Reference number : 064-2025-2026-Q4-0045, amendment number : , agreement type : C, recipient legal name : The Roman Catholic Bishop in Grenad  a, recipient country : GD, recipient province : nan, recipient city : St. George's, recipient postal code : nan, program name english : International Development Assistance program, program name french : Programme d'aide au développement international, program purpose english : The main purpose on the International Development Assistance Program is to reduce poverty for those living in countries where Global Affairs Canada engages in international development., program purpose french : L’objectif princial du programme d’aide au développement international du Ministère est de réduire la pauvreté pour les populations qui vivent dans les pays où Affaires mondiales Canada se livre au développement international., agreement title english : From risk to resilience: closing the pipeline to youth crime in Grenada, agreement title french : De la vulnérabilité à la résilience : réduire le risque de criminalité chez les jeunes à la Grenade, agreement number : 7474257 P017275001, agreement value : 99950.0, agreement start date : 2026-02-10, agreement end date : 2027-06-30, description english : This project aims to strengthen the resilience of primary school children in a high-risk community in Grenada by improving their literacy, emotional regulation, and access to supportive school and home environments. The project seeks to reduce early risk factors linked to youth crime and promote a school culture of safety, belonging, and pro social behavior. Project activities include: (1) implementing a structured literacy support program, including baseline assessments, specialized assessments for learning disabilities, and teacher training in literacy interventions; (2) delivering a tailored social emotional learning (SEL) program featuring workshops for teachers, student activities, guest speakers, field trips, and community engagement with the Royal Grenada Police Force; (3) conducting 3 parenting workshop series on social emotional learning at home and positive discipline to strengthen family engagement and protective factors; and (4) producing a knowledge product summarizing research findings, lessons learned, and tools for replicating SEL and literacy interventions in other primary schools., description french : Ce projet vise à renforcer la résilience des enfants du primaire dans une communauté à haut risque de la Grenade en améliorant leur niveau d'alphabétisation, leur régulation émotionnelle et leur accès à un environnement scolaire et familial favorable. Le projet cherche à réduire les facteurs de risque précoces liés à la délinquance juvénile et à promouvoir une culture scolaire axée sur la sécurité, l'appartenance et les comportements prosociaux. Les activités de ce projet comprennent : 1) mettre en œuvre un programme structuré de soutien à l'alphabétisation, comprenant des évaluations de base, des évaluations spécialisées des troubles d'apprentissage et la formation des enseignants aux interventions en matière d'alphabétisation; 2) mettre en place un programme d'apprentissage socio-émotionnel (ASÉ) sur mesure comprenant des ateliers pour les enseignants, des activités pour les élèves, des conférenciers invités, des sorties éducatives et l'engagement communautaire avec la police royale de la Grenade; 3) organiser 3 séries d'ateliers destinés aux parents sur l'ASÉ à la maison et la discipline positive afin de renforcer l'engagement familial et les facteurs de protection; 4) créer un produit de connaissance résumant les résultats de la recherche, les leçons apprises et les outils permettant de reproduire les interventions ASÉ et d'alphabétisation dans d'autres écoles primaires., expected results english : The expected outcomes of this project include: (1) improved literacy skills and learning outcomes among primary students at St. Andrew's Anglican Primary School; (2) improved social-emotional skills and self-regulation among participating students; (3) enhanced ability of teachers to integrate trauma-informed and social-emotional learning practices into classroom routines; (4) strengthened sense of belonging and inclusion within the school community; (5) improved parental confidence and engagement in supporting children's social-emotional development and positive behaviour; and (6) strengthened collaboration between the school and community partners to promote pro-social behaviours and reduce early risk factors for youth involvement in crime., expected results french : Les résultats escomptés de ce projet comprennent : 1) une amélioration des compétences en littératie et des résultats scolaires des élèves de l'école primaire anglicane St. Andrew's; 2) une amélioration des compétences socio-émotionnelles et de l'autorégulation chez les élèves participants; 3) le renforcement de la capacité des enseignants à intégrer dans les routines scolaires des pratiques d'apprentissage socio-émotionnel tenant compte des traumatismes; 4) le renforcement du sentiment d'appartenance et d'inclusion au sein de la communauté scolaire; 5) une amélioration de la confiance et de l'engagement des parents dans le soutien du développement socio-émotionnel et du comportement positif de leurs enfants; 6) le renforcement de la collaboration entre l'école et les partenaires communautaires afin de promouvoir les comportements prosociaux et de réduire les facteurs de risque précoces liés à la délinquance juvénile., additional information english : nan, additional information french : nan, owner organization : dfatd-maecd, owner organization title : Global Affairs Canada | Affaires mondiales Canada