Reference number : 003-2024-2025-Q4-00056, amendment number : , agreement type : G, recipient legal name : Queen’s University |Université Queen’s, recipient country : CA, recipient province : ON, recipient city : Kingston|Kingston, recipient postal code : K7L3N6, program name english : Class Grant and Contribution Program toSupport Research, Awareness and Learningin Space Science and Technology, program name french : Programme global de subventions et contributions à l'appui de la recherche, de la sensibilisation et de l'éducation en sciences et technologies spatiales, program purpose english : This program supports knowledge development and innovation in the CSA's priority areas while increasing the awareness and participation of Canadians in space-related disciplines and activities. 
The Awareness and Learning Component aims to provide learning opportunities to Canadian students in various space-related disciplines; to support the operations of organizations dedicated to space research and education; and to increase awareness of Canadian space science and technology among Canadian students and their participation in related activities., program purpose french : Ce programme appuie le développement des connaissances et l'innovation dans des domaines prioritaires de l'ASC et accroît la sensibilisation et la participation des Canadiens aux disciplines et aux activités liées à l'espace. 
Le volet Sensibilisation et éducation vise à offrir des possibilités d'apprentissage aux étudiants canadiens dans diverses disciplines liées à l'espace, à soutenir les activités des organisations qui se consacrent à la recherche et à l'éducation dans le domaine spatial, à sensibiliser les étudiants canadiens aux sciences et technologies spatiales canadiennes et à les faire participer davantage à des activités connexes., agreement title english : 2024 Cycle 2_Funding Category B_Queens University_Q-AISES Indigenous Rocket Team, agreement title french : Cycle 2 de 2024_Catégorie de financement B_Université Queen’s_Équipe autochtone de fuséologie Q-AISES, agreement number : 24EDIQUE30, agreement value : 38880.0, agreement start date : 2025-01-20, agreement end date : 2026-06-30, description english : The Q-AISES Rocket Team competes annually in the NASA First Nations Launch (FNL) high powered rocketry competition, hosted by the Wisconsin Space Grant Consortium (WSGC). The team is comprised of Indigenous student members of the Queen's University’s chapter of AISES (American Indian Science and Engineering Society), which is a broader international organization that encourages and supports Indigenous engagement with study and careers in STEM fields. This team offers an opportunity for Indigenous engineering and science students at Queen's to become involved with a hands-on experiential learning project each year with tangible outcomes. Students come from a collection of programs such as Engineering, Physics, Astrophysics, Computer Science, Health Science, Biology and Concurrent Education. This year, the team will be competing in the Mars challenge in which they will be designing, testing, and fabricating a rocket to reach an altitude of 3200 to 4000 feet above ground level (AGL) and implementing 5 sensors, as determined by the FNL competition handbook, to analyze the flight of the rocket. Throughout the academic year, the team submits a series of presentations and technical engineering reports, which are reviewed by a panel of judges. The team will travel to the Richard Bong State Recreational Area in Kansasville, WI for the competition in April to launch the rocket, attend rocketry workshops, and meet other Indigenous students from universities and tribal colleges with a similar interest in rocketry. Throughout the year, the team will also conduct educational outreach visits with Indigenous and Black youth to promote an interest in rocket science and STEM more broadly. During these outreach visits, the team introduces rocketry through a hands-on experience by launching low-powered model rockets to 500 feet. This outreach also gives youth exposure to proximate-age Indigenous role models who are studying in STEM fields and accomplishing great things through their involvement with NASA's First Nations Launch., description french : L’équipe de fusées Q-AISES participe chaque année à la compétition de fusées à haute puissance First Nations Launch (FNL) de la NASA, organisée par le Wisconsin Space Grant Consortium (WSGC). L’équipe est composée d’étudiants autochtones membres du chapitre AISES (American Indian Science and Engineering Society) de l’Université Queen’s, qui est une organisation internationale plus large qui encourage et soutient l’engagement des autochtones dans les études et les carrières dans les domaines des STIM. Cette équipe offre aux étudiants autochtones en génie et en sciences de l’Université Queen’s l’occasion de participer à un projet d’apprentissage par l’expérience pratique chaque année avec des résultats tangibles. Les étudiants proviennent d’un ensemble de programmes tels que l’ingénierie, la physique, l’astrophysique, l’informatique, les sciences de la santé, la biologie et l’enseignement simultané. Cette année, l’équipe participera au défi Mars dans lequel elle concevra, testera et fabriquera une fusée pour atteindre une altitude de 3200 à 4000 pieds au-dessus du sol (AGL) et mettra en œuvre 5 capteurs, tels que déterminés par le manuel de compétition des FNL, pour analyser le vol de la fusée. Tout au long de l’année universitaire, l’équipe soumet une série de présentations et de rapports techniques d’ingénierie, qui sont examinés par un jury. L’équipe se rendra à la Richard Bong State Recreational Area à Kansasville, au Wisconsin, pour la compétition en avril afin de lancer la fusée, d’assister à des ateliers de fusée et de rencontrer d’autres étudiants autochtones d’universités et de collèges tribaux ayant un intérêt similaire pour la fusée. Tout au long de l’année, l’équipe effectuera également des visites de sensibilisation auprès de jeunes Autochtones et Noirs afin de promouvoir un intérêt pour la science des fusées et les STIM en général. Au cours de ces visites de sensibilisation, l’équipe présente la fusée par le biais d’une expérience pratique en lançant des modèles réduits de fusées de faible puissance à 500 pieds. Cette sensibilisation permet également aux jeunes de découvrir des modèles autochtones d’âge proche qui étudient dans les domaines des STIM et accomplissent de grandes choses grâce à leur participation à la compétition de fusées First Nations Launch (FNL) de la NASA., expected results english : The Space Learning element of the program provides financial support to participate in learning opportunities to Canadian students at the post-secondary level and physicians to increase their knowledge and experience in advanced space-related educational activities and disciplines., expected results french : L’élément de programme Éducation spatiale offre une aide financière permettant aux étudiants de niveau postsecondaire et aux médecins canadiens de profiter de possibilités d’apprentissage afin d’approfondir leurs connaissances et leur expérience dans des disciplines et des activités liées au domaine spatial., additional information english : The amount allocated covers more than one fiscal year., additional information french : La somme allouée couvre plus d'un exercice financier., owner organization : csa-asc, owner organization title : Canadian Space Agency | Agence spatiale canadienne