Monsieur le Président, le processus de Lisbonne va faire naître l'économie la plus dynamique au monde. La méthode choisie est celle de l'harmonisation ouverte, et je souhaitais, à ce propos, faire part à l'Assemblée des expériences qui sont les miennes. La Suède a participé à des sommets et des processus en grand nombre. Depuis le sommet de Essen en 1994, on parle de l'importance de la réduction de la taxation du travail et des progrès de la flexibilité. Dans la pratique, la Suède a fait l'inverse. Tout comme c'est le cas sur la question de l'euro, on a négligé sciemment ce qui avait fait l'objet d'accords communautaires. Au lieu de s'y conformer, on augmente la charge fiscale et l'on continue à entraver l'esprit d'entreprise. Le sommet de Stockholm va nous permettre de faire des comparaisons et d'apprendre les uns des autres. À quoi ressemble la situation ? Eh bien, on parle d'une hausse du taux de l'emploi, mais la vérité, en Suède, est que malgré trois ans de conjoncture économique florissante, le nombre des personnes exclues du monde du travail est plus important aujourd'hui qu'il ne l'était au début des années 1990, quand l'économie connaissait sa crise la plus grave depuis la Seconde guerre mondiale. Dans le même temps, on dissimule la réalité du chômage par le biais de mesures politiques sur le marché de l'emploi, et de mesures temporaires en faveur de la formation de masse, qui ne produisent pas des emplois de qualité. En outre, un taux d'absentéisme effarant influe sur les statistiques. Si l'on y ajoute les demandeurs d'emploi potentiels et les personnes sous-employées, le chômage en Suède atteint 17 % de la population en âge de travailler - un chiffre à comparer avec celui d'à peine 5 % qui est annoncé officiellement. Dans le document adopté à Lisbonne, il est beaucoup question des connaissances. De ce point de vue, la Suède risque une catastrophe, malgré tous les discours que l'on peut entendre sur l'apprentissage tout au long de la vie, puisque nous partons battus. 34 % de nos lycéens ont des cursus incomplets en mathématiques, suédois et anglais. Et pendant ce temps, on fait obstacle à la hausse de la qualité de l'enseignement que représentent les écoles privées et l'augmentation de la concurrence - contrairement aux intentions formulées à Lisbonne. L'université suédoise est en crise. Certes, beaucoup de monde passe par l'enseignement supérieur, mais la Suède manque de gens ayant vraiment des compétences pointues. C'est la raison pour laquelle les baissent les impôts de spécialistes venus d'autres pays, et qui ne manquent pas d'argent, tandis qu'on augmente ceux des Suédois qui restent chez eux , mais sont insuffisamment formés. Produire des discours et des projets est une chose - surtout quand il s'agit de le faire dans des salles de réunion, dans d'autres régions d'Europe - mais agir, faire changer les choses, suppose plus de conviction. Nous avons maintenant besoin d'action, notamment pour réformer nos structures nationales et faire avancer les libéralisations au niveau européen. Au lieu de consacrer mon temps à des compromis absurdes et à de belles formules, j'ai l'intention de continuer à critiquer le modèle européen, qui n'a pas été capable, jusqu'à présent, de créer suffisamment de nouveaux emplois, et condamne au contraire bien trop de gens au chômage de longue durée, à l'exclusion, à la pauvreté et à la marginalisation.

Political group: PPE-DE