Mort des lycées professionnels, la double ségrégation des publics les plus fragiles/pauvres

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? lourdeur, inéquité...pression fiscale accrue pour les collectivités. Isolement des communes les plus rurales. Disparition des services publics dans celles ci. Oubli des personnes les plus paupérisées et des personnes âgées (fracture numérique...).
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Si oui, lesquelles ? non, dans la mesure où le soutien financier ne suit pas. Oui, si les collectivités sont soutenues financièrement.
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Non
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? seulement parce que je suis connectée et que j'habite en zone urbaine.
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? Aucun. L'humain ne pourra être remplacé par Internet. Certaines personnes n'y ont pas accès....
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Si oui, en avez-vous été satisfait ? Non
Quelles améliorations préconiseriez-vous ? non informées....
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? Le défenseur des droits.
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? Cesser la réduction budgétaire dans les hopitaux et l'éducation. Cesser de considérer ces services comme lucratifs. La santé et l'éducation doivent être accessibles à tous. Les professionnels de ces domaines doivent aussi être préservés et valorisés.
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Non
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Chercher une formation — satisfactions ou difficultés rencontrées : En tant qu'enseignant et souhaitant me reconvertir à l'avenir, aucune formation ne m'est ouverte, je n'ai pas le droit au chomage ni à une quelconque aide.
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : non
Chercher un emploi — satisfactions ou difficultés rencontrées : non
Préparer votre retraite — satisfactions ou difficultés rencontrées : non
Demander un remboursement de soins de santé — satisfactions ou difficultés rencontrées : mutuelle enseignante très chère et peu de remboursement en cas de dépassement. Droit de carence voté l'année passée. Les collègues viennent au travail malade au risque de contaminer tout le monde. Pas de médecine du travail.
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : -Le lycée professionnel est en train d'être totalement détruit et les problèmes sociétaux s'y transposent sans qu'on agisse du fait d'une méconnaissance du terrain qui s'assimile parfois à du mépris de l'intérieur.  Dans les faits , ce sont les élèves des couches sociales les plus pauvres qui y sont scolarisées. Dans mon établissement, cette ségrégation se retrouve dans les classes. Des élèves des campagnes alentours "blancs". Des élèves étrangers ou d'origine étrangère en classe de CAP.   Des problématiques qu'on "entasse" dans les mêmes classes.  Élèves relevant du handicap (qui bientôt n'auront plus forcément un suivi spécifique en amont  puisque certaines classes de segpa en collège sont menacées) mêlés à des élèves des quartiers (certains ayant déja connu l’expérience des garde à vue et/ou de la prison) et des mineurs isolés (élèves très scolaires et respectueux et  souhaitant réussir mais pas forcément accompagnés comme il le faut suivant les établissements et risquant parfois l'expulsion)....Le tout est forcément explosif.  Par ailleurs, on me refuse actuellement la possibilité de mieux me former face à mon public relevant du handicap...Je ne comprends pas...  Pas de possibilité visiblement d'obtenir de "labellisation" zone prévention violence comme au collège , collègues sous pression, beaucoup d'arrêt maladie perlés et donc non remplacés car aucun soutien psychologique ni de moyens supplémentaires (pas de dédoublement dans les matières générales la plupart du temps). Il ne faut pas exclure les élèves posant problème quand ils n'ont pas encore 16 ans (lutte contre le décrochage scolaire) et on se retrouve avec des classes où l'on ne peut plus enseigner de ce fait, ceci pénalisant ceux cherchant à obtenir un diplôme et restant scolaire. C'est alors la loi du talion qui prévaut et certains élèves vivent leur scolarité dans la peur. Pour les élèves relevant de la délinquance, des places dans des centres fermés seraient plus appropriés, mais dans les faits cela semble couter trop cher et ils restent dans les classes entrainant certains de leurs camarades vers "le mauvais chemin".  Incivilités au quotidien, insultes, antisémitisme, homophobie, misogynie, envers les élèves filles mais aussi les enseignantes femmes, salles vétustes et dangereuses (fuites d'eau sur circuits électriques/signalés mais sans retour auprès du CHSCT), règlements de compte en périphérie du lycée à l'arme blanche, introduction d'armes dans le lycée, loi du plus fort...Loi de la cité au sein de l'établissement, loi du plus fort, communautarisme, racisme, élèves radicalisés non suivis spécifiquement (on apprend ce genre de chose par hasard et au vu du risque de propagation  je trouve cela effrayant), homophobie....Il faut être très fort pour encaisser cette violence...ou blasé et ceux parmi mes collègues qui résistent le mieux se sont totalement désintéressés de leur métier qu'ils finissent par voir comme un travail alimentaire....Je ne veux pas finir ainsi!   La réforme actuelle dite "école de la confiance" vient diminuer les moyens déja insuffisants pour favoriser l'apprentissage. Or, beaucoup d'élèves ne sont pas suffisamment autonomes pour suivre en apprentissage. Ils ont besoin d'être humainement suivi, et ce ne sera plus possible. Les programmes et horaires d'enseignement général viennent d' être réduits à la portion congrue. Plus aucun souci envers la question environnementale par exemple dans les programmes qui sont alors centrés exclusivement sur la période révolutionnaire et la mondialisation. Pourquoi ne pas avoir consulté les enseignants pour les établir? Avec une diminution d'un tiers des moyens en terminale bac professionnel, le diplôme de ces élèves n'aura plus que le nom mais rendra toute passerelle impossible vers un BTS. Double punition pour les élèves des milieux défavorisés. Ajustement aux besoin des entreprises locales. Quelles perspectives pour des élèves voulant une formation ambitieuse et cherchant à pratiquer leur savoir faire ailleurs... Je trouve cet état de fait injuste et surtout démotivant pour les enseignants qui au départ font ce métier pour accompagner, aider ces jeunes, mais aussi enseigner réellement une  matière.  La question: à terme qui voudra devenir enseignant dans de telles conditions? Qui pourra continuer ainsi?  Je cherche pour ma part à me reconvertir dans un avenir proche malgré mon énergie et mon souhait idéaliste d'aider ces jeunes défavorisés. Ma mission devient aujourd'hui impossible à réaliser.   Merci donc de permettre aux enseignants une réelle seconde carrière en leur finançant des formations, en leur donnant un droit au chômage....Dans le milieu, nous ne sommes pas non plus suivis au niveau de notre santé ni sur le plan psychologique malgré les risques psycho sociaux (diminution de l'audition au vu du bruit et des cris ambiants, périodes où j'ai dû prendre des antidépresseurs pour tenir le coup). Dans les faits, avec l'instauration de la journée de carence, des collègues viennent travailler malades, au risque de contaminer l'ensemble de la communauté.    Nous nous sentons comme les dernières roues du carosse, nous sous sentons méprisés...Merci d'agir en consultant ceux qui connaissent la réalité du terrain qui est parfois effrayante. Merci de nous permettre d'enseigner dans des conditions plus dignes. Merci par la même occasion de bien vouloir "dégeler" notre point point d'indice, merci de nous permettre d'être soignés dignement, merci de revaloriser nos salaires à la hauteur du défi qui est le nôtre.