Pour une AIDE A LA PARENTALITE et une EDUCATION ADAPTEE aux besoins des enfants

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Le fonctionnement des administrations est trop lourd et manque de souplesse
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Oui
Si oui, lesquelles ? gestion du covoiturage sur le territoire
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Non
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? La santé : les hôpitaux sont surchargés et nous manquons de professionnels de santé sur tout le territoire
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? aide à la parentalité : plate-forme avec des informations, des conseils et des possibilités d'échanger avec des professionnels
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? LA SANTE  L'EDUCATION
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Non
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? alléger l'organisation des administrations et les démarches administratives notamment pour créer une entreprise
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? SANTE :  - développer les maisons de santé avec des services de radiologie pour éviter de surcharger les urgences pour une simple entorse - sensibiliser les gens sur la nécessité de consulter un médecin traitant plutôt que le service des urgences lorsque la situation n'est pas une urgence vitale - améliorer les conditions de travail des professionnels de santé dans les hôpitaux - répartir les professionnels de santé sur tout le territoire. Exemple, les médecins sont nommés pour quelques années (4 ans?) sur des territoires où il en manque, avant de pouvoir s'installer où ils le souhaitent  EDUCATION - il existe un ministère de l’Education qui ne s’occupe que de l’éducation à l’école mais qu’en est-il de l’aide à la parentalité ? Comment apprend-on à être parent ? La seule référence est celle vécue en tant qu’enfant et si on veut d’autres alternatives, il faut avoir une sacrée énergie et une sacrée motivation pour aller chercher des informations de sa propre initiative. Le gouvernement produit des spots d’information pour la sécurité routière ; pourquoi ne pas faire la même chose avec des situations d’éducation : une situation, plusieurs manières de réagir avec plusieurs conséquences sur la vie de l’enfant et sa manière de se construire. Dans la même idée, aujourd’hui, lorsqu’on a un problème d’éducation ou une question : vers qui se tourner ? Il n’y a pas de professionnel de l’éducation joignable : pourquoi ne pas créer une plate-forme « Parents en détresse » avec des professionnels pour aider les parents à désamorcer des situations difficiles avec leurs enfants, ce qui pourrait peut-être limiter les situations dramatiques de maltraitance. Ou tout comme une puéricultrice rend visite aux parents après une naissance, un professionnel de l’éducation pourrait faire de même sur un territoire. - il faut donner les moyens d'atteindre les objectifs qui sont fixés par les Institutions : exemple pour l'évaluation par compétences sans logiciel fourni pour la mettre en œuvre. C’est un logiciel privé qui est le plus utilisé parce que l’Etat n’a pas été capable d’en fournir un correct ! Exemple pour la fonction de professeur principal qui représente une charge de travail toujours plus importante avec des heures de vie de classe à assurer qui doivent être payées en heures supplémentaires qui ne sont pas fournies dans la dotation horaire des établissements - Propositions pour la scolarité dans le secondaire : 35h de présence obligatoire dans les établissements pour faciliter les temps de réunion et de rencontre des élèves mais avec des conditions convenables : bureau pour chacun. - on parle des rythmes scolaires mais à aucun moment on ne tient véritablement compte du rythme des enfants ! On s’inquiète du tourisme ou de ce qui rend la vie plus facile aux parents mais jamais vraiment des enfants ! 2 mois de pause pour des enfants qui sont dans des milieux où ils sont peu sollicités est un NON-SENS ! Plutôt que d’avoir 2 semaines de vacances toutes les 7 semaines (ou parfois 5 semaines puis 12 semaines entre 2 périodes de vacances, pour la 1ère zone à être en vacances), allégeons les semaines de travail des élèves mais proposons leur autre chose : activités sportives, culturelles, ateliers, temps d’échanges, aide aux devoirs… Il est également un non-sens de rassembler les élèves dans toutes les matières par catégorie d’âge : un élève peut être en réussite en maths et en difficulté en français ; dans ce cas, pourquoi avancer tous au même rythme ? Et ce même si les enseignants différencient de plus en plus leurs enseignements. Aller plutôt vers des niveaux à valider dans chaque matière ; certains mettraient 4 ans à tout valider mais d’autres pourraient mettre 3 ou 5 ans, avec des emplois du temps adaptés aux difficultés de chacun (exemple plus de français pour celui qui est en difficulté et moins en maths où il aurait déjà validé le niveau attendu) - les enseignants n’ont pas suffisamment de temps pour se concerter et ainsi mettre en place des projets approfondis ou pour innover pédagogiquement : pourquoi ne pas proposer des semaines de travail dans les établissements sans élèves, mais en étant mieux payé. - revoir le statut des fonctionnaires : non pas pour le fragiliser mais pour arrêter de placer en face des enfants des enseignants qui ne sont plus ou pas motivés par leur travail. Il faut aider les volontaires à en sortir en les y aidant, tout comme ceux qui ne répondent pas à plusieurs reprises à leurs obligations - revoir la formation des enseignants : on les prépare à obtenir un concours mais pas à être enseignant, à s’adapter à diverses réactions d’élèves… - Pourquoi ne pas remettre en place des CPA (travail à mi-temps en fin de carrière), quitte à travailler plus longtemps : je préfèrerais travailler 1 an de plus mais passer mes 2 dernières années à mi-temps, sans perdre sur mon pouvoir d’achat. - Problème du système de mutation dans l’Education Nationale : les mutations en 2 phases : inter-académiques puis intra-académiques ; permettent à certains d’obtenir une académie mais pas le département souhaité et pour d’autres, les empêchent d’obtenir l’académie souhaitée alors que le département peu demandé leur aurait convenu : résultat, personne n’est content
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : - Laisser une plate-forme permettant de déposer des propositions ou de dénoncer des dysfonctionnements - Consulter des fonctionnaires tirés au sort pour connaître les dysfonctionnements dans leur domaine et leurs propositions - AMELIORER LA COMMUNICATION : tout comme les grands chirurgiens qui n’expliquent jamais rien à leurs patients parce qu’ils doivent s’imaginer qu’ils sont trop stupides pour comprendre, il faut expliquer aux citoyens les diverses actions menées et les raisons de ces actions ; certes en retirant un vocabulaire trop technique mais il faut arrêter de croire que le peuple n’y comprendra rien. Au contraire, en comprenant mieux, il sera plus à même d’accepter la situation. On accepte mieux de payer des impôts si c’est pour améliorer notre prise en charge à l’hôpital ou le remplacement des enseignants malades. Expliquer les dépenses et les recettes. Un particulier est saisi par les huissiers s’il n’équilibre pas son budget : cela doit être vrai pour les hommes politiques ! - revenir sur les privilèges qui sont en décalage avec la situation financière de la France : exemple les avantages du personnel d’EDF/GDF qui ne paye pas leur électricité ou les hommes politiques qui ne payent pas de loyer pour des appartements grand luxe ; je suis enseignante et les frais d’inscription à l’université ne sont pas moins chers pour mes enfants !...