Monsieur le Président, je félicite tout d’abord la Commission, le collège des commissaires, et en particulier Mme Reding, pour leur travail, qui consiste à abattre les frontières de la limitation et du principe de subsidiarité afin de créer des programmes communs qui vont au-delà de ce monde tellement concret dans lequel évolue le système éducatif. Je pense que l’un des aspects les plus complexes de l’histoire de l’Europe - où le même phénomène se reproduit - est la tendance à converger et à se diviser, à s’unir et à s’éloigner, à se briser en mille morceaux. Nous vivons à une époque qui connaît à nouveau un processus d’involution nationaliste contre la mondialisation, mal comprise évidemment, qui vise à diviser les États et les régions. La culture et l’éducation en sont les grandes victimes, car elles sont soumises et limitées à leurs propres frontières. Néanmoins, certains programmes ne peuvent être réalisés que d’en haut. Le principe de subsidiarité est, de plus, mal interprété et est, selon moi, en grande partie dénaturé par les États et de nombreuses régions qui l’utilisent pour accroître leur propre pouvoir et - pourquoi le taire - pour que la machine de l’État exerce un contrôle sur la pensée et le système éducatif. Cela dit, l’État doit fournir une éducation gratuite et pour tous mais ne doit pas exercer de contrôle absolu. Imaginons des avions qui ne pourraient voler que jusqu’à la limite d’une province, d’une région ou que jusqu’à la frontière d’un pays. Et bien dans le domaine de l’éducation, nous voulons que nos connaissances culturelles n’aillent pas au-delà des frontières et, évidemment, il en résulte un projet brisé et fractionné. Par conséquent, j’applaudis et je fais l’éloge de l’idée de la Commission, seul organe supranational capable d’agir dans ce domaine, et je crois qu’il faut la soutenir avec des idées, des articles et des moyens. Je pense qu’un de nos premiers débats devrait concerner la subsidiarité, parce qu’il existe beaucoup de documents juridiques sur ce sujet et pas seulement cette interprétation provinciale que l’on en fait. Par ailleurs, je crois qu’il n’y a pas d’Europe sans pensée commune ou, du moins, sans capacité de communiquer. En ce sens, je crois - et je fais également l’éloge ici du forum qui a récemment été lancé avec les entreprises - que nous ne pourrons pas réaliser ce projet sans l’initiative privée. Les États, à cause de leurs compétences limitées, ne peuvent aller au-delà de leurs frontières. Et nous assistons à un phénomène exactement identique dans les régions : chaque région fait son intranet (chacun satisfait sa fierté) ou son egonet. De cette manière, le résultat est la somme de nombreuses choses, mais la somme des parties ne fait jamais un tout. C’est pourquoi je demande qu’un débat soit ouvert sur le principe de subsidiarité, pour analyser à quel point les citoyens sont très souvent privés de leur liberté. Les entreprises sont les seules qui peuvent, avec l’aide de la Commission, réaliser des projets qui, tels des aigles, volent au-dessus des montagnes et ont une vue d’ensemble. Je pense que ce n’est qu’avec l’esprit de l’Europe qui converge et non avec celui de l’Europe qui divise que nous pourrons faire en sorte que ce programme soit réalisé et qu’il n’engendre pas de nombreuses frustrations. Nous devons éviter que dans deux ans, nous parlions de ce que nous voulions faire et que l'on ne nous a pas laissé faire.

Political group: PPE-DE