Education Nationale et fiscalité, contres-parties

Quelles sont toutes les choses qui pourraient être faites pour améliorer l'information des citoyens sur l'utilisation des impôts ? — Information de l'utilisation des finances au niveau national (sur le site impot.gouv.fr) & local (communiqué dans les mairies, CIQ) de façon détaillée et factuelle avec l'évolution sur 10 ans (ainsi que les dépenses réalisées avec leur impact sur la dette et la trésorerie).
Quels sont selon vous les impôts qu'il faut baisser en priorité ? — Il s'agit d'abord et avant tout de réduire la dette une bonne fois pour toute et d'éviter de reporter aux lendemains cette absolue et entière nécessité.
Afin de financer les dépenses sociales, faut-il selon vous... — Reculer l'âge de la retraite; Revoir les conditions d'attribution de certaines aides sociales
S'il faut selon vous revoir les conditions d'attribution de certaines aides sociales, lesquelles doivent être concernées ? — Toutes afin de s'assurer qu'elles ne perdurent pas sur le long terme sans réelles justifications, et sont liées à des contre-parties : associatives, actions pour le bien commun (comme un service civique plus étendu qu'aux seuls jeunes), et conditionnées également au respect des enfants de ces familles au suivi scolaire (sans absentéisme ou délinquance), aux bons comportements citoyens dans leur ville (sans dégradations de bien commun, tags, ...)
Quels sont les domaines prioritaires où notre protection sociale doit être renforcée ? — Elle doit être maintenue car elle est d'un très bon niveau, mais il faut faire attention à ne pas engendrer de repli sur soi, maintien dans la précarité, perte de valeur, et s'assurer que la différence avec une reprise d'activité au SMIC est bien réelle pour ne pas inciter à rester sous protection sociale. Les contre parties légitimes qui favorisent le lien social, le maintien en activité, les rencontres (du type service civique) accompagnement du pôle emploi doivent être mises en oeuvre.
Pour quelle(s) politique(s) publique(s) ou pour quels domaines d'action publique, seriez-vous prêts à payer plus d'impôts ? — Il s'agit d'abord et avant tout de réduire la dette une bonne fois pour toute et d'éviter de reporter aux lendemains cette absolue et entière nécessité. Les coupes doivent concerner en priorité l'éducation nationale, la défense, réduire le nombre de sénateurs, députés (et limiter les indemnités, les retraites ou avantages : là aussi un temps de cotisation minimal et conséquent est requis, à adapter sur le temps de cotisation pour toutes les autres professions -soit 42, 45 années de cotisations). L'éducation, car sur une masse salariale de 1 300 000 personnes, seules 800 000 sont des enseignants, professeurs des écoles, directeurs, agrégés... : est-ce bien NORMAL ? Par ailleurs, les inspecteurs sont utiles en tout début de la carrière du professeur, mais au bout de 5 à 10 ans est-ce bien légitime de maintenir des postes d'inspecteurs ? Ne serait-il pas plus efficace de solliciter le directeur, adjoint, CPE de passer à l'improviste dans une classe et se rendre compte de la relation du professeur de son établissement et des élèves de son école / collège, dans le seul but de mieux connaitre son établissement, voire élaborer des synergies entre professeur si quelqu'un se trouve en difficulté : dans le privé, le hiérarchique connait ses collaborateurs et ne s'appuient pas sur une tierce personne pour faire un bilan de l'année, des besoins et du salaire => quid de l'éducation nationale ?  Un renforcement de tutorat, formation au cours de la carrière sur l'affirmation de soi, le respect de l'ordre en classe... pourraient également s'effectuer suite à ces nécessaires et utiles économies, replacement sur d'autres périmètres de ses fonctionnaires qui pourraient mieux être utilisés.
Y a-t-il d'autres points sur les impôts et les dépenses sur lesquels vous souhaiteriez vous exprimer ? — Il s'agit d'abord et avant tout de réduire la dette une bonne fois pour toute et d'éviter de reporter aux lendemains cette absolue et entière nécessité. Les coupes doivent concerner en priorité l'éducation nationale, la défense, réduire le nombre de sénateurs, députés (et limiter les indemnités, les retraites ou avantages : là aussi un temps de cotisation minimal et conséquent est requis, à adapter sur le temps de cotisation pour toutes les autres professions -soit 42, 45 années de cotisations). L'éducation, car sur une masse salariale de 1 300 000 personnes, seules 800 000 sont des enseignants, professeurs des écoles, directeurs, agrégés... : est-ce bien NORMAL ? Par ailleurs, les inspecteurs sont utiles en tout début de la carrière du professeur, mais au bout de 5 à 10 ans est-ce bien légitime de maintenir des postes d'inspecteurs ? Ne serait-il pas plus efficace de solliciter le directeur, adjoint, CPE de passer à l'improviste dans une classe et se rendre compte de la relation du professeur de son établissement et des élèves de son école / collège, dans le seul but de mieux connaitre son établissement, voire élaborer des synergies entre professeur si quelqu'un se trouve en difficulté : dans le privé, le hiérarchique connait ses collaborateurs et ne s'appuient pas sur une tierce personne pour faire un bilan de l'année, des besoins et du salaire => quid de l'éducation nationale ?  Un renforcement de tutorat, formation au cours de la carrière sur l'affirmation de soi, le respect de l'ordre en classe... pourraient également s'effectuer suite à ces nécessaires et utiles économies, replacement sur d'autres périmètres de ses fonctionnaires qui pourraient mieux être utilisés.