se，LSN），仍被一些入学时已经十几岁的大孩子使用。学校的老师没有意识到这一新的语言的发展，他们把孩子们的手势当作是在演哑剧，认为他们没能学会西班牙语。他们看不懂孩子们相互在说些什么，于是向外界求助。1986年六月，尼加拉瓜教育部与美国东北大学的美国手语学家朱迪•凯格尔取得联系。当凯格尔及其他研究人员开始对这一语言进行研究时，他们注意到大孩子的类混杂语传到更年幼的小孩子那里，其复杂性更上了一个等级，有了动词唿应及其它一些语法习惯。这一更为复杂的手语就是现在所说的尼加拉瓜手语（ISN）。当前，有关该