，而排除学校教育。由于单独一个家庭能提供的知识与经验试探很有限，在家自学的学生往往要靠许多家庭合组的社群，以及社会上的学习资源。因此，互助团体和社会资源的多寡便影响了愿意从事在家自行教育。在家自学的学习者由于弹性较大，通常较具个人特色、创造力，在个人兴趣的领域花费超过在学者的时间力气而取得较高的成就，而对主流体制教育的学科考试较不擅长。
不同国家或地方的方向.
美国.以美国而言，在家教育的申请原因，可归纳为种族、语言、宗教信仰、文化，地区教育水准差异等因素