教育方式也有所不满。他后来追述这段生活时说:“最初长时期和我的一个弟弟同被侄桔在家塾里，受着西席老夫子诗云子曰的熏陶，浑浑噩噩，只觉得终日是闷坐在牢狱里，大家族所希望于我的似乎不外乎是做官。”1909年，邹韬奋开始接受新式教育，直到1921年毕业。五四运动时邹韬奋正在宜兴乡下任家庭教师，但他也受到当时“民主”与“科学”的思潮影响。倡民主、学西学、反封建、改良社会成为五四后邹韬奋文化观的主要特点。在民主与科学方面，他先后翻译了美国着名教育家、哲学家杜威的《德漠克拉西与教育》，英国着名数学家、哲学家罗素的《