"La contextualización de algunos de los problemas matemáticos en el ámbito económico y social ha podido influir en las calificaciones, dando como resultado una media más baja que en los años anteriores", ha reconocido.
"Matematika ariketa horietako batzuk testuinguru ekonomiko eta sozialean kokatzeak baliteke eragina izan izana notetan, batez beste, aurreko urteetan baino nota baxuagoak izan baitira", onartu du Unibertsitateak.