本上採用教育部颁订教材，但「实质」上扬弃了许多部订的教材。为了给予学生合适的人文学习历程的环境，採取实物观察、参观访问、旅行教学、课堂问答、研究讨论、游戏、故事、赏析、实验、表演、或直接解说 。在户外教学方面，依课程的需要充分利用社会资源，参观访问博物馆、科学馆、美术展览等机构组织，会依该学期的学期主题安排合适河流、森林等的场所进行旅行教学。每学期有长达一週旅游教学与登山体能训练等，台湾各地深入驻点学习的旅游教学，学生在具体的情境中学习台湾史、认识台湾文化。例如走访探索美浓反水库的问题；体会鲁凯族文化，