育诸多面向的跨国调查研究，其1999年做的公民教育研究发现，各国教师同意学生们在学校内可以且学到了了解他人、和他人合作、环境保护、关心社会及投票的重要性等面向的公民教育价值目标；调查结果中的老师们认为学不到的例外项目是发展爱国并忠于国家的情操，西欧国家及香港绝大多数的老师认为公民教育的教导，在发展爱国主义情操和国家忠诚方面, 很少有效果。