FrancophonIA/JRC-Acquis_subcorpus_EL-FR_Hunalign_aligned-TMX huggingface dataset:
Greek: Η σημασία που αποδίδει η Επιτροπή στη δημόσια υγεία στο πλαίσιο των σχετικών πολιτικών της ΕΕ αντικατοπτρίστηκε στις προσπάθειες για τη διασφάλιση καθολικής, συνεκτικής κοινοτικής στρατηγικής για την υγεία, στενών δεσμών μεταξύ των μέτρων για τη δημόσια υγεία και σχετικές με την υγεία πρωτοβουλίες σε άλλους τομείς πολιτικής. Αυτοί οι δεσμοί ενισχύθηκαν με νέους μηχανισμούς και μέσα, π.χ. την αξιολόγηση του αντικτύπου άλλων πολιτικών στην υγεία, κοινά μέτρα μεταξύ διαφόρων πολιτικών και μηχανισμούς για τον καλύτερο συντονισμό των δραστηριοτήτων που αφορούν την υγεία.
French: L'importance que la Commission attache à la santé publique dans les politiques de l'UE s'est traduite par les efforts déployés pour assurer une stratégie communautaire globale et cohérente en matière de santé et des liens étroits entre les mesures de santé publique et les initiatives liées à la santé dans d'autres domaines d'action. Ces liens ont été favorisés par de nouveaux mécanismes et instruments, par exemple l'évaluation de l'incidence d'autres politiques sur la santé, des mesures communes à plusieurs politiques et mécanismes renforçant la coordination des activités liées à la santé.
Greek: Στις 15 Οκτωβρίου 2004 ο επίτροπος κ. Byrne ξεκίνησε διαδικασία προβληματισμού σχετικά με την πολιτική της ΕΕ για την υγεία, προκειμένου να διευκολυνθεί η χάραξη της μελλοντικής κοινοτικής στρατηγικής για την υγεία. Εθνικές και περιφερειακές αρχές, ΜΚΟ, πανεπιστήμια, μεμονωμένοι πολίτες και εταιρείες δήλωσαν πρόθυμοι να συμμετάσχουν. Η διαδικασία αποτέλεσε το έναυσμα για εκτεταμένη συζήτηση σε όλη την ΕΕ και εκτός αυτής.
French: Un processus de réflexion sur la politique de santé de l'UE a été lancé par le commissaire Byrne le 15 octobre 2004 en vue de contribuer à définir la future stratégie de l'UE en matière de santé. Les autorités nationales et régionales, des ONG, des universités, des citoyens et des entreprises se sont montrés très désireux d'y participer. Ce processus a suscité un débat à grande échelle à travers l'UE comme à l'extérieur.
Greek: Πραγματοποιήθηκαν πολλές νομοθετικές δραστηριότητες σχετικά με διάφορες πτυχές που ενέπιπταν στο πεδίο εφαρμογής του προγράμματος. Μεταξύ αυτών των δραστηριοτήτων μπορεί να αναφερθεί η οδηγία 2003/33/ΕΚ[18] για την προσέγγιση των νομοθετικών, κανονιστικών και διοικητικών διατάξεων των κρατών μελών όσον αφορά τη διαφήμιση και τη χορηγία υπέρ των προϊόντων καπνού. Το Συμβούλιο και το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο ενέκριναν οδηγία σχετικά με τη θέσπιση προτύπων για τη μεταχείριση ανθρώπινων ιστών και κυττάρων[19]. Συστάθηκε διεθνές δίκτυο επιδημιολογικής παρακολούθησης και ελέγχου των μεταδοτικών ασθενειών και άρχισαν οι εργασίες για την ίδρυση του Ευρωπαϊκού Κέντρου Πρόληψης και Ελέγχου Νόσων στη Στοκχόλμη[20]. Οι εργασίες του κέντρου άρχισαν το Μάιο του 2005.
French: Plusieurs activités législatives ont été réalisées concernant divers aspects relevant du mandat du programme. On peut citer la directive 33/2003/CE[18] concernant le rapprochement des dispositions législatives, réglementaires et administratives des États membres en matière de publicité et de parrainage en faveur des produits du tabac. Le Conseil et le Parlement européen ont adopté une directive relative à l'établissement de normes sur les cellules et tissus humains[19]. Un réseau international de surveillance épidémiologique et de lutte contre les maladies transmissibles a été mis en place et les travaux liés à la création d'un Centre européen de prévention et de contrôle des maladies[20] à Stockholm ont débuté. Le Centre a entamé ses activités en mai 2005.
Greek: Βρυξέλλες, 18.10.2005
French: Bruxelles, le 18.10.2005
Greek: COM(2005) 515 τελικό
French: COM(2005) 515 final
Greek: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ, ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ, ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΩΝ
French: COMMUNICATION DE LA COMMISSION AU CONSEIL, AU PARLEMENT EUROPÉEN, AU COMITÉ ÉCONOMIQUE ET SOCIAL EUROPÉEN ET AU COMITE DES RÉGIONS
Greek: Ετήσια έκθεση Tempus 2004
French: Rapport annuel Tempus 2004
Greek: 1. προλογοσ
French: 1. AVANT-PROPOS
Greek: Το πρόγραμμα Tempus III (2000-2006) επικεντρώνεται στην ανάπτυξη των συστημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις 27 χώρες εταίρους μέσω της συνεργασίας με ιδρύματα από τα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν ιδιαίτερη σημασία για τη διαδικασία της κοινωνικής και οικονομικής μετάβασης καθώς και για το διαπολιτισμικό διάλογο· αποτελούν δεξαμενές εμπειρογνωμοσύνης και ανθρώπινου δυναμικού και εξασφαλίζουν την κατάρτιση της νέας γενιάς ηγετών.
French: Le programme Tempus III (2000-2006) est consacré au développement des systèmes d'enseignement supérieur dans les 27 pays partenaires, sur la base d'une coopération avec les institutions des États membres de l'Union européenne. Les établissements d'enseignement supérieur revêtent une importance particulière tant pour le processus de transition socio-économique que pour le dialogue interculturel. Ils constituent en outre un vivier de compétences et de ressources humaines et assurent la formation des nouvelles générations de dirigeants.
Greek: Λεπτομερής περιγραφή του προγράμματος Tempus περιέχεται στην ακόλουθη URL:
French: Le programme Tempus est décrit de manière détaillée à l'adresse suivante:
Greek: http://europa.eu.int/comm/education/programmes/tempus/index_en.html
French: http://europa.eu.int/comm/education/programmes/tempus/index_en.html
Greek: Η παρούσα ετήσια έκθεση υποβάλλεται σύμφωνα με το άρθρο 11 της απόφασης του Συμβουλίου για τη θέσπιση του προγράμματος Tempus (ΕΕ L 120 της 8ης Μαΐου 1999).
French: Le présent rapport annuel est déposé conformément à l'article 11 de la décision du Conseil établissant le programme Tempus (JO L 120 du 8 mai 1999).
Greek: 2. η εφαρμογη του προγραμματοσ TEMPUS το 2004: οι κυριοι τομεισ δρασησ
French: 2. MISE EN œUVRE DE TEMPUS EN 2004: PRINCIPALES LIGNES D'ACTION
Greek: Η εφαρμογή του προγράμματος Tempus το 2004 βασίστηκε, μεταξύ άλλων, στα συμπεράσματα και τις συστάσεις της ενδιάμεσης αξιολόγησης που δημοσιεύθηκε το Νοέμβριο του 2003. Η αξιολόγηση επιβεβαίωσε τη σημασία του προγράμματος για την υποστήριξη της μεταρρύθμισης και της ανάπτυξης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και το ζωτικό ρόλο της λογικής του προγράμματος που βασίζεται στις παρεμβάσεις και στις διαχειριστικές προσεγγίσεις του. Οι ακόλουθες συστάσεις είχαν ιδιαίτερη σημασία όσον αφορά την εφαρμογή του προγράμματος το 2004:
French: La mise en œuvre du programme Tempus en 2004 a, entre autres, été influencée par les conclusions et recommandations de l'évaluation à mi-parcours publiée en novembre 2003. Cette évaluation a confirmé l'utilité du programme à des fins de réforme et de développement de l'enseignement supérieur ainsi que la validité de sa logique d'intervention et de ses modes de gestion. Les recommandations suivantes se sont avérées particulièrement appropriées pour l'exécution du programme en 2004:
Greek: - Η διαδικασία καθορισμού των ειδικών προτεραιοτήτων για κάθε χώρα πρέπει να ενισχυθεί μέσω ενός πιο δομημένου διαλόγου με τις εκπαιδευτικές αρχές των χωρών εταίρων.
French: - Le processus de formulation des priorités propres à chaque pays devrait être renforcé au moyen d'un dialogue davantage structuré avec les autorités éducatives des pays partenaires.
Greek: - Τα κονδύλια του προγράμματος Tempus πρέπει να χρησιμοποιούνται για τους σκοπούς που το πρόγραμμα επιτυγχάνει με τον καλύτερο τρόπο, δηλ., την προώθηση της κινητικότητας, τις ανταλλαγές και την ανανέωση των προγραμμάτων σπουδών.
French: - Les subventions de Tempus devraient servir aux activités les plus performantes du programme, c'est-à-dire la promotion de la mobilité, les échanges et l'innovation dans les programmes d'études.
Greek: - Η σημασία και ο αντίκτυπος του προγράμματος πρέπει να προωθούνται ενεργώς στο επίπεδο των εθνικών αρχών.
French: - L'utilité et les retombées du programme devraient faire l'objet d'une promotion active au niveau des autorités nationales.
Greek: - Πρέπει να καθιερωθεί η επί τόπου παρακολούθηση σε επιλεκτική βάση.
French: - Les contrôles sur le terrain devraient être réintroduits de manière sélective.
Greek: Με βάση τα παραπάνω, οι κύριοι τομείς δράσης του Tempus για το 2004 ήταν οι εξής:
French: Dans ce contexte, les principales lignes d'action de Tempus en 2004 étaient les suivantes:
Greek: 1. Μεγιστοποίηση του αντίκτυπου του προγράμματος μέσω μιας ενισχυμένης προσέγγισης από την κορυφή προς τη βάση, ενός ενισχυμένου διαλόγου για την πολιτική και περισσοτέρων διαρθρωτικών μέτρων.
French: 1. maximiser l'impact du programme par un renforcement de l'approche descendante, une concertation accrue sur les actions à mener et l'adoption de mesures plus structurelles;
Greek: 2. Ενίσχυση της κινητικότητας μέσω της προώθησης ατομικών επιδοτήσεων κινητικότητας.
French: 2. renforcer la mobilité en favorisant le recours aux bourses de mobilité individuelle;
Greek: 3. Προσαρμογή και ενίσχυση των διαδικασιών επιλογής και παρακολούθησης.
French: 3. adapter et renforcer les procédures de sélection et de contrôle;
Greek: 4. Καλύτερος καθορισμός των εθνικών γραφείων Tempus.
French: 4. mieux définir le rôle des bureaux nationaux Tempus.
Greek: Σύμφωνα με το άρθρο 12 της απόφασης του Συμβουλίου για τη θέσπιση του προγράμματος Τempus III (ΕΕ L 120 της 8ης Μαΐου 1999), τα συμπεράσματα της έκθεσης ενδιάμεσης αξιολόγησης ελήφθησαν υπόψη κατά την εκπόνηση του μελλοντικού προγράμματος Tempus.
French: Conformément à l'article 12 de la décision du Conseil établissant Tempus III (JO L 120 du 8 mai 1999), les conclusions du rapport d'évaluation à mi-parcours ont été prises en compte lors de l'élaboration du futur programme Tempus.
Greek: Η έκθεση ενδιάμεσης αξιολόγησης του προγράμματος Tempus III η οποία δημοσιεύθηκε το Νοέμβριο του 2003 βρίσκεται στην ακόλουθη URL:
French: Le rapport d'évaluation à mi-parcours de la troisième phase du programme Tempus, publié en novembre 2003, peut être consulté à l'adresse suivante:
Greek: http://europa.eu.int/comm/dgs/education_culture/evalreports/index_en.htm#TempusIIIinterim1.
French: http://europa.eu.int/comm/dgs/education_culture/evalreports/index_en.htm#TempusIIIinterim1 .
Greek: Η έκθεση της 8ης Μαρτίου 2004 που υπέβαλε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή στο Συμβούλιο σχετικά με την ενδιάμεση αξιολόγηση του Tempus III περιέχεται επίσης στην ίδια διεύθυνση.
French: Le rapport du 8 mars 2004 de la Commission européenne au Conseil sur l'évaluation à mi-parcours de Tempus III se trouve à la même adresse.
Greek: 3. ενισχυμενη προσεγγιση από την κορυφη προς τη βαση
French: 3. RENFORCEMENT DE L'APPROCHE DESCENDANTE
Greek: 3.1. Ενισχυμένος διάλογος για την πολιτική
French: 3.1. Concertation accrue sur les actions à mener
Greek: Το 2004 η Ευρωπαϊκή Επιτροπή επιδίωξε να ενισχύσει το διάλογο σχετικά με την πολιτική με τις αρμόδιες για την τριτοβάθμια εκπαίδευση αρχές των χωρών εταίρων. Το Μάρτιο και τον Απρίλιο του 2004 πραγματοποιήθηκε μια σειρά διμερών συναντήσεων στις Βρυξέλλες. Σκοπός του διαλόγου αυτού ήταν η καλύτερη κατανόηση της κατάστασης όσον αφορά την τριτοβάθμια εκπαίδευση στις χώρες εταίρους, να εντοπιστούν οι τομείς στους οποίους η συνεργασία μέσω του Tempus θα μπορούσε να έχει το μέγιστο αντίκτυπο (και για το σκοπό αυτό να καθορίσουν καλύτερα τις εθνικές προτεραιότητες) και να ενισχύσουν τη συνεργασία με την ΕΕ στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
French: En 2004, la Commission européenne s'est efforcée d'intensifier la concertation avec les autorités des pays partenaires responsables de l'enseignement supérieur. Une série de rencontres bilatérales ont eu lieu en mars et avril 2004 à Bruxelles. Ce dialogue avait pour but d'acquérir une meilleure connaissance de la situation de l'enseignement supérieur dans les pays partenaires, de déterminer les domaines dans lesquels la coopération fondée sur Tempus pouvait avoir les retombées les plus importantes (en affinant, à cette fin, la définition des priorités nationales) et d'accroître la coopération au sein de l'UE dans le domaine de l'enseignement supérieur.
Greek: Παρά τις διαφορές μεταξύ των χωρών όσον αφορά το επίπεδο ανάπτυξης και οργάνωσης των συστημάτων τους για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο διάλογος απέδειξε ότι υπάρχει εντυπωσιακός βαθμός σύγκλισης όσον αφορά τις κύριες ανησυχίες των χωρών, συγκεκριμένα τη διασφάλιση της ποιότητας, τη διαπίστευση, την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και την προσαρμογή τις εκπαίδευσης στις ανάγκες της αγοράς εργασίας.
French: En dépit des différences d'un pays à l'autre du point de vue du développement et de l'organisation des systèmes d'enseignement supérieur, le dialogue a mis en évidence un degré remarquable de convergence en ce qui concerne les principales préoccupations de l'ensemble des interlocuteurs, à savoir l'assurance de la qualité, l'agrément, l'accès à l'enseignement supérieur et l'ajustement de l'enseignement aux besoins du marché du travail.
Greek: Οι ευρωπαϊκές χώρες εταίροι του Tempus συμμετέχουν όπως είναι φυσικό στη διαδικασία μεταρρύθμισης που διενεργείται στην Ευρώπη υπό την ώθηση της διαδικασίας της Μπολόνια. Ο διάλογος επιβεβαιώνει ότι οι περισσότερες μη ευρωπαϊκές χώρες εταίροι έχουν επίσης ξεκινήσει διαδικασίες μεταρρύθμισης, επιδιώκοντας τη σύγκλιση με τα ευρωπαϊκά συστήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τα πρότυπα της διαδικασίας της Μπολόνια.
French: Les pays partenaires européens de Tempus sont naturellement associés au mouvement de réforme que connaît l'Europe, déclenché par le processus de Bologne. Le dialogue a confirmé que la plupart des pays partenaires non européens ont également lancé des processus de réforme visant à s'aligner sur les systèmes d'enseignement supérieur européens dans l'esprit du processus de Bologne.
Greek: Τις διμερείς συζητήσεις ακολούθησε μια κοινή συνάντηση με εκπροσώπους των κρατών μελών και των υπουργείων Παιδείας των χωρών εταίρων του προγράμματος Tempus τον Ιούλιο του 2004. Η συνάντηση επικεντρώθηκε ιδιαίτερα σε δύο θέματα που αποδείχθηκαν τα πιο σημαντικά όσον αφορά τις πρόσφατες μεταρρυθμίσεις της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις χώρες εταίρους, κυρίως τα συστήματα διασφάλισης της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, και τη συνεργασία πανεπιστημίων / επιχειρήσεων.
French: Les discussions bilatérales ont débouché sur une réunion conjointe rassemblant les représentants des États membres et des ministères de l'éducation des pays partenaires Tempus en juillet 2004. La réunion a été axée sur les deux points considérés comme les plus importants dans le contexte des réformes en cours de l'enseignement supérieur dans les pays partenaires: les systèmes d'assurance de la qualité dans l'enseignement supérieur et la coopération entre universités et entreprises.
Greek: Η γενίκευση των στρατηγικών και των μηχανισμών για τη διασφάλιση της ποιότητας αποτελεί στοιχείο – κλειδί στη μεταρρυθμιστική ατζέντα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις χώρες εταίρους. Πολλές χώρες εταίροι λαμβάνουν μέτρα στον τομέα αυτό ακολουθώντας εκ του σύνεγγυς τις εξελίξεις στα κράτη μέλη της ΕΕ.
French: La généralisation des stratégies et mécanismes d'assurance de la qualité représente un élément essentiel du programme de réforme de l'enseignement supérieur dans les pays partenaires. Nombre d'entre eux adoptent des mesures dans ces domaines en suivant de près les initiatives prises par les États membres de l'UE.
Greek: Η προσαρμογή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις ανάγκες της αγοράς εργασίας αποτελεί μείζονα ανησυχία στις χώρες εταίρους. Πολλές χώρες εταίροι τόνισαν την ανάγκη να αναλυθούν καλύτερα οι τρέχουσες και οι μελλοντικές ανάγκες της αγοράς εργασίας ώστε να προσαρμοστούν στις δομές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αν και υπάρχει μεγάλη συναίνεση ως προς την ανάγκη να ενισχυθεί η συνεργασία πανεπιστημίων/επιχειρήσεων ώστε να προαχθεί η απασχολησιμότητα των σπουδαστών στην αγορά εργασίας, από τη συζήτηση προέκυψε ότι μόλις ένας μικρός αριθμός χωρών έχουν καταρτίσει στρατηγικές για την επίτευξη του στόχου αυτού. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή προτίθεται να εξετάσει το θέμα αυτό το 2005, περιγράφοντας το ρόλο που το πρόγραμμα Tempus έχει διαδραματίσει και μπορεί να εξακολουθήσει να διαδραματίζει όσον αφορά την αναπτυσσόμενη συνεργασία πανεπιστημίων και επιχειρήσεων.
French: L'ajustement de l'enseignement supérieur aux besoins du marché du travail constitue une préoccupation majeure des pays partenaires, qui sont nombreux à souligner la nécessité de mieux analyser les besoins actuels et futurs du marché du travail afin d'adapter les structures de l'enseignement supérieur. En dépit du large consensus sur la nécessité de favoriser la coopération entre universités et entreprises pour accroître la capacité d'insertion professionnelle des étudiants sur le marché du travail, la discussion a fait apparaître que seuls quelques pays ont mis en place des stratégies dans le but de répondre à ce besoin. La Commission européenne envisage de se pencher sur cet aspect en 2005 en définissant le rôle que Tempus a joué et peut continuer à jouer en matière de développement de la coopération entre universités et entreprises.
Greek: 3.2. Κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα
French: 3.2. Projets européens communs
Greek: Ως αποτέλεσμα του ενισχυμένου διαλόγου για την πολιτική, συμφωνήθηκαν από τις αρχές των χωρών εταίρων και την Ευρωπαϊκή Επιτροπή οι εθνικές προτεραιότητες για τα κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα. Σκοπός των προτεραιοτήτων αυτών είναι να δημιουργηθούν στενότεροι δεσμοί μεταξύ των σχεδίων Tempus και της εθνικής μεταρρυθμιστικής ατζέντας των χωρών εταίρων, μεγιστοποιώντας, με τον τρόπο αυτό, τον αντίκτυπο του προγράμματος.
French: À la suite de l'intensification de la concertation sur les actions à mener, les autorités des pays partenaires et la Commission européenne ont assigné ensemble des priorités nationales aux projets européens communs. Ces priorités visent à établir des liens plus étroits entre les projets Tempus et le programme de réforme national des pays partenaires de manière à maximiser l'impact du programme.
Greek: Τα κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα (ΚΕΠ) υποστηρίζουν καινοτομικές πολυμερής πρωτοβουλίες με τη συμμετοχή τουλάχιστον ενός πανεπιστημίου από μία χώρα εταίρο, ενός πανεπιστημίου από κράτος μέλος της ΕΕ και μίας ακαδημαϊκής ή μη ακαδημαϊκής κοινοπραξίας στα διάφορα κράτη μέλη της ΕΕ. Σκοπός των κοινών ευρωπαϊκών προγραμμάτων είναι η μεταβίβαση της γνώσης από πανεπιστήμια της ΕΕ σε ιδρύματα των χωρών εταίρων στους τομείς της ανάπτυξης εκπαιδευτικών προγραμμάτων, της οικοδόμησης θεσμών και της διαχείρισης πανεπιστημίων. Τα προγράμματα αυτά απορροφούν περίπου το 82% της συνολικής ετήσιας χρηματοδότησης του Tempus. Το 2004 η Ευρωπαϊκή Επιτροπή χρηματοδότησε 111 ΚΕΠ με τη συνολική χρηματοδότηση της ΕΚ να ανέρχεται στα 44 εκατ. ευρώ περίπου.
French: Les projets européens communs (PEC) soutiennent les initiatives novatrices multilatérales associant au minimum une université d'un pays partenaire, une université d'un État membre de l'UE et un membre d'un consortium académique ou non d'un autre État membre. Les PEC ont pour objectif de transmettre les connaissances des universités de l'UE aux institutions des pays partenaires dans les domaines du développement des programmes d'études, du renforcement des institutions et de la gestion des universités. Ces projets représentent environ 82% du budget total annuel alloué à Tempus. En 2004, la Commission européenne a financé 111 PEC pour un montant d'environ 44 millions d'euros.
Greek: 3.3. Διαρθρωτικά και συμπληρωματικά μέτρα
French: 3.3. Mesures structurelles et complémentaires
Greek: Στα τέλη του 2003 δρομολογήθηκε ένα νέο είδος σχεδίων Tempus- τα διαρθρωτικά και συμπληρωματικά μέτρα (ΔΣΜ). Αυτό το είδος σχεδίου καθιερώθηκε για να στηριχθούν οι προσπάθειες των χωρών εταίρων όσον αφορά το σχεδιασμό και την υλοποίηση στρατηγικών για τη μεταρρύθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ενισχύει την προσέγγιση από την κορυφή στη βάση του προγράμματος, επιδιώκοντας τη στενή συμμετοχή των αρχών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης από τις χώρες εταίρους. Τα ΔΣΜ αφορούν κατά κανόνα οριζόντια θέματα όπως η καθιέρωση συστημάτων μεταφοράς ακαδημαϊκών μονάδων, οι μηχανισμοί διασφάλισης της ποιότητας, η αναγνώριση των τίτλων ή η συνεργασία πανεπιστημίων/επιχειρήσεων. Τα σχέδια που εμπίπτουν σε αυτό το σκέλος του προγράμματος πρέπει να εγκρίνονται από τις εθνικές εκπαιδευτικές αρχές ενώ συχνά συμμετέχουν σε αυτά άμεσα ως εταίροι εθνικοί ή περιφερειακοί φορείς.
French: À la fin de 2003, un nouveau type de projets Tempus a été lancé: les mesures structurelles et complémentaires (MSC). Ce type de projets a été introduit afin de soutenir les efforts déployés par les pays partenaires pour élaborer et mettre en place des stratégies de réforme de l'enseignement supérieur. Il consolide l'approche descendante du programme en s'efforçant d'associer étroitement les autorités de l'enseignement supérieur dans les pays partenaires. Les MSC portent généralement sur des questions transversales telles que l'introduction de systèmes de transfert d'unités de cours capitalisables, les mécanismes d'assurance de la qualité, la reconnaissance des qualifications ou la coopération entre universités et entreprises. Les projets financés au titre de ce volet du programme doivent être approuvés par les autorités éducatives nationales et les instances régionales ou nationales en sont souvent des partenaires directs.
Greek: Δεδομένου του γενικευμένου ενδιαφέροντος των χωρών εταίρων του Tempus για τη διαδικασία της Μπολόνια, δημοσιεύθηκε το 2004 κοινή πρόσκληση υποβολής προτάσεων Tempus/Socrates για την υποστήριξη σχεδίων σχετικών με τη διαδικασία της Μπολόνια. Ιδρύματα από χώρες εταίρους του Tempus κλήθηκαν να υποβάλουν προτάσεις στο πλαίσιο των ΔΣΜ. Σκοπός των δέκα σχεδίων που επιλέγησαν ήταν, μεταξύ άλλων, η συγκρότηση ομάδων προώθησης της διαδικασίας της Μπολόνια και η συμμετοχή των χωρών εταίρων του Tempus στις διασκέψεις και στα σεμινάρια που αφορούν την εν λόγω διαδικασία.
French: Étant donné l'intérêt général des pays partenaires Tempus pour le processus de Bologne, un appel de propositions conjoint Tempus-Socrates visant à soutenir les projets en rapport avec Bologne a été lancé en 2004. Les institutions des pays partenaires Tempus ont été invitées à soumettre des propositions au titre des MSC. Les dix projets retenus ont notamment pour objectif de mettre sur pied des équipes de promoteurs du processus de Bologne et d'associer les pays partenaires Tempus aux conférences et séminaires portant sur ce processus.
Greek: Εάν εξετάσουμε τις τρεις προσκλήσεις υποβολής προτάσεων για τα ΔΣΜ που δημοσιεύθηκαν από τη δρομολόγηση του νέου αυτού εργαλείου τον Οκτώβριο του 2003, μπορούμε να διαπιστώσουμε ότι τα ΔΣΜ που χρηματοδοτήθηκαν έως τώρα κατανέμονται ομοιόμορφα μεταξύ των διαφόρων περιφερειών που καλύπτει το πρόγραμμα Tempus.
French: L'analyse des trois appels de propositions relatifs aux MSC publiés depuis la création de cet instrument en octobre 2003 indique que les MSC financées à ce jour se répartissent de manière équilibrée entre les différentes régions couvertes par Tempus.