年轻教师难以入职、中学小班教学、全日制幼稚园营运困难、大学资助学额不足等等。教协支持关于应用学习课程和提升教育心理学家比例的建议，但同时对幼儿教育、幼稚园教师薪酬、鼓励学生到中国大陆交流等议题提出质疑或忧虑，又批评报告没有探讨引起社会热烈讨论的小三全港性系统评估（TSA）存废问题。香港教育工作者联会（教联会）认为施政报告对教育事务「着墨不足、措施零碎、欠缺新猷」，未有解决在教育方面长期累积的问题，亦没有谈及香港教育未来发展的方向；不过仍指施政报告回应了教育界的部份诉求。教联会虽然赞扬本份施政报告扩大资助