的课程使用的标准是历经12次修订、沿用69年之久的《中小学课程标准》。第二次世界大战后，国民政府对台湾的教育政策旨在扫除日本的皇民化思想，国语教学受到重视。此时的课程会因社会需要而改变，例如早期社会风气保守，民国61年（1972年）的国中课程标准虽然有性教育内容，但教师多半略过不提，让学生自行阅读。这让教科书的性观念也趋向围堵，视性为罪恶、不道德的，以致于忽略学生的实际需求。直到1990年代后，台湾社会风气趋向自由，加上性侵害案件频繁，民国82年（1993年）修正通过的课程标准才吸纳更多族群的意见，让内容更