少，男孩教育处于危机之中。他们主张批判女权主义在教育中的影响，因为女权主义在教育系统中歧视和压抑男孩。男性权利活动者批判教育的“阴性”，认为压倒性数量的女教师，关注女孩需求，课程设置与传授方法有利于女孩，对男孩进行了压抑和限制。男性权利团体要求提升男性气质识别、增加男性榜样数量、要更多的体育竞技和增强男孩在学校中的责任感。他们还主张明确校规，重构传统学校结构，包括单性别课堂、严格纪律。反对者则建议男性权利团体把男孩看成同质性群体，以同种方式应对课堂。男孩对如何响应课堂的教育方法（可能与年龄，文化，种