57. Vládní návrh zákona, kterým se mění zákon č. 312/2002 Sb., o úřednících územních samosprávných celků a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a další související zákony /sněmovní tisk 641/ - prvé čtení Z pověření vlády předložený návrh uvede místopředseda vlády a ministr vnitra Jan Hamáček, kterému dávám slovo. Prosím.
Děkuji. Vážený pane místopředsedo, kolegyně, kolegové, velmi stručně bych představil vládní návrh novely zákona o úřednících územních samosprávných celků a dalších souvisejících zákonů. Hlavním cílem je oblast vzdělávání úředníků obcí a krajů. Snažíme se reagovat na vývoj, ke kterému došlo v této oblasti od roku 2003, a na poznatky z aplikační praxe. To znamená: zejména řešíme větší zaměření průběžného vzdělávání na odborné znalosti úředníků, na snížení rozsahu povinného vzdělání úředníka z 18 pracovních dnů během tří let na 9, zavedení možnosti získat zvláštní odbornou způsobilost i osobám, které nejsou úředníky, zefektivnění systému akreditace vzdělávacích institucí a vzdělávacích programů. Součástí návrhu jsou také novely zákonů o sociálních službách a o sociálně-právní ochraně dětí. Děkuji.
Děkuji a vidím, že je tady změna zpravodaje, takže necháme hlasovat o změně zpravodaje. Původní měl být pan poslanec Ivan Bartoš. Změna zpravodaje na pana poslance Ondřeje Profanta. Zahájil jsem hlasování. Kdo je pro? Kdo je proti? Hlasování pořadové číslo 229, je přihlášeno 86 poslankyň a poslanců, pro je 73, proti není nikdo, návrh byl přijat. Prosím pana zpravodaje, aby se ujal slova. Prosím, máte slovo.
Děkuji za slovo. Vážení, kvalita služeb poskytovaných státem občanovi je závislá na dvou oblastech: na tom, jak vypadají organizační systémy, které mají službu zajišťovat, to znamená normy, role, procesy, finance apod., a na kompetencích daných pracovníků, kteří systém udrží v chodu. Tato novela je pochopitelně zaměřena na kvalitu vzdělávání úředníků, takže tu druhou problematiku. Jedná se primárně o úředníky územních samosprávných celků. Cílem je tedy zajistit, aby měli úředníci kvalitní vzdělávání, takové, které jim umožní získat kompetence pro poskytování co nejlepších možných služeb. Nicméně tato novela je spíše marginální úpravou. Obecně se zabývá zpřesněním některých částí zákona upravujících například podobu vstupního vzdělávání, otevírá také možnosti získat zvláštní odbornou způsobilost i pro neúředníky. Sleduje zefektivnění práce Ministerstva vnitra, zejména v oblasti akreditací. Co však naopak neřeší, je náplň samotných vzdělávacích kurzů, diverzifikace či individualizace ve vzdělávání úředníků samospráv. Nicméně jedná se o posun pozitivním směrem. Děkuji.
Děkuji panu zpravodaji a otevírám obecnou rozpravu, do které nemám nikoho přihlášeného. Podívám se, jestli se někdo hlásí z místa. Nikdo se nehlásí, obecnou rozpravu končím. Nyní se budeme zabývat návrhem na přikázání výborům k projednání. Nejprve rozhodneme o přikázání garančnímu výboru. Organizační výbor navrhl přikázat předložený návrh k projednání výboru pro veřejnou správu a regionální rozvoj jako výboru garančnímu. Navrhuje někdo přikázání jinému výboru jako výboru garančnímu? Nikoho nevidím. Zahájil jsem hlasování. Ptám se, kdo je pro? Kdo je proti? Hlasování pořadové číslo 230, přihlášeno 86 poslankyň a poslanců, pro 72, proti nebyl nikdo, návrh byl přijat. Konstatuji, že tento návrh byl přikázán k projednání výboru pro veřejnou správu a regionální rozvoj jako garančnímu výboru. Organizační výbor nenavrhl přikázat tento návrh dalšímu výboru. Má někdo návrh na přikázání dalšímu výboru nebo výborům? Nikoho nevidím. Takže končím prvé čtení tohoto tisku a děkuji panu ministrovi a panu zpravodaji. Dalším bodem, který budeme projednávat, je