GiliGold/VAD_KnessetCorpus huggingface dataset:
<רונית צור: חסם אחרון, שאולי הוועדה תוכל לעזור בהשגת תקציבים, שהוא בהחלט פוגע באפשרות של ילדים להעיד בעצמם זה קיומן של טלוויזיות במעגל סגור בבתי משפט.
<רונית צור: בבתי משפט השלום אין טלוויזיה במעגל סגור, רק בחלק מאד קטן.
<רונית צור: ולכן, כשילד מעיד רק מאחורי מסך - -
אורלי לוי אבקסיס: אני חושבת שלכך התכוונה הנציגה של המועצה לשלום הילד, על עדות מוגנת.
<ענת אסיף: כן, אבל זה לא דורש תיקון חקיקה.
<אודיה אפרגן: לא, זה כבר קיים.
אורלי לוי אבקסיס: אני חושבת שאנחנו פחות או יותר הצלחנו לקבל איזו שהיא תמונה.
אורלי לוי אבקסיס: יש כמה חסמים לכל אורך השרשרת, מהרגע שנחשפה הבעיה או הפגיעה ועד סיום ההליך.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו מנסים לזהות איפה הם באמת החסמים הקריטיים ולכן, כדי לפרום את אותם חסמים אנחנו צריכים להיות מגובים בנתונים.
אורלי לוי אבקסיס: לכן, ראשית, ההמלצה של הוועדה.
אורלי לוי אבקסיס: זה ממש לא בגדר המלצה אלא בגדר דרישה, לספק לנו את הנתונים שדיברנו בהם, כל משרד והתחום הרלוונטי עליו.
<מיטל אברהמי: אפשר לחזור איזה נתונים לספק?
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו נשלח לכל משרד את הנתונים הרלוונטיים, מה אנחנו דורשים.
אורלי לוי אבקסיס: אני חושבת שחלק מהאנשים כבר הבינו על מה מדובר אבל נהיה יותר מפורטים.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו רוצים לדעת את גיל הקטין, העבירה, איפה, באיזה שלב ההליך הופסק?
אורלי לוי אבקסיס: לגבי עדות ילדים - מה התוצאות של משפט כאשר ילדים העידו בו?
אורלי לוי אבקסיס: איך זה השפיע?
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו רוצים לדעת מבחינת חוקרי ילדים לגבי ההמלצות כאשר מדובר בזיהום חקירה או לא מדובר בזיהום חקירה, מה קרה עם אותן החלטות?
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו רוצים שיהיה סוג של שיתוף פעולה בין-משרדי בנושא הזה כדי לנסות ולהבין איך אנחנו מתמודדים, ובעיקר עם העתיד לבוא.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו בהחלט ממליצים ופונים למשרדים ליצור את התשתית שתאפשר העדת ילדים תוך כדי כך שאנחנו מגינים עליהם ויוצרים להם מציאות שבה אנחנו שומרים ומאזנים הן את הענין של העדות כדי לסייע בכל הנושא של ההליך המשפטי אך מאידך, להגן על נפשו של הילד בצורה מקסימאלית.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו דורשים מהנהלת בתי המשפט, שיבדקו שבכל בתי המשפט תהיה האופציה לטלוויזיה במעגל סגור וכך אנחנו גם נוכל להבטיח את העדות של הילדים בצורה שתגן עליהם.
אורלי לוי אבקסיס: עדות לאלתר – לאפשר את קיצור ההליכים.
אורלי לוי אבקסיס: זה לא משהו חדש בכל מה שקשור למשפט.
אורלי לוי אבקסיס: יש תחומים מסוימים שבהם ההליך יותר מקוצר וגם פה אנחנו מבקשים שכאשר מדובר בעדות קטינים, כדי שהילד יוכל לחזור אחר כך לחיים שוטפים וכדומה, כאשר מדובר בעדות קטין, לאפשר אותה בזמן סביר, קצר מועד ולהיערך לכך.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו צריכים לקחת בחשבון שככל שההליך יותר ארוך או העדות שלו נקבעת לתאריך מאוחר, כך גם העדות נפגמת וגם אותו ילד, קשה לו לסגור את הנושא ולעבור הלאה.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו באמת רוצים לבדוק וגם לקבל חוות דעת ממשרד המשפטים בכל מה שנוגע בנושא של ליווי הקטין עם אותו חוקר ילדים.
אורלי לוי אבקסיס: קחו בחשבון שיש פה אולי איזה שהוא ביטחון מסוים שאותו קטין שעבר תקיפה, קשה לאנשים לרכוש אמונו של אותו ילד ולכן, אם וכאשר מדובר במצבים כאלה, לראות איך אנחנו מאפשרים ולמה רק במחוז אחד זה מתאפשר.
אורלי לוי אבקסיס: דרך אגב, אנחנו מקבלים הרבה תשבחות על מה שקורה בבית המשפט בירושלים ולכן, אולי ללמוד את זה אולי כפיילוט או כמשהו שניתן להרחיב את זה כי אם זו לא הוראה מחייבת, זה בהחלט סוג של עצמאות של אותו מנהל בית משפט אבל אולי אפשר ללמוד מכך ולהחיל את זה בבתי המשפט בפריסה ארצית.
אורלי לוי אבקסיס: לגבי חוק ההתיישנות - אנחנו פנינו כבר למשרד המשפטים ואנחנו פונים שוב לבדוק בתוך המשפחה הארכת תקופת ההתיישנות.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו גם רוצים לקבל תשובות לגבי חובת הדיווח, גם במקרים בהם לא מדובר בפגיעה בתוך המשפחה או על ידי אחראי.
אורלי לוי אבקסיס: אם זה לא יקרה, אנחנו נעביר את זה וננסה לקדם או לזרז את התהליך על ידי הצעת חוק פרטית.
אורלי לוי אבקסיס: אם יש משהו שפספסנו, נעבור על הפרוטוקול ונציין את זה בצורה מסודרת אבל נעשה ועדת המשך כדי להבין איפה הדברים עומדים.
אורלי לוי אבקסיס: לגבי הנושא של הראייה הנוספת, המסייעת - כבר יש הצעת חוק של חברי הוועדה לזכויות הילד ביחד עם עוד גורמים נוספים בשטח.
אורלי לוי אבקסיס: פה אנחנו באמת מתכוונים לשבת מול משרד המשפטים.
אורלי לוי אבקסיס: אם יש הצעת חוק ממשלתית – אדרבה ואם לא, אנחנו ננסה להעביר את זה בחקיקה פרטית כי אנחנו כבר בטכנולוגיה מתקדמת, ואלה דברים שבסופו של דבר, בתיקונים קטנים, יכולים להביא לכך שאותם עבריינים ישבו מאחורי סורג ובריח ולא יהיו חופשיים לפגוע בילדים האחרים, בעיקר כאשר אנחנו יודעים שסוג העבירות הללו זה לא סוג עבירות חד-פעמיות אלא עבירות חוזרות ונשנות, ואת זה אנחנו צריכים לעצור.
אורלי לוי אבקסיס: נעביר את המסקנות גם אליכם.
אורלי לוי אבקסיס: היום 11 בפברואר 2014, י"א באדר א' התשע"ד.
אורלי לוי אבקסיס: הנושא היום הוא "שומר מסך" – בני נוער יוצרים אינטרנט טוב יותר – לציון היום הבינלאומי לאינטרנט בטוח.
אורלי לוי אבקסיס: אני באה עכשיו מכנס באר-שבע שבו דיברנו על נושאים שבהם אנחנו מגנים על הילדים במגוון של תחומים.
אורלי לוי אבקסיס: כמובן, ציינתי גם את נושא הגלישה הבטוחה.
אורלי לוי אבקסיס: מי שראה את הסקרים גם ב"גלובס" וגם "בידיעות אחרונות" ראה שההורים חרדים ממה שקורה ברשת.
אורלי לוי אבקסיס: רוב ההורים ציינו את החשש מחשיפה של הילדים לתכנים לא ראויים.
אורלי לוי אבקסיס: כשנשאלו שם מה הכי מטריד, אז כמובן, החשיפה לחומר פורנוגרפי, להטרדות מיניות ולא פחות מזה גם לנושא של ההצקות החברתיות, של החרם.
אורלי לוי אבקסיס: לצערנו הרב, החרם הוא לא רק ב"פייסבוק", הוא עבר עכשיו גם ל"וואטסאפ".
אורלי לוי אבקסיס: הקלות הבלתי נסבלת הזאת שמאפשרת לפגוע בילדים ובבני נוער בתקופה הכי רגישה בחייהם – התמודדות עם גיל ההתבגרות, הקושי בתוך מערכת החינוך ליצור יחסים חברתיים.
אורלי לוי אבקסיס: מספיק שילד אחד מחליט להוציא ילד מקבוצה, תהא הסיבה אשר תהיה, הוא יכול להפוך אותו ל"אאוטסיידר".
אורלי לוי אבקסיס: התחושה של אותו ילד שמגיע לבית הספר בלי לדעת שהחיים החברתיים מתנהלים אי שם רחוק מעיניו, והוא פשוט מנודה – זאת יכולה להיות אחת הפגיעות הקשות ביותר.
אורלי לוי אבקסיס: בואו נשים את זה על השולחן – רוב ההורים אומרים באותו סקר שגם כאשר הם פוגשים התנהגות לא נאותה ברשת, אין להם מושג מה הם בדיוק אמורים לעשות; מי האחראי, לאן הם פונים.
אורלי לוי אבקסיס: השאלה הזאת צריכה להטריד אותנו, ואנחנו צריכים לספק לזה כלים.
אורלי לוי אבקסיס: אני רוצה לברך על התכנית של "גוגל" שאני מבינה שהיא נפתחה פה בישראל, והיום היא משווקת לעולם.
אורלי לוי אבקסיס: הנושא של הכשרת בני נוער, להפוך אותם לשומרי הסף שהם אלה שמתנהלים ברשתות החברתיות, הם אלה שיודעים מה קורה.
אורלי לוי אבקסיס: הם זוג העיניים שלנו למה שקורה שם כי אנחנו המבוגרים מודרים משם.
אורלי לוי אבקסיס: לפעמים אנחנו מוצאים שיטות כדי להתחכם כדי לעקוב, אבל זה גם יוצר חוסר אמון בין ההורים לבין הילדים.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו הופכים להיות בלשים אחריהם.
אורלי לוי אבקסיס: לכן נושא של שיתוף בני נוער לא מסתכם רק ברשת, אלא גם בשיח הבית-ספרי, בחברה; להסביר לילד שעם כל הקלות להסתתר מאחורי המסך שאתה לא רואה את הצד שכנגד, הפגיעה היא כל כך זמינה וכל כך קשה.
אורלי לוי אבקסיס: הרבה פעמים בני הנוער לא מבינים את הכלי האכזרי הזה, את הנשק הזה שיש בידיהם.
אורלי לוי אבקסיס: הם לא מקשיבים לנו המבוגרים.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו נראים להם כמו חיה קדמונית.
אורלי לוי אבקסיס: "מה אנחנו מבינים?".
אורלי לוי אבקסיס: בעיניהם אנחנו "עתיקים".
אורלי לוי אבקסיס: לכן שיתוף הפעולה עם בני הנוער, העירוב שלהם, הפיכתם לסוג של מדריכים, של מפקחים, של חברים זה יכול לפתור הרבה בעיות.
אורלי לוי אבקסיס: אבל בזה לא תם הסיפור.
אורלי לוי אבקסיס: הדר, שלום.
אורלי לוי אבקסיס: שוב ברכות על הסרטון ועל הזכייה.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו נעביר את השרביט אליכם.
אורלי לוי אבקסיס: הבנתי שהכנתם מצגת.
אורלי לוי אבקסיס: נתחיל איתה, ונפתח אחר כך דיון פורה.
אורלי לוי אבקסיס: נקשיב לבני הנוער, נשמע איזו חוויה הם עברו, מה הם חשים בקרב בני נוער.
אורלי לוי אבקסיס: בכלל, מקובל על החברים שלכם התפקיד שלכם?
אורלי לוי אבקסיס: אתם לא מצטיירים בעיניהם כמי ש"עבר צד"?
אורלי לוי אבקסיס: אבל כל זה מיד אחרי שנראה את הסרטון ונפתח את הדיון.
<נועה אלפנט לפלר: שמי נועה אלפנט, ואני מנהלת מדיניות וקשרי ממשל ב"גוגל".
<נועה אלפנט לפלר: אני רוצה להודות לך על קיום הדיון הזה.
<נועה אלפנט לפלר: אנחנו מאוד נרגשים כולנו, ושמחים לציין כך את יום "האינטרנט הבטוח הלאומי בישראל".
<נועה אלפנט לפלר: ב"גוגל" אנחנו עוסקים בנושא של גלישה בטוחה בהרבה מאוד מובנים כל השנה, לא רק ביום האינטרנט הבטוח.
<נועה אלפנט לפלר: ברמה הראשונה בפיתוח של כלים שמאפשרים גלישה בטוחה, סינון תכנים וכלים אחרים.
<נועה אלפנט לפלר: חלקם מפורטים כאן בחוברות שהבאנו.
<נועה אלפנט לפלר: זה פתרון טכנולוגי.
<נועה אלפנט לפלר: אבל הטכנולוגיה אף פעם לא יכולה לתת פתרון מלא.
<נועה אלפנט לפלר: ברמה השנייה – הרבה מאוד מידע למשתמשים באתרים שמרכזים טיפים ומידע.
<נועה אלפנט לפלר: היום ביום "האינטרנט הבטוח" עובדי "גוגל" ברחבי הארץ מרצים לתלמידים.
<נועה אלפנט לפלר: אנחנו עושים את זה כל הזמן במפגשים כאלה ואחרים.
<נועה אלפנט לפלר: היום לומדים שיעור אינטראקטיבי שעשינו בבתי ספר יסודיים למעלה מ-55,000 תלמידים בבתי הספר היסודיים יחד עם מנהל מדע וטכנולוגיה בשיעור שפיתחנו יחד איתם ועם מט"ח.
<נועה אלפנט לפלר: אבל הרמה השלישית שהכי הרבה נוגעת ללבנו, הכי הרבה יקרה לנו, הם השגרירים האלה, בני הנוער עצמם, "שומרי המסך" שלנו; הם השגרירים הכי אפקטיביים, יודעים לעשות את העבודה הכי טוב בהעברת המסרים של גלישה בטוחה לחברים שלהם, לילדים צעירים יותר ולקהילה כולה.
<נועה אלפנט לפלר: זאת השנה השלישית לקיומו של פרויקט "שומרי המסך", שכאמור, נולד בישראל.
<נועה אלפנט לפלר: בשישי האחרון חלק מ"שומרי המסך" נפגשו באופן וירטואלי עם בני נוער מצ'כיה שעוברים עכשיו את תכנית "שומרי המסך" בעצמם לראשונה.
<נועה אלפנט לפלר: זאת הייתה התרגשות גדולה לשני הצדדים.
<נועה אלפנט לפלר: השנה חברנו לרשת אורט, ואנחנו מאוד שמחים על שיתוף הפעולה הזה כי מעבר לקמפיינים האישיים שהילדים יוצרים הם פועלים לאורך כל השנה לקידום גלישה בטוחה בבתי-הספר, ומשמשים כתובת לנושא.
<נועה אלפנט לפלר: אנחנו מרגישים שזה עושה שינוי.
אורלי לוי אבקסיס: מהן החוברות האלה?
<נועה אלפנט לפלר: אלה חוברות של כלים לגלישה בטוחה.
<נועה אלפנט לפלר: הן נמצאות גם ברשת.
אורלי לוי אבקסיס: גם בבתי הספר?
<נועה אלפנט לפלר: אנחנו שמחים להפיץ אותן לכל מי שמעוניין.
<נועה אלפנט לפלר: הבאנו לכאן רק כמות קטנה, אבל הם נמצאים "און-ליין" באתר שנקרא "כדאי לדעת".
<נועה אלפנט לפלר: כל הטיפים שם.
<נועה אלפנט לפלר: הקהל הרלוונטי כאן הוא יותר ההורים מאשר הילדים, אבל בכל מה שנוגע להתנהגות נאותה ברשת, מלחמה בבריונות ברשת בחרם ובהצקות בני הנוער עושים את העבודה הטובה ביותר.
<נועה אלפנט לפלר: ברשותך, נתחיל בסרטון קצר שמתאר את הפרויקט.
אורלי לוי אבקסיס: כמה קצר?
<נועה אלפנט לפלר: 2.5 דקות.
אורלי לוי אבקסיס: (הקרנת סרטון) יפה.
<אורלי אהרוני: שלום.
<אורלי אהרוני: אני אורלי, אני מנהלת את תכנית "שומרי מסך" - -
אורלי לוי אבקסיס: רק כדי שנעשה סדר.
אורלי לוי אבקסיס: מי שנותן את רשות הדיבור זה אני.
אורלי לוי אבקסיס: רציתי להתחיל בבני הנוער, אבל בבקשה.
<אורלי אהרוני: שמי אורלי, אני מנהלת את התכנית מטעם אורט ישראל.
<אורלי אהרוני: התחלנו את שיתוף הפעולה עם "גוגל" בשנה שעברה בחמישה בתי-ספר, והיום אנחנו כ-17 בתי-ספר עם 300 בני נוער שמובילים כל אחד מהם - -
<אורלי אהרוני: מתחילים בכיתות ט'-י', ואנחנו ממשיכים ב-י"א-י"ב.
<אורלי אהרוני: המטרה היא להמשיך את הפרויקט באופן של תהליך; שזה לא יסתיים בשנה אחת, אלא שיתחילו בכיתה ט' ויסיימו ב-י"ב.
<אורלי אהרוני: המטרה היא למגר את תופעת הבריונות ברשת.
<אורלי אהרוני: כמו שאתם מבינים מי שיכול לעשות את זה הכי טוב זה בני נוער, משם נולד הצורך.
<אורלי אהרוני: כמו שאמרתי, אנחנו מדברים על פריסה די רחבה, והחזון הוא, כמובן, להגיע לכל בתי הספר של הרשת בארץ.
<אורלי אהרוני: לכל בית-ספר כזה יש 20 בני נוער שמובילים את הפרויקט.
<אורלי אהרוני: יש רכז צעיר שמנחה ומוביל יחד עם רכז מורה.
<אורלי אהרוני: בדרך כלל זה גם יועצת בית הספר - -
אורלי לוי אבקסיס: אם יש יועצת בבית-הספר.
אורלי לוי אבקסיס: לצערנו הרב, אין פריסה.
<אורלי אהרוני: רוב הרכזים שלנו הם יועצות בית-הספר שמובילות את הפרויקט בתוך בית הספר.
<אורלי אהרוני: אנחנו מכשירים אותם ואת הילדים.
<אורלי אהרוני: כמו שאמרתי החזון הוא שתהיה גלישה בטוחה ברשת דרך קמפיינים, דרך הסברה בכיתות, דרך שיוך של ההורים לפרויקט, העברת סדנאות למורים.
<אורלי אהרוני: אנחנו מרכזים את כל הקהילה לפרויקט הזה.
<אורלי אהרוני: אמנם מי שעומד בראשו הם בני הנוער כי אנחנו חושבים שזה הכי נכון, אבל אנחנו משלבים את הקהילה לעניין הזה כדי שהמסר יעבור וכדי שיהיה חד וברור.
<אורלי אהרוני: מי שמעביר את המסר בצורה הכי חזקה זה בני-נוער לבני-נוער.
<אורלי אהרוני: המטרות של הפרויקט: המטרה שלנו היא להיכנס לכיתות הצעירות.
<אורלי אהרוני: לפי מחקרים שערכנו וסקרים שביצענו בתוך בית-הספר, רוב הבריונות קורית בכיתות ז'-ח'.
<אורלי אהרוני: החבר'ה של ט' מגיעים לכיתות, עושים הסברה, עושים פעילויות, עושים קמפיינים שיווקיים, מפעילים את המורים, מפעילים את ההורים, ויחד בשאיפה לעשות שינוי משמעותי.
אורלי לוי אבקסיס: יש לכם כלי למדד ההצלחה?
<אורלי אהרוני: כן.
<אורלי אהרוני: בתחילת התכנית העברנו שאלונים בקרב המתנדבים שהם "שומרי המסך", בקרב אלה שעוברת אליהם ההסברה – כיתות ז'-ח' – ובקרב מורים.
<אורלי אהרוני: השאלון הזה יעבור כמה פעמים בשנה כדי לראות את המגמה ולבחון את הכלים שאנחנו משתמשים בהם כדי שיהיה מדד לראות עד כמה אנחנו מצליחים.
<אורלי אהרוני: במידת הצורך נשנה את הכלים שיש ברשותנו.
אורלי לוי אבקסיס: אתם מקבלים משוב גם מההנהלה ומהמורים?
אורלי לוי אבקסיס: הרבה פעמים כשיש סדנאות בנושא של התאבדויות בני-נוער ובנושאים של תקיפה מינית, פתאום אחרי הסדנאות הללו יש הצפה או של נפגעים או של כאלה שחושבים שהחברים שלהם מתכוונים להתאבד וחוששים לו.
אורלי לוי אבקסיס: פתאום יש שיח שמעלה מעל פני השטח דברים חבויים, ואז גם מאפשר טיפול.
אורלי לוי אבקסיס: השאלה היא גם בעקבות המפגשים ובעקבות אותה תכנית אתם חווים גם את הדברים הללו.
<אורלי אהרוני: בעקבות התכנית שהחלה בשנה שעברה ילדים נוספים הצטרפו, והם בדרך כלל ילדים שהיו הקורבנות.
<אורלי אהרוני: הם אמרו, אני נפגעתי, אני חושב שיש לי מקום להשמיע את עצמי, אני מרגיש בקבוצת השווים שלי שיש מישהו שהוא איתי כי יש גוף שמתעסק בזה ונותן את המענה, אז אני יכול להצטרף אליו ולהביא מהחוויה האישית שלי את עצמי כדי שילדים אחרים יבינו שאנחנו יכולים להיות גוף שמתרחב, שהמעגלים שלו מתרחבים, וההשפעה שלו יותר חזקה.
<אורלי אהרוני: גם מורים אומרים היום שמכיוון ש"שומרי המסך" נכנסים לכיתות ילדים מרגישים הרבה יותר נוח.
<אורלי אהרוני: יש ילדים שנבהלים ואומרים שהם מוחקים את ה"פייסבוק", אבל זאת לא המטרה.
<אורלי אהרוני: המטרה היא להשתמש באינטרנט ובהזדמנויות שהוא מאפשר לנו, וכמובן, לצמצם עד כמה שיותר את הבריונות, את הפוסטים השליליים שנשלחים, את התמונות הקשות שאנחנו נחשפים אליהן.
<אורלי אהרוני: זאת המטרה – ש"שומרי המסך" ילמדו ויסבירו מה לפרסם, איזה פוסט להעלות, איזו תמונה לא לפרסם.
<אורלי אהרוני: בני-נוער לבני-נוער זאת הדרך הכי טובה.
אורלי לוי אבקסיס: האמת היא שזה נכון.
אורלי לוי אבקסיס: יש תופעה שמי שהיה בעבר בריון ברשת מתגייס ועובר צד?
<אורלי אהרוני: עוד לא נתקלנו בזה.
<אורלי אהרוני: אנחנו בשאיפה שזה יקרה, אבל אני מניחה - -
אורלי לוי אבקסיס: הוא בטח גם לא מצהיר על עצמו כמי שהיה כזה.
<אורלי אהרוני: בדרך כלל הנטייה הטבעית שלנו היא להשתייך לחזקים.
<אורלי אהרוני: אם "שומרי המסך" יהיו חזקים אז גם הבריונים יצטרפו ויהפכו מבריונים ל"שומרי מסך".
אורלי לוי אבקסיס: את רצית להראות לנו סרטון?
<אורלי אהרוני: עכשיו הדר תדבר.
אורלי לוי אבקסיס: הדר, רוצה לומר כמה מילים לפני הסרטון?
<הדר הרשקוביץ: אני אציג את הפרויקט שלי באופן כללי.
<הדר הרשקוביץ: אני בת 17.5 בכיתה י"ב.
<הדר הרשקוביץ: חשוב לי להגיד שהפרויקט נותן לבני הנוער הזדמנות לבטא את מה שהם חושבים, את האמונות שלהם, את היצירתיות שלהם.
<הדר הרשקוביץ: נותנים לנו יד חופשית ליצור מסר ולהעביר אותו למען מטרה משותפת – מיגור תופעת הבריונות ברשת.
<הדר הרשקוביץ: הפרויקט שלי התחלק לשני חלקים.
<הדר הרשקוביץ: רציתי להשתמש בזירה של האינטרנט שבה קורית הבריונות, ודרכה להעביר את המסר שלי.
<הדר הרשקוביץ: אז יצרתי סטיקר עם קוד QR שאפשר לסרוק עם הפלאפון ולהגיע לסרטון.
<הדר הרשקוביץ: הצגתי גם כרזות שונות באינטרנט.
<הדר הרשקוביץ: היה לי חשוב להעביר את זה ולבטא את עצמי.
<הדר הרשקוביץ: אני מאוד אוהבת לעצב, ורציתי להציג את זה גם ב"אינסטגרם" וב"פייסבוק".
<הדר הרשקוביץ: היה לי מאוד חשוב לעשות הרצאות ולדבר פנים אל פנים עם הילדים והנוער.
<הדר הרשקוביץ: היתרון הוא שאני בגיל שהוא לא רחוק משלהם, ואני יכולה לדבר אליהם, והם יקשיבו לי.
<הדר הרשקוביץ: אני יודעת שהרבה פעמים באו מרצים לבית-הספר שלי, ואני רואה איך זה מתנהל: מרצה בא ומדבר – כל אחד באייפון שלו ולא באמת מקשיבים.
אורלי לוי אבקסיס: הוא גולש ברשת, עסוק בלהגיב לפוסטים.
אורלי לוי אבקסיס: תוך כדי כך שמסבירים כמה זה עלול להיות מסוכן הוא עושה: "פחחחחח".
<הדר הרשקוביץ: לא רק על זה, על כל מיני נושאים.
<הדר הרשקוביץ: אבל כשאני הרציתי לכיתה שלי אף אחד לא היה בפלאפון, כולם הקשיבו לי.
<הדר הרשקוביץ: נתנו לי כבוד בגלל שהם מכירים אותי.
<הדר הרשקוביץ: אני רוצה להראות לכם משחק שיצרתי דווקא לילדים הקטנים יותר.
<הדר הרשקוביץ: היה לי חשוב להעביר להם את זה לא כמורה אל תלמיד, אלא כמישהו שבא ומנחה אותם.
<הדר הרשקוביץ: זה נקרא "תופסת רשת".
<הדר הרשקוביץ: יש כאן ילדה שמייצגת את האינטרנט, והמטרה שלה היא לרוץ ולתפוס כמה שיותר ילדים.
<הדר הרשקוביץ: כל מי שהיא תופסת אמור לעמוד במקום.
<הדר הרשקוביץ: אחר כך אני אסביר מה המטרה של המשחק.
<הדר הרשקוביץ: זה בכיתה ו'.
<הדר הרשקוביץ: הרוב נתפסו, ואני הסברתי להם שהמטרה של המשחק היא להראות איך בן-אדם אחד יכול להגיע לכל כך הרבה אנשים בזמן מאוד קצר כדי לתפוס אותם.
אורלי לוי אבקסיס: את מאוד יצירתית.
<הדר הרשקוביץ: בנוסף לזה היה דיון כשהכיתה ישבה ב-ח'.
<הדר הרשקוביץ: היה לי חשוב שיהיה קשר בין כל התלמידים וביני לבינם כדי שזה ייראה לא כיתתי כמו שזה תמיד.
<הדר הרשקוביץ: הצגתי את שלוש הסכנות העיקריות: הטרדה ומניעה בעקבות סיפורו של דוד-אל מזרחי ז"ל שעבר התעללות ב"פייסבוק" בבית-הספר שלו; התחזות שנחלקת לשני סוגים: גם מישהו שמתחזה למישהו אחר וגם אדם מבוגר מתחזה לצעיר.
אורלי לוי אבקסיס: לוקח זהות של ילד תמיד שמדבר, ואחר כך מגיע למקומות מאוד לא טובים.
<הדר הרשקוביץ: וגם החצנה והולכת שולל שזאת הפצה של פרטים אישיים, מספרי טלפון, כתובות של מיילים, כתובות של דיור ועוד.
<הדר הרשקוביץ: השאלה היא למה דווקא נוער.
<הדר הרשקוביץ: אנחנו עוקבים אחרי הטרנדים שרצים ברשת, ואנחנו שם לפני כולם.
<הדר הרשקוביץ: בואו נאמר את האמת – אתם המבוגרים יודעים מה זה "פייסבוק" ומה זה "וואטסאפ" ואולי קצת "אינסטגרם", אבל יש עוד הרבה רשתות חברתיות שאתם אולי לא מכירים.
<הדר הרשקוביץ: אנחנו אוהבים חידושים, אנחנו צמאים לזה, אנחנו רצים מרשת אחת לאחרת, וקצת קשה לעקוב אחרי זה.
<הדר הרשקוביץ: אז אנחנו בני-הנוער יודעים איפה אנחנו נמצאים, יודעים לאן לגשת, עם מי לדבר, מה הולך, מה פחות הולך.
<הדר הרשקוביץ: בגלל זה קל לנו לדבר על הנושא הזה ולהזהיר ולדעת מה קורה שם.
<הדר הרשקוביץ: אנחנו יודעים איך להגיע ללב של הנוער ולדבר בגובה העיניים.
<הדר הרשקוביץ: כשהייתי בבית-הספר היסודי היה פרויקט חונכות שבו ילד מכיתה א' מקבל חונך מכיתה ו'.
<הדר הרשקוביץ: בחונכות מדברים, ויש הקשבה.
<הדר הרשקוביץ: אנחנו יודעים לפנות זה אל זה.
<הדר הרשקוביץ: כשאני הרציתי נתנו לי כבוד מכיוון שאני נוער.
<הדר הרשקוביץ: לא היו בפלאפון, לא צחקו ולא שום דבר.
<הדר הרשקוביץ: גם ידעתי מה להגיד ומה לא; על מה יעקמו פרצוף ולמה יקשיבו ויבינו.
אורלי לוי אבקסיס: ידעת על איזה מכשולים לא לדרוך.
<הדר הרשקוביץ: נכון.
<הדר הרשקוביץ: כשאני הייתי חונכת הייתה לי חניכה מתוקה שקוראים לה שני.
<הדר הרשקוביץ: היא הסתכלה עליי במבט מעריץ ועל כל קושי שהיה לה היא באה אליי, פחות למורים.
<הדר הרשקוביץ: כשהרציתי לכיתות ו' לילדים צעירים ממני היה להם אותו ניצוץ בעיניים, אותו מבט שרוצה לקבל הדרכה.
<הדר הרשקוביץ: רואים אותי בתור אחות גדולה שלהם ולא בתור מורה שבאה ועושה להם "נו-נו-נו".
<הדר הרשקוביץ: אנחנו יצירתיים, ואנחנו לא פוחדים להגיד את מה שיש לנו להגיד.
<הדר הרשקוביץ: בפרויקט הזה עברתי בין הקבוצות שגיבשו רעיונות, ושמעתי רעיונות כל כך יצירתיים ומקוריים.
<הדר הרשקוביץ: הפרויקט הזה מוכיח כל פעם מחדש עד כמה אנחנו יצירתיים, כמה אנחנו לא מפחדים להגיד את מה שיש לנו לומר.
<הדר הרשקוביץ: יש לנו אומץ.
<הדר הרשקוביץ: אנשי פרסום בטלוויזיה לא יעשו את מה שאנחנו עושים.
אורלי לוי אבקסיס: תיזהרי כי את תכף מפתה אותם לעבור על חוק עבודת נוער.
<הדר הרשקוביץ: אחרי הפרויקט יש לי הרבה ביטחון עצמי.
<הדר הרשקוביץ: כמו שאתם רואים אני מדברת איתכם פתוח.
<הדר הרשקוביץ: זה משהו שלא יכולתי לעשות בכלל.
<הדר הרשקוביץ: אני מאמינה בעצמי ובכל בני-הנוער.
<הדר הרשקוביץ: בזכות הפרויקט יצא לי להשתתף בכל מיני יוזמות, וזה פתח לי המון הזדמנויות.
<הדר הרשקוביץ: אני מרגישה שאני יכולה לעשות משהו ולתרום מעצמי וגם כל בני הנוער.
<הדר הרשקוביץ: יש לנו כוח עצום.
אורלי לוי אבקסיס: איך הגעת לפרויקט?
<הדר הרשקוביץ: שמעתי עליו מחברת פרסום שעבדתי בה.
אורלי לוי אבקסיס: עבדת בחברת פרסום.
<הדר הרשקוביץ: זה לנוער.
<אורלי אהרוני: - - - שמכוונת לבני-נוער.
<הדר הרשקוביץ: רציתי להירשם למחזור הראשון, אבל בדיוק עברתי דירה וזה לא יצא.
<הדר הרשקוביץ: אז כששמעתי שיש עוד מחזור החלטתי להירשם מיד.
<הדר הרשקוביץ: זה היה לי מאוד חשוב.
<הדר הרשקוביץ: קיבלתי את תחום ההסברה והשיווק שאני מאוד מתעניינת בזה.
<הדר הרשקוביץ: אני אוהבת להסביר, להעביר מסר.
<הדר הרשקוביץ: הרבה מאוד אנשים שראו את הסרטון שלי מאוד התרגשו והחמיאו לי, וזה היה מאוד מרגש לדעת שהשפעתי וגרמתי למישהו לחשוב על מה שעשיתי.
<הדר הרשקוביץ: וכמובן, להמשיך לפעול גם אחרי הפרויקט.
<קריאה: את גרה בגדרה?
<הדר הרשקוביץ: כן.
<הדר הרשקוביץ: אני עובדת כרגע עם ראש המועצה שלי על הרצאות להורים.
<הדר הרשקוביץ: כמו שאת אומרת הורים לא יודעים איך לפעול.
<הדר הרשקוביץ: הילד שלהם באינטרנט, והם לא יודעים מה לעשות עם זה.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו נראה את הסרטון?
<הדר הרשקוביץ: של הלב?
<הדר הרשקוביץ: אני מאוד רוצה שתראו.
אורלי לוי אבקסיס: אז נתחיל לקצר.
<הדר הרשקוביץ: אני עדיין פועלת ונותנת הרצאות.
<הדר הרשקוביץ: ההרצאות עם ההורים אני מסבירה להם מנקודת המבט של הילד כדי להסביר איך לפעול אתנו.
<הדר הרשקוביץ: כל הורה צריך להגיע לפתיחות מסוימת עם הילד שלו כדי שנרגיש נוח לבוא ולא נרגיש ששופטים אותנו ולא שמטיפים לנו מוסר ונפחד מהתגובה.
<הדר הרשקוביץ: הנה אמא שלי – אני הכי פתוחה איתה בעולם.
אורלי לוי אבקסיס: היא בטח מתמלאת גאווה עכשיו.
אורלי לוי אבקסיס: בצדק.
<הדר הרשקוביץ: עוד דבר קטן: הפתרון לבעיה הוא חינוך.
<הדר הרשקוביץ: אנחנו צריכים לחנך נגד בריונות כי בעצם האינטרנט זה כלי.
<הדר הרשקוביץ: בדיוק כמו שיש לנו פה, והוא גם כלי צריך לדעת איך להשתמש בו.
<הדר הרשקוביץ: גם באינטרנט צריך לדעת איך להשתמש.
<הדר הרשקוביץ: יש לו הרבה יתרונות, ולכל דבר יש יתרונות וחסרונות.
<הדר הרשקוביץ: נראה את הסרטון.
<הדר הרשקוביץ: (הקרנת סרטון)
אורלי לוי אבקסיס: מאוד יפה.
אורלי לוי אבקסיס: תודה רבה לך גם על המצגת וגם על הפרזנטציה שעשית לנו פה.
אורלי לוי אבקסיס: אני רוצה לשמוע עוד בני-נוער.
אורלי לוי אבקסיס: מי מעוניין לדבר?
<הדס טולדנו: אני לא בת-נוער, אבל אני יועצת שכבת י' באורט "יד ליבוביץ'" בנתניה.
אורלי לוי אבקסיס: בבקשה, ואז נעבור לחבר'ה האחרים.
<הדס טולדנו: אני גם רכזת של פרויקט "שומרי המסך" בשכבת י'.
<הדס טולדנו: יש לי 14 חבר'ה מדהימים אחד-אחד.
<הדס טולדנו: שניים מהם יושבים אתנו פה היום.
<הדס טולדנו: התוודעתי לפרויקט הזה השנה.
<הדס טולדנו: החלטנו יחד לעשות משהו רציני.
אורלי לוי אבקסיס: היה קושי לגייס את הילדים?
<הדס טולדנו: אני יכולה להגיד לך שהיה לי מאוד חשוב שמי שזה ממש בלבו יהיה בפרויקט.
<הדס טולדנו: זה פרויקט שהתחיל בשנה שעברה ולא כולם המשיכו.
<הדס טולדנו: חלק הצטרפו השנה וחלק עזבו.
<הדס טולדנו: היה לי חשוב שרק מי שרציני יהיה.
אורלי לוי אבקסיס: היו כאלה שרצו ולא היה להם מקום?
<הדס טולדנו: כשרואים שיש לזה תהודה רוצים להצטרף.
אורלי לוי אבקסיס: זה מוגבל במכסות?
<הדס טולדנו: זה לא מוגבל במכסות זה מוגבל בזמן שלי לעבוד כיועצת.
<הדס טולדנו: היה לי חשוב בשני הכובעים, גם כיועצת, לאפשר חוויה של העצמה לילדים שיהיו איתי ולהתמקד בחוזקות שלהם.
<הדס טולדנו: תלמיד שהוא טוב בתחום המחשבים כמו השניים הנהדרים שיושבים פה – לקחת את זה למקום שנבנה אתר אינטרנט; קבוצה שהיא טובה יותר בתחום היצירה – לקחת את זה לעניין היצירה.
<הדס טולדנו: בשכבת ח' שבה אנחנו מתמקדים השכבה שלהם מלאה פלקטים.
<הדס טולדנו: שתי נערות שמעבירות שיעורים אחת לשבוע בכיתה.
<הדס טולדנו: כל אחד לקח את זה לכיוון של חזקה אישית, וזה משהו שמייצר מוטיבציה להמשיך עם זה.
<הדס טולדנו: אני אפנה את הבמה לשניים הנהדרים שיושבים פה.
אורלי לוי אבקסיס: אז לפני שתפני את הבמה לשניים הנהדרים כאן אני התבקשתי לפנות את הבמה ליחיאל שבי, דובר משרד התקשורת, כדי שיספר לנו מה משרד התקשורת עושה.
אורלי לוי אבקסיס: דרך אגב, אנחנו גם משתפים פעולה בחוק סינון אתרים פוגעניים באינטרנט החינמי; גם קופה קטנה שתהפוך להיות סוג של מימון לפרויקטים נוספים.
אורלי לוי אבקסיס: בבקשה, יחיאל.
<יחיאל שבי: תודה.
<יחיאל שבי: התרשמנו מאוד מהדר.
<יחיאל שבי: אני תמיד חשבתי שאני עדיין צעיר, אבל בסדר.
<יחיאל שבי: נתון שהכניס אותי קצת לשוק – האם מוטלת חובה לספקיות אינטרנט לספק תכנות סינון לכל מי שדורש?
<יחיאל שבי: כל לקוח שמבקש תכנת סינון חינמית זכאי לקבל אותה.
<יחיאל שבי: יש לי נתונים משנת 2013 – בקרב 13 חברות מובילות ל-4.5 מיליון לקוחות אין תכנות סינון, ל-140,000 לקוחות יש תכנות סינון חינם ובתשלום – זה לא משנה.
<יחיאל שבי: יש כאלה שרוכשים את התכנות, ויש כאלה שמקבלים אותן חינם.
אורלי לוי אבקסיס: לכמה אין?
<יחיאל שבי: אין ל-4.5 מיליון.
<יחיאל שבי: זה המון.
<יחיאל שבי: זה אומר ששיעור החדירה של תכנות סינון לשוק הוא מאוד נמוך.
<יחיאל שבי: זה נמצא בידיים שלנו ההורים.
<יחיאל שבי: אנחנו יכולים להגביר מודעות, ואנחנו יכולים לעשות את זה.
אורלי לוי אבקסיס: אני חייבת לעצור אותך רגע.
אורלי לוי אבקסיס: כשרציתי לקדם את הצעת החוק רצינו לשנות את ברירת המחדל, ובסוף הגענו לסיכומים מסוימים, והשר אומר לי, רגע, אבל מציעים תכנות.
אורלי לוי אבקסיס: אמרתי לו, בוא, תיכנס.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו נכנסים, וברוב האתרים היו בדף הבית רק התכנות בתשלום, ולא בתשלום נמוך.
אורלי לוי אבקסיס: הוא היה קצת בשוק.
אורלי לוי אבקסיס: הבנתי שמיד אחר כך התחילו להטיל קנסות.
אורלי לוי אבקסיס: אבל פה אנחנו מעבירים את הנטל.
אורלי לוי אבקסיס: בכל מקרה צריך להגביר את המודעות של ההורים ולהגביר אותה.
אורלי לוי אבקסיס: אנחנו בחוק דורשים מהספק ליצור את הקשר הישיר באופן אקטיבי.
אורלי לוי אבקסיס: כמו כשרוצים למכור לי חבילה, תאמין לי שהם לא שולחים לי את זה במייל שאני לא אפתח או באיזה נייר באותיות קטנות שאין לי מושג מהו, ומיד זה הולך לדואר זבל - -
<יחיאל שבי: אני מסכים איתך.
<יחיאל שבי: בדיוק על הדברים האלה אני אדבר.
<יחיאל שבי: אני רק נתתי הקדמה.
<יחיאל שבי: אנחנו מתכוונים לתקן את החוק בכמה צורות.
<יחיאל שבי: קודם כול חובת יידוע של הלקוח שמתבצעת כיום בארבעה אופנים: צריך לשלוח לו עלון מידע מודפס, צריך לפרסם את המידע באתר האינטרנט, צריך למסור את המידע למנוי על-ידי נציג שירות של חברה.
<יחיאל שבי: אנחנו מתכוונים עכשיו לחייב ליידע את הלקוח.