Enseignement et syndicalisme

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Trop compliquée, trop peuplée de gens qui n'ont pas de resposabilités, odieusement peuplée en certains endroits de l'Education Nationale et des syndicats du Public. Pour simplifier il faut classer et ordonner les responsabilités de façon claire et ferme.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Oui
Si oui, lesquelles ? Soit région soit département (à choisir, par économie budgétaire) mais surtout MAIRIE.
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Non
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? On a le besoin urgent d'un Ministère de l'Instruction Publique courageux et honnête reproduisant l'Ecole Publique de jules Ferry qui autrefois  dispensait, avec mérite et dignité, dans l'apolitisme et l'Egalité, une véritable instruction; laquelle était non seulement d'une utilité vitale par ses apprentissages théoriques et pratiques, mais encore permettait aux élèves, par son apprentissage véritablement civique, d'essayer de bâtir un avenir vivable en connaissant déjà les leçons non déformées du passé. Il faut revenir à cette noble Institution en remplacement d'une Education Nationale qui a réussi, après 50 ans d'endoctrinement par une poignée de traîtres et d'arrivistes (dont cas de recteurs, proviseurs, etc...harcelant les opposants à la politisation de l'EN), non seulement à jeter l'opprobre sur nombre de professeurs honnêtes et méritants et sur l’Institution toute entière , mais encore, hélas, à plonger insidieusement beaucoup trop de jeunes dans l'ignorance, le doute et le désarroi, et dans l'obscurantisme de la pensée unique.  On n’a jamais vu en Europe un Ministère de 1er ordre similaire aussi insidieusement détourné de son rôle et reposant de façon aussi solide qu’inattendue sur l’instinct grégaire des lâches qui y a fleuri à un point  inouï.
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? Accueil des doléances non anonymées pour:  -- fautes ou erreurs réitérées ou illégalités ou harcèlement de la part de fonctionnaires  -- fins de non recevoir, négligences, erreurs conséquentes non réparées, de la part de services publics ou mutuelles subventionnées (deniers du peuple)
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? L'Education Nationale doit être dépolitisée et libérée des syndicats qui la tyrannisent et la politisent, la cancérisent par des inégalités insupportables (dont privilèges odieux de syndicalistes parfois sous diplômés et collaborateurs rampants de la hiérarchie); l'EN doit être débarrassée de certains recteurs, inspecteurs, proviseurs, médiateurs, médecins du rectorat, etc..., mentant, violant la loi, trichant, faisant du chantage, falsifiant, harcelant, se comportant comme petits chefs ou kapos impunis et "impunissables". L'EN doit être en toute légalité surveillée par les citoyens.
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? Recours inutile aux médiateurs (ministère et rectorat): en effet deux médiateurs rectoraux se sont montrés véreux. Recours au Tribunal Administratif inutile : en effet il n'a aucunement sanctionné le recteur coupable de malhonnêteté.
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? Sous un certain contrôle  de la part des citoyens.
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? Dans l'EN: apprendre aux instituteurs et professeurs à respecter un apolitisme total dans l'exercice de leurs fonctions ; formation par concours uniquement, pas de nomination ou de changement d'échelon par le fait du prince; obligation pour tous les fonctionnaires (surtout instituteurs) d'avoir un niveau en français (orthographe et grammaire) égal à celui du Certificat d'Etudes Primaires. Obligation de justifier toute sanction (contre enseignant ou élève), et publiquement si l'un des intéressés le demande. Recours au pénal  (éventuellement publiquement) possible si demandé par l'une des parties. Obligation de transparence sur les choses enseignées; contrôle direct par le Peuple.
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? Déjà par referendum local ou régional ou national (ou plusieurs à la fois, chacun alors muni d'une pondération à fixer)
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : Discrimination inique à l'entrée en Prépa, en partie au fait qu'il venait d'un Lycée Privé sous contrat (lycée réputé et mon fils ayant de très bons  résultats) et en partie comme représailles à mon attitude de refus de la politisation de l'EN
Demander une aide pour une situation de handicap — satisfactions ou difficultés rencontrées : Demande, aussi légale que de bon aloi, au rectorat, non satisfaite; cela par malveillance pure ( harcèlement en raison de mon opposition à la politisation des élèves).
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Doléances et propositions au sujet du Mammouth coûteux de L’EDUCATION NATIONALE où sévissent  impunément certains fonctionnaires et syndicats malhonnêtes ou corrompus qui ont  FAIT MAIN BASSE SUR L’INSTRUCTION  PUBLIQUE.  En plus de faire des propositions dans la forme, j'incite à une sérieuse prise de conscience du fond.    A-- Instruction Publique : Rétablir, dans la forme et dans le fond, l’Ecole de Jules Ferry, noble Institution qui avait été chargée d’instruire, sans les leurrer, nos progénitures, à qui nous devons un avenir digne et « vivable », sans esclavage intellectuel. Et ce fleuron français a été démantelé depuis 50 ans par ceux qui ont précipité nos jeunes dans une ignorance qui les fragilise et dans un  fanatisme  tristement inféodé à la crépusculaire  pensée unique.  On n’a jamais vu en Europe un Ministère de 1er ordre similaire aussi insidieusement détourné de son rôle et reposant de façon aussi solide qu’inattendue sur l’instinct grégaire des lâches qui y a fleuri à ce point  inouï.  Et, au risque de déplaire gravement aux responsables du désastre, je demande comment on ne pourrait pas s’étonner de la disparition de tout niveau d’instruction lorsque les élèves – du jamais vu en Europe certainement -- étaient privés de cours durant des semaines entières pour raison de grèves manigancées ou bien encore pour la fête du Ché Guevara (semaine où beaucoup d’heures de cours se sont passées à confectionner des affiches du Ché !) ou bien encore lorsque une enseignante (gréviste officieusement mais pas officiellement), trouvant dans sa classe des élèves qui ne s’étaient pas laissés manipuler pour aller manifester dehors et qui voulaient avoir cours, a quitté sa salle et est revenue à la salle des profs en disant qu’elle refusait de faire cours à des chiraquiens !   MONSIEUR LE PRESIDENT, qui n’avez pas connu cette époque des années 85, on ne veut plus jamais ça.     B --Statut des fonctionnaires : le Peuple doit pouvoir révoquer les fonctionnaires véreux ou  politisés. Les fonctionnaires honnêtes sont indispensables à la communauté qu’est une Société car ils gèrent le bien commun. Mais s’ils ne font pas leur travail ils sont inutiles ; s’ils sont politisés ou malfaisants, ils deviennent nuisibles, dégradant aussi l’image de la Fonction Publique. Et pour étayer mes dires, voici quelques exemples vécus qui ne constituent pas une généralité (car je ne méprise pas les fonctionnaires en général !), mais qui montrent une certaine mafia d’individus nuisant avec préméditation. Le Peuple doit avoir le droit de les révoquer.     C -- Dans l’Education Nationale, que j’ai bien connue jusqu’en 2008, il ne faudrait plus trouver de gens « "impunissables » et inamovibles, faisant des entourloupes, des coups montés, et entraînant nombre de peu courageux dans la mouvance trouble de la mise à l’index de collègues refusant la politisation de l’EN : pas mal préfèrent discriminer avec les autres ! plutôt qu’être discriminés à leur tour… On ne veut plus (même en petit nombre) de ces  fonctionnaires se vautrant dans la malhonnêteté, la dénonciation mensongère, la dissimulation   le harcèlement haineux : tels ces recteurs, chef de cabinet, secrétaire général, inspecteurs, chef du personnel, proviseurs (même de grand lycée),  semblant avoir été recrutés pour leur seule compétence en abus de pouvoir,  faisant et utilisant de faux témoignages, jouant les indics, petits chefs ou kapos, ou les trois à la fois ; médecin administratif collaborant; tous violant la loi en toute impunité ; harcelant au coude à coude, en bande organisée; certains inspecteurs généraux de connivence ; recteur et proviseur trichant sur l’attribution (légale et due) d’un poste régulièrement obtenu ; trichant sur des LRAR (avec complicité de La Poste), falsifiant dossiers de professeur et livrets scolaires (à but de passe droit) ; enseignant  insultant dans sa classe paysans et artisans ; enseignants (sous diplômés) faisant voter les élèves en classe (48 heurs avant le jour du scrutin présidentiel de 88), dont un ancien boxeur sous diplômé embauché pour « enseigner » et frappant au visage un professeur hostile à la politisation du lycée ; médiateurs collaborant et rampant avec servilité devant la hiérarchie; inspecteurs d’Académie faisant du chantage (avec complicité syndicale); distribution, dans un grand lycée, de tracts insultant en 2007 le président de la République ; détournements d’indemnités ; postes fictifs ; nominations par le fait du prince ; épouses d’inspecteurs bien planquées sur des postes inutiles, alors que des professeurs méritants ont des classes surchargées; subvention (par le CNL et la Direction des Affaires Culturelles d’Auvergne) donnée à un ancien assassin des brigades rouges, à peine sorti de prison, dès mars 2004, pour aller semer la bonne parole dans les écoles de la région ; et là une commune tenue par un maire « pensant bien », osa le faire citoyen d’honneur. Parlons aussi des « intervenants », engagés surtout par copinage, trop souvent sans compétence et dont l’unique but était de percevoir  l’indemnité promise ! Et j’en passe, que je ne peux raconter ici. Ajoutons tout l’argent du peuple donné à l’impression de livres que beaucoup d’élèves ne peuvent pas lire (ils ne savent pas lire) l’argent donné aux pieux penseurs lanceurs de réformes contre nature à but politique (maths modernes au primaire, méthode globale, suppression de l’orthographe, suppression du "calcul" et de l’Histoire, pour finalement entendre dire par plusieurs enseignants de français  « on a privilégié les maths pour détruire les lettres et pour tuer la culture bourgeoise ».     1 -- Il faut « dégraisser le mammouth » pour ne pas gaspiller les deniers du Peuple ; dans le Ministère de l’EN, qui nous coûte très cher, environ 50 % de ses fonctionnaires ne sont pas devant les élèves : quel scandale ! Pourquoi créer des postes supplémentaires (réclamés toujours par les mêmes…) tant que cette proportion contre nature ne changera pas ?  2 – Recrutement des professeurs et proviseurs sur concours, et plus jamais par piston.  3 -- Les congés de maladie des fonctionnaires devraient être établis uniquement par des médecins assermentés, choisis et surveillés par le Peuple ; il y a eu, par exemple, beaucoup trop d’abus scandaleux et honteux de « malades » dans l’Education Nationale, ce qui contribue à appauvrir le budget du Public et à ne rien enseigner  aux élèves : quelle honte !  4 -- Suppression du secret professionnel qui permet d’étouffer trop de vrais scandales. 5-- La responsabilité des fonctionnaires en général (dont recteurs, préfets, inspecteurs,  etc…petits chefs) doit s’entendre « sur leurs propres deniers » et non sur ceux du bon Peuple.   6 – Possibilité d’attaquer au pénal tout membre malsain ou malhonnête de la hiérarchie, qui préfère harceler en cachette comme les lâches, « en circuit interne » confiant en la lenteur et l’indulgence du tribunal administratif ; tel ce proviseur moralement assez vil pour tenter de faire inspecter un agrégé de 59 ans (réputé très bon pédagogue) le jour du décès de sa mère : et c’est ça, que l’EN avait engagé comme proviseur de lycée régional !  Quelle honte !             7 -- Surveillance par les parents du contenu parfois politisé des manuels scolaires.  8 – Supprimer tout poste dans l’EN qui ne soit administratif pur ou de présence pure devant les élèves; et imposer qu’au moins 80% des postes soient d’enseignement devant les élèves. D -- Syndicats du Public :  Le Peuple doit avoir le droit de mettre fin à la tyrannie (que j’ai constatée dans l’E.N.) de groupes de courtisans, souvent parasites injustement privilégiés,  qui ne devraient aucunement être payés par l’Etat, mais seulement par les cotisations des adhérents. Certains syndicalistes entrent dans l’EN parfois sans diplômes suffisants et finissent leur carrière avec les plus hauts titres, voire agrégé hors classe, en ayant été très  peu en présence des élèves et en ayant gravi échelons et indices à une bien plus grande vitesse que des collègues méritants (cela, déjà en ce qui concerne les 4 syndicats auxquels j’ai adhéré), et sont ainsi récompensés d’avoir parfois trahi des collègues honnêtes et consciencieux et  d’avoir joué le rôle de complices et collabos rampants de la hiérarchie (et parfois d’indic). .Et si les syndicats, restés jusqu’à présent muets, mais aux aguets, se sont rapprochés récemment des élèves « grévistes » (ou « poussés à la grève » en sous main…), c’est qu’ils sentent qu’ils peuvent peut être tirer leur épingle du jeu pour « conserver les acquis »….Mais les élèves, eux, ont-ils acquis leur langue maternelle et le calcul, au simple niveau du Certificat d’Etudes Primaires ? Cela, Enseignants et syndicats « socialement corrects » ne s’en soucient guère. Rappelons aussi que depuis 68 la plus grande (et de loin) manifestation de profs n’a pas eu lieu pour la baisse du niveau des élèves, mais pour la baisse des retraites !