L'enseignement, l'éducation avant tout.

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Une usine à gaz est plus simple et moins inerte. Il faut évoluer vers plus de simplicité, une gestion horizontale ou l'on tient compte de l'avis des personnes qui travaillent sur le terrain en priorité.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Non
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? Services de santé : médecins généralistes et spécialistes trop peu nombreux et coût de revient trop important. L'éducation : les locaux se délabrent, les enseignants payés à coup de lance pierre se démotivent, les budgets insuffisant rendent le fonctionnement dépendant de la bonne volonté des enseignants qui y passent leur temps et leur argent personnel.
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? Marre d'internet : nous voulons avoir affaire à des personnes et non à des robots !
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? Aucun ! Tout est plus compliqué, demande plus de temps, coûte plus cher ... les lignes de trains se ferment et les prix augmentent. Les autoroutes privatisées sont à des tarifs inabordables. Les postes disparaissent, les médecins également. Quand à l'école : on ferme à tour de bras, on charge de plus en plus les classes. En 20 ans le budget consacré au système éducatif n'a pas évolué alors que le nombre d'élèves à augmenté. Le salaire des enseignants est un des plus bas de l'OCCE et on bloque le point d'indice, on embauche des profs non formés à pôle emploi pour 1400 euros nets par mois. En 1980 un prof débutant commençait avec 2 fois le SMIC après 3 ans d'école normale pendant lesquels il était payé. Aujourd'hui, un prof débute avec 1,2 fois le SMIC après avoir fais 5 ans d'études qu'il a financés de sa poche et une formation sur le tas. Et on s'étonne que le pays aille mal, que les jeunes français quittent de plus en plus les bancs de l'école sans qualifications. Regardez ailleurs en Europe : la Finlande est l'exemple même de la manière dont il faut réformer l’éducation nationale et pourtant on fait exactement le contraire !
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? La santé et l'éducation. Il faut arrêter de penser rentabilité dans les services publiques. Un service est par nature rentable s'il fonctionne et donne les résultats escomptés.
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Si oui, à quelle occasion en avez-vous fait usage ? Ce droit à l'erreur dépend de la diligence de la personne que vous avez en face de vous et de la rigidité avec laquelle elle applique les règles. J'en ai fait les frais aux impôts malgré une bonne foi totale de ma part et reconnue par les services des impôts.
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? Les règles d'urbanisme, les règles des crédits d'impôts qui sont de véritables pièges pour les non initiés
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? Fonctionnement horizontal : trop de strates, de petits chefs en mal d'autorité, c'est contre productif et ça coûte cher. Formation continue obligatoire afin que tous soient au courant des nouveautés à appliquer.
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? Créer une équipe à même de travailler avec les mairies afin d'aider financièrement les petites entreprises, agriculteurs, commerçants,médecin ... à s'installer à nouveau dans les territoires. Pour ce faire, ne financer que les projets vertueux écologiquement et sobres économiquement.