定性研究的一种形式，关注于某一个人、组织、事件或其他实体。
应用于教学设计与教育工艺学.教育心理学理论与研究被广泛应用于教学设计，即学习材料、学习活动以及交互式学习环境的系统设计。例如，在确定学习目标时，教学设计者经常使用本杰明·布鲁姆及其同事创立的布鲁姆分类学，。布鲁姆还研究了掌握学习，这种教学策略要求学习者只有在掌握了必备的学习目标之后，进入新的学习目标。布鲁姆发现 掌握学习结合个别辅导，将会取得远远超过正常课堂教学的学习成就。另一位心理学家罗伯特·加涅，则发展了影响广泛的任务