岁）开始拥有逻辑思维，其中包含概念的分类和认识时空的概念和数学。儿童的记忆和凭借记忆所获得的认识能力，都是在儿童时期得以持续性发展。伴随着儿童的短期及长期记忆的发展，其回忆也会得到相应的发展，以便能够更快更有效地从记忆中检索到需要的信息。随着儿童在情绪、性格和能力等方面的自我意识的发展，他们理应学习对周遭的人和事物的变化产生对应的反应，例如，理解和同情别人，学会换位思考，对别人的情感和利益作出考虑；这属于社会意识的一种，这对建立和发展个人的道德情操极为重要。儿童在道德方面的发展可能是出于对自身的行为招致父母