之前给学生教一些与此次任务相关的词汇和语法上的知识，尽管在一个“完全纯粹”的任务型教学的课堂中，这些知识点都应是以建议的方式呈现的，而且应该鼓励学生用那些他们自己感到有用和有助于他们完成任务的知识。任务指导者可以通过自己动手做示范，也可以通过图片、音频和视频等方式呈现一个任务模型。
任务期.在完成任务过程中，通常学生是组成小组完成任务，尽管这是有些依赖别人的方式。教师在任务中扮演着特别的角色，通常是一个观察者或指导者，这样做的理论依据和目的则是创建一个较以前的教学法中更加以学生为中