Réduisons les dépenses de façon drastique !

Que faudrait-il faire pour rendre la fiscalité plus juste et plus efficace ? — Pourquoi ne pas imposer tous les Français qui touchent un revenu ? Il serait plus juste de faire participer un plus grand nombre de citoyens à l’impôt sur le revenu.  Créer des tranches d’imposition sur le revenu qui soient plus nuancées en fonction des revenus de chacun. Prévoir une tranche supplémentaire pour les plus riches et une baisse radicale des charges pour les entreprises, seule façon de permettre les créations d’emplois.
Quels sont selon vous les impôts qu'il faut baisser en priorité ? — Les charges sur les entreprises. Il faudrait les baisser de façon considérable pour pouvoir créer des emplois.
Afin de financer les dépenses sociales, faut-il selon vous... — Augmenter le temps de travail
Quels sont les domaines prioritaires où notre protection sociale doit être renforcée ? — La santé, en particulier les personnages âgées, qui seront de plus en plus nombreuses. Mais aussi les handicapés physiques et mentaux.
Pour quelle(s) politique(s) publique(s) ou pour quels domaines d'action publique, seriez-vous prêts à payer plus d'impôts ? — L'éducation : priorité absolue devrait être donnée à l’éducation. A l’école primaire, apprendre aux élèves à écrire, à lire et à compter parfaitement avant l’entrée en sixième est un impératif majeur ;  mais il est tout aussi essentiel d’enseigner le respect des autres enfants, la tolérance, l’ouverture d’esprit, attitudes indispensables pour une vie en société harmonieuse et paisible. Trop de jeunes enfants se montrent aujourd’hui agressifs, ce qui conduit à penser qu’il ne serait pas inutile d’en revenir à des leçons de morale, comme cela se pratiquait dans les années 50 et 60 ! Ou alors, de mettre en place des séances régulières de yoga et de méditation pour apprendre aux enfants à « se poser », à posséder un mental calme et à maîtriser leurs émotions, très souvent éruptives.  Il est évident que bien des maux de notre société, qui sont durement ressentis par les Français dans leur vie quotidienne (délinquance en tous genres, incivilités de toutes sortes, indiscipline en bien des domaines…) ont pour origine un manque d’éducation, de repères. Les jeunes ont besoin d’être cadrés.  A cet égard, il est urgent de rétablir la discipline dans les établissements scolaires. Il y a eu beaucoup trop de laisser-aller au cours des dernières décennies. Les proviseurs et les professeurs doivent pouvoir mette en œuvre le règlement interne de leur école et prendre les sanctions qui conviennent quand cela s’avère nécessaire, sans contestation possible. Les chefs d’établissement doivent aussi disposer d’une réelle autorité sur leur personnel enseignant.   D’autre part, dès la fin du primaire ou en tout début des années de collège, des notions d’instruction civique sur les institutions, le fonctionnement des instances locales, départementales et régionales, les organismes d’Etat seraient les bienvenues de façon à ce que les jeunes aient des idées claires sur ces sujets. Des savoirs à consolider et à approfondir au collège et au lycée.  Plus tard, au lycée, il apparaît indispensable de prévoir un enseignement soutenu de l’histoire, de façon à apprendre aux adolescents d’où ils viennent et comment s’est constitué le pays où ils vivent.  En matière littéraire, une bonne dose de Montaigne et de Voltaire serait utile, de façon à inculquer et à renforcer les comportements bienveillants et non sectaires. D’ailleurs, pourquoi ne pas entamer, dès la classe de seconde, une initiation à la philosophie, qui permettrait aux jeunes d’apprendre à réfléchir et de structurer leur pensée ? « Instruire, c’est former le jugement », assurait Montaigne. On l’a un peu trop oublié.  D’une façon générale, il serait bon de promouvoir, dès le collège, l’étude de la littérature, de revenir vers les grands auteurs classiques.  Cela donnerait aux jeunes un fonds de culture qui leur manque cruellement aujourd’hui : c’est comme s’ils se trouvaient coupés de leurs racines littéraires et intellectuelles. Depuis une cinquantaine d’années, on a trop délaissé la pensée, la réflexion philosophique, les préoccupations, spirituelles. Il ne serait pas inutile d’apprendre aux élèves que l’argent n’est pas tout, que l’argent ne fait pas le bonheur.  Trop de Français n’ont aujourd’hui en tête que la consommation de biens matériels. L’argent est roi. Un état d’esprit qui a montré ses limites et dont la société est gravement malade aujourd’hui. Il est grand temps de proposer aux adolescents d’autres modèles, d’autres perspectives, plus vastes, plus profondes, qui offrent des satisfactions personnelles plus durables.  Pour ce qui est de l’université, « Parcoursup » est un préalable indispensable qu’il faudra même affiner. Tous les lycéens ne peuvent être admis à l’université, faute de posséder les savoirs et les capacités nécessaires. La sélection est un phénomène normal et naturel, qui s’effectue dans tous les domaines de la vie quotidienne et tout au long de la vie, sans même qu’on s’en aperçoive. Aux éducateurs (enseignants et parents) de le faire comprendre aux lycéens.
Y a-t-il d'autres points sur les impôts et les dépenses sur lesquels vous souhaiteriez vous exprimer ? — L’idéal serait de réduire le train de vie du président de la République, des ministres, des députés et sénateurs, et de reverser les sommes ainsi économisées dans les services publics. Vaste et vieux serpent de mer et… vaste rigolade !  Une piste, dont la mise en œuvre a, paraît-il, déjà commencé : en finir avec les avantages financiers et matériels - exorbitants, inutiles et honteux - dont bénéficient les anciens présidents de la République, qui coûtent très cher à l’Etat, c’est-à-dire aux contribuables. Ont-ils vraiment besoin d’un bureau, d’un secrétariat et de collaborateurs, d’un chauffeur, d’un appartement de fonction, de billets SNCF et d’avions (Air France), etc. ?  Ne pourrait-on agir de même en ce qui concerne les députés, les sénateurs, qu’ils soient en activité ou qu’ils n’aient plus de mandat électoral ? Trop de privilèges choquants sont encore attachés à leurs fonctions. Il convient d’y mettre un terme rapidement : ce serait un geste apprécié par bon nombre de Français qui ressentent douloureusement la coupure entre le pouvoir et le peuple.  A cet égard, réduire le nombre de députés et de sénateurs serait une bonne chose : on ferait de substantielles économies !