教学理论。布兹坎姆教授认为传统的纯外语式教学理论，过分强调外语学习的 "自然性"，将母语学习的模式强加于二语学习或外语学习，这种观念显而易见是错误的，更是不科学的。
简介.布兹坎姆是一位应用语言学家。他出生于1938年，曾就读于德国马尔堡大学、明斯特大学、多特蒙德大学和美国艾博顿大学。 1973年被德国亚阿亨工业大学聘为英语系科研教学主管。他早年曾当过英语、德语，还有法语教师，期间敢于创新，勇于实践。
对纯外语式单语教学的改进和创新以及 "双重理解" 原则.