正要表达的意思，而此分析的过程称为「再分析」。举例来说，“” 便是一个常见的园径句，甚至已经被拿来做为语言心理学研究的题材，以及测试人工智慧的解读能力。解析这个句子的难处在于读者大多会将当作形容词，从前面开始读，会看到，是英文中常见的「冠词－形容词－名词」的模式，所以读者大多会将视为形容词，将视为被形容的名词，但继续读下去则会发现整句没有动词，所以读者必须重新思考句意。若将这句具有模煳性的句子拿来和「」，一个能明确认出动词的句子来相比，可以推论出造成模煳性和误读的原因在于原句中的字序恰好和常见的顺序「冠