Reference number : 094-2024-2025-Q4-S263926015, amendment number : , agreement type : C, recipient legal name : The London Cross-Cultural Learner Centre, recipient country : CA, recipient province : ON, recipient city : London, recipient postal code : N6B 1W4, program name english : Settlement, program name french : Établissement, program purpose english : For Canada to realize the economic, social and cultural benefits of immigration, newcomers must integrate successfully into Canadian society.  To provide newcomers with the information required to make informed decision, language skills adequate to their settlement and integration goals, and the support they need to build networks within their new communities., program purpose french : Pour que le Canada puisse profiter des avantages économiques, sociaux et culturels de l’immigration, les nouveaux arrivants doivent réussir à s’intégrer à la société canadienne.  Fournir aux nouveaux arrivants les renseignements dont ils ont besoin pour prendre des décisions éclairées, les compétences linguistiques nécessaires pour atteindre leurs objectifs en matière d’établissement et d’intégration ainsi que le soutien dont ils ont besoin pour se créer des réseaux au sein de leur nouvelle collectivité., agreement title english : Settlement Programs in London and Surrounding Region, agreement title french : Programmes d’établissement à London et dans le secteur environnant, agreement number : S263926015, agreement value : 16100703.75, agreement start date : 2025-04-01, agreement end date : 2028-03-31, description english : Case Management Services; Community Connections; Employment Related Services; Indirect Services; Information and Orientation Services; Language Assessment, Referral and Training; Needs and Assets Assessment and Referral Services; Settlement Workers in Schools; Support Services, description french : Services de gestion des cas; Connexions communautaires; Service liés à l'emploi; Services indirects; Services d'information et d'orientation; Évaluation linguistique, aiguillage et formation; Services d’évaluation des besoins et des atouts et aiguillage; Travailleurs et travailleuses d’établissement dans les écoles; Services de soutien, expected results english : Access to IRCC-funded services is facilitated; Clients improve connections to communities and social networks; Clients improve labour market knowledge, employment-related language skills, job search skills,  connections, and acquire Canadian work experience; Clients improve official language skills; Clients increase knowledge of life in Canada; High needs clients have their essential needs met and gain skills to facilitate their own settlement journey; In-depth understanding of clients’ general and language needs and assets to facilitate settlement and language training pathways and outcome assessment; Newcomer students and their parents/guardians gain ability to function within the school and education system and increase settlement knowledge; Non-settlement  partners improve capacity to provide  support to diverse groups of newcomers across all sectors, in large, medium and small communities, including francophone minority communities, expected results french : L’accès aux services financés par IRCC est facilité; Les clients améliorent les liens avec les collectivités et les réseaux sociaux; Les clients acquièrent des connaissances, la connaissance de la langue de travail, et des compétences liées à l’emploi et l’expérience de travail au Canada, en plus de tisser des liens; Les clients améliorent leurs compétences dans les langues officielles; Les clients connaissent mieux la vie au Canada; Les besoins essentiels des clients ayant des besoins élevés sont satisfaits, et ces clients acquièrent des compétences qui faciliteront leur parcours d’établissement; Une compréhension approfondie des besoins et des atouts généraux et en matière de langue des clients pour faciliter les parcours d’établissement et de formation linguistique des clients et l’évaluation de leurs résultats; Les élèves nouveaux arrivants et leurs parents/tuteurs acquièrent la capacité à fonctionner au sien de l'école et du système éducatif et ils améliorent leurs connaissances en matière d'établissement.; Les partenaires extérieurs au secteur de l'établissement renforcent leur capacité à offrir du soutein aux groupes divers de nouveaux arrivants dans tous les secteurs, dans les petites, moyennes et grandes collectivités, don’t les communautés francophones en situation minoritaire (CFSM), additional information english : nan, additional information french : nan, owner organization : cic, owner organization title : Immigration, Refugees and Citizenship Canada | Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada