GiliGold/VAD_KnessetCorpus huggingface dataset:
עפרה דונסקי: אם היינו מוצאים למורה המרגישה שחוקה מסלול קידום אחר בתוך מערכת החינוך ולא בכיתה מול ארבעים תלמידים, יכול להיות כי היא לא היתה מבקשת לפרוש.
נורית ולנסי: אנו בעד החוק הזה.
נורית ולנסי: בארגון המורים 90% מהמורים עובדים בתנאים של פנסיה צוברת.
נורית ולנסי: כל שנה אנו נכנסים למאבקים, להשפלות וריבים מיותרים בנושא הפרישה.
נורית ולנסי: מורה אשר אומר כי הוא לא מסוגל יותר לשמוע קול של תלמיד, הוא בשבילנו מורה שחוק והוא אינו יכול להיכנס יותר לכיתה ולעמוד מול ארבעים תלמידים.
נורית ולנסי: אם מורה עובד במסגרת של משרה וחצי כדי להתפרנס, והפנסיה עוזרת לו לעבוד רק 40% משרה, זה טוב מאוד.
נורית ולנסי: הוא עובד פחות שעות וממלא את תפקידו כמו שצריך.
נורית ולנסי: כל המסע של פרישה מוקדמת והלחץ בו נמצאים המורים סביב השאלה האם יאשרו או לא יאשרו להם את הפרישה המוקדמת והמהומה הגדולה סביב זה, צריכים להיכנס לתוך חקיקה מסודרת אשר תקבע כמה פורשים, מתי פורשים ואיך פורשים.
זבולון אורלב: אני רוצה לסכם את הוועדה.
זבולון אורלב: אני מבקש כי לישיבה הבאה יובאו בעיקר עדויות מומחים.
זבולון אורלב: אני לא יודע מהם סיכויו של החוק הזה.
זבולון אורלב: אני מניח כי גם אם הוא יתקבל, לא יאשרו את העניין של פרישה לאחר 15 שנה בלבד, ויכניסו גיל מגביל וכו'.
זבולון אורלב: אני מבקש מארגוני המורים לקבל חישוב על נושא של פרישה מוקדמת לאחר 20 שנות הוראה ומגיל 45, וכן חישוב של פרישה לאחר 20 שנה ומגיל 50.
זבולון אורלב: אני מציע לארגוני המורים להקשיב לדברי נציגי האוצר ולחשוב על נושא הפיטורים.
זבולון אורלב: יש פה עניין של כלים שלובים, ועל כן אני מציע לכם לחשוב על העניין ולנסות ללכת לקראת האוצר בנושא הזה.
זבולון אורלב: אני מקדם בברכה את השר נווה.
זבולון אורלב: אני העליתי את הנושא שיידון היום במליאת הכנסת בהצעה לסדר רגילה בשבוע שעבר, לאחר שקבלתי את דו"ח מרכז למעקב אחר השפעות השלום.
זבולון אורלב: הסוגייה הזו נידונה כבר בעבר בוועדת החינוך והתרבות בעקבות דו"ח קודם בו התגלו ממצאים מאוד קשים וחמורים של הסתה, הכחשת השואה, אנטישמיות, שלילת הציונות והתעלמות ממדינת ישראל, בספרי הלימוד הפלסטינים.
זבולון אורלב: כל הספרים באותה תקופה לא היו ספרי לימוד מקוריים, אלא ספרי לימוד שהרשות אמצה מהירדנים והמצרים.
זבולון אורלב: בשבוע שעבר הצטרפתי למשלחת של שר הביטחון שיצאה למפגש בשארם השיח עם הנשיא מובראק.
זבולון אורלב: בשעה ששר הביטחון קיים את הפגישה האישית, סגנית השר וארבעת חברי הכנסת, דוד מגן, אפי אושעיה, אופיר פינס ואנוכי, קיימנו שיחה חופשית בחדר אחר עם המשלחת המצרית שכללה את שר החוץ, אחמד מהר, שר ההגנה, טאנטאווי, היועץ לראש הלישכה עוסמה אלבז, שר ההסברה ובעלי תפקידים נוספים.
זבולון אורלב: אני שוחחתי עם שר החוץ המצרי על מצב היחסים בינינו ובין הפלסטינים, וציינתי באוזניו כי גם ספרי הלימוד המיצרים אינם נקיים לחלוטין, ולנו יש תביעה ממדינה שאיתה אנו נמצאים בהסכמי שלום, שיהיה תהליך ניקוי של ספרי הלימוד מכל הסממנים השליליים כלפי מדינת ישראל, יהודים, יהדות וציונות.
זבולון אורלב: מהדו"ח הקודם התברר עוד, כי ספרי הלימוד הירדנים הם יותר בעייתיים מספרי הלימוד המצריים.
זבולון אורלב: כאיש חינוך אני רוצה לומר, כי אין ספק כי ספרי לימוד מהווים צוהר ישיר לתוך ליבה של חברה ותרבות.
זבולון אורלב: דרך ספרי הלימוד ניתן לראות מיד מה חושבת החברה, מה הערכים שלה, מה התרבות, העמדות, סדרי העדיפויות וכו'.
זבולון אורלב: כאשר נחתמו הסכמי אוסלו, שאני ומפלגתי התנגנו להם, היה צריך להתחיל תהליך שלום והיתה צריכה להיפסק ההסתה.
זבולון אורלב: הדברים האלו לא קרו.
זבולון אורלב: בדו"ח הקודם התגלה שכאשר ישראל שלטה ביהודה ושומרון גם השתמשו בספרים הירדנים והמצרים, אך אז השלטון הצבאי היה מצנזר את הספרים האלה.
זבולון אורלב: ברגע שהרשות הפלסטינית תפסה את מקום שלטון ישראל באזורים אלה, היא מחקה את הצנזורה והחזירה את הספרים למתכונתם המקורית, הכוללת הסתה קשה.
זבולון אורלב: הילדים ברשות הפלסטינית מתחנכים שלא להכיר במדינת ישראל כמדינה יהודית.