Une Ecole efficace

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Plus visible a l’échelon local
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Oui
Si oui, lesquelles ? l'organisation et la mise en place des politiques de santé, de sécurité et d'environnement et la DATAR.
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Non
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? Médecine hospitalière, gendarmerie,
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? Prise de rendez-vous avec les service de l'état et des collectivités locale
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? Impôts, la Sécurité Sociale.
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? L'Education Nationale
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? La limitation à 80kms/heure
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? En recrutant ceux qui en sont capables et en les formant
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? En utilisant les mêmes règles RH que dans le Privé.
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? En étant plus ouvert au techniques modernes et en faisant des chantiers d'amélioration continue ( Lean Manufacturing)
Préparer votre retraite — satisfactions ou difficultés rencontrées : J'ai préparé ma retraite tout seul.
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : I) EDUCATION!!! 1)maternelle  : c’est la PRIORITE  o	 revoir les moyens de garderies collectives pour la petite enfance (insuffisants) o	Rendre obligatoire un mode de garde collectif  à partir de 3 ans (plutôt que l’école) : structure plus souple, favorisant l’éveil a la collectivité, l’expression de soi, au travers du jeu et des activités et non de l’apprentissage scolaire. o	Revoir les rythmes scolaires en les allégeant et en allégeant le temps purement scolaire (4 jours et pas 5) o	Ateliers intergénérationnels :  favoriser des partenariats avec les seniors/ jeunes retraités  pour les activités, par ex, certains après midi de façon à libérer les maîtres d’école qui pourraient s’ouvrir à de nouveaux modes pédagogiques ou à de la formation in-situ avec l’intervention de formateurs sur des méthodes innovantes et processus d’apprentissage  s’inspirant des dernières découvertes en neuro sciences o	Former les maîtres d’écoles sur l’animation des groupes et autres savoirs : relationnel, communication, éducation positive  2) Primaire o	Former les maîtres d’école a de nouvelles pédagogies tenant compte des découvertes sur le cerveau et les modes d’apprentissages o	Pas de devoirs a la maison = alléger les programmes et aller à l’essentiel o	Faire des partenariats avec les seniors/jeunes retraités pour des accompagnements individuels pour des élèves en légères difficultés scolaires o	Oui a l’école inclusive avec des accompagnants professionnels  3) collège et lycée :  o	former les profs à la dynamique des groupes, la communication, les attitudes bienveillantes, les méthodes d’animation et de coopération o	soutenir les profs dans l’exercice de leur métier par des accompagnements individuels ou en petits groupes par des professionnels en psychologie et/ou coaching o	alléger les programmes, aller à l’essentiel avec des options pour les élèves qui veulent compléter leurs connaissances o	proposer des ateliers d’échanges, d’expression aux jeunes pour les former à l’écoute de l’autre, le respect, la communication….animés par des professionnels ad-hoc qui seraient bénévoles (sorte de service civique continuel) o	intergénérationnel  pour l’aide aux devoirs o	l’approche du monde du travail par l’intervention de professionnels extérieurs venant parler de leur métier et/ou de leur formation, a partir de la sixième et de plus en plus jusqu’à la terminale o	ouvrir aux lycéens la possibilité de faire des stages dans le monde professionnel en dehors de celui obligatoire de la classe de seconde II) Vie citoyenne: o	proposer « du » service civique à toute personne désirant s’investir dans la vie citoyenne, quelque soit son âge et son statut