Reference number : 064-2019-2020-Q4-00216, amendment number : , agreement type : C, recipient legal name : Queen Rania Foundation for Education and Development 

Fondation Reine Rania pour l'éducation et le développement, recipient country : JO, recipient province : nan, recipient city : Amman | Amman, recipient postal code : nan, program name english : Transition workshop for the Support to Accelerating Access to Quality Formal Education for
Syrian Refugee Children., program name french : Atelier de transition pour l’initiative soutien pour accélérer l’accès à une éducation formelle de qualité pour les enfants réfugiés syriens., program purpose english : To explore potential funding modalities that will enable the MoE, donors and education stakeholders to continue to respond to Syrian refugees’ educational needs beyond 2019/20 and in line with the ESP, program purpose french : Explorer des modalités de financement potentielles afin de permettre au 
ministère de l’éducation, aux donateurs et parties prenantes du secteur de l’éducation de répondre aux besoins des étudiants réfugiés syriens., agreement title english : Accelerating Access to Quality Formal Education for Syrian Refugee Children” (AAI) Transition workshop, agreement title french : Accélérer l'accès à une éducation formelle de qualité pour les enfants réfugiés syriens "(AAI)" Atelier de transition, agreement number : P-000478-001-QRF, agreement value : 29810.0, agreement start date : 2019-05-29, agreement end date : 2019-08-31, description english : The AAI transition workshop seeks to understand the financing and aid modalities aspect of the response to Syrian refugees’ educational needs in
Jordan. The workshop will be a platform where AAI donors in Jordan can discuss and explore
potential funding modalities that will enable the MoE, donors and education stakeholders to
continue to respond to Syrian refugees’ educational needs beyond the 2019/20 school year and in line with the Education Strategic Plan., description french : L’atelier de transition AAI cherche à comprendre les 
aspects de financement et d’aide de la réponse aux besoins éducatifs des réfugiés syriens en
Jordanie. L’atelier sera une plate-forme où les donateurs pourront discuter et explorer des
modalités de financement potentielles qui permettront au MdE, aux donateurs et aux acteurs de l’éducation de
continuer à répondre aux besoins éducatifs des réfugiés syriens au-delà de l'année scolaire 2019/20 et
conformément au plan stratégique pour l’éducation., expected results english : The report will outline key findings and discussions of the AAI transition workshop, reflections from stakeholders, as well as recommendations on realistic aid modalities for future support/transition from the AAI into the broader ESP after the 2019/20 school year. The report will serve as a basis for ongoing policy dialogue between donors, implementing agencies and the Ministry of Education., expected results french : Le rapport résumera les principales conclusions et les discussions de l’atelier de transition, les réflexions des parties prenantes, ainsi que des recommandations sur les modalités de l'aide pour le soutien / la transition future de l'initiative après l’année scolaire 2019/20. Le rapport servira de
base pour un dialogue des politiques continu entre les donateurs, les agences d’exécution et le 
Ministère de l'Éducation., additional information english : Belated reporting that should have been included in the 2019-2020 first Quarter report, additional information french : Déclaration tardive qui aurait dû être incluse dans le rapport du premier trimestre de 2019-2020, owner organization : dfatd-maecd, owner organization title : Global Affairs Canada | Affaires mondiales Canada