Soweit der Kläger geltend macht, er habe zu stottern angefangen, nachdem er von Herrn G. zu Beginn der Nachprüfung niedergemacht worden sei, rügt er einen Fehler des Prüfungsverfahrens. Abgesehen davon, dass der Beklagte diesem Vorbringen unter Berufung auf das Bestreiten durch den Fachlehrer sowie die Äußerung von Frau H. , die Prüfung sei ordnungsgemäß durchgeführt worden, entgegentritt, kann der Kläger den gerügten Verfahrensfehler nicht mehr geltend machen. Dabei kann dahinstehen, ob er gehalten war, diesen noch vor Bekanntgabe des Nachprüfungsergebnisses,

Tenor Die Beschwerde wird zurückgewiesen. Der Antragsteller trägt die Kosten des Beschwerdeverfahrens. Der Streitwert wird auch für das Beschwerdeverfahren auf 0 EUR festgesetzt. Die Prüfung des Senats ist auf diejenigen Gründe beschränkt, die der Antragsteller innerhalb der einmonatigen Begründungsfrist nach [REF] dargelegt hat . Diese Gründe rechtfertigen es nicht, den angefochtenen Beschluss zu ändern und dem Antrag des Antragstellers auf Erlass einer einstweiligen Anordnung stattzugeben. Der Antragsteller macht ohne Erfolg geltend, dass ein Verstoß gegen § 0 Abs. 0 Satz 0 ASchO NRW vorliege, weil am 0., 0., 0. und [DATE] Klassenarbeiten in den Fächern Mathematik, Französisch, Deutsch und Englisch geschrieben worden seien. Der Antragsteller kann sich auf den geltend gemachten Verfahrensverstoß schon nicht mehr berufen, weil er und seine Eltern der ihnen unter anderem obliegenden Pflicht, an der Erfüllung der Aufgaben der Schule und der Erreichung des Bildungsziels mitzuwirken , nicht nachgekommen sind. Auf Grund dieser Mitwirkungspflicht hätten sie den geltend gemachten Verstoß gegen § 0 Abs. 0 Satz 0 ASchO NRW schon vor den Klassenarbeitsterminen, jedenfalls vor der Bewertung der am 0., 0., 0. und [DATE] geschriebenen Klausuren geltend machen müssen. Das ist nicht geschehen. Nach den vorliegenden Unterlagen ist der angeführte Verstoß gegen § 0 Abs. 0 Satz 0 ASchO NRW erstmals mit dem Widerspruchsschreiben der Prozessbevollmächtigten vom [DATE] geltend gemacht worden. Ein derartiges Verhalten, zunächst die Entscheidung der Schule abzuwarten und sich erst im Falle einer für den Schüler nachteiligen Entscheidung auf den vermeintlichen Verfahrensverstoß zu berufen, stellt sich nicht nur als Verstoß gegen die genannte schulrechtliche Mitwirkungspflicht, sondern zugleich als treuwidrig und als Verstoß gegen den Grundsatz der Chancengleichheit aller Schüler dar. Anhaltspunkte dafür, dass der Antragsteller und auch seine Eltern gehindert waren, den gerügten Verfahrensfehler spätestens vor Bekanntgabe der Klausurergebnisse geltend zu machen, sind weder vorgetragen noch sonst ersichtlich. Insbesondere kann bei einem Schüler, der wie der Antragsteller seit vier Jahren die Sekundarstufe I besucht, regelmäßig davon ausgegangen werden, dass ihm der wesentliche Inhalt der Regelung in § 0 Abs. 0 Satz 0 ASchO NRW bekannt ist. Aus den vorgenannten Gründen beruft sich der Antragsteller auch ohne Erfolg darauf, dass er durch die Aussage des Mathematiklehrers, er müsse, um die Gesamtnote ausreichend zu erhalten, die letzte Klassenarbeit besser als mangelhaft schreiben, psychisch unter Druck gesetzt worden sei. Es ist nicht ersichtlich und auch nicht vorgetragen, dass der Antragsteller diese angebliche Beeinträchtigung seines Leistungsvermögens vor der letzten Klassenarbeit im Fach Mathematik, zumindest aber vor Bekanntgabe der Bewertung dieser Arbeit gerügt hat. Nach den vorliegenden Unterlagen ist auch diese Rüge erstmals mit dem Widerspruchsschreiben vom [DATE] geltend gemacht worden. Unzutreffend ist die Auffassung des Antragstellers, es liege ein Verstoß gegen § 0 Abs. 0 ASchO NRW vor, weil "ein Großteil" der ihm im zweiten Halbjahr des Schuljahres [DATE] /0 erteilten Noten der Klassenarbeiten die Zusätze "+" oder "-" beigefügt worden seien. Derartige Zusätze sind nicht nur mit dem Wortlaut des § 0 Abs. 0 ASchO NRW, sondern auch dem Zweck dieser Vorschrift, dem Schüler Auskunft über die Bewertung Leistung zu geben, vereinbar. Der Antragsteller macht schließlich ohne Erfolg geltend, bei der nach § 0 Abs. 0 Satz 0 ASchO NRW vorgeschriebenen Berücksichtigung der Gesamtentwicklung im ganzen Schuljahr [DATE] / [DATE] und der Zeugnisnoten im ersten Schulhalbjahr habe er einen Anspruch auf Versetzung in die Klasse 0. Bei der Notenfestsetzung und der Versetzungsentscheidung haben die Fachlehrer und die Versetzungskonferenz einen Beurteilungsspielraum, der gerichtlich nur darauf hin zu überprüfen ist, ob Verfahrensfehler oder Verstöße gegen anzuwendendes Recht vorliegen, ob die Versetzungskonferenz von einem unrichtigen Sachverhalt ausgegangen ist, gegen allgemeine Bewertungsgrundsätze verstoßen hat, sich von sachfremden Erwägungen hat leiten lassen, oder sonst willkürlich gehandelt hat. Das lässt sich hier nicht feststellen. Allein der Umstand, dass die Noten des Antragstellers im Zeugnis für das erste Schulhalbjahr geringfügig besser waren als die Noten im Versetzungszeugnis, rechtfertigt nicht die Annahme, dass seine Gesamtentwicklung im ganzen Schuljahr und die Zeugnisnoten im ersten Schulhalbjahr überhaupt nicht oder zwar berücksichtigt worden sind, aber der Antragsteller willkürlich nicht versetzt worden ist. Sonstige Gesichtspunkte, die auf eine fehlerhafte Anwendung des § 0 Abs. 0 Satz 0 ASchO NRW hindeuten könnten, sind weder vorgetragen noch sonst ersichtlich. Die Noten im ersten Halbjahreszeugnis können im Übrigen nicht, wie der Antragsteller möglicherweise meint, als Ausgleich im Sinne von [REF] S I herangezogen werden. Hierfür kommen allein die Noten im Versetzungszeugnis in Betracht.