Zum anderen erlangt das öffentliche Interesse daran, ein mit den vormals schultragenden Städten abgestimmtes Konzept der Schulentwicklungsplanung zum beabsichtigten Stichtag durchzuführen und im Rahmen dessen eine einzelne, ohnehin nur für einen beschränkten Teil der Einwohner des Kreises räumlich günstig gelegene Förderschule zu schließen, gegenüber dem Interesse der Antragsteller an der Fortführung exklusiver Beschulung mit dem Förderschwerpunkt Sprache an der Schule am Q. ein deutlich überwiegendes Gewicht. Die vorliegend beabsichtigte Errichtung von Förderschulzentren ist nach ihrer Art und Bedeutung in besonderer Weise auf alsbaldige Durchsetzbarkeit ausgerichtet und angewiesen, weshalb die nicht absehbare, oft mehrjährige Dauer eines Klageverfahrens bis zum rechtskräftigen Abschluss nicht abgewartet werden kann. Schulorganisationsakte regeln nicht ein Verhältnis einer Behörde zu einem Einzelnen, sondern sind auf die Neuordnung der Schulorganisation im betroffenen Bereich gerichtet, die folgeweise eine Vielzahl von bestehenden und zukünftigen Rechtsbeziehungen zu Eltern, Schülern und Lehrern unabhängig davon betrifft, ob sie die Neuordnung ablehnen, und vielfältige tatsächliche Auswirkungen auf die am Schulleben Beteiligten oder andere Schulen entfaltet. Ohne die Anordnung des Sofortvollzugs bliebe aufgrund der aufschiebenden Wirkung von Rechtsbehelfen gegen den Schulorganisationsakt für unabsehbare Zeit offen, wann die Umsetzung erfolgt.

Tenor Die Beschwerde wird zurückgewiesen. Die Antragsteller zu 0. bis 0. einerseits und die Antragsteller zu 0. bis 0. andererseits tragen jeweils ihre eigenen außergerichtlichen Kosten sowie jeweils die Hälfte der übrigen Kosten des Beschwerdeverfahrens. Der Streitwert wird unter Änderung der Streitwertfestsetzung erster Instanz für beide Rechtszüge auf jeweils 0 EUR festgesetzt. Die Prüfung des Senats ist gemäß [REF] auf diejenigen Gründe beschränkt, die die Antragsteller innerhalb der einmonatigen Begründungsfrist nach [REF] dargelegt haben. Entgegen der Rechtsbehauptung der Antragsteller ist dieser Prüfungsrahmen zum Schutz der Beschwerdeführer nicht durch das Anhörungsrügengesetz in Verbindung mit dem Grundsatz der Gewährung rechtlichen Gehörs „verpflichtend erweitert" worden. Dafür findet sich in [REF] kein Anhalt, mit dem die Anhörungsrüge als außerordentlicher Rechtsbehelf zur fachgerichtlichen Abhilfe nur für den Fall der entscheidungserheblichen Verletzung des Anspruchs auf rechtliches Gehör geschaffen worden ist. Auch die Dauer des erst instanzlichen Verfahrens und inzwischen geschaffene Fakten wie Abberufung der Rektorin der Gemeinschaftsgrundschule N. H. Straße 0 und „diverse andere schulorganisatorische Akte" wirken sich auf den Prüfungsrahmen gemäß [REF] prinzipiell nicht aus. Schließlich ist nichts dafür geltend gemacht oder ersichtlich, dass die Möglichkeiten der Antragsteller zum Beschwerdevortrag in Auseinandersetzung mit der angefochtenen Entscheidung wegen der Ferienzeit, in der die Beschwerdebegründungsfrist lief, eingeschränkt waren. Die mit der Beschwerde vorgetragenen Gründe rechtfertigen es nicht, den angefochtenen Beschluss zu ändern und dem Antrag der Antragsteller auf Wiederherstellung der aufschiebenden Wirkung ihrer Klage [REF] gegen den Beschluss des Antragsgegners vom 0. [DATE] stattzugeben, mit dem dieser zum Schuljahresbeginn [DATE] / [DATE] den Grundschulverbund der GGS In der W. als Hauptstandort mit der GGS N. H. Straße 0 als Teilstandort errichtet hat. Zu Unrecht rügen die Antragsteller auch mit der Beschwerde, der Antragsgegner habe bei seiner am 0. [DATE] öffentlich bekannt gemachten Anordnung der sofortigen Vollziehung vom 0. [DATE] den Begründungsanforderungen des [REF] nicht genügt. Das Verwaltungsgericht hat zutreffend zugrunde gelegt, dass die formelle Begründungspflicht die schlüssige, konkrete und substantiierte Darlegung der wesentlichen Erwägungen verlangt, warum aus der Sicht der Behörde gerade im vorliegenden Einzelfall ein besonderes öffentliches Interesse an der sofortigen und nicht erst nach Eintritt der Bestandskraft einsetzenden Vollziehung des Verwaltungsakts gegeben ist und das Interesse des Betroffenen am Bestehen der aufschiebenden Wirkung ausnahmsweise zurückzutreten hat, damit die Begründung ihrer Informationsfunktion im Hinblick auf den Betroffenen im Interesse einer Einschätzung seiner Rechtsschutzmöglichkeiten und ihrer Warnfunktion gegenüber der Behörde, ihr den Ausnahmecharakter der sofortigen Vollziehung vor Augen zu führen, gerecht wird. Diesen Anforderungen genügen die Darlegungen unter 0. der zur Einsicht ausgelegten Beschlussvorlage 0 zur Vollziehungsanordnung der Bildung von fünf Grundschulverbünden, die sich der Antragsgegner bei seinem Beschluss vom 0. [DATE] zu Eigen gemacht hat. Dies hat das Verwaltungsgericht in seinem angefochtenen Beschluss im Einzelnen zutreffend ausgeführt. Diese Ausführungen haben die Antragsteller im Beschwerdeverfahren mit ihrem pauschalen Einwand, der Antragsgegner sei hinsichtlich des Ausnahmecharakters der sofortigen Vollziehung gegenüber dem Regelfall der aufschiebenden Wirkung seiner „Darlegungslast" nicht nachgekommen, nicht durchgreifend in Frage gestellt. Unter 0. 0 der Beschlussvorlage hat der Antragsgegner dieses Regel-Ausnahme-Verhältnis in den Blick genommen und zur Grundlage seiner Begründung im Weiteren gemacht. Auf ein Begründungsdefizit weist auch nicht sein angebliches „Eingeständnis" hin, es liege in der Natur der Sache, dass Besonderheiten nicht auftreten könnten. Diesen Standpunkt hat der Antragsgegner so nicht eingenommen. Seine Erwägung im Schriftsatz vom 0. [DATE] , S. 0, unter Verweis auf Finkelnburg/ Jank, Vorläufiger Rechtschutz im Verwaltungsstreitverfahren, 0. Aufl., [DATE] , Rdn. 0, die Anordnung des Sofortvollzugs lasse sich bei Schulorganisationsakten schwieriger begründen als bei individuellen Verwaltungsakten, nämlich zumeist nur mit der Dringlichkeit der beschlossenen Veränderung im Interesse aller Betroffenen und der Allgemeinheit an einer effektiven Schulausbildung, ändert nichts daran, dass die über diese Aspekte hinausgreifende Begründung in der Beschlussvorlage 0 den Anforderungen genügt, gesteht aber auch ein Begründungsdefizit nicht ein. Ob die gegebene Begründung des besonderen öffentlichen Interesses an der sofortigen Vollziehung inhaltlich zutrifft, also die sofortige Vollziehung trägt, ist keine Frage des formellen Begründungserfordernisses des [REF] , sondern eine Frage der materiellen Rechtmäßigkeit der Vollziehungsanordnung, also der Interessenabwägung nach [REF] . Unter der Prämisse des Verwaltungsgerichts, dass sich der Ratsbeschluss vom 0. [DATE] über die Bildung des Grundschulverbundes der GGS In der W. als Hauptstandort mit der GGS N. H. Straße 0 als Teilstandort bei summarischer Prüfung nicht als offensichtlich rechtmäßig erweist, aber im Klageverfahren eher eine Rechtsverletzung der Antragsteller zu verneinen sein wird, überwiegt das besondere öffentliche Interesse an der Vollziehung des Ratsbeschlusses vor Abschluss des Hauptsacheverfahrens das private Aufschubinteresse der Antragsteller. Auf der Grundlage des durch das Grundrecht auf eine tatsächlich wirksame gerichtliche Kontrolle aus [REF] gebotenen Regel-Ausnahme-Verhältnisses von aufschiebender Wirkung und sofortiger Vollziehbarkeit eines nach [REF] sofort vollziehbaren belastenden Verwaltungsakts können überwiegende öffentliche Interessen es im Einzelfall rechtfertigen, den Rechtsschutzanspruch des Bürgers einstweilen in der Zeit bis zum Abschluss der Hauptsache zurückzustellen, um unaufschiebbare Maßnahmen im Interesse des allgemeinen Wohls rechtzeitig in die Wege zu leiten. Der Rechtsschutzanspruch ist bei der vorzunehmenden Interessenabwägung um so stärker zu gewichten und darf um so weniger zurückstehen, je schwerwiegender die dem Bürger auferlegte Belastung ist oder die mit der Maßnahme für ihn verbundenen Nachteile sind und je mehr die Vollziehung Unabänderliches bewirkt. Vgl. BVerfG, Beschlüsse vom 0. [DATE] [REF] , NVwZ [DATE] , 0, = juris, Rdn. 0, 0, vom 0. [DATE] [REF] , NVwZ [DATE] , 0, = juris, Rdn. 0 f., und vom 0. [DATE] [REF] , BVerfGE 0, 0, = juris, Rdn. 0. Das besondere öffentliche Vollzugsinteresse ist hier darin begründet, dass die vorliegende Errichtung eines Grundschulverbundes wie es sonst auch typischerweise bei Organisationsakten der Auflösung oder Änderung einer Schule der Fall ist nach seiner Art und Bedeutung in besonderer Weise auf alsbaldige Durchsetzbarkeit ausgerichtet und angewiesen ist und die nicht absehbare, oft mehrjährige Dauer eines Klageverfahrens bis zu seinem rechtskräftigen Abschluss nicht abgewartet werden kann. Denn der Schulorganisationsakt regelt als Verwaltungsakt besonderer Art nicht ein Verhältnis einer Behörde zu einem Einzelnen, sondern ist auf die Neuordnung der Schulorganisation im betroffenen Bereich gerichtet, die folgeweise eine Vielzahl von bestehenden und zukünftigen Rechtsbeziehungen zu Eltern, Schülern und Lehrern unabhängig davon betrifft, ob sie die Neuordnung ablehnen, und vielfältige tatsächliche Auswirkungen auf die am Schulleben Beteiligten oder andere Schulen entfaltet. Sämtliche rechtlich und tatsächlich Betroffenen wie auch hier die am Haupt und Teilstandort betroffenen Grundschulen benötigen einen durch den Antragsgegner verbindlich festzulegenden Zeitpunkt des alsbaldigen Beginns der Umsetzung des Schulorganisationsaktes, um ihr Verhalten in Bezug auf die ab dem Schuljahr [DATE] /0 zu besuchende Grundschule und auf Seiten der betroffenen Schulen ihre Organisation, Klassenbildung, Unterrichtsplanung und den Einsatz von Lehrkräften auf die Änderung der Schulorganisation einrichten zu können. Ohne die Anordnung des Sofortvollzugs bliebe aufgrund der aufschiebenden Wirkung von Rechtsbehelfen gegen den Schulorganisationsakt für unabsehbare Zeit offen, wann die Umsetzung erfolgt. Zugleich bestünde die Gefahr, dass sich nach einem ggf. mehrere Jahre dauernden Hauptsacheverfahren die Schulorganisationsplanung des Antragsgegners überholt hat und eine neue Planung erforderlich wird. Der Schulorganisationsakt erfordert im Rahmen der gebotenen kontinuierlichen Schulentwicklungsplanung eine sorgfältige Prüfung und Vorbereitung und stützt sich auf Planungen der aktuellen und zukünftigen Entwicklung im Schulbereich, die im Interesse eines gleichmäßigen und leistungsfähigen Bildungsangebots und zur Erreichung angemessener Klassen und Schulgrößen eine möglichst zeitnahe Anpassung der Schulorganisation an die zu erwartenden Verhältnisse verlangt. Die dem Schulträger durch § 0 Abs. 0 und 0 SchulG NRW aufgegebene Organisation des örtlichen Schulwesens mit dem Ziel der Gewährleistung angemessener Klassen und Schulgrößen und hier nach § 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG NRW zusätzlich mit der Vorgabe der Bildung von Grundschulverbünden droht unterlaufen zu werden, wenn die Umsetzung der Maßnahme mit dem Eintritt der aufschiebenden Wirkung als Folge der Anfechtung für nicht absehbare Zeit, ggf. für Jahre verzögert würde. Soweit die strittige Maßnahme auch zu finanzieller Entlastung wie die Einsparung einer Schulleiterstelle oder von Verwaltungskraft führt, stützt zusätzlich das Gebot der sparsamen Haushaltsführung das besondere öffentliche Vollzugsinteresse. Auch die Wahrung der Interessen der Vielzahl der nicht am gerichtlichen Verfahren beteiligten Eltern und Schüler, für ihre Ausbildung und Ausbildungsplanung möglichst bald ein den organisatorischen Verhältnissen entsprechendes Schulangebot nutzen zu können, liegt im besonderen öffentlichen Vollzugsinteresse. Vgl. allgemein hierzu OVG NRW, Beschluss vom 0. [DATE] [REF] , SPE n. F. 0, Nr. 0; OVG Saarl., Beschluss vom 0. [DATE] 0 W 0-0/0 , SPE n. F. 0, Nr. 0. Das so begründete öffentliche Vollzugsinteresse büßt seinen Charakter als „besonderes" Interesse entgegen der Auffassung der Antragsteller nicht deshalb ein, weil der „Zeitfaktor" in der Umsetzung eine Vorlaufzeit benötigender planerischer Akte der Normalfall im Ablauf von Planen, Entscheiden und Umsetzen ist und sich typischerweise bei schulorganisatorischen Maßnahmen der vorliegenden Art auswirkt. Dass sich das besondere öffentliche Interesse an der Vollziehung einer schulorganisatorischen Planungsentscheidung typischerweise als so dringlich erweist, dass mit ihrer Umsetzung nicht bis zum rechtskräftigen Abschluss des Hauptsacheverfahrens abgewartet werden kann, liegt in ihrer Eigenart als Maßnahme mit vielfältigen Rechts und Folgewirkungen begründet und ändert nichts daran, dass es auch im konkreten Einzelfall in der Interessenabwägung nach [REF] zum Tragen kommt und sich hierbei gegenüber gegenläufigen privaten Interessen durchsetzt, wenn diese nicht gewichtiger sind. Eine generelle Umkehrung des sich aus [REF] ergebenden Regel-Ausnahme-Verhältnisses liegt darin nicht. Entgegen der Auffassung der Antragsteller werden die Gründe, die das besondere öffentliche Vollzugsinteresse tragen, nicht dadurch entkräftet oder hinfällig, dass der Antragsgegner, um Zwangspunkte nicht erst entstehen zu lassen, die Schulentwicklungsplanung hätte früher einsetzen lassen oder den Zeitpunkt ihrer Realisierung bis zur „Austarierung der Interessenlage" im Hauptsacheverfahren hätte hinausschieben können und müssen. Zum einen zeigen die Antragsteller nicht auf, dass der Antragsgegner die Schulentwicklungsplanung, um deren Umsetzung es hier geht, unvertretbar verzögert hätte; hierfür besteht auch kein Anhalt. Die Fortschreibung [DATE] /0 bis [DATE] /0 des Schulentwicklungsplans Teilplan Grundschulen führt die Planung aus [DATE] /0 für den Planungszeitraum bis [DATE] unter maßgeblicher Berücksichtigung des Rückgangs der Schüler und Klassenzahlen an den 0 städtischen Grundschulen in C. zeitnah fort. Die Unterbrechung der Planung in [DATE] war veranlasst durch die bevorstehende Änderung des Schulgesetzes, die u. a. die für die Schulentwicklungsplanung wesentliche Möglichkeit der Bildung von Grundschulverbünden, die Abschaffung der Grundschulbezirke und die sukzessive Absenkung des Einschulungsalters betraf, welche dann durch das 0. Schulrechtsänderungsgesetz vom 0. [DATE] , GV NRW S. 0, eingeführt wurden. Im [DATE] wurde die Planung wieder aufgenommen. Zum anderen schließt die Pflicht und die Befugnis des Schulträgers zur Planung schulorganisatorischer Maßnahmen zur Gewährleistung angemessener Klassen und Schulgrößen die Bestimmung des Zeitpunktes ein, zu dem die Änderung der Schulorganisation wirksam werden soll; dieser Zeitpunkt ist ein wesentliches Element der planerischen Abwägung und Entscheidung. Auf diesen Zeitpunkt kann der Schulträger die Anordnung der sofortigen Vollziehung beziehen, bei der er von der Rechtmäßigkeit seiner Maßnahme und ihrer Abgewogenheit im Hinblick auf gegenläufige Interessen ausgeht; auf ihn ist dann auch bei der gerichtlichen Interessenabwägung nach [REF] abzustellen. Vom Schulträger ein Hinausschieben des materiell rechtlichen Wirksamwerdens seiner schulorganisatorischen Maßnahme mit Blick auf zu gewährenden Hauptsacherechtsschutz zu verlangen hieße, ihn auf ein aliud, auf eine Planungsentscheidung mit anderem Inhalt zu verweisen und ihm dem Gesetz zuwider die Befugnis zur konkreten Planungsentscheidung aus Gründen abzusprechen, die nicht im Planungsvorgang und in den materiell-rechtlichen Bindungen der Entscheidung liegen und deren Eintreten und deren Gewicht mit Blick auf die Klagegründe im Entscheidungszeitpunkt nicht einmal absehbar sind. Ein auf den Abschluss des Klageverfahrens abstellender, außerhalb der Planung liegender zeitlicher Zwangspunkt führte der gesetzlichen Planungspflicht und befugnis zuwider zu einer längeren, zeitlich unwägbaren Blockierung der Änderung der Schulorganisation und zu einer mit Blick auf den Rückgang der Schülerzahlen schwerwiegenden Beeinträchtigung der Schulentwicklungsplanung und der geordneten Weiterentwicklung des Grundschulwesens im Bereich des Schulträgers. Dies verlangt effektiver Rechtsschutz nach [REF] nicht; diesen bietet vielmehr, wenn auch mit zulässigen Einschränkungen, das Verfahren des vorläufigen Rechtsschutzes nach [REF] . Entgegen der Auffassung der Antragsteller ergibt sich schließlich eine geringere Gewichtung oder gar ein Wegfall des besonderen Vollzugsinteresses nicht aus dem Umstand, dass sich an der tatsächlichen Zweizügigkeit der GGS N. H. Straße 0 im Hinblick auf den Einschulungsjahrgang zum Beginn des Schuljahres [DATE] / [DATE] nichts geändert hat, da sowohl diese Grundschule als auch die GGS In der W. jeweils selbstständig die bei ihnen angemeldeten Schulanfänger aufgenommen und zwei Eingangsklassen gebildet haben. Das Vollzugsinteresse entfällt nicht, wenn die Maßnahme tatsächlich nicht sogleich umgesetzt wird. Es kann hier dahin stehen, ob die bei den Aufnahmeentscheidungen für das Schuljahr [DATE] /0 als selbstständige Schule noch existente GGS N. H. Straße 0 die bei ihr angemeldeten Schulanfänger zu einem Schuljahr, ab dem sie sofort vollziehbar in dem Grundschulverbund aufgegangen und aufgelöst war, rechtlich überhaupt aufnehmen konnte oder ob die erfolgten Aufnahmen rechtlich nicht vielmehr der GGS In der W. als Hauptstandort zuzurechnen sind und faktisch nur der Erleichterung des Übergangs zum Grundschulverbund dienten. Jedenfalls bezieht sich das hier gegebene besondere öffentliche Vollzugsinteresse zeitlich nicht nur auf den Beginn des Schuljahres [DATE] /0, vielmehr abgesehen von den Fällen des [REF] auf die Zeit bis zum rechtskräftigen Abschluss des Hauptsacheverfahrens. „Sofortige" Vollziehung heißt also nicht, wie die Antragsteller meinen, „von jetzt auf heute" oder von heute auf morgen. Gleichgewichtige oder gar überwiegende Interessen der Antragsteller, die der sofortigen Vollziehung des Ratsbeschlusses vom 0. [DATE] entgegenstehen, sind weder dargetan noch ersichtlich. Es geht ihnen lediglich um den Erhalt der konkreten Grundschule als selbstständiger rechtlicher und organisatorischer Einheit, hingegen noch nicht einmal um den Erhalt des Schulstandorts, der als solcher im Rahmen des Grundschulverbundes als Teilstandort gerade fortgeführt wird, so dass für sie Interessen im Hinblick auf den Schulweg unbeachtlich sind. Die Antragsteller zu 0. und 0. sowie zu 0. können ihre Grundschulausbildung am Teilstandort in demselben Klassenverband fortführen und zum Abschluss bringen; auch die seit dem 0. [DATE] schulpflichtigen Antragsteller zu 0. und 0. können die Grundschule am Teilstandort N. H. Straße 0 besuchen, weil sie einer Eingangsklasse an diesem Standort zugewiesen sind. Das Aufschubinteresse der Antragsteller wird daher weder durch das Grundrecht der Antragsteller zu 0. und 0. sowie zu 0. und 0. als Eltern auf maßgebliche Bestimmung der Bildung und Erziehung ihrer Kinder in der Grundschule aus [REF] , Art. 0 Abs. 0 Satz 0 LV NRW noch durch das Recht der Antragsteller zu 0. bis 0. sowie zu 0. und 0. als Schüler auf Bildung und Erziehung aus [REF] , Art. 0 Abs. 0 Satz 0 LV NRW begründet oder verstärkt. Diese Eltern und Schülergrundrechte gewährleisten ohnehin nur die durch die Bildung des Grundschulverbundes nicht berührte freie Wahl zwischen den vom Staat zur Verfügung gestellten Schulformen in zumutbarer Erreichbarkeit, nicht aber das Recht, dass die Schüler eine bestimmte Schule der gewählten Schulform besuchen können und dass die besuchte Schule für die Dauer ihrer Schulzeit erhalten bleibt und Eingangsklassen bildet. Von daher verstärkt auch die durch die Abschaffung der Grundschulbezirke vermittelte Freiheit der Grundschulwahl entgegen der Annahme der Antragsteller schon im Ansatz nicht das Elterngrundrecht. Auch sonst verstärkt die einfach-gesetzliche Wahlfreiheit der Eltern hinsichtlich der von ihren Kindern zu besuchenden Grundschule keine Rechtsposition und kein Interesse, die hier bei der Interessenabwägung zugunsten der Eltern zu berücksichtigen wären. Die durch Schulbezirke nicht mehr begrenzte Wahlfreiheit der Eltern beschränkt sich auf die vom Schulträger zur Verfügung gestellten Grundschulen, vermittelt den Eltern aber kein Recht und kein schutzwürdiges Interesse hinsichtlich der Fortführung einer Grundschule als selbstständiger rechtlicher und organisatorischer Einheit und auch keine Mitwirkungsrechte bei der Schulentwicklungsplanung oder der Auflösung einer Schule. Soweit die Antragsteller weiter geltend machen, der Grundschulverbund bilde, „soweit eruierbar", den Anfang einer Auflösung, ist dies, soweit es den Schulstandort N. H. Straße 0 betrifft, bloße Spekulation. Der Grundschulverbund gründet sich gerade darauf, dass der Schulträger die Fortführung dieses Grundschulstandorts für erforderlich hält. Auch sonst sind durch die sofortige Vollziehung des Grundschulverbundes keine für die Antragsteller nachteiligen Veränderungen der schulischen Bildung und Erziehung von Gewicht zu besorgen. Das Unterrichtsangebot und die Lehrerversorgung wie auch das Angebot der offenen Ganztagsbetreuung sind nach den Angaben des Antragsgegners, denen die Antragsteller nicht substantiiert entgegengetreten sind, am Teilstandort durchgängig sichergestellt. Änderungen hinsichtlich des Lehrerkollegiums können jederzeit eintreten und berühren im allgemeinen schutzwürdige Interessen von Eltern und Schülern nicht; Entsprechendes gilt für die Änderung des Namens der Grundschule auf Zeugnissen. Den Einwand der Antragsteller, die sofortige Bildung des Grundschulverbundes beeinträchtige die gewachsenen Strukturen des organisatorischen Klassen und Schulverbandes als eines Identifikationsfaktors von eigenständigem Gewicht, hat das Verwaltungsgericht zu Recht für unbedeutend erachtet, weil die sozialen Strukturen einer Schule unabhängig von schulorganisatorischen Maßnahmen einem ständigen Wandel unterliegen. Dieser Erwägung sind die Antragsteller im Beschwerdeverfahren nicht substantiiert entgegengetreten. Beachtliches Gewicht ist dem Aufschubinteresse der Antragsteller bei der Folgenabwägung im Interesse der Offenhaltung des im Hauptsacheverfahren gesuchten Schutzes ihrer Abwehrrechte zu geben, um zu verhindern, dass durch die sofortige Vollziehung Fakten geschaffen werden, die bei einem Obsiegen im Klageverfahren nicht mehr rückgängig gemacht werden können. Irreparable Folgen sind allerdings im Bereich der Schulorganisation an sich nicht zu besorgen; dass nach einer etwaigen gerichtlichen Aufhebung des Grundschulverbundes die GGS N. H. Straße 0 als selbständige organisatorische Einheit, wenn auch mit überwindbaren praktischen Schwierigkeiten wieder aufgebaut werden kann, steht für den Senat außer Zweifel. Unabänderliches bewirkt die sofortige Vollziehung für die Antragsteller aber insofern, als ihre Kinder bzw. diese selbst einstweilen bis zum Abschluss des Hauptsacheverfahrens nicht wie bisher an der GGS N. H. Straße 0 als selbstständiger organisatorischer Einheit, sondern rechtlich und organisatorisch an der GGS In der W. sowie an einem Schulstandort unterrichtet werden, der Teilstandort ihrer Grundschule ist. Unabänderliches kann ferner insofern eintreten, als bei einer etwaigen Rückgängigmachung des Grundschulverbundes etwa die Antragsteller zu 0. und 0. sowie zu 0. ihre Grundschulausbildung abgeschlossen haben, sie diese also nicht mehr an der GGS N. H. Straße 0 werden fortsetzen können. Diese durch Zeitablauf bedingten Folgen sind nicht rückholbar. Es spricht aber mit Rücksicht auf das Vorstehende nichts dafür, dass diese im Bereich des Schulorganisatorischen liegenden Nachteile die Qualität der Bildung und Erziehung in der Grundschule negativ beeinflussen. Auch ein gewichtiger negativer Einfluss auf die Elternarbeit und Schulmitwirkung ist nicht zu besorgen, da am Teilstandort eine Teilschulpflegschaft eingerichtet werden kann . Die angesprochenen unabänderlichen Folgen der sofortigen Vollziehung haben daher kein solches Gewicht, dass das Gewicht der mit der sofortigen Vollziehung verfolgten öffentlichen Interessen überwiegt, und sind von den Antragstellern hinzunehmen. Insofern wird entgegen der Annahme der Antragsteller der Sofortvollzug und das Eilverfahren nicht als Vorwegnahme der Hauptsache instrumentalisiert. Die Folgen sind in Fällen der vorliegenden Art der sofortigen Vollziehung immanent und gerechtfertigt, weil die Antragsteller dem öffentlichen Vollzugsinteresse kein annähernd gleichgewichtiges Aufschubinteresse entgegenhalten können. Die Prämisse des Verwaltungsgerichts für die Interessenabwägung trifft zu; die Erfolglosigkeit der Anfechtungsklage der Antragsteller gegen die Bildung des in Rede stehenden Grundschulverbundes ist wahrscheinlicher als deren Rechtsverletzung durch diese Maßnahme. Allerdings lässt sich weder in der einen noch in der anderen Hinsicht Offensichtlichkeit feststellen. Das Beschwerdevorbringen rechtfertigt keine andere Beurteilung. Entgegen der Auffassung der Antragsteller gehört die Prüfung der Rechtmäßigkeit der angefochtenen Maßnahme und damit auch der Ausübung des Planungsermessens zur gerichtlichen Prüfung im Rahmen der Interessenabwägung. Auch nach der unter 0. dieses Beschlusses angeführten Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts hat die Erfolgsaussicht des Rechtsbehelfs bei der Interessenabwägung nach [REF] eine wichtige Bedeutung und ist die summarische Prüfung der Rechtmäßigkeit der Maßnahme ein wesentliches Element der Interessenabwägung, ohne aber die Prüfung des besonderen öffentlichen Vollzugsinteresses zu ersetzen. Auf einen Gehörsverstoß führt die Rechtmäßigkeitsprüfung, auch hinsichtlich des Planungsermessens, nicht, weil die Antragsteller ausreichend Gelegenheit zur Stellungnahme auch hinsichtlich der Ausübung des Planungsermessens, ggf. nach Akteneinsicht in die Planungsunterlagen, hatten. Entgegen der Auffassung der Antragsteller richtet sich die Prüfung der Ausübung des Planungsermessens nach Maßgabe des für jede Planung Beachtung beanspruchenden Abwägungsgebots. § 0 Abs. 0 Satz 0 i. V. m. § 0 Abs. 0, 0 und 0 SchulG NRW ermächtigt den Schulträger zur Planung und zur örtlichen Organisation des Schulwesens und räumt ihm ein Planungsermessen mit der sich daraus ergebenden planerischen Gestaltungsfreiheit ein. Auch die Errichtung eines Grundschulverbundes mit der Folge der rechtlichen Auflösung der einen Grundschule und der Änderung der anderen Grundschule durch Bildung eines Teilstandorts ist in diesem Sinne eine schulorganisatorische Planungsentscheidung. Es ist anerkannt, dass eine solche Planungsentscheidung rechtlichen Bindungen unterliegt, die sich auch aus den Anforderungen des planerischen Abwägungsgebots ergeben. Da die Planung schulorganisatorischer Maßnahmen keine grundsätzlich anderen Probleme aufwirft als eine Planung in anderen Bereichen, muss sie dem Gebot der gerechten Abwägung der für und gegen sie sprechenden Belange genügen, dessen Verletzung der Anfechtende im Hinblick auf seine eigenen Belange rügen kann. Die allgemeinen Anforderungen des Abwägungsgebots, die an den Inhalt einer Entscheidung planerischen Charakters auf dem Gebiet des Schulorganisationsrechts zu stellen sind und die das Verwaltungsgericht zutreffend zugrunde gelegt hat, sind in der planungsrechtlichen Rechtsprechung geklärt. Vgl. BVerwG, Beschlüsse vom 0. [DATE] [REF] , NVwZ [DATE] , 0, = juris, Rdn. 0, und vom 0. [DATE] [REF] , DVBl [DATE] , 0, = juris, Rdn. 0; OVG NRW, Urteil vom 0. [DATE] [REF] . Nachvollziehbare Anhaltspunkte dafür, dass sich an diesen Grundsätzen etwas geändert hat, haben die Antragsteller nicht aufgezeigt. Dass die „Übertragung" planerischer Grundsätze, soweit sie sich als allgemeine Ausprägung der planerischen Gestaltungsfreiheit und ihrer gerichtlichen Kontrolle sowie des Grundsatzes der Verhältnismäßigkeit herausgebildet haben, an Besonderheiten des Schulorganisationsrechts ihre Grenze findet, versteht sich von selbst. Eine solche Grenze ergibt sich aber entgegen der Ansicht der Antragsteller nicht aus dem Mitwirkungsrecht der Eltern über die Beteiligung der Schulkonferenz an der Schulentwicklungsplanung ; diese entspricht der Beteiligung der Öffentlichkeit bzw. von Planbetroffenen, wie sie auch sonst im Planungsrecht durchzuführen ist. Die Abschaffung der Grundschulbezirke und in diesem Zusammenhang der Grundsatz der freien Schulwahl wirkt sich nicht auf den planerischen Charakter der Bildung eines Grundschulverbundes aus; eine Planungsschranke im Sinne eines Bestandsschutzes vorhandener Grundschulen hat diese schulrechtliche Änderung nicht bewirkt. Dass sich dadurch die Prognosebasis vergrößern kann, hat der Antragsgegner bei der in Rede stehenden Schulentwicklungsplanung berücksichtigt. Dass für die Bewältigung des Prognosecharakters der Schulentwicklungsplanung und der schulorganisatorischen Maßnahme allgemein abweichende Anforderungen an die Sach und Methodengerechtigkeit der Prognose zu stellen sind, ist nicht ersichtlich und zeigen die Antragsteller auch nicht auf. Den planerischen Charakter und die Anwendbarkeit des Abwägungsgebots stellt es auch nicht in Frage, dass Klassengrößen und Zügigkeit einer Grundschule, wie die Antragsteller anführen, keine ausnahmslos verbindlichen „Determinanten" der Schulentwicklungsplanung sind. Soweit die Schulträger nach § 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG NRW sicherstellen, dass in den Schulen Klassen nach den Vorgaben der Verordnung zur Ausführung des [REF] es gebildet werden, für die Fortführung einer Schule nach [REF] bestimmten Klassengrößen gelten und gemäß § 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG NRW angemessene Klassen und Schulgrößen im Sinne von § 0 Abs. 0 SchulG NRW anzustreben sind, handelt es sich um gesetzliche Vorgaben für die Planung, wie sie auch sonst im Planungsrecht bekannt und je nach Bindungsgrad bei der planerischen Abwägung zu berücksichtigen sind. Der Heranziehung des planerischen Abwägungsgebots als Kontrollmaßstab steht im Fall des § 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG NRW schließlich nicht entgegen, dass es sich um eine Vorschrift handelt, die bei Vorliegen der Voraussetzungen die Entscheidung für einen Grundschulverbund als Sollensgebot ausgestaltet . Dies hat nicht zur Folge, dass die Entscheidung, wie das Verwaltungsgericht alternativ erwogen hat, ihren Charakter als planerische Abwägungsentscheidung einbüßt und als Soll-Entscheidung der gerichtlichen Prüfung unterliegt. Das Sollensgebot ist vielmehr als Element der planerischen Abwägung im Sinne einer Abwägungsdirektive zu verstehen, die sich bei der Bewertung der konkreten Umstände im Rahmen der planerischen Abwägung regelmäßig möglichst durchsetzt, wenn sie nicht ausnahmsweise durch gegenläufige Belange von besonders hohem Gewicht überwunden wird. Gegen die vom Verwaltungsgericht zutreffend bejahte Anwendungsvoraussetzung des § 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG NRW, dass die GGS N. H. Straße 0 eine Grundschule mit weniger als zwei Klassen pro Jahrgang ist, machen die Antragsteller im Beschwerdeverfahren keine substantiierten Einwände geltend. Sowohl nach den im Schulentwicklungsplan zugrunde gelegten Ist-Werten für das Schuljahr [DATE] /0 als auch nach den bezogen auf die GGS N. H. Straße 0 für die Schuljahre [DATE] /0 bis [DATE] /0 prognostizierten Schulanfängerzahlen unterschreitet diese Grundschule durchgängig und erheblich den aus dem Klassenfrequenzrichtwert nach § 0 Abs. 0 Satz 0 VO zu § 0 Abs. 0 SchulG NRW gebildeten Planungsrichtwert von 0 Schülern pro Klasse, also hier 0 Schülern. Zwar erreichte auch die GGS In der W. im Schuljahr [DATE] /0 nicht diesen Richtwert und werden auch für sie für den Planungszeitraum abgesehen von den Schuljahren [DATE] /0 und [DATE] /0 weniger als 0 Schulanfänger prognostiziert. Sie kann aber nach der Prognose deutlich mehr Schulanfänger erwarten als die GGS N. H. Straße 0. Dass an dieser Schule abweichend von der Prognose im Schuljahr [DATE] /0 mit 0 Schülern mehr als prognostiziert angemeldet wurden, ist aus den zutreffenden Gründen des Verwaltungsgerichts für die Validität der Prognose unschädlich. Insgesamt stellt sich die GGS In der W. sowohl nach dem Ist-Wert als auch nach den Prognosewerten als die größere der beiden Grundschulen dar. Dies ist unterstützt durch die längerfristig günstigere Raumsituation das entscheidende Kriterium dafür, dass sich der Antragsgegner für die GGS In der W. als Hauptstandort entschieden und die GGS N. H. Straße 0 als deren Teilstandort bestimmt hat. Diese Auswahlentscheidung lässt bei summarischer Prüfung Abwägungsfehler nicht erkennen; solche tragen die Antragsteller auch nicht substantiiert vor. Darauf, ob Informationsschreiben der Schulverwaltung an die Eltern über die Grundschulanmeldungen wie das angeführte Schreiben vom 0. [DATE] die Anmeldezahlen zu Lasten der GGS N. H. Straße 0 beeinflusst haben, kommt es nicht an. Die Schulentwicklungsplanung war zu diesem Zeitpunkt abgeschlossen, die Entscheidung für den Grundschulverbund war gefallen, so dass ein Einfluss auf das Abwägungsergebnis ausgeschlossen werden kann. Davon abgesehen ist für eine über den Informationsgehalt hinausgehende Strategie der Verunsicherung der Eltern, um das Planungsergebnis vorweg zu nehmen und die Zukunft der GGS N. H. Straße 0 zu „untergraben", nichts ersichtlich. Die Streitwertfestsetzung und änderung beruht auf §§ 0, 0 Abs. 0, 0 Abs. 0 Nr. 0, 0 Abs. 0 GKG. Der Senat legt für jede Familie für das vorliegende vorläufige Rechtsschutzverfahren den halben Auffangwert von 0 EUR zugrunde.