Stopper les privatisations

Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ? La structure pyramidale de l'administration semble indispensable dans un pays comme la France dont le territoire est vaste. Cependant, les administrés se heurtent souvent à des fonctionnaires qui ne sont plus en capacité de prendre en compte les problèmes individuels par manque de temps et parfois de compétences. Les fonctionnaires doivent bien souvent devenir multi-tâches, ce qui se traduit par une dégradation des réponses apportées aux administrés.
L'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ? Non
Si oui, lesquelles ? La justice territoriale ne peut passer par les collectivités territoriales. Le service public doit rester un service d'Etat, un service national. Cependant, il faut redéployer des antennes locales dans les territoires oubliés : cesser la fermeture des petits bureaux de poste, des agences de trésor public de proximité ....
Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ? Non
Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire ? Le service public hospitalier (fermeture des petits hôpitaux, des maternités) Le service public des transports (abandon des petites gares,  absence de transports collectifs) Le service public d'éducation (fermeture des petites écoles de village au profit de grands groupes scolaires impersonnels)
Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développés sur Internet en priorité ? Aucun service par internet, recréons de l'emploi en présentant physiquement des personnes formées et disponibles pour répondre aux problématiques de chacun.
Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ? Oui
Si oui, en avez-vous été satisfait ? Non
Quelles améliorations préconiseriez-vous ? Les administrés se heurtent souvent à des fonctionnaires qui ne sont plus en capacité de prendre en compte les problèmes individuels par manque de temps et parfois de compétences. Les fonctionnaires doivent bien souvent devenir multi-tâches, ce qui se traduit par une dégradation des réponses apportées aux administrés. Il faut redéployer des antennes locales dans les territoires oubliés
Quels services publics ont évolué de manière positive ces dernières années ? Un service public est par définition un service, il ne faut pas attendre en retour qu'il soit rentable. Il faut accepter que le service public coûte cher, sinon il perd sa qualité de service ... Les contribuables paient le service public et le fonctionnaire est un actif qui produit une valeur ajoutée. Alors même si le fonctionnaire est une dépense, même si le service est un coût, le service participe à faire tourner l'économie.   Ces dernières années, l'Etat nous martèle qu'il faut "réduire les dépenses". Cela est synonyme d'abandon du service public.  Ne faudrait-il pas commencer par arrêter de privatiser ce qui est rentable et qui a été financé par le contribuable ? Les autoroutes, la sncf, l'aéroport de Paris bientôt ... En se séparant de son capital, on peut vivre confortablement quelques années grâce au revenu tiré de la vente de ce capital. Malheureusement, on se condamne pour l'avenir à vendre tout ce qu'il nous reste pour continuer à garder le même train de vie.  Cela signifie qu'en commençant à un privatiser, un peu, on finit par se séparer de tout pour pouvoir financer ce qui coûte cher. En vendant les autoroutes, la sncf, les aéroports, le patrimoine et en gardant les services de santé, d'éducation, de sécurité et de justice, il faut s'attendre à ce que la qualité de ces services ne cesse de diminuer.  Re-nationaliser c'est garantir un service public de qualité.
Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer ? Santé et Education
Connaissez-vous le « droit à l'erreur » ? Non
Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ? Non
Des règles administratives jugées inutiles ou trop complexes ? - Recommencer un dossier parce-qu'il manquait une signature sur un des documents - être baladé d'un guichet à un autre - devoir faire une demande par internet car elle n'entrait pas dans le champ de compétences de la personne présente en face de moi malgré qu'elle aurait été en mesure de me répondre
Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ? Oui
Si oui, comment ? La confiance
Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ? Oui
Si oui, comment ? Donner de la proximité et du temps. Pour la formation, elle se fait surtout avec l'expérience mais encore faut-il que le fonctionnaire rencontre régulièrement les mêmes cas de figure. Cela ne peut-être le cas si on lui demande d'être multi-tâches.
Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils mieux répondre aux défis des territoires en difficulté ? Développer les antennes locales avec des personnels présents physiquement et des horaires accessibles, y compris pour les travailleurs.
Scolariser votre enfant — satisfactions ou difficultés rencontrées : Dans chaque école de campagne, on s'inquiète d'une année sur l'autre d'une potentielle fermeture. Il semblerait être une bonne mesure que d'arrêter de ne se fier qu'au nombre moyen d'élèves par classe. La répartition et le cas individuel de chaque école semblent des critères essentiels avant de fermer une classe.  A quoi bon avoir des CP et des CE1 à 12 en REP quand vous avez des CP-CE1 (voire parfois des triples niveaux) à plus de 20 élèves en campagne ? Il est pourtant reconnu que le petit nombre est facteur de réussite ! Sinon, à quoi bon maintenir les APC, les stages de remise à niveau et les classes dédoublées en REP ...  Une réponse facile consisterait à dire qu'il faut fermer les petites écoles pour éviter les cours doubles et triples. Mais la réalité est plus complexe :  - les grandes écoles sont souvent plus violentes - les enfants sont confrontés à des temps de transport - les grandes écoles sont moins bienveillantes - une grande équipe enseignante est plus instable qu'une petite équipe soudée(plus de turn over) - les grandes écoles permettent de supprimer plus aisément des classes (+2 élèves par classe chaque année pour arriver facilement à 30 par classe au bout de 3 ans) - les grandes écoles sont un prétexte pour ne plus remplacer les enseignants absents (répartition des élèves au lieu du remplacement)  Une logique financière qui n'est pas dans l'intérêt de l'enfant.