教育首长也曾率团参访，世界卫生组织也认为东门方案值得推广给其它开发中国家。可说东门方案获得一致好评。整体来说，研究团队与后来成立的校内心理卫生室都把重心放在「治疗」而非「发展」，也就是专注于解决学生适应不良的问题，较不着重于个体长远的心智发展；但从教育史的角度来说，东门方案首开台湾学校辅导工作先河，仍有开创性意义。许多心理辅导理论、工作方法与测验工具都在这个时期引进教育现场，东门方案的成功也促使其它学校仿效，如今台湾各级学校都设有辅导室，运用专业心理学知识从事学生辅导工作，在台湾教育史上有其历史意义。