Reference number : 094-2024-2025-Q4-S264849F2U, amendment number : , agreement type : C, recipient legal name : Division scolaire franco-manitobaine, recipient country : CA, recipient province : MB, recipient city : Lorette, recipient postal code : R5K 0S1, program name english : Settlement, program name french : Établissement, program purpose english : For Canada to realize the economic, social and cultural benefits of immigration, newcomers must integrate successfully into Canadian society.  To provide newcomers with the information required to make informed decision, language skills adequate to their settlement and integration goals, and the support they need to build networks within their new communities., program purpose french : Pour que le Canada puisse profiter des avantages économiques, sociaux et culturels de l’immigration, les nouveaux arrivants doivent réussir à s’intégrer à la société canadienne.  Fournir aux nouveaux arrivants les renseignements dont ils ont besoin pour prendre des décisions éclairées, les compétences linguistiques nécessaires pour atteindre leurs objectifs en matière d’établissement et d’intégration ainsi que le soutien dont ils ont besoin pour se créer des réseaux au sein de leur nouvelle collectivité., agreement title english : Settlement Workers in Schools (TÉÉ) in the Franco-Manitoban School Division (DSFM), agreement title french : TÉÉ dans les écoles de la DSFM, agreement number : S264849F2U, agreement value : 602992.15, agreement start date : 2025-04-01, agreement end date : 2028-03-31, description english : Indirect Services; Settlement Workers in Schools, description french : Services indirects; Travailleurs et travailleuses d’établissement dans les écoles, expected results english : Newcomer students and their parents/guardians gain ability to function within the school and education system and increase settlement knowledge; Non-settlement  partners improve capacity to provide  support to diverse groups of newcomers across all sectors, in large, medium and small communities, including francophone minority communities, expected results french : Les élèves nouveaux arrivants et leurs parents/tuteurs acquièrent la capacité à fonctionner au sien de l'école et du système éducatif et ils améliorent leurs connaissances en matière d'établissement.; Les partenaires extérieurs au secteur de l'établissement renforcent leur capacité à offrir du soutein aux groupes divers de nouveaux arrivants dans tous les secteurs, dans les petites, moyennes et grandes collectivités, don’t les communautés francophones en situation minoritaire (CFSM), additional information english : nan, additional information french : nan, owner organization : cic, owner organization title : Immigration, Refugees and Citizenship Canada | Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada