等名词，尤其是通过“博物”这个已有的文言词汇，让清末民初的国人更能接受，为中国教育带来了多种学科的科学知识，起到了科学启蒙和普及的作用。有学者认为中国有很多传统着作所记述的内容与西方自然历史着作有很多近似的地方，如西晋时期张华着《博物志》，北魏时期郦道元着《水经注》，贾思勰着《齐民要术》，北宋时期沈括着《梦溪笔谈》等，当视为中国自然历史题材的代表。由于中国当代教育中自然、环境的相关内容较少，同时教育与实践有脱节的现象，某种程度上造成了年轻人对自然环境不熟悉，对环境保护的忽视，因此逐渐出现了很多在当代