Réseau de pôles éducatifs pour les enfants

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? L'organisation de l'Etat est aujourd'hui une organisation où chaque centre ministériel reste trop polarisé sur ses propres tâches et ses propres succès. La mutualisation des objectifs et l'interconnexion des fonctions entre les différents centres seraient un premier exemple de citoyenneté offert aux français, citoyenneté entendue comme conscience des efforts de tous les groupes unis pour le bien commun.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Oui
Si oui, lesquelles ? Celles de l'éducation scolaire et extra-scolaire, moyennant des moyens proportionnés  favorisant la concrétisation des objectifs transférés
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? Les services publics offrant une aide dans les démarches administratives.
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? Ceux liés au regroupement dans un même lieu de plusieurs services publics. Ceux offrant une ouverture multi-culturel à TOUS.
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? Les fonctionnaires du terrain sont des acteurs essentiels pour la construction de la France citoyenne de demain. Construire une relation d'aide, d'échange, d'écoute des besoins et de compréhension des possibilités de contribution de la part de l'Etat reviendrait à construire un réseau de communication active. Au sein de ce réseau, l'Etat serait le centre Aidant et non dirigeant, imposant et le fonctionnaire de terrain se saurait l'égal de ceux qui oeuvrent avec lui depuis le centre.
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? - Restructurer l'ensemble comme un réseau dans lequel les administrations communiquent et travaillent ensemble et non de manière isolée.  - Créer des ponts, des passerelles entre elles.
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? Les propositions ci-dessus y répondent: développer les moyens d'écoute des besoins, de compréhension des besoins et des possibilités d'y répondre: créer un réseau de communication régulière et vraie (se déplacer sur le terrain et ne plus rester derrière son bureau de dirigeant).
Créer une entreprise — satisfactions ou difficultés rencontrées : auto-entrepreneur: manque de communication d'informations régulières sur le statut depuis le centre RSI jusqu'au chef d'entreprise.
Autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics : 1. Dès l'école primaire, l'enseignement est à repenser pour construire un monde fraternel: - créer des formes d'enseignement permettant aux enfants d'apprendre à être des Penseurs et non des têtes qui mémorisent et appliquent des connaissances sans réfléchir sur le sens des apprentissages. - créer des formes d'enseignement permettant aux enfants de développer la conscience de groupe. - former des éducateurs au rôle d'éveilleurs des consciences permettant à l'enfant d'apprendre à utiliser sa Pensée pour contrôler et diriger ses émotions et ses réactions plus instinctives (initiation des éducateurs et élèves à la pratique méditative laïque...). - réattribuer l'agrément Education Nationale aux associations telle SEVE (Savoir Etre et Vivre Ensemble de Frédéric Lenoir) oeuvrant à initier les enfants à l'usage de la Pensée. La fusion de l'école et de ces associations crée un point focal éducatif nouveau où les enfants sont préparés à être les Penseurs d'un monde nouveau, à être capables de penser leur initiative pour l'ensemble et à les mener intelligemment et non en les dirigeant envahis par leurs réactions spontanées et émotionnelles. 2. Dans les villes et communes, créer des centres ouverts aux enfants et adolescents où des éducateurs détachés de l'Education Nationale et habilités  par une association telle celle mentionnée ci-dessus, offrent, sous des formes différentes de celle de l'école, des activités éveillant les enfants à être des Penseurs citoyens. Ouvrir ces mêmes centres aux parents pour les guider dans des perspectives éducatives nouvelles alignées avec ces objectifs.  Ainsi, par leur unité d'intention, ces deux pôles, scolaire et extra-scolaire, offrent des structures complémentaires grâce auxquelles l'enfant apprend à dérouler le fil constructeur d'une vie Pensée dans la citoyenneté, la maîtrise de soi et l'ouverture consciente aux Idées de tous. Il devient alors le bâtisseur d'un monde fondé sur les respect et actif dans la construction de la Paix universelle.  L'Etat est le Centre qui se doit d'être l'Exemple de cette conscience de groupe. Les formes de services créées pour ses citoyens doivent aussi répondre à cette même connexion entre les groupes. L'Etat est le centre impulsant les idées nouvelles proposées après compréhension de besoins du terrain, avec le droit à l'erreur, mais osant le nouveau et en dégageant les ressources pour ce qui est Essentiel. Voir cet Essentiel, c'est avoir l'oeil sur le futur à partir du présent et dans l'oubli du passé. C'est avoir l'oeil sur les enfants et construire non pas pour eux mais avec eux et leurs environnement éducatif, les chemins dont ils ont besoin pour être les parents à qui nous empruntons déjà la Terre. ("Nous n’héritons pas de la Terre de nos ancêtres, nous l’empruntons à nos parents » (A. de St Exupéry) Merci pour votre lecture.