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课程重整.上世纪三十年代，校长卡尔·泰勒·康普顿及副校长（职位等同）万尼瓦尔·布殊重新提倡纯科学（如物理学、化学）的重要性，并减少了职业训练成分。与常春藤盟校不同，麻省理工的学生主要来自中产阶层，学校的经费多来自学费而非捐款回赠。大学最终于1934年获选入美国学院与大学协会。根据1949年的路易斯委员会报告，麻省理工学院「仍被广泛认为是一所职业导向学校」，这亦是委员会希望改善的「不太合理之现象」。有关委员会全面地研究了学校的本科课程，建议校方提升多元性，并避免让工程学或政