Permis de conduire, enseignants, médecins…

Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? •	Mettre en place un système plus intelligent et juste sur les points retirés aux permis de conduire. Ainsi, plutôt que de traiter chaque conducteur de la même façon en termes de points retirés et du montant des amendes quelle que soit l’infraction, soyons plus intelligents. Exemples : lorsque le dépassement est compris entre 1 et 5 km/h, enlevons 0 point et limitons l’amende à 15 € vs 1 point et 45 € ; lorsque le dépassement est compris entre 6 et 10 km/h, enlevons 0,5 point et limitons l’amende à 30 € vs 1 point et 45 € etc. Sur une route départementale dont la vitesse est limitée à 80km/h, pourquoi punir pareillement celui qui est pris à 81 km/h et celui pris à 99 km/h ?
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? •	Revaloriser les enseignants. Il est absolument essentiel de retrouver des relations apaisées entre la population et ses enseignants ; il faut qu’on les respecte, qu’on les aime, qu’ils soient reconnus pour l’importance capitale de leurs tâches. Et j’allouerais des moyens pour qu’il en soit ainsi en donnant l’exemple via une revalorisation programmée et forte de leur rémunération. Mais… Il faudrait être d’une exigence absolue (et nouvelle) avec les enseignants. Quelques exemples. Il n’est pas normal que tel enseignant qui s’est impliqué, s’est défoncé et s’est investi en obtenant d’excellents résultats pour ses classes soit rémunéré de la même façon que tel autre qui aurait agi à l’inverse ; il faut introduire une part de rémunération et d’avancement au mérite et non plus à la seule ancienneté.  •	Mettre en place une politique de double compétence pour les professeurs de collèges et des lycées, (comme c’est déjà fait dans certains pays d’Europe) en demandant à ces enseignants d’être professeurs de français ET histoire, ou mathématiques ET SVT ou encore anglais ET géographie ; ainsi n’aurions-nous pas ces absences répétées d’enseignants qui sont dommageables tant pour les élèves que pour l’image des profs.   •	Contraindre les médecins fraichement diplômés à exercer au moins trois ans en zone rurale. D’une part, les études de médecine sont gratuites ; d’autre part le manque de médecins généralistes se fait sentit désormais non seulement dans les zones rurales mais aussi dans les grandes villes. Jusqu’où faudra-t-il aller pour qu’on se décide à prendre des mesures qui, d’ailleurs, mettront plusieurs années à se mettre en place. Le manque de courage des gouvernants des quarante dernières années d’une part, la force du lobby médical d’autre part font qu’on en arrive à des situations où le stade de l’alarme est déjà passé. A propos, les gouvernants au sens large (exécutif, hauts fonctionnaires, parlementaires…) rencontrent-ils des problèmes pour avoir un rendez-vous avec un généraliste ou un spécialiste ? Probablement aucun ; ceci explique peut-être cela !  •	Faire enfin en sorte que les prisons françaises disposent du nombre de places nécessaires ; qu’on ne voit plus ces conditions d’incarcération indignes d’une part et que la prison puisse être un lieu de réinsertion d’autre part.  •	Instaurer une participation des détenus définitivement condamnés aux frais d’incarcération. Un rapport parlementaire de 2015 établissait que le coût par jour d'un prisonnier en France en 2013 était en moyenne de 106 € soit environ 37.000 € par an.