w Math》（中译本《新数学为何失败》）他指出一些新数学的支持者忽略了数学的成果是累积出来的，学生不可能在未知道早期数学前就去学近代数学。他评论新数学强调抽象性时，指出数学的抽象化不是数学发展的第一步，而是最后一步。
香港.香港大学在1962年暑假，举办「新数学」讲座，向中学教师介绍「新数学」运动，参加的教师有数百位。同年香港大学也将逻辑及集合论，加入普通及高级程度纯粹数学科的考试课程，于1964年首次考核。其后不久香港教育司署数学组成立委员会，研究在中学试行「新数学」课程。此时