Am [DATE] hat der Kläger beim Verwaltungsgericht Minden Klage erhoben. Mit Beschluss vom [DATE] ordnete das Verwaltungsgericht Minden die aufschiebende Wirkung der Klage gegen die Abschiebungsanordnung nach Italien an .

den Antragsgegner im Wege der einstweiligen Anordnung nach [REF] aufzugeben, es zu unterlassen, die Klasse 0b der Städtischen Gemeinschaftsgrundschule C. Straße während des laufenden Schuljahres aufzulösen, Einstweilige Anordnungen zur Sicherung eines Rechts oder zur Regelung eines vorläufigen Zustandes nach [REF] , die durch vorläufige Befriedigung des geltend gemachten Anspruches die Entscheidung im Hauptsacheverfahren vorwegnehmen, setzen voraus, dass die Vorwegnahme der Entscheidung im Hauptsacheverfahren erforderlich ist, um anderenfalls zu erwartende schwere und unzumutbare Nachteile oder Schäden vom Antragsteller abzuwenden , und dass ein hoher Grad an Wahrscheinlichkeit für den Erfolg der Hauptsache spricht . Die Antragsteller haben einen Anordnungsanspruch nicht glaubhaft gemacht. Soweit überhaupt ein subjektiv-öffentliches Recht auf die Aufrechterhaltung eines Klassenverbandes bestehen kann hiervon wird zugunsten der Kläger im Folgenden ausgegangen , besteht jedenfalls ein Gestaltungsermessen des Schulleiters bzw. der Schulaufsichtsbehörde, das vorliegend nicht in der Weise reduziert ist, dass nur die Aufrechterhaltung des bestehenden Klassenverbandes rechtmäßig wäre. Die beabsichtigte Klassenumbildung beachtet insbesondere die Vorgaben des [REF] zur Ausführung des [REF] vom [DATE] , zuletzt geändert durch Verordnung vom [DATE] . Zu Recht verweisen die Antragsteller zwar darauf, dass nach § 0a Abs. 0 Satz 0 VO zu § 0 Abs. 0 SchulG einmal gebildete Klassen grundsätzlich unabhängig von später eintretenden Schülerzahlveränderungen fortgeführt werden sollen. Nach Satz 0 der Vorschrift kann die Schulaufsichtsbehörde aber in besonderen Ausnahmefällen zulassen, dass Klassen in der Fortführung zusammengelegt werden, wenn dies aus pädagogischen, schulorganisatorischen oder baulichen Gründen erforderlich wird. Diese Voraussetzungen liegen hier vor. Der Antragsgegner hat in seiner Stellungnahme vom [DATE] die pädagogischen und schulorganisatorischen Gründe für die Auflösung der Klasse 0b noch im laufenden Schuljahr im Einzelnen dargelegt und dazu ausgeführt: Derzeit hätten 0 von 0 Klassen der Schule eine Schülerzahl, die deutlich unter dem Klassenfrequenzrichtwert von 0 liege und zum Teil nur knapp die notwendige Mindestzahl von 0 erreiche. Obwohl der Stellenplan der Schule eine ausreichende Besetzung ausweise, komme es bedingt durch die zu kleinen Klassen zu einer unzureichenden Lehrerstundenversorgung und zu erheblichen Problemen etwa bei Vertretungen infolge von Krankheitsausfällen. Ziel der Neuaufteilung der 0. Klassen bereits im laufenden Schuljahr sei es, den Kindern zu ermöglichen, sich ohne Druck in die neue Klassengemeinschaft einzuleben. Es solle vermieden werden, dass die notwendige Neuaufteilung erst zu Beginn des 0. Schuljahres erfolge, weil dies mit Blick auf die besondere Bedeutung des Halbjahreszeugnisses der 0. Klasse für die Schulformempfehlung und den Wechsel auf eine weiterführende Schule zu einer zu großen Belastung für die Kinder führe. Die Klasse 0b sei als kleinste Klasse der Jahrgangsstufe am besten für eine Auflösung geeignet, da die Zahl der betroffenen Kinder dadurch so gering wie möglich gehalten werde. Die bisherige Klassenlehrerin werde den Übergang intensiv unterstützen, um sicherzustellen, dass alle Informationen zum aktuellen Lernstand und zur bisherigen Entwicklung der Kinder auch in den zukünftigen Unterricht einflössen. Die anstehenden Zeugnisse und Empfehlungen würden in enger Abstimmung mit der bisherigen Klassenlehrerin erteilt. Diese von dem Schulamt dargelegten Gründe rechtfertigen die Annahme eines besonderen Ausnahmefalles im Sinne des § 0a Abs. 0 Satz 0 VO zu § 0 Abs. 0 SchulG. Dem steht nicht entgegen, dass wie die Antragsteller zutreffend geltend machen die nunmehr für eine Klassenauflösung angeführten Gründe bereits seit Längerem bestanden und eine Auflösung der Klasse bereits zum Beginn des laufenden Schuljahres möglicherweise die bessere Lösung gewesen wäre. Die dargelegten Ermessenserwägungen zum Zeitpunkt der Auflösung noch vor dem Übergang in die 0. Klasse sind jedenfalls sachgerecht und in dem bei Ermessensentscheidungen eingeschränkten gerichtlichen Prüfungsrahmen des [REF] nicht zu beanstanden. Die Kostenentscheidung folgt aus [REF] . Die Festsetzung des Streitwerts beruht auf [REF] , wobei das Gericht wegen des vorläufigen Charakters des Eilverfahrens die Hälfte des in [REF] normierten Auffangstreitwerts für jeden der Antragsteller zugrunde gelegt hat.