吴大猷刚开始上学时，中国教育制度正处于一片混乱。旧式科举制度已遭完全废除，而自国外引进的洋学制度，却因既有师资程度、教学品质参差不齐，致产生「中学为体，西学为用」的畸异状态：即教科书文体内容均採用西方知识，像「数学」、「科学」等等，但授课方法却是延袭四书五经般的「背诵」、「复诵」手段，让学生学习。与当时西方科学所注重的以「理解」为学习目的，完全背道而驰。这一段年少学习经历，也致使吴大猷在于 60 岁时，毅然决然地要彻底改革台湾中小学与高等教育。亦是上述原因，吴大猷在中学以前的教育模式，受到极大限制。很