知心理学及教育学关系密切。第二语言习得是一个交叉学科，比较难以确定创始日期。但是有两篇论文被认为对于现代第二语言习得理论的发展至关重要，即Pit Corder在1967年撰写的“学习者错误的重要性”和Larry Selinker在1972年撰写的“中介语”。随后，该领域在数十年中取得了长足的发展。 20世纪80年代，人们从多个学科角度和理论维度研究了第二语言习得。现在，该学科的主要理论流派包括：系统功能性语言学、社会文化理论，认知语言学、诺姆·乔姆斯基的普遍语法和联结主义等。「习得」(acqui