高瞻（HighScope）是一种早期教育课程，20世纪60年代起源于美国密歇根州伊普西兰蒂，目前已发展到多个国家。高瞻课程的哲学理念是基于皮亚杰和杜威的儿童发展理论；在教学实践中，高瞻课程借鉴了发展心理学家和教育家维果茨基的研究，尤其是支架式教学策略。
核心概念.•主动性学习高瞻课程强调“主动参与学习”。主动学习意味着学生拥有对人、物体、事件和思想直接的一手经验。儿童的兴趣和选择是高瞻方案的核心。他们通过与世界和周围人的互动来建构自己的知识。在主动性学习情境中，成人用不同的材