Geraldine/hal_univcotedazur_shs_articles_2013-2023 huggingface dataset:
Learning Mechanics and Game Mechanics Under the Perspective of Self-Determination Theory to Foster Motivation in Digital Game Based Learning
Auteurs : Jean-Nicolas Proulx,Margarida Romero,Sylvester Arnab
Revue : Simulation and Gaming
Éditeur : SAGE Publications
Année : 2017

Background: Using digital games for educational purposes has been associated with higher levels of motivation among learners of different educational levels. However\, the underlying psychological factors involved in digital game based learning (DGBL) have been rarely analyzed considering self-determination theory (SDT\, Ryan & Deci\, 2000b); the relation of SDT with the flow experience (Csikszentmihalyi\, 1990) has neither been evaluated in the context of DGBL.
L’activité de conception comme démarche créative pour la formation des enseignants à l’intégration du numérique dans l’activité d’enseignement-apprentissage
Auteurs : Caroline Duret,Margarida Romero
Revue : Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky
Éditeur : CRIRES, Université Laval
Année : 2022

Cet article analyse la conception de scénarios pédagogiques intégrant le numérique comme activité créative (Glăveanu\, 2015\, 2020) et agentive (Sannino\, 2015)\, propice à la transformation de l’activité d’enseignement-apprentissage et susceptible de constituer en formation une réponse au défi persistant de l’intégration du numérique en classe (Giraudon et al.\, 2020). Il s’appuie principalement sur la théorie de l’activité historico-culturelle (CHAT) de troisième génération (Engeström\, 2001\, 2009) et\, s’inscrivant dans le pluralisme épistémologique (Turkle & Papert\, 1990)\, convoque les apports de travaux en didactique et en sciences cognitives pour développer les arguments théoriques qui amènent à proposer un dispositif d’intervention formative (Engeström\, 2011) inspiré du Laboratoire du changement (Virkkunen & Newnham\, 2013)\, où les enseignants modélisent un nouveau concept (Engeström & Sannino\, 2010) pour l’activité d’enseignement-apprentissage\, par la co-conception de scénarios pédagogiques intégrant le numérique. Afin de soutenir ce processus\, ils sont assistés par un artefact de conception sous la forme d’un set de cartes. Celles-ci représentent les composants potentiels d’un scénario pédagogique\, dont les technologies numériques.
Computational thinking development and assessment through tabletop escape games
Auteurs : Divya Menon,Margarida Romero,Thierry Viéville
Revue : International Journal of Serious Games
Éditeur : Serious Games Society
Année : 2019

The development and assessment of computational thinking (CT) is garnering a lot of attention and research since the last decade. However\, CT learning is perceived as a time-consuming and frustrating experience by many K-12 and university students. Hence\, educators are coming up with various methodologies to make CT both accessible and engaging for learners\, thus leading to a spurt in various game-based learning (GBL) approaches in this field\, ranging from board games to educational robotic games. This paper strives to evaluate tabletop escape games as a potential tool to develop CT as a competency among K-12 learners and the assessment of its effectiveness in achieving the learning outcomes. To do this\, the authors conducted a literature review of existing papers on tabletop games that use the theme of an escape game to develop and assess CT as a competency. Based on a systematic analysis of the existing literature\, they conducted an analytical review of three papers on tabletop games in CT to identify the CT components being developed\, the evaluation methods explained in them\, the current limitations faced by the authors of these three papers and the possible ways to circumvent such limitations. This paper also covers the design aspects to be considered for the development of a CT-based educational escape game to support and evaluate this competency and its components.
Que disent les sciences de l’éducation à propos de l’apprentissage du code ?
Auteurs : Margarida Romero,Stephanie Noirpoudre,Thierry Viéville
Revue : Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique)
Éditeur : EPI
Année : 2018

L’apprentissage de la pensée informatique est une tendance croissante à l’échelle internationale. Dans ce contexte\, des projets comme Class’Code ont permis développer des formations pour les éducateurs\, des ressources et une communauté d’apprentissage interdisciplinaire. A l’échelle internationale\, des nombreuses expérimentations ont eu lieu dans différents contextes\, bien que l’analyse de ces différents pilotes n’ait pas été conduit de manière systématique. En vue d’établir un état des connaissances ces apprentissages\, nous partageons ici une lecture et une synthèse de différentes études produites dans le domaine des sciences de l’éducation. Cette revue pourra servir à analyser Class’Code en vue d’établir un bilan du dispositif.
Benefits of Direct Colposcopic Vision for Optimal LLETZ Procedure: A Prospective Multicenter Study
Auteurs : Lise Preaubert,Jean Gondry,Julien Mancini,Julien Chevreau,Gery Lamblin,Anthony Atallah,Vincent Lavoué,Claire Caradec,Jean-Jacques Baldauf,Angelique Bryand,Sébastien Henno,Julia Villeret,Aubert Agostini,Serge Douvier,Adelaide Jarniat,Didier Riethmuller,Anne Mendel,Jean-Luc Brun,Hajanarina Rakotomahenina,Xavier Carcopino
Revue : Journal of Lower Genital Tract Disease
Éditeur : Wiley-Blackwell: No OnlineOpen
Année : 2016

Objective The aim of the study was to assess whether direct colposcopic ă vision (DCV) of the cervix during large loop excision of the ă transformation zone (LLETZ) is associated with a decrease in the volume ă and dimensions of specimens or affects margin status at histology. ă Materials and Methods A prospective multicenter observational study of ă 216 women who underwent LLETZ for grades 2 and 3 cervical ă intraepithelial neoplasia was conducted. The volume and dimensions ă (circumference\, length\, and thickness) of the surgical specimens were ă measured before fixation. Data were compared according to the use of ă colposcopy during LLETZ. The following 3 groups were considered: LLETZ ă performed without colposcopy (n = 91)\, LLETZ performed immediately after ă colposcopy (n = 51)\, and LLETZ performed under DCV (n = 74). ă Results Patient characteristics were comparable with regard to age\, ă parity\, history of excision\, indication of the procedure\, and the size ă of the cervix. We found a significant decrease in all dimensions of the ă specimens obtained under DCV (p < .001). Margin status was not affected. ă After adjusting for confounders\, the mean volumes were significantly ă lower in the DCV group (adjusted mean difference = -0.66 mL; 95% CI = ă -1.17 to -0.14). The probability that negative margins would be achieved ă together with the attainment of a volume less than 5 mL and a thickness ă less than 10 mm was the highest in the DCV group (adjusted OR = 2.80; ă 95% CI = 1.13 to 6.90). ă Conclusions Direct colposcopic vision is associated with a significant ă decrease in the volume and in all dimensions of LLETZ specimens with no ă compromise in the margin status.
Sentence repetition span in primary progressive aphasia and Alzheimer's disease: Insights from preliminary results
Auteurs : Seçkin Arslan,Alexandra Plonka,Aurélie Mouton,Justine Lemaire,Magali Payne Cogordan,Guillaume Sacco,Valeria Manera,Auriane Gros,Fanny Meunier
Revue : Frontiers in Communication
Éditeur : Frontiers
Année : 2022

Primary Progressive Aphasia (PPA) is a neurocognitive disorder ascribed to cortical atrophy impacting language abilities. It is widely classified into three main variants\, logopenic PPA (lvPPA)\, the semantic variant of PPA (svPPA)\, and the non-fluent PPA (nfvPPA)\, showing different impairment patterns across variants. However\, in the early phases of PPA\, it is not always easy to dissociate different PPA variants and distinguish PPA from other neurodegenerative disorders. One characteristic language symptom that seems to be a distinguishing factor of PPA\, especially the logopenic variant\, is impaired sentence repetition. Nonetheless\, studies examining sentence repetition in PPA\, and Alzheimer's disease (AD) more broadly\, have resulted in mixed findings. To better understand the working memory-intensive nature of sentence repetition deficits\, we designed a sentence repetition span task. We seek to understand (i) whether three diagnostic groups (lvPPA\, svPPA\, and AD) encounter greater sentence repetition difficulties than the controls\, and (ii) whether using a span task design\, in which the number of content words increases as the span length increases\, would help dissociate PPA variants from AD type dementia. In this study\, we administered a sentence repetition span task to four groups of French-speaking individuals with lvPPA ( n = 14)\, svPPA ( n = 5)\, and with AD ( n = 13)\, and their age-matched healthy controls ( n = 61). The results showed that all three diagnostic groups (lvPPA\, svPPA\, and AD) performed equally poorly compared to the controls on the repetition span task virtually in all measures (i.e.\, sentence span\, the number of content words\, and the number of omission and substitution errors). One intriguing finding was that the lvPPA group produced an exalted number of phonological errors during repeating sentences\, while this type of error was somewhat moderate in the svPPA group and only minimal in the AD group. We conclude that the sentence repetition difficulty in PPA and AD should be modulated by working memory capacity\, as our participants undoubtedly demonstrated greater difficulty as the span length increased. However\, we note that working memory-intensive sentence repetition deficits based on the number of content words might not reveal critical diagnostic differences between the neurodegenerative groups.
Investigating health services for sexual and gender minorities in France: a qualitative study protocol
Auteurs : Gabriel Girard,Elise Marsicano,Emmanuel Beaubatie,Yael Eched,Mona Le Bris,Lydie Porée,Michal Raz,Louise Virole
Revue : BMJ Open
Éditeur : BMJ Publishing Group
Année : 2023

Introduction Discrimination and structural violence experienced by sexual and gender minorities are the source of social inequalities in health. The last decade has been marked by major developments in the provision of sexual health services for these minorities in France. This paper presents the research protocol of the Services for Minorities-Lesbian Gays Bisexuals Transgender Intersex+ (SeSAM-LGBTI+) study\, which aims to document the health\, social and professional challenges in the organisation of current health services for sexual and gender minorities in France. Methods and analysis The SeSAM-LGBTI+ study relies on a multidisciplinary qualitative study. It has two objectives: (1) to analyse the history of the development of LGBTI+ health services in France\, through interviews with key informants and rights activists and through a study of archives and (2) to study the functioning and challenges of a sample of health services currently offered to LGBTI+ people in France\, through a multiple case study\, using a multilevel and multisited ethnography. The study will rely on approximately 100 interviews. The analysis will be based on an inductive and iterative approach\, combining sociohistorical data and the cross-sectional analysis of the case studies. Ethics and dissemination The study protocol has undergone a peer review by the Institut de Recherche En santé Publique’s scientific committee and has been approved by the research ethical committee of Aix-Marseille University (registration number: 2022-05-12-010). The project has received funding from December 2021 to November 2024. The results of the research will be disseminated from 2023 onwards to researchers\, health professionals and community health organisations.
Predicting Trustworthiness Across Cultures: An Experiment
Auteurs : Adam Zylbersztejn,Zakaria Babutsidze,Nobuyuki Hanaki
Revue : Frontiers in Psychology
Éditeur : Frontiers Media
Année : 2021

We contribute to the ongoing debate in the psychological literature on the role of “thin slices” of observable information in predicting others' social behavior\, and its generalizability to cross-cultural interactions. We experimentally assess the degree to which subjects\, drawn from culturally different populations (France and Japan)\, are able to predict strangers' trustworthiness based on a set of visual stimuli (mugshot pictures\, neutral videos\, loaded videos\, all recorded in an additional French sample) under varying cultural distance to the target agent in the recording. Our main finding is that cultural distance is not detrimental for predicting trustworthiness in strangers\, but that it may affect the perception of different components of communication in social interactions.
Disparités locales et crise économique
Eclairages et préliminaires
Auteurs : Jean-Luc Gaffard,Lionel Nesta
Revue : Revue de l'OFCE
Éditeur : Presses de Sciences Po
Année : 2015

L’étude empirique des zones d’emploi sur données d’entreprises montre que les performances de ces zones ne sont exclusivement attribuables ni à leur structure sectorielle ni à la phase du cycle économique. Il existe des effets propres à chaque territoire qui expliqueraient valeur ajoutée\, investissement et emploi. Ces effets s’inscrivent dans un contexte de changement structurel qui se dessine au détriment des industries manufacturières et au bénéfice des activités dites de services de haute technologie.

Mots-clés : Apprentissage,Convergence,Performance,Zones d'emploi
Étudier les discriminations dans l’enseignement supérieur en France : quels enjeux ?,Studying discrimination in higher education in France: what are the issues?,Estudiar la discriminación en la enseñanza superior en Francia: ¿cuáles son los problemas?
Auteurs : Romane Blassel,Camille Gillet,Fabrice Dhume,Pierre Olivier Weiss,Tana Bao
Revue : The Conversation France
Éditeur : The Conversation Media Group
Année : 2022

The field of higher education and research (ESR) in France is now beginning to be well analyzed from the perspective of social inequalities and their evolution in general. It is much less so from the perspective of discrimination - an issue that is subject to ambiguous institutional recognition and still in its infancy in terms of scientific evaluation. Political recognition\, scientific knowledge and public action are thus to be built simultaneously on a major issue\, which has so far remained neglected.,Le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR) en France commence aujourd’hui à être bien analysé sous l’angle des inégalités sociales et de leur évolution en général. Il l’est sensiblement moins sous l’angle des discriminations – problématique qui fait l’objet d’une reconnaissance institutionnelle ambiguë\, et d’une évaluation scientifique encore balbutiante. Reconnaissance politique\, connaissance scientifique et action publique sont ainsi à construire simultanément sur une question majeure\, mais restée jusqu’ici en déshérence.

Mots-clés : Racisme,Discrimination,Enseignement supérieur,France,Université,Intersectionnalité
Les étudiant·e·s sont-ils en sécurité ? Les enquêtes de victimation comme outil de la connaissance du monde étudiant,Are the Students Safe? Victimization Surveys: an Instrument For Knowledge on Campus Security
Auteurs : Pierre Olivier Weiss
Revue : Champ Pénal
Éditeur : Champ pénal
Année : 2021

Cet article cherche à montrer\, en procédant par étape\, le bien-fondé du recours aux enquêtes de victimation pour une connaissance du « monde » étudiant en France. En quoi est-il pertinent d’étudier l’insécurité et les victimations des étudiants ? Et quel type de connaissance peut-on apporter ? Ce sont les questions auxquelles nous tentons de répondre. En nous appuyant sur les évolutions récentes des effectifs d’inscrits à l’université et au regard des questions en termes de sécurité que les changements contemporains soulèvent\, nous proposons de revenir sur les enquêtes de victimation comme instrument de mesure de la délinquance et des incivilités. Nous constatons que la littérature scientifique française apporte finalement peu d’éléments sur la réalité des étudiants concernant les questions de sécurité. À partir de là\, nous cherchons à démontrer que les enquêtes anglo-saxonnes peuvent être un appui et ainsi être transposées aux campus nationaux. À l’heure où les discussions sur la sécurité des campus tendent à conclure à leur imperméabilité vis-à-vis de leur environnement immédiat comme solution miracle\, il apparaît utile de se doter d’outils mesurant la délinquance\, les incivilités et les peurs de leurs usagers pour mieux comprendre\, mieux protéger et mieux agir. La fin programmée de l’enquête « Cadre de vie et Sécurité (CVS) » est une justification supplémentaire pour repenser l’outil et les terrains sur lesquels il pourrait s’appliquer.,This article seeks to show\, in a step-by-step approach\, the merits of using victimization surveys for a knowledge of the student “world” in France. How is it relevant to study student insecurity and victimization? And what kind of knowledge can we provide? These are the questions that we are trying to answer. Based on recent changes in the number of university students and in view of the security issues raised by contemporary changes\, we propose to look again at victimization surveys as an instrument for measuring delinquency and incivility. We note that the French scientific literature finally provides little information on the reality of students regarding security issues. On this basis\, we seek to demonstrate that Anglo-Saxon surveys can be a support and thus be transposed to national campuses. At a time when discussions on campus security tend to conclude that their imperviousness to their immediate environment is a miracle solution\, it seems useful to acquire tools that measure delinquency\, incivilities and fears of their users in order to better understand\, better protect and better act. The scheduled end of the “Cadre de vie et Sécurité (CVS)” [Living Environment and Safety] survey is an additional justification for rethinking the tool and the fields in which it could be applied.

Mots-clés : Sécurité,Campus universitaire,Enquêtes de victimation,Sentiment d’insécurité,Étudiants
L' Etat du tissu productif français Absence de reprise ou véritable décrochage ?
Auteurs : Lionel Nesta,Sarah Guillou,Mauro Napoletano,Francesco Vona,Evens Salies
Revue : OFCE Policy Brief
Éditeur : OFCE
Année : 2016

L’analyse du tissu productif français mène aux conclusions suivantes : ■ Le coût du travail. La France a un coût salarial horaire voisin de celui de l'Allemagne. Le problème de la France vient davantage d’un coût du travail nettement plus élevé dans les services marchands\, ces derniers étant un intrant important des industries manufacturières. L'Espagne se distingue par son entrée dans une politique de modération salariale. ■ L'investissement productif. Le volume d’investissement n’est pas en cause. C’est bien la nature de l’investissement réalisé par les entreprises qui est questionnable. L’investissement des entreprises semble notamment trop orienté vers l’immobilier\, du fait de prix élevés\, et non vers la montée en gamme. ■ Le positionnement en gamme. La France fait des efforts de R&D significatifs mais plus faibles que les pays les plus innovants\, comme l'Allemagne. ■ La destruction créatrice. Dans l'ensemble\, la vision commune qui voit en France un déficit de création d'entreprises est fausse. La France peine pourtant à renouveler en profondeur l’appareil productif du fait d'un processus concurrentiel qui avantage les entreprises déjà en place. Plus globalement\, le diptyque « faiblesse structurelle des investissements productifs et en R&D–concurrence en prix de nos voisins » représente une réelle menace de décrochage de l'appareil productif français. L’économie française est « prise en sandwich » entre d'un côté une concurrence en prix croissante et d'un autre côté une anémie persistante de son effort de recherche et de ses investissements productifs. Dans ce contexte\, il faut que les politiques fiscales mises en place dernièrement (CICE) se traduisent par des gains réels de compétitivité\, soit via les prix pratiqués par les entreprises à court terme\, soit via des investissements modernisant l'appareil productif français à plus long terme. Les futurs gouvernements devront trancher sur l’avenir du tissu productif fran- çais\, entre d’un côté orienter le pays vers une économie de services aux entreprises\, insérée dans la chaîne de valeur mondiale mais sans réelle spécialisation industrielle\, et de l’autre\, engager la spécialisation du pays vers des industries considérées comme des leviers importants de la compétitivité future du pays\, comme l’énergie\, l’aéronautique\, et les industries liées à la santé. Une chose semble claire aujourd’hui : le redressement du tissu productif français a besoin de politiques bien plus ambitieuses que la simple mise en place d’incitations fiscales.

Mots-clés : Industries manufacturières,Recherche et développement,Appareil productif,Competitivité
Crise de la théorie et crise de la politique économique : des modèles d'équilibre général stochastique aux modèles de dynamique hors de l'équilibre
Auteurs : Jean-Luc Gaffard
Revue : Revue Economique
Éditeur : Presses de Sciences Po
Année : 2014

Dans cet article\, une évaluation critique des modèles d'équilibre général dynamique stochastique\, qui constituent le fondement théorique des politiques mises en œuvre par les banques centrale\, est le point de départ pour reconsidérer la nature des fluctuations et produire des arguments en faveur d'une approche " hors de l'équilibre ". Cette dernière met l'accent sur les distorsions de la capacité productive induites par tout changement structurel et montre pourquoi et comment l'incohérence temporelle entre les phases de construction et d'utilisation de la capacité productive a une contrepartie monétaire et financière qui peut engendrer une instabilité globale. Elle appelle une révision des objectifs de la politique monétaire et un nouveau Policy mix.
Habit\, decision making\, and rationality : comparing Veblen and early Herbert Simon
Auteurs : Olivier Brette,Nathalie Lazaric,Victor Vieira da Silva
Revue : Journal of Economic Issues
Éditeur : Wiley
Année : 2017

The article aims to contribute to the convergence between institutional and neo-Schumpeterian evolutionary economics. It intends to help unify the behavioral foundations of these two strands of thought by returning to the original views of their main historical inspirations. It thus proposes a comparative analysis of the theory of human behavior developed by Thorstein Veblen and Herbert Simon\, respectively. The article notably discusses how Simon’s early work links together the notions of habit\, rationality\, and the decision-making process\, and explores the extent to which his views are consistent with\, complementary to\, or divergent from Veblen’s. The article highlights several commonalities between Simon and Veblen’s views on habits. However\, Simon departs from Veblen in developing a dual model of human behavior which clearly differentiates habit-based from decision-based behaviors. The article argues that neo-Schumpeterian evolutionary economists should go beyond this binary model and build on the pragmatist-Veblenian approach\, in which these two dimensions are intimately entangled. This process could allow the economists in question to take advantage of the most valuable insights of institutional economics regarding the interactions between individual choices and habits and institutions.