指着时钟上的两根指针，问问孩子，两者之间的主要区别是什么。如果他们答不上来，你可以给他们一点暗示，比如“是不是有一根更长一点？” 等孩子发现两根指针长度不同后，你可以告诉他们两者之间的区别。告诉他们，短的是时针而长的是分针。让孩子在短针上写下“时”，在长针上写下“分”，给它们做好标记。 把时针对准各个数字，让分针一直指向12点。告诉孩子，每当时针指向一个数字，而分针指向12点时，时间是___点整。一边用时针逐个指向各数字，一边说：“现在是1点整。现在是2点整。现在是3点整……”然后让孩子学着你做一遍。  一定要利用钟盘上的分区和颜色。强调这样一个观点：每当时针在一个特定的区块上时，时间是___点钟。 你甚至可以将活动和每个数字联系起来，帮助他们巩固小时的概念。比如，你可以说：“现在是3点钟，你可以去看最喜欢的动画了”，或“现在5点钟，到了练习足球的时候”。 在孩子的帮助下，选择一周中的某一天，写下5到7项活动及它们的相关时间。大声说出活动名称及其时间。让孩子转动时针，指向正确的数字。如有必要，耐心地纠正孩子的错误。  比如，你可以说：“放学了，说明时间到了3点。请移动指针，让你的时钟显示3点钟吧”，或者“8点钟了，要上床睡觉了。请移动指针，让你的时钟显示8点钟吧。” 一起做个游戏，让孩子用纸钟来表示日常活动的时间。你们可以把指针式时钟当成参考工具。
区分指针。 标记时钟指针。 讲解时针。 考考孩子。
区分指针。 标记时钟指针。 讲解时针。 考考孩子。