组织获得联邦资助，并用于环保局列为优先事项的当地教育项目，例如：空气品质、水质，化学安全和社区公众参与等。 美国的环境教育将自然研究、保育教育与学校露营视为环境教育的前因。自然研究将学术方法与户外探索相结合。保育教育使人们意识到自然资源的滥用，美国国家森林局和环保局等政府机构也共同推动保育宣言，保育的理念是美国当前环境教育的指导原则。学校露营是以教育目的在课堂外而接触环境和使用其资源。这些前因的部分都仍然存在于美国不断发展的环境教育领域。