题上的立场。在波兰问题是，他的态度充满争议。人们相信，他从布尔什维克手里挽救了波兰。另一方面，在1919年-1920年间，他对于波兰问题的观点似乎波兰是“制造问题的孩子”。
改革.大战过后，劳合·乔治又引入一批社会改革。1918年教育法令（Education Act 1918）使得学生离校年龄提升至14岁，增加教育委员会（Board of Education）的权力和责任，同时增加委员会的资金。又为14岁至16岁青少年设立走读进修学校，他们“有可能每个星期都被迫到学校进修一天”。1