moins d'échelons administratifs /  une vraie organisationde l'enseignement

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Le nombre d'échelons administratifs est trop importants. Les départements ne servent à rien. Il aurait mieux valu conserver des régions plus petites (même régions qu'auparavant) puis passer à des communes de taille minimale (regroupements de communes et/ou gestion commune). Il faudrait disposer de maisons de services publics qui permettent tous types de démarche avec de la diffusion d'informations et la possibilité de prendre rendez-vous quand l'accès informatique ne suffit plus. Enfin, il faut arrêter de gérer séparément les établissements scolaires et le personnel enseignant: il faut que les proviseurs et principaux de lycées/collèges soient les responsables de l'enseignement qui est dispensé dans leur établissement et donc qu'ils soient responsables des moyens et des enseignants dont ils deviendraient les responsables hiérarchiques.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? Il faut développer ce qui occupe le plus de fonctionnaires et qui est transférable sur internet.
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quelles améliorations préconiseriez-vous ? Mieux les faire connaître
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? La distribution d'électricité ... mais l'état ne la gère pas directement ....
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? l'éducation nationale
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Non
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? s'inspirer de démarches de type "entreprise libérée" ou"entreprise responsable" mise en œuvre dans certaines entreprises (y compris de services publics).
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? En se rapprochant du fonctionnement des entreprises les plus performantes. Pourquoi le citoyen n'aurait pas droit à l'efficacité dont disposent les actionnaires des entreprises ?
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? Il ne faut pas les abandonner sur les services qui permettent de développer de l'activité dans ces territoires: eau, téléphonie, internet, électricité, transport.  çà permet le télétravail ou la mise en place d'une entreprise locale
Chercher un emploi — satisfactions ou difficultés rencontrées : L'accès aux offres d'emplois est complexe. Il existe de nombreux sites où les offres d'emplois ne figurent pas toujours (pôle emploi, APEC, cadremploi, ....)
Demander un remboursement de soins de santé — satisfactions ou difficultés rencontrées : La sécurité sociale étudiante avec ses mutuelles constituaient ce qui pouvait exister de pire. C'est heureusement terminé !
Recruter du personnel — satisfactions ou difficultés rencontrées : Il est très difficile d'accéder aux profils des personnes qui cherchent un emploi et qui pourraient correspondre au besoin. Si on avait accès à ces profils, on pourrait parfois faire des propositions: dans certains cas, on ne trouve pas le profil idéal et on est capable de proposer un emploi à une personne qui n'est pas parfaitement das le cadre initial idéal.
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Au niveau de l'éducation nationale, il faudrait mieux définir (avec des termes plus simples que les verbiages que l'on trouve dans les programmes) ce qui relève de l'éducation nationale et ce qui peut être fait par d'autres organismes puis quel est le niveau minimum pour aborder de nouveaux apprentissages. Apprentissages culturels ou sportifs: du ressort de l'éducation nationale ou d'organismes de type MJC ou clubs sportifs ? (quitte à ce que l'état participe au financement pour ceux qui n'ont pas les moyens). Faut-il aborder la littérature si les élèves ne maîtrisent pas la lecture ou les équations du  2° degré s'ils ne savent pas compter ou résoudre des équations basiques ?