长期以来对许多区域具有理论吸引力的改革，美国教师联盟和国家教育协会支持小班小校的班级。但是也有其他人反对，认为小班小校对学生的成绩几乎没有影响。许多人担心减少班级规模的成本。两项最着名的小班小校研究是Project STAR，和1980年代中后期在田纳西州进行的SAGE项目，于21世纪初在威斯康星州进行。根据Project STAR和SAGE的工作进行的研究发现，即使在他们的教育生涯后期重新引入较大的班级规模，学习的积极基础也会使学生在以后的生活中更有可能参加高级课程，从高中毕业、进入大学，并主修STE