级相同的策略（主要是讲课）。这种关注促使一些人倡导教师培训，以释放这项制度的全部潜力。有报告指出小班教学也产生了好处，尤其是加利福尼亚州、威斯康辛州的学校，这个制度在那些地方提供了很好的成长。
经济学影响.鑑于目前部分国家金融市场的不确定性，一些评论员鼓励政策制定者考虑在削减重要预算时实施或扩大班级小班小校政策是否可行。然而，教师杂志民意调查显示，超过70％的现任教师认为大班教学是他们工作满意度和教学能力的主要障碍之一。他们指出，教师保留率低导致再培训费用增加，导致目前缺乏