Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: — 1 Donar conformitat al text refós del Pla parcial d ' ordenació número 11 , ca l ' Estrany , promogut per Construcciones Maresme Capitel , SL , i tramès per l ' Ajuntament de Cabrils , en compliment de l ' acord d ' aprovació definitiva de 23 de maig de 2001 .
Español: — 1 Dar conformidad al texto refundido del Plan parcial de ordenación núm . ~~~ 11 , Ca l'Estrany , promovido por Construcciones Maresme Capitel , SL , y enviado por el Ayuntamiento de Cabrils , en cumplimiento del acuerdo de aprobación definitiva de 23 de mayo de 2001.
Català: — 1 Aprovar definitivament el Pla parcial d ' ordenació número 11 , ca l ' Estrany , de Cabrils , promogut i tramès per l ' Ajuntament , se supeditarà la publicació al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya i consegüent executivitat , a la presentació d ' un text refós , per triplicat , verificat per l ' òrgan que ha atorgat l ' aprovació provisional de l ' expedient i degudament diligenciat , que incorpori les prescripcions següents que es dibuixen al plànol annex a aquest acord :
Español: — 1 Aprobar definitivamente el Plan parcial de ordenación núm . ~~~ 11 , Ca l'Estrany , de Cabrils , promovido y enviado por el Ayuntamiento , supeditando su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya y consiguiente ejecutividad , a la presentación de un texto refundido , por triplicado , verificado por el órgano que ha otorgado la aprobación provisional del expediente y debidamente diligenciado , que incorpore las siguientes prescripciones que se dibujan en el plano anexo a este acuerdo .
Català: 1.1 Cal prolongar , amb una amplada de 10 m , el vial en cul de sac que distribueix les edificacions en filera fins a l ' avinguda de la zona esportiva .
Español: 1.1 Debe prolongarse , con un ancho de 10 m , el vial sin salida que distribuye las edificaciones en hilera hasta la avenida de la zona deportiva .
Català: — 4 Condicionar a més l ' eficàcia d ' aquest acord a la presentació davant l ' Ajuntament , dins el termini màxim d ' un mes a comptar des que l ' Ajuntament requereixi al promotor , de la garantia del 12 % del total del cost d ' implantació dels serveis i d ' execució de l ' obra d ' urbanització , tal com estableix l ' article 81 del text refós de la legislació vigent a Catalunya en matèria urbanística .
Español: — 4 Condicionar además la eficacia de este acuerdo a la presentación ante el Ayuntamiento , dentro del plazo máximo de un mes a contar desde que el Ayuntamiento requiera al promotor , de la garantía del 12 % del total del coste de implantación de los servicios y de ejecución de la obra de urbanización , tal como establece el artículo 81 del texto refundido de la legislación vigente en Cataluña en materia urbanística .
Català: — 5 Supeditar també la publicació d ' aquest acord al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya fins que l ' Ajuntament presenti la documentació acreditativa de la formalització de la garantia esmentada .
Español: — 5 Supeditar también la publicación de este acuerdo en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya hasta que el Ayuntamiento presente la documentación acreditativa de la formalización de la mencionada garantía .
Català: — 6 Comunicar-ho a l ' Ajuntament , al promotor i als propietaris afectats , tal com exigeix l ' article 31.2 del Reglament per al desplegament i l ' aplicació de la Llei 3 / 1984 , de 9 de gener , de mesures d ' adequació de l ' ordenament urbanístic de Catalunya .
Español: — 6 Comunicarlo al Ayuntamiento , al promotor y a los propietarios afectados , tal como exige el artículo 31.3 del Reglamento para el desarrollo y la aplicación de la ley 3/ 1984 , de 9 de enero , de medidas de adecuación del ordenamiento urbanístico de Cataluña .
Català: Valorada la conveniència d ' adequar l ' article 2.3 de l ' Ordre de 16 de setembre de 1992 , que estableix l ' obligatorietat de tenir contractada una assegurança de responsabilitat civil , a la pràctica actual del mercat assegurador ;
Español: Valorada la conveniencia de adecuar el artículo 2.3 de la Orden de 16 de septiembre de 1992 , que establece la obligatoriedad de tener contratado un seguro de responsabilidad civil , a la práctica actual del mercado asegurador ;
Català: " 2.3 El titular de l ' aula d ' entorn rural haurà de tenir contractada una assegurança de responsabilitat civil que cobreixi els danys originats als visitants de l ' aula derivats de les instal · lacions o de les activitats que s ' hi desenvolupin per una suma assegurada mínima de 150.253,03 euros per víctima i 601.012,10 euros per sinistre .
Español: " 2.3 El titular del aula de entorno rural deberá tener contratado un seguro de responsabilidad civil que cubra los daños originados a los visitantes del aula derivados de las instalaciones o de las actividades que en ella se desarrollen por una suma asegurada mínima de 150.253,03 euros por víctima y 601.012,10 euros por siniestro .
Català: 170 / 1973 , de 13 d ' agost , a la societat Devimar , SA , per instal · lar un parc de cultiu d ' ostres , cloïsses , rossellones i tellerines a la Punta del Diamant del port del Fangar .
Español: 170/ 1973 , de 13 de agosto , a la sociedad Devimar , SA , para instalar un parque de cultivo de ostras , almejas , chirlas y coquinas en la Punta del Diamant del puerto de El Fangar .
Català: En data 27 de juny de 1997 la Junta General ordinària d ' accionistes de la societat Devimar , SA , va acordar la transformació de la societat en societat limitada .
Español: En fecha 27 de junio de 1997 la Junta General ordinaria de accionistas de la sociedad Devimar , SA , acordó la transformación de la sociedad anónima en sociedad limitada .
Català: L ' expedient s ' han tramitat d ' acord amb el que disposen la Llei 23 / 1984 , de 5 de juny , de cultius marins ; la Llei 1 / 1986 , de 25 de febrer , de pesca marítima , i el Decret 9 / 1987 , de 15 de gener , de cria i recollida de marisc , i la Llei 22 / 1988 , de 28 de juliol , de costes ;
Español: El expediente se ha tramitado de acuerdo con lo que disponen la Ley 23/ 1984 , de 5 de junio , de cultivos marinos ; la Ley 1/ 1986 , de 25 de febrero , de pesca marítima , y el Decreto 9/ 1987 , de 15 de enero , de cría y recogida de marisco , y la Ley 22/ 1988 , de 28 de julio , de costas ;
Català: 170 / 1973 , de 13 d ' agost , a la societat Devimar , SA , per instal · lar un parc de cultiu d ' ostres , cloïsses , rossellones i tellerines a la Punta del Diamant del port del Fangar , per un període de deu anys comptat a partir de la data de finalització de la concessió , a favor de la societat Devimar , SL .
Español: 170/ 1973 , de 13 de agosto , a la sociedad Devimar , SA , para instalar un parque de cultivo de ostras , almejas , chirlas y coquinas en la Punta del Diamant del puerto de El Fangar , por un período de diez años contado a partir de la fecha de finalización de la concesión , a favor de la sociedad Devimar , SL .
Català: El Decret 304 / 1995 , de 7 de novembre , pel qual s ' estableix l ' ordenació general dels cicles de formació específica d ' arts plàstiques i disseny a Catalunya i se ' n regulen els requisits d ' accés , determina la titulació acadèmica necessària per accedir-hi .
Español: El Decreto 304/ 1995 , de 7 de noviembre , por el que se establece la ordenación general de los ciclos de formación específica de artes plásticas y diseño en Cataluña y se regulan los requisitos de acceso , determina la titulación académica necesaria para acceder a los mismos .
Català: Aquesta Resolució regula la convocatòria de la prova d ' accés als cicles de formació específica , tant de grau mitjà com de grau superior , que hauran de realitzar les persones que , sense reunir els requisits acadèmics establerts , vulguin accedir als cicles de formació específica d ' arts plàstiques i disseny que s ' impartiran a Catalunya durant el curs 2002-03 .
Español: Esta Resolución regula la convocatoria de la prueba de acceso a los ciclos de formación específica , tanto de grado medio como de grado superior , que deberán realizar las personas que , sin reunir los requisitos académicos establecidos , deseen acceder a los ciclos de formación específica de artes plásticas y diseño que se impartirán en Cataluña durante el curso 2002-03 .
Català: 2.1 La superació de la prova d ' accés a cicles d ' una família professional tan sols faculta qui no té la titulació exigida per matricular-s ' hi i en cap cas no equival a la possessió de cap titulació acadèmica , ni a la superació de cap àrea de l ' educació secundària obligatòria , ni de cap matèria de batxillerat .
Español: 2.1 La superación de la prueba de acceso a ciclos de una familia profesional solo faculta a quien no tiene la titulación exigida para matricularse en ellos y en ningún caso equivale a la posesión de titulación académica alguna , ni a la superación de ninguna área de la educación secundaria obligatoria , ni de ninguna materia de bachillerato .
Català: 2.2 Superar la prova d ' accés no significa que es garanteixi ni adquireixi cap dret a una plaça escolar que , en tot cas , s ' haurà de sol · licitar d ' acord amb el que estableix la Resolució per la qual s ' aproven les normes de preinscripció i matriculació als centres d ' arts plàstiques i disseny per al curs 2002-03 .
Español: 2.2 Superar la prueba de acceso no significa que se garantice ni adquiera ningún derecho a una plaza escolar que , en todo caso , deberá solicitarse de acuerdo con lo que se establece en la Resolución por la que se aprueban las normas de preinscripción y matriculación en los centros de artes plásticas y diseño para el curso 2002-03 .
Català: La prova d ' accés començarà el dia 15 de maig de 2002 , a les 9.30 del matí , en els centres docents que consten a l ' annex 2 d ' aquesta Resolució , d ' acord amb l ' horari que la Direcció General d ' Ordenació i Innovació Educativa comunicarà als centres .
Español: La prueba de acceso empezará el día 15 de mayo de 2002 , a las 9.30 de la mañana , en los centros docentes que constan en el anexo 2 de esta Resolución , de acuerdo con el horario que la Dirección General de Ordenación e Innovación educativa comunicará a los centros .
Català: Per poder presentar-se a la prova d ' accés a cicles de formació específica de grau mitjà d ' arts plàstiques i disseny caldrà tenir complerts 17 anys d ' edat l ' any en què es realitza la prova d ' accés .
Español: Para poder presentarse a la prueba de acceso a ciclos de formación específica de grado medio de artes plásticas y diseño deberán tenerse cumplidos 17 años de edad el año que se realiza la prueba de acceso .
Català: Per poder presentar-se a la prova d ' accés a cicles de formació específica de grau superior d ' arts plàstiques i disseny caldrà tenir complerts 20 anys d ' edat l ' any en què es realitza la prova d ' accés .
Español: Para poder presentarse a la prueba de acceso a ciclos de formación específica de grado superior de artes plásticas y diseño deberán tenerse cumplidos 20 años de edad el año que se realiza la prueba de acceso .
Català: 5.1 La inscripció a la prova d ' accés es durà a terme entre els dies 15 d ' abril al 10 de maig en els centres docents que consten a l ' annex 2 .
Español: 5.1 La inscripción a la prueba de acceso se efectuará entre los días 15 de abril y 10 de mayo en los centros docentes que constan en el anexo 2.
Català: b ) Currículum acadèmic ( nivell d ' estudis i data en què es van finalitzar ) , formació artística no reglada ( durada i període de realització ) , i experiències artístiques ( exposicions , premis , projectes , etc .
Español: b ) Currículum académico ( nivel de estudios y fecha en que se finalizaron ) , formación artística no reglada ( duración y período de realización ) , y experiencias artísticas ( exposiciones , premios , proyectos , etc.
Català: 5.4 Tota aquesta documentació s ' arxivarà en el centre on es faci la prova i estarà a disposició de la comissió avaluadora que examini la persona aspirant .
Español: 5.4 Toda esta documentación se archivará en el centro donde se haga la prueba y estará a disposición de la comisión evaluadora que examine a la persona aspirante .
Català: 5.5 Les persones que en convocatòries anteriors haguessin superat la prova d ' accés podran formalitzar la preinscripció i la matrícula en el període corresponent .
Español: 5.5 Las personas que en convocatorias anteriores hubiesen superado la prueba de acceso podrán formalizar la preinscripción y la matrícula en el período correspondiente .
Català: 5.6 La inscripció a la prova estarà subjecta a l ' abonament de les taxes que estableix la Llei 15 / 2000 , de 29 de desembre , de mesures fiscals i administratives ( DOGC núm .
Español: 5.6 La inscripción a la prueba estará sujeta al abono de les tasas establecidas en la Ley 15/ 2000 , de 29 de diciembre , de medidas fiscales y administrativas ( DOGC núm .
Català: En els centres on es realitzi la prova d ' accés , la direcció designarà les persones adients per tal d ' informar i assessorar les persones interessades durant el període d ' inscripció i fins a la realització i valoració de la prova .
Español: En los centro donde se realice la prueba de acceso , la dirección designará a las personas adecuadas para informar y asesorar a las personas interesadas durante el período de inscripción y hasta la realización y valoración de la prueba .
Català: Aquest assessorament previ té per objecte verificar l ' interès que ha dut la persona aspirant a seguir aquesta via formativa i donar-li informació del cicle que es proposa seguir , de les característiques i dels models de prova existents .
Español: Este asesoramiento previo tiene por objeto verificar el interés que ha movido a la persona aspirante a seguir esta vía formativa y darle información del ciclo que se propone seguir , de las características y de los modelos de prueba existentes .
Català: a ) Cicles de grau mitjà : l ' objectiu d ' aquesta prova és acreditar la maduresa de la persona aspirant en relació amb els objectius de l ' educació secundària obligatòria i la possessió dels coneixements i les habilitats necessàries per cursar amb aprofitament els ensenyaments del cicle de formació específica al qual opta .
Español: a ) Ciclos de grado medio : el objetivo de esta prueba es acreditar la madurez de la persona aspirante respecto a los objetivos de la educación secundaria obligatoria y la posesión de los conocimientos y las habilidades necesarias para cursar con aprovechamiento las enseñanzas del ciclo de formación específica al cual opta .
Català: Per tal de detectar l ' esmentada maduresa , i tenint present la naturalesa puntual de la prova , es formulen a continuació , com a referència , una sèrie d ' objectius derivats dels generals de l ' educació secundària obligatòria , amb les adaptacions escaients :
Español: Para detectar dicha madurez , y teniendo presente la naturaleza puntual de la prueba , se formulan a continuación , como referencia , una serie de objetivos derivados de los generales de la educación secundaria obligatoria , con las adaptaciones oportunas :
Català: a.1 ) Analitzar els mecanismes bàsics que regeixen i condicionen el medi físic , valorar com hi repercuteixen les activitats humanes en la seva defensa , conservació i millora com a element determinant de la qualitat de vida .
Español: a.1 ) Analizar los mecanismos básicos que rigen y condicionan el medio físico , valorar como repercuten en el mismo las actividades humanas en su defensa , conservación y mejora como elemento determinante de la calidad de vida .
Català: b ) Cicles de grau superior : l ' objectiu d ' aquesta prova és acreditar la maduresa de la persona aspirant en relació amb els objectius del batxillerat i la possessió dels coneixements i les habilitats necessàries per cursar amb aprofitament els ensenyaments del cicle de formació específica al qual opta .
Español: b ) Ciclos de grado superior : el objetivo de esta prueba es acreditar la madurez de la persona aspirante respecto a los objetivos del bachillerato y la posesión de los conocimientos y las habilidades necesarias para cursar con aprovechamiento las enseñanzas del ciclo de formación específica al cual opta .
Català: Per tal de detectar l ' esmentada maduresa , i tenint present la naturalesa puntual de la prova , es formulen a continuació , com a referència , una sèrie d ' objectius derivats dels generals del batxillerat , amb les adaptacions escaients .
Español: Con el fin de detectar dicha madurez , y teniendo presente la naturaleza puntual de la prueba , se formulan a continuación , como referencia , una serie de objetivos derivados de los generales del bachillerato , con las adaptaciones oportunas :
Català: b.1 ) Usar amb correcció les tècniques de comunicació oral i escrita , en llengua catalana i castellana i , si escau , en l ' aranesa , i emprar els recursos bàsics dels llenguatges tècnics , científics i icònics adequats al tipus de missatge volgut .
Español: b.1 ) Usar correctamente las técnicas de comunicación oral y escrita , en lengua catalana y castellana y , si procede , en la aranesa , y emplear los recursos básicos de los lenguajes técnicos , científicos e icónicos adecuados al tipo de mensaje deseado .
Català: b.2 ) Dominar els coneixements científics i tecnològics fonamentals i les habilitats bàsiques pròpies de la família professional corresponent , i aplicar-los a l ' explicació i comprensió dels fenòmens i a la resolució de nous interrogants .
Español: b.2 ) Dominar los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y las habilidades básicas propias de la familia profesional correspondiente , y aplicarlos a la explicación y comprensión de los fenómenos y a la resolución de nuevos interrogantes .
Català: b.5 ) Fer transferències de la tridimensió a la bidimensió i en la mateixa bidimensió , utilitzant les sistematitzacions de la geometria plana , la geometria projectiva i la geometria descriptiva .
Español: b.5 ) Hacer transferencias de la tridimensión a la bidimensión y en la misma bidimensión , utilizando las sistematizaciones de la geometría plana , la geometría proyectiva y la geometría descriptiva .
Català: b.6 ) Representar en el pla gràfic formes , espais i ambients , naturals i artificials , amb diferents finalitats comunicatives , implicant-hi els corresponents continguts graficoplàstics .
Español: b.6 ) Representar en el plano gráfico formas , espacios y ambientes , naturales y artificiales , con diferentes finalidades comunicativas , implicando en las mismas los correspondientes contenidos graficoplásticos .
Català: b.8 ) Utilitzar els mitjans , les eines i els recursos adequats per a la projectació i la presentació d ' obres : de disseny , graficoplàstics i volumètrics .
Español: b.8 ) Usar los medios , las herramientas y los recursos adecuados para la proyectación y la presentación de obras : de diseño , graficoplásticos y volumétricos .
Català: b.10 ) Comprendre la relació forma / funció , tret bàsic del disseny , i identificar els aspectes que diferencien el disseny d ' altres processos : tecnològics , mecànics , artesans o artístics .
Español: b.10 ) Comprender la relación forma/ función , rasgo básico del diseño , e identificar los aspectos que diferencian el diseño de otros procesos : tecnológicos , mecánicos , artesanales o artísticos .
Català: a ) En el grau mitjà constarà d ' exercicis per demostrar el grau de comprensió i expressió lingüística en les dues llengües oficials , el nivell de raonament , així com la possessió dels coneixements fonamentals de l ' educació secundària obligatòria .
Español: a ) En el grado medio constará de ejercicios para demostrar el grado de comprensión y expresión lingüística en las dos lenguas oficiales , el nivel de razonamiento , así como la posesión de los conocimientos fundamentales de la educación secundaria obligatoria .
Català: b ) En el grau superior constarà d ' exercicis per demostrar el grau de comprensió i expressió lingüística en les dues llengües oficials , així com la possessió dels coneixements fonamentals del batxillerat .
Español: b ) En el grado superior constará de ejercicios para demostrar el grado de comprensión y expresión lingüística en las dos lenguas oficiales , así como la posesión de los conocimientos fundamentales del bachillerato .
Català: b ) En el grau superior constarà de tres exercicis corresponents a objectius terminals de les matèries següents de la modalitat d ' arts del batxillerat : fonaments del disseny , dibuix tècnic , dibuix artístic , tècniques d ' expressió graficoplàstica i volum .
Español: b ) En el grado superior constará de tres ejercicios correspondientes a objetivos terminales de las materias siguientes de la modalidad de artes del bachillerato : fundamentos del diseño , dibujo técnico , dibujo artístico , técnicas de expresión graficoplástica y volumen .
Català: Els exercicis de la prova corresponent als cicles de grau mitjà i de grau superior es desenvoluparan en una o més jornades , repartides en sessions de matí i de tarda .
Español: Los ejercicios de la prueba correspondiente a los ciclos de grado medio y de grado superior se desarrollarán en una o más jornadas , repartidas en sesiones de mañana y tarde .
Català: Les persones aspirants hauran de portar a l ' examen els materials adients per a la realització d ' un treball d ' expressió gràfica i altre material específic per a cada família , que s ' indicarà en el moment de la inscripció .
Español: Las personas aspirantes deberán llevar al examen los materiales adecuados para la realización de un trabajo de expresión gráfica y otro material específico para cada familia , que se indicará en el momento de la inscripción .
Català: La prova d ' accés als cicles de formació específica de grau mitjà i de grau superior serà elaborada per la Direcció General d ' Ordenació i Innovació Educativa i tramesa a les comissions avaluadores .
Español: La prueba de acceso a los ciclos de formación específica de grado medio y de grado superior será elaborada por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y enviada a las comisiones evaluadoras .
Català: 11.1 En cadascun dels centres designats per realitzar la prova d ' accés es constituirà una comissió avaluadora per a cada família i grau , que organitzarà i qualificarà la prova , d ' acord amb les disposicions d ' aquesta Resolució i amb les instruccions que dicti la Direcció General d ' Ordenació i Innovació Educativa .
Español: 11.1 En cada uno de los centros designados para realizar la prueba de acceso se constituirá una comisión evaluadora para cada familia y grado , que organizará y calificará la prueba , de acuerdo con las disposiciones de esta Resolución y con las instrucciones que dicte la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa .
Català: 11.3 Les persones membres de les comissions avaluadores estaran subjectes a les causes d ' abstenció i recusació que preveuen els articles 28 i 29 de la Llei 30 / 1992 , de 26 de novembre , de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu .
Español: 11.3 Los miembros de las comisiones evaluadoras estarán sujetos a las causas de abstención y recusación que prevén los artículos 28 y 29 de la Ley 30/ 1992 , de 26 de noviembre , de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común .
Català: Les comissions avaluadores podran entrevistar les persones aspirants per tal d ' apreciar i ponderar altres elements de valoració que ajudin a determinar si tenen la preparació suficient per cursar amb aprofitament el cicle escollit .
Español: Las comisiones evaluadoras podrán entrevistar a las personas aspirantes a fin de apreciar y ponderar otros elementos de valoración que ayuden a determinar si tienen la preparación suficiente para cursar con aprovechamiento el ciclo escogido .
Català: L ' entrevista pretén aprofundir en la informació sobre el currículum acadèmic , en les experiències artístiques , professionals i personals de la persona aspirant , i en les seves possibilitats i interessos pel que fa al seguiment efectiu del cicle .
Español: La entrevista pretende profundizar en la información sobre el currículum académico , en las experiencias artísticas , profesionales y personales del aspirante , y en sus posibilidades e intereses en lo que respecta al seguimiento efectivo del ciclo .
Català: Al tauler d ' anuncis del centre on es dugui a terme la prova es faran públics els avisos referents a l ' horari dels diferents exercicis i , si escau , de l ' entrevista .
Español: En el tablón de anuncios del centro donde se lleve a cabo la prueba se harán públicos los avisos referentes al horario de los diferentes ejercicios y , si procede , de la entrevista .
Català: Els exercicis es valoraran de 0 a 10 punts i es considerarà superada la prova quan la mitjana dels resultats dels diferents exercicis sigui igual o superior a 5 .
Español: Los ejercicios se valorarán de 0 a 10 puntos y se considerará superada la prueba cuando la media de los resultados de los diferentes ejercicios sea igual o superior a 5.
Català: La comissió avaluadora valorarà per a cada persona , de manera global i en els termes que estableixen els articles 8 i 11 del Decret 304 / 1995 , de 7 de novembre , pel qual s ' estableix l ' ordenació general dels cicles de formació específica d ' arts plàstiques i disseny de Catalunya i se ' n regulen els requisits d ' accés , les qualificacions obtingudes als diferents exercicis i , si se n ' ha fet , l ' entrevista .
Español: La comisión evaluadora valorará para cada persona , de forma global y en los términos establecidos en los artículos 8 y 11 del Decreto 304/ 1995 , de 7 de noviembre , por el cual se establece la ordenación general de los ciclos de formación específica de artes plásticas y diseño de Cataluña y se regulan los requisitos de acceso a los mismos , las calificaciones obtenidas en los diferentes ejercicios y , si se ha realizado , la entrevista .
Català: 18.1 Les reclamacions contra la qualificació global es presentaran , per escrit , en el registre del centre que sigui la seu de la comissió avaluadora corresponent , durant els tres dies hàbils següents al de la publicació del resultat .
Español: 18.1 Las reclamaciones contra la calificación global se presentarán , por escrito , en el registro del centro que sea la sede de la comisión evaluadora correspondiente , durante los tres días hábiles siguientes al de la publicación del resultado .
Català: L ' endemà del darrer dia del termini de presentació de reclamacions , la comissió avaluadora es reunirà per examinar-les i resoldre-les i en publicarà el resultat el dia hàbil següent .
Español: El siguiente día del último del plazo de presentación de reclamaciones , la comisión evaluadora se reunirá para examinarlas y resolverlas y publicará su resultado el día hábil siguiente .
Català: 18.2 La persona interessada podrà reiterar la seva reclamació davant la Direcció General d ' Ordenació i Innovació Educativa , per mitjà d ' un escrit presentat a la delegació territorial corresponent a través de la direcció del centre , en el termini de deu dies hàbils a partir de l ' endemà de la publicació del resultat .
Español: 18.2 La persona interesada podrá reiterar su reclamación ante la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa , mediante un escrito presentado en la delegación territorial correspondiente a través de la dirección del centro , en el plazo de diez días hábiles a partir del siguiente al de la publicación del resultado .
Català: El director o directora trametrà a la delegació territorial les reclamacions que rebi , juntament amb la còpia de la primera reclamació , i la còpia de l ' acta de la reunió de la comissió avaluadora en la qual s ' hagi estudiat la reclamació , la còpia de les proves realitzades per la persona aspirant i qualsevol altra documentació que , a iniciativa pròpia o a instància de la persona interessada , consideri pertinent d ' adjuntar-hi .
Español: El director o directora enviará a la delegación territorial las reclamaciones que reciba , juntamente con la copia de la primera reclamación y la copia del acta de la reunión de la comisión evaluadora en la que se haya estudiado la reclamación , la copia de las pruebas realizadas por la persona aspirante y cualquier otra documentación que , a iniciativa propia o a instancia de la persona interesada , considere pertinente adjuntar a las reclamaciones .
Català: Un cop informades per la Inspecció , la delegació territorial trametrà les reclamacions abans de deu dies a la Direcció General d ' Ordenació i Innovació Educativa amb tota la documentació i l ' informe de la Inspecció d ' Ensenyament .
Español: Una vez informadas por la Inspección , la delegación territorial enviará las reclamaciones antes de diez días a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa con toda la documentación y el informe de la Inspección de Enseñanza .
Català: 19.2 Les comissions avaluadores trametran a la Direcció General d ' Ordenació i Innovació Educativa el resum de les dades de la prova d ' accés segons el model que s ' adjunta com a l ' annex 7 a aquesta Resolució .
Español: 19.2 Las comisiones evaluadoras enviarán a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa el resumen de los datos de la prueba de acceso según el modelo que se adjunta como anexo 7 a esta Resolución .
Català: Les persones aspirants que posseeixin el títol de tècnic auxiliar , si es vol accedir a un cicle de grau mitjà , o el títol de tècnic especialista , si es vol accedir a un cicle de grau superior , d ' alguna especialitat de formació professional .
Español: Los aspirantes que posean el título de técnico auxiliar , si se desea acceder a un ciclo de grado medio , o el título de técnico especialista , si se desea acceder a un ciclo de grado superior , de alguna especialidad de formación profesional .
Català: Les persones aspirants que hagin superat la prova d ' accés a un cicle de grau mitjà o a un cicle de grau superior , d ' arts plàstiques i disseny o de formació professional , pertanyent a una família diferent a la que es vol accedir .
Español: Los aspirantes que hayan superado la prueba de acceso a un ciclo de grado medio o a un ciclo de grado superior , de artes plásticas y diseño o de formación profesional , perteneciendo a una familia diferente a la que se desea acceder .
Català: 21.2 La Direcció General d ' Ordenació i Innovació Educativa dictarà les instruccions necessàries per a l ' aplicació d ' aquesta Resolució i prepararà la informació relativa al desenvolupament de la prova .
Español: 21.2 La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa dictará las instrucciones necesarias para la aplicación de esta Resolución y preparará la información relativa al desarrollo de la prueba .
Català: ( Nom i cognoms ) , secretari / ària de la comissió avaluadora de la prova d ' accés a cicles de grau ( especificar ) de la família professional ( nom ) de formació específica d ' arts plàstiques i disseny , constituïda a l ' escola d ' art : ( nom de l ' escola )
Español: ( nombre y apellidos ) , secretario/ a de la comisión evaluadora de la prueba de acceso a ciclos de grado ( especificar ) de la familia profesional ( nombre ) de formación específica de artes plásticas y diseño , constituida en la escuela de arte : ( nombre escuela )
Català: ) , ha superat amb la qualificació de ( indicar-la ) la prova d ' accés a cicles de grau ( especificar ) , de la família professional ( nom ) en la convocatòria de l ' any ( especificar ) , i d ' acord amb el que preveu la Resolució de .......................... , del Departament d ' Ensenyament de la Generalitat de Catalunya .
Español: ) , ha superado con la calificación de ( especificar ) la prueba de acceso a ciclos de grado ( especificar ) , de la familia profesional ( nombre ) en la convocatoria del año ( indicarlo ) , y de acuerdo con lo previsto en la Resolución ... ... ... ... ... ... . . , del Departamento de Enseñanza de la Generalidad de Cataluña .
Català: Criteris d ' avaluació : s ' entén per criteris d ' avaluació els aspectes que determinen el grau i el tipus de coneixement que ha de mostrar l ' aspirant referits al temari .
Español: Criterios de evaluación : se entiende por criterios de evaluación los aspectos que determinan el grado y el tipo de conocimiento que ha de mostrar el aspirante referidos al temario .
Català: 1 ) Produeix textos descriptius , expositius i instructius entenedors , d ' acord amb l ' estructura textual i les normes ortogràfiques i de puntuació , a partir d ' un fet o una situació explícits .
Español: 1 ) Produce textos descriptivos , expositivos e instructivos entendibles , de acuerdo con la estructura textual y las normas ortográficas y de puntuación , a partir de un hecho o una situación explícitos .
Català: 2 ) Relaciona els diferents tipus de nombres ( naturals , enters , racionals ) amb les seves propietats , les diferents formes d ' expressió ( entera , decimal , fraccionària , percentual , mixta , científica ) i les aplicacions a la vida quotidiana .
Español: 2 ) Relaciona los diferentes tipos de números ( naturales , enteros , racionales ) con sus propiedades , las diferentes formas de expresión ( entera , decimal , fraccionaria , porcentual , mixta , científica ) y las aplicaciones a la vida cotidiana .
Català: 3 ) Resol problemes amb nombres enters i racionals , plantejant les expressions numèriques necessàries , realitzant els càlculs adients i aplicant les operacions de suma , resta , multiplicació , divisió , potenciació i radicació quadrada .
Español: 3 ) Resuelve problemas con números enteros y racionales , planteando las expresiones numéricas necesarias , realizando los cálculos apropiados y aplicando las operaciones de suma , resta , multiplicación , división , potenciación y radicación cuadrada .
Català: 4 ) Calcula percentatges , interessos i descomptes aplicant les tècniques de càlcul adients , a partir del plantejament de situacions donades i de les fórmules necessàries .
Español: 4 ) Calcula porcentajes , intereses y descuentos aplicando las técnicas de cálculo adecuadas , a partir del planteo de situaciones dadas y de las fórmulas necesarias .
Català: 6 ) Relaciona les figures planes ( cercles , polígons i sectors circulars ) i espacials ( prismes , piràmides , cilindres , cons i esferes ) amb els seus elements , propietats i representacions gràfiques .
Español: 6 ) Relaciona las figuras planas ( círculos , polígonos y sectores ciculares ) y espaciales ( prismas , pirámides , cilindros , conos y esferas ) con sus elementos , propiedades y representaciones gráficas .
Català: 7 ) Calcula superfícies de figures planes ( cercles , polígons i sectors circulars ) i volums de cossos geomètrics ( prismes , piràmides , cilindres , cons i esferes ) , a partir de dades i fórmules donades .
Español: 7 ) Calcula superficies de figuras planas ( círculos , polígonos y sectores circulares ) y volúmenes de cuerpos geométricos ( prismas , pirámides , cilindros , conos y esferas ) , a partir de datos y fórmulas dadas .
Català: 8 ) Calcula els valors de les raons trigonomètriques en triangles rectangles , a partir de l ' amplitud dels angles , i a l ' inrevés , mitjançant calculadora .
Español: 8 ) Calcula los valores de las razones trigonométricas en triángulos rectángulos , a partir de la amplitud de los ángulos , y al revés , mediante calculadora .
Català: 9 ) Determina la proporcionalitat en triangles semblants i les relacions mètriques en triangles rectangles , a partir de l ' aplicació dels teoremes de Thales , Pitàgores , del catet i de l ' altura .
Español: 9 ) Determina la proporcionalidad en triángulos semejantes y las relaciones métricas en triángulos rectángulos , a partir de la aplicación de los teoremas de Thales , Pitágoras , del cateto y de la altura .
Català: 13 ) Planteja i resol problemes algebraics i de dependència lineal , a partir de situacions donades i amb l ' aplicació de tècniques de càlcul d ' expressions algebraiques i de resolució d ' equacions de primer grau amb una incògnita .
Español: 13 ) Plantea y resuelve problemas algebraicos y de dependencia lineal , a partir de situaciones dadas y con la aplicación de técnicas de cálculo de expresiones algebraicas y de resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita .
Català: 14 ) Interpreta el significat estadístic d ' un succés , ordenant les dades , calculant els paràmetres de centralització necessaris i confeccionant el gràfic més adient .
Español: 14 ) Interpreta el significado estadístico de un suceso , ordenando los datos , calculando los parámetros de centralización necesarios y confeccionando el gráfico más adecuado .
Català: 4 ) Relaciona els materials bàsics emprats en la indústria amb les seves aplicacions , les seves propietats físiques , químiques i tecnològiques i els seus processos d ' obtenció .
Español: 4 ) Relaciona los materiales básicos empleados en la industria con sus aplicaciones , sus propiedades físicas , químicas y tecnológicas y sus procesos de obtención .
Català: 5 ) Identifica les màquines , eines i materials que hi intervenen , els productes que s ' obtenen i els efectes mediambientals en els principals processos d ' elaboració , fabricació i construcció .
Español: 5 ) Identifica las máquinas , herramientas y materiales que intervienen , los productos que se obtienen y los efectos medioambientales en los principales procesos de elaboración , fabricación y construcción .
Català: 6 ) Identifica les aplicacions , la funcionalitat i les parts més importants dels motors tèrmics i elèctrics i de les màquines i instal · lacions bàsiques .
Español: 6 ) Identifica las aplicaciones , la funcionalidad y las partes más importantes de los motores térmicos y eléctricos y de las máquinas e instalaciones básicas .
Català: 7 ) Calcula preus de cost i de venda de productes o realitza pressupostos en casos senzills a partir de consums de màquines , materials , energia , treball i de marges comercials donats .
Español: 7 ) Calcula precios de costo y de venta de productos o realiza presupuestos en casos sencillos a partir de consumos de máquinas , materiales , energía , trabajo y de márgenes comerciales dados .
Català: 1.2 Estableix la seqüència de les etapes del procés de la revolució liberal a Espanya i a Catalunya , així com els partits polítics que hi van participar .
Español: 1.2 Establece la secuencia de las etapas del proceso de la revolución liberal en España y en Cataluña , así como los partidos políticos que participaron en la misma .
Català: 1.3 Estableix els fets determinants de les diferències que es van produir entre la industrialització a Catalunya i a la resta de l ' Estat , a partir de registres gràfics , estadístics , textuals ,
Español: 1.3 Establece los hechos determinantes de las diferencias que se produjeron entre la industrialización en Cataluña y el resto del Estado , a partir de registros gráficos , estadísticos , textuales .
Català: 1.4 Identifica les condicions de vida , i la divisió social del treball de la població treballadora fent menció especial del protagonisme dels nens i de les dones en el procés de la industrialització de Catalunya , a partir de registres gràfics i estadístics de treball en les empreses tèxtils .
Español: 1.4 Identifica las condiciones de vida , y la división social del trabajo de la población trabajadora haciendo mención especial del protagonismo de los niños y de las mujeres en el proceso de industrialización de Cataluña , a partir de registros gráficos y estadísticos de trabajo en las empresas textiles .
Català: 2.1 Descriu de manera sintètica i seqüenciada els principals esdeveniments polítics des de la proclamació d ' Alfons XII fins a l ' arribada de la Segona República , a partir de manuals històrics , i / o articles de premsa .
Español: 2.1 Describe de forma sintética y secuenciada los principales acontecimientos políticos desde la proclamación de Alfonso XII hasta la llegada de la Segunda República , a partir de manuales históricos , y/ o artículos de prensa .
Català: 2.2 Relaciona el període de la restauració d ' Alfons XII amb l ' inici del Catalanisme polític , la fundació de la Lliga Regionalista , Solidaritat Catalana i la Constitució de la Mancomunitat .
Español: 2.2 Relaciona el período de la restauración de Alfonso XII con el inicio del Catalanismo político , la fundación de la Liga Regionalista , Solidaridad Catalana y la Constitución de la Mancomunidad .
Català: 2.3 Identifica les similituds i diferències en l ' evolució del moviment obrer , en funció de les reivindicacions i conflictes que es van produir a Catalunya i a la resta de l ' Estat , a partir de dades i de fets històrics comparats .
Español: 2.3 Identifica las similitudes y diferencias en la evolución del movimiento obrero , en función de las reivindicaciones y conflictos que se produjeron en Cataluña y en el resto del estado , a partir de datos y de hechos históricos comparados .
Català: 2.4 Analitza les causes que van portar a part del moviment obrer a crear la Confederació Nacional del Treball ( CNT ) i a l ' extensió de l ' anarquisme i l ' anarcosindicalisme a Catalunya i a la resta de l ' estat , a partir de registres gràfics , estadístics o textuals i / o visuals .
Español: 2.4 Analiza las causas que llevaron a parte del movimiento obrero a crear la Confederación Nacional del Trabajo ( CNT ) y a la extensión del anarquismo y el anarcosindicalismo en Cataluña y en el resto del estado , a partir de registros gráficos , estadísticos o textuales y/ o visuales .
Català: 3.1 Descriu els principals problemes econòmics , socials i polítics que tenia l ' Estat espanyol i Catalunya en el primer període de la Segona República i les reformes que va emprendre el govern republicà per resoldre ' ls a partir de registres gràfics , estadístics , textuals i / o visuals .
Español: 3.1 Describe los principales problemas económicos , sociales y políticos que tenía el Estado español y Cataluña en el primer período de la Segunda República y las reformas que emprendió el gobierno republicano para resolverlos a partir de registros gráficos , estadísticos , textuales y/ o visuales .
Català: 3.2 Estableix les similituds i diferències dels aspectes més rellevants de la Constitució de 1931 i de l ' Estatut d ' autonomia de Catalunya de 1932 , a partir d ' esquemes i resums de textos històrics .
Español: 3.2 Establece las similitudes y diferencias de los aspectos más relevantes de la Constitución de 1931 y del Estatuto de autonomía de Cataluña de 1932 , a partir de esquemas y resúmenes de textos históricos .
Català: 3.3 Valora el paper que van tenir les diferents forces polítiques catalanes durant el Bienni Transformador en les relacions del govern de la Generalitat amb el govern de la República , a partir de registres gràfics , i / o textuals .
Español: 3.3 Valora el papel que jugaron las diferentes fuerzas políticas catalanas durante el Bienio Transformador en las relaciones del gobierno de la Generalidad con el gobierno de la República , a partir de registros gráficos , y/ o textuales .
Català: 3.5 Formula o planteja hipòtesis , a partir dels resultats de les eleccions de 1933 , del perquè de la victòria de la dreta espanyola , a partir de registres gràfics , estadístics , textuals i / o audiovisuals .
Español: 3.5 Formula o plantea hipótesis , a partir de los resultados de les elecciones de 1933 , del porqué de la victoria de la derecha española , a partir de registros gráficos , estadísticos , textuales i/ o audiovisuales .
Català: 3.6 Valora en forma de conclusió el canvi que es produirà a Espanya i Catalunya en funció dels resultats obtinguts pel Front Popular en les eleccions de 1936 , i els resultats obtinguts per la Dreta en les eleccions de 1933 , a partir de registres gràfics , i / o textuals .
Español: 3.6 Valora en forma de conclusión el cambio que se producirá en España y Cataluña en función de los resultados obtenidos por el Frente Popular en las elecciones de 1936 , y los resultados obtenidos por la derecha en las elecciones de 1933 , a partir de registros gráficos , y/ o textuales .
Català: 4.1 Elabora a manera de conclusió les característiques del territori , població , recursos econòmics i exèrcits a l ' inici de la guerra civil en cada zona , a partir de registres gràfics , estadístics , textuals o cartogràfics .
Español: 4.1 Elabora en forma de conclusión las características del territorio , población , recursos económicos y ejércitos al inicio de la guerra civil en cada zona , a partir de registros gráficos , estadísticos , textuales o cartográficos .
Català: 4.4 Estableix les diferències entre les transformacions socials , econòmiques i polítiques que es van produir en la zona republicana i en la zona insurrecta , durant la guerra , a partir de registres gràfics , estadístics , textuals o cartogràfics .
Español: 4.4 Establece las diferencias entre las transformaciones sociales , económicas y políticas que se produjeron en la zona republicana y en la zona insurrecta , durante la guerra , a partir de registros gráficos , estadísticos , textuales o cartográficos .
Català: 5.1 Formula conceptualment els trets característics que van configurar el règim franquista i les etapes del seu desenvolupament , a partir de registres gràfics , textuals i estadístics .
Español: 5.1 Formula conceptualmente los rasgos característicos que configuraron el régimen franquista y las etapas de su desarrollo , a partir de registros gráficos , textuales y estadísticos .
Català: 5.2 Valora a manera de conclusió les repercussions de la instauració del règim franquista a Catalunya , en relació a l ' abolició , repressió i persecució de les seves institucions i organitzacions polítiques i culturals .
Español: 5.2 Valora en forma de conclusión las repercusiones de la instauración del régimen franquista en Cataluña , respecto a la abolición , represión y persecución de sus instituciones y organizaciones políticas y culturales .
Català: 5.3 Relaciona els canvis que es van produir a l ' Estat espanyol i a Catalunya , a partir de les mesures econòmiques del Pla d ' estabilització i de la nova conjuntura internacional amb els moviments migratoris dels anys seixanta a partir de registres gràfics , textuals i estadístics .
Español: 5.3 Relaciona los cambios que produjeron en el Estado español y en Cataluña , a partir de les medidas económicas del Plan de estabilización y de la nueva coyuntura internacional con los movimientos migratorios de los años sesenta a partir de registros gráficos , textuales y estadísticos .
Català: 5.4 Interpreta a partir de fonts textuals l ' evolució i el paper que van jugar les principals forces polítiques antifranquistes i el moviment obrer , estudiantil i associatiu en la lluita per les llibertats i la democràcia a l ' Estat espanyol i a Catalunya .
Español: 5.4 Interpreta a partir de fuentes textuales la evolución y el papel que jugaron las principales fuerzas políticas antifranquistas y el movimiento obrero , estudiantil y asociativo en la lucha por las libertades y la democracia en el Estado español y en Cataluña .
Català: 6.1 Sintetitza de manera resumida les principals transformacions polítiques i socials que van succeir en el període de la transició democràtica , fent especial èmfasi en els principis de la Llei de reforma política , els resultats de les eleccions del 15 de juny de 1977 , i el restabliment de la Generalitat provisional en la figura de Josep Tarradellas , a partir de registres gràfics , textuals o estadístics .
Español: 6.1 Sintetiza de forma resumida las principales transformaciones políticas y sociales que sucedieron en el período de la transición democrática , haciendo especial énfasis en los principios de la Ley de reforma política , los resultados de las elecciones del 15 de junio de 1977 , y el restablecimiento de la Generalidad provisional en la figura de Josep Tarradellas , a partir de registros gráficos , textuales o estadísticos .
Català: 6.4 Sintetitza cronològicament els canvis polítics , econòmics i socials més importants ocorreguts a Espanya i a Catalunya , des dels anys vuitanta fins ara .
Español: 6.4 Sintetiza cronológicamente los cambios políticos , económicos y sociales más importantes ocurridos en España y en Cataluña , desde los años ochenta hasta hoy .
Català: Les arts plàstiques a l ' Estat espanyol : característiques , tècniques , materials , elements formals , temes , funcions i influències d ' altres escoles a la pintura i a l ' escultura .
Español: Las artes plásticas en el Estado español : características , técnicas , materiales , elementos formales , temas , funciones e influencias de otras escuelas en la pintura y en la escultura .