Reference number : 064-2019-2020-Q4-00336, amendment number : 1, agreement type : C, recipient legal name : Alinea International Ltd, recipient country : CA, recipient province : AB, recipient city : Calgary | Calgary, recipient postal code : nan, program name english : International Development Assistance Program, program name french : Programme d'aide au développement international, program purpose english : The main purpose on the International Development Assistance Program is to reduce poverty for those living in countries where Global Affairs Canada engages in international development., program purpose french : L’objectif princial du programme d’aide au développement international du Ministère est de réduire la pauvreté pour les populations qui vivent dans les pays où Affaires mondiales Canada se livre au développement international., agreement title english : The Challenge of girls' Education in Mali - Improved Demand, Access and Retention, agreement title french : Le défi de l'éducation des filles au Mali - Demande, accès et rétention améliorés, agreement number : 7417009 P007233001 P007233002, agreement value : 13337089.0, agreement start date : 2020-02-26, agreement end date : 2025-03-31, description english : P007233001: The Défi éducation des filles (DÉFI)- (challenge to Girls education) project aims to improve education so that it becomes inclusive, equitable and of high quality for vulnerable girls in conflict-affected areas in the regions of Ségou, Mopti, Gao and Timbuktu. This project plans to improve specifically the situation of out-of-school girls and boys. Savings and loan groups that aim to support girls’ education and train teachers and school leaders in gender-sensitive pedagogy will also be supported.
The project works to change social norms and other barriers to girls’ education. It does so through a communication approach based on interactive radio broadcasts. It also seeks to better education services by improving the performance of the public sector in the provision of equitable educational services. The project offers vocational training to girls who can no longer access primary education while offering remedial classes for those with learning difficulties.
Project activities include: (1) establishing a program to reintegrate children excluded from the school system; (2) conducting a gender-responsive assessment with communities to identify barriers and opportunities to help improve girls' access to education; (3) providing technical assistance to the Ministry of National Education of Mali for the inclusion of gender sensitivity in existing teaching materials. This assistance covers basic literacy and numeracy skills for the socio-professional reintegration of girls and women; (4) creating theatre radio programmes designed, broadcast, and evaluated on the education and rights of women and girls to encourage their participation; and (5) creating safe spaces for girls in schools to promote women's health and menstrual hygiene education.ficulties.

P007233002: The COVID-19 pandemic that started in 2020 has created a sanitary crisis in Mali that significantly affected the education sector with school closures and a forced shift, often difficult, to distance education. Preventions and counteracting measures seriously impacted the education system in Mali.
Since mid-2020, Mali has developed a national strategy to fight back to which technical and financial partners, such as Alinea, are aligning their activities. The National Education Ministry of Mali has developed an action plan for the regions of Segou, Mopti, Gao and Timbuktu, particularly in the less well served regions.
The activities to fight against the impact of COVID-19 developed by Alinea will aim at supporting this action plan in order to assist in prevention, continuity of teaching and the reopening of schools., description french : P007233001: Le projet Défi éducation des filles (DÉFI) vise à améliorer l'éducation afin qu'elle devienne inclusive, équitable et de qualité pour les filles vulnérables dans les zones affectées par les conflits dans les régions de Ségou, Mopti, Gao et Tombouctou. Ce projet prévoit d'améliorer spécifiquement la situation des filles et des garçons non scolarisés. Des groupes d'épargne et de crédit visant à soutenir l'éducation des filles et à former les enseignants et les chefs d'établissement à une pédagogie sensible au genre seront également soutenus.
Le projet vise à modifier les normes sociales et autres obstacles à l'éducation des filles. Pour ce faire, il utilise une approche de communication basée sur des émissions de radio interactives. Il cherche également à améliorer les services éducatifs en améliorant les performances du secteur public dans la fourniture de services éducatifs équitables. Le projet offre une formation professionnelle aux filles qui ne peuvent plus accéder à l'enseignement primaire, tout en proposant des cours de rattrapage à celles qui ont des difficultés d'apprentissage.
Les activités de ce projet comprennent : 1) mise en place d'un programme de réintégration des enfants exclus du système scolaire : 1) la mise en place d'un programme de réinsertion des enfants exclus du système scolaire; 2) la réalisation d'une évaluation sexospécifique avec les communautés afin d'identifier les obstacles et les possibilités d'améliorer l'accès des filles à l'éducation; 3) la fourniture d'une assistance technique au ministère de l'Éducation nationale du Mali pour l'inclusion de la sensibilité au genre dans le matériel didactique existant. Cette assistance couvre les compétences de base en lecture, écriture et calcul pour la réinsertion socioprofessionnelle des filles et des femmes; 4) la création de programmes radio théâtraux conçus, diffusés et évalués sur l'éducation et les droits des femmes et des filles afin d'encourager leur participation; 5) la création d'espaces sûrs pour les filles dans les écoles afin de promouvoir la santé des femmes et l'éducation en matière d'hygiène menstruelle.

P007233002: La pandémie de COVID-19 qui sévit depuis le début de 2020 a créé une crise sanitaire au Mali qui a affecté le secteur de l’éducation de manière significative avec la fermeture des écoles et un passage forcé et souvent difficile vers l'enseignement à distance. Les mesures de prévention et de lutte contre la pandémie ont sérieusement impacté le système éducatif du Mali.
Le Mali s’est doté depuis la mi-2020 d’une stratégie nationale de riposte sur laquelle les partenaires techniques et financiers, comme Alinea, alignent leurs activités. Le ministère de l'éducation nationale du Mali a développé un plan d’action dans pour les régions de Ségou, Mopti, Gao et Tombouctou, particulièrement celles qui sont moins bien desservies.
Les activités de lutte contre l'impact de COVID-19 développées par Alinea viseront à appuyer ce plan d'action pour soutenir la prévention, la continuité de l'enseignement et la réouverture des écoles., expected results english : P007233001: The expected outcomes for this project include:
1) Reducing harmful social norms and other gender-related barriers affecting girls' education in terms of demand, access, and retention in conflict-affected areas, through an interactive radio-based communication approach.
2) Increasing and improving gender-sensitive, safe and quality educational pathways for out-of-school and out-of-school girls and boys in conflict-affected areas.
3) Improving the performance of the public education sector in managing equitable and evidence-based education services. These services must address the needs of out-of-school and out-of-school girls and boys in conflict-affected areas.

P007233002: The Ministry of national education is in a position to deploy prevention and fight against COVID measures in the schools of the Segou, Mopti, Gao and Timbuktu regions.
The membres of the Teaching Academies, Pedagogical Activity Centers and School Management Committees are trained, sensitized and fitted for the return to school of students.
Communities are made aware of prevention measures and barrier gestures, expected results french : P007233001: Les résultats escomptés de ce projet comprennent :
1) Réduction des normes sociales préjudiciables et autres obstacles liés au genre affectant l'éducation des filles en termes de demande, d'accès et de rétention, dans les zones affectées par les conflits grâce à une approche de communication basée sur la radio interactive; 
2) Augmentation et bonification des parcours éducatifs sensibles au genre, sécuritaires et de qualité pour les filles et les garçons non scolarisés et déscolarisés dans les zones affectées par les conflits; 
3) Amélioration de la performance du secteur public de l'éducation à gérer des services d'éducation équitables et basés sur des données probantes, répondant aux besoins des filles et des garçons non scolarisés et déscolarisés dans les zones affectées par les conflits.

P007233002: Le ministère de l'éducation nationale est en mesure de déployer les mesures de prévention et de lutte à la COVID-19 dans les écoles des régions de Ségou, Mopti, Gao et Tombouctou.
Les membres des Académies d'enseignement, des centres d'animation pédagogique et des comités scolaires de gestion sont formés, sensibilisés et équipés en vue du retour en classe des élèves.
Les élèves bénéficient d'un environnement sanitaire sécuritaire dans leur milieu scolaire.
Les communautés sont sensibilisées aux mesures de prévention et aux gestes barrières., additional information english : We are making revisions to an existing file., additional information french : Nous procédons à des modifications d’un dossier existant., owner organization : dfatd-maecd, owner organization title : Global Affairs Canada | Affaires mondiales Canada