revoir le fonctionnement du système éducatif

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? Dégradation du service public. Un appel à la préfecture est surfacturé, les horaires d'ouverture des bureaux des grandes villes ne correspondent pas à des horaires de travail, un postier au guichet ne peut même plus répondre concernant la recherche d'un colis non arrivé en renvoi à une numéro plateforme..... Il est indispensable de faire revenir le contact humain, un ordinateur ne remplace en rien une personne physique qui conseille. Le français a besoin d'un interlocuteur....
Si oui, lesquelles ? JE NE SAIS PAS. Oui mais il faut donner les moyens aux collectivités territoriales!
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Non
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? Pour moi un site internet, une boite vocale n'est pas un service public.
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Non
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Non
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? En les responsabilisant. Le personnel publique est trop "formaté ", il n'est qu'un répétiteur de règles.... il doit pouvoir être plus "conseilleur" et avoir le droit de prendre certaines initiatives.
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? Moins de dirigeants et plus de personnel sur le terrain.
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : Ce n'est pas en tant que parent que je veux répondre mais en tant qu'enseignante.. Les conditions de travail dans l'Education Nationale se dégradent de jour en jour :  -une charge de travail de plus en plus importante car de plus en plus d'administratif (le temps perdu en administratif nuit à notre disponibilité et à notre travail pour nos élèves),  -des classes de plus en plus grandes (aujourd'hui , j'ai 25 CP alors que les préconisations sont 21 maxi en CP) ,  - des effectifs conséquents qui nuisent à la différenciation (comment faire du cas particulier quand on a 25 élèves encore peu autonomes en CP?),  -un manque de formation continue  des enseignants (PE j'ai 18h de formation continue par an déclinée ainsi : 6h devant un Conseiller Pédagogique qui souvent fait reposer le contenu uniquement sur le partage des pratiques , 6h en autonomie devant un ordi et 6h avec d'autres collègues pour construire une progression par exemple..... bref tout sauf une vraie formation !), - - des évaluations nationales chronophages,  inadaptées et imposées, - un métier où sous prétexte de polyvalence on doit en une journée exercer mille tâches dont ,pour certaines, nous n'avons aucune formation (ex : infirmière avec les différents PAI, psychologue avec les familles,  organisateur de rencontres sportives quand on est affilié à une association sportive.....) ,  - des programmes difficiles à suivre puisqu'ils changent au même rythme que les ministres....  - la solitude des écoles de campagne : école de 2 classes en campagne aucune intervention de maître E ou G , entre 3 et 6 mois d'attente pour un bilan psy; un accès restreint au lieux culturels par manque de moyens ( pour un voyage de 10km, un car revient à 100 euros.... difficile de rejoindre la plus grande ville qui est à 35 km)  -l' intégration des enfants handicapés : cette loi pourrait être très positive, hélas le manque d'aide fait qu'à ce jour, un enfant handicapé dans une classe est une charge psychologique énorme pour l'enseignant ; seul il faut trouver des solutions, s’adapter tout en faisant vivre le reste de la classe.  Nous ne sommes pas formés pour des enfants trisomiques, hyperactifs (il y en a de plus en plus).... et souvent bien seuls et démunis  !!!! - des outils souvent inadaptés : LSU qui fonctionne plus que lentement en période de bulletins,  contenu du LSU mal adapté pour une analyse fine des compétences d'un élève, un logiciel de saisie de résultats d’évaluations qui accepte d'avancer à un rythme normal lorsque personne ne travaille c'est ç dire la nuit .... - des directions de plus en plus prenantes (vu le montant de la prime, les heures de travail relèvent souvent du bénévolat!) , d'énormes responsabilités  et bien peu de reconnaissance. Travail de direction alourdi cette année avec la suppression des contrats aidés EVS (dans mon cas, j'ai perdu 6h de secrétariat par semaine ... que je dois assumer!!!)  - un manque de reconnaissance de notre hiérarchie et du public,  Alors, voilà , malgré un métier passionnant, nous ne sommes pas sans constater que les jeunes ne veulent plus l'exercer  et que nombreux sont ceux qui abandonnent dès la première année!!!! Malgré les nombreuses vacances et la garantie de l'emploi, les enseignants d'aujourd'hui sont en souffrance .... Cela nuit, bien sûr, aux apprentissages. il est urgent de faire quelque chose. Selon moi, au lieu de dépenser des fortunes dans des évaluations nationales, dans du papier glacé pour expliquer le LSU aux parents (qui d'ailleurs n'arrivent toujours pas à y accéder en ligne!!), dans de grandes réunions où des personnes bien pensantes réécrivent sans cesse des programmes et dans bien d'autres choses encore..., il serait bon d'investir dans le personnel sur le terrain: maitre E, maitre G, psychologues, maitres supplémentaires , aide administrative  aux directions d'école ...  Le personnel en place actuellement est,en très grande partie, compétent , il a juste besoin de moyens pour mener à bien sa tâche : préparer les citoyens demain....