涵义亦有差异。
中国大陆.在义务教育阶段，学生大多集中于同一教室，学习相同的课程。班主任组织班级学生展开班级教学等各项活动。陞入高中后，课程分为必修和选修课，一定程度上提高了学生的学习自主性。另一方面，高一也意味着为高二的文理分科作准备。在高二，可以选择进入文科班或理科班。成绩突出的学生还有机会进入文科或理科实验班。接受高等教育后，班级的概念会淡化。学生大部分时间可自主修学，只有在进行大型集体活动时才有可能强化组班的意识。在班级组织方面，从小学开始，班长就成为班级委员会