夏山学校

title: 历史.
content: 1921年,夏山学校建立于德国德累斯顿,创立人是教育家A·S·尼尔,由于他对德国当时纳粹和极右势力的清晰认知,便把学校搬迁到了奥地利的下奥地利州,奥地利当时也弥漫着极右气氛和纳粹。  1923年,学校再次搬迁到英国的英格兰。  1927年,学校搬迁到萨福克郡,第二次世界大战期间,学校停止授课,被当做英国军营。  1973年,尼尔去世后,他的妻子艾娜负责学校的继续运营,直到1985年。  现在,学校可以招收寄宿生和走读生,包括初级中学和高级中学的课程,现在学校由尼尔的女儿佐伊·尼尔·瑞德赫德负责运营。  尽管学校正式成立是1927年,但是约定俗成的说法是1921年。
title: 夏山的哲学.
content: 夏山指出,儿童的学习在不受胁迫的自由状态最好。所有课程都是可选的,学生可以自由选择用什么时间做什么。尼尔相信“一个孩子应依据自己的意愿生活 - 而不是按照焦虑的父母和自以为是的教育专家认为的那样”。  除了自由自己的时间,学生还可以参加学校的自治会议。会议每周三次,学生和工作人员都拥有平等的发言权,讨论问题,并创建或改变学校的法律决定,以此影响到他们日常的生活。在这些会议上商定的规则范围广泛 - 从商定可接受的睡觉时间,到是否允许在周围的游泳池和教室内裸露。所有人有机会在解决的冲突的过程中投票,如决定对盗窃行为罚款(通常支付被盗的金额)。  在创建法律和处理制裁中,一般适用尼尔的格言:“自由不是许可证”(他写的一本书的名称 ),你可以为所欲为,只要不给他人造成损害。因此,你就像你喜欢在学校操场内自由咒骂,但不允许给别人起攻击性的外号。  夏山学校的运作正是依赖这些重大原则,即民主,平等和自由。
title: 解决冲突.
content: 在夏山解决冲突的方法主要有两种。
title: 监察员.
content: 在一审中,人们应该去找监察员解决冲突。监察员由社区较年长的成员组成的委员会选举产生,他们的工作是介入纠纷。一方当事人会去寻找一名监察员,要求监察员立案。通常情况下,申诉专员会警告制造滋扰的人。如果争端非常复杂,监察员必须进行调解。如果冲突不能得到解决,或监察员的警告被忽略,案件会被带到学校会议。  在特殊情况下,会议有时会分配一个专属的“特别监察员”负责照顾受害者。如果一个孩子被一贯欺负,或有语言问题,通常会发生这种情况,(在这种情况下,会英语和问题孩子的语言的双语者,被选为特别监察员。)
title: 仲裁庭.
content: 仲裁庭是有人打破了学校的规章制度时学校召开的会议。有时仲裁庭会单独召开,有时与立法和司法会议结合召开。这是一个可以通过会议决定的事项。  一个“法庭案件”包括主席“传唤”另一个人或一群人。原告人指出问题,主席询问被告人是否承认罪行,如果他们要辩解,则要传唤证人。如果被告承认罪行,或有可靠的证人陈述书,主席会呼吁结案。否则,再公开讨论。  如果没有明确的证据证明被告人是有罪的(例如,没有被发现的盗窃),会任命“调查委员会”。调查委员会有权搜查嫌疑人和其他人的的房间或储物柜。如果他们能够获得新的证据,他们会将调查的情况带到下次会议。在夏山的小型社群中,几乎所有事都会被一些目击者看到,问题通常会迅速被解决。  一旦确立一个人打破了规则,会议必须提议然后投票决定罚款。打破大多数学校的规章制度,有对应的标准罚款,有相应的判决指引,也可以提出不同的处罚方式。惩罚可以包括会议主席发出的“强烈警告”,罚款,失去特权(例如,不准离开学校,或最后供应午餐)或“工作罚款”(在一个规定的时间捡垃圾或类似造福社区的工作)。在盗窃案件中,通常大部分的小偷会归还被盗窃财务。也有一些罕见的情况下,财物无法归还,在这些情况下,小偷会被给出的更严重的惩罚:被夏山学校的所有人不相信。
title: 教育结构.
content: 尼尔认为孩子的社会能力发展比他们的学术能力发展更重要,夏山的教学有重要的区别其他的一些做法。在夏山没有“学年”或“固定班级”的概念。相反,孩子们根据他们的能力在给定的主题被安置。一个班级经常有不同年龄的学生,最年轻的学生在13岁或14岁已经取得GCSE证书考试。这种结构反映儿童应有发展自己的步伐,而不是以满足一定的年龄为标准。  有两间教室,车间和美术室。任何人都可以来到这些教室,在监护下,做几乎任何东西。儿童通常玩他们自己做的木制玩具(通常是剑或枪),学校的很多家具和装饰同样由学生建造。
title: 旅舍及照顾服务.
content: 在夏山的孩子被放置在五个小组,对应五个不同建筑物,安排一般在学期初由校长决定,理论上,根据年龄分组。在实践中,如果他们一直在等待一个地方时间长了,他们在上组有很多朋友,或他们表现出成熟的特点,年轻的孩子可以优先考虑。  某些学校的规章制度,专属于到某些年龄组,例如,其他组的人不可以骑一个San组儿童的自行车,只允许Shack和Carriage组儿童玩营火。还根据年龄组规定儿童上床睡觉时间。  卧室一般容纳四或五个孩子。
title: 宿舍看护.
content: 每个人都有一个“宿舍看护”:一名工作人员,其职责是关顾服务。一个宿舍家长的职责包括做收费洗衣,轻伤和疾病治疗,更严重的投诉,他们到医生的诊所或医院,和一般情感支持。根据不同的年龄组,他们也可能告诉他们睡前故事,保持自己的贵重物品的安全,护送进城,他们花自己的零用钱,或他们的代表在会议上发言。
title: 语录.
content: “我宁愿夏山产生了快乐的清道夫而不是一个神经质的学者。” -A.S.尼尔

Summary: 夏山学校(英语:Summerhill School)位于英国英格兰萨福克郡,一所民主学校,另类学校,以生活公约和自主学习取代威权体制教育中的校规。完全不由成人安排任何课程,一切的教育以学习者为出发点。始建于1921年,由A·S·尼尔创办,从历史上看,英国政府和它的关系并不融洽,现在一项报告显示,它们之间的关系正朝着积极的方向发展。美国的瑟谷学校在1968年建立,借鉴了夏山学校,但是更加激进。

Summerhill: Summerhillská škola je nezávislá britská internátní škola, založená v roce 1921 Alexanderem Sutherlandem Neillem na základě přesvědčení, že vzdělávání by mělo být prováděno tak, aby bylo přizpůsobeno spíše dítěti než komukoliv jinému v procesu vzdělávání. Funguje jako demokratické společenství. Provoz školy je projednáván ve školních shromážděních, kterých se může účastnit každý, zaměstnanci stejně jako žáci, a na kterých má každý stejný hlas. Tato setkání slouží jako zákonodárný i soudní orgán. Členové komunity mají svobodu dělat to, co chtějí, pokud svými kroky nezpůsobí žádnou škodu jiným lidem, v souladu s Neillovým principem „svoboda, nikoli svévole“. To se týká také svobody žáků vybrat si, kterých lekcí (pokud vůbec) se zúčastní.