国语」等课程）和非学校体系内相关公民教育的实施灌输意识型态及统治者所期待培养的国民形象。根据ICCS 2009报告综合评比，台湾排名世界第四，在性别平权意识排名世界第一。中华民国的文化及公民教育政策因1980年代族群运动, 政策在1990年以后採「多元文化」的思考，在公民教育中强调尊重差异、包容及协商，并不但肯认了「闽南次文化」与「客家次文化」，也纳入1990年代以来发展的女性主义，一改1970年代以前的大汉族主义、大中国主义、中国民族主义、大男人主义等倾向。从1999年起，国小一至六年级学生，在「乡土