Une révision du fonctionnement de l’appareil culturel institutionnel et de ses prérogatives.

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Ma contribution ne porte que sur un aspect de cette question, celui de l'institution culturelle et de son rôle : Le mouvement des gilets jaunes a mis en relief la difficulté de ses participants à s’exprimer et à faire partager la détresse où ils se trouvent face à la complexité des causes de leurs situations.  Les slogans réducteurs, les formulations simplificatrices, les propositions irréalistes et la frustration engendrée par des niveaux de langage générant l’incompréhension (ou le sentiment d’incompréhension) ont favorisé l’expression violente et le replis sur soi plutôt que la recherche du dialogue et l’élaboration de solutions partagées et tenant compte de la complexité des réalités et des intérêts différents, parfois antagoniques, des protagonistes susceptibles de mettre en œuvre.ces solutions.  Depuis plus de deux siècles, les forces progressistes de la société invoquent l’éducation et la culture comme étant les principaux outils que la République devait offrir à tous les citoyens pour s’émanciper des déterminismes sociaux, des œillères de classes (quelles qu’elles soient) et leur permettre d’acquérir une autonomie de pensée et d’expression pour enrichir de leurs opinions critiques et de leurs réflexions leur participation à l’élaboration d’une société plus juste et plus fraternelle. On ne naît pas citoyen responsable, on le devient.  Je profite du débat national pour attirer l’attention sur deux aspects qui contribueraient à favoriser cette prise de responsabilité partagée des règles de la vie commune et de l’intérêt collectif qui revient à chacun de nous dès lors qu’il bénéficie des droits que lui confère sa condition de citoyen. Il en va de la résolution des problèmes qui nous entravent pour relever les défis actuels et ceux qui nous attendent, dans tous les domaines.  Si les problèmes liés à notre systèmes éducatif et à ses enjeux sont depuis toujours dans le débats public, ceux concernant la culture n’y font que de rares apparitions et souvent par des aspect secondaires (statuts des intermittents, scandale d’une œuvre provocatrice, record d’enchères, construction d’une somptueuse fondation privée largement subventionnée, par exemple …). Il semble acquis qu’ils ne concernent qu’une part réduite de la population (le chiffre de 30% de celle-ci fréquentant ne serait-ce qu’une fois par an un musée est stable depuis les années 70 malgré les énormes investissements consentis depuis par l’État et les collectivité locales et l’accroissement du nombres des emplois du secteur). L’évolution dans ce domaine se traduit par une énorme amélioration de l’offre et de sa qualité pour un même public de plus en plus privilégié, tandis que d’autres services publics se dégradent et peine à satisfaire la demande . Des chiffres font illusion, les 10 millions d’entrées au Louvre en 2018, mesure l’accroissement des déplacements touristiques sur la planète, et la mobilité toujours plus grande sur le territoire national des classes supérieures et non pas l’accroissement de la part de la population française qui fréquente les grands établissement de diffusion des œuvres (Musées, Centre d’art Contemporain, Opéra, Philharmonique, Théâtre Nationaux, etc,…). Ainsi la très grande majorité du budget de la culture se trouve-t-il capté par une vitrine d’apparat pour tenir le rang et la réputation de la France dans ce domaine, tandis que l’argent des territoires, ou plutôt ce qu’il en reste, une fois leurs contributions obligatoires aux établissements d’intérêt nationaux implantés sur leur sol (scènes nationale, monuments, orchestres, musées, etc.), est partagé dans le fonctionnement d’équipements de diffusion, sans projet politique ni ambition esthétique ou saupoudré dans des projets associatifs maintenus dans la médiocrité par la pauvreté. Cette politique par défaut empêche l’émergence de projets alternatifs aux stratégies institutionnelles dont les objectifs ne sont pas le soutien à la création mais l’instumentalisation des créateurs pour assurer la programmation des établissements et la pérennité de l’oligarchie culturelle qui dirige et contrôle l’institution.  Le fossé se creuse comme jamais entre une culture de masse de divertissement (block buster au cinéma, télévision d’entertainment, tubes mondialisés de la Pop Music ou de la littérature etc.) qui rapporte des milliards à leur promoteurs et une culture d’élite financée par le contribuable et qui ne rapporte qu’en terme de soft power dans le magister intellectuel de la France en délaissant l’essentiel de la population.. Ainsi ai-je pu lire dans la presse l’interview d’un Gilet Jaune donnant comme exemple de violence sociale subie l’impossibilité d’emmener ses enfants à Euro Disney. Alors qu’il s’agit là d’une multinationale des plus agressive financièrement dont l’activité repose sur la dé-culturation par la distraction, la vulgarité esthétique et la standardisation des goûts et des comportements. La personne ne déplorait pas de ne pouvoir les emmener au Louvre ou au Théâtre…  Si le lien d’une population avec les productions les plus sophistiquées de ses artistes est rompu, il ne faut pas s’étonner qu’il se brise entre les différentes communautés qui la constitue. À l’heure où la complexité du monde s’accroît chaque jour et plus vite, les œuvres d’art sont des outils irremplaçables, sans doute les seuls, qui permettent à ceux qui ne bénéficient pas d’une culture savante, de prendre conscience de cette complexité, d’en éprouver les enjeux par la voie sensible qui est celle de l’art et d’y trouver une place qui ne soit pas celle anonyme d’un rouage, mais celle d’un individu qui soit acteur de son existence, quelque soit sa condition sociale et économique.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Oui
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? voire réponse question 1
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Oui
Si oui, en avez-vous été satisfait ? Oui
Quelles améliorations préconiseriez-vous ? pas assez qualifié pour répondre
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? tous ont beaucoup changé grâce aux progrès techniques et numériques, ils permettent de satisfaire plus rapidement plus de monde avec une évolution raisonnable de fonctionnaire (la population française a doublé depuis ma naissance)
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? voire réponse question 1
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? NON
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? oUI si c'est pour eux l'occasion d'améliorer leur service à une situation locale ou individuelle particulière au territoire où ils exercent, Non si c'est pour qu'il adaptent leurs prestations à leur confort personnel au détriment du public
Si oui, comment ? pas qualifié pour répondre
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? en adaptant dans l'esprit les directives nationales aux spécificités de leurs territoires
Demander une aide pour une situation de handicap — satisfactions ou difficultés rencontrées : avant les nouvelles mesures, il était irritant d'avoir à renouveller régulièrement des dossiers pour répéter les informations concernant la nature et le degrès du handicap. Une fois ces éléments connus de l'administration, sauf miravles, lorsqu'il s'agit d'un handicap reconnu à 80 % à la naissance, il y a peu de chance que celà s'améliore, et quand c'est le cas, les organismes qui suivent la personne sont les premiers à le savoir, ils doivent donc s'échanger les informations entre eux