作满意度和教学能力的主要障碍之一。他们指出，教师保留率低导致再培训费用增加，导致目前缺乏合适的教师。当面对不断更换的新教师时，学生的成绩也会因为不同老师而受到影响。当前在学的学生也为他们的社区带来了更多的价值，尽管有其他经济学家质疑这一点，但是一些经济学家认为较小的班级规模可以在内部收回成本。 。然而，一个有效的发现是，拥有更多教育培训和工作经验的教师的学生更有可能在以后的生活中获得更高的收入。到27岁时，班级规模大小对收入没有显着影响。其他调查结果显示，进入小班教育的学生更有可能容易从高中毕业，以及上