Für eine derartige Wertung sind vorliegend jedoch keine Anhaltspunkte ersichtlich. Dies ist zumindest zum jetzigen entscheidungserheblichen Zeitpunkt der Fall, wie sich den plausiblen Erklärungen des Schulleiters der C. entnehmen lässt. Von den derzeit 0 Schülerinnen und Schülern der Schule ist lediglich ein Schüler des 0. Jahrgangs als „Zeuge Jehovas“ von der Teilnahme am Religionsunterricht befreit. Dies beruht darauf, dass er sich schon im [DATE] zur Einschulung angemeldet hatte, zu einer Zeit also, als Abmeldungen vom Religionsunterricht noch ohne Weiteres hingenommen wurden, wenn sie schriftlich durch die Eltern erfolgten. Seinerzeit musste auch keine Verpflichtungserklärung zur Teilnahme am Religionsunterricht unterschrieben werden. Ab dem Schuljahr [DATE] / [DATE] ist eine Schärfung des katholischen Schulprofils angestrebt worden. Seit dieser Zeit wird der katholische Religionsunterricht ausschließlich und verbindlich angeboten. Da die Eltern im Jahre [DATE] aber nur mündlich über die Bedingungen der Bekenntnisschule informiert worden waren und wegen der Unsicherheiten im Zuge der Umstellung zunächst noch einzelne Abmeldungen vom Religionsunterricht durch einige Klassenlehrer hingenommen worden waren, ist zu Beginn des Schuljahres [DATE] / [DATE] Voraussetzung für die Aufnahme in die Schule eine schriftliche Erklärung der anmeldenden Eltern u.a. im Hinblick auf die Teilnahme am Religionsunterricht. Auch sind von den 0 an der Schule beschäftigten Lehrerinnen und Lehrern zwar noch zwei der dienstältesten Kolleginnen evangelisch. Eine evangelische Lehrerin, die sich [DATE] auf eine frei gewordene Stelle an der Schule beworben hatte, ist aufgrund ihrer Konfession aber schon einer anderen Schule zugewiesen worden. Die Bewerbung eines evangelischen Lehrers auf die Schulleiterstelle im Jahre [DATE] wurde nicht angenommen. Da ersichtlich auch die beiden nicht dem katholischen Glauben angehörenden Lehrerinnen ihren Unterricht auf die Ziele der Bekenntnisschule ausrichten, ist die für eine solche Schule geforderte Bekenntnishomogenität der Lehrerschaft nicht im Sinne einer offenkundig fehlenden Homogenität in Frage gestellt. Dies gilt auch für die Zusammensetzung der Schülerschaft. Ein nicht nur vorübergehender Anteil bekenntnisangehöriger Schülerinnen und Schüler unterhalb der Hälfte der Gesamtschülerschaft mag ein Anhaltspunkt dafür sein, die Schulart dieser Schule von Amts wegen zu überprüfen. Es ist aber mangels gesetzlicher Vorgaben derzeit unklar, wie hoch der Anteil bekenntniseigener Kinder sein muss, um das Merkmal der formellen Homogenität erfüllen zu können.

Tenor 0. Der Antrag wird abgelehnt. Die Antragsteller haben die Kosten des Verfahrens als Gesamtschuldner zu tragen. 0. Der Streitwert wird auf 0 Euro festgesetzt. Der am [DATE] in einer gegenüber der dem Gericht vorliegenden Druckfassung modifizierten Fassung vom Antragsgegner beschlossene Schulentwicklungsplan [DATE] [DATE] Teilplan Grundschulen der Stadt H. prognostiziert einen Rückgang der Grundschülerzahlen von 0 für das Schuljahr [DATE] /0 auf 0 für das Schuljahr [DATE] /0. Der Anteil der deutschen Schulanfänger wird sich im gleichen Zeitraum von 0 auf 0 verringern . Der Anteil katholischer Schüler lag im Stadtgebiet im Schuljahr [DATE] / [DATE] bei rund 0 %, im Schuljahr [DATE] /0 bei gut 0 % und wird für das Schuljahr [DATE] /0 auf knapp 0 % prognostiziert ; in absoluten Zahlen geht der SEP von 0 katholischen Schülern im Schuljahr [DATE] /0 und 0 im Schuljahr [DATE] /0 aus . Der Schulentwicklungsplan geht ferner von einer Abnahme katholischer Schüler an Katholischen Grundschulen von 0 auf 0 aus . Diese Zahlen sind auf der Basis des Durchschnitts des Anteils katholischer Kinder an katholischen Grundschulen im Jahr [DATE] /0 ermittelt worden und berücksichtigen nicht den erwarteten generellen Rückgang der Zahl katholischer Kinder . Der Antragsgegner hat diese Berechnung im gerichtlichen Verfahren weiter erläutert und darauf hingewiesen, dass bei den Berechnungen weitere "Sicherheitszuschläge" vorgenommen worden sind. Mit Blick auf die Katholische Grundschule F. straße enthält der SEP u. a. folgende Angaben: In den Schuljahren [DATE] / [DATE] bis [DATE] /0 erhöhte sich die Schülerzahl bis auf 0 und sank zuletzt wieder auf 0 ab. Für die Jahre bis [DATE] /0 wird ein kontinuierlicher Rückgang bis auf 0 Schüler prognostiziert. Der Anteil katholischer Schüler betrug im Schuljahr [DATE] /0 gerundet 0 %, 0 %, 0 % und 0%, im Durchschnitt 0 % . Der Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund betrug für Klasse 0 im Schuljahr [DATE] /0 gerundet 0 % . Der SEP geht ferner davon aus, dass der Anteil katholischer Kinder im Stadtteil bzw. Stadtbezirk von rund 0 % bzw. 0 % auf 0 % bzw. 0 % zurückgehen wird. Der SEP sieht insgesamt vor, dass zur Abdeckung des Bedarfs an Katholischen Grundschulen fünf Schulen erhalten bleiben sollen . Die Katholische Grundschule F. straße gehört nicht zu diesen Schulen. Der SEP enthält ferner die Überlegung, den Schulstandort an der F. straße letztlich nicht aufzugeben, sondern die Gemeinschaftsgrundschule C. straße mittelfristig zur F. straße zu verlegen und die dortigen Bauwerke zu erweitern. Aus Anlass des gesetzlich vorgegebenen Wegfalls der Grundschulbezirke beschloss der Rat der Stadt H. , die Zügigkeit der Grundschulen neu festzulegen. Dabei ergab sich insgesamt eine Reduzierung aller Züge von 0 auf 0; an den fünf weiter bestehenden katholischen Grundschulen verblieben 0 Züge . Zur Umsetzung des SEP leitete die Verwaltung der Stadt H. die auslaufende Auflösung der katholischen Grundschule F. straße ein. Die E. C0. Schule , die Gemeinschaftsgrundschule C. straße und die katholische Grundschule F. straße wurden vorab angehört. Wegen deren Stellungnahmen im einzelnen wird auf Bl. 0, 0 ff, 0 ff der BA I zu 0 L 0/0 Bezug genommen. Ferner wurden der Integrationsrat, die Bezirksvertretung H. Mitte und der Ausschuss für Bildung in die Beratung einbezogen. Die Beschlussvorlage für den Antragsgegner enthält u. a. die Begründung, dass nach dem SEP mit einer sinkenden Zahl katholischer Schüler gerade im Stadtteil C0. gerechnet werden müsse , dass die Voraussetzungen für einen geordneten Schulbetrieb für die katholische Grundschule F. straße auf längere Sicht nicht mehr gegeben seien, dass ein ausreichendes Angebot an Konfessionsschulen im Stadtgebiet verbleibe und dass die Grundschule C. straße mittelfristig zum Standort F. straße verlagert werden solle; wegen der weiteren Einzelheiten der Begründung wird auf die Vorlage verwiesen. Am [DATE] beschloss der Antragsgegner , dass die Katholische Grundschule an der F. straße in der Weise aufgelöst werden solle, dass Eingangsklassen vom Schuljahr [DATE] /0 an nicht mehr gebildet und die vorhandenen Jahrgänge im Rahmen der pädagogischen Möglichkeiten auslaufend geführt würden. Ferner wurde die sofortige Vollziehung des Beschlusses angeordnet. Die Bezirksregierung N. genehmigte den Beschluss des Rates mit Verfügung vom [DATE] . Der Beschluss wurde daraufhin als Allgemeinverfügung vom [DATE] im Amtsblatt der Stadt H. vom [DATE] veröffentlicht. Die Antragsteller erhoben Widerspruch, der mit Bescheid vom [DATE] als unbegründet zurückgewiesen wurde. Hiergegen haben die Antragsteller [DATE] Klage erhoben . Bereits am [DATE] haben die Antragsteller beim Gericht um Aussetzung der Vollziehung nachgesucht. Sie tragen zur Begründung unter Einbeziehung des Vorbringens aus dem vorgängigen Verfahren [REF] vor: Im SEP sei der Bedarf an katholischen Grundschulen dargestellt und für das gesamte Gebiet der Stadt H. mit 0 Zügen angegeben worden. Der Ratsbeschluss vom [DATE] stelle jedoch nur noch zehn Züge im H0. Stadtgebiet zur Verfügung. Diese zehn Züge an katholischen Grundschulen reduzierten sich tatsächlich auf sechs Züge, da die KGS T. straße und die KGS J. F0. als Stadtteilschulen geführt würden. Da das stadteigene Konstrukt "Stadtteilschule" rechtlich nicht abgedeckt sei, würden diese Schulen weiterhin als katholische Grundschulen geführt. Die im SEP beschriebene Konzeption einer Stadtteilschule entspreche aber nicht den gesetzlichen Bestimmungen einer katholischen Grundschule. Sie entspreche viel mehr grundsätzlich einer Gemeinschaftsgrundschule. Die KGS T. straße und die KGS J. F0. könnten daher nicht zur Bedarfsdeckung katholischer Grundschulplätze mitgerechnet werden. Zur Bedarfsdeckung stünden nunmehr drei katholische Grundschulen zur Verfügung, die zusammen sechs Züge aufwiesen, nämlich die KGS G. straße, die KGS T0. straße und die KGS N0. Straße. Es ergebe sich mithin eine Fehlzahl von mindestens fünf Zügen an katholischen Grundschulen im gesamten Stadtgebiet. Bei der Bedarfsermittlung sei davon ausgegangen worden, dass nur katholisch getaufte Kinder diese Schulform wünschten. Entsprechend seien nur katholische Kinder in die Bedarfsermittlung mit einbezogen worden. Das entspreche weder den gesetzlichen Vorgaben noch der Praxis für katholische Grundschulen. Vielmehr wählten auch Eltern anderer Bekenntnisse bewusst eine Konfessionsschule für die Erziehung und Bildung ihrer Kinder. Das zeige sich gerade auch an der aktuellen Entwicklung der Schülerzahlen an der Gemeinschaftsgrundschule und an der katholischen Grundschule im Ortsteil I. . Während die Schülerzahlen an der Gemeinschaftsgrundschule um ca. 0% gesunken seien, seien sie an der katholischen Grundschule stabil geblieben. Die Bedarfserhebung der Stadt H. berücksichtige nicht die Elternwünsche, sondern stelle die Steuerungsfunktion durch die Schulpolitik in den Vordergrund. Es sei offensichtlich primär das Ziel, Eltern, die ihre Kinder auf eine katholische Grundschule schicken wollten, durch die Schließung dieser Schulen dazu zu zwingen, eine Gemeinschaftsgrundschule zu wählen, weil die Schulwege zu den verbleibenden katholischen Grundschulen zu weit seien. Die Bedarfsplanung für die katholischen Grundschulen erfolge pauschal für das Stadtgebiet und berücksichtige keine Bedarfsnähe bzw. Gleichverteilung über die Stadt hinweg. Ursprünglich seien im Stadtsüden acht katholische Grundschulen und im Stadtnorden zwei katholische Grundschulen verortet gewesen. Der "Überhang" katholischer Grundschulen solle nun ausschließlich im Stadtsüden abgebaut werden, im Stadtnorden erfolge keine Änderung der Standorte katholischer Grundschulen. Die einzig verbleibende katholische Grundschule im Stadtsüden liege am Stadtrand zur Stadtgrenze F0. hin und sei keine Angebotsalternative für Eltern, die sich bewusst für eine katholische Grundschule entschieden und nicht im näheren Umfeld dieser Schule wohnten. Die Schulwege für Kinder katholischer Grundschulen überschritten die 0-Kilometer-Grenze deutlich. Eine auslaufende Auflösung der KGS F. straße zwinge die Eltern, ihre Kinder zukünftig an Gemeinschaftsgrundschulen anzumelden, da die weiter entfernt liegenden katholischen Grundschulen nur sehr schlecht zu erreichen seien. Hingegen würde die Weiterführung als KGS und eine gleichzeitig auslaufende Auflösung der benachbarten Gemeinschaftsgrundschule nicht zu Nachteilen bei den Eltern führen, die eine Gemeinschaftsgrundschule für ihr Kind suchten, da mehrere Gemeinschaftsgrundschulen in einer kurzen Entfernung verfügbar seien. Das von der Stadt H. gewählte "Abbruchkriterium" für die Existenz einer katholischen Grundschule sei willkürlich auf 0% gesetzt worden; für dieses Maß gebe es keine rechtliche Grundlage. Grundsätzlich sei für die katholische Grundschule F. straße langfristig eine Zweizügigkeit gesichert. Obwohl die Stadt H. für das Eingangsschuljahr [DATE] / [DATE] die katholische Grundschule F. straße nicht mehr als wählbare Grundschule aufgeführt habe, hätten sich ausreichend Kinder für diese Schule und für das kommende Schuljahr angemeldet. Allein hieraus zeige sich der Bedarf einer katholischen Grundschule im Stadtteil. Auf Nachfrage hat der Antragsgegner mitgeteilt, dass zum Schuljahr [DATE] /0 0 Schüler in die beiden Eingangsklassen der katholischen Grundschule F. straße aufgenommen wurden, davon 0 katholische Kinder. Wegen der weiteren Einzelheiten des Sach und Streitstandes wird auf den Inhalt der Gerichtsakte und der Beiakten Heft 0 , der Verfahrensakte [REF] nebst Beiakte Heft 0 sowie der Akte [REF] Bezug genommen. Der Antrag ist zulässig. Namentlich sind die Antragsteller antragsbefugt. Sie können durch die Auflösung der Katholischen Grundschule F. straße in ihren Rechten verletzt sein, weil sie was insoweit ausreicht im früheren Einzugsbereich bzw. näheren Umkreis der aufzulösenden Schule wohnen und beabsichtigen bzw. beabsichtigten, ihren Sohn N0. ab dem Schuljahr [DATE] /0 an der Katholischen Grundschule F. straße beschulen zu lassen. Hat die Behörde hier der Antragsgegner gemäß [REF] unter Hinweis auf ein überwiegendes öffentliches Interesse die sofortige Vollziehung des von ihr erlassenen Verwaltungsakts hier der Auflösung der Grundschule angeordnet, so kann das Gericht gemäß [REF] auf Antrag des Betroffenen hier der Antragsteller die aufschiebende Wirkung des eingelegten Rechtsbehelfs hier des Widerspruchs der Antragsteller ganz oder teilweise wiederherstellen. Für diese Entscheidung hat das Gericht zu prüfen, ob das öffentliche Interesse des Antragsgegners an der sofortigen Vollziehung das private Interesse der Antragsteller an der aufschiebenden Wirkung des Rechtsbehelfs überwiegt. Bei der hierzu vorzunehmenden Abwägung sind die Erfolgsaussichten des Rechtsbehelfs nicht ohne Bedeutung. An der Vollziehung einer offensichtlich rechtswidrigen und daher im Widerspruchsverfahren oder anschließenden Klageverfahren aufzuhebenden Maßnahme kann kein öffentliches Interesse bestehen; ist die zu vollziehende Maßnahme dagegen offensichtlich rechtmäßig, kann das Interesse am Aufschub der Vollziehung grundsätzlich als gering veranschlagt werden. Lassen sich die Erfolgsaussichten des Rechtsbehelfs in der Hauptsache bei der im Verfahren nach [REF] allein möglichen und gebotenen summarischen Prüfung nicht abschließend ermitteln, bedarf es einer Abwägung aller relevanten Umstände, insbesondere der Vollzugsfolgen, um zu ermitteln, wessen Interesse für die Dauer des Hauptsacheverfahrens Vorrang gebührt. Auch hierbei sind erkennbare Erfolgschancen des Betroffenen oder der Behörde, auch wenn sie noch keine sichere Prognose für den Ausgang des Hauptsacheverfahrens zulassen, in die Abwägung mit einzubeziehen; sie können das Gewicht der jeweils von den Beteiligten geltend gemachten Interessen erhöhen oder mindern. Dabei ist der Rechtsschutzanspruch des von der Vollziehung Betroffenen um so stärker, je mehr die Vollziehung des Verwaltungsakts Unabänderliches bewirkt. Vgl. insgesamt Finkelnburg/Dombert/Külpmann, Vorläufiger Rechtsschutz im Verwaltungsstreitverfahren, 0. Aufl., [DATE] , Rn. 0, 0 0 mit weiteren Nachweisen. Im vorliegenden Fall lässt sich nicht feststellen, dass der angefochtene Verwaltungsakt offensichtlich rechtmäßig oder offensichtlich rechtswidrig ist. Formelle Fehler lassen sich bei der in diesem Verfahren nur möglichen und gebotenen summarischen Prüfung nicht erkennen. In materiell-rechtlicher Hinsicht lässt sich nach Aktenlage und summarischer Prüfung entsprechend auch nicht feststellen, dass die Antragsteller durch einen etwaigen rechtswidrigen Bescheid offensichtlich in ihren Rechten verletzt würden; im Gegenteil dürfte einiges dafür sprechen, dass eine derartige Rechtsverletzung nicht gegeben ist. Die in diesem Fall vorzunehmende Einzelfallabwägung fällt zu Lasten der Antragsteller aus. Im Einzelnen: Rechtsgrundlage für die jahrgangsweise Auflösung der katholischen Grundschule F. straße ist auch im Verhältnis zu den Antragstellern § 0 Abs. 0 Satz 0 des Schulgesetzes SchulG . Danach beschließt der Schulträger unter anderem über die Auflösung einer öffentlichen Schule, für die nicht das Land Schulträger ist, nach Maßgabe der Schulentwicklungsplanung. Die Gemeinde wird dadurch soweit sie, wie hier, Schulträgerin ist zur Organisation des örtlichen Schulwesens ermächtigt. Ihr wird dabei ein Planungsermessen eingeräumt. Das für jede rechtsstaatliche Planung geltende Gebot gerechter Abwägung ist bei einer Schulorganisationsmaßnahme verletzt, wenn nicht alles an Belangen eingestellt worden ist, was nach Lage der Dinge eingestellt werden müsste, das Gewicht der betroffenen öffentlichen und privaten Belange verkannt worden ist oder der Ausgleich zwischen den Belangen in einer Weise vorgenommen worden ist, die zur objektiven Bedeutung der Belange außer Verhältnis stand. Aus § 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG folgt die Verpflichtung des Schulträgers, vor Fassung eines Beschlusses über die Auflösung der Schule zu ermitteln, ob ein Bedürfnis für die Fortführung der Schule besteht. Diese Regelung ist auch im Interesse der von der Maßnahme betroffenen Schüler und Eltern erlassen; ein Verstoß dagegen kann somit im Einzelfall möglicherweise auch zu einer Rechtsverletzung der Genannten führen. Der Antragsgegner hat bei seiner Entscheidung vom [DATE] die Tatsachengrundlagen berücksichtigt, die sich aus dem o. a. Schulentwicklungsplan ergeben. Er hat insbesondere die Bedürfnisermittlung durch Heranziehung der Daten durchgeführt, die im Einzelnen im o.a. Schulentwicklungsplan aufgeführt sind. Die Antragsteller heben zur Begründung ihres Begehrens zusammengefasst insbesondere darauf ab, dass sowohl gesamtstädtisch als auch bezogen auf den örtlichen Umkreis der Schule an der F. straße ein Bedürfnis am Fortbestand der Schule bestehe und dass durch die Schulschließung für ihre Kinder unzumutbare Schulwege entstünden. Indessen hat der Antragsgegner diese Gesichtspunkte bei seiner Entscheidung bzw. bei der Feststellung des o. a. Schulentwicklungsplans erkannt; es ist nicht erkennbar, dass der Antragsgegner diese Gesichtspunkte in zu beanstandender Weise fehlgewichtet hätte. Dem angegriffenen Beschluss liegt die Erwägung zugrunde, dass für die katholische Grundschule an der F. straße die Voraussetzungen für einen geordneten Schulbetrieb gemäß § 0 Abs. 0 SchulG auf längere Sicht nicht mehr gegeben sind. Diese Erwägung stützt sich auf die im SEP ermittelten bzw. prognostizierten tatsächlichen Gegebenheiten und ist aus gerichtlicher Sicht nicht zu beanstanden. § 0 SchulG regelt, welche Mindestgrößen Schulen haben müssen. Für die Fortführung gelten gemäß Abs. 0 die Klassengrößen nach § 0 Abs. 0 Nr. 0 SchulG. Für Grundschulen gilt hinsichtlich der sog. Klassenfrequenz der Richtwert von 0 bis 0 Schülern . Die Überlegung dazu, ob eine Grundschule noch die Mindestgröße erreicht, kann deshalb an dem Wert von 0 Schüler pro Klasse gemessen werden. Bei der Fortführung muss gemäß § 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG mindestens eine Klasse pro Jahrgang bestehen bleiben können. Danach könnte die Schule an der F. straße ausgehend von den im SEP ermittelten Werten zwar kurzfristig bestehen bleiben. Langfristig und hierauf stellt der angegriffene Beschluss des Antragsgegners ab ist das jedenfalls nicht mehr gewährleistet. Hierfür ist zu beachten: Die prognostizierten bzw. tatsächlichen Schüleranmeldungen/Schülerzahlen für die erste Klasse lagen für das Schuljahr [DATE] /0 bei 0/0 Schülern und das Schuljahr [DATE] /0 bei 0/0 Schülern. Für das Schuljahr [DATE] /0 ist nach dem SEP mit 0 Schülern zu rechnen. Der prozentuale Anteil katholischer Kinder lag [DATE] /0 und [DATE] /0 bei 0 % . Wird davon ausgegangen, dass lässt sich auf Grund der für die Schuljahre [DATE] /0 und [DATE] /0 angenommenen Anmeldungen/Schülerzahlen ohne weiteres eine einzügige katholische Grundschule fortführen. Selbst bei einer Anmeldezahl von 0 wäre das noch möglich. Indessen geht der Antragsgegner im SEP davon aus, dass sich der Anteil katholischer Kinder im Stadtteil C0. von 0 % auf 0 % vermindern wird. Wenn sich das konfessionsbezogene Anmeldeverhalten entsprechend entwickelt, also zukünftig um rd. 0/0 weniger kath. Kinder angemeldet werden, wäre eine einzügige katholische Grundschule nicht mehr gewährleistet. Indessen ist von Gesetzes wegen das Aufrechterhalten einzügiger Schulen, auch Konfessionsschulen, nicht zwingend geboten. Das zeigen die Regelungen in § 0 Abs. 0 SchulG. Konfessionsschulen können danach beispielsweise insbesondere als Teilstandort betrieben werden, wenn der Schulträger das für erforderlich hält. Für die Frage, ob die Aufrechterhaltung einer einklassigen Bekenntnisschule erforderlich ist, kann der Schulträger auch auf den Gesamtbedarf im Stadtgebiet mit abstellen. Eine hier auf Konfessionsschulen bezogene schulorganisatorische Planung, die im Ergebnis sicherstellt, dass der ermittelte Bedarf hier an Konfessionsschulen gedeckt wird, ist vom Ansatz her nicht zu beanstanden. Der Antragsgegner hat den Gesamtbedarf an Konfessionsschulen ermittelt und deckt ihn im Ergebnis auch ab. Unter diesen Umständen ist die Schließung der katholischen Grundschule an der F. straße als langfristig einzügige Schule nicht erkennbar ermessensfehlerhaft. Wann der Bedarf an Bekenntnisschulen hier an katholischen Grundschulen im Stadtgebiet von H. gedeckt ist, richtet sich nicht nach den Maßstäben, die für die Mindestgröße von Schulen gelten. Weder § 0 Abs. 0 noch § 0 SchulG lässt sich entnehmen, dass Schulen regelmäßig nur in der Mindestgröße betrieben werden sollen. Der Bedarf an katholischen Grundschulen ist vielmehr gedeckt, wenn die für diese Schulen zu erwartenden Schüler "untergebracht" werden können. Das bedeutet, dass Bedarfsdeckung erreicht ist, wenn alle Schüler untergebracht werden können, wobei die Klassenfrequenzrichtwerte ausgeschöpft werden dürfen, so daß der Antragsgegner bei seinen organisatorischen Prognosen wie im SEP als Alternative geschehen von Klassengrößen von 0 Schülern ausgehen darf. Danach errechnet sich gemäß SEP bei einer Belegung mit 0 % katholischen Schülern ein Bedarf für das Stadtgebiet von insgesamt 0 bzw. 0 Zügen. Der Antragsgegner hat dementsprechend mit Beschluss vom [DATE] für die Zeit ab [DATE] /0 insgesamt 0 Züge festgelegt. Das führt dazu, dass bei Schüleranmeldungen für Katholische Grundschulen von 0 , 0 bzw. 0 , wie sie im SEP prognostiziert werden, alle zu erwartenden katholischen Schüler aufgenommen werden könnten, wobei allerdings der 0-%-Anteil katholischer Schüler überschritten werden müsste. Es stünden bei 0 Schülerplätzen für die nichtkatholischen Schüler in den genannten Jahren 0, 0 bzw. 0 Schülerplätze, oder pro Klasse 0 bzw. 0 %, 0 bzw. 0 % und 0 bzw. 0 % Plätze für bekenntnisfremde Schüler zur Verfügung. Gerichtlicherseits besteht kein Anlass, eine schulorganisatorische Maßnahme zu beanstanden, die zu einer solchen "Belegung" katholischer Grundschulen führt. Zum einen ist die Überschreitung des 0-%-Anteils katholischer Schüler nach den vom Antragsgegner prognostisch ermittelten Werten im SEP nur vorübergehend; ab [DATE] /0 ist nach den Angaben im SEP damit zu rechnen, dass 0 Züge für die zu erwartende Schülernachfrage ausreichend sind. Dass die vom Antragsgegner zugrundegelegte Prognose tragfähig ist, zeigen die tatsächlichen Anmeldezahlen katholischer Schüler an Bekenntnisschulen, die für die Schuljahre [DATE] /0 lediglich 0 bzw. [DATE] /0 nur 0 Schüler betrugen. Nicht zu beanstanden ist, dass der Antragsgegner seine Planungen auf Grund der Annahme durchführt, dass eine katholische Bekenntnisschule zu 0 % von katholischen Schülern besucht werden sollte. Dass der Antragsgegner hiervon ausgeht, wird zum einen ausdrücklich im SEP ausgesprochen, im übrigen basiert die Zielvorstellung, im Stadtgebiet letztlich 0 Eingangsklassen an Bekenntnisschulen anzubieten, auf einer solchen Berechnung, wie S. 0 des SEP zeigt. Als rechtlicher Hintergrund für die Festlegung einer solchen Grenze kann unter anderem auch Art. 0 der Landesverfassung gesehen werden. Diese Vorschrift schafft unter bestimmten Voraussetzungen für bekenntnisfremde Kinder einen Aufnahmeanspruch auch für die Bekenntnisschule, solange der Bekenntnischarakter der Schule nicht verloren geht. Wann ein solcher Verlust eintritt, ist umstritten. Die vertretenden Meinungen hierzu geben Grenzwerte von 0 % bis 0 % bekenntnisfremder Schüler an, wobei die vom Kommentator angestellte Erwägung, eine Bekenntnisschule verliere ihren Bekenntnischarakter, wenn mehr als 0 % bekenntnisfremde Schüler vorhanden sind, in § 0 Abs. 0 zweiter Halbsatz SchulG eine Stütze findet. Indessen brauchte sich der Antragsgegner bei seiner Entscheidung, mit welcher Zahl der Züge der Bedarf für katholische Bekenntnisschulen gedeckt ist, nicht an einer etwa zu bestimmenden Mindestzahl katholischer Schüler an katholischen Grundschulen zu orientieren. Vielmehr lag es in seinem Planungsermessen, von einem ausreichenden bzw. noch angemessenen Verhältnis katholischer Schüler und bekenntnisfremder Schüler auszugehen. Ein angestrebtes Verhältnis von 0 % katholischer Schüler zu 0 % bekenntnisfremden, aber zur Erziehung im katholischen Bekenntnis bereiten Schüler lässt sich gerichtlicherseits ebensowenig beanstanden wie eine nach der Schulentwicklungsplanung zu erwartende vorübergehende Verschiebung dieses Verhältnisses zu Lasten bekenntnisfremder Schüler. Die Entscheidung des Antragsgegners ist auch nicht in Bezug darauf zu beanstanden, dass gerade der Standort an der F. straße für eine katholische Bekenntnisschule aufgegeben wird. Es liegt auf der Hand, dass sich die Länge des Schulwegs für die Kinder der Antragsteller wie für andere Kinder aus dem Umfeld der Schule, die eine katholische Bekenntnisgrundschule besuchen wollen deutlich verlängert, wenn sie zukünftig eine der anderen verbleibenden Konfessionschulen besuchen. Das steht der hier in Rede stehenden Schulschließung jedoch nicht zwingend entgegen. Der Rechtsgedanke des § 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG die Vorschrift bezieht sich unmittelbar nur auf das Angebot an Schulformen, nicht an Schularten gebietet allerdings, dass bei Auflösung von Schulen auch bedacht und abgewogen wird, ob das zukünftige Schulangebot in zumutbarer Weise erreichbar bleibt. Was in diesem Sinne zumutbar ist, kann grundsätzlich unter Rückgriff auf die Regelungen in der Verordnung zur Ausführung des [REF] Schülerfahrkostenverordnung vom [DATE] i. d. F vom [DATE] BASS 0-0 Nr. 0 und namentlich auf [REF] ermittelt werden. Nach dieser Vorschrift soll für Schüler der Grundschule eine Schulwegsdauer von insgesamt mehr als eine Stunde nicht überschritten werden. Für den Sohn der Antragsteller ergibt sich eine beträchtliche Verlängerung, der zukünftige Schulweg beträgt über 0 km bzw. über 0 Minuten . Die zukünftige Schulweglänge für die betroffenen Schüler hat der Antragsgegner allerdings auch bei der Ausübung des "Schließungsermessens" berücksichtigt. Der Antragsgegner hat bei seiner Gesamtplanung im SEP erkannt, dass sich auf Grund der Schließung verschiedener Konfessionsschulen im Stadtgebiet und damit auch für potentielle Schüler der Schule an der F. straße die Schulwege verlängern . Bei der Fassung des angegriffenen Beschlusses vom [DATE] bzw. [DATE] ist die Verlängerung der Schulwege ausdrücklich mit in den Blick genommen worden . Die Erwägung, die Verlängerung der Schulwege sei angesichts der allgemeinen Verringerung des Angebotes an Konfessionsschulen im Stadtgebiet unvermeidlich, ist nicht zu beanstanden. Zwar stellt die zukünftige Schulweglänge für die Kinder der Antragsteller eine beträchliche Belastung dar. Dem steht aber nicht nur gegenüber, dass bei einem Erhalt der Schule an der F0. andere Schulstandorte beeinträchtigt worden wären mit der sich aufdrängenden Folge, dass für dortige Schüler Schulwegverlängerungen zu erwarten gewesen wären, sondern auch, dass gerade für die katholische Grundschule an der F. straße in absehbarer Zeit mit einem erheblichen Rückgang katholischer Schüler gerechnet wird. Die Ansicht, in der Stadt H. würden zukünftig faktisch nur sechs Eingangsklassen an katholischen Grundschulen angeboten, ist nicht nachvollziehbar. Der Ratsbeschluss vom [DATE] stellt 0 Züge zur Verfügung. Dieser Beschluss ist soweit bekannt nicht geändert worden. Die Überlegungen dazu, dass an einigen Standorten für katholische Grundschulen faktisch Gemeinschaftsgrundschulen geführt würden, sind nicht tragfähig. Die entsprechenden Schulen sind rechtlich katholische Grundschulen mit der Folge, dass katholische Schüler und Schüler, die nach katholischem Bekenntnis beschult werden wollen, dort einen entsprechenden Aufnahmeanspruch im Rahmen der Kapazität haben. Die Überlegung, dass die Bedarfsplanung davon ausgehe, dass nur katholische Kinder eine Beschulung an einer katholischen Grundschule wünschten, vermag den angegriffenen Beschluss nicht rechtlich zu erschüttern. Der erwähnte Zielrahmen von 0 % bekenntnisfremder Schüler an den zukünftigen Bekenntnisschulen lässt genügend Platz für bekenntnisfremde Schüler mit dem Wunsch nach einer Erziehung im fremden Bekenntnis. Soweit die Antragsteller darauf hinweisen, die Anmeldezahlen für Schüler an der Schule an der F. straße belegten den Bedarf für diese Schule, ist darauf hinzuweisen, dass es im vorliegenden Verfahren nicht darum geht, ob am Standort F. straße Bedarf für eine Grundschule besteht. Der Antragsgegner geht selbst davon aus, dass an dem Standort langfristig weiterhin eine Grundschule allerdings als Gemeinschaftsgrundschule vorhanden sein wird. Dass sich die Bedarfsplanung für katholische Grundschulen nicht an der Bedarfsnähe orientiere, lässt sich jedenfalls für die hier im Streit stehende Schule an der Erdbrügenstraße nach den Ermittlungen im SEP nicht verifizieren. Der SEP geht davon aus, dass der Anteil katholischer Kinder im Stadtteil auf unter 0 % zum Schuljahr [DATE] /0 zurückgehen wird und damit deutlich unter dem entsprechenden Werten für den Stadtbezirk bzw. die Gesamtstadt liegen wird. Dass gerade im Umfeld der F. straße ein deutlicher Bedarf nach einer Konfessionsschule besteht, bestätigen diese Zahlen nicht. Läßt sich nach alledem nicht festellen, dass bei der in diesem Verfahren erkennbaren Sach und Rechtslage eine Rechtsverletzung der Antragsteller vorliegt, fällt die Interessenabwägung zu Ungunsten der Antragsteller aus, weil ihr Interesse gegenüber dem öffentlichen Interesse an der Umsetzung der Schulentwicklungsplanung zurücktritt.