教法的传统（详见）。尽管发展心理学家让·皮亚杰认为孩童直到11或12岁后才具备批判思考的能力，然而许多陪伴年轻孩童的哲学家和老师也提出了许多（跟皮亚杰不同的）论点，相信孩童即使是在刚上小学的时间点也会受益于哲学性的探究。除此之外，也显示早年便教给儿童推论的技巧，会大幅的提升其他认知和能力，并整体而言会有效提升学习效果。