，并提出一系列用于提高教学质量的措施， 例如在每一个学科分支都特别设定了学术委员会用于对所有课程进行年度审核。任职期间，他指导了共超过50个哲学博士及10多个在读博士生，并培养了多位博士后。其中，25位哲学博士或博士后现已成为世界各国的教授，在包括加拿大，中国，丹麦，法国，爱尔兰岛，日本，大韩民国，新加坡，英国和美国等多个国家从事科学研究工作。除学术研究外，他还一直致力于教学工作并根据课程内容着成法语教材《分析和物理电化学》 (Electrochimie Physique et Analytique)，