为四类：告知、说服、激励与娱乐性的讲述。每一种讲述各有其讲述重点，应用的方式也略有不同。
告知性讲述.告知性的讲述目的在于帮助学生理解某一领域的知识。透过教师讲解、阐述与指导，使学生能掌握相关的概念、原理或公式。例如英文教师讲解英语的主谓宾结构、化学教师讲解氧的制备方法、地理教师讲解圣婴现象的生成原因等都可视为是告知性的讲述。如果再依知识的不同，告知性讲述还可分为事实性知识的讲述与程序性知识的讲述。两者的差异在于前者着重事实面的讲解，后者则讲述程序上的知识。以事实性知识的讲述来