倾向大约有三分之二可被遗传解释。不过，社会学习也扮演重要角色。当儿童观察到父母不吃某些食物，就会有较高机会习得食物恐新症的倾向。若持续忽略儿童的食物恐新症倾向，会带来挑食习惯的后果。强迫餵食的方式无法解决儿童的食物恐新症，反而会恶化之。制约学习法与社会学习法可能有效，前者使用像贴纸等非食物的工具作为奖赏来鼓励儿童尝试陌生的食物，后者则是以父母或其他重要人物作为模范，让儿童观察到摄取该项陌生食物是愉快的，进而提高儿童尝试该项陌生食物的兴趣。不论是哪一种方法，都不可能一次就解决儿童的食物恐新倾向，通常要一而