Simplifier l'adiministration et donner un vrai accès à la formation aux fonctionnaires.

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? La décentralisation est une bonne chose mais la multiplication des doublons, des missions sans objet, l'inflation du mille-feuille administratif, le chevauchement des compétences ne sont pas vraiment résolus. Ce n'est pas la partie visible de l'iceberg -les collectivités territoriales- qui est réellement en cause mais aussi et surtout l'administration centrale. A l'ère des bases de données et du partage de l'information, cela paraît assez loin de l'image que l'on se fait d'un Etat moderne.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? L'administration fiscale qui a fait de la France un des principaux Etats impliqués dans la lutte contre la fraude fiscale. C'est un des piliers de notre démocratie. Il nous a permis de récupérer par exemple, l'équivalent du budget de la défense en quelques années... Elle se modernise et s'adapte...et nous permet de financer nos services publics.
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? Les hôpitaux: la création de dispensaires dans les communes rurales est une bonne chose. Il faut intensifier le recrutement, répartir les urgences avec le privé en lui permettant le financement de matériels coûteux -type IRM- et affiner le maillage. Notre population vieillit: les besoins sont importants.
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? Des justificatifs papiers inutiles à l'ère de la dématérialisation comme par exemple l"original" d'une attestation d'assurance habitation qui n'existe pas... Ou des changements d'adresse signalés mais qui ne sont pas pris en compte à temps et aboutissent à l'envoi de documents fiscaux à la mauvaise adresse... Problème aujourd'hui résolu par les bases de données en ligne...
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? Des directives inappropriées conduisent à des comportements aberrants parce qu'elles sont le fait de personnels ou d'une administration qui ne sont plus directement aux prises avec les enjeux du terrain mais dont l'objet est de produire des statistiques. Exemple en milieu hospitalier:  les modalités d'usage des matériels jetables et de traitement des déchets qui induisent des surcoûts faute d'avoir été pensés collectivement, la multiplication des tâches bureautiques ou de gestion statistique dans des services exigeants des normes d'hygiènes strictes obligent les personnels à relâcher leur attention ou à multiplier les gestes redondants et inutiles, Exemple encore dans le milieu de l'enseignement où la non prise en compte systématique du sureffectif des classes rend complètement illusoire toute adaptation de l'enseignement -ne serait-ce que parce que les salles sont trop petites ! notamment et surtout face à des publics difficiles...-, d'imposition de référentiel type "socle commun" qui  -loin de donner du sens à l'enseignement- nourrissent par la multiplication abusive des critères et de statistiques, un enseignement lacunaire, et qui, loin de corriger les errements des systèmes de notation, en amplifie les défauts (appréciation subjective, binaire, dispersée, dépourvue de progressivité, relative à des énoncés partiels ou lacunaires, conduisant à la réalisation de statistiques à partir de données non chiffrées, à l'inflation évaluative, à un relativisme inquiétant : peut-on placer sur le même plan le fait de manipuler des données numériques et la capacité à tenir un raisonnement mathématique ou à lire un énoncé ? Quel est le sens d'une éducation au numérique -nécessaire- sans les éléments qui lui permettent d'être efficace ?) Un fonctionnaire autonome dispose de référentiels simples dont les objectifs sont peu nombreux mais clairs et facilement vérifiables. Le reste est affaire de confiance dans l'adaptabilité des personnels, leur responsabilisation et non affaire de statistiques.
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? Les fonctionnaires doivent pouvoir avoir accès à des formations dignes de ce nom, même et surtout, dans d'autres secteurs d'activité ou dans d'autres domaines de compétence que leur domaine initial. D'autant que cela facilite les reclassements, les reconversions et les passerelles avec le monde du privé et au final la gestion des effectifs de la fonction publique.
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? La formation des personnel et le renforcement des passerelles privé/public sont primordiales: elle permettrait par exemple de comprendre les impératifs de gestion d'une PME pour un décideur public, de mieux orienter certains élèves ou de faciliter le financement de certaines formations ou d'équipements dans l'éducation ou la santé par exemple via des fondations d'entreprise ...
Chercher une formation — satisfactions ou difficultés rencontrées : Impossibilité : motif invoqué: "nécessité de service" dans la fonction publique d'Etat. Impossibilité de réaliser des stages.
Chercher un emploi — satisfactions ou difficultés rencontrées : Contrat de professionnalisation coûteux pour l'entreprise qui conduit à une discrimination par l'âge à l'apprentissage.
Mettre fin à votre activité — satisfactions ou difficultés rencontrées : Un fonctionnaire d'Etat démissionnaire n'a droit à aucune indemnité et n'a pas droit au chômage bien qu'il n'ait jamais pu avoir accès à une formation (stage y compris) ou à un apprentissage digne de ce nom. Il n'y a pas d'équivalent à cela dans le privé...