感以及焦虑的结果。
成就.如同依赖一样，学者认为成就也是有其独立性的，成就行为并不一定需要特殊的驱动力才会产生。实际中，在某些工作中获取成就的努力也是以模仿为基础的，或者来源于父母、同龄人等得到鼓励以及肯定。一个安排合适的学习环境的优点就是让成功与失败的比率更高。即便有的孩子进步速度缓慢，但是其成功率依旧维持不变，而且进步较慢的孩子也不容易受到挫折。很重要的一点就是，很多成就的获得无关于智力。然而，不幸的是不合适的教育方法导致了孩子的失败时，这种经验通常让他们对自己能力的看法都