一生的总结；第四，持续未完成的心愿：想竭力去完成尚未如愿的事情。着名的成人学习理论学者诺尔斯(Knowles)曾针对成人学习者提出五大前提基础，认为：成人的自我概念从依赖性转化为自我引导；成人所累积的经验，是丰富的学习资源；成人对学习的准备度，与其社会角色的发展任务息息相关；着重知识学习的即时应用，学习上较倾向问题中心，而非学科中心；成人学习受到内在因素驱使甚于外在因素。除上述外，老师和学生之间应该存在着教学相长的精神，成人学生在自我引导的学习下，能够参与诊断他们的学习需求、规划及实施、评估学习经验。