、停聘案的时候，学校应另外增加校外的委员名额，聘请外界的学者专家担任，避免「师师相护」；对教师的申诉和救济制度进行强化，促进教评会委员组成的多元性和专业性，纳入包括社会公正人士、学者专家、该地区的教师组织等。《教师法》修正草案出炉后随即引起教师团体、教改团体、家长团体等多方阵营角力。由于草案一併包括教师有担任行政职的法定义务、教师寒暑假返校服务等多项新增列条文，修法层面广泛、对教师的权益产生影响，例如限期升等纳入资遣条件便引起私立学校教师的恐慌，认为私校多半人治色彩浓厚，如果得罪学校高层恐怕将难以升迁甚