学教育学院院长贝磊（Mark Bray）教授认为课外补习只有当主流教育存在时才会存在，它的规模和形态因主流教育的变化而变化。几乎所有社会中，它受到的关注都比主流教育少，它的面貌远不如主流教育那样清晰可鉴。而主流学校课程中，最能增加升学与就业机会的科目，如语文、数学和科学亦是补习界中最为盛行的课程。补习班通常为私立，在欧亚大陆一些地区非常盛行，事实上，补习班几乎自成一个教育系统，很多学生都会在课后参加补习班。以韩国为例，韩国家庭补习支出佔本地生产总值比重从1990年1.2%，逐渐上升至1994年1.8%，