liberté -égalité- fraternité

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? L'état est devebu une grosse machine administrative qui a sinon perdu son âme du moins perdu sa capacité" à montrer son âme .
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Oui
Si oui, lesquelles ? tout ce qui relève du local et est généré par la géographie  : géographie physique, routes, état des litoraux,  travaux publics liés à ces exigences. Evidemment que cela devienne des impôts locaux qui seront acceptés parce qu'on en comprendra la légitimité; géographie économique, géographie humaine. Mais bien sûr les régions devront rendre des comptes au conseil constitutionnel et à la cour des comptes et rester en cohérence avec les choix nationaux et les faire comprendre.
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Oui
Si oui, en avez-vous été satisfait ? Non
Quelles améliorations préconiseriez-vous ? je ne comprends pas pourquoi la poste prend en charge toute une série d'activités qui ne semblent pas faire partie de son "essence" et en revanche faire faire tous les actes postax par le public sur automates ou encore les déléguer vers des commerces de proximité ( gérer l'argent et les lettres recommandées devrait rester l'apanage de la poste sinon one ne comprend plus que ce soit un service "public" et que ses employés soient "fonctionnaires".
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Oui
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? la quailté d'un fonctionnaire est d'avoir en quelque sorte prêté serment sur son attachement à l'état , il est en débiteur puisqu'il est payé par lui. Mais il devrait se souvenir aussi que son métier est au service du public. Il représente l'état mais  le représente auprès de chacun et doit donc être médiant médium, médiateur  entre le citoyen et son état ... Il doit donc représenter la loi, mais la loi juste. Et il doit comprendre (ou assayer de comprendre c citoyen qui vaut" autant qu'un autre. Je pense qu'il devrait y avoir une formation du fonctionnaire au cours de laquelle on insiste tout autant sur la dimension humaine de son métier  que sur sa compétence technique.  Par ailleurs un défaut très français consiste surtout à se sentir en permanence dans une guerre de tranchées (fonctionnaires public # privé,  administration # citoyen etc... on pourraitpeut-être dès l'école faire davantage comprendre que la société a besoin de chacun de nous !
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? on pourrait peut-être inciter chaque fonctionnaire a être davantage responsable des citoyens dont il s'occupe. Je sais bien qu'on craint des "transferts" psychanalytiques qui induiraient des suspicions sur son objectivité de fonctionnaire. Mais c'est pourtant quand on sent son affaire "suivie" que les choses se passent au mieux. Il est très déprimant de devoir sans arrêt répéter son passé ou sonmalheur petit ou grand avec en face de soi l'impression que l'autre sinon s'en fiche du moins n'y attache pas d'intérêt humain.  Qu'il y ait des contrôles de fonctionnaires, que chaque fonctionnaire ait des supérieurs auprès desquels il puisse avoir recours s'il a des inquiétudes.  Mais que le citoyen se sente un être humain et non un numéro. ( je constate qu'à la mairie ou au Finances Publiques cet effort est fait. ).
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? je pense que dans un état moderne les urgences et les piorités sont difficiles à choisir. Ausi une des solutions possibles serait de reprendre l'idée de "plan" quinquénal  ou autre pas au sens soviétique, bien sûr, mais  dans le simple sens de hiérarchiser les priorités et de  faire prendre patience à ceux qui voient leur attente différer de deux, trois ou cinq ans.