phobie scolaire et égalité fraternité

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Inégalité entre les regions
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Non
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? Éducation nationale adaptée à tous et en particulier à ceux qui ont besoin d'accompagnement
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Si oui, en avez-vous été satisfait ? Non
Quelles améliorations préconiseriez-vous ? Reconnaissance de la phobie scolaire et la formation des professionnels de l'EN sur ce thème.
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? Les impôts facilités (procédure administrative)
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? L'éducation nationale
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Non
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : Ma fille a déclenché une phobie scolaire à l'entrée au lycée l'an dernier. L'éducation nationale fait l'autruche sur ce sujet... En adoptant la position suivante : "si on ne répond pas ..ça n'existe pas".... L'écoute et l'aide est personne dépendante... ce n'est pas normal ! Dans mon cas la CPE du lycée a été extra.... Mais les professeurs et le reste de l'administration ne se sentent pas concernés et sont plus accablants auprès des enfansts et des familles qui sont déjà perdues et ne demandent que de l'aide. Arrêtons d'ignorer les élèves qui ont besoin d'aide (dans mon cas, une enfant à haut potentiel). Alors qu'ils sont capables de beaucoup si on les écoute ! Ce phénomène est en pleine expansion. Il faut le prendre en compte !! Une super association maîtrise ce sujet.... Et à mon sens devrait être consultée sur ce sujet : https://www.apsphobiescolaire.org/  D'autre part, une autre inégalité est insupportable : les règles du nouveau bac pour les élèves du CNED. Nos enfants phobiques scolaires se voient TRES souvent contraints de suivre leur scolarité par le CNED règlementé donc "comme à l'école"... Parce que l'EN ne proposent pas où peu d'autres solutions ... Et comme une difficulté ne se suffit pas à elle même, nos enfants se voient alors attribués des règles différentes à savoir seulement 10% de contrôle continu contre 40% en système classique. Cela surajoute à leur "différence" déjà si difficile à gérer (surtout a leur âge) Nos enfants souffrent.... se battent contre leurs angoisses qui les bloquent tant.... essaient de se construire quand même.... ont des projets.... S'impliquent dans une scolarité peu simple qu'est le CNED : s'auto géré totalement seul dans cette formation à la maison leur donne déjà de vrais défis que bien des personnes (adolescents et adultes) n'arriveraient pas où peu à relever. Nos enfants n'ont pas le choix . Et pour les soutenir... On les marginalise encore un peu plus en ne les traitant pas comme les autres... Et pire on les remet face à cette phobie et les obligeant à se rendre encore plus au lycée pour passer les épreuves pour chaques matières alors que les élèves en lycée ne le feront pas. Il est temps de réagir... Et d'appliquer notre devise nationale à nos enfants en difficulté...  Égalité... Fraternité....  Sur le terrain de la phobie scolaire.... Je n'en vois rien !.... Comment ces futurs citoyens pourront se sentir concernés par un système qui n'a fait que les écraser là où ils avaient besoin qu'on leur tende une main ?.... On ne demande pas un traitement de faveur, mais au contraire simplement une égalité. Redonnons de la valeur concrète et du sens à tout cela.  L'EN doit s'adapter a chacun et non pas l'inverse. Faisons cela et nos découvrirons des trésors chez nos jeunes... J'en suis certaine