校不同，而它们之间的个别差异也很大。另一方面，另类学校对主流体制教育也能产生刺激、借镜的功能。以台湾为例，在九年一贯课程改革中，参考了许多雅歌小学、种籽学苑的作法和精神。另外，另类学校可能会慢慢成为主流或庞大到足以与主流学校并立，如蒙特梭利学校与德国的华德福学校。大部分的另类教育均属于体制外的的教育学校，能够对僵化的体制教育产生冲击，也提供了一个很好的对照组，让僵化的教育体制有所改变。而主流教育中，以升学为导向，均以分数来评量学生，但对于另类教育的孩子来说，能够不以分数为导向，让孩子有更自由、创