From: VMHOKKANEN@jylk.jyu.fi (VELI-MATTI HOKKANEN, MAT)
Subject: Re: Oikeudenmukaisuus ? (oli Re: Onko Suomella varaa s{{st|ihin? )
Organization: University of Jyvaskyla
Distribution: sfnet
Date: Thu, 1 Oct 1992 13:29:41 GMT
X-News-Reader: VMS NEWS 1.20

In <tij.717756956@vipunen.hut.fi> pelle@lesti.hut.fi writes:

> 
> ?. ddr:ss{ koeiltiin menestyksell{ ihmisten kasvattamista laitoksissa,
> t{m{ varmaankin v{hensi sosiaalista eriarvoisuutta, mutta en kyll{
> pid{ sit{ tavoiteltavana sin{ll{{n. haluaisitko eliminoida ihmisen
> ymp{rist|n vaikutuksen h{neen, ja jos, niin kuinka tarkoin?
> kuinka olisi kulttuurivallankuomous: kukin toimisi vuorollaan eri
> teht{viss{? t{m{h{n olisi tasa-arvoa kauneimmillaan.
> miten m{{rittelet sosiaalisen eriarvoisuuden?
> 
> 
> paljonko t{m{ maksamasi lukukausi maksu oli? montako % vanhusten tuloista?
> tunsitko olevasi suunnattoman etuoikeutettu k{ydess{si oppikoulua?
> kiinostaisi tiet{{ ihan oikeita faktoja n{kemystesi tueksi, eik{
> pelkk{{ "nyt on kivaa" h|pin{{. aiheuttiko oppikoulu sinun tai
> jonkin tuntemasi perheen konkurssin?
> 

  Yksityiset oppikoulut saivat avustusta yhteiskunnalta 1970-luvulla.
Vapaaoppilaspaikkojakin oli. Lukukausimaksu oli silti oleellinen rahasumma,
lis{ksi ruokailu oli maksullinen, kirjat oli hankittava itse, samoin
koulumatkat oli maksettava itse. Kiistaton tosiasia on, ett{ monessa perheess{
lasten kouluttamisesta oppikoulussa luovuttiin taloudellisista syist{. Joko
suoraan perustellen tai kallis koulutus synnytti ilmapiirin ja asenteiston,
jonka vallitessa lapsia ei edes rohkaistu k{ym{{n koulua.
  Yksi tapaus 1970-luvun alusta on valaiseva. Lahjakas tytt|nen, joka viihtyi
kirjojen parissa, h{nen vanhempansa olivat molemmat pienell{ sairasel{kkeell{,
toinen heist{ luki huonosti, toinen ei lainkaan osannut lukea. Silloinen
j{rjestelm{ ei pystynyt auttamaan h{nt{ kouluttamaan itse{{n, eik{ nykyinenk{{n
ole viel{ niin hyv{. H{n p{{si vaivattomasti yksityiseen oppikouluun, sai
vapaaoppilaspaikan. Vain vuoden h{n jaksoi k{yd{ koulua. Vanhempansa ja
sukulaisensa eiv{t tukeneet ja rohkaisseet h{nt{ ahkeroimaan. P{invastoin.
  Kun jotkut kuvittelevat, ett{ oppikoulun tekeminen maksuttomaksi tai
lukukausimaksultaan pieneksi tasaisi taloudellisesta ep{tasavertaisuudesta
johtuvat koulutuserot ja j{ljelle j{{v{t erot johtuisivat ihmisten vapaista
valinnoista, he yksinkertaistavat liikaa sosiaalisen aseman "periytrymisen
mekanismeja". Esimerkin tytt|sen olisi pit{nyt olla eritt{in tarmokas ja
m{{r{tietoinen ja h{nt{ olisi muutaman opettajan pit{nyt herke{m{tt{ tukea,
jotta h{n olisi voinut kouluttautua. Taloudellisen tasavertaisuuden
edist{mist{ tarvitaan koulutuserojen pienent{miseen. Jos koulunk{ynti on
kallista, on se teht{v{ ilmaiseksi, jotta koulunvastaiset asenteet eiv{t saa
kalleudesta k{ytt|voimaa. Kirjastojen on oltava hyvin varustettuja ja
maksuttomia, jotta kirjojen lukeminen hyv{ksyt{{n kaikissa kansan kerroksissa.
Paljon on viel{ teht{v{{, jotta ne joista opintielle on ja jotka sinne
haluavat, voisivat sen k{yd{ pitk{lle asti. 
> -- 
> {{nest{m{ll{ voit vaikuttaa.                        timo.pelkonen@hut.fi
> vaikuttaa on teonsana, joka on johdettu yleisnimest{ vaikku l. korvavaha.
Newsgroups: sfnet.keskustelu.politiikka