Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: 6.2 Les arts plàstiques del segle XIX : tècniques , materials , elements formals , temes i funcions dels diferents estils pictòrics : romanticisme , realisme , impressionisme .
Español: 6.2 Las artes plásticas del siglo XIX : técnicas , materiales , elementos formales , temas y funciones de los diferentes estilos pictóricos : romanticismo , realismo , impresionismo .
Català: — 1 Identifica els elements referits a materials , elements formals , tractament , significat del tema , personalitat de l ' autor , influències socials , polítiques i econòmiques que configuren una obra d ' art , a partir de la documentació de referència , textos , obres d ' art o d ' altres .
Español: — 1 Identifica los elementos referidos a materiales , elementos formales , tratamiento , significado del tema , personalidad del autor , influencias sociales , políticas y económicas que configuran una obra de arte , a partir de la documentación de referencia , textos , obras de arte u otras .
Català: — 2 Identifica els trets més característics d ' una obra d ' art que permetin situar-la en l ' estil i context històric al qual pertany , mitjançant l ' anàlisi i la valoració de la seva qualitat estètica .
Español: — 2 Identifica los rasgos más característicos de una obra de arte que permitan situarla en el estilo y contexto histórico a que pertenece , mediante el análisis y la valoración de su cualidad estética .
Català: — 4 Valora la diferent concepció dels elements formals , dels problemes tècnics , del tractament dels temes , de la incidència dels nous usos i funcions de l ' obra d ' art .
Español: — 4 Valora la diferente concepción de los elementos formales , de los problemas técnicos , del tratamiento de los temas , de la incidencia de los nuevos usos y funciones de la obra de arte .
Català: 1.1 A partir d ' un text , resumeix les idees principals i les diferencia de les secundàries , amb coherència discursiva , correcció ortogràfica i gramatical i amb ús del lèxic adequat .
Español: 1.1 A partir de un texto , resume las ideas principales y las diferencia de las secundarias , con coherencia discursiva , corrección ortográfica y gramatical y con uso del léxico adecuado .
Català: 1.2 Resumeix textos i seqüència ordenadament les idees , amb coherència discursiva , correcció ortogràfica i gramatical i amb l ' ús del lèxic adequat .
Español: 1.2 Resume textos y secuencia ordenadamente las ideas , con coherencia discursiva , corrección ortográfica y gramatical y con el uso del léxico adecuado .
Català: 1.3 Redacta textos , mostrant el domini dels recursos lingüístics , amb coherència discursiva , correcció ortogràfica i gramatical i amb l ' ús del lèxic adequat .
Español: 1.3 Redacta textos , mostrando dominio de los recursos lingüísticos , con coherencia discursiva , corrección ortográfica y gramatical y usando el léxico adecuado .
Català: — 2 Identifica estructures , formes de relleu , afloraments de roques i de recursos a partir de mapes geològics estàndards i / o de fotografies aèries .
Español: — 2 Identifica estructuras , formas de relieve , afloramiento de rocas y de recursos a partir de mapas geológicos estándar y/ o de fotografías aéreas .
Català: — 3 Interpreta gràfics multivariables , climogrames , blocs / diagrames , talls geològics a partir de registres gràfics i / o textuals .
Español: — 3 Interpreta gráficos multivariables , climogramas , bloques/ diagrama , secciones geológicas a partir de registros gráficos y/ o textuales .
Català: — 5 Relaciona els problemes ambientals amb les activitats humanes que els generen i les seves possibles solucions , a partir de registres gràfics , textuals i / o estadístics .
Español: — 5 Relaciona los problemas ambientales con las actividades humanas que las generan y sus posibles soluciones , a partir de registros gráficos , textuales y/ o estadísticos .
Català: — 7 Relaciona les activitats humanes amb els tipus de residus que generen i amb els problemes associats al seu tractament i gestió , a partir de registres gràfics , textuals i / o estadístics .
Español: — 7 Relaciona las actividades humanas con los tipos de residuos que generan y con los problemas asociados a su tratamiento y gestión , a partir de registros gráficos , textuales i/ o estadísticos .
Català: — 8 Identifica factors naturals i / o antròpics que influeixen en els danys causats per fenòmens geològics a partir de fotografies , articles tècnics o d ' opinió .
Español: — 8 Identifica factores naturales y/ o antropológicos que influyen en los daños causados por fenómenos geológicos a partir de fotografías , artículos técnicos o de opinión .
Català: — 9 Avalua els impactes ambientals de les activitats humanes sobre el medi , a escala local i a altres escales geogràfiques , a partir de registres gràfics , textuals i / o estadístics .
Español: — 9 Evalúa los impactos ambientales de las actividades humanas sobre el medio , a escala local y a otras escalas geográficas , a partir de registros gráficos , textuales y/ o estadísticos .
Català: Càlcul , interpretació i anàlisi de les relacions entre dues o més variables , emprant variables nominals i reals , valors absoluts i relatius , valors globals i per càpita i també valors índex .
Español: Cálculo , interpretación y análisis de las relaciones entre dos o más variables , empleando variables nominales y reales , valores absolutos y relativos , valores globales y por cápita y también valores índice .
Català: 1.1 Argumenta , en base a conceptes i principis econòmics elementals , amb punts de vista propis , a partir de la lectura i elaboració de textos i analitzant els fenòmens socials en el context del sistema econòmic on es produeixen , a partir de notícies actuals o textos d ' autors .
Español: 1.1 Argumenta , en base a conceptos y principios económicos elementales , con puntos de vista propios , a partir de la lectura y elaboración de textos y analizando los fenómenos sociales en el contexto del sistema económico donde se producen , a partir de noticias actuales o textos de autores .
Català: 1.2 Elabora textos , emprant vocabulari econòmic adequat i una redacció correcta i identificant els judicis de valor en decisions de matèria econòmica , sobre fets econòmics o socials d ' actualitat , a partir de casos senzills de problemàtica econòmica plantejats per diferents autors .
Español: 1.2 Elabora textos , empleando vocabulario económico adecuado y una redacción correcta e identificando los juicios de valor en decisiones de materia económica , sobre hechos económicos o sociales de actualidad , a partir de casos sencillos de problemática económica planteados por diferentes autores .
Català: 1.3 Identifica mesures de política econòmica i també de política mediambiental , considerant els seus efectes en poblacions diferents , aplicant el concepte de cost ( individual o social ) i de cost d ' oportunitat en la presa de decisions , a partir de notícies actuals que recullin interessos econòmics i polítics diferents .
Español: 1.3 Identifica medidas de política económica y también de política medioambiental , considerando sus efectos en poblaciones diferentes , aplicando el concepto de costo ( individual o social ) y de costo de oportunidad en la toma de decisiones , a partir de noticias actuales que recojan intereses económicos y políticos diferentes .
Català: 1.4 Identifica i compara les característiques de l ' economia de mercat respecte d ' altres sistemes econòmics , identificant els avantatges i inconvenients , considerant el preu com a instrument d ' assignació de recursos en el sistema d ' economia de mercat , a partir de textos econòmics d ' actualitat .
Español: 1.4 Identifica y compara las característica de la economía de mercado respecto de otros sistemas económicos , identificando las ventajas e inconvenientes , considerando el precio como instrumento de asignación de recursos en el sistema de economía de mercado , a partir de textos económicos de actualidad .
Català: 1.5 Representa gràficament una situació de mercat , analitzant l ' oferta i la demanda , identificant els tipus de mercat i interpretant la situació recollida , a partir de circumstàncies senzilles , que detallin les característiques d ' una situació de mercat en competència perfecta o de monopoli .
Español: 1.5 Representa gráficamente una situación de mercado , analizando la oferta y la demanda , identificando los tipos de mercado e interpretando la situación recogida , a partir de circunstancias sencillas , que detallen las características de una situación de mercado en competencia perfecta o de monopolio .
Català: 2.1 Calcula , interpreta i relaciona les variables macroeconòmiques i els indicadors econòmics a partir de dades extretes de taules , gràfics o articles de premsa sobre informació econòmica local , nacional o estrangera .
Español: 2.1 Calcula , interpreta y relaciona las variables macroeconómicas y los indicadores económicos a partir de datos extraídos de tablas , gráficos o artículos de prensa sobre información económica local , nacional o extranjera .
Català: 2.2 Elabora textos , aplicant els conceptes macroeconòmics , analitzant l ' estructura i l ' evolució d ' economies de diferents nivells ( local , nacional , estranger ) a partir dels indicadors econòmics que ha calculat o dels donats com a dada .
Español: 2.2 Elabora textos , aplicando los conceptos macroeconómicos , analizando la estructura y la evolución de economías de diferentes niveles ( local , nacional , extranjero ) a partir de los indicadores económicos que ha calculado o de los dados como dato .
Català: 2.3 Elabora textos , analitzant decisions de política econòmica respecte a diferents objectius , a curt i llarg termini , a partir de textos d ' autors o d ' articles de premsa que recullin mesures de política econòmica i opinions de diferents posicions polítiques o socials d ' actualitat .
Español: 2.3 Elabora textos , analizando decisiones de política económica respecto a diferentes objetivos a corto y largo plazo , a partir de textos de autores o de artículos de prensa que recojan medidas de política económica y opiniones de diferentes posiciones políticas o sociales de actualidad .
Català: 2.4 Identifica els diferents tipus d ' atur , la situació del mercat de treball , segons el tipus i nivell d ' atur que té , analitzant els efectes del progrés tecnològic sobre l ' ocupació , a partir de casos concrets , a partir dels conceptes estudiats i gràfiques del mercat donats en textos seleccionats .
Español: 2.4 Identifica los diferentes tipos de paro , la situación del mercado de trabajo , según el tipo y nivel de paro que tiene , analizando los efectos del progreso tecnológico sobre la ocupación , a partir de casos concretos , a partir de los conceptos estudiados y gráficas del mercado dados en textos seleccionados .
Català: 2.5 Selecciona la informació més adient , segons la font i en funció de l ' estudi de la situació productiva del país que ha d ' analitzar , a partir d ' informacions diferents , en formats , orígens i continguts .
Español: 2.5 Selecciona la información más adecuada , según la fuente y en función de estudio de la situación productiva del país que ha de analizar , a partir de informaciones diferentes , en formatos , orígenes y contenidos .
Català: 2.6 Calcula raons , proporcions , taxes de creixement i índexs en base 100 , a partir ‘ una taula de dades econòmiques , d ' una o més magnituds , contrastant diferents variables referides en espais i moments iguals o diferents .
Español: 2.6 Calcula razones , proporciones , tasas de crecimiento e índices en base 100 , a partir de una tabla de datos económicos , de una o más magnitudes , contrastando diferentes variables referidas en espacios y momentos iguales o diferentes .
Català: 2.7 Realitza la deflació de valors per calcular magnituds referides a situacions econòmiques , comparant valors nominals o reals de períodes distints , i valors globals , de zones i d ' espais iguals o diferents , relacionant els principals indicadors de l ' activitat econòmica per emprar-los en la presa de decisions .
Español: 2.7 Realiza la deflación de valores para calcular magnitudes referidas a situaciones económicas , comparando valores nominales o reales de períodos distintos , y valores globales , de zonas y de espacios iguales o diferentes , relacionando los principales indicadores de la actividad económica para emplearlos en la toma de decisiones .
Català: 2.8 Determina la distribució de la renda ( personal o geogràfica ) , analitzant dades i indicadors del seu grau de concentració , o la representació gràfica d ' aquesta distribució , en una situació concreta d ' un context social determinat .
Español: 2.8 Determina la distribución de la renta ( personal o geográfica ) , analizando datos e indicadores de su grado de concentración , o la representación gráfica de esta distribución , en una situación concreta de un contexto social determinado .
Català: 2.9 Determina com una variació en l ' oferta o la demanda de diner influeix en el tipus d ' interès i sobre l ' economia real , tot identificant les funcions que realitza el sistema bancari de l ' economia i les de l ' autoritat monetària i analitzant les seves causes i els efectes sobre diferents grups socials , a partir de casos concrets .
Español: 2.9 Determina cómo una variación en la oferta o la demanda de dinero influye en el tipo de interés y sobre la economía real , identificando las funciones que realiza el sistema bancario de la economía y las de la autoridad monetaria y analizando sus causas y efectos sobre diferentes grupos sociales , a partir de casos concretos .
Català: 2.10 Identifica els capítols principals del Pressupost de l ' Estat i el seu dèficit ( o superàvit ) , considerant-lo com a un instrument de política econòmica i social , tot identificant les causes i les conseqüències del dèficit públic , en un pressupost donat en un context concret .
Español: 2.10 Identifica los capítulos principales del Presupuesto del Estado y su déficit ( o superávit ) , considerándolo como un instrumento de política económica y social , identificando las causas y las consecuencias del déficit público , en un presupuesto dado en un contexto concreto .
Català: 3.1 Elabora textos , basant-se en conceptes estudiats , identificant els factors i estratègies de creixement econòmic , analitzant l ' evolució del creixement ( tendència a llarg termini , fluctuacions a curt termini , situació de crisi , recessió o expansió , repercussió en el medi ) , argumentant , si s ' escau , amb punts de vista propis .
Español: 3.1 Elabora textos , basándose en conceptos estudiados , identificando los factores y estrategias de crecimiento económico , analizando la evolución del crecimiento ( tendencia a largo plazo , fluctuaciones a corto plazo , situación de crisis , recesión o expansión , repercusión en el medio ) , argumentando , si procede , con puntos de vista propios .
Català: 3.2 Elabora textos , analitzant situacions o casos concrets referits als factors afavoridors de l ' aparició d ' economies de producció a gran escala ( o deseconomies ) , les tendències a la internacionalització de les grans empreses , els processos d ' integració econòmica , a partir d ' informació referida a una situació concreta sobre l ' economia catalana , espanyola o mundial .
Español: 3.2 Elabora textos , analizando situaciones o casos concretos referidos a los factores favorecedores de la aparición de economías de producción a gran escala ( o deseconomías ) , las tendencias a la internacionalización de las grandes empresas , los procesos de integración económica , a partir de información referida a una situación concreta sobre la economía catalana , española o mundial .
Català: 3.3 Determina les causes i conseqüències de la creixent interdependència i de les desigualtats d ' intercanvis Nord-Sud , argumentant críticament les repercussions del creixement econòmic sobre el diferent grau de desenvolupament entre regions o països , analitzant l ' estructura i l ' evolució del comerç internacional , relacionant les posicions de lliure comerç o de proteccionisme amb els processos d ' integració econòmica i les seves conseqüències .
Español: 3.3 Determina las causas y consecuencias de la creciente interdependencia y de las desigualdades de intercambio Norte-Sur , argumentando críticamente las repercusiones del crecimiento económico sobre el diferente grado de desarrollo entre regiones o países , analizando la estructura y la evolución del comercio internacional , relacionando las posiciones de libre comercio o de proteccionismo con los procesos de integración económica y sus consecuencias .
Català: 3.4 Classifica els components de la balança de pagaments i relaciona cobraments i pagaments internacionals amb l ' oferta i la demanda de divises , i el tipus de canvi amb variacions en el mercat de divises , a partir d ' operacions de pagament i cobrament internacional , donades en dades i gràfiques del mercat de divises .
Español: 3.4 Clasifica los componentes de la balanza de pagos y relaciona cobros y pagos internacionales con la oferta y la demanda de divisas , y el tipo de cambio con variaciones en el mercado de divisas , a partir de operaciones de pago y cobro internacional , dadas en datos y gráficas del mercado de divisas .
Català: — 4 Interpreta missatges visuals de diferents tipologies i representa per mitjà del llenguatge visual i plàstic missatges emesos mitjançant altres llenguatges ( oral , escrit , musical , gestual ) .
Español: — 4 Interpreta mensajes visuales de diferentes tipologías y representa mediante el lenguaje visual y plástico mensajes emitidos mediante otros lenguajes ( oral , escrito , musical , gestual ) .
Català: — 1 Identifica la rellevància del disseny com a activitat que condiciona el comportament de l ' ésser humà , en les seves relacions amb els espais i objectes de l ' entorn .
Español: — 1 Identifica la relevancia del diseño como actividad que condiciona el comportamiento del ser humano , en sus relaciones con los espacios y objetos del entorno .
Català: — 4 Reconeix l ' abast comunicatiu del disseny gràfic i la importància de la indústria gràfica , així com també identifica els processos i tècniques de producció més rellevants implicats .
Español: — 4 Reconoce el alcance comunicativo del diseño gráfico y la importancia de la industria gráfica , así como también identifica los procesos y técnicas de producción más relevantes implicados .
Català: — 5 Mostra coneixement , a grans trets , de processos de disseny industrial , especialment pel que fa a moments d ' ideació , projectació , assaig , validació , que aboquen a la producció seriada .
Español: — 5 Muestra conocimiento , a grandes rasgos , de procesos de diseño industrial , especialmente respecto a los momentos de ideación , proyectación , ensayo , validación , que conducen a la producción seriada .
Català: — 6 Realitza projectes elementals de disseny d ' àmbit bidimensional , tridimensional i de l ' espai , tot establint el procés com a vincle entre la idea i la materialització del producte , i utilitzant les tècniques , els materials , les eines i els recursos tècnics necessaris per al desenvolupament de la idea .
Español: — 6 Realiza proyectos elementales de diseño de ámbito bidimensional , tridimensional y del espacio , estableciendo el proceso como vínculo entre la idea y la materialización del producto , y utilizando las técnicas , los materiales , las herramientas y los recursos técnicos necesarios para el desarrollo de la idea .
Català: — 1 Representa en suports bidimensionals formes i espais tant objectivament com subjectivament aplicant factors de clarobscur , cromàtics , de posició , de proporció , de perspectiva i de característiques de superfície .
Español: — 1 Representa en soportes bidimensionales formas y espacios , tanto objetiva como subjetivamente , aplicando factores de claroscuro , cromáticos , de posición , de proporción , de perspectiva y de características de superficie .
Català: — 2 Fa composicions bidimensionals amb regles o factors compositius , expressivitat i / o temàtica predeterminada , així com també unes altres de lliures , impulsades per la necessitat personal d ' exterioritzar sentiments i inspiracions .
Español: — 2 Hace composiciones bidimensionales con reglas o factores compositivos , expresividad y/ o temática predeterminada , así como también otras libres , impulsadas por la necesidad personal de exteriorizar sentimientos e inspiraciones .
Català: — 3 Reinterpreta i transforma imatges complementant i / o alterant valors estructurals o expressius , o semàntics , en processos d ' investigació plàstica pautats o lliures .
Español: — 3 Reinterpreta y transforma imágenes complementando y/ o alterando valores estructurales o expresivos , o semánticos , en procesos de investigación plástica pautados o libres .
Català: — 5 Empra amb correcció i destresa tècniques graficoplàstiques de totes les característiques bàsiques ( seques , humides , grasses , encolats , fotogràfiques , infogràfiques , reprogràfiques ) amb els materials i utillatge adients i adequats a les intencions expressives personals .
Español: — 5 Emplea con corrección y destreza técnicas graficoplásticas de todas las características básicas ( secas , húmedas , grasas , encolados , fotográficas , infográficas , reprográficas ) con los materiales y utillaje apropiados y adecuados a las intenciones expresivas personales .
Català: — 6 Estudia i prepara formes i espais amb intencions preestablertes i d ' obtenir conjunts interessants que propiciïn descripcions i interpretacions graficoplàstiques reeixides .
Español: — 6 Estudia y prepara formas y espacios con intenciones preestablecidas y de obtener conjuntos interesantes que propicien descripciones e interpretaciones graficoplásticas exitosas .
Català: — 6 Identifica en una representació gràfica , els elements , la simbologia , la normalització , les relacions de les formes geomètriques representades i el procés de construcció .
Español: — 6 Identifica en una representación gráfica , los elementos , la simbología , la normalización , las relaciones de las formas geométricas representadas y el proceso de construcción .
Català: — 2 Analitza productes visuals graficoplàstics , identificant els elements clau expressats , la intencionalitat comunicativa i caracteritzant el seu valor sintàctic en el conjunt , a partir de reproduccions gràfiques de productes singulars o bé d ' imatges procedents de mitjans de comunicació .
Español: — 2 Analiza productos visuales graficoplásticos , identificando los elementos clave expresados , la intencionalidad comunicativa y caracterizando su valor sintáctico en el conjunto , a partir de reproducciones gráficas de productos singulares o bien de imágenes procedentes de medios de comunicación .
Català: — 3 Relaciona tècniques i materials concrets amb el context històric i social on s ' ha produït l ' obra , i amb els moviments artístics on es pot incloure , a partir de reproduccions gràfiques o de textos .
Español: — 3 Relaciona técnicas y materiales concretos con el contexto histórico y social donde se ha producido la obra , y con los movimientos artísticos donde se pueden ubicar , a partir de reproducciones gráficas o de textos .
Català: — 4 Planifica un projecte visual i artístic , organitzant les fases de realització i seleccionant els materials , les tècniques i l ' utillatge , integrant , si escau , diferents llenguatges visuals , com esquemes , dibuixos , dissenys gràfics , fotografies i altres , a partir d ' unes especificacions donades .
Español: — 4 Planifica un proyecto visual y artístico , organizando las fases de realización y seleccionando los materiales , las técnicas y el utillaje , integrando , si procede , diferentes lenguajes visuales , como esquemas , dibujos , diseños gráficos , fotografías y otros , a partir de unas especificaciones dadas .
Català: — 3 Utilitza el recurs de l ' espai buit i de l ' espai ple en la definició d ' una forma tridimensional i també en les relacions entre formes en un espai .
Español: — 3 Utiliza el recurso del espacio vacío y del espacio lleno en la definición de una forma tridimensional y también en las relaciones entre formas en un espacio .
Català: — 5 Planifica i resol , processos de treball d ' acord amb una intenció o proposta prefixada , tot desenvolupant conscientment les fases necessàries : recollida d ' informació , maduració de la idea , esborranys , proves tècniques i de materials , prototipus , realització de l ' obra definitiva , si escau , i valoració de resultats i processos .
Español: — 5 Planifica y resuelve , procesos de trabajo de acuerdo con una intención o propuesta prefijada , desarrollando conscientemente las fases necesarias : recopilación de información , maduración de la idea , borradores , pruebas técnicas y de materiales , prototipos , realización de la obra definitiva , si procede , y valoración de resultados y procesos .
Català: — 8 Selecciona d ' entre les diferents metodologies processos , tècniques i materials , les més adients per a l ' elaboració d ' una determinada proposta i per a l ' expressió personal .
Español: — 8 Selecciona entre las diferentes metodologías procesos , técnicas y materiales , las más adecuadas para la elaboración de una determinada propuesta y para la expresión personal .
Català: — 9 Analitza i valora els aspectes tècnics , informatius , artístics i culturals de les manifestacions plàstiques tridimensionals , i coneix i aprecia les obres d ' escultura , arquitectura , i altres manifestacions tridimensionals del patrimoni artístic proper .
Español: — 9 Analiza y valora los aspectos técnicos , informativos , artísticos y culturales de las manifestaciones plásticas tridimensionales , y conoce y aprecia las obras de escultura , arquitectura , y otras manifestaciones tridimensionales del patrimonio artístico cercano .
Català: Vista la convocatòria de vaga dels treballadors de l ' empresa SOGESUR en el centre de treball de Sant Vicenç dels Horts el dies 28 de febrer , i 7 , 14 , 21 i 28 de març de 2002 .
Español: Vista la convocatoria de huelga de los trabajadores de la empresa SOGESUR en el centro de trabajo de Sant Vicenç dels Horts los días 28 de febrero y 7 , 14 , 21 y 28 de marzo de 2002.
Català: El servei de captació i distribució d ' aigua a la població de Sant Vicenç del Horts cal considerar-lo com un servei essencial per a la comunitat que no pot veure ' s greument afectat per l ' exercici del legítim dret de vaga dels treballadors de l ' empresa SOGESUR , encarregada del servei , perquè aquest és de caràcter essencial per als interessos generals de la comunitat .
Español: El servicio de captación y distribución de agua a la población de Sant Vicenç dels Horts debe considerarse como un servicio esencial para la comunidad que no puede verse gravemente afectado por el ejercicio del legítimo derecho de huelga de los trabajadores de la empresa SOGESUR , encargada del servicio , puesto que este es de carácter esencial para los intereses generales de la comunidad .
Català: Atès que és necessari compatibilitzar el legítim dret de vaga amb el manteniment dels serveis essencials per tal de garantir els drets constitucionals , tal com assenyalen els articles 28 i 37 de la Constitució espanyola .
Español: Considerando que es necesario compatibilizar el legítimo derecho de huelga con el mantenimiento de los servicios esenciales para garantizar los derechos constitucionales , tal como disponen los artículos 28 y 37 de la Constitución española .
Català: Atès que la vaga es portarà a terme els dies 28 de febrer , i 7 , 14 , 21 i 28 de març de 2002 , afecta a tot el personal de l ' esmentada empresa , i que s ' ha de garantir el servei de captació i distribució d ' aigua amb les degudes condicions de qualitat i de seguretat a una població d ' aproximadament 25.000 habitants , per la qual cosa és procedent que l ' autoritat governativa dicti els mínims necessaris per tal de mantenir els serveis essencials i que aquests siguin adequats i proporcionals sense menysprear el legítim dret de vaga .
Español: Considerando que la huelga se llevará a cabo los días 28 de febrero , y 7 , 14 , 21 y 28 de marzo de 2002 , afecta a todo el personal de la mencionada empresa y que se debe garantizar el servicio de captación y distribución de agua con las debidas condiciones de calidad y de seguridad a una población de aproximadamente 25.000 habitantes , por lo que resulta procedente que la autoridad gubernativa dicte los mínimos necesarios para mantener los servicios esenciales y que estos sean adecuados y proporcionales sin menospreciar el legítimo derecho de huelga .
Català: Davant el fet que les parts en conflicte han arribat a un acord sobre els serveis mínims a cobrir , tal com consta en l ' Acta de 25 de febrer de 2002 .
Español: Considerando que las partes en conflicto han llegado a un acuerdo sobre los servicios mínimos a cubrir , tal como consta en el Acta de 25 de febrero de 2002.
Català: La facultat de dictar les ordres de serveis mínims i , per tant , de restringir el dret de vaga és una facultat d ' autoritat que sols pot dictar l ' autoritat governativa competent , però , en aquest cas , valorant la proposta positiva de les parts de l ' acord , l ' acull en considerar-la suficientment per regular els serveis mínims en la situació de vaga actual .
Español: La facultad de dictar las ordenes de servicios mínimos y , por tanto , de restringir el derecho de huelga es una facultad de autoridad que solo puede dictar la autoridad gubernativa competente , pero , en este caso , valorando la propuesta positiva de las partes del acuerdo , la recoge al considerarla suficiente para regular los servicios mínimos en la situación de huelga actual ;
Català: La situació de vaga anunciada pels treballadors de l ' empresa SOGESUR en el centre de treball de Sant Vicenç dels Horts el dies 28 de febrer , 7 , 14 , 21 i 28 de març de 2002 , s ' entendrà condicionada al manteniment dels serveis mínims següents :
Español: La situación de huelga anunciada por los trabajadores de la empresa SOGESUR en el centro de trabajo de Sant Vicenç dels Horts los días 28 de febrero , y 7 , 14 , 21 y 28 de marzo de 2002 , se entenderá condicionada al mantenimiento de los servicios mínimos siguientes :
Català: Durant els dies de vaga es realitzarà la revisió de les instal · lacions i s ' atendran les emergències i avaries que es puguin ocasionar en el servei de captació i distribució d ' aigua .
Español: Durante los días de huelga se realizará la revisión de las instalaciones y se atenderán las emergencias y averías que se puedan ocasionar en el servicio de captación y distribución de agua .
Català: Personal que haurà de realitzar el servei mínim esmentat en el punt anterior : 28 de febrer , senyor David Plaza i senyor Luis Manuel Guerrero ; 7 de març , senyor José Molina i senyor Fco .
Español: Personal que deberá de realizar el servicio mínimo mencionado en el punto anterior : 28 de febrero , señor David Plaza y señor Luis Manuel Guerrero ; 7 de marzo , señor José Molina y señor Fco .
Català: El cessament i les alteracions en el treball produïts pel personal necessari per al manteniments dels serveis mínims que determina l ' article 1 seran considerats il · legals a efectes de l ' article 16.1 del Reial decret llei 17 / 1977 , de 4 de març , en relació amb l ' article 54 del Reial decret legislatiu 1 / 1995 , de 24 de març , de l ' Estatut dels Treballadors .
Español: Los paros y las alteraciones en el trabajo producidos por el personal necesario para el mantenimiento de los servicios mínimos determinados en el artículo 1 serán considerados ilegales a los efectos del artículo 16.1 del Real decreto ley 17/ 1977 , de 4 de marzo , en relación con el artículo 54 del Real decreto legislativo 1/ 1995 , de 24 de marzo , del Estatuto de los Trabajadores .
Català: Els agricultors afectats per la posada en regadiu de la zona que comprèn el canal Segarra-Garrigues , tenint en compte les acusades característiques de gravetat que ofereix la dispersió parcel · lària de la zona regable del terme municipal de Cubells , han presentat sol · licitud de concentració al Departament d ' Agricultura , Ramaderia i Pesca , la qual cosa ha fonamentat la realització d ' un estudi sobre les circumstàncies i les possibilitats tècniques que concorren en l ' esmentada zona .
Español: Los agricultores afectados por la puesta en regadío de la zona que comprende el canal Segarra-Garrigues , teniendo en cuenta las acusadas características de gravedad que ofrece la dispersión parcelaria de la zona regable del término municipal de Cubells , han presentado solicitud de concentración en el Departamento de Agricultura , Ganadería y Pesca , lo que ha fundamentado la realización de un estudio sobre las circunstancias y las posibilidades técnicas que concurren en la citada zona .
Català: El Departament d ' Agricultura , Ramaderia i Pesca podrà dictar les disposicions que calguin per a l ' execució del que disposa aquest Decret i a l ' efecte resta facultat en els termes que estableix l ' article 201 de la Llei de reforma i desenvolupament agrari .
Español: El Departamento de Agricultura , Ganadería y Pesca podrá dictar las disposiciones que sean necesarias para la ejecución de lo que dispone este Decreto y a tal efecto queda facultado en los términos que establece el artículo 201 de la Ley de reforma y desarrollo agrario .
Català: La Llei orgànica 1 / 1990 , de 3 d ' octubre , d ' ordenació general del sistema educatiu ( LOGSE ) , estableix al seu article 23 , apartats segon i tercer , que les administracions educatives han de garantir una oferta suficient dels Programes de Garantia Social adreçats a l ' alumnat que no assoleixin els objectius de l ' ensenyament secundari obligatori , amb la finalitat de proporcionar-los una formació bàsica i professional que els permeti la seva incorporació a la vida activa o prosseguir els seus estudis en els diferents ensenyaments regulats en aquesta Llei i , especialment , en la formació professional específica de grau mitjà a través del procediment que preveu l ' article 32.1 de la Llei .
Español: La Ley orgánica 1/ 1990 , de 3 de octubre , de ordenación general del sistema educativo ( LOGSE ) , establece en su artículo 23 , apartados segundo y tercero , que las administraciones educativas deben garantizar una oferta suficiente de los Programas de Garantía Social dirigidos a los alumnos que no alcancen los objetivos de la enseñanza secundaria obligatoria , con la finalidad de proporcionarles una formación básica y profesional que les permita su incorporación en la vida activa o proseguir sus estudios en las diferentes enseñanzas reguladas en esta Ley y , especialmente , en la formación profesional específica de grado medio a través del procedimiento que prevé el artículo 32.1 de la Ley .
Català: L ' Ordre de data 22 de juliol de 1993 , publicada al DOGC núm . ~ ~ ~ 1781 , de 9.8.1993 , regula els Programes de Garantia Social autoritzats pel Departament d ' Ensenyament , que pretenen proporcionar a l ' alumnat majors de 16 anys que es trobin desescolaritzats o amb risc d ' abandó escolar per no haver assolit els objectius de l ' educació secundària obligatòria o , si s ' escau , els d ' altres ensenyaments equivalents , una formació bàsica i professional que els permeti incorporar-se a la vida activa o prosseguir els seus estudis .
Español: La Orden de fecha 22 de julio de 1993 , publicada en el DOGC número 1781 de 9.8.1993 , regula los Programas de Garantía Social autorizados por el Departamento de Enseñanza , que pretenden proporcionar a los alumnos mayores de 16 años que se encuentren desescolarizados o con riesgo de abandono escolar por no haber alcanzado los objetivos de la educación secundaria obligatoria o , si procede , los de otras enseñanzas equivalentes , una formación básica y profesional que les permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios .
Català: El Departament de Treball , d ' acord amb les seves competències en matèria de formació ocupacional i en l ' àmbit del programa de subvencions per a la realització pels centres col · laboradors del Departament de Treball de cursos de formació ocupacional a l ' empara de l ' Ordre de 14 de gener de 2000 , per la qual s ' aproven les bases reguladores que han de regir les subvencions relatives a les accions de formació ocupacional i afins de caràcter ocupacional que promou la Direcció General d ' Ocupació del Departament de Treball , publicada al DOGC número 3067 , de 31.1.2000 , col · labora amb el Departament d ' Ensenyament en la planificació de les accions d ' orientació i de formació adreçades a alumnes que s ' incorporin als Programes de Garantia Social abans esmentats .
Español: El Departamento de Trabajo , de acuerdo con sus competencias en materia de formación ocupacional y en el ámbito del programa de subvenciones para la realización por los centros colaboradores del Departamento de Trabajo de cursos de formación ocupacional al amparo de la Orden de 14 de enero de 2000 , por la que se aprueban las bases reguladoras que deben regir las subvenciones relativas a las acciones de formación ocupacional y afines de carácter ocupacional que promueve la Dirección General de Empleo del Departamento de Trabajo , publicada en el DOGC número 3067 , de 31.1.2000 , colabora con el Departamento de Enseñanza en la planificación de las acciones de orientación y de formación dirigidas a alumnos que se incorporen en los Programas de Garantía Social antes mencionados .
Català: Es considera convenient que les accions d ' orientació i formatives adreçades a l ' alumnat dels Programes de Garantia Social es desenvolupin amb coincidència amb els períodes lectius escolars en atenció al col · lectiu al qual s ' adrecen els cursos esmentats , especialment , tenint en compte l ' Ordre de 14 de novembre de 2001 , de convocatòria per a l ' any 2002 per a la concessió de subvencions per a la realització d ' accions formatives adreçades a persones que s ' incorporin als Programes de Garantia Social d ' acord amb el que preveu l ' Ordre de 14 de gener de 2000 , abans esmentada , publicada al DOGC número 3525 , de data 30.11.2001 , que preveu la possibilitat que , en relació amb les accions formatives adreçades a aquest col · lectiu , es puguin executar les accions més enllà de l ' any natural de l ' exercici pressupostari corresponent .
Español: Se considera conveniente que las acciones de orientación y formativas dirigidas a los alumnos de los Programas de Garantía Social se desarrollen en coincidencia con los periodos lectivos escolares en atención al colectivo al que se dirigen los cursos mencionados , especialmente , teniendo en cuenta la Orden de 14 de noviembre de 2001 , de convocatoria para el año 2002 para la concesión de subvenciones para la realización de acciones formativas dirigidas a personas que se incorporen en Programas de Garantía Social de acuerdo con lo que prevé la Orden de 14 de enero de 2000 , antes mencionada , publicada en el DOGC número 3525 , de fecha 30.11.2001 , que prevé la posibilidad de que , en relación con las acciones formativas dirigidas a este colectivo , se puedan ejecutar las acciones más allá del año natural del ejercicio presupuestario correspondiente .
Català: D ' acord amb l ' exposat anteriorment , el Decret estableix amb caràcter innovador respecte a la resta de subvencions gestionades pel Departament de Treball , un programa de subvencions adreçades al col · lectiu d ' alumnes que s ' incorporin als Programes de Garantia Social per a la realització d ' accions formatives que es desenvolupin amb caràcter bianual a càrrec de dos exercicis pressupostaris consecutius .
Español: De acuerdo con lo expuesto anteriormente , el Decreto establece con carácter innovador respecto al resto de subvenciones gestionadas por el Departamento de Trabajo , un programa de subvenciones dirigidas al colectivo de alumnos que se incorporen en los Programas de Garantía Social para la realización de acciones formativas que se desarrollen con carácter bianual a cargo de dos ejercicios presupuestarios consecutivos .
Català: El Decret té per objecte no només l ' establiment de les bases reguladores de la concessió de subvencions per a la realització d ' accions de formació ocupacional adreçades a persones que s ' incorporin als Programes de Garantia Social sinó també l ' establiment d ' una convocatòria específica adreçada als centres col · laboradors que ja han sol · licitat , a l ' empara de l ' Ordre de 14 de novembre de 2001 , l ' obtenció de subvencions per a la realització d ' accions formatives adreçades al col · lectiu esmentat , per tal que puguin presentar una nova sol · licitud on es faci constar que opten per acollir-se al que estableix el Decret pel que fa a la durada de les accions formatives corresponents , a càrrec dels exercicis pressupostaris 2002 i 2003 .
Español: El Decreto tiene por objeto no sólo establecer las bases reguladoras de la concesión de subvenciones para la realización de acciones de formación ocupacional dirigidas a personas que se incorporen en los Programas de Garantía Social sino también establecer una convocatoria específica dirigida a los centros colaboradores que ya han solicitado , al amparo de la Orden de 14 de noviembre de 2001 , la obtención de subvenciones para la realización de acciones formativas dirigidas al colectivo mencionado , para que puedan presentar una nueva solicitud donde se haga constar que optan por acogerse a lo establecido en el Decreto por lo que respecta a la duración de las acciones formativas correspondientes , a cargo de los ejercicios presupuestarios 2002 y 2003.
Català: Vist el que estableixen els articles 36 i 92.7 així com el Capítol 9 del Text refós de la Llei de finances públiques de Catalunya , aprovat pel Decret legislatiu 9 / 1994 , de 13 de juliol , i la Llei 20 / 2001 , de 28 de desembre , de pressupostos de la Generalitat de Catalunya per al 2002 ;
Español: Visto lo que establecen los artículos 36 y 92.7 así como el Capítulo 9 del Texto refundido de la Ley de finanzas públicas de Cataluña , aprobado por el Decreto legislativo 9/ 1994 , de 13 de julio , y la Ley 20/ 2001 , de 28 de diciembre , de presupuestos de la Generalidad de Cataluña para el 2002 ;
Català: Atès que s ' han consultat els departaments d ' Ensenyament i d ' Economia i Finances i s ' ha donat audiència als agents socials representats al Consell de Treball de Catalunya i el Consell de Direcció del Servei Públic d ' Ocupació de Catalunya i vistos els informes de l ' Assessoria Jurídica i de la Intervenció Delegada del Departament de Treball ;
Español: Considerando que se han consultado los Departamentos de Enseñanza y de Economía y Finanzas y se ha dado audiencia a los agentes sociales representados en el Consejo de Trabajo de Cataluña y el Consejo de Dirección del Servicio Público de Empleo de Cataluña y vistos los informes de la Asesoría Jurídica y de la Intervención Delegada del Departamento de Trabajo ;
Català: 1.1 Aquest Decret té per objecte l ' establiment de les bases reguladores de la concessió de subvencions per a la realització d ' accions de formació ocupacional adreçades a persones que s ' incorporin als Programes de Garantia Social , que es desenvolupin amb caràcter bianual a càrrec de dos exercicis pressupostaris consecutius .
Español: 1.1 Este Decreto tiene por objeto establecer las bases reguladoras de la concesión de subvenciones para la realización de acciones de formación ocupacional dirigidas a personas que se incorporen en los Programas de Garantía Social , que se desarrollen con carácter bianual a cargo de dos ejercicios presupuestarios consecutivos .
Català: 1.2 El conseller o consellera de Treball dictarà anualment una resolució de convocatòria per a la presentació de sol · licituds per a l ' obtenció de les subvencions previstes en aquest Decret que es publicarà al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya .
Español: 1.2 El consejero de Trabajo dictará anualmente una resolución de convocatoria para la presentación de solicitudes para la obtención de las subvenciones previstas en este Decreto que se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya .
Català: Convocatòria per a la presentació de sol · licituds per a l ' obtenció de subvencions per a la realització d ' accions formatives adreçades a persones que s ' incorporin als Programes de Garantia Social durant el període 2002-2003 .
Español: Convocatoria para la presentación de solicitudes para la obtención de subvenciones para la realización de acciones formativas dirigidas a personas que se incorporen en los Programas de Garantía Social durante el período 2002-2003 .
Català: 2.1 Per a la convocatòria corresponent a la realització d ' accions formatives durant el període 2002-2003 únicament podran presentar les sol · licituds corresponents els centres col · laboradors que hagin sol · licitat prèviament l ' obtenció de subvencions per a la realització de les accions formatives adreçades a persones que s ' incorporin als Programes de Garantia Social d ' acord amb el que preveu l ' Ordre de 14 de novembre de 2001 , de convocatòria per a l ' any 2002 per a la concessió de subvencions per a la realització de determinades accions que preveu l ' Ordre de 14 de gener de 2000 i publicada al DOGC número 3525 , de data 30.11.2001 , els quals podran optar per acollir-se al que disposa el present Decret mitjançant la presentació d ' una sol · licitud expressa en el termini de 15 dies hàbils a partir de l ' endemà de la publicació del Decret al DOGC .
Español: 2.1 Para la convocatoria correspondiente a la realización de acciones formativas durante el periodo 2002-2003 únicamente podrán presentar las solicitudes correspondientes los centros colaboradores que hayan solicitado previamente la obtención de subvenciones para la realización de las acciones formativas dirigidas a personas que se incorporen en Programas de Garantía Social de acuerdo con lo que prevé la Orden de 14 de noviembre de 2001 , de convocatoria para el año 2002 para la concesión de subvenciones para la realización de determinadas acciones que prevé la Orden de 14 de enero de 2000 y publicada en el DOGC núm . ~~~ 3525 , de fecha 30.11.2001 , los cuales podrán optar por acogerse a lo dispuesto en el presente Decreto mediante la presentación de una solicitud expresa en el plazo de 15 días hábiles a partir del día siguiente de la publicación del Decreto en el DOGC .
Català: 2.2 La sol · licitud s ' haurà de presentar adreçada al director o directora general d ' Ocupació en els llocs de presentació establerts a l ' article 7 , juntament amb la nova temporalització per a la realització de les accions formatives d ' acord amb el que estableix l ' article 17 del Decret .
Español: 2.2 La solicitud se deberá presentar dirigida al director general de Empleo en los lugares de presentación establecidos en el artículo 7 , juntamente con la nueva temporalización para la realización de las acciones formativas de acuerdo con lo establecido en el artículo 17 del Decreto .
Català: En el cas que s ' exerciti l ' opció esmentada a l ' apartat anterior , el termini de realització de les accions formatives serà fins al 30 de juny de 2003 .
Español: En caso de que se ejerza la opción mencionada en el apartado anterior , el plazo de realización de las acciones formativas será hasta el 30 de junio de 2003.
Català: 2.3 L ' import màxim destinat a l ' atorgament de les subvencions per a la realització de les accions formatives corresponents a les anualitats 2002-2003 és de 3.906.578,00 euros ( Codi identificador de la convocatòria : Z-23 ) , distribuït de la manera següent :
Español: 2.3 El importe máximo destinado al otorgamiento de las subvenciones para la realización de las acciones formativas correspondientes a las anualidades 2002-2003 es de 3.906.578,00 euros ( código identificador de la convocatoria : Z-23 ) , distribuido de la manera siguiente :
Català: 691.164,00 euros a càrrec de la partida pressupostària 1804.470180400 del Pressupost de la Generalitat de Catalunya per al 2002 .
Español: 691.164,00 euros a cargo de la partida presupuestaria 1804.470180400 del Presupuesto de la Generalidad de Cataluña para el 2002.
Català: 1.021.720,00 euros a càrrec de la partida pressupostària 1804.470180200 del Pressupost de la Generalitat de Catalunya per al 2002 .
Español: 1.021.720,00 euros a cargo de la partida presupuestaria 1804.470180200 del Presupuesto de la Generalidad de Cataluña para el 2002.
Català: 2.193.694,00 euros a càrrec del Pressupost de la Generalitat de Catalunya per al 2003 , en funció de les corresponents disponibilitats pressupostàries .
Español: 2.193.694,00 euros a cargo del Presupuesto de la Generalidad de Cataluña para el 2003 , en función de las correspondientes disponibilidades presupuestarias .