Signor Presidente, signora Commissario, onorevoli colleghi, il Consiglio europeo di Lisbona era giustamente preoccupato per la posizione internazionale dell’Europa e aveva discusso le possibilità offerte dalle nuove tecnologie. L’avvento della tecnologia dell’informazione e delle comunicazioni è di grande importanza – tanto che non possiamo più immaginare la nostra vita senza di essa – e ha molte implicazioni in diversi settori, tra cui l’istruzione. La tecnologia dell’informazione e delle comunicazioni pone nuove esigenze per l’istruzione e quindi per gli insegnanti. Gli studenti devono essere preparati a partecipare alla società della conoscenza. Questo non implica soltanto lavoro supplementare, ma può comportare anche un arricchimento per la formazione dell’individuo. Dopo tutto, questa tecnologia offre nuove occasioni per la trasmissione della conoscenza; del resto, non possiamo escludere che la TIC richiederà un cambiamento sostanziale nei sistemi educativi del futuro. Nel 2002 abbiamo elaborato le prime idee sull’e-learning; adesso dobbiamo approfondirle nel nostro piano di lavoro. Questo è un piano importante ed ambizioso, teso a realizzare un’infrastruttura TIC di alta qualità ad un prezzo ragionevole ed in un periodo di tempo accettabile, al fine di migliorare la qualità e l’accessibilità della TIC nell’istruzione: una sfida imponente. Fin dall’inizio è stato chiaro che non basta reperire le attrezzature ed essere capaci di farle funzionare; altrettanto importante è il modo in cui insegnanti e studenti sono in grado di utilizzare tali attrezzature come strumento didattico nel processo di apprendimento. E questo ci porta alla dimensione didattica, pedagogica ed educativa dell’e-learning; sono lieta che la relazione ne colga l’importanza. Dopo tutto è anche importante porsi la domanda: “A che serve”? L’istruzione non riguarda soltanto la trasmissione della conoscenza, ma anche le competenze di comunicazione e le competenze sociali, che sono essenziali per lo sviluppo individuale. Essa deve anche contribuire ad un senso di cittadinanza, partecipazione sociale e, quando parliamo di Europa, rispetto per la diversità culturale. Può essere utile anche in questo campo? Certamente. La relazione offre spunti interessanti a questo riguardo, soprattutto quando accenna al reperimento del software, ai contenuti e all’importanza della formazione degli insegnanti. Sono convinta che questo piano sia un’ottima occasione per far familiarizzare la giovane generazione con le nuove tecnologie e per promuovere un nuovo dialogo interculturale, che è tanto importante per l’Europa. La pace non è qualcosa che si può dare per scontato; dobbiamo impegnarci quotidianamente per conservarla. In Europa lo facciamo attraverso il dialogo e la cooperazione, formula che sembra funzionare. Tuttavia, sarà anche necessario l’impegno della generazione futura. Per coinvolgerla e motivarla, è importante che le persone imparino a conoscersi e a capirsi; a tal fine, sono essenziali i contatti transfrontalieri e quelli internazionali, nonché lo scambio di esperienze. Il programma e-LEARNING ci offre nuove opportunità in questo settore. Tutti conosciamo – la cosa è già stata notata – il successo ottenuto dai programmi di scambio, e l’insostituibile esperienza che essi rappresentano per scuole e studenti. La tecnologia dell’informazione e delle comunicazioni accresce le opportunità in questo settore mediante campus virtuali, gemellaggi scolastici via Internet e partnership pedagogiche. Come ha già detto la collega Hieronymi, gli incontri virtuali non possono sostituire l’autentico contatto fra le persone, ma rappresentano un potente aiuto. Ringrazio quindi il relatore per il suo eccellente lavoro.

Political group: PPE-DE