结论有许多都与了亚历山大的原理相似，如「由头带领，嵴椎依序跟随」、「正确的感官觉知」能建立对的身体机能。评论指出两者间的差异，但现今看来，两种理论有相关但却是不同概念。亚历山大还吸引了几位重要的新学生，其中维克多·布尔沃-李顿，第二代李顿伯爵在泰晤士报教育副刊中引起了群众的注意，原先持怀疑态度的作家转而在书里赞杨亚历山大的理论；支持的设计师将教学扩展到伯明罕，1941年贝斯特发表一篇建设性批评的文章，关于亚历山大对学生的解释及轻视的态度，还有不得质疑他的成果，贝斯特认为，亚历山大的见解有限，对美学及灵性