revenir à une éducation nationale qui arrête le "nivellement par le bas"

Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? L’Éducation Nationale et Pôle-Emploi
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? Quand on est intermittent du spectacle, Pôle-Emploi fait tout ce qui est en son pouvoir, et ce, avec une mauvaise foi et une incompétence frisant le ridicule, pour vous mettre des bâtons dans les roues alors que vous êtes dans votre bon droit ! C'est indigne !
Chercher un emploi — satisfactions ou difficultés rencontrées : Quand on est intermittent du spectacle, Pôle-Emploi fait tout ce qui est en son pouvoir, et ce, avec une mauvaise foi et une incompétence frisant le ridicule, pour vous mettre des bâtons dans les roues alors que vous êtes dans votre bon droit ! C'est indigne !
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Ayant toute ma famille dans l'éducation nationale (professeurs en collège/lycée), et suivant de près (mais malheureusement, à distance) la scolarité de mes filles, je ne peux malheureusement que constaté, impuissant et révolté, que l'on apprend plus à nos enfants à lire et à compter de manière efficace et rigoureuse.  Tout est fait pour, je cite, "ne pas stigmatiser les enfants en difficulté". On ne donne plus de notes en primaire, pour ne pas que l'enfant qui ne veut RIEN FAIRE et qui est DISSIPÉ, soit malheureux ! Le PAUUUUUVRE !   Ce qui revient à dire que le slogan de l'éducation nationale pourrait être - et de façon totalement assumée, c'est ça le pire !- "dans nos écoles, nous donnons des primes à la médiocrité !" Fort de ce CONSTAT - et je n'ai pas utilisé le terme "impression" à dessein - je me fais beaucoup de soucis concernant le niveau intellectuel des générations futures si l'on persiste aveuglément dans cette voie criminelle du "nivellement par le bas" !  Les tests PISA prouvent d'ailleurs mes propos !  Je vous en supplie, n'attendez pas 20 ans -comme pour le désastre absolu que fut la "méthode globale"- pour vous rendre compte que la politique du "nivellement par le bas" ne fonctionne pas, et est une pure folie qui fera glisser la France encore plus bas qu'elle ne l'est déjà ! Je vous en supplie, pour que nos enfants "re-sachent" à nouveau lire, écrire et compter, revenez aux "bonnes vieilles méthodes" qui ONT FAIT LEURS PREUVES ! Et plutôt que d'abaisser le niveau au raz des pâquerettes pour que tous les enfants aient des bonnes notes, mettez en place une scolarité parallèle  pour les élèves en difficulté, dans laquelle ils s'épanouiront et reprendront goût à l'apprentissage, gage de réussite de leur vie professionnelle. Et arrêtez par là-même de stigmatiser les "bons élèves"  en les culpabilisant d'avoir des bonnes notes (qu'ils n'ont plus, d'ailleurs, vu que les notes n'existent plus !!!) ! Oups, pardon, j'ai commis une erreur dans mon texte ! J'ai eu l'outrecuidance d'appeler les élèves "élèves" ! Il convient en effet de ne plus utiliser ce terme grossier qui induit "une trop grande subordination" au professeur !!! Il conviendrait maintenant d'appeler les élèves les "apprenants" !!!!!! Elle est bonne, celle-ci ! Comme si, non content de constater le non-respect grandissant envers les professeurs des écoles et les professeurs, leur propre hiérarchie voulait finir de les "achever" en leur confisquant définitivement le peu d'autorité qui leur reste ! On croit rêver !