En muchas ocasiones, la evaluación no es implementada de manera correcta y como menciona Miguel Ángel Santo (1988) “da lugar a diversas patologías evaluativas”, en donde únicamente se centran en aspectos cuantitativos o rasgos específicos en los alumnos, sin considerar la formación, el proceso ni el desarrollo que ellos han adquirido. Entonces ¿Para qué sirven estas evaluaciones?