华盛顿州立大学、芝加哥大学、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校，最后在1964年在史丹佛大学安顿下来。克隆巴赫是美国心理学会主席（1957年），美国教育研究协会主席、 斯坦福大学教育学教授。克隆巴赫最着名的成就，是发展出衡量教育和心理测验可靠性的方法“克隆巴赫系数”。他发明了确定测量误差原因的统计模型，将测验可靠性的研究达到了极致。
资源.Kupermintz, H. (2003)。李·克隆巴赫对教育心理学的贡献. In B. J. Zimmerman and D. H. Schun