教师是该模型中的主要权威人物。 学生被视为“空船”，其主要作用是被动地接收信息 （通过讲座和直接指导），最终目标是测试和评估。 教师将知识和信息传递给学生是主要的作用。 在这个模型中，教学和评估被视为两个独立的实体。 通过客观评分的测试和评估来衡量学生的学习。 在以学生为中心的学习方法中 ，教师是该模型中的权威人物，教师和学生在学习过程中发挥着同样积极的作用。 教师的主要职责是指导和促进学生的学习和对材料的整体理解。 学生学习是通过正式和非正式的评估形式来衡量的，包括小组项目，学生档案和课堂参与。 教学和