仍为规范性政治哲学及法学的讨论议题，特别是在于正义观是否应有国家边界而有所差异。
教育.公民教育的理论及政策中，有一派人主张爱国情操教育（尤其是在历史教学及青少年教育方面）的重要性而突出爱国教育，然而自由主义者则会质疑爱国主义和民主及正义的价值是否相容，否则会有意识型态灌输的问题。因此，公民教育中激发爱国心及公民意识的跨国差异，为国际公民权的差异比较关注重点。根据1999年跨国比较各国公民及素养调查研究的研究总结，西欧国家绝大多数的教师认为学校教育及环境发展「爱国并忠于国家」的