7年香港主权回归中国后，将原本去政治化的公民教育课程，往国家认同的重心移动，并在1999年将公民教育重新纳入中学的选修课：在相关描述上，香港公民教育着重在政府角色和好公民的义务，回归以后的公民教育则增加了对爱国主义及中国价值的提倡及涵化。香港在德育及国民教育科的设计争议上，香港电台的老师专栏作家洪昭隆援引ICCS 2009的研究结果：「86.6% 认同自己是中国人，83.3% 认同自己是香港中国人，91.1% 认同自己是香港人，而86.1% 认同自己是世界公民。」，主张「香港学生的国民意识不足」是个伪议