发展的模式，而非现在不太完整的教育与训练模式，其定义如下︰综上所述，虽然各个学者对终身学习的说法各有不同，但仍可从中归纳出共同的特性：
联合国教科文组织.联合国教科文组织一直是终身学习的倡导者，在1972年法尔（）提出的终身教育，以及1996年狄罗尔斯（）提出的终身学习，除了教我们组织教育的原则以外，也阐述了民主社会的世界观，所有的世界公民都有平等的学习机会，让每个人完整发挥潜能，并且参与建构他们生活的世界。因此终身学习的重点在于价值观，不只是提供多样的学习场所、学习方式、学