Refaire de l'ECOLE le creuset de la République,en finir avec un mode de fonctionnement inadapté à un public massifié!

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Ma réponse concerne exclusivement la question scolaire:Nous avons commis une faute collective en choisissant d'enseigner(depuis les années 75) un public massifié et très hétérogène avec un modèle du "lycée" qui fonctionnait bien avec un public trié,choisi ,pour faire simple avec  les "enfants des Héritiers" selon pierre BOURDIEU!La conséquence de ce modèle (classes hétérogènes ,aréopage de 9 à 12 professeurs ,temps d'intervention limité à quatre séances de 55 mns en classes entières dans le meilleur des cas)est catastrophique pour les enfants en difficultés(enfants des gilets jaunes et parfois même de la classe moyenne où le descenseur social est en marche!).J'affirme haut et fort que quelle que soit sa bonne volonté aucun enseignant du secondaire ne peut prendre en charge spécifiquement les difficultés de ses élèves! Il faut dénoncer l'illusion entretenue par l'inspection générale d'une possible différentiation pédagogique avec l'organisation actuelle du secondaire! En fait l'Education Nationale a" externalisé" la remédiation pédagogique en la confiant aux "boites à cours particuliers"(du type ACADOMIA,boîtes très florissantes depuis des décennies) Or la remédiation pédagogique doit être la mission première d'une institution républicaine! En plus de la jachère de la remédiation pédagogique il existe deux autres jachères à corriger sans tarder:La formation du citoyen dans une République en crise oblige à créer, dans chaque division, des classes-forums sans se contenter de l'éducation civique qui est le parent pauvre des historiens et géographes.Enfin le projet de l'élève doit être patiemment élaboré par demi-division et hebdomadairement de la sixième à la terminale!(et non pas à la sauvette en remplissant un dossier d'ORIENTATION de troisième ou de terminale) Alors me direz-vous tout cela est impossible!Et bien non il suffit d'offrir aux enseignants volontaires de choisir une nouvelle bi-disciplinarité,entre leur spécialité universitaire (15h) et 5 h de remédiation pédagogique(en binômes un littéraire ,un scientifique) face à de petits groupes identifiés lors des évaluations  ou 5 h d'Education à la citoyenneté (la méthodologie existe) ou encore 5 h d'aide à la construction du projet d'orientation.Avec 2 Heures supp (défiscalisées) les professeurs redonneraient du sens à leur belle mission plutôt que de désespérer dans leur salle des profs!Mr Blanquer arrêtez de vous contenter du seul  dédoublement incantatoire des CP des zones prioritaires.Il faut faire progresser les indicateurs de performance (PISA) qui nous placent au 17° rang mondial!Nous pouvons retrouver le peloton de tête en modifiant le modèle fossilisé de notre enseignement secondaire!Halte à la statuquocratie!(Bernard FAURE,Etat d'Urgence:On a perdu le Principal Editions PUBLIBOOK 2008)
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui