林等的场所进行旅行教学。每学期有长达一週旅游教学与登山体能训练等，台湾各地深入驻点学习的旅游教学，学生在具体的情境中学习台湾史、认识台湾文化。例如走访探索美浓反水库的问题；体会鲁凯族文化，爬上屏东旧好茶部落，；为了理解人类生活与河流的依存与发展，安排从淡水河逆流而上探寻基隆河的源头；到日月潭了解建筑师如何协助921灾后部落造屋等 。 活动课程：根据学生的经验﹑能力﹑兴趣﹑需要而组织教材。科目课程：教授教育部所颁定的国语﹑数学﹑社会﹑自然等。核心课程：以学生最感兴趣的一科为中心，其他学科环绕配合，鼓励