Ouvrir la recherche universitaire aux compétences scientifiques professionnelles !

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? voir contribution à la dernière question libre
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Oui
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Dans l’époque que nous traversons soumise de profondes mutations l’université française se replie de plus en plus sur elle-même, sur ses propres réseaux, dans une vision académique de la recherche déconnectée des enjeux de notre société. Elle fonctionne en  vase clos,  tout est décidé en interne quasi strictement par le corps  des enseignants chercheurs en particulier, le recrutement des enseignants chercheurs (un processus en réalité bien souvent l’objet « d’arrangements » au détriment de l’ouverture des candidatures et du renouvèlement des profils de compétences), la conception des cursus de formation, l’orientation de la recherche, la validation des formations, la production des rapports études sur les enjeux de l’université, la gestion des universités au sein du ministère, Etc.  Cela se traduit notamment par le développement d’activités de recherche qui peinent à trouver un transfert vers la société civile et l’innovation, ou encore, par le développement d’une offre de formation trop souvent déconnectée et peu innovante par rapport aux besoins de compétences. Je travaille dans le champ des sciences de l’information et de l’innovation numérique, dans lequel, avec toutes les mutations sociales qu’il implique, le besoin de recherche fondamentale en sciences humaines et sociales par exemple est plus que jamais essentiel, et pourtant la recherche académique qui est  produite est trop souvent déconnecté de nos besoins pour le développement de projets innovants. L’université doit être repensée, sa gestion administrative réformée pour développer les synergies avec le monde professionnel (la gestion des partenariats et projets de recherche est très compliquée au sein de l ‘université), créer de nouvelles dynamiques et générer de nouvelles ressources dans l’intérêt même de la recherche fondamentale. La première étape est d’abord d’ouvrir le recrutement aux compétences scientifiques issues d’un parcours professionnel. Il existe une procédure de qualification au poste d’enseignant chercheur réservé aux professionnels.  J’ai obtenu cette  qualification (pourtant basée sur des critères purement académiques qui mesurent notamment la production littéraire personnelle avant de considérer les activités de recherche et résultats) avec la grande surprise ensuite de constater que sur les 3500 postes  ouverts au recrutement dans ma discipline les sciences de l’information strictement aucun poste n’était proposé pour les professionnels.  Ce qui est évidemment très contestable.  À quoi sert cette qualification si ensuite il y a un barrage infranchissable pour les professionnels.  Soit  il y a une qualification sans distinguo de profil originel parce que la compétence scientifique est reconnue,  soit elle signifie rien puisqu’elle ne « qualifie » à rien. C’est aussi un très mauvais message envoyé à tous les professionnels, malheureusement bien significatif. La multiplicité des profils scientifiques est une richesse, voire une nécessité dans toute activité de recherche, et plus que jamais la recherche s’inscrit dans une logique multidisciplinaire aujourd’hui. J’invite le gouvernement à mettre en place un groupe de travail avec la collaboration de professionnels et acteurs de la recherche appliquée et de l’innovation pour repenser apporter de nouvelles dynamiques et ressources à l‘université en repensant les relations vers le monde professionnel....