Esteban Bullrich, ansvarig för skolor i Buenos Aires, ärvde ett system som hemsökts av lärarfackets uttåg.
När han tillträdde som den tredje utbildningsministern på 12 dagar, publicerade han sitt personliga mobilnummer som ett sätt att inleda en direkt dialog.
Antalet strejker minskade från 14 per år till ingen under de senaste fyra åren.
Bullrich, utbildningsminister i Argentinas huvudstad, sade att han bestämde sig för att dela ut sitt nummer som ett sätt att bryta misstroendekulturen och konfrontationen mellan politiker och lärares företrädare.
Strejker hade blivit ett kroniskt problem, ministrarna varade bara en kort tid i ämbetet och han var tvungen att förhandla avtal med 17 separata lärarfack i Buenos Aires.
Så i ett försök att bryta sig igenom denna logjam gav han personal i 1.200 skolor sitt personliga mobiltelefonnummer och bjöd in dem att ringa honom direkt om de hade problem.
"Om du har några frågor, kommentarer eller klagomål, ring mig", berättade han för lärarna.
Bullrich talade tidigare i veckan vid Global Education and Skills Forum och sade att det hade förekommit en första flodvåg av samtal - om frågor som löner, problem med skolbyggnader och meningsskiljaktigheter om ersättningar.
Men han sade att lärarna blev förvånade och sedan mycket mindre arga när de fann att utbildningsministern antingen tog samtalet personligen eller ringde tillbaka.
En lärare som ringde klockan 14.00 blev skrämd över att få ett samtal tillbaka från ministern kl. 14.15 för att tala om sitt problem om en försening av hans lön.
"Folk visste inte riktigt om det var sant att jag skulle svara. Den här killen ringde kl. 02.00 och blåste mig i telefon - "Du är skyldig mig pengar". Jag ringde honom kl. 14.15 och sa: "Hej, det här är utbildningsministern." Först var det tystnad på linjen och sedan fick vi informationen och vi löste problemet."
Bullrich tillhör ett center-högerparti och det fanns en första misstanke från lärarfacket.
"Relationen förbättrades kraftigt när folk insåg att någon lyssnade", sade han.
"Folk tycker att det är galet, men fördelarna är enorma. Lärare är ett tätt sammansvetsat samhälle, kommunikation flyger runt mycket snabbt. Om de har frågor, så ringer folk mig."
Samtalen har varit ett effektivt sätt att "ta temperaturen" och identifiera klagomål, sade han, att tillåta sin utbildningsavdelning att ingripa innan tvister uppstod.
Från i genomsnitt mer än en strejk i månaden har huvudstadens utbildningssystem inte haft någon strejk på nästan fyra år.
Detta har hjälpt hans planer på att modernisera och höja standarden i statliga skolor.
Antalet samtal har nu minskats till omkring 80 till 100 telefonsamtal per dag, sade han, även om han också har publicerat sitt nummer för föräldrar att ringa.
Bullrich sade att kvaliteten på utbildningen påverkas av låg moral bland lärarna, som han säger måste vara "motiverade drivkrafter".
"Lärare i Argentina kan känna sig frustrerade. De tror att politiker har övergett utbildningen, att de egentligen inte bryr sig om vad som händer i skolorna."
Den årliga säsongen av lärarförbundskonferenser börjar snart i Storbritannien, vilket sannolikt kommer att visa spänningar mellan läraryrket och regeringen.
Brian Lightman, ledare för ASCL:s lärarförbund, som sammanträder i helgen, sade att det som var viktigt var att ministrarna skulle vara mer villiga att lyssna.
"Det har varit för lite förtroende", sade han.
Russell Hobby, ledare för National Association of Head Teachers, sade att en direktlinje till ministrarna skulle vara en bra idé.
"Lärare känner sig utestängda från beslut om utbildning. Samråd känns som kosmetiska övningar och de får pratas på genom media, vilket inte är ett bra sätt att lära sig om förändringar i ditt jobb.
"Detta skadar ministrarna lika mycket som lärarna - deras idéer missförstås och deras reformer blockeras."
En utbildningsminister i Argentina har stoppat vågor av lärarstrejker genom att ge varje lärare sitt mobilnummer och bjuda in dem att ringa honom.