而，移转的强度只有在初阶学习者上较为明显，然而第二语言习得的研究指出有相当多的错误并不是因为母语的影响，譬如说，英语的动词在主词为第三人称单数的情况下须加上-s，许多不同母语的学习者都会忘记此文法规则而错误。重要的是，学习语言不单指是学习词汇和发音，文化的差异也会导致沟通困难，一个说中文的学习者在英国或美国教育情境下，并不重视课堂讨论和互动，反而偏好由教师主导的讲课模式，因此导致学习成绩低落；在学习时，学生因为不了解英美文化，所以遇到与英美文化有关的词汇或惯用语时会有理解困难的情况。此外，年纪、称谓、地