四岁至六岁，并持续到青春期。Martin和Ruble将这一发展过程概念化为三个阶段：（1）作为幼儿和学龄前儿童，儿童学习既定的性别社会化特征。（2）年龄在5-7岁左右，性别认同得到巩固并变得僵化。（3）在这种「僵化高峰」之后，流动性回归，社会定义的性别角色的认知有所缓和些。Barbara Newmann将其分为四个部分：（1）理解性别概念。（2）学习性别角色标准和刻板印象。（3）与父母一起认同。（4）形成性别偏好。据联合国的机构称，有关全方位性教育的讨论提高了人们对性别和性别认同等主题的认识。S