Ley 193-2024 art. 4 — Plan de Acción del Departamento
de Educación ante Episodios de Altas Temperaturas / Plan de Acción del Departamento
de Educa / Art. 4
Artículo 4. Consideraciones
Status: in_force

El Secretario de Educación tendrá la obligación de establecer un plan para cumplir con el programa académico y velar por la seguridad de los estudiantes y el personal docente y no docente de cada plantel escolar. A esos fines, deberá desarrollar un plan que considere los siguientes aspectos: • Evaluación de riesgos. Identificar las escuelas y áreas geográficas más propensas a sufrir episodios de altas temperaturas. Para esto, se debe considerar la ubicación y la infraestructura de las instalaciones. • Medidas preventivas. El plan debe tener en cuenta lo siguiente: o La instalación y mantenimiento de sistema de enfriamiento eficientes en aulas y áreas comunes. o Garantizar que las áreas al aire libre tengan suficiente sombra y espacios frescos para el descanso. Rev. 16 de septiembre de 2024 www.ogp.pr.gov Página 3 de 6 Ley para Establecer el “Plan de Acción del Departamento de Educación ante Episodios de Altas Temperaturas” [Ley 193-2024] o Promover la hidratación constante y proporcionar acceso a agua potable. o Revisar y ajustar el horario escolar para evitar actividades extenuantes durante las horas más calurosas. o Realizar, de ser necesario, el establecimiento de jornada de estudio a distancia. • Protocolos de respuesta. El plan debe tener en cuenta lo siguiente: o Establecer un equipo de respuesta ante episodios de altas temperaturas en cada escuela, encargado de monitorear las condiciones climáticas y tomar medidas. o Diseñar un plan de respuesta para casos de emergencia debido a golpes de calor u otros problemas relacionados con el calor. Se deben incluir procedimientos para proporcionar atención médica y la notificación a los padres. o Diseñar un protocolo de evacuación en caso de que las condiciones de calor extremo pongan en riesgo la salud y seguridad de los estudiantes y el personal en el interior de las instalaciones educativas. o Crear acuerdos con centros cercanos en caso de que sea necesario reubicar temporalmente a estudiantes y personal. Para esto, se considerarán como primera alternativa las escuelas y las instalaciones gubernamentales, municipales o estatales, más cercanas. • Capacitación y Comunicación o Desarrollar campañas de sensibilización dirigidas a toda la comunidad escolar. La campaña debe comunicar la importancia de la prevención y cómo reconocer los signos de golpe de calor. o Capacitar a todo el personal escolar sobre cómo reconocer y responder adecuadamente a los efectos del calor extremo en estudiantes y en todo el personal. o Monitoreo y evaluación o Implementar un sistema de seguimiento y monitoreo constante de las condiciones climáticas. o Evaluaciones periódicas del Plan de Acción para identificar áreas de mejora y hacer ajustes según sea necesario. Rev. 16 de septiembre de 2024 www.ogp.pr.gov Página 4 de 6 Ley para Establecer el “Plan de Acción del Departamento de Educación ante Episodios de Altas Temperaturas” [Ley 193-2024] • Recursos o El Departamento de Educación identificará y asignará fondos suficientes para la implementación y mantenimiento de las medidas preventivas y de respuesta. El Departamento también buscará oportunidades de colaboración con organizaciones locales y empresas privadas para obtener recursos adicionales.