Ecole et éducation

Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Ecole et Education : la devise actuelle, diviser pour régner L’école française connait des réformes depuis de nombreuses années qui ne viennent en rien enrayer les inégalités. Aussi, il me semble important d’apporter un frein à la privatisation de l’école et de recentrer la manne financière ainsi libérée sur l’école publique. Pourquoi ? Il existe actuellement un mouvement de fonds des classes moyennes et moyennes supérieures qui envoient leurs enfants en écoles privées délaissant les écoles de quartier. Or, le partage d’une socialisation commune permet une meilleure cohésion sociale ;  un chef d’entreprise qui a partagé les mêmes bancs d’école que l’ouvrier aura moins envie de l’exploiter, de lui manquer de respect, et surtout il y aura une histoire commune, des souvenirs, un partage de valeurs. Aujourd’hui, il y a une classe dominante qui partage les valeurs de l’école (Bourdieu and co…) et les classes moyennes et laborieuses qui sont souvent en décalage avec le milieu scolaire. Alors, on organise, par exemple, des concours d’éloquence comme si la forme était plus importante que le fonds. Je trouve qu’il s’agit souvent de parler pour ne rien dire et apprendre la langue de bois comme le font si bien les politiques et cela donne bonne conscience, cela donne l’impression de former des citoyens. Alors la question se pose comment former un esprit citoyen et critique, et est-ce la volonté politique actuelle ? L’accès au langage, à la parole bien sûr est primordial mais je crois fondamentalement qu’il doit y avoir une rencontre et un enrichissement réciproque. La sociologie du rond-point mis en lumière avec le mouvement des gilets jaunes le montre. Il y a une volonté d’échange, d’expression, une forme d’éducation populaire comme a pu le montrer le mouvement syndical dans ses grandes heures ; J’ai le souvenir d’un témoignage d’une femme de mineur qui expliquait comment le syndicat lui avait permis une émancipation de sa condition de femme et de citoyenne. L’éducation apprend plus que ce qu’elle transmet. Il existe un au-delà de l’éducation. Aujourd’hui, on a bien souvent l’impression que l’on demande à l’école de permettre l’adéquation entre la formation des jeunes et les besoins de l’entreprise. Les travaux de Serge Boimare sur la psychopédagogie et l’apport de la culture sur le développement de l’enfant sont intéressants et inspirants.  Au niveau des programmes et de la pédagogie, il faudrait éviter le syndrome LOL (poupée à la mode avec une grosse tête et un petit corps), c’est-à-dire qu’il y ait une plus juste répartition entre activité intellectuelle et manuelle (artisanale, artistique, sportive…) (cette dichotomie est malvenue comme s’il n’avait pas de travail intellectuel dans le travail manuel). Par ailleurs, il me semble important qu’il y ait une réflexion sur le système des notations actuelles, qu’il y ait une réelle prise en compte des cycles, on réfléchit encore par acquis d’une année à l’autre. Le travail des RASED doit être reconsidéré et que de nouveau il y ait un nombre suffisant d’enseignants spécialisés pour venir en aide aux élèves en difficulté.