项目。另外，有教师分享在活动中加入手语后，儿童的理解、专注力及表达能力都有所提升，真正达至融合教育的目的，亦启发思考聋童不同介入模式的可行性，供澳门借鑑。
计划引进各地的情况.
台湾.在2014年，台湾中山医学大学语言治疗与听力学系与台中和平国小一起合作，进行手语双语阅读绘本教学的实验研究，这是台湾第一次在国小进行实验，让班上听力正常的学生和听损的同学，一起透过口语和手语上课。此计划的主持人刘秀丹指出，就算科技再进步，助听器或人工耳蜗都不能够让聋生完全听懂。透