Zur Begründung der Berufung trägt der Beklage vor, die Finanzhilfe werde konkret bezogen auf die Schule des privaten Trägers gewährt. Dies werde belegt durch die Formulierung in § 0 Abs. 0 SchulG M-V, wonach die Zahl der Schüler der Schule in freier Trägerschaft zu berücksichtigen sei. Die Formel in [REF] [PSchulVO] konkretisiere dieses Prinzip durch einzelne Rechenoperationen. Auch die Rechtsprechung des OEufach0 sei im Sinne einer „Individualisierung“ der Finanzhilfe zu verstehen. Mit dem individualisierenden Förderkonzept sei die Annahme des Verwaltungsgerichts A-Stadt, es sei die durchschnittliche Klassenstärke von 0 auch dort, wo dies anders als in [REF] nicht ausdrücklich angeordnet sei, durchweg zugrunde zulegen, nicht zu vereinbaren. Wäre die Sichtweise des Verwaltungsgerichts A-Stadt richtig, wonach die durchschnittliche Anzahl der Schüler pro Klasse „herausgekürzt“ werden könne bzw. müsse, enthielte die Formel der Verordnung zwei überflüssige Bestandteile.

Tenor Die Berufung des Beklagten gegen das Urteil des Verwaltungsgerichts Greifswald 0. Kammer vom [DATE] wird zurückgewiesen. Der Beklagte trägt die Kosten des Berufungsverfahrens. Das Urteil ist hinsichtlich der Kosten vorläufig vollstreckbar. Dem Kostenschuldner wird nachgelassen, die Vollstreckung durch; Sicherheitsleistung nach Maßgabe der Kostenfestsetzung abzuwenden, wenn nicht der Gläubiger vor der Vollstreckung Sicherheit in derselben Höhe leistet. Die Revision wird nicht zugelassen. Tatbestand Der Kläger ist Träger der Ersatzschule M. Er begehrt für das Jahr [DATE] eine über den vom Beklagten für den Grundschulbereich bewilligten Betrag in Höhe von 0 Euro hinausgehende Finanzhilfe in Höhe von 0 Euro. Mit Bescheid vom [DATE] erteilte der Beklagte dem Kläger die Genehmigung zur Errichtung und zum Betrieb einer Ersatzschule. In der Genehmigung heißt es unter der dortigen Ziffer II u.a.: "Die Genehmigung wird mit der Bedingung erteilt, dass die folgenden konstitutiven Elemente der Montessori-Pädagogik an der Grundschule erfüllt werden: 0. Altersgemischte Klassenbildung ...". Einschließlich [DATE] legte der Beklagte seinen Berechnungen zur Gewährung von Finanzhilfe an den Kläger vollständig eine Modellrechnung zu Grunde, die von durchschnittlichen Aufwendungen je Schüler für Lehrer an einer Grundschule in Öffentlicher Trägerschaft mit jahrgangsübergreifenden Klassen ausging. Für das Jahr [DATE] hat der Beklagte seine Berechnungen zur Gewährung von Finanzhilfe an den Kläger für die Klassen 0 und 0 nach Jahrgangsklassen vorgenommen, während er für die Jahrgangsstufen 0 und 0 jahrgangsübergreifende Klassen gebildet und die höhere Anzahl der Lehrerstunden für die jahrgangsübergreifende Klassen berücksichtigt hat. Im Schuljahr [DATE] / [DATE] wurden an der Schule des Klägers in 0 Klassen 0 Schüler beschult. Bei den insgesamt 0 Klassen der Grundschule wurde der Unterricht in jahrgangsübergreifenden Klassen erteilt. Bei 0 Schülern bestand sonderpädagogischer Förderbedarf, wovon 0 Schüler die Grundschule besuchten. Auf Antrag des Klägers vom [DATE] bewilligte der Beklage mit Bescheid vom [DATE] dem Kläger Finanzhilfe für den Grundschulbereich in einer Höhe von 0 Euro für den Zeitraum vom [DATE] bis [DATE] . Den darüber hinaus geltend gemachten Anspruch des Klägers lehnte er ab. Seine Berechnung hat der Beklagte für die Klassen 0 bis 0 nach Jahrgangsklassen vorgenommen. Der am [DATE] gegen den ablehnenden Teil des genannten Bescheides erhobene Klage hat das Verwaltungsgericht hinsichtlich der Hauptforderung in Höhe von 0 Euro stattgegeben. Zur Begründung hat es im Wesentlichen ausgeführt: Der Kläger habe einen Anspruch auf Bewilligung und Zahlung weiterer Finanzhilfe in Höhe von 0 Euro für das Jahr [DATE] aus § 0 Abs. 0 SchulG M-V i.d.F. des 0. Änderungsgesetzes vom [DATE] . Den in § 0 Abs. 0 SchulG M-V normierten Höchstsatz von 0 % der Personalkosten habe der Beklagte zutreffend seiner Berechnung zugrunde gelegt. Der der Berechnung der Finanzhilfe zugrunde zu legende Schülerkostenansatz sei nach den Maßgaben des § 0 Abs. 0 Satz 0 und 0 SchulG M-V zu ermitteln, wovon die Beteiligten auch zutreffend ausgegangen seien. Allerdings habe der Beklagte nicht berücksichtigt, dass der Unterricht an der Schule des Klägers im Grundschulbereich in jahrgangsübergreifenden Klassen erteilt worden sei. Daraus folge, dass bei der zu vergleichenden öffentlichen Grundschule ebenfalls von jahrgangsübergreifenden Klassen auszugehen sei. Zwar habe der Beklagte zu Recht angenommen, dass als Vergleichsschule keine bestehende Schule, sondern eine fiktive Schule, die nach den Vorgaben des Schulgesetzes M-V und der Unterrichtsversorgungsverordnung [DATE] / [DATE] für die staatlichen Schulen auszugestalten sei, heranzuziehen sei. Allerdings habe es der Beklagte versäumt, die fiktive Vergleichsschule in ihrer Ausgestaltung im Rahmen des rechtlich Zulässigen der Ersatzschule weitestmöglich anzunähern. Der Beklagte habe vielmehr in unzulässiger Weise in seiner Berechnung für die Klassen 0 bis 0 unter Hinweis auf [REF] Jahrgangsklassen gebildet. Hier sei jedoch auch der Genehmigungsbescheid vom [DATE] zu beachten, der unter der Bedingung erteilt worden sei, dass eine altersgemischte Klassenbildung erfolge. Zudem gelte die in der Anlage zur Unterrichtsversorgungsverordnung [DATE] / [DATE] ausgewiesene erhöhte Lehrerstundenzahl für jahrgangsübergreifende Grundschulklassen gegenüber Jahrgangsklassen unabhängig davon, wie oder aufgrund welcher Vorschriften die jahrgangsübergreifenden Klassen gebildet worden seien. Schließlich seien der prozentuale Finanzhilfesatz und die Höhe der Schülerkostensätze voneinander unabhängig. Nach der vom Verwaltungsgericht angestellten, ausführlichen Berechnung Seite 0 ff. des amtlichen Umdrucks, auf die zwecks Vermeidung von Wiederholungen Bezug genommen wird hat der Kläger über den bereits bewilligten Betrag einen verbleibenden Anspruch auf Finanzhilfe in Höhe von 0 Euro. Zur Begründung der Berufung fuhrt der Beklagte im Wesentlichen aus: Ein Anspruch des Klägers auf Gewährung der von ihm begehrten Finanzhilfe bestehe nicht. Entgegen der Auffassung des Verwaltungsgerichts könne die im Rahmen des Genehmigungsverfahrens zum Vorliegen eines besonderen pädagogischen Interesses nach [REF] getroffene Feststellung nicht auf die Ermittlung der "durchschnittlichen Aufwendung je Schüler für Lehrer an entsprechenden Schulen in öffentlicher Trägerschaft" gemäß § 0 Abs. 0 SchulG M-V dahingehend durchgreifen, dass auch bei der Berechnung des Schülerkostensatzes für eine vergleichbare staatliche Schule zwingend von jahrgangsübergreifenden Klassen auszugehen sei. Ein direktes Durchgreifen des im Genehmigungsverfahren für das Vorliegen eines "besonderen pädagogischen Interesses" anerkannten Angebotes auf die Berechnung des Schülerkostensatzes für eine vergleichbare staatliche Schule gemäß § 0 Abs. 0 SchulG M-V hätte daher regelmäßig zur Folge, dass Ersatzschulen finanziell besser gestellt würden als vergleichbare öffentliche Schulen. Dies sei jedoch nach der Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts unzulässig. Der Berechnung der dem Kläger zu gewährenden Finanzhilfe sei nach den Vorgaben der Unterrichtsversorgungsverordnung [DATE] / [DATE] gerade kein erhöhter Lehrerstundensatz zugrundezulegen. Nach den dortigen Vorgaben sei zunächst die Frage der Klassenbildung zu klären. Nach [REF] könnten kombinierte Klassen nur aufgrund einer zu geringen Anzahl von Schülern in der Eingangsklasse gebildet werden. Aus der Klassenbildung folge sodann gemäß [REF] die Zuweisung der Lehrerstunden. Nur dann, wenn eine jahrgangsübergreifende Klasse nach [REF] zustandegekommen sei, könne der in der Anlage zur Unterrichtsversorgungsverordnung vorgesehene erhöhte Lehrerstundensatz gelten. Dies treffe für den jahrgangsübergreifenden Unterricht an der Schule des Klägers nicht zu. Etwas anderes folge auch nicht aus § 0 Abs. 0 SchulG M-V. Denn auch nach dieser Vorschrift setze ein jahrgangsübergreifender Unterricht voraus, dass dieser zur Erhaltung eines wohnortnahen Schulstandortes erforderlich sei. Das Programm "Grundschule auf dem Lande" setze voraus, dass die geringen Schülerzahlen nicht ausreichen, um durchgängig Jahrgangsklassen zu bilden. Gleiches gelte für Nr. 0 der Verwaltungsvorschrift "Die Arbeit in der Grundschule" vom [DATE] . Diese Voraussetzungen lägen an der Schule des Klägers jedoch nicht vor. Zwar würden an staatlichen Grundschulen auf der Grundlage von § 0 Abs. 0 SchulG M-V zur Umsetzung reformpädagogischer Erziehungs und Unterrichtsformen jahrgangsübergreifende Klassen gebildet. Die Bildung dieser Klassen hätte jedoch nie zu einer Zuweisung der erhöhten Lehrerstunden für kombinierte Klassen nach der Anlage zur Unterrichtsversorgungsverordnung geführt. Da eine Zustimmung des ... zu Klassenbildungen nach § 0 Abs. 0 SchulG M-V niemals die Zuweisung der erhöhten Lehrerstundenzahl für kombinierte Klassen zur Folge gehabt habe, könnten für Grundschulen in freier Trägerschaft bei den Berechnungen der Schülerkostensätze für entsprechende staatliche Schulen gemäß § 0 Abs. 0 SchulG M-V für gebildete jahrgangsübergreifende Klassen bei Überschreitung der Mindestschülerzahlen auch keine erhöhten Lehrerstundenzahlen für kombinierte Klassen gewährt werden. Anderenfalls läge eine finanzielle Bevorzugung der Ersatzschulen gegenüber öffentlichen Schulen vor. Er ist zum einen der Auffassung, dass die Berufung des Beklagten unzulässig sei. Nach [REF] müsse die Berufung begründet werden. Dazu müsse der Rechtsmittelführer nach Zulassung der Berufung in jedem Fall einen gesonderten Schriftsatz zur Berufungsbegründung einreichen. Dies habe der Beklagte versäumt. Er habe in seiner Berufungsbegründungsschrift vom [DATE] wörtlich seinen Zulassungsantrag vom [DATE] wiedergegeben. Es sei keine Trennung mehr zwischen Zulassungsgründen und Berufungsgründen erkennbar. Darüber hinaus sei die Berufung unbegründet. Insofern tritt er den Ausführungen des Verwaltungsgerichts bei und ergänzt sie. Wegen der weiteren Einzelheiten des Sach und Streitstandes wird auf den Inhalt der Gerichtsakten und der beigezogenen Verwaltungsvorgänge Bezug genommen. Entscheidungsgründe Sie ist zwar zulässig. Insbesondere genügt die Berufungsbegründung den Anforderungen des § 0a Abs. 0 i.V.m. § 0a Abs. 0 S. 0-0 VwGO. Nach [REF] ist die Berufung innerhalb eines Monats nach Zustellung des Beschlusses über die Zulassung der Berufung zu begründen. Mit Beschluss vom [DATE] , dem Beklagten am [DATE] zugestellt, hat der Senat die vorliegende Berufung zugelassen. Fristgemäß hat der Beklagte mit Schriftsatz vom [DATE] , beim Oberverwaltungsgericht am [DATE] eingegangen, die Berufung begründet. Dem Kläger ist zuzugeben, dass weite Teile der Berufungsbegründung den Ausführungen im Schriftsatz des Beklagten vom [DATE] zur Begründung des Berufungszulassungsantrages entsprechen. Dies ist jedoch nicht mit der Fallkonstellation vergleichbar, in der die Anträge und die Begründung der Berufung schon im Antrag auf Zulassung der Berufung enthalten waren, nach dem Zulassungsbeschluss jedoch kein gesonderter Begründungsschriftsatz zu den Gerichtsakten gereicht wurde . Denn hier hat der Beklagte die Berufung gerade mit einem gesonderten Schriftsatz begründet, zumal er in diesem Schriftsatz vom [DATE] seinen Berufungsantrag dahingehend formuliert hat, das angefochtene Urteil des Verwaltungsgerichts aufzuheben und die Klage abzuweisen. Das Verwaltungsgericht hat zu Recht der Klage auf Verpflichtung des Beklagten, an den Kläger für das Jahr [DATE] weitere 0 Euro zu zahlen, stattgegeben. Anspruchsgrundlage für die vom Kläger begehrte weitere Finanzhilfe für das Jahr [DATE] ist [REF] für das Land Mecklenburg-Vorpommern vom [DATE] i.d.F. des 0. Änderungsgesetzes zum Schulgesetz M-V vom [DATE] . Danach gewährt das Land Trägern von Ersatzschulen Finanzhilfe zu den Kosten der Lehrer und des Personals mit sonderpädagogischer Aufgabenstellung . Gemäß § 0 Abs. 0 SchulG M-V beträgt die Höhe der Finanzhilfe je nach pädagogischem Konzept 0 bis 0 vom Hundert der Personalkosten. Nähere Bestimmungen über die Höhe, Ermittlung und das Verfahren der Finanzhilfe für Ersatzschulen enthält die auf der Grundlage des § 0 Abs. 0 Nr. 0 und 0 SchulG M-V erlassene Verordnung für Schulen in freier Trägerschaft vom [DATE] i.d.F. der Zweiten Verordnung zur Änderung der Privatschulverordnung vom [DATE] . Das Landesverfassungsgericht M-V hat mit Urteil vom [DATE] das Haushaltsrechtsgesetz vom [DATE] die Kürzung des ursprünglichen Höchstsatzes von 0 % auf 0 % als solche verfassungsrechtlich nicht beanstandet . Nach der Verfassung seien den Trägem von Ersatzschulen angemessene Eigenleistungen zuzumuten. Zwar führe die Herabsetzung dazu, dass den Trägem erhebliche Kraftanstrengungen bei der Mobilisierung zusätzlicher Eigenleistung abverlangt würden. Insgesamt seien jedoch keine Anhaltspunkte dafür erkennbar, dass durch die Neuregelung das Ersatzschulwesen im Lande in seiner Existenz gefährdet sei. Hier hat der Beklagte seiner Berechnung der Finanzhilfe für den Kläger den Höchstsatz von 0 %zugrunde gelegt. 0 Die Grundlagen der Berechnung des Personalkostenzuschusses sind in § 0 SchulG M-V i.V.m. [REF] normiert. Gemäß § 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG M-V werden als Personalkostenzuschüsse diejenigen Beträge gezahlt, die sich unter Zugrundelegung der Zahl der Schüler der Schule in freier Trägerschaft und der durchschnittlichen Aufwendungen je Schüler für Lehrer an entsprechenden Schulen in öffentlicher Trägerschaft ergeben. Nach Satz 0 des § 0 Abs. 0 SchulG M-V ist dabei von den für die Veranschlagung im Haushaltsplan maßgeblichen Beträgen für entsprechende Lehrer im Angestelltenverhältnis auszugehen. Mit dem Verwaltungsgericht und in Übereinstimmung mit der Auffassung der Beteiligten ist im Bereich der öffentlichen Schulen als vergleichbare Schule hier die Grundschule vorhanden, bei der auch die Möglichkeit der Angliederung einer Orientierungsstufe besteht, §§ 0, 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG M-V. Daher ist es nicht zu beanstanden, wenn der Beklagte für die Klassen 0 bis 0 der Schule des Klägers als entsprechende Schule eine Grundschule und für die Klassen 0 bis 0, die Orientierungsstufe, die Klassen 0 und 0 einer Integrierten Gesamtschule angenommen hat. Für die Berechnung des Personalkostenzuschusses unter Beachtung des in § 0 Abs. 0 SchulG M-V ausgestalteten Schülerkostenansatzes ist sodann die durchschnittliche Anzahl der Lehrerstunden pro Klasse zu ermitteln . Diese ist der Verordnung über die Unterrichtsversorgung an den allgemein bildenden Schulen und beruflichen Schulen für das Schuljahr [DATE] / [DATE] vom [DATE] UntVers [REF] zu entnehmen. Gemäß [REF] regelt diese Verordnung die Verteilung der Lehrerstunden, die den Schulen nach dem jeweiligen Landeshaushalt zur Verfügung stehen. Die Stundenzuweisung ergibt sich nach Satz 0 der genannten Vorschrift aus den in der Anlage aufgeführten Lehrerstunden als Grundbedarf und den Zuschlägen für einen Zusatzbedarf , für die beruflichen Schulen . Nach Ziffer 0 der Anlage zur UntVers [REF] "Lehrerstunden je Klasse" beträgt die Zahl der Lehrerstunden je Klasse mit 0 bis 0 Schülern an einer Grundschule für die Jahrgangsstufe 0 "0", für die Jahrgangsstufe 0 mit einer Klassenstärke von 0 bis 0 Schülern "0". Für eine jahrgangsübergreifende Beschulung in einer kombinierten Klasse 0/0 beträgt die Zahl der Lehrerstunden bei 0 bis 0 Schülern "0". Daraus ergibt sich, dass die Zahl der Lehrerstunden in einer jahrgangsübergreifenden Klasse 0/0 an einer Grundschule gegenüber der Zahl der Lehrerstunden in jahrgangsbezogenen Klasse 0 und 0 erhöht ist. An der Schule des Klägers wurde im Jahr [DATE] in den Klassen 0 bis 0 in kombinierten Klassen jahrgangsübergreifend unterrichtet. Der Beklagte hat hingegen die in der Anlage zur UntVers [REF] ausgewiesenen Lehrerstunden für jahrgangsbezogenen Klassen herangezogen. Die Frage nach der Rechtmäßigkeit dieser Vorgehensweise ist zwischen den Beteiligten streitig. Mit dem Verwaltungsgericht ist der Senat der Auffassung, dass sie nicht der Rechtslage entspricht: 0 Wird an einer Ersatzschule jahrgangsübergreifend unterrichtet, ist bei der Berechnung der zu gewährenden Finanzhilfe von einer vergleichbaren öffentlichen Schule ebenfalls von jahrgangsübergreifenden Klassen auszugehen. Dabei kommt es nicht darauf an, aufgrund welcher Rechtsvorschrift des Schulgesetzes oder worauf der Beklagte hinweist der UnterrichtsversorgungsVO die jahrgangsübergreifende Beschulung zurückzuführen ist. Die jahrgangsübergreifende Beschulung an der Schule des Klägers beruht auf dessen pädagogischen Konzept sowie der Genehmigung des Beklagten vom [DATE] , in der die altersgemischte Klassenbildung an der Schule des Klägers als Bedingung ausgestaltet ist. An einer öffentlichen Grundschule kann der Unterricht gemäß § 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG M-V jahrgangsstufenübergreifend erteilt werden, wenn dieses zur Erhaltung eines wohnortnahen Schulstandortes erforderlich ist. Die von der Schulkonferenz im Einvernehmen mit dem Schulträger getroffene Entscheidung bedarf der Genehmigung durch das Kultusministerium. In [REF] ist die kombinierte Klasse der Jahrgangsstufen 0 und 0 mit mehr als 0 Schülern dann vorgesehen, wenn die Schülermindestzahl von 0 Schülern für die Bildung einer Eingangsklasse im Schuljahr [DATE] / [DATE] unterschritten wird und die Schülerzahl der Eingangsklasse im Schuljahr [DATE] / [DATE] ebenfalls unter 0 Schüler liegt und eine eigenständige Eingangsklasse [DATE] / [DATE] gebildet wird. Ferner kann gemäß § 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG M-V zur Umsetzung reformpädagogischer Erziehungs und Unterrichtsformen der Unterricht an Grundschulen in altersgemischten Lerngruppen erteilt werden. Entgegen der Auffassung des Beklagten kommt die Heranziehung der erhöhten Lehrerstundenzuweisung in Ziffer 0 der Anlage zur UntVers [REF] nicht nur in den Fällen des [REF] zur Anwendung. Eine entsprechende Einschränkung ist in der Anlage zur UntVers [REF] nicht enthalten, so dass worauf das Verwaltungsgericht zutreffend hinweist die Anlage mit selbständigem Regelungsgehalt gleichberechtigt neben [REF] über [REF] Bestandteil der Verordnung ist. Gegen die Auffassung des Beklagten spricht zudem der Anknüpfungspunkt für die erhöhte Lehrerstundenzuweisung bei jahrgangsübergreifender Beschulung: Dieser ist ersichtlich nicht in den Schülermindestzahlen oder der Erhaltung eines wohnortnahen Schulstandortes , sondern in dem Mehrbedarf an Lehrerstunden bei einer jahrgangsübergreifenden Beschulung zu sehen. Dieser Mehrbedarf an Lehrerstunden entsteht in allen vom Gesetz und Verordnungsgeber vorgesehenen Fällen für eine jahrgangsübergreifende Beschulung, weshalb auch in allen Fällen von der in der Anlage zur UntVers [REF] vorgesehenen erhöhten Lehrer Stundenzuweisung auszugehen ist. 0 Dem steht auch der Vortrag des Beklagten nicht entgegen, die Bildung jahrgangsübergreifender Klassen nach § 0 Abs. 0 SchulG M-V auch bei Genehmigung durch das Bildungsministerium habe nie die Zuweisung der erhöhen Lehrerstunden für kombinierte Klassen nach der Anlage zur Unterrichtsversorgungsverordnung zur Folge gehabt. Maßgeblich für eine entsprechende Schule in öffentlicher Trägerschaft bzw. für eine vergleichbare Schule in öffentlicher Trägerschaft ist die vom Gesetz bzw. Verordnungsgeber ausgestaltete Rechtslage. Danach haben auch Schulen in öffentlicher Trägerschaft mit jahrgangsübergreifender Beschulung auf der Grundlage von § 0 Abs. 0 SchulG M-V grundsätzlich einen Anspruch auf Zuweisung von erhöhten Lehrerstunden nach Ziffer 0 der Anlage zur UntVers [REF] . Daher trifft das Argument des Beklagten nicht zu, dass die Berücksichtigung der erhöhten Lehrerstunden gemäß der Anlage zur UntVers [REF] bei der Berechnung der Finanzhilfe zu einer Besserstellung der Ersatzschulen gegenüber den Schulen in öffentlicher Trägerschaft führe. Ein Verstoß gegen [REF] liegt mit Blick auf die Rechtslage gerade nicht vor. Schließlich steht auch [REF] der Berücksichtigung der erhöhten Lehrerstundenzuweisung nicht entgegen. Denn [REF] betrifft die Frage, welche Umstände für die Bestimmung der Höhe der Finanzhilfe maßgeblich sein können, während die Anlage zur UntVers [REF] für die Berechnung Schülerkostenansätze heranzuziehen ist. Die vom Verwaltungsgericht vorgenommene weitere Berechnung des Schülerkostenansatzes für die Bezifferung der dem Kläger zu gewährenden Finanzhilfe wird von keinem der Beteiligten, insbesondere nicht vom Beklagten, überhaupt in Zweifel gezogen, so dass der Senat keine Veranlassung hat, hier ungefragt auf Fehlersuche zu gehen.