Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: Aquesta circumstància fa convenient possibilitar la millora de l ' oferta educativa dels centres que imparteixen el batxillerat en la modalitat d ' arts amb el reconeixement de matèries de modalitat , optatives , i com a treball de recerca del batxillerat en la modalitat d ' arts que es cursen a l ' escola d ' art , atès el caràcter més especialitzat de la modalitat d ' arts del batxillerat .
Español: Esta circunstancia hace conveniente posibilitar la mejora de la oferta educativa de los centros que imparten el bachillerato en la modalidad de artes con el reconocimiento de materias de modalidad , optativas , y como trabajo de investigación del bachillerato en la modalidad de artes que se cursan en la escuela de arte , dado el carácter más especializado de la modalidad de artes del bachillerato .
Català: En virtut d ' això , amb l ' informe del Consell Escolar de Catalunya , d ' acord amb les entitats municipalistes , d ' acord amb el dictamen de la Comissió Jurídica Assessora , a proposta de la consellera d ' Ensenyament , i amb la deliberació prèvia del Govern ,
Español: En su virtud , con el informe del Consejo Escolar de Cataluña , de acuerdo con las entidades municipalistas , de acuerdo con el dictamen de la Comisión Jurídica Asesora , a propuesta de la consejera de Enseñanza , y con la deliberación previa del Gobierno ,
Català: 1.1 Els alumnes que estan matriculats en la modalitat d ' arts del batxillerat poden cursar algunes de les matèries de modalitat , optatives , i com a treball de recerca d ' aquest pla d ' estudis en escoles d ' art creades o autoritzades pel Departament d ' Ensenyament d ' acord amb el que s ' estableix en aquest Decret .
Español: 1.1 Los alumnos que están matriculados en la modalidad de artes del bachillerato pueden cursar algunas de las materias de modalidad , optativas y como trabajo de investigación de este plan de estudios en escuelas de arte creadas o autorizadas por el Departamento de Enseñanza de acuerdo con lo que se establece en el presente Decreto .
Català: 1.2 Els alumnes que optin per cursar les matèries de modalitat , optatives , i com a treball de recerca en les escoles d ' art esmentades en el punt anterior , formalitzaran la matrícula d ' aquestes matèries a la corresponent escola d ' art .
Español: 1.2 Los alumnos que opten por cursar las materias de modalidad , optativas y como trabajo de investigación en las escuelas de arte mencionadas en el punto anterior , formalizarán la matrícula de estas materias en la correspondiente escuela de arte .
Català: 1.3 L ' expedient i el llibre de qualificacions del batxillerat , com a documents obligatoris del procés d ' avaluació de l ' alumne , estan dipositats en el centre de secundària on l ' alumne està matriculat del batxillerat .
Español: 1.3 El expediente y el libro de calificaciones del bachillerato , como documentos obligatorios del proceso de evaluación del alumno , están depositados en el centro de secundaria donde el alumno está matriculado del bachillerato .
Català: 2.1 Les escoles d ' art poden oferir com a matèries optatives de la modalitat d ' arts de batxillerat els ensenyaments corresponents als mòduls classificats com a teoricopràctics i tallers dels cicles de formació específica d ' arts plàstiques i disseny que imparteixin que , a aquests efectes , seran considerades matèries optatives tipificades .
Español: 2.1 Las escuelas de arte pueden ofrecer como materias optativas de la modalidad de artes de bachillerato , las enseñanzas correspondientes a los módulos clasificados como teórico-prácticos y talleres de los ciclos de formación específica de artes plásticas y diseño que impartan que , a estos efectos , serán consideradas materias optativas tipificadas .
Català: 2.2 Les escoles d ' art poden oferir matèries de la modalitat d ' arts del batxillerat a alumnes d ' altres centres en els quals aquestes matèries no s ' ofereixin .
Español: 2.2 Las escuelas de arte pueden ofrecer materias de la modalidad de artes del bachillerato a alumnos de otros centros en los que estas materias no se ofrezcan .
Català: 2.3 Els alumnes inclosos en alguna de les circumstàncies anteriors poden fer la matèria optativa d ' estada a l ' empresa també en tallers d ' arts plàstiques o en estudis de disseny .
Español: 2.3 Los alumnos incluidos en alguna de las circunstancias anteriores pueden hacer la materia optativa de prácticas en la empresa también en talleres de artes plásticas o en estudios de diseño .
Català: 3.2 L ' escola d ' art ha de trametre al centre de secundària informació sobre l ' evolució dels aprenentatges dels alumnes i les actes amb les qualificacions acadèmiques , que s ' incorporaran a les actes de batxillerat corresponents i a la documentació específica de cada alumne .
Español: 3.2 La escuela de arte debe enviar al centro de secundaria información sobre la evolución de los aprendizajes de los alumnos y las actas con las calificaciones académicas , que se incorporarán a las actas de bachillerato correspondientes y a la documentación específica de cada alumno .
Català: 4.1 La corresponent delegació territorial del Departament d ' Ensenyament autoritzarà l ' escolarització compartida dels alumnes matriculats a la modalitat d ' arts del batxillerat dels centres de secundària amb les escoles d ' art i els horaris corresponents , de manera que es permeti una alternança en l ' assistència dels alumnes als dos centres .
Español: 4.1 La correspondiente delegación territorial del Departamento de Enseñanza autorizará la escolarización compartida de los alumnos matriculados en la modalidad de artes del bachillerato de los centros de secundaria con las escuelas de arte y los horarios correspondientes , de forma que se permita una alternancia en la asistencia de los alumnos en los dos centros .
Català: El Reial decret 274 / 2000 , de 25 de febrer , ha establert el títol de tècnic superior en animació turística i els corresponents ensenyaments mínims , en consonància amb el Reial decret 676 / 1993 , de 7 de maig , pel qual es fixen les directrius generals sobre els títols de formació professional i els seus ensenyaments mínims .
Español: El Real decreto 274/ 2000 , de 25 de febrero , ha establecido el título de técnico superior en animación turística y las correspondientes enseñanzas mínimas , en consonancia con el Real decreto 676/ 1993 , de 7 de mayo , por el que se establecen las directrices generales sobre los títulos de formación profesional y las correspondientes enseñanzas mínimas .
Català: El Reial decret 777 / 1998 , de 30 d ' abril , ha desenvolupat determinats aspectes de l ' ordenació de la formació professional en l ' àmbit del sistema educatiu , alguns dels quals modifiquen el Reial decret que va establir el títol corresponent a aquest cicle formatiu .
Español: El Real decreto 777/ 1998 , de 30 de abril , ha desarrollado determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo , algunos de los cuales modifican el Real decreto que estableció el título correspondiente a este ciclo formativo .
Català: De conformitat amb l ' article 4 de la Llei orgànica 1 / 1990 , de 3 d ' octubre , d ' ordenació general del sistema educatiu , correspon a les administracions educatives competents establir el currículum del cicle formatiu corresponent .
Español: En cumplimiento de lo que se dispone en el artículo 4 de la Ley orgánica 1/ 1990 , de 3 de octubre , de ordenación general del sistema educativo , corresponde a las administraciones educativas competentes establecer el currículo del ciclo formativo correspondiente .
Català: D ' acord amb el Decret 332 / 1994 , de 4 de novembre , pel qual s ' estableix l ' ordenació general dels ensenyaments de formació professional específica a Catalunya , correspon al Govern de la Generalitat de Catalunya l ' establiment del currículum dels ensenyaments de formació professional .
Español: De acuerdo con el Decreto 332/ 1994 , de 4 de noviembre , por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas de formación profesional específica en Cataluña , corresponde al Gobierno de la Generalidad de Cataluña establecer el currículo de las enseñanzas de formación profesional .
Català: El currículum dels cicles formatius de formació professional específica s ' estableix tenint present les necessitats generals de qualificació de cada àmbit professional detectades a Catalunya i les diverses mesures que permeten adequacions del currículum a les necessitats específiques de l ' àmbit socioeconòmic dels centres docents .
Español: El currículo de los ciclos formativos de formación profesional específica se establece teniendo en cuenta las necesidades generales de cualificación de cada ámbito profesional detectadas en Cataluña y las diversas medidas que permiten adecuaciones del currículo a las necesidades específicas del entorno socioeconómico de los centros docentes .
Català: L ' autonomia pedagògica i organitzativa dels centres i el treball en equip del professorat permeten desenvolupar actuacions flexibles i possibiliten concrecions particulars del currículum en cada centre docent .
Español: La autonomía pedagógica y organizativa de los centros y el trabajo en equipo del profesorado permiten desarrollar actuaciones flexibles y posibilitan concreciones particulares del currículo en cada centro docente .
Català: El currículum establert en aquest Decret ha de ser desplegat en les programacions elaborades per l ' equip docent , les quals han de potenciar les capacitats clau de l ' alumnat i han de respondre al requisit d ' integració dels continguts del cicle formatiu .
Español: El currículo establecido en este Decreto debe ser desarrollado en las programaciones elaboradas por el equipo docente , las cuales han de potenciar las capacidades clave del alumnado y deben responder al requisito de integración de los contenidos del ciclo formativo .
Català: En virtut d ' això , a proposta de la consellera d ' Ensenyament , amb l ' informe del Consell Escolar de Catalunya , d ' acord amb el dictamen de la Comissió Jurídica Assessora i amb la deliberació prèvia del Govern ,
Español: Por ello , a propuesta de la consejera de Enseñanza , con el informe del Consejo Escolar de Cataluña , de acuerdo con el dictamen de la Comisión Jurídica Asesora y previa deliberación del Gobierno ,
Català: Aquest Decret estableix el currículum per a l ' ensenyament de formació professional vinculat al títol de tècnic superior en animació turística regulat pel Reial decret 274 / 2000 , de 25 de febrer , pel qual s ' aproven els ensenyaments mínims .
Español: Este Decreto establece el currículo para las enseñanzas de formación profesional vinculadas al título de técnico superior en animación turística regulado por el Real decreto 274/ 2000 , de 25 de febrero , por el que se aprueban las enseñanzas mínimas .
Català: La relació dels crèdits en què s ' estructuren els mòduls professionals de l ' ensenyament corresponent al títol de tècnic superior en animació turística s ' estableix a l ' apartat 3.4 de l ' annex .
Español: La relación de los créditos en que se estructuran los módulos profesionales de las enseñanzas correspondientes al título de técnico superior en animación turística se establece en el apartado 3.4 del anexo .
Català: 5.1 Els mòduls susceptibles de convalidació per estudis de formació professional ocupacional o de correspondència amb la pràctica laboral són els que s ' especifiquen , respectivament , en els apartats 5.1 i 5.2 de l ' annex .
Español: 5.1 Los módulos susceptibles de convalidación por estudios de formación profesional ocupacional o correspondencia con la práctica laboral son los que se especifican , respectivamente , en los apartados 5.1 y 5.2 del anexo .
Català: — 1 La consellera d ' Ensenyament pot desplegar el currículum a què es refereix aquest Decret tant en la modalitat d ' educació presencial com en la d ' educació a distància , el pot adequar a les característiques dels alumnes amb necessitats educatives especials i el pot adaptar a les característiques singulars de col · lectius d ' alumnat .
Español: — 1 La consejera de Enseñanza podrá desarrollar el currículo al que hace referencia este Decreto tanto en la modalidad de educación presencial como en la de educación a distancia , lo podrá adecuar a las características de los alumnos con necesidades educativas especiales y lo podrá adaptar a las características singulares de colectivos de alumnado .
Català: — 2 La consellera d ' Ensenyament pot autoritzar la realització d ' experimentacions sobre aquest currículum d ' acord amb el que disposa el capítol 6 del Decret 332 / 1994 , de 4 de novembre , pel qual s ' estableix l ' ordenació general dels ensenyaments de formació professional específica a Catalunya .
Español: — 2 La consejera de Enseñanza podrá autorizar la realización de experimentaciones sobre este currículo de acuerdo con lo que dispone el capítulo 6 del Decreto 332/ 1994 , de 4 de noviembre , por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas de formación profesional específica en Cataluña .
Català: És competència general d ' aquest tècnic administrar àrees o departaments d ' animació , definir , promocionar i adaptar la programació general d ' activitats , i coordinar i executar activitats d ' animació turística .
Español: Es competencia general de este técnico administrar áreas o departamentos de animación , definir , promocionar y adaptar la programación general de actividades , y coordinar y ejecutar actividades de animación turística .
Català: Obtenir , organitzar i valorar la informació necessària per realitzar estudis que permetin avaluar la possibilitat d ' implantació d ' una petita empresa , àrea o departament del sector , establint els objectius i les activitats que es puguin oferir .
Español: Obtener , organizar y valorar la información necesaria para realizar estudios que permitan evaluar la posibilidad de implantación de una pequeña empresa , área o departamento del sector , estableciendo los objetivos y las actividades que se puedan ofrecer .
Català: Són les capacitats , majorment de tipus individual , més associades a conductes observables en l ' individu i són , en conseqüència , transversals — en el sentit que afecten molts llocs de treball — i transferibles a noves situacions .
Español: Son las capacidades , mayormente de tipo individual , más asociadas a conductas observables en el individuo y son , en consecuencia , transversales — en el sentido que afectan a muchos puestos de trabajo— y transferibles a nuevas situaciones .
Català: És la disposició i habilitat per enfrontar-se i donar resposta a una situació determinada mitjançant l ' organització o l ' aplicació d ' una estratègia o seqüència operativa ( identificar , diagnosticar , formular solucions i avaluar ) , definida o no , per tal de trobar-hi la solució .
Español: Es la disposición y habilidad para enfrentarse y dar respuesta a una situación determinada mediante la organización o aplicación de una estrategia o secuencia operativa ( identificar , diagnosticar , formular soluciones y evaluar ) , definida o no , para encontrar la solución .
Català: És la disposició i habilitat per crear les condicions adequades d ' utilització dels recursos humans o materials existents , per tal de dur a terme les tasques amb la màxima eficàcia i eficiència .
Español: Es la disposición y habilidad para crear condiciones adecuadas de utilización de los recursos humanos o materiales existentes , para llevar a cabo las tareas con la máxima eficacia y eficiencia .
Català: El desenvolupament de la participació de les persones a nivell individual o col · lectiu , a l ' hora d ' organitzar , dirigir i dinamitzar activitats d ' animació d ' espectacles i vetllades , físiques , recreatives i d ' animació cultural .
Español: El desarrollo de la participación de las personas a nivel individual o colectivo , a la hora de organizar , dirigir y dinamizar actividades de animación de espectáculos y veladas , físicas , recreativas y de animación cultural .
Català: La planificació d ' horaris , actes , cerimònies i avaluació del procés , a l ' hora de dirigir i dinamitzar activitats d ' animació d ' espectacles i vetllades , físiques , recreatives i d ' animació cultural .
Español: La planificación de horarios , actas , ceremonias y evaluación del proceso , a la hora de dirigir y dinamizar actividades de animación de espectáculos y veladas , físicas , recreativas y de animación cultural .
Català: És la disposició per implicar-se en la feina , considerant-la l ' expressió de la competència personal i professional , i vetllar pel bon funcionament dels recursos humans o materials relacionats amb el treball .
Español: Es la disposición para implicarse en el trabajo , considerándola la expresión de la competencia personal y profesional , y velando por el buen funcionamiento de los recursos humanos o materiales relacionados con el mismo .
Català: La coordinació i la tramitació dels serveis complementaris , a l ' hora de definir el programa general ( projecte ) de les activitats , d ' acord amb els objectius establerts i els recursos disponibles .
Español: La coordinación y tramitación de los servicios complementarios , a la hora de definir el programa general ( proyecto ) de las actividades , de acuerdo con los objetivos establecidos y los recursos disponibles .
Català: La comprovació de la presència i la preparació de les persones , a l ' hora de dinamitzar i conduir activitats de vetllades i espectacles , lúdiques , esportives i d ' animació cultural .
Español: La comprobación de la presencia y preparación de las personas , a la hora de dinamizar y conducir actividades de veladas y espectáculos , lúdicas , deportivas y de animación cultural .
Català: El compliment dels horaris , la temporització i el tipus d ' activitat , a l ' hora de dinamitzar i conduir activitats de vetllades , espectacles , activitats lúdiques , esportives i d ' animació cultural .
Español: El cumplimiento de los horarios , la temporización y el tipo de actividad , a la hora de dinamizar y conducir actividades de veladas , espectáculos , actividades lúdicas , deportivas y de animación cultural .
Català: L ' establiment de la distribució del treball , l ' assignació de funcions i les directrius de funcionament , a l ' hora d ' organitzar i gestionar els recursos humans , materials i econòmics del projecte .
Español: El establecimiento de la distribución del trabajo , la asignación de funciones y las directrices de funcionamiento , a la hora de organizar y gestionar los recursos humanos , materiales y económicos del proyecto .
Català: La determinació dels nivells de participació dels departaments o àrees , a l ' hora d ' organitzar i gestionar activitats de vetllades i espectacles , ludicoesportives i d ' animació cultural .
Español: La determinación de los niveles de participación de los departamentos o áreas , a la hora de organizar y gestionar actividades de veladas y espectáculos , lúdico-deportivas y de animación cultural .
Català: La selecció i l ' habilitació dels espais necessaris a l ' hora d ' organitzar i gestionar activitats de vetllades i espectacles , ludicoesportives i d ' animació cultural .
Español: La selección y la habilitación de los espacios necesarios , a la hora de organizar y gestionar actividades de veladas y espectáculos , lúdico-deportivas y de animación cultural .
Català: La gestió d ' ús o compra de productes i serveis , aplicant-hi tècniques de negociació , a l ' hora d ' organitzar i gestionar els recursos humans materials i econòmics del projecte .
Español: La gestión de uso o compra de productos y servicios , aplicando técnicas de negociación , a la hora de organizar y gestionar los recursos humanos materiales y económicos del proyecto .
Català: L ' establiment de condicions amb les entitats de crèdit per regular mitjans de pagament electrònic , domiciliació bancària , línies de crèdit i descomptes d ' efectes .
Español: El establecimiento de condiciones con las entidades de crédito para regular medios de pago electrónico , domiciliación bancaria , líneas de crédito y descuentos de efectos .
Català: Aquest tècnic exercirà la seva activitat laboral en el sector d ' hoteleria i turisme , prestant serveis de gestió d ' àrees o departaments d ' animació , planificació , promoció , coordinació i execució d ' activitats d ' animació turística .
Español: Este técnico ejercerá su actividad laboral en el sector de hostelería y turismo , prestando servicios de gestión de áreas o departamentos de animación , planificación , promoción , coordinación y ejecución de actividades de animación turística .
Català: El tècnic superior en animació turística se situa en les funcions / subfuncions de disseny i organització de serveis d ' animació , atenció al client , gestió administrativa i execució d ' accions de promoció .
Español: El técnico superior en animación turística se sitúa en las funciones/ subfunciones de diseño y organización de servicios de animación , atención al cliente , gestión administrativa y ejecución de acciones de promoción .
Català: Amb finalitats d ' orientació professional , s ' enumera a continuació un conjunt d ' ocupacions o llocs de treball que es poden desenvolupar quan s ' hagi adquirit la competència professional definida en el perfil del títol :
Español: Con finalidades de orientación profesional , se enumera a continuación un conjunto de ocupaciones o puestos de trabajo que se pueden desarrollar cuando se adquiera la competencia profesional definida en el perfil del título :
Català: Analitzar les dades i els indicadors de mercat — identificar les fonts d ' informació i la informació econòmica , jurídica , fiscal , laboral i de competència del sector turístic ; relacionar les dades obtingudes amb les possibles accions promocionals , i triar els tipus d ' ofertes possibles — , per tal de definir la viabilitat tecnicoeconòmica de creació d ' una activitat en l ' àmbit de l ' animació turística .
Español: Analizar los datos e indicadores de mercado , identificando las fuentes de información y la información económica , jurídica , fiscal , laboral y de competencia del sector turístico , relacionando los datos obtenidos con las posibles acciones promocionales y eligiendo los tipos de ofertas posibles , a fin de definir la viabilidad tecnicoeconómica de creación de una actividad en el entorno de la animación turística .
Català: Dissenyar un projecte de creació d ' empresa o departament — identificar la informació general referida als possibles destinataris del servei , la reglamentació relativa al sector i els recursos humans i materials necessaris , i especificar el projecte bàsic — , per tal de definir els serveis que cal oferir , l ' organització i els recursos necessaris .
Español: Diseñar un proyecto de creación de empresa o departamento , identificando la información general referida a los posibles destinatarios del servicio , la reglamentación relativa al sector y los recursos humanos y materiales necesarios , especificando el proyecto básico , a fin de definir los servicios a ofrecer , la organización y los recursos necesarios .
Català: Planificar el conjunt d ' actuacions d ' animació turística quant a la seva selecció , promoció , organització , execució , control i avaluació — identificar els objectius que cal aconseguir i els recursos disponibles ; determinar els recursos necessaris , la ubicació d ' aquests recursos i la programació general d ' activitats ; seleccionar les activitats d ' animació que cal desenvolupar , i organitzar la distribució general dels treballs en temps i forma — , per tal de preparar les activitats de vetllades i espectacles , ludicoesportives i d ' animació cultural .
Español: Planificar el conjunto de actuaciones de animación turística en cuanto a su selección , promoción , organización , ejecución , control y evaluación , identificando los objetivos a conseguir y los recursos disponibles , determinando los recursos necesarios , la ubicación de estos recursos y la programación general de actividades , seleccionando las actividades de animación a desarrollar y organizando la distribución general de los trabajos en tiempo y forma , a fin de preparar las actividades de veladas y espectáculos , ludicodeportivas y de animación cultural .
Català: Programar les activitats d ' animació turística — establir les tasques específiques , la documentació i els recursos que s ' han d ' emprar , la temporització i la metodologia de treball , i ajustar la previsió inicial de recursos , temporització i metodologies a les necessitats reals i actuals — , per tal de preparar les accions específiques i necessàries del servei que s ' ha d ' oferir .
Español: Programar las actividades de animación turística , estableciendo las tareas específicas , la documentación y los recursos a emplear , la temporización y metodología de trabajo , ajustando la previsión inicial de recursos , temporización y metodologías a las necesidades reales y actuales , a fin de preparar las acciones específicas y necesarias del servicio a ofrecer .
Català: Aplicar les tècniques i estratègies pròpies dels diferents àmbits de l ' animació turística — identificar les normes i instruccions per al desenvolupament de les activitats , els objectius de la sessió , els recursos necessaris i les persones que hi intervenen , i elaborar les adaptacions de les instruccions genèriques a l ' activitat que s ' ha de realitzar quant als participants , els recursos disponibles , l ' horari , el calendari previst i les metodologies més adients — , per tal de realitzar el servei d ' animació turística .
Español: Aplicar las técnicas y estrategias propias de los diferentes entornos de la animación turística , identificando las normas e instrucciones para el desarrollo de las actividades , los objetivos de la sesión , los recursos necesarios y las personas que intervienen , elaborando las adaptaciones de las instrucciones genéricas a la actividad a realizar en cuanto a los participantes , recursos disponibles , horario , calendario previsto y metodologías más adecuadas , a fin de realizar el servicio de animación turística .
Català: Controlar el desenvolupament de les activitats d ' animació turística — diferenciar l ' aplicació prevista de l ' aplicació real quant als criteris , paràmetres , fases del procediment emprat i expectatives dels usuaris / clients , i modificar sobre la marxa aquells aspectes relacionats amb l ' activitat en curs en què s ' hagin detectat errors d ' execució — , per tal d ' assolir els objectius previstos .
Español: Controlar el desarrollo de las actividades de animación turística , diferenciando la aplicación prevista de la aplicación real en cuanto a los criterios , parámetros , fases del procedimiento empleado y expectativas de los usuarios/ clientes , modificando sobre la marcha aquellos aspectos relacionados con la actividad en curso en la que se hayan detectado errores de ejecución , a fin de lograr los objetivos previstos .
Català: Verificar el projecte , el programa i les activitats desenvolupades — relacionar l ' organització , la documentació , els recursos econòmics , humans i materials i les instal · lacions previstes per a llur utilització , i el que realment s ' ha emprat en el desenvolupament de les activitats , i valorar l ' eficàcia i l ' eficiència de la implantació de les activitats o del projecte de creació d ' empresa o departament d ' animació turística — , per tal de supervisar el procés desenvolupat .
Español: Verificar el proyecto , el programa y las actividades desarrolladas , relacionando la organización , la documentación , los recursos económicos , humanos y materiales y las instalaciones previstas para su utilización , y lo que realmente se ha empleado en el desarrollo de las actividades , valorando la eficacia y eficiencia de la implantación de las actividades o del proyecto de creación de empresa o departamento de animación turística , a fin de supervisar el proceso desarrollado .
Català: Desenvolupar estratègies de comunicació transmetent i rebent informació — resoldre situacions conflictives , tant en l ' àmbit de les relacions en el treball com en les relacions amb els clients i proveïdors , i expressar-se de forma correcta , almenys en dues llengües comunitàries — , per tal d ' assessorar el client de forma eficaç .
Español: Desarrollar estrategias de comunicación transmitiendo y recibiendo información , resolviendo situaciones conflictivas , tanto en el entorno de las relaciones en el trabajo como en las relaciones con clientes y proveedores , expresándose de forma correcta , al menos en dos lenguas comunitarias , a fin de asesorar al cliente de forma eficaz .
Català: Sensibilitzar-se sobre els efectes que les condicions de treball poden produir en la salut personal , col · lectiva i ambiental , amb la finalitat de millorar les condicions de realització del treball , utilitzant les mesures correctives i de protecció .
Español: Sensibilizarse sobre los efectos que las condiciones de trabajo pueden producir en la salud personal , colectiva y ambiental , con la finalidad de mejorar las condiciones de realización del trabajo , utilizando las medidas correctivas y de protección .
Català: Planificar el procés d ' inserció al món del treball — prendre contacte amb els mecanismes d ' inserció ; valorar el grau de proximitat entre les pròpies capacitats i els interessos professionals , i decidir quines accions s ' han de prendre — , per tal d ' integrar-se al sistema productiu .
Español: Planificar el proceso de inserción en el mundo del trabajo , tomando contacto con los mecanismos de inserción , valorando el grado de proximidad entre las propias capacidades e intereses profesionales , y decidiendo qué acciones se deben tomar a fin de integrarse en el sistema productivo .
Català: Incorporar-se al món productiu — adaptar-se a l ' estructura de l ' empresa , de forma responsable i participativa ; afrontar les tasques encomanades amb progressiva autonomia i amb iniciativa , i valorar les aptituds i els interessos necessaris en el conjunt de les tasques realitzades — , per tal d ' integrar-se al món productiu .
Español: Incorporarse al mundo productivo , adaptándose a la estructura de la empresa , de forma responsable y participativa , afrontando las tareas encomendadas con progresiva autonomía y con iniciativa , valorando las aptitudes e intereses necesarios en el conjunto de las tareas realizadas , a fin de integrarse en el mundo productivo .
Català: Integrar processos i funcions associats a la competència general , mitjançant l ' anàlisi de la pròpia contribució i interrelació en el conjunt de tasques que s ' han de realitzar , per tal de donar una resposta globalitzada als requeriments d ' aquesta competència general .
Español: Integrar procesos y funciones asociados a la competencia general , mediante el análisis de la propia contribución e interrelación en el conjunto de tareas a realizar , a fin de dar una respuesta globalizada a los requerimientos de esta competencia general .
Català: Obtenir la informació necessària per a la realització d ' un estudi d ' implantació d ' una petita empresa d ' activitats de lleure , a partir dels procediments i les tècniques d ' investigació social més usuals i la documentació econòmica , jurídica i reglamentària del sector .
Español: Obtener la información necesaria para la realización de un estudio de implantación de una pequeña empresa de actividades de ocio , a partir de los procedimientos y técnicas de investigación social más usuales y de la documentación económica , jurídica y reglamentaria del sector .
Català: Determinar els objectius de l ' empresa , el tipus d ' activitat que s ' ofereix i els segments de població als quals va dirigida , a partir de les dades d ' estudis de competència i concurrència en el sector .
Español: Determinar los objetivos de la empresa , el tipo de actividad que se ofrece y los segmentos de población a los que va dirigida , a partir de los datos de estudios de competencia y concurrencia en el sector .
Català: Determinar la ubicació física , l ' àmbit d ' actuació , la demanda potencial , l ' estructura organitzativa i la rendibilitat del projecte empresarial segons l ' estudi de mercat existent , les normes que regulen les activitats de lleure o socioeducatives i els estudis de previsions .
Español: Determinar la situación física , ámbito de actuación , demanda potencial , estructura organizativa y rentabilidad del proyecto empresarial , según el estudio de mercado existente , las normas que regulan las actividades de ocio o socioeducativas y los estudios de previsión .
Català: Determinar la composició dels recursos humans quant a formació , experiència i condicions actitudinals , i també les formes de contractació més adequades segons les característiques de l ' empresa i el tipus d ' activitat .
Español: Determinar la composición de los recursos humanos en cuanto a formación , experiencia y condiciones actitudinales , así como las formas de contratación más adecuadas según las características de la empresa y el tipo de actividad .
Català: Identificar la finalitat , els aspectes estructurals i formals dels registres i de la documentació bàsica per desenvolupar l ' activitat econòmica segons la normativa mercantil , laboral i fiscal .
Español: Identificar la finalidad , los aspectos estructurales y formales de los registros y de la documentación básica para desarrollar la actividad económica , según la normativa mercantil , laboral y fiscal .
Català: Formalitzar la documentació de contractació de serveis i de compravenda , i l ' específica de les activitats de lleure o socioeducatives que ofereix l ' empresa relacionada amb la posada en funcionament i desenvolupament de l ' activitat econòmica .
Español: Formalizar la documentación de contratación de servicios y de compraventa , y la específica de las actividades de ocio o socioeducativas que ofrece la empresa relacionado con la puesta en funcionamiento y desarrollo de la actividad económica .
Català: Identificar els impostos directes , indirectes i municipals que afecten el benefici , el tràfic d ' operacions i l ' activitat empresarial , i les obligacions establertes en el calendari fiscal , segons el règim i la forma jurídica .
Español: Identificar los impuestos directos , indirectos y municipales que afectan al beneficio , al tráfico de operaciones y a la actividad empresarial , y las obligaciones establecidas en el calendario fiscal , según el régimen y la forma jurídica .
Català: Programar les activitats de l ' empresa , les estratègies d ' intervenció , la població diana , les adaptacions i les ajudes tècniques per a persones amb necessitats especials , les fases del programa , la temporització de les activitats , l ' organització dels recursos humans , les necessitats d ' espai i de recursos materials , el cost i els criteris d ' avaluació segons els objectius establerts i els recursos disponibles .
Español: Programar las actividades de la empresa , estrategias de intervención , población diana , adaptaciones y ayudas técnicas para personas con necesidades especiales , fases del programa , temporización de las actividades , organización de los recursos humanos , necesidades de espacio y de recursos materiales , coste y criterios de evaluación , según los objetivos establecidos y recursos disponibles .
Català: Aplicar les tècniques de recollida de dades per a l ' obtenció d ' informació amb relació a l ' avaluació sobre les activitats que ofereix l ' empresa , el compliment del programa , la qualitat del procés i les condicions de seguretat .
Español: Aplicar las técnicas de recogida de datos para la obtención de información con relación a la evaluación sobre las actividades que ofrece la empresa , el cumplimiento del programa , calidad del proceso y condiciones de seguridad .
Català: Determinar els mitjans , els suports i la durada d ' una acció promocional de l ' empresa segons els objectius de la promoció , el públic al qual va dirigida i el pressupost establert .
Español: Determinar los medios , soportes y duración de una acción promocional de la empresa , según los objetivos de la promoción , el público al que va dirigida y el presupuesto establecido .
Català: Sintetitzar el procés de creació d ' una petita empresa que inclogui els objectius , l ' estructura organitzativa , la localització , el pla d ' inversions i finançament , la comercialització i la rendibilitat del projecte .
Español: Sintetizar el proceso de creación de una pequeña empresa que incluya los objetivos , estructura organizativa , localización , plan de inversiones y financiación , comercialización y rentabilidad del proyecto .
Català: Concretar el programa d ' activitats relacionades amb les festes , els espectacles i els concursos quant als objectius específics que s ' han d ' assolir , les funcions i les responsabilitats , els recursos necessaris i les tasques que cal desenvolupar , en funció de la programació general d ' activitats , el tipus d ' usuari / client i la disponibilitat de recursos humans , materials i econòmics .
Español: Concretar el programa de actividades relacionadas con las fiestas , los espectáculos y los concursos en cuanto a los objetivos específicos a lograr , las funciones y responsabilidades , los recursos necesarios y las tareas a desarrollar , en función de la programación general de actividades , tipo de usuario/ cliente y disponibilidad de recursos humanos , materiales y económicos .
Català: Especificar les tècniques d ' expressió i representació , els elements de caracterització i les característiques d ' ambientació i il · luminació , en funció del programa d ' activitats i les característiques del client / usuari .
Español: Especificar las técnicas de expresión y representación , los elementos de caracterización y las características de ambientación e iluminación , en función del programa de actividades y las características del cliente/ usuario .
Català: Elaborar una fitxa tècnica codificada adequada al tipus d ' activitat que es vol desenvolupar , tenint en compte les fases per al seu desenvolupament , la temporització , les necessitats de persones i tècnics específics , la participació de clients i usuaris , les necessitats d ' espais i recursos , els mitjans de promoció adients , els criteris d ' avaluació i els processos de retroalimentació .
Español: Elaborar una ficha técnica codificada adecuada al tipo de actividad que se quiere desarrollar , teniendo en cuenta las fases para su desarrollo , la temporización , las necesidades de personas y técnicos específicos , la participación de clientes y usuarios , las necesidades de espacios y recursos , los medios de promoción adecuados , los criterios de evaluación y los procesos de retroalimentación .
Català: Realitzar les operacions necessàries per a l ' organització , el muntatge i l ' assaig de vetllades i espectacles , en funció dels objectius del programa i la disponibilitat d ' instal · lacions , recursos i elements decoratius .
Español: Realizar las operaciones necesarias para la organización , montaje y ensayo de veladas y espectáculos , en función de los objetivos del programa y la disponibilidad de instalaciones , recursos y elementos decorativos .
Català: Elaborar un guió seqüenciat per a la preparació de l ' activitat en funció del nombre de participants , la modalitat i el temps d ' assaig , la ubicació espacial i les fases del muntatge dels decorats .
Español: Elaborar un guión secuenciado para la preparación de la actividad , en función del número de participantes , modalidad y tiempo de ensayo , ubicación espacial y fases del montaje de los decorados .
Català: Realitzar un guió de conjunt a partir , d ' una banda , de les funcions , els personatges i les activitats relacionades i , de l ' altra , de la disponibilitat de participants , l ' espai escènic i el suport musical .
Español: Realizar un guión de conjunto a partir , por un lado , de las funciones , personajes y actividades relacionadas y , por otro lado , de la disponibilidad de participantes , espacio escénico y soporte musical .
Català: Definir les estratègies i els canals de promoció de les activitats festives , a partir de les seves tècniques , els recursos , els llenguatges , els dissenys i tot allò que és específic del tipus d ' activitat .
Español: Definir las estrategias y canales de promoción de las actividades festivas , a partir de sus técnicas , recursos , lenguajes , diseños y todo lo que es específico del tipo de actividad .
Català: Concretar les activitats d ' animació de vetllades i espectacles , a partir de les condicions turístiques , les condicions de qualitat sostenible , les tipologies dels clients , la temporització , els recursos i la política de l ' empresa .
Español: Concretar las actividades de animación de veladas y espectáculos , a partir de las condiciones turísticas , condiciones de calidad sostenible , tipologías de los clientes , temporización , recursos y política de la empresa .
Català: Formalitzar un document valoratiu de l ' activitat festiva realitzada , a partir de l ' observació , les informacions de l ' equip , els usuaris , l ' entorn i la pròpia experiència , d ' acord amb els ítems valoratius prefixats .
Español: Formalizar un documento valorativo de la actividad festiva realizada , a partir de la observación , las informaciones del equipo , los usuarios , el entorno y la propia experiencia , de acuerdo con los ítems valorativos prefijados .
Català: Dinàmiques de territori : definició , situació , demografia , institucions i entitats , recursos , potencialitats , identitats culturals , socioeconòmiques , polítiques i religioses , espais i infraestructures , organització i dinàmiques , polítiques territorials ( públiques , privades i de cooperació mixta ) , previsió de projectes d ' intervenció a curt , mitjà i llarg termini , mancances i necessitats , previsió de futur .
Español: Dinámicas de territorio : definición , situación , demografía , instituciones y entidades , recursos , potencialidades , identidades culturales , socioeconómicas , políticas y religiosas , espacios e infraestructuras , organización y dinámicas , políticas territoriales ( públicas , privadas y de cooperación mixta ) , previsión de proyectos de intervención a corto , medio y largo plazo , carencias y necesidades , previsión de futuro .
Català: Elements de qualitat : definició i aspectes interrelacionats , com per exemple l ' espai , el territori , l ' entorn , les polítiques institucionals , els criteris d ' actuació i la previsió de projectes de futur .
Español: Elementos de calidad : definición y aspectos interrelacionados , como por ejemplo el espacio , el territorio , el entorno , las políticas institucionales , los criterios de actuación y la previsión de proyectos de futuro .
Català: Infraestructura : definició , tipus ( espais oberts i tancats , entarimats , entrades-sortides , instal · lacions , distribució d ' elements referents a audiovisuals-il · luminació ) , recursos , seguretat , marc legal , utilització , temporalitat , disponibilitat i perfils d ' usuari .
Español: Infraestructura : definición , tipos ( espacios abiertos y cerrados , entarimados , entradas-salidas , instalaciones , distribución de elementos referentes a audiovisuales-iluminación ) , recursos , seguridad , marco legal , utilización , temporalidad , disponibilidad y perfiles de usuario .
Català: Llenguatges comunicatius : definició ; tipus : d ' impacte , de ressonància ; utilització en relació amb els tipus d ' espectacles i el públic potencial , criteris i intencionalitats de qualitat , respecte i diversitat .
Español: Lenguajes comunicativos : definición ; tipos : de impacto , de resonancia ; utilización en relación con los tipos de espectáculos y el público potencial , criterios e intencionalidades de calidad , respeto y diversidad .
Català: Recursos escènics : formes , colors , il · luminació , caracterització , tècniques , materials diversos , volums i perspectives , espais , infraestructura , models , perfils d ' usuaris i criteris .
Español: Recursos escénicos : formas , colores , iluminación , caracterización , técnicas , materiales diversos , volúmenes y perspectivas , espacios , infraestructura , modelos , perfiles de usuarios y criterios .
Català: Maquillatge : classes ( pintures , cremes , pólvores , purpurines ) i utilització amb relació a la intencionalitat i el tipus d ' usuari , l ' activitat i la infraestructura .
Español: Maquillaje : clases ( pinturas , cremas , polvos , purpurinas ) y utilización con relación a la intencionalidad y el tipo de usuario , la actividad y la infraestructura .
Català: Vestuari : classes ( roba , plàstics , paper , materials naturals ) i objectes ; utilització amb relació a la intencionalitat i el tipus d ' usuari , l ' activitat i la infraestructura .
Español: Vestuario : clases ( ropa , plásticos , papel , materiales naturales ) y objetos ; utilización con relación a la intencionalidad y el tipo de usuario , la actividad y la infraestructura .
Català: Realitzar les adaptacions necessàries a les instal · lacions i els materials d ' activitats fisicorecreatives segons les característiques dels participants , el tipus d ' activitats que s ' han de realitzar i els objectius establerts .
Español: Realizar las adaptaciones necesarias a las instalaciones y los materiales de actividades fisicorecreativas , según las características de los participantes , el tipo de actividades a realizar y los objetivos establecidos .
Català: Confeccionar material senzill per realitzar activitats fisicorecreatives , a partir de materials i objectes diversos , de manera que s ' adapti a les característiques dels participants i als objectius de l ' activitat segons les normes de seguretat i higiene .
Español: Confeccionar material sencillo para realizar actividades fisicorecreativas a partir de materiales y objetos diversos , de manera que se adapte a las características de los participantes y a los objetivos de la actividad , según las normas de seguridad e higiene .
Català: Relacionar els diferents jocs i activitats fisicorecreatives amb el tipus de col · lectiu que les pot realitzar , la seva finalitat , l ' acció motriu que predomina , l ' activitat física que desenvolupa , els objectius de la seva aplicació , les característiques del medi o la instal · lació i el material necessari .
Español: Relacionar los diferentes juegos y actividades fisicorecreativas con el tipo de colectivo que las puede realizar , su finalidad , la acción motriz que predomina , la actividad física que desarrolla , los objetivos de su aplicación , las características del medio o instalación y el material necesario .
Català: Determinar els objectius , els continguts , els criteris i els procediments d ' avaluació , la metodologia i els recursos necessaris de les diferents sessions d ' un programa d ' activitats fisicorecreatives , a partir de la programació general establerta , el nombre i les característiques dels participants i els mitjans materials disponibles .
Español: Determinar los objetivos , contenidos , criterios y procedimientos de evaluación , metodología y recursos necesarios de las diferentes sesiones de un programa de actividades fisicorecreativas , a partir de la programación general establecida , el número y características de los participantes y los medios materiales disponibles .
Català: Determinar el tipus , la quantitat i la durada de jocs , exercicis o activitats que cal realitzar en cadascuna de les fases de la sessió ( escalfament , principal i de recuperació ) segons els paràmetres de durada i intensitat recomanats , en funció dels objectius de la sessió i el programa d ' activitats establert .
Español: Determinar el tipo , cantidad y duración de juegos , ejercicios o actividades a realizar en cada una de las fases de la sesión ( calentamiento , principal y de recuperación ) según parámetros de duración e intensidad recomendados , en función de los objetivos de la sesión y el programa de actividades establecido .
Català: Determinar la metodologia d ' ensenyament i les estratègies d ' organització i control del grup , en funció de l ' activitat que es realitza , els objectius de la sessió i el nombre i les característiques dels participants .
Español: Determinar la metodología de enseñanza y las estrategias de organización y control del grupo , en función de la actividad que se realiza , los objetivos de la sesión y el número y características de los participantes .