助学校制订教学策略，建立聋健共融的校园。从2006年开始，参与此计划的九龙湾圣若翰天主教小学获香港赛马会拨款额外聘请聋人老师，每级有一班可录取6名聋童，上课时原任老师主要以口语教学，而聋人老师以手语作翻译。
计划成效.香港中文大学耳鼻咽喉头颈外科学系副教授李月裳指出，参与此计划的聋生在粤语语法、词义关系、篇章理解和故事重述四大口语发展范畴，均比非共融聋生优胜，而且共融聋生紧随健听学生发展，主科及格率也相对提高。 
研究结果.香港中文大学与香港赛马会一