Handicap invisible

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? J'ai 15 ans , je ne peux pas encore répondre à ces questions par contre je veux vous faire partager ce que je vis au quotidien.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Oui
Si oui, en avez-vous été satisfait ? Non
Quelles améliorations préconiseriez-vous ? cf ma contribution
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Non
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : J’ai 15 ans et j’ai un handicap invisible (troubles multi dys sévère). Je ne peux ni lire, écrire et calculer  alors que j’ai beaucoup de passion et volonté d’apprendre. Malgré mes difficultés, je mets toute mon énergie pour apprendre et progresser.  Je propose que les écoles, les collèges  fassent plus d’efforts pour accueillir des élèves avec des troubles d’apprentissage dans le circuit normal et que tous les professeurs soient prêts à travailler avec nous et à adapter les cours, les contrôles au handicap de chacun. Chaque personne, même si elle a un handicap invisible ou des difficultés, a des choses à apporter et il est important qu’elle soit reconnue et bien intégrée avec les autres élèves.Ce n’est pas parce qu’on est en situation de handicap qu’on “ne vaut rien”. Les professeurs de toutes les matières (même l’EPS) devraient être formés et préparés pour pouvoir agir en toute circonstance quel que soit le type de handicap de l’élève pour que celui-ci puissent montrer ses compétences. Ensuite, je trouve qu’il est compliqué pour moi de trouver une formation qui me convienne autour des métiers des animaux car celles qui m’intéressent sont réservées aux élèves qui auront fait des études scientifiques, de biologie ou de zoologie, ce que je ne vais pas pouvoir faire à cause de mon handicap alors que je suis sûre que j’ai déjà beaucoup de connaissances sur les animaux et j’aimerai pouvoir les développer pour les utiliser. Je propose que dans les internats (comme dans les MFR ou les écoles professionnelles) qu’une aide puisse être apportée aux élèves qui ont des besoins spéciaux avec leur apprentissage pour qu’ils progressent en autonomie afin qu’ils puissent progresser comme les autres, dans un métier qui leur plaît. Ensuite, ce serait bien que les entreprises soient respectueuses et embauchent un peu plus des personnes différentes, car je sais qu’elles ont beaucoup de chose à apporter.  Enfin, dans la société, il faut que le regard des autres change envers les handicapés (avec handicap invisible, dys, autisme etc )  qui se sentent parfois exclus, moqués ou incompris. Ma proposition est que les professeurs, directeurs d’écoles et de collèges ou patrons d’entreprises prennent du temps avec les élèves et les salariés pour  leur expliquer nos difficultés pour qu’elles soient reconnues et acceptées mais pas craintes afin qu’un bon climat de travail respectueux puisse se mettre en place.  Enfin dans mon cas, je souhaiterai pouvoir utiliser mon téléphone portable au collège et pendant les voyages scolaires car c’est une aide pour travailler et pour m’organiser grâce à la dictée vocale et les alarmes. Je comprends qu’il y ait des règles mais j’aimerai qu’elles soient moins dures pour des élèves qui en ont besoin pour compenser le handicap.  Et pour finir, j’aimerai que les personnes de la MDPH comprennent que les handicaps invisibles rendent aussi la vie très difficile à l’école, à la maison et à l’extérieur et que nos dossiers doivent être aussi bien étudiés et considérés que les autres handicaps. Par exemple, je sais m’habiller, manger toute seule , avoir des opinions mais je ne sais pas bien lire et comprendre ce que je lis, écrire, calculer et j’ai besoin d’un adulte pour organiser ma vie.   Mathilde (avec l’aide de son père et sa mère pour la transcription)