发现，西欧国家及香港特区绝大多数的老师认为学校教育及环境在发展「爱国并忠于国家」的爱国主义情操方面, 很少有效果（参见#列表：公民教育效果）；但大多数国家老师则同意学生们在学校内可以且学到了了解他人、和他人合作、环境保护、关心社会及投票的重要性等面向的公民教育价值目标IEA的ICCS 2009年为第三次的“国际公民与公民素养教育研究”，之前有两次大规模的国际公民教育研究是分别70及90年执行。
列表：公民教育效果.此列表为国际教育成绩评估协会于1999年收集各国资料所做的公民教育