From: furio@uiuc.edu (furio ercolessi)
Subject: Re: Sono stato io, IV
Reply-To: furio@uiuc.edu (furio ercolessi)
Organization: MRL - UIUC
Date: Fri, 25 Dec 1992 04:44:39 GMT

In article <1992Dec24.202852.1@cc.utah.edu>, moliva@cc.utah.edu writes:
>	Il corso di italiano che ho insegnato su NEWS questo autunno
|>e stato un insuccesso dal punto di vista delle discussioni che ha mancato
|>di suscitare. C'e' stato poco interesse per quello che gli studenti dicevano
|>e quasi nulla discussione su NEWS o via EMail.
|>
|>Ho pensato ad alcuni possibili motivi:
|>
|>- il numero degli studenti era troppo alto (19)
|>(a. non passavano semi-inosservati come i sei studenti di primavera, b. il
|>volume di articoli era troppo alto perche ciascuno suscitasse una discussione)

no, non credo sia questo.  ci sono newsgroups con un volume ben piu' alto
senza che cio' inibisca le discussioni.

|>- l'argomento generale (la storia politica d'Italia dal 1943 ad oggi) o gli
|>argomenti specifici non erano di vostro interesse
|>- il formato o il modo di rivolgersi a voi non era accattivante

ecco, beh, l'argomento, non e' che non fosse interessante, ma ...
gli articoli erano un po' come degli "abstracts", o dei temini.  
uno li leggeva e alla fine restava con un vago senso di insoddisfazione
per l'assenza di domande, provocazioni, ecc, domandandosi "'mbe'?"
e "ma chi diavolo gliel'ha fatto fare di scrivere questo?".
Se qualcuno avesse concluso con, per esempio "Da quanto sopra,
a me mi sembra che De Gasperi era un collione. Che ne dite voi?"
oppure  "Ma voi avete mai incontrato un mafioso per vero?
E come si fa a riconoscerli?", o insomma qualche cosa che
chiama una risposta, le risposte non sarebbero mancate.
insomma, il formato temino non va bene, bisogna eccitare
il PARCO BUOI (cioe' noi) con questioni specifiche ... 

inoltre, credo che il motivo del maggiore successo di primavera
stesse nella apparente maggiore liberta' di scelta dell'argomento da
parte degli studenti.   la melomane, il ciclista folle, resteranno per
sempre nella memoria storica di SCI, perche' i loro messaggi erano
"vivi" e l'interesse era davvero genuino, e l'italiano non perfetto
dava al tutto un delizioso tocco di assurdita' a cui era difficile
resistere.

|>- il grado di conoscenza della lingua dei miei studenti non e' adeguato ad una
|>discussione di questo tipo

no, questo non credo proprio fosse un problema.  

|>- alcuni di voi hanno sentito come una indebita ingerenza il fatto che un corso
|>universitario usasse SCI come campo di lavoro

assolutamente no, usenet e' di tutti!
pero' se esageri, ti lasciamo SCI e ci spostiamo tutti in alt.collettivo.italian
(che ben si presta a orridi jokes tipo SCI,ACI o SOCIO ACI?)

|>Suggerireste di ricorrere ad una configurazione diversa, come nell'ipotesi di
|>creare un newsgroup specifico all'insegnamento dell'italiano? E con che
|>caratteristiche (moderato o no, quale distribuzione)?

ma no. al massimo si puo' mettere una piccola stringa all'inizio del
subject che identifica gli articoli "didattici", per esempio "[LI]" (learning italian),
come viene fatto in altri newsgroups con sottoclassificazioni.  

MUUUU!
furio
--
Furio Ercolessi
Materials Research Laboratory           |   Intl School for Advanced Studies
Univ. of Illinois at Urbana-Champaign   |   Trieste, Italy
furio@uiuc.edu                          |   furio@sissa.it