Forskningen visade att nästan en av fem (18 %) pojkar behövde extra utbildningsstöd, jämfört med färre än en av 10 (8 %) flickor.
En av åtta (13 %) skotska åttaåringar rapporterades av sina föräldrar ha ett ytterligare stödbehov.
Undersökningen genomfördes 2012 av det sociala forskningsorganet ScotCen.
Dess studie, att växa upp i Skottland, spårar livet för tusentals barn och deras föräldrar från födseln.
Uppgifterna har släppts för att sammanfalla med Learning Disability Awareness Week.
Andra rön visade att barn från familjer med de lägsta inkomsterna oftare hade ett behov av stöd än barn från familjer med de högsta inkomsterna - 17 % jämfört med 9 %.
Och ungdomar som bodde i de sämst ställda områdena hade större chans att få ytterligare stödbehov - 15 % jämfört med 11 % som bodde i de minst missgynnade områdena.
Lokala myndigheter och andra organ är juridiskt skyldiga att vid behov ge ytterligare stöd för att hjälpa ett barn eller en ung person att dra nytta av utbildningen.
Några av de skäl som nämndes i studien för barn som behövde inlärningsstöd var talproblem, dyslexi och autism.
Paul Bradshaw, chef för longitudinella undersökningar vid ScotCen, sade: " Resultaten visar att en betydande del av dagens ungdomar är i behov av ytterligare stöd från tidig ålder.
"De utmaningar de står inför är varierande, är inte alltid enkla att hantera och det är troligt att de kommer att ha en betydande inverkan på deras vuxna liv, så det är viktigt att alla ansträngningar görs för att ge detta stöd där det är möjligt.
"Det tidigare extra stödet för barns utveckling identifieras och levereras, desto mer sannolikt är det att de kommer att lyckas under hela barndomen och in i tonåren."
Undersökningens resultat kommer från intervjuer med föräldrar till 3685 barn och hämtas från uppgifter som samlats in år 2012 när de var åtta år och antingen i tre eller fyra år.
Pojkar är dubbelt så troliga som flickor att behöva ytterligare stöd för lärande, enligt en studie av åttaåriga barn i Skottland.