板、模式」，把孩子社会化成一种特定的社会性别。社会上存有极大的诱因去促使其顺从社会化过程——社会性别会在一定程度上左右某人在教育、工作、家庭、性、生育等层面上所获得的机会，并会影响文化及知识的形成。从这个角度看，不好好履行相关社会规范的成年人会被社会视为越轨或社会化不当。也有理论认为，社会性别被构建社会的社会组织分割成二元；同时社会组织又不断地发明和再生产社会性别的文化形象。琼·阿克认为，性别化发生在至少五个互相影响的社会进程当中：若以福柯的观点分析社会性别，它就会被视作社会用于权力分工的工具。性别