Monsieur le Président, la communication de la Commission nous semble bien pertinente et M. van den Berg a apporté quelques contributions qui enrichissent le texte original. Il s’est montré flexible en acceptant la majorité des amendements qui ont été présentés. Je peux donc dire, au nom de mon groupe, que nous voterons en faveur du rapport. En réalité, de nombreux forums et macroconférences sont déjà organisées concernant la nécessité d’augmenter les efforts visant à parvenir éradiquer la pauvreté, qui est certainement le problème le plus grave auquel nous sommes confrontés. Parallèlement, les ressources actuellement disponibles ne permettront pas d’atteindre les objectifs fixés pour 2015. Toutefois, il est bien que, avec nos moyens limités, nous nous concentrions sur la santé et l’éducation, qui sont si intimement liées et interdépendantes. Il a été largement démontré que santé et éducation, éducation et santé, sont les meilleures politiques de développement, qui permettent à des millions d’êtres humains de sortir de la pauvreté. Il est vrai que des progrès sont en train de se produire, comme l’a signalé le rapporteur. En Afrique, 60% des enfants sont aujourd’hui scolarisés, ce qui signifie que 40% d’entre eux ne le sont toujours pas. Autrement dit, 45 millions d’enfants sont condamnés à l’analphabétisme et à la misère, probablement à vie. De nouvelles difficultés apparaissent dans certains pays. Dans certains pays d’Afrique occidentale, à cause du drame des enfants soldats, les mères refusent d’envoyer leurs enfants à l’école de peur qu’ils se fassent enlever et ne reviennent jamais à la maison, comme nous avons pu le voir récemment, il y a quelques semaines, en Côte d’Ivoire, dans un rapport rédigé par les diverses agences et ONG présentes sur le terrain. Les problèmes de ségrégation pour des raisons de genre provoquent toujours une situation insoutenable dans certains pays d’Asie et au Moyen Orient. En Amérique latine, l’investissement dans l’éducation a chuté de manière alarmante lors de ces dernières années de crise dans toute la région, et cela touche particulièrement les minorités ethniques, comme l’a fait remarquer le commissaire aujourd’hui, au Brésil, en Équateur, au Guatemala, mais aussi dans des pays tels que l’Argentine, qui jouissait jusqu’à présent d’un excellent système éducatif, aujourd’hui en déclin. Grâce aux écoles, les garçons et les filles peuvent et doivent recevoir une instruction de base qui contribue à l’amélioration de la santé, et pas uniquement par rapport au sida et à ses modes de transmission - comme nous l’a rappelé le rapporteur - qui, bien qu’il soit un problème grave, ne l’est pas plus que d’autres qui pourraient être soulagés à un faible coût, comme c’est le cas en matière d’hygiène alimentaire, pour ne citer qu’un exemple. Il me semble particulièrement nécessaire que les organismes financiers internationaux, la Banque mondiale et le Fonds monétaire international, assouplissent et révisent leurs critères afin d’encourager un enseignement universel et gratuit. C’est désormais une des priorités que nous devons relever, et nous devrons tenter de réaliser quelque progrès dans ce domaine en particulier.

Political group: PPE-DE