的未来和福祉出现负面结果的可能。不同时代、不同族群、不同社经地位或有各种不同特性的人，其教养方式会有所不同，中文语境中也有许多论及教养影响的说法，如「孟母三迁」的故事；此外，传统的幼学启蒙教材《三字经》中也有「养不教，父之过，教不严，师之惰」的说法；而北齐颜之推的《颜氏家训》中，亦有论及教养的内容；不过所有的家长都有自己的教养方式，根据金贝立·科普科（Kimberly Kopko）的定义，教养方式可以「由两个层面来定义：控制与温暖。控制指的是家长对子女行为的管理程度；而温暖指的是家长对子女行为的接受和回应