er and Benassi,1981）在报道中写道伪科学至少源自以下四方面：另一份美国研究（Eve and Dunn, 1990）支持了上述发现，认为伪科学在一定程度上来自高中生物/生命科学教师。
心理.伪科学思维可以用心理学和社会心理学来解释。人类倾向于追求认同而非否定（确认偏差），倾向于坚守令人舒服的见解，倾向于笼统概括；这是伪科学思维的缘由。根据贝尔耶斯汀（Beyerstein,1991）的观点，人类倾向于将类似的东西联系起来，常常导致错误的原因—结果分析。林德曼（Li