下，非裔聋哑儿童的社会语言环境同聋哑白人隔离，不同的语言社会化环境也就为新方言的诞生提供可能。由于白人学生获得的教育品质要优于黑人学生，当时最受推荐的口语教学法并未严格落实到非裔聋哑学童身上。口语教学法通常禁止使用手语，所以同白人相比，黑人聋哑学生使用美国手语的机会更多。1954年，美国联邦最高法院对布朗诉托皮卡教育局案作出裁决，宣布学校中的种族隔离制度违宪，但美国各地并没有很快实现种族融合，聋哑人学校也不例外，黑白分校直到1978年才完全成为历史，距最高法院作出判决已经过了24年。学校开始种族融合后，