理由怀疑，互联网的使用对学生的学术写作及正式的书面语言的使用造成了一定的影响，但是其严重性则毫无疑问被这种新形式的平台扩大化了。Naomi S. Baron（2008）在其着作《Always On》中称，学生的写作几乎不受到IMC（互联网辅助沟通，比如网络聊天，短信，电子邮件等）的影响。最近的一项由英国发展心理学杂志上发表的研究显示，经常发短信的学生（指通过使用手机短信的功能发送消息）显示出更广泛的词汇量，这可能会对他们的阅读技巧产生积极的影响。尽管互联网的使用导致了在学术和形式语言使用方面不适当的风格