发生的变化；当中一些在青春期以后亦会继续发展。此一理论指出，社会情绪系统的发展与大脑认知控制系统之间的不平衡会使青少年更勇于採取冒险行为。
相关观点.对于青少年的认知发展，目前已有两大主要派别各自提出不同的分析角度。一派主张以建构主义的角度去了解他们的认知发展，并以皮亚杰的研究为依据，主张青少年的认知改善是相对较为突然且大幅度的。另一派则主张以资讯处理的角度去分析，它源于对人工智能的研究，试图从思维过程的具体构成部分的发展去解释认知发展。
认知能力的改善.