讯科技」、「资讯」、「科技」、与「电脑」所涵盖的内涵与意义有所不同，电脑只是资讯科技其中一项产品，主要均为强调以资讯融入各学习领域的教学新型态。
适用融入时机.张国恩认为下列五项特殊教材是实施资讯融入教学的好时机：其中「九年一贯课程」提到教学与资讯科技的结合时机包括：课程、教材、教法、甚至于评量，都可利用资讯科技融入教学。其应用的范围有教学大纲提示、班级及学生资料管理、虚拟教室、补充教材、学生自学教材、线上测验与评量、学生作业、竞赛活动、师生互动、以及亲师沟通（江羽慈，2003