所出入。
其他.许佩贤认为在台湾教育史上，常放大伊泽修二的角色，但其实伊泽修二在台湾的任期很短，总督府也并未全盘接受他的教育理念，然而总督府日后却经常利用其同化教育理念来粉饰其殖民教育的本质。而另一方面，比起伊泽修二，主导《台湾教育令》的隈本繁吉对日治时期台湾教育的影响或许更大。