/ 1992 , de 26 de noviembre , de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común , recurso de reposición ante el director del Servicio Catalán de Tráfico en el plazo de un mes previsto en el artículo 117 de la Ley mencionada , o bien recurso contencioso administrativo , de acuerdo con el artículo 46 de la Ley 29/ 1998 , de 13 de julio , reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa , en el plazo de dos meses , ante la Sala de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña , de acuerdo con lo que prevé el artículo 10 de la mencionada Ley .
Català: 1- Aprovar el projecte per a la instal · lació d ' una estació base de telefonia mòbil en el dipòsit d ' aigua municipal , promogut per Telefónica Móviles España SA tramés per l ' Ajuntament al municipi de Vilamòs , amb les condicions de la Comissió Tècnica d ' Ordenació Ambiental dels Emplaçaments de les Instal · lacions de Telefonia Mòbil i Altres Instal · lacions de Radiocomunicació ) .
Español: 1- Aprobar el proyecto para la instalación de una estación base de telefonía móvil en el depósito de agua municipal , promovido por Telefónica Móviles España SA remitido por el Ayuntamiento en el municipio de Vilamòs , con las condiciones de la Comisión Técnica de Ordenación Ambiental de los Emplazamientos de las Instalaciones de Telefonía Móvil y Otras Instalaciones de Radiocomunicación ) .
Català: Aprovar definitivament la modificació puntual de la revisió del Pla general que afecta l ' àrea 6.1 , Mas Mainer , de Reus , promoguda i tramesa per l ' Ajuntament .
Español: Aprobar definitivamente la modificación puntual de la revisión del Plan general que afecta al área 6.1 , Mas Mainer , de Reus , promovida y enviada por el Ayuntamiento .
Català: Contra aquesta resolució , que exhaureix la via administrativa , es pot interposar recurs potestatiu de reposició , de conformitat amb el que preveuen els articles 107.1 , 116 i 117 de la Llei 30 / 1992 , de 26 de novembre , de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú , davant el titular d ' aquest Departament , en el termini d ' un mes comptador des de l ' endemà de la seva notificació o publicació al DOGC ; o bé es pot interposar recurs contenciós administratiu , de conformitat amb el que preveuen l ' article 116 de la Llei esmentada i l ' article 25 de la Llei 29 / 1998 , de 13 de juliol , reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa , davant la Sala Contenciosa Administrativa del Tribunal Superior de Justícia , en el termini de dos mesos comptadors des de l ' endemà de la seva notificació o publicació al DOGC , sense perjudici que es pugui interposar qualsevol altre recurs que es consideri procedent .
Español: Contra esta resolución , que agota la vía administrativa , se puede interponer recurso potestativo de reposición , de conformidad con lo que se prevé a los artículos 107.1 , 116 y 117 de la Ley 30/ 1992 , de 26 de noviembre , de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común , ante el titular de este Departamento , en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente de su notificación o publicación en el DOGC ; o bien se puede interponer recurso contencioso administrativo , de conformidad con lo que se prevé en el artículo 116 de la Ley mencionada y el artículo 25 de la Ley 29/ 1998 , de 13 de julio , reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa , ante la Sala de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia , en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente al de su notificación o publicación en el DOGC , sin perjuicio de que se pueda interponer cualquier otro recurso que se considere procedente .
Català: L ' expedient restarà , per a la consulta i la informació que preveu l ' article 101 del Text refós de la Llei d ' urbanisme , aprovat pel Decret legislatiu 1 / 2005 , de 26 de juliol , als locals de la Comissió Territorial d ' Urbanisme de Tarragona , carrer Anselm Clavé , 1 , Casa Gasset , i a la pàgina web del Departament de Política Territorial i Obres Públiques ( http : / / www.gencat.cat / ptop ) .
Español: El expediente estará , para la consulta y la información que prevé el artículo 101 del Texto refundido de la Ley de urbanismo , aprobado por el Decreto legislativo 1/ 2005 , de 26 de julio , en los locales de la Comisión Territorial de Urbanismo de Tarragona , calle Anselm Clavé , 1 , Casa Gasset , y en la página web del Departamento de Política Territorial y Obras Públicas , ( http:/ /www.gencat.cat/ ptop ) .
Català: La Llei orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' educació , ha previst una major flexibilitat en l ' accés a la formació professional inicial , que forma part del sistema educatiu , alhora que fomenta i impulsa l ' aprenentatge al llarg de la vida .
Español: La Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de educación , ha previsto una mayor flexibilidad en el acceso a la formación profesional inicial , que forma parte del sistema educativo , a la vez que fomenta e impulsa el aprendizaje a lo largo de la vida .
Català: En aquest sentit , estableix a l ' article 66 , apartat 4 , que les persones adultes poden realitzar els seus aprenentatges tant per mitjà d ' activitats d ' ensenyament , reglat o no reglat , com a través de l ' experiència , laboral o en activitats socials , per la qual cosa s ' ha de tendir a establir connexions entre ambdues vies i s ' han d ' adoptar mesures per a la validació dels aprenentatges que s ' hagin adquirit així .
Español: En este sentido , establece en el artículo 66 , apartado 4 , que las personas adultas pueden realizar sus aprendizajes tanto por medio de actividades de enseñanza , reglada o no reglada , como a través de la experiencia , laboral o en actividades sociales , por lo que tenderá a establecer conexiones entre ambas vías y se adoptarán medidas para la validación de los aprendizajes que se hayan adquirido así .
Català: El Reial decret 1538 / 2006 , de 15 de desembre , pel qual s ' estableix l ' ordenació general de la formació professional del sistema educatiu ( BOE núm .
Español: El Real decreto 1538/ 2006 , de 15 de diciembre , por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo ( BOE núm .
Català: 3 , de 3.1.2007 ) , en desplegament de la Llei orgànica esmentada , estableix diverses mesures per a la promoció de la formació al llarg de la vida , entre les quals cal destacar la possibilitat d ' organitzar la impartició dels mòduls professionals en unitats formatives de menor durada , prevista a l ' article 9.2 , i la possibilitat de fer una oferta de formació per tal de facilitar la formació permanent , la integració social i la inclusió de les persones , prevista a l ' article 34 .
Español: 3 , de 3.1.2007 ) , en desarrollo de la Ley orgánica mencionada , establece diversas medidas para la promoción de la formación a lo largo de la vida , entre las que hay que destacar la posibilidad de organizar la impartición de los módulos profesionales en unidades formativas de menor duración , prevista en el artículo 9.2 , y la posibilidad de hacer una oferta de formación con el fin de facilitar la formación permanente , la integración social y la inclusión de las personas , prevista en el artículo 34.
Català: Així , el Decret 240 / 2005 , de 8 de novembre , pel qual s ' estableixen diverses mesures flexibilitzadores de l ' oferta dels ensenyaments de formació professional específica ( DOGC núm .
Español: Así , el Decreto 240/ 2005 , de 8 de noviembre , por el que se establecen diversas medidas flexibilizadoras de la oferta de las enseñanzas de formación profesional específica ( DOGC núm .
Català: Així mateix , es preveuen en aquest Decret les ofertes a col · lectius singulars per tal d ' atendre les necessitats d ' inserció o reinserció laboral , promoció , reciclatge , d ' adaptació professional , de prevenció del risc d ' exclusió social o de les persones discapacitades , regulades a l ' article 15 si són a iniciativa del Departament d ' Educació , i a l ' article 16 si són a iniciativa externa .
Español: Asimismo , se prevén en este Decreto las ofertas a colectivos singulares con el fin de atender las necesidades de inserción o reinserción laboral , promoción , reciclaje , de adaptación profesional , de prevención del riesgo de exclusión social o de las personas discapacitadas , reguladas en el artículo 15 si son a iniciativa del Departamento de Educación , y en el artículo 16 si son a iniciativa externa .
Català: Per tal de millorar les utilitats de la formació professional inicial , una de les actuacions endegades s ' ha regulat mitjançant la Resolució EDU / 134 / 2009 , de 21 de gener ( DOGC núm .
Español: Con el fin de mejorar las utilidades de la formación profesional inicial , una de las actuaciones emprendidas se ha regulado mediante la Resolución EDU/ 134/ 2009 , de 21 de enero ( DOGC núm .
Català: 5312 , de 5.2.2009 ) , per la qual s ' estableixen , amb caràcter experimental , les experiències d ' incorporació de nous col · lectius i les experiències de validació de formació en l ' àmbit de la formació professional del sistema educatiu .
Español: 5312 , de 5.2.2009 ) , por la que se establecen , con carácter experimental , las experiencias de incorporación de nuevos colectivos y las experiencias de validación de formación en el ámbito de la formación profesional del sistema educativo .
Català: Posteriorment , el Govern de la Generalitat de Catalunya , el dia 3 de març de 2009 , va acordar la posada en marxa del pla Qualifica ' t , de formació professional , amb l ' objectiu de millorar la qualificació de les persones , incrementar el nivell d ' ocupació i afavorir la mobilitat professional .
Español: Posteriormente , el Gobierno de la Generalidad de Cataluña , el día 3 de marzo de 2009 , acordó la puesta en marcha del plan Qualifica't , de formación profesional , con el objetivo de mejorar la calificación de las personas , incrementar el nivel de ocupación y favorecer la movilidad profesional .
Català: El Departament d ' Educació desenvolupa el pla esmentat mitjançant el programa Qualifica ' t , el qual és complementari de l ' experimentació anterior i es caracteritza pel desenvolupament , amb caràcter individualitzat , per cadascun dels centres docents que l ' executen , en el marc de la programació i distribució que comprèn tot el territori i per als cicles formatius de formació professional que en cada cas s ' hi indiquen .
Español: El Departamento de Educación desarrolla el plan Qualifica't mencionado mediante el programa Qualifica't , el cual es complementario de la experimentación anterior y se caracteriza por el desarrollo , con carácter individualizado , para cada uno de los centros docentes que lo ejecutan , en el marco de la programación y distribución que comprende todo el territorio y para los ciclos formativos de formación profesional que en cada caso se indican .
Català: El programa Qualifica ' t pretén facilitar respostes àgils i descentralitzades als reptes més urgents i immediats de què és objecte la formació professional , possibilitant l ' atenció específica a empreses , i individualitzada a les persones , en el context de l ' actual situació econòmica .
Español: El programa Qualifica't pretende facilitar respuestas ágiles y descentralizadas a los retos más urgentes e inmediatos de que es objeto la formación profesional , posibilitando la atención específica a empresas , e individualizada a las personas , en el contexto de la actual situación económica .
Català: El programa Qualifica ' t es compon de 3 accions consistents en l ' oferta de formació a col · lectius singulars , la validació de la formació impartida per empreses o entitats i la validació dels aprenentatges assolits mitjançant l ' experiència laboral o en activitats socials .
Español: El programa Qualifica't se compone de 3 acciones , consistentes en la oferta de formación a colectivos singulares , la validación de la formación impartida por empresas o entidades y la validación de los aprendizajes alcanzados mediante la experiencia laboral o en actividades sociales .
Català: L ' oferta de formació a col · lectius singulars pretén que la formació professional del sistema educatiu resulti d ' utilitat a persones que no hi pertanyen , mitjançant ofertes adaptades a les seves circumstàncies sociolaborals i articulades mitjançant les empreses o entitats interessades , a fi de facilitar la formació i l ' aprenentatge al llarg de la vida .
Español: La oferta de formación a colectivos singulares pretende que la formación profesional del sistema educativo resulte de utilidad a personas que no pertenecen , mediante ofertas adaptadas a sus circunstancias sociolaborales y articuladas mediante las empresas o entidades interesadas , con el fin de facilitar la formación y el aprendizaje a lo largo de la vida .
Català: La validació de la formació impartida per empreses o entitats permet establir vincles entre la formació professional del sistema educatiu i altres formacions impartides per empreses i entitats que possibiliten , a qui les supera , gaudir dels efectes propis de la formació del sistema educatiu , i , en el seu cas , d ' altres formacions en el marc del sistema integrat de qualificacions i formació professional .
Español: La validación de la formación impartida por empresas o entidades permite establecer vínculos entre la formación profesional del sistema educativo y otras formaciones impartidas por empresas y entidades que posibilitan , a quien las supera , disfrutar de los efectos propios de la formación del sistema educativo , y , en su caso , de otras formaciones en el marco del sistema integrado de calificaciones y formación profesional .
Català: La validació dels aprenentatges assolits mitjançant l ' experiència laboral o en activitats socials permet a les persones adultes posar en valor , d ' una forma àgil , els aprenentatges que han adquirit i que , al mateix temps , tinguin una correspondència amb els ensenyaments de formació professional del sistema educatiu .
Español: La validación de los aprendizajes alcanzados mediante la experiencia laboral o en actividades sociales permite a las personas adultas poner en valor , de una forma ágil , aquellos aprendizajes que han adquirido y que , al mismo tiempo , tengan una correspondencia con las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo .
Català: Per últim , atès que la participació en el programa Qualifica ' t és oberta a tots els centres docents sostinguts amb fons públics que imparteixen ensenyaments de formació professional , cal establir el procediment de selecció dels centres .
Español: Por último , dado que la participación en el programa Qualifica't está abierta a todos los centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de formación profesional , debe establecerse el procedimiento de selección de los centros .
Català: El desplegament del conjunt d ' aquestes accions requereix d ' un temps previ a la seva generalització , per la qual cosa cal establir el procediment de selecció dels centres educatius sostinguts amb fons públics que imparteixen ensenyaments de formació professional , per a la participació en el Programa .Qualificat ..
Español: El desarrollo del conjunto de estas acciones requiere de un tiempo previo a su generalización , por lo que debe establecerse el procedimiento de selección de los centros educativos sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de formación profesional , para la participación en el programa Qualifica't .
Català: Establir el programa experimental Qualifica ' t en els ensenyaments de formació professional del sistema educatiu durant els cursos acadèmics 2009-2010 , 2010-2011 i 2011-2012 .
Español: Establecer el programa experimental Qualifica't en las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo durante los cursos académicos 2009-2010 , 2010-2011 y 2011-2012 .
Català: Obrir convocatòria de selecció de centres educatius sostinguts amb fons públic que imparteixen ensenyaments de formació professional , per a la seva incorporació en el programa experimental Qualifica ' t , a partir del curs acadèmic 2009-2010 , d ' acord amb les bases que es detallen a l ' annex 4 .
Español: Abrir convocatoria de selección de centros educativos sostenidos con fondo público que imparten enseñanzas de formación profesional , para su incorporación en el programa experimental Qualifica't , a partir del curso académico 2009-2010 , de acuerdo con las bases que se detallan en el anexo 4.
Català: Aconseguir dades relatives a l ' execució d ' accions d ' impartició i de validació de la formació professional del sistema educatiu , i de la validació dels aprenentatges assolits mitjançant l ' experiència laboral o en activitats socials , a fi d ' obtenir els elements necessaris per a la futura regulació , i per a establir el marc de coordinació entre diversos operadors de la formació professional .
Español: Conseguir datos relativos a la ejecución de acciones de impartición y de validación de la formación profesional del sistema educativo , y de la validación de los aprendizajes alcanzados mediante la experiencia laboral o en actividades sociales , con el fin de obtener los elementos necesarios para la futura regulación , y para establecer el marco de coordinación entre diversos operadores de la formación profesional .
Català: a ) Per als centres dependents del Departament d ' Educació i per als centres públics que no depenen del Departament d ' Educació , pel fet de la seva inclusió en el Projecte de Qualitat i Millora Continua ( l ' Ordre EDU / 432 / 2006 , de 30 d ' agost , per la qual es crea el Projecte de qualitat i millora contínua dels centres educatius , i se n ' aproven les bases reguladores ) .
Español: a ) Para los centros dependientes del Departamento de Educación y para los centros públicos que no dependen del Departamento de Educación , por el hecho de su inclusión en el Proyecto de Calidad y Mejora Continua ( la Orden EDU/ 432/ 2006 , de 30 de agosto , por la que se crea el Proyecto de calidad y mejora continua de los centros educativos , y se aprueban las bases reguladoras ) .
Català: b ) Per als centres privats , pel fet de disposar d ' una certificació de qualitat , o de trobar-se en procés d ' obtenir-la , o pel compromís , manifestat per escrit , d ' iniciar en el primer curs acadèmic , el procés per obtenir una certificació de qualitat en cas de ser seleccionats per al programa Qualifica ' t .
Español: b ) Para los centros privados , por el hecho de disponer de una certificación de calidad , o de encontrarse en proceso de obtenerla , o por el compromiso , manifestado por escrito , de iniciar en el primer curso académico , el proceso para obtener una certificación de calidad en caso de ser seleccionado para el programa Qualifica't .
Català: La persona responsable , en els centres públics , serà la persona membre de l ' equip de direcció o del grup de coordinació , responsable de la formació professional , o si no n ' hi hagués , el coordinador o coordinadora de formació professional .
Español: La persona responsable , en los centros públicos , será la persona miembro del equipo de dirección o del grupo de coordinación , responsable de la formación profesional , o si no hubiera , el coordinador o coordinadora de formación profesional .
Català: El desenvolupament , per primer cop , de les funcions de responsable del Programa Qualifica ' t , o la participació , per primer cop , en la validació de la formació impartida per empreses o entitats , en els centres educatius dependents del Departament d ' Educació , durant tot un curs acadèmic , és reconegut com a activitat d ' innovació educativa als efectes del que disposa l ' Ordre de 4 de novembre de 1994 , sobre el procediment de reconeixement dels estadis de promoció docent als funcionaris de carrera no universitaris .
Español: El desarrollo , por primera vez , de las funciones de responsable del programa Qualifica't , o la participación , por primera vez , en la validación de formación impartida por empresas o entidades , en los centros educativos dependientes del Departamento de Educación , durante todo un curso académico , es reconocido como actividad de innovación educativa a los efectos de lo que dispone la Orden de 4 de noviembre de 1994 , sobre el procedimiento de reconocimiento de los estadios de promoción docente a los funcionarios de carrera no universitarios .
Català: Sense perjudici de les competències atribuïdes a la Inspecció d ' Educació , la Direcció General d ' Ensenyaments Professionals , Artístics i Especialitzats , durà a terme el seguiment i l ' avaluació de les experiències .
Español: Sin perjuicio de las competencias atribuidas a la Inspección de Educación , la Dirección General de Enseñanzas Profesionales , Artísticas y Especializadas , llevará a cabo el seguimiento y la evaluación de las experiencias .
Català: L ' oferta de formació a col · lectius singulars pretén , principalment , que la formació professional del sistema educatiu resulti d ' utilitat a persones que no hi pertanyen , mitjançant ofertes adaptades a les seves circumstàncies sociolaborals i articulades mitjançant les empreses o entitats interessades , a fi de facilitar la formació i l ' aprenentatge al llarg de la vida .
Español: La oferta de formación a colectivos singulares pretende , principalmente , que la formación profesional del sistema educativo resulte de utilidad a personas que no pertenecen , mediante ofertas adaptadas a sus circunstancias sociolaborales y articuladas mediante las empresas o entidades interesadas , con el fin de facilitar la formación y el aprendizaje a lo largo de la vida .
Català: 2.1 Aquesta oferta formativa parteix , en tot cas , de la formació professional inicial i pot correspondre , únicament , als crèdits o mòduls derivats d ' unitats de competència .
Español: 2.1 Esta oferta formativa parte , en todo caso , de la formación profesional inicial y puede corresponder , únicamente , a los créditos o módulos derivados de unidades de competencia .
Català: 2.3 La formació impartida en les experiències serà capitalitzable si s ' acrediten els requisits d ' accés per a l ' obtenció d ' un títol de formació professional i , si s ' escau , d ' un certificat de professionalitat .
Español: 2.3 La formación impartida en las experiencias será capitalizable si se acreditan los requisitos de acceso para la obtención de un título de formación profesional y , en su caso , de un certificado de profesionalidad .
Català: 3.1 Per als títols derivats de la Llei orgànica 1 / 1990 , de 3 d ' octubre , d ' ordenació general del sistema educatiu , la formació s ' organitza per unitats formatives , les quals són continguts corresponents a una part d ' un crèdit que derivi d ' una unitat de competència
Español: 3.1 Para los títulos derivados de la Ley orgánica 1/ 1990 , de 3 de octubre , de ordenación general del sistema educativo , la formación se organiza por formativas , las cuales son contenidos correspondientes a una parte de un crédito que derive de una unidad de competencia .
Català: La participació d ' alumnat sense requisits acadèmics requereix de l ' autorització prèvia i individualitzada per part de la Direcció General d ' Ensenyaments Professionals , Artístics i Especialitzats .
Español: La participación de alumnado sin requisitos académicos requiere de la autorización previa e individualizada por parte de la Dirección General de Enseñanzas Profesionales , Artísticas y Especializadas .
Català: L ' oferta de formació a col · lectius singulars la poden dur a terme els centres seleccionats els quals en tot cas han de ser centres sostinguts amb fons públics que imparteixen ensenyaments de formació professional , en relació als cicles formatius que tinguin implantats , i que estiguin compromesos amb la qualitat .
Español: La oferta de formación a colectivos singulares la pueden llevar a cabo los centros seleccionados los cuales en todo caso tienen que ser centros sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de formación profesional , con relación a los ciclos formativos que tengan implantados , y que estén comprometidos con la calidad .
Català: 8.2 L ' oferta específica de formació a iniciativa externa requereix la signatura prèvia de l ' acord o conveni entre el titular del centre educatiu i l ' empresa o entitat .
Español: 8.2 La oferta específica de formación a iniciativa externa requiere la firma previa del acuerdo o convenio entre el titular del centro educativo y la empresa o entidad .
Català: En els acords o convenis que subscrigui el Departament d ' Educació s ' ha d ' incloure la compensació econòmica per part de qui promogui l ' oferta específica de formació , o bé l ' abonament del preu públic que es pugui establir .
Español: En los acuerdos o convenios que suscriba el Departamento de Educación se tiene que incluir la compensación económica por parte de quien promueva la oferta específica de formación , o bien el abono del precio público que se pueda establecer .
Català: 9.1 Per tal d ' iniciar la tramitació dels acords o convenis previstos al punt 8.2 d ' aquest annex , l ' empresa o entitat interessada , ha de remetre una sol · licitud al titular del centre educatiu .
Español: 9.1 Con el fin de iniciar la tramitación de los acuerdos o convenios previstos en el punto 8.2 de este anexo , la empresa o entidad interesada , tiene que presentar una solicitud al titular del centro educativo .
Català: Per a l ' alumnat que hi participi sense els requisits acadèmics s ' arxivarà còpia de l ' autorització prèvia i individualitzada per part de la Direcció General d ' Ensenyaments Professionals , Artístics i Especialitzats .
Español: Para el alumnado que participe sin los requisitos académicos se archivará copia de la autorización previa e individualizada por parte de la Dirección General de Enseñanzas Profesionales , Artísticas y Especializadas .
Català: La validació de la formació impartida per empreses o entitats permet establir vincles entre la formació professional del sistema educatiu i altres formacions impartides per empreses i entitats que possibiliten , a qui les supera , gaudir dels efectes propis de la formació del sistema educatiu , i , en el seu cas , d ' altres formacions en el marc del sistema integrat de qualificacions i formació professional .
Español: La validación de la formación impartida por empresas o entidades permite establecer vínculos entre la formación profesional del sistema educativo y otras formaciones impartidas por empresas y entidades que posibilitan , a quien las supera , disfrutar de los efectos propios de la formación del sistema educativo y , en su caso , de otras formaciones en el marco del sistema integrado de calificaciones y formación profesional .
Català: 2.3 La formació validada en les experiències serà capitalitzable per a l ' obtenció , si s ' escau , d ' un títol de formació professional o d ' un certificat de professionalitat , sempre que s ' acreditin els requisits d ' accés .
Español: 2.3 La formación validada en las experiencias será capitalizable para la obtención , en su caso , de un título de formación profesional o de un certificado de profesionalidad , siempre que se acrediten los requisitos de acceso .
Català: 3.1 Per als títols derivats de la Llei orgànica 1 / 1990 , de 3 d ' octubre , d ' ordenació general del sistema educatiu , la formació s ' organitza per unitats formatives , les quals són continguts corresponents a una part d ' un crèdit que derivi d ' una unitat de competència .
Español: 3.1 Para los títulos derivados de la Ley orgánica 1/ 1990 , de 3 de octubre , de ordenación general del sistema educativo , la formación se organiza por unidades formativas , las cuales son contenidos correspondientes a una parte de un crédito que derive de una unidad de competencia .
Català: La participació de persones sense requisits acadèmics requereix de l ' autorització prèvia i individualitzada per part de la Direcció General d ' Ensenyaments Professionals , Artístics i Especialitzats .
Español: La participación de personas sin requisitos académicos requiere de la autorización previa e individualizada por parte de la Dirección General de Enseñanzas Profesionales , Artísticas y Especializadas .
Català: 6.1 La validació de la formació impartida per empreses o entitats es pot dur a terme en els centres seleccionats sostinguts amb fons públics que imparteixen ensenyaments de formació professional , en relació als cicles formatius autoritzats o implantats .
Español: 6.1 La validación de la formación impartida por empresas o entidades se puede llevar a cabo en los centros seleccionados sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de formación profesional , en relación a los ciclos formativos autorizados o implantados .
Català: 6.2 Els centres educatius gestionen , amb els seus recursos i en el marc de la seva autonomia , les funcions corresponents a la validació de la formació impartida per empreses o entitats .
Español: 6.2 Los centros educativos gestionan , con sus recursos y en el marco de su autonomía , las funciones correspondientes a la validación de la formación impartida por empresas o entidades .
Català: e ) La formació que es proposa impartir ( programació , càrrega horària i metodologia didàctica ) , la qual ha de ser equivalent , en objectius , continguts i durada , a la formació amb què es vol validar .
Español: e ) La formación que se propone impartir ( programación , carga horaria y metodología didáctica ) , la cual tiene que ser equivalente , en objetivos , contenidos y duración , a la formación con que se quiere validar .
Català: El conveni o acord de col · laboració entre les empreses o entitats i els titulars dels centres educatius , per dur a terme les experiències de validació de la formació , contindrà , almenys , clàusules relatives a :
Español: El convenio o acuerdo de colaboración entre las empresas o entidades y los titulares de los centros educativos , para llevar a cabo las experiencias de validación de la formación , contendrá , al menos , cláusulas relativas a :
Català: b ) El compromís de l ' empresa o entitat per dur a terme el projecte de validació d ' acord amb la normativa que el regula i , expressament , a facilitar la supervisió acadèmica per part de la persona coordinadora i , si és el cas , de la Inspecció d ' educació .
Español: b ) El compromiso de la empresa o entidad para llevar a cabo el proyecto de validación de acuerdo con la normativa que lo regula y , expresamente , a facilitar la supervisión académica por parte de la persona coordinadora y , si procede , de la Inspección de educación .
Català: f ) La determinació del centre educatiu sostingut amb fons públics al qual es vincula l ' experiència de validació de la formació , i la seva responsabilitat pel que fa a la validació de la formació i a l ' emissió de la documentació acadèmica corresponent .
Español: f ) La determinación del centro educativo sostenido con fondos públicos al cual se vincula la experiencia de validación de la formación , y su responsabilidad con respecto a la validación de la formación y a la emisión de la documentación académica correspondiente .
Català: Els centres educatius que no depenen del Departament d ' Educació han de trametre a la Direcció General d ' Ensenyaments Professionals , Artístics i Especialitzats , dins dels 15 dies següents a la seva signatura , una còpia dels convenis de validació de la formació signats .
Español: Los centros educativos que no dependen del Departamento de Educación tienen que enviar a la Dirección General de Enseñanzas Profesionales , Artísticas y Especializadas , dentro de los 15 días siguientes a su firma , una copia de los convenios de validación de la formación firmados .
Català: 13.2 La qualificació final de la formació impartida per l ' empresa o entitat serà la mitjana resultant de ponderar la qualificació atorgada per l ' empresa o entitat al 40 % , i la qualificació obtinguda en la prova de validació al 60 % .
Español: 13.2 La calificación final de la formación impartida por la empresa o entidad será la media resultante de ponderar la calificación otorgada por la empresa o entidad al 40 % , y la calificación obtenida en la prueba de validación al 60 % .
Català: 13.3 Les persones que obtinguin una qualificació final igual o superior a cinc , sempre que hagin obtingut una qualificació mínima de quatre en la prova de validació , rebran la certificació corresponent per part del centre educatiu .
Español: 13.3 Las personas que obtengan una calificación final igual o superior a cinco , siempre que hayan obtenido una calificación mínima de cuatro en la prueba de validación , recibirán la certificación correspondiente por parte del centro educativo .
Català: Contra els resultats finals de la validació de la formació impartida per empreses o entitats les persones interessades poden reclamar davant el centre educatiu , en el termini de cinc dies des de l ' endemà de la publicació dels resultats .
Español: Contra los resultados finales de la validación de la formación impartida por empresas o entidades las personas interesadas pueden reclamar ante el centro educativo , en el plazo de cinco días desde el día siguiente de la publicación de los resultados .
Català: Contra la desestimació de la reclamació presentada davant del centre , que no exhaureix la via administrativa , les persones interessades poden interposar recurs d ' alçada davant el conseller d ' Educació , en el termini d ' un mes a comptar de l ' endemà de la seva notificació , segons el que disposen els articles 114 i 115 de la Llei 30 / 1992 , de 26 de novembre , de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú .
Español: Contra la desestimación de la reclamación presentada ante el centro , que no agota la vía administrativa , las personas interesadas pueden interponer recurso de alzada ante el consejero de Educación , en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente de su notificación , según lo que disponen los artículos 114 y 115 de la Ley 30/ 1992 , de 26 de noviembre , de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común .
Català: La Direcció General d ' Ensenyaments Professionals , Artístics i Especialitzats , un cop emès per la Inspecció d ' educació l ' informe relatiu al recurs , elevarà la Proposta de resolució corresponent .
Español: La Dirección General de Enseñanzas Profesionales , Artísticas y Especializadas , una vez emitida por la Inspección de Educación el informe relativo al recurso , elevará la Propuesta de resolución correspondiente .
Català: La validació dels aprenentatges assolits mitjançant l ' experiència laboral o en activitats socials permet a les persones adultes posar en valor els aprenentatges que han adquirit i que , al mateix temps , tinguin una correspondència amb els ensenyaments de formació professional del sistema educatiu .
Español: La validación de los aprendizajes alcanzados mediante la experiencia laboral o en actividades sociales permite a las personas adultas poner en valor aquellos aprendizajes que han adquirido y que , al mismo tiempo , tengan una correspondencia con las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo .
Català: 2.1 La validació dels aprenentatges assolits mitjançant l ' experiència laboral o en activitats socials es vincula , en tot cas , a la formació professional inicial i pot correspondre , únicament , als crèdits o mòduls derivats d ' unitats de competència .
Español: 2.1 La validación de los aprendizajes alcanzados mediante la experiencia laboral o en actividades sociales se vincula , en todo caso , a la formación profesional inicial y puede corresponder , únicamente , a los créditos o módulos derivados de unidades de competencia .
Català: 2.3 La validació dels aprenentatges serà capitalitzable per a l ' obtenció , si s ' escau , d ' un títol de formació professional o d ' un certificat de professionalitat , sempre que s ' acreditin els requisits d ' accés .
Español: 2.3 La validación de los aprendizajes será capitalizable para la obtención , en su caso , de un título de formación profesional o de un certificado de profesionalidad , siempre que se acrediten los requisitos de acceso .
Català: 3.1 Per als títols derivats de la Llei orgànica 1 / 1990 , de 3 d ' octubre , d ' ordenació general del sistema educatiu , els aprenentatges es validen per unitats formatives , les quals són continguts corresponents a una part d ' un crèdit que derivi d ' una unitat de competència .
Español: 3.1 Para los títulos derivados de la Ley orgánica 1/ 1990 , de 3 de octubre , de ordenación general del sistema educativo , los aprendizajes se validan por unidades formativas , las cuales son contenidos correspondientes a una parte de un crédito que derive de una unidad de competencia .
Català: 3.2 Per als títols derivats de la Llei orgànica 2 / 2006 , de 3 de maig , d ' educació , els aprenentatges es validen per les unitats formatives que componen un mòdul professional que derivi d ' una unitat de competència .
Español: 3.2 Para los títulos derivados de la Ley orgánica 2/ 2006 , de 3 de mayo , de educación , los aprendizajes se validan por las unidades formativas que componen un módulo profesional que derive de una unidad de competencia .
Català: 4.1 S ' adreça a les persones que hagin complert 18 anys i acreditin una experiència laboral o en activitats socials d ' almenys dos anys en el sector relacionat amb el cicle formatiu del qual volen validar els aprenentatges .
Español: 4.1 Se dirige a las personas que hayan cumplido 18 años y acrediten una experiencia laboral o en actividades sociales de al menos dos años en el sector relacionado con cuyo ciclo formativo quieren validar los aprendizajes .
Català: 4.2 També hi poden participar les persones que hagin fet la fase d ' orientació en qualsevol convocatòria del procés per a l ' acreditació de les competències professionals relatives a les unitats de competència establertes en els títols de tècnic i tècnic superior de determinats cicles formatius de formació professional del sistema educatiu .
Español: 4.2 También pueden participar las personas que hayan hecho la fase de orientación en cualquier convocatoria del proceso para la acreditación de las competencias profesionales relativas a las unidades de competencia establecidas en los títulos de técnico y técnico superior de determinados ciclos formativos de formación profesional del sistema educativo .
Català: 5.1 La validació dels aprenentatges assolits mitjançant l ' experiència laboral o en activitats socials la poden dur a terme els centres seleccionats sostinguts amb fons públics que imparteixen ensenyaments de formació professional , en relació amb els cicles formatius implantats .
Español: 5.1 La validación de los aprendizajes alcanzados mediante la experiencia laboral o en actividades sociales la pueden llevar a cabo los centros seleccionados sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de formación profesional , con relación a los ciclos formativos implantados .
Català: 6.3 La validació de demanda es concreta per l ' acord o conveni subscrit entre el titular del centre educatiu , i l ' empresa o entitat interessada , i s ' adreça a les persones que s ' hi preveuen .
Español: 6.3 La validación de demanda se concreta por el acuerdo o convenio suscrito entre el titular del centro educativo , y la empresa o entidad interesada , y se dirige a las personas en él previstas .