书籍中进行了进一步的阐述：很多国际上的非政府组织和慈善组织正在依据发展基本权利计划（）来努力工作实现人民受教育的权利。
受教育权的发展.在欧洲，在十八世纪及十九世纪的文化启蒙之前，家长们和教会承担着教育的责任。随着法国和美国革命，教育被作为一项公共功能建立起来。国家如果作为一个能够在教育领域中扮演更为重要的角色，将更有助使教育对于所有人更可用及可参与。教育此时主要为上层社会阶级享有，公共教育的出现被普遍认为是这两次大革命的主要功绩。然而，无论是《独立宣言》（1776年）还是