蒙运动之后的学术研究与教学组织。在德国，启蒙运动由康德本人所主导，他试图建立一些植基于普遍理性的法则。在对康德的回应中，德国学者如赫尔德主张人类的创造力，它必然採取不可预测与高度变异的形式，而且与人类理性同样重要。1795年，伟大的探险家与博物学家威廉·冯·洪堡唿吁建立一套人类学，结合康德与赫德的兴趣。洪堡于1809年创立柏林大学，他的地理学、历史学与心理学着作，也提供鲍亚士赖以使其知识倾向趋于成熟的环境。在洪堡学派传统下从事研究的历史学家，发展了一些概念，成为鲍亚士学派人类学的核心思想。兰克将历史学家