批评.如同其他的测验，本测验也招致许多批评。有两个主要的批评为这个测验会使学生增加压力，并且会使学校课程以测验为目而安排。1993年时，有两个主要的教师工会公开抵制本项测验。2008年时的报告指出，根据国家考试分析，英国下议院的教育委员会，以及学校和家长代表提出了对于本项测验的疑虑。他们担心教师的专业能力不足，以及「考试领导教学」(teaching to the test)的现象产生，造成课程缩限以及学生资源分配不均的现象。他们进一步建议应将英国国家课程评量分为 地方课责(