教育学理论，曾于《台湾文艺》发表〈无限否定与创造性〉（〈无限否定と创造性〉），探讨柏格森、海德格、如何就论生之正反两面的意义，从生的盲目性与暗黑性开出创造性，以亚里斯多德对生的实在基础（）为起点，从生之实在与科学实在的差异，讨论到谢斯托夫写作中呈现的以虚无主义，与「无限否定」的意义互相对照，进而论证虚无主义与生命的否定面向之不同，再以黑格尔的辩证法，从生之否定面向的积极意义进一步去讨论生之积极意义，并从在时间架构下的「生」，带出海德格对时间的论述及其见解，将之与佛学中的谛观与生命观做比较。其思想颇受欧陆哲学