权利公约」，剥夺聋人使用手语及透过手语接收资讯的权利，与学校推行「手语辅助教学计划」背道而驰。他现郄担任《启聋手语视像字典》的顾问及网页英文翻译，被指在手语教学问题上的立场摇摆不定，窒碍学校推行「手语辅助教学计划」及《启聋手语视像字典》的发展。平等机会委员会高级机构传讯主任陈洁贞表示，人工耳蜗的助听功能一般，曾有学生反映，经常只听到微弱的声音，无法解决学习困难。该校会在课堂上会以口语和手语并行教学，利用手语来辅助教学，让学生更容易理解和吸收。香港中文大学手语及聋人研究中心总监邓慧兰教授认为，要聋童掌握不