，主要措施是：明确各院校具体培养目的，改变系科，重新设置专业，指定新的教学计划和教学大纲，采用苏联教材，学习苏联教学法，加强基础课，开展实践教学，聘请苏联专家讲学等等。清华各院系原本不设置专业，实行“通才教育”，大四才着重专业学习，“教育改革”中按照苏联工科大学模式设立专业，按计划培养技术人才，到1959年共有32个专业。清华原本实行学分制，兼有必修、选修课，“教育改革”后实行学年制，要求必须完成教学大纲要求，不能自由选课，一般不能转专业。清华学制原本四年，1953年5月，校长蒋南翔接连请示改革，最终经