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frsimple/1903.html.txt

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+L'Europe est un continent. Elle est bordée par l'océan Atlantique à l'ouest, l'océan Arctique au nord, la mer Méditerranée et la mer Noire au sud. Le massif ancien de l'Oural (qui la sépare de l'Asie) et la mer Caspienne à l'est. Au sens de continent entendu comme « grande étendue de terre que la mer n'entoure pas, ou qui, du moins, si la mer l'entoure, présente une vaste continuité »1, cet ensemble géographique n'est pas un continent puisqu'il fait partie, tout comme l'Asie, d'un ensemble plus vaste : l'Eurasie, appelée aussi parfois « continent eurasiatique ».
+
+L'Europe est un continent très peuplé et le plus petit de tous : avec un peu plus de 10 millions de km², il regroupe seulement environ 7 % des terres émergées de la planète. Il a aussi un relief, une végétation et une faune très variés. En 2015, la population de l'Europe était de 743,1 millions habitants.
+
+Il y a plusieurs possibilités pour l'origine du nom donné au continent. Le mot Europe pourrait provenir du phénicien « Ereb » qui signifie le « couchant » du soleil si on se place en mer Égée qui est le centre du monde grec antique. De ce fait le mot Europe désigne les rives occidentales (c'est-à-dire grecques) de la mer Égée. Au débit du VIe av. J.-C., le poète grec Hésiode emploie le mot Europe pour désigner toutes les terres à l'ouest et au nord de l'Égée.
+
+Le mot pourrait provenir du grec Europè qui signifie « Qui a de grands yeux ». Ce qui est en lien avec la légende tirée de la mythologie grecque l'enlèvement de la princesse Europe, par Zeus (qui d'ailleurs ne l'emmène pas en Europe continentale mais en Crète).
+
+Pendant longtemps le mot Europe ne désignait donc que la Grèce continentale. Cependant au VIIIe siècle, sous les Carolingiens, les lettrés désignent sous le nom d'Europe l'ensemble des terres qui échappent à la domination de l'empire byzantin et des musulmans. Les habitants communs du continent ont adopté le nom à partir du XVIe siècle.
+
+L'Europe est un continent morcelé par de nombreuses péninsules et qui comporte d'importantes chaînes de montagne. Les montagnes délimitent des plaines dans lesquelles coulent des fleuves.
+
+Le Danube est le fleuve qui traverse le plus grand nombre de pays européens. Il traverse la plaine de Pannonie en Europe centrale. Cette plaine est délimitée par deux chaînes de montagne : au nord par les Carpates et au sud les Alpes dinariques. Ces dernières forment les Balkans, une des trois principales péninsules au Sud de l'Europe, avec l'Italie et la Péninsule Ibérique (Portugal et Espagne).
+
+C'est dans les Alpes qu'on rencontre les plus hauts sommets d'Europe. Le mont Blanc culmine à 4 800 mètres. L'Europe présente une richesse de paysages et de climats : climats méditerranéen, océanique, continental se succèdent. Le plus grand fleuve d'Europe est la Volga qui est liée par un canal à Moscou et aussi à la Mer Noire.
+
+Ce point de vue fait que lorsqu'on parle du nombre de pays de l'Europe, il est généralement question de 49 pays et non pas de 47, comme pour l'Europe géographique !

frsimple/1904.html.txt

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+L'Europe est un continent. Elle est bordée par l'océan Atlantique à l'ouest, l'océan Arctique au nord, la mer Méditerranée et la mer Noire au sud. Le massif ancien de l'Oural (qui la sépare de l'Asie) et la mer Caspienne à l'est. Au sens de continent entendu comme « grande étendue de terre que la mer n'entoure pas, ou qui, du moins, si la mer l'entoure, présente une vaste continuité »1, cet ensemble géographique n'est pas un continent puisqu'il fait partie, tout comme l'Asie, d'un ensemble plus vaste : l'Eurasie, appelée aussi parfois « continent eurasiatique ».
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+L'Europe est un continent très peuplé et le plus petit de tous : avec un peu plus de 10 millions de km², il regroupe seulement environ 7 % des terres émergées de la planète. Il a aussi un relief, une végétation et une faune très variés. En 2015, la population de l'Europe était de 743,1 millions habitants.
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+Il y a plusieurs possibilités pour l'origine du nom donné au continent. Le mot Europe pourrait provenir du phénicien « Ereb » qui signifie le « couchant » du soleil si on se place en mer Égée qui est le centre du monde grec antique. De ce fait le mot Europe désigne les rives occidentales (c'est-à-dire grecques) de la mer Égée. Au débit du VIe av. J.-C., le poète grec Hésiode emploie le mot Europe pour désigner toutes les terres à l'ouest et au nord de l'Égée.
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+Le mot pourrait provenir du grec Europè qui signifie « Qui a de grands yeux ». Ce qui est en lien avec la légende tirée de la mythologie grecque l'enlèvement de la princesse Europe, par Zeus (qui d'ailleurs ne l'emmène pas en Europe continentale mais en Crète).
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+Pendant longtemps le mot Europe ne désignait donc que la Grèce continentale. Cependant au VIIIe siècle, sous les Carolingiens, les lettrés désignent sous le nom d'Europe l'ensemble des terres qui échappent à la domination de l'empire byzantin et des musulmans. Les habitants communs du continent ont adopté le nom à partir du XVIe siècle.
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+L'Europe est un continent morcelé par de nombreuses péninsules et qui comporte d'importantes chaînes de montagne. Les montagnes délimitent des plaines dans lesquelles coulent des fleuves.
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+Le Danube est le fleuve qui traverse le plus grand nombre de pays européens. Il traverse la plaine de Pannonie en Europe centrale. Cette plaine est délimitée par deux chaînes de montagne : au nord par les Carpates et au sud les Alpes dinariques. Ces dernières forment les Balkans, une des trois principales péninsules au Sud de l'Europe, avec l'Italie et la Péninsule Ibérique (Portugal et Espagne).
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+C'est dans les Alpes qu'on rencontre les plus hauts sommets d'Europe. Le mont Blanc culmine à 4 800 mètres. L'Europe présente une richesse de paysages et de climats : climats méditerranéen, océanique, continental se succèdent. Le plus grand fleuve d'Europe est la Volga qui est liée par un canal à Moscou et aussi à la Mer Noire.
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+Ce point de vue fait que lorsqu'on parle du nombre de pays de l'Europe, il est généralement question de 49 pays et non pas de 47, comme pour l'Europe géographique !

frsimple/1905.html.txt

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+L'Europe est un continent. Elle est bordée par l'océan Atlantique à l'ouest, l'océan Arctique au nord, la mer Méditerranée et la mer Noire au sud. Le massif ancien de l'Oural (qui la sépare de l'Asie) et la mer Caspienne à l'est. Au sens de continent entendu comme « grande étendue de terre que la mer n'entoure pas, ou qui, du moins, si la mer l'entoure, présente une vaste continuité »1, cet ensemble géographique n'est pas un continent puisqu'il fait partie, tout comme l'Asie, d'un ensemble plus vaste : l'Eurasie, appelée aussi parfois « continent eurasiatique ».
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+L'Europe est un continent très peuplé et le plus petit de tous : avec un peu plus de 10 millions de km², il regroupe seulement environ 7 % des terres émergées de la planète. Il a aussi un relief, une végétation et une faune très variés. En 2015, la population de l'Europe était de 743,1 millions habitants.
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+Il y a plusieurs possibilités pour l'origine du nom donné au continent. Le mot Europe pourrait provenir du phénicien « Ereb » qui signifie le « couchant » du soleil si on se place en mer Égée qui est le centre du monde grec antique. De ce fait le mot Europe désigne les rives occidentales (c'est-à-dire grecques) de la mer Égée. Au débit du VIe av. J.-C., le poète grec Hésiode emploie le mot Europe pour désigner toutes les terres à l'ouest et au nord de l'Égée.
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+Le mot pourrait provenir du grec Europè qui signifie « Qui a de grands yeux ». Ce qui est en lien avec la légende tirée de la mythologie grecque l'enlèvement de la princesse Europe, par Zeus (qui d'ailleurs ne l'emmène pas en Europe continentale mais en Crète).
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+Pendant longtemps le mot Europe ne désignait donc que la Grèce continentale. Cependant au VIIIe siècle, sous les Carolingiens, les lettrés désignent sous le nom d'Europe l'ensemble des terres qui échappent à la domination de l'empire byzantin et des musulmans. Les habitants communs du continent ont adopté le nom à partir du XVIe siècle.
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+L'Europe est un continent morcelé par de nombreuses péninsules et qui comporte d'importantes chaînes de montagne. Les montagnes délimitent des plaines dans lesquelles coulent des fleuves.
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+Le Danube est le fleuve qui traverse le plus grand nombre de pays européens. Il traverse la plaine de Pannonie en Europe centrale. Cette plaine est délimitée par deux chaînes de montagne : au nord par les Carpates et au sud les Alpes dinariques. Ces dernières forment les Balkans, une des trois principales péninsules au Sud de l'Europe, avec l'Italie et la Péninsule Ibérique (Portugal et Espagne).
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+C'est dans les Alpes qu'on rencontre les plus hauts sommets d'Europe. Le mont Blanc culmine à 4 800 mètres. L'Europe présente une richesse de paysages et de climats : climats méditerranéen, océanique, continental se succèdent. Le plus grand fleuve d'Europe est la Volga qui est liée par un canal à Moscou et aussi à la Mer Noire.
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+Ce point de vue fait que lorsqu'on parle du nombre de pays de l'Europe, il est généralement question de 49 pays et non pas de 47, comme pour l'Europe géographique !

frsimple/1907.html.txt

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+L'Europe est un continent. Elle est bordée par l'océan Atlantique à l'ouest, l'océan Arctique au nord, la mer Méditerranée et la mer Noire au sud. Le massif ancien de l'Oural (qui la sépare de l'Asie) et la mer Caspienne à l'est. Au sens de continent entendu comme « grande étendue de terre que la mer n'entoure pas, ou qui, du moins, si la mer l'entoure, présente une vaste continuité »1, cet ensemble géographique n'est pas un continent puisqu'il fait partie, tout comme l'Asie, d'un ensemble plus vaste : l'Eurasie, appelée aussi parfois « continent eurasiatique ».
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+L'Europe est un continent très peuplé et le plus petit de tous : avec un peu plus de 10 millions de km², il regroupe seulement environ 7 % des terres émergées de la planète. Il a aussi un relief, une végétation et une faune très variés. En 2015, la population de l'Europe était de 743,1 millions habitants.
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+Il y a plusieurs possibilités pour l'origine du nom donné au continent. Le mot Europe pourrait provenir du phénicien « Ereb » qui signifie le « couchant » du soleil si on se place en mer Égée qui est le centre du monde grec antique. De ce fait le mot Europe désigne les rives occidentales (c'est-à-dire grecques) de la mer Égée. Au débit du VIe av. J.-C., le poète grec Hésiode emploie le mot Europe pour désigner toutes les terres à l'ouest et au nord de l'Égée.
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+Le mot pourrait provenir du grec Europè qui signifie « Qui a de grands yeux ». Ce qui est en lien avec la légende tirée de la mythologie grecque l'enlèvement de la princesse Europe, par Zeus (qui d'ailleurs ne l'emmène pas en Europe continentale mais en Crète).
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+Pendant longtemps le mot Europe ne désignait donc que la Grèce continentale. Cependant au VIIIe siècle, sous les Carolingiens, les lettrés désignent sous le nom d'Europe l'ensemble des terres qui échappent à la domination de l'empire byzantin et des musulmans. Les habitants communs du continent ont adopté le nom à partir du XVIe siècle.
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+L'Europe est un continent morcelé par de nombreuses péninsules et qui comporte d'importantes chaînes de montagne. Les montagnes délimitent des plaines dans lesquelles coulent des fleuves.
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+Le Danube est le fleuve qui traverse le plus grand nombre de pays européens. Il traverse la plaine de Pannonie en Europe centrale. Cette plaine est délimitée par deux chaînes de montagne : au nord par les Carpates et au sud les Alpes dinariques. Ces dernières forment les Balkans, une des trois principales péninsules au Sud de l'Europe, avec l'Italie et la Péninsule Ibérique (Portugal et Espagne).
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+C'est dans les Alpes qu'on rencontre les plus hauts sommets d'Europe. Le mont Blanc culmine à 4 800 mètres. L'Europe présente une richesse de paysages et de climats : climats méditerranéen, océanique, continental se succèdent. Le plus grand fleuve d'Europe est la Volga qui est liée par un canal à Moscou et aussi à la Mer Noire.
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+Ce point de vue fait que lorsqu'on parle du nombre de pays de l'Europe, il est généralement question de 49 pays et non pas de 47, comme pour l'Europe géographique !

frsimple/1908.html.txt

@@ -0,0 +1,24 @@
+Europe (appellation scientifique : Jupiter II), est l’un des satellites naturels de Jupiter. Le nom Europe (nom d’une princesse phénicienne) a été suggéré par l'historien allemand Simon Marius.
+Galilée a découvert ce gros satellite le 8 janvier 1610, après en avoir découvert trois autres la nuit précédente. Ces quatre gros satellites, qui sont les principales lunes de Jupiter sont appelés satellites galiléens – ou lunes galiléennes. Une lune (avec un L minuscule), peut désigner un satellite naturel de n'importe quelle planète. Jupiter possède en tout 67 lunes.
+
+Europe – appellation officielle : Jupiter II Europe, ou J II Europa (internationalement) – a un diamètre de plus de 3 000 kilomètres, c'est le quatrième plus gros satellite de Jupiter. Sa surface est composée de glace. Sa température est de -150 °C maximum. On pense que sous la couche de glace se trouve un océan d'eau liquide d'environ 90 kilomètres de profondeur, et s'il y a de l'eau, la vie est possible.
+
+On peut distinguer Europe comme un point lumineux à côté de Jupiter à l'aide d'une simple paire de jumelles (7x50 minimum).
+
+La surface d'Europe est particulièrement lisse, il n'y a aucune montagne, mais une géologie bien particulière, il y a des lignes à sa surface, il y a aussi quelques cratères d'impacts.
+
+L'un des phénomènes géologiques les plus importants d'Europe sont les lignes à sa surface, elles ressemblent à des failles. Sur Terre, la croûte terrestre flotte sur le manteau terrestre, à cause de l'activité tectonique, il y a des failles qui se forment, comme celle de San Andreas. Sur Europe, sa surface bougerait également, et formerait des reliefs similaires, seulement, la surface ne flotterait pas sur de la roche en fusion, mais sur de l'eau à l'état liquide. Parfois, il pourrait y avoir de l'eau liquide qui remonte des failles, avec le froid, elle gèle rapidement. La couleur rouge de ces failles reste inexpliquée, il pourrait s'agir d'une forme de vie extraterrestre microscopique microbe ou bactéries qui lui donne cette couleur.
+
+Les cratères d'impact sont rares sur Europe. L'un des cratères les plus connus d'Europe s'appelle Pwyll, avec un diamètre de 45 kilomètres, lors de l'impact, des débris ont été éjectés à des milliers de kilomètres du lieu d'impact, formant des rayons blancs autour du cratère.
+
+Les cratères d'Europe sont jeunes (à l'échelle géologique), entre 20 et 180 millions d'années, en comparaison, les cratères lunaires datent de 3,9 milliards d'années. Si les cratères plus anciens semblent avoir disparus, c'est probablement que la surface d'Europe est active, comme celle de la Terre.
+
+Le cryovolcanisme est un type d'activité volcanique où les volcans ne crachent pas de la lave, mais de la glace, il semble être présent sur Europe, et pourrait être responsable de l'apparition des lignes, des geysers ont également été détectés.
+
+Il y a aussi des zones de chaos, où le relief est très aléatoire. Nous ne connaissons pas le cause de ce type de relief, il pourrait être dû aux impacts de météorites, d'autres pensent qu'il pourrait s'agir de lacs sous-terrains qui donnent naissances à ces structures en surface, ces lacs se situeraient au-dessus de l'océan qui pourrait s'y trouver.
+
+Il est fort probable qu'il y ait un océan sous la surface gelée d'Europe, tout indique en effet qu'il y a de l'eau liquide, comme les lignes et son champ magnétique qui se comporte comme s'il y avait de l'eau. Malgré la distance du soleil, l'eau reste liquide car son orbite autour de Jupiter est excentrique, et que la force de gravitation de celui-ci l'étire quand Europe se rapproche, ce qui réchauffe son noyau, et fait fondre la glace. S'il y a de l'eau, une forme de vie extraterrestre est possible, il s'agirait probablement de microbes et/ou de bactéries, mais il est également possible que la vie soit plus complexe, et ressemble même à des poissons, des crustacés ou encore des mollusques.
+
+La vie serait bien différente que sur Terre, car si l'eau ressemble plus à celle de la Mer Morte, trop salée, seuls certains organismes pourraient y survivre. Il n'est également pas sûr que l'eau contient de l'oxygène, mais plutôt des gaz toxiques, comme l'hydrogène sulfuré, l'eau des fonds marins terrestres contient justement ce gaz, et la vie s'y développe malgré tout, certaines bactéries se passent même d'oxygène, il en serait de même sur Europe. En tout cas, l'existence de la vie n'est pas encore confirmée.
+
+Europe a été découverte par l'astronome Italien Galilée en 1610 avec sa lunette astronomique. En observant la planète Jupiter, il découvre 4 points autour de celle-ci, ce sont ses quatre principaux satellites, ils reçoivent les noms respectifs de Io, Europe, Ganymède et Callisto. Europe, lui, possède le nom du fils du roi Agénor, lui-même fils de Poséidon, d'après la mythologie grecque.

frsimple/1909.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Dans la mythologie grecque, Europe est une princesse Tyrienne qui fut enlevée par Zeus.
+
+Europe est la fille de Agénor, roi de Tyr (région située à l'est de la Méditerranée) et de Téléphassa.
+
+Un jour, Europe cueillait des fleurs dans une prairie située au bord de la mer avec ses amies, les nymphes. Séduit par sa grande beauté, Zeus se métamorphosa en taureau afin d'approcher la princesse. Ce taureau était blanc comme la neige, son front était orné d'une corne en forme de croissant. Attirée par ce beau taureau, Europe s'approche et le caresse. Celui-ci se couche à ses pieds, la princesse en profite pour grimper sur son dos. Aussitôt le taureau se redresse et malgré les cris de frayeur d'Europe, l'emporte dans l'île de Crète à Gortyne.
+
+Des amours d'Europe et de Zeus, naquirent Minos, futur roi de Crète, Rhadamante (un des juges des Enfers) et Sarpédon.
+
+Par la suite Europe se maria avec Astérion, le roi de Crète. Celui-ci adopta les enfants d'Europe et de Zeus.
+
+Après le rapt d'Europe par Zeus, Agénor envoya ses fils pour la retrouver. Ils avaient interdiction de revenir à Tyr sans elle. Dans leurs voyages, les trois frères fondèrent des villes. Phoenix était considéré comme l'ancêtre des Phéniciens et Cilix comme celui des Ciliciens. Le troisième fils, Cadmos interrogea l'oracle de Delphes qui lui dit de fonder une cité a l'emplacement où il rencontrerait une vache : il fonda donc la citadelle de la Cadmée à Thèbes en Béotie.
+
+Le mythe d'Europe est une illustration du culte du taureau, symbole de la fertilité dans les régions de l'Asie occidentale. Le taureau est repris par les légendes crétoises (comme celle du Minotaure). C'est sans doute le personnage d'Europe qui a donné son nom au continent.
+
+Voir également : Io où cette fois la princesse est une génisse séduite par Zeus.

frsimple/191.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Le terme Amérindiens désigne les premiers occupants du continent américain (avant l'arrivée des Européens). On dit aussi les Indiens d'Amérique ou tout simplement Indiens, mais ce dernier terme est à éviter hors contexte, car les Indiens sont aussi les habitants de l'Inde.1
+
+De plus, le terme Indien, lorsqu'il désigne les peuples natifs d'Amérique porte une connotation raciste et incorrecte, ce qui est aussi le cas du terme Amérindien, car ces peuples n'ont aucun lien avec l'Inde, donc le terme les désignant n'a aucune raison de l'être lui aussi. On lui préférera le terme indigènes d'Amérique, ou l'anglicisme Américains natifs.
+
+Tous les peuples se donnent des noms pour parler d'eux-mêmes et en attribuent aux autres peuples. Pour parler des peuples anciens antérieurs aux colonies (avant 1500), les Occidentaux disent aussi les « peuples autochtones » ou les « premières nations ». Toutefois, la centaine de nations qui peuplaient le continent se donnent d'autres noms : par exemple, au Canada, le peuple des Inuits.
+
+L’arrivée de ces peuples en Amérique remonte à plus de 40 000 ans (d'après les dernières découvertes archéologiques). Plusieurs arrivées sont possibles avec des provenances différentes, soit depuis :
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+Les archéologues ont trouvé des squelettes et des crânes d'aspect européen, océanien, africain et aborigène australien.
+On pense que ce continent américain entier (de l'Alaska au nord jusqu'au cap Horn au sud) abritait environ 50 millions d'habitants en 1492. Voici les noms des principaux peuples :
+
+Au Mexique, les Espagnols débarquent en 1519. Ils sont tout d'abord bien accueillis par l'empereur aztèque, mais de nombreuses révoltes suivent et des combats éclatent entre Amérindiens et Espagnols. Puis les Espagnols combattent les Incas au Pérou en 1532.
+
+En 1550, l'empereur Charles Quint ordonne d'interrompre les conquêtes du Nouveau Monde pour des raisons morales. Lors d'un grand procès (la controverse de Valladolid), l'Église catholique reconnaît que les Amérindiens « possèdent une âme » et disposent donc des mêmes droits que les autres hommes. Les colons devront alors trouver une autre source de main d'œuvre, et pratiquer sur une grande échelle la traite des noirs provenant d'Afrique.
+
+Toutefois, les Amérindiens ont souffert durant les XVIe et XVIe siècles. Certains ont été réduits en esclavage ou déportés, d'autres sont morts en raison de virus et de maladies (comme la coqueluche ou la rougeole) introduits par les Européens. Certains historiens pensent que, dans les années 1620, la peste a pu tuer 10 millions d'Amérindiens sur le continent.
+
+Depuis 1968, on assiste au retour en politique et dans la culture des Amérindiens et des métis. Cela a commencé aux États-Unis puis au Canada, au Mexique, et maintenant dans toute l'Amérique latine. Après des manifestations et des procès, les Amérindiens ont obtenu une reconnaissance de leurs droits par l'ONU. Depuis 1992, la langue guarani est reconnue comme langue officielle du Paraguay, au même titre que l'espagnol. Depuis 2005, la Bolivie est dirigée par un Amérindien : Evo Morales.
+
+Histoire des peuples amérindiens - Amérindiens • Aztèques • Incas • Inuits • Mayas • Olmèques • Toltèques • Sioux • Algonquins
+Religions - Religion des Toltèques • Religion des Mayas
+Sites archéologiques - Mexico-Tenochtitlan • Chichén Itzá (Pyramide de Kukulcán) • Dzibilchaltún • El Tajín • Ek' Balam • Teotihuacan • Pyramide de Cholula • Uxmal • Palenque • Tikal • Copán • Lignes de Nazca • Actun Tunichil Muknal
+Lieux géographiques - Popocatepetl

frsimple/1910.html.txt

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+Dans la mythologie grecque, Europe est une princesse Tyrienne qui fut enlevée par Zeus.
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+Europe est la fille de Agénor, roi de Tyr (région située à l'est de la Méditerranée) et de Téléphassa.
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+Un jour, Europe cueillait des fleurs dans une prairie située au bord de la mer avec ses amies, les nymphes. Séduit par sa grande beauté, Zeus se métamorphosa en taureau afin d'approcher la princesse. Ce taureau était blanc comme la neige, son front était orné d'une corne en forme de croissant. Attirée par ce beau taureau, Europe s'approche et le caresse. Celui-ci se couche à ses pieds, la princesse en profite pour grimper sur son dos. Aussitôt le taureau se redresse et malgré les cris de frayeur d'Europe, l'emporte dans l'île de Crète à Gortyne.
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+Des amours d'Europe et de Zeus, naquirent Minos, futur roi de Crète, Rhadamante (un des juges des Enfers) et Sarpédon.
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+Par la suite Europe se maria avec Astérion, le roi de Crète. Celui-ci adopta les enfants d'Europe et de Zeus.
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+Après le rapt d'Europe par Zeus, Agénor envoya ses fils pour la retrouver. Ils avaient interdiction de revenir à Tyr sans elle. Dans leurs voyages, les trois frères fondèrent des villes. Phoenix était considéré comme l'ancêtre des Phéniciens et Cilix comme celui des Ciliciens. Le troisième fils, Cadmos interrogea l'oracle de Delphes qui lui dit de fonder une cité a l'emplacement où il rencontrerait une vache : il fonda donc la citadelle de la Cadmée à Thèbes en Béotie.
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+Le mythe d'Europe est une illustration du culte du taureau, symbole de la fertilité dans les régions de l'Asie occidentale. Le taureau est repris par les légendes crétoises (comme celle du Minotaure). C'est sans doute le personnage d'Europe qui a donné son nom au continent.
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+Voir également : Io où cette fois la princesse est une génisse séduite par Zeus.

frsimple/1911.html.txt

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+Europe (appellation scientifique : Jupiter II), est l’un des satellites naturels de Jupiter. Le nom Europe (nom d’une princesse phénicienne) a été suggéré par l'historien allemand Simon Marius.
+Galilée a découvert ce gros satellite le 8 janvier 1610, après en avoir découvert trois autres la nuit précédente. Ces quatre gros satellites, qui sont les principales lunes de Jupiter sont appelés satellites galiléens – ou lunes galiléennes. Une lune (avec un L minuscule), peut désigner un satellite naturel de n'importe quelle planète. Jupiter possède en tout 67 lunes.
+
+Europe – appellation officielle : Jupiter II Europe, ou J II Europa (internationalement) – a un diamètre de plus de 3 000 kilomètres, c'est le quatrième plus gros satellite de Jupiter. Sa surface est composée de glace. Sa température est de -150 °C maximum. On pense que sous la couche de glace se trouve un océan d'eau liquide d'environ 90 kilomètres de profondeur, et s'il y a de l'eau, la vie est possible.
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+On peut distinguer Europe comme un point lumineux à côté de Jupiter à l'aide d'une simple paire de jumelles (7x50 minimum).
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+La surface d'Europe est particulièrement lisse, il n'y a aucune montagne, mais une géologie bien particulière, il y a des lignes à sa surface, il y a aussi quelques cratères d'impacts.
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+L'un des phénomènes géologiques les plus importants d'Europe sont les lignes à sa surface, elles ressemblent à des failles. Sur Terre, la croûte terrestre flotte sur le manteau terrestre, à cause de l'activité tectonique, il y a des failles qui se forment, comme celle de San Andreas. Sur Europe, sa surface bougerait également, et formerait des reliefs similaires, seulement, la surface ne flotterait pas sur de la roche en fusion, mais sur de l'eau à l'état liquide. Parfois, il pourrait y avoir de l'eau liquide qui remonte des failles, avec le froid, elle gèle rapidement. La couleur rouge de ces failles reste inexpliquée, il pourrait s'agir d'une forme de vie extraterrestre microscopique microbe ou bactéries qui lui donne cette couleur.
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+Les cratères d'impact sont rares sur Europe. L'un des cratères les plus connus d'Europe s'appelle Pwyll, avec un diamètre de 45 kilomètres, lors de l'impact, des débris ont été éjectés à des milliers de kilomètres du lieu d'impact, formant des rayons blancs autour du cratère.
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+Les cratères d'Europe sont jeunes (à l'échelle géologique), entre 20 et 180 millions d'années, en comparaison, les cratères lunaires datent de 3,9 milliards d'années. Si les cratères plus anciens semblent avoir disparus, c'est probablement que la surface d'Europe est active, comme celle de la Terre.
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+Le cryovolcanisme est un type d'activité volcanique où les volcans ne crachent pas de la lave, mais de la glace, il semble être présent sur Europe, et pourrait être responsable de l'apparition des lignes, des geysers ont également été détectés.
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+Il y a aussi des zones de chaos, où le relief est très aléatoire. Nous ne connaissons pas le cause de ce type de relief, il pourrait être dû aux impacts de météorites, d'autres pensent qu'il pourrait s'agir de lacs sous-terrains qui donnent naissances à ces structures en surface, ces lacs se situeraient au-dessus de l'océan qui pourrait s'y trouver.
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+Il est fort probable qu'il y ait un océan sous la surface gelée d'Europe, tout indique en effet qu'il y a de l'eau liquide, comme les lignes et son champ magnétique qui se comporte comme s'il y avait de l'eau. Malgré la distance du soleil, l'eau reste liquide car son orbite autour de Jupiter est excentrique, et que la force de gravitation de celui-ci l'étire quand Europe se rapproche, ce qui réchauffe son noyau, et fait fondre la glace. S'il y a de l'eau, une forme de vie extraterrestre est possible, il s'agirait probablement de microbes et/ou de bactéries, mais il est également possible que la vie soit plus complexe, et ressemble même à des poissons, des crustacés ou encore des mollusques.
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+La vie serait bien différente que sur Terre, car si l'eau ressemble plus à celle de la Mer Morte, trop salée, seuls certains organismes pourraient y survivre. Il n'est également pas sûr que l'eau contient de l'oxygène, mais plutôt des gaz toxiques, comme l'hydrogène sulfuré, l'eau des fonds marins terrestres contient justement ce gaz, et la vie s'y développe malgré tout, certaines bactéries se passent même d'oxygène, il en serait de même sur Europe. En tout cas, l'existence de la vie n'est pas encore confirmée.
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+Europe a été découverte par l'astronome Italien Galilée en 1610 avec sa lunette astronomique. En observant la planète Jupiter, il découvre 4 points autour de celle-ci, ce sont ses quatre principaux satellites, ils reçoivent les noms respectifs de Io, Europe, Ganymède et Callisto. Europe, lui, possède le nom du fils du roi Agénor, lui-même fils de Poséidon, d'après la mythologie grecque.

frsimple/1912.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+L'euro est une devise partagée par plusieurs pays, pas nécessairement membres de l'Union européenne, qui forment l'eurogroupe. Son symbole est € (un E majuscule un peu spécial). Les pièces et billets d'euros sont en circulation depuis 2002.
+
+Depuis les débuts de la construction européenne, un des objectifs est de garantir la stabilité économique de l'Europe. Cette volonté a motivé la création de la Communauté européenne du charbon et de l'acier, puis de la Communauté économique européenne (CEE), ancêtre de l'Union européenne. L'Union européenne voulait se doter d'une monnaie unique, c'est chose faite avec l'euro.
+
+Euro : c'est le diminutif d'« Europe ». Le nom a été choisi par le Conseil européen en décembre 1995. Ce nom montre la volonté d'avoir une monnaie unique entre les pays de l'Union européenne. Un centième d'un euro s'appelle un centime (parfois, un centime d'euro).
+
+La devise s'appelle aussi euro dans la plupart des langues européennes. En français, euro est un nom commun variable. On dit donc : un euro, trois euros.
+
+Le symbole de l'euro est un « E » un peu particulier, représenté ci-à-droite. Il a été présenté par la Commission européenne en 1996. La lettre E a été retenue très tôt, car c'est l'initiale d'« euro » et d'« Europe ». Ce symbole (€) a été inspiré de la lettre grecque epsilon.
+
+Il existe plusieurs manières d'écrire quatorze euros et trente centimes en chiffres :
+
+L'euro a été introduit en 1999, mais aucun billet ou pièce n'était disponible. Pour les quinze premiers pays ayant adopté l'euro, les premiers billets et pièces ont été introduits en 2002.
+
+Les valeurs :
+
+Il existait aussi avant des billets de 500€ mais ils n'existent plus depuis 2013.
+
+La valeur par rapport au dollar américain est environ de 1,4 et varie en permanence.
+
+Lors du remplacement du franc par l'euro en France, on échangeait un euro contre 6,55957 francs (et donc un franc contre 0,15245 euro).
+
+L'eurogroupe regroupe les pays qui utilisent l'euro comme monnaie. Il s'est formé à la fin des années 1990. Il ne doit pas être confondu avec l'Union européenne. En particulier, en 2008, il comporte le Monténégro qui n'a pas encore intégré l'Union. La Grande-Bretagne, le Danemark et la Suède sont membres de l'Union européenne, mais ces pays ont refusé d'adopter la monnaie unique. Par conséquent, ces trois pays ont conservé leur devise nationale.

frsimple/1913.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Les euryptérides sont un groupe d'arthropodes marins qui ont disparu, et dont on ne connaît que des fossiles. Ils sont souvent appelés « scorpions de mer », en raison de leur ressemblance avec leurs cousins éloignés, les scorpions. C'était de proches parents des limules : ils faisaient donc partie du groupe des mérostomes (comme les limules) et pas de celui des arachnides (comme les scorpions).
+
+Les euryptérides vivaient dans les mers, il y a des millions d'années, à l'ère paléozoïque : ils sont apparus il y a un peu plus de 400 millions d'années, et les derniers ont disparu il y a 250 millions d'années.
+
+Il en a existé de nombreuses espèces, dont certaines étaient très grandes.
+
+Les euryptérides avaient un corps divisé en deux parties : à l'avant, la tête, ou prosome, et, à l'arrière, le reste du corps, ou opisthosome, divisé en plusieurs bandes appelées tergites, et terminé par une sorte de pointe, le telson.
+
+Le prosome portait une paire de chélicères, et les pédipalpes, sortes de grosses pinces, qui leur servaient à manger. A l'arrière, sur l'opisthosome, se trouvaient une série de pattes (certaines comportant des pinces), les pattes avant servant à marcher sur le fond marin, et les pattes arrières, munies de branchies, à nager et à respirer.
+
+Sur le dessus de la tête se trouvait deux gros yeux ocellés, capables de détecter les autres animaux.
+
+Il existait plusieurs espèces d'euryptérides, qui pouvaient avoir un aspect différent.
+
+Les euryptérides étaient des animaux plutôt grands pour leur époque : c'était des super prédateurs. Le plus grand d'entre eux, le Pterygotus, mesurait environ 1m60, ce qui en fait l'un des plus grands arthropodes ayant jamais existé.

frsimple/1914.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Eva Braun, née à Munich (Empire allemand) le 6 février 1912 et morte à Berlin le 30 avril 1945, est la compagne de Adolf Hitler. Elle est la secrétaire du photographe du parti nazi Heinrich Hoffmann lorsqu'elle rencontre, en 1929, celui qui deviendra le Führer.
+
+Elle est sa maîtresse secrète (aucun Allemand n'est censé savoir que Hitler partage sa vie) et vit avec lui au Berghof, leur chalet, situé dans le sud de l'Allemagne, à la frontière avec l'Autriche. Début avril 1945, Eva Braun réussit à atteindre le Führerbunker, le bunker secret de Hitler. Elle l'épousa dans le plus grand secret le 29 avril 1945 et se suicida avec lui le lendemain, en absorbant une capsule de cyanure.

frsimple/1915.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+L'évaporation est le passage d'un liquide vers une forme gazeuse. L'évaporation est favorisée en augmentant la température. Il n'est pas nécessaire de chauffer, mais cela augmente beaucoup la vitesse d'évaporation. Par exemple, la température apporté par le soleil fait évaporer une partie de l'eau de mer.
+
+Dans un liquide, les molécules sont reliées entre elles par petits paquets qui se font et se défont très vite. En chauffant, on augmente l'agitation des molécules. Elles deviennent de plus en plus agitées et certaines commencent à sortir du liquide et vont se retrouver dans l'atmosphère, seules et plus liées à aucune autre molécule. Certains liquides s'évaporent plus rapidement que d'autres à la même température. C'est parce que les forces qui retiennent ensemble les molécules dans le liquide sont plus faibles.
+
+L'eau s'évapore et devient de la vapeur d'eau. Dans le cycle de l'eau, les eaux des océans et mers se transforment en nuages. Ceux-ci donneront plus tard et ailleurs de la pluie.

frsimple/1916.html.txt

@@ -0,0 +1,20 @@
+Dans la majorité des confessions chrétiennes, les évêques sont considérés comme les successeurs des apôtres.
+
+Pour le catholicisme, un évêque est un prêtre qui exerce la « plénitude du sacerdoce ». Cette plénitude se caractérise par trois facettes principales :
+
+Dans l'Église catholique, aucune ordination d'évêque ne peut se faire sans l'accord du Pape, lui-même évêque de Rome. Il faut au moins un évêque pour ordonner un autre évêque. Pour marquer qu'une telle ordination se fait dans la communion ecclésiale et a une portée pour toute l'Église, il faut qu'il y ait (quand c'est possible) deux autres évêques présents.
+
+Normalement, un évêque porte une croix épiscopale1 (pendante sur la poitrine) et un anneau au doigt. Dans certaines occasions, il est vêtu d'une soutane de couleur violette et, sur la tête, porte une calotte. Les insignes épiscopaux sont utilisés dans les grandes célébrations liturgiques : la mitre, la crosse.
+
+Dans la hiérarchie des prêtres catholiques, l'archevêque est l'évêque placé à la tête d'une province ecclésiastique qui comprend plusieurs diocèses.
+Sous Charlemagne il avait désormais pouvoir, comme le comte
+L'évêque siège dans une cathédrale, et réside dans la partie appelée palais épiscopal.
+
+Il existe en général des évêques plus ou moins importants ; ainsi au Moyen Âge, l'évêque de Reims était très important car c'était lui qui sacrait le roi de France.
+
+Dans certaines confessions chrétiennes comme l'orthodoxie, le luthéranisme ou l'anglicanisme, il existe aussi des évêques.
+
+Religion en Europe au Moyen Âge • Prêtre catholique • curé • vicaire • diacre • chanoine • évêque • cardinal • pape • conclave • paroisse • diocèse • Papauté d'Avignon • dîme • portion congrue • Tiare • Réforme grégorienne • Querelle des Investitures • Concile •
+
+
+

frsimple/1917.html.txt

@@ -0,0 +1,20 @@
+Dans la majorité des confessions chrétiennes, les évêques sont considérés comme les successeurs des apôtres.
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+Pour le catholicisme, un évêque est un prêtre qui exerce la « plénitude du sacerdoce ». Cette plénitude se caractérise par trois facettes principales :
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+Dans l'Église catholique, aucune ordination d'évêque ne peut se faire sans l'accord du Pape, lui-même évêque de Rome. Il faut au moins un évêque pour ordonner un autre évêque. Pour marquer qu'une telle ordination se fait dans la communion ecclésiale et a une portée pour toute l'Église, il faut qu'il y ait (quand c'est possible) deux autres évêques présents.
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+Normalement, un évêque porte une croix épiscopale1 (pendante sur la poitrine) et un anneau au doigt. Dans certaines occasions, il est vêtu d'une soutane de couleur violette et, sur la tête, porte une calotte. Les insignes épiscopaux sont utilisés dans les grandes célébrations liturgiques : la mitre, la crosse.
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+Dans la hiérarchie des prêtres catholiques, l'archevêque est l'évêque placé à la tête d'une province ecclésiastique qui comprend plusieurs diocèses.
+Sous Charlemagne il avait désormais pouvoir, comme le comte
+L'évêque siège dans une cathédrale, et réside dans la partie appelée palais épiscopal.
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+Il existe en général des évêques plus ou moins importants ; ainsi au Moyen Âge, l'évêque de Reims était très important car c'était lui qui sacrait le roi de France.
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+Dans certaines confessions chrétiennes comme l'orthodoxie, le luthéranisme ou l'anglicanisme, il existe aussi des évêques.
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+Religion en Europe au Moyen Âge • Prêtre catholique • curé • vicaire • diacre • chanoine • évêque • cardinal • pape • conclave • paroisse • diocèse • Papauté d'Avignon • dîme • portion congrue • Tiare • Réforme grégorienne • Querelle des Investitures • Concile •
+
+
+

frsimple/1918.html.txt

@@ -0,0 +1,43 @@
+L'Everest ou mont Everest, aussi appelé Chomolangma1 (« Déesse mère des neiges » en tibétain) ou Sagarmatha (« Mère de l'Univers » en népalais), est un mont du centre du massif2 de l'Himalaya, entre le Népal et le Tibet (occupé par la Chine), au sud de l'Asie centrale.
+
+Son sommet est le plus haut du monde : il y fait si froid que la neige ne fond pas de l'année. Les dernières mesures donnent une hauteur d'environ 8 844 m, mais sont généralement reconnues celles de 1999 : environ 8 850 m. Il fait partie des quatorze sommets de plus de 8 000 m, tous situés dans l'Himalaya3.
+
+Après de nombreuses tentatives démarrées dans les années 1920, son ascension jusqu'au sommet fut finalement réussie en 1953. D'autres furent couronnées de succès depuis, mais de tout temps eurent lieu des disparitions dramatiques.
+
+En 1842, George Everest, alors arpenteur en chef de l'Inde britannique4, fut le premier à officiellement enregistrer l'emplacement de la montagne (mais pas la hauteur de son sommet ; il fallut attendre encore 10 ans !). Pour des questions pratiques, il le surnomma Peak XV (appellation anglaise à traduire par « pic XV » en français), car c'était la 15e montagne qu'il enregistrait dans la région. À l'époque, seul un repérage pouvait être fait à distance ; il ne pouvait être question de mesure sur place car le Népal et le Tibet étaient fermés aux étrangers5.
+
+Plus de vingt ans plus tard est née, dans un étrange contexte, l'appellation la plus connue et la plus utilisée du plus haut sommet du monde (ce fait était alors établi depuis une dizaine d'années ; voir la section Évolution des mesures). En 1865, précisément, Andrew Waugh, le successeur d'Everest, a choisi le nom officiel d’Everest en son honneur, alors qu'Everest avait comme position qu'il valait mieux utiliser les noms locaux pour nommer des lieux. Waught s'en est ainsi expliqué par écrit :
+
+L'Everest est le plus haut sommet du monde. Cette découverte fut faite au milieu du XIXe siècle (1852) par Radhanath Sikdar, un topographe et mathématicien indien originaire de Calcutta.
+
+Cela ne signifie pas que ce soit la plus haute montagne du monde. Pour un sommet, le calcul de la hauteur est fait à partir du niveau de la mer (ou « niveau zéro ») : l'altitude est donc prise en compte. La plus haute montagne du monde est en fait un volcan : le Mauna Kea 10 230 m, si l'on considère la base sous-marine, ou l'Acacongua, si l'on considère le centre de la Terre.
+
+Au fil du temps, les mesures ont varié et les moyens aussi (méthodes et outils) :
+
+Généralement, on se réfère à celle de 1999, qu'on arrondit à 8 850 m ; car la technologie utilisée est du même type que celle d'autres mesures récentes de sommets, comme celle du mont Blanc.
+
+De cette altitude découlent la présence de « neiges éternelles », ainsi que des conditions particulièrement difficiles pour la survie de l'être humain, dues notamment au froid et au manque d'oxygène.
+
+Atteindre le plus haut sommet du monde devint l'enjeu des hommes à partir du début des années 1920, mais il fallut attendre une trentaine d'années pour que l'exploit soit réussi...
+
+Les sept premières expéditions, réalisées par des Britanniques, s'engagèrent du côté du Tibet, c'est-à-dire sur la face Nord.
+
+L'Anglais George Mallory dirigea la 1re (1921) : c'était une reconnaissance pour trouver des itinéraires possibles et établir une carte juste des environs de la montagne ; aussi la première fois qu'un occidental posait le pied sur l'Everest. Parti de Chantse, il découvrit le col Nord (7 066 m) et, comme il estima que cette voie — l'arête nord-est — était la plus sûre et la plus sensée, les expéditions suivantes tentèrent l'ascension en l'utilisant. Toutes furent infructueuses et Mallory, qui dirigea aussi la 2e (1922) et la 3e (1924), ne revint jamais de cette dernière, tout comme son équipier : l'anglais Andrew Irvine. En 1999, soit 75 ans plus tard, le corps de Mallory a été retrouvé à quelques centaines de mètres du sommet. Peut-être l'avait-il atteint et était-il en phase de descente quand il périt ? Le mystère plane toujours...
+
+En 1933, 1935, 1936 et 1938, le succès ne fut également pas au rendez-vous.
+
+Pendant les années 1950 et le début des années 1960, tous les grands sommets de l'Himalaya et, à la finale, du monde3 — plus de 8 000 m d'altitude — furent conquis. En 1952, une équipe suisse, aidée par le guide sherpa9 Tensing Norgay10, retenta l'expérience de l'Everest par l'arête Sud-Est, du côté du Népal (ce choix fut fait pour des raisons politiques, car la frontière tibétaine était fermée aux étrangers par la Chine depuis 1949), mais elle n'atteignit pas non plus son but.
+
+Finalement, les premiers alpinistes à réussir de façon certaine furent le Néo-Zélandais Edmund Hillary et Norgay, le même guide que les Suisses l'année précédente, cette fois dans le cadre d'une expédition anglo-néozélandaise. Ils passèrent par la face Sud-Est, tout comme leurs prédécesseurs ; bénéficièrent notamment de vivres et d'oxygène laissés par ces derniers, aussi de l'expérience de Norgay ; et finirent par l'atteindre le 29 mai 1953 !
+
+D'autres voies furent explorées, notamment celle de la face Ouest (la dernière face inexplorée) par des États-Uniens, en 1963.
+
+En tout, jusqu'en mars 2007 (donc en un peu plus d'un demi-siècle), 3050 personnes ont réussi l'ascension (mais certaines ont péri en descente) :
+
+En tout, on comptait quinze itinéraires en 1996. Parmi eux, deux principaux se distinguent :
+
+Au début de ce siècle, près de 1 500 personnes s'étaient déjà risquées dans l'aventure. Mais l'Everest est réservé aux spécialistes : pour envisager son ascension, il faut être un alpiniste confirmé, habitué au grand froid et en excellente condition physique. 176 personnes y ont en effet trouvé la mort entre 1922 et 2003, y compris des alpinistes très aguerris. Et cela continue.
+
+La meilleure période est le printemps (avril-mai).
+
+27°59′17″N 86°55′31″E / 27.98806, 86.92528

frsimple/1919.html.txt

@@ -0,0 +1,43 @@
+L'Everest ou mont Everest, aussi appelé Chomolangma1 (« Déesse mère des neiges » en tibétain) ou Sagarmatha (« Mère de l'Univers » en népalais), est un mont du centre du massif2 de l'Himalaya, entre le Népal et le Tibet (occupé par la Chine), au sud de l'Asie centrale.
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+Son sommet est le plus haut du monde : il y fait si froid que la neige ne fond pas de l'année. Les dernières mesures donnent une hauteur d'environ 8 844 m, mais sont généralement reconnues celles de 1999 : environ 8 850 m. Il fait partie des quatorze sommets de plus de 8 000 m, tous situés dans l'Himalaya3.
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+Après de nombreuses tentatives démarrées dans les années 1920, son ascension jusqu'au sommet fut finalement réussie en 1953. D'autres furent couronnées de succès depuis, mais de tout temps eurent lieu des disparitions dramatiques.
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+En 1842, George Everest, alors arpenteur en chef de l'Inde britannique4, fut le premier à officiellement enregistrer l'emplacement de la montagne (mais pas la hauteur de son sommet ; il fallut attendre encore 10 ans !). Pour des questions pratiques, il le surnomma Peak XV (appellation anglaise à traduire par « pic XV » en français), car c'était la 15e montagne qu'il enregistrait dans la région. À l'époque, seul un repérage pouvait être fait à distance ; il ne pouvait être question de mesure sur place car le Népal et le Tibet étaient fermés aux étrangers5.
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+Plus de vingt ans plus tard est née, dans un étrange contexte, l'appellation la plus connue et la plus utilisée du plus haut sommet du monde (ce fait était alors établi depuis une dizaine d'années ; voir la section Évolution des mesures). En 1865, précisément, Andrew Waugh, le successeur d'Everest, a choisi le nom officiel d’Everest en son honneur, alors qu'Everest avait comme position qu'il valait mieux utiliser les noms locaux pour nommer des lieux. Waught s'en est ainsi expliqué par écrit :
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+L'Everest est le plus haut sommet du monde. Cette découverte fut faite au milieu du XIXe siècle (1852) par Radhanath Sikdar, un topographe et mathématicien indien originaire de Calcutta.
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+Cela ne signifie pas que ce soit la plus haute montagne du monde. Pour un sommet, le calcul de la hauteur est fait à partir du niveau de la mer (ou « niveau zéro ») : l'altitude est donc prise en compte. La plus haute montagne du monde est en fait un volcan : le Mauna Kea 10 230 m, si l'on considère la base sous-marine, ou l'Acacongua, si l'on considère le centre de la Terre.
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+Au fil du temps, les mesures ont varié et les moyens aussi (méthodes et outils) :
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+Généralement, on se réfère à celle de 1999, qu'on arrondit à 8 850 m ; car la technologie utilisée est du même type que celle d'autres mesures récentes de sommets, comme celle du mont Blanc.
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+De cette altitude découlent la présence de « neiges éternelles », ainsi que des conditions particulièrement difficiles pour la survie de l'être humain, dues notamment au froid et au manque d'oxygène.
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+Atteindre le plus haut sommet du monde devint l'enjeu des hommes à partir du début des années 1920, mais il fallut attendre une trentaine d'années pour que l'exploit soit réussi...
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+Les sept premières expéditions, réalisées par des Britanniques, s'engagèrent du côté du Tibet, c'est-à-dire sur la face Nord.
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+L'Anglais George Mallory dirigea la 1re (1921) : c'était une reconnaissance pour trouver des itinéraires possibles et établir une carte juste des environs de la montagne ; aussi la première fois qu'un occidental posait le pied sur l'Everest. Parti de Chantse, il découvrit le col Nord (7 066 m) et, comme il estima que cette voie — l'arête nord-est — était la plus sûre et la plus sensée, les expéditions suivantes tentèrent l'ascension en l'utilisant. Toutes furent infructueuses et Mallory, qui dirigea aussi la 2e (1922) et la 3e (1924), ne revint jamais de cette dernière, tout comme son équipier : l'anglais Andrew Irvine. En 1999, soit 75 ans plus tard, le corps de Mallory a été retrouvé à quelques centaines de mètres du sommet. Peut-être l'avait-il atteint et était-il en phase de descente quand il périt ? Le mystère plane toujours...
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+En 1933, 1935, 1936 et 1938, le succès ne fut également pas au rendez-vous.
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+Pendant les années 1950 et le début des années 1960, tous les grands sommets de l'Himalaya et, à la finale, du monde3 — plus de 8 000 m d'altitude — furent conquis. En 1952, une équipe suisse, aidée par le guide sherpa9 Tensing Norgay10, retenta l'expérience de l'Everest par l'arête Sud-Est, du côté du Népal (ce choix fut fait pour des raisons politiques, car la frontière tibétaine était fermée aux étrangers par la Chine depuis 1949), mais elle n'atteignit pas non plus son but.
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+Finalement, les premiers alpinistes à réussir de façon certaine furent le Néo-Zélandais Edmund Hillary et Norgay, le même guide que les Suisses l'année précédente, cette fois dans le cadre d'une expédition anglo-néozélandaise. Ils passèrent par la face Sud-Est, tout comme leurs prédécesseurs ; bénéficièrent notamment de vivres et d'oxygène laissés par ces derniers, aussi de l'expérience de Norgay ; et finirent par l'atteindre le 29 mai 1953 !
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+D'autres voies furent explorées, notamment celle de la face Ouest (la dernière face inexplorée) par des États-Uniens, en 1963.
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+En tout, jusqu'en mars 2007 (donc en un peu plus d'un demi-siècle), 3050 personnes ont réussi l'ascension (mais certaines ont péri en descente) :
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+En tout, on comptait quinze itinéraires en 1996. Parmi eux, deux principaux se distinguent :
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+Au début de ce siècle, près de 1 500 personnes s'étaient déjà risquées dans l'aventure. Mais l'Everest est réservé aux spécialistes : pour envisager son ascension, il faut être un alpiniste confirmé, habitué au grand froid et en excellente condition physique. 176 personnes y ont en effet trouvé la mort entre 1922 et 2003, y compris des alpinistes très aguerris. Et cela continue.
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+La meilleure période est le printemps (avril-mai).
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+27°59′17″N 86°55′31″E / 27.98806, 86.92528

frsimple/192.html.txt

@@ -0,0 +1,10 @@
+L'Amérique centrale est une partie de l'Amérique qui se trouve entre l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud.
+
+L'Amérique centrale est composée du Belize, du Costa Rica, du Guatemala, de l'Honduras, du Nicaragua, du Panamá et du Salvador. Certains géographes lui ajoutent le Mexique (au lieu de le rattacher à l'Amérique du Nord).
+
+Au large, dans l'Atlantique, il y a l'archipel des Antilles dont les nombreuses îles s'étendent du golfe du Mexique jusqu'à la côte du Venezuela.
+
+L'Amérique centrale forme la région des Caraïbes avec les Antilles, le Venezuela et la Colombie, auxquels on ajoute fréquemment, en raison de points communs, d'autres territoires faisant partie de l'Amérique du Nord (Yucatán mexicain, Floride et Bahamas) ou de l'Amérique du Sud (Guyanes).
+
+Le Mexique est le pays le plus grand et le plus peuplé de l'Amérique centrale.
+L’espagnol est la langue la plus parlée en Amérique centrale.

frsimple/1920.html.txt

@@ -0,0 +1,59 @@
+En biologie, l’évolution est l'ensemble des modifications des espèces vivantes au cours du temps et l'apparition progressive (petit à petit) de nouvelles espèces d'êtres vivants (bactéries, archées, champignons, animaux, plantes...).
+
+Comme chaque espèce semble être apparue en se séparant d'une autre, on peut grâce à leurs ressemblances et leurs différences les classer par groupes plus ou moins éloignés (on appelle ces groupes des taxons).
+
+L'évolution est très lente, ses effets se font sentir au bout de quelques dizaines ou quelques centaines de milliers d'années.
+
+Jusqu'au XVIIIe siècle, les gens pensaient que les êtres vivants ne changeaient pas au cours du temps. Puis, Buffon et quelques autres scientifiques émettent l'idée que les espèces peuvent changer. Au début du XIXe siècle, Lamarck est le premier à élaborer une théorie d'évolution des espèces dite transformiste. Enfin en 1859, Charles Darwin expose une nouvelle théorie de l'évolution des êtres vivants dans son livre L'Origine des espèces. Il y propose la notion de sélection naturelle, selon laquelle les espèces évoluent par la mort des individus les moins adaptés à leur environnement et la survie des mieux adaptés. Sa théorie est toujours considérée comme valable aujourd'hui, bien que d'autres biologistes y aient apporté des modifications.
+
+À l'époque de Darwin, la tour Eiffel n'était pas encore construite, on se déplaçait en voiture à vapeur et les mentalités étaient très différentes.
+
+En Europe, la seule explication à la présence de l'homme sur Terre était alors donnée par la Bible, qui dit que c'est Dieu qui a créé l'homme ainsi que toutes les espèces animales. Le récit de cette création est dans le premier livre de l'Ancien Testament, la Genèse. La Bible ne place pas l'homme dans le règne animal, mais comme un être à part, un être à l'image de Dieu et supérieur aux animaux.
+
+Pourtant, même si on n'imaginait pas qu'une souris et un cheval puissent avoir de lointains ancêtres communs, Buffon par exemple observait que les différences entre races domestiques d'une espèce, (comme un caniche et un chien de berger) n'existaient probablement pas depuis toujours, mais qu'elles étaient apparues petit à petit. En effet, lorsque les éleveurs sélectionnent leurs animaux sur plusieurs générations, ils arrivent à des petits changements de la race. On pouvait donc supposer qu'une période plus longue pouvait permettre qu'une espèce ancêtre donne deux races différentes. Ensuite on pouvait penser aussi que les espèces proches comme l'âne et le cheval étaient dérivées l'une de l'autre.
+
+Darwin et d'autres ont essayé, à l'époque, de démontrer avec des observations que tous les êtres vivants étaient dans la continuité les uns des autres, qu'ils se suivent comme dans une grande famille. À l'époque, cette vision de la place de l'homme vis-à-vis des autres animaux fut très mal vue par les milieux religieux : elle contredisait totalement la théorie de la création par Dieu. Elle est toujours combattue de nos jours par les religieux.
+
+On distingue généralement quatre mécanismes qui participent à l'évolution des espèces :
+
+Pour expliquer la sélection naturelle, prenons un exemple célèbre : imagine un milieu (par exemple un forêt de bouleaux) avec des papillons sombres, des papillons clairs et pas de prédateurs. Tout les papillons survivent et peuvent se reproduire. Il n'y aura donc pas de modifications dans le nombre de papillons de couleurs clair ou sombre. Maintenant ajoutons un prédateur (par exemple un oiseau) dans le milieu. Les bouleaux sont des arbres clairs, les papillons sombres sont donc très visibles sur les bouleaux mais pas les papillons clairs. Les oiseaux voient les papillons sombres sur les bouleaux et en mangent beaucoup, tandis qu'ils voient moins bien les papillons clairs et en mangent donc moins. Il va donc rester un peu moins de papillons clairs qu'avant et beaucoup moins de papillons sombres qu'avant. Imaginons que les papillons font des petits et que les sombres ont plus de chances de chance d'avoir des petits sombres et les clairs plus de chances d'avoirs des petits clairs. Puisqu'il y a maintenant plus parents clairs, il y aura donc aussi plus de petits clairs! Si à chaque génération les oiseaux continuent de manger les papillons sombres, la population sera composée de plus en plus de papillons clairs!
+
+On passe donc d'une population avec autant de papillons clairs et sombres à une population avec moins de papillons sombres et plus de papillons clairs! Voilà comment fonctionne l'évolution par sélection naturelle sur une petit échelle de temps.
+
+On entend parfois que la sélection naturelle entraîne "la survie du plus fort", cette idée est fausse. La sélection naturelle entraîne la survie du mieux adapté à son milieu de vie. En fonction des espèces et des milieux, cela peut correspondre à la survie du plus rapide, du plus petit, du plus fort, du plus gros ou de celui qui a la même couleur que son milieu! Dans l'exemple précédent, si les bouleaux étaient sombres se seraient les papillons sombres et pas les clairs qui auraient survécu1!
+
+La sélection naturelle ne peut fonctionner que si plusieurs principes importants sont respectés :
+
+C'est un fait : chaque être vivant est unique. Cela s'explique par le fait que l'ADN de deux personnes est toujours différent (sauf les vrais jumeaux). D'ailleurs, on entend de plus en plus parler d'identification après un test génétique : ce sont de véritables empreintes, comme les empreintes digitales.
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+Chaque plante née d'une graine est aussi unique. Par contre, une plante obtenue par bouturage a le même code ADN que celui de la plante mère.
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+Lorsqu'un nouvel être est formé (enfant, chiot, chaton, veaux, mais aussi nouvelles bactéries ou un limaçon, ...) en plus de l'acte d'accouplement, il y a une copie de la moitié du code ADN de chaque parent qui va se rassembler et former ce qu'on appelle un œuf. Cet œuf est la base du nouvel être formé.
+
+Lors des nombreuses étapes précédentes, il peut y avoir des erreurs de copiage de l'ADN. Cette erreur ou différence est appelée une mutation. Elle peut n'avoir aucun effet, ou bien provoquer une maladie. Dans certains cas, elle sera avantageuse pour l'individu formé.
+
+Supposons une mutation qui permet à un animal de se camoufler. Il existe alors dans son espèce des animaux qui peuvent se camoufler et les autres qui ne peuvent pas. Ceux qui ne peuvent pas se camoufler vont être une proie facile pour les carnivores. Les carnivores vont donc petit à petit manger tous les animaux de l'espèce qui ne savent pas se camoufler et l'espèce disparaîtra, laissant la place au groupe qui sait se camoufler et ses descendants.
+
+Un autre exemple : supposons un animal qui ne sait se nourrir que d'une plante, il ne peut pas manger autre chose. Un jour, cette espèce de plante a une maladie et disparaît. L'espèce qui mange cette plante n'a plus rien à manger et meurt de faim puis disparaît elle aussi. Le panda est un petit peu dans ce cas, il ne peut manger qu'un certain type de bambou. Il est donc menacé d'extinction. Si le bambou dont il se nourrit disparaît, le panda sauvage disparaîtra aussi. C'est la même chose pour le koala, qui lui ne mange que des feuilles d'eucalyptus.
+
+En fait, la théorie de Darwin peut se résumer ainsi : seuls les plus adaptés à leur environnement survivent.
+
+Alors...
+
+Déjà, ce n'est pas très correct de poser la question ainsi. Il vaudrait mieux dire « Pourquoi dit-on aujourd'hui que l'homme et les grands singes d'aujourd'hui (gorille, chimpanzé, ...) ont un ancêtre commun ? ».
+
+Avoir un ancêtre commun cela veut ni plus, ni moins dire : cousins !
+
+L'homme est un primate. Tous les primates ont un ancêtre commun apparu il y a 63 millions d'années. L'homme descend donc d'un singe mais pas des singes actuels.
+
+
+
+On entend parfois parler de caractère primitif ou ancestral pour désigner une forme de vie qui existe depuis longtemps. Il faut alors faire très attention : contrairement à une idée très répandue, si une espèce existe inchangée depuis très longtemps, c'est la preuve qu'elle est parfaitement adaptée à son milieu. De plus, on ne peut qualifier de primitif une espèce qui est vivante en même temps que nous : si deux espèces sont vivantes au même moment dans le même milieu, c'est nécessairement qu'elles y sont adaptées.
+
+Les biologistes parlent de caractère ancestral pour désigner une caractéristique qu'on retrouve -ou suppose- chez un ancêtre d'une espèce. Le sens de l'évolution n'est pas nécessairement celui de la complexité : un être vivant peut se trouver plus adapté que ses congénères par une simplification de son corps ou de son mode de vie. Ainsi, une herbe semble plus simple qu'un arbre : c'est pourtant l'arbre qui possède le caractère ancestral : le tronc.
+
+Le moteur de l'évolution est la contrainte : si les conditions de vie sont stables, les espèces n'ont pas besoin de changer. Mais si une contrainte (on parle de pression de sélection) s'ajoute, alors les moins adaptés à cette nouvelle donne seront éliminés. La seule loi étant « vivre pour se reproduire », différentes solutions pourront être trouvées pour répondre à la crise : une seule espèce pourra engendrer une multitude d'autre avec le temps et les modifications de condition de vie.
+
+Par exemple, les souris et les chevaux, deux mammifères possédant un ancêtre commun, et pouvant vivre dans les mêmes conditions, sont très différents : l'un vit peu longtemps et se reproduit vite (entre 2 et 8 petits à la fois, espacés de dizaines de semaines) : les souris, l'autre vit longtemps et se reproduit lentement (un petit à la fois, les petits sont espacés de dizaines de mois) : les chevaux.
+
+Il y a 4,6 milliards d'années, formation de la planète Terre.

frsimple/1921.html.txt

@@ -0,0 +1,59 @@
+En biologie, l’évolution est l'ensemble des modifications des espèces vivantes au cours du temps et l'apparition progressive (petit à petit) de nouvelles espèces d'êtres vivants (bactéries, archées, champignons, animaux, plantes...).
+
+Comme chaque espèce semble être apparue en se séparant d'une autre, on peut grâce à leurs ressemblances et leurs différences les classer par groupes plus ou moins éloignés (on appelle ces groupes des taxons).
+
+L'évolution est très lente, ses effets se font sentir au bout de quelques dizaines ou quelques centaines de milliers d'années.
+
+Jusqu'au XVIIIe siècle, les gens pensaient que les êtres vivants ne changeaient pas au cours du temps. Puis, Buffon et quelques autres scientifiques émettent l'idée que les espèces peuvent changer. Au début du XIXe siècle, Lamarck est le premier à élaborer une théorie d'évolution des espèces dite transformiste. Enfin en 1859, Charles Darwin expose une nouvelle théorie de l'évolution des êtres vivants dans son livre L'Origine des espèces. Il y propose la notion de sélection naturelle, selon laquelle les espèces évoluent par la mort des individus les moins adaptés à leur environnement et la survie des mieux adaptés. Sa théorie est toujours considérée comme valable aujourd'hui, bien que d'autres biologistes y aient apporté des modifications.
+
+À l'époque de Darwin, la tour Eiffel n'était pas encore construite, on se déplaçait en voiture à vapeur et les mentalités étaient très différentes.
+
+En Europe, la seule explication à la présence de l'homme sur Terre était alors donnée par la Bible, qui dit que c'est Dieu qui a créé l'homme ainsi que toutes les espèces animales. Le récit de cette création est dans le premier livre de l'Ancien Testament, la Genèse. La Bible ne place pas l'homme dans le règne animal, mais comme un être à part, un être à l'image de Dieu et supérieur aux animaux.
+
+Pourtant, même si on n'imaginait pas qu'une souris et un cheval puissent avoir de lointains ancêtres communs, Buffon par exemple observait que les différences entre races domestiques d'une espèce, (comme un caniche et un chien de berger) n'existaient probablement pas depuis toujours, mais qu'elles étaient apparues petit à petit. En effet, lorsque les éleveurs sélectionnent leurs animaux sur plusieurs générations, ils arrivent à des petits changements de la race. On pouvait donc supposer qu'une période plus longue pouvait permettre qu'une espèce ancêtre donne deux races différentes. Ensuite on pouvait penser aussi que les espèces proches comme l'âne et le cheval étaient dérivées l'une de l'autre.
+
+Darwin et d'autres ont essayé, à l'époque, de démontrer avec des observations que tous les êtres vivants étaient dans la continuité les uns des autres, qu'ils se suivent comme dans une grande famille. À l'époque, cette vision de la place de l'homme vis-à-vis des autres animaux fut très mal vue par les milieux religieux : elle contredisait totalement la théorie de la création par Dieu. Elle est toujours combattue de nos jours par les religieux.
+
+On distingue généralement quatre mécanismes qui participent à l'évolution des espèces :
+
+Pour expliquer la sélection naturelle, prenons un exemple célèbre : imagine un milieu (par exemple un forêt de bouleaux) avec des papillons sombres, des papillons clairs et pas de prédateurs. Tout les papillons survivent et peuvent se reproduire. Il n'y aura donc pas de modifications dans le nombre de papillons de couleurs clair ou sombre. Maintenant ajoutons un prédateur (par exemple un oiseau) dans le milieu. Les bouleaux sont des arbres clairs, les papillons sombres sont donc très visibles sur les bouleaux mais pas les papillons clairs. Les oiseaux voient les papillons sombres sur les bouleaux et en mangent beaucoup, tandis qu'ils voient moins bien les papillons clairs et en mangent donc moins. Il va donc rester un peu moins de papillons clairs qu'avant et beaucoup moins de papillons sombres qu'avant. Imaginons que les papillons font des petits et que les sombres ont plus de chances de chance d'avoir des petits sombres et les clairs plus de chances d'avoirs des petits clairs. Puisqu'il y a maintenant plus parents clairs, il y aura donc aussi plus de petits clairs! Si à chaque génération les oiseaux continuent de manger les papillons sombres, la population sera composée de plus en plus de papillons clairs!
+
+On passe donc d'une population avec autant de papillons clairs et sombres à une population avec moins de papillons sombres et plus de papillons clairs! Voilà comment fonctionne l'évolution par sélection naturelle sur une petit échelle de temps.
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+On entend parfois que la sélection naturelle entraîne "la survie du plus fort", cette idée est fausse. La sélection naturelle entraîne la survie du mieux adapté à son milieu de vie. En fonction des espèces et des milieux, cela peut correspondre à la survie du plus rapide, du plus petit, du plus fort, du plus gros ou de celui qui a la même couleur que son milieu! Dans l'exemple précédent, si les bouleaux étaient sombres se seraient les papillons sombres et pas les clairs qui auraient survécu1!
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+La sélection naturelle ne peut fonctionner que si plusieurs principes importants sont respectés :
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+C'est un fait : chaque être vivant est unique. Cela s'explique par le fait que l'ADN de deux personnes est toujours différent (sauf les vrais jumeaux). D'ailleurs, on entend de plus en plus parler d'identification après un test génétique : ce sont de véritables empreintes, comme les empreintes digitales.
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+Chaque plante née d'une graine est aussi unique. Par contre, une plante obtenue par bouturage a le même code ADN que celui de la plante mère.
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+Lorsqu'un nouvel être est formé (enfant, chiot, chaton, veaux, mais aussi nouvelles bactéries ou un limaçon, ...) en plus de l'acte d'accouplement, il y a une copie de la moitié du code ADN de chaque parent qui va se rassembler et former ce qu'on appelle un œuf. Cet œuf est la base du nouvel être formé.
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+Lors des nombreuses étapes précédentes, il peut y avoir des erreurs de copiage de l'ADN. Cette erreur ou différence est appelée une mutation. Elle peut n'avoir aucun effet, ou bien provoquer une maladie. Dans certains cas, elle sera avantageuse pour l'individu formé.
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+Supposons une mutation qui permet à un animal de se camoufler. Il existe alors dans son espèce des animaux qui peuvent se camoufler et les autres qui ne peuvent pas. Ceux qui ne peuvent pas se camoufler vont être une proie facile pour les carnivores. Les carnivores vont donc petit à petit manger tous les animaux de l'espèce qui ne savent pas se camoufler et l'espèce disparaîtra, laissant la place au groupe qui sait se camoufler et ses descendants.
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+Un autre exemple : supposons un animal qui ne sait se nourrir que d'une plante, il ne peut pas manger autre chose. Un jour, cette espèce de plante a une maladie et disparaît. L'espèce qui mange cette plante n'a plus rien à manger et meurt de faim puis disparaît elle aussi. Le panda est un petit peu dans ce cas, il ne peut manger qu'un certain type de bambou. Il est donc menacé d'extinction. Si le bambou dont il se nourrit disparaît, le panda sauvage disparaîtra aussi. C'est la même chose pour le koala, qui lui ne mange que des feuilles d'eucalyptus.
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+En fait, la théorie de Darwin peut se résumer ainsi : seuls les plus adaptés à leur environnement survivent.
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+Alors...
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+Déjà, ce n'est pas très correct de poser la question ainsi. Il vaudrait mieux dire « Pourquoi dit-on aujourd'hui que l'homme et les grands singes d'aujourd'hui (gorille, chimpanzé, ...) ont un ancêtre commun ? ».
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+Avoir un ancêtre commun cela veut ni plus, ni moins dire : cousins !
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+L'homme est un primate. Tous les primates ont un ancêtre commun apparu il y a 63 millions d'années. L'homme descend donc d'un singe mais pas des singes actuels.
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+On entend parfois parler de caractère primitif ou ancestral pour désigner une forme de vie qui existe depuis longtemps. Il faut alors faire très attention : contrairement à une idée très répandue, si une espèce existe inchangée depuis très longtemps, c'est la preuve qu'elle est parfaitement adaptée à son milieu. De plus, on ne peut qualifier de primitif une espèce qui est vivante en même temps que nous : si deux espèces sont vivantes au même moment dans le même milieu, c'est nécessairement qu'elles y sont adaptées.
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+Les biologistes parlent de caractère ancestral pour désigner une caractéristique qu'on retrouve -ou suppose- chez un ancêtre d'une espèce. Le sens de l'évolution n'est pas nécessairement celui de la complexité : un être vivant peut se trouver plus adapté que ses congénères par une simplification de son corps ou de son mode de vie. Ainsi, une herbe semble plus simple qu'un arbre : c'est pourtant l'arbre qui possède le caractère ancestral : le tronc.
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+Le moteur de l'évolution est la contrainte : si les conditions de vie sont stables, les espèces n'ont pas besoin de changer. Mais si une contrainte (on parle de pression de sélection) s'ajoute, alors les moins adaptés à cette nouvelle donne seront éliminés. La seule loi étant « vivre pour se reproduire », différentes solutions pourront être trouvées pour répondre à la crise : une seule espèce pourra engendrer une multitude d'autre avec le temps et les modifications de condition de vie.
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+Par exemple, les souris et les chevaux, deux mammifères possédant un ancêtre commun, et pouvant vivre dans les mêmes conditions, sont très différents : l'un vit peu longtemps et se reproduit vite (entre 2 et 8 petits à la fois, espacés de dizaines de semaines) : les souris, l'autre vit longtemps et se reproduit lentement (un petit à la fois, les petits sont espacés de dizaines de mois) : les chevaux.
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+Il y a 4,6 milliards d'années, formation de la planète Terre.

frsimple/1922.html.txt

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+En biologie, l’évolution est l'ensemble des modifications des espèces vivantes au cours du temps et l'apparition progressive (petit à petit) de nouvelles espèces d'êtres vivants (bactéries, archées, champignons, animaux, plantes...).
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+Comme chaque espèce semble être apparue en se séparant d'une autre, on peut grâce à leurs ressemblances et leurs différences les classer par groupes plus ou moins éloignés (on appelle ces groupes des taxons).
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+L'évolution est très lente, ses effets se font sentir au bout de quelques dizaines ou quelques centaines de milliers d'années.
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+Jusqu'au XVIIIe siècle, les gens pensaient que les êtres vivants ne changeaient pas au cours du temps. Puis, Buffon et quelques autres scientifiques émettent l'idée que les espèces peuvent changer. Au début du XIXe siècle, Lamarck est le premier à élaborer une théorie d'évolution des espèces dite transformiste. Enfin en 1859, Charles Darwin expose une nouvelle théorie de l'évolution des êtres vivants dans son livre L'Origine des espèces. Il y propose la notion de sélection naturelle, selon laquelle les espèces évoluent par la mort des individus les moins adaptés à leur environnement et la survie des mieux adaptés. Sa théorie est toujours considérée comme valable aujourd'hui, bien que d'autres biologistes y aient apporté des modifications.
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+À l'époque de Darwin, la tour Eiffel n'était pas encore construite, on se déplaçait en voiture à vapeur et les mentalités étaient très différentes.
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+En Europe, la seule explication à la présence de l'homme sur Terre était alors donnée par la Bible, qui dit que c'est Dieu qui a créé l'homme ainsi que toutes les espèces animales. Le récit de cette création est dans le premier livre de l'Ancien Testament, la Genèse. La Bible ne place pas l'homme dans le règne animal, mais comme un être à part, un être à l'image de Dieu et supérieur aux animaux.
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+Pourtant, même si on n'imaginait pas qu'une souris et un cheval puissent avoir de lointains ancêtres communs, Buffon par exemple observait que les différences entre races domestiques d'une espèce, (comme un caniche et un chien de berger) n'existaient probablement pas depuis toujours, mais qu'elles étaient apparues petit à petit. En effet, lorsque les éleveurs sélectionnent leurs animaux sur plusieurs générations, ils arrivent à des petits changements de la race. On pouvait donc supposer qu'une période plus longue pouvait permettre qu'une espèce ancêtre donne deux races différentes. Ensuite on pouvait penser aussi que les espèces proches comme l'âne et le cheval étaient dérivées l'une de l'autre.
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+Darwin et d'autres ont essayé, à l'époque, de démontrer avec des observations que tous les êtres vivants étaient dans la continuité les uns des autres, qu'ils se suivent comme dans une grande famille. À l'époque, cette vision de la place de l'homme vis-à-vis des autres animaux fut très mal vue par les milieux religieux : elle contredisait totalement la théorie de la création par Dieu. Elle est toujours combattue de nos jours par les religieux.
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+On distingue généralement quatre mécanismes qui participent à l'évolution des espèces :
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+Pour expliquer la sélection naturelle, prenons un exemple célèbre : imagine un milieu (par exemple un forêt de bouleaux) avec des papillons sombres, des papillons clairs et pas de prédateurs. Tout les papillons survivent et peuvent se reproduire. Il n'y aura donc pas de modifications dans le nombre de papillons de couleurs clair ou sombre. Maintenant ajoutons un prédateur (par exemple un oiseau) dans le milieu. Les bouleaux sont des arbres clairs, les papillons sombres sont donc très visibles sur les bouleaux mais pas les papillons clairs. Les oiseaux voient les papillons sombres sur les bouleaux et en mangent beaucoup, tandis qu'ils voient moins bien les papillons clairs et en mangent donc moins. Il va donc rester un peu moins de papillons clairs qu'avant et beaucoup moins de papillons sombres qu'avant. Imaginons que les papillons font des petits et que les sombres ont plus de chances de chance d'avoir des petits sombres et les clairs plus de chances d'avoirs des petits clairs. Puisqu'il y a maintenant plus parents clairs, il y aura donc aussi plus de petits clairs! Si à chaque génération les oiseaux continuent de manger les papillons sombres, la population sera composée de plus en plus de papillons clairs!
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+On passe donc d'une population avec autant de papillons clairs et sombres à une population avec moins de papillons sombres et plus de papillons clairs! Voilà comment fonctionne l'évolution par sélection naturelle sur une petit échelle de temps.
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+On entend parfois que la sélection naturelle entraîne "la survie du plus fort", cette idée est fausse. La sélection naturelle entraîne la survie du mieux adapté à son milieu de vie. En fonction des espèces et des milieux, cela peut correspondre à la survie du plus rapide, du plus petit, du plus fort, du plus gros ou de celui qui a la même couleur que son milieu! Dans l'exemple précédent, si les bouleaux étaient sombres se seraient les papillons sombres et pas les clairs qui auraient survécu1!
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+La sélection naturelle ne peut fonctionner que si plusieurs principes importants sont respectés :
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+C'est un fait : chaque être vivant est unique. Cela s'explique par le fait que l'ADN de deux personnes est toujours différent (sauf les vrais jumeaux). D'ailleurs, on entend de plus en plus parler d'identification après un test génétique : ce sont de véritables empreintes, comme les empreintes digitales.
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+Chaque plante née d'une graine est aussi unique. Par contre, une plante obtenue par bouturage a le même code ADN que celui de la plante mère.
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+Lorsqu'un nouvel être est formé (enfant, chiot, chaton, veaux, mais aussi nouvelles bactéries ou un limaçon, ...) en plus de l'acte d'accouplement, il y a une copie de la moitié du code ADN de chaque parent qui va se rassembler et former ce qu'on appelle un œuf. Cet œuf est la base du nouvel être formé.
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+Lors des nombreuses étapes précédentes, il peut y avoir des erreurs de copiage de l'ADN. Cette erreur ou différence est appelée une mutation. Elle peut n'avoir aucun effet, ou bien provoquer une maladie. Dans certains cas, elle sera avantageuse pour l'individu formé.
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+Supposons une mutation qui permet à un animal de se camoufler. Il existe alors dans son espèce des animaux qui peuvent se camoufler et les autres qui ne peuvent pas. Ceux qui ne peuvent pas se camoufler vont être une proie facile pour les carnivores. Les carnivores vont donc petit à petit manger tous les animaux de l'espèce qui ne savent pas se camoufler et l'espèce disparaîtra, laissant la place au groupe qui sait se camoufler et ses descendants.
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+Un autre exemple : supposons un animal qui ne sait se nourrir que d'une plante, il ne peut pas manger autre chose. Un jour, cette espèce de plante a une maladie et disparaît. L'espèce qui mange cette plante n'a plus rien à manger et meurt de faim puis disparaît elle aussi. Le panda est un petit peu dans ce cas, il ne peut manger qu'un certain type de bambou. Il est donc menacé d'extinction. Si le bambou dont il se nourrit disparaît, le panda sauvage disparaîtra aussi. C'est la même chose pour le koala, qui lui ne mange que des feuilles d'eucalyptus.
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+En fait, la théorie de Darwin peut se résumer ainsi : seuls les plus adaptés à leur environnement survivent.
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+Alors...
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+Déjà, ce n'est pas très correct de poser la question ainsi. Il vaudrait mieux dire « Pourquoi dit-on aujourd'hui que l'homme et les grands singes d'aujourd'hui (gorille, chimpanzé, ...) ont un ancêtre commun ? ».
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+Avoir un ancêtre commun cela veut ni plus, ni moins dire : cousins !
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+L'homme est un primate. Tous les primates ont un ancêtre commun apparu il y a 63 millions d'années. L'homme descend donc d'un singe mais pas des singes actuels.
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+On entend parfois parler de caractère primitif ou ancestral pour désigner une forme de vie qui existe depuis longtemps. Il faut alors faire très attention : contrairement à une idée très répandue, si une espèce existe inchangée depuis très longtemps, c'est la preuve qu'elle est parfaitement adaptée à son milieu. De plus, on ne peut qualifier de primitif une espèce qui est vivante en même temps que nous : si deux espèces sont vivantes au même moment dans le même milieu, c'est nécessairement qu'elles y sont adaptées.
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+Les biologistes parlent de caractère ancestral pour désigner une caractéristique qu'on retrouve -ou suppose- chez un ancêtre d'une espèce. Le sens de l'évolution n'est pas nécessairement celui de la complexité : un être vivant peut se trouver plus adapté que ses congénères par une simplification de son corps ou de son mode de vie. Ainsi, une herbe semble plus simple qu'un arbre : c'est pourtant l'arbre qui possède le caractère ancestral : le tronc.
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+Le moteur de l'évolution est la contrainte : si les conditions de vie sont stables, les espèces n'ont pas besoin de changer. Mais si une contrainte (on parle de pression de sélection) s'ajoute, alors les moins adaptés à cette nouvelle donne seront éliminés. La seule loi étant « vivre pour se reproduire », différentes solutions pourront être trouvées pour répondre à la crise : une seule espèce pourra engendrer une multitude d'autre avec le temps et les modifications de condition de vie.
+
+Par exemple, les souris et les chevaux, deux mammifères possédant un ancêtre commun, et pouvant vivre dans les mêmes conditions, sont très différents : l'un vit peu longtemps et se reproduit vite (entre 2 et 8 petits à la fois, espacés de dizaines de semaines) : les souris, l'autre vit longtemps et se reproduit lentement (un petit à la fois, les petits sont espacés de dizaines de mois) : les chevaux.
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+Il y a 4,6 milliards d'années, formation de la planète Terre.

frsimple/1923.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+L'existence est un sentiment humain. C'est un mystère pour les hommes et il est normal de se poser des questions dans la vie : « Pourquoi j'existe ? » « Pourquoi la vie ? ». Il n'y a sûrement pas de réponse définitive à cette question. Voici quelques réponses possibles :
+
+Une des réponses est donnée par René Descartes : « Je pense, donc je suis ». En gros, on existe parce qu'on sait qu'on existe et qu'on a conscience que d'autres choses existent. Pour quelque chose sans pensée consciente, c'est le néant. Ce qui nous mène à Jean-Paul Sartre. Friedrich Nietzsche dit (« Deviens qui tu es ») et Simone de Beauvoir (« On ne naît pas femme : on le devient »). Ils entendent que nous existons pour nous comprendre nous-mêmes et ainsi tenter d'atteindre le bonheur.
+
+Il existe d'autres réponses à cette question, comme par exemple la réponse apportée par la religion : on existe par la volonté divine.
+
+La réponse biologique est double, expliquer simplement la réalité physique et aussi lui donner un sens.
+
+Pour la réalité physique de l'existence, un humain existe parce qu'au cours d'une relation sexuelle un spermatozoîde de son père a fécondé un ovule de sa mère. Il est le résultat de cette fécondation et des nombreuses divisions-multiplications cellulaires qui ont démarré alors. Cette relation sexuelle peut avoir été motivée par un désir de procréer un enfant mais elle peut avoir aussi été réalisée sans ce désir de procréation, le résultat biologique est le même.
+
+Pour chercher un sens, l'être humain existe donc pour se reproduire. Mais alors, pourquoi se reproduire ? Pour que l'ADN soit immortel, selon la théorie dite de l'ADN égoïste, développée par Stephen Dawkins. La science qui étudie l'évolution apporte un début de réponse grâce à la cosmologie et à la biologie. En gros, depuis le Big Bang, l'Univers n'a jamais cessé de devenir de plus en plus complexe pour en arriver à créer un être d'une incroyable complexité : l'être humain. On peut alors se poser la question de savoir si cette complexification qui dure depuis des millions d'années a un but.
+
+La réponse de la société est que nous existons pour avoir un rôle à jouer dans la société (comme devenir par exemple médecin et sauver des vies). Notre existence est utile aux autres et celle des autres nous est utile.

frsimple/1924.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+L'existence est un sentiment humain. C'est un mystère pour les hommes et il est normal de se poser des questions dans la vie : « Pourquoi j'existe ? » « Pourquoi la vie ? ». Il n'y a sûrement pas de réponse définitive à cette question. Voici quelques réponses possibles :
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+Une des réponses est donnée par René Descartes : « Je pense, donc je suis ». En gros, on existe parce qu'on sait qu'on existe et qu'on a conscience que d'autres choses existent. Pour quelque chose sans pensée consciente, c'est le néant. Ce qui nous mène à Jean-Paul Sartre. Friedrich Nietzsche dit (« Deviens qui tu es ») et Simone de Beauvoir (« On ne naît pas femme : on le devient »). Ils entendent que nous existons pour nous comprendre nous-mêmes et ainsi tenter d'atteindre le bonheur.
+
+Il existe d'autres réponses à cette question, comme par exemple la réponse apportée par la religion : on existe par la volonté divine.
+
+La réponse biologique est double, expliquer simplement la réalité physique et aussi lui donner un sens.
+
+Pour la réalité physique de l'existence, un humain existe parce qu'au cours d'une relation sexuelle un spermatozoîde de son père a fécondé un ovule de sa mère. Il est le résultat de cette fécondation et des nombreuses divisions-multiplications cellulaires qui ont démarré alors. Cette relation sexuelle peut avoir été motivée par un désir de procréer un enfant mais elle peut avoir aussi été réalisée sans ce désir de procréation, le résultat biologique est le même.
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+Pour chercher un sens, l'être humain existe donc pour se reproduire. Mais alors, pourquoi se reproduire ? Pour que l'ADN soit immortel, selon la théorie dite de l'ADN égoïste, développée par Stephen Dawkins. La science qui étudie l'évolution apporte un début de réponse grâce à la cosmologie et à la biologie. En gros, depuis le Big Bang, l'Univers n'a jamais cessé de devenir de plus en plus complexe pour en arriver à créer un être d'une incroyable complexité : l'être humain. On peut alors se poser la question de savoir si cette complexification qui dure depuis des millions d'années a un but.
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+La réponse de la société est que nous existons pour avoir un rôle à jouer dans la société (comme devenir par exemple médecin et sauver des vies). Notre existence est utile aux autres et celle des autres nous est utile.

frsimple/1925.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+Le terme exoplanète désigne une planète en orbite autour d'une étoile autre que notre Soleil1. On en connaît actuellement plus de 40002, la plupart ont été découvertes par le télescope spatial Kepler. L'étude des exoplanètes permettra peut-être de découvrir une vie extraterrestre, en effet la probabilité qu'une de ces planètes soit habitée est très forte : il y a environ 200 milliards d'étoiles dans notre galaxie, et on estime que plus 50% de ces étoiles possèdent des planètes. De même, si seulement 10 % de ces planètes sont dans la zone habitable de leur étoile (la zone où il fait ni trop chaud, ni trop froid), on obtient plus de 10 000 000 000 000 000 (10 billiards ou 10 millions de milliards) de planètes habitables dans l'Univers !
+
+Avant la découverte des premières exoplanètes, la plupart des scientifiques recherchant des exoplanètes n'étaient pas vraiment pris au sérieux, pensant que rechercher des planètes en dehors du Système solaire était un objectif plutôt absurde. Le problème pour les chercheurs est que la lumière de l'étoile est si forte qu'elle éblouirait les éventuelles planètes en orbite autour d'elle, pour cela, les scientifiques ont décidé d'observer l'étoile et de détecter un éventuel mouvement provoqué par la force de gravitation d'une exoplanète, cette méthode est celle de la vitesse radiale.
+
+En 1992, Aleksander Wolszczan découvre les premières exoplanètes grâce au radiotélescope d'Arecibo. Elles gravitent autour d'un pulsar nommé Lich, situé dans la constellation de la Vierge, ce genre d'objet sont les restes d'une étoile ayant explosée en supernova. Il émet de très fortes ondes radios, mais les exoplanètes provoquent des anomalies qui ont été détectées par le radiotélescope. Ce système abrite trois, voire quatre exoplanètes. Cette découverte était assez inattendue car on ne s'attendait pas à trouver des planètes en orbite autour d'une étoile morte. Ces planètes n'ont aucune chance d'abriter la vie, car elles sont en permanence exposées à de très fortes radiations.
+
+En octobre 1995, Michel Mayor et Didier Queloz annoncent avoir découvert la première exoplanète en orbite autour d'une étoile comme le Soleil : 51 Pegasi b3, il s'agit d'un monde semblable à Jupiter mais beaucoup plus chaud (plus de 1000 °C) car il est très près de son étoile, qui est assez semblable au Soleil, par la suite, de nombreuses autres exoplanètes sont découvertes avec la méthode de la vitesse radiale, comme 70 Virginis b en 1996, qui est la seconde exoplanète découverte en orbite autour d'une étoile.
+
+En octobre 2015, à la suite de votes des internautes, certaines exoplanètes ont été renommées par des noms en lettres comme les planètes du Système solaire. Normalement, les exoplanètes portent le même nom que leurs étoiles mais avec un "b" pour la première, puis un "c" pour la seconde. Ainsi, l'exoplanète orbitant autour de Proxima du Centaure se nomme Proxima du Centaure b, si une seconde était découverte, elle s'appellerait "Proxima du Centaure c", même si elle est plus proche de son étoile que la première.
+
+Il y a plusieurs méthodes pour détecter des exoplanètes, mais il faut, dans tous les cas de figures, avoir un télescope puissant ! On peut détecter une planète par :
+
+Pour qu'une exoplanète abrite la vie, il faut plusieurs critères, la température doit permettre l'eau d'être liquide, elle doit posséder une surface solide, et une atmosphère, un certain nombre de planètes pourraient répondre à ces critères.
+
+Il faut aussi que le type d'étoile autour de laquelle la planète orbite soit idéale, une étoile comme le Soleil, c'est-à-dire assez chaude (mais pas trop) est probablement le mieux, cependant, une étoile de type naine rouge émet moins de lumière et de chaleur, pour qu'il fasse assez chaud, la planète doit donc être près de l'étoile, ce qui pose problème car si elle est trop près, sa force de gravitation va obliger la planète à montrer en permanence la même face à l'étoile, ce qui fait qu'un côté sera en permanence dans le jour, et l'autre, entièrement de la nuit, on parle de rotation synchrone.
+
+Certains scientifiques affirment qu'il est également possible de trouver des formes de vie très différentes qui vivent sur des mondes où l'homme ne pourrait pas y survivre, par exemple, sur des planètes où l'azote, le principal gaz de notre atmosphère, devient liquide tellement il y fait froid (autour de -190 °C), cet azote liquide pourrait remplacer l'eau pour une forme de vie exotique, cette chose serait également possible avec d'autres liquides, comme le méthane liquide. La vie pourrait même apparaître sur une géante gazeuse, comme la planète ne possède pas de surface, ses habitants auraient différentes stratégies pour rester en vol indéfiniment.
+
+Il existe aussi un type de planète hypothétique : les planètes super-habitables, ce concept est basé sur l'idée que notre Terre ne présente pas les conditions optimales pour abriter la vie, cela concernerait la température, le pourcentage de surface couvert par les eaux et d'autres critères. Sur Terre, les périodes les plus florissantes coïncident avec les périodes où il faisait plus chaud et où le taux d'oxygène dans l'air était plus important, par exemple, au carbonifère, où les insectes étaient énormes. Une planète super-habitable pourrait également être plus grande pour avoir plus de surface, et tourner autour d'une étoile plus chaude qui naine rouge mais moins chaude qu'une naine jaune (comme le Soleil), on les appelle les naines orange, ce type d'étoile possède une durée de vie plus longue permettant à la vie d'évoluer plus durablement. Il faudrait aussi un champ magnétique plus fort, bloquant encore plus le vent solaire. En résumé, il faudrait une taille plus grande, moins de surface couverte par les océans, plus d'oxygènes, une température plus élevée, une étoile un peu moins brillante que le Soleil et un champ magnétique plus fort.
+
+Vue d'artiste d'un éventuel satellite autour de HD 188753 Ab, avec un triple coucher de soleil.
+
+Vue d'artiste de Kepler-22b.
+
+De nombreuses exoplanètes sont présentes dans les œuvres de science-fiction. En voici quelques-unes :

frsimple/1926.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Une mine est une exploitation industrielle d'un gisement d'où on extrait une matière solide particulière : le minerai. On trouve ainsi des mines de charbon, de fer, de sel, d'argent... Certaines mines sont exploitables durant plusieurs centaines d'années, mais les techniques modernes d'extraction permettent d'épuiser les gisements plus ou moins vite.
+
+En France, sont considérés comme produits miniers les combustibles fossiles (comme la houille, le lignite, les hydrocarbures liquides ou gazeux), le sel et la plupart des métaux, mais aussi les granulats et le sable marins. L'État est propriétaire du sous-sol et concède l'exploitation de ses ressources à des sociétés publiques ou privées.
+
+Certaines mines se font en creusant des galeries dans le sol à la manière des taupes. C'est le cas des mines de charbons où les gisement de charbons se succèdent en couches. Il existe aussi des mines ouvertes où un cratère est creusé dans le sol. C'est le cas de certaines mines de cuivre ou de diamants.
+
+Les mines peuvent être très grandes et très profondes (plusieurs kilomètres sous la terre !), et sont des endroits dangereux pour les gens qui y travaillent.
+
+Une mine au XVIe siècle. De re metallica
+
+Mine à ciel ouvert en Nouvelle-Zélande
+
+Une fois extrait de la mine, le minerai doit être traité pour en extraire la matière d'intérêt. Il peut s'agir :
+
+À part les mines, il existe d'autres types d'exploitations :

frsimple/1927.html.txt

@@ -0,0 +1,80 @@
+La conquête de l'espace désigne l'exploration de l'espace et des objets qui s'y trouvent par des fusées, des satellites, des robots, fabriqués par l'homme.
+
+Cette conquête a commencé au début du XXe siècle.
+
+Pendant très longtemps, on a rêvé de quitter la Terre et de voyager dans l'espace. Cela pose cependant trois problèmes :
+
+De nombreux scientifiques commencèrent à y réfléchir, notamment le Russe Constantin Tsiolkovski qui publia à partir de 1903 plusieurs ouvrages et articles scientifiques sur ce thème. Il émet alors l'idée de l'utilisation d'un "moteur à réaction'". utilisant de l'hydrogène et de l'oxygène liquides.
+
+Il n'aura jamais les moyens financiers d'expérimenter ses théories, mais d'autres le feront, avec succès.
+
+Les premiers tirs de fusée auront lieu dans les années 1920, à différents endroits de la planète. Mais ce sont les Allemands qui réalisent les plus grands progrès, avec l'aide d'un scientifique roumain Hermann Oberth. Dès 1930, les militaires s'intéressent de près à ces fusées. En 1932, Wernher von Braun, âgé à peine de vingt ans, commence à travailler pour concevoir un moteur-fusée .
+
+Après l'arrivée au pouvoir d'Hitler et le début de la Seconde Guerre mondiale, von Braun continue ses recherches, avec toute une équipe, pour aboutir à la fabrication du célèbre missile V2, capable de transporter une charge explosive d'une tonne à plus de 300 km du point de lancement.
+
+Du 8 septembre 1944 au 23 mars 1945, plus de 1200 de ces bombes volantes tombent sur la capitale du Royaume-Uni, Londres, un vrai cauchemar pour ses habitants.
+
+À la fin de la guerre, l'Allemagne est envahie par l'armée américaine à l'ouest et l'armée soviétique à l'est. Les deux camps s'emparent des équipements et des ingénieurs allemands. Ils seront embauchés par ces deux pays et seront les piliers des futures agences spatiales.
+
+À partir de 1947, les États-Unis et l'Union soviétique se livrent à ce qu'on a appelé la guerre froide. Il n'y a pas de conflit armé entre les deux pays, mais une escalade dans la fabrication d'armes de plus en plus terrifiantes, notamment des missiles nucléaires "intercontinentaux", c'est-à-dire des fusées transportant une bombe atomique, capables de traverser les océans et de détruire une ville entière de l'adversaire. En 1950, cette bataille gagne l'espace. Les deux nations décident de tout faire pour envoyer un satellite dans l'espace.
+
+Ce sont les soviétiques qui y parviennent les premiers, grâce au satellite Spoutnik 1, lancé le 4 octobre 1957, qui émet, durant 21 jours, un « bip-bip » pouvant être capté par tous les radio-amateurs de la planète. Pour en écouter un enregistrement : sur Wikimédia. Le satellite se désintégrera dans l'atmosphère le 4 janvier 1958.
+
+Un mois après ce premier satellite, est lancé Spoutnik 2, le 3 novembre 1957 avec à son bord la célèbre chienne Laïka, premier être vivant à être envoyé dans l'espace. Il n'avait pas été prévu de récupérer l'animal. Elle mourut d'ailleurs quelques heures après le lancement.
+
+Il y eut en tout dix Spoutnik lancés, avec souvent des chiens à leur bord. Les soviétiques étaient alors prêts à envoyer le premier homme dans l'espace : le soviétique Youri Gagarine.
+
+Le 12 avril 1961, Gagarine décolle du cosmodrome de Baïkonour (Kazakhstan) à 9 h 07 (heure de Moscou), puis effectue une révolution de 1 h 48 mn autour de la Terre, à une moyenne de 250 km d'altitude. Il se pose près de Saratov (ville sur la Volga à environ 700 km au sud-est de Moscou). À quelques kilomètres de la Terre, il s'était éjecté de sa capsule et avait effectué le reste de sa descente en parachute.
+
+Le 5 mai 1961, c'est au tour des Américains d'envoyer un homme dans l'espace, Alan Shepard (fusée Mercury-Redstone). Mais c'est trop tard. Les Américains réalisent avec inquiétude l'avance des soviétiques dans la conquête de l'espace. Le 25 mai 1961, le président américain John Kennedy annonce, dans un discours resté célèbre, qu'un Américain posera le pied sur la Lune avant 1970. La course est lancée : c'est le début du programme Apollo. D'énormes moyens financiers sont dépensés pour cette tâche, l'équivalent de plus de 135 milliards de dollars actuels.
+
+Le pari est tenu, le 21 juillet 1969, la mission Apollo 11 pose le premier homme sur la Lune : Neil Armstrong. Il prononcera ces mots célèbres à sa descente : « That's one small step for a man, one giant leap for mankind. » (« C'est un petit pas pour un homme, mais un bond de géant pour l'humanité. »).
+Cinq autres missions (Apollo 12, 14, 15, 16 et 17) poseront des hommes sur la Lune (la mission Apollo 13 échoua, suite à l'explosion d'un réservoir d'oxygène).
+
+Avec la mission Apollo 17, en décembre 1972, c'est la dernière fois que l'homme a marché sur la Lune. Si depuis ce jour nous ne y sommes pas encore retourné, c'est à cause de plusieurs raisons :
+
+En plus de ces programmes célèbres, il en existe beaucoup d'autres. Certains ont pour objectif la découverte des planètes du système solaire, du soleil, l'observation d'étoiles plus lointaines, ou encore la présence permanente d'hommes dans l'espace :
+
+Il y a une grande différence entre un vol habité ou inhabité : le coût ! Envoyer un homme dans l'espace coûte beaucoup plus cher. En effet, on doit alors limiter le risque au maximum. Vérifier, contrôler, tester l'engin spatial, et cela demande beaucoup de travail.
+
+Dans le cas d'un vol inhabité, on considère que rendre la fusée fiable à 100 % n'est pas rentable, cela coûte plus cher que si on accepte qu'un lancement puisse échouer de temps en temps. Dans le cas d'un vol habité, il n'est pas question de se livrer à ces calculs. Chaque perte humaine est un drame.
+
+C'est pour cela que l'Europe n'a jamais lancé de fusées habitées. Le programme de navette spatiale européenne, baptisé Hermès, n'a jamais été terminé, cela coûtait trop cher.
+
+Malgré les précautions prises pour envoyer des hommes dans l'espace, cela reste un exercice risqué. De nombreux hommes et femmes y ont laissé la vie. Officiellement, il y aurait eu 22 membres d'équipage morts dans l'histoire de la conquête de l'espace.
+
+À ce jour, il n'y a jamais eu de mort dans l'espace. Les décès se sont produits soit lors de l'entraînement au sol (comme par exemple Apollo 1 ou l'équipage de Gemini 9), soit lors du décollage (ex : catastrophe de Challenger), soit lors de l'atterrissage (ex : Soyouz 1, Soyouz 11 et la catastrophe de Columbia).
+
+Depuis 1972, il n'y a plus d'exploration d'autres astres de l'espace à l'aide de vols habités. Avec le développement des sondes automatiques, des robots d'exploration, il n'y a plus vraiment d'intérêt scientifique à envoyer des êtres humains dans l'espace, vu le coût que cela représente. Mais l'espace fait toujours rêver, et de nombreux projets, souvent fantaisistes, ont vu le jour, en vue de faire vivre les êtres humains dans l'espace.
+
+Parmi les projets de vie « ailleurs que sur Terre », il y a des thèmes fréquents, à la limite de la science-fiction, comme la construction de gigantesques stations spatiales, capables de faire vivre des milliers de personnes en orbite autour de la Terre, ou posées sur la Lune. De même, il existe une idée selon laquelle d'autres astres du système solaire seraient capables d'accueillir la vie, après modification. C'est l'espoir de la terraformation, c'est-à-dire transformer une planète pour qu'elle ressemble à la Terre.
+
+Malgré l'arrêt de la « conquête », l'exploration spatiale moderne existe bien, et de nombreuses sondes spatiales ont déjà été et seront envoyées dans l'espace, nous permettant de recevoir des photographies de planètes du système solaire et de mieux comprendre la formation de notre propre planète.
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+
+
+L'exploration de l'espace, ou exploration spatiale, est l'activité humaine consistant à envoyer des sondes et des robots étudier les astres du système solaire de manière rapprochée.
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+L'exploration de l'espace est née en même temps que la conquête de l'espace, mais a continué de se développer bien après qu'un homme a posé le pied sur la Lune.
+
+Le principe est simple : envoyer dans l'espace un appareil photo ! Grâce à la connaissance des lois de la gravitation et de la physique, établies par Isaac Newton au XVIIe siècle, il est possible par le calcul de savoir comment envoyer un objet dans une direction voulue avec la vitesse voulue. Ceci permet de le diriger vers une planète, où cet objet pourra prendre des photos, et les renvoyer sur Terre1
+
+Envoyer un satellite en orbite autour de la Terre est possible depuis la fin des années 1950. Ces engins étaient déjà capables de communiquer avec la Terre par radio, emportaient avec eux une réserve d'énergie, et contenaient des fonctions automatiques. Avec le temps, de nombreux satellites aux fonctions variées ont été mis autour de la Terre, mais servaient surtout à transmettre des informations de la Terre à la Terre, comme les satellites de communication ou le système GPS.
+
+Grâce au perfectionnement des fusées, il a été possible d'envoyer dans l'espace des sondes spatiales, c'est-à-dire des engins qui s'échappent du champ de gravitation de la Terre pour aller à proximité d'un autre astre. Le premier astre « visité » fut la Lune, dont une sonde photographia la face cachée (Luna 3, le 7 octobre 1957). Le 3 février 1966, Luna 9 se posa sur la Lune (3 ans avant le programme Apollo !) et envoya sur Terre une série de photographies du sol.
+
+La première sonde à quitter la « banlieue » Terre/Lune est la sonde Mariner 2, qui survola la planète Vénus le 14 décembre 1962. Après cela, les sondes étasuniennes et soviétiques explorèrent les planètes Vénus et Mars, puis des sondes étasuniennes explorèrent Mercure, et toutes les planètes du système solaire2
+
+De nombreux projets, passés ou toujours en activité, ont apporté de grandes connaissances du système solaire. Nous ne citerons que quelques-uns.
+
+Le programme Mariner a permis d'avoir des photos de Mars, Vénus et Mercure. La sonde Mariner 10 est la seule sonde à s'être approchée de Mercure.
+
+Beaucoup de sondes pioneer étaient destinées à l'exploration de la Lune, mais celles qui ont marqué sont les sondes pioneer 10 et 11, qui sont les premiers objets à s'être approchés des planètes Jupiter et Saturne.
+
+Le programme Vénéra (nom de Vénus en russe), était destiné à étudier la planète Vénus. Des sondes du programme vénéra sont les premiers à s'être posées en douceur sur le sol d'une autre planète que la Terre et à prendre des photographies de la surface.
+
+Les deux sondes Viking se sont posées sur Mars en 1976, ont pris des photographies, et fait quelques expériences sur le sol martien. Elles ont également permis une meilleure cartographie de la surface de la planète.
+
+La sonde Galileo a permis d'étudier en profondeur Jupiter et ses nombreux satellites. C'est grâce à cette sonde que nous avons les meilleures photos de Jupiter et de ses lunes.
+
+Cette sonde a terminé sa mission en septembre 2017 en allant s'écraser à la surface de Saturne ; elle a étudié Saturne, ses "lunes" et ses anneaux. En arrivant près de Saturne, la sonde Cassini a largué la sonde Huygens qui s'est posée sur Titan. Elle a également effectué plusieurs passages vers Encelade et découvert des "geysers".

frsimple/1928.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+Une explosion est une combustion très rapide d'un grand nombre de réactif en une seule fois, alors que dans une combustion normale les réactifs brûle au fur et a mesure ce qui n'est pas le cas d'une explosion.
+
+Une explosion s'accompagne d'un important dégagement de chaleur qui provoque une très forte et brutale dilatation des gaz. C'est cette dilatation qui provoque le bruit et s'il s’agit d'une forte explosion, des destructions à cause de la pression.
+
+Une substance qui peut facilement exploser est dite explosive.
+
+Les causes de l'explosion sont le plus souvent :
+
+Si on chauffe un liquide, une partie de ce liquide va s'évaporer et donc augmenter la quantité de gaz présent. C'est la raison pour laquelle il faut toujours une soupape sur une cocotte-minute, car sinon elle exploserait pendant la cuisson.
+
+De même, lors de l'explosion de la TNT, une grande quantité de gaz est créée rapidement à partir d'une petite quantité de matière. Un litre de TNT produit ainsi en explosant environ 1 600 litres de gaz (une fois la température de la combustion dissipée) !
+
+Lors d'une explosion nucléaire, l'augmentation extrême — des milliers de degrés ! — de la température vaporise toute la matière aux alentours de la bombe atomique, créant une bulle de gaz extrêmement chaud, ce qui va provoquer une onde de choc gigantesque.
+
+L'explosion est utilisée, de manière contrôlée, dans divers domaines. L'utilisation de la dynamite permet de creuser rapidement la roche pour percer des tunnels et des mines. L'utilisation la plus connue est d'ordre militaire (dans les grenades et les bombes dont se sert l'artillerie).
+
+De la même manière, la propulsion à réaction utilise l'explosion contrôlée d'un carburant pour pousser un véhicule, telle une fusée.

frsimple/1929.html.txt

@@ -0,0 +1,53 @@
+La Shoah est le génocide des Juifs commis par les nazis pendant la Seconde Guerre mondiale.
+
+Ce génocide a fortement marqué le XXe siècle (et marque encore de nos jours) de par son ampleur, sa nature et les moyens « industriels » mis en œuvre pour exterminer une population entière, y compris les femmes, les enfants, les bébés et les vieillards. Ils étaient affamés, fusillés en masse ou entassés comme des animaux dans des trains qui conduisaient à la mort dans les camps de concentration et les chambres à gaz. Shoah signifie en hébreu « désastre », « désolation », « catastrophe ».
+
+D'autres termes sont utilisés pour parler du génocide des Juifs, comme Holocauste, très utilisé par les personnes parlant l'anglais, destruction des Juifs d'Europe, ou encore judéocide. Des débats existent entre les historiens concernant le terme le plus adéquat à utiliser.
+
+Les Juifs ont été les principales victimes des criminels nazis, qui ont aussi voulu tuer leurs opposants politiques, les tziganes, les personnes atteintes de maladies mentales,les homosexuels, et tous ceux que le IIIe Reich, dirigé par Adolf Hitler, souhaitait éliminer de la surface de la Terre au nom du racisme et de l'antisémitisme. Le régime nazi élimine aussi, dès sa prise de pouvoir, ses opposants politiques, et commet des massacres et des crimes de guerre parmi les populations des pays qu'il conquiert (notamment en Pologne, et dans les territoires soviétiques pris à l'Est).
+
+Après son arrivée au pouvoir en Allemagne en janvier 1933, Adolf Hitler décide d'appliquer ses idées racistes et antisémites. Selon ses écrits (Mein Kampf), la race dite aryenne (dont les Allemands seraient les plus importants représentants) est supérieure aux autres "races" (le concept de race humaine, très en vogue au XIXe siècle et au début du XXe siècle, n'a aucun fondement scientifique : Il n'existe pas de races différentes entre les êtres humains). Ces dernières sont donc considérées comme des races inférieures. Hitler parvient à convaincre le peuple allemand que ces races inférieures, en particulier les Juifs, ont pour but d'anéantir la race aryenne et sa pureté. Il ordonne pendant la Seconde Guerre mondiale leur extermination. Cette destruction des Juifs est déployée au travers de différentes méthodes, comme la privation de nourriture et le travail forcé jusqu'à la mort, la fusillade de masse, le camion à gaz, ou la chambre à gaz. Adolf Hitler est secondé dans cette objectif par de nombreux autres chefs nazis, comme Heinrich Himmler, qui organisent à travers l'Europe la Shoah.
+
+Au sens strict du terme, la Shoah désigne l'extermination des Juifs, mais d'autres groupes furent aussi persécutés : les Tsiganes, les handicapés mentaux, les opposants politiques au nazisme (dès 1933, avec l'ouverture des premiers camps de concentration), les homosexuels et d'autres groupes considérés comme "déviants".
+
+Dès 1940, Hitler engage son programme d'extermination. À Varsovie, 500 000 Juifs sont déportés dans différents camps (Auschwitz).
+
+Mais la propagande antisémite ne s'arrête pas là : certains lieux publics sont interdits aux Juifs, ils sont obligés de garder sur eux une étoile de tissu jaune marquée « Jude », « Juif ». Un film, Le Juif Éternel, est utilisé pour répandre les idées antisémites jusqu'à la population. Partout où il y a présence nazie, les Juifs sont envoyés en camps d'extermination. Avant leur extermination, les lunettes, les chaussures, les alliances sont volées aux Juifs, Tziganes, homosexuels...
+
+Dès septembre 1939, les trois millions de juifs de la Pologne dépendent des Allemands victorieux. La Pologne, renommée gouvernement général de Pologne, devait devenir un immense réservoir de main-d'œuvre réduite en esclavage. Le regroupement des juifs est confié à Reinhard Heydrich. Les juifs sont enfermés dans des quartiers spéciaux (les ghettos). Ce sont souvent les anciens quartiers qui étaient peuplés de juifs avant la guerre.
+
+Le ghetto est un monde fermé, entouré d'une enceinte surveillée par les troupes allemandes. Les habitants des ghettos ne peuvent en sortir que pour aller travailler en ville. Il s'agit d'un travail forcé dans des entreprises confisquées à leurs propriétaires juifs (on dit alors « aryanisation »). Il y a 200 000 personnes dans le ghetto de Lodz et près de 435 000 dans celui de Varsovie. Dans chaque ghetto un conseil juif doit recenser la population.
+
+Le travail forcé, l'entassement dans des logements peu ou pas chauffés, à l'hygiène difficile à maintenir, le manque de nourriture, la répression policière, provoquent une forte mortalité.
+
+Au moment de la défaite française, pendant l'été 1940, les nazis envisagent de transporter les juifs d'Europe à Madagascar, que l'on aurait vidé de ses colons français. Sous contrôle militaire des Allemands, les juifs s'y seraient administrés eux-mêmes (système dit du mandat). Mais la paix n'est pas signée et le projet est abandonn�� sans avoir été soumis au gouvernement de Vichy. En outre, la déportation des juifs aurait nécessité le contrôle du canal de Suez, qui est alors encore aux mains du Royaume-Uni. Les conditions de vie à Madagascar pour cette hypothétique terre d'exil juive auraient conduit à une très forte mortalité parmi cette population européenne livrée à elle-même sur une île tropicale.
+
+Dans les pays occupés par l'armée allemande, les victimes de la Shoah sont traquées par la Gestapo, parfois avec la complicité des autorités locales, comme en France. Elles sont arrêtées par l'armée allemande, les SS ou bien la police, la gendarmerie ou des forces paramilitaires locales. Elles sont déportées vers des camps de concentration situés en Allemagne, où elles effectuent des travaux forcés, au côté d'autres prisonniers, souvent jusqu'à la mort.
+
+À partir de la réunion des dirigeants allemands de janvier 1942 (conférence de Wannsee) les ghettos sont vidés, et les juifs raflés en Europe sont acheminés vers des camps d'extermination créés en Pologne occupée. Ils y sont acheminés par le biais de wagons de marchandises. De nombreux historiens pensent qu'il faut éviter d'utiliser l'expression « camp d'extermination » pour lui préférer centre de mise à mort, car ces espaces administrés par les nazis sont consacrés à l'assassinat organisé des juifs. C'est le cas des camps de Treblinka ou Sobibor.
+
+Le trajet vers les camps était tellement pénible qu'une partie des déportés décédaient avant même d'avoir atteint leur destination. À l'arrivée, les déportés sont dépouillés de leurs quelques biens matériels, puis triés. Les enfants, les vieillards, les hommes malades et les femmes sont gazés directement, et leurs cadavres incinérés dans des fours crématoires. Les hommes valides sont employés dans des usines de la SS et exterminés par le travail très dur, la faim, les mauvais traitements ou la chambre à gaz. Le détenu résiste en moyenne 3 mois puis devient un muselmann (un musulman, en français), c'est-à-dire, un cadavre vivant à qui il ne reste que quelques jours d'existence. C'est pour cela que la majorité des survivants des camps de la mort lente ont été emprisonnés à la fin de la guerre.
+
+Le plus important camp de concentration et d'extermination s'appelait Auschwitz, en Pologne occupée. C'est l'endroit au monde où le plus grand nombre d'innocents a été tué en le temps le plus bref et de la manière la plus horrible. 1,1 million de personnes y ont trouvé la mort, à 90 % des Juifs : entre 800 000 et 900 000 ont été gazées à l'arrivée, les autres sont mortes d'épuisement, de désespoir, de faim, de froid et de mauvais traitements.
+
+D'autres camps d'extermination (ou centre de mise à mort) n'ont servi qu'à gazer les gens, pratiquement aucun survivant n'en est sorti, sauf cas exceptionnel : Treblinka a tué des centaines de milliers de Juifs de Varsovie (la capitale de Pologne, pays qui avait le plus de Juifs à l'époque), il faut aussi mentionner les noms de Belzec (650 000 morts sur un terrain de sept hectares, la taille d'un stade...), de Sobibor (450 000 morts), Chelmno (150 000 personnes entassées dans des camions à gaz : enfermés à l'arrière, ils devaient respirer la fumée des pots d'échappement, qui les tuaient), et enfin de Maidanek.
+
+Les nazis utilisent des fausses douches pour procéder à la mise à mort dans les camps d'extermination : alors que les nazis font croire aux prisonniers qu'ils se préparent à prendre une douche, des billes de Zyklon B, un puissant insecticide toxique, sont introduites et subissent une sublimation (changement d'état solide/gazeux). Le cyanure pouvait être également utilisé. En quelques minutes, les prisonniers meurent. Leurs corps sont ensuite brûlés dans les fours crématoires.
+
+Ils sont également appelés lors d'interminables séances d'appels (qui peuvent durer jusqu'à 16h), les détenus sont massés dans la cour et doivent répondre à l'appel de leur numéro, prononcé en allemand. D'autres sont destinés aux expériences des docteurs nazis (comme Josef Mengele), comme cobayes. Au quotidien, la faim, les maladies et les violences physiques (notamment des gardiens et gardiennes SS) guettent les prisonniers.
+
+Si les camps constituent le plus important outil de cette extermination systématique et industrielle, il est à noter que des groupes spéciaux de SS, les Einsatzgruppen (littéralement « groupes d'intervention », aussi parfois dénommés en français « unités mobiles d'extermination »)12 commirent des massacres, avant même la décision de la Solution finale et les camps d'extermination : fusillades, pendaisons (en particulier en Ukraine), camions à gaz. Les einsatzgruppen ont suivi dès 1939 l'armée nazie en Pologne puis en URSS. Ils avaient l'ordre de « nettoyer » l'arrière en massacrant les partisans, les opposants politiques déclarés ou supposés, et les Juifs en âge de combattre. Deux mois après le début des massacres, ils décidèrent de tuer ��galement les femmes et les enfants juifs, se justifiant en expliquant qu'ils ne voulaient pas prendre le risque que les enfants se vengent de la mort de leurs parents. En Pologne et surtout en URSS, ils ont massacré entre un million et un million et demi de personnes, c'est-à-dire un quart des victimes de la Shoah. Ces assassinats massifs sont appelés Shoah par balles.
+
+On estime que ce génocide tua près de 6 millions de Juifs : hommes, femmes et enfants.
+
+La Shoah reste dans les mémoires comme l'un des plus grands drames de l'histoire. Elle se distingue des autres génocides par le caractère systématique, planifié, organisé et « industriel » de l'extermination.
+
+Aujourd'hui, la mémoire des victimes de la Shoah est célébrée au Mémorial Yad Vashem, à Jérusalem, et au mémorial de Caen (France). Il existe aussi des plaques commémoratives, des monuments et des musées dans toute l'Europe, ainsi qu'aux États-Unis.
+
+La question de la mémoire est très importante, car les nazis ont tenté d'effacer au maximum les traces de leurs actes génocidaires. Il s'agit ainsi pour de nombreux acteurs de cette mémoire, de s'inscrire en quelque sorte dans une lutte contre l'oubli du peuple juif victime de ces persécutions, et ainsi s'opposer symboliquement à l'effacement voulu par les nazis de l'existence des communautés juives en Europe.
+
+Il reste cependant des négationnistes qui nient l'existence de ce génocide ou essayent d'en réduire l'importance en faisant du révisionnisme historique.
+
+Dès les années suivant la fin de la Seconde Guerre Mondiale, de nombreux courants négationnistes se sont formés et ont ainsi falsifié l'Histoire. Souvent, ces opinions sont courantes parmi les courants d'extrême droite voire néo-nazis, qui essayent de justifier ou de nier les actes du régime nazi.
+
+Depuis 1990, en France, la Loi Gayssot prévoit des sanctions à l'encontre de personnes qui nieraient un ou plusieurs crimes contre l'humanité, cela inclut le génocide des Juifs mais également le génocide des Arméniens etc. Ainsi, de nombreux négationnistes ont subi de fortes amendes et des peines de prison pouvant aller jusqu'à deux ans de prison ferme. Les propos négationnistes sont ainsi illégaux en France.

frsimple/193.html.txt

@@ -0,0 +1,10 @@
+L'Amérique centrale est une partie de l'Amérique qui se trouve entre l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud.
+
+L'Amérique centrale est composée du Belize, du Costa Rica, du Guatemala, de l'Honduras, du Nicaragua, du Panamá et du Salvador. Certains géographes lui ajoutent le Mexique (au lieu de le rattacher à l'Amérique du Nord).
+
+Au large, dans l'Atlantique, il y a l'archipel des Antilles dont les nombreuses îles s'étendent du golfe du Mexique jusqu'à la côte du Venezuela.
+
+L'Amérique centrale forme la région des Caraïbes avec les Antilles, le Venezuela et la Colombie, auxquels on ajoute fréquemment, en raison de points communs, d'autres territoires faisant partie de l'Amérique du Nord (Yucatán mexicain, Floride et Bahamas) ou de l'Amérique du Sud (Guyanes).
+
+Le Mexique est le pays le plus grand et le plus peuplé de l'Amérique centrale.
+L’espagnol est la langue la plus parlée en Amérique centrale.

frsimple/1930.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+La fable est un genre littéraire. Il s'agit d'une histoire courte qui donne une morale, c'est une forme de l'apologue. Les plus célèbres sont les fables de La Fontaine. Sa fable la plus célèbre, le Corbeau et le Renard, lui a été inspirée de la fable de Esope. Celui qui écrit des fables est un fabuliste.
+
+Le genre de la fable est très ancien puisque le premier recueil de fables connu est le Pachatantra, originaire de l’Inde, qui date du VIe siècle av. J.-C.. En France, c’est Jean de La Fontaine qui, au XVIIe siècle, illustre le genre de la fable, s'inspirant du Pachatantra, du fabuliste grec Ésope et du latin Phèdre. La Fontaine est incontestablement l'auteur de fables le plus célèbre, mais il n'est pas le seul. D'ailleurs, aujourd'hui encore, des écrivains perpétuent ce genre littéraire: Desnos, Prévert, Anouilh et Samivel.
+
+Les grands auteurs de l'Antiquité, comme Ésope ou Phèdre, poursuivaient un idéal littéraire qui tenait en deux mots : plaire et instruire à la fois, être utile tout en étant agréable. La fable illustre cet idéal : récit plaisant, léger, souvent drôle, elle fournit au lecteur une morale, une leçon de vie dont il peut tirer profit.
+
+Louis XIV demanda par exemple à son jardinier André Le Nôtre, pour l'éducation de son fils, d'édifier dans le parc de Versailles un labyrinthe ponctué de trente-neuf fontaines illustrant chacune une fable d'Ésope.
+
+Pour appartenir au genre de la fable, un texte doit comporter un récit (l'apologue) et une morale. La morale, c’est ce dont l'auteur veut persuader le lecteur. Le récit quant à lui expose une histoire de nature à convaincre ce lecteur de la validité de la morale. En racontant ces histoires, en inventant ces personnages, le fabuliste blâme les travers de la nature humaine (l'orgueil, l'imprudence, etc.) ou des mœurs (l'injustice des puissants, l'infidélité, etc.). Cependant, il arrive aussi que son projet ne consiste pas à dénoncer mais à encourager des vertus (la modestie, la générosité, etc.) ou à célébrer des valeurs (l'amour, la justice, etc.). Le récit fonctionne sur le principe de l'induction, on passe ainsi du cas mis en scène (cas singulier ou particulier) à une réflexion plus générale.
+
+Si toute fable contient une morale, toute fable ne l'exprime pas forcément. En effet, la morale peut être explicite ou implicite.
+
+Certaines fables sont écrites en vers, mais il en existe aussi en prose.
+
+Pour être efficace le récit doit être séduisant pour le lecteur ou l'auditeur. L'auteur de la fable doit donc séduire par l'emploi de l'humour, l'émotion, la diversité des procédés littéraires qui ne doivent pas lasser... La fable est en fait un discours argumentatif basé sur la persuasion plutôt que sur la démonstration ou le raisonnement logique.
+
+Les histoires que racontent les fables sont des fictions : des histoires inventées dans lesquelles interviennent des personnages fictionnels, des personnages qui n'existent pas. Ces héros de la fable sont des allégories. Il s’agit souvent d’animaux qui se comportent comme des humains, mais ce n'est pas toujours le cas. Le fabuliste peut aussi mettre en scène des personnages humains ou des éléments naturels.

frsimple/1931.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+La fable est un genre littéraire. Il s'agit d'une histoire courte qui donne une morale, c'est une forme de l'apologue. Les plus célèbres sont les fables de La Fontaine. Sa fable la plus célèbre, le Corbeau et le Renard, lui a été inspirée de la fable de Esope. Celui qui écrit des fables est un fabuliste.
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+Le genre de la fable est très ancien puisque le premier recueil de fables connu est le Pachatantra, originaire de l’Inde, qui date du VIe siècle av. J.-C.. En France, c’est Jean de La Fontaine qui, au XVIIe siècle, illustre le genre de la fable, s'inspirant du Pachatantra, du fabuliste grec Ésope et du latin Phèdre. La Fontaine est incontestablement l'auteur de fables le plus célèbre, mais il n'est pas le seul. D'ailleurs, aujourd'hui encore, des écrivains perpétuent ce genre littéraire: Desnos, Prévert, Anouilh et Samivel.
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+Les grands auteurs de l'Antiquité, comme Ésope ou Phèdre, poursuivaient un idéal littéraire qui tenait en deux mots : plaire et instruire à la fois, être utile tout en étant agréable. La fable illustre cet idéal : récit plaisant, léger, souvent drôle, elle fournit au lecteur une morale, une leçon de vie dont il peut tirer profit.
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+Louis XIV demanda par exemple à son jardinier André Le Nôtre, pour l'éducation de son fils, d'édifier dans le parc de Versailles un labyrinthe ponctué de trente-neuf fontaines illustrant chacune une fable d'Ésope.
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+Pour appartenir au genre de la fable, un texte doit comporter un récit (l'apologue) et une morale. La morale, c’est ce dont l'auteur veut persuader le lecteur. Le récit quant à lui expose une histoire de nature à convaincre ce lecteur de la validité de la morale. En racontant ces histoires, en inventant ces personnages, le fabuliste blâme les travers de la nature humaine (l'orgueil, l'imprudence, etc.) ou des mœurs (l'injustice des puissants, l'infidélité, etc.). Cependant, il arrive aussi que son projet ne consiste pas à dénoncer mais à encourager des vertus (la modestie, la générosité, etc.) ou à célébrer des valeurs (l'amour, la justice, etc.). Le récit fonctionne sur le principe de l'induction, on passe ainsi du cas mis en scène (cas singulier ou particulier) à une réflexion plus générale.
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+Si toute fable contient une morale, toute fable ne l'exprime pas forcément. En effet, la morale peut être explicite ou implicite.
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+Certaines fables sont écrites en vers, mais il en existe aussi en prose.
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+Pour être efficace le récit doit être séduisant pour le lecteur ou l'auditeur. L'auteur de la fable doit donc séduire par l'emploi de l'humour, l'émotion, la diversité des procédés littéraires qui ne doivent pas lasser... La fable est en fait un discours argumentatif basé sur la persuasion plutôt que sur la démonstration ou le raisonnement logique.
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+Les histoires que racontent les fables sont des fictions : des histoires inventées dans lesquelles interviennent des personnages fictionnels, des personnages qui n'existent pas. Ces héros de la fable sont des allégories. Il s’agit souvent d’animaux qui se comportent comme des humains, mais ce n'est pas toujours le cas. Le fabuliste peut aussi mettre en scène des personnages humains ou des éléments naturels.

frsimple/1932.html.txt

@@ -0,0 +1,39 @@
+Facebook est un réseau social créé le 4 février 2004 par l'Américain Mark Zuckerberg. C'est en fait un site Internet qui permet à ses utilisateurs ou membres d'y retrouver leurs amis. Il est ouvert depuis septembre 2006, sur inscription, à toute personne de plus de 13 ans qui a une adresse de courrier électronique valide.
+
+C'est un outil qui permet à un utilisateur de partager des informations avec ceux qu'il a comme « amis ». En effet, les personnes qui ont accès à ses informations personnelles (comme les photos) sont les personnes qu'il a acceptées dans sa liste d'amis. C'est un outil intéressant car l'interaction est grande ; elle peut se faire immédiatement ou en décalé. Mais c'est assez dangereux car si l'on met des images ou des informations choquantes ou personnelles, les gens pourront tout savoir de notre vie privée.
+
+Facebook a dépassé le seuil des 400 millions de membres à travers le monde entier en décembre 2009. En 2014, Facebook comptait environ 1,4 milliard d'utilisateurs actifs. Depuis début 2008, date de lancement de la version française, plus de 17 millions de Français s'y sont inscrits.
+
+C'est le deuxième site web le plus visité au monde après Google.
+
+Facebook offre à ses utilisateurs de nombreuses fonctionnalités qui peuvent leur servir dans la vie quotidienne :
+
+Pour cela, Facebook met à disposition des utilisateurs :
+
+Malgré ses nombreux avantages, utiliser Facebook peut réserver de mauvaises surprises si l'on n'y fait pas attention :
+
+Enfin, nos informations privées peuvent être utilisées à mauvais escient par certaines personnes. Il faut donc être vigilant quant aux données (photos, informations, etc.) que l'on accepte d'afficher ! Comme sur la plupart des sites internet, quelque chose de publié sur Facebook laissera des traces et les membres qui s'y sont inscrits auront très peu de chances de se retirer du site ainsi que les informations qui y sont déposées. Facebook conserve dans ses immenses serveurs toutes les informations concernant un visiteur (qu'il soit inscrit ou non sur Facebook). Néanmoins, depuis 2018 l'activité de Facebook sur les données personnelles est plus strictement encadrée avec la nouvelle réglementation RGPD.
+
+Les 5 pays qui utilisent le plus Facebook sont :
+
+Il faut bien choisir dans son profil comment et avec qui on partage ses photos et ses données personnelles. Ainsi, il faut éviter de donner des informations personnelles (comme son nom, son adresse, son téléphone) à des inconnus.
+C'est très important ! Ceci se règle dans la partie "Compte", puis "Vie privée".
+
+Avant de publier un message sur son Mur, il faut toujours vérifier à qui s'adressera celui-ci : à ses amis, uniquement à ses amis proches, à son groupe, à quelques amis seulement, voire même au Monde ! (message public visible par l'ensemble des personnes pouvant visiter la page). Il faut savoir changer ceci avant de publier pour ainsi éviter que nos informations circulent vers une tierce personne non désirable.
+
+Entre 2015 et 2016, son revenu a augmenté de 13 milliards de dollars.
+
+Selon des études approfondies, 45% des personnes sur Facebook ont moins de 13 ans...
+En effet, il est très facile de mettre une fausse date de naissance pour être admis.
+
+Noël 2018 : la multinationale américaine Facebook offre un million USD à Wikimedia Endowment, fondation qui vise à assurer la pérennité du savoir libre développé sur les wikis publics hébergés par la Wikimedia Foundation (WMF).1
+
+Facebook a inspiré des cinéastes, des humoristes, des chanteurs... Certains en soulignent les avantages, d'autres le parodient ou encore attirent l'attention sur les possibles dérives de son utilisation.
+
+hab ich keine Ahnung, wie’s mir geht.
+Bevor ich morgens schnell bei Facebook reinguck, 
+weiß ich nicht, ob sich die Welt noch dreht.
+
+je n'ai aucune idée de comment je me porte.
+Avant de jeter un rapide coup d'œil sur Facebook le matin,
+je ne sais pas si le Monde tourne toujours.

frsimple/1933.html.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+La faim est la sensation qui nous informe que notre corps a besoin de se nourrir. La faim apparaît quelques heures après le dernier repas.
+
+Cette sensation est liée au stock de sucres dans l'organisme. En effet, quand on mange, le corps (et en particulier le foie) stockent des réserves de nourriture sous forme de sucres. Une fois que la digestion est finie, l'organisme commence à consommer le sucre stocké. Dès que la quantité de sucre commence à diminuer, la sensation de faim se déclenche.
+
+Le terme qui s'oppose à faim est le mot satiété. Quand on a faim et qu'on ne peut ou ne veut pas manger, on jeûne.
+
+La faim est l'un des stigmates de la misère : les gens qui vivent dans la pauvreté n'ont pas les moyens de manger et souffrent de la faim. Dans certains pays et à certaines époques, le manque global de nourriture a provoqué des « émeutes de la faim » : ce fut le cas dans les hivers des années 1780 en France, juste avant la révolution de 1789.
+

frsimple/1934.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Le Nintendo Entertainment System, souvent abrégé NES ou Famicom au Japon, est une console de jeux vidéo fabriquée par Nintendo. Elle est sortie en 1983 au Japon et a eu un grand succès dans le monde entier. La raison de son succès est le fait qu'elle est sortie pendant la crise vidéoludique. En effet les jeux vidéos de l'époque était souvent médiocres et les gens pensaient que le jeu vidéo n'était qu'une mode temporaire. Mais l'arrivée de cette console révolutionna le jeu vidéo. Les jeux n'étaient plus seulement des licences mais des jeux à part entière.
+
+La Famicom de couleur rouge sortie au Japon en 1983.
+
+La NES sortie dans le reste du monde en 1985.

frsimple/1935.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Une famille est un taxon, c'est-à-dire un groupe utilisé en classification.
+
+La famille est l'une des sept divisions de la classification classique : elle rassemble les genres les plus proches. Les familles les plus proches sont réunies dans un groupe plus grand, l'ordre. Une sous-famille est un rang en dessous la famille.
+
+Une famille rassemble un petit nombre d'espèces proches, qui se ressemblent, malgré leurs différences, comme les individus d'une même famille... par exemple, le loup, le renard, le chacal et le chien sont reconnaissables et différents, mais ils ont malgré tout beaucoup de ressemblances : ils font partie de la même famille (les canidés).
+
+En général, on crée le nom d'une famille d'après le nom de l'espèce qui en est la plus représentative. Ainsi, « Canidés » vient du nom latin du chien, canis. On utilise le nom latin pour construire le nom de famille, comme pour le nom scientifique.
+
+Pour les plantes, il existe un plus grand nombre d'espèces, et donc un plus grand nombre de familles, mais aussi des familles plus nombreuses. La famille des Astéracées, par exemple, compte plus de 23 000 espèces !
+
+Autrefois, on nommait les familles d'après leur aspect : les Composées ont une inflorescence composée de deux types de fleurs (le capitule), les Crucifères ont une fleur à quatre pétales disposés en croix ("croix" se dit crus en latin), les Caryophyllacées ont des feuilles en forme de cœur (du grec caryos qui veut dire « cœur », et phylla, « feuille »), et les Ombellifères ont comme inflorescence une ombelle. Cela donne des noms de familles très différents, et donc pas toujours très homogènes. Pour cela, on a décidé que tous les noms de famille des plantes seraient formés de la même façon : on prend le nom latin d'une espèce typique de la famille, et on lui rajoute le suffixe « '-acée ».
+
+Ainsi, les Rosacées sont la famille, notamment, de la Rose, par exemple. Plusieurs noms de familles de plantes ont dû changer pour répondre à cette définition : les Composées s'appellent maintenant les Astéracées (famille de la Marguerite, Aster en latin), les Ombellifères s'appellent maintenant les Apiacées (famille du Céleri, Apium, en latin), les Caryophyllacées s'appellent maintenant les Dianthacées (famille de l'Œillet, Dianthus en latin), et les Crucifères sont devenues les Brassicacées (famille du Chou, Brassica en latin).
+
+On utilise encore parfois les anciennes appellations, ce qui peut prêter à confusion.
+
+Le nom commun d'un être vivant désigne généralement une espèce, mais pas toujours : c'est pourquoi on utilise le nom scientifique pour nommer une espèce.
+
+Certains noms communs ne désignent en fait pas une espèce, mais un groupe d'espèce : une famille. Par exemple, « grenouille » ne désigne pas une espèce, mais la famille des Ranidés ; « moustique » désigne la famille des Culicidés, et « bolet » désigne la famille des Bolétacées.

frsimple/1936.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Une famille est un taxon, c'est-à-dire un groupe utilisé en classification.
+
+La famille est l'une des sept divisions de la classification classique : elle rassemble les genres les plus proches. Les familles les plus proches sont réunies dans un groupe plus grand, l'ordre. Une sous-famille est un rang en dessous la famille.
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+Une famille rassemble un petit nombre d'espèces proches, qui se ressemblent, malgré leurs différences, comme les individus d'une même famille... par exemple, le loup, le renard, le chacal et le chien sont reconnaissables et différents, mais ils ont malgré tout beaucoup de ressemblances : ils font partie de la même famille (les canidés).
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+En général, on crée le nom d'une famille d'après le nom de l'espèce qui en est la plus représentative. Ainsi, « Canidés » vient du nom latin du chien, canis. On utilise le nom latin pour construire le nom de famille, comme pour le nom scientifique.
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+Pour les plantes, il existe un plus grand nombre d'espèces, et donc un plus grand nombre de familles, mais aussi des familles plus nombreuses. La famille des Astéracées, par exemple, compte plus de 23 000 espèces !
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+Autrefois, on nommait les familles d'après leur aspect : les Composées ont une inflorescence composée de deux types de fleurs (le capitule), les Crucifères ont une fleur à quatre pétales disposés en croix ("croix" se dit crus en latin), les Caryophyllacées ont des feuilles en forme de cœur (du grec caryos qui veut dire « cœur », et phylla, « feuille »), et les Ombellifères ont comme inflorescence une ombelle. Cela donne des noms de familles très différents, et donc pas toujours très homogènes. Pour cela, on a décidé que tous les noms de famille des plantes seraient formés de la même façon : on prend le nom latin d'une espèce typique de la famille, et on lui rajoute le suffixe « '-acée ».
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+Ainsi, les Rosacées sont la famille, notamment, de la Rose, par exemple. Plusieurs noms de familles de plantes ont dû changer pour répondre à cette définition : les Composées s'appellent maintenant les Astéracées (famille de la Marguerite, Aster en latin), les Ombellifères s'appellent maintenant les Apiacées (famille du Céleri, Apium, en latin), les Caryophyllacées s'appellent maintenant les Dianthacées (famille de l'Œillet, Dianthus en latin), et les Crucifères sont devenues les Brassicacées (famille du Chou, Brassica en latin).
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+On utilise encore parfois les anciennes appellations, ce qui peut prêter à confusion.
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+Le nom commun d'un être vivant désigne généralement une espèce, mais pas toujours : c'est pourquoi on utilise le nom scientifique pour nommer une espèce.
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+Certains noms communs ne désignent en fait pas une espèce, mais un groupe d'espèce : une famille. Par exemple, « grenouille » ne désigne pas une espèce, mais la famille des Ranidés ; « moustique » désigne la famille des Culicidés, et « bolet » désigne la famille des Bolétacées.

frsimple/1937.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Une famille est un ensemble de personnes liées par des liens de parenté.
+
+Dans le langage courant une famille est un groupe social qui a des caractéristiques fréquemment observées, selon l'anthropologue Claude Lévi-Strauss :
+
+Cependant dans beaucoup de familles réelles ces caractéristiques ne sont pas réunies :
+
+On remarque donc que le modèle familial réel n'est pas unique.

frsimple/1938.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Une famille est un ensemble de personnes liées par des liens de parenté.
+
+Dans le langage courant une famille est un groupe social qui a des caractéristiques fréquemment observées, selon l'anthropologue Claude Lévi-Strauss :
+
+Cependant dans beaucoup de familles réelles ces caractéristiques ne sont pas réunies :
+
+On remarque donc que le modèle familial réel n'est pas unique.

frsimple/1939.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Les fantômes sont des créatures de légende qui ont l'aspect d'un être réel. Selon ces légendes, ils seraient des âmes de personnes décédées qui n'ayant pas trouvé le repos, hanteraient définitivement le lieu où ils sont morts. De plus, ils seraient invincibles et pourraient traverser les murs. Ce seraient des personnes mortes jeunes, violemment ou tragiquement. Ils n'auraient pas pu aller rejoindre les autres esprits, aussi appelés anges. Ils pourraient seulement les rejoindre lorsque leur vengeance sera accomplie.
+
+Certains de ces fantômes veulent vivre en harmonie avec les vivants : ils ne leur font aucun mal et se contentent de vivre avec eux. La parapsychologie est l'étude sur ces esprits ou démons. Certains esprits sont maléfiques, la plupart du temps comme ils l'ont été dans leur vie : on les appelle « démons ». Ils ne se contentent pas d'avoir leur vengeance, ils profitent de ce pouvoir incroyable pour hanter les gens, cela les amuse. De plus, ils savent qu'ils ne seront pas très bien accueillis chez les morts.
+
+Les fantômes craignent les croix régulièrement. Un fantôme est une vision ou une illusion. Dans des légendes les fantômes contrôlent des personnes et peuvent prendre leur apparence. Un mythe raconte que des personnes bonnes se sont transformés en fantôme après leur mort parce que eu quelqu'un ou quelque chose les retient.
+
+Selon la majorité des gens, il existe deux genres de fantômes: un qui ressemble à un drap blanc, ou un autre qui est presque invisible. Ils apparaissent souvent dans les histoires qui font peur. Le mot "fantôme" vient du grec ancien (en grec phántasma - φάντασμα "spectre, apparition") comme le mot "fantasme" qui a la même origine.
+
+Il y a aussi des fantômes célèbre il existent des films sur les fantomes comme ghost buster
+
+Il n'y a aucune preuve scientifique de l'existence des fantômes. Il s'agit au mieux de légendes et les images que nous en avons sont soit des photomontages, soit des images truquées. Il est normal que certaines personnes croient aux fantômes et que d'autres qui n'y croient pas. Il existe plusieurs témoignages, mais il s'agirait probablement de notre imagination, beaucoup disent aussi en avoir vu un, mais cela peut très bien être le fruit de l'imagination, il peut aussi s'agir d'une hallucination, ou simplement des ombres totalement banales. Il existe même des chasseurs de fantômes, mais ils font ça surtout pour l'argent.

frsimple/194.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+L'Amérique du Nord est la partie du continent américain qui se trouve au nord de l'Amérique centrale. Elle comprend le Groenland (sur le plan géographique, car sur le plan politique, le Groenland est un territoire danois, donc européen), le Canada, les États-Unis et le Mexique (que certains géographes rattachent cependant à l'Amérique centrale).
+
+Il est à noter que les géologues, géographes, historiens, etc., sont partagés sur leur façon de concevoir l'Amérique, et donc, l'Amérique du Nord : y a-t-il un ou deux continents américains ? et pourquoi pas trois avec l'Amérique centrale ? Nombreuses sont les interrogations et les définitions d'un continent, de l'Amérique, des Amériques... Aussi, selon les cas, l’Amérique du Nord est considérée soit comme un continent à part entière, soit comme la partie nord du continent américain. Mais dans tous les cas, elle se positionne à l’est de l’océan Pacifique, à l’ouest de l’océan Atlantique, au sud de l’océan Arctique et au nord de l’Amérique du Sud.
+
+Le Canada est le pays le plus grand d'Amérique du Nord.
+
+Les États-Unis sont le pays le plus peuplé d'Amérique du Nord.

frsimple/1940.html.txt

@@ -0,0 +1 @@
+Les cervidés sont une famille de mammifères ruminants. Ils ont un nombre pair de doigts à chaque patte : ce sont des artiodactyles. Les mâles ont des bois (pour certaines espèces les femelles aussi). Le petit s'appelle un faon.

frsimple/1941.html.txt

@@ -0,0 +1,71 @@
+Une automobile (ou voiture) est un véhicule à quatre roues fonctionnant à l'aide d'un moteur (à essence, électrique, à gaz, etc.), utilisé pour le transport terrestre de personnes ou de marchandises.
+
+C'est l'un des moyens de transport les plus répandus sur la planète.
+
+Le mot automobile signifie « qui se meut par soi-même », c'est-à-dire, à l'origine, sans traction animale.
+
+
+
+La première automobile est un châssis en bois à trois roues, mû par une machine à vapeur, avec une direction et des freins rudimentaires, et un banc pour s'asseoir : en 1769, l'ingénieur français Joseph Cugnot invente un fardier à vapeur, lourd chariot destiné à traîner des canons pour l'armée. La roue directrice, qui était en même temps la roue motrice, supportait le poids de la chaudière. On raconte qu'au premier essai, le fardier a défoncé un mur. En 1771, Cugnot fait rouler un second fardier. Il pouvait tirer 5 tonnes et avait une vitesse de 3,5 km/h. Cependant pour faire remonter la pression dans la chaudière, donc l'approvisionner en combustible, il fallait faire une pause toutes les 10 minutes. Cette invention arrive bien trop tôt pour être utilisable et l'idée reste en sommeil pendant un siècle. Il s'agit pourtant de l'ancêtre direct des camions, des automobiles, et même des locomotives. Les premières automobiles à vapeur sont créées en 1882.
+
+Entre 1861 et 1865, au Royaume-Uni, des décrets gouvernementaux (les Locomotives acts) sont pris par le gouvernement pour limiter la vitesse des locomobiles à vapeur : celles-ci ne devaient pas dépasser 6 km/h sur route et 3,5 km/h en ville. Elles devaient être précédées d'un aide marchant à pied et agitant un drapeau rouge pour prévenir du danger.
+
+En 1862, le Français Alphonse Beau de Rochas énonce le principe du moteur ayant un cycle à quatre temps. En 1864, l'allemand Nikolaus August Otto met au point le premier moteur à explosion à quatre temps.
+
+En 1886, l'Allemand Carl Benz construit son tricycle « Patent-Motorwagen », première automobile de l'histoire mue par un moteur à explosion. Comme les voitures modernes, le Patent-Motorwagen possède un moteur à essence, un allumage électrique, un carburateur, un radiateur à eau et un vrai châssis en acier. Sa vitesse était de 15 km/h.
+
+Gottlieb Daimler avait déjà fait en 1885 le premier essai d'une motocyclette en bois. En 1886, il adapte des moteurs à essence à un canot et à une calèche à quatre roues, en bois.
+
+Les premières voitures commercialisées apparaissent dès le début des années 1890, avec la petite série du tricycle Patent-Motorwagen de Benz.
+
+Viennent ensuite les premières automobiles de Peugeot, Renault et de beaucoup d'autres.
+
+Moteur monocylindre avec volant d'inertie horizontal du « Patent-Motorwagen » de Carl Benz (1886), première automobile à moteur à explosion (à essence).
+
+Une réplique du « Patent-Motorwagen », dans une rue de Francfort-sur-le-Main.
+
+Patent-Motorwagen de Carl Benz et première calèche motorisée de Gottlieb Daimler (1886), sur un timbre allemand de 1939.
+
+Dans le même temps ont été construits des voitures, mais surtout des camions à vapeur.
+
+En 1872, Amédée Bollée, fondeur de cloches au Mans, construit un char à vapeur, dénommé « L'Obéissante », capable de transporter 12 voyageurs. En 1875, l'Obéissante relie Le Mans à Paris soit 230 km en 18 heures. En 1879, une nouvelle automobile à vapeur surnommée La « Marie-Anne » remorque 100 tonnes à 10 km/h.
+
+En 1886, le marquis Albert de Dion fait circuler le premier tricycle à vapeur. En 1889, Léon Serpollet construit sa première voiture à vapeur.
+
+Des camions à vapeur ont été produits jusqu'à la moitié du XXe siècle, principalement en Angleterre.
+
+En 1895, des Français de Clermont-Ferrand, les frères Michelin inventent le pneu démontable.
+
+En 1895, Louis Renault, met au point la boîte de vitesse en prise directe et marche arrière.
+
+En 1905, Alexandre Darracq invente les freins à disque.
+
+En 1912, le constructeur américain Cadillac monte sur ses voitures les premiers démarreurs électriques.
+
+Pour réduire les coûts et vendre davantage, Henry Ford, installé à Detroit (Michigan), inaugure le travail à la chaîne avec le Modèle T (Ford Model T en anglais), simple et robuste, facile à réparer, qui restera presque inchangé durant deux décennies, de 1908 à 1927.
+
+Ces voitures à roues d'artillerie en bois se retrouvent jusque dans les années 1940 à rendre des services dans les campagnes américaines, souvent reconditionnées en camionnettes par simple ajout d'une caisse en bois à l'arrière. Le moteur est gros (2,9 l de cylindrée), consomme beaucoup (15 à 18 l d'essence aux 100 km), mais qu'importe, puisqu’à cette époque, le pétrole américain coule à flot. La voiture pouvait rouler à 72 km/h.
+
+Le succès fut mondial : 15 millions de Modèles T furent construits. La voiture fut aussi montée en Angleterre, en Allemagne, au Danemark, en Irlande, au Brésil et en Argentine. Ford construisit des moteurs de rechange jusqu'en 1941.
+
+La Traction Citroën, mise en fabrication dès 1934, présente une quantité d'innovations qui restent présentes dans les voitures actuelles : carrosserie monocoque (pas de châssis), aérodynamique et de faible hauteur, moteur à soupapes en tête (en haut du moteur), traction avant (ce sont les roues avant qui sont motrices), freins à transmission hydraulique. La Traction tient la route, va plus vite et consomme moins. Suivant les versions, elle roule de 95 à 130 km/h. Seule la DS parvient à la détrôner à partir de 1955.
+
+La Volkswagen (« Voiture du peuple » en allemand) veut être la voiture pour tous. Elle est dévoilée en 1936, mais ne sera véritablement fabriquée qu'à partir de 1948. Avec sa carrosserie à deux portes, son moteur arrière à refroidissement par air, sa suspension dure et sa mauvaise tenue de route, c'est tout le contraire de la Traction, mais elle servira de modèle à d'autres petites voitures à moteur arrière, très populaires jusqu'aux années 1960, comme la 4 CV Renault, la Dauphine ou la Simca 1000.
+
+Dès les débuts de l'automobile, des voitures de luxe sont apparues en Europe et en Amérique :
+
+Les automobiles ont différentes sortes de carrosserie en fonction de leur utilisation :
+
+Une berline de la marque Rolls-Royce
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+Un coupé de la marque Porsche
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+Un cabriolet de la marque Rolls-Royce
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+Le moteur entraîne soit les roues avant (traction), soit les roues arrière (propulsion), soit l'ensemble des roues (4 x 4).
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+Le plus souvent, l'automobile est considérée comme un transport personnel. Pour conduire une voiture, il faut passer le permis de conduire.
+
+Une automobile permet de transporter de deux à neuf personnes, mais ne transporte en moyenne qu'une ou deux personnes. Elle permet d'aller où on veut et quand on veut, ce qui la rend plus simple que les transports collectifs (comme l'autobus). L’automobile se réinvente avec un nouveau transport en commun plus écologique et moins cher (mutualisation des dépenses liées au déplacement motorisé) : le covoiturage (avec 3 à 4 passagers dans 1 voiture, le covoiturage sonne la fin des embouteillages avec moins de véhicules sur les routes et donc une baisse des émissions de CO2). La personne qui prendrait le covoiturage n'aurait ni à acheter la voiture ni à l'entretenir seul auprès d'un professionnel garagiste.
+
+Elle est généralement polluante (émission de gaz à effet de serre comme le dioxyde de carbone).

frsimple/1942.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+La farine est une poudre comestible produite à partir du blé ou d'autres céréales. La farine est obtenue par broyage des grains de céréales entre deux meules à grains.
+
+La farine, mélangée avec de l'eau, sert à faire du pain et, avec du lait, des gâteaux.
+
+Beaucoup de graminées fournissent des farines alimentaires : le blé, mais aussi l'épeautre (blé tendre), le seigle, le riz, le maïs.
+
+Certaines farines ne proviennent pas de graminées, comme la farine de châtaigne, de pois chiche, et aussi la farine de sarrasin, qui sert à faire les galettes bretonnes.

frsimple/1943.html.txt

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+On appelle fascisme plusieurs idéologies politiques qui sont apparues dans la première moitié du XXe siècle. Le nom vient du parti fasciste italien créé par Benito Mussolini en 1921.
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+Le nom du parti tire son origine du nom de groupes politiques ou syndicaux de la fin du XIXe siècle, qui portaient déjà le nom de fasci, en référence au faisceau de licteur romain (en italien, fascio, pluriel fasci, du latin fascis), symbole du pouvoir dans la Rome antique, et aussi parce que ses membres se considéraient comme les « branches d'un même fagot » (sens d'origine du mot fascis).
+
+Pour l'historien Robert Paxton, le premier mouvement de type fasciste serait le Ku Klux Klan. L'historien Zeev Sternhell considère que les premières théories politiques de type fasciste sont apparues en France à la fin du XIXe siècle. Enfin, plusieurs historiens, tel Pierre Milza, ont mis en avant le rôle crucial de la Première Guerre mondiale dans la naissance des mouvements de type fasciste. Cependant, même les historiens qui considèrent que les idéologies fascistes ont des origines plus anciennes ou plus récentes admettent le rôle important des théoriciens français dans l'invention d'une idéologie politique qu'on peut appeler « révolution nationale ». Cette idéologie est la rencontre d'une pratique politique inspirée de mouvements révolutionnaires d'extrême gauche et d'idéologies nationalistes qu'on trouvait parmi des mouvements réactionnaires ou d'extrême droite. Selon Zeev Sternhell, ce qui rapprocha ces personnes et mouvements, a priori opposés, est la même détestation de la démocratie parlementaire.
+
+Le fondateur du fascisme italien, Benito Mussolini fut, jusqu'à l'âge de 30 ans, un membre important du PSI (le Parti socialiste italien). En 1914, en raison de ses options militaristes et nationalistes, il rompt avec le parti socialiste. Après la Première Guerre mondiale il devient un adversaire farouche du socialisme et du communisme. Quant à Adolf Hitler, fondateur du nazisme, (parti national-socialiste), en Allemagne, il fait ses premières armes en politique, après 1919, dans les rangs de petits groupes d'extrême-droite, eux aussi adversaires déterminés des partis de gauche et de leur idéologie égalitariste.
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+C'est à la fois le premier parti à porter ce nom, et le premier parti fasciste qui parvint à prendre le pouvoir dans son pays. En 1914, Mussolini avait pris position pour l'entrée en guerre de l'Italie dans le conflit européen qui avait commencé le 29 juillet 1914 et où, très rapidement, presque toutes les grandes puissances européennes s'engagèrent : Allemagne, empire d'Autriche-Hongrie (ou Empire austro-hongrois), France, Russie, Empire ottoman, Grande-Bretagne, etc. Conflit qui deviendra la Première Guerre mondiale. Le PSI, qui s'opposait à la participation de l'Italie dans cette guerre, exclut alors Mussolini. Celui-ci, qui dirigeait depuis deux ans le quotidien du PSI, Avanti ! (« En avant ! »), crée son propre journal, Il Popolo d'Italia (« Le peuple d'Italie »), qui défend ses idées nationalistes. Il prend part à la création des Faisceaux d'action révolutionnaire la même année.
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+Quand l'Italie entre en guerre, en 1915, Mussolini s'engage dans l'armée. Blessé en février 1917, il est réformé. En décembre 1917, il publie un article intitulé Trincerocrazia (le « pouvoir des tranchées ») où il explique que le pouvoir doit être donné aux soldats qui se sont battus dans les tranchées. En 1919, il crée les Faisceaux de combat, formés en « squadre d'azione » (« équipes d'action »). Ils seront la base du Parti national fasciste, créé le 7 novembre 1921, lors du troisième congrès national des Faisceaux de combat.
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+Les dirigeants des Faisceaux de combat avaient cependant commencé leur carrière politique dès 1920, où Mussolini et l'écrivain Filippo Tommaso Marinetti (inventeur du futurisme) se présentèrent à des élections, mais sans succès. Au cours de cette année 1920, Mussolini tente un rapprochement avec d'autres partis et des personnalités politiques importantes, comme Giovanni Giolitti, qui est à l'époque Président du conseil (l'équivalent italien du Premier ministre). Cela débouche sur la constitution d'un « bloc national » rassemblant les partis opposés au socialisme. Lors des élections législatives de mai 1921, Mussolini est l'un des 35 députés élus sur les listes de ce « bloc national ».
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+Dans les années 1919 à 1921, les membres des « équipes d'action » des Faisceaux de combat, organisés en commandos paramilitaires, menèrent de nombreuses actions violentes contre les membres d'autres partis, principalement contre les socialistes. En juillet 1921, Mussolini proposa un « pacte de réunification » avec le PSI, qui fut signé en août 1921, mais n'arrêta pas les exactions des équipes d'action fascistes, qu'on appelait les chemises noires, à cause de leur uniforme.
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+Un an plus tard, le 22 août 1922, les partis et syndicats de gauche lancent un appel à la grève générale, pour lutter contre les violences des chemises noires, mais au contraire, les équipes d'action fascistes interviennent contre la grève et parviennent à l'arrêter. Les Faisceaux de combat parviennent, après de violents combats, à s'emparer des mairies d'Ancône, de Milan, de Gênes, de Livourne, de Parme, de Bolzano, de Trente. Enfin, Le 24 octobre, 40 000 chemises noires défilent à Naples et revendiquent que le pouvoir soit remis au parti fasciste. C'est le début d'une véritable guerre civile, qui se terminera par la marche sur Rome où entre 30 000 et 100 000 hommes, venus de diverses villes italiennes, se dirigent vers la capitale italienne, du 27 au 31 octobre 1922.
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+Le gouvernement proclame alors l'état de siège mais les nombreux soutiens de Mussolini parmi les milieux d'affaires, les milieux politiques, l'armée et la police font échouer cette manœuvre. Le 28 octobre 1922, le roi d'Italie Victor-Emmanuel III charge Benito Mussolini de former un nouveau gouvernement. Le 16 novembre 1922, Mussolini est élu président du Conseil par les députés, à une large majorité : 316 voix pour, 116 contres et 7 abstentions. Le 24 novembre 1922, Mussolini obtient les pleins pouvoirs pour mettre en place sa politique économique et administrative. Dans les mois qui suivent, le parti fasciste s'empare des postes de pouvoirs administratifs et politiques.
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+En avril 1924, lors des élections législatives, les « listes nationales » soutenant le gouvernement obtiennent de manière frauduleuse près de 65 % des voix et 372 députés contre 144 élus pour les partis d'opposition. Les fascistes à eux seuls ont la majorité absolue avec 275 députés. Le seul député d'opposition qui osa dénoncer publiquement ces manœuvres, le 10 mai 1924, le socialiste Giacomo Matteotti fut assassiné un mois plus tard, le 11 juin 1924.
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+Après ces élections, si le chef de l'État en titre reste le roi Victor-Emmanuel, Mussolini est, dans les faits, le véritable chef de l'État et l'Italie devient une dictature fasciste où toute la société est au service du parti. Le gouvernement est assuré par le Grand conseil du fascisme, d'abord officieusement à partir de 1922 puis officiellement à partir de 1928. Entre 1924 et 1928, les institutions italiennes sont profondément transformées :
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+L'Italie demeura une dictature fasciste jusqu'à sa conquête par les Alliés en 1943, lors de la Seconde Guerre mondiale.
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+Le parcours du Parti nazi est assez semblable à celui du parti fasciste. Son nom exact est Parti national-socialiste des travailleurs allemands (en allemand le NSDAP, le Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei). Il fut fondé en 1921 par des membres d'un parti au départ d'orientation socialiste mais qui était devenu nationaliste et plutôt antisocialiste, le Parti des travailleurs allemands (le DAP, Deutsche Arbeiter Partei), rebaptisé NSDAP en août 1920. Le principal fondateur du nouveau parti était Adolf Hitler, qui réussit à s'emparer de la direction du NSDAP en juillet 1921.
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+Dès août 1920, la future direction du parti avait commencé de transformer le NSDAP pour en faire un parti de masse selon le modèle des partis de gauche et d'extrême gauche (Parti communiste, Parti social-démocrate), mais avec une idéologie nationaliste, expansionniste et raciste. En décembre 1920, le NSDAP rachète le quotidien Völkischer Beobachter (« l'Observateur populaire ») pour en faire l'organe officiel du parti et mieux diffuser ainsi son idéologie. À la même époque furent créées Les Ordnertruppen (qu'on peut traduire par « troupes de maintien de l'ordre »), composées d'anciens soldats. Après qu'Hitler ait pris la direction du parti, elles furent remplacées par les SA, les « sections d'assaut » (Sturmabteilungen en allemand), des groupes paramilitaires très similaires aux Faisceaux de combat du parti fasciste italien.
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+En 1923, les nazis essaient de s'emparer du pouvoir en Bavière par un coup d'État, mais leur tentative échoue. Après cela, plusieurs dirigeants du NSDAP sont incarcérés, notamment Adolf Hitler, condamné à cinq ans d'emprisonnement (il ne restera cependant en prison que 13 mois) et le parti est interdit. C'est pendant ce séjour en prison qu'il rédige, avec l'aide de Rudolf Hess, le livre Mein Kampf (« Mon Combat ») où il expose le programme politique de son parti.
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+Quand Hitler sort de prison, en 1924, son pouvoir sur le parti est menacé par les frères Strasser, qui ont pris le contrôle des SA ; Hitler crée alors les SS, les Schutzstaffel (les « brigades de protection »), une organisation similaire à celle des SA. Le NSDAP, de nouveau autorisé, participe aux élections de 1928 mais ne recueille que 2,4% des voix et a seulement 12 députés.
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+La crise économique de 1929 (le krach de 1929) va permettre au NSDAP de se relancer : son discours antiparlementaire, volontariste et nationaliste va amener à lui de nombreux Allemands qui rendent responsables de la crise les autorités. Aux élections législatives suivantes, en 1930, il obtient plus de 18% des voix et a 107 députés. En 1932, Adolf Hitler, candidat au poste de président de la République, double ce résultat avec 37% des voix mais est cependant battu par le maréchal Hindenburg. La même année, le NSDAP obtient le tiers des voix lors des élections générales, et devient le premier groupe parlementaire. Entre 1928 et 1935, le parti passe de quelques dizaines de milliers de membres à 1,5 millions d'adhérents, dont 350.000 SA et SS.
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+À partir de 1932, le parcours du Parti nazi est assez semblable à celui du Parti fasciste. Avec les soutiens des milieux d'affaire, de l'armée et de la police, Hitler est désigné chancelier par le président Hindenburg. Le Parti nazi profite de sa position pour changer les lois en sa faveur, et met ses membres à la tête des administrations. En février 1933, des élections générales anticipées sont convoquées, où le NSDAP obtient plus de 43% des voix. Peu après, le Parti communiste est interdit et plus de 4 000 de ses adhérents, ainsi que de nombreux dirigeants des autres partis de gauche, sont arrêtés. Peu après, tous les partis sont interdits sauf le NSDAP qui devient le parti unique. Au début de 1934, la République est suspendue, les assemblées élues sont supprimées et remplacées par des conseils composés de membres du NSDAP. Le 30 janvier 1934, le Troisième Reich est proclamé, ce qui marque le début de la dictature nazie en Allemagne.
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+Depuis la chute du mur de Berlin en 1989 et la réunification des deux Allemagnes (République Fédérale et République Démocratique) issues de la deuxième guerre mondiale, on constate une recrudescence de partis nazis ou de groupe néo-nazis en Allemagne.
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+Dans la péninsule Ibérique, deux régimes dictatoriaux s'installèrent dans les années 1930, le franquisme en Espagne et le salazarisme au Portugal. Cependant, si le salazarisme apparaît bien comme une forme de fascisme, le cas du franquisme est moins évident. Cependant, Franco ne parvint à écraser militairement la République en Espagne que grâce au soutien direct de l'Italie fasciste et de l'Allemagne nazie, et grâce à l'aide de la dictature portugaise.
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+Un autre point commun entre salazarisme et franquisme, qui les différencie du fascisme italien et du nazisme allemand, est la très grande proximité des deux dictateurs avec les tendances les plus réactionnaires au sein de l'Église catholique.
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+António de Oliveira Salazar, qui fut le dictateur du Portugal pendant près de 40 ans, reconnaissait le fascisme italien comme l'inspirateur de sa politique.
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+António Salazar était un économiste. Il entra en politique en 1921, où il devint député. Il ne le resta que peu de temps car, comme les autres fondateurs de partis fascistes, il supportait mal le parlementarisme républicain. En 1926, à la faveur d'une crise politique provoquée par des problèmes économiques, un coup d'État met fin à la République, fondée en 1910, et installe une dictature militaire. En 1928, Salazar est appelé par le pouvoir pour devenir ministre des Finances. Il parvient à redresser la situation économique du pays.
+
+En 1932, Salazar devient président du Conseil (Premier ministre). Il fait alors promulguer une Constitution qui lui accorde les pleins pouvoirs et instaure un nouveau régime de type fasciste inspiré du régime fasciste italien, avec suspension des libertés civiques, création d'un parti unique et mainmise de ce parti sur l'appareil d'État (administrations, armée, police, justice et institutions politiques). Cette dictature fut la plus longue de l'histoire du XXe siècle en Europe et dura quarante-deux ans, de 1932 à 1974. Salazar lui-même resta à la tête de l'État jusqu'à sa mort en 1970.
+
+Francisco Franco était un militaire de carrière. Il entra dans l'armée en 1907, âgé d'à peine 15 ans. Après une formation de trois ans à l'Académie militaire d'infanterie de Tolède il devient officier en 1910. En 1919, il propose à ses supérieurs la création d'une unité calquée sur le modèle de la légion étrangère française, où la discipline est très dure. En 1923, a lieu un coup d'État mené par le général Miguel Primo de Rivera, qui installe alors une dictature militaire à laquelle Franco, cantonné au Maroc, donne son soutien. En 1926, le roi d'Espagne Alphonse XIII le nomme général. En 1928, le général Rivera le désigne directeur de l'Académie générale de Saragosse, nouvellement créée, qui forme tous les officiers de l'armée espagnole.
+
+En 1930, un puissant mouvement contre la dictature et la monarchie se met en place. Il débouchera sur la création de la seconde République espagnole en mars 1931. Cette République sera très vite combattue par les principaux officiers, et une première tentative de coup d'État aura lieu dès 1932. Dans les années suivantes de nombreuses difficultés déstabilisent la République. Finalement, après les élections de 1936 qui mettent au pouvoir une coalition de partis de gauche, un soulèvement des militaires lance la guerre civile, qui opposera la gauche républicaine et révolutionnaire aux partis de droite et à une grande partie des militaires de carrière.
+
+Durant cette guerre, les franquistes reçurent une importante aide en matériel et en hommes de la part de l'Allemagne et de l'Italie, et un soutien du Portugal, qui leurs permit de faire débarquer leur matériel dans ses ports et de le faire transiter sur son territoire. Durant cette guerre, les phalangistes (les partisans de Franco) dont le cri de ralliement était « Viva la muerte ! » (« Vive la mort ! ») commirent de nombreuses atrocités contre les populations civiles et contre leurs adversaires républicains.
+
+Peu après le début de la guerre civile, en juillet 1936, Franco est choisi par les dirigeants de l'insurrection pour la diriger, en octobre 1936. La guerre civile durera trois ans et se terminera par la victoire des phalangistes. C'est le début de la dictature franquiste, qui durera 36 ans, de 1939 à 1975.
+
+Dans les premières années, le régime franquiste sera assez semblable aux régimes fascistes décrits plus haut : suspension ou restriction des libertés civiles ; interdiction des partis politiques ; création d'un parti unique ; contrôle de l'appareil d'État par les partisans de Franco ; poursuite et emprisonnement des opposants politiques. Cependant, le régime franquiste était beaucoup plus une dictature monarchique réactionnaire qu'un régime fasciste. Franco, qui au début de la Seconde Guerre mondiale et malgré la neutralité de l'Espagne, soutint les puissances de l'Axe, finit par s'en détourner et limogea ceux de ses ministres qui étaient trop en faveur de ces pays. Contrairement à ce qui se passa au Portugal, si le régime franquiste resta une dictature jusqu'à la fin, il commença à rétablir certaines libertés publiques à la fin des années 1950.
+
+En 1981, d'anciens généraux franquistes tentèrent de renverser le régime parlementaire par un coup d’État. L'intervention du roi Juan Carlos, pourtant désigné par Franco comme son successeur, permit de faire échouer ce projet. Toutefois, le souvenir de la guerre civile reste très vif dans la mémoire collective espagnole. De nombreux cadres de la police et de l'armée et de nombreux hommes politiques ou ecclésiastiques sont "nostalgiques" de l'ordre et de l'idéologie de la dictature franquiste.
+
+En Europe occidentale, sauf pour les quatre premiers pays aucun parti ou mouvement politique de type fasciste ne parvint à prendre le pouvoir par lui-même. Dans trois pays, il y eut un gouvernement fasciste ou proche du fascisme, la France, les Pays-Bas et la Belgique, mais après leur invasion par l'Allemagne et l'Italie pendant la Seconde Guerre mondiale.
+
+En France, il n'y eut pas de mouvement fasciste assez puissant pour prendre le pouvoir par la guerre civile, le coup d’État ou les urnes. C'est pourtant en France qu'apparut le premier mouvement politique de type fasciste, la Ligue des patriotes de Paul Déroulède, puis dans l'entre-deux-guerres (1920-1940) d'autres ligues, comme l'Action française de Charles Maurras, Le Faisceau de Georges Valois, directement inspiré par le Parti national fasciste. Le principal mouvement antiparlementaire de l'époque, les Croix-de-feu, dirigé par François de La Rocque, était même opposé au fascisme.
+
+Il y eut surtout quatre ligues et partis importants pour la suite :
+
+C'est seulement après la défaite de 1940, lors de la Seconde Guerre mondiale, que la France, occupée par l'Allemagne, eut un gouvernement dont l'idéologie était très proche du fascisme italien, le gouvernement de l'État français, qu'on appelle aussi « gouvernement de Vichy » car pendant la période de l'Occupation ce gouvernement était installé à Vichy, une ville du département de l'Allier. On retrouve les mêmes éléments que dans les cas précédents : emploi du terme de "révolution nationale", pleins pouvoirs accordés au chef de l'État, interdiction des partis politiques et syndicats, suspension des libertés civiles, contrôle direct de l'appareil d'État par les partisans du gouvernement, persécution des juifs, des communistes, des tziganes, des homosexuels. Comme dans tous les régimes fascistes, l’État Français imposa le culte de la personnalité paternaliste du Maréchal Pétain (érigé en "sauveur de la France"), et diffusa la symbolique des faisceaux dans une version nationale à travers la "francisque".
+
+Comme pour la France et les Pays-Bas, la Belgique n'eut pas de parti fasciste au gouvernement avant le début de la Seconde Guerre mondiale. Les deux principaux partis proches des fascistes italiens et des nazis étaient le mouvement rexiste en Wallonie et la Vlaamsch Nationaal Verbond (la « Ligue nationale flamande ») en Flandre.
+
+Le rexisme, inventé par Léon Degrelle en 1930, était au départ un mouvement réactionnaire proche des milieux catholiques les plus conservateurs. Dès l'origine il partagea des idées communes avec le Parti national fasciste italien et avec le Parti nazi, notamment la haine de la démocratie et la volonté d'organiser la société en corporations. Au cours des années, l'idéologie rexiste se rapprocha de celle des nazis, notamment pour l'antisémitisme et la xénophobie.
+
+Le Vlaamsch Nationaal Verbond (le VNV) était un parti nationaliste flamand fondé lui aussi en 1930. Son slogan était « Autorité, discipline et “Dietsland” », un mot qui signifie « Pays flamand » et qui indiquait la volonté du parti de créer une « grande Flandre » unifiant les Flandres belge et française et les Pays-Bas. Comme le mouvement rexiste, le VNV évolua vers une idéologie plus proche du fascisme et du nazisme.
+
+Avant la Seconde Guerre mondiale, les deux partis eurent quelques succès électoraux. Ils ne purent cependant jamais atteindre 20% des voix : les rexistes ont obtenu 19% des voix en Wallonie en 1937, le VNV 17% des voix en Flandre en 1939.
+
+Après la défaite de la Belgique, en mai 1940, le gouvernement légal part en exil à Londres et le roi Léopold III se constitue prisonnier de guerre. L'Allemagne occupe alors la Belgique et y établit un gouvernorat auquel il intègrera la Flandre française après sa victoire contre la France : le pouvoir sera détenu par un gouverneur militaire allemand, et un gouvernement constitué de membres du mouvement rexiste et du VNV sera établi par l'occupant.
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+Pendant les quatre années d'occupation (1940-1944), nous avons une situation semblable à celles de la France et des Pays-Bas : un gouvernement « belge », mis en place autoritairement car très favorable à l'occupant, décide de mesures conformes à l'idéologie fasciste des rexistes qui amplifient les effets de l'occupation nazie. Et comme dans ces deux autres pays, le gouvernement fasciste n'avait pu prendre le pouvoir et s'y maintenir que grâce à l'appui de l'occupant allemand. Dès la Libération de la Belgique les collaborateurs belges restés dans le pays furent arrêtés, certains d'entre eux condamnés à mort, et le gouvernement monarchique fut rétabli.
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+Cet article est basé pour l'essentiel sur plusieurs articles de Wikipédia :

frsimple/1944.html.txt

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+On appelle fascisme plusieurs idéologies politiques qui sont apparues dans la première moitié du XXe siècle. Le nom vient du parti fasciste italien créé par Benito Mussolini en 1921.
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+Le nom du parti tire son origine du nom de groupes politiques ou syndicaux de la fin du XIXe siècle, qui portaient déjà le nom de fasci, en référence au faisceau de licteur romain (en italien, fascio, pluriel fasci, du latin fascis), symbole du pouvoir dans la Rome antique, et aussi parce que ses membres se considéraient comme les « branches d'un même fagot » (sens d'origine du mot fascis).
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+Pour l'historien Robert Paxton, le premier mouvement de type fasciste serait le Ku Klux Klan. L'historien Zeev Sternhell considère que les premières théories politiques de type fasciste sont apparues en France à la fin du XIXe siècle. Enfin, plusieurs historiens, tel Pierre Milza, ont mis en avant le rôle crucial de la Première Guerre mondiale dans la naissance des mouvements de type fasciste. Cependant, même les historiens qui considèrent que les idéologies fascistes ont des origines plus anciennes ou plus récentes admettent le rôle important des théoriciens français dans l'invention d'une idéologie politique qu'on peut appeler « révolution nationale ». Cette idéologie est la rencontre d'une pratique politique inspirée de mouvements révolutionnaires d'extrême gauche et d'idéologies nationalistes qu'on trouvait parmi des mouvements réactionnaires ou d'extrême droite. Selon Zeev Sternhell, ce qui rapprocha ces personnes et mouvements, a priori opposés, est la même détestation de la démocratie parlementaire.
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+Le fondateur du fascisme italien, Benito Mussolini fut, jusqu'à l'âge de 30 ans, un membre important du PSI (le Parti socialiste italien). En 1914, en raison de ses options militaristes et nationalistes, il rompt avec le parti socialiste. Après la Première Guerre mondiale il devient un adversaire farouche du socialisme et du communisme. Quant à Adolf Hitler, fondateur du nazisme, (parti national-socialiste), en Allemagne, il fait ses premières armes en politique, après 1919, dans les rangs de petits groupes d'extrême-droite, eux aussi adversaires déterminés des partis de gauche et de leur idéologie égalitariste.
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+C'est à la fois le premier parti à porter ce nom, et le premier parti fasciste qui parvint à prendre le pouvoir dans son pays. En 1914, Mussolini avait pris position pour l'entrée en guerre de l'Italie dans le conflit européen qui avait commencé le 29 juillet 1914 et où, très rapidement, presque toutes les grandes puissances européennes s'engagèrent : Allemagne, empire d'Autriche-Hongrie (ou Empire austro-hongrois), France, Russie, Empire ottoman, Grande-Bretagne, etc. Conflit qui deviendra la Première Guerre mondiale. Le PSI, qui s'opposait à la participation de l'Italie dans cette guerre, exclut alors Mussolini. Celui-ci, qui dirigeait depuis deux ans le quotidien du PSI, Avanti ! (« En avant ! »), crée son propre journal, Il Popolo d'Italia (« Le peuple d'Italie »), qui défend ses idées nationalistes. Il prend part à la création des Faisceaux d'action révolutionnaire la même année.
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+Quand l'Italie entre en guerre, en 1915, Mussolini s'engage dans l'armée. Blessé en février 1917, il est réformé. En décembre 1917, il publie un article intitulé Trincerocrazia (le « pouvoir des tranchées ») où il explique que le pouvoir doit être donné aux soldats qui se sont battus dans les tranchées. En 1919, il crée les Faisceaux de combat, formés en « squadre d'azione » (« équipes d'action »). Ils seront la base du Parti national fasciste, créé le 7 novembre 1921, lors du troisième congrès national des Faisceaux de combat.
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+Les dirigeants des Faisceaux de combat avaient cependant commencé leur carrière politique dès 1920, où Mussolini et l'écrivain Filippo Tommaso Marinetti (inventeur du futurisme) se présentèrent à des élections, mais sans succès. Au cours de cette année 1920, Mussolini tente un rapprochement avec d'autres partis et des personnalités politiques importantes, comme Giovanni Giolitti, qui est à l'époque Président du conseil (l'équivalent italien du Premier ministre). Cela débouche sur la constitution d'un « bloc national » rassemblant les partis opposés au socialisme. Lors des élections législatives de mai 1921, Mussolini est l'un des 35 députés élus sur les listes de ce « bloc national ».
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+Dans les années 1919 à 1921, les membres des « équipes d'action » des Faisceaux de combat, organisés en commandos paramilitaires, menèrent de nombreuses actions violentes contre les membres d'autres partis, principalement contre les socialistes. En juillet 1921, Mussolini proposa un « pacte de réunification » avec le PSI, qui fut signé en août 1921, mais n'arrêta pas les exactions des équipes d'action fascistes, qu'on appelait les chemises noires, à cause de leur uniforme.
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+Un an plus tard, le 22 août 1922, les partis et syndicats de gauche lancent un appel à la grève générale, pour lutter contre les violences des chemises noires, mais au contraire, les équipes d'action fascistes interviennent contre la grève et parviennent à l'arrêter. Les Faisceaux de combat parviennent, après de violents combats, à s'emparer des mairies d'Ancône, de Milan, de Gênes, de Livourne, de Parme, de Bolzano, de Trente. Enfin, Le 24 octobre, 40 000 chemises noires défilent à Naples et revendiquent que le pouvoir soit remis au parti fasciste. C'est le début d'une véritable guerre civile, qui se terminera par la marche sur Rome où entre 30 000 et 100 000 hommes, venus de diverses villes italiennes, se dirigent vers la capitale italienne, du 27 au 31 octobre 1922.
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+Le gouvernement proclame alors l'état de siège mais les nombreux soutiens de Mussolini parmi les milieux d'affaires, les milieux politiques, l'armée et la police font échouer cette manœuvre. Le 28 octobre 1922, le roi d'Italie Victor-Emmanuel III charge Benito Mussolini de former un nouveau gouvernement. Le 16 novembre 1922, Mussolini est élu président du Conseil par les députés, à une large majorité : 316 voix pour, 116 contres et 7 abstentions. Le 24 novembre 1922, Mussolini obtient les pleins pouvoirs pour mettre en place sa politique économique et administrative. Dans les mois qui suivent, le parti fasciste s'empare des postes de pouvoirs administratifs et politiques.
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+En avril 1924, lors des élections législatives, les « listes nationales » soutenant le gouvernement obtiennent de manière frauduleuse près de 65 % des voix et 372 députés contre 144 élus pour les partis d'opposition. Les fascistes à eux seuls ont la majorité absolue avec 275 députés. Le seul député d'opposition qui osa dénoncer publiquement ces manœuvres, le 10 mai 1924, le socialiste Giacomo Matteotti fut assassiné un mois plus tard, le 11 juin 1924.
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+Après ces élections, si le chef de l'État en titre reste le roi Victor-Emmanuel, Mussolini est, dans les faits, le véritable chef de l'État et l'Italie devient une dictature fasciste où toute la société est au service du parti. Le gouvernement est assuré par le Grand conseil du fascisme, d'abord officieusement à partir de 1922 puis officiellement à partir de 1928. Entre 1924 et 1928, les institutions italiennes sont profondément transformées :
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+L'Italie demeura une dictature fasciste jusqu'à sa conquête par les Alliés en 1943, lors de la Seconde Guerre mondiale.
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+Le parcours du Parti nazi est assez semblable à celui du parti fasciste. Son nom exact est Parti national-socialiste des travailleurs allemands (en allemand le NSDAP, le Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei). Il fut fondé en 1921 par des membres d'un parti au départ d'orientation socialiste mais qui était devenu nationaliste et plutôt antisocialiste, le Parti des travailleurs allemands (le DAP, Deutsche Arbeiter Partei), rebaptisé NSDAP en août 1920. Le principal fondateur du nouveau parti était Adolf Hitler, qui réussit à s'emparer de la direction du NSDAP en juillet 1921.
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+Dès août 1920, la future direction du parti avait commencé de transformer le NSDAP pour en faire un parti de masse selon le modèle des partis de gauche et d'extrême gauche (Parti communiste, Parti social-démocrate), mais avec une idéologie nationaliste, expansionniste et raciste. En décembre 1920, le NSDAP rachète le quotidien Völkischer Beobachter (« l'Observateur populaire ») pour en faire l'organe officiel du parti et mieux diffuser ainsi son idéologie. À la même époque furent créées Les Ordnertruppen (qu'on peut traduire par « troupes de maintien de l'ordre »), composées d'anciens soldats. Après qu'Hitler ait pris la direction du parti, elles furent remplacées par les SA, les « sections d'assaut » (Sturmabteilungen en allemand), des groupes paramilitaires très similaires aux Faisceaux de combat du parti fasciste italien.
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+En 1923, les nazis essaient de s'emparer du pouvoir en Bavière par un coup d'État, mais leur tentative échoue. Après cela, plusieurs dirigeants du NSDAP sont incarcérés, notamment Adolf Hitler, condamné à cinq ans d'emprisonnement (il ne restera cependant en prison que 13 mois) et le parti est interdit. C'est pendant ce séjour en prison qu'il rédige, avec l'aide de Rudolf Hess, le livre Mein Kampf (« Mon Combat ») où il expose le programme politique de son parti.
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+Quand Hitler sort de prison, en 1924, son pouvoir sur le parti est menacé par les frères Strasser, qui ont pris le contrôle des SA ; Hitler crée alors les SS, les Schutzstaffel (les « brigades de protection »), une organisation similaire à celle des SA. Le NSDAP, de nouveau autorisé, participe aux élections de 1928 mais ne recueille que 2,4% des voix et a seulement 12 députés.
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+La crise économique de 1929 (le krach de 1929) va permettre au NSDAP de se relancer : son discours antiparlementaire, volontariste et nationaliste va amener à lui de nombreux Allemands qui rendent responsables de la crise les autorités. Aux élections législatives suivantes, en 1930, il obtient plus de 18% des voix et a 107 députés. En 1932, Adolf Hitler, candidat au poste de président de la République, double ce résultat avec 37% des voix mais est cependant battu par le maréchal Hindenburg. La même année, le NSDAP obtient le tiers des voix lors des élections générales, et devient le premier groupe parlementaire. Entre 1928 et 1935, le parti passe de quelques dizaines de milliers de membres à 1,5 millions d'adhérents, dont 350.000 SA et SS.
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+À partir de 1932, le parcours du Parti nazi est assez semblable à celui du Parti fasciste. Avec les soutiens des milieux d'affaire, de l'armée et de la police, Hitler est désigné chancelier par le président Hindenburg. Le Parti nazi profite de sa position pour changer les lois en sa faveur, et met ses membres à la tête des administrations. En février 1933, des élections générales anticipées sont convoquées, où le NSDAP obtient plus de 43% des voix. Peu après, le Parti communiste est interdit et plus de 4 000 de ses adhérents, ainsi que de nombreux dirigeants des autres partis de gauche, sont arrêtés. Peu après, tous les partis sont interdits sauf le NSDAP qui devient le parti unique. Au début de 1934, la République est suspendue, les assemblées élues sont supprimées et remplacées par des conseils composés de membres du NSDAP. Le 30 janvier 1934, le Troisième Reich est proclamé, ce qui marque le début de la dictature nazie en Allemagne.
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+Depuis la chute du mur de Berlin en 1989 et la réunification des deux Allemagnes (République Fédérale et République Démocratique) issues de la deuxième guerre mondiale, on constate une recrudescence de partis nazis ou de groupe néo-nazis en Allemagne.
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+Dans la péninsule Ibérique, deux régimes dictatoriaux s'installèrent dans les années 1930, le franquisme en Espagne et le salazarisme au Portugal. Cependant, si le salazarisme apparaît bien comme une forme de fascisme, le cas du franquisme est moins évident. Cependant, Franco ne parvint à écraser militairement la République en Espagne que grâce au soutien direct de l'Italie fasciste et de l'Allemagne nazie, et grâce à l'aide de la dictature portugaise.
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+Un autre point commun entre salazarisme et franquisme, qui les différencie du fascisme italien et du nazisme allemand, est la très grande proximité des deux dictateurs avec les tendances les plus réactionnaires au sein de l'Église catholique.
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+António de Oliveira Salazar, qui fut le dictateur du Portugal pendant près de 40 ans, reconnaissait le fascisme italien comme l'inspirateur de sa politique.
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+António Salazar était un économiste. Il entra en politique en 1921, où il devint député. Il ne le resta que peu de temps car, comme les autres fondateurs de partis fascistes, il supportait mal le parlementarisme républicain. En 1926, à la faveur d'une crise politique provoquée par des problèmes économiques, un coup d'État met fin à la République, fondée en 1910, et installe une dictature militaire. En 1928, Salazar est appelé par le pouvoir pour devenir ministre des Finances. Il parvient à redresser la situation économique du pays.
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+En 1932, Salazar devient président du Conseil (Premier ministre). Il fait alors promulguer une Constitution qui lui accorde les pleins pouvoirs et instaure un nouveau régime de type fasciste inspiré du régime fasciste italien, avec suspension des libertés civiques, création d'un parti unique et mainmise de ce parti sur l'appareil d'État (administrations, armée, police, justice et institutions politiques). Cette dictature fut la plus longue de l'histoire du XXe siècle en Europe et dura quarante-deux ans, de 1932 à 1974. Salazar lui-même resta à la tête de l'État jusqu'à sa mort en 1970.
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+Francisco Franco était un militaire de carrière. Il entra dans l'armée en 1907, âgé d'à peine 15 ans. Après une formation de trois ans à l'Académie militaire d'infanterie de Tolède il devient officier en 1910. En 1919, il propose à ses supérieurs la création d'une unité calquée sur le modèle de la légion étrangère française, où la discipline est très dure. En 1923, a lieu un coup d'État mené par le général Miguel Primo de Rivera, qui installe alors une dictature militaire à laquelle Franco, cantonné au Maroc, donne son soutien. En 1926, le roi d'Espagne Alphonse XIII le nomme général. En 1928, le général Rivera le désigne directeur de l'Académie générale de Saragosse, nouvellement créée, qui forme tous les officiers de l'armée espagnole.
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+En 1930, un puissant mouvement contre la dictature et la monarchie se met en place. Il débouchera sur la création de la seconde République espagnole en mars 1931. Cette République sera très vite combattue par les principaux officiers, et une première tentative de coup d'État aura lieu dès 1932. Dans les années suivantes de nombreuses difficultés déstabilisent la République. Finalement, après les élections de 1936 qui mettent au pouvoir une coalition de partis de gauche, un soulèvement des militaires lance la guerre civile, qui opposera la gauche républicaine et révolutionnaire aux partis de droite et à une grande partie des militaires de carrière.
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+Durant cette guerre, les franquistes reçurent une importante aide en matériel et en hommes de la part de l'Allemagne et de l'Italie, et un soutien du Portugal, qui leurs permit de faire débarquer leur matériel dans ses ports et de le faire transiter sur son territoire. Durant cette guerre, les phalangistes (les partisans de Franco) dont le cri de ralliement était « Viva la muerte ! » (« Vive la mort ! ») commirent de nombreuses atrocités contre les populations civiles et contre leurs adversaires républicains.
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+Peu après le début de la guerre civile, en juillet 1936, Franco est choisi par les dirigeants de l'insurrection pour la diriger, en octobre 1936. La guerre civile durera trois ans et se terminera par la victoire des phalangistes. C'est le début de la dictature franquiste, qui durera 36 ans, de 1939 à 1975.
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+Dans les premières années, le régime franquiste sera assez semblable aux régimes fascistes décrits plus haut : suspension ou restriction des libertés civiles ; interdiction des partis politiques ; création d'un parti unique ; contrôle de l'appareil d'État par les partisans de Franco ; poursuite et emprisonnement des opposants politiques. Cependant, le régime franquiste était beaucoup plus une dictature monarchique réactionnaire qu'un régime fasciste. Franco, qui au début de la Seconde Guerre mondiale et malgré la neutralité de l'Espagne, soutint les puissances de l'Axe, finit par s'en détourner et limogea ceux de ses ministres qui étaient trop en faveur de ces pays. Contrairement à ce qui se passa au Portugal, si le régime franquiste resta une dictature jusqu'à la fin, il commença à rétablir certaines libertés publiques à la fin des années 1950.
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+En 1981, d'anciens généraux franquistes tentèrent de renverser le régime parlementaire par un coup d’État. L'intervention du roi Juan Carlos, pourtant désigné par Franco comme son successeur, permit de faire échouer ce projet. Toutefois, le souvenir de la guerre civile reste très vif dans la mémoire collective espagnole. De nombreux cadres de la police et de l'armée et de nombreux hommes politiques ou ecclésiastiques sont "nostalgiques" de l'ordre et de l'idéologie de la dictature franquiste.
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+En Europe occidentale, sauf pour les quatre premiers pays aucun parti ou mouvement politique de type fasciste ne parvint à prendre le pouvoir par lui-même. Dans trois pays, il y eut un gouvernement fasciste ou proche du fascisme, la France, les Pays-Bas et la Belgique, mais après leur invasion par l'Allemagne et l'Italie pendant la Seconde Guerre mondiale.
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+En France, il n'y eut pas de mouvement fasciste assez puissant pour prendre le pouvoir par la guerre civile, le coup d’État ou les urnes. C'est pourtant en France qu'apparut le premier mouvement politique de type fasciste, la Ligue des patriotes de Paul Déroulède, puis dans l'entre-deux-guerres (1920-1940) d'autres ligues, comme l'Action française de Charles Maurras, Le Faisceau de Georges Valois, directement inspiré par le Parti national fasciste. Le principal mouvement antiparlementaire de l'époque, les Croix-de-feu, dirigé par François de La Rocque, était même opposé au fascisme.
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+Il y eut surtout quatre ligues et partis importants pour la suite :
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+C'est seulement après la défaite de 1940, lors de la Seconde Guerre mondiale, que la France, occupée par l'Allemagne, eut un gouvernement dont l'idéologie était très proche du fascisme italien, le gouvernement de l'État français, qu'on appelle aussi « gouvernement de Vichy » car pendant la période de l'Occupation ce gouvernement était installé à Vichy, une ville du département de l'Allier. On retrouve les mêmes éléments que dans les cas précédents : emploi du terme de "révolution nationale", pleins pouvoirs accordés au chef de l'État, interdiction des partis politiques et syndicats, suspension des libertés civiles, contrôle direct de l'appareil d'État par les partisans du gouvernement, persécution des juifs, des communistes, des tziganes, des homosexuels. Comme dans tous les régimes fascistes, l’État Français imposa le culte de la personnalité paternaliste du Maréchal Pétain (érigé en "sauveur de la France"), et diffusa la symbolique des faisceaux dans une version nationale à travers la "francisque".
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+Comme pour la France et les Pays-Bas, la Belgique n'eut pas de parti fasciste au gouvernement avant le début de la Seconde Guerre mondiale. Les deux principaux partis proches des fascistes italiens et des nazis étaient le mouvement rexiste en Wallonie et la Vlaamsch Nationaal Verbond (la « Ligue nationale flamande ») en Flandre.
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+Le rexisme, inventé par Léon Degrelle en 1930, était au départ un mouvement réactionnaire proche des milieux catholiques les plus conservateurs. Dès l'origine il partagea des idées communes avec le Parti national fasciste italien et avec le Parti nazi, notamment la haine de la démocratie et la volonté d'organiser la société en corporations. Au cours des années, l'idéologie rexiste se rapprocha de celle des nazis, notamment pour l'antisémitisme et la xénophobie.
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+Le Vlaamsch Nationaal Verbond (le VNV) était un parti nationaliste flamand fondé lui aussi en 1930. Son slogan était « Autorité, discipline et “Dietsland” », un mot qui signifie « Pays flamand » et qui indiquait la volonté du parti de créer une « grande Flandre » unifiant les Flandres belge et française et les Pays-Bas. Comme le mouvement rexiste, le VNV évolua vers une idéologie plus proche du fascisme et du nazisme.
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+Avant la Seconde Guerre mondiale, les deux partis eurent quelques succès électoraux. Ils ne purent cependant jamais atteindre 20% des voix : les rexistes ont obtenu 19% des voix en Wallonie en 1937, le VNV 17% des voix en Flandre en 1939.
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+Après la défaite de la Belgique, en mai 1940, le gouvernement légal part en exil à Londres et le roi Léopold III se constitue prisonnier de guerre. L'Allemagne occupe alors la Belgique et y établit un gouvernorat auquel il intègrera la Flandre française après sa victoire contre la France : le pouvoir sera détenu par un gouverneur militaire allemand, et un gouvernement constitué de membres du mouvement rexiste et du VNV sera établi par l'occupant.
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+Pendant les quatre années d'occupation (1940-1944), nous avons une situation semblable à celles de la France et des Pays-Bas : un gouvernement « belge », mis en place autoritairement car très favorable à l'occupant, décide de mesures conformes à l'idéologie fasciste des rexistes qui amplifient les effets de l'occupation nazie. Et comme dans ces deux autres pays, le gouvernement fasciste n'avait pu prendre le pouvoir et s'y maintenir que grâce à l'appui de l'occupant allemand. Dès la Libération de la Belgique les collaborateurs belges restés dans le pays furent arrêtés, certains d'entre eux condamnés à mort, et le gouvernement monarchique fut rétabli.
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+Cet article est basé pour l'essentiel sur plusieurs articles de Wikipédia :

frsimple/1945.html.txt

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+Le faucon est un rapace diurne plus petit que l'aigle. Il vit dans beaucoup de pays. C'est un oiseau de proie de la famille des falconidés, il a de petites ailes et souvent une longue queue. Il a aussi une excellente vue. Il se caractérise par ses yeux noirs et sa cire du bec grise (ou parfois jaune). Il fut utilisé par les seigneurs pour chasser, c'est ce que l'on appelle l'art de la fauconnerie.
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+On trouve des divinités à tête de faucon dans l'Ancienne Égypte, au moins Râ et Horus.
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+Il existe différentes espèces de faucons:
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+Faucon pèlerin • Faucon sacre • Faucon d'Éléonore • Faucon lanier • Faucon crécerelle • Faucon crécerellette • Faucon hobereau • Faucon kobez • Faucon bérigora • Faucon gerfaut • Faucon émerillon
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frsimple/1946.html.txt

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+Le faucon est un rapace diurne plus petit que l'aigle. Il vit dans beaucoup de pays. C'est un oiseau de proie de la famille des falconidés, il a de petites ailes et souvent une longue queue. Il a aussi une excellente vue. Il se caractérise par ses yeux noirs et sa cire du bec grise (ou parfois jaune). Il fut utilisé par les seigneurs pour chasser, c'est ce que l'on appelle l'art de la fauconnerie.
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+On trouve des divinités à tête de faucon dans l'Ancienne Égypte, au moins Râ et Horus.
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+Il existe différentes espèces de faucons:
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+Faucon pèlerin • Faucon sacre • Faucon d'Éléonore • Faucon lanier • Faucon crécerelle • Faucon crécerellette • Faucon hobereau • Faucon kobez • Faucon bérigora • Faucon gerfaut • Faucon émerillon
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frsimple/1947.html.txt

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+Fausto Coppi (1919-1960) est un coureur cycliste italien.
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+Surnommé le Campionissimo, il est considéré comme un des plus importants coureurs de l'histoire du cyclisme.
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+Il débute sa carrière chez les amateurs en 1937 et devient professionnel en 1940 ; la même année, il remporte son premier Tour d'Italie. Après la Seconde guerre mondiale, sa rivalité sportive avec Gino Bartali, un autre grand champion cycliste italien, est restée légendaire. Fausto Coppi a été le premier coureur ayant remporté la même année le Tour d'Italie (Giro) et le Tour de France (en 1949 puis en 1952). Il meurt en 1960 à 40 ans, des suites de la malaria qu'il avait contractée en participant à une course en Afrique.
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+Il a remporté 118 victoires sur route et plusieurs victoires sur la piste, dont :

frsimple/1948.html.txt

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+Une fauteuil roulant (ou chaise roulante) est un fauteuil avec des roues pour aider les personnes en difficulté pour se déplacer.
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+Cet objet est mort depuis très longtemps.
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+Le fauteuil roulant peut être manuel, c'est-à-dire que les gens utilisent leurs mains pour faire rouler les roues mais aussi électrique lorsque des personnes ne peuvent pas utiliser leurs mains ; ils se servent dans ce cas d'un joystick ou de touches pour le faire bouger.
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+Dans la majorité des cas, le fauteuil roulant est utilisé par des personnes n'ayant plus l'usage de leurs jambes en raison d'une maladie, mais aussi d'un accident ou d'une tentative de suicide, ou de la vieillesse. Mais il est possible lorsqu'un enfant s'est cassé la jambe et qu'il est relativement jeune, que le médecin préfère que celui-ci utilise temporairement un fauteuil roulant plutôt que des béquilles afin d'être sûr qu'il ne posera pas le pied au sol par exemple.