境，而目标降低学习其他方法的能力。影响因素有：避免习得性无助，可以透过：
神经科学与操作制约的关系.罗斯提·理查生（Rusty Richardson）和马龙·德伦（Mahlon deLong）首先找出关于制约刺激反应的神经元。他们发现将乙醯胆硷释放到大脑皮质的基底核神经元，能够在制约刺激或是制约刺激消失的回馈之后被短暂活化。这些神经元在正向和负向增强时被活化，并且在一些皮质区域产生突触可塑性。证据并显示多巴胺（dopamine）也同时被活化。多巴胺通道只有正向回馈，非造