学生的成绩分班，成绩较好的学生会被编入英文班，而英文程度不达标、成绩中游或以下的则会被编入中文班。不过在这样的分流制下，会使到成绩中游的同学经常「上落车」，即每学年需转用不同的教学语言上课，对于他们的学习并无好处。时任校长杨少雄在2009年12月接受《星岛日报》的访问中表示，推出分流制所产生的校内标签效应难以避免，但可使到想入读英文班的学生发愤图强，能提升学生的学习态度。在这样的时代背景下，该校需按照《微调中学教学语言》安排採用分流制，以达致使用全英语授课的目标，而过程中所引发的校内标签效应则难以完全避