教学方面，依课程的需要充分利用社会资源，参观访问博物馆、科学馆、美术展览等机构组织，会依该学期的学期主题安排合适河流、森林等的场所进行旅行教学。每学期有长达一週旅游教学与登山体能训练等，台湾各地深入驻点学习的旅游教学，学生在具体的情境中学习台湾史、认识台湾文化。例如走访探索美浓反水库的问题；体会鲁凯族文化，爬上屏东旧好茶部落，；为了理解人类生活与河流的依存与发展，安排从淡水河逆流而上探寻基隆河的源头；到日月潭了解建筑师如何协助921灾后部落造屋等 。 活动课程：根据学生的经验﹑能力﹑兴趣﹑需要而组织教材