suppression du fait du prince dans les concours de professeurs dans l'enseignement supérieur

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Dans l'enseignement supérieur et la recherche, on peut accéder aux fonctions de professeur des universités après avoir obtenu une habilitation à diriger des recherches puis une qualification aux fonctions de professeur des universités. En section informatique, il y a environ 120 nouveaux qualifiés par an. Depuis 5 ans, il y a entre 24 et 40 postes de professeurs publiés par an. La qualification s'éteint au bout de 4 ans, mais globalement, il est clair qu'il y a un gros réservoir qui se constitue et un mince filet d'eau en aval.  Du coup, les concours ressemblent plus à du tirage au hasard, entre personnes de mérites égaux, dans le meilleur des cas, ou à la promotion du dauphin choisi par le prince. Bien entendu, il est rare qu'on parle de promotion d'une dauphine, ce qui serait d'ailleurs tout aussi scandaleux.  statistiques parité Hommes -Femmes dans l'enseignement supérieur et la recherche (chiffres les plus récents fournis par le Ministère concerné - 2011) étudiantes 57.6% - étudiants 42.4% femmes maîtres de conférences 42.4% - hommes maîtres de conférences 57.6%  femmes professeurs des universités 22.5% - hommes professeurs des universités 77.5%  femmes présidentes d'universités 14.8% - hommes présidents d'universités 85.2%
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? un service humain sans file d'attente (avec rendez-vous dans délai acceptable) et avec le moins de numérique non fonctionnel possible
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quelles améliorations préconiseriez-vous ? Les agents publics polyvalents susceptibles de vous accompagner dans l'accomplissement de plusieurs démarches quelle que soit l'administration concernée, Les agents publics polyvalents susceptibles de vous accompagner dans l'accomplissement de plusieurs démarches quelle que soit l'administration concernée.
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? L'enseignement supérieur et la recherche évolue très mal, du fait d'une surcharge de travail (type injonctions arrivant par mail, avec des échéances très rapprochées) et d"une certaine catégorie de personnel, moutonnière, qui se prête à l'exécution de tâches inutiles et de bas niveau, alors que le rôle des enseignants-chercheurs est d'améliorer, renouveler, dynamiser les enseignements (et pas besoin des ingénieurs pédagogiques moins qualifiés qu'eux pour ce faire) et mener des activités de recherche.
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? C'est le budget affecté au ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche qui doit évoluer. Comment faire de la recherche longtemps à haut niveau, et forte productivité, longtemps, sans s'épuiser, si l'on ne voit jamais le quart de la moitié d'un doctorant, et qu'on fait - difficilement - avec des stagiaires de Master 1 ce qui devrait être fait avec des stagiaires de Master 2, et qu'on fait, avec des stagiaires de Masters 2 des pseudo-années années 1 de thèse. Nos stagiaires sont les thésards du pauvre.  Il est scandaleux d'observer une absence de régulation : certains encadrent 5 doctorants, en fond de roulement continu, mais certains, non moins méritants, moins politiques sans doute, voient deux doctorants en 20 ans. Comment ne pas s'épuiser dans ces conditions ?
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Oui
Si oui, à quelle occasion en avez-vous fait usage ? surcharge de travail  qui m'a fait oublier un délai
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? le montage de projets de recherche, notamment à destination de l'Agence Nationale pour la Recherche.
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? au lieu de les inciter fortement à prodiguer des enseignements via les nouvelles technologies (*), complètement nulles sur le plan pédagogiques (comment enseigner la programmation en informatique en faisant cocher les cases d'un quizz ?, moocs à la noix qui font plutôt perdre du temps), laisser les enseignants-chercheurs gérer leurs enseignements.  Ne pas imposer des EAD (enseignements à distance), c'est-à-dire des travaux donnés aux étudiants sans encadrement. ça fait perdre du temps à tout le monde.  (*) au point que c'est une expression à mettre dans un dossier d'avancement de grade
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? au niveau des universités, arriver à marche forcée à l'égalité hommes-femmes ; interdire à des supérieurs hiérarchiques de considérer les personnels comme des corvéables à merci ; arrêter de considérer qu'un maître de conférences ou un professeur des universités doit accepter sans broncher une dose quotidienne de 70 heures de travail par semaine ; forcer les hiérarchies à s'organiser correctement pour ne pas exiger des délais de réalisation scandaleux.  revoir la chaîne qualification / recrutement aux fonctions de professeur des universités.  (1) soit fusionner le corps des maîtres de conférences avec celui des professeurs des universités (2) soit faire passer dans le corps des professeurs des universités les maîtres de conférences ayant dû renouveler leur qualification deux fois, en tenant compte de l'ancienneté (3) soit considérer la qualification comme une "prime" et exiger des professeurs actuellement qualifiés, et qui trônent dans les jurys de recrutement, qu'ils repassent la qualification comme leurs collègues : le statut de professeur des universités n'est plus un statut à vie : il se mérite, puisqu'il y a si peu de places. (4) augmenter le nombre de places en augmentant le budget de l'enseignement supérieur et de la recherche pour reconnaître l'investissement de ceux qui méritent de passer professeurs des universités, du fait de leurs travaux (5) contrôler que l'Université de Nantes ne gèle pas ses postes alors que celle de Bordaeux ne le fait pas : à travail égal, on doit avoir les mêmes chances, sur tout le territoire    supprimer la politique scandaleuse d'attribution de la prime d'encadrement doctoral et scientifique.  Le travail fait par les sections CNU (Conseil National des Universités) est mal fait (il est impossible de classer par mérite des centaines de dossiers en travaillant à 40 dessus seulement), voire opaque. Il est sujet à des biais de malveillance de la part de certains de ses membres. Il vaudrait mieux supprimer cette prime donnée et retirée de façon injuste. Avec le même travail, voire une intensification du travail, on peut voir son évaluation chuter et on n'a pas le droit de demander des comptes.  supprimer cette prime idiote puisque la plupart d'entre les enseignants-chercheurs ne peuvent pas faire état d'un nombre d'encadrements de thèses ou de stages de master 2 suffisant, malgré tout leur mérite, faute de financement pour rémunérer des thésards ou même des stagiaires. 6 mois de stage coûtent 3000 euros, que je suis bien en peine de trouver certaines années, trop nombreuses.
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? remailler les campagnes, réouvrir les écoles, remettre des services publics dans les campagnes
Chercher une formation — satisfactions ou difficultés rencontrées : votre question n'est pas claire. Si je cherche une formation, je ne vais pas dans une administration, mais dans un organisme d'enseignement.
Préparer votre retraite — satisfactions ou difficultés rencontrées : très nul, j'ai une carrière au ministère de l'agriculture, suivie d'une carrière au ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche. Je crois que je ne saurai qu'au dernier moment de combien je devrai me serrer la ceinture au moment de la retraite, si j'arrive à déterminer l'âge optimum auquel partir  Je ne sais même pas à qui m'adresser.
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Notre laboratoire de recherche (400 personnes obtenu par fusion de deux laboratoires) n'a qu'une personne au support informatique, et son chef. Le premier est plutôt sous-qualifié mais fait ce qu'il peut? On ne voit jamais le deuxième, adepte de la réunionite. C'est une situation scandaleuse. Il faut créer des postes avec rémunérations attractives pour des techniciens compétents. actuellement, toutl e monde souffre : notre technicien qui a une liste TODO pléthorique, et nous, qui attendons 3 semaines un service qui n'entre pas dans nos attributions (Nous faisons déjà le secrétariat !)