Transformer l'ENA

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Redonner une légitimité à l’ENA en la repositionnant comme "l’INSEAD /IHEDN / école de guerre" du service public
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? en transformant l'ENA
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : DEVELOPPEMENT DE LA PROPOSITION Abandonner le recrutement à l’Ecole Nationale d’Administration (ENA) de jeunes sans expérience professionnelle et transformer exclusivement l’ENA en organisme de formation de haut niveau permettant des cadres du secteur public ou privé d’apprendre à développer une vision stratégique et d’acquérir des compétences en matière de fonctionnement des institutions, afin de pouvoir servir l’intérêt général, que ce soit  au sein de l’Etat, de ses différentes administrations et de ses opérateurs (y compris les universités).    EXPOSE DES MOTIFS Les objectifs de cette proposition sont multiples : •	Repositionner l’ENA au même niveau que des organismes tant privés comme l’INSEAD (qui préparent des cadres aux fonctions de direction dans les entreprises) , que publics comme l’école de guerre (qui préparent des officiers après quelques années dans des activités opérationnelles à tenir des fonction de commandement) ou l’IHEDN ou l’INHESJ (qui sensibilisent au travers de différentes sessions nationales des militaires, des cadres du public et du privé de haut rang sur des enjeux de sécurité défense) et ainsi redonner une crédibilité opérationnelle pour les personnes qui en sortent parce qu’ils auront d’abord été sur le terrain avant de rentrer dans cette institution ; •	Enrichir le cursus de formation de l’ENA de formations permettant à toute personne désireuse de participer à la gouvernance d’institutions publiques comme les universités et grandes écoles (qui sont principalement financées sur fonds publics) d’acquérir les outils et les compétences nécessaires  o	au développement d’une vision stratégique pour ces établissements dans un contexte de mondialisation de l’enseignement supérieur  et  o	à la maitrise des outils de gestion financière et humaine  permettant une gouvernance efficiente de ces établissements. Ce type de cursus devrait même être obligatoire pour occuper des fonctions de direction  ; •	L’ENA étant repositionné au niveau de la formation de cadres expérimentés, ouvrir le recrutement de jeunes cadres pour les différentes institutions comme la cour des comptes, le conseil d’état, l’inspection des finances aux formations universitaires et aux formations des grandes écoles.  COMMENTAIRES Il est reproché aux personnes étant entré à l’ENA directement après un parcours académique souvent brillant (HEC, Sciences Po, polytechnique…) de manquer d’expérience et de maturité alors qu’ils occupent (NDLR souvent beaucoup trop tôt) de hautes responsabilités ou manipulent des budgets publics de plusieurs dizaines de millions d’€ et sans avoir eu au préalable d’expérience qui les ont confrontés durablement et concrètement à la réalité du terrain. On ne peut imaginer un militaire devenu un général ou cadre devenu patron d’une grande entreprise qui n’aurait fait carrière que dans les états-majors ou les sièges sociaux sans jamais avoir été en opérations ou en responsabilités opérationnelles de terrain. Ce principe de bon sens ne s’applique malheureusement pas à l’ENA (et notamment aux jeunes énarques qui intègrent des cabinets ministériels) et cette proposition vise à corriger cette anormalité.