示往下发展的层次。这些连接词会像是：“引发”、“导致”、“需要”、“提供”等等。概念图绘制（concept mapping）则是指一种以概念图为表现手段，将概念之间的关系视觉化表示的技术。
发展过程. 于1970年代，在康奈尔大学发展出概念图绘制技巧。当时，Novak 将这种技巧应用在科学教学上，做为一种增进理解的教学技术。Novak 的设计是基于大卫·奥苏伯尔的同化理论（assimilation theory）。奥苏伯尔根据建构式学习（constructivism learn