、领导能力、视觉、空间或表演艺术等领域中，有一个项目或以上表现优异；而同时也符合显着明确的、学习障碍、情绪障碍、、感官障碍、自闭症、或注意力不足过动症等障碍的标准者。身心障碍人口中有3%至5%具有双重特殊的特质。由于其特殊性，直到20世纪70年代才被美国学者注意到其特殊教育的必要性，而当时的美国特殊教育，要么是天才教育，要么是学习障碍教育，并没有对双重特殊学生的特殊教育。而该类人群直到21世纪才被亚洲社会（如台湾）所认识重视。
概况.学障资优生，英文简称为2e，该类人群在197