现一般是名列前茅，但行为表现却极不成熟。由于行为问题，通常学校大多数老师不认为资优注意力不足过动症儿童是资优生，也不认为他拥有什么特殊才艺。反之，学校大部分的老师们都认为他们是、易怒、叛逆、没有礼貌的坏学生。他们在感兴趣的领域，有亮眼的表现，但在行为或人际关系上却是常令人头痛万分。由于这类负面形象，不符合一般人对资优生的正面期待，往往使得老师常忽略了他们的潜能。临床上，除了双重特殊儿童的特质，还归纳出资优注意力不足过动症儿童可能会表现以下的行为：常在不适当的时间点开玩笑或恶作剧、对于简单重复劳动感到厌烦