。需有更多来自国内或国际社会的团体、网络积极工作，才能带动变迁。美国政治学者本杰明·巴布尔即认为「唯有直接的政治参与才是民主制成功的公民教育教材。借由公民的直接参与才能体会民主真谛。」
成效与评估.根据2009年的各国公民及素养调查研究（简称ICCS 2009）的跨国比较，世界排名前四分别为芬兰（576分）、丹麦（576分）、韩国（565分）及第一次参加的台湾（559分），由于分数高的国家文化及地理殊异性高，意谓着学校教育扮演了十分重要的角色。ICCS 2009共有38个国家参