ועדת הכספים, כנסת 19, פרוטוקול מספר 165, 2013-07-22 09:00

ניסן סלומינסקי: לגבי הקיצוץ במשרד החינוך.

יעקב ליצמן: אדוני היושב ראש, מה שהממשלה עשתה כאן זה איום ונורא.

יעקב ליצמן: ראשית, האם נמצא כאן מישהו ממשרד החינוך שיוכל להסביר?

משה בר סימנטוב: כן.

משה בר סימנטוב: דודי.

יעקב ליצמן: אולי תסביר לנו איך הגעתם דווקא לכיתה א' ולא מצאתם סעיפים אחרים.

יעקב ליצמן: אני רוצה להבין האם זה הקיצוץ היחידי שהם עשו ושאפשר להוריד במשרד החינוך.

יעקב ליצמן: שנית, אני בטוח – כפי שראינו בתחבורה – שיש סעיפים ואני רוצה להתחיל דווקא בסעיף ההרשאה להתחייב ולשאול מה הסכום.

יעקב ליצמן: אפשר להוריד משם במקום להוריד לכיתות א'.

יעקב ליצמן: מה הסכום בהרשאה להתחייב?

דודי מזרחי: באיזה נושא?

יעקב ליצמן: בכלל.

יעקב ליצמן: אני מציע להוריד מההרשאות להתחייב שם יש הרבה כסף.

יעקב ליצמן: לא צריך להוריד מכיתות א'.

משה בר סימנטוב: 400 מיליון שקלים.

יעקב ליצמן: זה בדיוק הסכום אותו רוצים לקצץ.

זהבה גלאון: הנה, הוא מצא מקור תקציבי.

משה בר סימנטוב: הרשאה להתחייב.

זהבה גלאון: זה לא מקור?

יעקב ליצמן: אם נוסיף את ההרשאה להתחייב של משרד הביטחון – יש לנו כסף.

יעקב ליצמן: אגב, התברר שבכל שנה נשארים בתקציב משרד הביטחון עשרה מיליארד שקלים.

זהבה גלאון: לדעתי חבר הכנסת ליצמן ייצג הפעם את דעתי.

אלעזר שטרן: אני חושב שהחוק הזה הוא מיותר.

גילה גמליאל: אני חושבת שמן הראוי להסביר מדוע דווקא לכיתות א'.

משה בר סימנטוב: אני אסביר.

גילה גמליאל: אני חושבת שההשקעה בכיתות א', אז ילדים רק נכנסים למערכת החינוך, מן הראוי כן להוסיף להם את השעות האלה כי זה צורך מתבקש.

אראל מרגלית: שעות היסוד לדעתי זה דבר קריטי.

שגית אפיק: אם אפשר להגיד מילה.

שגית אפיק: יש בלבול בין קיצוץ של חצי מיליארד שקלים שמתפרס על פני סעיפים שונים - אפשר לבקש ממשה בר סימנטוב הסבר – לבין הצעת החוק שהיא לא יותר מחמישים מיליון.

ניסן סלומינסקי: עוד נדבר על הצעת החוק אבל עכשיו מדברים על הקיצוץ.

אראל מרגלית: נאמר לי שהקיצוץ הוא על החוק.

ניסן סלומינסקי: לא.

ניסן סלומינסקי: על הקיצוץ הסבירו כבר שלוש פעמים.

ניסן סלומינסקי: זה נגמר.

אראל מרגלית: לגבי הקיצוץ בחינוך.

אראל מרגלית: ברמה של הקיצוץ ראינו - בסקירה של שר החינוך וראינו בסקירה על ההוצאה לתלמיד – שיש פערים מאוד מאוד גדולים בין מקומות בהם תלמידים מקבלים הוצאה יחסית מאוד נמוכה לבין מקומות בהם משקיעים מעט מאוד כסף.

אראל מרגלית: אני הייתי מבקש שהקיצוץ יהיה בצורה כזאת שבמקומות המוחלשים יותר והמרוחקים יישאר ההיקף כי לדעתי זה קריטי.

אראל מרגלית: רמת הפערים כרגע בתוך מערכת החינוך, בגלל ההבדלים בכוח בין הרשויות, היא דרמטית היא יותר מפי שלוש.

יעקב ליצמן: למה אתה לא שואל איפה 350 מיליון?

אראל מרגלית: אני שואל.

אראל מרגלית: עכשיו אני שואל.

שמעון אוחיון: אני קצת תמה לגבי הקיצוץ במיומנויות היסוד והייתי רוצה לקבל קצת יותר הסברים בנושא הזה.

שמעון אוחיון: זה הרי בניגוד לכל המגמה.

שמעון אוחיון: לבוא ולומר במקצועות ליבה, אני דורש את אותן מיומנויות בקריאה ובכתיבה ממגזרים אחרים, אבל כאן דווקא בכיתה א' מקצצים.

שמעון אוחיון: ההחלטה המקצועית הזאת מגובה במחקר והמחקר מראה שההשקעה בכיתות בגיל הרך בקבוצות מצומצמות היא האפקטיבית ביותר.

שמעון אוחיון: לכן אני קצת תמה על ההחלטה הזאת.

ניסן סלומינסקי: משה.

ניסן סלומינסקי: תענה בקצרה.

משה בר סימנטוב: אני אסביר.

משה בר סימנטוב: מטבע הדברים חלק מההסבר יגלוש לתיקון החקיקה ואולי אני אתחיל בזה.

משה בר סימנטוב: בעיני העיוות במקור היה שהוקצו שעות לימוד במסגרת חקיקה שזה דבר די חסר תקדים.

משה בר סימנטוב: שעות הלימוד מוקצות על ידי שר החינוך והממשלה בהתאם לסדרי העדיפויות הלאומיים.

זהבה גלאון: איזה ממשלה אישרה את החוק הזה?

זהבה גלאון: זה אותו נתניהו שאישר אותו.

משה בר סימנטוב: לא נכון, אגב, זה לא נכון.

משה בר סימנטוב: זה קרה ב-2008.

משה בר סימנטוב: הדבר החשוב לומר הוא שממועד אישור החוק הופעלה רפורמת אופק חדש.

משה בר סימנטוב: רפורמת אופק חדש הקצתה משאבים לאותה תכלית בהיקף יותר גדול.

משה בר סימנטוב: הלב של רפורמת אופק חדש מבחינת התלמידים, מעבר לשיפור שכר המורים, היא תוספת של שעות פרטניות, לימוד בקבוצות קטנות של עד חמישה תלמידים, וזה גם מבחינת היקף השעות וגם מבחינת אופן מימוש התכלית, זה נעשה יותר טוב מאשר בחוק.

משה בר סימנטוב: אם בחוק אומרים בקבוצות של עד עשרים תלמידים, החוק מדבר על קבוצות של עד חמישה תלמידים.

משה בר סימנטוב: לכן ידיה של הממשלה נכבלו בנושא הזה כי מולאה התכלית בהיקף הרבה יותר גדול, באופן הרבה יותר משמעותי, ובקבוצות לימוד הרבה יותר קטנות, אבל החוק היה קיים.

משה בר סימנטוב: לכן אנחנו באים היום ומבקשים לשנות את החוק כי אנחנו ממלאים את התכלית בדרך אחרת.

משה בר סימנטוב: אופק חדש עכשיו פרוס בכל הארץ.

משה בר סימנטוב: כ-150-160 מיליון בבסיס – זה ייקח קצת זמן – יבואו מתיקון החקיקה הזאת.

משה בר סימנטוב: 350 מיליון השקלים הנוספים ייקבעו בין שר החינוך לבין שר האוצר וככל שיהיה שינוי בתקנות, זה יבוא לוועדת הכספים לאישור.

ניסן סלומינסקי: תודה רבה.

ניסן סלומינסקי: אנחנו נצביע.

יעקב ליצמן: אתה לא שם לב מה אתה עושה.

יעקב ליצמן: כרגע הולכים להצביע על נעלם.

יעקב ליצמן: הוא מוריד חצי מיליארד שקלים ובכל התיקון בחוק מדובר בסך הכול בכמה עשרות מיליוני שקלים.

יעקב ליצמן: איפה כל הכסף הזה שהוא לוקח?

יעקב ליצמן: הוא לא נותן הסבר.

משה בר סימנטוב: אמרתי שזה ייקבע בין שר החינוך לבין שר האוצר.

יעקב ליצמן: מה זה ייקבע?

משה בר סימנטוב: כשיש שינוי בין תכניות, זה מגיע לוועדת כספים.

יעקב ליצמן: הוא לא ענה לנו.

אראל מרגלית: ניסן, אני רוצה להבין את הסמכות של הוועדה ביחס לקיצוץ.

אראל מרגלית: באיזו רזולוציה אנחנו אמורים להבין את הקיצוץ?

אראל מרגלית: נותנים שיק פתוח של קיצוץ אבל אנחנו רוצים לדעת על מה הוא.

ניסן סלומינסקי: הוסיפו להם תשעה וחצי מיליארד.

ניסן סלומינסקי: מהסכום הזה אנחנו מורידים עכשיו חצי מיליארד כך שתהיה להם תוספת של תשעה מיליארד שקלים כדי שנוכל בסכום הזה לעזור לאותו מעמד הביניים.

ניסן סלומינסקי: אנחנו רוצים לקחת חלק אחד ולא את החלק השני?

אראל מרגלית: לא, אנחנו רוצים להבין איך הולך להיות הקיצוץ.

ניסן סלומינסקי: יש לך שר והוא יגיד לך.

יעקב ליצמן: אנחנו מצביעים.

יעקב ליצמן: לא השר.

שגית אפיק: צריך להביא לכאן פירוט אלא אם כן אתה מתכנן להביא בהמשך את הפירוט.

ניסן סלומינסקי: הוא אמר שבהמשך יהיה.

יעקב ליצמן: אז נצביע בהמשך.

משה בר סימנטוב: אמרתי כמה דברים.

משה בר סימנטוב: אמרתי שמי שיחליט זה שר החינוך ושר האוצר, אבל כשיש שינויים - כמו שאתם יודעים בוועדת הכספים – בתקציב בין תכניות שונות, כלומר, כשאנחנו מעבירים כסף בין תכניות שונות, הרי חלוקת התקציב היא ברזולוציות של סעיפים, תחומי פעולה, תכניות, וכשיש סעיפים בין תכניות שונות, הדבר מובא לאישור ועדת הכספים.

משה בר סימנטוב: לכן יהיה לוועדת הכספים את חלקה בתהליך הזה.

יעקב ליצמן: זה נושא חדש.

זהבה גלאון: הוא צודק.

זהבה גלאון: זה נושא חדש.

שגית אפיק: אתה לא יכול להצביע בלי שזה עבר בוועדת הכנסת.

ניסן סלומינסקי: בסדר.

ניסן סלומינסקי: זה נושא חדש.

ניסן סלומינסקי: התחלנו עם זה, בסדר, נמשיך.

זהבה גלאון: מה זה התחלנו עם זה?

ניסן סלומינסקי: לא חשוב, זה סתם בינינו.

זהבה גלאון: אתה רוצה לשתף אותנו?

יעקב ליצמן: אדוני, האם יש איום עלי או משהו כזה?

ניסן סלומינסקי: לא.

ניסן סלומינסקי: שום איום.

ניסן סלומינסקי: זה בשביל מוסר השכל.

ניסן סלומינסקי: לפעמים אתה משתדל ועוזר.

יעקב ליצמן: תפקידי כחלק מהאופוזיציה להיות אופוזיציה.

יעקב ליצמן: אני צריך להשתמש בכל הכלים שעומדים לרשותי.

ניסן סלומינסקי: אין בעיה.

ניסן סלומינסקי: אמרת נושא חדש.

ניסן סלומינסקי: בסדר, זה נושא חדש.

יעקב ליצמן: לא, כי איימת עלי.

ניסן סלומינסקי: לא איימתי.

ניסן סלומינסקי: אמרתי לעצמי.

יעקב ליצמן: לא יפה לדבר לעצמך.

ניסן סלומינסקי: למה לא?

ניסן סלומינסקי: לפעמים אני מדבר בקול לעצמי.

ניסן סלומינסקי: כשאני אומר שצריך להתנהג בכבוד, אני מדבר לעצמי ולא לאחרים.

יעקב ליצמן: גם על זה יש לי פרק.

גילה גמליאל: להזכיר לכולם שהיום זה ט"ו באב, אז לבוא עם הרבה אהבה.

גילה גמליאל: הכול בסדר גמור.

ניסן סלומינסקי: משה, אתה רוצה להציג בקצרה?

משה בר סימנטוב: אמרנו שהוקצו שעות במסגרת חוק לימוד חובה (תיקון חקיקה) שנעשה בשנת 2007 שהקצה פיצול כיתות בכיתה א' ובכיתה ב'.

משה בר סימנטוב: הוקצו עשר שעות לכיתה א' ועשר שעות לכיתה ב'.

משה בר סימנטוב: עד היום ניתנו בפועל עשר שעות – בכיתה א' חמש ובכיתה ב' חמש שעות.

משה בר סימנטוב: אנחנו ביקשנו מכם את החמש הנוספות של כיתה ב' לא להקצות ובכיתה א' להפוך את עשר השעות לחמש שעות.

משה בר סימנטוב: זה לא ייעשה בשנת הלימודים הזאת כי היא כבר החלה אלא זה ייעשה החל משנת הלימודים הבאה, מספטמבר 2014.

משה בר סימנטוב: כמו שאמרתי, השעות הפרטניות שניתנות מהוות מבחינת התכלית תחליף לשעות האלה.

עידו בן יצחק: אני מהייעוץ המשפטי של ועדת החינוך.

עידו בן יצחק: מספר הערות לנושא הזה.

עידו בן יצחק: אני רוצה להתחיל ולומר שאני מציע שמשרד האוצר לא יחלק ציונים לחקיקה של הכנסת.

עידו בן יצחק: הכנסת החליטה לחוקק את זה, הממשלה מן הסתם תמכה בזה וזה החוק שקיים.

עידו בן יצחק: להגיד אם זה עיוות או לא עיוות, זה נושא נפרד.

עידו בן יצחק: זה חוק שהכנסת חוקקה.

אלעזר שטרן: הוא מצטט את מה שאמרו חברי כנסת.

עידו בן יצחק: החוק כיום קובע שכיתות א' מקבלות עשר שעות לימוד והכיתות מונות עשרים תלמידים למורה, וכיתות ב' מקבלות חמש שעות כאלה כאשר בשנת הלימודים הבאה הם היו אמורים לקבל עשר שעות.

עידו בן יצחק: ההצעה הראשונית בחוק ההסדרים דיברה על כך שכיתות ב' לא יקבלו את עשר השעות אלא יקבלו חמש שעות.

עידו בן יצחק: ההצעה החדשה אומרת שכיתות א' שכיום מקבלות עשר שעות, לא יקבלו יותר עשר שעות אלא יקבלו חמש שעות.

עידו בן יצחק: זה לא היה בהצעה הקודמת אלא מובא עכשיו בעקבות הקיצוץ.

יעקב ליצמן: זה בטח נושא חדש.

עידו בן יצחק: תכף אני אתייחס לכך.

עידו בן יצחק: חשוב להדגיש גם עוד דבר והוא שהדבר הזה הוא לא רק בשנים הקרובות אלא הוא לתמיד.

עידו בן יצחק: זאת אומרת, זה לא משהו שמתייחס רק לשנים 2013 ו-2014 שהן שנות התקציב אלא זה משהו שהוא מכאן והלאה ויישארו חמש שעות באופן קבוע.

זהבה גלאון: חבר הכנסת ליצמן, זה גם נושא חדש.

יעקב ליצמן: אמרתי.

עידו בן יצחק: לגבי הטענה של נושא חדש.

עידו בן יצחק: הטענה הזאת עלתה עוד בדיון הקודם.

עידו בן יצחק: בדיון הקודם שהתקיים ביום חמישי אני ביקשתי שנכון יותר, מאחר שהנושא הזה עלה לראשונה באותו יום, לקיים דיון מקיף יותר אליו יוזמנו גם גורמים חינוכיים - אני מבין שנמצאים כאן נציגים של משרד החינוך, אבל אני לא יודע אם יש כאן גורמים נוספים – שייתנו את דעתם גם למשמעויות הפדגוגיות של המהלך הזה ולא רק למשמעויות התקציביות.

עידו בן יצחק: מעבר לזה, אם תעלה טענת נושא חדש, זה יעלה לוועדת הכנסת.

עידו בן יצחק: העמדה שלנו היא שזה לא נושא חדש אבל צריך להתקיים בו דיון מעמיק.

משה בר סימנטוב: בפעם הקודמת נאמר נושא חדש והוא נמשך.

שגית אפיק: אם אתה זוכר, הייתה סדרה של נושאים חדשים.

יעקב ליצמן: אני רוצה להיות ישר.

יעקב ליצמן: אם משכתי בפעם הקודמת, גם עכשיו אני מושך.

יעקב ליצמן: אם מישהו אחר רוצה לטעון זאת, כל הכבוד, אבל אני חוזר בי.

שגית אפיק: זאת בדיוק הסיבה לקיום הדיון היום עם הנציגים ועם משרד החינוך.

זהבה גלאון: חבר הכנסת ליצמן, אנחנו יכולים לטעון נושא חדש אבל אני לא אעשה לך את זה.

ניסן סלומינסקי: לזה התכוונתי.

ניסן סלומינסקי: בסדר.

זהבה גלאון: לא הייתי ערה לזה.

זהבה גלאון: אנחנו מכבדים את הסיכום ביניכם.

שגית אפיק: הוא משך על הצעת החוק.

שגית אפיק: על הקיצוץ לא היה נושא חדש.

שגית אפיק: הוא משך רק על הצעת החוק.

שגית אפיק: אך ורק על הצעת החוק.

שגית אפיק: עכשיו הוא טען נושא חדש על הקיצוץ.

ניסן סלומינסקי: אתה ביקשת נושא חדש על הקיצוץ?

יעקב ליצמן: כן.

יעקב ליצמן: על הצעת החוק, חזרתי בי.

זהבה גלאון: הוא חזר בו וגם אני חוזרת בי.

ניסן סלומינסקי: נמצא כאן מישהו ממשרד החינוך?

דודי מזרחי: דודי מזרחי, מנהל אגף תקציבים של משרד החינוך.

דודי מזרחי: מטבע הדברים שר החינוך לא שש לקצץ לא בתקציבים ולא בשעות לימוד.

דודי מזרחי: מטבע הדברים אנחנו סבורים שהמערכת זקוקה למשאבים נוספים.

דודי מזרחי: יחד עם זאת, לאור מכלול האילוצים והצורך להתאים את עצמנו למסגרות התקציב, מבין מכלול הפרויקטים והנושאים השונים שנמצאים במערכת, לאור רפורמת אופק חדש שנכנסה במלואה לחינוך היסודי ---

זבולון כלפה: באיזה שנה נכנסה הרפורמה?

דודי מזרחי: הרפורמה מיושמת באופן הדרגתי בשנים האחרונות כאשר אני יכול לדווח שבשנת הלימודים תשע"ד כמעט כל בתי הספר היסודיים יהיו בה.

זבולון כלפה: אתה אומר שבעצם התקנה הזאת של עשר שעות לימוד הייתה מיותרת כבר גם שנה קודם.

דודי מזרחי: אני לא רוצה להשתמש במילה מיותרת.

דודי מזרחי: זה לא מיותר משום שזה משאב נוסף.

זבולון כלפה: מתייתרות.

משה בר סימנטוב: התכלית מולאה בדרך אחרת גם בשנת הלימודים הקודמת.

זבולון כלפה: הייתה כאן כפילות מסוימת.

דודי מזרחי: זאת לא כפילות.

דודי מזרחי: המילה מתייתרות לא מתאימה בהקשר הזה, לפחות לדעתנו.

דודי מזרחי: מטבע הדברים אנחנו סבורים שבפרט בגיל הרך משאבים תוספתיים לחינוך הם משאבים חיוניים והם נדרשים.

דודי מזרחי: יחד עם זאת, יש את המשאבים המשמעותיים שהמערכת קיבלה בשנים האחרונות, הן בשעות לימוד פרונטליות והן במסגרת רפורמת אופק חדש על ידי שעות פרטניות.

זבולון כלפה: תקשיב.

זבולון כלפה: הכיתה היא נתונה והשעות הן נתונות.

זבולון כלפה: אי אפשר לשחק עם העסק הזה לשני הכיוונים.

זבולון כלפה: אם יש איקס שעות ויש איקס ילדים, אתה לא יכול להפוך את המערכת כך שאותם ילדים יקבלו יותר שעות כי הרי השעות נתונות.

זבולון כלפה: הם נמצאים זמן נתון בבית הספר ולא יותר שעות בגלל זה.

דודי מזרחי: תוספת שעות מאפשרת לפצל כיתות.

דודי מזרחי: זאת הייתה תכלית החוק.

דודי מזרחי: התכלית הזאת, כפי שתיאר משה בר סימנטוב, מיושמת.

ניסן סלומינסקי: יש את החקיקה הפרטית שהייתה ויש את הרפורמה שנותנת את זה בהיקף הרבה יותר גדול.

ניסן סלומינסקי: אחד עולה על השני.

זהבה גלאון: אבל זה קיצוץ שעות תקן.

ניסן סלומינסקי: אבל הם מקבלים אותן דרך הרפורמה.

זהבה גלאון: מי אמר שמקבלים את זה דרך הרפורמה?

זהבה גלאון: הרפורמה הזאת נכשלה ועוד לא עמדה במבחן.

דודי מזרחי: מכל מקום, במסגרת האילוצים, כאשר אנחנו מסתכלים על מכלול התכניות והפעילות של משרד החינוך, מצאנו לנכון לקצץ בסעיף הזה כאשר, כאמור, ראשית, המערכת קיבלה שעות פרונטליות משמעותיות נוספות בשנים האחרונות, ובמקביל יש לנו את השעות הפרטניות, למידה בקבוצות קטנות, במסגרת אופק חדש.

ניסן סלומינסקי: תודה.

ניסן סלומינסקי: יש עוד מישהו שרוצה לדבר?

ניסן סלומינסקי: אין.

ניסן סלומינסקי: אנחנו נצביע על החוק.

שגית אפיק: רגע.

שגית אפיק: צריך להקריא ולראות אם יש הסתייגויות.

עידו בן יצחק: מאחר שהנוסח הזה מוקרא לראשונה, אם יש למישהו מחברי הכנסת הסתייגויות, ניתן להציע אותן.

עידו בן יצחק: תיקון חוק לימוד חובה בחוק לימוד חובה התש"ט-1949, בפרק זה חוק לימוד חובה,

יעקב ליצמן: אפשר להסתייג?

שגית אפיק: זאת הסתייגות לכיתות ב'?

עידו בן יצחק: לא.

עידו בן יצחק: זאת התייחסות לכיתות א' ו-ב' ביחד.

יעקב ליצמן: אני מגיש הסתייגות.

יעקב ליצמן: אני מציע לפחות 15.

מרב מיכאלי: אני מצטרפת להסתייגות של ליצמן.

זהבה גלאון: האופוזיציה מצטרפת להסתייגות של חבר הכנסת ליצמן.

יעקב ליצמן: הקבוצה.

עידו בן יצחק: חוק חינוך חובה, הוראת שעה –

יעקב ליצמן: 15 שעות.

ניסן סלומינסקי: הסתייגות של הקבוצה שאומרת 15 שעות.

עידו בן יצחק: ההסתייגות הראשונה של הקבוצה לפסקה (1), שבמקום חמש שעות יהיו 15 שעות.

ניסן סלומינסקי: מי בעד ההסתייגות?

ניסן סלומינסקי: מי נגד?

ניסן סלומינסקי: מי נמנע?

ניסן סלומינסקי: ה צ ב ע ה בעד – מיעוט נגד – רוב ההסתייגות לא התקבלה

ניסן סלומינסקי: ההסתייגות לא התקבלה.

מרב מיכאלי: אנחנו מבקשות רביזיה.

שגית אפיק: את מבקשת רביזיה על נפילת ההסתייגות.

שגית אפיק: אי אפשר להצביע על הסעיף.

ניסן סלומינסקי: הרביזיה תידון בשעה 4:00.

עידו בן יצחק: הסתייגות לפסקה (2), במקום עשר שעות יבוא 15 שעות.

ניסן סלומינסקי: מי בעד קבלת ההסתייגות.

ניסן סלומינסקי: מי נגד?

ניסן סלומינסקי: מי נמנע?

ניסן סלומינסקי: ה צ ב ע ה בעד – מיעוט נגד – רוב ההסתייגות לא התקבלה

ניסן סלומינסקי: ההסתייגות לא התקבלה.

מרב מיכאלי: גם על זה אנחנו מבקשות רביזיה.

ניסן סלומינסקי: בסדר גמור.

ניסן סלומינסקי: אנחנו לא נצביע על הסעיף עכשיו אלא בשעה 4:00 אחרי שיידונו הרביזיות.

ניסן סלומינסקי: תודה רבה.

ניסן סלומינסקי: אנחנו עוברים לסעיף הבא בסדר היום, צו מס הכנסה (קביעת סכום לעניין השתכרות או רווח מהימורים, מהגרלות או מפעילות נושאת פרסים) (תיקון), התשע"ג-2013.