Education gratuite pour les handicapés /Contrôle externe de la Protection de l'enfance /Vacciner seulement pour protéger, pas pour exposer

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Il faut un système à plusieurs étages, mais plus léger. Doivent être locales les interventions nécessitant de la réactivité et un ajustement constant.  Doit être départementale la gestion des transports, régionale la politique culturelle. Il faut que le réseau routier soit départemental, pas national, car on se retrouve à avoir plusieurs niveaux décisionnels sur des axes routiers mixtes   pour des modifications de proximité. Le réseau, c'est un tout. Au niveau national, il faut juste donner une orientation, un ordre des priorités à respecter.  Au niveau de la santé, la politique doit être nationale, mais les regroupements de spécialistes, les élaborations de maisons médicales doivent être laissées à l'initiative des départements. Les exemples de réussites doivent être montrés comme des objectifs à atteindre et priorisés.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Oui
Si oui, lesquelles ? Les missions qui requièrent réactivité et adaptation aux conditions locales. Comme par exemple, l'adaptation d'un rythme scolaire différent quand les conditions climatiques sont extrêmes.
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Non
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? La gratuité de la scolarité pour tous. Mon fils est handicapé, il a besoin de conditions adaptées. Mais il a plus de 16 ans. S'il n'était pas handicapé, le lycée serait gratuit. Mais étant donné qu'il est handicapé et qu'il ne peut pas suivre les cours en présentiel, à partir de l'année prochaine, sa scolarité à distance sera à notre charge. Or nous n'en avons pas les moyens. C'est une forme de discrimination, un manque d'égalité des chances. Précisément quand on est handicapé, la scolarité doit être adaptée et peut être plus longue. Pour autant, le handicap ne devrait pas être un frein à l'éducation. Elle est d'ailleurs primordiale pour qu'il trouve une place dans la société, qu'il soit diplômé et autonome un jour.
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? * Il faut réformer le CNED en proposant des cours sous forme de vidéos. Les cours du CNED sont indigestes et inappropriés. Les élèves apprenant devraient pouvoir avoir accès à une synthèse de cours, sachant qu'ils ont moins de temps pour apprendre que les autres. Les répétiteurs devraient être accordés sans limite d'âge, dès lors que l'enfant ou l'adolescent est porteur d'un handicap notifié par la MDPH. Aujourd'hui, passé 16 ans, l'enfant doit se débrouiller tout seul. Le handicap est souvent accompagné d'un manque d'autonomie dans le travail, et il faut également privilégier le contact humain. Ainsi, l'apprenant qui suit son cursus scolaire via le CNED après 16 ans est isolé. C'est mauvais.  Encore à ce propos, quand le répétiteur est accordé, il faut que l'accord et l'embauche soient faits dès le mois de septembre et non au mois de février, quand il a fallu se battre pour faire accepter un enseignant et réclamer via le médiateur pour que le service soit enfin mis en oeuvre. Car au final, faute d'avoir été aidé, l'élève perd son année.  * Toujours au chapitre de la formation, continue cette fois, il faut que les parents d'enfants handicapés, qui ont du cesser leur activité salariée aient accès à des formations diplômantes en ligne  * l'emploi des parents aidants : Les parents d'enfant qui requièrent une présence parentale à domicile devraient avoir accès et à des emplois réservés pour eux à distance via une plateforme de mise en ligne d'emplois réalisables à distance (secrétariat, traduction, relecture, travaux de synthèse etc...).  On peut prendre exemple sur le modèle de la plateforme Clickworker, où les emplois sont disponibles aux personnes qui ont validé les tests de compétence correspondant aux aptitudes attendues.  Le travailleur devrait pouvoir être fidélisé par son employeur dans le cas où ce dernier se montrerait satisfait par le travail fourni, ainsi un lien social  peut renaître et le parent isolé dans son contexte d'aidant se sent à nouveau valorisé. Il n'est pas juste dans son huis clos familial parfois assez frustrant.  Rester auprès d'un enfant malade ou handicapé, est un choix de vie qui retire l'aisance financière, la reconnaissance sociale, le contact social. Il faut rendre à ces parents l'accès à  la formation et à un emploi adapté à leur emploi du temps d'aidant. Aujourd'hui être aidant, c'est un véritable sacrifice. Les parents aidants, n'ont pas de salarire, pas de retraite, n'ont pas de vie sociale, n'ont pas de temps pour eux, alors qu'ils fournissent un travail considérable.  * Au niveau encore de la formation initiale et continue, il faut absolument faire baisser le coût de formation.  Si mon fils veut faire une école d'informatique, il nous en coûtera 5000 à 20000 € !  Qui peut se payer de telles formations  ? C'est socialement injuste; Chacun devrait pouvoir bénéficier de la formation qui correspond à ses besoins pour un coût raisonnable. Pour ce qui est de la formation continue, dès lors que vous sortez du cadre - inscrit pole emploi ou - salarié ou - artisan ou commerçant, le coût de la formation est exorbitant, dissuasif devrais je dire.  Quand vous êtes parent aidant, vous n'entrez dans aucune de ces cases et financièrement, vous n'avez pas de ressource, puisque vous ne pouvez pas travailler dans des conditions "normales". Pourtant, c'est devant vous que se dresse l'obstacle de la barrière financière du coût de la formation. Celle là qui vous permettrait pourtant de continuer à faire des projets professionnels... Il faut rendre accessible à cette population particulièrement délaissée les formations, qui vont permettre une réinsertion, sans doute tardive dans la vie professionnelle classique et au moins l'acquisition des compétences nécessaires pour travailler dans d'autres conditions.  -> La formation à distance est là encore envisageable et financièrement devrait être beaucoup plus accessible.
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? Il me semble que l'on privilégie les bâtiments aux humains et c'est une grave erreur. Bien sûr dans le domaine du médical, il important que les locaux soient performants, propres et garants d'une bonne hygiène. Il est important que le matériel soit performant et fiable. Mais l'humain doit rester au centre. C'est l'humain qui donne la plus value au service publique; Dans service publique, il y a le mot service. Etre utile aux autres, les aider, être fier de soi parce qu'on a réussi à aider les autres, c'est ce qui fait que les gens qui travaillent dans le domaine public sont heureux.  Aujourd'hui, trop de personnes se sentent harcelées par leurs supérieurs, écrasés par un système qui ne les respectent pas, réduit à sous travailler dans des conditions inadmissibles. Là où il y a souffrance, il y aura forcément des heurts de pire en pire.
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? * Le secteur de la santé de prévention, l'enseignement des bonnes conduites, des bonnes hygiènes de vie, la sensibilisation au bon sens et à l'exercice du sens critique, la responsabilisation des citoyens vis à vis de leurs conduites à risque et de la mise en danger d'autrui.  * Il faut favoriser l'instauration d'un contrôle indépendant qui audite les systèmes publics. -> pour le fonctionnement de la protection de l'enfance, le travail de ses agents, leur formation parce qu'il existe de nombreux cas où les sociaux ne font pas correctement leur travail, se moquant des règles à respecter, étant juge et partie à la fois.  Les écritures de faux, la diffamation des parents, l'entreprise de destruction des familles est en place, alors que ces personnes devraient AIDER les familles à rester unies et fonctionnelles.   Il faut absolument remédier à ce problème, car il impacte lourdement les enfants qui se retrouvent placés dans des familles ou dans des foyers, victimes d'éducateurs qui n'en sont pas, ou d'autres enfants en manque de liens.   Plus de la moitié des enfants qui sont placés le sont pour de mauvais motifs et sont enlevés à des familles aimantes. il faut toujours prioriser le maintien des liens familiaux et aider les familles en amont, au lieu de les faire condamner et de leur enlever leurs enfants. Lire ici : https://comitecedif.wordpress.com/category/placements-abusifs-2/  L'absence de liens, d'attaches affectives favorise la survenue de la violence chez les individus. La preuve est faite que l'état ne sait pas bien s'occuper des enfants qui lui sont confiés. 1 SDF sur 4 est un ancien enfant placé. Les jeunes qui sont placés sont abandonnés à leur sort à 18 ans. Ils se retrouvent à la rue. Lire ici : https://comitecedif.wordpress.com/category/livre-noir-2/  ->L'obligation vaccinale est une erreur, c'est comme tirer sur les gens avec les yeux bandés ! Nous avons tous un système immunitaire différent. Injecter indifféremment à tout le monde le même produit génère des désordres irrémédiables du système immunitaire. un de mes enfants subit les conséquences d'un vaccin initialement destiné aux adultes, mais qu'il a reçu à l'âge de 6 ans et demi, en lieu et place du DT Polio, qui était en rupture de stock.  Il souffre d'une maladie auto immune, chronique  : l'arthrite chronique juvénile. Il l'aura toute sa vie. Il est inutile de prétendre que ce n'est pas le vaccin qui a rendu mon fils malade. Il était bien portant avant l'injection du vaccin, puis après avoir eu ce vaccin il a développé cette grave maladie très douloureuse. Les vaccins ont été pointés du doigt parce qu'ils peuvent induire ce dysfonctionnement du système immunitaire.   Il est inadmissible que soient injectés à l'aveugle 11 vaccins sans se soucier des conséquences sur le système immunitaire.  ->Un pré test devrait être systématiquement fait pour vérifier la bonne réaction du système immunitaire. Sur un système qui ne réagit pas bien, il faut appliquer une politique de protection et ne pas exposer l'enfant dont le système est peut-être trop immature, au danger que représente alors le vaccin pour son organisme. Protéger, oui. Exposer à des maladies chroniques NON !   * La protection de l'enfance doit se focaliser sur les enfants qui sont réellement en danger, mais arrêter de poursuivre des familles d'enfants handicapés La protection de l'enfance n'est pas formée au handicap et n'a aucune compétence médicale. Les enfants qui souffrent de handicaps ou de pathologies psychiatriques ne sont pas évalués correctement et n'ont donc pas la solution qui leur convient.  Il faut punir les personnes qui diffament, qui détruisent des vies tout en ne risquant rien. Il faut que l'état se remette en question au sujet des suivis accordés aux autistes, car les structures ne sont pas à la hauteur et ne respectent pas les recommandations de la Haute Autorité de Santé. Lire ici : https://www.faire-face.fr/2015/09/09/etat-prise-en-charge-enfants-handicapes/  Les structures abusent des Informations Préoccupantes, parce qu'elles manquent de moyens et ne peuvent pas répondre aux besoins des familles. Alors en faisant l'IP les structures font rentrer l'aide sociale à l'enfance dans la danse et se déchargent de leurs responsabilités envers les familles. lire ici : https://secretpro.fr/blog/laurent-puech/information-preoccupante-protection-enfance  Les familles sont jugées à charges et se retrouvent au tribunal, alors qu'elles n'ont rien à se reprocher. Aller au tribunal, prendre un avocat, suscite de nombreux soucis et une perte financière qui n'est jamais récupérée. C'est injuste.  * L'éducation nationale -Pas de bac informatique, alors que c'est un secteur porteur au niveau de l'emploi... qu'est-ce qu'on attend ?   - les programmes  Il faut arrêter le système du rabâchage : c'est à dire faire le même programme tous les 3 ans, en approfondissant un peu à chaque fois. C'est stupide, l'élève (et l'enseignant) se tapent la tête contre les murs en se disant,  "oh non, pas encore ça !" Il faut donner aux élèves l'impression d'avancer, d'apprendre de nouvelles choses. Il faut faire un travail de synthèse, qui supprime les détails inutiles à l'intérieur des programmes. Il faut arrêter de complexifier le vocabulaire d'analyse de texte en français, une figure de style OK, mais les compléments d'objet indirects et seconds...il faut arrêter de toujours tout changer !  Il faut surtout se recentrer sur ce qu'est vraiment être littéraire. être littéraire, c'est aimer lire, aimer écrire, aimer créer des histoires. Cesser de demander des interprétations, qui sont toujours personnelles et partiales ; c'est particulièrement dénué de sens et d'intérêt. Au final, on ne juge pas de la capacité littéraire d'un élève, mais de sa capacité à recracher son cours. Cela ne prouve rien. c'est une échelle d'évaluation artificielle et dénuée d'intérêt.  Il faut simplifier les programmes. Arrêter de se perdre en voulant en voir trop et mal, mais voir quelques notions fondatrices, qui serviront de bases à des études supérieures. En mathématiques, il y a les fonctions et les statistiques. Chaque élève devrait les maîtriser.
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? Avant de leur donner plus de pouvoir, il faudrait que leur nombre soit suffisant; Par exemple dans notre petite ville de 17 000 habitants, nous n'avons que ... 2 policiers municipaux. Comment voulez vous que les lois soient respectées si personne n'est là pour sensibiliser et / ou verbaliser les contre venants. Bilan, les gens n'ont font qu'à leur tête et méprisent le bien être de leurs concitoyens, par leur refus d'accepter quelques contraintes.  Cela crée encore des situations injustes. Il y a pourtant des initiatives locales qui montrent qu'on peut tirer partie financièrement des manquements à l'ordre publique des gens. Les mairies qui verbalisent les maîtres dont les chiens souillent la voie publique, ceux qui n'attachent pas leur animal, ceux qui jettent leur mégot etc... Il est facile de remplir les caisses efficacement. Et il y a une logique à le faire, car tous ces petits délits donnent du travail et nuisent au 'bien vivre ensemble'.  Localement, il y a un vrai problème qui va à l'encontre de la politique environnementale, c'est la politique qui crée toujours plus de logements.   La politique qui dit que plus une agglomération est grosse, plus elle obtiendra des subventions. Aujourd'hui, dans notre petite commune, principalement pavillonnaire, nous avons vu fleurir des OAP qui concernent pour la première fois des terrains bâtis.  Pour la première fois, nous, les habitants 'historiques' nous sentons de trop. Il faudrait céder la place pour que des promoteurs construisent des immeubles collectifs de 3 étages et défigurent à jamais la petite commune qui prétendait encore avoir une certaine qualité de vie.  Comment expliquer également cette course à la construction, alors qu'on sait que le niveau d'eau monte et que s'il monte, c'est parce qu'on ne cesse de prélever du sable dans le fond des océans.... pour construire ...   -> On construit beaucoup trop.
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? -> Interventions de proximité, c'est le maître mot. Les collectivités doivent être à l'écoute des besoins de la population et arrêter de dépenser l'argent qu'ils savent très bien prélever pour des projets qui ne visent pas le bien être commun des gens.  -> Localement, il y a eu des initiatives vraiment intéressantes car tournées vers l'intérêt commun : par exemple, certaines communes ont installé des parcs photovoltaïques sur le toit des bâtiments municipaux. L'énergie sert à alimenter la commune, qui fait une réelle économie. Au moins les gens qui payent leur taxe d'habitation voient de manière concrète à quoi sert leur argent et s'en félicitent.  -> Plus de cohérence : quand une rue est en travaux pour passer des câbles, pourquoi n'en profite t on pas pour refaire les trottoirs impraticables ? au lieu d'avoir à remettre ultérieurement en travaux cette même rue et à embêter à nouveau les riverains ?  -> Le tissu éducatif est primordial. Occuper sainement les jeunes, leur redonner des perspectives et foi en l'avenir, ça commence par respecter les familles et leur rôle.  -> Éduquer les parents qui en ont besoin, car l'éducation est comme la sève, si on l'injecte, elle est redistribuée.  -> Cultiver les contacts humains, car seul l'humain crée de l'affect et l'affect est la meilleure arme contre la violence.
Chercher une formation — satisfactions ou difficultés rencontrées : On m'a refusé ma formation, car elle était réservée au primobacheliers, or j'avais BAC +4 On m'a empêchée de faire l'année de PACES et on m'a ôté tout espoir de devenir sage femme. Pourquoi n'aurais-je pas eu le droit de me tromper ? Qui peut prétendre qu'à 18 ans, on sait vraiment ce qu'on veut faire dans la vie ?
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : Scolariser un enfant handicapé, c'est compliqué. On rencontre des personnes hostiles, pour qui on représente des ennuis. Personne ne veut d'ennuis. Mes deux enfants sont handicapés;  La première école, nos enfants ont dû la quitter parce qu'un de nos enfants est tombé malade et qu'il ne pouvait plus marcher. Or cette école n'avait pas d'ascenseur. Nous en avons pourtant fait la demande auprès de la mairie, parce qu'il était injuste qu'un enfant doive quitter ses amis, à cause de sa santé. Mais je ne suis même pas sûre qu'il ait été installé depuis.  Nous sommes allés vers une autre école, de plein pied cette fois.  cette école a provoqué leur renvoi, parce qu'elle ne voulait pas servir de repas à un de mes enfants à cause de son allergie à l'œuf; Cette école ne voulait pas non plus perdre de temps avec mon autre enfant qui avait des troubles du spectre autistique et n'arrivait pas à manger avec les autres élèves à la cantine.  Nous avons dû quitter cette école. Nous nous sommes rabattus sur une école privée. Là,  la qualité humaine des enseignantes ont fait la différence. Mais un incident (harcèlement) est survenu et la directrice nous a traités comme des coupables, alors que mon fils était la victime. Nous avons encore dû changer d'école.  Maintenant au lycée, un de mes enfants autiste Asperger a eu besoin d'aménagements d'emploi du temps. La proviseure adjointe m'a clairement fait comprendre qu'il n'était pas le bienvenu. Qu'un aménagement horaire n'était pas possible, que nous aurions dû rester dans le privé, que de mettre mon fils dans une classe exigerait qu'on enlève un élève à ses amis etc... un discours aussi discriminatoire que culpabilisant. Un entretien dont le ton était si offensant que j'en suis ressortie en larmes.  En revanche, les personnes (enseignants, CPE, infirmières, assistants d'éducation) ont fait la différence et m'ont fait oublié cet entretien exécrable. Je suis heureuse que mon  fils n'ait jamais eu à faire à elle.  Encore une fois, on se rend compte, que c'est souvent un problème de personnes et les parents d'enfants handicapés sont les premières à subir la discrimination.
Chercher un emploi — satisfactions ou difficultés rencontrées : Quand on est aidant, l'emploi du temps est très restreint. On recherche des temps partiels, qui coïncident avec nos disponibilités.  Souvent les offres ne mentionnent peu ou pas les temps de travail. Il faudrait alors faire la démarche suspecte de demander les créneaux de travail. Il serait plus judicieux que les horaires soient obligatoirement précisés dans les annonces.  On n'a pas forcément envie de parler de sa situation personnelle ou familiale à son futur employeur.  Il faudrait aussi que soit précisé si l'emploi peut être exercé à distance, via télétravail. Il en est souvent question du télétravail, mais concrètement, cela reste à la discrétion des employeurs et souvent proposé aux salariés déjà en place et non pas d'emblée  à l'embauche.
Préparer votre retraite — satisfactions ou difficultés rencontrées : J'ai été en auto entreprise pendant 8 ans. Je n'ai pas réussi à générer suffisamment de CA pour valider mes trimestres de retraite.  J'ai découvert que je pouvais prétendre à un rachat de trimestres. J'ai fait une demande, on verra bien.  Je m'inquiète de ce que sera ma retraite, étant donné, que je ne peux pas travailler. Je m'occupe de mon fils à la maison, l'emmène à ses rendez vous de soins quotidiens...  Une information circule comme quoi, les femmes veuves ne toucheront plus la pension de réversion. Alors j'aurais consacré ma vie à mes enfants malades et handicapés, mon mari lui aura bâti sa carrière, assurant le seul revenu de notre famille et je finirai dans la misère....  Injustice quand tu nous poursuis...
Demander un remboursement de soins de santé — satisfactions ou difficultés rencontrées : J'ai fait une demande de remboursement des séances de psychomotricité et d'ergothérapie de mon fils auprès de ma mutuelle, qui me l'a refusé.  -> Pourquoi les séances d'ergothérapie et de psychomotricité pourtant essentielles tout comme l'orthophonie aux autistes ne sont elles pas prises en charge par la CPAM ????  Ce n'est pas un luxe pourtant, seulement un soin nécessaire et  recommandé par la HAS.
Demander une aide pour une situation de handicap — satisfactions ou difficultés rencontrées : -> Les délais de traitement par la MDPH sont extrêmement longs. Au mois de mars 2017, j'ai fait la demande d'AESH pour mon fils. Eh bien il ne l'a eu qu'après la Toussaint. Les dossiers devraient être traités en 3 mois. mais là, nous n'avons eu la réponse que fin août...  -> Actuellement, j'ai un dossier en cours d'examen depuis le mois de Janvier... toujours pas de réponse. Je dois financer les soins de notre fils dans l'attente de la réponse de la MDPH. En effet, nous avons dû quitter le SESSAD qui ne prenait en charge notre fils qu'à raison de seulement 1h45 de soins par semaine, le privant d'orthophonie et occasionnant une régression sévère de son état. Il est hors de question qu'il reste sans soin alors, ce sont mes économies qui y passent.  -> Le CNED n'est pas à la hauteur de sa mission. C'est le seul moyen qu'ont les enfants porteurs de handicap de continuer leurs études. Mon fils a obtenu son brevet avec mention très bien, mais la répétitrice qui venait lui faire cours deux fois par semaine, n'a été payée que 18 mois plus tard !  Aucun assistant n'était prévu par l'établissement pour le passage de l'examen, j'ai dû rémunérer moi même la répétitrice qui a accepté de l'accompagner.  ->C'est comme si on nous punissait d'avoir des enfants différents !  ->Pour cette année, le répétiteur n'a été proposé qu'au mois d'octobre et invalidé le 21 décembre, finalement après recours auprès du médiateur, embauché le 25 Février : Bilan un trimestre et demi de fichu ! L'année est mise en péril.
Créer une entreprise — satisfactions ou difficultés rencontrées : L'élément de difficulté pour mon auto entreprise a été de définir si j'appartenais à la chambre de commerce ou celle d'artisanat. Compliqué, finalement c'était la chambre des métiers et de l'artisanat.  Compliqué aussi quand on veut exercer plusieurs métiers au sein d'une même création.  Au niveau retraite, je n'ai pas validé mes trimestres. sauf en cas de rachat (sous réserve que le prix à payer soit raisonnable) je pourrai ou pas les valider et bénéficier d'une comptabilisation de mes années de travail
Mettre fin à votre activité — satisfactions ou difficultés rencontrées : La cessation d'activité est simple à mettre en oeuvre, je n'ai éprouvé aucune difficulté.
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Je ne sais pas où donner mon opinion pour ce qui est du changement d'heure, mais il faut être au plus près de l'heure solaire, pour respecter mieux le fonctionnement de notre organisme.  Il me semble que c'est l'heure d'hiver qui est la plus proche de l'heure solaire, donc, je suis  favorable à ce que l'on reste à l'heure d'hiver.