Reference number : 064-2021-2022-Q4-00081, amendment number : , agreement type : C, recipient legal name : The Humber College Institute of Technology and Advanced Learning, recipient country : CA, recipient province : ON, recipient city : Toronto | Toronto, recipient postal code : M9W 5L7, program name english : International Development Assistance Program, program name french : Programme d'aide au développement international, program purpose english : The main purpose on the International Development Assistance Program is to reduce poverty for those living in countries where Global Affairs Canada engages in international development., program purpose french : L’objectif princial du programme d’aide au développement international du Ministère est de réduire la pauvreté pour les populations qui vivent dans les pays où Affaires mondiales Canada se livre au développement international., agreement title english : Bhutan Education and Skills Training, agreement title french : Éducation et formation professionnelles au Bhoutan, agreement number : 7438204 P010696001, agreement value : 4750000.0, agreement start date : 2022-02-24, agreement end date : 2027-10-31, description english : The project aims to support a reformed technical and vocational education training (TVET) system in Bhutan to equip graduates  with the knowledge and skills that meet labour market needs and contribute to the country’s sustainable socio-economic development . In Bhutan, the global coronavirus (COVID-19) pandemic exacerbated skills shortages and youth unemployment (22.6% in 2021), with women comprising the majority of the unemployed and under-represented. The BEST project works with key national government agencies, including the Ministry of Labour and Human Resources, to help implement Bhutan’s 2021 National TVET Reform Plan 2.0.  This Plan aims to have 20% of high school graduates enter the TVET stream each year and produce work-ready men and women graduates with skills that meet labour market needs and contribute to socio-economic development, thereby helping to alleviate poverty. Project activities include: (1) developing recruitment strategies and systems  for bringing students into TVET; (2) delivering leadership and governance training  to TVET agencies and TVET institutions; (3) developing industry-responsive courses aligned with the TVET reform agenda and labour market needs; (4) providing training  to curriculum developers at the Department of Technical Education and TVET institutions; and (5) establishing partnerships  between industry and TVET institutions. The BEST project activities integrate gender equality and women’s empowerment through access to education and employment, and promote gender-sensitive environmental mainstreaming practices in education. The project expects to benefit approximately 16,000 Bhutanese youth (men and women) in technical training institutions., description french : Le projet vise à appuyer un système réformé d’enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP) au Bhoutan qui permet aux diplômés d’acquérir les connaissances et les compétences propres à répondre aux besoins du marché du travail et à contribuer au développement socioéconomique durable du pays. Au Bhoutan, la pandémie mondiale de coronavirus (COVID-19) a exacerbé la pénurie de main-d’œuvre et le chômage chez les jeunes (22,6 % en 2021), la majorité des personnes sous-représentées ou sans emploi étant des femmes. Les organismes clés du gouvernement du pays, y compris le ministère du Travail et des Ressources humaines, collaborent au projet afin d’aider à la mise en œuvre du Plan national de réforme de l’EFTP 2.0 de 2021 au Bhoutan. Les objectifs de ce plan sont d’accueillir chaque année 20 % des diplômés du secondaire dans la filière de l’EFTP et de former des diplômés hommes et femmes aptes au travail qui possèdent les compétences propres à répondre aux besoins du marché du travail et à contribuer au développement socioéconomique, pour réduire ainsi la pauvreté. Les activités du projet comprennent ce qui suit : 1) élaborer des stratégies et des systèmes de recrutement pour amener les étudiants à s’inscrire à l’EFTP; 2) donner une formation en leadership et en gouvernance aux organismes et aux établissements d’EFTP; 3) élaborer des cours adaptés à l’industrie qui cadrent avec le programme de réforme de l’EFTP et avec les besoins du marché du travail; 4) donner une formation aux responsables de l’élaboration des programmes d’études du ministère de l’Éducation technique et des établissements d’EFTP; 5) établir des partenariats entre l’industrie et les établissements d’EFTP.
Les activités du projet intègrent l’égalité des genres et le renforcement du pouvoir des femmes par l’accès à l’éducation et à l’emploi et la promotion de pratiques d’intégration des questions environnementales tenant compte de l’égalité des genres dans l’éducation. Environ 16 000 jeunes bhoutanais, hommes et femmes, devraient bénéficier du projet dans les établissements de formation technique., expected results english : The expected outcomes for this project include: (1) increased enrolment of students (men and women) in the TVET programs in Bhutan; (2) strengthened competencies of work-ready trainees graduating from TVET institutions; and (3) increased economic opportunities for graduates (men and women) of TVET institutions in Bhutan., expected results french : Les résultats escomptés de ce projet comprennent : 1) un nombre accru d’étudiants (hommes et femmes) s’inscrivent aux programmes d’EFTP au Bhoutan; 2) les diplômés des établissements d’EFTP sont plus compétents et aptes au travail; 3) les diplômés (hommes et femmes) des établissements d’EFTP au Bhoutan bénéficient de meilleures perspectives économiques., additional information english : nan, additional information french : nan, owner organization : dfatd-maecd, owner organization title : Global Affairs Canada | Affaires mondiales Canada