中共中央党校

title: 沿革.
content: 1924年5月,中共第一次中央执委会扩大会议认为:“党内教育的问题非常重要,而且要急于设立党校养成指导人才。”根据这个决议,成立了两所最早的党校——安源党校、北京党校。  1925年1月,中共四大重申:“党中教育机关除支部具其一部分作用,另外于可能时更有设立党校有系统地教育党员......增进党员相互间对于主义的深切认识之必要。”这时,全国党员只有900多人。  1925年10月中共中央扩大执行委员会通过的《宣传问题议决案》中指出: 1926年2月,中共中央特别会议在北京举行,会上作出了《开办最高党校问题》的决定,明确提出“在北京及广州各办一长期党校”。  1927年4月底至5月上旬,中国共产党第五次全国代表大会在武汉举行。陈独秀作《政治与组织的报告》,提出:  此后大会经过讨论,原则同意了在武汉创立中共中央党校的设想。为此,中共中央政治局常委于1927年5月22日开会,决定在武昌创办中央党校,并定学期为6个月,招收学员300名,定于1927年7月30日开学。特决定成立中共中央党校筹备处,组成人员为米夫、张秋人、任作民、陈潭秋;副教务主任为尹宽;事务主任为张秋人;翻译为李德昭、刘国章;庶务会计一人。然而,由于发生了七·一五事变,中央党校未能开学。  1933年3月13日,为纪念卡尔·马克思逝世50周年,中共苏区中央局决定将位于中央苏区首府瑞金的原中共苏区中央局党校改称马克思共产主义学校,由张闻天接替中共苏区中央局党校校长任弼时兼任校长,杨尚昆担任副校长,董必武担任教育长。1933年3月15日,第61期《红色中华》出版,其中报道称: 该校是由中共中央局、中华苏维埃共和国人民委员会、全总执行局和少共中央局等共同创办的。该校开学后,先后有刘少奇、陈云、董必武、李维汉、杨尚昆、成仿吾、冯雪峰等在该校任职或兼任教员。1934年7月,苏维埃大学并入该校。同年10月红军长征时停办,该校的干部和一部分学员随中央红军主力开始长征。在一年半时间里,初级班、中级班、高级班3批学员、大约300多人从马克思共产主义学校毕业,其中有基层干部也有高级干部,有党政军干部也有群众团体干部。  长征到达陕北之后,1935年11月,在瓦窑堡召开的中共中央政治局扩大会议(瓦窑堡会议)决定恢复“马克思共产主义学校”,并与“中共陕北特委党校”合并,定名为“中共中央党校”。中央党校在瓦窑堡培训两期学员之后,因红军东征而暂停办学。1936年6月,从瓦窑堡迁到保安县(今志丹县)任家坪一带。同年10月又迁到定边县,与红四方面军党校合并,在一所职业学校内办学。当时董必武任校长,冯雪峰任教务主任,后来由成仿吾接任教务主任。  1937年1月13日,中共中央进驻延安。同年2月10日,中央党校随之进驻延安,校址设在东郊桥儿沟的天主教堂。成为“培养地委以上及团级以上具有相当独立工作能力的党的实际工作干部及军队政治工作干部的高级与中级学校”。为开展全党整风运动和开好中共七大,从1939年至1943年,中共中央有计划、分期分批从全国各地抽调县团级以上党政军群领导干部到延安进行培训。当时,中央党校规模很大,分为6个学员部,六七千名县团级以上高中级领导干部集中在这里学习,同时参加整风。1941年12月17日,中共中央设立中央党校管理委员会,组成人员为邓发、彭真、陆定一、王鹤寿、胡耀邦等。1942年2月28日,中共中央政治局通过决定,中央党校改组,直属于中共中央书记处,毛泽东负责政治指导,任弼时负责组织指导;中央党校管理委员会由邓发、彭真、林彪组成,负责该校的日常管理工作。设六部:  1943年3月20日,中共中央政治局决定,中央党校由中共中央宣传委员会(当时由毛泽东兼任书记)管理和领导。1943年3月之后,毛泽东兼任中央党校校长。1943年11月,毛泽东为延安中央党校的礼堂落成题词“实事求是”,明确中央党校的校训为“实事求是,不尚空谈”。  1948年7月24日,中共中央作出《关于开办马列学院的决定》,决定由中央直接创办一所高级党校,“名为马列学院,以刘少奇为院长,陈伯达为副院长”。该《决定》规定马列学院的任务是:“比较有系统的培养具有理论的党的领导干部和宣传干部”。此即中共中央马克思列宁学院。学校刚成立时位于河北省平山县李家沟口村,1948年11月8日开学。1949年3月之后该学院迁入北平。  1955年8月1日,中共中央决定将该学院更名为中共中央直属高级党校(简称中央党校),凯丰为院长。1966年该校被停办。  在马列学院或中央党校,自始便有火药味非常浓的意识形态理论论战,双方主要是校内的杨献珍与艾思奇。他们之间有中华人民共和国史上著名的“三次哲学论战”。早在中华人民共和国初期,以杨献珍为首的“综合经济基础论”与以艾思奇为首的“单一经济基础论”就曾交锋。1950年代,就黑格尔的“思维与存在的同一性”是否是唯物主义掀起了又一次交锋,杨献珍认为其是唯心主义,而艾思奇认为其是唯物主义。1962年至1964年,杨献珍的“合二而一”论与艾思奇的“一分为二”论发生论争,“合二而一”论在1964年遭到严厉的政治批判。这三次论战,毛泽东都不支持杨献珍。  1958年“三面红旗”开始,当时,中共河南省委第一书记吴芝圃领导的河南省在大跃进中连放“卫星”,杨献珍回忆:“当时河南省样样工作都好得了不得,居全国第一,号称千斤省,全省亩产小麦一千斤。小麦卫星、玉米卫星、钢铁卫星等等,一个接着一个地放,好不热闹。”于是在1958年9月,杨献珍安排哲学教研室由艾思奇带领到河南省禹县、长葛县、密县、登封县4个县的社队“参加劳动学习”。1958年底中共八届六中全会通过了《关于人民公社若干问题的决议》。1959年1月,杨献珍到河南省看望和了解党校干部工作及学习情况,后来写成《1959年纪事》。杨献珍在同河南老干部的闲谈中,“他们向我反映了下面的一些弄虚作假的情况,其中有密县人民粮食不够吃,营养不足,普遍发生浮肿病,饿死了人。卫生部派人来调查,确属事实。我所了感到十分震惊。”杨献珍还从河南省党代会简报及发言中看到中共登封县委书记的发言记录说要搞大跃进就必须虚报。杨献珍“当时看了,心中十分纳闷,不懂这究竟是怎么一回事。”杨献珍经过研究,认为“河南放小麦亩产7000多斤的卫星是假的”,并在不同场合批评大跃进中的虚报浮夸现象及“共产风”。他在河南的讲话不久就被整理和打印出来,到处散发,他得知后吩咐收回,但为时已晚。不久,杨献珍参加了在庐山召开的中共八届八中全会(庐山会议)。1959年11月,康生说杨献珍的讲话是严重错误的,逼令杨献珍对此检查交代,随之又在中宣部亲自布置了对杨献珍的批判,罪名是“反对三面红旗”。对杨献珍的这次批判从1959年11月直到1960年7月,最后以杨献珍的“向党低头认罪”的检讨而结束。1962年初,中央党校校长王从吾(由中共中央监察委员会副书记任上调来)和降为副校长的杨献珍以及艾思奇、侯维煜等副校长参加了“七千人大会”,当时毛泽东说:杨献珍可以翻身。但到1962年9月中共八届十中全会号召“千万不要忘记阶级斗争”之后,这也就无从谈起了。  1964年,康生在中央党校发起了批判杨献珍“合二而一”论的运动。杨献珍及其支持者受到严厉批判。1964年12月19日的全校大会上,陈伯达辱骂杨献珍的支持者孙定国为“冒牌的哲学家”,并首先用“大坏蛋”、“大流氓”、“大骗子”来称呼孙定国。“后来,‘斗’孙定国同志时,发扬了陈伯达式的‘战斗精神’,向他脸上吐唾沫”(见杨献珍《屠害忠良,终身阴贼——揭露康生反革命两面派的嘴脸》)。当夜,孙定国跳进中央党校西南角的人工湖自杀身亡。1965年杨献珍被逐出中央党校,后在“文革”中被关在监狱里八年。中央党校讲师黎明被开除出党,后在“文革”中投井自杀身亡。1964年的这次批判运动挖出了“合二而一”论小集团,并先后从中央党校调出或遣送回乡百余人。不久在“文革”中,这些“合二而一”论分子凡未死的又再次遭到冲击和迫害,直到该案在“文革”结束后获得平反。  1977年3月,中共中央决定恢复建立中国共产党中央委员会党校,即中共中央党校(简称中央党校)。由中共中央主席华国锋兼任校长,中共中央政治局委员汪东兴兼任第一副校长,中国科学院第一副院长兼党的核心小组第一副组长胡耀邦出任副校长并主持日常工作。此时的中央党校已被康生等人把持20多年,积压了大批冤假错案,是“文革”重灾区。胡耀邦上任伊始,便在中央党校率先拉开了中共历史上最大规模的拨乱反正、平反冤假错案工作的序幕。1977年12月9日,中央党校哲学教研室几位工作人员率先贴出揭发康生的小字报,指康生与江青是一丘之貉。数小时后,揭批康生的小字报接二连三贴出。1977年12月中旬,中央党校连续召开四天全校工作人员大会,让教职员工揭发康生罪行。在此基础上,胡耀邦让中央党校和中共中央组织部共同整理出一份康生点名诬陷的干部名册,计603人。1978年11月,胡耀邦将这份材料带到正在召开的中央工作会议上,与会者审阅后感到震惊和愤慨。因此在中共十一届三中全会上揭发了康生的问题,并决定由中央纪律检查委员会立案审查。后来康生被判决为林彪、江青反革命集团的主犯之一。  1979年12月25日至1980年1月17日,第一次全国党校工作会议在北京召开,中共中央主席华国锋,副主席邓小平、李先念及中央其他负责人接见了全体代表,邓小平作报告。会议交流了党校复校两年多来的办学经验,讨论了党校工作中需解决好的8项任务。  1987年3月,高扬任中共中央党校校长。任内主持起草了《关于改革中央党校工作的意见》,涉及党校教学、科研、机构及自身建设等一系列问题。同年11月,中共中央政治局会议讨论批准了中央党校的改革意见,并转发全党。  教学是中央党校的中心工作。到21世纪初,中央党校的常规班次主要有进修班、培训班、专题研讨班、师资培训班。  除上述常规班次外,中央党校还接受有关部门委托举办非常规班次。  中央党校还开展学历教育。1980年,中央党校开始招收研究生。此后研究生教育不断发展。该校研究生教育属于国家承认的正规学历教育,硕士、博士招生的专业均经国务院学位办审核批准。  1985年,中央党校函授学院成立,初衷是解决学业被“文革”耽误的党政干部的学历提升问题。1986年正式对外招生。1993年,应各地党校联办的要求,中央党校函授学院正式在全国各地设分院。1996年统一建立四级办学体制:中央党校设函授总院,省级党校设分院,市级党校设学区,有条件的区县党校设辅导站,下设班和组。同时确定学费实行“四马分肥”模式,学费分摊比例大致是:总院收10%,分院控制在15%,学区控制在20%-25%,剩下大部分给辅导站。招生规模到1994年后每年招生人数超过20万人。但随着国民教育序列的高等教育自学考试及成人高考,以及网络教育的兴起,党校函授学历教育招生面临竞争。而且改革开放后成长起来的党政干部多已通过国民教育序列获正式文凭。自1983年起,中共中央就党校办学曾下发五个文件,赋予党校函授办学依据,并多次声明“党校文凭可以享受与国民教育相应学历的有关待遇。”1995年烟台教育工作会议上,国家教委办公厅批转了一个司局的文件,称党校学历不属国民教育学历序列,不作为报考国民教育系列专科升本科和研究生教育的学历依据。中央党校去交涉,国家教委提议可将党校列入国民教育学历,但仅将中央党校作为北京市的一所高校,每年仅给几百个招生名额,因此交涉失败。在党政系统内部,党校文凭在职务任免、人事升迁、工资待遇上已享受通行待遇。但国家教育主管部门多次明文重申,党校学历不属国民教育序列,所以国家司法考试、注册会计师全国统一考试、全国高等教育自学考试等均明确拒绝党校函授学历。各级党校的财政投入沿袭了机关包干制的经费模式,财政拨款仅及正常运转费用的一半甚至更少,函授收入几乎成为基层党校维持运转的经济命脉。2007年,鉴于党校函授教育产生的乱象,中央党校以 “针对干部学历补课的历史使命已经完成”为由,决定自2008年起中央党校停办函授教育。  自1994年以来,中央党校进一步加强基本建设,新改建学员楼、综合楼、学员食堂等同时全校的绿化覆盖率达80.7%,21世纪初每年都被北京市和中直机关评为绿化先进单位。1999年9月1日中央党校校园网络和远程教学网络初步建成,中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长胡锦涛出席开通仪式并讲话。  2000年6月中共中央颁发《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》和召开第五次全国党校工作会议,党校事业进入新阶段。  2007年7月17日,中央党校发布公告,中共中央党校校务委员会决定撤销中共中央党校投资监管办公室,撤销决定自2007年7月5日起生效。  2009年7月3日,中央党校在《人民日报》上刊登公告,称中央党校校务委员会决定,“中央党校经济研究中心”“中央党校市场经济研究中心”“中央党校管理科学研究中心”“中央党校企业发展研究中心”已经撤销,印章予以废止,同时对另外六个研究中心的领导体制和领导成员进行调整。  2015年12月13日,《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》发布。  2017年5月2日,《中共中央党校关于撤销中共中央党校社会发展研究中心等7个编外研究中心的声明》,经中共中央党校校务委员会研究,决定撤销中共中央党校社会发展研究中心、中共中央党校中国经济研究中心、中共中央党校“三农”问题研究中心、中共中央党校妇女研究中心、中共中央党校国情国策研究中心、中共中央党校国际战略研究中心、中共中央党校亚洲太平洋地区研究中心等7个编外研究中心。  根据2018年3月21日中共中央印发的《深化党和国家机构改革方案》中,原中央党校和国家行政学院的职责整合,组建新的中央党校(国家行政学院),实行一个机构两块牌子,作为中共中央直属事业单位。
title: 职责.
content: 根据《》,中共中央党校(国家行政学院)承担下列职能:
title: 机构设置.
content: 根据《》,中共中央党校(国家行政学院)设置下列机构:

Summary: 中共中央党校,简称中央党校,为正部级中共中央直属事业单位,位于北京市,是中共中央主办的“轮训培训党的高中级领导干部和马克思主义理论干部的最高学府”,也是国家批准的博士、硕士学位授权单位,2018年起与国家行政学院一个机构两块牌子。2019年,《中共中央党校学报》(创刊于1997年) 及 《国家行政学院学报》(创刊于2000年) 合并为 《中共中央党校(国家行政学院)学报》。

École centrale du Parti communiste chinois: L'école centrale du parti communiste chinois est l'école du parti communiste chinois qui permet de former les dirigeants chinois qui exerceront des fonctions importantes, en province ou à l’échelon central.