成绩通胀是指现在的学生获得的学术成绩变得越来越高，而过去在同等水平下获得的分数则较低的趋势。这一问题经常和美国教育问题，英国的中等教育普通证书，英格兰和威尔士的 A 等级成绩相关联。同样，加拿大和其它许多国家也有类似的问题，特别是澳大利亚和新西兰。普林斯顿大学在成绩通胀问题上做出了难得的表率，在2004年，其公开宣布施行遏制成绩通胀的政策，规定在本科生课程中，能够取得 A 档成绩的学生数量必须小于35%，而初级和高级独立学习的比例必须小于55%。该比例是根据过去三年各个学院和学科获得 A 档成绩的比例来综