一种有关行为的联想主义心理学，其主张与观念联想的学说相同，也引致同样的批评。对美国随后占主流并至今流传的刺激-应答心理学（stimulus-response psychology）来说，情况也是如此。但随着心理学实验技术的发展，又出现了新问题。如美国的桑戴克（Edward L. Thorndike）认为：单纯的重复并不能或很难在刺激和应答之间建立联系。他认为更重要的是行为的效果，此效果主要表现为愉快或不愉快。其他人则认为要能预知后果的好坏，则也能直接影响行为。赫尔（Clark Hull）则认为，学习可以用需