Reference number : 094-2020-2021-Q2-S213295048, amendment number : 1, agreement type : C, recipient legal name : The Peel District School Board, recipient country : CA, recipient province : ON, recipient city : Mississauga, recipient postal code : L5R 1C6, program name english : Settlement, program name french : Établissement, program purpose english : For Canada to realize the economic, social and cultural benefits of immigration, newcomers must integrate successfully into Canadian society. To provide newcomers with the information required to make informed decision, language skills adequate to their settlement and integration goals, and the support they need to build networks within their new communities., program purpose french : Pour que le Canada puisse profiter des avantages économiques, sociaux et culturels de l’immigration, les nouveaux arrivants doivent réussir à s’intégrer à la société canadienne. Fournir aux nouveaux arrivants les renseignements dont ils ont besoin pour prendre des décisions éclairées, les compétences linguistiques nécessaires pour atteindre leurs objectifs en matière d’établissement et d’intégration ainsi que le soutien dont ils ont besoin pour se créer des réseaux au sein de leur nouvelle collectivité., agreement title english : We Welcome the World Initiative, agreement title french : Initiative « We Welcome the World », agreement number : S213295048, agreement value : 10680907.16, agreement start date : 2020-04-01, agreement end date : 2025-03-31, description english : Community Connections, Support Services, Information and Orientation, Needs Assessment & Referrals, description french : Connexions communautaires, Services de soutien, Information et orientation, Évaluation des besoins et aiguillage, expected results english : nan, expected results french : nan, additional information english : nan, additional information french : nan, owner organization : cic, owner organization title : Immigration, Refugees and Citizenship Canada | Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada