Promouvoir l' Education bienveillante: modifier profondément les principes de l'education nationale.

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Je m'en fous, je veux parler de l'éducation. Si on arrive à modifier profondément l'éducation, d'ici une vingtaine d'années, quand les mentalités auront évolué positivement, que les personnes cesseront de se comparer en permanence, cesseront d'avoir peur d'essayer, cesseront d'avoir peur de se tromper, peur de s'exprimer, on pourra enfin parler d'autre chose.
Si oui, lesquelles ? Pour répondre à ces questions, il serait utile d'avoir un dictionnaire politique qui explique aux personnes de quoi on parle exactement Peu de gens connaissent la différence entre les différents niveaux de l'organisation de l'état
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Oui
Si oui, en avez-vous été satisfait ? Oui
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Non
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? Oui, lorsque j'ai demandé à la CPAM de modifier mon nom de femme mariée par mon nom de jeune fille, suite à un divorce, la CPAM a exigé une copie de mon jugement de divorce. Je trouve celà inadmissible, mon identité est celle de ma naissance. Toute femme devrait, même sans divorcer, pouvoir utiliser son nom de jeune fille !!!!!!
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? En les formant. S'occuper de sujets variés comme les cartes d'identité ET les passeports ET les cartes grises ET les permis de construire ne me semble pas d'une grande complexité. Un BAC +2 en est capable.
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? Je ne sais pas, je n'ai jamais été formée à ladministration.
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : EDUCATION  Il faut arrêter de promouvoir des filières de formations de façon unilatérale. Ne plus hierarchiser les formations entre elles, et enfin permettre des passerelles entre formations techniques et formations "supérieures".  Il semble malheureusement difficile, voire impossible, aux titulaires de formations techniques ou professionnelles de changer de parcours et de postuler à des formations plus "intellectuelles". Qui peut le plus peut le moins (quoiqu'un personne "sur-diplomée" est rarement acceptée à des métiers ne nécessitant pas diplomes), mais l'inverse ne fonctionne pas, on ne regarde même pas si le postulant a ou non les capacités, on lui refuse d'office l'accés aux formations dites "supérieures". Il est d'ailleurs choquant de hierarchiser ainsi les formations.
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Je veux parler du contenu et des méthodes de l'éducation nationale.  Pourquoi les enfants ont-ils peur de se faire interroger par les professeurs ? Pourquoi les élèves ont-ils peur de se tromper ? Pourquoi les élèves ont-ils peur de s’exprimer oralement devant leur classe ? Je pense que les méthodes d’éducation bienveillante et positive aident les élèves à avoir confiance en eux, à oser se tromper, à risque de réussir, à n’avoir pas peur du regard des autres. Tout ce que l’école « classique » que j’ai connue il y a 30 ans et que mes enfants ont connue ces dernières années n’a JAMAIS réussi à faire.  Si on arrive à modifier profondément l'éducation, de la maternelle au lycée, d'ici une vingtaine d'années, quand les mentalités auront évolué positivement, que les personnes cesseront de se comparer en permanence, d'avoir peur d'essayer, peur de se tromper, peur de s'exprimer, les individus auront enfin changé, et la vie économique, politique et sociale sera plus constructive.