极性的差别待遇」对学习弱势的学生、家庭与学校提供支援。
内容.2006年，教育部将数种性质类似的计画整合为《携手计画课后扶助方案》，由教师、预备教师、大学生和退休教职人员参与，对具有原住民、新移民子女、低收入户、身心障碍和免纳所得税的农渔民子女身份的学生实施课后学业辅导，同时也对学习弱势的学校补助经费，以推动相关计画。到2008年时，台湾都会地区班级成绩后20%、非都会地区班级成绩后35%的学生均可参与计画，于课后或寒暑假期间接受学业辅导。携手计画的主管机关为教育部国民及学前教