Die Schulformwahlfreiheit findet allerdings ihre Grenze in den im Rahmen der staatlichen Schulaufsicht vorgegebenen eignungs und leistungsbezogenen Zugangsvoraussetzungen und ferner dort, wo die Aufnahme des betreffenden Schülers zu einer Gefährdung des Bildungs und Erziehungsauftrages der aufnehmenden Schule führen würde, weil deren Kapazität erschöpft ist.

Tenor Der Antrag wird abgelehnt. Die Antragstellerin trägt die Kosten des Zulassungsverfahrens. Der Streitwert wird auch für das Zulassungsverfahren auf 0, DM festgesetzt. Ernstliche Zweifel an der Richtigkeit des angefochtenen Beschlusses liegen nicht vor. Das Verwaltungsgericht ist zu Recht davon ausgegangen, dass die Antragstellerin keinen Anordnungsanspruch gemäß [REF] glaubhaft gemacht hat. Bei der im einstweiligen Rechtsschutzverfahren gebotenen summarischen Prüfung ist nicht überwiegend wahrscheinlich, dass die Antragstellerin einen Anspruch auf Aufnahme in die Jahrgangsstufe 0 der Gesamtschule H. in M. zum Schuljahr [DATE] /0 hat. Die aus dem Recht der Antragstellerin als Schülerin auf Erziehung und Bildung und dem Recht ihrer Eltern, die Erziehung und Bildung ihres Kindes zu bestimmen herzuleitende Schulformwahlfreiheit findet ihre Grenze dort, wo die Aufnahme eines weiteren Schülers zu einer Gefährdung des Erziehungs und Bildungsauftrags der aufnehmenden Schule führt, weil deren Kapazität erschöpft ist. Das ist hier der Fall. Die Antragstellerin hat nicht glaubhaft gemacht, dass die Kapazität der vier Klassen der Jahrgangsstufe 0 der Gesamtschule H. im Schuljahr [DATE] /0 tatsächlich oder rechtlich noch nicht erschöpft ist. Der Antragsgegner hat jeweils 0 Schüler in die vier Eingangsklassen aufgenommen. Damit ist die vorhandene Kapazität tatsächlich erschöpft. Nach [REF] zur Durchführung des § 0 SchFG NRW beträgt der Klassenfrequenzhöchstwert in den Jahrgangsstufen der Klassen 0 bis 0 der vierzügigen Gesamtschulen 0 bis 0 Schüler. Diese Bandbreite darf gemäß § 0 Abs. 0 Satz 0 VO zu § 0 SchFG NRW grundsätzlich nur um eine Schülerin oder einen Schüler überschritten werden. Diese Begrenzung der Klassenstärke hat den Zweck, eine erfolgreiche Erziehungs und Bildungsarbeit der Schule nicht zu gefährden. Ob wie die Antragstellerin geltend macht in Kursen der Jahrgangsstufe 0 der Gesamtschule H. die Zahl von 0 Schülern überschritten wird, kann dahinstehen. Selbst wenn dies der Fall sein sollte, lässt sich daraus entgegen der Auffassung der Antragstellerin nicht die Befugnis des Antragsgegners herleiten, die nach § 0 Abs. 0 Satz 0 b und Satz 0 VO zu § 0 SchFG NRW vorgesehene Zahl von maximal 0 Schülern je Klasse zu überschreiten. Einzelne Klassen bzw. Kurse einer mehrzügigen Schule dürfen zwar mehr als 0 Schüler umfassen, allerdings das folgt aus § 0 Abs. 0 Satz 0 VO zu § 0 SchFG NRW nur, wenn der Durchschnittswert der Jahrgangsstufe insgesamt noch innerhalb der Bandbreite liegt das ist bei vier Klassen zu 0 oder mehr Schülern nicht der Fall , oder Ausnahmen nach § 0 Abs. 0 und Abs. 0 VO zu § 0 SchFG NRW zugelassen sind. Auch das ist nicht der Fall. Soweit wie hier die Aufnahmekapazität einer Jahrgangsstufe tatsächlich erschöpft ist, folgt daraus allerdings nicht, dass es nicht auf die ermessensfehlerfreie Durchführung des Aufnahmeverfahrens ankommt. Rechtlich ist die Kapazität noch nicht erschöpft, wenn das Aufnahmeverfahren nicht ordnungsgemäß durchgeführt worden ist und rechtswidrig Plätze an Schüler vergeben worden sind, die bei der Verteilung nicht oder nicht vor dem abgelehnten Schüler berücksichtigt werden durften, weil der abgelehnte Schüler nach den maßgeblichen Aufnahmekriterien einen Aufnahmeanspruch hat. Ist das der Fall, steht die tatsächliche Ausschöpfung der Kapazität der Aufnahme dieses Schülers aus Rechtsgründen nicht entgegen. Vielmehr ist es Sache des gemäß § 0 Abs. 0 ASchO NRW für die Aufnahmeentscheidung zuständigen Schulleiters, sich Gedanken darüber zu machen, inwieweit von der in § 0 Abs. 0 Satz 0 SchOG NRW ausnahmsweise für Fälle, in denen es sonst zu verfassungsrechtlich unerträglichen Ergebnissen käme, eröffneten Möglichkeit Gebrauch gemacht werden kann, die zulässige Klassenstärke von 0 Schülern zu erhöhen. Die Antragstellerin hat jedoch nicht glaubhaft gemacht, dass der Antragsgegner das Aufnahmeverfahren nicht ordnungsgemäß durchgeführt hat und sie anstelle eines aufgenommenen Schülers nach den maßgeblichen Aufnahmekriterien hätte aufgenommen werden müssen. Nach seinem Vortrag in dem Erörterungstermin vor dem Verwaltungsgericht am [DATE] hat der Antragsgegner die angemeldeten Schüler zunächst in regionale Gruppen aufgeteilt, indem er die Schüler aus den einzelnen Grundschulen zu Gruppen zusammengefasst hat. Im Anschluss daran habe er einen Ausgleich zwischen den einzelnen Gruppen vorgenommen, soweit eine Region überproportional repräsentiert gewesen sei. Die Gruppe der Schüler der Grundschule H. sei allerdings bei der Auswahlentscheidung stärker als die anderen Gruppen berücksichtigt worden, weil die Schüler dieser Grundschule "regelmäßig von ihrem Wohnsitz her" der Gesamtschule H. näher zugeordnet seien als andere Grundschüler. Diese Aufnahmekriterien und Ermessenserwägungen des Antragsgegners sind entgegen der Auffassung der Antragstellerin nicht zu beanstanden. Die Zuordnung nach Grundschulbezirken und das Kriterium "Wohnsitznähe" sind nach der Rechtsprechung des Senats grundsätzlich sachgerechte Aufnahmekriterien. Anhaltspunkte dafür, dass die bevorzugte Berücksichtigung der Schüler der Grundschule H. ermessensfehlerhaft wäre, weil dadurch Schüler anderer Grundschulen nur in unverhältnismäßig geringem oder durch die oben genannten Kriterien nicht gerechtfertigem Ausmaß zum Zuge gekommen sein könnten, sind nicht ersichtlich und auch von der Antragstellerin nicht vorgetragen. Ob es gerechtfertigt ist, Geschwisterkinder ausnahmslos vorrangig aufzunehmen, bedarf im vorliegenden Verfahren keiner näheren Erörterung. Der Antragsgegner hat entgegen dem Vortrag der Antragstellerin nicht "automatisch" alle Geschwisterkinder aufgenommen. Nach der in dem Erörterungstermin am [DATE] erfolgten Aussage von Frau P. , die im Aufnahmeverfahren für die Klasse "zuständig" war, die für die Antragstellerin in Betracht kam, sind auch Geschwisterkinder abgelehnt worden. Dass diese Aussage unrichtig wäre, macht die Antragstellerin nicht substantiiert geltend. Es ist darüber hinaus nichts dafür ersichtlich, dass der Antragsgegner überdurchschnittliche Schüler in einem durch das Auswahlkriterium der Leistungsheterogenität nicht gerechtfertigem Ausmaß bevorzugt aufgenommen hätte. Soweit die Antragstellerin vorträgt, der Antragsgegner habe erklärt, dass er mit Blick auf die für die Oberstufe benötigten 0 Schüler überdurchschnittliche Schüler ungerechtfertigt bevorzugt habe, ist der Vortrag der Antragstellerin weder näher begründet noch belegt. Nach den Ausführungen des Antragsgegners in dem Erörterungstermin am 0. Juni [DATE] sind vielmehr aus der oberen und der unteren Leistungsgruppe jeweils 0 Schüler aufgenommen worden. Damit ist der Grundsatz der Leistungsheterogenität, der die Gesamtschulen verpflichtet, auf eine ausgewogene Leistungsstruktur der Schüler zu achten, hinreichend berücksichtigt. Nicht nachvollziehbar ist die Rüge der Antragstellerin, der Gesichtspunkt der Leistungsheterogenität sei nicht nach den tatsächlichen, sondern nach den üblichen Anmeldungen "getroffen" worden, damit fehle es an der Berücksichtigung des Einzelfalls bezogen auf das jeweilige "Anmeldungsjahr". Die Antragstellerin hat diesen Vortrag nicht näher erläutert und es ist nicht Aufgabe des Senats, den Vortrag der darlegungspflichtigen Antragstellerin näher zu ergründen. Die Rechtssache weist keine tatsächlichen Schwierigkeiten im Sinne des [REF] auf. Die von der Antragstellerin für erforderlich gehaltene "aufwendige Prüfung der tatsächlichen Abwägungen der Voraussetzungen jedes einzelnen aufgenommenen Schülers/Schülerin gegenüber den bei der Antragstellerin vorliegenden Voraussetzungen" ist schon deshalb nicht geboten, weil nach den vorstehenden Ausführungen Anhaltspunkte für eine fehlerhafte Durchführung des Aufnahmeverfahrens nicht hinreichend dargelegt sind. Im Übrigen ist für eine derart "aufwendige Prüfung" im Rahmen des einstweiligen Rechtsschutzverfahrens kein Raum.