你要介绍你的姓名（你希望学生们如何称呼你），学术背景，以及兴趣爱好。你可以说，“早上好，我的名字是周文斌，你们可以叫我周老师。我的专业是传媒学，本科就读于***大学，硕士就读于***大学。我刚刚搬到这一区。我平时喜欢去市中心走走看看，也喜欢带我的狗去郊外散步。”  你分享的细节最好能让学生产生共鸣，但是切忌将敏感的个人信息透露给大家。 你曾经获得过的奖项，感兴趣或正在参与的学术研究，出版过的文章，或者正担任的职位都可以趁着这个机会介绍给学生。你要将自己的信誉建立得越高越好。 你要热情地向学生们表示欢迎，注意说话时要环顾四周。如果你觉得紧张，可以将视线移到学生们的头顶，避开他们的眼睛。如果你感到比较放松，可以在教室里来回走动。 记住，在学生们心目中，你是权威的象征。就算你因为紧张想不起要说什么，学生们很可能不会留意。你要拿出信心，现在忘记的内容以后总有机会补上。 在你介绍自己的同时，将教学大纲分发给在座的学生，这样大家可以大概了解课程的设置和要求。当自我介绍结束后，你就可以开始重点讲解教学大纲上的内容，让学生们知道你对出勤、参与、课堂结构和作业完成等方面的要求。 上课第一天就要定下基调，因为这是决定课堂教学能否成功吸引学生的关键因素。在正式走上讲台之前，你一定要多练习几次。
当每个学生都入座后，向大家问好，开始介绍自己。 微笑着向所有人介绍自己。 分发教学大纲，回答学生的问题。
当每个学生都入座后，向大家问好，开始介绍自己。 微笑着向所有人介绍自己。 分发教学大纲，回答学生的问题。