Développer l'éducation économique des français

Quelles sont toutes les choses qui pourraient être faites pour améliorer l'information des citoyens sur l'utilisation des impôts ? — Fournir pour chaque citoyen un descriptif de l'utilisation des impôts en terme de contribution individuelle (ce qu'il paye et pourquoi) mais également en terme de coût individuel (ce que l'Etat paye pour lui). Nous sommes habitués aux services publics et à leur utilisation bien souvent sans dépense supplémentaire. Certains regardent avec envie la situation de leurs voisins mais il y a souvent méconnaissance du fonctionnement et de ce que l'Etat paye pour chacun. Disposer de ces données chiffrées contribueraient à développer l'information des citoyens sur l'utilisation des impôts. En même temps que la contribution individuelle, l'avis d'imposition pourrait faire figurer le coût personnel ou familial, voire l'évolution et la balance au cours des années (ou via un site internet avec identifiants confidentiels). Par exemple : quel est le coût réel d'une année de scolarisation au lycée pour une famille et pour l'Etat ? Près de 10000 euros. Quelle fraction de ce coût la famille paie t'elle effectivement au cours de cette année de scolarisation ? Quel est le coût réel d'un séjour à l'hôpital (coût des salaires du personnel, médicaments, charges de l'établissement, etc.) ? Quel pourcentage de cette somme payons nous ? Même chose pour tous les évènements et/ou accidents de la vie pour lesquels l'Etat contribue (naissances, maladie, chômage, etc.). Avoir les données chiffrées et un système de visualisation transparent permettrait de se rendre compte de l'investissement de la France pour chacun tout au long de sa vie et de sa participation individuelle au fonctionnement du pays via les impôts et le travail. Ce système doit également être transparent pour l'utilisation et la redistribution des impôts. Chacun aurait la possibilité se sentir investi et responsabilisé (et non jugé) dans le fonctionnement français.  Les chaînes principales des services publics de radio et télévision peuvent ils contribuer à developer l'éducation économique ? Peut on imaginer des programmes faisant moins dans le sensationnel et plus dans l'éducation (quelques heures investies dans des programmes dont la survie ne dépendraient pas des scores d'audience ?) et faisant intervenir des vrais spécialistes de ces questions. Cela serait valable pour tous les thèmes de ce débat. La plateforme FUN pourrait elle comporter des modules accessibles de façon permanente sur ces questions économiques et citoyennes ? Après avoir vécu à l'étranger on se rend compte des nombreux services et aides françaises. Certains français ne réalisent pas toujours le caractère exceptionnel du filet de sécurité français, c'est précieux. 67 millions d'habitants de la planète en bénéficient. Des comparatifs entre pays pourraient informer sur cette situation : par exemple des comparaisons de lignes de dépenses concrètes entre professionnels de même secteur (ex : revenus et dépenses annuelles d'un.e infirmier.e pour impots/éducation/santé/habitat etc. entre différents pays).  La singularité française est l'héritage des batailles sociales des générations précédentes mais  aussi de l'essor économique réalisé aux siècles précédents, en partie par la colonisation et l'exploitation de nombreuses populations dans le monde.  Enfin comme pour chacun des thèmes de ce débat, il est urgent de développer la communication non violente dès le plus jeune âge et l'apprentissage des échanges sur des faits et des données sourcées (et non sur des opinions).
Que faudrait-il faire pour rendre la fiscalité plus juste et plus efficace ? — Plus de données chiffrées et référencées, une approche transparente pour développer l'éducation économique des français, mesurer la complexité des questions qui sont posées ici et contribuer de façon pertinente
Quels sont selon vous les impôts qu'il faut baisser en priorité ? — Je considère que pour répondre à une telle question de façon argumentée et raisonnée, il faut se pencher sur les dossiers de façon intensive, avec une approche scientifique. Combien d'entre nous ont véritablement le temps de développer cette expertise ? On en revient à la question de l'information et de l'éducation. La presse est importante et utile mais un accès aisé à des compte-rendus de rapports d'analyse ou publications scientifiques le serait également ainsi que la possibilité d'en apprendre plus sur les experts en charge, les méthodologies et de poser des questions tout au long de l'année.
Quels sont les domaines prioritaires où notre protection sociale doit être renforcée ? — Education, santé