旧制高等学校及旧制大学的复线型教育制度，导入单线型的六三三四教育体制。在1951年由「政令改正谘问委员会」提出有关教育制度改革的谘议报告，其中提到设置高等专门学校的构想。另一方面，由于为了发展科学技术，因应工业快速复甦，日经连与经连团（现在的日本经济团体联合会）等产业界人士建议政府，设立类似于战前旧制工业专门学校的中阶技术人员养成学校，相关法案数度上程国会，但由于在野党提出「这是战前复线型教育制度的复活」而遭到反对。直至1961年，高专法案以「不称唿为大学、不以研究为目的、工业领域限定」做出明确定位，于