GiliGold/VAD_KnessetCorpus huggingface dataset:
<חנה דורסמן: כח אדם זה - - -
יעקב מרגי: הכל, סליחה.
יעקב מרגי: כל נותני שירותים אסור לשאול אותם כמה הולך לכח אדם.
<חנה דורסמן: לא, מה זה, יש שקיפות מלאה.
<מאירה אבידר: חלק לא מבוטל הולך לזה.
<חנה דורסמן: אבל זה הכך אדם.
<דליה פינק: אני לא נגדך.
<קריאה: אחוז ניכר, אבל כולנו הקשבנו למה שאמרו הילדים.
<קריאה: המעטפת זה האנשים.
<קריאה: אנשים, כל האנשים שנמצאים כאן, הם רואים את הילדים, עוקבים אחריהם יום יום, כל הזמן, יש מענה, יש מי שאומר וצריך את זה.
<דליה פינק: אז כמה זה מינהלה וכמה ל- - -
יעקב מרגי: סליחה, זה לא רציני.
יעקב מרגי: הייתי שואל את אותן השאלות, מישהו בדק את התפוקות של עוז לתמורה ואופק חדש, כמה זה הולך לזה וכמה לזה?
יעקב מרגי: יש פה פרויקט שכולו אותם אנשים נפלאים שעזרו לדוג אותם, מתוך האקדמיה, לבוא שנותנים פה את הערכים, את התועלות שהם משמיעים.
יעקב מרגי: זה כח אדם.
יעקב מרגי: אין מכונה.
יעקב מרגי: מה קורה?
יעקב מרגי: מן הנימוס לא עצרתי אותך.
יעקב מרגי: הייתי שר וחבר כנסת וניהלתי גופים אחרים ואני מכיר את השאלה הזאת של - - - אם היית ממשלה, אגף התקציבים, הייתי מבין אותך.
יעקב מרגי: הוא רוצה להראות בספרים מינימום כח אדם יותר שירותים.
יעקב מרגי: אבל זה בלוף אחד גדול כי בשירותים שהמדינה לאחרונה הגדילה תמורת - - -זה קניית שירותים מחברת כח אדם.
יעקב מרגי: אז אני מרמה את עצמי?
יעקב מרגי: לכן השאלה במקרה הזה לא במקום.
<מאירה אבידר: דליה, במיזם משותף, כל ההוצאות צריכות להופיע ותאמיני לי לעבור את אגף תקציבים זה לא דבר פשוט וכל דבר הם בודקים, כמה השכר של זה והכל מאושר.
<מאירה אבידר: ברגע שזה - - - זה מאושר.
<דליה פינק: זה לא הנקודה.
<דליה פינק: יש עלות של 10,000 שקל, גם כשהעמותה פנתה לעירית ירושלים, ואני בטוחה שבהרבה רשויות מקומיות אומרות את הדבר הזה, עלות של 10,000 שקל לילד זה לשנה, תקח בחשבון שזה שמונה שנים?
<קריאה: עשר.
<דליה פינק: זה עלות שרשויות מקומיות ומה שאתה קורא קניית שירות לא יכולות לעמוד בה.
<דליה פינק: מתי אפשר לעמוד?
<דליה פינק: כמו במיזם שהיא אומרת "אני מממנת 50%" אני בעצם מממנת 5,000 אז זה הופך להיות סביר.
יעקב מרגי: לי אין ספק שאם כל ה-100 היו מושתים על הרשות המקומית היא לא הייתה לוקחת את זה.
<ציפי אלפז: לכן השאלה של דליה.
<ציפי אלפז: זה עלות מאוד גבוהה לכל גוף ציבורי.
יעקב מרגי: גם כראש רשות, אם יש לי מצוקות אחרות, לבוא להשקיע, צריך להבין גם את אלה שאומרים "לא" בגלל מצוקות כאלה, אני - - - אין ספק שיש שיתוף פעולה ויש מצ'ינג ויש פילנתרופיה ויש קצת דמי רצינות של ההורים, זה עושה את המלאכה יותר קלה.
יעקב מרגי: בכל זאת אני מצדיע לראשי הרשויות שלוקחים את זה.
יעקב מרגי: כי מה לעשות, איך אומרים, המופע האור קולי שמזמין את כל המדינה לראות משהו על החומות מייחצן יותר מאשר להשקיע בזה, אבל בסוף כמדינה אני הייתי מעדיף, הלוואי והייתי יכול את כל - - - אבל אני חכם בדיעבד כי אני לא ראש עיר כרגע, אבל ודאי מבחינתי זה יותר טוב ולכן אני מצדיע לו שיש במכלול כל השיקולים וכל המורכבות, - - -עיריה שמצטרפת למיזם הזה, אני שמח שהיא רוצה להשקיע.
יעקב מרגי: רבותי, תקשיבו, אתם התפרצתם לדלת פתוחה.
יעקב מרגי: מי שמשתתף איתי בדיונים יודע שיש לי תפיסה אחרת על מערכת החינוך.
יעקב מרגי: אל תסתכלו שאני שחרחורת בגלל שבאתי ממערכת החינוך הממלכתית ואני אומר ככה, יש לי הרבה דיונים פילוסופיים איך צריכה להיראות היום מערכת החינוך.
יעקב מרגי: בכירי משרד החינוך לא אוהבים לשמוע את זה, לא בכירים בהנהלה, הם מסכימים איתי.
יעקב מרגי: הם אומרים לי שלא פורמלי.
יעקב מרגי: אבל להזיז, לשנות מערכת כזו גדולה, לכן עוד רפורמה עוד עוד, אמרתי לנפתלי, אם אני שר חינוך הייתי אומר למנכ"לית חצי שנה תנהלי את המשרד כפי שניהלת אותו עד היום, אני חצי שנה הולך לשבת עם צוות מומחים.
יעקב מרגי: אני רוצה להביא מערכת חינוך, לא ייתכן שמערכת השעות של הבן שלי היום בי"א היא כמו שלי שהייתה לפני 40 שנה.
יעקב מרגי: הכל השתנה.
יעקב מרגי: לאן לא הגענו?
יעקב מרגי: פרצנו דרכים, הילדים האלה עוד, הוא הולך מחר לצבא, בתוך 4 חודשים הוא מקבל פיקוד אחריות על מכשיר יקר על חיי אדם, הילד הזה שאנחנו - - -הופך להיות הגב שלי.
<קריאה: זה בזכות מערכת החינוך.
יעקב מרגי: אבל לא ייתכן שאנחנו נמשיך עם אותה מערכת חינוך.
יעקב מרגי: ואני חסיד של, כן, תזהה פוטנציאל.
יעקב מרגי: קשה לעשות, כן, תבוא תצעק.
יעקב מרגי: הוא יצליח בזה, דחוף אותו לא בכיתה יב'.
<מאירה אבידר: אני בטוחה שיצא לך לבקר בבתי ספר שעושים את זה אחרת.
<מאירה אבידר: טלי לא סיפרה מה היא עושה כאן - - -
יעקב מרגי: תקשיבי, יש מנהלים שלוקחים אומץ, עומדים מול המפקחת וחושבים מחוץ לקופסה.
<מאירה אבידר: לא, היא ככה - - -
יעקב מרגי: בסדר, לא קרה כלום.
<קריאה: - - - לכולנו מחוץ לקופסה, גם כמנהלת היא הייתה.
יעקב מרגי: עדיין יש קיבעון, אותה שיטה, צריך לפרוץ דרך.
יעקב מרגי: איך אמרת, הכל באמצעות לימוד חווייתי.
יעקב מרגי: לאחרונה אנחנו קצת משתפרים, 30% הערכה - - -הכל לאט.
יעקב מרגי: תמונה בית ספרית, הכל יפה הכל טוב.
יעקב מרגי: אבל זה לא - - - מילה הוליסטית.
<מאירה אבידר: על זה הייתי אומרת לך בהצלחה עם הארגונים.
יעקב מרגי: את רואה שאני לא פוחד והקמתי ועדת משנה לבחון את סוגיית ימי החופשה.
יעקב מרגי: לא תאהבו את זה אבל - - - המורים לא אוהבים את זה.
יעקב מרגי: רבותיי, אני מתכבד לפתוח את ישיבת וועדת החינוך, התרבות והספורט של הכנסת.
יעקב מרגי: התאריך היום: 21.6.17, כ"ז בסיוון, תשע"ז.
יעקב מרגי: על סדר היום: תרגום חוזרי המנכ"ל ותעודת הבגרות לשפה הערבית, של חבר הכנסת יוסף ג'בארין.
יעקב מרגי: רבותיי, תפרגנו לוועדת החינוך שעובדת במהירות, עושה דברים במקום ובזמן, עובדת לפי הנהלים.
יעקב מרגי: מאחר וגזלנו זמן על חשבון דברי הפתיחה שלי, בואו נתחיל.
יוסף ג'בארין: שלום אדוני.
יוסף ג'בארין: תודה רבה על הדיון המהיר שאתה מוביל כאן בנושאים החשובים בכל הקשור לחינוך הערבי.
יוסף ג'בארין: האמת היא, שיש סוגיה יותר ספציפית, של השימוש בשפה הערבית, הן בכל מה שקשור לתעודת הבגרות והן במה שקשור לתרגום של חוזרי מנכ"ל.