Suppression du collège unique

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Le président veut axer son mandat sur la formation. Je l’ai encore entendu lors de son débat avec les maires, insister sur la revalorisation des voies professionnelles et d’apprentissage et aborder le fait que certains élèves sont perdus et déconnecter et qu’il est important de les raccrocher. Mais selon moi le problème est déjà en amont. La plus grosse « connerie » de l’histoire de l’éducation nationale est selon moi le COLLEGE UNIQUE. Je n’ai pas choisi ce mot vulgaire par hasard mais pour insister sur le mal que cela cause aujourd’hui. En effet, à titre d’exemple, 8 élèves de mes classes de 5ème on à peine 7 de moyenne générale avec des moyennes parfois catastrophiques comme 4 en mathématiques ou 5 en français. Ces élèves, grâce au merveilleux collège unique donc, vont devoir rester encore plus de 2 ans dans le cursus classique avant de pouvoir ENFIN être orientés en seconde professionnelle et de pouvoir être formés pour un métier. Une collègue, professeur principal de 6ème me disait qu’un de ces élèves avait 6 de moyenne générale !!! 4 ans de souffrance annoncés.  A l’heure de la BIENVEILLANCE, il me semble là qu’on frôle la MALTRAITANCE !!! En effet ces élèves sont décrochés. Les raisons sont diverses et variées et ne sont pas le sujet de ma demande (difficultés de compréhension dès le départ, difficultés sociales ou familiales, etc..). Le fait est qu’il est impossible pour ces élèves de retrouver le niveau exigé. Et même les plus hypocrites de l’éducation nationale, et il y en a beaucoup, auront bien du mal à nous convaincre qu’ils peuvent rattraper ces profondes lacunes. Ces élèves vont donc rester en souffrance encore deux longues années (sachant que la 5ème est loin d’être finie…). Deux années à perdre confiance, à se dévaloriser, à se démotiver et parfois à perturber les cours forcément. Il est bien difficile pour moi d’y trouver une explication rationnelle et pédagogique.  En troisième ces élèves là tombent en général tellement bas qu’ils ne peuvent même pas obtenir l’orientation qu’ils souhaitent !!! Un comble. On leur demande d’attendre 4 ans au collège pour qu’ils puissent enfin sortir de ce système « général » qu’il n’arrive pas à suivre ou qui ne leur convient pas forcément (car ils préfèrent les activités manuelles ou concrètes par exemple) et ils ne peuvent même pas faire la formation qu’ils veulent. Ils se retrouvent alors dans les voies où il reste de la place ou abandonne tout simplement l’école (ceux dont parlaient le président). Lorsque j’étais moi-même élève, dans les années 90, il y avait les 4e et 3e techno. Dans mon collège par exemple près d’un tiers des élèves y étaient orientés. Plusieurs de mes amis, peu motivés par la scolarité « générale » ont ainsi pu devenir charpentier, boulanger agriculteur ou encore paysagiste (je précise que je viens du monde rural). J’ai conscience qu’aujourd’hui, et selon les régions, ou en banlieue notamment (où j’ai enseigné 15 ans), les élèves ne savent pas du tout ce qu’ils veulent faire à l’issue de la 5ème, sachant qu’ils n’ont que 13 ou 14 ans. C’est pourquoi ce que je demande, c’est le développement de classe 4e et 3e prépa-professionnelle. Les classes 3ème prépa-professionnelles existent déjà mais sont très peu nombreuses et bien insuffisantes pour accueillir tous les élèves décrochés et en grande difficulté. Les classes de 4ème prépa-professionnelles n’existe pas dans le public et il en existe uniquement quelques unes (vraiment très rares) dans le privé !!! C’est inacceptable que ces élèves doivent payer pour s’en sortir !!! Aujourd’hui il en faudrait au moins 1 classe prépa-professionnelle pour 5 classes (ou même 4) « classiques ». Avec des effectifs allégés, de 20 ou 22 élèves car n’oublions pas qu’ils sont en grande difficulté et nécessitent une attention supplémentaire. Il faudrait des programmes allégés qui permettraient d’une part de les raccrocher et d’autre part de les préparer à la voie professionnelle. Et bien sûr il faudrait mettre l’accent sur la découverte des différentes filières professionnelles et des métiers qui en découlent. Cela permettrait aussi de revaloriser ces filières professionnelles qui ont souvent, à tort, mauvaise réputation et de les orienter vers les filières créatrices d’emplois. Alors je ne suis pas dupe, tout ça a un coût et c’est bien là le problème. Car la seule raison qui explique le COLLEGE UNIQUE est financière. L’élève en grande difficultés assis au fond d’une salle de 28 ou 30 élèves dans un collège coûte moins cher qu’un élève en classe prépa-professionnelle (effectifs réduits, ateliers à financer, formations, etc…). Mais c’est selon moi un mauvais calcul. Car l’argent « économisé » sur cette ligne budgétaire doit être réinvesti plus tard dans pôle emploi et les formations adultes !!!  Alors arrêtons l’hypocrisie : si la BIENVEILLANCE et la formation sont bien les priorités de l’éducation nationale, SUPPRIMONS CE COLLEGE UNIQUE !!!!!! Et permettons à ces élèves en grande difficulté de relever la tête et de se former correctement à un métier qui leur permettra de vivre et de s’épanouir en créant une porte de sortie à l’issue de la classe de 5ème.
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? Il faut absolument SAUVER les HÔPITAUX !!!! Il faut absolument plus de moyen. Cela devient CATASTROPHIQUE !!! Il faut également sauver l'éducation nationale : il faut arrêter de surcharger les classes, aussi bien à l'école primaire qu'au collège !!! C'est impossible de travailler correctement et de former correctement les élèves dans ces conditions.
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? En amont déjà en supprimant le collège unique et en permettant aux élèves de se pré-orienter dès la 4ème en voie pré-professionnelle pour mieux être formés et éviter de décrocher du système. Mais pour cela il faut des moyens !