GiliGold/VAD_KnessetCorpus huggingface dataset:
עומר יוסף:      הדבר השני שאני צריך לדבר עליו הוא ימי מחלה
עומר יוסף:  לפני שאני נכנסתי להשלת מח עצם מאחי, שהייתי צריך לבצע, הגיע הרופא שלנו ואמר לנו, אימא שלי היא דוקטור למדעי המוח והיא מרצה
עומר יוסף:  והיא הייתה אמורה להתחיל סמסטר, ואמרו לה, את לא יכולה, הרופא שלי אמר לה, אם את רוצה להיות עם עומר בהשתלה באשפוז, את לא יכולה להיות באודיטוריום עם 300 סטודנטים, את לא יכולה, זה יסכן אותו
עומר יוסף:  זה אובדן כושר עבודה
עומר יוסף:  זה אובדן כושר עבודה, אם היא צריכה להיות איתי, כי אני קטין, היא לא יכולה לעבוד
אימאן ח'טיב יאסין: ואחר כך נותנים 7,000, ואחר כך 6,000, ותסתדרו
עומר יוסף: אין מעטפת משפחתית
עומר יוסף:  לכל אחד, לכל ילד יש זכות למשפחה ולהורים, ואין מספיק מעטפות משפחתיות בשביל זה
עומר יוסף:  זה פשוט מתמסמס
עומר יוסף:  לא ברור למה
אימאן ח'טיב יאסין: לא לדבר על ההורה, שצריך גם הוא בעצמו טיפול רגשי
עומר יוסף: נכון
עומר יוסף:  האחים שלי, כשאנחנו ביקשנו סיוע כלכלי בטיפולים רגשיים לאחים שלי, אמרו להם, מה אתם קשורים? אתם לא חולים בסרטן
עומר יוסף:  אז גם כל המשפחה חולה
עומר יוסף:  אני עובר את זה, המשפחה שלי עוברת את זה נפשית, לא פחות ממני
עומר יוסף:      העובדים הסוציאליים אצלנו דיברו איתנו בתחילת התקופה, אמרו לנו מה הזכויות שלנו, הגישו את הטפסים שהם צריכים, ונעלמו
עומר יוסף:       אני הגעתי לפה היום והפסדתי מבחן בבית הספר, דרך אגב, כדי שאני אוכל להשמיע את הקול ולהגיד לכולם שאנחנו מנסים לקדם פה דברים מאוד חשובים, ואנחנו צריכים לשים על זה את המחויבות שלנו
עומר יוסף:  תודה רבה
אלי אפללו: אנחנו גאים בך, באמת
אלי אפללו:  הצגת את הדברים בצורה בלתי רגילה, באמת
אלי אפללו:  ונתת פה פירגון גם לאימא
עומר יוסף: המלכה שלי
אימאן ח'טיב יאסין: זאת הבשלות של המחלה, האתגרים
אלי אפללו: יש פה עוד חברי כנסת שרוצים לדבר?
דבי ביטון: אדוני, רק משפט אחד
דבי ביטון:  זה בדיוק מה שחייב לשבור את ה"טמטמת" הזאת, אני לא יודעת אפילו איך לקרוא לזה
דבי ביטון:  הרי ילד חולה, משפחה שיש לה ילד כזה, יש פה גם את המצב הרגשי והנפשי של אותה משפחה
דבי ביטון:  זה לא עובר עם ההחלמה
דבי ביטון:  החשש, חלילה, שיקרה, אובדן, או לא יודעת מה
דבי ביטון:  ולכן כל מה שנאמר פה הוא מאוד מאוד ברור, וחייב לתחום את זה באזורים גם של שנה וגם של שנתיים
אלי אפללו: תני לעוד חברי כנסת לדבר, בבקשה, חבר הכנסת סימון
אלי אפללו:  אתה שקט היום, לצערי
סימון דוידסון: תודה רבה, אדוני היושב ראש
סימון דוידסון:  אני, לצערי, ליוויתי חבר טוב, משפחה שעברה את הסיוט הזה עם הילדה שלהם
סימון דוידסון:  זה הסתיים לא טוב, לצערי, אבל שנים של סיוט אחד גדול
סימון דוידסון:      צריך להבין שלושה דברים, אדוני היושב ראש
סימון דוידסון:  1
סימון דוידסון:  הבירוקרטיה במקרים האלה צריכה להיות אפס
סימון דוידסון:  מיד, איך שמתגלה הדבר הנורא הזה, ביטוח לאומי צריך מיד לעזור ולטפל
סימון דוידסון:  לא חודש ולא חודשיים אחרי, כי יש אנשים שלא יכולים לשרוד כלכלית את החודשיים האלה
סימון דוידסון:       2
סימון דוידסון:  צריך להבהיר שהנכות, או הקושי של המחלה, הוא בעיקר בעיקר בעיקר בסוף של ההורים
סימון דוידסון:  הילד עובר את המחלה, הילד נמצא בטיפולים, אבל הקושי הכי גדול הוא של ההורים
סימון דוידסון:  זה קושי כלכלי, זה שובר משפחות
סימון דוידסון:  כשדיברת קודם על הנושא של העסקה, צריך להבין מה קורה לעצמאים
סימון דוידסון:  עצמאים מתרסקים לחלוטין
סימון דוידסון:  החבר שלי היה עצמאי, תוך חודשיים כבר לא היה עסק
סימון דוידסון:  עסק לא יכול לשרוד חודשיים כשלא מנהלים אותו
סימון דוידסון:       אז אני הייתי מבקש שלושה דברים מהוועדה היום, בפרוטוקול, שיהיה רשום: 1
סימון דוידסון:  אנחנו צריכים להגן על ההורים ממקום העבודה שלהם בצורה מקסימלית
סימון דוידסון:  לא ייתכן שיפגעו בהורים בכל התהליך של הטיפול
סימון דוידסון:  2
סימון דוידסון:  להגן על העצמאים
סימון דוידסון:  חד-משמעי להגן על העצמאים מפני קריסה של העסק
סימון דוידסון:  3
סימון דוידסון:  להעלות בחוק ההסדרים את הנושא של העזרה מביטוח לאומי
סימון דוידסון:  אומנם זה עבר בחוק ההסדרים הקודם, זה עלה, אבל עדיין אנחנו רואים את המספרים, זה לא מספיק
סימון דוידסון:  7,800 ש"ח לתקופת הטיפול זה לא מספיק
סימון דוידסון:  50% מזה, פחות מ-50% לתקופה של החצי שנה אחרי, א'
סימון דוידסון:  לא מספיק חצי שנה, ו-ב', הסכום הוא לא מספיק
סימון דוידסון:       אז זאת צריכה להיות דרישה שלך, אדוני היושב ראש, מהוועדה הזאת בחוק ההסדרים לטפל בנושא הזה, זה דרך שר הרווחה, נכון?
אלי אפללו:  בבקשה, איילה
איילה שטגמן: שמי איילה שטגמן, אני נציגת ציבור בוועדת קידום מעמד הילד
אלי אפללו: ויקירת העיר רמת גן
איילה שטגמן: תודה
איילה שטגמן:  אני אומרת שמשרד הרווחה צריך לתפוס פה מקום מאוד מאוד חשוב, בכל רשות, ואני יודעת מזה, יש להן יכולות, מתוך הקהילה, הרווחה חייבת להיות מעורבת בכל העזרה לאותו נושא
איילה שטגמן:  זה מה שיש לי לומר, וזה מאוד חשוב, ואני יודעת שיש אפשרות
אלי אפללו:  תומא סלימאן, חברת הכנסת, בבקשה
עאידה תומא סלימאן: תודה רבה
עאידה תומא סלימאן:  קודם כול אני מברכת את חברת הכנסת אימאן ח'טיב שיזמה את היום המיוחד, זאת לא פעם ראשונה
עאידה תומא סלימאן:  כל הכבוד, אימאן, מי שנכווה מהמחלה הזאת, אם זה קרובי משפחה או הוא בעצמו, יודע שאולי מבריאים פיזית מהמחלה, אבל הפחד הזה שמלווה כל הזמן, הטראומה של הטיפולים עצמם, וגם הפחד שאולי חס וחלילה זה יחזור, אני מכירה את זה טוב מאוד
עאידה תומא סלימאן:  אני מכירה את זה באופן אישי, ואני מכירה את זה גם לצערי הרב כי ליווי את בן הזוג שלי, וזה לא נגמר טוב אז
עאידה תומא סלימאן:      אני יודעת דבר אחד, אצלנו בערבית אומרים (אומרת את הפתגם בערבית ומתרגמת לעברית): "מי שליד החולה – חולה"
עאידה תומא סלימאן:  וזאת אמירה מאוד חזקה
עאידה תומא סלימאן:  כאשר יש מישהו במשפחה שהוא חולה, במיוחד בסרטן, כל המשפחה מרגישה את החולה הזה
עאידה תומא סלימאן:  מרגישה את הפחד, מרגישה את זה רגשית, פיזית גם כן
עאידה תומא סלימאן:       אני זוכרת את זה, אני זוכרת על הבנות שלי, ואני רוצה להגיד לכם
עאידה תומא סלימאן:  בן הזוג שלי נפטר לפני 12 שנה, הבנות שלי עדיין מקבלות טיפול רגשי, באופן פרטי
עאידה תומא סלימאן:  ואני יודעת דבר אחד, שלצערי הרב, הנגשת השירותים לא קיימת באמת למי שמלווה את החולה
עאידה תומא סלימאן:  הרבה משפחות לא יודעות מה מגיע להן, והרבה משפחות לא יודעות איך להתמודד עם המחלה, ואין שום מעטפת אמיתית מסביב להן
עאידה תומא סלימאן:       ועם כל הכבוד, אסור לנו להפוך את העובדים והעובדות הסוציאליות לפקידים שממלאים טפסים
עאידה תומא סלימאן:  זה בעיקר מה שהם צריכים לעשות, כי הנטל הוא גדול בבתי החולים, והם לא מספיקים
עאידה תומא סלימאן:  העובדים הסוציאליים ממלאים ורצים לחולה האונקולוגי הבא
עאידה תומא סלימאן:  ככה זה
עאידה תומא סלימאן:       אז אני חושבת, קודם כול, התמיכה במשפחה צריכה להתחזק
עאידה תומא סלימאן:  אם זה על ידי צוותים שיטפלו גם רגשית במשפחה כולה, לא רק בהורים ולא רק בחולה או החולה, אלא גם במי שליד, אם זה אחים או אחיות
עאידה תומא סלימאן:      דבר שני, התמיכה הכלכלית
עאידה תומא סלימאן:  אני אתמול במקרה נתבקשתי להגיש הצעת חוק שתעלה בשבוע הבא
עאידה תומא סלימאן:  הצעת החוק שלי הייתה הכרה בהתפטרות הורה לילד חולה למען ליווי הילד כפיטורין
עאידה תומא סלימאן:  כלומר, שמקבלים את כל החבילה כאילו פוטרו מהעבודה, כי בעצם זה נכפה עליהם, להגיש התפטרות, הרבה פעמים
עאידה תומא סלימאן:       צריך באמת שננהל מאבק לקראת חוק ההסדרים, שיעלו את חבילת הסיוע שניתנת למשפחה, ואני סומכת על יושב ראש הוועדה באמת שיוביל אותנו במאבק הזה
אלי אפללו:  עוד מישהו מטעם חברי הכנסת? אם לא, אז אני רוצה את משרד החינוך
אלי אפללו:  מירי, נמצאת בזום
אימאן ח'טיב יאסין: אני חייבת לצאת לבריאות, אז אנחנו נדבר על ההמלצות ואיך אפשר באמת לקדם את הדברים
אלי אפללו: אנחנו נסכם, נעביר המלצות, נבקש מהמשרדים הרלוונטיים, כל אחד בתחומו
אלי אפללו:  בבקשה, מירי, שלום לך
מירי נבון: שלום, צוהריים טובים, מירי נבון, סגנית מנהלת המנהל הפדגוגי, ואחראית על התחום של תלמידים חולים בביתם
מירי נבון:  ורגע לפני אני רוצה להגיד לשני הנערים הללו, המקסימים, בריאות טובה, שתוכלו באמת להשתלב ולהיות חלק שוטף בלמידה, ובכלל בחברת החברים שלכם
מירי נבון:  אתם פשוט גאווה לכל תלמיד, לשמוע אתכם זה תענוג
מירי נבון:       להגיד כמה מילים לגבי תלמידים חולים בביתם
מירי נבון:  משרד החינוך לפני בערך שנה וחצי לקח על עצמו את האחריות לנושא תלמידים חולים בביתם, והיום אני משמשת כמי שמובילה את התוכנית
מירי נבון:  עד לפני שנה וחצי היה גוף חיצוני שהוביל את התוכנית, ומתוך אמונה שהאחריות היא שלנו, שאנחנו צריכים לתת לתלמידים הללו את המענה הטוב ביותר, האחריות עברה אלינו
מירי נבון:      תלמידים ששוהים בביתם מעל 21 ימים או שנמצאים לסירוגין, חלק מהזמן בבית וחלק מהזמן בבתי חולים, זכאים לתוספת של שעות לימוד
מירי נבון:  המורה או הגננת מגיעים אליהם לביתם
מירי נבון:  ככל שהתלמידים הללו זכאים לשירותי חינוך מיוחדים, אם במקרה הם לומדים במסגרות - - -
אלי אפללו: האם נעשתה בדיקה שמה שאתם נותנים זה מספיק? כי אני פשוט אמור לסיים את הדיון ממש בעוד דקה, ומה שבעצם מסתמן פה, שהילדים זה לא חודש ולא חודשיים, יכולים להיעדר גם קרוב לחצי שנה, ושנה, ושנתיים
אלי אפללו:  ואנחנו מדברים על תלמידים טובים, שרוצים ללמוד
אלי אפללו:  השאלה אם יש לך מענים גם לתקופות כאלה, ובאיזו צורה? ממש בקצרה
מירי נבון: אז אני רק אסבר את האוזן, תלמיד ששוהה בביתו והוא תלמיד שלומד במערכת החינוך הרגילה זכאי לשבע שעות הוראה, ואם הוא תלמיד שזכאי לשירותי חינוך מיוחדים, הוא מקבל שבע שעות הוראה ועוד שעות סיוע חינוכי ועוד שעות טיפול, 20 שעות סיוע חינוכי ושעות טיפול נוספות, וככל שעולים בגיל מקבלים סל שעות גדול יותר
מירי נבון:      ככל שיש הורים שפונים אלינו באופן אישי, אם יש עניין של - - -
אלי אפללו: אבל זאת בדיוק הנקודה
אלי אפללו:  את אומרת, ההורים יפנו אלינו באופן אישי
אלי אפללו:  לא תמיד ההורים יודעים לפנות, ולא תמיד יודעים מה הזכויות שלהם
אלי אפללו:  ולעיתים הם מקבלים את מה שיש מבלי אפילו, מה שנקרא "להתבכיין" על זה, או שיש גם הורים שלא מבקשים כי לא נעים לבקש
ליבי אולינובר: יש כאלה שלא יודעים לפעמים שיש
אלי אפללו: הינה, את שומעת, יש כאלה שגם לא יודעים
אלי אפללו:  אז מה שאני מבקש בעצם, כל מטרת הדיון פה היא להנגיש יותר, לעטוף יותר את המשפחות האלה
אלי אפללו:  לא בטפסים ולא בניירת
אלי אפללו:  לעטוף אותם רגשית
אלי אפללו:  זה מה שהרגשנו פה
אלי אפללו:  אני מודה לך מאוד
אלי אפללו:       אני חייב לסיים
אלי אפללו:  פשוט, יש לנו את החדר הזה עד לפני השעה 13:00, אבל אני גזלתי גם את הדקה הזאת
אלי אפללו:  אנחנו נמשיך בדיון המשותף יחד עם ועדת החינוך
אלי אפללו:      מה שאני רוצה לסכם פה, קודם כול, תודה רבה ליבי, נגעת ללב שלי, אני חושב ללב של כולנו, אתה ילד מקסים, באמת, כזה מקסים
אלי אפללו:  ויש את הילד עומר, שעזב אותנו
אלי אפללו:  והייתה פה גם רעיה
אלי אפללו:       תראו, כל ילד פה הוא עולם ומלואו, ופשוט כואב הלב
אלי אפללו:  וכל דבר כזה שקורה, כשאנחנו מסתכלים על זה, זה שבר, זה משבר, זו קריסה של המשפחה, ולא משנה אם למשפחה הזאת יש אמצעים, אין אמצעים, הנושא הזה כל כך רגשי
אלי אפללו:  אנחנו שמענו פה את ההורים, שמענו את הילדים
אלי אפללו:  פשוט המשפחה נקרעת, וזה דבר שאנחנו כמדינה צריכים לתת את הפלטפורמה, את המעטפת, אני בכוונה אומר מעטפת, את החיבוק
אלי אפללו:  ואמרתי את זה גם קודם, אני חוזר על זה, לא את הנושא של מעטפת בניירת, אלא מעטפת רגשית, עם אהבה, לזה הם זקוקים
אלי אפללו:  זקוקים לדעת מה הזכויות שלהם
אלי אפללו:  חלק ינצל, חלק לא
אלי אפללו:  אבל המדינה צריכה להנגיש את זה בצורה הכי נכונה
אלי אפללו:      מה שאנחנו נעשה, אנחנו נעשה סיכום, נפנה למשרדים הרלוונטיים בנושאים האלה, ואם צריך לעשות תיקון לחוקים הקיימים, או לתת חוקים אחרים או לעשות הצעות חוק, אנחנו נעלה את זה בצורה כזאת או אחרת
אלי אפללו:  אני מודה לכולכם
הוועדה לזכויות הילד): שלום לכולם, צהריים טובים, אנחנו מתחילים בוועדה משותפת, יחד כמובן עם יושב-ראש ועדת החינוך, חברי וידידי, חבר הכנסת יוסף טייב
הוועדה לזכויות הילד):  אנחנו בדיון המשותף הזה בין שתי הוועדות
הוועדה לזכויות הילד):  מה שחשוב לנו, זה לנסות לתאם בין הוועדות לגבי הנושא של המעקב על החינוך לגיל הרך שבעצם עובר לאחריות משרד החינוך
הוועדה לזכויות הילד):  אני מקווה שיהיה לנו פה דיון פורה עם החלטות לטובת ילדי ישראל
הוועדה לזכויות הילד):  בבקשה
הוועדה לזכויות הילד):       בבקשה, מריה, חוקרת מרכז המחקר והמידע של הכנסת
הוועדה לזכויות הילד):   יש מצגת
יהושע רבינוביץ: צהריים טובים, תודה רבה לכם יושבי ראש הוועדות, אני מהמרכז למחקר והמידע של הכנסת
יהושע רבינוביץ:  אני אציג בקצרה את הממצאים של המסמך שאנחנו הגשנו לקראת הדיון על יישום רפורמת הגיל הרך במערכת החינוך
יהושע רבינוביץ:  אני לא אכנס לפרטים של המעבר עצמו, אבל כפי שכבר יושב-ראש הוועדה ציין, בינואר 2022, עבר תחום הפיקוח על מעונות יום לפעוטות למשרד החינוך, וככה גם יישום חוק הפיקוח על המעונות האלה
יהושע רבינוביץ:  אנחנו מדברים פה על המעונות שבהם יש שבעה או יותר פעוטות
יהושע רבינוביץ:  ככה בעצם משרד החינוך והמדינה מייצרים עכשיו רצף של מענים מפוקחים ואיכותיים לילדים מגיל לידה עד גיל 18
יהושע רבינוביץ:      בקצרה, על עיקרי הרפורמה שהיא כוללת כמה רכיבים עיקריים
יהושע רבינוביץ:  פה ציינתי כמה מרכזיים, ויש עוד במסמך שלנו
יהושע רבינוביץ:  אתם תוכלו לראות
יהושע רבינוביץ:  קודם כל, במסגרת הרפורמה, משרד החינוך מתכוון לשפר את התקינה במסגרות – יחס ילד למטפלת, להקטין את מספר הילדים למטפלת אחת
יהושע רבינוביץ:  להפוך את המסגרות האלה ליותר זמינות, להגדיל את ההיצע של המסגרות שהיום הן פחות נגישות בחלק מקבוצות האוכלוסייה, למשל, באוכלוסייה הערבית
יהושע רבינוביץ:  לתת הכשרה מקצועית לצוותים במסגרות, ולתת ליווי מקצועי לצוותים, וכמובן, לבנות את מערך הפיקוח
הוועדה לזכויות הילד): זה כולל מגילאי שלוש ומטה
הוועדה לזכויות הילד):  רק על מעונות יום מגילאי שלוש ומטה
יהושע רבינוביץ: משרד החינוך גם יצא עם יוזמה עם קול קורא לתפקיד חדש ברשויות המקומיות לגיל הרך, וכבר 225 רשויות נענו לכך, והם מקימים את התפקיד
יהושע רבינוביץ:  אז בעצם יהיה רכז גיל הרך בכל רשות שהוא ירכז את תחום הפעילות עבור ילדים - מסגרות לילדים מגיל לידה עד כיתה א'
יהושע רבינוביץ:  במסגרת הזו גם ייעשה בהמשך מיפוי של כל המסגרות שפועלות היום
יהושע רבינוביץ:       כאן אתם יכולים לראות את הפירוט של המסגרות – מעונות יום לפעוטות עד גיל שלוש שיש בהם שבעה או יותר פעוטות, שהם מוכרים היום ופועלים תחת הפיקוח של משרד החינוך
יהושע רבינוביץ:  אנחנו מדברים על שני סוגים של המסגרות
יהושע רבינוביץ:  סך הכול זה - 4,421 מסגרות
יהושע רבינוביץ:  סוג ראשון של המסגרות, זה מעונות סמל כפי שכולם יודעים, שיש בהם סבסוד של המדינה במחירים מפוקחים, הם היו לפני מעבר תחת פיקוח של משרד החינוך, וזרוע העבודה של משרד הכלכלה
יהושע רבינוביץ:  פועלות היום ברישיון קבוע – כ-1,300 מסגרות
יהושע רבינוביץ:  סך הכול קיבלו לקבל רישיון – כ-2,240 מעונות, זאת אומרת, יש עוד חלק מהמעונות, כמעט קרוב ל-1,000 שעוד לא קיבלו רישיון קבוע
יהושע רבינוביץ:  במסגרות האלה אנחנו יודעים שמתחנכים לפחות - כ-120 אלף פעוטות
יהושע רבינוביץ:  למה לפחות? כי אנחנו יודעים רק על הפעוטות שהם קיבלו סבסוד מהמדינה, לא יודעים על כולם
יהושע רבינוביץ:  אבל סך הכול בשנה שעברה - היו 145 אלף מקומות מאושרים במעונות האלה
יהושע רבינוביץ:      חלק השני – מעונות פרטיים
יהושע רבינוביץ:  מעונות פרטיים שנכנסו תחת הפיקוח של משרד החינוך
יהושע רבינוביץ:  נכון להיום זה כ-2,200, ביקשו רישיון – כ-1,300 קיבלו רישיון קבוע, כל השאר עדיין נמצאים בתהליכים
יהושע רבינוביץ:  לגבי המסגרות האלה, אין לנו נתונים על מספר הילדים בהם, לא נעשה רישום
יהושע רבינוביץ:  וגם מה שאנחנו לא יודעים, זה כמה עוד מסגרות פרטיות יש במדינת ישראל שלא נכנסו בעצם
הוועדה לזכויות הילד): איך מתבצע התהליך? פונים אלינו
יהושע רבינוביץ: הם אמורים לפנות למשרד החינוך
הוועדה לזכויות הילד): הם פונים למשרד החינוך, זאת אומרת, אין פנייה יזומה של המשרד אליהם
יהושע רבינוביץ: יש
יהושע רבינוביץ:  במסגרת הפיקוח והמפקחים, יש גם איזשהו תהליך יזום של משרד החינוך שהם בעצם פונים למסגרת ובודקים אם היא פועלת ברישיון או לא
קטי קטרין שטרית: סמל זה רשתות?
יהושע רבינוביץ: כן
יהושע רבינוביץ:  סמל זה רשתות
יוסף טייב: משרד החינוך, יש לנו - - -
קטי קטרין שטרית: תגדירי סמל
קטי קטרין שטרית:  את אומרת שרשתות - - -
יהושע רבינוביץ: לא רק רשתות, גם רשויות מקומיות מפעילות את המסגרות
עאידה תומא סלימאן: תגדירי מה זה סמל
יהושע רבינוביץ: מה זה סמל? בעצם, המסגרת שעמדה בקריטריונים שנקבעו עוד בעבר על-ידי זרוע העבודה במשרד הכלכלה, הם עמדו בקריטריונים, ביקשו הכרה, וקיבלו תרומה הזאת – סבסוד ומימון, יש שם מחיר מפוקח
נירה לאמעי: כלומר, קריטריונים מחמירים מבחינת בינוי, בטיחות, הם עובדים ברף מאוד גבוה
יהושע רבינוביץ: תמיד קראנו להם מסגרות מוכרות
קטי קטרין שטרית: יש הגבלה שם על מספר הילדים?
יהושע רבינוביץ: יש, זה גם הגבלה על-פי חוק
יהושע רבינוביץ:  על-פי חוק והתקנות של חוק הפיקוח יש הגבלה
קריאה: הגבלה עם צפיפות הכי נוראית מכל מדינות המערב זו ההגבלה
יוסף טייב: אני רוצה להבין דבר אחד - איך אנחנו מגיעים לאותו מספר של סמל, או בלי סמל, או פרטיים בלי סמל? יש איזשהו מערך פיקוח נכון? מערך הפיקוח הזה נמצא ברווחה, במשרד העבודה? משרד החינוך
יהושע רבינוביץ: במשרד החינוך
יוסף טייב: כמה מפקחים יש לנו?
יהושע רבינוביץ: בבקשה, השקף הבא
יהושע רבינוביץ:       זה בעצם מערך הפיקוח שקיים השנה במשרד החינוך
יהושע רבינוביץ:  המעבר נעשה בינואר 22, וזה מערך הפיקוח שקיים
יהושע רבינוביץ:  סך הכול יש 73 בעלי תפקידים במערך זה שמתוכם 43  מפקחות חינוך טיפול, זה מפקחות מקצועיות שיש להן הכשרה בתחום החינוך
יוסף טייב: כלל ארצי
יוסף טייב:  מדהים
דבי ביטון: בגלל זה האלימות חוגגת, והרבה דברים אנחנו מפספסים
דבי ביטון:  יותר פיקוח – יותר עיניים בוחנות היה יכול להימנע, זו דעתי עם כל הכבוד
דבי ביטון:  מפקחת, לא יזיק לה גם אם תסתכל על מצלמות ותבין מה קורה, אולי תשב עם הסייעות שם ותשאל אם יש משהו מוזר, זה פיקוח לדעתי
הוועדה לזכויות הילד): חברים, לפי המצב פה כרגע בוועדה, אני מבקש
הוועדה לזכויות הילד):  אני פשוט הולך להביא לפה יותר מפקחים עכשיו כדי שיהיה סדר בוועדה
הוועדה לזכויות הילד):  אני מעביר כרגע לחבר הכנסת יוסף טייב, אני יוצא להפסקה של 15 דקות, ואני חוזר עם המפקחים שלי
יהושע רבינוביץ: יש לנו 43 מפקחות שהן עובדות משרד החינוך
יהושע רבינוביץ:  בנוסף לכך, יש 18 בקרי רישוי שהם בעצם המפקחים שעברו מזרוע העבודה משרד הכלכלה והם עובדים גם כן בפיקוח
יהושע רבינוביץ:  יש עוד חמישה ממונה בטיחות ושבעה יועצי בטיחות חיצוניים במשרד החינוך, אז סך הכול הגענו ל-73 בעלי תפקידים
יהושע רבינוביץ:  חשוב לציין, שכאשר אושרה הרפורמה ב-2022, משרד החינוך בעצם תכנן, והוא מתכנן את זה עד היום, להרחיב את המצע של המפקחים
יהושע רבינוביץ:  אז מפקחות הוא רוצה שיהיו 105 מפקחים, וגם תוספת של עוד 100 בקרים חיצונים מוסמכים
יהושע רבינוביץ:  זאת אומרת, סך הכול אנחנו מגיעים פה למערך הפיקוח שאמור להיות על-פי משרד החינוך יותר מ-200 איש, והיום בפועל יש לנו רק כשליש מהרצוי
רויטל לן כהן: אבל כתוב שיש רק 43 מפקחות, ופה כתבתם הכפלה מ-54 ל-105
רויטל לן כהן:  איפשהו יש תשע שהלכו לאיבוד
יוסף טייב: זה התכנון
יהושע רבינוביץ: נכון
יהושע רבינוביץ:  תשע עוד הלכו לאיבוד, וגם יש עדיין מחסור
יהושע רבינוביץ:  בטח משרד החינוך יוכל להתייחס לנקודה הזאת
יהושע רבינוביץ:      בהתאם למערך הפיקוח שאנחנו מציגים, אנחנו מציגים גם תוצאות של הפיקוח שנעשה עד היום, אתם יכולים לראות את זה בשקף הזה במהלך 2022, זה בעצם שנה ראשונה של הפיקוח של משרד החינוך
יהושע רבינוביץ:  נערכו 1,100 בקרות במעונות יום
יהושע רבינוביץ:  אתם יכולים לראות למטה פירוט של התוצאות של הבקרות האלה
יהושע רבינוביץ:  242 מטפלות בעלות רישום פלילי שנמצאו במסגרת הפיקוח הזה, והם הוצאו מהמעונות, חשוב לציין
יהושע רבינוביץ:  הביקורת נעשתה בכל המעונות
יהושע רבינוביץ:  זאת אומרת, במהלך הביקורת הזאת גם מצאו מעונות שהם פועלים בלי רישיון – כ-250, אבל משרד החינוך יוכל להתייחס
יהושע רבינוביץ:  ניתנו 24 צווי הפסקת פעילות מעון מינהליים, ניתנו 38 מכתבי התראה
יהושע רבינוביץ:  ויותר מ-550 מקרים בעצם ניתנה סמכות למפקח לפתוח ולהשתמש בחומרים של המצלמות בגלל שהיה מצב של סכנה לבריאות ובטיחות של הילדים
יהושע רבינוביץ:       בשקף הבא תוכלו לראות את הנושא של שיפור התקינה
יהושע רבינוביץ:  כפי שאמרתי, זה אחד הרכיבים של הרפורמה שמשרד החינוך מתכוון לשפר תקינה, וגם מופיע בתקנות חוק הפיקוח
עאידה תומא סלימאן: אמרת שהיו 241 בקרות
יהושע רבינוביץ: 1,100
עאידה תומא סלימאן: סליחה, טעות שלי
יהושע רבינוביץ: זה עניין שיפור התקינה
יהושע רבינוביץ:  בעצם, עניין שיפור התקינה הוא מצוין גם בתקנות של חוק הפיקוח שהותקנו ב-2021, שמיום הפרסום של התקנות, בעצם, הממונה על התחום יוכל לשקול שנה וחצי אחרי זה, שיפור התקינה, ולכך מתכוון גם משרד החינוך
יהושע רבינוביץ:  בטור השמאלי אפשר לראות את התקינה המשופרת שהייתה מתוכננת לשנת הלימודים הנוכחית
יהושע רבינוביץ:  למיטב הבנתי, זה לא קרה, אנחנו עדיין באותה תקינה כפי שהיא הייתה קודם, תקינה  פחות טובה
חנן דגן: החוק לא מדבר על כל המסגרות, אלא רק על המעונות סמל, לא בכל הגנים
יהושע רבינוביץ: מדברים על כל הגנים
נירה לאמעי: התקנות לפי חוק הפיקוח מדברות על כל מסגרת של שבעה ומעלה
יוסף טייב: יש פה יועצת משפטית
יניב בר אור: מבחינת הפרטים מדובר בתוספת לכל מעון של שלוש כיתות בחצי מיליון שקל לכל מעון בשנה
יוסף טייב: לא נכנסנו פה לדיון
יוסף טייב:  נירה, אם תוכלי לבדוק את זה
יוסף טייב:  תודה רבה
נירה לאמעי: אמרתי את מה שאמרתי
יוסף טייב: אז זה נבדק
יוסף טייב:  בבקשה
יהושע רבינוביץ: מה שכן עוד חשוב לציין כאן שמשרד החינוך כן מתכוון לשפר את התקינה
יהושע רבינוביץ:  מצד שני, אנחנו יודעים, והיה כבר דיון פה בוועדה על המחסור בכוח אדם במסגרות שהוא מחסור מאוד גדול, אקוטי, ויש אלפי מטפלות חסרות, זה על-פי הדיווחים כאן מהשטח
יהושע רבינוביץ:       נעבור לשקף הבא
יהושע רבינוביץ:  אני לא אפרט את כל הרכיבים ואת כל עיקרי הרפורמה, אני רק אגיד שכן, כמו שכבר אמרתי, אנחנו הרחבנו במסמך על המחסור בכוח אדם
יהושע רבינוביץ:  אנחנו גם כתבנו על אבחון תעריפי מסגרות בעלות סמל איפה שהמחירים מפוקחים
יהושע רבינוביץ:  ועדת מחירים כבר קבעה שצריך להגדיל את התעריף, אבל עדיין אין אישור רשמי של הממשלה
יהושע רבינוביץ:  סוגיה נוספת, מתן היתר שימוש חורג במבנה מגורים לצורך הפעלת מעון יום
יהושע רבינוביץ:  ההסדר הזה נקבע כאן בוועדת החינוך ב-2021, אבל מהשטח אנחנו שומעים קולות לכך שהוא לא מיושם עד הסוף
יהושע רבינוביץ:       ברשותכם, שקופית אחרונה, כאן בעצם אנחנו מדברים על פיצול מערכות
יהושע רבינוביץ:  נכון שכל מעונות היום בהם יש שבעה פעוטות או יותר הם נכנסו תחת הפיקוח של משרד החינוך
יהושע רבינוביץ:  מצד שני, ולצד זה, מישהו שאחראי על הסבסוד מסגרות סמל, זה עדיין משרד הכלכלה
יהושע רבינוביץ:  משרד הכלכלה גם אחראי על מתן עדיפות לכניסה למעון זה לילדים
יהושע רבינוביץ:  יש את הפיקוח של משרד החינוך, אבל עניין העלויות וכניסה למעון זה משרד הכלכלה
יהושע רבינוביץ:  יש גורם נוסף, שזה משרד הרווחה שהוא בעצם נותן אישור כניסה למעונות האלה לילדים בסיכון על פי חוק פעוטות וסיכון
יהושע רבינוביץ:  אנחנו עוד לא דיברנו על מעונות יום שיקומיים לילדים עם מוגבלות
יהושע רבינוביץ:  בשנה שעברה פעלו כ-140 מעונות יום שיקומיים בהם מתחנכים יותר מ-3,300 ילדים עם מוגבלות
יהושע רבינוביץ:  המעונות האלה נמצאים תחת הפיקוח, ואחראים עליהם זה משרד הרווחה בשיתוף עם משרד הבריאות
יהושע רבינוביץ:       במערכת החינוך לילדים בני שלוש המצב הוא לא כזה, כולם נמצאים תחת אותה מערכת של משרד החינוך
יהושע רבינוביץ:  גם כאן יש פיצולים, ואז אנחנו מגיעים לנושא של משפחתונים שזה עוד סוג של המסגרות, שהמסגרות הן משפחתונים בהן יש פחות משבעה פעוטות, הן לא תחת חוק הפיקוח
יהושע רבינוביץ:  יש היום בערך כ-3,600 משפחתונים שהם בפיקוח של משרד הכלכלה, והם קובעים שם את הסבסוד ואת הזכאות לתשלום
יהושע רבינוביץ:  אבל יש גם משפחתונים שהם - - -
עאידה תומא סלימאן: מורחבים
עאידה תומא סלימאן:  יש משפחתונים מורחבים שנופלים בין הכיסאות שיש להם עשרה ילדים, והם לא נמצאים מחוץ לחוק, אבל גם משרד החינוך לא קיבל אחריות עליהם
יהושע רבינוביץ: לא מכירה את הסוג הזה של המסגרות
עאידה תומא סלימאן: משפחתון מורחב, זה משפחתון של שתי מטפלות בבניין אחד, במקום אחד שיש לו עשרה ילדים
עאידה תומא סלימאן:  משרד החינוך סירב בשנה שעברה לקבל אחריות עליהם כי הם רחוקים מהסטנדרטים ומהחוקים
יפעת שאשא ביטון: רק דייקתי פה
יפעת שאשא ביטון:  יש פה בלבול עם הכינוי משפחתון אל מול מה שאומר החוק
יפעת שאשא ביטון:  החוק מדבר על כל מסגרת שיש בה שבעה פעוטות ומעלה
יפעת שאשא ביטון:   זה לא משנה אם קוראים לזה משפחתון, מעון או כל דבר אחר
יפעת שאשא ביטון:  צריך להבחין בין המסגרות הללו לבין מסגרות שהן שבעה פעוטות ומטה, ואז באמת הן לא נמצאות תחת הפיקוח של משרד החינוך
יוסף טייב: תודה, יפעת
יוסף טייב:       משרד החינוך ברשותכם, אם נוכל לקבל את הסקירה שלכם מבחינתכם, ואם אתם יכולים להתייחס גם לסיפור של התקינה
יוסף טייב:  ניקח דוגמה של תינוקות עד 15 חודשים – אחד לחמישה, שבעיקרון, היה אמור להתחיל מאחד לארבעה
יהושע רבינוביץ: לתינוקות עד גיל 15 חודשים, זה אחד לחמישה, עד גיל 24 חודשים – זה אחד לשמונה
יהושע רבינוביץ:  עד גיל 36 אמור להיות
יהושע רבינוביץ:  זה המתוכנן
יוסף טייב: מה יש בפועל? התכוונתי אחד יותר
יוסף טייב:  בפועל היה אמור להיות אחד לחמש, בפועל יש אחד לשש לכאורה
גור רוזנבלט: אני סמנכ"ל משרד החינוך, והממונה בחוק על המעונות בהגדרה של החוק
גור רוזנבלט:  נמצאים כאן לצידי נועה צור, היא הפרוייקטית הבכירה של מעבר מעונות היום למשרד החינוך
גור רוזנבלט:  יש פה את נציגי הלשכה המשפטית שרית ואייל
גור רוזנבלט:       כמה דברים לגבי הדברים שהוצגו כאן
גור רוזנבלט:  אני אדייק את הדברים שיהיו ברורים
גור רוזנבלט:  קודם כל, מהרגע שמעונות היום הועברו אלינו, התחלנו במהלך מאוד גדול ומקיף גם של גיוס כוח אדם, גם של רגולציה מאוד משמעותית על כל המערך
גור רוזנבלט:  התחלנו במתן הרישיונות כפי שהוצג כאן
גור רוזנבלט:  אנחנו יוצאים עכשיו כבר למעלה מ-2,600 רישיונות
גור רוזנבלט:  צריך לזכור שהרישוי במעונות היום, אנחנו נותנים רישיונות גם לגנים וגם לבתי ספר, הרשות למעונות היום הוא יותר מאתגר, כי בניגוד לבתי הספר וגני הילדים שיתוקצבו בעקבות הרישיון, כאן אין תקציב בקצה
גור רוזנבלט:  מעונות הסמל מסובסדים, אבל לא מתוקצבים
גור רוזנבלט:  המעונות הפרטיים לא מתוקצבים, והתוצאה היא שמי שבא אלינו לקבל רישוי, הוא בא לקבל רישוי כי הוא מבין את הערך של הרישיון ללא תקצוב, וזה משהו שהוא מאוד משמעותי
גור רוזנבלט:  אנחנו גם עושים פניות יזומות למעונות לאלה שאנחנו מכירים אותם, בין אם קיבלנו ממשרד הכלכלה, ובין אם ידוע עליהם מגורמים אחרים, ואנחנו פונים אליהם באופן יזום כדי שיעשו רישיון
גור רוזנבלט:    מעון שמוציא רישיון, זה מעון שאנחנו יודעים שהוא מסודר מכל הבחינות של ניהול צוות בטיחותי, מכל בחינה שהיא אנחנו יודעים שהוא מסודר
גור רוזנבלט:  כפי שהוצג כאן יש בין אלף לאלפיים מעונות שנמצאים עכשיו בתהליך
גור רוזנבלט:  בתהליך, זה אומר שהם התחילו את מתן הרישיון, ונעצרו מכל מיני סיבות – הם צריכים לפעמים לתקן בטיחות
גור רוזנבלט:  הם צריכים להוסיף מטפי כיבוי, לא משנה, כל משהו שצריך לתקן אותו בתהליך, אז הם נמצאים איתנו בתהליך
גור רוזנבלט:  בוודאי שיש מעונות שעדיין לא נכנסו לתוך התהליך, זה ברור לנו, אבל אנחנו עושים אאוט ריצ' כדי להגיע גם לאותם מעונות
גור רוזנבלט:       הקמנו גם מערך פיקוח מאוד גדול ומשמעותי
גור רוזנבלט:  המערך הזה התחיל ונמצא בעיצומו של ביקורים במעונות עצמם