Reference number : 064-2019-2020-Q2-00109, amendment number : , agreement type : G, recipient legal name : UNICEF - United Nations Children's Fund, recipient country : CA, recipient province : ON, recipient city : Ottawa | Ottawa, recipient postal code : K2P 1Y3, program name english : P007054001 & P007054002: International Development Assistance Program, program name french : P007054001 & P007054002 : Programme d'aide au développement international, program purpose english : P007054001 & P007054002: The main purpose on the International Development Assistance Program is to reduce poverty for those living in countries where Global Affairs Canada engages in international development., program purpose french : P007054001 & P007054002 : L’objectif princial du programme d’aide au développement international du Ministère est de réduire la pauvreté pour les populations qui vivent dans les pays où Affaires mondiales Canada se livre au développement international., agreement title english : P007054001: Protective Learning and Nurturing Environments for Girls Education  (PLANE)
P007054002: Protective Learning and Nurturing Environments for Girls Education  (PLANE), agreement title french : P007054001: Milieux d’apprentissage sécuritaires et stimulants pour l’éducation des filles (PLANE)
P007054002: Milieux d’apprentissage sécuritaires et stimulants pour l’éducation des filles (PLANE), agreement number : 7410633 P007054001 P007054002, agreement value : 14800000.0, agreement start date : 2019-09-13, agreement end date : 2023-03-31, description english : P007054001: The project “Protective Learning and Nurturing Environments for Girls Education" (PLANE) aims to address the individual barriers that girls face in and out of school in El Salvador, Guatemala and Honduras.

This is done by ensuring that they have access to a safe space that offers them protection and safety, both physically and psychologically, as well as opportunities for learning. The project also aims to ensure young and adolescent girls who are out-of-school, at-risk of dropping-out, internally displaced and returned migrants, have access to continue their learning, uninterrupted, by providing flexible, relevant and alternative learning opportunities. An essential component to the method is that alternative learning leads to recognized certificates and enables re-integration into formal schooling or safe employment.

While young and adolescent girls are the focus of the project, the policies and many activities that benefit girls, may also support boys : such as well-trained teachers, inclusive and gender-responsive teaching methods that work for all students, a high-quality and relevant curriculum, and a focus on ensuring safe and secure learning environments for all children and adolescents.

Project activities include: (1) setting-up physically-safe learning spaces; (2) establishing and strengthening safe spaces that offer opportunities to support the social and emotional wellbeing of girls through the provision of trained staff, peer exchanges, links and referrals to protective services, and alternative learning; and (3) empowering girls to seek available support services and to know and realize their rights.

This project is expected to reach 180,600 persons under the age of 18 (126,420 girls and 54,180 boys), and 31,326 teachers, Ministry of Education officials, and education committee members.

P007054002: UNICEF's "Protective Learning and Nurturing Environments for Girls Education" (PLANE) project aims to increase the number of children and adolescents whom access safe learning opportunities and that are equipped with the knowledge and skills necessary to protect themselves from risks. This to assist them entering pathways into a recognized and certified education, training and/or obtain employability skills. The project will focus on girls, adolescent & women, including those experiencing disabilities, internally displaced people (IDPs), migrants, refugees, LGBTI youth and young mothers.

The initiative will address a main push factor of irregular and forced migration – the lack of safe, equitable, flexible, quality and relevant educational and training opportunities. This is accomplished through the provision of safe and protective learning spaces, innovative and flexible quality educational opportunities and strengthened education systems, inclusive of strong regional support and exchange to improve the response to and prevention of violence, organized crime risks, school-related gender-based violence (SRGBV) and gender-based violence (GBV) against children, adolescents and youth affected by violence, forced displacement and migration., description french : P007054001: Le projet «Milieux d’apprentissage sécuritaires et stimulants pour l’éducation des filles» (PLANE) vise à éliminer les obstacles auxquels sont confrontées les filles au Salvador, au Guatemala et au Honduras, à l’école et dans leur vie quotidienne.

Cela se fait en s'assurant qu'elles ont accès à un milieu qui leur offre protection et sécurité, à la fois physique et psychologique, ainsi que des opportunités d'apprentissage. Le projet vise également à garantir que les jeunes filles et les adolescentes non scolarisées, à risque d'abandon scolaire, déplacées internes et migrantes de retour au pays, puissent poursuivre leur éducation, sans interruption, en offrant des opportunités d'apprentissage flexibles, pertinentes et alternatives. Un élément essentiel de la méthode est que l'apprentissage alternatif conduise à des certificats reconnus et permette la réintégration à la scolarité formelle ou à un emploi sécuritaire.

Bien que le projet vise d’abord les jeunes filles et les adolescentes, les politiques et plusieurs activités qui leur sont bénéfiques peuvent aussi l’être aux garçons : des enseignants bien formés, des méthodes d’enseignement inclusives et intégrant une perspective de genre au bénéfice de tous les apprenants, des programmes scolaires de qualité et pertinents, la création de milieux d’apprentissage sûrs pour tous les enfants et adolescents.

Les activités du projet comprennent: 1) la création d’espaces d’apprentissage sécuritaires; 2)  l'établissement et le renforcement d’espaces sécuritaires qui favorisent le bien-être émotionnel et social des filles via l’accès à du personnel qualifié, à des échanges entre pairs, à de l’orientation vers des services de protection et d’apprentissage alternatif; 3) le renforcement de l’autonomisation des filles afin qu’elles puissent accéder aux services de soutien disponibles, en plus de connaître leurs droits et de les exercer.

Ce projet vise 180 600 personnes de moins de 18 ans (126 420 filles et 54 180 garçons), 31 326 enseignants, fonctionnaires du ministère de l’Éducation et membres de comités d’éducation.

P007054002: Le projet de l'UNICEF "Milieux d’apprentissage sécuritaires et stimulants pour l’éducation des filles" (PLANE) vise à augmenter le nombre d'enfants et d'adolescents qui ont accès à des possibilités d’apprentissage en toute sécurité. Ceci afin d’assurer qu’ils possèdent les connaissances et les compétences nécessaires pour se protéger des risques associés à accéder le secteur éducatif et formation professionnelle, ou encore, d’acquérir des compétences relatives à l’employabilité. Le projet focalise ses efforts sur les filles, les adolescentes et les femmes, les jeunes mères, les personnes handicapées, les personnes déplacées à l'intérieur de leur propre pays, les migrants, les réfugiés, et les membres de la communauté LGBTQ.

L'initiative s'attèle au principal facteur d'incitation à la migration irrégulière et forcée – l’insuffisance d'opportunités éducatives et de formation sûres, équitables, flexibles, de qualité et pertinentes. En ce sens, s’y prend par la mise à disposition d'espaces d'apprentissages sécuritaires et amicaux. De plus, l’initiative offre des opportunités éducatives innovantes et flexibles et des systèmes éducatifs renforcés, y compris un soutien et des échanges sous régionales visant à améliorer la réponse à la violence et la prévention de la violence à l'école, la violence liée au crime organisée, basée sur le genre et aux violences sexuelles contre les enfants, les adolescents et les jeunes victimes de violences, de déplacements forcés et de la migration., expected results english : P007054001: The expected outcomes for this project include: (1) increased equitable access for girls and adolescent girls* to safe, protective, inclusive and relevant learning environments; (2) increased equitable access by girls and adolescent girls* to flexible, relevant and quality alternative learning opportunities; and (3) strengthened education systems, inclusive policies, flexible strategies and financial resources that uphold safe, inclusive and quality education for girls and adolescent girls*.

*includes marginalized girls and adolescent girls: with disabilities; internally displaced, migrants or refugees; lesbian, gay, bisexual, transgendered and intersex (LGBTI); and young mothers.

P007054002: •Increased equitable access to safe and protective learning environments that are inclusive and relevant in El Salvador, Guatemala, & Honduras;;

•Increased equitable access to flexible, relevant, and quality alternative learning opportunities in El Salvador, Guatemala, & Honduras ; and,

•Strengthened education systems that uphold safe, inclusive and quality education in El Salvador, Guatemala, & Honduras;

•180,600 children  (126,420 F/ 54,180 M) will benefit from project activities;

•31,326 teachers, Ministry of Education officials, and education committee members in El Salvador, Guatemala, & Honduras will benefit from the project., expected results french : P007054001: Les résultats escomptés de ce projet comprennent : 1) l’accès équitable accru, pour les filles et les adolescentes* à des milieux d’apprentissage sûrs, protecteurs, inclusifs et adaptés aux besoins; 2) l’accès équitable accru pour les filles et les adolescentes* à des opportunités d'apprentissage alternatives flexibles, pertinentes et de qualité; 3) des systèmes éducatifs renforcés, des politiques inclusives, des stratégies flexibles et des ressources financières qui garantissent une éducation sûre, inclusive et de qualité pour les filles et les adolescentes*.

*comprend les filles et les adolescentes marginalisées, incluant celles qui sont   handicapées, déplacées internes, migrantes ou réfugiées, membres de la communauté LGBTI (lesbiennes, gaies, bisexuelles, transgenres et intersexuées) et jeunes mères.

P007054002: •Meilleur accès équitable à des environnements d'apprentissage sécuritaires et protecteurs qui soient inclusifs et pertinents au Guatemala, au Honduras et au Salvador ;

•Meilleur accès équitable à des possibilités d'apprentissage alternatives flexibles, pertinentes et de qualité au Guatemala, au Honduras et au Salvador; et,

•Des systèmes éducatifs renforcés qui défendent une éducation sûre, inclusive et de qualité au Guatemala, au Honduras et au Salvador ;

•180 600 enfants (126 420 F / 54 180 M) au Guatemala, au Honduras et au Salvador bénéficieront des activités du projet ;

•31 326 enseignants, responsables du ministère de l’éducation et membres de comités d’éducation au Guatemala, au Honduras et au Salvador bénéficieront du projet., additional information english : nan, additional information french : nan, owner organization : dfatd-maecd, owner organization title : Global Affairs Canada | Affaires mondiales Canada