在家庭、媒体、同侪与生活之中也可以看见。
香港.传统教育强调「德智体羣美」五育，没有大重点。
社会团体.中华民国开始有团体提醒社会应重视品格教育，并提出常出现在媒体的政治人物应负起带头的责任另外，宗教团体在品格教育上也辅助学习的角色，例如主日学证道、品格课业辅导等，以故事或体验教育的方式来增进儿童和青少年的品格。大陆地区 - 在经历一阵素质教育的提倡之后，品格教育也逐渐被更多的机构和人们所重视。如何对品格下定义，作出解释，以及在学习生活中对日常行为模