用来悍卫文化国族主义来反对启蒙运动中当时被认为是标准化及世界主义的价值；18世纪古典的爱国主义在欧洲19世纪发展变型产生仇外沙文主义情绪、外交政策和国与国之间的争战。20世纪，爱国主义和世界主义及国族主义仍为规范性政治哲学及法学的讨论议题，特别是在于正义观是否应有国家边界而有所差异。
教育.公民教育的理论及政策中，有一派人主张爱国情操教育（尤其是在历史教学及青少年教育方面）的重要性而突出爱国教育，然而自由主义者则会质疑爱国主义和民主及正义的价值是否相容，否则会有意识型态灌输的问