裔美国人在通过教育改变经济社会地位方面很突出，但他们所受教育能得到回报仍然取决于他们在哪里受教育，那些在美国以外受教育的人在收入仍偏低。在以调查数据为基础写就的专着《美国亚裔的人口统计描述》中，谢宇与合作者Kimberly Goyette系统的描述了亚裔美国人与其他族裔群体社会经济地位方面的不同，同时描述了亚裔美国人这个族群中的异质性。在于Jennie Brand合作的研究中，谢宇指出那些最不可能进入大学的人，一旦进入大学会从大学教育中获取经济利益。他近期与Alexandra Killewald的研究驳斥了