ועדת החינוך, התרבות והספורט, כנסת 20, פרוטוקול מספר 473, 2017-09-11 10:30

יעקב מרגי: שלום לכולם.

יעקב מרגי: אני מתכבד לפתוח את ישיבת ועדת החינוך, התרבות והספורט של הכנסת.

יעקב מרגי: היום 11 בספטמבר 2017, כ' באלול התשע"ז.

יעקב מרגי: הנושא על סדר היום הוא פתיחת שנת הלימודים במגזר הערבי – סקירה ודיווח.

יעקב מרגי: לפני כן, הייתה כנראה איזו אי-הבנה אצלי, יותר מאשר בצוות הוועדה או במשרד החינוך.

יעקב מרגי: כאשר אמרתי "במגזר הערבי" התכוונתי לכלל המגזר הערבי, כפי שהחבר'ה שלנו מקפידים ואומרים, שהמגזר הערבי כולל הכול.

יעקב מרגי: אבל מסתבר שבמשרד החינוך זה מחולק אחרת, יש בנפרד את האגף הדרוזי, הבדואי והערבי.

יעקב מרגי: אתמול בלילה היה דין ודברים, שקלנו אם לבטל את הישיבה, אבל בסוף החלטנו לקיים אותה.

יעקב מרגי: אולי זה יצא לטובה, ניתן את כל הזמן ונתמקד בסקירה ובהעלאת סוגיות.

טלב אבו עראר: לא יכול להיות שבדקה התשעים מבטלים את הישיבה.

יעקב מרגי: לכן לא ביטלנו.

יעקב מרגי: לכן אני אומר שזה יצא לטובה.

יעקב מרגי: אמנם עומדת הזכות לכל אחד להעלות סוגיות ושאלות אבל אנחנו לא מוותרים.

יעקב מרגי: נקיים ישיבה מיוחדת ובה נתמקד בסקירה ובהעלאת בעיות אופייניות למערכת החינוך במגזר הבדואי.

יעקב מרגי: אנשי משרד החינוך, אני מבין שיש מצגת.

יעקב מרגי: מי מציג אותה?

אוסאמה סעדי: אדוני היושב-ראש, לפני המצגת, בנוסף למה שאמר חברי טלב אבו עראר, שבצדק מחה על עניין ביטול הישיבה וההפרדה- - -

יעקב מרגי: לא ביטול.

אוסאמה סעדי: זה ביטול.

אוסאמה סעדי: למעשה הוא ביקש דיון על מערכת החינוך במגזר הבדואי.

אוסאמה סעדי: כל ההפרדה הזאת בין בדואים, דרוזים, ערבים וצ'רקסים וכן הלאה על-ידי מערכת החינוך היא בושה וחרפה.

אוסאמה סעדי: עדיף היה לבטל את הישיבה הזאת היום כי אם אנחנו לא רואים את שר החינוך, לא רואים את מנכ"ל משרד החינוך, לא רואים את מנהל האגף לחינוך הערבי, עם כל הכבוד לאורחים שהגיעו, ואנחנו מכבדים אותם באמת, הם נמצאים כאן, אבל אם כל ראשי המשרד לא באים לדיון על פתיחת שנת הלימודים במגזר הערבי אז תודה רבה.

אוסאמה סעדי: עם כל הכבוד, איפה כל ההנהגה של משרד החינוך?

יעקב מרגי: אני אומר לכם בכנות, אחת הסיבות לכך שלא ביטלתי את הדיון היא משום כבודם של חברי הכנסת.

יעקב מרגי: אם אתם אומרים לי, חברי הכנסת, שעדיף לבטל את הישיבה ולקיים דיון מקיף, אני מאמץ את זה.

יעקב מרגי: מי שפנה אליי וביקש את הדיון היו חבר הכנסת טלב אבו עראר בסוגיה של המגזר הבדואי וחבר הכנסת יוסף ג'בארין בסוגיה של פתיחת שנת הלימודים במגזר הערבי.

יעקב מרגי: אתן לך לדבר, בבקשה.

יוסף ג'בארין: רציתי להזכיר לכבוד היושב-ראש שבדיון האחרון שאתה קיימת בנושא המחסור בכיתות לימוד בנגב, אותו מספר מחריד של 5,000 תלמידים בגילאי 3-5 שנים בלי מסגרת לימודים, אמרת שבפעם הבאה לא תקיים דיון על הנושא הזה אם לא יהיה כאן לפחות המנכ"ל.

יוסף ג'בארין: אני זוכר את זה היטב.

יעקב מרגי: אבדוק את זה בפרוטוקול.

יעקב מרגי: אם כן, הישיבה הבאה תהיה עם המנכ"ל.

יוסף ג'בארין: עכשיו אנחנו רואים שגם המנכ"ל וגם מנהל האגף לחינוך הערבי לא נמצאים.

יוסף ג'בארין: אני חושש שאנחנו נשמע עכשיו רק סקירות בעלמא ואין מי שיענה לנו תשובות לשאלות.

<חיאם קעאדן: אולי יגיעו לכאן ב-12:30 לדיון הנוסף של הוועדה בעניין פתיחת שנת הלימודים בחינוך המיוחד.

<קריאה: לדיון על החינוך המיוחד הם מגיעים אבל לדיון על פתיחת שנת הלימודים במגזר הערבי הם לא מגיעים.

<קריאה: באמת תודה רבה.

טלב אבו עראר: אדוני היושב-ראש, בנוסף למה שאמרו חבריי, מצב מערכת החינוך בנגב הוא קטסטרופלי.

טלב אבו עראר: הרבה גנים לא היו מוכנים ונסגרו על-ידי משרד החינוך.

טלב אבו עראר: למשרד החינוך אין פתרונות, אין אפילו איך לכוון את התלמידים.

טלב אבו עראר: לכן אני חושב שהסיבה העיקרית לביטול הישיבה היא שאין להם פתרונות.

טלב אבו עראר: הם התחייבו והבטיחו שב-1 בספטמבר תיפתח שנת הלימודים ותהיה מסגרת לכל תלמיד, ואין מענה.

טלב אבו עראר: במקום שהם יעמדו במצב באמת לא נעים אז ביקשו לבטל את הישיבה.

טלב אבו עראר: כך אני סבור.

יעקב מרגי: לא, זאת הייתה אי-הבנה שלי.

טלב אבו עראר: לכן אני מבקש לבטל את הישיבה עכשיו ולזמן אותנו לישיבה אחרת עם כל הגורמים.

אחמד טיבי: אדוני היושב-ראש, אני מודה לך על קיום הישיבה וקביעתה בפגרה.

אחמד טיבי: זה נושא חשוב, זה אחד הנושאים החשובים ביותר לנו כנציגי הציבור הערבי.

אחמד טיבי: כאשר חבר הכנסת טלב אבו עראר וחבר הכנסת ג'בארין פנו אליך – זה בגלל חשיבות העניין.

אחמד טיבי: אבל עם כל הכבוד לנוכחים, חברי שפיע אלג'מאל וכל השאר, הנהגת והנהלת משרד החינוך לא נמצאת פה והיא צריכה להיות פה.

אחמד טיבי: לכן אנחנו מבקשים ממך לדחות את הישיבה ולסגור אותה כעת.

ג'מעה אזברגה: אני תומך בדברים שאמרו חבריי.

ג'מעה אזברגה: גם אני מצטרף ומודה לך על כך שקיימת את הישיבה למרות הפגרה.

ג'מעה אזברגה: אני חושב שיש גם צד אחר למטבע.

ג'מעה אזברגה: יש בעיות אקוטיות, במיוחד בנגב.

ג'מעה אזברגה: אנחנו מדברים על 5,200 ילדים ללא מסגרת עד היום.

ג'מעה אזברגה: יש עוד נקודה חשובה מאוד, שיש הרבה קשיים ומכשולים שמפעילה הרשות להתיישבות הבדואים.

ג'מעה אזברגה: היום יש 97 קרוואנים שהוקצו על מנת להציבם בכפרים ולהכניס אליהם ילדים בגילאים 3-5 שנים אבל הרבה דברים לא אושרו.

ג'מעה אזברגה: בנווה מדבר, למשל, הוצבו 11 קרוואנים במקום 48.

ג'מעה אזברגה: אני מסכים לדחיית הישיבה, לא לביטולה, דחייתה למועד אחר שיהיה סמוך ככל היותר.

אוסאמה סעדי: חשבתי שאני בא היום לישיבה האחרונה שלי כחבר הכנסת בוועדת החינוך.

אוסאמה סעדי: כנראה אנחנו דוחים את הישיבה.

אוסאמה סעדי: אני מנצל את ההזדמנות להודות לך, אדוני היושב-ראש.

יעקב מרגי: דברים טובים יש תחושה שהם נגמרים מהר.

אוסאמה סעדי: שמחתי להיות חבר בוועדה.

אוסאמה סעדי: אני באמת מודה לך על כל מה שעשית בתקופה הזאת על מנת לקדם את הנושאים של המגזר הערבי.

אוסאמה סעדי: לא אשתתף בישיבות נוספות בוועדה.

אוסאמה סעדי: לפני 18 בספטמבר אתפטר רשמית מהכנסת.

אוסאמה סעדי: זו הזדמנות באמת להודות לך ולכל צוות הוועדה.

יעקב מרגי: תודה רבה.

יעקב מרגי: אני מקבל את העצה של החברים.

יעקב מרגי: אני חושב שצריך להיות דיון מעמיק, במיוחד בסוגיה של המגזר הבדואי, ובכלל המגזר הערבי.

יעקב מרגי: אני מאמץ את בקשת חברי הכנסת.

יעקב מרגי: נערוך ישיבה ונתאם גם עם המנכ"ל והנהלת משרד החינוך.

טלב אבו עראר: חשוב לציין שחברי הכנסת שנכחו כאן היום הם רק חברי כנסת ערבים.

יעקב מרגי: רבותי, תודה רבה, הישיבה נעולה.