学生为中心的环境。
准备.完成任务后，每组学生要准备通过书面或口头的向全班其他学生展示自己的成果，教师可以就此提出问题或者简单地指导一下这组学生。
报告.接下来的阶段是，学生将本组的成果向全班其他学生做报告。这时，教师可以提供书面或口头上的反馈，同时，其他学生也可以提供反馈。
分析.这一项阶段是要求教师将注意力转移到对任务完成过程中，而不是语言汇报中所发生的事情、产生的问题。这也会包含一些学生可能用到的语言上的展现的形式和学生产生