生在上课的时候立即使用他们的语言技能（学用合一），而不是先学习以后才使用（先学后用）。它会让那些没有自信心的学生对于语言更有信心。它使额外的语言在一般的课堂使用，而不需要额外的时间进行语言课程在课程。”这种教学方法会在一般的学习科目进行：例如历史、地理、音乐、体育等。它可以非常成功地提高学习语言和内容的动机和表现。 台湾由亚洲大学首度引进这样的语言教学方法，目前由国立台湾师范大学华语文教学系以及国立成功大学外文系持续推广这样子的第二语言教学方法，以冀在外语或第二语言的学习以及语言教育上有更进一步的提昇。