Certe on peut définir une "forme savante" comme une retranscription du parlé d'usage à l'aide d'un dictionnaire, en se basant sur une érudition. Mais en matière de toponymie, si l'enseignement se généralise introduisant des formes savantes (ou d'invention administrative), ces formes savantes ne vontelles pas remplacer ou influencer celle en usage, à telle point que la distinction de "forme savante" à "usage" ne fait plus sens ?