带来的劳累，终于一病不起并随后逝世；因此，他的母亲自此开始独力抚养其六名未成年子女。从小，胡海基就接受台湾总督府所推行的义务教育，并被灌输以日本人的身分认同，但又一直不是很确定自己真正的身分认同；同时，他又同许多台湾人对祖国政府怀有美好幻想，并对自治自主的追求及自我实现的机会抱持高度期待。
参加台湾民主自治同盟.国民政府接收台湾后，当局治理失措，产生贪污腐败、治安混乱、省籍歧视、经济衰退、粮食短缺等情况；胡海基因而由期望转为失望，并意识到自己的真实身分认同；当时，他就读于台湾省