Fonction publique

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Trop d'écarts de salaires entre des hauts fonctionnaires qui n'affrontent pas le terrain au quotidien, et des fonctionnaires de terrain qui sont très exposés à des publics souvent difficiles, et sont pourtant très mal payés (je pense notamment aux professeurs et divers personnels de l'enseignement, personnels de santé, la police, la justice, les transports etc...). Ces écarts ne sont pas normal, d'autant plus que les hauts fonctionnaires ont beaucoup de privilèges, et les fonctionnaires du terrain en ont de moins en moins.  Autre chose, concernant l'enseignement, puisque je suis professeur titulaire en Lycée Professionnel depuis 24 ans : Comment se fait-il qu'un inspecteur ou un chef d'établissement soient tellement mieux payés que les enseignants ? Ces rémunérations dénotent d'une curieuse façon de (dé)considérer les profs, de les infantiliser, de les maintenir dans une position d'infériorité sociale en contradiction avec la place qu'ils tiennent et le rôle qu'ils jouent au quotidien. De même, comment peut-on encore supporter que des profs agrégés, qui sont la plupart du temps devant des publics plus favorisés et sans grandes difficultés scolaires, soient tellement mieux rémunérés que leurs collègues, notamment des profs qui sont face à des publics en grandes difficultés ? C'est quand même même curieux comme la France continue de fonctionner...avec ses fonctionnaires sur un mode archaïque, élitiste et inégalitaire. Oui, la Fonction Publique française est foncièrement inégalitaire. Le prof de Lycée Pro ou d'EREA, qui aide pourtant au quotidien des élèves fragilisés par des conditions de vie sociales ou affectives difficiles, qui s'emploie à les aider à s'intégrer socialement et combler leurs lacunes scolaires, ce prof qui est aussi plus exposé à la fatigue et au stress du fait de ces publics fragiles, et bien ce professeur  non agrégé est pourtant moins reconnu que l'agrégé qui a des conditions d'exercice infiniment plus faciles tout en étant largement mieux payé en faisant moins d'heures hebdos !... Bref, ce système marche sur la tête. Et je sais que dans les autres branches c'est la même absurdité qui orchestre les choses. Enfin je voudrais aborder la question du fameux jour de carence : le ministère de la Fonction Publique se rend-t-il compte des inégalités que génère cette mesure ? Un fonctionnaire dans l'administration,  qui travaille dans les bureaux et non devant un public, aura beaucoup plus de facilités - si il est malade - à s'arranger avec son chef de service et à rattraper ses heures (plutôt que s'arrêter en maladie officiellement) qu'un prof. Il est très difficile pour un enseignant en effet de rattraper ses heures si il est absent pour maladie, ça demande trop d'aménagement à l'administration de son lycée ou son école.  On peut à la rigueur rattraper 3 heures de cours mais pas 6 ou 16, si on est malade et absent 2 ou 3 jours. On ne peut demander aux élèves d'avoir un emploi du temps trop variable, et jouer avec leurs heures de cours, etc... Donc les profs, même avec la meilleure bonne volonté de travailler du monde,  sont contraints à perdre de l'argent si ils sont malades, sont contraints de s'arrêter officiellement, puisqu'ils ne peuvent facilement négocier de rattraper de trop nombreuses heures de cours. Il y a donc là une injustice que le ministère doit penser et résoudre.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? Les services publics vont mal car une gestion managériale, inspirée du privé, est entrer en force depuis 25 ans et détruit les liens sociaux, les liens professionnels, et par conséquent la qualité du service rendu. Mise en concurrence des personnels, humiliations, éclatement des tâches, culpabilisation à outrance, rémunérations insuffisantes, absence de valorisation et de bienveillance des hiérarchies, non reconnaissance diplômes, des expériences passées ou des compétences autres des personnels, etc... Comment voulez-vous avoir un bon service public dans ces conditions ?
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? Remettre des transports en région !! Remettre des services publics (santé/éducation/culture) ! Un exemple : ma belle-mère vit en Bretagne, dans un bourg à 15km de Quimper, elle a 91 ans, elle est seule et ne conduit pas. Si elle doit se faire faire un examen médical elle est obligé de se faire voiturer en taxi car il n'y a quasiment aucun bus qui passe dans sa commune ! C'est incroyable : ce système encourage les solutions privées (taxi, autocar privés etc...). Les gens les plus vulnérables et isolés, les moins fortunés, sont encore plus désocialisés du fait de ces manque de transports en commun publics.
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : Mes deux enfants sont maintenant adultes, mais nous avions eu à déplorer les classes surchargées (département du 92), les horaires insensés (bien trop longues journées).
Préparer votre retraite — satisfactions ou difficultés rencontrées : Difficulté pour obtenir des réponses concernant les années d'étude. Le Rectorat ne répond pas rapidement, et vous renvoie de services en services...
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Professeur, je suis également en cursus de Doctorat à l'université. Comment se fait-il que personne, parmi ma hiérarchie pourtant au courant, ne me valorise sur ce point ? Parce que je suis une femme ? Pour d'autres raisons ? Autrefois on encourageait les professeurs à faire des études, ils se sentaient soutenus par l'administration (inspecteur, chef d'établissement). Aujourd'hui c'est l'indifférence généralisée. Aucune valorisation pour ce genre de démarche individuelle qui vise à la culture et la connaissance (sauf si une formation interne à l'EN). La Fonction Publique ne valorise pas assez les professionnels pour la singularité de leurs parcours.