Reference number : 064-2023-2024-Q3-00019, amendment number : , agreement type : G, recipient legal name : UNITED NATIONS CHILDREN'S FUND, recipient country : US, recipient province : nan, recipient city : New York | New York, recipient postal code : 10017, program name english : International Development Assistance Program, program name french : Programme d'aide au développement international, program purpose english : The main purpose on the International Development Assistance Program is to reduce poverty for those living in countries where Global Affairs Canada engages in international development., program purpose french : L’objectif princial du programme d’aide au développement international du Ministère est de réduire la pauvreté pour les populations qui vivent dans les pays où Affaires mondiales Canada se livre au développement international., agreement title english : Institutional Support to the United Nations Girls Education Initiative (UNGEI), agreement title french : Appui institutionnel pour l'initiative des Nations Unies pour l'éducation des filles (UNGEI), agreement number : 7453690 P012892001, agreement value : 1500000.0, agreement start date : 2023-10-25, agreement end date : 2027-03-31, description english : This project aims to achieve equitable, quality education for girls and boys, particularly the poorest and most vulnerable in developing countries, as well as in conflict, crisis-affected and humanitarian settings. This project supports the implementation of UNGEI’s Strategic Priorities 2023-2027. As a leader in gender equality and education, UNGEI works to increase awareness and participation of decision-makers in gender-responsive education sector planning, and increase the data available to support the need for gender-responsive quality education in low-income countries. Project activities include: (1) championing feminist expertise, leadership and partnerships in the education sector including girls’ and women’s rights movements; (2) engaging Ministries of Education (MoEs) and other education actors (including CSOs) to commit to and deliver gender transformative education policies and programmes; (3) catalyzing new strategies to protect and extend gains on addressing harmful gender norms and practises in and through education; and  (4) Leading and bringing together global and local expertise on gender and education to generate and improve utilization of data and evidence. 5) Increasing support to/leadership of women in Ministries of Education, including teachers, principals and school staff., description french : Ce projet vise à offrir une éducation de qualité inclusive et équitable aux filles et aux garçons, notamment aux plus pauvres et aux plus vulnérables dans les pays en développement, ainsi que ceux et celles qui vivent dans des contextes de conflits et de crises nécessitant une aide humanitaire. Le projet appuie la mise en œuvre des Priorités stratégiques d’UNGEI 2023-2027. En tant que chef de fil pour l’égalité des genre et l’éducation, l’INUEF cherche à sensibiliser et à faire participer davantage les décideurs à la planification du secteur de l’éducation qui tient compte des genres, et à augmenter les données disponibles pour soutenir le besoin d’une éducation de qualité qui tient compte des genres dans les pays à faible revenue. Les activités du projet comprennent : 1) défendre l'expertise, le leadership et les partenariats féministes dans le secteur de l'éducation, y compris les mouvements de défense des droits des filles et des femmes.;2) engager les ministères de l'Éducation (MoE) et d'autres acteurs de l'éducation (y compris les OSC) à s'engager et à mettre en œuvre des politiques et des programmes éducatifs transformateurs en matière de genre; 3) catalyser de nouvelles stratégies pour protéger et étendre les gains en s'attaquant aux normes et pratiques sexospécifiques néfastes dans et par l'éducation; 4) diriger et rassembler l'expertise mondiale et locale sur le genre et l'éducation pour générer et améliorer l'utilisation des données et des preuves; 5) accroître le soutien/le leadership des femmes dans les ministères de l'éducation, y compris les enseignants, les directeurs et le personnel scolaire., expected results english : The expected outcomes of  this project include: (1) enhanced collective action and advocacy among a wide range of national, regional and international education actors through events and online campaigns that target key stakeholders; (2) increased capacity for gender-responsive governance and leadership in education among national education stakeholders through a participatory gender review and learning events; and (3) increased access to evidence-based approaches including tools and guidance on best practice for building and strengthening gender-responsive education systems., expected results french : Les résultats escomptés de ce projet comprennent : 1) renforcement de l’action collective et de la sensibilisation d’un large éventail d’acteurs nationaux, régionaux et internationaux de l’éducation au moyen d’activités et de campagnes en ligne ciblant les principaux intervenants; 2) renforcement de la capacité de gouvernance et de leadership des intervenants du secteur de l’éducation nationale en tenant compte des sexospécificités, grâce à un examen participatif de l’égalité des genres et à des activités d’apprentissage; 3) meilleur accès à des approches fondées sur des données probantes, notamment des outils et des conseils sur les pratiques exemplaires pour la création et le renforcement de systèmes d’éducation qui tiennent compte des sexospécificités., additional information english : nan, additional information french : nan, owner organization : dfatd-maecd, owner organization title : Global Affairs Canada | Affaires mondiales Canada