有亮眼的表现，但在行为或人际关系上却是常令人头痛万分。由于这类负面形象，不符合一般人对资优生的正面期待，往往使得老师常忽略了他们的潜能。临床上，除了双重特殊儿童的特质，还归纳出资优注意力不足过动症儿童可能会表现以下的行为：常在不适当的时间点开玩笑或恶作剧、对于简单重复劳动感到厌烦或抗拒、高度自我批判，难以接受失败经验。有时宁愿独处。上课时很难专心听讲。情绪敏感。不注重细节，做事草率冲动。拒绝服从权威、固执、霸道。无法与同侪相处，经常与人争吵。资优注意力不足过动症儿童在行为问题上有许多特征与普通注意力