Scolarité et phobie scolaire

Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? Pôle emploi. L'école
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : Pour une reconnaissance de la "phobie scolaire":  notre fils a 13 ans. Il est inscrit au CNED réglementé en 5e depuis septembre 2018 pour cause d’angoisses majeures (phobie scolaire) déclarées en novembre 2017.  Les causes d'une phobie scolaire sont multiples: harcèlement, précocité, dépression, burn out, soucis familiaux, angoisse de performance, et parfois associées à d'autres troubles (autisme, DYS, TDA, asperger, phobie sociale…) Notre parcours: psychologue, médecin scolaire, réunions avec l'équipe enseignante (pour notre part très à l’écoute mais ce n’est pas le cas dans tous les établissements) CMP (avec une équipe pas très au fait de la phobie scolaire et peu de moyens) SAPAD,  médecin généraliste (car la phobie se traduit par l'impossibilité physique d'aller en cours et parfois d'apprendre(crises d'angoisse, maux de ventre, de tête, vomissements...) pour attester de l'impossibilité d'aller en cours. Pédiatre (perte de poids)  puis nouveau pédopsychiatre. Je passe les médecines douces non prises en charge…(hypnose, réflexologie, ostéopathie) et les tests de précocité non remboursés (250€) Mise en place du CNED (avec appuie du  médecin scolaire et la directrice du SAPAD, sinon nous n’aurions pas été pris)  Il faut sans cesse justifier la souffrance de notre enfant très mal reconnue ou pire mise en doute même par certains professionnels, par les familles  comme le montre beaucoup de témoignages sur le site de l’Association Phobie Scolaire. Cette association est un soutien précieux pour tous les parents  souvent démunis, qui nous guide dans ce parcours du combattant. Et puis  il y a toujours cette épée de Damoclès au-dessus de notre tête, même après plus d’un an, le signalement possible à l’académie! Ce qui rajoute de l’angoisse à la situation. Les enfants en phobie scolaire sont moins bien traités que nous adultes. Quand nous sommes en dépressions ou en burn out, nous avons des arrêts de travail. On nous donne le temps de guérir. Le jeune et ses parents doivent sans cesse justifier, prouver… Dans chaque établissement scolaire il devrait y avoir une sensibilisation sur ce mal-être (infirmières, enseignants, médecins scolaires...) mais aussi tout en haut de l'Education nationale qui veut à tout prix faire rentrer l'enfant dans un moule. Mais l'enfant en souffrance a besoin d'un accompagnement différent et ne peut apprendre au même rythme. D’ une région à l’autre il y a beaucoup de trop de disparités de fonctionnement, même au  CNED (un enfant y est accepté quand dans une autre région pour les mêmes raisons il ne le sera pas, son emploi du temps adapté ou pas, la phobie prise compte ou pas...) En résumé, nous avons besoin de souplesse, de bienveillance, de reconnaissance sur ce sujet et d'une réelle prise en charge, de structures pour accueillir ses enfants.