民教育实践政策谘询小组」调查结果发现，大专院校学生参与正式的学生自治组织选举投票率普遍低于4成。1980年代以来的台湾的公民教育在公民社会的积极强调「差异的（或多元的）公民资格观」的概念论述及推动「公民参与」，使以下素材皆纳入学校公民教育内容，如台湾日治时期开始的「1935年议会员选举」、「1950年－1951年中华民国县市长选举」及其后的各级选举与党外/在野党的政治抗争、乃至三月学运、国会全面改选、总统公民直选、政党轮替、公民投票、及争取新闻自由的反媒体垄断运动等。
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