ACCUEIL ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP A L'ECOLE DE LA REPUBLIQUE

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Vers une justice sociale, un vrai métier pour les Assistants de Vie Scolaire. AVS. Comment donner ma confiance quand je constate encore et toujours tant d’injustice dans ce monde social et politique ?  Comment allez-vous m’expliquer que certaines personnes qui produisent un travail, vivent en ce moment en France, ici même, à coté de nous, avec nous, dans une précarité insupportable qui les maintiennent si loin de toutes valeurs humaines telles que Respect, Dignité, Equité ! Si ces milliers de personnes n’ont pas la chance d’avoir un soutien familial autour d’elles, comment peuvent-elles tout simplement vivre ? Bien sûr me direz-vous, les choses avancent, ça fait si longtemps que tout s’écroule, il faut du temps.... Je peux comprendre. Mais alors comment m’expliquez vous que les écarts se creusent, que tout favorise l’essor et la panse des grands de ce monde, surdiplômés, surpayés, et maintenant moins imposés !  En attendant, tous ces gens dans la précarité arrêtent-ils de vivre ? J’ai du mal à vous suivre.  Je salue ce débat et son enjeu démocratique. Certes, c’est louable et ça permet une expression de chacun. Qu’allez-vous en faire ? j’ai le droit de me le demander.  Ma fille est AVS. 32h par semaine, un CDD de 1 an renouvelable 5 fois, suite à un CUI de 2ans. 8 années de CDD. 980 € par mois. Aucune aide sociale car, je cite la CAF « trop peu d’écart entre le loyer et le salaire ». Embarquée dans ce « carcan » sans aucun droit au chômage en cas de démission. Ma fille adore ce travail, elle se met au service des enfants qui lui sont confiés avec beaucoup de dévouement, de réflexion, de professionnalisme. Oui, j’ai bien écrit ce mot « professionnalisme ». Pourtant, cette profession n’existe pas ; elle a été créée pour résorber le taux de chômage. Aujourd’hui cette « non-profession » n’est pas reconnue socialement et politiquement.  Ma fille a dû quitter son appartement, elle est revenue vivre chez nous. Découragement, dépression...  Sans la famille qu’aurait-elle fait ?  Que font les milliers d’autres qui se retrouvent seuls dans cette situation ? En tant qu’enseignante je peux vous affirmer que sans la présence de ces AVS à nos côtés dans les classes, nous ne pourrions décemment faire notre travail. Leur rôle est indispensable si nous voulons ouvrir l’école à de vrais valeurs de justice d’équité, de partage. Et vous le savez.  Pour aider à mettre en place cette lutte contre la discrimination, ou mieux, cet essor de respect, de reconnaissance de tous et de chacun, il serait judicieux, voire indispensable, de commencer par la vraie reconnaissance de ces AVS avec un salaire et des contrats décents et humains. Le sujet AVS est ici un des si nombreux « points » à revoir, corriger, valoriser, à sauver. Pour ces causes douloureuses, urgentes, déplacées dans un monde démocratique,          quelle volonté, quelle détermination, quels actes posés, précis, rapides seront les vôtres ?  Merci.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Oui
Si oui, lesquelles ? ACCUEIL ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP A L'ECOLE
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Non
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? MANQUE D'AVS
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? ACCUEIL ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP A L'ECOLE
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? RESPONSABILISATION, AUTONOMIE
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? FORMATION CONTINUE
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : ACCUEIL ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP A L'ECOLE