service public pour tous

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Pourquoi l'état ne montre-t-il pas l'exemple: utilisation abusive de CDD renouvelés parfois 20 fois dans les hôpitaux par exemple? perte de temps qui implique la nécessité de recruter des administratifs au lieu de soignants!
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? Maisons de services au public, maisons de santé dans les coins les plus reculés.
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Oui
Si oui, en avez-vous été satisfait ? Oui
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? santé, education et la justice qui est beaucoup trop complexe pour les non initiés, beaucoup trop lente et pas à la portée donc de tous car des situations parfois difficiles ne peuvent pas attendre.
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? Les médecins pourraient les 3 ou 5 premières années être affectés d'office dans les déserts territoriaux.
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : Certains élèves dits ascolaires ou immatures ou à la suite de difficultés familiales ou de santé, notamment en seconde au lycée sont en souffrance : après être passés depuis des années systématiquement à la classe supérieure sans avoir travaillé ou sans avoir acquis les bases nécessaires, ils subissent ces nombres d'heures de cours imposées comme une véritable torture, perturbent les classes et mènent la vie dure aux enseignants qui finissent par ne faire la plupart du temps que de la discipline. Même quand ils essaient de se mettre au travail ils n'ont aucune idée de ce que ce mot représente puisque sans le fournir ils ont déjà (pour eux )" réussi" (en fait à passer à travers les mailles). Il faut vraiment pour ces élèves trouver des solutions au lieu d'attendre qu'ils aient 16 ans! Même si le redoublement tel qu'il est conçu actuellement n'est pas la panacée il a au moins le mérite de leur donner une 2ème chance. Le mieux serait de leur trouver une voie professionnelle en alternance avec les cours qui leur montrerait la nécessité du savoir avec bien sûr la possibilité de reprendre les études ensuite. Nous en faisons des aigris, des proies pour la société qui les attend et le système scolaire et donc l'état, à leurs yeux et aux yeux de leurs parents sont responsables de leur échec.  Un autre point: l'absentéisme actuellement toléré puisque toutes les excuses fournies par les parents sont acceptées sans justificatif est un fléau à combattre: l'école n'est pas un libre-service.  Les leçons ou devoirs à faire à la maison (en quantité très raisonnée) dès le primaire ont l'avantage de créer un lien entre les enfants, le monde enseignant et les parents et surtout de leur montrer qu'un travail personnel est absolument nécessaire . Les avoir supprimés, fait que les élèves de nos jours, acceptent difficilement ou n'acceptent pas de faire au collège ou au lycée ce travail personnel: résultat catastrophique! Et ce n'est pas avec 36 élèves en classe, ou des classes supplémentaires pour les enseignants (avec 2 heures supplémentaires imposées autrement dit 6 heures de travail supplémentaire pour les enseignants et souvent 36 ou 72 élèves de plus à connaître) qu'un accompagnement personnalisé va pouvoir se faire.