Revoir l'organisation des services publiques pour les personnes handicapées mentales

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Un service public myope qui a du mal à savoir où avancer l   La loi pose le principe que chaque personne handicapée puisse recevoir des aides et des accompagnements lui permettant de mener sa vie. Cependant, en France, 20 000 enfants n’ont aucun accès à l’école ; plusieurs dizaines de milliers d’adultes vivent toujours chez leurs parents sans aucun soutien et plus de 7 000 personnes, faute de se voir proposer des solutions en France, sont en Belgique.     Comment se fait-il que les services de l’état ne produisent aucun chiffre sur ces situations ? Comment se fait-il que parent d’enfant handicapé, je n’ai jamais reçu aucun questionnaire venant d’un service de l’état, sur la situation de souffrance de ma fille handicapée ? Pourquoi la MDPH n’est pas capable de connaitre le nombre de cas et le confronté à la situation actuelle, pour programmer ensuite des investissements dans des accueils ?  Je pense que les services publics fonctionnent au cas par cas, mais ne mettent pas en place d’outils d’analyse des situations. Tout juste myope, ils ne savent pas où aller !  Combien de familles d’enfants attendent une solution dans un IME, faute de pouvoir suivre une scolarité en milieu ordinaire ? Le manque de solution en secteur adulte conduit également à maintenir en IME des jeunes de plus de 20 ans, nécessitant le plus souvent un accompagnement renforcé ou médicalisé. Combien sont-ils ? L’avancée en âge des personnes handicapées et de leurs parents qui ne peuvent plus en assurer l’accompagnement au quotidien est également source de situations critiques pour de nombreuses familles.  Combien sont-elles ?  Ces situations ont des conséquences souvent dramatiques : régression et mise en danger des personnes qui ne bénéficient pas de soins et de l’accompagnement dont elles ont besoin, familles isolées et épuisées devant souvent abandonner leurs activités professionnelles, aidants familiaux âgés ne pouvant plus assumer l’accompagnement de leurs enfants adultes vieillissants.    Il faut donc :  • Recenser les besoins actuels et à venir des personnes handicapées en France et dans notre région. • Appliquer les droits à l’accompagnement et les aides définis par la loi.  • Puis en financer un plan d’urgence pour proposer à toute personne handicapée des solutions d’accompagnement de proximité et adaptées à leurs besoins et à leurs attentes.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Non
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? Une organisation de l’école enfin ajustable pour la personne handicapée   L’école s’adapte aux besoins de chacun et procure un enseignement adapté ambitieux et évolutif à tous les élèves. Favoriser la mixité est la voie privilégiée pour changer le regard et les mentalités. Les enfants apprennent à l’école à vivre ensemble, tout en recevant un enseignement et un accompagnement adaptés à leurs besoins.   Pour les personnes handicapées mentales, il faut :  • Avoir des enseignants formés à les accompagner, quel que soit leur lieu et niveau de scolarisation.   • Réduire les effectifs des classes qui accueillent des élèves handicapés.   • Mettre les compétences des professionnels du médico-social dans les écoles de quartier.    • Aménager les écoles de quartier pour répondre aux besoins spécifiques des élèves déficients intellectuels (aides humaines, adaptations pédagogiques…).     Un système de santé sans adaptation pour la personne handicapée  Avec a un handicap mental, l’accès à la santé est compliqué. Par manque d’accès au diagnostic, aux soins et à la prévention, les personnes handicapées sont moins bien soignées et ont une espérance de vie moindre que la moyenne des Français. Les professionnels de santé ne sont pas formés à les accueillir.   Pour les personnes handicapées mentales, il faut : • Former les professionnels de santé à accueillir et soigner les patients avec déficience intellectuelle. • Revaloriser les actes de soins pour prendre en compte le fait que soigner un patient avec un handicap mental peut prendre plus de temps.  • Reconnaître les aidants familiaux et professionnels comme partenaires du parcours de soins des patients handicapés mentaux.
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? Exactement le problème pour les personnes handicapées mentales : elles vont utiliser internet?  il y a un service de proximité et avec des individus à conserver!
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Oui
Si oui, en avez-vous été satisfait ? Oui
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? En lien avec le handicap (Ecole, système de santé, MDPH)
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? Temps et autonomie pour connaitre les cas individuels, mais renforcés par une connaissance statistique de la situation (avoir une vision d'ensemble)
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : L’école s’adapte aux besoins de chacun et procure un enseignement adapté ambitieux et évolutif à tous les élèves. Favoriser la mixité est la voie privilégiée pour changer le regard et les mentalités. Les enfants apprennent à l’école à vivre ensemble, tout en recevant un enseignement et un accompagnement adaptés à leurs besoins.   Pour les personnes handicapées mentales, il faut :  • Avoir des enseignants formés à les accompagner, quel que soit leur lieu et niveau de scolarisation.   • Réduire les effectifs des classes qui accueillent des élèves handicapés.   • Mettre les compétences des professionnels du médico-social dans les écoles de quartier.    • Aménager les écoles de quartier pour répondre aux besoins spécifiques des élèves déficients intellectuels (aides humaines, adaptations pédagogiques…).
Demander une aide pour une situation de handicap — satisfactions ou difficultés rencontrées : Comment se fait-il que les services de l’état ne produisent aucun chiffre sur ces situations ? Comment se fait-il que parent d’enfant handicapé, je n’ai jamais reçu aucun questionnaire venant d’un service de l’état, sur la situation de souffrance de ma fille handicapée ? Pourquoi la MDPH n’est pas capable de connaitre le nombre de cas et le confronter à la situation actuelle, pour programmer ensuite des investissements dans des accueils ?  Je pense que les services publics fonctionnent au cas par cas, mais ne mettent pas en place d’outils d’analyse des situations. Tout juste myope, ils ne savent pas où aller !  Combien de familles d’enfants attendent une solution dans un IME, faute de pouvoir suivre une scolarité en milieu ordinaire ? Le manque de solution en secteur adulte conduit également à maintenir en IME des jeunes de plus de 20 ans, nécessitant le plus souvent un accompagnement renforcé ou médicalisé. Combien sont-ils ? L’avancée en âge des personnes handicapées et de leurs parents qui ne peuvent plus en assurer l’accompagnement au quotidien est également source de situations critiques pour de nombreuses familles.  Combien sont-elles ?  Ces situations ont des conséquences souvent dramatiques : régression et mise en danger des personnes qui ne bénéficient pas de soins et de l’accompagnement dont elles ont besoin, familles isolées et épuisées devant souvent abandonner leurs activités professionnelles, aidants familiaux âgés ne pouvant plus assumer l’accompagnement de leurs enfants adultes vieillissants.    Il faut donc :  • Recenser les besoins actuels et à venir des personnes handicapées en France et dans notre région.  • Appliquer les droits à l’accompagnement et les aides définis par la loi.  • Puis en financer un plan d’urgence pour proposer à toute personne handicapée des solutions d’accompagnement de proximité et adaptées à leurs besoins et à leurs attentes.