Ma vision des choses

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? OBJECTIFS ALSACE, FRANCE, EUROPE !  Car l’Europe a rapproché les régions  Participer au Grand Débat ou comment arrêter de se révolter stérilement !  J’en suis convaincu, un Grand Débat, c’est la meilleure des choses à faire lorsque les mots communs n’ont plus de sens … mais ce n’est pas suffisant !   Suite à tous ces échanges, ces écoutes, ces analyses, ces partages, il faudra d’une part absolument réussir à développer une nouvelle intelligence collective visionnaire et pérenne et d’autre part réussir à clarifier comment chacun pourra devenir acteur des changements de fond qui je l’espère, s’annoncent.  Concernant les contributions, ce n’est qu’une première étape, il faudra trouver comment chacun pourra continuer à nourrir les débats chaque jour ! Dans la suite de ce document, je propose plusieurs « articles », le premier propose d’imaginer l’origine de l’insatisfaction perpétuelle de bon nombre de concitoyen et comment, avec toute humilité, y remédier, même inconsciemment, le second décrit comment mettre en place une modernisation démocratique continue. Le troisième article permet d’illustrer par des exemples les deux premiers.  Article 1er :  3 mots ! Depuis longtemps, je cherche l’origine de ce côté « râleur » et « révolutionnaire » dans l’inconscient collectif français ? Je crois que cet état de fait, nous la devons tout simplement à 3 mots ! 3 mots qui peuvent porter le meilleur comme justifier le pire ! 3 mots répétés dès le plus jeune âge à tous, 3 mots visibles partout, sur chaque mairie, sur les bâtiments importants, 3 mots archiconnus !!! Vous les avez trouvés ? C’est 3 mots sont : Liberté… ! Egalité… ! Fraternité… ! Ces 3 mots portent certes en eux une belle histoire, l’histoire de France depuis la révolution !  Mais 3 mots, pour porter depuis si longtemps l’esprit de la révolution, n’est-ce pas un peu court ? Ne faudrait-il pas les enrichir, les accompagner d’autres mots afin d’évoluer et de lever certaines ambiguïtés qu’ils portent en eux ?  Est-ce que vous seriez d’accord, juste à côté de chacun de ces 3mots, Liberté, Egalité, Fraternité, d’en ajouter rien qu’un seul ? Liberté & Devoirs ! Egalité & Mérite ! Fraternité & Respect ! Car La Liberté ne peut être sans Devoir ! Car l’Egalité n’est juste qu’au regard du Mérite ! Car la Fraternité est impossible sans Respect !  Ma proposition est donc d’inscrire sur nos murs d’école, sur nos murs des mairies, sur nos murs des bâtiments publiques, 6 mots au lieu des 3 actuels !   Article 2 : La Démocratie en 2 temps Un autre fondement de notre société France, c’est la Démocratie. Depuis l’arrivée de la république et ses adaptations régulières, les mœurs, les technologies de communication, la mondialisation, les attentes de chaque citoyen ont évolué, évoluent constamment.  Il est temps d’imaginer une nouvelle Démocratie, de la rendre plus accessible et compréhensible par tous, de la transformer en rêve collectif, et qu’elle puisse s’adapter régulièrement aux évolutions du monde sans peur et sans reproche ! Pour y arriver, est-ce que l’on ne pourrait pas Imaginer une « Démocratie en 2 Temps » !  Un premier temps pour définir démocratiquement les Grands Objectifs Partagés pour notre pays. Qui va proposer ces Grands Objectifs Partagés : C’est une assemblée citoyenne représentative de la population, désignée par tirage au sort (comme pour les jurés) qui aurait pour mission de définir démocratiquement ces objectifs pour la France. Ces objectifs pourraient alors être priorisé démocratiquement par un Référendum d’Objectifs Communs (ROC) ! Arrive ensuite un second temps démocratique, celui d’élire la personne/le parti qui mettra en œuvre un plan d’action pour atteindre les Grands Objectifs Partagés.  Quel que soit la personne ou le parti qui sera élu, le destin de la France sera ainsi toujours orienté vers le même point validé par tous !  Une seconde mission de cette assemblée citoyenne représentative sera alors de suivre la bonne atteinte des objectifs par la personne/le parti élu démocratiquement et de mettre à jour le cas échéant les objectifs, de les prioriser par un référendum pour les prochaines élections de l’exécutif. D’autres missions de contrôle pourraient être affectées à cette assemblée Citoyenne (Cour des compte, Cour des élus, Cour des propositions, …)  Quelques idées pour structurer cette assemblée citoyenne : Cette assemblée citoyenne est renouvelable par tiers tous les ans, par tirage au sort représentatif de la population française, comme les jurées. Les nouveaux entrants suivent à leur arrivée une formation correspondant à leur mission.  Cette assemblée citoyenne travaille un samedi par mois et 15 jours pendant le mois d’août (utilisation des salles des assemblées souvent disponibles les samedis et en août). Sa première mission est de définir les objectifs pour le pays. Ces objectifs sont alors priorisés par un Référendum d’Objectifs Communs.  Quels choix électoraux auront les citoyens : Le choix démocratique pour chacun des citoyens sera donc de choisir la personne/le parti qui, à ses yeux, propose la meilleure façon d’atteindre les objectifs. Il ne s’agira plus de choisir un programme porté par un parti et son candidat qui empêche toute cohérence long terme indispensable au bon fonctionnement d’un pays. L’acte de voter devient ainsi que positif, constructif, et toujours porteur d’un rêve établi préalablement, partagé et priorisé démocratiquement !  Le vote ne sera plus le vote contre quelqu’un mais pour le plan d’action le plus efficace ! Un vrai rêve !!! Ainsi, élection après élection, c’est toujours le même rêve qui orientera toute l’action politique d’un pays, toute l’énergie disponibles de tous les citoyens !  Article 3 : De l’objectif à l’action, mes exemples à partager avec tous Education :  Objectif E1 :  Chaque citoyen qui vit ou travaille en France doit maîtriser la langue française, savoir lire et écrire et connaitre les règles de la démocratie française Actions E1 :  Tous les français doivent faire corps avec les enseignants pour faciliter l’atteinte de cette objectif en redonnant à l’enseignement toute ses lettres de noblesse, le respect naturel qu’il lui est dû.  Par tous les français, il faut entendre : •	Les parents qui doivent adhérer à cet objectif et accompagner les enseignants pour redonner à l’enseignement tout le respect indispensable à sa réussite. Etre parent est la plus grande responsabilité qu’il existe sur terre, or il n’existe pas de formation au « savoir être parents » qui permettrait de mieux imaginer comment accompagner ses enfants ou les enfants, de mieux connaitre ses devoirs et l’engagement que cela nécessite. Un « BAFA citoyen » doit être proposé à chaque future parent, chaque personne participant de près ou de loin à l’éducation des enfants ; •	Les enseignants qui doivent pouvoir enseigner dans le calme, la sérénité et le respect. Ce point doit être facilité par le BAFA citoyen d’une part, mais aussi pas la nécessité de faire rêver les écoliers, les lycéens, les étudiant tout au long de leur enseignement. Ce rêve doit être transmis aux enfants afin qu’eux même adhère à l’enseignement qui leur est proposé et ce pour plus de réussite. Mission difficile mais essentielle ! •	Les écoliers doivent respecter les enseignants et l’autorité de cette fonction. C’est aussi un point qui doit être transmis aux parents lors du BAFA citoyen. Pour faciliter cette hiérarchie du respect, je propose de matérialiser ce respect par le port, par les élèves, d’un uniforme.  Objectif E2 : Chaque enseignement, formation doit préparer à une activité professionnelle d’avenir Action E2 : Pour faciliter les enseignants, les formateurs à partager un rêve commun, une vision d’avenir qui soit en réelle adéquation avec la société et le monde qui nous entoure, il me semble indispensable que les enseignants, les formateurs doivent eux même être acteur au cœur de l’activité de nos sociétés en dehors du vase clos du monde de l’éducation. Cette approche passe par une activité régulière dans le mode industriel et des services. Par exemple, il faudrait que tous les 6 ou 8 ans, mais surtout avant de commencer d’enseigner, les enseignants et les formateurs assurent une activité assez longue, d’1 ou plutôt 2 ans, dans le monde industriel et des services. Cette connaissance faciliterait le rapprochement indispensable du monde de l’éducation, de l’enseignement avec celui du travail, de partager des expériences et des rêves.  Environnement Objectif Ev1 : L’activité humaine ne doit pas dégrader la planète et préserver la biodiversité  Action Ev1 : La terre n’est plus suffisamment renouvelable pour couvrir les besoins ou attentes de chacun. Il faut donc revoir nos besoins, trouver lesquels sont prioritaires, mais surtout mettre en place une activité respectueuse du cycle de la planète.  L’utilisation de tout produit, équipement, bien, service doit être le plus neutre possible pour l’environnement et obligatoirement sans dommage irréparable. Pour favoriser cette démarche et aller plus loin que le simple recyclage qui peut amener à des aberrations comme le transfert des déchets entre des pays pas très propres, il faut que chaque produit, équipement, emballage soit consigné dans son pays d’utilisation. Le fait de tout consigner garantira un meilleur recyclage local des déchets. Cette activité est en plus une activité qui développera le travail localement et protègera l’environnement. Avant le recyclage d’un équipement, développer la réparation de cet équipement est plus vertueux pour l’environnement. L’activité de réparation doit être favorisée en la rendant plus rentable que la simple vente d’un nouveau produit. Cette activité développerait en plus le travail localement. Tout travail et revente d’équipement réparé doit donc être « aidée », peu taxée pour être plus rentable que la vente d’un équipement neuf.   Sécurité routière Objectif S1 : Eviter le plus de mort et blessé possible sur les routes Action S1 : Utiliser la technologie pour rendre les voitures et déplacements automobiles plus sûr en rendant obligatoire le plus vite possible les voitures autonomes et communicantes afin que l’intelligence artificielle prévienne de tous risques potentiels et ainsi les évites. La circulation des villes devrait être basée sur des Feux tricolores toujours au rouge ! Le passage au vert d’un feu doit être géré par l’intelligence artificielle qui fera passer au vert un feu pour assurer les conditions de circulation et de sécurité optimales (respect de la vitesse, densité et sens du trafic, engorgement & fluidité amont et aval, connaissance de la destination anonymisée de chaque véhicule, ouverture de voies alternées suivant la densité et le sens du trafic, limitation de la vitesse suivant la densité et le sens du trafic, régulation du trafic suivant les niveaux de pollution, …) Les feux stop des voitures et 2 roues ne doivent pas s’allumer seulement dès que l’on appuie sur le frein mais aussi lorsqu’une voiture, et surtout une moto qui dispose de très puissants freins moteurs, ralentit. Un réglage suivant la vitesse de décélération doit être possible.  Sécurité sanitaire Objectif San1 : Tout aliment doit être sain pour l’homme Action San 1 : La composition de tous les aliments doit être contrôlée, faire l’objet de lourdes amendes et interdit à la vente dès que des risques sanitaires sont identifiés.  Sécurité des biens et des personnes Objectif SBP 1 Les peines et l’encadrement de peines doit faire progresser la personne condamnée Action SBP 1 L’oisiveté mène souvent à la délinquance. L’action mène souvent à la reconnaissance, au bonheur, de fait de la satisfaction d’avoir été utile, d’avoir réalisé une action positive reconnue par tous. Toute peine doit donc permettre de réaliser des actions positives. Une peine d’enfermement sans action positive doit être interdite. Il faut donc transformer les prisons, toutes peines…, en atelier de la vie afin de permettre l’apprentissage et la réalisation d’un travail reconnu. L’encadrement des peines doit donc évoluer et permettre l’animation de ces ateliers en toute sécurité pour tous.  Par exemple, une prison doit être l’image d’une petite société avec des formations, des apprentissages, des activités pour tous. Ces lieux d’enfermement ne devrait-il pas avoir pour objectif d’être autonome et participatif le plus possible, d’être autosuffisant (culture bio ; maraichage bio ; élevage bio ; viticulture bio ; cuisine bio ; entretien des locaux et des espaces avec des approches durables et à énergie positive : isolation, chauffage solaire, PV, plomberie, peinture, carrelage, électricité, domotique, informatique de service, vente par correspondance des surplus, réparation des équipements,  … ; construction des meubles ; réalisation de charpentes et maison en bois,…) ;    Economie  Objectif EC1 : Mettre en place une économie équitable mais pas naïve Action EC1 :  L’économie doit elle aussi porter les valeurs humanistes de la France. Par exemple, le coût de chaque produit, équipement, service acheté doit couvrir de financement des prestations sociales généralisés en vigueur. Le niveau de ces prestations sociales doit néanmoins permettre de rester compétitif.  Cette règle doit tant être appliqué à la production made in France qu’aux produits, équipements et services venant d’autres pays afin de ne pas subir de concurrence déloyale et naïve. Cette approche doit permettre aux pays « sans approche sociale » de prendre conscience que cette obligation « humaniste » doit être partagée et réciproque dans des relations commerciales.   Objectif EC2 : Permettre le maintien et le développement des commerces dans le centre des villes et villages en crise Action EC2 : Pour préserver les commerces des centres des villes et villages en crise, il est indispensable de les favoriser par la mise à disposition de locaux commerciaux aux normes à des prix plus compétitifs et par une taxation proportionnelle aux éventuels bénéfices de l’activité.  L’accès au centre-ville doit être facilité (transport en commun, parking, voiture autonome qui dépose et reprend automatiquement une personne et ses courses, ...)  Objectif EC3 :  Solidarité sociale équitable mais pas naïve Actions EC3 :  Seul les personnes domiciliées en France, ayant travaillées en France, respectant les lois de France peuvent bénéficier des aides sociales et médicales.  Au cas par cas et de façon ponctuelle, il faut néanmoins pouvoir assister des personnes en difficultés qui sont de passage en France suivant des critères de bienveillance qui peuvent être justifiés par l’urgence de la situation. Chaque aide donnée à une personne capable et en âge d’être en activité doit être la rémunération d’un travail. Par exemple, lorsqu’une personne touche des aides, elle sera en fait sous contrat de travail spécifique sous la responsabilité des services et travaux des collectivités locales. Les agents territoriaux sont donc des encadrants des personnes ayants des aides. Cette approche a pour but de valoriser l’aide par l’activité, de baisser les dépenses des collectivités locales, d’utiliser les budgets d’aide sociale pour faire d’une pierre 2 coups :  financer les collectivités locales et les prestations sociales en même temps  Objectif EC 4 : Le budget d’exploitation / de fonctionnement de l’état ne doit pas être déficitaire Action EC4 : Seuls les investissements d’avenir peuvent et doivent endetter la France pour l’avenir. Leurs rentabilités économique et sociale doivent être garanties et contrôlées.