指标。在第三阶段，亦即原属国中课程的七至九年级，教材中逐年调整文言文与语体文之比例，由15%至35%，而基本识字量应有3,500~4,500 字，口语、书面表达能力并重发展。
选文范围.原有高中国文课程，文言文选文多集中于陶潜、韩愈、柳宗元、欧阳脩、王安石、苏轼等人作品。韵文则依难易程度、文学史发展，选有古诗、乐府诗、唐诗、宋诗、元曲等，高中三年级并选有诗经、楚辞作品。针对「九十五年高级中学国文课程暂行纲要」，教育部编选文言文篇章四十篇，提供出版参考，胪列如下： 至于语体