程为教师提供了参与提高学生成绩的实践的机会。然而，一些研究人员担心教师是否会充分利用这些机会，并认为他们倾向于使用与大小班级相同的策略（主要是讲课）。这种关注促使一些人倡导教师培训，以释放这项制度的全部潜力。有报告指出小班教学也产生了好处，尤其是加利福尼亚州、威斯康辛州的学校，这个制度在那些地方提供了很好的成长。
经济学影响.鑑于目前部分国家金融市场的不确定性，一些评论员鼓励政策制定者考虑在削减重要预算时实施或扩大班级小班小校政策是否可行。然而，教师杂志民意调查显示，超过7