内容和语言的整合学习（）是一个用来概括过往语言教学的的术语。这个术语就像一个雨伞，把过往的语言教学通通包含在里头。该理解创建于1994年，由大卫·马什所提出，虽然有别于沈浸式的课程和内容导向的教学。台湾方面主要由国立台湾师范大学华语文教学系继续进行这样子理念的推广。内容和语言的整合学习除了历史背景外，在方法上和内容导向的教学有许多相似之处。它是一种透过一个额外的语言（外国语或第二语言）来学习内容的教学方法，因此教学的核心包含内容和语言两个部分。马来西亚的教育中，使用英语学习数学和科学就是这样子取径的例子。大