养成国民性格」的目的是相近的，在使台湾子弟成为忠贞顺服的「日本国民」，而「授实学」，「精通国语」则是训练台湾子弟具备生活必需的技术能力，以协助开发台湾资源。
影响.公学校的教育实施下，1944年的台湾，公学校与小学校一同改名为国民学校，共有944间，台籍公学校学生人数达87万6000余人（含女学童），就学率为71.17％。该就学率于当时全世界，已是先进国家的标准。但实际上，在1939年也就是日治40年后，台湾的就学率才超过50％，换言之有将近一半的学龄儿童无法入学，究其原因并非是台