Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: Atorgar la Distinció Jaume Vicens Vives com a premi col · lectiu als departaments de Ciències Mèdiques Bàsiques i de Medicina i Cirurgia de la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut de la Universitat Rovira i Virgili , com a reconeixement del canvi de la metodologia docent clàssica a uns models d ' aprenentatge actiu per desenvolupar la capacitat de reflexió dels alumnes i potenciar-ne la capacitat crítica per a la presa de decisions responsables , fomentar actituds com la indagació , la comunicació i el treball en equip i millorar l ' adquisició de la competència en habilitats clíniques bàsiques .
Español: Otorgar la Distinción Jaume Vicens Vives como premio colectivo a los departamentos de Ciencias Médicas Básicas y de Medicina y Cirugía de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad Rovira i Virgili , como reconocimiento del cambio de la metodología docente clásica a unos modelos de aprendizaje activo para desarrollar la capacidad de reflexión de los alumnos y potenciar su capacidad crítica para la toma de decisiones responsables , fomentar actitudes como la indagación , la comunicación y el trabajo en equipo y mejorar la adquisición de la competencia en habilidades clínicas básicas .
Català: Atorgar la Distinció Jaume Vicens Vives com a premi col · lectiu a la Facultat de Ciències de la Salut i de la Vida de la Universitat Pompeu Fabra pel seu projecte educatiu , on destaquen el programa de tutories personalitzades i el sistema d ' avaluació del rendiment acadèmic dels estudiants , i que pretén assegurar una coordinació acadèmica , fomentar metodologies docents innovadores , fomentar el benestar dels universitaris , recollir suggeriments de millora de la comunitat universitària , proporcionar ajut tècnic als professors per millorar els seus processos docents , realitzar recerca educativa i avaluar els objectius institucionals del centre .
Español: Otorgar la Distinción Jaume Vicens Vives como premio colectivo a la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida de la Universidad Pompeu Fabra por su proyecto educativo , donde destacan el programa de tutorías personalizadas y el sistema de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes , y que pretende asegurar una coordinación académica , fomentar metodologías docentes innovadoras , fomentar el bienestar de los universitarios , recoger sugerencias para la mejora de la comunidad universitaria , proporcionar ayuda técnica a los profesores para mejorar sus procesos docentes , realizar investigación educativa y evaluar los objetivos institucionales del centro .
Català: Atès el que estableix la regla 7 de l ' article 94 del Decret legislatiu 9 / 1994 , de 13 de juliol , pel qual s ' aprova el Text refós de la Llei de finances públiques de Catalunya ;
Español: Visto lo que establece la regla 7 del artículo 94 del Decreto legislativo 9/ 1994 , de 13 de julio , por el que se aprueba el Texto refundido de la Ley de finanzas públicas de Cataluña ;
Català: Fent ús de les atribucions que m ' atorga l ' article 13 de la Llei 13 / 1989 , de 14 de desembre , d ' organització , procediment i règim jurídic de l ' Administració de la Generalitat de Catalunya ,
Español: En virtud de las atribuciones que me otorga el artículo 13 de la Ley 13/ 1989 , de 14 de diciembre , de organización , procedimiento y régimen jurídico de la Administración de la Generalidad de Cataluña ,
Català: Donar publicitat a les subvencions concedides pel Departament de Benestar Social i entitats adscrites durant l ' any 2001 en els termes que preveu l ' annex d ' aquesta Resolució .
Español: Dar publicidad a las subvenciones concedidas por el Departamento de Bienestar Social y entidades adscritas durante el año 2001 en los términos que prevé el anexo de esta Resolución .
Català: Paral · lel , 51 , de Barcelona , ha sol · licitat davant el Departament d ' Indústria , Comerç i Turisme l ' autorització administrativa i l ' aprovació del projecte d ' execució del soterrament de la línia elèctrica d ' un circuit de 110 kV de la línia Mataró-Calella , entre els suports T.3 i T.7 , al terme municipal de Mataró .
Español: Paral·lel , 51 , de Barcelona , ha solicitado ante el Departamento de Industria , Comercio y Turismo la autorización administrativa y la aprobación del proyecto de ejecución del soterramiento de la línea eléctrica de un circuito de 110 kV de la línea Mataró-Calella , entre los apoyos T.3 y T.7 , en el término municipal de Mataró .
Català: Durant la tramitació de l ' expedient l ' empresa Fuerzas Eléctricas de Cataluña , SAU , ha passat a anomenar-se Endesa Distribución Eléctrica , SL , amb domicili social al c . Príncipe de Vergara , 187 , de Madrid .
Español: Durante la tramitación del expediente la empresa Fuerzas Eléctricas de Cataluña , SAU , ha pasado a denominarse Endesa Distribución Eléctrica , SL , con domicilio social en c. Príncipe de Vergara , 187 , de Madrid .
Català: Així mateix , d ' acord amb el que preveu l ' article 127 del Reial decret 1955 / 2000 , d ' 1 de desembre , es va sol · licitar un informe a l ' Ajuntament de Mataró , els condicionats del qual han estat acceptats per l ' empresa sol · licitant .
Español: Así mismo , de acuerdo con lo que prevé el artículo 127 del Real decreto 1955/ 2000 , de 1 de diciembre , se solicitó un informe al Ayuntamiento de Mataró , cuyos condicionantes han sido aceptados por la empresa peticionaria .
Català: — 1 Atorgar a l ' empresa Endesa Distribución Eléctrica , SL , l ' autorització administrativa del soterrament de la línia elèctrica d ' un circuit de 110 kV Mataró-Calella , entre els suports T.3 i T.7 , al terme municipal de Mataró ( exp .
Español: — 1 Otorgar a la empresa Endesa Distribución Eléctrica , SL , la autorización administrativa del soterramiento de la línea eléctrica de un circuito de 110 kV Mataró-Calella , entre los apoyos T.3 y T.7 , en el término municipal de Mataró ( exp .
Català: La conversió d ' aeri a soterrat té origen al suport T-3 ( suport compartit amb la línia elèctrica de 110 kV , Sant Celoni-Mataró ) .
Español: La conversión de aéreo a subterráneo tiene origen en el apoyo T-3 ( apoyo compartido con la línea eléctrica de 110 kV , Sant Celoni-Mataró ) .
Català: Al final de la línia s ' efectua el canvi de soterrat a aeri , en el nou suport T-7 metàl · lic , de gelosia del tipus CE-18 .
Español: Al final de la línea se efectúa el cambio de subterráneo a aéreo en el nuevo apoyo T-7 metálico , de celosía del tipo CE-18 .
Català: — 1 Les instal · lacions s ' han de dur a terme d ' acord amb el projecte tècnic presentat , signat per l ' enginyer industrial senyor Hector Buelta , visat en data 14 de febrer 2002 , amb el núm .
Español: — 1 Las instalaciones deberán realizarse de acuerdo con el proyecto técnico presentado , firmado por el ingeniero industrial señor Hector Buelta , visado en fecha 14 de febrero de 2002 , con el núm .
Català: 230186 , pel Col · legi d ' Enginyers Industrials de Catalunya , que ha servit de base per a la tramitació de l ' expedient , amb les variacions que , si escau , se sol · licitin i s ' autoritzin .
Español: 230186 , por el Colegio de Ingenieros Industriales de Cataluña , que ha servido de base para la tramitació del expediente , con las variaciones que , en su caso , se soliciten y autoricen .
Català: A la comunicació del final de les obres s ' hi ha d ' adjuntar el certificat de direcció i acabament de la instal · lació que acrediti que s ' ajusten al projecte aprovat , que s ' han complert les normes i les disposicions abans esmentades i , si escau , s ' adjuntaran les actes de les proves realitzades .
Español: La comunicación de la finalización de las obras se acompañará con el certificado de dirección y finalización de la instalación que acredite que estas se ajustan al proyecto aprobado , que se han cumplido las normas y disposiciones antes mencionadas y , si procede , se adjuntarán las actas de las pruebas realizadas .
Català: Diagonal , 514 , 2n , 08006 Barcelona ) en el termini d ' un mes comptat des de l ' endemà d ' haver-se publicat , d ' acord amb el que disposa l ' article 114 de la Llei 30 / 1992 , de 26 de novembre , i segons la redacció que en fa la Llei 4 / 1999 , de 13 de gener .
Español: Diagonal , 514 , 2º , 08006 Barcelona ) en el plazo de un mes contado desde el día siguiente al de su publicación , de acuerdo con lo que dispone el artículo 114 de la Ley 30/ 1992 , de 26 de noviembre , y según la redacción dada por la Ley 4/ 1999 , de 13 de enero .
Català: Paral · lel , 51 , de Barcelona , ha sol · licitat davant el Departament d ' Indústria , Comerç i Turisme l ' autorització administrativa i l ' aprovació del projecte d ' execució del soterrament de la línia elèctrica d ' un circuit de 110 kV Granollers-Mataró , entre els suports T.59 i T.60 , al terme municipal de Mataró .
Español: Paral·lel , 51 , de Barcelona , ha solicitado ante el Departamento de Industria , Comercio y Turismo la autorización administrativa y la aprobación del proyecto de ejecución del soterramiento de la línea eléctrica de un circuito de 110 kV Granollers-Mataró , entre los apoyos T.59 y T.60 , en el término municipal de Mataró .
Català: — 1 Atorgar a l ' empresa Endesa Distribución Eléctrica , SL , l ' autorització administrativa del soterrament de la línia elèctrica d ' un circuit de 110 kV Granollers-Mataró , entre els suports T.59 i T.60 , al terme municipal de Mataró ( exp .
Español: — 1 Otorgar a la empresa Endesa Distribución Eléctrica , SL , la autorización administrativa del soterramiento de la línea eléctrica de un circuito de 110 kV Granollers-Mataró , entre los apoyos T.59 y T.60 , en el término municipal de Mataró ( exp .
Català: Origen al suport de conversió d ' aeri a soterrat T-59 , que es substitueix per un de nou , metàl · lic de gelosia , del tipus CE-15 , i final del soterrament en el suport de conversió de soterrat a aeri T-60 ( suport compartit amb la línia elèctrica de 110 kV Sant Celoni-Mataró ) .
Español: Origen en el apoyo de conversión de aéreo a subterráneo T-59 , que se sustituye por uno nuevo , metálico de celosía , del tipo CE-15 y final del soterramiento en el apoyo de conversión de subterráneo a aéreo T-60 ( apoyo compartido con la línea eléctrica de 110 kV Sant Celoni-Mataró ) .
Català: — 1 Les instal · lacions s ' han de dur a terme d ' acord amb el projecte tècnic presentat , signat per l ' enginyer industrial senyor Hector Buelta , visat en data 12 de febrer 2002 , amb el núm .
Español: — 1 Las instalaciones deberán realizarse de acuerdo con el proyecto técnico presentado , firmado por el ingeniero industrial señor Hector Buelta , visado en fecha 12 de febrero de 2002 , con el núm .
Català: 230069 , pel Col · legi d ' Enginyers Industrials de Catalunya , que ha servit de base per a la tramitació de l ' expedient , amb les variacions que , si escau , se sol · licitin i s ' autoritzin .
Español: 230069 , por el Colegio de Ingenieros Industriales de Cataluña , que ha servido de base para la tramitación del expediente , con las variaciones que , en su caso , se soliciten y autoricen .
Català: A la comunicació del final de les obres s ' hi adjuntarà el certificat de direcció i acabament de la instal · lació que acrediti que s ' ajusten al projecte aprovat , que s ' ha donat compliment a les normes i disposicions abans esmentades i , si escau , s ' adjuntaran les actes de les proves realitzades .
Español: La comunicación de la finalización de las obras se acompañará con el certificado de dirección y finalización de la instalación que acredite que se ajustan al proyecto aprobado , que se ha dado cumplimiento a las normas y disposiciones antes mencionadas y , en su caso , se adjuntarán las actas de la pruebas realizadas .
Català: 51 , de Barcelona , ha sol · licitat davant el Departament d ' Indústria , Comerç i Turisme l ' autorització administrativa i l ' aprovació del projecte d ' execució del soterrament de la línia elèctrica de dos circuits de 110 kV Sant Celoni-Mataró , entre els suports T.58-T.60 i T.58-T.3 , al terme municipal de Mataró .
Español: 51 , de Barcelona , ha solicitado ante el Departamento de Industria , Comercio y Turismo la autorización administrativa y la aprobación del proyecto de ejecución del soterramiento de la línea eléctrica de dos circuitos de 110 kV Sant Celoni-Mataró , entre los apoyos T.58-T.60 y T.58-T.3 , en el término municipal de Mataró .
Català: Durant la tramitació de l ' expedient l ' empresa Fuerzas Eléctricas de Cataluña , SAU , ha passat a anomenar-se Endesa Distribución Eléctrica , SL , amb domicili social al c . Príncipe de Vergara , núm .
Español: Durante la tramitación del expediente la empresa Fuerzas Eléctricas de Cataluña , SAU ha pasado a denominarse Endesa Distribución Eléctrica , SL , con domicilio social en c. Príncipe de Vergara , núm .
Català: Així mateix , d ' acord amb el que preveu l ' article 127 del Reial decret 1955 / 2000 , d ' 1 de desembre , es va sol · licitar informe a l ' Ajuntament de Mataró , els condicionats del qual han estat acceptats per l ' empresa sol · licitant .
Español: Así mismo , de acuerdo con lo que prevé el artículo 127 del Real decreto 1955/ 2000 , de 1 de diciembre , se solicitó informe al Ayuntamiento de Mataró , cuyos condicionantes han sido aceptados por la empresa peticionaria .
Català: — 1 Atorgar a l ' empresa Endesa Distribución Eléctrica , SL , l ' autorització administrativa del soterrament de la línia elèctrica de dos circuits de 110 kV Sant Celoni-Mataró , entre els suports T.58-T.60 i T.58-T.3 , al terme municipal de Mataró .
Español: — 1 Otorgar a la empresa Endesa Distribución Eléctrica , SL , la autorización administrativa del soterramiento de la línea eléctrica de dos circuitos de 110 kV Sant Celoni-Mataró , entre los apoyos T.58-T.60 y T.58-T.3 , en el término municipal de Mataró .
Català: Tensió nominal de 110 kV ; 2 circuits ; origen al nou suport T.58 , on es produeix el canvi d ' aeri a soterrat ; longitud aproximada del tram entre els suports T.58 i T.3 ( circuit núm .
Español: Tensión nominal de 110 kV ; 2 circuitos ; origen en el nuevo apoyo T.58 , donde se produce el cambio de aéreo a subterráneo ; longitud aproximada del tramo entre los apoyos T.58 y T.3 ( circuito núm .
Català: 2 , tots seran metàl · lics de gelosia , del tipus GE ) ; 2 ternes de cable de Cu de 500 mm2 ; 6 cables amb disposició de triangle ; tipus de canalització : tubulars formigonades ; posada a terra de les pantalles metàl · liques , single-point .
Español: 2 ) , todos serán metálicos de celosía , del tipo GE ) ; 2 ternas de cable de Cu de 500 mm2 ; 6 cables con disposición de triángulo ; tipo de canalización : tubulares hormigonados ; puesta a tierra de las pantallas metálicas , single-point .
Català: 230243 , pel Col · legi d ' Enginyers Industrials de Catalunya , que ha servit de base per a la tramitació de l ' expedient , amb les variacions que , si s ' escau , se sol · licitin i s ' autoritzin .
Español: 230243 , por el Colegio de Ingenieros Industriales de Cataluña , que ha servido de base para la tramitación del expediente , con las variaciones que , en su caso , se soliciten y autoricen .
Català: La Generalitat de Catalunya , en exercici de les seves competències en matèria d ' educació , va dictar el Decret 266 / 2000 , de 31 de juliol , pel qual es regula la Inspecció d ' Ensenyament , per tal d ' adequar la seva organització i funcionament al marc legal establert per les Lleis orgàniques 1 / 1990 , de 3 d ' octubre , d ' ordenació general del sistema educatiu , i 9 / 1995 , de 20 de novembre , de la participació , l ' avaluació i el govern dels centres docents .
Español: La Generalidad de Cataluña , en el ejercicio de sus competencias en materia de enseñanza , dictó el Decreto 266/ 2000 , de 31 de julio , por el cual se regula la Inspección de Enseñanza , para adecuar su organización y funcionamiento al marco legal establecido por las Leyes orgánicas 1/ 1990 , de 3 de octubre , de ordenación general del sistema educativo , y 9/ 1995 , de 20 de noviembre , de la participación , la evaluación y el gobierno de los centros docentes .
Català: El Decret 266 / 2000 esmentat defineix les funcions i atribucions de la Inspecció d ' Ensenyament i estableix les línies bàsiques relatives a la seva organització , accés , formació i avaluació , amb l ' objectiu de donar resposta a les necessitats del nou sistema educatiu , a les expectatives de la comunitat escolar i a la política educativa del Govern de la Generalitat , i de contribuir a la millora de la qualitat de l ' ensenyament .
Español: El mencionado Decreto 266/ 2000 define las funciones y atribuciones de la Inspección de Enseñanza y establece las líneas básicas relativas a su organización , acceso , formación y evaluación , con el objetivo de dar respuesta a las necesidades del nuevo sistema educativo , a las expectativas de la comunidad escolar y a la política educativa del Gobierno de la Generalidad , y de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza .
Català: 3652 , de 7.6.2002 ) , s ' ha modificat el Decret 266 / 2000 per tal de clarificar determinats aspectes referents a la configuració i les condicions per al nomenament dels càrrecs de direcció i organització creats pel Decret esmentat .
Español: 3652 , de 7.6.2002 ) , se ha modificado el Decreto 266/ 2000 a fin de clarificar determinados aspectos referentes a la configuración y las condiciones para el nombramiento de los cargos de dirección y organización creados por el citado Decreto .
Català: L ' assoliment de la qualitat de l ' ensenyament requereix la millor atenció als centres docents i als serveis educatius , i la funció inspectora és un factor primordial d ' aquesta atenció .
Español: La consecución de la calidad de la enseñanza requiere la mejor atención a los centros docentes y a los servicios educativos , y la función inspectora es un factor primordial de esta atención .
Català: Esdevé , per tant , necessària la major eficàcia de l ' activitat dels inspectors i inspectores i la seva coherència global , tot procurant que l ' organització i el funcionament de la Inspecció s ' adeqüin a la realitat escolar de cada territori i a les demandes del sistema educatiu , tant de caràcter general com de caràcter curricular .
Español: Se hace por tanto necesaria la mayor eficacia de la actividad de los inspectores e inspectoras y la coherencia global de la misma , procurando que la organización y el funcionamiento de la Inspección se adecúen a la realidad escolar de cada territorio y a las demandas del sistema educativo , tanto de carácter general como de carácter curricular .
Català: D ' altra banda , és necessari organitzar la dedicació laboral dels inspectors i inspectores d ' educació amb mecanismes de flexibilitat que permetin , en el marc de la dedicació establerta amb caràcter general per al personal funcionari de la Generalitat de Catalunya , la seva compatibilitat amb l ' abast temporal de l ' activitat escolar .
Español: Por otro lado , es necesario organizar la dedicación laboral de los inspectores y inspectoras de educación con mecanismos de flexibilidad que permitan , en el marco de la dedicación establecida con carácter general para el personal funcionario de la Generalidad de Cataluña , su compatibilidad con la extensión temporal de la actividad escolar .
Català: La contribució de la Inspecció d ' Ensenyament a la millora de la qualitat del sistema educatiu requereix també un alt nivell de capacitació professional dels inspectors i inspectores i , per tant , una correcta formació — inicial i permanent — , un sistema de selecció eficient i processos d ' avaluació adequats .
Español: La contribución de la Inspección de Enseñanza a la mejora de la calidad del sistema educativo requiere también un alto nivel de capacitación profesional de los inspectores e inspectoras y , por tanto , una correcta formación -inicial y permanente- , un sistema de selección eficiente y procesos de evaluación adecuados .
Català: En conseqüència , mitjançant aquesta Ordre , es desplega l ' organització , les funcions i actuacions , i la coordinació dels inspectors i inspectores d ' educació i el procediment d ' assignació de centres , serveis i programes educatius , el reconeixement d ' especialitats , l ' horari i la jornada laborals , les vacances , les llicències i els permisos dels inspectors i inspectores , l ' accés al cos d ' Inspectors d ' Educació , la formació dels inspectors i inspectores , i el pla director i l ' avaluació de la Inspecció d ' Ensenyament .
Español: En consecuencia , mediante esta Orden , se desarrolla la organización , las funciones y actuaciones , y la coordinación de los inspectores e inspectoras de educación y el procedimiento de asignación de centros , servicios y programas educativos , el reconocimiento de especialidades , el horario y la jornada laborales , las vacaciones , las licencias y los permisos de los inspectores y inspectoras , el acceso al cuerpo de Inspectores de Educación , la formación de los inspectores e inspectoras , y el plan director y la evaluación de la Inspección de Enseñanza .
Català: L ' organització de la Inspecció d ' Ensenyament amb criteris territorials requereix la seva adequació a cada realitat escolar i implica la determinació d ' àrees geogràfiques que tinguin en compte la distribució i l ' organització territorials dels centres docents i l ' àmbit d ' incidència dels diferents serveis educatius , així com la configuració administrativa present en cada delegació territorial .
Español: La organización de la Inspección de Enseñanza con criterios territoriales requiere su adecuación a cada realidad escolar e implica la determinación de áreas geográficas que tengan en cuenta la distribución y la organización territoriales de los centros docentes y el ámbito de incidencia de los diferentes servicios educativos , así como la configuración administrativa presente en cada delegación territorial .
Català: L ' adscripció d ' equips d ' inspecció a les diferents àrees geogràfiques ha de contribuir , en el vessant general de l ' actuació dels inspectors i inspectores , a la cohesió i a l ' optimització de l ' acció inspectora en aquestes àrees .
Español: La adscripción de equipos de inspección a las diferentes áreas geográficas ha de contribuir , en la vertiente general de la actuación de los inspectores e inspectoras , a la cohesión y a la optimización de la acción inspectora en estas áreas .
Català: L ' actuació especialitzada de la Inspecció d ' Ensenyament ha de donar resposta als requeriments de caràcter curricular i als propis de l ' educació infantil i de la formació professional , així com als derivats dels aspectes més rellevants de la gestió educativa dels centres docents i dels serveis educatius .
Español: La actuación especializada de la Inspección de Enseñanza ha de dar respuesta a los requerimientos de carácter curricular y a los propios de la educación infantil y de la formación profesional , así como a aquellos derivados de los aspectos más relevantes de la gestión educativa de los centros docentes y de los servicios educativos .
Català: Aquesta Ordre regula els corresponents marcs organitzatius — amb criteris territorials i d ' especialitat — així com la seva direcció i coordinació , i estableix el procediment d ' assignació de centres docents i de serveis i programes educatius als inspectors i inspectores d ' educació , amb criteris coherents amb aquells que informen l ' organització de la Inspecció d ' Ensenyament , prioritzant l ' adequació a l ' organització escolar del territori , l ' atenció al major nombre de requeriments dels centres i serveis de l ' àrea geogràfica i el treball en equip .
Español: Esta Orden regula los correspondientes marcos organizativos -con criterios territoriales y de especialidad- así como su dirección y coordinación , y establece el procedimiento de asignación de centros docentes y de servicios y programas educativos a los inspectores e inspectoras de Educación , con criterios coherentes con aquellos que informan la organización de la Inspección de Enseñanza , priorizando la adecuación a la organización escolar del territorio , la atención al mayor número de requerimientos de los centros y servicios del área geográfica y el trabajo en equipo .
Català: Així mateix , l ' Ordre determina les funcions i actuacions dels inspectors i inspectores d ' educació , en el marc de les funcions que el Decret 266 / 2000 atribueix a la Inspecció d ' Ensenyament , i es refereix a les atribucions i als principis deontològics relatius a l ' activitat professional .
Español: Asimismo , la Orden determina las funciones y actuaciones de los inspectores e inspectoras de educación , en el marco de las funciones que el Decreto 266/ 2000 atribuye a la Inspección de Enseñanza , y se refiere a las atribuciones y a los principios deontológicos relativos a la actividad profesional .
Català: L ' Ordre es refereix també als àmbits de treball , equips d ' inspectors i inspectores d ' educació que col · laboren amb la Subdirecció General de la Inspecció d ' Ensenyament en la realització d ' estudis de temes educatius d ' interès general , i d ' encàrrecs específics .
Español: La Orden se refiere también a los ámbitos de trabajo , equipos de inspectores e inspectoras de educación que colaboran con la Subdirección General de la Inspección de Enseñanza en la realización de estudios de temas educativos de interés general , y de encargos específicos .
Català: La regulació de l ' horari i la jornada laborals i de les vacances , llicències i permisos dels inspectors i inspectores d ' educació té com a objectiu possibilitar l ' atenció a les necessitats i a l ' abast temporal de l ' activitat escolar , respectant la dedicació laboral que amb caràcter general els correspon com a personal funcionari i facilitant alhora el marc de referència per a l ' aplicació , en el seu cas , de la normativa sobre compatibilitat del personal al servei de l ' Administració de la Generalitat .
Español: La regulación del horario y la jornada laborales y de las vacaciones , licencias y permisos de los inspectores e inspectoras de educación tiene como objetivo posibilitar la atención a las necesidades y a la extensión temporal de la actividad escolar , respetando la dedicación laboral que con carácter general les corresponde como personal funcionario y facilitando a la vez el marco de referencia para la aplicación , en su caso , de la normativa sobre compatibilidad del personal al servicio de la Administración de la Generalidad .
Català: L ' Ordre desplega el procediment d ' accés al cos d ' Inspectors d ' Educació , establint , en el marc de les normes bàsiques que el regulen , el barem al qual s ' ajustarà en la fase de concurs la valoració de la trajectòria professional dels candidats i els seus mèrits específics com a docents , el desenvolupament i la qualificació de les proves de la fase d ' oposició , incloent-hi el temari B relatiu a la segona prova , i les especificacions corresponents al període de pràctiques .
Español: La Orden desarrolla el procedimiento de acceso al cuerpo de Inspectores de Educación , estableciendo , en el marco de las normas básicas que lo regulan , el baremo al que se ajustará en la fase de concurso la valoración de la trayectoria profesional de los candidatos y sus méritos específicos como docentes , el desarrollo y la calificación de las pruebas de la fase de oposición , incluyendo el temario B relativo a la segunda prueba , y las especificaciones correspondientes al periodo de prácticas .
Català: Així mateix , l ' Ordre determina el procediment per a la concessió de comissions de serveis a personal docent per a l ' exercici temporal , en ocasió de vacant , de la funció inspectora .
Español: Asimismo , la Orden determina el procedimiento para la concesión de comisiones de servicio a personal docente para el ejercicio temporal , en ocasión de vacante , de la función inspectora .
Català: El perfil professional de l ' inspector / a d ' educació ha d ' estar configurat per un conjunt de valors i competències i per un ampli ventall de coneixements de caràcter docent i juridicoadministratiu .
Español: El perfil profesional del inspector e inspectora de educación debe estar configurado por un conjunto de valores y competencias y por un amplio abanico de conocimientos de carácter docente y jurídico-administrativo .
Català: En aquest sentit , l ' Ordre preveu la formació dels inspectors i inspectores , tant inicial com permanent i tant en el vessant general com en l ' especialitzat de la seva activitat , per tal de procurar el millor exercici de les seves funcions i la seva contribució a la qualitat del sistema educatiu .
Español: En este sentido , la Orden prevé la formación de los inspectores e inspectoras , tanto inicial como permanente y tanto en la vertiente general como en la especializada de su actividad , con el fin de procurar el mejor ejercicio de sus funciones y su contribución a la calidad del sistema educativo .
Català: El pla director de la Inspecció d ' Ensenyament concreta les activitats específiques que tots els inspectors i inspectores d ' educació han de dur a terme de forma prioritària en un període determinat , i estableix les línies i els criteris per a l ' actuació , en el marc de les funcions que la Inspecció té encomanades i de les prioritats educatives definides pel Departament d ' Ensenyament .
Español: El plan director de la Inspección de Enseñanza concreta las actividades específicas que todos los inspectores e inspectoras de educación deben llevar a cabo de forma prioritaria en un periodo determinado y establece las líneas y los criterios para la actuación , en el marco de las funciones que la Inspección tiene encomendadas y de las prioridades educativas definidas por el Departamento de Enseñanza .
Català: L ' Ordre es refereix al seu contingut i a la seva vigència i el pren com a referent bàsic per a l ' avaluació de la Inspecció d ' Ensenyament , pel que fa al grau d ' assoliment dels objectius establerts i a la idoneïtat de les actuacions desenvolupades .
Español: La Orden se refiere a su contenido y a su vigencia y lo toma como referente básico para la evaluación de la Inspección de Enseñanza , en lo que se refiere al grado de consecución de los objetivos establecidos y a la idoneidad de las actuaciones desarrolladas .
Català: En virtut d ' això , amb el tràmit previ de consulta i participació amb els representants del personal al servei de les administracions públiques , amb el dictamen del Consell Escolar de Catalunya , d ' acord amb el dictamen de la Comissió Jurídica Assessora , a proposta del secretari general del Departament d ' Ensenyament ,
Español: En su virtud , previo trámite de consulta y participación con los representantes del personal al servicio de las administraciones públicas , con el dictamen del Consejo Escolar de Cataluña , de acuerdo con el dictamen de la Comisión Jurídica Asesora , a propuesta del secretario general del Departamento de Enseñanza ,
Català: 1.1 La Inspecció d ' Ensenyament s ' organitza amb criteris territorials , d ' acord amb l ' estructura territorial del Departament d ' Ensenyament , i amb criteris d ' especialització , segons l ' ordenació curricular i d ' altres aspectes fonamentals del sistema educatiu .
Español: 1.1 La Inspección de Enseñanza se organiza con criterios territoriales , de acuerdo con la estructura territorial del Departamento de Enseñanza , y con criterios de especialización , según la ordenación curricular y otros aspectos fundamentales del sistema educativo .
Català: 1.2 Atenent els criteris territorials , els inspectors i inspectores d ' educació estan destinats a llocs de treball de caràcter docent de les delegacions territorials del Departament d ' Ensenyament .
Español: 1.2 Atendiendo a los criterios territoriales , los inspectores e inspectoras de educación están destinados a puestos de trabajo de carácter docente de las delegaciones territoriales del Departamento de Enseñanza .
Català: 1.3.2 La direcció de la Inspecció territorial correspon a l ' inspector / a en cap amb les funcions que li atribueix l ' apartat primer de l ' article 7 del Decret 266 / 2000 , sens perjudici de les funcions que corresponen a la Subdirecció General de la Inspecció d ' Ensenyament i de la dependència orgànica del delegat / ada territorial .
Español: 1.3.2 La dirección de la Inspección territorial corresponde al inspector/ a jefe con las funciones que le atribuye el apartado primero del artículo 7 del Decreto 266/ 2000 , sin perjuicio de las funciones que corresponden a la Subdirección General de la Inspección de Enseñanza y de la dependencia orgánica del delegado/ a territorial .
Català: 1.3.3 La Inspecció territorial serà convocada periòdicament per l ' inspector / a en cap per tal de fer efectiva la seva participació en les qüestions previstes a l ' apartat sisè de l ' article 7 del Decret 266 / 2000 i a l ' article 10 d ' aquesta Ordre .
Español: 1.3.3 La Inspección territorial será convocada periódicamente por el inspector/ a jefe para hacer efectiva su participación en las cuestiones previstas en el apartado sexto del artículo 7 del Decreto 266/ 2000 y en el artículo 10 de esta Orden .
Català: 1.3.4 A cada Inspecció territorial l ' inspector / a en cap proposarà al delegat / ada territorial la determinació de les àrees geogràfiques a què fa referència l ' apartat vuitè de l ' article 7 del Decret 266 / 2000 , en les quals , d ' acord amb la planificació i l ' ordenació escolar del territori , és necessari coordinar l ' actuació dels inspectors i inspectores que tenen assignats els centres docents i els serveis i programes educatius corresponents .
Español: 1.3.4 En cada Inspección territorial el inspector/ a jefe propondrá al delegado/ a territorial la determinación de las áreas geográficas a que hace referencia el apartado octavo del artículo 7 del Decreto 266/ 2000 , en las cuales , de acuerdo con la planificación y la ordenación escolar del territorio , es necesario coordinar la actuación de los inspectores e inspectoras que tienen asignados los centros docentes y los servicios y programas educativos correspondientes .
Català: La delimitació de les àrees geogràfiques ha de tenir en compte la integritat dels àmbits de vinculació escolar entre centres que imparteixen educació infantil i primària i centres que imparteixen educació secundària , així com l ' organització administrativa del territori — comarcal i municipal — i l ' àmbit d ' incidència dels serveis i programes educatius del Departament d ' Ensenyament .
Español: La delimitación de las áreas geográficas ha de tener en cuenta la integridad de los ámbitos de vinculación escolar entre centros que imparten educación infantil y primaria y centros que imparten educación secundaria , así como la organización administrativa del territorio -comarcal y municipal- y el ámbito de incidencia de los servicios y programas educativos del Departamento de Enseñanza .
Català: Resoldrà , així mateix , en relació amb la configuració dels equips d ' inspecció i amb la seva adscripció a les àrees geogràfiques , a proposta de l ' inspector / a en cap d ' acord amb les previsions de l ' article 8 d ' aquesta Ordre .
Español: Resolverá , asimismo , en relación con la configuración de los equipos de inspección y con su adscripción a las áreas geográficas , a propuesta del inspector/ a jefe de acuerdo con las previsiones del artículo 8 de esta Orden .
Català: Per afavorir l ' eficiència de l ' actuació inspectora aquests equips estaran formats , en general , per un nombre d ' inspectors i inspectores no inferior a cinc ni superior a vuit .
Español: Para favorecer la eficiencia de la actuación inspectora estos equipos estarán formados , en general , por un número de inspectores e inspectoras no inferior a cinco ni superior a ocho .
Català: L ' actuació especialitzada de la Inspecció d ' Ensenyament s ' emmarca en dotze àrees específiques corresponents a les especialitats dels inspectors i inspectores que determina l ' article 12 del Decret 266 / 2000 : vuit de vinculades a àrees de coneixement i matèries curriculars — ciències de la naturalesa , ciències socials , educació artística , educació física , llengua , llengües estrangeres , matemàtiques i tecnologia — , dues de vinculades a etapes educatives d ' especial singularitat — educació infantil i formació professional específica — , i dues — atenció a la diversitat i orientació i organització de centres — relacionades amb aspectes especialment rellevants de la gestió educativa dels centres docents i dels serveis educatius .
Español: La actuación especializada de la Inspección de Enseñanza se enmarca en doce Áreas Específicas correspondientes a las especialidades de los inspectores e inspectoras que determina el artículo 12 del Decreto 266/ 2000 : ocho vinculadas a áreas de conocimiento y materias curriculares -ciencias de la naturaleza , ciencias sociales , educación artística , educación física , lengua , lenguas extranjeras , matemáticas y tecnología- , dos vinculadas a etapas educativas de especial singularidad -educación infantil y formación profesional específica- , y dos -atención a la diversidad y orientación y organización de centros- relacionadas con aspectos especialmente relevantes de la gestión educativa de los centros docentes y de los servicios educativos .
Català: Els inspectors i inspectores d ' educació són adscrits a aquestes àrees específiques pel subdirector / a general de la Inspecció d ' Ensenyament , tenint en compte les especialitats que tinguin reconegudes , d ' acord amb les previsions de l ' article 12 i de la disposició transitòria d ' aquesta Ordre , escoltades les persones interessades .
Español: Los inspectores e inspectoras de Educación son adscritos a estas áreas específicas por el subdirector/ a general de la Inspección de Enseñanza , teniendo en cuenta las especialidades que tengan reconocidas , de acuerdo con las previsiones del artículo 12 y de la disposición transitoria de esta Orden , escuchadas las personas interesadas .
Català: 2.1 Cada inspector i inspectora d ' educació exerceix , en relació amb els centres docents i els serveis i programes educatius que se li assignen , les funcions de supervisió , assessorament , avaluació i control que l ' article 2 del Decret 266 / 2000 atribueix a la Inspecció d ' Ensenyament .
Español: 2.1 Cada inspector e inspectora de educación ejerce , en relación con los centros docentes y los servicios y programas educativos que se le asignan , las funciones de supervisión , asesoramiento , evaluación y control que el artículo 2 del Decreto 266/ 2000 atribuye a la Inspección de Enseñanza .
Català: En aquest cas , per encàrrec de l ' inspector / a en cap si es tracta de centres , serveis i programes que corresponen a la seva delegació territorial , o del subdirector / a general a proposta del coordinador / a de l ' àrea específica a la qual l ' inspector o inspectora pertany , si es tracta d ' un territori diferent .
Español: En este caso , por encargo del inspector/ a jefe si se trata de centros , servicios y programas que corresponden a su delegación territorial , o del subdirector/ a general a propuesta del coordinador/ a del área específica a la cual el inspector o la inspectora pertenece , si se trata de un territorio diferente .
Català: Així mateix , en el marc de les funcions atribuïdes a la Inspecció d ' Ensenyament en el Decret esmentat , correspon als inspectors i inspectores d ' educació :
Español: Asimismo , en el marco de las funciones atribuidas a la Inspección de Enseñanza en el mencionado Decreto , corresponde a los inspectores e inspectoras de educación :
Català: a ) Contribuir a la coordinació de l ' activitat inspectora i de la prestació del servei escolar en l ' àrea geogràfica corresponent , en el si de l ' equip d ' inspecció adscrit a l ' àrea .
Español: a ) Contribuir a la coordinación de la actividad inspectora y de la prestación del servicio escolar en el área geográfica correspondiente , en el seno del equipo de inspección adscrito al área .
Català: b ) Col · laborar en la planificació i la coordinació dels serveis educatius i dels recursos educatius , humans i materials , dels centres docents de la delegació territorial , aportant la necessària informació a l ' inspector / a en cap o , si escau , mitjançant la participació en les comissions territorials que correspongui .
Español: b ) Colaborar en la planificación y la coordinación de los servicios educativos y de los recursos educativos , humanos y materiales , de los centros docentes de la delegación territorial , aportando la necesaria información al inspector/ a jefe o , si procede , mediante la participación en las comisiones territoriales que corresponda .
Català: c ) Participar en les reunions de la Inspecció territorial aportant i debatent , si és el cas , propostes relatives a l ' organització i funcionament de la Inspecció d ' Ensenyament , a l ' elaboració del pla director , dels plans territorials i de les seves memòries i , en particular , a la planificació i desenvolupament de les activitats de formació , així com en relació amb qualsevol tema que afecti la Inspecció d ' Ensenyament .
Español: c ) Participar en las reuniones de la Inspección territorial aportando y debatiendo , si es el caso , propuestas relativas a la organización y funcionamiento de la Inspección de Enseñanza , a la elaboración del plan director , de los planes territoriales y de sus memorias y , en particular , a la planificación y desarrollo de las actividades de formación , así como en relación con cualquier tema que afecte la Inspección de Enseñanza .
Català: d ) Participar en l ' elaboració del pla de treball de l ' àrea específica a la qual pertanyen i de les corresponents activitats de formació , en la realització dels estudis i encàrrecs que l ' inspector / a coordinador de l ' àrea -en aplicació del pla de treball o a sol · licitud de la Subdirecció General- els encomani , i contribuir a la determinació de criteris per a la intervenció especialitzada en centres , serveis i programes educatius .
Español: d ) Participar en la elaboración del plan de trabajo del área específica a la cual pertenecen y de las correspondientes actividades de formación , en la realización de los estudios y encargos que el inspector/ a coordinador del área -en aplicación del plan de trabajo o a solicitud de la Subdirección General- les encomiende , y contribuir a la determinación de criterios para la intervención especializada en centros , servicios y programas educativos .
Català: e ) Informar sobre qualsevol aspecte relacionat amb l ' ensenyament , a requeriment de l ' òrgan del qual depèn o d ' ofici — quan així ho considerin pertinent — en relació amb els assumptes que coneguin en l ' exercici de la seva activitat , i aixecar actes , amb naturalesa de document públic , quan correspongui .
Español: e ) Informar sobre cualquier aspecto relacionado con la enseñanza , a requerimiento del órgano del cual depende o de oficio -cuando así lo consideren pertinente- en relación con los asuntos que conozcan en el ejercicio de su actividad , y levantar actas , con naturaleza de documento público , cuando corresponda .
Català: f ) Col · laborar en la realització dels estudis i activitats que els encarregui la Subdirecció General de la Inspecció d ' Ensenyament , en el si dels àmbits de treball a què es refereix l ' article 6 d ' aquesta Ordre , dels quals siguin membres .
Español: f ) Colaborar en la realización de los estudios y actividades que les encargue la Subdirección General de la Inspección de Enseñanza , en el seno de los ámbitos de trabajo a que se refiere el artículo 6 de esta Orden , de los cuales sean miembros .
Català: h ) Detectar necessitats de formació del professorat i participar en la realització d ' aquesta formació quan hi siguin requerits , mitjançant la Subdirecció General de la Inspecció d ' Ensenyament , per la unitat directiva responsable .
Español: h ) Detectar necesidades de formación del profesorado y participar en la realización de esta formación cuando sean requeridos para ello , mediante la Subdirección General de la Inspección de Enseñanza , por la unidad directiva responsable .
Català: i ) Dur a terme aquelles actuacions que , en el marc de les funcions atribuïdes a la Inspecció d ' Ensenyament , els pugui encomanar l ' inspector / a en cap del seu àmbit territorial , per pròpia iniciativa o a instància del delegat / ada territorial o del subdirector / a general de la Inspecció d ' Ensenyament .
Español: i ) Llevar a cabo aquellas actuaciones que , en el marco de las funciones atribuidas a la Inspección de Enseñanza , les pueda encargar el inspector/ a jefe de su ámbito territorial , por propia iniciativa o a instancia del delegado/ a territorial o del subdirector/ a general de la Inspección de Enseñanza .
Català: 2.2 En l ' exercici de les seves funcions els inspectors i inspectores d ' educació tenen la consideració d ' autoritat pública , amb les facultats i atribucions que estableixen els apartats quart i cinquè de l ' article 3 del Decret 266 / 2000 .
Español: 2.2 En el ejercicio de sus funciones los inspectores e inspectoras de educación tienen la consideración de autoridad pública , con las facultades y atribuciones que establecen los apartados cuarto y quinto del artículo 3 del Decreto 266/ 2000.
Català: Els membres de la comunitat educativa i , en particular , els òrgans de direcció dels centres docents — i la titularitat en el cas dels centres privats — i dels serveis i programes educatius , així com les altres autoritats i personal funcionari , han de facilitar als inspectors i inspectores d ' educació l ' ajut i la col · laboració necessaris per al desenvolupament de la seva activitat .
Español: Los miembros de la comunidad educativa y , en particular , los órganos de dirección de los centros docentes -y la titularidad en el caso de los centros privados- y de los servicios y programas educativos , así como las otras autoridades y personal funcionario , deben facilitar a los inspectores e inspectoras de educación la ayuda y la colaboración necesarias para el desarrollo de su actividad .
Català: 2.3 Els inspectors i inspectores d ' educació , en tant que autoritat pública , exerceixen les seves funcions sota els principis de legalitat i eficàcia , servint els interessos educatius generals amb objectivitat , imparcialitat , rigor , professionalitat , reserva i respecte a la dignitat i intimitat de les persones .
Español: 2.3 Los inspectores e inspectoras de educación , en tanto que autoridad pública , ejercen sus funciones bajo los principios de legalidad y eficacia , sirviendo los intereses educativos generales con objetividad , imparcialidad , rigor , profesionalidad , reserva y respeto a la dignidad e intimidad de las personas .
Català: Així mateix , els inspectors i inspectores d ' educació han de contribuir , en el seu exercici professional , al respecte dels drets i al compliment dels deures dels membres de la comunitat escolar , a la creació i manteniment en els centres docents d ' un clima de confiança , cooperació i valors democràtics i a la potenciació de la convivència , la participació , el respecte i la no discriminació , a la dignificació social de la funció docent i a l ' estímul de la cultura i de la llengua de Catalunya .
Español: Asimismo , los inspectores e inspectoras de educación deben contribuir , en su ejercicio profesional , al respeto de los derechos y al cumplimiento de los deberes de los miembros de la comunidad escolar , a la creación y mantenimiento en los centros docentes de un clima de confianza , cooperación y valores democráticos y a la potenciación de la convivencia , la participación , el respeto y la no discriminación , a la dignificación social de la función docente y al estímulo de la cultura y de la lengua de Cataluña .
Català: 3.1 Els inspectors i les inspectores d ' educació duran a terme , d ' ofici o d ' acord amb les instruccions dictades pels òrgans competents , les actuacions necessàries per al compliment de les funcions que tenen encomanades i , en particular , emmarcaran en les línies i criteris del pla director de la Inspecció d ' Ensenyament , previst a l ' article 5 del Decret 266 / 2000 , i dels plans de treball territorials i de les àrees específiques — de caràcter anual — que el desenvolupen , les actuacions que se ' n derivin .
Español: 3.1 Los inspectores y las inspectoras de educación realizarán , de oficio o de acuerdo con las instrucciones dictadas por los órganos competentes , las actuaciones necesarias para el cumplimiento de las funciones que tienen encomendadas y , en particular , enmarcarán en las líneas y criterios del plan director de la Inspección de Enseñanza , previsto en el artículo 5 del Decreto 266/ 2000 , y de los planes de trabajo territoriales y de las áreas específicas -de carácter anual- que lo desarrollan , las actuaciones que se deriven .