划带来成果，鼓励其他地区或组织推行类似的项目。另外，有老师分享在活动中加入手语后，儿童的理解、专注力及表达能力都有所提升，真正达至融合教育的目的。
评价.香港中文大学手语及聋人研究中心推行手语双语的模式获多间机构的支持和肯定。「龙耳」创办人李鹂接受访问时表示认同及赞赏。此计划亦获联合国教育、科学及文化组织国际教育局列入杰出融合教育例子资料库 。
教学模式.透过多元化的活动，例如：综合主题游戏、出外参观、探访、小组实验、每日一分享、分组讨论及滙报分享等，让幼