让孩子对便盆产生舒适感，这样他们会了解便盆完全不是一个恐怖或者可怕的东西。把便盆放在孩子玩耍的区域，这样他们能坐在上面看书或玩玩具。当他们习以为常或喜欢上便盆后，就可以把它移到卫生间里。 孩子下一步需要知道便盆是用来“做什么的”。通过把脏尿布上的东西倒到便盆里来给孩子解释。告诉他们便盆就是“粑粑”和“尿尿”应该去的地方。你也可以把尿布上的东西倒进马桶里，然后在冲走这些东西时让孩子给它们说再见。  也可以在当你要上厕所时把孩子一起带到卫生间来示范如何使用马桶。你坐在马桶上时，让孩子坐在便盆上，示范是怎么做的。运气好的话，这会他们使用便盆得到鼓励，让他们觉得自己是“大男孩”或者“大女孩”了。 如果可能，小男孩还是最好由爸爸带着去上厕所。不要在这个时候教男孩子站着尿尿，这会使他们感到混淆（很可能把事情搞砸）。现在让他们坐在便盆上才是数一数二重要的事情！ 每天让孩子坐3次便盆，每次5分钟来习惯便盆。鼓励他们去做，但如果没有做到也不要担心。在孩子尝试这么做时要表扬他们，让他们知道以后还可以这样做。  如果他们不耐烦，想要离开时，可以给他们一本书或者玩具让他们玩，这样如厕不会像是一种惩罚。 如果孩子不愿坐在便盆上就不要强迫他们——这样只会造成他们将来的抵抗使整个如厕训练受阻。 不要使用模糊或含糊的词语来描述使用厕所或身体的特定部位这样会使孩子混淆。在对孩子讲话时，使用简单，直白，小孩子喜欢的词语如：“尿尿”，“粑粑”和“便盆”。  不要使用诸如“脏”或者“恶心”一类的词语来描述身体的自然过程，这样会造成孩子在做这些行为时感到害羞或尴尬，对如厕训练有消极影响。 如果孩子在使用便盆时感到焦虑或者不安，他们就会憋便——这样会造成健康问题如：便秘和尿路感染。因此孩子在使用便盆时感到舒适是非常重要的。 对孩子敞开心扉会给他们更多信心，让他们知道正确使用便盆是值得为自己骄傲的事情。 有各种原因造成孩子在使用便盆时感到焦虑——如果使用马桶，他们会担心自己掉进去，害怕马桶冲水的声音。还有些孩子把便便当成自己身体的一部分，在使用便盆时感觉自己就要这样消失了。因此，在孩子坐在便盆上时全程陪同是非常重要的，至少最开始需要。 朝孩子微笑，给予足够的表扬，始终用平静，温和的声音。孩子在蹲便盆时，你还可以给他们唱首歌或和他们做游戏，这样他们把如厕当成一种有趣的活动，而不是让人畏惧的事情。 许多家长发现如厕训练主题的书在教孩子如何和为什么应该使用便盆方面非常有用。这些书通常有能吸引小孩的图片，很幽默，具有鼓励作用。  通过问问题和让孩子指出图片中的一些物品来使他们融入到阅读过程。在完成阅读后，问问孩子他们是否愿意像书中的小男孩或小女孩一样使用便盆。 一些热卖的如厕相关书籍包括Alona Frankel的“曾经的便盆”，Taro Gomi的“每个人都要便便”，还有Tony Ross的“我想要我的便盆”。
给孩子介绍便盆。 示范给孩子看如何使用便盆。 每天让孩子在便盆上坐至少15分钟。 使用正确的厕所相关的词语。 当孩子如厕时和他们呆在一起。 看如厕主题的图书。
给孩子介绍便盆。 示范给孩子看如何使用便盆。 每天让孩子在便盆上坐至少15分钟。 使用正确的厕所相关的词语。 当孩子如厕时和他们呆在一起。 看如厕主题的图书。