Revalorisation urgente de l'enseignement

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Le gouvernement, les élus nationaux et les hauts fonctionnaires sont trop payés, ont trop d'avantages et sont trop nombreux. A cause de cela, toute la fonction publique est perçue comme trop payée, trop privilégiée et trop nombreuse. Pourtant, nous manquons cruellement d'agents de terrain (enseignants, médecins, policiers, etc.) Il ne faut pas supprimer de postes dans la fonction publique, il faut redistribuer les postes existants (et les moyens) selon les besoins réels. Et les besoins réels ne sont pas au gouvernement, ils sont dans les écoles, dans les hôpitaux, au plus près des gens.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? Un service EFFICACE de changement de coordonnées (adresse notamment) sur toutes les plateformes publiques. Le service qui existe actuellement n'est pas efficace, et donc pas fiable.
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? Aucun
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? L'éducation et la médecine
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Non
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? L'Education Nationale est l'exemple même des consignes inutiles et trop complexes.  On dédouble les classes de CP en REP, mais on supprime des postes d'enseignants. On rédige des nouveaux programmes qui prônent l'individualisation des apprentissages, mais les élèves sont 30 par classe, avec plusieurs niveaux et des élèves à besoins éducatifs particuliers non pris en charge. On nous ordonne la bienveillance mais sans nous donner aucune solution ni aucun soutien face aux élèves ou aux situations difficiles. Et pour pallier aux difficultés des personnels de terrain, on multiplie les textes, les notes de services, programmes, réformes, vademecum et compagnie.
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? En arrêtant de tout réformer à chaque changement de ministre. Les nouvelles réformes ont besoin de temps pour se mettre en place, et d'encore plus de temps pour faire leurs preuves. Laissons le temps au temps.
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? Pour pouvoir former de nouveaux agents, il faut d'abord trouver des candidats, il faut donc que les métiers soient attractifs. Pour rendre les métiers attractifs, il faut les revaloriser.  Ensuite, il faut faire en sorte que les étudiants aient les moyens de faire 5 ans d'études voire plus, pour passer un concours qu'ils vont peut-être rater, et se retrouver avec un diplôme inutile. En sélectionnant d'abord et en formant après, les étudiants entreraient dans leur formation avec la garantie de ne pas se retrouver dans une impasse. Les concours de la fonction publique doivent avoir lieu plus tôt dans le cursus, avant une formation au métier qui pourra alors se concentrer sur le métier plutôt que sur les concours.
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? En affectant plus d'agents ! Plus de moyens humains pour plus d'efficacité.
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : L'Education Nationale, en supprimant toujours plus de postes, crée des conditions d'enseignement (et donc d'apprentissage) déplorables. Les élèves sont trop nombreux par classe, les programmes changent sans arrêt, les rythmes scolaires aussi. Et lorsque les résultats des élèves baissent, on accuse les enseignants. On ne leur accorde ni soutien, ni confiance, ni reconnaissance. Et lorsque l'Etat, donc la société, donc les parents, ne respecte pas l'enseignant, pourquoi l'enfant le ferait-il ? Et comment un enfant peut-il développer le plein potentiel de ses capacités s'il n'éprouve pas de respect envers la personne supposée le faire progresser ?
Demander un remboursement de soins de santé — satisfactions ou difficultés rencontrées : L'Education Nationale ne propose pas de mutuelle à ses enseignants. Puisque nous devons payer notre propre mutuelle à 100% (avec un pouvoir d'achat en chute libre depuis plus d'une décennie que le point d'indice est gelé), nous sommes forcés de nous tourner vers des solutions moins chères, et donc moins efficaces au niveau des remboursements.