école primaire à l'abandon

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? simplification des démarches pour les citoyens, rationalisation des coûts et dépenses des administrations sans que cela en diminue les bienfaits
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Oui
Si oui, lesquelles ? la mise à disposition dans les écoles de personnel aidant à une meilleure adaptation des élèves à besoins spécifiques
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? médecins et infirmières scolaires, psychologues scolaires, centres de soins pour enfants
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? carte grise, faciliter les démarches devenues très compliquées
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? accès aux démarches informatiques mais parfois cela devient plus compliqué qu'avant
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? les hôpitaux, les soins, l'accès aux médecins spécialistes
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? l'inscription pour le changement de cartes grises. c'est Inacceptable d'avoir à payer des intermédiaires privés pour avoir accès à un service auparavant accessible à la préfecture ou par courrier.
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? le droit de licencier le personnel nuisant à la bonne marche des services publics
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? plus de polyvalence, plus de contrôle des présences et du travail effectif de chacun. formation polyvalente pour pouvoir remplacer efficacement les agents absents
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? plus de présence polyvalente sur place, accès à un agent compétent par téléphone à des heures où on peut les joindre (plages horaires en adéquation avec les besoins des citoyens, les modes de vie actuels)
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Education nationale : les élèves à besoins particuliers, ayant des troubles du comportement ou attentionnels, des troubles des apprentissages sont de plus en plus nombreux dans les classes ordinaires déjà surchargées. Les aides apportées auparavant sont de moins en moins présentes. Ceci pénalise dangereusement la vie de la classe, épuise les enseignants, les éloigne de l'enseignement fondamental, les prive de l'énergie nécessaire pour se consacrer sereinement au cœur de leur métier, les empêche de se concentrer sur les apprentissages des plus défavorisés, démotive les plus fragiles et discrédite l'Education Nationale. Les RASED ne sont plus au complet et peu formés, les psychologues scolaires sont trop peu nombreux pour apporter une aide réellement efficace à ceux qui en ont le plus besoin, les soins sont trop onéreux ou inaccessibles pour la plupart de ceux qui en ont besoin (psychomotricité, bilan neurologiques et psychiatriques, hopital de jour....), les orthophonistes ne peuvent plus donner satisfaction à toutes les demandes de bilans et rééducations indispensables pour faire progresser les élèves qui en ont besoin.   Augmenter le nombre d'enseignants ou dédoubler quelques classes sont des solutions intéressantes mais loin de pouvoir aider tous les autres. L'Ecole a besoin de nombreux professionnels à ses côtés : psychologues, AVS, psychomotriciens, orthophonistes, centres de soins, éducation spécialisée, médecins et infirmières scolaires...  Pourquoi ont-ils tous disparu à un moment où les enquêtes PISA jettent le discrédit sur la profession ?  A chacun son métier. L'enfance et l'éducation sont des domaines trop importants pour les déshériter.