wer《儿童语言的手册》在一篇文章中，同时发生的双语发生在“小孩在两岁前定期接受收到两种语言且此后仍定期接触此两种语言，直到语言发展的最后阶段 ”。 此两种语言都以第一语言的形式被习得。相对于接续性双语，其中第二语言没有以母语的形式被习得，而是被视为一门外语。
流行性.据估计，世界上有一半的人是功能性双语人士，而其中大多数是以两种语言为其母语。 Wölck指出，有许多“本土双语社区”，通常是在南美洲，非洲和亚洲，其中“ 单语的规范可能找不到或不存在。”
关