Reference number : 064-2024-2025-Q3-00030, amendment number : , agreement type : C, recipient legal name : Canada SOS: Students Offering  Support, recipient country : CA, recipient province : ON, recipient city : Toronto | Toronto, recipient postal code : M5S 2R4, program name english : International Development Assistance Program, program name french : Programme d'aide au développement international, program purpose english : The main purpose on the International Development Assistance Program is to reduce poverty for those living in countries where Global Affairs Canada engages in international development., program purpose french : L’objectif princial du programme d’aide au développement international du Ministère est de réduire la pauvreté pour les populations qui vivent dans les pays où Affaires mondiales Canada se livre au développement international., agreement title english : Guatemala Groundswell 2.0, agreement title french : Mobilisation populaire Guatamala 2.0, agreement number : 7462627 P010917001, agreement value : 994897.0, agreement start date : 2024-12-13, agreement end date : 2029-03-31, description english : This project aims to improve educational achievement among Indigenous students, especially girls in Alta Verapaz and Quiche departments of Guatemala. Project activities include: 1) offering scholarships, leadership and life skills trainings to Indigenous youth mentors; 2) preparing e-learning resources accessible for students and providing training to teachers and young mentors to integrate them into learning; and 3) providing gender equality workshops and training to teachers, parents, community leaders and students. The project will engage 5584 direct beneficiaries, including at least 5305 indigenous students, primarily female, along with 6707 indirect beneficiaries in partner school communities, for a total of 12 291 beneficiaries. At least 95% of all beneficiaries will be indigenous and at least 60% will be female., description french : Ce projet vise à améliorer les résultats scolaires  des élèves autochtones, en particulier des filles dans les départements d'Alta Verapaz et de Quiché au Guatemala. Les activités du projet incluent : 1) l'octroi de bourses d’études, de formations en leadership et en compétences de vie aux jeunes mentors autochtones ; 2) la préparation de ressources d'apprentissage en ligne accessibles aux élèves et la formation des enseignants et des jeunes mentors pour les intégrer à l'apprentissage ; et 3) la tenue d'ateliers et de formations sur l'égalité des genres au profit des enseignants, des parents, des leaders communautaires et des élèves. Le projet mobilisera 5,584 bénéficiaires directs, dont au moins 5,305 élèves autochtones, principalement des filles, ainsi que 6,707 bénéficiaires indirects dans les communautés scolaires partenaires, soit un total de 12 291 bénéficiaires. Au moins 95 % de tous les bénéficiaires seront des autochtones et au moins 60 % seront des filles., expected results english : Expected outcomes of the project are: i) improved academic participation and performance at primary and secondary levels of schooling among Indigenous students, particularly female and ii) improved advocacy among parents, teachers, and community leaders to support the educational achievement of Indigenous students, particularly female.
Project activities include:
• Compilation, creation of translated E-learning resources, and distribution for its use online and offline
• Provision of Leadership training to Indigenous youth mentors
• Facilitation of peer learning circles for students in primary school
• Provision of scholarships for youth mentors
• Provision of training for employability and life skills to Mayan youth mentors
• Facilitation of gender equality workshops for school communities ( school teachers, parents and students)
• Provision of training to teachers on integration of learning technologies into classrooms
• Organisation of community dialogues with parents, teachers, youth, and community members, expected results french : Les résultats attendus  du projet sont les suivants: i) l’amélioration de la participation et des résultats scolaires (performances académiques) des élèves autochtones aux niveaux primaire et secondaire, en particulier des filles, et ii) le renforcement du plaidoyer auprès des parents, des enseignants et des leaders communautaires en faveur de la réussite scolaire des élèves autochtones, en particulier des filles.
Les activités du projet comprennent :
• Compilation, création de ressources d'apprentissage en ligne traduites et distribution pour une utilisation en ligne et hors ligne. 
• Formation en leadership pour les jeunes mentors autochtones.
• Facilitation des cercles d'apprentissage entre pairs pour les élèves de l'école primaire.
• Octroi de bourses d’études aux jeunes mentors.
• Formation à l'employabilité et aux compétences de vie (aux aptitudes à la vie quotidienne) pour les jeunes mentors mayas.
• Animation d'ateliers sur l'égalité des genres pour les communautés scolaires (enseignants, parents et élèves).
•  Formations des enseignants à l'intégration des technologies d'apprentissage en classe.
• Organisation de dialogues communautaires avec les parents, les enseignants, les jeunes et les membres de la communauté., additional information english : nan, additional information french : nan, owner organization : dfatd-maecd, owner organization title : Global Affairs Canada | Affaires mondiales Canada