此外，作为中序运算式，此算式在转换为后序或前序运算式时也会出现问题。
争议.
表达不规范.中华民国教育部的学者指出，问题症结在于算式表达不清，出题者可以是把formula_22作为formula_23的系数，又或是把formula_4当成formula_25的简写，这就造成了formula_3和formula_2的差别。如果改正问题，便可避免争议。中国大陆也有小学教师和中学校长认为，从严格意义上来说formula_1这个表达式本身就是不规范，或者错误的