Esta situación le permite al autor cuestionar si la educación es entendida como un camino hacia el éxito, o bien como un camino hacia el conocimiento y la madurez vital.
Egoera horri esker, egileak zalantzan jarriko du, hezkuntza arrakastarako bide gisa ulertzen den edo ezagutzarako eta ezinbesteko heldutasunerako bidea ote den.