力。全语言运动中，一篇重要的论文标题即是「阅读是心理语言学的猜想游戏．」(Goodman, 1967) 对于全语言教育的批评都是集中在它比传统的字母拼读法少了点效率．支持者则说它已经包含了字母拼读法。香港英语教育从1990年代中期开始，放弃使用传意教育，而採用全语言教育。然而，学校由于各种资源及师资培训的原因，一直都未能有效实施。当中最主要的原因，指学生在学习语文的过程中不能脱离课室，从而使习得的语言变成一种死的语言。2005年度开始，香港的小学除了採用全语言教育以外，亦需要在课堂上学习字母拼读法。