辑维基百科作为课程的一部分的）大学课程参与者中，女性占61%。他们的贡献将维基百科内容从流行文化和STEM方向转移到人文社科方向。2017年的一项研究发现，通过编辑一个类似维基百科的网站来参与实验的女性倾向于把其他编辑视为男性，并将其回复视为比其他性别中立编辑者更为挑剔的回应。研究得出结论认为：福特和瓦杰曼的研究指出，对性别偏见的研究继续将问题视为女性的缺陷。相反，他们的中心论点是：女性主义技科学的基础建设研究使得性别分析水平进一步提高。它着眼于基础建设三个方面的问题：实施的内容方针、软件和法律框架