并开始出现描述自己时对自身特质的区别形容。「分化」会在青少年中期间充分发展。在初中期间，青少年对自身人格特质的描述由于会根据具体的情境而作出，因此可能存有矛盾。自我概念的不一致是青少年时期常见的困扰来源。
身分认同.青少年的自我中心主义使得一个自我意识上的慾望得以产生：希望自身在同侪中佔有重要地位，以及向往遭社群所接纳（social acceptance）。与可能存有矛盾的自我概念相反，「身份认同」在各种情况下皆会稳定一致，且当中的依据可能是过去的经历或对未来的愿景。每个人都有一套