Réformer le financement de l'Enseignement Supérieur

Y a-t-il d'autres points sur les impôts et les dépenses sur lesquels vous souhaiteriez vous exprimer ? — L’Enseignement Supérieur L’échec de l’accès des couches sociales défavorisées aux Etudes supérieures ; Un ascenseur social en panne. En 1980 il y avait 12 700 000 élèves dans l’enseignement du 1er et second degré et 1 184 000 étudiants dans l’enseignement supérieur. (source INSEE) En 2010 il y avait 12 000 000 élèves dans l’enseignement du 1er et second degré et 2 319 000 étudiants dans l’enseignement supérieur. (source INSEE) Ainsi on note une stabilité du nombre d’élèves (1er et second degré) (-0.55%) et un doublement des étudiants (enseignement supérieur) (+95,9%) en 30 ans Mais qu’en est-il de l’accès des couches sociales défavorisées à l’enseignement supérieur ? Des études existent (cf Observatoire des inégalités) mais il est très difficile de ramener à un chiffre la proportion des étudiants issus des couches sociales défavorisées. Faut-il prendre la moyenne globale, ou la proportion à l’entrée dans les études supérieures, ou au contraire à la sortie (ce qui me paraît le plus pertinent). Mais dans ce cas là, pour les universitaires, s’agit-il de la licence, de la maîtrise, du doctorat ? En prenant les études jusqu’à BAC+5 la fourchette des enfants d’ouvriers ayant ce niveau doit être d’environ 5-7% alors qu’ils représentent près d’1/3 de la population des français de 18 à 23 ans (29%) (Source ministère de l’éducation nationale. Données 2014 2015, publiées par l’Observatoire des inégalités) Ainsi nous avons un système (presque) gratuit pour 80% des étudiants, non sélectif pour une partie significative (à part le BAC) mais facultatif qui aboutit à ce résultat. Aujourd’hui nous avons environ 2 500 000 étudiants et la seule chose dont nous devons être absolument certains c’est que nous ne pouvons pas laisser en place un système qui a failli à ce point au regard du 2eme mot de notre devise : Egalité Ainsi le système mis en place par Jules Ferry pour l’école : L’Ecole est gratuite (financée par l’impôt) et obligatoire jusqu’à 16 ans et qui a bien réussi est un échec lorsque a été transposé à l’enseignement supérieur. Que faire ? Là encore la pensée unique est à l’œuvre. Au lieu de repenser le système de fond en comble, « on » ne fait que le modifier à la marge, une dispense des droits d’inscription par ci, plus de bourses par là, rien qui ne puisse remettre en cause cet échec. Pour montrer à quel point ce système est injuste prenons-le par son financement pour les étudiants dont l’enseignement est gratuit (80% ; 2 000 000 d’étudiants). C’est l’impôt qui finance ce système facultatif et non sélectif. Comme ils sont environ 100 000 étudiants issus de familles pauvres, les autres, soit 1 900 000 sont issues de familles qui ne sont pas pauvres… Ainsi l’impôt, que payent notamment les pauvres par la TVA, finance en grande majorité les études des enfants des familles qui ne sont pas défavorisées. On voit à nouveau qu’une idée au départ généreuse aboutit à demander aux pauvres de contribuer au financement d’un système qui concerne les plus favorisés, en tout cas qui ne les concerne que très peu. La raison de cet échec est très simple : les études supérieures coûtent très chères, au-delà des frais de scolarité (loyer déplacements, nourriture etc.) et les familles issues des couches sociales défavorisées n’ont pas ces moyens (bourse ou pas bourse : Celles-ci s’élèvent entre 150 et 550€/mois avec des conditions d’accès qui rendent les 2 dernières tranches (475€/mois et 550€/mois) purement théoriques.) Alors, faisons la révolution : Faisons payer les études et instituons un vrai système de bourses capable de prendre en charge la quasi-totalité des coûts des études des plus défavorisés et profitons en pour donner un énorme coup de pouce à l’apprentissage. Les enjeux financiers sont simples : Prenons un exemple : Si les études supérieures étaient payantes à hauteur de 10 000€/an cela libérerait : 10 000 x 2 000 000= 20 Milliard d’euros par an Imaginons que la volonté politique soit de faire rentrer 5 fois plus d’étudiants issues des couches sociales défavorisées (500 000 étudiants) ils pourraient bénéficier d’une bourse finançant les coûts pédagogiques (10 000€) et le coût de la vie (1 000€/mois sur 10 mois)= 10 000€) soit 20 000€. Ainsi le montant des bourses pour cette catégorie s’élèverait à 10 Milliard d’euros (dans les faits cela serait moins car elles s’étaleraient entre 15 000 et 20 000 €/an) et il en resterait encore 10 pour procurer des bourses entre 0 et 10 000€ afin d’annuler tout ou partie des coûts pédagogiques. (Imaginons une bourse moyenne de 5 000€ pour 1 000 000 d’étudiants, cela ferait 5 Milliard €, il resterait alors 5 Milliard € pour l’apprentissage et il n’y aurait que 500 000 étudiants issues des familles très aisées qui paieraient les coûts pédagogiques de 10 000€) La pensée unique fera traiter de réactionnaire celui qui fera cette proposition de faire payer les études supérieures, celle-ci sera caricaturée comme d’habitude par ses opposants et rien ne bougera. Dommage, ce serait si facile avec un peu de courage bien sur !!!