教学模式增加学生的自主学习。学校组成跨学科教学团队，以教师在不同学科的专业知识指导学生，助她们跨科学习，例如透过 STEM 探究学习及地图分析来提出新的意念，以探讨气候变化等议题。学校打造了一个具校本特色的课程，因应女校学生喜欢艺术创作的特点，融合视觉艺术科和优化校本课程，把 STEM 进一步扩展为 STEAM，制订出一套在课程设计、规划及实践上适合女生的跨学科 STEAM 学习课程。及后学校把阅读和宗教元素融合 STEAM 教育中，制定了一套具校本特色、适合女生的 STREAM 课程，让她们有机会从阅