Classe dans le primaire de 15 à 18 élèves à la place de 28 et le niveau scolaire de la France remonterait!!!

L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? Ne pas fermer la poste dans les petits villages même si elle fonctionne à perte.
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? Internet a pris trop de place et n'a, en rien, permis de faire des économie de papier, au contraire, car, par peur d'un bug informatique on imprime tous les documents. En tant qu'agricultrice le côté administratif est très lourd, mais quel confort avait-on quand on recevait un document, qu'on le complétait avec notre stylo et qu'on pouvait le lire, le relire, le comparer pour être sûr de ne pas faire d'erreur et le renvoyer tout simplement. Idem pour la déclaration d’impôts. On a tellement peur de se tromper!
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Oui
Si oui, en avez-vous été satisfait ? Oui
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Non
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? Il devrait y avoir plus de lien entre les administrations, comme le principe du dossier médical partagé que je trouve très bien!
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? Mettre la COMMUNE à l'honneur! Elle est la seule a pouvoir témoigner de la réalité vécue par les citoyens d'un territoire.  Les communautés de communes, toujours plus énormes, sont un intermédiaire inutile qui nécessite inévitablement  l'emploi de nouveaux fonctionnaires. La mutualisation entre commune ne peut pas fonctionner et ne fonctionne pas !!!!
Chercher un emploi — satisfactions ou difficultés rencontrées : Parce que je n'étais pas dans la bonne catégorie, d'après pôle emploi, je n'ai pas pu avoir accès à un CUI.
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : J'aurais voulu parler de l'ENSEIGNEMENT qui devrait occuper à lui seul un 5ième thème!  Je ne sais pas si c'est le bon endroit pour écrire la suite de ma proposition.  Arrêter de "surpeupler" les classes!!! Stop!!! La moyenne de 28 élèves par classe sur une école, appliquée par l'éducation nationale pour les ouvertures et fermetures de classes, n'a aucun sens!!!  A 28 élèves, ou plus, un enseignant ne peut pas donner un bon enseignement malgré sa meilleure volonté. Revenons à 15-18 élèves par classe, et chaque enfant aura toutes les chances de réussir de son côté. Il ne sera plus nécessaire de changer de programmes sans arrêt. La réussite sera là! Pourquoi on ne copie pas les bon élèves comme le Danemark et la Suède? Qu'est ce qu'on attends?  Une amie enseignante vient de quitter son poste de 3 niveaux de maternelles à 30-33 élèves selon les années, pour un poste à 4 niveaux, du CE1 au CM2 à 18 élèves. Elle apprécie le calme de la classe à 18, c'est d'un tel confort, pour elle mais surtout pour les élèves, malgré la difficulté des 4 niveaux. Tout le monde y trouve son compte! On n'imagine pas se qui est demandé aux enseignants du primaire. Un prof de collège ou de lycée n'a qu'une matière à apprendre à ses élèves. Un professeur des écoles doit maitriser une langue étrangère, les maths, le français, l'histoire-géo, les sciences, l'activité sportive, la musique...etc. Aujourd'hui on se moque de l'enfant! Il doit suivre le rythme de ses parents. J'ai un autre exemple dans mon village d'une classe de 31 élèves sur 3 niveaux, CE2, CM1 et CM2, où est le bien être de l'enfant?  C'est une mauvaise idée de supprimer des postes dans l'éducation, au contraire il faut privilégier les postes dans l'éducation.  Par contre des postes dans l'administration pourrait être évités!!!