是开始意识到自我。当他们获得自我意识时，就能够开始组织自传经验并记住过去的事。这也被称为心智理论的发展，指的是儿童接受了他们拥有他人无法接触到的信念、知识和思想。 发展性的解释断言，幼儿对语义资讯有良好的概念，但缺乏必要的提取过程，无法将过去和现在的情节事件联系起来，从而形成自传体的自我。 在幼儿察觉到自己是作为一个人类个体之前，他们似乎不具有持续的自我意识。一些研究表明，这种意识被认为是在4岁或5岁左右形成的，这是因为此时的孩子可以理解近期事件会影响到当下，而3岁的孩子似乎尚未掌握此概念。 儿童与