状态，随后就快就被幼稚园和学校这种新的更强大的超我的压迫所取代。一直持续到了初中阶段，长期以来一直被超我所否定的本我，才逐渐醒悟过来，开始反抗家长和学校这种超我的压迫，即家长和教师所责斥的“不听话”或则“逆反行为”。青少年这种对超我的否定，就是正式迈入“自我(ego)”阶段的明显标志，不再事事服从，在言行上均臣于服超我压迫的指令，也就是俗称的开始“成熟”的阶段了。弗洛伊德的这种人格发生发展的规律在数理逻辑运算推理的中则可表述为：对于一个成年人，除了需要“一仆侍二主”：即侍服内部世界自主的“本我”和“