la langue française en exemple dans les médias

L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Oui
Si oui, lesquelles ? les communes
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Oui
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? les services doivent être confiés à des organisations privées et non aux fonctionnaires qui ne sont pas soumis au rendement et à la qualité du service.
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? les péages sur autoroutes automatisés (carte de crédit) en l'absence d'un agent disponible. l'utilisation impérative d'internet pour les    administratives.
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? leur imposer la qualité du service rendu pour leur avancement mais non pas à l'ancienneté.
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? rendement et qualité
Préparer votre retraite — satisfactions ou difficultés rencontrées : J'ai été assisté par les services de ressources humaines de mon entreprise.
Demander un remboursement de soins de santé — satisfactions ou difficultés rencontrées : J'ai été hospitalisé pendant 5 jours de façon parfaite et je regrette de ne pas avoir été informé du coût de mon séjour.
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : La Langue Française dans les médias parlés ou écrits.  Monsieur Jean-Michel Blanquer, notre Ministre de l'Education Nationale (qui devrait se dénommer Instruction Nationale, considérant que l'éducation revient principalement aux parents…) fait un travail constructif pour organiser l'instruction à tous les niveaux dans les écoles de la République.  Dans les écoles, les professeurs sont rémunérés pour instruire les élèves suivant les orientations de leur hiérarchie, et non pas suivant celles des syndicats ou de leurs propres initiatives. Si, dans les entreprises privées, les instructions ne sont pas suivies, elles périclitent comme c'est le cas actuellement dans l'Education Nationale.  De plus, je propose au Ministre de demander aux médias, de participer à  l'effort en exigeant que la langue française (grammaire, prononciation, etc…) soit rigoureusement respectée par les professionnels en charge de l'Information. 	Respect de la prononciation (Paul ou pôle.) 	Ne pas employer systématiquement un mot étranger quand le mot français existe (Tsunami pour Raz de marée.) Inspirons nous des Canadiens qui sont plus rigoureux. 	Pourquoi énoncer d'abord un mot étranger pour ensuite l'expliquer par le mot français ? 	Respecter de l'accord du participe passé, (la décision que j'ai pris.) 	Disparition systématique de la 1ère personne du pluriel et des accords grammaticaux correspondants, (Nous on est géniaux ou nous tous devons se lever à l'heure.) 	Un périmètre ne représente pas une surface ou une zone mais seulement son pourtour. Les médias parlent d'un périmètre protégé de 300 mètres, ce qui correspond à un rayon d'environ 50 mètres autour d'un point particulier. 	Pourquoi dire "drapeau tricolore" en place de "drapeau français". A noter que la distribution de 3 couleurs sur les drapeaux est la plus répandue à travers le monde. (l'équipe joue sous les couleurs tricolores !) 	Liaisons rarement exprimées, ou mal à propos, entre la dernière lettre d'un mot et la première voyelle du mot suivant.  	(Arque de triomphe, Matche nul, Oueste-France, l'Este du pays, etc…) 	(Il faut rendre à la France sa prospérité pour qu'elle puisse-T-être…) 	(Celui-ci est l'un des plus beaux mémorial du monde.)  Tous les exemples ponctuels (entre parenthèses) représentent les nombreux écarts de langue.  J.P. Pernaud, sur TF1, est l'exemple type du présentateur qui parle un français méprisable.  Au "Musée Mémorial de Verdun" qui accueille un grand nombre de visiteurs de toute nationalité, la notion de "cote" (altitude) est aléatoirement confondue avec la notion de "côte" (pente.)  Dans la lettre aux Français d'Emmanuel Macron (au sujet du grand débat) au 2 ème paragraphe il est écrit : "un grand nombre de citoyens PAIE un impôt…, ce n'est pas le grand nombre qui paie mais ce sont les citoyens individuels en grand nombre qui PAIENT.