泄功能以及保持卫生能力的学习已倾向于完成。但是到了三岁之后他们的发展不再以年龄为分段，而是依据心理发展的程度来表明儿童的发育进程。
先天与后天.现代儿童心理学者讨论的重要话题都是对于先天因素还是后天因素对其发展的作用，讨论是遗传还是环境因素对其发展的影响。以前，很少会有人认真地质疑遗传对身体和生理功能的影响。但对于社会行为以及智力的个别差异上，则是难以判断基因的影响程度。我们一般都会观测到婴儿的警觉性和不安定的现象是有差别的，这些差别不仅仅是关于各种行为的重要特征，也会影响