GiliGold/VAD_KnessetCorpus huggingface dataset:
<פז כהן: איך אנחנו ביחס לעולם?
<פז כהן: הזכירה את זה חברת הכנסת יוליה מלינובסקי.
<פז כהן: אנחנו במקום השני בפער בין ימי החופשה במשק לימי החופשה במערכת החינוך.
<פז כהן: מקום שני בעולם.
<פז כהן: אנחנו במקום השני מהסוף בימי החופשה לעובדים במשק אחרי קנדה, כלומר העובדים בישראל מקבלים הכי פחות ימי חופשה במהלך השנה.
<פז כהן: זאת אומרת, זאת לא רק בעיה של מערכת החינוך אלא של המשק הישראלי כולו.
<פז כהן: מה צריך לעשות?
<פז כהן: משרד החינוך יצר איזשהו פתרון ביניים לנושא בית הספר של החופש הגדול, אבל גני הילדים לא בפנים והילדים הקטנים שצריכים להישאר בבית עם השגחה, לא נמצאים בפנים.
<פז כהן: הדבר הראשון והמידי שמשרד החינוך יכול לעשות זה להכניס את בית הספר של החופש הגדול גם לגנים ועד כיתה ד'.
<פז כהן: זה ממש בידיו.
מאיר כהן: גן חובה לא בתוכנית?
<קריאה: לא, בכלל גנים לא נמצאים.
<פז כהן: הדבר השני שאפשר לעשות וצריך לעשות הוא יישום יום לימודים ארוך.
<פז כהן: הממשלה קיבלה החלטה לפני 21 שנה בנושא הזה וההחלטה הזאת נדחית כל פעם בחוק ההסדרים, וגם עכשיו.
<פז כהן: ראינו שהצליחו להביא 5 מיליארד שקלים - - -
עודד פורר: יושב-ראש ועדת החינוך, השנה, בפעם הראשונה, דחו את זה רק בשנה.
יעקב מרגי: ואנחנו בתהליך עבודה גם על כל נושא הצהרונים, יחד עם היוזמה של שר האוצר ושר החינוך ביחד, עם השלטון המקומי.
מאיר כהן: השלטון המקומי הוא החוליה הכי חשובה.
<פז כהן: זאת הזדמנות להגיד תודה לאנשים שסביב שולחן הוועדה כי באמת מערבים אותנו ואנחנו שותפים גם בנושא הצהרונים וגם בנושא יום לימודים ארוך, שזאת השאיפה שלנו.
<פז כהן: הדבר האחרון הוא מתן גמישות למורים בבחירת ימי החופשה במהלך שנת הלימודים.
<פז כהן: אחד הדברים שכולנו יודעים הוא שלוח החופשות של המורים הוא קשיח.
<פז כהן: מורה שרוצה לקיים בר מצוה שלו, לחתונה של הבת, לגיוס של קרוב משפחה, לא יכול לעשות את זה.
<פז כהן: אסור לו לקחת ימי חופשה, אלא אם כן הוא מקבל אישור חריג.
<פז כהן: אבל בפועל, נתוני הביטוח הלאומי אומרים שמורים ביסודי מחסירים בשנה 80 שעות.
<פז כהן: 80 שעות חוסר של מורה בשנה, של אופק חדש, 36 שעות, זה 15.5 ימים.
<פז כהן: מורה ביסודי מחסיר 15.5 ימים בממוצע בשנה, ואלה הנתונים של הביטוח הלאומי.
<פז כהן: גננת מחסירה כ-104 שעות בממוצע.
<פז כהן: אלה הנתונים שיצאו החוצה.
<פז כהן: דיברנו עם המורים והמורים הם שותפים שלנו.
יעקב מרגי: אתה יודע שגמישות היא לשני הצדדים.
יעקב מרגי: אני מכיר כאלה שהם גמישים רק לצד אחד.
עודד פורר: יש הבדל כשיוצאים כל המורים ביחד ליום חופש מרוכז או שפתאום מורים יוצאים פה ושם.
יעקב מרגי: בסדר, אבל גמישות צריכה להיות.
<פז כהן: יש לי בקשה בדיון הזה בכלל, שלא יהיה לאף אחד צל של ספק שאנחנו מעריכים את המורים, המורים לא מקבלים תגמול מספק על מה שהם עושים ואנחנו לא רוצים לפגוע בהם כהוא זה.
יעקב מרגי: אנחנו דיברנו על הידברות ותיאום, לא על הראש של אף אחד.
יעקב מרגי: אני אומר לך בסוגיית החופשות, שאם לא יתגייסו לסוגיה הזאת כולם ביחד – משרד האוצר, משרד החינוך, שלטון מקומי, ארגוני המורים – לא נוכל להביא שינוי.
<פז כהן: אנחנו מציעים, ודיברנו על זה המון עם מורים – אני שם לרגע את ארגוני המורים בצד כי גם אתם יש שיח, אבל השיח הזה הוא פחות ציבורי – הוא לתת למורים גמישות בימי החופשה, כך שמורה יוכל לקחת במהלך השנה מספר ימי חופשה מסוים, ותנו לנו אותם בחזרה במהלך השנה.
<פז כהן: איפה אפשר לתת לנו את הימים?
<פז כהן: שלושה ימי אסרו חג.
<פז כהן: אגב, בלוח השנה של החברה החרדית אלה ימי לימודים לכל דבר.
יעקב מרגי: תקשיבו, תקשיבו טוב טוב.
יעקב מרגי: אסרו חג הוא לא ישרא-בלוף בהלכה, אבל הוא ישרא-בלוף במערך החופשות.
יעקב מרגי: עם כל הכבוד, לא להשתמש בזה.
יעקב מרגי: כנראה מצאו פרצה לפני שנים וגמרנו.
יעל כהן-פארן: כשהיה צריך לחזור מירושלים ברגל.
<פז כהן: הימים שאנחנו מדברים עליהם הם אסרו חג, שושן פורים, ל"ג בעומר.
מנחם אליעזר מוזס: אני לא מסכים.
יעקב מרגי: בסדר, לא מדברים עליך.
יעקב מרגי: אנחנו לא מדברים על אוטונומיה, מדברים כרגע על הממלכה.
<פז כהן: אני ממשיך – שישה ימים לפני פסח וארבעת ימי חנוכה.
<פז כהן: הדרך הנכונה, לדעתנו, היא להפקיע את הסמכות על לוח החופשות ממשרד החינוך ולהעביר אותה לכאן, לכנסת, לוועדת החינוך ולגורמים נוספים, שמעורבים בהשלכות של ההחלטות הללו על החופשות.
<פז כהן: בסופו של יום לעגן את לוח החופשות בחקיקה ראשית.
יעקב מרגי: ועכשיו חבר הכנסת מאיר כהן, שאין לו הרבה ניסיון בתחום החינוך והמוניציפלי והממשלה.
מאיר כהן: אני רוצה להגיד משהו קצר.
מאיר כהן: להפתעתו של מר מוזס, אין שום בעיה שמתקבלת החלטה בל"ג בעומר להזיז את החופשה כי יש איזשהו ספק מישהו יחלל שבת.
מאיר כהן: אין לנו בעיה עם זה, אבל את כל הדברים האלה צריכים לעשות הרבה לפני.
מאיר כהן: היות ואני מכיר את המשרד, אני יודע, למשל, איך הם מקדשים את התאריכים לבחינות הבגרות.
מאיר כהן: אחד הדברים שלא מצליחים להזיז במשרד, ואתם יודעים, ההורים, זה בחינות הבגרות.
יעקב מרגי: גם אם יהיה מונדיאל באותו יום?
מאיר כהן: אלא אם כן יש משהו דרמטי ומלחמה פורצת.
מאיר כהן: אם יודעים לקדש את לוח המבחנים במשרד החינוך, צריכים לקדש את לוח החופשות במשרד החינוך.
מאיר כהן: אנחנו לא באים לישיבה הזו כדי לפתור את כל בעיות החופשות במשרד החינוך.
מאיר כהן: אתם בהחלט צודקים ויש יותר מדי חופשות במערכת החינוך, אבל אני אומר שאני מתגרד באי-נוחות כחבר כנסת בכנסת ישראל, שקצת טובל ושרץ בידי.
איילת נחמיאס ורבין: יותר מדי ימי חופשה לא מסונכרנים.
יעקב מרגי: איילת, את הדוברת אחריו.
מאיר כהן: אני לא יכול לבוא למורים, והייתי מורה, ולהגיד להם: יש הרבה חופשות אצלכם, כי מיד הם מצביעים עליי ואומרים: גם אצלך בכנסת.
מאיר כהן: לכן, בואו נשאיר את זה לדיון אחר.
מאיר כהן: אני מדבר על איך שזה נתפס בציבור.
יוליה מלינובסקי: זה נתפס אצלך ככה.
יעקב מרגי: בבקשה, מאיר, אתה ברשות דיבור ואל תיתן לאף אחד להפריע לך.
מאיר כהן: אם את חושבת שאנחנו מתווכחים אז אנחנו לא.
מאיר כהן: אני מדבר על ההיבט הציבורי ובהיבט הציבורי יש לנו בעיה.
מאיר כהן: אף אחד לא יודע שאני ואת נוסעים לסיורים בצפון ובדרום בחופשות, אבל עצם העובדה שזאת חופשה, זאת חופשה ואנחנו צריכים לטפל בזה.
מאיר כהן: אני אסיים במשפט אחד ואני אומר לכם, ההורים, אתם קצת מתחסדים.
מאיר כהן: סליחה, אני אוהב אתכם.
מאיר כהן: תצאו למאבק.
מאיר כהן: אם אתם לא תצאו למאבק זה יקרה בשנה הבאה ובעוד שנתיים.
מאיר כהן: אם אתם נחמדים ובסוף אתם מגיעים להסדר ואתם מדליקים איזו מדורה ומכבים אותה לפני החג, זה עניין שלכם.
מאיר כהן: כבודם של ההורים בכל הסיפור הזה הוא מחול.
מאיר כהן: מחלו על כבודם, ואני אומר לך את זה.
מאיר כהן: אפשר היום.
מאיר כהן: יש תחושה במשרד החינוך שאפשר לעשות מה שרוצים ומקסימום אתם תעשו איזה שריר, אבל בסופו של דבר תבואו לשבת אתם ולהתחבק אתם.
מאיר כהן: צריכה להיות אמירה מאוד ברורה של ההורים שלדברים כאלה אנחנו לא מסכימים.
מאיר כהן: ואני חושב שכולכם צריכים לגשת לבג"ץ.
מאיר כהן: כולם היו צריכים לגשת לבג"ץ ולא שחלק ייגש וחלק לא.
מאיר כהן: אני אומר לך, אני יודע מה הרוח המנשבת ממשרד החינוך ויש לי הערכה גדולה אליכם, ואתה יודע את זה, גם פז וגם זאב.
מאיר כהן: אבל יש רגעים שבהם ארגוני הורים צריכים להגיד: לא עוד.
מאיר כהן: מי שיודע לקדש את לוחות הבחינות, צריך לקדש גם את לוחות החגים.
יעקב מרגי: אני מעביר את רשות הדיבור ל"הורים עובדים לשינוי".
יעקב מרגי: זה תרתי משמע.
<יערה ישורון: זה הרבה תרתי משמע.
<יערה ישורון: "הורים עובדים לשינוי" קם לפני תשע שנים ואפילו פעם קראו לנו "הורים עובדים לשם שינוי".
<יערה ישורון: הקמנו את הארגון כשלא היו ארגוני הורים פעילים וארגון ההורים הארצי היה עמותה בפירוק.
<יערה ישורון: תודה לאל, לאורך השנים, אחרי מאבקים רבים ובסוף זה הצליח ועכשיו יש גוף יציג מדהים של הורים.
<יערה ישורון: קודם כל, אני מברכת על זה וזה נפלא.
<יערה ישורון: מטרתו של ארגון "הורים עובדים לשינוי" היא להיסגר.
<יערה ישורון: הארגון קם על מנת לאזן בין ימי החופשה של הילדים וההורים כי אני רוצה להיות עם הילדים כמה שיותר, אבל מה לעשות שאני צריכה גם לפרנס אותם.
<יערה ישורון: את האיזון הזה אנחנו צריכים לעשות.
<יערה ישורון: באמת אחרי תשע שנים זה מאוד מרגש להיות במקום כזה, שיש בו תמיכה מקיר לקיר ברעיונות שאף אחד לא חלם עליהם.
<יערה ישורון: מדהים לראות פה את כמות ההורים כי בדרך כלל היינו מגיעים לבד לישיבות ועדת החינוך.
<יערה ישורון: זה מאוד מאוד מרגש.
מאיר כהן: גם אני הייתי מגיע לבד לוועדת החינוך.
<יערה ישורון: כל אחד בנושא שלו.
מאיר כהן: היום, ברוך השם, יש יושב-ראש שעובד.
<יערה ישורון: אני לקחתי בשביל זה ימי חופשה.
<קריאות: כולנו.
<יערה ישורון: כן, מי שמגיע.
<יערה ישורון: עד היום.
<יערה ישורון: אני חושבת שהבעיה הזאת היא בעיה לאומית.
<יערה ישורון: אנחנו צריכים לעשות פה איחוד.
<יערה ישורון: אין פה רק משרד החינוך וזה לא הורים מול מורים.
<יערה ישורון: הדבר הזה, אסור לו בכלל להיות על השולחן.
<יערה ישורון: אין דבר כזה.
<יערה ישורון: אנחנו עם המורים יחד בקשר הדוק, גם עם מנהלים של בתי הספר.
<יערה ישורון: אנחנו מדברים כל הזמן על הדבר הזה שגם צריך להיות מאוחד מצד כל המשרדים – גם הרווחה צריכים להיות מעורבים, גם הכלכלה, גם החינוך, גם האוצר.
<יערה ישורון: זאת לא בעיה של הורים והמורה של הילד שלהם.
<יערה ישורון: ממש לא מדובר על הדבר הזה.
<יערה ישורון: שנית, יש המון אפשרויות לפתרון הדבר הזה.
<יערה ישורון: הצענו לפני כמה שנים להפריד בלוח החופשות.
<יערה ישורון: לא ראיתי ילדים בני 4 שחוגגים בל"ג בעומר עד אור הבוקר ולכן הם לא יכולים לקום למחרת לבית הספר.
<יערה ישורון: הצרכים של ילדים במערכת החינוך בני 3 וצרכים של ילדים בני 18 הם צרכים שונים לחלוטין וצריך להפריד את לוח החופשות.
יעקב מרגי: אני שותק הרבה כי לא פופולרי מה שבא לי לומר, אבל אני לא רוצה שישתמע שיש לי עמדה חד-צדדית.
יעקב מרגי: אני מתחבר לדברים ואומר שוב שאולי טוב שזה מה שקרה.
יעקב מרגי: טוב שקרתה התקלה הזו כי הגיע הזמן שכולם יתלכדו למאמץ הזה להביא את השינוי.
יעקב מרגי: ביחד, ביחד ובהסכמה.
<יערה ישורון: לחלוטין.
<יערה ישורון: יצרנו עוד דבר, שהוא ימי השישי.
<יערה ישורון: הבעיה העיקרית של החופשות היא לא מספר הימים אלא חוסר הסנכרון.
<יערה ישורון: שבוע העבודה הוא חמישה ימים ושבוע הלימודים הוא שישה ימים.
<יערה ישורון: ככה יש מצב קבוע שבו הילדים בבית וההורים לא, בזמני החופשות, ומצב שבו ההורים בבית והילדים לא, בימי שישי.
<יערה ישורון: אני רוצה להיות עם הילדים שלי, תנו לי ביום חמישי אחר הצהריים לקחת את הילדים לסוף שבוע ארוך.
<יערה ישורון: היום זה לא חוקי כי אני לא יכולה להוציא את הילדים מבית הספר בימי שישי בעקבות חוק חינוך חובה.
<יערה ישורון: יש הרבה הצעות וצריך לעשות את זה.
<יערה ישורון: הגיע הזמן.
יעקב מרגי: תודה, הדברים ברורים.
יעקב מרגי: לפני כן אני רוצה להקדים ולומר שהתקיים דיון בוועדה ביוזמת חברת הכנסת סביב סוגיית התאמת ימי החופשות לצרכי המשק וההורים.
יעקב מרגי: נעשה מעשה של עתירה לבית המשפט והיא לא יורדת מהנושא הזה.
יעקב מרגי: אני חושב שהסיפור של ל"ג בעומר רק הבעיר את המדורה.
איילת נחמיאס ורבין: תודה רבה, חבר הכנסת מרגי, אני בדיוק רציתי להודות לך על זה שהוועדה היא כתובת בכל פעם מחדש, להודות לך וליהודית, כי אתם תמיד כתובת לנושא הזה.
איילת נחמיאס ורבין: ובדרך כלל לא צריך לבקש ממך.
איילת נחמיאס ורבין: אני רוצה לקרוא לכם אי-מייל שקיבלנו הבוקר.
איילת נחמיאס ורבין: אני אומרת בכוונה שקיבלנו, כי הכוונה גם לישראל אליאסף, שהצטרף אליי לעתירה, יחד עם עוד הרבה הורים.
איילת נחמיאס ורבין: "שמי ש.
איילת נחמיאס ורבין: ואני אם לשני ילדים, גרושה, כך שגידול הילדים ברובו עליי.
איילת נחמיאס ורבין: לאחר שפניתי במכתב אישי וציבורי לשר החינוך, ללא מענה, לא נותר לי אלא לקוות כי מעשייך יישאו פרי".
איילת נחמיאס ורבין: זה בהמשך לבג"ץ, כמובן.
איילת נחמיאס ורבין: "מקומם שההחלטה לשנות את החופשה התקבלה כאן ועכשיו ללא חשיבה מעמיקה, שכן מדורות יודלקו גם בשבת.
איילת נחמיאס ורבין: היות והחופשה נכפתה על ההורים, לא כולם נערכו בהתאם.
איילת נחמיאס ורבין: ביום שני אני בלימודים בעכו, לימודים לצורך עבודה מטעם משרד הכלכלה, ואני גרה ברחובות.
איילת נחמיאס ורבין: לצורך לימודיי אני יוצאת מהבית בשעה חמש ורבע בבוקר.
איילת נחמיאס ורבין: מי ישלם בייבי-סיטר עד שאני חוזרת בשבע בערב?
איילת נחמיאס ורבין: לכולם יש הורים שיכולים לעזור?
איילת נחמיאס ורבין: המורים יתוגמלו ביום חופשה, אבל אנחנו, ההורים, משלמים ביום חופשה.
איילת נחמיאס ורבין: אני מחזקת את ידייך ומקווה לטוב.
איילת נחמיאס ורבין: " אני רוצה להגיד כאן ועכשיו שבעיניי, ההורים והמורים הם באותה סירה.
איילת נחמיאס ורבין: פונים אליי מורים, פונים אליי מנהלים ואומרים: אנחנו יודעים שהמצב השתנה ושהמציאות במשק השתנתה.
איילת נחמיאס ורבין: אם לפני שלושים וארבעים שנה – כבר דיברנו על זה, חבר הכנסת מרגי – היה הורה אחד שעבד, היום שני ההורים עובדים.
איילת נחמיאס ורבין: שני בני הזוג עובדים.
איילת נחמיאס ורבין: מה הם יעשו?
איילת נחמיאס ורבין: ומה עם הסבים והסבתות שכבר לא יכולים להיות עזר בעד ההורים שיוצאים לעבודה?
עודד פורר: גם הם עובדים עדיין.
עודד פורר: גם הם עובדים.
איילת נחמיאס ורבין: אם היית מקשיב היית שומע שהרבה פעמים הם צריכים להתפרנס בעצמם.
איילת נחמיאס ורבין: חבר הכנסת מרגי, אני לא יודעת כמה פעמים קיימנו דיון והפסקתי לספור את הפעמים בהם אני פניתי למשרד החינוך, את משרד הפעמים שפז ויערה וישראל וכל ההורים האחרים פנו למשרד החינוך.
איילת נחמיאס ורבין: מעולם, מעולם בשום שלב לא קיבלתי ולו תשובה.
איילת נחמיאס ורבין: אני הגשתי תוכניות מסודרות, שחלקן דיברו על ביטול אסרו חג.
איילת נחמיאס ורבין: בשנה שעברה חבר הכנסת מוזס צעק לי במליאה שאצלם היו לימודים באסרו חג של שבועות.
איילת נחמיאס ורבין: ממה נפשך?
איילת נחמיאס ורבין: במערכת החינוך החרדית אסרו חג אינו חג אבל במערכת החינוך הממלכתית אסרו חג הוא חג.
איילת נחמיאס ורבין: ובעוד רגע יוסיפו לנו גם את אסרו ל"ג, כי זה מה שנצטרך.
איילת נחמיאס ורבין: כי גם לל"ג בעומר יהיה אסרו ל"ג.
איילת נחמיאס ורבין: תקשיבו רגע, תבינו משהו, חצי מהבג"ץ מוקדש לנושא של פתרון ימי החופשה ובעיקר בחקירה אחר הסמכות החוקית שממנה משרד החינוך פועל ומכוחה הוא יכול בכלל לעשות משחק כזה עם ימי החופשה.
איילת נחמיאס ורבין: חלקו השני מוקדש למורים, למקצוע ההוראה.
איילת נחמיאס ורבין: למה צריך לחזק את המורים.
איילת נחמיאס ורבין: למה רק אם אנחנו נטפל בבעיות הקשות האלה, היסודיות האלה של מערכת החינוך, אפשר יהיה גם לחזק את המורים.
איילת נחמיאס ורבין: בין אם מדובר בשכר, בין אם מדובר בהשתלמויות ובקורסים, בהרבה מאוד דברים.
איילת נחמיאס ורבין: יותר מכך, כתבנו בבג"ץ והתייחסנו לאופן שבו, תסלחו לי, פגעו במורים בצורה מטורפת בתחילת שנה זאת, כשהם לא קיבלו את שכרם.
איילת נחמיאס ורבין: שערורייה מזעזעת.
איילת נחמיאס ורבין: ואז אתה אומר לעצמך: אני הולך נגד המורים?
איילת נחמיאס ורבין: חס וחלילה.
איילת נחמיאס ורבין: לא נגד המורים ולא נגד הגננות.
איילת נחמיאס ורבין: אני רוצה לסיים בגלל שיש הרבה דוברים ולהגיד משהו.
איילת נחמיאס ורבין: יש שלל פתרונות.
איילת נחמיאס ורבין: אם אנחנו רק נאמר, למשל, שילדים מגיל 3 עד גיל 12, יש להם לוח חופשות מסוים, וילדים מגיל 12, שהם ילדים עצמאים יש להם לוח חופשות אחר.
איילת נחמיאס ורבין: חבר הכנסת מרגי, לא כל דבר יש לו פתרונות דרסטיים ואפשר לנסות לחשוב.
איילת נחמיאס ורבין: כתבתי בבג"ץ שהבעיה היא ברצף החינוכי של החופש הגדול, וכאשר ילדים מתחילים את הלימודים בתחילת השנה, ותוך שבוע יש חגים.
איילת נחמיאס ורבין: אני לא חותרת תחת חגי תשרי, אבל אני באמת-באמת מבקשת ממשרד החינוך התאמות.
איילת נחמיאס ורבין: אני מצטערת שנדרשתי לבג"ץ, זה מוצא אחרון, אבל אני באמת אומרת שהגיע הזמן לדון בשאלה הזאת עד הסוף ולעומק.
יעקב מרגי: עורכת דין איילת דיין, אלו"ט.
<איילת דיין: שלום, כל הדיון מדבר פה על ההתאמה של החופשות לצרכים של ההורים ואני רוצה לדבר קצת על הצרכים של הילדים, במיוחד על הצרכים של הילדים עם הצרכים המיוחדים.
<איילת דיין: אני רוצה לגעת בשני נושאים, אם יורשה לי.
<איילת דיין: הנושא הראשון הוא ילדים משולבים עם צרכים מיוחדים שלומדים במערכת החינוך הרגילה ויש להם סייעת.
<איילת דיין: משרד החינוך מעביר לרשויות המקומיות תקצוב על הסייעת הזאת ל-12 חודשים.
<איילת דיין: עם זאת, בחודשיים של החופש הגדול, ברוב המקרים הסייעת נעלמת כלא הייתה.
<איילת דיין: היא לא עובדת עם הילד, היא לא מתלווה אליו לקייטנות, ואין הכוונה לקייטנות פרטיות אלא קייטנות מפוקחות של העירייה, של חברת המתנ"סים, שמשרד החינוך מפקח ומלווה.
<איילת דיין: זה חבל, כי ילדים עם צרכים מיוחדים זקוקים לסיוע הזה כל השנה והחופשה פוגעת בהם יותר מאשר בילדים אחרים.
<איילת דיין: אפשר לסדר את זה כי התשלום כן מועבר וזה צריך להיות מוסדר על ידי הרשויות המקומיות.
<איילת דיין: מוסדות החינוך צריכים כבר בתוכנית הלימודים החינוכית שהם כותבים לכל ילד עם סייעת, להכניס כבר את פעילויות הפסח ואת פעילויות החופש הגדול, כך שהסייעת תדע מראש, הילד יידע מראש והעירייה תדע מראש שהסייעת מתלווה אליו לקייטנות ועובדת אתו גם בחופשות של מערכת החינוך.
מאיר כהן: צריך רק להגיד, למען ההגינות, שיש הרבה מאוד ילדים עם צרכים מיוחדים שעושים קייטנות בתוך הרשויות.
<איילת דיין: נכון, אבל אני מדברת על ילדים שיש להם סייעת בשגרה והם צריכים את הסייעת הזאת גם בשילוב בקייטנה.
יעקב מרגי: אני חושש שביום שמשרד החינוך יעשה התאמות ויספק לילדים המשולבים במערכת הרגילה את כל מה שהם היו אמורים לקבל במערכת המיוחדת, לא תהיה להם מוטיבציה לשלב יותר.
מאיר כהן: רוב ראשי הערים – אני יכול להגיד את זה בוודאות, אני מכיר את זה – משלמים את זה מתקציבם.
<איילת דיין: אחד הדברים שקשים הוא שזה גם מאוד תלוי רשות מקומית והרצון הטוב של הרשות.
<איילת דיין: במסגרות של החינוך המיוחד יש בשנים האחרונות שיפור משמעותי.
<איילת דיין: תוכנית הלימודים הוארכה עד ה-15 באוגוסט ואמור להיות יום לימודים ארוך, ועם זאת, בשטח אנחנו נתקלים חדשות לבקרים בהודעות שנשלחות להורים שבמקום ללמוד עד רבע לחמש, ילמדו עד שתיים וחצי או עד אחת וחצי או שבימי שישי לא יהיו לימודים או שבמקום ה-15 באוגוסט ילמדו עד ה-5 באוגוסט.
יעקב מרגי: זאת בקרה של משרד החינוך ונדבר על זה.
יעקב מרגי: חברת הכנסת יעל גרמן, בבקשה.
יעל גרמן: תודה רבה לך, אדוני היושב-ראש, אני מבקשת להודות לך, אתה תמיד מרים את הכפפה בזמן, תמיד מקיים את הדיונים על הדברים הכי דחופים.
יעל גרמן: אין ספק של"ג בעומר זה גורם מזמן.
יעל גרמן: זאת לא הבעיה אלא אותה בעיה שפרסתם כאן, שוועדי ההורים פרסו.
יעל גרמן: זו בעיה שאנחנו מכירים כבר שנים רבות ושמענו כאן הרבה מאוד רעיונות.
יעל גרמן: אני חייבת לומר שבעיית הילדים בעלי הצרכים המיוחדים חייבת לקבל דגש שונה לחלוטין.
יעל גרמן: זה בכלל לא קשור אלא להפך.
יעקב מרגי: זה רק מעצים את הבעיה.
יעל גרמן: נכון, ושם צריכים להיות כמה שפחות ימי חופשה.
יעל גרמן: צריך באמת להקל על ההורים ולגרום לכך שהם יוכלו להשתחרר מהילדים.
יעקב מרגי: והילדים יקבלו את הטיפולים.
יעל גרמן: והילדים יקבלו את הטיפולים.
יעל גרמן: זה נפלא שאת נמצאת כאן והערת את ההערה, אבל אני שמה את זה בצד מפני שאנחנו מדברים על הבעיה.
יעל גרמן: ההחלטה האומללה של משרד החינוך היא החלטה שגויה, מטופשת ומזיקה.
יעל גרמן: מה יקרה?
יעל גרמן: הרי ברור ומובן מאליו שבשבת יהיו מדורות, אז לא מנעו את המדורות ביום שבת.