Reference number : 064-2019-2020-Q4-00220, amendment number : , agreement type : G, recipient legal name : UNICEF - United Nations Children's Fund, recipient country : US, recipient province : nan, recipient city : New York | New York, recipient postal code : nan, program name english : International Development Assistance Program, program name french : Programme d'aide au développement international, program purpose english : The main purpose on the International Development Assistance Program is to reduce poverty for those living in countries where Global Affairs Canada engages in international development., program purpose french : L’objectif princial du programme d’aide au développement international du Ministère est de réduire la pauvreté pour les populations qui vivent dans les pays où Affaires mondiales Canada se livre au développement international., agreement title english : Equitable Access to Inclusive Education in Crisis-Affected Regions of Cameroon, agreement title french : Accès équitable à l'éducation inclusive dans les régions affectées par des crises au Cameroun, agreement number : 7410808 P007015001, agreement value : 10000000.0, agreement start date : 2019-10-18, agreement end date : 2021-12-31, description english : The project seeks to improve schooling for children and adolescents aged 4 to 15 years, including those living with a disability, with a special focus on girls. The project targets areas affected by humanitarian crises in Cameroon’s Far North, Littoral and West regions. Project activities are aimed at those whose access to education has been severely limited by a crisis, particularly children and adolescents who have been displaced and repatriated, and those who have become refugees.
Project activities include the following:
1) train 101 education and child protection workers on gender equality, on the rights of girls and on the rights of children living with a disability; 2) train education stakeholders on how to integrate out-of-school children into education systems, particularly girls and children living with a disability; 3) develop and implement gender- and inclusion-sensitive school improvement plans, including the construction of latrines adapted to the specific needs of adolescent girls and children with a physical disability; and 4) train 1,344 teachers on themes related to education in emergencies, gender-based violence in schools, special education and gender-sensitive teaching practices.

The project seeks to increase the enrolment rate of girls in the targeted areas, directly affecting 77,200 girls and 2,100 children living with a disability. Boys also benefit from access to quality education., description french : Le projet travaille à améliorer la scolarisation des enfants et des adolescents âgés de quatre à quinze ans, incluant ceux et celles vivant avec un handicap – et visant en particulier les filles et les adolescentes. Le projet cible les zones affectées par des crises humanitaires dans les régions de l’Extrême-Nord, du Littoral et de l’Ouest du Cameroun. Les interventions du projet ciblent ceux et celles ayant vu leur accès à l’éducation grandement limité par une crise, notamment les enfants et les adolescents qui ont été déplacés et rapatriés ainsi que ceux qui sont devenus des réfugiés.
Les activités du projet comprennent :
1) former 101 acteurs du secteur de l’éducation et de la protection de l’enfant en égalité des genres et en droits des filles et des enfants vivant avec un handicap ; 2) former des intervenants du secteur de l’éducation sur comment intégrer dans les systèmes éducatifs les enfants qui ne vont pas à l’école, particulièrement les filles et les enfants vivant avec un handicap ; 3) développer et mettre en œuvre des plans d’amélioration des écoles sensibles au genre et à l’inclusion, y compris la construction des latrines adaptées aux besoins spécifiques des adolescentes et des enfants avec un handicap physique ; 4) former 1 344 enseignants sur les thématiques liées à l’éducation en situation d’urgence, aux violences basées sur le genre en milieu scolaire, à la pédagogie spéciale et aux pratiques pédagogiques sexospécifiques.

Le projet vise à augmenter le taux de scolarisation des filles dans les zones ciblées, touchant directement 77 200 filles ainsi que 2 100 enfants vivant avec un handicap. L’accès à une éducation de qualité bénéficie également aux garçons et aux adolescents., expected results english : The expected results for this project include: 1) improvement of the quality of education for all children, in particular for girls, in the project intervention areas; 2) more equitable access to inclusive, safe and quality education for all children, in particular for girls, in the project intervention areas., expected results french : Les résultats escomptés de ce projet comprennent : 1) amélioration de la qualité de l'éducation des enfants, en particulier des filles, dans les zones d'intervention du projet; 2) accès équitable accru des enfants, en particulier des filles, à une éducation inclusive, sécuritaire et de qualité dans les zones d'intervention du projet., additional information english : nan, additional information french : nan, owner organization : dfatd-maecd, owner organization title : Global Affairs Canada | Affaires mondiales Canada