们传达平等、自由和社会正义不能在资本主义社会下实现的讯息，并应以负面态度讲述政府和民族主义。20世纪后期及当代的无政府主义作家（沃德、里德、古德曼）开始把对公立教育的批判范围扩展，他们认为教育应聚焦于儿童的创造力，而不应聚焦于在消费社会中获职或参与消费主义的能力。像沃德般的当代无政府主义者更认为公立教育致使社经不平等的状态延续下去。尽管大多无政府主义学校不能存活至今，但它们的理念已渗入至主流教育体系，比如尊重孩童的自主性及自由、以理性思考取代填鸭式教育。苏伊萨举出了三所明确的无政府主义学校：圣克鲁斯