From: hpferrad@malloco.Ing.puc.cl (EL PUNTO [N'11|92])
Subject: Editorial                    [P:1-4] (CAI-PUC)
Organization: Pontificia Universidad Catolica de Chile
X-Newsreader: Tin 1.1 PL5
Date: Mon, 16 Nov 1992 15:51:15 GMT

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		       	.../// El Punto \\\...

	                  A~no  1, Numero 11

               Boletin del Centro de Alumnos de Ingenieria
                	  Escuela de Ingenieria
                 Pontificia Universidad Catolica de Chile


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EN ESTA EDICION:

- Dani Guzman una vez mas
- Open Jaus: Departamento de Hidraulica.
- Sensacional concurso del Problematico.
- Poesia, Avisos y Recados de la Escuela.
- Primer capitulo de la fantastica aventura entre personajes de la Guerra
  de Las Galaxias  y Star Trek (La nueva Generacion).


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Punto de Partida

Al fin estamos aqui...

	Si mis queridos conciudadanos, tras la ardua lucha eleccionaria, la
propraganda politica, las confrontaciones, los intensos debates, la lectura
conciensuda de kilos  y  kilos de papel con  el programa de gobierno de las
distintas listas escritos  sobre  sus albas  (y no me refiero al Colo-Colo)
superficies, a proposito del Colo-Colo 	Que opinan del clasico?,  Al que se 
llevaron precioso por  el  asunto del  estandarte nacional, se  lo deberian
haber llevado? 	Aaaaaah?  Habra sido el el malulin? O habra sido otro huma-
noide que en estos momentos, riese al calor  de  un fuego hogare~no? (Fuego 
en verano? Y con la polucion capitalina?.... Era con  un  sentido puramente 
poetico)....  Bueno, en que estaba?, ah  si, decia que por fin hemos salido 
a la circulacion una vez mas,  que nos volvemos  a  someter al juicio de la 
opinion  publica por nuestras declaraciones y por la publicacion de ciertos 
aportes que llegan hasta nuestras humildes  e ingenuas manitas... Porque no 
falto quien me hiciera notar su desacuerdo con la ilustracion de la portada 
del numero anterior, por  el machismo inherente que esta contenia... Y todo 
por una inocente sirenita que guiaba  a  nuestra mascotita, sin "temor" por 
entre las olas. Y mejor ni les cuento los comentarios  y caras que provoca-
ron algunos de los "Puntitos"  y algunas palabras ubicadas  en  las paginas 
interiores.

	Pero, pese  a  todo  y  a  todos, seguimos adelante, continuamos en 
nuestra labor incansable de inyectar buenas vibras, de pintar de colores la 
gris onda de algunos especimenes cubiloidales que pululan por los pasillos, 
de hacer fructificar  la  proliferacion  de  los Umpa-Lumpas (*refierase al 
Punto numero 10)  y  una serie de otras especies vivificadoras, y de, antes 
que todo, y  despues  de  nada, tratar  de aportar con nuestro peque~nisimo 
granito de arena  a  una mejor convivencia  en  nuestra escuela, a hacer de 
este lugar algo  con  mas espiritu, algo que  nos identifique, a, junto con 
todos los que ya se embarcaron y los que se embarcaran, hacer escuela.

	Pero para que podamos seguir adelante  en tan loable labor, necesi-
tamos  de tu apoyo, necesitamos que participes y que te muevas, resulta im-
posible hacer escuela  y  generar un lugar mejor  si  solo somos unos pocos 
trabajando por ello, mientras  tu  solo luchas  por sobrevivir, regalanos a 
nosotros  y  a los que vendran  un peque~no espacio de tiempo y logremos el 
cambio, solo faltan trescientos cincuenta  y  seis millones setecientos no-
venta y dos mil docientos ochenta y tres pesos para nuestra meta y nos que-
dan tres horas para alcanzarla.... Chuaaaaa!,  me vole, pero a proposito ya 
viene la Teleton, si compa~neros, y  espero que ninguno se haga el gil y no 
se ponga... Pero  a lo que yo iba es  a  que necesitamos que nos mandes tus 
aportes para editar un Punto que sea nuestro, y no tener que sacar un bole-
tin lleno de recortes y  aportes afuerinos, se imaginan si Quino le cobrara 
derechos de autor a muchos de los OTROS boletines que circulan por ahi?.  

	Para esto, y  finalmente, les propongo  un trato que tal si para el
proximo punto (el ultimo  de este a~no) no llenan de cartas de despedida al
a~no que se va, de buenos deseos para las vacaciones y bueno, en fin, de lo 
que ustedes estimen conveniente?... Les dejo lanzado el desafio y confio en 
que muchos demostraran lo grosso que es Ingenieria cuando quiere.

							El Editor.


PD: Por si alguno no sabe los aportes se dejan en el buzon, el con forma de
    "i" que esta en el pasillo, y  para aquellos viroides ciberneticos pue-
    den mandar un e-mail a hpferrad@malloco.ing.puc.cl, o por ultimo entre-
    garselo a la "chica" en el CAI, o  darmelo a mi, o  por la &*$%#&*# ...
    encuentren una forma poh! 


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Tutorias 1992

	Partieron como una idea loca. Un proyecto que nadie sabia si resul-
taria o no. Pero con esfuerzo, dedicacion  y  mucho cari~no, se fue concre-
tando  la  acogida de los novatos 1992  a traves de un grupo de alumnos mas
antiguos: Los Tutores. Es cierto que, como  cualquier proyecto piloto, tuvo
errores y carencias, que la generacion '92 ha sabido comprender. Pero hemos 
aprendido de ellos  y para el proximo a~no todo sera mucho mas organizado y
eficiente.

	Por eso ahora te queremos invitar a ti, que sientes que te gustaria
trabajar por  tu  Escuela  en cosas concretas, apoyando a los novatos en su
encuentro con la Universidad, mostrandoles como solucionar los problemas de
todo tipo que  se  tienen cuando  se llega aqui (recuerdate novato), y ten-
diendo una mano amiga en este "mundo frio e impersonal". Si eres generacion
'91 o anterior y quieres ayudarnos en esta gran tarea, unete a nosotros!.

	Solo tienes que inscribirte para  la  preseleccion en el CAI, desde
el 02 al 13 de noviembre. Te contamos que los grupos son de alrededor de 10
novatos por cada tutor, y  que, aparte  del trabajo con ellos directamente,
tenemos talleres y reuniones de tutores para coordinarnos mejor.

	Ademas contamos con el decidido apoyo de la Direccion, que conside-
ra  a  los tutores como ayudantes  en  esta iniciativa enmarcada dentro del
gran proyecto que tenemos para nuestra Escuela.

	En todo caso, ser tutor  es mucho mas que eso. Es un honor y un de-
safio. Habla con  los tutores que conozcas, preguntales  su  experiencia, y
asiste  a la charla informativa que avisaremos oportunamente. Contamos con-
tigo.

						     Atentamente
						Cuerpo de Tutores 1992


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Para aquellos so~nadores, rebeldes y alegres

	"Fieles a  vuestro destino esencial, os sera dado  el privilegio de
vivir del mas noble modo que cabe al hombre vivir: como un signo de combate
por la justicia y por la esperanza, proyectado en su Pueblo.

	Cual ha  de ser vuestra brujula en el azaroso camino?; el juicio de
los pobres sobre vosotros y sobre vuestra lucha!

	La bendicion  de Dios estara con nosotros cada vez que vuestras co-
lumnas avancen desplegadas por campos y ciudades y un ni~no pobre, al veros
pasar, pregunte a su padre: 

	"Quienes son?"
	Y la respuesta sea:  "Son la espada y  el escudo de los pobres. Son
			      los jovenes de nuestra Patria".	

							Los Dinosaurios


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Educacion para una independencia en el pensar

	No es suficiente ense~nar  a los hombres una especialidad. Con ello
se  convierten  en algo asi como maquinas utilizables pero no en individuos
validos. Para  ser  un individuo valido  el hombre debe sentir intensamente
aquello a lo que puede aspirar. Tiene que recibir un sentimiento vivo de lo
bello y de lo moralmente bueno. En caso contrario se parece mas  a un perro
bien amaestrado que  a  un ente armonicamente desarrollado. Debe aprender a
comprender las motivaciones, ilusiones  y penas de las gentes para adquirir 
una actitud recta respecto a los individuos y a la sociedad.

	Estas cosas tan preciosas las logra  el  contacto personal entre la 
generacion joven y los que ense~nan, y no -al menos en lo fundamental-  los
libros de texto. Esto es lo que representa la cultura ante todo. Esto es lo
que tengo presente cuando recomiendo Humanidades y no un conocimiento arido
de la Historia y de la Filosofia.

	Dar importancia excesiva  y prematura al sistema competitivo y a la
especializacion en beneficio de la utilidad, segrega al espiritu de la vida 
cultural, y mata el germen del que depende la ciencia especializada.

	Para que exista una educacion valida es necesario que se desarrolle
el pensamiento critico e independiente de los jovenes, un desarrollo puesto
en peligro continuo por el exceso de materias (sistema puntual). Este exce-
so conduce necesariamente a la superficialidad y a la falta de cultura ver-
dadera. La ense~nanza debe ser tal que pueda recibirse como el mejor regalo
y no como una amarga obligacion.

	Resumen  de una entrevista a Albert Einstein sobre problemas educa-
cionales aparecida en el "New York Times" en oto~no de 1952.


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PUC? 

	Que aburrimiento, terminaron las elecciones del CAI y volvimos a la
rutina  de  siempre, sin  alegatos  ni  cuestionamientos, como siempre todo
tranquilo.

	La escuela despues de este dinamismo aparente, donde solo participa 
un  pu~nado de personas, vuelve a un estancamiento e inercia, vuelve a dor-
mir en un  sue~no de estudio y respectivo IA IA de cada semestre.

	Quiero atrasar el  sue~no de la escuela con lo siguiente. En el de-
bate por  el CAI surgio el hecho que estabamos en una universidad catolica,
a raiz de un tema peliagudo que deben imaginar.

	Surge la pregunta:  Que implica estar en una universidad catolica?,
                            Que valores son inherentes a esta condicion?... 

	La respuesta seria interesante de escuchar, pero vamos a los hechos.
Veo cierta inconsistencia  en  el hecho de ser PUC. Lo PUC aflora con mucha
fuerza cuando se toca algun tema moral sexual, es logico que se quiera pre-
servar la tradicion catolica en este sentido, pero la manera dogmatica como
se presenta es contraproducente a mi ver.

	En  el  tema social, Como andamos?, desde el momento que es la uni-
versidad mas cara del pais, no se ve mucho lo PUC.

	Como anda el prestigio de nuestros egresados en este sentido?.

	No creo que muy bien, es mas, mal. Esto se refleja en el curriculum
'90, parece que los directivos  se  dieron cuenta, no me imagino otra razon 
para los 20 creditos teologicos. No creo que  se  motive  el sentido social
que tiene nuestra carrera  con  este sistema. Es  mas efectivo  el hecho de
trabajar por la EAT, o participar en las misiones de Ingenieria, y aun mas, 
lo es escuchar  la  experiencia de nuestros profesores, los valores morales 
que nos pueden entregar ellos de sus vivencias como ingenieros  y personas.
Lastima que algunas iniciativas  no  hayan nacido  de  las directivas de la
Universidad, pero en el sentido moral sexual si que son energicos y decidi-
dores (Inscripcion de ramos con carta pastoral).

	El Punto no es ver cual  es mas importante, sino que le falta mucho
a  una  de estas opciones, para que digo esto, si  al parecer, a la mayoria
solo  le  importa que estan en la PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE,
aunque el nombre no diga, ni signifique nada.


				Danilo Pavlovic, Electrica, Gen '89.


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Newsgroups: chile.varios