流动智力与固定智力（），各缩写为G"f和G"c，心理测量学术语，是构成一般智力的因素。固定智力和流动智力的概念最初于1971年由美国心理学家雷蒙德·卡特尔加以区分。固定智力是指应用先前已获得的知识经验的能力；反之，流动智力是指在混乱状态中发现意义（新知识）、解决新问题的能力。固定智力持续逐渐稳定地增长；流动智力则在成年初期达到峰值，随后逐渐下降（如）。