化及公民教育政策因1980年代族群运动, 政策在1990年以后採「多元文化」的思考，在公民教育中强调尊重差异、包容及协商，并不但肯认了「闽南次文化」与「客家次文化」，也纳入1990年代以来发展的女性主义，一改1970年代以前的大汉族主义、大中国主义、中国民族主义、大男人主义等倾向。从1999年起，国小一至六年级学生，在「乡土教学」中须就台湾话、台湾客家语、台湾原住民语等三种「本土语言」4任选一种修习，到了国中则依学生意愿「自由」选习。民主及在地意识发展产生2001年的九年一贯政策的公民教育强调须学习「多元文