“发放频率”这个词也有多种不同的定义，对应不同的求平均过程，例如对时间平均与对多次实测求平均。在频率编码中，学习过程是基于突触激活对于权重的修改。频率编码最初由埃德加·阿德里安和于1926年提出。 他们进行了一个简单的实验，用不同重量的物体悬挂于一条肌肉，当重量刺激增强时，他们记录到肌肉中的感觉神经元的发放频率也增加了。从这些最初的实验中，阿德里安和左特曼得出结论，动作电位是单一编码的事件，电峰的频率而不是强度，才是神经之间传递信息的基础。在其后的数十年间，发放频率的测量成为了描述所有感觉器官或者大