PLAN d'URGENCE POUR l'ECOLE PUBLIQUE

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Faire remonter les choses qui marchent sur le terrain !!
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Non
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? La santé et les urgences, des écoles modernes, ambitieuses
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? Aucun
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Si oui, en avez-vous été satisfait ? Non
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? Aucun, il y a de plus en plus de cdd, partout, on assiste à une dégradation des services.
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? L'hôpital et l'école primaire et le collège.
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Non
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? En les formant mieux à la base.
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Non
Chercher un emploi — satisfactions ou difficultés rencontrées : Pole emploi : aucun poste proposé pendant plusieurs mois, rien du tout et des personnels peu motivés.
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Je voudrais une école primaire digne de ce nom, des bâtiments rénovés partout sur le territoire, certaines écoles tombent en ruine dans les quartiers. Pour y avoir enseigné, j'ai vu l'état de délabrement des locaux ou évoluent des enfants. J'ai vu des murs aux peintures dégradées, des classes avec des tableaux montés sur des poteaux de bois, des grilles de cour de récréation fracturées, des toilettes indignes, sales, sans loquet, sans confort. J'ai vu des salles de classes sans aucun matériel ou presque, sans livre, ni matériel pour enseigner. Il faut un grand plan pour l'école, un nombre d'élève raisonnable par classe, des espaces agréables, des arbres, des bibliothèques, des jardins... Pourquoi seules les communes les plus riches bénéficieraient-elles de ce luxe ? Sommes nous encore en République si les conditions de travail et de vie des enfants ne sont pas les mêmes partout ? Demandons à nos élus d'aller dans les pays du nord, visiter les écoles. Ou passe l'argent public dans certaines villes ? Pourquoi un tel délabrement ? Je ne comprends pas pourquoi certains élus, y compris du PS ne mettent pas le paquet sur les écoles . De quoi ont-ils peur ?   Je voudrais une école vraiment égalitaire pour tous les enfants, quelque soit leur situation, une école qui accueille tous les enfants mais dans des classes adaptées pour eux. Toutes ces classes ont été fermées par un certain Nicolas Sarkozy, ces classes permettaient à des enfants autistes, des enfants névrotiques, des enfants atteint d'un trouble, ne parlant pas le français de bénéficier d'un encadrement adapté et fait par un enseignant spécialisé. Ces enseignants ont disparu avec ces classes, si bien que nous avons maintenant des classes avec des publics qui ont besoin d'aide et qui ne la reçoivent plus. Sans formation, nous les instits nous ne pouvons pas aider un autiste, un enfant dyspraxique,  un enfant allophones dans la même classe et les autres élèves en même temps.  Nous ne pouvons pas nous former et faire la classe en même temps. ces enfants ne sont plus aidés comme il se doit, et tout le monde s'en moque. On nous demande de le faire, nous ne pouvons plus le faire, classes surchargées, baisse du niveau général, enfants en grande difficultés dans les classes, nous passons notre temps à faire des demandes de signalement, à remplir des Gevasco, à acceuilir des enfants de foyers violents parfois. Il faut une vraie politique éducative pour tous, pour les enseignants et les élèves.   Je voudrais une école qui soit porteuse de sens pour nos enfants, une école qui s'ouvre sur le monde extérieur, qui fasse aimer les apprentissages et non l'inverse. Une école de la pratique, du théâtre pour la lecture, des manipulations des expérimentations. Une école riche culturellement, des projets obligatoires associant le monde culturel et scientifique au monde de l'école. Une école sans ordinateur, une école pratique, exigeante, une école vivante, une école coopérative, une école avec des ateliers obligatoires pour les enfants, programmés dans la semaine, sur l'année. Une école sportive, une école disposant de lieux de pratiques ouverts à proximité, une école ouverte sur le monde via des correspondances et des voyages scolaires.    IL FAUT UN PLAN D'URGENCE POUR L'ECOLE PUBLIQUE. Pour tous et pas uniquement quelques uns.