Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: e ) Realitzar activitats i coordinar les accions que el Departament hagi acordat amb les administracions educatives i entitats dels territoris de l ' àmbit lingüístic català , i amb el Consell d ' Aran pel que fa a l ' aranès .
Español: e ) Realizar actividades y coordinar las acciones que el Departamento haya acordado con las administraciones educativas y entidades de los territorios del ámbito lingüístico catalán , y con el Consejo de Aran respecto al aranés .
Català: f ) Gestionar l ' elaboració , selecció i difusió de recursos i materials didàctics , i facilitar als centres educatius orientacions per a la seva aplicació , dins i fora de l ' horari escolar , amb la col · laboració i coresponsabilització dels ajuntaments i altres entitats , per tal de propiciar i fomentar l ' ús de la llengua catalana entre l ' alumnat , amb una atenció especial al que procedeix de la nova immigració .
Español: f ) Gestionar la elaboración , selección y difusión de recursos y materiales didácticos , y facilitar en los centros educativos orientaciones para su aplicación , dentro y fuera del horario escolar , con la colaboración y corresponsabilización de los ayuntamientos y otras entidades , con el fin de propiciar y fomentar el uso de la lengua catalana entre el alumnado , con una atención especial al que procede de la nueva inmigración .
Català: a ) Establir objectius i definir línies d ' actuació , pautes de funcionament , recursos i criteris d ' avaluació , per als docents i professionals dels serveis educatius , per tal de potenciar el coneixement i l ' ús , per part del alumnes , de les llengües anglesa , francesa , alemanya , italiana i altres possibles llengües curriculars dins del marc d ' un projecte lingüístic plurilingüe propi .
Español: a ) Establecer objetivos y definir líneas de actuación , pautas de funcionamiento , recursos y criterios de evaluación , para los docentes y profesionales de los servicios educativos , con el fin de potenciar el conocimiento y el uso , por parte del alumnos , de las lenguas inglesa , francesa , alemana , italiana y otras posibles lenguas curriculares dentro del marco de un proyecto lingüístico plurilingüe propio .
Català: b ) Dissenyar , implementar i coordinar un projecte integral que incorpori les pautes per a l ' aprenentatge i la certificació dels coneixements de llengües estrangeres , especialment de llengua anglesa , des de primària fins a batxillerat , i impulsar plans pilot per incorporar llengües estrangeres com a llengües vehiculars de continguts d ' àrees no lingüístiques .
Español: b ) Diseñar , implementar y coordinar un proyecto integral que incorpore las pautas para el aprendizaje y la certificación de los conocimientos de lenguas extranjeras , especialmente de lengua inglesa , desde primaria hasta bachillerato , e impulsar planos piloto para incorporar lenguas extranjeras como lenguas vehiculares de contenidos de áreas no lingüísticas .
Català: e ) Gestionar l ' elaboració , selecció i difusió de recursos i materials didàctics , i facilitar als centres educatius orientacions per a la seva aplicació , dins i fora de l ' horari escolar .
Español: e ) Gestionar la elaboración , selección y difusión de recursos y materiales didácticos , y facilitar en los centros educativos orientaciones para su aplicación , dentro y fuera del horario escolar .
Català: La Subdirecció General de la Inspecció d ' Educació té les funcions que preveuen la Llei 12 / 2009 , de 10 de juliol , d ' educació , i el Decret 266 / 2000 , de 31 de juliol , pel qual es regula la Inspecció d ' Ensenyament .
Español: La Subdirección General de la Inspección de Educación tiene las funciones que prevén la Ley 12/ 2009 , de 10 de julio , de educación , y el Decreto 266/ 2000 , de 31 de julio , por el que se regula la Inspección de Enseñanza .
Català: a ) Elaborar i proposar el Pla director de Tecnologies per a l ' Aprenentatge i el Coneixement ( PTAC ) del Departament com a instrument de definició , planificació i coordinació dels usos educatius de les tecnologies de la informació i la comunicació , amb una atenció especial a la millora dels resultats escolars , l ' excel · lència dels aprenentatges , l ' atenció a les necessitats educatives especials i a la diversitat de l ' alumnat , així com el suport a les tasques docents .
Español: a ) Elaborar y proponer el Plan director de Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento ( PTAC ) del Departamento como instrumento de definición , planificación y coordinación de los usos educativos de las tecnologías de la información y la comunicación , con especial atención a la mejora de los resultados escolares , la excelencia de los aprendizajes , la atención a las necesidades educativas especiales y a la diversidad del alumnado , así como el apoyo a las tareas docentes .
Català: b ) Detectar les necessitats formatives , dissenyar les activitats i els continguts de la formació del professorat , planificar , executar i avaluar els programes de formació , perfeccionament i actualització del professorat en l ' àmbit de les tecnologies per a l ' aprenentatge i el coneixement .
Español: b ) Detectar las necesidades formativas , diseñar las actividades y los contenidos de la formación del profesorado , planificar , ejecutar y evaluar los programas de formación , perfeccionamiento y actualización del profesorado en el ámbito de las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento .
Català: c ) Participar en els projectes , inclosos en el PTAC , de cooperació , recerca i innovació en relació amb l ' ús de les tecnologies digitals en els processos i estratègies d ' ensenyament i aprenentatge , en col · laboració amb el professorat , universitats , empreses i altres institucions .
Español: c ) Participar en los proyectos , incluidos en el PTAC , de cooperación , investigación y innovación en relación con el uso de las tecnologías digitales en los procesos y estrategias de enseñanza y aprendizaje , en colaboración con el profesorado , universidades , empresas y otras instituciones .
Català: d ) Fer el seguiment de la implantació i de l ' ús dels equipaments , continguts i serveis digitals en els centres , en coordinació amb els serveis territorials i , si escau , amb altres unitats del Departament d ' Ensenyament , així com la provisió d ' assessorament i suport al professorat i als centres .
Español: d ) Hacer el seguimiento de la implantación y del uso de los equipamientos , contenidos y servicios digitales en los centros , en coordinación con los servicios territoriales y , si procede , con otras unidades del Departamento de Enseñanza , así como la provisión de asesoramiento y apoyo al profesorado y a los centros .
Català: f ) Capturar el coneixement innovador que el sistema educatiu produeixi en relació amb l ' ús de les tecnologies digitats , estimular-ne la creació de nou , preservar-lo , documentar-lo i difondre ' l com un actiu estratègic per a l ' avaluació i millora de l ' educació .
Español: f ) Capturar el conocimiento innovador que el sistema educativo produzca en relación con el uso de las tecnologías digitales , estimular su creación de nuevo , preservarlo , documentarlo y difundirlo como un activo estratégico para la evaluación y mejora de la educación .
Català: Àmbit territorial : Anoia , Bages , Berguedà , Osona , Solsonès , i els municipis de Castellcir , Castellterçol , Granera i Sant Quirze Safaja , del Vallès Oriental .
Español: Ámbito territorial : Anoia , Bages , Berguedà , Osona , Solsonès , y los municipios de Castellcir , Castellterçol , Granera y Sant Quirze Safaja , de El Vallès Oriental .
Català: Àmbit territorial : comarques de Girona ( llevat del municipi de Fogars de la Selva , de la Selva , i dels municipis de Bellver de Cerdanya , Lles de Cerdanya , Montellà i Martinet , Prats i Sansor , Prullans i Riu de Cerdanya , de la Cerdanya ) .
Español: Ámbito territorial : comarcas de Girona ( salvo el municipio de Fogars de la Selva , de La Selva , y de los municipios de Bellver de Cerdanya , Lles de Cerdanya , Montellà i Martinet , Prats i Sansor , Prullans y Riu de Cerdanya , de La Cerdanya ) .
Català: Àmbit territorial : comarques de Lleida ( inclou els municipis de Bellver de Cerdanya , Lles de Cerdanya , Montellà i Martinet , Prats i Sansor , Prullans i Riu de Cerdanya , de la Cerdanya ) .
Español: Ámbito territorial : comarcas de Lleida ( incluye los municipios de Bellver de Cerdanya , Lles de Cerdanya , Montellà i Martinet , Prats i Sansor , Prullans y Riu de Cerdanya , de La Cerdanya ) .
Català: 155.1 Els serveis territorials , amb rang orgànic assimilat a subdirecció general , depenen orgànicament de la Secretaria General i funcionalment de la Secretaria General , de la Secretaria de Polítiques Educatives i de les direccions generals del Departament , en l ' àmbit de les seves respectives competències .
Español: 155.1 Los servicios territoriales , con rango orgánico asimilado a subdirección general , dependen orgánicamente de la Secretaría General y funcionalmente de la Secretaría General , de la Secretaría de Políticas Educativas y de las direcciones generales del Departamento , en el ámbito de sus respectivas competencias .
Català: d ) Dirigir , organitzar , coordinar i supervisar el funcionament dels serveis territorials en l ' àmbit de la seva competència , exercir tasques de protocol i premsa , dirigir i vetllar per la correcta gestió del personal docent i d ' administració i serveis i proposar les actuacions que considerin adients .
Español: d ) Dirigir , organizar , coordinar y supervisar el funcionamiento de los servicios territoriales en el ámbito de su competencia , ejercer tareas de protocolo y prensa , dirigir y velar por la correcta gestión del personal docente y de administración y servicios y proponer las actuaciones que consideren adecuadas .
Català: La resolució dels recursos d ' alçada interposats contra els actes del / de la director / a dels serveis territorials correspon , segons el cas , a la secretaria general , a la secretaria de polítiques educatives o a la direcció general competent per raó de la matèria .
Español: La resolución de los recursos de alzada interpuestos contra los actos del/ de la director/ a de los servicios territoriales corresponde , según el caso , a la secretaría general , a la secretaría de políticas educativas o a la dirección general competente en razón de la materia .
Català: Serveis Territorials a Barcelona Comarques , Baix Llobregat , Maresme-Vallès Oriental , Vallès Occidental , Catalunya Central , Girona , Lleida i Tarragona
Español: Servicios Territoriales en Barcelona Comarcas , Baix Llobregat , Maresme-Vallès Oriental , Vallès Occidental , Cataluña Central , Girona , Lleida y Tarragona
Català: Dels Serveis Territorials a Barcelona Comarques , Baix Llobregat , Maresme-Vallès Oriental , Vallès Occidental , Catalunya Central , Girona , Lleida i Tarragona en depenen els òrgans i l ' àrea següents :
Español: De los Servicios Territoriales en Barcelona Comarcas , Baix Llobregat , Maresme-Vallès Oriental , Vallès Occidental , Cataluña Central , Girona , Lleida y Tarragona dependen los órganos y el área siguientes :
Català: b ) Presidir , per delegació del / de la director / a dels serveis territorials , les taules de planificació educativa amb els ajuntaments , promovent la coresponsabilitat amb les administracions locals , tant pel que fa a les obres i projectes de millora com a l ' oferta educativa .
Español: b ) Presidir , por delegación del/ de la director/ a de los servicios territoriales , las mesas de planificación educativa con los ayuntamientos , promoviendo la corresponsabilidad con las administraciones locales , tanto en lo relativo a las obras y proyectos de mejora como a la oferta educativa .
Català: En el cas dels Serveis Territorials a Girona , aquesta funció s ' exerceix sens perjudici de les assignades a la Gerència de Serveis Comuns de la Delegació Territorial del Govern a Girona pel Decret 6 / 2010 , de 26 de gener .
Español: En el caso de los Servicios Territoriales en Girona , esta función se ejerce sin perjuicio de las asignadas a la Gerencia de Servicios Comunes de la Delegación Territorial del Gobierno en Girona por el Decreto 6/ 2010 , de 26 de enero .
Català: h ) Tramitar la concessió de beques i ajuts a l ' alumnat i gestionar els expedients de sol · licitud , denegació , resolució de reclamacions i proposta de resolució de recursos en primera instància .
Español: h ) Tramitar la concesión de becas y ayudas al alumnado y gestionar los expedientes de solicitud , denegación , resolución de reclamaciones y propuesta de resolución de recursos en primera instancia .
Català: a ) Gestionar els assumptes relatius al personal docent que presta els seus serveis en l ' àmbit territorial , d ' acord amb les directrius de la Direcció General competent , i gestionar-ne la nòmina .
Español: a ) Gestionar los asuntos relativos al personal docente que presta sus servicios en el ámbito territorial , de acuerdo con las directrices de la Dirección General competente , y gestionar la nómina .
Català: b ) Gestionar , d ' acord amb les directrius de la direcció general competent , les línies d ' actuació i activitats de la formació permanent del professorat i personal dels centres en el seu àmbit territorial .
Español: b ) Gestionar , de acuerdo con las directrices de la dirección general competente , las líneas de actuación y actividades de la formación permanente del profesorado y personal de los centros en su ámbito territorial .
Català: c ) Elaborar informes sobre els projectes d ' obres relatius a obertura i modificació de l ' autorització de centres privats , d ' acord amb les directrius de la Direcció General competent .
Español: c ) Elaborar informes sobre los proyectos de obras relativos a apertura y modificación de la autorización de centros privados , de acuerdo con las directrices de la Dirección General competente .
Català: 169.1 Corresponen a la Secció de Prevenció de Riscos Laborals les funcions establertes en el Decret 183 / 2000 , de 29 de maig , de regulació del Servei de Prevenció de Riscos Laborals del Departament d ' Ensenyament .
Español: 169.1 Corresponden a la Sección de Prevención de Riesgos Laborales las funciones establecidas en el Decreto 183/ 2000 , de 29 de mayo , de regulación del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales del Departamento de Enseñanza .
Català: 169.2 En el cas dels Serveis Territorials a Girona , aquestes funcions s ' exerceixen sens perjudici de les competències que en matèria de prevenció de riscos laborals té assignades la Gerència de Serveis Comuns de la Delegació Territorial del Govern a Girona pel Decret 6 / 2010 , de 26 de gener .
Español: 169.2 En el caso de los Servicios Territoriales en Girona , estas funciones se ejercen sin perjuicio de las competencias que en materia de prevención de riesgos laborales tiene asignadas la Gerencia de Servicios Comunes de la Delegación Territorial del Gobierno en Girona por el Decreto 6/ 2010 , de 26 de enero .
Català: Dels Serveis Territorials depèn la Inspecció Territorial , d ' acord amb el que disposa l ' article 7 del Decret 266 / 2000 , de 31 de juliol , pel qual es regula la Inspecció d ' Ensenyament .
Español: De los Servicios Territoriales depende la Inspección Territorial , de acuerdo con lo que dispone el artículo 7 del Decreto 266/ 2000 , de 31 de julio , por el que se regula la Inspección de Enseñanza .
Català: Corresponen a l ' Àrea per a la Coordinació i la Planificació Escolar i a la Secretaria el nivell orgànic i les funcions establerts als articles 159 i 160 , respectivament .
Español: Corresponden al Área para la Coordinación y la Planificación Escolar y a la Secretaría el nivel orgánico y las funciones establecidos en los artículos 159 y 160 , respectivamente .
Català: En el cas de la ciutat de Barcelona , l ' àmbit de gestió de la qual correspon al Consorci d ' Educació de Barcelona , la Inspecció Territorial de Barcelona ciutat depèn orgànicament i funcionalment de la Subdirecció General de la Inspecció d ' Educació i té les funcions previstes a la Llei 12 / 2009 , del 10 de juliol , d ' educació , i al Decret 266 / 2000 , de 31 de juliol , pel qual es regula la Inspecció d ' Ensenyament .
Español: En el caso de la ciudad de Barcelona , cuyo ámbito de gestión corresponde al Consorcio de Educación de Barcelona , la Inspección Territorial de Barcelona ciudad depende orgánicamente y funcionalmente de la Subdirección General de la Inspección de Educación y tiene las funciones previstas en la Ley 12/ 2009 , del 10 de julio , de educación , y en el Decreto 266/ 2000 , de 31 de julio , por el que se regula la Inspección de Enseñanza .
Català: Es modifica el primer paràgraf de l ' article 2 del Decret 21 / 1999 , de 9 de febrer , de creació del Consell Català de Formació Professional , en el sentit de preveure la delegació de la Presidència del Consell , el qual queda redactat de la manera següent :
Español: Se modifica el primer párrafo del artículo 2 del Decreto 21/ 1999 , de 9 de febrero , de creación del Consejo Catalán de Formación Profesional , en el sentido de prever la delegación de la Presidencia del Consejo , el cual queda redactado de la manera siguiente :
Català: ” El Consell Català de Formació Professional estarà presidit alternativament , per rotació anual , pels consellers o conselleres dels departaments d ' Ensenyament i d ' Empresa i Ocupació de la Generalitat de Catalunya , o persona en qui deleguin conjuntament , qui també assumirà la presidència de la Comissió del Sistema de Formació i Qualificació Professional . ”
Español: ” El Consejo Catalán de Formación Profesional estará presidido alternativamente , por rotación anual , por los consejeros o consejeras de los departamentos de Enseñanza y de Empresa y Empleo de la Generalidad de Cataluña , o persona en quien deleguen conjuntamente , quien también asumirá la presidencia de la Comisión del Sistema de Formación y Cualificación Profesional .”
Català: Els funcionaris i la resta de personal de l ' Administració de la Generalitat que resultin afectats per les modificacions orgàniques d ' aquest Decret continuaran percebent la totalitat de les seves retribucions amb càrrec als crèdits als quals s ' imputaven , fins que s ' adoptin les disposicions de desplegament i pressupostàries corresponents .
Español: Los funcionarios y el resto de personal de la Administración de la Generalidad que resulten afectados por las modificaciones orgánicas de este Decreto continuarán percibiendo la totalidad de sus retribuciones con cargo a los créditos a los cuales se imputaban , hasta que se adopten las disposiciones de despliegue y presupuestarias correspondientes .
Català: Les persones que ocupen els llocs de treball dels òrgans i àrees funcionals modificades per aquest Decret seguiran exercint les seves funcions respectives mentre no s ' adaptin els nomenaments o es proveeixin , si escau , els llocs de treball d ' acord amb l ' estructura regulada .
Español: Las personas que ocupan los puestos de trabajo de los órganos y áreas funcionales modificadas por este Decreto seguirán ejerciendo sus funciones respectivas mientras no se adapten los nombramientos o se provean , si procede , los puestos de trabajo de acuerdo con la estructura regulada .
Català: a ) El Decret 2 / 1982 , de 8 de gener , pel qual es creen les Direccions Generals de Batxillerat i d ' Ensenyaments Professionals i Artístics al Departament d ' Ensenyament .
Español: a ) El Decreto 2/ 1982 , de 8 de enero , por el que se crean las Direcciones Generales de Bachillerato y de Enseñanzas Profesionales y Artísticas en el Departamento de Enseñanza .
Català: b ) El Decret 50 / 1983 , d ' 11 de febrer , de reestructuració de la Direcció General de Programació i Serveis Generals del Departament d ' Ensenyament .
Español: b ) El Decreto 50/ 1983 , de 11 de febrero , de reestructuración de la Dirección General de Programación y Servicios Generales del Departamento de Enseñanza .
Català: d ) El Decret 278 / 1991 , d ' 11 de desembre , de modificació de l ' estructura orgànica de la Secretaria General del Departament d ' Ensenyament .
Español: d ) El Decreto 278/ 1991 , de 11 de diciembre , de modificación de la estructura orgánica de la Secretaría General del Departamento de Enseñanza .
Català: e ) El Decret 273 / 1993 , de 26 d ' octubre , pel qual es crea la Comissió de Seguretat en Centres Docents per a situacions d ' emergència o greu risc .
Español: e ) El Decreto 273/ 1993 , de 26 de octubre , por el que se crea la Comisión de Seguridad en Centros Docentes para situaciones de emergencia o grave riesgo .
Català: f ) El Decret 156 / 1994 , de 14 de juny , de modificació del Decret 57 / 1993 , de reestructuració del Departament d ' Ensenyament .
Español: f ) El Decreto 156/ 1994 , de 14 de junio , de modificación del Decreto 57/ 1993 , de reestructuración del Departamento de Enseñanza .
Català: g ) El Decret 43 / 1998 , de 3 de març , de modificació del Decret 222 / 1989 , de 12 de setembre , de reestructuració del Departament d ' Ensenyament , en relació als llocs de delegat territorial .
Español: g ) El Decreto 43/ 1998 , de 3 de marzo , de modificación del Decreto 222/ 1989 , de 12 de septiembre , de reestructuración del Departamento de Enseñanza , en relación a las plazas de delegado territorial .
Català: h ) El Decret 89 / 2001 , de 20 de març , de modificació del Decret 320 / 2000 , de 27 de setembre , de reestructuració del Departament d ' Ensenyament .
Español: h ) El Decreto 89/ 2001 , de 20 de marzo , de modificación del Decreto 320/ 2000 , de 27 de septiembre , de reestructuración del Departamento de Enseñanza .
Català: i ) El Decret 282 / 2004 , d ' 11 de maig , de reestructuració parcial dels departaments d ' Ensenyament i de Benestar i Família .
Español: i ) El Decreto 282/ 2004 , de 11 de mayo , de reestructuración parcial de los departamentos de Enseñanza y de Bienestar y Familia .
Català: k ) El Decret 342 / 2004 , de 20 de juliol , de reestructuració de la Direcció General de Formació Professional i Educació Permanent .
Español: k ) El Decreto 342/ 2004 , de 20 de julio , de reestructuración de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente .
Català: n ) El Decret 141 / 2009 , de 8 de setembre , de modificació del Decret 269 / 2007 , d ' 11 de desembre , de reestructuració del Departament d ' Educació .
Español: n ) El Decreto 141/ 2009 , de 8 de septiembre , de modificación del Decreto 269/ 2007 , de 11 de diciembre , de reestructuración del Departamento de Educación .
Català: Es faculta la persona titular del Departament d ' Ensenyament per dictar les disposicions per al desplegament , l ' eficàcia i l ' execució del que disposa aquest Decret , i la persona titular del Departament d ' Economia i Coneixement per fer les modificacions pressupostàries necessàries per donar-ne compliment .
Español: Se faculta a la persona titular del Departamento de Enseñanza para dictar las disposiciones para el desarrollo , la eficacia y la ejecución de lo que dispone este Decreto , y a la persona titular del Departamento de Economía y Conocimiento para llevar a cabo las modificaciones presupuestarias necesarias para su cumplimiento .
Català: Per ordre de la persona titular del Departament s ' han d ' adaptar a la nova estructura que resulta d ' aquest Decret l ' organització i l ' adscripció dels negociats existents actualment al Departament .
Español: Por orden de la persona titular del Departamento se deben adaptar a la nueva estructura que resulta de este Decreto la organización y la adscripción de los negociados existentes actualmente en el Departamento .
Català: A l ' annex 2 de l ' esmentada Resolució de 29 de gener , es va denegar al centre educatiu privat Escola Pia d ' Igualada , d ' Igualada ( codi 08019502 ) l ' accés al règim general dels concerts educatius , per a l ' ensenyament d ' educació primària , a partir del curs 2010-2011 , atesa la manca d ' autorització per impartir l ' ensenyament per al qual sol · licita el concert .
Español: En el anexo 2 de la mencionada Resolución de 29 de enero , se denegó al centro educativo privado Escola Pia d'Igualada , de Igualada ( código 08019502 ) el acceso al régimen general de los conciertos educativos , para la enseñanza de educación primaria , a partir del curso 2010-2011 , dada la falta de autorización para impartir la enseñanza para la que solicita el concierto .
Català: Contra aquesta Resolució , el centre Escola Pia d ' Igualada va interposar recurs de reposició , pel qual sol · licitava concert per al primer curs de l ' etapa d ' educació primària , amb efectes del curs escolar 2010-2011 , i anar ampliant el concert progressivament els cursos següents , que s ' ha estimat parcialment per la Resolució d ' 11 de febrer de 2011 .
Español: Contra esta Resolución , el centro Escola Pia d'Igualada interpuso recurso de reposición , por el que solicitaba concierto para el primer curso de la etapa de educación primaria , con efectos del curso escolar 2010-2011 , e ir ampliando el concierto progresivamente los cursos siguientes , que se ha estimado parcialmente por la Resolución de 11 de febrero de 2011.
Català: Atès que l ' article 10.3 del Decret 56 / 1993 , de 23 de febrer , sobre concerts educatius , estableix que la concessió dels concerts educatius s ' ha de publicar al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya i a proposta de la Direcció General de Centres Concertats i Centres Privats , Resolc : — 1 Donar publicitat a la Resolució d ' 11 de febrer de 2011 , per la qual s ' estima parcialment el recurs interposat per la representant de la titularitat del centre educatiu privat Escola Pia d ' Igualada , d ' Igualada , amb codi 08019502 , contra la Resolució EDU / 159 / 2010 , de 29 de gener , per la qual es resolen les sol · licituds de centres educatius privats per acollir-se al règim de concerts educatius , per als ensenyaments obligatoris i per als de segon cicle d ' educació infantil .
Español: Dado que el artículo 10.3 del Decreto 56/ 1993 , de 23 de febrero , sobre conciertos educativos , establece que la concesión de los conciertos educativos se ha de publicar en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya y a propuesta de la Dirección General de Centros Concertados y Centros Privados , Resuelvo : — 1 Dar publicidad a la Resolución de 11 de febrero de 2011 , por la que se estima parcialmente el recurso interpuesto por la representante de la titularidad del centro educativo privado Escola Pia d'Igualada , de Igualada , con código 08019502 , contra la Resolución EDU/ 159/ 2010 , de 29 de enero , por la que se resuelven las solicitudes de centros educativos privados para acogerse al régimen de conciertos educativos , para las enseñanzas obligatorias y para las de segundo ciclo de educación infantil .
Català: En conseqüència , s ' aprova l ' accés al règim de concert per als ensenyaments d ' educació primària , a partir del curs escolar 2010-2011 i d ' acord amb el següent calendari : Ensenyaments i unitats concertades : 2010-11 : EPRI : 1-0-0-0-0-0 .
Español: En consecuencia , se aprueba el acceso al régimen de concierto para las enseñanzas de educación primaria , a partir del curso escolar 2010-2011 y de acuerdo con el siguiente calendario : Enseñanzas y unidades concertadas : 2010-11 : EPRI : 1-0-0-0-0-0 .
Català: Atès l ' article 14.1 del Decret 389 / 2006 , de 17 d ' octubre , del patrimoni festiu de Catalunya , que disposa que el Departament de Cultura ha d ' iniciar d ' ofici la declaració de les festes i dels elements festius patrimonials o tradicionals d ' interès nacional , a proposta de la direcció del Centre de Promoció de la Cultura Popular i Tradicional Catalana ;
Español: Dado el artículo 14.1 del Decreto 389/ 2006 , de 17 de octubre , del patrimonio festivo de Cataluña que dispone que el Departamento de Cultura debe iniciar de oficio la declaración de las fiestas y de los elementos festivos patrimoniales o tradicionales de interés nacional , a propuesta de la dirección del Centro de Promoción de la Cultura Popular y Tradicional Catalana ;
Català: Atesa la Resolució del conseller de Cultura i Mitjans de Comunicació , de 2 de novembre de 2010 , per la qual s ' incoa expedient per a la declaració com a festa tradicional d ' interès nacional els Tres Tombs d ' Igualada ;
Español: Dada la Resolución del consejero de Cultura y Medios de Comunicación , de 2 de noviembre de 2010 , por la que se incoa expediente para la declaración como fiesta tradicional de interés nacional Els Tres Tombs de Igualada ;
Català: D ' acord amb el que disposen l ' article 6 de la Llei 2 / 1993 , de 5 de març , de foment i protecció de la cultura popular i tradicional catalana i de l ' associacionisme cultural i l ' article 15 del Decret 389 / 2006 , de 17 d ' octubre , del patrimoni festiu de Catalunya ,
Español: De acuerdo con lo que disponen el artículo 6 de la Ley 2/ 1993 , de 5 de marzo , de fomento y protección de la cultura popular y tradicional catalana y del asociacionismo cultural y el artículo 15 del Decreto 389/ 2006 , de 17 de octubre , del patrimonio festivo de Cataluña ;
Català: El de la " Colla o Gremi de Sant Antoni Abat " , " Sociedad de San Antonio Abad " , " la Alianza de los Arrieros " i el " Gremi de Carreters d ' Igualada " .
Español: El de la “ Colla o Gremi de Sant Antoni Abat” , “ Sociedad de San Antonio Abad” , la “ Alianza de los Arrieros” y el “ Gremi de Carreters d'Igualada” .
Català: Entre els anys 1937 al 1939 , els traginers de l ' Horta Vella van celebrar clandestinament la missa a Sant Antoni Abat , la benedicció i uns Tres Tombs restringits .
Español: Entre los años 1937 a 1939 , los arrieros de la Horta Vella celebraron clandestinamente la misa dedicada a San Antonio Abad , la bendición y unos Tres Tombs restringidos .
Català: El divendres abans del 17 de gener diada de Sant Antoni , es fa la Presentació de Banderers , Pubilla i dames d ' honor al saló de plens de l ' Ajuntament amb l ' assistència de tot el consistori i d ' altres autoritats de la ciutat .
Español: El viernes antes del 17 de enero , día de San Antonio , se celebra la Presentación de Abanderados , Pubilla y damas de honor en el salón de plenos del Ayuntamiento con la asistencia de todo el consistorio y otras autoridades de la ciudad .
Català: En el transcurs de l ' acte es fa entrega de les banderes per part del gremi als que en seran els portadors durant tots els actes que es facin durant l ' any , així com una xerrada relativa a la festa i el seu entorn a càrrec d ' algun igualadí il · lustre .
Español: En el transcurso del acto se hace entrega de las banderas por parte del gremio a los que serán los portadores durante todos los actos que se realicen durante el año , así como una charla relativa a la fiesta y su entorno a cargo de algún igualadino ilustre .
Català: Amb la companyia dels trabucaires i la Banda Municipal de música d ' Igualada , juntament amb la pubilla i dames d ' honor , familiars , amics , socis i simpatitzants .
Español: Con la compañía de los trabucaires y la Banda Municipal de música de Igualada , junto con la pubilla y damas de honor , familiares , amigos , socios y simpatizantes .
Català: Caminada fins a la Arxiprestal Basílica de Santa María , on es fa un Ofici Solemne concelebrat pels rectors de totes les parròquies de la ciutat , amb col · laboració de la Schola Cantorum , cantant els goigs del Sant al final del ofici .
Español: Caminata hasta la Arciprestal Basílica de Santa María , donde se celebra un Oficio Solemne concelebrado por los rectores de todas las parroquias de la ciudad , con la colaboración de la Schola Cantorum , cantando los gozos del Santo al final del oficio .
Català: Vist que la Ponència Ambiental , en la sessió del dia 3 de febrer de 2009 , va adoptar l ' Acord de no-aplicació del tràmit d ' avaluació d ' impacte ambiental del Projecte per a la construcció dels col · lectors en alta a la capçalera del Segre i de la nova EDAR , al terme municipal de Llívia , promogut i tramitat per l ' Agència Catalana de l ' Aigua ,
Español: Visto que la Ponencia Ambiental , en la sesión del día 3 de febrero de 2009 , adoptó el Acuerdo de no aplicación del trámite de evaluación de impacto ambiental del Proyecto para la construcción de los colectores en alta en la cabecera del Segre y de la nueva EDAR , en el término municipal de Llívia , promovido y tramitado por la Agencia Catalana del Agua ,
Català: Donar publicitat a l ' esmentat Acord de no-aplicació del tràmit d ' avaluació d ' impacte ambiental del Projecte per a la construcció dels col · lectors en alta a la capçalera del Segre i de la nova EDAR , al terme municipal de Llívia .
Español: Dar publicidad al mencionado Acuerdo de no aplicación del trámite de evaluación de impacto ambiental del Proyecto para la construcción de los colectores en alta a la cabecera del Segre y de la nueva EDAR , en el término municipal de Llívia .
Català: de 3 de febrer de 2009 , de no-aplicació del tràmit d ' avaluació d ' impacte ambiental del Projecte per a la construcció dels col · lectors en alta a la capçalera del Segre i de la nova EDAR , al terme municipal de Llívia , promogut i tramitat per l ' Agència Catalana de l ' Aigua .
Español: de 3 de febrero de 2009 , de no aplicación del trámite de evaluación de impacto ambiental del Proyecto para la construcción de los colectores en alta a la cabecera del Segre y de la nueva EDAR , en el término municipal de Llívia , promovido y tramitado por la Agencia Catalana del Agua .
Català: El 30 de juliol de 2008 , l ' Àrea de projectes de la Direcció General de Polítiques Ambientals va sol · licitar informe als Serveis Territorials del Departament de Medi Ambient i Habitatge a Lleida en relació amb el Projecte per a la construcció dels col · lectors en alta a la capçalera del Segre i de la nova EDAR al terme municipal de Llívia ( la Cerdanya ) , promogut per l ' Agència Catalana de l ' Aigua .
Español: El 30 de julio de 2008 , el Área de proyectos de la Dirección General de Políticas Ambientales solicitó el informe a los Servicios Territoriales del Departamento de Medio Ambiente y Vivienda en Lleida en relación con el Proyecto para la construcción de los colectores en alta a la cabecera del Segre y de la nueva EDAR en el término municipal de Llívia ( La Cerdanya ) , promovido por la Agencia Catalana del Agua .
Català: D ' acord amb el que estableix el Reial decret legislatiu 1 / 2008 , d ' 11 de gener , pel qual s ' aprova el text refós de la Llei d ' avaluació d ' impacte ambiental de projectes , el projecte és un supòsit de l ' annex II , grup 8d , i per tant , cal determinar si aquest tipus de projecte s ' ha de sotmetre al procediment d ' avaluació d ' impacte ambiental d ' acord amb els criteris establerts en l ' annex III d ' aquesta llei .
Español: De acuerdo con lo que establece Real decreto legislativo 1/ 2008 , de 11 de enero , por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de evaluación de impacto ambiental de proyectos , el proyecto es un supuesto del anexo II , grupo 8d , y por lo tanto , hay que determinar si este tipo de proyecto se tiene que someter al procedimiento de evaluación de impacto ambiental de acuerdo con los criterios establecidos en el anexo III de esta ley .
Català: Les actuacions a portar a terme en el present projecte d ' obra per a la construcció estan representades a través d ' una línia d ' aigua , una línia de fangs i un conjunt d ' elements auxiliars que defineixen l ' EDAR , el col · lector de derivació de les aigües procedents del Sindicat Intercomunal , el col · lector de connexió a l ' EDAR i l ' emissari de sortida .
Español: Las actuaciones a llevar a cabo en el presente proyecto de obra para la construcción están representadas a través de una línea de agua , una línea de barros y un conjunto de elementos auxiliares que definen la EDAR , el colector de derivación de las aguas procedentes del Sindicato Intercomunal , el colector de conexión en la EDAR y el emisario de salida .
Català: Així la planta tindrà una capacitat de tractament de 5.400 m ³ l / h , en la primera fase , i de 7.500 m ³ / h en el futur .
Español: Así la planta tendrá una capacidad de tratamiento de 5.400 m³ l/ h , en la primera fase , y de 7.500 m³/ h en el futuro .
Català: Pel que fa al tractament d ' aigua el projecte planteja , entre altres , la connexió al col · lector fins a l ' EDAR , el bombament , tamisat , dessorrat-desengreixat un reactor biològic híbrid amb nitrificació / desnitrificació , aeració per graelles de bombolla grossa a les zones híbrides i difusors de bombolla fina als tancs de fangs actius òxics , decantació secundària i desinfecció d ' emergència .
Español: Con respecto al tratamiento de agua el proyecto plantea , entre otros , la conexión en el colector hasta la EDAR , el abombamiento , tamizado , desarenado-desengrasado un reactor biológico híbrido con nitrificación/ desnitrificación , aeración por parrillas de burbuja grande en las zonas híbridas y difusores de burbuja fina en los tanques de barros activos óxidos , decantación secundaria y desinfección de emergencia .
Català: Pel que fa al tractament dels fangs , recirculació , purga , espessiments , condicionament , deshidratació i emmagatzematge de fangs deshidratats .
Español: Con respecto al tratamiento de los barros , recirculación , purga , espesamientos , acondicionamiento , deshidratación y almacenaje de barros deshidratados .
Català: Existiran els següents elements auxiliars : xarxa de drenatges i buidats , desodorització , instrumentació , instal · lació interior en baixa tensió i punt d ' escomesa d ' aigua potable a connectar amb la xarxa exterior .
Español: Existirán los siguientes elementos auxiliares : red de drenajes y vaciados , desodorización , instrumentación , instalación interior en baja tensión y punto de acometida de agua potable a conectar con la red exterior .
Català: Tanmateix , segons l ' inventari del Patrimoni Arqueològic existeixen 2 jaciments arqueològics que es localitzen a pocs metres de la zona objecte d ' estudi ( 1 .
Español: Sin embargo , según el inventario del Patrimonio Arqueológico existen dos yacimientos arqueológicos que se localizan a pocos metros de la zona objeto de estudio ( 1.
Català: Cal Barrier : paviment romà d ' opus signinum , dues possibles pilastres i la fonamentació d ' un mur , que es podrien interpretar com una habitació i forns ceramistes ; 2 .
Español: Cal Barrier : pavimento romano de opus signinum , dos posibles pilastras y la fundamentación de un muro , que se podrían interpretar como una habitación y hornos ceramistas ; 2.
Català: Ocupació de prats de conreu i modificació del relleu ja que per la gran inundabilitat de la vall es preveu l ' aixecament del terreny on s ' ubicarà l ' EDAR .
Español: Ocupación de prados de cultivo y modificación del relieve ya que por la gran inundabilidad del valle se prevé el levantamiento del terreno donde se ubicará la EDAR .
Català: El projecte no afecta cap zona protegida per aplicació de la Directiva Ocells ( 79 / 409 / CE ) ni de la Directiva d ' Hàbitats ( 92 / 43 / CEE ) ni a cap zona protegida pel Pla d ' Espais d ' Interès Natural ( PEIN ) , ni zona vulnerable per nitrats , i aqüífers protegits , amb una relativament baixa ocupació de terreny que minimitza els impactes sobre les comunitats biològiques de l ' entorn .
Español: El proyecto no afecta a ninguna zona protegida por aplicación de la Directiva Pájaros ( 79/ 409/ CE ) ni de la Directiva de Hábitats ( 92/ 43/ CEE ) ni a ninguna zona protegida por el Plan de Espacios de Interés Natural ( PEIN ) , ni a ninguna zona vulnerable por nitratos , y acuíferos protegidos , con una relativa baja ocupación de terreno que minimiza los impactos sobre las comunidades biológicas del entorno .
Català: La parcel · la d ' implantació de l ' EDAR és un terreny de tipus agrícola amb pastures , principalment prats dalladors , afectant un hàbitat no prioritari , Prats de dall de terra baixa i de la muntanya mitjana ( Arrhenathrion ) amb Codi 6510 .
Español: La parcela de implantación de la EDAR es un terreno de tipo agrícola con pastos , principalmente prados de guadañas , afectando un hábitat no prioritario , Prados de guadaña del suelo bajo y de la montaña media ( Arrhenathrion ) con Código 6510.
Català: L ' element característic ambiental que rebrà un major impacte , és l ' ocupació que els moviments de terra i l ' impacte paisatgístic que pot generar els elements artificials que configuren les instal · lacions perquè se situen a l ' entrada del municipi .
Español: El elemento característico ambiental que recibirá un mayor impacto es la ocupación que los movimientos del suelo y el impacto paisajístico que puede generar los elementos artificiales que configuran las instalaciones porque se sitúan en la entrada del municipio .
Català: ) tot i que es pot considerar que no hi haurà afectació sobre formacions naturals d ' elevat interès botànic o faunístic , ni sobre àrees de gran densitat demogràfica .
Español: ) aunque se puede considerar que no habrá afectación sobre formaciones naturales de elevado interés botánico o faunístico , ni sobre áreas de gran densidad demográfica .
Català: Per tot l ' esmentat anteriorment , un cop revisada la documentació presentada i les respostes rebudes , així com les característiques de l ' annex III del Reial decret legislatiu 1 / 2008 , d ' 11 de gener , relatiu a les característiques del projecte , la seva ubicació o les característiques del potencial impacte i a proposta de la Direcció General de Polítiques Ambientals i Sostenibilitat , la Ponència Ambiental adopta el següent Acord :
Español: Por todo lo mencionado anteriormente , una vez revisada la documentación presentada y las respuestas recibidas , así como las características del anexo III del Real decreto legislativo 1/ 2008 , de 11 de enero , relativo a las características del proyecto , su ubicación o las características del potencial impacto y a propuesta de la Dirección General de Políticas Ambientales y Sostenibilidad , la Ponencia Ambiental adopta el siguiente Acuerdo :
Català: Primer : No sotmetre al procediment d ' avaluació d ' impacte ambiental del Projecte per a la construcció dels col · lectors en alta a la capçalera del Segre i de la nova EDAR al terme municipal de Llívia ( la Cerdanya ) .
Español: Primero : No someter al procedimiento de evaluación de impacto ambiental del Proyecto para la construcción de los colectores en alta en la cabecera del Segre y de la nueva EDAR en el término municipal de Llívia ( La Cerdanya ) .
Català: Caldrà portar a terme com a mesura preventiva una prospecció arqueològica sistemàtica a tota la zona afectada pel projecte per tal de documentar la possible existència de jaciments arqueològics actualment no coneguts ni documentats .
Español: Habrá que llevar a cabo como medida preventiva una prospección arqueológica sistemática a toda la zona afectada por el proyecto con el fin de no documentar la posible existencia de yacimientos arqueológicos actualmente no conocidos ni documentados .
Català: En cas de trobar-se restes s ' hauria de modificar el projecte segons recull la Llei 9 / 1993 , de 30 de setembre , del Patrimoni Cultural Català , i el Decret 78 / 2002 del Reglament de protecció del patrimoni arqueològic i paleontològic .
Español: En caso de encontrarse restos se tendría que modificar el proyecto según recoge la Ley 9/ 1993 , de 30 de septiembre , del Patrimonio Cultural Catalán , y el Decreto 78/ 2002 del Reglamento de protección del patrimonio arqueológico y paleontológico .
Català: Estudiar la possibilitat de dissenyar els tancaments de l ' estació depuradora de tal forma que quedi al màxim integrada amb l ' entorn i permetre el creixement de vegetació associada als medis aquàtics i als prats alpins .
Español: Estudiar la posibilidad de diseñar los cierres de la estación depuradora de tal forma que quede al máximo integrada con el entorno y permitir el crecimiento de vegetación asociada en los medios acuáticos y en los prados alpinos .
Català: Triar adequadament les zones d ' ocupació , incloses les zones per a la gestió dels residus , aparcament de maquinària i abassegaments temporals , i avaluar la necessitat de senyalitzar i encintar aquelles que es trobin properes a les àrees de major sensibilitat ambiental properes al riu .
Español: Escoger adecuadamente las zonas de ocupación , incluidas las zonas para la gestión de los residuos , aparcamiento de maquinaria y acaparamientos temporales , y evaluar la necesidad de señalizar y encintar aquéllas que se encuentren próximas a las áreas de mayor sensibilidad ambiental próximas al río .
Català: Tercer : En finalitzar les obres , el promotor del projecte haurà d ' elaborar i presentar al Departament de Medi Ambient i Habitatge , els informes sobre la vigilància ambiental que s ' hagin efectuat durant les obres que verifiquin el compliment de les mesures correctores que exposa el document ambiental a més de les establertes en la present Resolució .
Español: Tercero : Al finalizar las obras , el promotor del proyecto tendrá que elaborar y presentar al Departamento de Medio Ambiente y Vivienda , los informes sobre la vigilancia ambiental que se hayan efectuado durante las obras que verifiquen el cumplimiento de las medidas correctoras que expone el documento ambiental además de las establecidas en la presente Resolución .
Català: Quart : Traslladar el present Acord als Serveis Territorials a Lleida del Departament de Medi Ambient i Habitatge per a la seva notificació a l ' interessat .
Español: Cuarto : Trasladar el presente Acuerdo a los Servicios Territoriales en Lleida del Departamento de Medio Ambiente y Vivienda para su notificación al interesado .
Català: Atès l ' article 14.1 del Decret 389 / 2006 , de 17 d ' octubre , del patrimoni festiu de Catalunya , que disposa que el Departament de Cultura ha d ' iniciar d ' ofici la declaració de les festes i dels elements festius patrimonials o tradicionals d ' interès nacional , a proposta de la Direcció del Centre de Promoció de la Cultura Popular i Tradicional Catalana .
Español: Dado el artículo 14.1 del Decreto 389/ 2006 , de 17 de octubre , del patrimonio festivo de Cataluña que dispone que el Departamento de Cultura debe iniciar de oficio la declaración de las fiestas y de los elementos festivos patrimoniales o tradicionales de interés nacional , a propuesta de la dirección del Centro de Promoción de la Cultura Popular y Tradicional Catalana .
Català: Atesa la Resolució del conseller de Cultura i Mitjans de Comunicació , de 2 de novembre de 2010 , per la qual s ' incoa expedient per a la declaració de la Jota com element festiu patrimonial d ' interès nacional ; Atès que el Consell de la Cultura Popular i Tradicional , el 3 de novembre de 2010 , va emetre informe favorable sobre l ' expedient de declaració de la Jota com a element festiu patrimonial d ' interès nacional , i va destacar el seu paper com a manifestació cívica i cultural de participació comunitària , de caràcter evolutiu i variable paral · lel als canvis socials que ha anat experimentant la societat catalana , i que ha arribat a esdevenir símbol de catalanitat dins i fora de Catalunya ; D ' acord amb l ' article 6 de la Llei 2 / 1993 , de 5 de març , de foment i protecció de la cultura popular i tradicional catalana i de l ' associacionisme cultural i l ' article 15 del Decret 389 / 2006 , de 17 d ' octubre , del patrimoni festiu de Catalunya ; Per tot això , a proposta del conseller de Cultura , el Govern Acorda : — 1 Declarar la Jota element festiu patrimonial d ' interès nacional i definir-ne les característiques i els elements que li són propis , que consten en annex .
Español: Dada la Resolución del consejero de Cultura y Medios de Comunicación , de 2 de noviembre de 2010 , por la que se incoa expediente para la declaración de la Jota como elemento festivo patrimonial de interés nacional ; Dado que el Consejo de la Cultura Popular y Tradicional el 3 de noviembre de 2010 emitió informe favorable sobre el expediente de declaración de la Jota como elemento festivo patrimonial de interés nacional , y destacó su papel como manifestación cívica y cultural de participación comunitaria , de carácter evolutivo y variable paralelo a los cambios sociales que ha ido experimentando la sociedad catalana , y que ha llegado a convertirse en símbolo de catalanidad dentro y fuera de Cataluña ; De acuerdo con el artículo 6 de la Ley 2/ 1993 , de 5 de marzo , de fomento y protección de la cultura popular y tradicional catalana y del asociacionismo cultural y el artículo 15 del Decreto 389/ 2006 , de 17 de octubre , del patrimonio festivo de Cataluña ; Por todo esto , a propuesta del consejero de Cultura , el Gobierno Acuerda : — 1 Declarar la Jota elemento festivo patrimonial de interés nacional y definir sus características y elementos propios , que constan en anexo .