Juliette LACRONIQUE / HANDICAP

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? l'organisation administrative est trop complexe.
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? envers les handicapés
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? concernant le handicap
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Non
Créer une entreprise — satisfactions ou difficultés rencontrées : tout est difficile est compliqué !
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Rendre obligatoire l’inscription à la mairie tous les enfants, même s’ils ne sont pas scolarisé. Cela permet de connaître le nombre d’enfants handicapés NON SCOLARISES.   Faire de l’école, le lieu commun ou chaque enfant passe au moins du temps.    Lorsque des mesures sont prises dans le médico-social, penser aussi au sanitaire (beaucoup d’enfants sont suivis en hôpital de jour)   Faire évoluer les mentalités sur le handicap. (Campagne de comm, il ne doit plus faire peur !)  Former les futurs DRH au handicap. (Notamment à l’université)   Pour les mamans d’enfants handicapés, reconnaître un vrai statut d’aidant, avec possibilité de cotiser pour la retraite, avoir une sécu…   Lutter contre le décrochage professionnel (88% des femmes s’arrêtent de travailler). Organiser des aides afin de ne pas obliger les parents (surtout les mères) à réorganiser leur temps de travail.    Créer un vrai ministère et pas juste un secrétariat d’Etat  Mais conserver le fait de travailler de manière transversale avec les autres ministères.   Inciter les entreprises par des allègements fiscaux l’embauche de personnes handicapées mais également les parents d’enfants handcapés. (les employeurs savent qu’ils ne sont pas employables, qu’ils seront souvent absents etc.)   Intégrer des méthodes comportementales à l’école (ABA, etc.)  Ouvrir un plateau technique ou ce sont les professionnels qui se déplacent et non l’enfant !   Inititation à la LSF à l’école   Sensibiliser les enseignants à écouter les parents.  (en cas d’handicap « léger » comme les troubles dys, il suffit de petits ajustements qui ne sont pas des passes-droit mais qui peuvent changer l’avenir d’un élève sans forcément le stigmatiser en bénéficiant d’un dispositif ULIS)     Donner les moyens à  l’enseignât référant de bien s’occuper de l’élève.  Les parents n’ont pas à gérer les coupures. Le temps scolaire, périscolaire, extra-scolaire. Une personne s’occupe de bien articuler les journées, de façon à ce que la mère n’ai pas à s’arrêter de travailler pour faire déjeuner son enfant car l’AVS ne travaille pas sur le temps du midi.   Inscrire dans le projet pédagogique de l’établissement l’obligation d’intégrer les personnes handicapées. Rappeler les droits fondamentaux. Appliquer des SANCTIONS aux directeurs d’établissements qui ne respectent pas les lois. Pareil pour les professeurs qui refusent de coopérer.  Diminuer les effectifs dans les classes qui accueillent des élèves en situation de handicap.   Eviter les ruptures d’AVS en raison des fins de contrats aidés   Embaucher un référent handicap, dans chaque ville ou regroupement de petites villes afin de n’avoir qu’un référent COMPETANT et pas 15 !