有些学校基于升学主义，为规避常态编班，乃以法规漏洞以「资优班」行「能力分班」之实，造成升学主义复辟。尤其在2006 年，台湾中部四县市举办国中资优班联招， 引起争议和非议，检讨之声四起。于是同年九月，为了维持资优教育水平，立法院决议将「资优」的条件由标准平均数+1.5标准差或PR93以上，修正为今日的平均数+2标准差或PR97以上。2008年3月，教育部正式《资优教育白皮书》，并规划六项资优教育行动方案。同年，在5所公立高中试办「高中科学实验班」，由4所大学辅导。随后，为了强化与升学主义脱钩的决心，立法