具有卓越潜能或杰出表现者。其表现并由下列四个方式判断：依照资优教育法，资优生可要求学习超前一年的课程。因此许多不须经由考试入学的高中生会选择在高三时先选择大学的课程。
历史.早期台湾之资优教育以学术资优教育为主，1963年，台北市阳明国小、福星国小依据1962年第四次全国教育会议发展资优教育决议案，试办资优班。1969年，师范大学贾馥茗在大安国中、金华女中进行「才赋优异学生教育实验」；1971年扩展至台中师专附小。之后，随资优教育观念逐渐普及，其他领域的资优班才逐渐成立。然而资优