Sauvons l'Education Nationale !

Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Oui
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? Changements de réformes incessants concernant l'Education Nationale, une formation continue peu satisfaisante, toujours plus de lourdeur administrative: tout cela détourne les enseignants de leurs missions premières: enseigner, transmettre, faire grandir
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? Plus d'autonomie et une vraie confiance accordée aux enseignants, qui sont de vrais professionnels de terrain (autonomie pédagogique)
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? Formation continue des enseignants à renforcer: de vrais stages avec remplacement sur des problématiques choisies et non imposées au niveau des circonscriptions
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? Abroger la loi sur les 80 km/h, notamment dans les territoires ruraux: ce sont les habitants des territoires ruraux qui utilisent le plus leur voiture: ce sont eux qui ont le moins accès aux transports en commun et qui se font le plus "flasher" par des radars. Parallèlement, ce sont eux qui consomment le plus de carburant. Ils paient donc 2 fois !!!
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : Classes chargées, écoles rurales souvent avec peu d'ouverture culturelle et sportive du fait de l'éloignement géographique avec les grandes villes et du coût élevé des transports. Une éducation au numérique faite de bric et de broc avec une maintenance informatique assurée par les enseignants eux-mêmes. Besoin de plus de transports scolaires dans les zones rurales. Difficultés de trouver des professeurs remplaçants (zone rurale de moyenne montagne pendant l'hiver: mission impossible !). Pas assez de titulaires, trop de contractuels (pour certains sous qualifiés et recrutés de façon assez aléatoire). A contrario, trop de contractuels de qualité non titularisés en dépit de leur expérience et de leur professionnalisme: on assiste à une lente mais certaine déprofessionnalisation du métier d'enseignant !  Ne sachant où l'écrire ailleurs, je parlerai ici, toujours concernant l'Education Nationale, de l'injuste gel du point d'indice, du bas salaire des enseignants (en regard du niveau d'étude exigé et des salaires dans les autres pays européens), non indexé sur l'inflation, de l'absence de médecine du travail (une visite lors du recrutement, c'est tout !), de l'inégalité salariale entre professeurs des écoles et professeurs de collège et lycée, de la non reconnaissance du travail "caché" des enseignants (combien de gouvernements ont qualifié les enseignants français de "faignants" (sans doute pour séduire un électorat populeux enclin à la critique vis-à-vis des fonctionnaires en général et des professeurs en particulier), un manque de soutien et de reconnaissance du professionnalisme des enseignants (Et si, pour une fois, on relevait ce qui fonctionne bien dans les écoles françaises au lieu de se lamenter pendant des semaines sur la seule étude PISA ???), peu ou pas d'évolution réelle de carrière, un jour de carence en cas de maladie (alors que les enseignants sont plus que soumis aux virus et microbes en tous genres et que, statistiques à l'appui, ils sont pourtant moins absents que beaucoup d'autres salariés (privés et publics confondus), pas de participation de l'état pour la mutuelle (n'est-ce pas une injonction faite aux employeurs ?).   Et dire que tous nos "avantages" (La sécurité de l'emploi ? Beaucoup l'ont ailleurs ! Les vacances scolaires ? Mais bien sûr ! Combien d'autres salariés travaillent pendant leurs vacances ? 24h devant élève par semaine ? Oui, mais 40 h effectives sans compter les trajets pour préparer, corriger se concerter sur les projets entre autres) ne nous valent que jalousie et mépris !  Bref, j'ai mal à mon métier !