色，如在考试中加入时事问答题，加入口头报告的平时考核，进行分组习作。到1994年6月期末考试，该校首次推出开卷试的考核形式，并初步确立了评核学生学习表现的三元模式：普通试、开卷试和平时分。1994年开学，该校决定正式在中一级开办通识教育科，将公民教育、历史及地理三科合併，扩展至每循环週六堂。一来训练学生的思考分析能力，二来因为三科的内容以至教学目标存在不少的共通性，透过三科的整合可完善在初中社会科目的课程。1995年通识教育科扩展至中二。其后该校亦于中六开办香港高级程度会考的通识教育科。2006年，公