GiliGold/VAD_KnessetCorpus huggingface dataset:
יעקב מרגי: לעתים אנחנו רואים תופעות או שומעים על תופעות כאלה ואחרות של מספר או דוגמאות כאלה לא רצויות בקרב בני הנוער ואני מוכן לומר לכם בצורה ותאמינו לי בראייה הכי אובייקטיבית שיכולה להיות, אם אתם רוצים הסברים למה אובייקטיבית, אם לא מספיק המראה, אני אומר לכם.
יעקב מרגי: יש למדינת ישראל במה להתגאות.
יעקב מרגי: יש לנו בני נוער נפלאים, מחוברים, תורמים ורוצים לתרום.
יעקב מרגי: רוצים להגיע ליעדים.
יעקב מרגי: אני נפגש איתם.
יעקב מרגי: נפגש איתם בוועדה, ניפגש איתם בסיורים.
יעקב מרגי: יש לנו ארגוני נוער נפלאים.
יעקב מרגי: תנועות נוער.
יעקב מרגי: אני מבקש לתת לגברת יפה בן דוד לשבת סביב השולחן.
יעקב מרגי: נכון, לפעמים רואים תופעות כאלה ואחרות, אבל אל לנו להשליך על הכלל.
יעקב מרגי: הכלל הוא טוב.
יעקב מרגי: אני אומר לכם, אני לא יודע, שמעתי שלאחרונה יש חלוקה של אותיות בלועזיות לדורות – דור ה-X, דור ה-Y, דור זה.
יעקב מרגי: אני אומר לכם בביטחון - - -
מירב בן ארי: אתה אין לך אות אבל.
יעקב מרגי: אני אומר לכם, רבותי, יש למי להעביר את הלפיד.
יעקב מרגי: יש למי להעביר את הלפיד, וכשאני אומר את זה אני אומר בגלל גודל האחריות והאתגר שמניתי.
יעקב מרגי: מכובדי השר, לאחרונה צץ דיון בסוגית ההדתה במערכת.
יעקב מרגי: שוב, לא נוח לי לדבר בגלל התוויות והתגיות, שחור לבן.
יעקב מרגי: אתה מדבר על הדתה, אתה נוגע בדבר.
יעקב מרגי: הנה אני אומר לכם, אני חלק ממערכת החינוך הממלכתית.
יעקב מרגי: אני חלק מאותם דורות שנתנו לי תחושה להצניע את המורשת שלי ואת הזהות שלי.
יעקב מרגי: חינכו אותי ללמוד על תרבויות זרות ולא ראיתי בזה רדיפה.
יעקב מרגי: ההיפך.
יעקב מרגי: עודדו אותי להכיר את האחר.
יעקב מרגי: משום מה, כשמגיעים לזהות היהודית, אחרי שהזעקה קמה מתוך הציבור, לא אחת ולא פעם ולא פעמיים אתה שומע נימה כזו של בוגרי מערכת החינוך הממלכתי, שהיום הם אבות לילדים, סבים וסבתות – גזלו ממני.
יעקב מרגי: הדירו.
יעקב מרגי: לקחו ממני.
יעקב מרגי: לא נתנו לי.
יעקב מרגי: אז היום יש שר שמגלה מנהיגות, שם את זה על השולחן.
יעקב מרגי: מה הוא מבקש?
יעקב מרגי: לא ללמד שולחן ערוך או מותר או אסור, עולם הבא, גיהינום.
יעקב מרגי: מותר לי לראות איך איש דת בודהיסטי מתפלל לגשם ואוי ואבוי אם בספר - - -
<קריאה: - - - -
יעקב מרגי: אני מבקש לא להפריע לי, אני מוגבל ביכולת הדיבור שלי.
יעקב מרגי: אני לא רוצה שיקטעו לי את חוט המחשבה.
יעקב מרגי: מותר לי לראות בספרי הלימוד שבמדינת ישראל איזה איש דת בודהיסטי מתפלל לגשם.
יעקב מרגי: זה לא יהווה איום על כלום.
יעקב מרגי: אבל בר-מינן, כשמדברים על משקעים ולהזכיר בדרך אגב שיש תיקון הגשם, תיקון הטל.
יעקב מרגי: מושגים.
יעקב מרגי: מושגים ביהדות, של הזהות שלך, של המורשת שלך – זה מפר.
יעקב מרגי: אז פלורליזם, רבותי, הנה אני אומר לכם, תלמדו ממני, כל אלה, חסידי הפלורליזם.
יעקב מרגי: לא יתכן שהפלורליזם מסתיים כשזה לא מתאים לי ולא תואם את השקפת עולמי.
יעקב מרגי: מכובדי השר, התחלת, הרצת כמה רפורמות בתקופה שאתה נמצא במערכת החינוך ואני רוצה לגזול ממך את הקרדיט ולמנות אותן אני.
יעקב מרגי: תחזור עליהן אתה.
יעקב מרגי: ואני אומר וחשוב שייאמר, התחלנו את הקדנציה בוועדה הזאת כשהיה שיח על צפיפות בכיתות.
יעקב מרגי: טיפלת.
יעקב מרגי: סייעת שנייה, היה דיון ציבורי, טיפלת.
יעקב מרגי: העצמת המגמה של התקצוב הדיפרנציאלי.
יעקב מרגי: זה נעשה תוך כדי ויכוח קשה מאד.
יעקב מרגי: יש לחצים מכל הכיוונים בסוגיה הזאת.
יעקב מרגי: הצהרונים, רק לאחרונה, סכום עתק שלא היה בבסיס התקציב.
יעקב מרגי: להכניס לפיקוח – משרד לא אוהב לקבל על עצמו מטלות.
יעקב מרגי: תוך חודש-חודשיים להטות שכם ולקבל על עצמך פיקוח רציני, מחייב, זה אתגר.
יעקב מרגי: התמונה הבית ספרית – כולנו דיברנו, דיברנו שהציונים הם לא תכלית הכל.
יעקב מרגי: לקחת, לעשות את זה במידה ובמשורה.
יעקב מרגי: חיזוק מקצועות המדעים.
יעקב מרגי: האוריינות.
יעקב מרגי: בתי ספר של החופש הגדול והרחבתו.
יעקב מרגי: עוד נשמע מהשר.
יעקב מרגי: יחד עם זאת, באמת אי אפשר לבטל את זה.
יעקב מרגי: מי שמכיר, מבין וניהל מערכות משרדיות ממשלתיות, סדרי גודל כאלה בטווח של שנתיים, זה רכבת הרים שטסה ולא עוצרת בתחנות ביניים.
יעקב מרגי: אבל עדיין, אחרי שאני מזכיר את התקצוב הדיפרנציאלי והרפורמות החשובות והשקעת והזרמת המשאבים, עדיין אנחנו מככבים בטבלת הפערים בחינוך בין מדינות העולם.
יעקב מרגי: הפערים בחינוך בחברה הישראלית הם גדולים מאד.
יעקב מרגי: אתה מצד אחד עושה הכל לצמצם אותם.
יעקב מרגי: מצד שני, יש דלת שנפתחת בדמות תשלומי הורים, בדמות התל"נים.
יעקב מרגי: אני מקווה שנכנס ביחד ואני יודע שהכיוון שלכם, אדרבא ואדרבא הוא חיובי, לבטל תשלומי הורים כליל במדינת ישראל, ליישם את חוק חינוך חינם ככתבו וכלשונו; וסוגיית התל"נים חייבת להיכנס לפיקוח אגרסיבי.
יעקב מרגי: רק לאחרונה פורסם על ההוצאה הלאומית לחינוך וכמה גדול הנתח של ההורים בקטע הזה.
יעקב מרגי: לא נצמצם פערים ככה.
יעקב מרגי: ככה לא נצליח לצמצם פערים.
יעקב מרגי: אני רוצה לסכם שוב בדברי התודה והברכה על שיתופי הפעולה כפי שמניתי, של כל הגורמים סביב השולחן הזה.
יעקב מרגי: אני מקדם בברכה גם את יושב ראש הסתדרות המורים.
יעקב מרגי: זה התחיל בכנס הקיץ, קיבלנו רוח חדשה של שיתופי פעולה, נוכחות בוועדות, לשמוע את הקולות, לראות את הקולות.
יעקב מרגי: אני מודיע חד משמעית: אם הייתה הבנה שוועדת החינוך רוצה להוביל איזה שינוי חד צדדי בסוגית ימי החופשה במערכת החינוך לעומת המשק הישראלי או התאמתו, זו הייתה הבנה לא נכונה.
יעקב מרגי: אנחנו רצינו לגרור את כל הנוגעים בדבר למרכז הזירה, לקיים דיון בנפש חפצה, לא בכפייה, כדי להביא את הדבר הטוב ביותר.
יעקב מרגי: ככה עשינו בתחום תשלומי הורים.
יעקב מרגי: ככה עשינו בתחום הצהרונים.
יעקב מרגי: ככה אנחנו באמצע התהליך מכובדי השר, אני יודע שהמשרד מתמודד עם קושי אמיתי בסוגית הסיעות הצמודות, הסיעות הרפואיות.
יעקב מרגי: יש לנו שולחן שהכין נייר עבודה, מכין אלטרנטיבות.
יעקב מרגי: זה גם אתגר שלנו במושב הקרוב.
יעקב מרגי: לסיום, אני לא יכול, עם כל שביעות הרצון שיש לי ואני יודע כמה התקנה התקציבית הזו גדלה וגדלה וגדלה וגדלה בסוגית שילוב הילדים המיוחדים שלנו, החינוך המיוחד.
יעקב מרגי: אני חושב שהגיע הזמן שזה לא יהיה מדע בלתי צפוי, כפי שהיה פעם מדעי המוח, היו פעם דברים לא ברורים.
יעקב מרגי: גם במדעי המוח הגענו כבר לידיעות ברורות ומדויקות.
יעקב מרגי: החינוך המיוחד הוא אפילו לא שם, בתחום של מדעי המוח.
יעקב מרגי: אנחנו יכולים לתכנן.
יעקב מרגי: נכון, יש דברים בלתי צפויים ואם האוצר שומע אותי, כן, צריך לתת את השוליים הרחבים האלה למשרד החינוך, בשונה ממשרדים אחרים, כי לא ניתן לתת תשובה להורה או לילד – התקנה התקציבית מומשה או שיהיה סירוב בגלל סיבה תקציבית.
יעקב מרגי: אנחנו יודעים לקדם, איך אומרים, לא את פני הרעה, לקדם תכניות, לצפות פני עתיד בהרבה תחומים.
יעקב מרגי: אין שום סיבה שבתחום הזה לא.
יעקב מרגי: והמשרד משקיע ואני יודע, אני מלווה את זה.
יעקב מרגי: משקיע ופתוח, אבל עדיין זה חורק.
יעקב מרגי: עדיין תחילת שנת לימודים זה כמעט מדע בדיוני לחלק מההורים.
יעקב מרגי: וקחו בחשבון, אלה ילדים מיוחדים.
יעקב מרגי: אם יש אי ודאות לילד כזה, למשפחה כזאת, זו משקולת כבדה וחבל.
יעקב מרגי: שוב, אני מעביר את רשות הדיבור לשר ואני מודה מראש על כל שיתופי הפעולה בעבר, בהווה, בתקווה שבעתיד ימשיכו ויתעצמו עוד יותר.
יעקב מרגי: אני מעביר את רשות הדיבור לכבוד השר.
נפתלי בנט: אני חושב שהעוצמה שאנחנו רואים סביב השולחן הזה, מבטאת את העניין ואת החשיבות המרכזית באמת לנושא שלפחות לתפיסתי הוא הנושא הכי חשוב במדינת ישראל, וזה נושא החינוך.
נפתלי בנט: אז קודם כל אני רוצה להודות לכל השותפים ובראש ובראשונה לידיד, חבר הכנסת, יושב ראש ועדת החינוך, יעקב מרגי, שליבו כל כך נקשר בחינוך ואין יום ואין שבוע שהוא לא בקשר עמוק ואינטנסיבי איצי, עם לשכתי, עם המערכת, כדי גם לפתור בעיות נקודתיות, גם בעיות מערכתיות.
נפתלי בנט: אני מוצא שאנחנו רואים הרבה מאד פעמים עין בעין ואני כמובן פתוח תמיד לשמוע ולהשתכנע.
נפתלי בנט: אני חושב שהשותפות שלנו היא מתנה גדולה למערכת החינוך.
נפתלי בנט: אני גם רוצה לומר תודה לכל חברי הכנסת בוועדה, שמגלים עניין ונמרצות, פחות רודפי כותרות ויותר רודפי עשייה ומהות.
נפתלי בנט: זה גם לא דבר מובן מאליו, אבל אני חושב שזה מאפיין את מי שבחר להיות בוועדת החינוך.
נפתלי בנט: לחינוך יש הרבה מאד שותפים.
נפתלי בנט: קודם כל במערכת החינוך זכינו ואני אומר זכינו בגדול במנהל כללי חדש למשרד, חדש ישן, שמוליק אבואב, שהוא מביא איתו מטען מאד עמוק, גם עשייה, כראש רשות, גם של עשייה חינוכית בעבר, גם רוח מתונה, מאוזנת, אבל יחד עם זאת רוח נמרצת.
נפתלי בנט: אני רק טיפה מרחם על המשרד שיש מנכ"ל שכבר מתחיל לעבוד ברבע לשש בבוקר, מתחיל לבקש תשובות ולסיים בשתיים עשרה וחצי בלילה.
נפתלי בנט: אז שמוליק, תודה שנאות להצטרף ולעמוד בראש המשרד.
נפתלי בנט: גם שותפים מרכזיים ממש זה הארגונים, ארגוני המורים.
נפתלי בנט: יושבת פה יפה, אפשר לומר משהו חדש מתחיל ובהחלט נכנס ברוח של להיטיב עם המורים, להיטיב עם התלמידים וסך הכל פה יש לנו שותפות אינטרסים מלאה.
נפתלי בנט: כמובן גם רן ארז, שלא נמצא פה.
נפתלי בנט: גם נציגי ההורים ויושבים פה פז, זאב ורון.
נפתלי בנט: אני חושב שנכנסנו לעידן של שותפות בונה וקונסטרוקטיבית.
נפתלי בנט: יש לנו פה קשר כמובן עם אבי קמינסקי, מנהלי אגפי החינוך והרשויות וכמובן גם התלמידים עצמם.
נפתלי בנט: אני גם רוצה להודות לצמרת המשרד שאין לה יום ואין לה לילה בשבועות האחרונים ובמהלך הקיץ.
נפתלי בנט: זאת השנה השלישית שאני פותח כשר חינוך ואני אומר לכם זה מלהיב, זה נפלא.
נפתלי בנט: מיד אני אציג לכם את היעדים, כפי שסימנו אותם לפני שנתיים – מה עמדנו, מה לא עמדנו, מה להמשך, איפה הבעיות ואיך אנחנו נתמודד.
נפתלי בנט: אבל כמה משפטים מקדימים.
נפתלי בנט: מערכת החינוך בזינוק.
נפתלי בנט: מערכת החינוך בזינוק בהישגים, ביכולות, במתמטיקה, בפיזיקה, בכימיה באנגלית, בתשתיות.
נפתלי בנט: כיתות יותר קטנות בצורה משמעותית.
נפתלי בנט: לא עוד 40 ילדים בכיתה, עכשיו 27 ילדים בממוצע בכיתה.
נפתלי בנט: סייעות שניות בגני הילדים, צהרונים מוזלים.
נפתלי בנט: אלה פרויקטים עצומים, פשוט עצומים.
נפתלי בנט: מאד קשים.
נפתלי בנט: צריך לבנות כיתות, צריך לגייס מורים, לגייס סייעות, להכשיר אותן, להכניס אותן.
נפתלי בנט: לשנות את כל מודל הגן.
נפתלי בנט: זה כבר לא גננת וסייעת, זה גננת וצוות.
נפתלי בנט: כל דבר שהוא כותרת פה, במציאות זו עבודה קשה.
נפתלי בנט: מערכת החינוך גם בזינוק ערכי.
נפתלי בנט: תנועות הנוער וארגוני הנוער והמכינות הקדם צבאיות ושנת שירות, כולם בפריחה חסרת תקדים.
נפתלי בנט: כולם בצמיחה מספרית ומהותית.
נפתלי בנט: אחד מאבני היסוד שהתוויתי זה יציבות.
נפתלי בנט: אתם לא תשמעו אצלי כמעט את המילה רפורמה.
נפתלי בנט: לא כל הזמן אנחנו צריכים לנער את העולם של מנהלי בתי הספר.
נפתלי בנט: אנחנו צריכים יציבות.
נפתלי בנט: כן להגדיר מדדים, כן להגדיר יעדים אגרסיביים.
נפתלי בנט: כן לדרוש מאמץ כביר מהמערכת כולה, ממנכ"ל המשרד ועד התלמידים, שצריכים להתאמץ.
נפתלי בנט: כן, כי לעשות 5 יחידות מתמטיקה ופיזיקה זה קשה.
נפתלי בנט: אין קיצור דרך ואין יוטיוב שיזרים אותך שם, אבל להחזיר את הערך הזה של מאמץ ועבודה קשה ועקביות ונחישות לקדמת הבמה.
נפתלי בנט: התקופה גם מאופיינת בקשר מאד טוב עם הארגונים.
נפתלי בנט: אני מקווה שאנחנו נפתח שנת לימודים בלי דרמות.
נפתלי בנט: פשוט שכל המיקוד של כל המערכת יהיה בתלמיד ולא בדרמות.
נפתלי בנט: יש עוד הרבה בעיות, אנחנו תיכף נדבר על זה.
נפתלי בנט: יש שלל בעיות גם בין עכשיו לבין יום שישי הבא, הרבה מאד בתחום החינוך המיוחד ואנחנו ניגע בזה כמובן בהרחבה, אבל אנחנו צועדים בבטחה.
נפתלי בנט: נקודה נוספת, סוגית השקיפות.
נפתלי בנט: תראו, עשינו משהו שהוא נוגד DNA של כל מערכת.
נפתלי בנט: אין מערכת שרוצה לשתף ולשים זרקור על הפינות האפלות, על כל הפינות שבה.
נפתלי בנט: עשינו בדיוק הפוך.
נפתלי בנט: העלינו השבוע באתר משרד החינוך את השקיפות המלאה שמעולם לא הייתה.
נפתלי בנט: מקום המדינה לא הראו ככה זרקור על כל יכולותינו ופגמנו פר מוסד, פר בית ספר, פר רשות ופר מערכת החינוך כולה.
נפתלי בנט: מה התקציבים.
נפתלי בנט: מה ההישגים.
נפתלי בנט: מה הזכאות, מה הנשירה, מה רמת האלימות.
נפתלי בנט: מה האקלים החינוכי.
נפתלי בנט: כמה משקיעים בפיתוח הוראה.
נפתלי בנט: כמה מתנדבים.
נפתלי בנט: כמה הולכים לצה"ל, לשירות לאומי.
נפתלי בנט: הכל פרוש, כל אזרח במדינת ישראל לראשונה יכול לראות את הדברים, ובוודאי זה מעלה אלפי שאלות, אבל אנחנו ערוכים להתמודד.
נפתלי בנט: לא לענות על השאלות, אלא להתמודד עם הפגמים.
נפתלי בנט: השבוע היה ליקוי חמה.
נפתלי בנט: זה לא יוצר ליקוי או לא מסתיר מאיתנו את התמונה הגדולה, שהיא תמונה מצוינת, אבל בוודאי רחוקה משלמות.
נפתלי בנט: אני מאמין שדרך אותה שקיפות אגרסיבית – אני קורא אגב לכל משרדי הממשלה לגלות את אותה רמת תעוזה של לשים את הכל על השולחן.
נפתלי בנט: הכל פתוח.
נפתלי בנט: בואו תקראו ותראו.
נפתלי בנט: במשפט אחרון, תראו, אנחנו משקיעים המון בערכים וביכולות ואני אומר את זה.
נפתלי בנט: היום ראש הממשלה טס לרוסיה לפגוש את פוטין ואנחנו עוסקים המון בביטחון הלאומי של מדינת ישראל.
נפתלי בנט: אני אומר – העוצמה הלאומית של מדינה נקבעת לא רק בטווח המטוסים שלה, אלא בערכים וביכולות של התלמידים שלה.
נפתלי בנט: והביטחון הלאומי האמיתי של מדינת ישראל זה פה בחדר הזה.
נפתלי בנט: זה ביום שישי אצל 2.2 מיליון תלמידים שייכנסו לשערי בית ספר, מה יקרה כשיסגרו את הדלת.
<קריאה: הילדים שלנו - - -
יעקב מרגי: זו הייתה פעם אחרונה.
נפתלי בנט: ולכן זו העוצמה הלאומית.
נפתלי בנט: הבית הזה מכיר כמובן צדדים פוליטיים ולי יש עמדות פוליטיות, אבל אני יוצר הפרדה בין עמדותיי הפוליטיות לבין תפקידי הממלכתי כשר החינוך.
נפתלי בנט: אמרתי ואני עומד מאחורי זה, אני שר החינוך של כל ילדי ישראל.
נפתלי בנט: דתיים, חילוניים, חרדים, דרוזים, ערבים, צ'רקסים, בדואים, הכל מכל.
נפתלי בנט: כל ילד במדינת ישראל אני רואה בו כאילו היה ילד שלי.
נפתלי בנט: ואנחנו מתמידים בדבר הזה ואני אמשיך להתמיד בעניין הזה.
נפתלי בנט: מילה לגבי חופשות.
נפתלי בנט: תראו, אנחנו יושבים פה הרבה אנשים עם הרבה רצונות ואנחנו רוצים לפתור את הכל מיד.
נפתלי בנט: כשנכנסתי לתפקידי, אני אזכיר לכם, היה מצב בלתי אפשרי בגני הילדים, גני ילדים של 35 ילדים, לפעמים בני שנתיים ושמונה חודשים, עוד לא גמולים אפילו חלקם.
נפתלי בנט: היה בלתי אפשרי.
נפתלי בנט: גני ילדים לא יכלו לתת פדגוגיה אלא היו מעין שמרטפות פלוס.
נפתלי בנט: נתנו לזה מענה שעולה הרבה מאד כסף.
נפתלי בנט: הבאנו 5,112 סייעות.
נפתלי בנט: הקטנו כיתות.
נפתלי בנט: ועכשיו הנושא הנוסף שעל הפרק זה החופשות.
נפתלי בנט: אני עומד בקשר רציף עם שר האוצר בעניין הזה.
נפתלי בנט: אני מגלה אצל שר האוצר רצון עז לתת פתרון מסוים לקיצור ימי החופשה כדי לתת מזור להורים.
נפתלי בנט: אני עדיין לא יכול לבשר שהבאנו את הפיצוח, אבל אני אומר דבר כזה, אני נחוש, שכפי שהקטנו כיתות, כפי שהוספנו סייעת שנייה, אנחנו בחודשים הקרובים נביא פתרון בלי לפגוע במורים.
נפתלי בנט: יושבת פה יפה, אני אומר את זה – מבלי לפגוע במורים.
נפתלי בנט: נתתי לך את מילתי ואני אעמוד בזה.
נפתלי בנט: כן להטיב עם ההורים ועם הציבור הישראלי, אבל מבלי לפגוע במורים.
נפתלי בנט: עכשיו לגבי נושא תשלומי ההורים.
נפתלי בנט: אנחנו היינו חייבים ליצר סדר עדיפויות, אז סדר העדיפויות היה הקטנת כיתות, סייעת שנייה, חופשות.
נפתלי בנט: לא העלינו השנה את תשלומי ההורים, לא הגברנו, לא הגדלנו, אבל גם לא הורדנו.
נפתלי בנט: ואני אומר כך וחשוב שתשמעו: בכוונתי כבר בדיוני התקציב לשנת 2019 להעלות ולדרוש הקלה בתשלומי ההורים, במשא ומתן התקציבי שלנו עם האוצר ולהעמיד את זה במקום בולט בסדרי העדיפויות שלנו.
נפתלי בנט: חשוב לי לומר את הדברים.
נפתלי בנט: ושוב עכשיו אנחנו ניכנס ישר ליעדים.
נפתלי בנט: הצבנו לעצמנו ארבעה יעדים.
נפתלי בנט: אתם יכולים לעקוב – גיל הרך בראש, שינוי מגמה של עשור בהתדרדרות במתמטיקה, מדעים ואנגלית, שחייבים היינו לתקן את זה.
נפתלי בנט: חיזוק ערכי למערכת וצמצום פערים.
נפתלי בנט: אלה היו ארבעת היעדים והוספתי עוד קידום אוטונומיה למנהלים.
נפתלי בנט: אולי זה מאכזב, אבל כל שנה אתם תראו את אותם יעדים, כי הרעיון ביעדים זה להתמיד.
נפתלי בנט: בואו נראה מה הצלחנו, מה לא הצלחנו ולאן זה הולך.
נפתלי בנט: קדימה.
נפתלי בנט: היפוך הפירמידה, כל השנים תמיד אמרנו – הגיל הרך הוא הכי חשוב, ילדי הגיל הרך הכי חשובים, אבל את כל הכסף הזרמנו לתקופת הבגרויות כדי לשפר את המיצ"בים ואת הבגרויות.
נפתלי בנט: אז לא.
נפתלי בנט: הוצאנו את הכסף, השלמנו בצורה מלאה 5,112 סייעות בשנת 2017, הוכשרו, נכנסות לגנים ואנחנו בעולם חדש של פדגוגיה אמיתית ואנחנו ערוכים לחלוטין לפתיחת שנת הלימודים.
נפתלי בנט: צמצום הכיתות – מה שאתם רואים פה בגרפים, אני אנסה לפרש את זה בצורה מאד פשוטה – עד שנת 2015 שני שלישים מהכיתות ביסודי במדינת ישראל היו מעל 30 ילדים בכיתה, זה התהפך.
נפתלי בנט: עכשיו שני שלישים מהכיתות – כיתות א' ו-ב' והשנה גם ג' – כל שנה אנחנו מוסיפים כיתה – שני שלישים הם מתחת ל-30 ילדים בכיתה.
נפתלי בנט: זה אומר שהמורה יכולה לעשות שיחות אישיות ולהגיע לכולם.
נפתלי בנט: זה אומר שהיא יכולה לפצל את הכיתה בצורה יותר נוחה.
נפתלי בנט: זה אומר יכולת אבחון בגיל צעיר.
נפתלי בנט: עם סייעת שנייה אנחנו גם יכולים לאבחן בגיל הרבה יותר צעיר.
נפתלי בנט: אני חוזר ואומר – ממוצע 27 ילדים בכיתה.
נפתלי בנט: תוך 3 שנים מהיום, כעת חיה, כשתפתח שנת לימודים, אנחנו נשלים בכל היסודי את רפורמת הסרדינים או רפורמת הכיתות הקטנות.
נפתלי בנט: זה בלתי הפיך.
נפתלי בנט: גם אם חלילה מחר תהיינה בחירות, זה במסילה בלתי הפיכה, כמו גם הסייעת השנייה.
נפתלי בנט: גננת מובילה – לא מספיק להוסיף סייעת שנייה.
נפתלי בנט: עשינו דבר שמעולם לא היה.
נפתלי בנט: בעצם יצרנו חדר מורים לגננות .
נפתלי בנט: על כל 15 גננות מינינו גננת מובילה, מנטורית, שחונכת, שעוברת מגן לגן, שלראשונה יכולה לתת הזרקת איכות.
נפתלי בנט: הגננות נפגשות פעם בחודש בקבוצה, יש להן קבוצת ווטסאפ.
נפתלי בנט: הגננת המובילה עוברת ביניהן.
נפתלי בנט: אני ישבתי רק לפני שישה שבועות עם איזה 25 גננות.
נפתלי בנט: הן פשוט כמעט בכו מהתרגשות מהמשמעות.
נפתלי בנט: הן אמרו – שיניתם לנו את החיים.
נפתלי בנט: גם הסייעת השנייה, גם הגננת המובילה.
נפתלי בנט: אני יכול להגיד לכם שהיום, בשנת 2017, גני הילדים שלנו הם טובים, הם טובים מאד.
נפתלי בנט: הם מעמיקים את הפדגוגיה ואת האיכות.
נפתלי בנט: היעד האחרון – פה אנחנו הולכים על מהלך כביר עם השלכות עצומות של הכנסת פיקוח הרבה יותר הדוק על הצהרונים והכנסת 811 ילדים לתכנית ניצנים, שהמשמעות בסוף חיסכון משמעותי להורים, אבל גם הרבה יותר איכות בתוך הצהרונים.
נפתלי בנט: זה לא בייבי סיטר, אלא זה גוף חינוכי על כל ההשלכות ופה צריך גם לומר תודה לשר האוצר, שלא נמצא פה.
נפתלי בנט: לכל השותפים.
נפתלי בנט: אגב, פה גם מילה טובה לטרכטנברג, שגם לא נמצא פה, לגבי הקמת הרשות לגיל הרך.
נפתלי בנט: אנחנו עושים פה צעדים שמעולם לא נעשו.
נפתלי בנט: Next.
נפתלי בנט: עד כאן יעד הגיל הרך.
נפתלי בנט: היעד הבא זה מדעים ואנגלית.
נפתלי בנט: ראו, מה שאתם רואים בטבלה זה מספרים, זה לא נפנופי ידיים.
נפתלי בנט: מה שאתם רואים – בשנת 2006 היו כ-13,000 מסיימי 5 יחידות, ב-2007 רק 12,000, בשנת 2009 – רק 11,000 והגענו עד לדרדור של כמעט 8,500.
נפתלי בנט: היינו, רבותי, באיום אסטרטגי – לא פחות – על מדינת ישראל.
נפתלי בנט: וככה היה בפיזיקה ובכימיה ובביולוגיה ובאנגלית.
נפתלי בנט: בכל התחומים.
נפתלי בנט: העסק התחיל להשתנות אבל לא בקצב משמעותי.
נפתלי בנט: באתי וסימנתי יעד.
נפתלי בנט: עמדתי פה לפני שנתיים, אמרתי תוך 4 שנים, מבלי להוריד את רמת המבחנים, אנחנו נכפיל מ-9,000 ל-18,000 את מספר התלמידים שמסיימים בהצלחה 5 יחידות מתמטיקה.
נפתלי בנט: הקו הכחול שאתם רואים היה היעדים שהצבתי, הקו הירוק זה מה שהבאנו בפועל.
נפתלי בנט: כלומר הצבתי יעד לשנת 2017 של 15,200 תלמידים, תראו מה זה.
נפתלי בנט: וכל ילד זה עולם ומלואו.
נפתלי בנט: בפועל הבאנו מעל 16,000 ולכן אני מעדכן פה את התחזית.
נפתלי בנט: אני מודיע שהיעד הארבע שנתי של להגיע ל-18,000 ילדים, אני מצמצם את זה ליעד של שלוש שנים.
נפתלי בנט: מקדים בשנה ולכן אני מגדיר פה כיעד לצמרת המשרד ולכל השותפים, בסוף השנה הנוכחית יסיימו בי"ב בהצלחה 18,000 תלמידים 5 יחידות מתמטיקה.
נפתלי בנט: מה שאנחנו רואים פה זה לא רק הצלה של ההייטק, של 8200, של הביטחון, זה גם המהלך החברתי ביותר שקיים היום במדינת ישראל.
נפתלי בנט: כי עלי לא מקובל שבאופקים ובחצור הגלילית וברהט לא יהיו תלמידים שעושים 5 יחידות מתמטיקה.
נפתלי בנט: לא יקום ולא יהיה הדבר הזה.
נפתלי בנט: ואנחנו רואים זינוקים דרמטיים דווקא בפריפריה.
נפתלי בנט: פתחנו 130 כיתות שלא היו.
נפתלי בנט: היו 130 בתי ספר שלא היה בהם 5 יחידות.
נפתלי בנט: דבר בלתי נתפס ועכשיו הקמנו ופתחנו.
נפתלי בנט: ואני אגיד לכם מה למדתי מזה.
נפתלי בנט: למדתי מזה שמותר לנו לדרוש מהנוער שלנו לעבוד קשה, כי אין דרך קלה.
נפתלי בנט: אתה לא יכול דרך סרטון או דרך או דרך איך שהוא להריץ את הדבר הזה בקלות, אלא זה ממש דורש עבודה קשה.
נפתלי בנט: רבותי, ברהט אנחנו השלשנו את מספר הילדים.
נפתלי בנט: ביבנה עלינו מ-9% ל-21% שהשלימו 5 יחידות.
נפתלי בנט: בגדרה מ-13% ל-22%.
נפתלי בנט: בעיר אריאל מ-5% ל-19%.
נפתלי בנט: בחורפיש מ-8% ל-20%.
נפתלי בנט: בירוחם מ-11% ל-20%.
נפתלי בנט: תגידו עיר, אתם תראו זינוק.
נפתלי בנט: כל ילד כזה הופך להיות גאוות המשפחה.
נפתלי בנט: האחים הקטנים.
נפתלי בנט: ההורים.
נפתלי בנט: פתאום הוא ייכנס ל-8200.
נפתלי בנט: מתי בפעם האחרונה ראיתם ב-8200 מישהו מחצור הגלילית או משלומי?
נפתלי בנט: כמה חברות הייטק קמו עם מייסד שהגיע מעיירת פיתוח?
נפתלי בנט: ואנחנו משנים את העתיד.
נפתלי בנט: כמה בדואים אנחנו רואים בהייטק?
נפתלי בנט: כמה ערבים?
נפתלי בנט: זה קורם עור וגידים.
נפתלי בנט: זאת התכנית החברתית מספר אחת במדינת ישראל.
נפתלי בנט: ככה סוגרים פערים במדינת ישראל.
נפתלי בנט: אבל זה לא רק מתמטיקה.
נפתלי בנט: אתם רואים זינוק גם בפיזיקה, גם בכימיה ואני אגיד לכם גם מה עוד, אנחנו גם רואים שזה זולג לכל התחומים.
נפתלי בנט: גם לספורט, גם לאומנות, גם להיסטוריה.
נפתלי בנט: אמר לי מנהל תיכון באורט לוד שהביא מאפס תלמידים לעשרות רבות של תלמידים, ברגע שנפצנו את תקרת הזכוכית של מתמטיקה – כי זה באמת הכי קשה – השמיים הם הגבול.
נפתלי בנט: ועכשיו אני מודיע מכאן שאנחנו נכנסים השנה חזק מאד בנושא של אנגלית, באיכות יותר טובה, ברמה דבורה.
נפתלי בנט: אנחנו ניתן פירוט בהמשך.
נפתלי בנט: אני רוצה לחדד עוד משהו.
נפתלי בנט: יש כאלה שחושבים שאנחנו כביכול אומרים שכל ילד צריך לעשות 5 יחידות מתמטיקה.
נפתלי בנט: זה לא נכון.
נפתלי בנט: אנחנו חושבים שבערך 18%-20% מהילדים צריכים, אבל כל ילד צריך אנגלית איכותית.
נפתלי בנט: לא יכול להיות ילד במאה ה-21, בשנת 2017, שלא יודע לכתוב מייל, שלא יודע לנהל שיחה ואנחנו נטפל בזה.
נפתלי בנט: היעד השלישי זה היעד הערכי.
נפתלי בנט: חיזוק החינוך לערכים, למעורבות חברתית בקהילה.
נפתלי בנט: תראו מה קורה פה.
נפתלי בנט: מירב, את בוודאי תשמחי - - -
מירב בן ארי: אני ישר אמרתי לה שהשגנו מלא כסף.
נפתלי בנט: פה זה באמת בשותפות גם עם חברי הכנסת.
נפתלי בנט: תראו את ארגוני הנוער למשל.
נפתלי בנט: תנועה כמו אחריי.
נפתלי בנט: אנחנו צמחנו, זינקנו מ-120,000 ילדים ל-177,000 ילדים.
נפתלי בנט: לא סתם אני אומר ארגוני נוער, כי הם, איך לומר, פחות אליטיסטיות, הם מגיעים לכל פינה, לכל רחוב, עוד ועוד ילדים.
נפתלי בנט: תראו את בבת עיני.
נפתלי בנט: יש פה את הסעיף היחיד בכל התקציב שאני אומר לשמוליק בלי הגבלה – מכינות אופק.
נפתלי בנט: כולנו יודעים מה זה מכינות קדם צבאיות, דתיות וחילוניות.
נפתלי בנט: צריך לומר שזה יחסית אליטיסטי וזה בסדר, אין עם זה בעיה, אבל מכינות אופק זה הפוך.
נפתלי בנט: מכינות אופק זה מכינות קדם צבאיות לילדים מסוציו אקונומי נמוך, אפילו נמוך מאד, שחלקם לא היו מתגייסים בכלל לצה"ל או הולכים לשירות לא משמעותי.
נפתלי בנט: אנחנו תופסים את הילדים האלה חצי שנה, או אפילו בלי דחיית שירות ומשנים להם את מסלול חייהם.
נפתלי בנט: זה דבר מדהים, משנה חיים וגם אם "לא הצלחנו" בשנים הקודמות, לפחות שם אנחנו עושים את התיקון.
מירב בן ארי: אני רק חייבת לומר שמה שיפה בעניין הזה, זה שהכסף גדל כי הכמות של התלמידים והכמויות של החניכים גדלה.
מירב בן ארי: זאת אומרת זה Value for money.
מירב בן ארי: כל כסף ששמת באופק – וזה חשוב לומר – או בשנת השירות או במכינות – זה הגדיל את כמות התלמידים והחניכים.
מירב בן ארי: זאת אומרת אתה לא סתם שם את הכסף.
מירב בן ארי: אתה רואה באמת גידול.
מירב בן ארי: אגב, רק לומר שזה מכינות קד"צ אופק.
נפתלי בנט: קדם צבאיות.
נפתלי בנט: חשוב לי גם בהזדמנות הזאת לומר תודה למירב, כי חלק משמעותי מהגידול התקציבי זה בעזרת מאמץ משותף - - -
יעקב מרגי: היא יושבת ראש ועדת המשנה לחינוך הבלתי פורמאלי בוועדת החינוך.
נפתלי בנט: והיא ממררת את החיים למי שצריך גם במשרד הביטחון וברוך השם היא עושה את זה.
נפתלי בנט: מסעות משמעותיים - אני מאמין גדול במסע ישראלי.
נפתלי בנט: תראו את הזינוק במספרים, מסע השומר החדש שזה תלמידים שיורדים לשטח, הולכים בארץ, מגישים את האדמה.
נפתלי בנט: לחזור לערכים הטובים והישנים של ללכת, לטייל בארץ שלנו, מסעות לפולין.
נפתלי בנט: בבקשה?
נפתלי בנט: גם שם יש צמיחה, יכול להיות שאין סלייד.
נפתלי בנט: אני רוצה לומר מילה על תכנית הלימודים החדשה – יהדות ישראלית.
נפתלי בנט: אני גאה בתכנית הזאת.
נפתלי בנט: זאת תכנית שהובילה את בנייתה גברת רחל מתוקי, זיכרונה לברכה, מנהלת מחוז חיפה.
נפתלי בנט: מדרכים על הדתה.
נפתלי בנט: אין הדתה.
נפתלי בנט: מה שיש זה מחויבות עזה לתת לכל ילד במדינת ישראל מטען ערכי, שהוא יכיר את המורשת המופלאה של העם שלנו, של האומה שלנו, אלפי שנים אחורה ואת הייעוד שלנו קדימה.
נפתלי בנט: שיידע מה זה קידוש, כן.
נפתלי בנט: כן יידע מה זה ליל הגשרים, כן יידע מי זה טשרניחובסקי ומי זה הרמב"ם ומי זה משה רבנו ומה זאת הבדלה.
נפתלי בנט: זה לא חלילה לפתוח סידור.
נפתלי בנט: אנחנו גאים בזה.
נפתלי בנט: אנחנו ממשיכים בשיא הקיטור בהנחלת התכנית הזאת.
נפתלי בנט: אני מזמין כל חבר כנסת, כל בן אדם לפתוח את הספרים.
נפתלי בנט: עזבו את הספינים בעיתונים, תקראו.
נפתלי בנט: זה מקסים.
נפתלי בנט: קשה לי להאמין שיהיה בן אדם אחד שלא יאהב את זה.
נפתלי בנט: התכנית היא תכנית מובנית שמועברת על ידי המורים במערכת החינוך.
נפתלי בנט: המורים במערכת החינוך שלנו, במערכת הציבורית, מעבירים את החומרים האלה.
נפתלי בנט: אנחנו לא נירתע גם אם יש קמפיינים, אנחנו ניתן את המענה הערכי, שכל ילד במדינה יידע, גם כשהוא מתגייס לצה"ל, למה הוא נלחם.
נפתלי בנט: למה.
נפתלי בנט: למה אנחנו צריכים פה בכלל מדינה?
נפתלי בנט: אולי נעבור לאוסטרליה.
נפתלי בנט: אנחנו צריכים תשובות לדברים האלה - - -
אחמד טיבי: אפשר לסכם את הדיון בהצעה של השר?
נפתלי בנט: אתה רוצה?
יעקב מרגי: לא, אמרת נעבור לאוסטרליה, הוא הציע.
נפתלי בנט: הבנתי, כן.
נפתלי בנט: אני רוצה לברך גם את המזכירות הפדגוגית, גם את המינהל הפדגוגי בעניין הזה.
יוסי יונה: הוא לקח את השאלה עם סימן שאלה והשר התכוון רטורית.
נפתלי בנט: כן, כן, הכל בסדר, הכל בסדר.
נפתלי בנט: בואו נמשיך.
נפתלי בנט: נושא המעורבות החברתית, פה אני חייב מילה טובה לקודמי בתפקיד, הרב שי פירון.
נפתלי בנט: הוא יזם את סוגית המעורבות החברתית וואו, תראו איזה מספרים.
נפתלי בנט: אנחנו ממשיכים בזה בכל העוצמה.
נפתלי בנט: אנחנו מאמינים שילדים שחווים, גם אם זה תחת חובה של מעורבות חברתית, זו חוויה משמעותית ואנחנו נתמיד בעניין הזה.
נפתלי בנט: נושא הפערים שאני מזהה את זה היום אולי כאתגר הכי גדול בתוך החברה הישראלית.
נפתלי בנט: ממש כך.
נפתלי בנט: אז דבר אחד, לפני שנגיע לסכומים אני אדגיש.
נפתלי בנט: בעיני הדרך הכי טובה לצמצם פערים, אדוני יושב הראש, זה לדרוש רף גבוה מכל הילדים שלנו בכל מקום ולצייד אותם בכלים לעמוד ברף הזה.