有助于培养良好的道德品质。
背景.铃木教学法的设想由由日本小提琴家铃木镇一于二十世纪中叶被提出，他希望在第二次世界大战时期结束后，能够通过这种方式将美好的事物带进儿童们的生活中。作爲一个技艺精湛的小提琴家，但同时亦是一个苦于学习德语的初学者，铃木先生意识到儿童在学习他们的母语时是非常迅速的。即便是一些成年人认爲非常“困难”的方言，五、六岁的孩童们亦可脱口而出。他认爲，如果儿童具有能够习得他们的母语的能力，他们也应当具有同样的掌握乐器的能力。 
历史.铃木镇