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Le rôle des territoires dans le développement des systèmes trans-sectoriels d'innovation locaux : le cas des smart cities
Auteurs : Amel Attour,Alain Rallet
Revue : Innovations - Revue d’économie et de management de l'innovation
Éditeur : De Boeck Supérieur
Année : 2014

Cet article s'intéresse à l'émergence des smart cities et aux problèmes de coordination des activités que rencontre l'innovation de services dans ce domaine. À l'appui d'une importante revue du courant de recherche sur les smart cities\, l'article confronte les différentes visions du concept smart cities mises en avant par la littérature. Deux visions sont en particulier pointées\, mais réfutées ici pour appréhender de manière plus pragmatique la ville intelligente. Après avoir dressé dans une première partie une typologie des services urbains censés incarner l'intelligence d'une ville\, l'article souligne le rôle clef des plateformes économiques dans le développement des services urbains. À l'appui des cas smart grids et services de mobilités\, l'article souligne dans une deuxième partie qu'il n'y a pas de transitivité directe entre les smart grids et les smart cities. Il focalise alors sur l'exemple du NFC (Near Field Communication)\, les services sans contact qui font actuellement l'objet de diverses expérimentations urbaines\, pour examiner le rôle des acteurs de l'écosystème et leur capacité à constituer la plateforme économique de l'écosystème. Elle conclut qu'aucun des acteurs industriels\, privés ou publics\, n'a cette capacité\, le territoire apparaissant comme le seul cadre coopératif susceptible d'initier une dynamique d'innovation collective. Une lecture simplifiée\, appuyée par les exemples de villes françaises (Nice\, Strasbourg\, Bordeaux)\, des processus techniques et interactionnels nécessaires à la délivrance des services urbains NFC permet de conclure sur le rôle clef du territoire dans la coordination des acteurs de l'écosystème étudié. La ville\, détentrice de la plateforme économique (ses services urbains et son territoire comme lieu d'exercice) nécessaire à l'émergence de l'écosystème\, est identifiée comme seul acteur pivot susceptible d'initier une dynamique d'innovation collective.

Mots-clés : Smart cities ecosystèmes d'affaires systèmes d'innovation transectoriels plateforme économique service de mobilité NFC
IPPP: Risks and Opportunities\, An Economic Perspective
Auteurs : Julie de Brux,Frédéric Marty
Revue : European Procurement and Public Private Partnership Law Review (EPPPL)
Année : 2014

This article analyzes some of the issues raised by institutionalized public-private partnerships in an economic perspective.We demonstrate that although they may address some of the main limits of purely contractual public-private partnerships\, such as the issues of control\, know-how transfer\, or additional financial cost\, they may induce some intrinsic risks related to alterations of the contractual incentive structure and judicial challenges. Based on economic theory\, we stem some recommendations and comments about the adequacy of legal requirements with economic normative views.

Mots-clés : PPPI,Gouvernance,Incitations,Contrôle
Evaluer et manager le risque de sanctions pécuniaires prononcées par les autorités de régulation
Auteurs : Hugues Bouthinon-Dumas,Frédéric Marty
Revue : Revue management & avenir
Éditeur : Management Prospective Editions / Institut des hautes études économiques et commerciales - INSEEC
Année : 2014

Les autorités administratives indépendantes peuvent prononcer des sanctions pécuniaires à l’encontre des entreprises. Cet article montre comment les entreprises peuvent évaluer ce risque au travers des lignes directrices relatives à la fixation du quantum des amendes. La prévisibilité de leurs montants peut jouer sur le comportement et les stratégies des entreprises\, tant en matière de choix de conformité à la règle que de décision de s’engager dans des procédures négociées.,Regulatory authorities might pronounce monetary fines against firms. This article shows that these ones are able to assess their amount considering the available guidelines. Moreover it addresses the point to what extent their forecastability might influence managerial decisions in terms of compliance strategies or in terms of choosing negotiated procedures in case of prosecution.

Mots-clés : Risque quasi-pénal,Autorités administratives indépendantes,Sanctions pécuniaires,Procédures négociées,Effet dissuasif,Barèmes de sanctions,Aléa judiciaire,Autorités de régulation,Gestion des risques
Rupture et pérennité des business models de l’industrie des jeux vidéo
Auteurs : Samy Guesmi,Lemoine Laurence
Revue : La Revue des Sciences de Gestion
Éditeur : Revue des Sciences de Gestion
Année : 2016

Cet article a pour objectif de fournir une vue d’ensemble des modèles d’affaires existants et émergents au sein de l’industrie vidéo ludique. À travers l’analyse d’une série d’innovations de services et technologiques au sein du secteur et dans des industries adjacentes\, nous proposons d’expliquer le paradoxe de cette industrie en croissance alors qu’elle a été rythmée par des crises tout au long de son existence. Deux ensembles coexistent : les acteurs installés et les nouveaux entrants. Les premiers tentent d’adapter leurs modèles d’affaires existants\, pour mieux répondre aux récentes innovations et les seconds innovent en termes de modèles d’affaires.
Dynamics of investment and firm performance: comparative evidence from manufacturing industries
Auteurs : Marco Grazzi,Nadia Jacoby,Tania Treibich
Revue : Empirical Economics
Éditeur : Springer Verlag
Année : 2015

This paper investigates the channels linking investment and firm performance in the French and Italian manufacturing industries and proposes a novel methodology to identify investment spikes which corrects for nonlinear size dependence. Using large data sets reporting observed investment from official sources\, we provide a systematic comparison of the relation between investment and firm performance across (i) different definitions of investment spikes\, our proposed measure and previous ones; (ii) different institutional settings\, i.e. France and Italy; (iii) several performance proxies; and (iv) investment types. We show that the failure to account for the scaling relation between investment spikes and firm size can bias such analyses. Moreover\, differences also emerge across countries in the way investment spikes translate into future firm performance.
Top management team characteristics and firm growth
Auteurs : Alessandra Colombelli
Revue : International Journal of Entrepreneurial Behaviour and Research
Éditeur : Emerald
Année : 2015

Purpose – The purpose of this paper is to identify the factors affecting the growth of companies listed on the Alternative Investment Market (AIM)\, the London Stock Exchange market for young and growing companies. Design/methodology/approach – The author investigates post-initial public offering (IPO) growth for a panel of 665 companies listed on the AIM between 1995 and 2006. The empirical model uses the generalized method of moment-System (GMM-SYS) estimator. Findings – The findings confirm that small companies listed on the AIM grow more quickly after the IPO. It seems that both human capital and firm characteristics are important determinants of their rapid growth. Practical implications – The results of this study have some implications for policy. Policy makers should take account of the relevance of an efficient financial system. It is important also to consider the process of transformation of the cultural and behavioural attitudes of various countries towards entrepreneurship. Originality/value – This paper analyses the determinants of firm growth in a particular entrepreneurial setting\, that is\, IPO on the AIM\, the sub-market of the London Stock Exchange.
Transition et/ou Transitionnalité ? Quelques modèles analytiques à l'usage des sciences humaines…
Auteurs : Jacques Cabassut
Revue : Revue (In)Disciplines
Éditeur : LIRCES
Année : 2017

Que peuvent bien nous enseigner deux modèles psychanalytiques-plutôt contradictoires-de la transition\, dans le champ des sciences humaines ? Outre une pratique clinique du Sujet de l'individuel comme du Sujet du collectif-d'où ils proviennent et dont nous nourrirons le présent travail-sont-ils à même d'éclairer la nature du lien social contemporain ? Une mise en tension épistémologique entre Winnicott et Lacan nous permettra de proposer quelques implications possibles en matière historique et clinique. Mots clefs Continuité – Discours-Entre-deux-Institution-Jeu-Lien social – Parole-Rites\, Rituels-Rupture-Signifiant-Sujet (de l'inconscient) – Transfert-Transition-Transitionnalité « L'inconscient est cette partie du discours concret en tant que transindividuel\, qui fait défaut à la disposition du sujet pour rétablir la continuité de son discours inconscient ». Lacan\, (1953)\, Fonction et champ de la parole et du langage.

Mots-clés : Continuité,Discours,Entre-deux,Institution,Jeu,Lien social,Parole,Rites,Rituels,Rupture,Signifiant,Sujet de l’inconscient,Transfert,Transition,Transitionnalité
Connecter l’Équateur au monde entier. Splendeur et décadence de la Casa de la Cultura Ecuatoriana,Connecting Ecuador to the Whole World: The Literary Innovations of a Contemporary Novelist,Conectar el Ecuador al mundo entero. Las innovaciones literarias de un novelista contemporáneo,Conectar o Equador ao mundo inteiro. As inovações literárias de um romancista contemporâneo
Auteurs : Anne-Claudine Morel
Revue : L'Ordinaire des Amériques
Éditeur : Institut pluridisciplinaire pour les études sur les Amériques à Toulouse (IPEAT)
Année : 2016

Après avoir été pendant plus de 65 ans une institution culturelle-phare de la nation équatorienne\, la Casa de la Cultura Ecuatoriana\, fondée en 1944\, est en passe d'être absorbée par le tentaculaire ministère de la culture de l'Equateur. Une étude des derniers rapports des présidents de l'institution\, ainsi qu'une analyse de la constitution équatorienne et des multiples documents émanants du ministère\, intitulés pour la plupart « Politiques pour une révolution culturelle »\, nous permettront d'appréhender l'ampleur de ce bouleversement qui concerne non seulement les institutions\, mais qui remet également en cause l'idée de culture comme fondement d'une identité nationale équatorienne.

Mots-clés : Equateur,Culture,Politique culturelle
Les écrans du savoir. Jalons pour une histoire du cinéma éducatif et didactique en Italie
Auteurs : Christel Taillibert
Revue : Italies
Éditeur : Centre aixois d'études romanes
Année : 2018

Au cours de la première moitié du XXe siècle se développe en Italie un vaste mouvement en faveur de l’usage didactique du cinéma\, en tant que nouvel auxiliaire pédagogique mis au service de « l’éducation par l’aspect ». C’est à cette histoire\, partagée entre une première période marquée par l’investissement des milieux socialistes et de l’éducation populaire\, et une seconde période caractérisée par l’avènement du régime fasciste\, qu’entend se consacrer le présent article.,Durante la prima metà del ventesimo secolo\, si osserva in Italia lo sviluppo di un ampio movimento per l’uso didattico del cinema\, considerato come nuovo sussidio pedagogico al servizio delle « lezioni oggettive ». Il presente articolo intende dedicarsi a questa storia\, condivisa tra un primo periodo caratterizzato da un forte impegno da parte dei socialisti e dei promotori dell’educazione popolare\, mentre il secondo periodo viene contraddistinto dall’avvento del regime fascista.

Mots-clés : Pédagogie,Fascisme,Cinéma,Éducation,Enfance
Ni race\, ni classe ? À propos de la convocation de la « culture » dans l’appréhension de la difficulté scolaire en Polynésie française
Auteurs : Marie Salaün
Revue : Agora débats/jeunesses
Éditeur : L'Harmattan/Presses de Sciences Po
Année : 2020

Ni race\, ni classe ? À propos de la convocation de la « culture » dans l'appréhension de la difficulté scolaire en Polynésie française Marie Salaün À la fin du XVIII e siècle\, les différents archipels qui forment au coeur de l'océan Pacifique l'actuelle Polynésie française sont entrés dans le champ de vision des Européens. Les récits de voyage en ont alors fait le lieu emblématique du paradis sur terre. Après deux siècles de colonisation\, dont trente ans d'essais nucléaires français dans la deuxième moitié du XX e siècle\, la Polynésie française ne se réduit ni à la féérie de ses paysages de carte postale ni à la prétendue indolence de ses autochtones\, et elle est\, à bien des égards\, loin d'être paradisiaque. Le taux de chômage y atteint 21 %\, et un chômeur sur deux a moins de 30 ans (Institut de la statistique de la Polynésie française\, 2019). Le taux de pauvreté monétaire concerne 20 % des ménages et révèle une distribution très inégalitaire des revenus\, avec un indice de Gini de 0\,40\, comparable à celui de certains pays réputés à fortes inégalités\, comme les États-Unis ou le Brésil (Herrera\, Merceron\, 2010). Le taux d'incarcération (204/100 000) est deux fois plus élevé que celui de la métropole (Ministère de l'intérieur\, 2016). Qualifiée de « vaste zone d'éducation prioritaire » par l'Inspection générale de l'éducation nationale lors d'une visite en 2007 (IGEN\, 2007\, p. 32)\, la Polynésie française est à la fois comparable à la métropole dans la structuration et les finalités de son système éducatif\, et dissemblable quant à l'ampleur de la difficulté scolaire : la déscolarisation précoce (dès la classe de cinquième) est quatre fois plus élevée qu'en métropole\, 40 % des jeunes sont identifiés comme étant en situation d'illettrisme lors des tests de la Journée défense citoyenneté (JDC)\, ce que masquent des taux de réussite au baccalauréat qui n'ont rien à envier à ceux d'une académie métropolitaine\, ces résultats dans le secondaire étant obtenus au prix d'un « délestage » important de collégiens qui ne sont pas orientés vers le lycée. Pour nombre d'élèves polynésiens\, la scolarité s'apparente en effet à une course d'obstacles\, jalonnée de redoublements et d'orientations vers des formations spécifiques au territoire\, les centres de jeunes adolescents (CJA) et les centres d'éducation aux technologies appropriées au développement (CETAD)\, créées au début des années 1980 quand il a fallu penser des « structures de dérivation »\, pour reprendre les termes d'un rapport de l'époque 1 \, afin d'« éviter 1 Archives territoriales de la Polynésie française\, Fonds 144W\, Centres d'adolescents\, Secrétariat général\, Dossier 343.2\, 1979.
The Shatila soundscape: Sound cultures\, practices\, and perceptions in a refugee camp in Lebanon
Auteurs : Nicolas Puig
Revue : Violence: An international journal
Éditeur : Sage
Année : 2020

This article discusses certain key questions about the history\, memory\, and dynamics of belonging in Palestinian refugee camps in Lebanon based on the sound culture of their inhabitants. What can the musical content\, in particular\, and the sound environment\, in general\, generated by the neighborhood\, the birds\, and the scooters circulating in the narrow alleys\, tell us about life in one of those camps and about the daily lives of a national group placed on the margins of citizenship for over 70 years? Taking the example of the Shatila refugee camp in Beirut\, the following three dimensions of this sound culture are examined: the discourses on the community and its spaces in musical production (singing about the camp); sound practices inside the camp (sonorizing the camp); and finally\, the description of the camp and its surroundings by its residents through sound journeys (listening to the camp). The analysis is first based on the content of songs in order to describe what music expresses about life in the refugee camps. It then moves on to examine the ordinary sound practices which contribute to the unique character of Shatila and its surrounding areas\, such as the commercial district of Sabra. Third\, perceptions of the spaces by the residents are described using the method of sound journeys (using the "Mics in the ears" procedure). Finally\, it turns out that sound practices give the refugee camp-which over time has turned into a poor cosmopolitan district-a specific identity\, and they contribute to establishing a familiarity with the spaces while nonetheless creating boundaries between the groups. These practices fulfill the needs of all the inhabitants to act in and upon the space where they live\, this urban margin where they have been "confined" for a long time.
Analyzing texts with the internet: study of a professional practice in transformation,Analyser les textes avec internet : étude d’une pratique professionnelle en transformation
Auteurs : Magali Brunel,Laurent Heiser
Revue : Recherches en éducation
Éditeur : Université de Nantes
Année : 2020

The use of the Internet in the classroom is a topical issue within the school. Through a case study\, we analyze a device that allows students to tap into available online resources to study literary texts. This is based both on the use of digital technology in the classroom and on a practice of text analysis based on students' research and proposals rather than on the teacher's choices. We analyse how the implementation of this system accentuates some of the teacher's concerns and\, by studying two interviews conducted at the beginning and end of the experiment\, we seek to identify some signs of appropriation. The analysis establishes that the process is based in particular on the way in which the teacher manages to relate his habits to the technical and didactic constraints induced by the system but also to the actual heterogeneous digital media practices of the pupils. This case tends to illustrate that the introduction of a digital learning system requires a long period of appropriation and highlights the need for explicit instruction in digital media literacy skills based on taking into account students' informal practices in the classroom.,L’usage d’internet en classe est un sujet d’actualité au sein de l'institution scolaire. À travers une étude de cas\, nous analysons un dispositif permettant aux élèves de puiser dans les ressources disponibles en ligne pour étudier les textes littéraires. Celui-ci s’appuie à la fois sur l’utilisation du numérique dans la classe et sur une pratique de l’analyse des textes reposant sur les recherches et propositions des élèves plutôt que sur les choix du professeur. Nous analysons comment la mise en œuvre de ce dispositif accentue certaines préoccupations de l’enseignant et\, en étudiant comparativement deux entretiens menés au début et en fin d’expérimentation\, nous cherchons à cerner certains signes d’appropriation. L’analyse établit que le processus repose notamment sur la manière dont l’enseignant parvient à mettre en relation ses habitudes avec les contraintes techniques et didactiques induites par le dispositif\, mais aussi avec les pratiques médiatiques numériques hétérogènes effectives des élèves. Ce cas tend à illustrer que l’introduction d’un dispositif didactique numérique exige un temps long d’appropriation et souligne la nécessité d’un enseignement explicite des compétences en littératie médiatique numérique reposant sur la prise en compte des pratiques informelles des élèves dans la classe.

Mots-clés : TIC et numérique,Changement et innovation,Littérature
La lecture et les ressources numériques : état des lieux des pratiques d’enseignement dans le secondaire en France
Auteurs : Magali Brunel,François Quet
Revue : Multimodalité(s) : Revue de recherches en littératie médiatique multimodale
Éditeur : Groupe de recherche en Littératie Médiatique Multimodale
Année : 2017

Il s'agit d'identifier les usages numériques déclarés des enseignants de français du secondaire\, en France\, à partir de l'analyse d'un questionnaire distribué à une centaine de professeurs. L'étude montre que les usages du numérique sont très importants\, tant dans les pratiques privées que professionnelles\, les premières glissant vers les secondes. En outre\, on constate que l'usage professionnel réside essentiellement dans la phase de conception didactique\, et que\, dans les pratiques de classe\, les enseignants ont surtout recours à la présentation de ressources\, via la vidéoprojection. La séance de lecture\, enfin\, semble particulièrement affectée par ces pratiques nouvelles\, en particulier par des « entours du texte »\, documents présentés autour du texte étudié\, qui conduisent à une séance elle-même « multimodale et composite ».,It is a question of identifying the declared digital uses of French secondary school teachers in France. Based on the analysis of a questionnaire distributed to about 100 teachers\, the study shows that digital uses are very important both in private\, and in professional practices\, with the former sliding towards the latter. In addition\, it can be seen that professional use is essentially in the didactic design phase\, and that\, in classroom practice\, teachers mainly rely on the presentation of resources via video projections. Finally\, the reading session seems to be particularly affected by these new practices\, in particular by the « surrounding texts »\, documents presented around the text studied\, which leads to a « multimodal and composite » classroom session.

Mots-clés : Enseignement,Numérique,Littérature,Pratiques,Lecture
Due danze etniche: la danza classica e contemporanea
Auteurs : Alessandro Campeggiani
Revue : Scomodo
Année : 2020

Articolo sulla presenza dell'etnocentrismo nella danza classica e contemporanea in Italia. La visione etnocentrica può portare anche al razzismo\, tuttavia non è mai stata approfondita nel campo italiano della danza teatrale. Con questo articolo si vorrebbe far breccia e poter dare il desiderio di fare studi più approfonditi sull'argomento.,Article on the presence of ethnocentrism in ballet and contemporary dance in Italy. The ethnocentric vision can also lead to racism\, however it has never been explored in the Italian field of theatrical dance. With this article we would like to open gap and be able to give the desire to do further studies on this.,Article sur la présence de l'ethnocentrisme dans la danse classique et contemporaine en Italie. La vision ethnocentrique peut mener à des formes de racisme\, cependant elle n'a jamais été explorée dans le champ italien de la danse théâtrale. Avec cet article\, nous aimerions ouvrir une brèche et donner l'envie de faire des études plus approfondies sur ce sujet.
Évolution de la relation hypertextuelle partenariale entre sites institutionnels et commerciaux
De la citation primaire à la citation construite
Auteurs : Peggy Cadel,Gabriel Gallezot,David Reymond
Revue : Balisages
Éditeur : Enssib
Année : 2023

Dans une perspective historique et évolutive\, nous proposons une étude théorique et méthodologique de la relation hypertextuelle. Dans un premier temps\, nous décrivons le passage d’une citation primaire à une citation construite en lien avec les transformations du Web en termes de technologies\, de supports et d’usages. Nous proposons ensuite une méthodologie fondée sur une analyse des marqueurs lexicaux en capacité d'appréhender les formes de citations. L’objectif de cette méthodologie est d'identifier et de caractériser les traces de relations sémantiques sous-jacentes dans les stratégies de communication entre sites web organisationnels (SWO) pour une future étude de cas.,From a historical and evolutionary perspective\, we propose a theoretical and methodological study of the hypertextual relationship. First\, we describe the transition from primary to constructed quotation in relation to the Web's transformations in terms of technologies\, media and uses. We then propose a methodology based on an analysis of lexical markers capable of apprehending citation forms. The aim of this methodology is to identify and characterize traces of underlying semantic relations in communication strategies between organizational websites for a future case study.

Mots-clés : Relation hypertextuelle,Lien hypertexte,Cocon sémantique,Marqueurs lexicaux,Moteurs de recherche,SEO,Sites web organisationnels