王莉宁博士的理解是「不教，但允许还会说的人在课外说」（註：按教育部规定课上不允许说），她指「不是让方言成为教学用语，也不是提倡把地方话学习纳入教学体系[...]应允许中小学、幼儿园在课外说方言，让方言成为青少年日常用语之一」。李佳博士尤其提出现代的科技和政治概念应以普通话表达，指「不能喧宾夺主，用方言教学去取代文化教学，因为使用方言进行交际并不属于课堂教学应该承担的主要内容。尤其是使用方言诵读现代文或进行即兴演讲时，由于语料本身承载的传统文化因素较少，师生双方的注意力就更容易聚焦到方言本身，如字音是否标准、