Reference number : 064-2020-2021-Q1-00112, amendment number : , agreement type : G, recipient legal name : UNICEF - United Nations Children's Fund, recipient country : US, recipient province : nan, recipient city : New York | New York, recipient postal code : nan, program name english : International Development Assistance Program, program name french : Programme d'aide au développement international, program purpose english : The main purpose on the International Development Assistance Program is to reduce poverty for those living in countries where Global Affairs Canada engages in international development., program purpose french : L’objectif princial du programme d’aide au développement international du Ministère est de réduire la pauvreté pour les populations qui vivent dans les pays où Affaires mondiales Canada se livre au développement international., agreement title english : Gender-Responsive and Equitable Approaches to Education for Girls and Boys (GREAT Education), agreement title french : Approches équitables à l’éducation axée sur le genre pour les filles et garçons, agreement number : 7420409 P003009001, agreement value : 1000000.0, agreement start date : 2020-05-21, agreement end date : 2023-12-31, description english : This project aims to achieve equitable, quality education for girls and boys, particularly the poorest and most vulnerable in developing countries, as well as in conflict, crisis-affected and humanitarian settings. This project supports the implementation of the goals and objectives described in UNGEI’s Strategic Directions 2018-2023 document. As a leader in gender equality and education, UNGEI works to increase awareness and participation of decision-makers in gender-responsive education sector planning, and increase the data available to support the need for gender-responsive quality education in low-income countries.

Project activities include: (1) organizing online and in-person learning events; (2) engaging in participatory institutional capacity gender reviews of selected ministries of education, leading to development and sharing of tools, information, models and other evidence-based approaches to gender-responsive education through online and other channels; (3) influencing national education actors to improve their delivery of gender-responsive education through advocacy and capacity building in education governance and leadership; and (4) increasing access to evidence-based approaches to strengthen gender-responsive education systems, particularly for crisis- and conflict affected, fragile and humanitarian settings., description french : Ce projet vise à offrir une éducation de qualité inclusive et équitable aux filles et aux garçons, notamment aux plus pauvres et aux plus vulnérables dans les pays en développement, ainsi que ceux et celles qui vivent dans des contextes de conflits et de crises nécessitant une aide humanitaire. Ce projet appuie la mise en œuvre des buts et des objectifs décrits dans le document Orientations Stratégiques de l’INUEF 2018-2023. En tant que chef de fil pour l’égalité des genre et l’éducation, l’INUEF cherche à sensibiliser et à faire participer davantage les décideurs à la planification du secteur de l’éducation qui tient compte des genres, et à augmenter les données disponibles pour soutenir le besoin d’une éducation de qualité qui tient compte des genres dans les pays à faible revenue.

Les activités du projet comprennent : 1) organiser des activités d’apprentissage en ligne et en personne; 2) participer à des examens de la capacité institutionnelle en matière d’égalité de genre de certains ministères de l’éducation, qui aboutissent à l’élaboration et à la mise en commun d’outils, de renseignements, de modèles et d’autres approches fondées sur des données probantes en matière d’éducation qui tiennent compte des sexospécificités et ce, par l’intermédiaire d’Internet et d’autres canaux; 3) inciter les responsables nationaux de l’éducation à améliorer leur enseignement en tenant compte des sexospécificités grâce à des activités de sensibilisation et de renforcement des capacités en matière de gouvernance et de direction de l’éducation; 4) accroître l’accès à des approches fondées sur des données probantes afin de renforcer les systèmes d’éducation qui tiennent compte des sexospécificités, notamment dans des contextes de crise, de conflit, de fragilité et d’urgence humanitaire., expected results english : The expected outcomes for this project include: (1) enhanced collective action and advocacy among a wide range of national, regional and international education actors through events and online campaigns that target key stakeholders; (2) increased capacity for gender-responsive governance and leadership in education among national education stakeholders through a participatory gender review and learning events; and (3) increased access to evidence-based approaches including tools and guidance on best practice for building and strengthening gender-responsive education systems., expected results french : Les résultats escomptés de ce projet comprennent : 1) renforcement de l’action collective et de la sensibilisation d’un large éventail d’acteurs nationaux, régionaux et internationaux de l’éducation au moyen d’activités et de campagnes en ligne ciblant les principaux intervenants; 2) renforcement de la capacité de gouvernance et de leadership des intervenants du secteur de l’éducation nationale en tenant compte des sexospécificités, grâce à un examen participatif de l’égalité des genres et à des activités d’apprentissage; 3) meilleur accès à des approches fondées sur des données probantes, notamment des outils et des conseils sur les pratiques exemplaires pour la création et le renforcement de systèmes d’éducation qui tiennent compte des sexospécificités., additional information english : nan, additional information french : nan, owner organization : dfatd-maecd, owner organization title : Global Affairs Canada | Affaires mondiales Canada