促进国际阅读素养研究（）简称PIRLS，由国际教育成就评鑑协会（IEA）主导，针对儿童（9岁至10岁）的阅读能力进行国际性评量，希望借由评比结果，作为改善阅读教学及促进学童阅读能力的参考。促进国际阅读素养研究对阅读素养的定义如下：