Reference number : 001-2021-2022-Q4-00043, amendment number : , agreement type : G, recipient legal name : McGill University, recipient country : CA, recipient province : QC, recipient city : Montreal, recipient postal code : H3A 0G4, program name english : Women's Program, program name french : Programme de promotions de la femme, program purpose english : The purpose of the Women’s Program is to advance equality for women in Canada by working to address or remove systemic barriers impeding women’s progress and advancement. The WP supports the Government of Canada’s goal of advancing gender equality in Canada. It is consistent with Government of Canada priorities related to economic prosperity, and supports Canada’s international commitments related to gender equality., program purpose french : Le Programme de promotion de la femme a pour but de promouvoir l’égalité entre les sexes au Canada et il travaille pour ce faire à réduire ou éliminer les obstacles systémiques qui freinent le progrès des femmes. Le Programme soutient la visée du gouvernement du Canada de promouvoir l’égalité entre les sexes au Canada. Il cadre avec les priorités du gouvernement du Canada en matière de prospérité économique et ses engagements internationaux en matière d’égalité entre les sexes., agreement title english : Pathways2Equity: Youth-Led, Indigenous-Focussed, Gender- Transformative, Arts-Based Approaches to Challenging Gender Norms in Addressing GBV, agreement title french : Pathways2Equity : approches dirigées par des jeunes, axées sur les Autochtones, fondées sur les arts et faisant évoluer les inégalités de genre pour remettre en question les normes de genre dans la lutte contre la violence fondée sur le sexe, agreement number : NA21745, agreement value : 713170.0, agreement start date : 2021-11-05, agreement end date : 2024-03-31, description english : This 29-month project will support a feminist response and recovery from the current impacts of COVID-19, through systemic change. McGill University will achieve this by actively involving Indigenous girls and young women who have experience in arts-based work addressing gender-based violence (GBV), in the development and implementation of community-based activities that will create inclusive spaces for Indigenous boys and young men to participate in arts-based interventions. Building on this, the project will establish the Pathways2Equity Framework (Framework) which will detail steps to creating local and culturally relevant dialogues and knowledge-sharing events, and inform how to use 'dialogues-through-the-arts' approaches to: engage Indigenous boys and men in learning about GBV; dismantle harmful gender stereotypes and norms; and build foundations for establishing safer relationships. A pan-Canadian network will be established through sharing and discussing the Framework among communities with experience in arts-based interventions, and with new sites interested in adopting the Pathways2Equity approach. At the end of the project, McGill University will have contributed to addressing systemic barriers by addressing persistent harmful gender norms and attitudes, advancing inclusive policies and practices, and supporting positive distribution of authority, voices, and decision-making power, to support women’s equality.

Driven by Indigenous youth – diverse groups of girls and young women working alongside diverse groups of boys and young men, the Pathways2Equity project will build upon ongoing arts-based work addressing GBV with Indigenous girls in three communities with varied settings and will optimize the leadership skills of Indigenous girls and young women. Through this project, McGill University will also address the need to engage boys and young men in work to disrupt broader social norms and structures that contribute to harmful gender stereotypes, inequality and ultimately fuel GBV. 

Guided by the Pathways2Equity Framework, a network will be grown based on local and national interest and engagement. It will support dialogue-through-the arts engagement across the sites, and utilize social media to build the pan-Canadian initiative. A national knowledge sharing event will bring the project team, youth participants and other stakeholders together to review the Framework and generate ideas for its enhancement. Lastly, the project will include an Indigenous-led evaluation component that will seek to confirm evidence of positive change., description french : Ce projet d’une durée de 29 mois soutiendra une réponse et une relance féministes à la suite des répercussions actuelles de la COVID-19, grâce à un changement systémique. L’Université McGill y parviendra en faisant participer activement les filles et les jeunes femmes autochtones qui ont de l’expérience dans le travail artistique portant sur la violence fondée sur le sexe (VFS), dans l’élaboration et la mise en œuvre d’activités communautaires qui créeront des espaces inclusifs permettant aux garçons et aux jeunes hommes autochtones de participer à des interventions artistiques. Sur cette base, le projet établira le cadre Pathways2Equity (cadre) qui détaillera les étapes de la création de dialogues et d’événements d’échange des connaissances locaux et culturellement pertinents, et expliquera comment utiliser les approches de « dialogues par les arts » pour : encourager les garçons et les hommes à se renseigner sur la VFS, démanteler les stéréotypes et les normes de genre préjudiciables et jeter les bases de relations plus sûres. Un réseau pancanadien sera établi grâce à la communication et à la discussion du cadre entre les collectivités expérimentées dans les interventions axées sur les arts et avec de nouveaux sites désireux d’adopter l’approche Pathways2Equity. À la fin du projet, l’université McGill aura favorisé l’élimination d’obstacles systémiques en s’attaquant aux normes et attitudes de genre préjudiciables et persistantes, en renforçant les réseaux et la collaboration pour accélérer le changement systémique et en soutenant une répartition positive de l’autorité, des voix et du pouvoir décisionnel, pour promouvoir l’égalité des femmes.

Dirigé par de jeunes autochtones, soit divers groupes de filles et de jeunes femmes travaillant aux côtés de divers groupes de garçons et de jeunes hommes, le projet Pathways2Equity s’appuiera sur le travail artistique en cours visant à lutter contre la VFS avec les filles autochtones dans trois collectivités constituées de personnes issues de divers milieux et optimisera les compétences en leadership des filles et des jeunes femmes autochtones. Grâce à ce projet, l’Université McGill répondra également à la nécessité de faire participer les garçons et les jeunes hommes au travail visant à perturber les normes et structures sociales plus larges qui contribuent aux stéréotypes de genre préjudiciables, à l’inégalité et, en fin de compte, alimentent la VFS. 

Guidé par le cadre Pathways2Equity, un réseau sera créé en fonction de l’intérêt et de l’engagement locaux et nationaux. Il soutiendra l’engagement du dialogue par les arts sur tous les sites et utilisera les médias sociaux pour bâtir l’initiative pancanadienne. Un événement national d’échange des connaissances réunira l’équipe du projet, les jeunes participantes et participants et d’autres parties prenantes pour examiner le cadre et générer des idées pour son amélioration. Enfin, le projet comprendra une composante d’évaluation dirigée par les Autochtones qui cherchera à confirmer les preuves de changement positif., expected results english : Women and stakeholders have access to supports to address issues relating to equality between women and men., expected results french : Les femmes et les parties prenantes peuvent obtenir de l’aide pour traiter des enjeux liés à l’égalité entre les femmes et les hommes., additional information english : nan, additional information french : nan, owner organization : wage, owner organization title : Women and Gender Equality Canada | Femmes et Égalité des genres Canada