存在身心障碍儿童的特殊教育制度。日本的特殊支援教育历史可以追溯到1878年设立的对盲人和聋哑人的教育机构京都盲哑院。二战后，日本又对针对残障人士的教育制度进行了进一步改革，逐渐形成现在的特殊支援教育制度。消除存在身心障碍学童学习上的困难，以及改善他们遭受歧视甚至校园暴力的境况都是特殊支援教育的重要议题。2007年（平成19年）4月，日本正式将特殊支援教育的有关内容写入《学校教育法》中。