Education: priorité absolue

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? L’Éducation Nationale est une priorité: le consensus est presque établi mais le "comment" divise.   Le système éducatif doit à mes yeux s'appuyer sur deux principes, outre la compétences professionnelle des acteurs qui aujourd'hui n'est pas le point d'achoppement: - l’Éducation Nationale doit être COURAGEUSE et doit aider chaque enfant à atteindre ses meilleurs niveaux d’épanouissement et de culture MAIS sans entretenir d'illusions ou de faux espoirs. Au sein d'une classe, les jeunes savent établir entre eux celle ou celui qui est "à l'aise" et ceux qui sont en difficulté: le monde adulte (parents ET enseignants) se décrédibilise en masquant les difficulté ou en édulcorant la réalité. Le jeune attend confirmation et aide pour se perfectionner dans sa voie d'excellence ou au contraire veut partager ses difficultés et s'entendre sur un socle minimale à atteindre dans un domaine où il est à la peine, sans toutefois l'autoriser à ce départir complètement de cette matière (voir ci-dessous) - Quelque soit le niveau visé, IL FAUT PRIVILÉGIER LES COMPÉTENCES GÉNÉRALES qui armeront les enfants pour les évolutions futures et leurs confèreront  des outils de savoir être indispensables. La spécialisation n'est qu'une valeur éphémère qui doit être assurée par l'Entreprise et, compte tenu de l'investissement de l'entreprise sur cette spécialisation,  ne pourra que fidéliser le lien employeur / employé dont la rupture se constate aujourd'hui au travers des CDD et autre contrat court.  Cette administration est un outil au service de la France: c'est outil doit donc fonctionner tout d'abord un maximum de temps: - le soir et le samedi, pendant les vacances scolaires, l'institution doit fonctionner pour accompagner la formation des chômeurs (qui doit revêtir un caractère obligatoire), formation assurée PAR les chômeurs qui seront sélectionnés sur leurs compétences du domaine et qui satisferont ainsi le caractère obligatoire de la formation du chômeur mais en apportant. Formation évaluée et conditionnant le maintien de l'allocation chômage, y compris le présentéisme. La garde des enfants par exemple n'ai pas un frein car elle peut aussi trouver des ressources échangées mutuellement entre chômeurs - le corps enseignant doit être présent sur site pendant le temps hebdomadaire de travail (35h?). Cette présence doit permettre de conforter le travail en équipe, d'assurer le partage d'expérience entre enseignants, de réaliser des actions  connexes à la demande de la hiérarchie, pour la hiérarchie de réaliser une évaluation de la contribution de chaque enseignement plus fine et objective  La rencontre parent enseignant doit être SYSTÉMATIQUE au cours de l'année et réalisée selon un calendrier dédié: la rencontre de 30 parents en 2h n'a pas de sens. La présence sur site des enseignants doit faciliter cette rencontre. Les rendez-vous doivent être pointés par le corps enseignant et si non réalisés doivent donner lieu à des sanctions: modulations des bourses, des indemnités familiales, décalage de prix de la cantine.... Pour ces rencontres et pour faciliter leur organisation, chaque rendez-vous peut inclure 1, 2 ou trois enseignants mais aussi TOUJOURS UN MEMBRE de l'administration autre (personnel de service, personnel de la comptabilité et de la gestion, surveillants...): face à des parents "nerveux", le nombre pèsera, le comportement global de l'enfant sera apprécié car les incivilités peuvent se révéler en dehors des cours et le personnel non enseignant verra son rôle reconnu et la finalité de son travail reconnue.