见座谈会」）、与街头运动（如410教改大游行）等活动，进而运用选举政治来与立法委员合作等方式并监督法案审查过程。
历史.1987年4月任怀鸣、任怀声、丁志仁起草「振铎学会章程草案」,其宗旨为「集合关心敎育的有心朋友,研究并改良敎育内容及方法,向敎育界同仁推广介绍」；而后振铎学会草创五人小组的动机为「对敎育环境恶质的不满,对当时师范敎育的无望」以及「大学生的理想性格」，为一群年轻教师组成。其成之的宗旨并非「改革」而是「改良」,例子包括参与民间版「家长会章程草案」、审査敎师法与师资培育