方面的才能倾向，非纯学业成绩测验，亦非纯智力测验，并不受到课程的限制。设立原意为学生不必为测验而勤加练习，影响学习进度。设立初期，教育司署于正式测验前不久提供练习项目，使学生熟习所需面对的问题形式，但至后期此制度却不了了之。可是在1981年6月由香港布政司署发表的《香港教育制度全面检讨》报告书中指出，学能测验推出三年以来，已经有少部分人士主张取消中学学位分配办法，因学能测验使学生成绩普遍下降，尤其为英文科，建议以类似前升中试的公开试代替。有些则认为学能测验使学生遭受不必要的压力，为应付测验而要不断练习；