Reference number : 064-2024-2025-Q2-00407, amendment number : , agreement type : C, recipient legal name : University of the Fraser Valley, recipient country : CA, recipient province : BC, recipient city : Abbotsford | Abbotsford, recipient postal code : V2S 7M8, program name english : International Development Assistance Program, program name french : Programme d'aide au développement international, program purpose english : The main purpose on the International Development Assistance Program is to reduce poverty for those living in countries where Global Affairs Canada engages in international development., program purpose french : L’objectif princial du programme d’aide au développement international du Ministère est de réduire la pauvreté pour les populations qui vivent dans les pays où Affaires mondiales Canada se livre au développement international., agreement title english : Championing Gender Equality and Inclusive Education in Sierra Leone, agreement title french : Défense de l'égalité des genres et de l'iéducation inclusive en Sierra Léone, agreement number : 7461507 P010915001, agreement value : 1879997.0, agreement start date : 2024-08-21, agreement end date : 2029-01-31, description english : This project aims to improve access to gender-responsive and inclusive education, particularly for girls and young women with disabilities, in two districts of northern Sierra Leone: Tonkolili and Bombali. The project targets 300 children and youth with disabilities (195 females and 105 males) between the ages of 7 and 20 who are not currently attending primary or secondary school regularly or at all. Additionally, around 400 parents/caregivers of these children, as well as community members will benefit from the project.
Project activities include: (1) providing technical assistance and vocational training to local partners and government actors to help them learn about gender-responsive and inclusive learning; (2) organizing sensitization and awareness sessions for parents, caregivers, civil society organizations, and community leaders. These sessions will cover topics such as harmful gender norms/roles, disability stigma, education and health reporting, and the inclusive education resources available locally; (3) engaging with the communities through events involving trained community and youth champions, students, teachers, families, government officials, local media, and community leaders and members; (4) developing capacity building plans to support local stakeholders working for gender equality and inclusive education; (5) hosting knowledge sharing workshops on gender equality and inclusive education. These workshops will involve students, teachers, researchers, and community actors in Canada., description french : Ce projet vise à accroître les droits à une éducation inclusive et sensible au genre, en particulier pour les filles et les jeunes femmes en situation de handicap, dans deux districts du nord de la Sierra Leone. Dans les districts de Tonkolili et Bombali, ce projet aide 300 enfants et jeunes en situation de handicap (195 filles et 105 garçons âgés de 7 à 20 ans) qui ne fréquentent pas régulièrement ou du tout l'école. Il profite également à environ 400 parents, aidants (accompagnants) et acteurs communautaires de ces enfants. Les activités du projet sont les suivants : (1) fournir une assistance technique et une formation professionnelle aux partenaires locaux et aux acteurs gouvernementaux sur l'apprentissage inclusif et sensible au genre ; (2) faciliter des sessions de sensibilisation et de prise de conscience avec les parents, les aidants, les organisations de la société civile et les leaders communautaires. Les sujets abordés comprennent : les normes et rôles de genre préjudiciables, la stigmatisation des personnes handicapées, la communication sur l'éducation et la santé, et les ressources locales disponibles en matière d'éducation inclusive ; (3) engager les communautés à travers des événements avec des "champions" communautaires et des jeunes, des étudiants, des enseignants, des familles, des responsables gouvernementaux, des médias locaux, des leaders et membres de la communauté; (4) élaborer des plans de renforcement des capacités pour les parties prenantes locales travaillant pour l'égalité des genres et l'éducation inclusive ; et (5) organiser des ateliers de partage des connaissances sur l'égalité des genres et l'éducation inclusive avec des étudiants, des enseignants, des chercheurs et des acteurs communautaires au Canada., expected results english : The expected outcomes for this project include: (1); improved agency, voice, and capacity of girls, boys, and youth with disabilities, especially girls and young women, to challenge barriers to education; (2) strengthened support and enabling environments in families and communities for girls, boys, and youth with disabilities, especially girls and young women; and (3) enhanced engagement of Canadian stakeholders as advocates and partners for gender equality and inclusive education in Sierra Leone and elsewhere., expected results french : Les résultats attendus de ce projet sont les suivants: (1) l’amélioration de l'autonomie, de la voix et des capacités des filles, des garçons et des jeunes en situation de handicap, en particulier des filles et des jeunes femmes, à surmonter les obstacles à l'éducation ; (2) le renforcement du soutien et des environnements favorables au sein des familles et des communautés pour les filles, les garçons et les jeunes en situation de handicap, en particulier les filles et les jeunes femmes ; et (3) la participation accrue des  parties prenantes canadiennes en tant que défenseurs et partenaires de l'égalité des genres et de l'éducation inclusive en Sierra Leone et ailleurs., additional information english : nan, additional information french : nan, owner organization : dfatd-maecd, owner organization title : Global Affairs Canada | Affaires mondiales Canada