1693年出版的一本教育着作，作者是英国哲学家约翰·洛克。这是几个世纪以来英国最重要的一本教育哲学着作。在18世纪，这本书几乎被翻译成所有重要的欧洲语言，而洛克以后的几乎每一位欧洲教育家，包括让-雅克·卢梭，都承认这本书的价值和影响。洛克在他的《人类理解论》（"An Essay Concerning Human Understanding"，1690年）一书中，概述了一种新的精神哲学，主张儿童的意识是一块白板，不存在先天的观念。在《教育漫话》中，洛克进一步加以说明，如何使用三种不同的方式来进行教育：发展