一些人认为，认知自我的发展对早期记忆的编码和储存也有很大的影响。随着幼儿的成长，他们逐渐理解到，自己是一个具有独特和明确特征的人，有独立于他人的个人思想和感情，于是开始意识到自我。当他们获得自我意识时，就能够开始组织自传经验并记住过去的事。这也被称为心智理论的发展，指的是儿童接受了他们拥有他人无法接触到的信念、知识和思想。 发展性的解释断言，幼儿对语义资讯有良好的概念，但缺乏必要的提取过程，无法将过去和现在的情节事件联系起来，从而形成自传体的自我。 在幼儿察觉到自己是作为一个人类个体之前，他们似乎不具