存有音韵争议，导致训读用字往往因人而异，加上多数训读音与原读音相差甚远，进而导致阅读困难、误解或甚至无法阅读。训用汉字的不精确往往是支持白话字等拉丁化方案的闽南语文学家推动汉罗或全罗的主要原因。
训用常则.对于汉字的训用，中华民国教育部以借用中文常用汉字作为其推荐用字的选用原则。至于一般而言，训用的常则大致可以分为三类，一是以传统汉文中具有实际意义的文言用字做为训用汉字，二是以北方汉语的白话文用字及用词作为借用对象，三则是台湾在日治时期所引入的属于日本语词汇的训读字。然而，第二类训