GiliGold/VAD_KnessetCorpus huggingface dataset:
יוסף ג'בארין: נושאים שאמורים להבטיח את שלום הילדים, הגנה עליהם, הבטיחות של המקומות וכולי וכולי.
יוסף ג'בארין: לכן אין לקבל דחיות נוספות בעניין הזה.
יוסף ג'בארין: יש חשיבות רבה לקמפיין הציבורי.
יוסף ג'בארין: אנחנו שומעים על כך שמסגרות עדיין לא בקיאות בחובת הרישום, אפילו הרישום הראשוני.
יוסף ג'בארין: יכול להיות שגם הורים עדיין לא מודעים מספיק לקיומם של שני החוקים.
יוסף ג'בארין: לכן חשוב מאוד שיהיה כאן קמפיין רציני.
יוסף ג'בארין: אמיר, אתה אומר שזה יהיה אבל זה צריך להיות עכשיו.
יוסף ג'בארין: הקריאה שלנו היא גם להורים.
יוסף ג'בארין: לא להתפשר על שלומם של הילדים שלהם ולשאול על האישור.
יוסף ג'בארין: אפילו צריך להיות שלט לגבי האישור הזה או לפחות לוודא שיש בקשה.
אמיר מדינה: יש הוראה והנחיה מפורשת לתלות את האישור בכניסה למעון.
יוסף ג'בארין: לכן זו קריאה שלנו גם להורים ליטול חלק בהגברת ההגנה הזו על ביטחונם של הילדים שלהם.
יוסף ג'בארין: לא לאשר מצב שהם פשוט את הילדים שלהם בגן שאין בו את האישור הראשוני.
יוסף ג'בארין: שוב, האישור הראשוני, אלה עדיין דרישות מינימליות של הכשרה, של תנאי המקום שאמורים להבטיח את שלום הילדים שלהם ושל כולנו.
יוסף ג'בארין: לגבי חוק המצלמות.
יוסף ג'בארין: הוועדה מבקשת להשאיר את החובה ושהמצלמות יותקנו בתחילת חודש ספטמבר.
יוסף ג'בארין: הוועדה חוששת שכל דחייה פורמלית בחוק תביא לעוד סחבת.
יוסף ג'בארין: המצלמות הן המכשיר המרכזי שיש לציבור, להורים ולנו כדי לעקוב אחרי מה שקורה במעונות היום.
יוסף ג'בארין: הוועדה מודעת לקושי המשפטי שנוצר, שהחל מה-1 בספטמבר זה יכול להפוך את אלפי המסגרות למסגרות לא חוקיות דבר שהוא כשלעצמו מהווה עבירה פלילית.
יוסף ג'בארין: לכן הוועדה תפנה לגורמים המשפטים, לפרקליט המדינה, כדי לראות איך פותרים את הסוגיה הזאת.
יוסף ג'בארין: אם תהיה אפשרות של הכרזה על תקופת מעבר של חודשיים, שלושה חודשים, שבעצם לא ישתמשו בחוק הזה ולא תהיה אכיפה כדי לאפשר מילוי הוראות החוק – זה אולי פתרון עדיף על דחייה פורמלית במועד קיום החוק, ה-1 בספטמבר.
יוסף ג'בארין: שוב, זה יהיה כמובן בכפוף להתייעצות הזו כי אנחנו גם לא רוצים לפגוע באותן מסגרות.
יוסף ג'בארין: אנחנו גם קוראים לכל המפעילים לפתוח בהליך הראשוני של הרישום וכמובן זה יחייב גם את משרד האוצר להקצות את התקציבים הנדרשים להשלמת כל המהלך הזה של התקנת המצלמות ולא רק במובן החלקי עליו שמענו היום, של מאות מסגרות, אלא של כל אלפי המסגרות שחייבות בהתקנה הזו.
אופיר כץ: גם מי שהתקין, צריך לתת לו מענה.
יוסף ג'בארין: למרות שאני מבין שכבר יצאו קולות קוראים לגבי הספקים.
יוסף ג'בארין: אנחנו רוצים לקבל את רשימת הספקים, לרבות הפריסה הארצית שלהם.
יוסף ג'בארין: אני מניח שהמשרד מודע לכך שזה צריך להיות בכל הארץ כדי לאפשר את הנגישות של השירות הזה.
יוסף ג'בארין: אנחנו נשמח לקבל פניות של המפעילים לגבי קשיים.
יוסף ג'בארין: זה יהיה חשוב גם לקראת הדיון בתקנות.
יוסף ג'בארין: הוועדה מאוד מודאגת מהיעדר מספר מספיק של מפקחים כדי לקיים את החוק הזה.
יוסף ג'בארין: לפי הצרכים עליהם אנחנו שומעים מגורמי המקצוע כיום חסרים יותר מ-50 מפקחים בנוסף למספר המפקחים הקיימים.
יוסף ג'בארין: לפחות 50 מפקחים.
יוסף ג'בארין: לכן הפנייה שלנו אל משרד האוצר להבטיח את קיומו של התקציב.
יוסף ג'בארין: אנחנו הבנו שהתקציב הזה קיים ושוריין עם חקיקת החוק לפני כשנתיים.
יוסף ג'בארין: לכן צריך לוודא שהתקציב הזה מועבר אל משרד העבודה והרווחה כדי לאפשר איוש אותם לפחות 50 משרות נדרשות מה שיאפשר פיקוח ולו מינימלי על המסגרות הקיימות.
יוסף ג'בארין: זה תנאי מאוד חשוב ומאוד מרכזי במהלך הזה של קיום החוק והפיקוח על המסגרות.
יוסף ג'בארין: תוך שבועיים אנחנו נקיים דיון שיכלול גם דיון לגופו של עניין בנוסח התקנות שעד אז יופץ לציבור הרחב.
יוסף ג'בארין: אנחנו נקיים את הדיון בנוסח כדי להבטיח שיהיה אישור לתקנות הללו בכל המשרדים עד לפתיחת שנת הלימודים.
יוסף ג'בארין: בוקר טוב לכולם, לנוכחים כאן בישיבה, למוזמנים והמשתתפים בזום.
יוסף ג'בארין: אני פותח את הישיבה בנושא פגיעה קשה בעקבות אי תקצוב תוכניות לנוער בסיכון, פגיעה חברתית קשה.
יוסף ג'בארין: היום יום שני, 17 באוגוסט.
יוסף ג'בארין: שוב, אנחנו מתכנסים כאן לדיון שהוא בעצם דיון חירום, לא פחות מזה.
יוסף ג'בארין: אנחנו שבועיים בדיוק לפני פתיחת שנת הלימודים ועדיין אין פתרון לכ-8,000 תלמידים ותלמידות בתוכנית היל"ה, בני ובנות נוער בסיכון, שזו בעצם התוכנית היחידה שמספקת להם מסגרת חינוכית וטיפולית.
יוסף ג'בארין: לגבי היל"ה, אנחנו מדברים על 217 מרכזים ב-140 רשויות מקומיות ובעיקר אלו רשויות מקומיות מוחלשות בדירוג הסוציו-אקונומי שלהן.
יוסף ג'בארין: בהיל"ה מדברים על 1,300 מורים, מדריכים, מנחים ועובדי צוות שהם כיום ללא ביטחון תעסוקתי ובסכנת פיטורין בשעת משבר.
יוסף ג'בארין: אנחנו מדברים על עוד כ-9,000 מטופלים נוספים שהם בסיכון על סף נשירה, שעלולים להיפגע מסגירת וצמצום היחידות לקידום נוער.
יוסף ג'בארין: ואולי יותר חשוב מכך, אנחנו מדברים כאן על כך שהמדינה בעצם מפרה את חוק לימוד חובה ופוגעת אנושות בזכותם לשוויון ולחינוך של אלפי תלמידים ותלמידות.
יוסף ג'בארין: זה מצב אבסורדי, מתמשך בשבועות האחרונים, שלא נוכל לקבל על הדעת.
יוסף ג'בארין: אבל יש גם עוד משברים, לא פחות חמורים, שהממשלה בוחרת לקצץ דווקא על הגב של מי שהכי זקוקים לתמיכה בתקופת המשבר הנוכחי.
יוסף ג'בארין: התוכנית הלאומית לנוער בסיכון, תוכנית 360, גם היא עומדת בפני קיצוץ ומשבר קשה.
יוסף ג'בארין: התוכנית הוקמה לפני יותר מעשור ופועלת כיום ב-185 רשויות מקומיות.
יוסף ג'בארין: במסגרת התוכנית פועלות ביישובים כ-1,550 מסגרות, שבהן משתתפים כ-60,000 ילדים או בני נוער בסיכון, מגיל לידה ועד שמונה עשרה, וכן כ-20,000 הורים.
יוסף ג'בארין: התוכניות האלו מופעלות על ידי אלפי עובדים מסורים.
יוסף ג'בארין: אם יתממש הקיצוץ המדובר, כנראה בסך של עשרות מיליוני שקלים, ייגרם נזק עצום לעוד עשרות אלפי נערים בסיכון.
יוסף ג'בארין: אנחנו מתמקדים בדיון סביב סכנת סגירת תוכנית היל"ה, בדיון על האיום בקיצוצים בתוכנית הלאומית לנוער בסיכון ואני רוצה להגיד לכם שהוועדה הזו מחויבת למאבק, לעצור את הקיצוצים הללו, לעצור את הפגיעה בתלמידים, במדריכים ובאלפי משפחות.
יוסף ג'בארין: צריך לעצור את הפגיעה הזו במקומות הכי מוחלשים והכי קשים, שדווקא צריכים תמיכה ועוד תקצוב ולא קיצוץ.
יוסף ג'בארין: אני מברך את חבריי, חברי הכנסת, ששותפים לדאגה מתמונת המצב שאני הצגתי כאן ואני אולי אפתח במלים שלהם ואחר כך מיד נעבור לשמוע גם את משרדי הממשלה, את נציגי התוכניות השונות וגם נשמע קול מהשטח, של נפגעים מהתוכנית.
יוסף ג'בארין: אני רואה שאתנו גם הרבה נציגי רשויות מקומיות, מגבלת הזמן לא תאפשר לנו לשמוע את כולם אבל ננסה כמה שאפשר.
יוסף ג'בארין: אני כבר אומר שבגלל מגבלת הזמן אודה גם על כך שנקצר וננסה לסכם דברינו בשתיים שלוש דקות, כדי לאפשר ליותר אנשים לדבר.
יוסף ג'בארין: חבר הכנסת יוראי.
יוראי להב-הרצנו: תודה רבה, תודה רבה אדוני היושב ראש.
יוראי להב-הרצנו: תודה על כינוס הדיון החשוב הזה.
יוראי להב-הרצנו: ואני רוצה לשאול האם אנחנו, אולי אתה ואני אדוני היושב ראש, נמצאים בעולם אחר, בעולם שבו הנושא הזה אינו נושא חירום.
יוראי להב-הרצנו: אתמול פרסם ראש הממשלה, נתניהו, שאנחנו במצב כלכלי טוב, קיבלנו בשורות כלכליות טובות, שהמשק צומח, שיש צמיחה שלילית של מינוס 30%.
יוראי להב-הרצנו: אתמול, בנוסף להצהרת ראש הממשלה, ראש הממשלה הרזרבי, גנץ, פרסם פוסט חגיגי שבו הוא מדווח על אישור תוכניות סיוע בתחום הקורונה, של 440 מיליון שקל.
יוראי להב-הרצנו: הוא סיים את הפוסט החגיגי שלו במשפט "לא נשאיר אף אחד מאחור".
יוראי להב-הרצנו: משמע, שאין אף אחד מאחור.
יוראי להב-הרצנו: בעולם של שני האדונים האלה, של בנימין ובנימין, אין עניים.
יוראי להב-הרצנו: אין אנשים שנשארים מאחור, אין עסקים קורסים, אין אבטלה, "הכל חרטא".
יוראי להב-הרצנו: אנחנו, אתה ואני, כנראה, אדוני היושב ראש, וכל מי שיושב פה סביב השולחן הזה – חייזרים.
יוראי להב-הרצנו: אנחנו גרים בעולם אחר.
יוראי להב-הרצנו: ואני שואל כי אני רואה פה אנשים צעירים, נפלטי המסגרות החינוכיות החשובות שדיברת עליהן, על "קרב" ועל היל"ה ועל תוכניות בסיכון ועל תוכניות של אנשים עם צרכים מיוחדים.
יוראי להב-הרצנו: העתיד שלהם לא חשוב?
יוראי להב-הרצנו: החלומות שלהם לא חשובים?
יוראי להב-הרצנו: למה הממשלה הזו מפקירה אותם לעתידם, לגורלם ברחוב ולאף אחד לא אכפת, למה?
יוראי להב-הרצנו: למה הממשלה הזאת לא מעבירה, אתה יודע, עשינו חישוב, עד סוף השנה התקציב הדרוש כדי להחזיר את כל התוכניות האלו, כל 150 התוכניות שנמצאות תחת הסעיף התוספתי וכרגע נמצאות בסכנת ביטול, עומד על 200 מיליון שקל.
יוראי להב-הרצנו: אתמול הממשלה אישרה תוכניות ב-440 מיליון שקל, פחות מחצי דרוש כדי להחזיר אותם לציר החינוכי שמגיע להם, פחות מחצי.
יוראי להב-הרצנו: אבל הממשלה אינה מכירה, היא לא חיה בעולם שאתה ואני, אדוני היושב ראש, נמצאים בו.
יוראי להב-הרצנו: אז השאלה היא האם אנחנו החייזרים או שהם החייזרים, כי הם לא מבינים שהעתיד של הילדים האלה, של בני הנוער האלה הוא חשוב לא פחות מעתידו של ראש הממשלה ושל הכיסא של ראש הממשלה הרזרבי?
יוראי להב-הרצנו: אני לא יודע מה יש בשיירת המכוניות A8, כנראה שהחלונות הם אטומים לאור השמש, כי ברור לכל בן אדם שיכול לראות מבעד לחלון שקוף שבחוץ יש אנשים שהגורל שלהם והעתיד שלהם והחלומות שלהם בסכנה.
יוראי להב-הרצנו: מה הם אמורים לעשות?
יוראי להב-הרצנו: איפה הממשלה מצפה שאותם ילדים יהיו, איפה, אם לוקחים וסוגרים את מסגרות החינוך שלהם?
יוראי להב-הרצנו: אני מבקש שהרזרבי והלא רזרבי, ו-36 השרים בממשלה המנופחת הזו, יפתחו את העיניים ויתחילו לראות את הדברים החשובים.
יוראי להב-הרצנו: החינוך הוא החשוב, הוא צריך להיות בראש סדר העדיפויות.
יוראי להב-הרצנו: ואני מבקש מראש הממשלה להקדיש יחס גם לאוכלוסייה החשובה הזו, תודה רבה.
יוסף ג'בארין: תודה רבה, חבר הכנסת יוראי.
יוסף ג'בארין: דברים כואבים בהחלט.
יוסף ג'בארין: חבר הכנת טאהא, אתה בעצמך היית גם ראש מחלקת החינוך בכפר קאסם, אתה גם מכיר מקרוב את התרומה של שתי התוכניות, בבקשה.
וליד טאהא: נכון, תודה רבה אדוני היושב ראש.
וליד טאהא: תודה רבה באמת על העלאת הנושא בדחיפות הזאת.
וליד טאהא: אני אכן מכיר את התוכניות, תוכנית היל"ה ותוכנית 360 והחשיבות הרבה של התוכניות האלו בכלל ביישוב ובבתי הספר.
וליד טאהא: אני רוצה להזכיר שה-8,000 תלמידים, יהודים וערבים, מחצית מהם יהודים ומחצית מהם ערבים, שנמצאים בתוכניות היל"ה, הם ילדים שמערכת החינוך כבר זרקה אותם פעם אחת מהמסגרת.
וליד טאהא: זאת אומרת, הם מוענשים לעתים קרובות יותר מפעם אחת.
וליד טאהא: פעם אחת כשהמערכת פלטה אותם החוצה ואני מתנצל על הביטויים, אבל אני מתכוון, מתכוון להרגיז מישהו.
וליד טאהא: המערכת פלטה את הילדים האלה וילד הוא ילד.
וליד טאהא: המערכת לא סבלה את הילד הזה, פלטה אותו החוצה ואז היה צורך בתוכנית היל"ה שאולי אולי, מהווה עבור הילדים האלה, מסגרת של פיצוי חברתי, מסגרת יחידה אולי של פיצוי חברתי.
וליד טאהא: גם הילדים המטופלים שאדוני היושב ראש הזכיר, שגם הם, לקראת לפלוט אותם החוצה וגם אז זה לא מעניין אף אחד.
וליד טאהא: זאת אומרת, יש פה מגמה עיקשת של פגיעה דווקא בחלשים, דווקא באנשים שצריך לתמוך בהם, דווקא באנשים שצריך לייחד להם יותר כסף, יותר תמיכה, יותר הכלה, יותר מסגרות פעילות חברתית.
וליד טאהא: דווקא בהם צריך לפגוע ולהשליך אותם לרחוב ואז יגידו - - - התעסק בסמים, התעסק ברצח, בדרכים אפלות.
וליד טאהא: והם שלחו אותו לשם, הם הרוצחים.
וליד טאהא: מי ששולח ילד ברחוב כדי להתעסק בזה הוא הרוצח ולא הילד הוא הרוצח.
וליד טאהא: על כן אני אומר שאנחנו, כחברי כנסת, עמיתיי, חבריי, יש לנו מה לעשות.
וליד טאהא: יש ועדות שאנחנו יכולים לעצור בהן כספים, שישמעו אותנו טוב.
וליד טאהא: יש ועדות שאנחנו יודעים לעצור בהן כספים ואני מדבר לכל הח"כים מכל הסיעות, חרדים, ערבים, כל הסיעות.
וליד טאהא: אפשר לעצור כספים, אפשר לא לאשר בקשות של משרד החינוך, של משרד האוצר, עד שלא יביאו תוכנית להפעלה מחדש של התוכניות האלו.
וליד טאהא: והם לא עושים טובה, הפעלת התוכניות האלה היא חובה מוסרית, חובה ערכית, חובה חינוכית והם לא עושים טובה לאף אחד.
וליד טאהא: הם יודעים לתגמל את החזקים, הם יודעים למצוא כסף לעשרות שרים ועשרות סגני שרים ולייצר מיליונים, מיליארדים של כספים, כדי לפזר אותם לדברים האלה אבל לא יודעים לתמוך בחלשים, אין להם כסף.
וליד טאהא: אנחנו צריכים לנצל את הכלי שיש לנו ולהפסיק את אישורי העברת כספים עד שלא יאשרו מחדש את התוכניות.
וליד טאהא: תודה רבה.
יוסף ג'בארין: תודה רבה חבר הכנסת טאהא.
יוסף ג'בארין: הקריאה שלך מופנית לוועדת הכספים, אני מניח.
וליד טאהא: וגם לוועדת החינוך.
יוסף ג'בארין: גם לוועדת החינוך, ודאי.
וליד טאהא: עכשיו עומדים תשלומי הורים לאישור, אנחנו יכולים גם לנצל את זה.
יוסף ג'בארין: זה על הפרק, כן.
יוסף ג'בארין: חברת הכנסת מיכל וונש.
מיכל וונש: תודה רבה, תודה רבה, אדוני היושב ראש, ותודה רבה על המשך קיום דיון מאוד חשוב, שבעצם אני התחלתי בוועדה בראשותי כבר בשבוע שעבר.
מיכל וונש: לצערי לא הגיעו חברי כנסת, דווקא בוועדה המיוחדת להתמודדות סביב האלכוהול כהשלכה של הסגירה של תוכנית היל"ה.
מיכל וונש: אני אומַר שהיה דיון מאוד מאוד חשוב, היו גם בוגרים של התוכנית וגם הורים של ילדים שכיום בתוכנית.
מיכל וונש: אני אומַר ואני אבקש מחבריי, זהו לא נושא פוליטי, אנחנו פה ממלאים מחויבות לטובת כלל ילדינו.
מיכל וונש: ערבים, יהודים, חרדים.
מיכל וונש: הייתי גם בהפגנה בשבוע שעבר, עם כל אותם אנשים, הם מייצגים את כל החברה הישראלית.
מיכל וונש: אני מבקשת פה, סביב השולחן הזה, לקיים את הדיון הזה בצורה שבאמת מייצגת את כלל ילדי ישראל.
מיכל וונש: אלה הדברים שמאחדים בינינו.
מיכל וונש: הדיון שהתחיל בשבוע שעבר ובעקבותיו אני כתבתי מכתב גם לשר האוצר גם לראש הממשלה וגם לשר החינוך, ממשיך בהחלט.
מיכל וונש: ואני חושבת שזה המקום, באמת, בוועדות עצמן, בדיונים שאתה תמשיך לעשות אותם, לייצג את כל מי שהם בוגרי התוכנית הזו, שחייבים להבין: זה בזכות ולא בחסד.
מיכל וונש: זהו – ואתה צודק, חבר הכנסת טאהא, זהו חוק חינוך חובה עבורם, אחרי שהם נפלטו ממערכת החינוך, ממסגרות אחרות, זוהי המסגרת החינוכית שאפשר לתת להם במסגרת חוק חינוך חובה.
מיכל וונש: זאת החובה שלנו, החוקית.
מיכל וונש: המוסרית, כמובן, אבל גם החוקית ואנחנו חייבים לדאוג לה.
מיכל וונש: אנחנו חייבים לדאוג לה ביחד ולממש את המחויבות שלנו ביחד, אופוזיציה וקואליציה כאחד.
מיכל וונש: בנושא הזה אין אופוזיציה וקואליציה.
יוסף ג'בארין: אני רק רוצה להדגיש שזה לא נושא של אופוזיציה וקואליציה, זה נכון, רק שהקואליציה מחזיקה במפתחות, זה ההבדל.
יוסף ג'בארין: אני רוצה להדגיש שזה אולי דיון רביעי, אולי חמישי בוועדות הכנסת בנושא.
יוסף ג'בארין: התקיים דיון שהוביל חבר הכנסת רם שפע, יו"ר ועדת החינוך, היה דיון גם בוועדת הכספים, היה דיון בוועדת הסמים.
יוסף ג'בארין: וזה לא מקרי שגם ועדת הסמים וגם הוועדה לזכויות הילד מקיימות את הדיונים הללו, כי הם משקפים את הצד הנפגע.
יוסף ג'בארין: אצלכם זה אותו סיכון מוחשי של הידרדרות הילדים הללו לסמים ולפשיעה.
מיכל וונש: זה ודאִי, ואתה צודק, אדוני היושב ראש, זה ודאִי.
מיכל וונש: התחנה הבאה של 8,000 בני נוער ובנות נוער היא הרחוב, אין אופציה אחרת.
יוסף ג'בארין: נכון, נכון.
יוסף ג'בארין: אותו הדבר גם כאן, זו אותה הפגיעה בילדים שנמצאים בסיכון ותיכף נשמע אותם.
יוסף ג'בארין: לכן המאמצים נמשכים.
יוסף ג'בארין: אני מקווה שבכל פעם שיהיה דיון תהיה עוד התקדמות.
יוסף ג'בארין: תיכף גם נשמע מנציגי החינוך והאוצר.
יוסף ג'בארין: הצטרפו גם חברי כנסת, אבל אולי ברשותכם, נעשה קצת 'פינג פונג' כדי לשמוע גם מהשטח ולאפשר גם לכם להגיב על הדברים, בסדר?
יוסף ג'בארין: אני רוצה גם לומר שבינתיים חמישה ראשי ערים איתנו בדיון, תשעה ראשי מועצות מקומיות, איתם הסליחה שאולי הזמן לא יספיק לכולם, אבל חשוב לי מאוד לשמוע לפחות נציג אחד.
יוסף ג'בארין: אני מבין שראש עיריית דימונה, בני ביטון, אתנו, נכון?
יוסף ג'בארין: בני?
בני ביטון: תודה רבה אדוני יושב ראש הוועדה.
בני ביטון: אני, כסגן יושב ראש השלטון המקומי, ראש עיריית דימונה ויושב ראש פורום ערי הפיתוח, אני חושב שזו פגיעה חמורה, במיוחד בערי הפיתוח ובמיוחד בערים הערביות.
בני ביטון: והנה אני אומר: הערביות.
בני ביטון: הדרוזים הם גם במצב הזה.
בני ביטון: תראו, התוכניות האלו, עשרות שנים נמצאות אצלנו ברשויות המקומיות שלנו.
בני ביטון: אני אגיד לכם, אתמול הייתה לי פגישה עם שר האוצר בנושא הזה.
בני ביטון: אמרתי לשר האוצר, מדובר ב-1.4 מיליארד שקל.
בני ביטון: אני מודיע: ביום חמישי - - - הנהלת השלטון המקומי ברשותו של יושב ראש השלטון המקומי חיים ביבס.
בני ביטון: אמרתי לשר האוצר, שבאמת היה קשוב ודרוך לכל התוכניות.
בני ביטון: אתמול קיבלנו עוד איזו מכה רצינית שאנחנו לא פותחים את תוכנית "ניצנים", אבל אני עוזב את זה כרגע, את תוכנית "ניצנים", אני מדבר על כל התוכניות בסיכון גבוה, על קרן "קרב", ועל ילדים בסיכון גבוה, לכל הילדים האלה.
בני ביטון: אני רק אתן לכם מערי הפיתוח דוגמה ומדימונה דוגמה.
בני ביטון: אלה ילדים שהיו הולכים ונמצאים ברחוב, אלה ילדים שהיו להם תיקים במשטרה, שאם לא היו התוכניות האלו לא היינו מצליחים להכניס אותם למסלול הרגיל שלנו.
בני ביטון: ואנחנו הצלחנו להכניס אותם ל-12 שנות לימוד, הצלחנו להכניס אותם אפילו לתעודת בגרות.
בני ביטון: וחלקם, אפילו רובם, התגייסו לצבא הגנה לישראל לשירות חובה.
בני ביטון: הסברתי לשר האוצר, לולא - - - 1.4 מיליארד שקל, אני לא הייתי יכול.
בני ביטון: השלטון המקומי לא יפתח את שנת הלימודים שלו.
בני ביטון: אנחנו הפֶּה של הילדים האלה שלא יכולים לפתוח את הפה שלהם, שלא יכולים לדבר.
בני ביטון: מדובר גם על ראש עירית תל אביב, רון חולדאי, יושב ראש פורום ה-15.
בני ביטון: מי שמוביל את זה הוא יושב ראש השלטון המקומי חיים ביבס, ואני מאמין שכל 257 הרשויות יצטרפו למהלך הזה.
בני ביטון: אני נותן דוגמה לסיום: גם בתקציב 2019 לא היה תקציב לסיפור הזה, העברנו את זה נקודתית לוועדת הכספים ואמרו לנו: מחר מערכת הבחירות - - - מאושר לכם.
בני ביטון: תבינו, 30% מתמיכות שלא נמצאות בתקציב, כל הפרויקטים נופלים אחד אחד כמו מגדל קלפים.
בני ביטון: אני פונה לחברי וידידי ראש ממשלת ישראל, לשר האוצר ולבני גנץ, קודם כל בריאות ורפואה שלמה, לא מעניין אותנו תקציב שהוא חד שנתי, תקציב דו שנתי, תאשרו לנו במיידי את התקציב, שאנחנו נוכל להפעיל - - - תודה רבה, אדוני היושב ראש, לחברי הכנסת ולשאר שנמצאים אתנו.
יוסף ג'בארין: תודה, תודה רבה, מר ביטון.
יוסף ג'בארין: דברים חשובים וחזקים.
יוסף ג'בארין: ואנחנו כמובן, אני מניח שאני מדבר לפחות בשם כל חברי הכנסת כאן, מגבים כל מהלך של מחאה ומאבק, כדי להבטיח העברת התקציבים הללו.
יוסף ג'בארין: ואני מסכים איתך, לציבור הנפגע לא משנה אם זה תקציב חד שנתי, דו שנתי, יש הצעת תקציב, אין הצעת תקציב, העיקר הוא למצוא את המימון לאותה מעטפת של תמיכה חברתית בילדים של כולנו.
יוסף ג'בארין: אנחנו איתכם ברשויות המקומיות במאבק הזה.
יוסף ג'בארין: תודה, תודה רבה לך.
יוסף ג'בארין: חברות הכנסת סונדוס סאלח ועאידה תומא סולימאן, אתן גם נפגשתם עם נציגי תוכניות היל"ה, שמעתן גם את הכאב מהשטח, אז ברשות חברי עסאקלה, אולי נאפשר לכן.
עאידה תומא סלימאן: אני יוצאת לכספים.
יוסף ג'בארין: אוקיי, אז בבקשה, חברת הכנסת תומא סלימאן, את גם פנית בכתב לוועדה כדי לקיים את הדיון הזה.
עאידה תומא סלימאן: תודה כבוד היושב ראש.
עאידה תומא סלימאן: האמת, הייתי רוצה להישאר לסוף הדיון בגלל החשיבות שלו, אבל כפי שזה בכנסת, חייבים לרוץ לוועדת הכספים, גם שם יש דיונים חשובים.
יוסף ג'בארין: חבר הכנסת טאהא, אולי לפני שהגעתְ, דיבר על כך ואולי צריך לשקול עם חברי הקואליציה, אולי לחסום העברות תקציביות ואז מישהו אולי - - -
וליד טאהא: לעצור כספים, לא לאשר העברות כספים.
וליד טאהא: גם אצלנו בחינוך, אני אעלה את זה עוד מעט.
עאידה תומא סלימאן: אני חושבת שאחד הדברים הראשונים שצריכים להגיע למחשבות שלנו והוא אולי המפתח בעניין הזה, שהלחץ הוא בידי ראש הרשויות המקומיות ואני בטוחה שראשי הרשויות המקומיות כולם מבינים את החשיבות של התוכניות האלו, ואולי הגיע הזמן שיגידו: לא פותחים שנת לימודים עד שלא פותחים היל"ה ו"קרב" וכל התוכניות האלו.
יוסף ג'בארין: כן, שמענו במפורש עכשיו.
עאידה תומא סלימאן: אני לא חושבת שצריך לדבר על תוכניות חינוכיות משלימות, זה לא חינוך משלים, זה חינוך בסיסי.
עאידה תומא סלימאן: זה חינוך שמגיע לפי החוק ולפי זכויות הילד בכל מקום בעולם, שצריכים לתת אופציה.
וליד טאהא: תוספתיות, תראי את המונח.
עאידה תומא סלימאן: כשרוצים להקל ולעשות מכבסת מלים על צעדים שהם בעיניי דרסטיים ומצילי חיים אם לא יקרו, אז אני חושבת שתמיד הממשלה יודעת איך לעשות את זה ולעשות מכבסת מלים.
עאידה תומא סלימאן: אי אפשר להיות חלק מהקואליציה ולעמוד בצד כאשר רואים שזה נסגר.
עאידה תומא סלימאן: נפגשנו עם המורים והמורות ומנהלי הפרויקטים, גם במשולש הדרומי.
עאידה תומא סלימאן: אני וחברתי, חברת הכנסת סונדוס, נפגשנו באזור סמרה, עם נצרת ועם כל האזור הזה.
עאידה תומא סלימאן: המורים מדברים מתוך כאב ואתם יודעים מה, פעם ראשונה שאני רואה אנשים שהמערכה היא גם על זכותם לקבל הכנסה ולהיות בטוחים במקום העבודה, שלא מזכירים את עצמם, פעם ראשונה שמעתי מורים ומורות שכואבים את העובדה שהילדים או הנערים לא יקבלו את מה שמגיע להם וזה מאוד נגע ללב.
עאידה תומא סלימאן: אני חושבת שגם צריך לעשות איזשהו תהליך בוועדת הכספים, לאשר למשרד החינוך לנצל ניצול מרבי של התקציב, אפילו בצורה חריגה.
עאידה תומא סלימאן: אני יודעת שאנחנו לא בשנת תקציב, עשו הרבה חריגות אז לפחות שיעשו חריגה אמיתית לטובת הציבור.
עאידה תומא סלימאן: שיתנו למשרד החינוך לנצל עד 90% מהתקציב הבסיסי שלו, זה מה שאנחנו הולכים להגיד ואמרנו לפני שבוע בוועדת הכספים.
עאידה תומא סלימאן: הגיע הזמן שראשי הרשויות המקומיות יעמדו כאדם אחד ויגידו: לא פותחים את שנת הלימודים עד שלא פותחים את התוכניות האלו.
יוסף ג'בארין: בהחלט, תודה, תודה רבה.
עאידה תומא סלימאן: רק להוסיף משפט, אתמול בלילה יצא ששר החינוך כנראה יקצץ בתקציבים לצהרונים וההורים יצטרכו לשלם את המחיר, בלתי מתקבל על הדעת.
עאידה תומא סלימאן: לא רוצים 750 שקל ואחר כך מורידים מכל משפחה אלפים של שקלים.
עאידה תומא סלימאן: עדיף להשקיע בתשתיות בזמן הזה ולא לחלק מתנות.
יוסף ג'בארין: תודה רבה, חברת הכנסת תומא סולימאן.
יוסף ג'בארין: חברת הכנסת סאלח.
סונדוס סאלח: בהמשך לדבריה של חברתי, חברת הכנסת עאידה תומא, אכן נפגשנו עם נציגי תוכניות היל"ה בצפון בסוף השבוע.
סונדוס סאלח: הקשבנו לסיפורים כל כך קשים שנערים ונערות ניצלו מלהיות טרף קל לכנופיות וארגוני פשע, ניצלו מלמכור סמים, למכור נשק בלתי חוקי או לעשות שימוש בכל מיני מטרות פשיעה כזו או אחרת.
סונדוס סאלח: זו תוכנית מאוד חשובה והיא לא רק תוכנית לימודית משלימה, במיוחד בתקופה הזו.
סונדוס סאלח: סגירה וצמצום של תוכנית זו היא פגיעה בזכות יסוד של כל נער ונערה.
סונדוס סאלח: זו פגיעה בזכות לימוד שהיא חוק יסוד וחובה לכלל האזרחים.
סונדוס סאלח: אני חושבת שהממשלה עושה כאן גם אקט פוליטי, מכיוון שהנפגעים הקשים ביותר הם באוכלוסייה הערבית, אז קל מאוד לקבל כזו החלטה.
קריאה: זה לא נכון, זה לא נכון.
סונדוס סאלח: האוכלוסייה הכי נפגעת בתוכנית היל"ה היא החברה הערבית.
סונדוס סאלח: אני אפרט על זה בהמשך, אני לא אדבר על זה בפתיחה.
סונדוס סאלח: יש תוכניות יהודיות משלימות קדם-צבאיות, שיכול תלמיד שהוא לא מן החברה הערבית, יכול לגשת אליה ולהשלים את הלימודים שלו.
סונדוס סאלח: תלמידים מן החברה הערבית לא יכולים להשלים את הלימודים שלהם.
סונדוס סאלח: אני פונה למשרד החינוך ולשר החינוך, חבל שאנחנו עומדים משני צידי המתרס.
סונדוס סאלח: זו חובתו של משרד החינוך לפתוח ולעצור צמצום וסגירת תוכניות אלו.
סונדוס סאלח: אסור לנו להסכים לפתיחת שנת הלימודים מבלי לפתוח תוכניות היל"ה ו"קרב" ושאר התוכניות לנוער בסיכון.
יוסף ג'בארין: תודה, תודה רבה, חברת הכנסת סאלח.
יוסף ג'בארין: חבר הכנסת ג'אבר עסאקלה.
ג'אבר עסאקלה: בוקר טוב לכולם.
ג'אבר עסאקלה: היו אמירות שהנושא הזה הוא לא פוליטי, אני חושב שהנושא הזה הוא פוליטי מהמדרגה הראשונה.
ג'אבר עסאקלה: כמובן שסדר העדיפויות של ממשלה, של משרד האוצר והחינוך, זה כן נושא פוליטי.
ג'אבר עסאקלה: ואני חושב שסדר העדיפויות של הממשלה הזו וסדר העדיפויות של משרד האוצר ומשרד החינוך, הם הפוכים מההיגיון הפשוט.
מיכל וונש: כוונתי הייתה שזה נוגע לכל ילדי ישראל, ללא הבדלי דת גזע ומין.
סונדוס סאלח: סדר עדיפויות.
יוסף ג'בארין: "לא פוליטי" – שזה מאחד את כל הסיעות בכנסת.
ג'אבר עסאקלה: לחלק 750 שקל גם לחברי הכנסת במקום לתת אותם למקומות אחרים, זה גם סדר עדיפויות.
ג'אבר עסאקלה: לכן אני אומר, חברים, אנחנו צריכים באמת להילחם.
ג'אבר עסאקלה: אני יודע שבאופוזיציה ובקואליציה יש חברי כנסת שמוכנים להילחם על הנושאים החברתיים האלה ועל זה אנחנו צריכים לשים את כל הכוח שלנו.
ג'אבר עסאקלה: אני הגשתי שאילתה ישירה לשר החינוך בנושא היל"ה ו"קרב".
ג'אבר עסאקלה: התשובות שלו הזויות לגמרי.
ג'אבר עסאקלה: משרד החינוך, במקום שיגיד: אני מוביל את המאבק לשמור על הזכויות האלה, מה סגן שר החינוך אומר?
ג'אבר עסאקלה: הוא אומר: תעזרו לנו, תעבירו תקציב.
ג'אבר עסאקלה: בואו, אתם תעבירו לנו את התקציב, אולי יהיה לנו.
ג'אבר עסאקלה: חבר'ה, משרד החינוך צריך להוביל את המאבק הזה נגד סגירת התוכניות האלו והוא לא עושה את זה.
ג'אבר עסאקלה: משרד החינוך צריך לעשות את העבודה והוא לא עושה את העבודה.
ג'אבר עסאקלה: אנחנו נפעיל לחץ על האוצר ונפעיל לחץ על החינוך, אבל מי שיכריע על חינוך הנערים האלה והילדים הוא צריך לשאת באחריות הזאת.
ג'אבר עסאקלה: לכן גלנט הוא אחראי וצריך ממש ללכת אליו וללחוץ עליו בכל הכוח בכל המקומות.
ג'אבר עסאקלה: כמובן, אני מאוד מעודד את המגמה של ראשי הרשויות לא לפתוח את שנת הלימודים אם לא ייפתחו התוכניות האלו.
ג'אבר עסאקלה: והגיע הזמן להראות לממשלה ולאוצר שיש סדר עדיפויות, שאנחנו, הכנסת, רוצים לקדם וזה סדר עדיפות חברתי ולא פוליטי ולא מעמדי.
יוסף ג'בארין: תודה רבה חבר הכנסת עסאקלה.
יוסף ג'בארין: חברת הכנסת שיר, אולי נשמע עוד ראש מועצה מקומית לפני שאני נותן לך?
מיכל שיר סגמן: זו הערה ממש קצרה, ממש קצרה.
יוסף ג'בארין: את נשארת איתנו עוד קצת?
מיכל שיר סגמן: נשארת עוד קצת.
יוסף ג'בארין: אז אולי בואו נשמע את אחד מראשי המועצות ואתן לך.
יוסף ג'בארין: ראש מועצה לקייה בנגב, אחמד אלאסד?
יוסף ג'בארין: ראש מועצה מקומית כאבול, השייח' ריאן סאלח?
יוסף ג'בארין: מר ג'אבר חמוד, ראש מועצת סג'ור?
יוסף ג'בארין: לא מצליחים?
יוסף ג'בארין: טוב, אני רוצה עכשיו אולי לשתי דקות לשמוע קול של הנוער, הנוער הנפגע.
יוסף ג'בארין: וכאן אני רק רוצה לומר שישיבת הוועדה מוקלטת ומשודרת והפרוטוקול גם שמור ומוקלד, זה יפורסם גם באתר האינטרנט של הכנסת, אז לכן אני אומר שלפי סעיף 120 לתקנון, ככל שתהיה בקשה או שיעלה הצורך, ימחקו מהפרוטוקול המפורסם לציבור פרטים מזהים של דוברים, או של קטינים שאליהם מתייחס הדיון, או חלקים מסוימים מתוך הדברים שנאמרו לפרוטוקול, ככל שהדבר יידרש, כדי להגן על עניינם של קטינים ככל שהדבר נדרש, לבקשת מי שישתתף בישיבה.
יוסף ג'בארין: בואו נשמע את אורי ילובסקי, נציג הנערים במסגרת התוכנית.
יוסף ג'בארין: כן, אורי, תודה שבאת לכאן.
יאיר ילובסקי: בתור אבא שלו, לא צריך למחוק שום דבר, כל מה שהוא אומר אפשר לפרסם והכל בסדר.
תמי ברנע: אבל לפעמים החוק - - -
אורי ילובסקי: דבר ראשון, תודה לכם שנתתם לי את הבמה לבוא ולדבר כאן היום.
אורי ילובסקי: אני תלמיד בתוכנית "הילה-גבע", במועצה האזורית גלבוע.
אורי ילובסקי: גר במושב רמון.
אורי ילובסקי: אני למדתי בבית ספר רגיל, בדיוק כמו רוב הילדים בארץ.
אורי ילובסקי: למדתי שם ואני ילד שקשה לו, היה לו קשה עם המערכת.
אורי ילובסקי: צריך ריטלין, כל מיני סיבוכים שהיו לי עם המערכת ולא הצלחתי ללמוד.
אורי ילובסקי: במשך שנתיים כמעט הייתי מגיע לבית הספר ולא הייתי לומד.
אורי ילובסקי: ואז באיזשהו שלב אמרו לי: טוב, אין לך לאן לחזור בשנה הבאה, אתה צריך למצוא מסגרת אחרת.
יוסף ג'בארין: באיזה גיל?
אורי ילובסקי: כיתה ט', סוף כיתה ט'.
אורי ילובסקי: ואז הגעתי לתוכנית היל"ה.
אורי ילובסקי: אני אומר בכוונה "תוכנית", כי זה לא פרויקט, זה לא זמני.
יוסף ג'בארין: התחלת, כמה שנים זה עכשיו, שנתיים?