FrancophonIA/JRC-Acquis_subcorpus_EL-FR_Hunalign_aligned-TMX huggingface dataset:
Greek: α) υποστήριξη της επίτευξης του Ευρωπαϊκού Χώρου της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης,
French: a) appuyer la réalisation d’un espace européen de l’enseignement supérieur;
Greek: β) ενίσχυση της συμβολής της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της προχωρημένης επαγγελματικής εκπαίδευσης στη διαδικασία της καινοτομίας.
French: b) renforcer la contribution de l’enseignement supérieur et du perfectionnement professionnel au processus d’innovation.
Greek: 2. Οι επιχειρησιακοί στόχοι του Προγράμματος Erasmus είναι :
French: 2. Le programme Erasmus poursuit les objectifs opérationnels suivants:
Greek: α) αύξηση του όγκου και βελτίωση της ποιότητας βελτίωση της ποιότητας και αυξηση του όγκου της κινητικότητας των σπουδαστών και του διδακτικού προσωπικού, ώστε να συμβάλει το πρόγραμμα στην επίτευξη, ως το 2011 2012 , τουλάχιστον 3 εκατομμυρίων ατόμων που θα συμμετέχουν στην κινητικότητα των σπουδαστών στο πλαίσιο του Erasmus και των προηγούμενων προγραμμάτων·
French: a) accroître le volume et améliorer la qualité améliorer la qualité et accroître le volume de la mobilité des étudiants et du personnel enseignant dans toute l’Europe, de manière à contribuer à atteindre, d’ici 2011 2012 , un niveau de participation à la mobilité étudiante d’au moins 3 millions de personnes au titre d’Erasmus et des programmes qui l’ont précédé;
Greek: β) αύξηση του όγκου και βελτίωση της ποιότητας βελτίωση της ποιότητας και αυξηση του όγκου αύξηση του όγκου και βελτίωση της ποιότητας της πολυμερούς συνεργασίας μεταξύ ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ευρώπη·
French: b) accroître le volume et améliorer la qualité améliorer la qualité et accroître le volume de la coopération multilatérale entre les établissements d’enseignement supérieur en Europe;
Greek: γ) αύξηση του βαθμού σύγκλισης διαφάνειας και συμβατότητας μεταξύ των τυπικών προσόντων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της προηγμένης επαγγελματικής εκπαίδευσης που χορηγούνται στην Ευρώπη·
French: c) accroître le degré de convergence transparence et de compatibilité des qualifications acquises dans l’enseignement supérieur et le perfectionnement professionnel en Europe;
Greek: δ) ενίσχυση βελτίωση της ποιότητας και ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επιχειρήσεων ·
French: d) favoriser améliorer la qualité et accroître le volume de la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur et les entreprises ;
Greek: ε) διευκόλυνση της ανάπτυξης καινοτόμων πρακτικών στην εκπαίδευση και κατάρτιση τριτοβάθμιου επιπέδου, και τη μεταφορά τους, περιλαμβανομένης της μεταφοράς από συμμετέχουσα χώρα σε άλλους·
French: e) faciliter la mise au point de pratiques innovantes en matière d’enseignement et de formation de niveau supérieur, ainsi que leur transfert, notamment d’un pays participant à l’autre;
Greek: στ) υποστήριξη της ανάπτυξης καινοτόμου περιεχομένου, υπηρεσιών, παιδαγωγικών μεθόδων και πρακτικής για τη διά βίου μάθηση με βάση τις ΤΠΕ.
French: f) soutenir le développement, dans le domaine de l’éducation et de la formation tout au long de la vie, d’un contenu, de services, de pédagogies et de pratiques innovants fondés sur les TIC.
Greek: Άρθρο 24 22
French: Article 24 22
Greek: Δράσεις του Προγράμματος Erasmus
French: Actions du programme Erasmus
Greek: 28. Οι ακόλουθες δράσεις μπορούν να υποστηριχθούν από το πρόγραμμα Erasmus:
French: 1. Le programme Erasmus peut soutenir les actions suivantes:
Greek: (α) κινητικότητα των ατόμων όπως αναφέρεται στο άρθρο 5 παράγραφος 1 στοιχείο α). Η εν λόγω κινητικότητα μπορεί να περιλαμβάνει τα εξής:
French: a) la mobilité des personnes visée à l’article 5, paragraphe 1, point a). Cette mobilité peut comprendre:
Greek: (i) κινητικότητα σπουδαστών για σπουδές με σκοπό τις σπουδές ή την κατάρτιση στο εξωτερικό στα κράτη μέλη σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και περιόδους άσκησης σε επιχειρήσεις, κέντρα κατάρτισης , ερευνητικά κέντρα ή άλλους οργανισμούς·
French: i) les actions de mobilité auxquelles participent les étudiants afin de suivre des études ou une formation dans des établissements d’enseignement supérieur à l’étranger des États membres , ainsi que les placements dans des entreprises, des centres de formation , des centres de recherche ou d’autres organisations;
Greek: (ii) κινητικότητα διδακτικού προσωπικού σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για να προσφέρουν ή να λάβουν εκπαίδευση σε ένα ίδρυμα-εταίρο στο εξωτερικό·
French: ii) les actions de mobilité auxquelles participe le personnel enseignant des établissements d’enseignement supérieur afin d’enseigner ou de recevoir une formation dans un établissement partenaire à l’étranger;
Greek: (iii) κινητικότητα λοιπού προσωπικού από ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή προσωπικού επιχειρήσεων για σκοπούς κατάρτισης ή διδασκαλίας·
French: iii) les actions de mobilité auxquelles participent les autres membres du personnel des établissements d’enseignement supérieur et le personnel des entreprises à des fins de formation ou d’enseignement;
Greek: (iv) εντατικά προγράμματα Erasmus οργανωμένα σε πολυμερή βάση.
French: iv) les programmes intensifs Erasmus organisés sur une base multilatérale.
Greek: Μπορεί επίσης να χορηγηθεί υποστήριξη στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας προέλευσης ή της χώρας υποδοχής για ενέργειες που αποσκοπούν στη διασφάλιση της ποιότητας σε όλα τα στάδια των διευθετήσεων για την κινητικότητα, γλωσσικής προετοιμασίας με προπαρασκευαστικά ή επαναληπτικά μαθήματα .
French: Une aide peut également être accordée aux établissements d’enseignement supérieur ou entreprises de départ et d’accueil pour les actions visant à assurer la qualité à tous les stades des actions de mobilité, y compris la préparation et le suivi linguistique s ;
Greek: β) πολυμερή σχέδια, όπως αναφέρεται στο άρθρο 5, παράγραφος 1, στοιχείο γ), και ιδίως όταν αποσκοπούν στη βελτίωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μέσω της μεταφοράς καινοτομίας και καλών πρακτικών·
French: b) les projets multilatéraux visés à l’article 5, paragraphe 1, point c), notamment ceux qui visent à améliorer l’enseignement supérieur grâce au transfert de l’innovation et des bonnes pratiques;
Greek: γ) Κοινά πολυμερή σχέδια όπως αναφέρονται στο άρθρο 5 παράγραφος 1 στοιχείο ε), που εστιάζουν μεταξύ άλλων στην καινοτομία , και στον πειραματισμό καθώς και στην ανταλλαγή καλών πρακτικών στους τομείς που αναφέρονται στους ειδικούς και τους λειτουργικούς στόχους·
French: c) les projets conjoints multilatéraux visés à l’article 5, paragraphe 1, point e), mettant notamment l’accent sur l’innovation , et l’expérimentation et l’échange de bonnes pratiques dans les domaines prévus par les objectifs spécifiques et opérationnels;
Greek: δ) δίκτυα όπως αναφέρονται στο άρθρο 5 παράγραφος 1 στοιχείο ε) τα οποία ελέγχονται από κοινοπραξίες ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και αντιπροσωπεύουν έναν επιστημονικό κλάδο ή ένα διεπιστημονικό πεδίο, (‘θεματικά δίκτυα Erasmus’) που έχουν σκοπό την ανάπτυξη νέων εννοιών και τομέων μάθησης. Τα δίκτυα αυτά μπορούν επίσης να περιλαμβάνουν εκπροσώπους από άλλους δημόσιους φορείς ή από επιχειρήσεις ή ενώσεις·
French: d) les réseaux visés à l’article 5, paragraphe 1, point e), dirigés par des consortiums d’établissements d’enseignement supérieur et représentant une discipline ou un domaine interdisciplinaire («réseaux thématiques Erasmus»), qui ont pour but de développer des compétences et concepts d’apprentissage nouveaux. De tels réseaux peuvent également comprendre des représentants d’autres organismes publics, d’entreprises ou d’associations;
Greek: ε) άλλες πρωτοβουλίες που αποσκοπούν στην προώθηση των στόχων του προγράμματος Erasmus, όπως αναφέρονται στο άρθρο 5 παράγραφος 1 στοιχείο η) (‘Συνοδευτικά μέτρα’).
French: e) les autres initiatives destinées à promouvoir les objectifs du programme Erasmus, visées à l’article 5, paragraphe 1, point h) («mesures d’accompagnement»).
Greek: 29. Τα άτομα που συμμετέχουν στην κινητικότητα στο πλαίσιο της παραγράφου 1στοιχείο α) i) (‘σπουδαστές Erasmus’) θα ανήκουν σε μία από τις εξής κατηγορίες:
French: 2. Les personnes participant aux actions de mobilité visées au paragraphe 1, point a) i), (les «étudiants Erasmus») sont:
Greek: α) σπουδαστές σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης οι οποίοι, αφού ολοκληρώσουν τουλάχιστον το πρώτο έτος σπουδών αφού εγγραφούν τουλάχιστον στο δεύτερο έτος, πραγματοποιούν μια περίοδο σπουδών σε άλλο κράτος μέλος στο πλαίσιο της Δράσσης κινητικότητας του προγράματος Erasmus, ανεξάρτητα από το αν έχουν λάβει οικονομική υποστήριξη υπό το πρόγραμμα. Οι περίοδοι αυτές θα αναγνωρίζονται στο πλαίσιο διαπανεπιστημιακών συμφωνιών μεταξύ των ιδρυμάτων αποστολής και υποδοχής. Τα ιδρύματα υποδοχής δεν θα χρεώνουν δίδακτρα στους εν λόγω σπουδαστές·
French: a) des étudiants d’établissements d’enseignement supérieur qui, après avoir terminé au moins leur première année d’études inscrits au moins en deuxième année , passent une période d’étude dans un autre État membre dans le cadre de l’action de mobilité du programme Erasmus, qu’ils aient ou non obtenu une aide financière au titre de ce programme. Ces périodes sont entièrement reconnues en vertu des accords interétablissements conclus entre les établissements de départ et d’accueil. Les établissements d’accueil ne soumettent pas ces étudiants à des droits d’inscription;
Greek: β) σπουδαστές εγγεγραμμένοι σε προγράμματα κοινού Master σε χώρα διαφορετική από αυτή όπου έλαβαν το πρώτο πτυχίο τους (Bachelor) και συμμετέχουν σε κινητικότητα ·
French: b) les étudiants inscrits à un programme de mastère commun dans un pays autre que celui où ils ont obtenu leur licence et participant à une action de mobilité ;
Greek: γ) σπουδαστές σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετέχουν σε περιόδους άσκησης σε επιχειρήσεις ή κέντρα κατάρτισης .
French: c) les étudiants d’établissements d’enseignement supérieur participant à des placements dans des entreprises ou des centres de formation .
Greek: 30. Οι λειτουργικές λεπτομέρειες των δράσεων που αναφέρονται στην παράγραφο 1 αποφασίζονται σύμφωνα με τη διαδικασία που αναφέρεται στο άρθρο 10 παράγραφος 2.
French: 3. Les modalités d’exécution des actions visées au paragraphe 1 sont arrêtées selon la procédure visée à l’article 10, paragraphe 2.
Greek: Άρθρο 25 23
French: Article 25 23
Greek: Προϋπολογισμός του Προγράμματος Erasmus
French: Budget du programme Erasmus
Greek: Τουλάχιστον το 85% 80% του προϋπολογισμού που είναι διαθέσιμος για το πρόγραμμα Erasmus πρέπει να αφιερώνεται για την υποστήριξη της κινητικότητας όπως αναφέρεται στο άρθρο 24 22 παράγραφος 1 στοιχείο α).
French: Une proportion au moins égale à 85% 80 % du budget disponible pour le programme Erasmus est consacrée à l’aide à la mobilité visée à l’article 24 22 , paragraphe 1, point a).
Greek: 31. Τα μέτρα τα απαραίτητα για την εφαρμογή του προγράμματος Erasmus όσον αφορά τα ακόλουθα ζητήματα θεσπίζονται από τη Επιτροπή σύμφωνα με τη διαδικασία διαχείρισης που αναφέρεται στο άρθρο 10 παράγραφος 2:
French: 1. Les mesures nécessaires à la mise en œuvre du programme Erasmus sont arrêtées par la Commission conformément à la procédure de gestion visée à l’article 10, paragraphe 2, pour ce qui concerne les questions suivantes:
Greek: (b) ετήσιος προϋπολογισμός και κατανομή της χρηματοδότησης μεταξύ των διαφόρων δράσεων του προγράμματος Erasmus·
French: b) le budget annuel et la répartition des fonds entre les différentes actions du programme Erasmus;
Greek: (c) γενικές κατευθυντήριες γραμμές για την εφαρμογή του προγράμματος Erasmus, κριτήρια και διαδικασίες επιλογής·
French: c) les orientations générales de mise en œuvre du programme Erasmus, ainsi que les critères et les procédures de sélection;
Greek: 32. Τα μέτρα τα απαραίτητα για την εφαρμογή του προγράμματος Erasmus όσον αφορά όλα τα άλλα ζητήματα εκτός από αυτά που ορίζονται στην παράγραφο 1 του παρόντος άρθρου θεσπίζονται σύμφωνα με τη συμβουλευτική διαδικασία αναφέρεται στο άρθρο 10 παράγραφος 3.
French: 2. Pour toutes les questions autres que celles énumérées au paragraphe 1 du présent article, les mesures nécessaires à la mise en œuvre du programme Erasmus sont arrêtées conformément à la procédure consultative visée à l’article 10, paragraphe 3.
Greek: Κεφάλαιο ΙΙΙ Το πρόγραμμα Leonardo da Vinci
French: Chapitre III Le programme Leonardo da Vinci
Greek: Άρθρο 27 24
French: Article 27 24
Greek: Στο πλαίσιο του Ολοκληρωμένου Προγράμματος Διά Βίου Μάθησης , το πρόγραμμα Leonardo da Vinci απευθύνεται στους εξής:
French: Dans le cadre du programme intégré pour l’éducation et la formation tout au long de la vie , le programme Leonardo da Vinci s’adresse:
Greek: α) νέους άτομα που παρακολουθούν όλες τις μορφές της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης μέχρι και την ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (έως το επίπεδο 3 της ISCED) εκτός της τριτοβάθμιας ·
French: a) aux jeunes personnes suivant un apprentissage dans toutes les formes d’enseignement et de formation professionnels jusqu’à la fin du deuxième cycle de l’enseignement secondaire (jusqu’au niveau 3 de la CITE) , à l’exception du niveau supérieur ;
Greek: β) διδασκόμενους στη συνεχή επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (επίπεδο 4 της ISCED)·
French: b) aux apprenants suivant une formation ou un enseignement professionnel continu (niveau 4 de la CITE);
Greek: β άτομα από την αγορά εργασίας·
French: b) aux personnes présentes sur le marché du travail;
Greek: γ) παρόχους μάθησης ιδρύματα ή οργανισμούς που παρέχουν δυνατότητες μάθησης στους τομείς που καλύπτονται από το πρόγραμμα Leonardo da Vinci·
French: c) aux prestataires de services éducatifs établissements ou organisations offrant des possibilités d’éducation et de formation dans les domaines relevant du programme Leonardo da Vinci;
Greek: δ) διδακτικό και διοικητικό δασκάλους, εκπαιδευτές και λοιπό προσωπικό σ’ αυτούς τους παρόχους μάθησης στα εν λόγω ιδρύματα ή οργανισμούς ·
French: d) au personnel enseignant et administratif aux enseignants, formateurs et autres membres du personnel de ces prestataires de services éducatifs établissements ou organisations ;
Greek: ε) ενώσεις και εκπροσώπους αυτών που ασχολούνται με την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, όπου περιλαμβάνονται οι ενώσεις εκπαιδευομένων, γονέων και δασκάλων·
French: e) aux associations et représentants des parties concernées par l’enseignement et la formation professionnels, y compris les associations de personnes en formation, de parents et d’enseignants;
Greek: στ) επιχειρήσεις, κοινωνικούς εταίρους και άλλους εκπροσώπους του εργασιακού βίου, όπου περιλαμβάνονται τα εμπορικά επιμελητήρια και άλλες επαγελματικές οργανώσεις·
French: f) aux entreprises, aux partenaires sociaux et aux autres représentants du monde professionnel, y compris les chambres de commerce et autres organisations professionnelles;
Greek: ζ) φορείς που παρέχουν υπηρεσίες προσανατολισμού, συμβουλευτικής και πληροφόρησης σχετικά με οποιαδήποτε πτυχή της δια βίου μάθησης·
French: g) aux organismes fournissant des services d’orientation, de conseil et d’information en rapport avec tout aspect de l’éducation et de la formation tout au long de la vie;
Greek: η) τα πρόσωπα και τους φορείς που είναι υπεύθυνοι για συστήματα και πολιτικές που αφορούν οποιαδήποτε πτυχή της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης δια βίου μάθησης σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο·
French: h) aux personnes et organismes responsables des systèmes et politiques concernant tout aspect de l’éducation et de la formation tout au long de la vie professionnels aux niveaux local, régional et national;
Greek: θ) κέντρα και φορείς έρευνας που ασχολούνται με θέματα διά βίου μάθησης·
French: i) aux centres de recherche et aux organismes s’occupant de questions d’éducation et de formation tout au long de la vie;
Greek: ι) ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης·
French: j) aux établissements d’enseignement supérieur;
Greek: ια) μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς, εθελοντικούς φορείς, ΜΚΟ.
French: k) aux associations sans but lucratif, aux organismes bénévoles et aux ONG.
Greek: Άρθρο 28 25
French: Article 28 25
Greek: Λειτουργικοί στόχοι του Προγράμματος Leonardo da Vinci
French: Objectifs opérationnels du programme Leonardo da Vinci
Greek: 1. Επιπλέον των στόχων του Ολοκληρωμένου Προγράμματος Διά Βίου Μάθησης που ορίζονται στα άρθρα στο άρθρο 1 και 2 , οι λειτουργικοί ειδικοί στόχοι του προγράμματος Leonardo da Vinci είναι οι εξής:
French: 1. Outre les objectifs du programme intégré pour l’éducation et la formation tout au long de la vie énoncés aux articles 1 et 2 à l’article 1 er , le programme Leonardo da Vinci poursuit les objectifs opérationnels spécifiques suivants: faciliter l'adaptation aux mutations du marché du travail et à l'évolution des besoins en qualifications ;
Greek: α) υποστήριξη των συμμετεχόντων σε δραστηριότητες κατάρτισης και συνεχούς κατάρτισης για την απόκτηση και τη χρήση γνώσεων, δεξιοτήτων και προσόντων που διευκολύνουν την προσωπική εξέλιξη, την απασχολησιμότητα και τη συμμετοχή στην ευρωπαϊκή αγορά εργασίας,
French: a) aider les participants à des programmes de formation initiale ou continue à acquérir et mettre à profit des connaissances, des compétences et des qualifications en vue de favoriser leur épanouissement personnel, leur aptitude à l’emploi et leur participation au marché du travail européen;
Greek: β) υποστήριξη ποιοτικών βελτιώσεων και καινοτομιών στα συστήματα, τα ιδρύματα και τις πρακτικές επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης,
French: b) soutenir l’amélioration de la qualité et l’innovation dans les systèmes, les établissements et les pratiques de l’enseignement et de la formation professionnels;
Greek: γ) ενίσχυση της ελκυστικότητας της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης καθώς και της κινητικότητας για τους εργοδότες και τους ιδιώτες.
French: c) améliorer l’attrait de l’enseignement et de la formation professionnels ainsi que de la mobilité pour les employeurs et les particuliers.
Greek: α) αύξηση του όγκου και βελτίωση της ποιότητας βελτίωση της ποιότητας και αύξηση του όγκου της κινητικότητας σε όλη την Ευρώπη για τα άτομα που παρακολουθούν αρχική επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση και συνεχή κατάρτιση, ώστε να αυξηθούν οι περίοδοι άσκησης σε επιχειρήσεις στις 150.000 80.000 τουλάχιστον ως το τέλος του Ολοκληρωμένου Προγράμματος Διά Βίου Μάθησης ,
French: a) accroître le volume et améliorer la qualité améliorer la qualité et accroître le volume de la mobilité des parties concernées par l’enseignement et la formation professionnels initiaux et par la formation continue dans toute l’Europe, de manière à augmenter le nombre de placements dans les entreprises à 150 000 80 000 par an au moins pour la fin du programme intégré pour l’éducation et la formation tout au long de la vie ;
Greek: β) αύξηση του όγκου και βελτίωση της ποιότητας βελτίωση της ποιότητας και αύξηση του όγκου της συνεργασίας μεταξύ ιδρυμάτων ή οργανισμών που παρέχουν δυνατότητες μάθησης παρόχων μάθησης , επιχειρήσεων, κοινωνικών εταίρων και άλλων σχετικών φορέων,
French: b) accroître le volume et améliorer la qualité améliorer la qualité et accroître le volume de la coopération entre les prestataires de services éducatifs établissements ou organisations offrant des possibilités d’éducation et de formation , les entreprises, les partenaires sociaux et les autres organismes concernés dans l’ensemble de l’Europe;
Greek: γ) διευκόλυνση της ανάπτυξης καινοτόμων πρακτικών στους τομείς της αρχικής και της συνεχούς κατάρτισης στους τομείς της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης εκτός της τριτοβάθμιας και μεταφορά τους, ακόμη και από μια συμμετέχουσα χώρα σε άλλες,
French: c) faciliter la mise au point de pratiques innovantes en matière de formation initiale et continue d’enseignement et de formation professionnels ne relevant pas du niveau supérieur, ainsi que leur transfert, notamment d’un pays participant à l’autre;
Greek: δ) βελτίωση της διαφάνειας και της αναγνώρισης των τυπικών προσόντων και ικανοτήτων, περιλαμβανομένων και αυτών που αποκτώνται με ανεπίσημη και άτυπη μάθηση ,
French: d) améliorer la transparence et la reconnaissance des qualifications et des compétences, y compris celles acquises par l’apprentissage non formel et informel;
Greek: ε) ενθάρρυνση της εκμάθησης σύγχρονων ξένων γλωσσών,
French: e) encourager l’apprentissage des langues modernes étrangères;
Greek: στ) υποστήριξη της ανάπτυξης καινοτόμου περιεχομένου, υπηρεσιών, παιδαγωγικών μεθόδων και πρακτικής για τη δια βίου μάθηση με βάση τις ΤΠΕ.
French: f) soutenir le développement, dans le domaine de l’éducation et de la formation tout au long de la vie, d’un contenu, de services, de pédagogies et de pratiques innovants fondés sur les TIC.
Greek: Άρθρο 29 26
French: Article 29 26
Greek: Δράσεις του Προγράμματος Leonardo da Vinci
French: Actions du programme Leonardo da Vinci
Greek: 33. Οι ακόλουθες δράσεις μπορούν να υποστηριχθούν από το πρόγραμμα Leonardo da Vinci:
French: 1. Le programme Leonardo da Vinci peut soutenir les actions suivantes:
Greek: α) κινητικότητα των ατόμων, όπως αναφέρεται στο άρθρο 5 παράγραφος 1 στοιχείο α). Κατά την προετοιμασία ή την οργάνωση της εν λόγω κινητικότητας, πρέπει να θεσπίζονται τα απαραίτητα προπαρασκευαστικά μέτρα , περιλαμβανομένης της γλωσσικής προετοιμασίας, και να λαμβάνεται μέριμνα ώστε να διασφαλίζεται ότι είναι διαθέσιμη επαρκής εποπτεία και υποστήριξη για τα άτομα στο πλαίσιο της κινητικότητας. Η εν λόγω κινητικότητα μπορεί να περιλαμβάνει τα εξής:
French: a) la mobilité des personnes visée à l’article 5, paragraphe 1, point a). Lors de l’organisation d’une telle mobilité ou de la fourniture d’un soutien pour cette organisation, les mesures préparatoires nécessaires , y compris linguistiques, sont adoptées et il est veillé à ce que les personnes participant à une action de mobilité bénéficient d’une supervision et d’une aide adéquates. Cette mobilité peut comprendre:
Greek: (i) διεθνικές περιόδους άσκησης σε επιχειρήσεις ή σε ιδρύματα κατάρτισης·
French: i) des placements transnationaux dans des entreprises ou des établissements de formation;
Greek: (ii) περιόδους άσκησης και ανταλλαγές που αποσκοπούν στην περαιτέρω επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτών και συμβούλων προσανατολισμού , καθώς και αυτών που είναι υπεύθυνοι για ιδρύματα κατάρτισης και για σχεδιασμό της κατάρτισης και προσανατολισμό σταδιοδρομίας σε επιχειρήσεις·
French: ii) des placements et échanges visant à poursuivre le développement professionnel des formateurs et des conseillers d’orientation, ainsi qu’à l’intention des responsables d’établissements de formation et des personnes chargées de la planification de la formation et de l’orientation professionnelle dans les entreprises;
Greek: β) εταιρικές σχέσεις, όπως αναφέρεται στο άρθρο 5 παράγραφος 1 στοιχείο β), που εστιάζουν σε θέματα αμοιβαίου ενδιαφέροντος για τους συμμετέχοντες οργανισμούς·
French: b) les partenariats visés à l’article 5, paragraphe 1, point b), mettant l’accent sur des thèmes d’intérêt mutuel pour les organisations participantes;
Greek: γ) πολυμερή σχέδια, όπως αναφέρεται στο άρθρο 5 παράγραφος 1 στοιχείο γ), ιδίως αυτά που στόχο έχουν τη βελτίωση των συστημάτων κατάρτισης εστιάζοντας στη με τη μεταφορά καινοτομίας που προϋποθέτει τη γλωσσική, πολιτιστική και νομική προσαρμογή, στις εθνκές ανάγκες, καινοτόμων προϊόντων και διαδικασιών που αναπτύχθηκαν σε διαφορετικά περιβάλλοντα·
French: c) les projets multilatéraux visés à l’article 5, paragraphe 1, point c), et en particulier ceux qui ont pour but d’améliorer les systèmes de formation par le en mettant l’accent sur le transfert d’innovations consistant à adapter aux besoins nationaux, du point de vue linguistique, culturel et juridique, des produits et processus innovants mis au point dans des contextes différents;
Greek: δ) πολυμερή σχέδια, όπως αναφέρεται στο άρθρο 5 παράγραφος 1 στοιχείο ε), που στόχο έχουν τη βελτίωση των συστημάτων κατάρτισης μέσω της εστιάζοντας στην ανάπτυξη ς και της μεταφοράς καινοτομίας και ορθών πρακτικών·
French: d) les projets multilatéraux visés à l’article 5, paragraphe 1, point e), ayant pour but d’améliorer les systèmes de formation par la en mettant l’accent sur la mise au point et le transfert d’innovations et de bonnes pratiques;