ADHD表示其他人对其课业期待的增加，因为在一些国家，诊断是一种让家长取得更多对小孩经济及教育支持的方式。一般有经历过暴力或是情感虐待的儿童比较容易出现ADHD的行为。认为评断正常及异常的标准是社会建构的（是由社会中的所有人建立并且使其有效的，特别是医生、病患、家长、教师等），然后再主观的评估及判断要使用哪一种准则，以及有多少人会因此受到影响。他们认为这是依DSM-IV标准诊断到的ADHD人数会是由ICD-10标准所诊断人数三至四倍的原因。汤玛士·萨斯是ADHD社会建构理论的支持者，他认为ADHD是「发