究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，是一门研究如何培养人的科学。
发展过程.
萌芽阶段（古希腊、古罗马到英国内战之前）.教育学作为一种思想和想象，零星记载于当时的思想家、哲学家的言论和着作中，如柏拉图的《理想国》，亚里士多德的《政治学》，昆体良的《雄辩术原理》、中国战国时期的《学记》、《论语》和《孟子》、韩愈的《师说》。也常见于中世纪和文艺复兴时期许多思想家们的哲学、社会学论着中。
创立阶段（17至18世纪）.1623年，弗