FrancophonIA/JRC-Acquis_subcorpus_EL-FR_Hunalign_aligned-TMX huggingface dataset:
Greek: Όλες οι εξουσίες που διαθέτει η Ένωση, περιλαμβανομένων και των εξωτερικών σχέσεων, θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν με ολοκληρωμένο και συνεπή τρόπο για τη θέσπιση του χώρου ελευθερίας, ασφάλειας και δικαιοσύνης. Θα πρέπει να ληφθούν υπόψη οι ακόλουθες κατευθυντήριες γραμμές [15]: η ύπαρξη εσωτερικών πολιτικών ως βασική παράμετρος που δικαιολογεί εξωτερική δράση, η ανάγκη προστιθέμενης αξίας ως προς σχέδια που εκτελούν τα κράτη μέλη, η συμβολή στους γενικούς πολιτικούς στόχους των εξωτερικών πολιτικών της Ένωσης, η δυνατότητα επίτευξης των στόχων εντός εύλογου χρονικού διαστήματος, και η δυνατότητα ανάληψης μακροπρόθεσμης δράσης.
French: Tous les moyens dont dispose l'Union, y compris les relations extérieures, doivent être exploités d'une manière intégrée et cohérente pour mettre en place l'espace de liberté, de sécurité et de justice. Il convient de tenir compte des lignes directrices suivantes [15] l'existence de politiques internes comme paramètre majeur justifiant le besoin d'une action extérieure; le besoin d'une valeur ajoutée par rapport aux actions menées par les États membres; la contribution aux objectifs politiques généraux de la politique extérieure de l'Union; la possibilité d'atteindre les objectifs dans une période de temps raisonnable; la possibilité d'une action à long terme.
Greek: [1] COM(2004) 401 τελικό.
French: [1] COM(2004) 401 final.
Greek: [2] P6_TA-PROV (2004) 0022 A6-0010/2004.
French: [2] P6_TA-PROV (2004) 0022 A6-0010/2004.
Greek: [3] COM (2004) 401 τελικό.
French: [3] COM(2004) 401 final.
Greek: [4] Οδηγία 2004/38/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 29ης Απριλίου 2004 σχετικά με το δικαίωμα των πολιτών της Ένωσης και των μελών των οικογενειών τους να κυκλοφορούν και να διαμένουν ελεύθερα στην επικράτεια των κρατών μελών, για την τροποποίηση του κανονισμού (ΕΟΚ) αριθ. 1612/68 και την κατάργηση των οδηγιών 64/221/ΕΟΚ, 68/360/ΕΟΚ, 72/194/ΕΟΚ, 73/148/ΕΟΚ, 75/34/ΕΟΚ, 75/35/ΕΟΚ, 90/364/ΕΟΚ, 90/365/ΕΟΚ και 93/96/ΕΟΚ. ΕΕ L 158 της 30.4.2004, σ. 77.
French: [4] Directive 2004/38/CE du Parlement européen et du Conseil du 29 avril 2004 relative au droit des citoyens de l'Union et des membres de leurs familles de circuler et de séjourner librement sur le territoire des États membres, modifiant le règlement (CEE) no 1612/68 et abrogeant les directives 64/221/CEE, 68/360/CEE, 72/194/CEE, 73/148/CEE, 75/34/CEE, 75/35/CEE, 90/364/CEE, 90/365/CEE et 93/96/CEEJO L 158 du 30.4.2004, p. 77.
Greek: [5] P6_TA-PROV (2004) 0022 A6-0010/2004.
French: [5] P6_TA-PROV (2004) 0022 A6-0010/2004.
Greek: [6] COM(2004) 410 τελικό.
French: [6] COM(2004) 410 final.
Greek: [7] COM(2004) 628 τελικό.
French: [7] COM(2004) 628 final.
Greek: [8] Το σχέδιο απόφασης-πλαισίου σχετικά με την απλούστευση της ανταλλαγής πληροφοριών και μυστικών πληροφοριών μεταξύ των αρχών επιβολής του νόμου των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ιδίως όσον αφορά σοβαρά αδικήματα, περιλαμβανομένων των τρομοκρατικών πράξεων, έγγρ. COM(2004) 221 τελικό.
French: [8] Projet de décision-cadre relative à la simplification de l'échange d'informations et de renseignements entre les services répressifs des États membres de l'Union européenne, notamment en ce qui concerne les infractions graves, y compris les actes terroristes, doc. COM(2004) 221 final.
Greek: [9] Δήλωση για την καταπολέμηση της τρομοκρατίας η οποία υιοθετήθηκε στις 25 Μαρτίου 2004, έγγρ. 7906/04, σημείο 6.
French: [9] Déclaration sur la lutte contre le terrorisme, adoptée le 25 mars 2004, doc. 7906/04, point 6.
Greek: [10] Πρωτόκολλα της Ευρωπόλ: το Πρωτόκολλο για την τροποποίηση του άρθρου 2 και το παράρτημα της Σύμβασης της Ευρωπόλ, της 30ής Νοεμβρίου 2000, ΕΕ C 358 της 13.12.2000, σ. 1, το Πρωτόκολλο για τα προνόμια και τις ασυλίες της Ευρωπόλ, των μελών των οργάνων της, των αναπληρωτών διευθυντών της και των υπαλλήλων της, της 28ης Νοεμβρίου 2002, ΕΕ C 312 της 16.12.2002, σ. 1 και το Πρωτόκολλο για την τροποποίηση της Σύμβασης Ευρωπόλ, της 27ης Νοεμβρίου 2003, ΕΕ C 2 της 6.1.2004, σ. 3. Η Σύμβαση της 29ης Μαΐου 2000 για την παροχή αμοιβαίας συνδρομής επί ποινικών υποθέσεων μεταξύ των κρατών μελών, ΕΕ C 197 της 12.7.2000, σ. 1 και το Πρωτόκολλο που τη συνοδεύει, της 16ης Οκτωβρίου 2001, ΕΕ C 326 της 21.11.2001, σ. 2 και η απόφαση-πλαίσιο 2002/465/ΔΕΥ, της 13ης Ιουνίου 2002, για τις κοινές ομάδες έρευνας, ΕΕ L 162 της 20.6.2002, σ. 1.
French: [10] Protocoles Europol: protocole modifiant l'article 2 et l'annexe de la convention portant création d'Europol (JO C 358 du 13.12.2000, p. 1); protocole sur les privilèges et immunités d'Europol, des membres de ses organes, de ses directeurs adjoints et de ses agents (JO C 312 du 16.12.2002, p. 1) et protocole du 27 novembre 2003 modifiant la convention Europol (JO C 2 du 6.1.2004, p. 3). La Convention du 29 mai 2000 relative à l'entraide judiciaire en matière pénale entre les États membres de l'Union européenne (JO C 197 du 12.7.2000, p. 1) et son protocole du 16 octobre 2001 (JO C 326 du 21.11.2001, p. 2) et la décision-cadre du Conseil 2002/465/JAI du 13 juin 2002 relative aux équipes communes d'enquête (JO L 162 du 20.6.2002, p. 1).
Greek: [11] ΕΕ C 12 της 15.1.2001, σ. 10-22.
French: [11] JO C 12 du 15.1.2001, p. 10 à 22.
Greek: [12] COM(2003) 688.
French: [12] COM(2003) 688.
Greek: [13] ΕΕ L 63 της 6.3.2002, σ. 1-3.
French: [13] JO L 63 du 6.3.2002, p. 1 à 3.
Greek: [14] ΕΕ C 12 της 15.1.2001, σ. 1-9.
French: [14] JO C 12 du 15.1.2001, p. 1 à 9.
Greek: [15] που καθορίστηκαν κατά τη σύνοδο του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Φέιρα το 2000.
French: [15] Fixées lors de la réunion du Conseil européen tenue à Feira en 2000.
Greek: Συμπέρασματα του Συμβουλίου
French: Conclusions du Conseil
Greek: για την εκπαίδευση και την κατάρτιση στα πλαίσια της ενδιάμεσης επανεξέτασης της στρατηγικής της Λισαβόνας
French: sur l'éducation et la formation dans le cadre de l'examen à mi-parcours de la stratégie de Lisbonne
Greek: (2005/C 85/01)
French: (2005/C 85/01)
Greek: Έχοντας υπόψη:
French: vu
Greek: 1. Το νέο στρατηγικό στόχο τον οποίο έθεσε για την Ευρωπαϊκή Ένωση το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Λισαβόνας της 23ης και 24ης Μαρτίου 2000 και τον οποίο επιβεβαίωσε το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Στοκχόλμης της 23ης και 24ης Μαρτίου 2001, "να γίνει η ανταγωνιστικότερη και δυναμικότερη οικονομία της γνώσης ανά την υφήλιο, ικανή για βιώσιμη οικονομική ανάπτυξη, με περισσότερες και καλύτερες θέσεις εργασίας και μεγαλύτερη κοινωνική συνοχή".
French: (1) le nouvel objectif stratégique fixé pour l'Union européenne par le Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000 et réaffirmé par le Conseil européen de Stockholm des 23 et 24 mars 2001, qui est de faire de l'Union européenne "l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d'une croissance économique durable" qui s'accompagne "d'une amélioration quantitative et qualitative de l'emploi et d'une plus grande cohésion sociale",
Greek: 2. Την ουσιαστική συμβολή της διά βίου μάθησης, που καλύπτει όλες τις μορφές μάθησης καθώς και όλα τα επίπεδα και τις διαστάσεις της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, στην επίτευξη όλων αυτών των στόχων καθώς και στην επίτευξη της αειφόρου ανάπτυξης, όπως αναγνωρίσθηκε από το ίδιο το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Λισαβόνας.
French: (2) la contribution substantielle de l'apprentissage tout au long de la vie, couvrant toutes les formes d'apprentissage et tous les niveaux et toutes les dimensions de l'éducation et de la formation, à la réalisation de l'ensemble de ces objectifs et du développement durable, comme l'a reconnu le Conseil européen de Lisbonne lui-même,
Greek: 3. Το γεγονός ότι περί τα 33 εκατ. ατόμων στην Ευρωπαϊκή Ένωση δεν έχουν ενεργό απασχόληση· το εργατικό δυναμικό της Ευρώπης γηράσκει, και 32 % του ενεργού πληθυσμού (78 εκατ.) έχουν χαμηλού επιπέδου δεξιότητες. Αντιθέτως, κατά την προσεχή πενταετία, μόνον το 15 % των νέων θέσεων απασχόλησης θα απευθύνονται σε άτομα με βασική εκπαίδευση, ενώ το 50 % των νέων θέσεων απασχόλησης θα απαιτούν εργαζόμενους υψηλής εξειδίκευσης.
French: (3) le fait qu'environ 33 millions de personnes soient privées d'emploi dans l'Union européenne; la population active de l'Europe est vieillissante et 32 % de la population en âge de travailler (soit 78 millions de personnes) est peu qualifiée, alors que, au cours des cinq prochaines années, 15 % seulement des nouveaux emplois seront destinés à des personnes ayant une éducation de base et 50 % des nouveaux emplois exigeront des qualifications élevées,
Greek: 4. Την πρόοδο που έχει σημειωθεί, ιδίως στο πλαίσιο του Προγράμματος Εργασιών "Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2010" σε εθνικό και σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
French: (4) les progrès réalisés, notamment dans le cadre du programme de travail "Éducation et formation 2010" aux niveaux national et européen,
Greek: 5. Την ανακοίνωση της Επιτροπής προς το εαρινό Ευρωπαϊκό Συμβούλιο του 2005 ("Συνεργασία για τη μεγέθυνση και την απασχόληση — Μια νέα ώθηση για τη στρατηγική της Λισαβόνας") και την ανάγκη να προσδιορισθούν τομείς την πρόοδο των οποίων μπορεί να υποστηρίξει το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο.
French: (5) la communication de la Commission au Conseil européen du printemps 2005 ("Travailler ensemble pour la croissance et l'emploi — Un nouvel élan pour la stratégie de Lisbonne") et la nécessité de recenser les domaines dans lesquels le Conseil européen pourrait préconiser l'accomplissement de nouveaux progrès,
Greek: ΥΠΟΓΡΑΜΜΙΖΕΙ ΤΑ ΕΞΗΣ:
French: SOULIGNE QUE:
Greek: 6. Η κοινωνία της γνώσης αποτελεί κλειδί για τη στρατηγική της Λισαβόνας. Επομένως, η συμβολή της εκπαίδευσης και της κατάρτισης είναι ουσιαστικής σημασίας, εφόσον αυτές παρέχουν την απαραίτητη βάση δεξιοτήτων και το δημιουργικό δυναμικό.
French: (6) La société de la connaissance est essentielle à la stratégie de Lisbonne. Le rôle joué par l'éducation et la formation est par conséquent primordial, car elles fournissent la base de compétences et le potentiel créatif indispensables.
Greek: - Οι στόχοι της Λισαβόνας όσον αφορά την ανταγωνιστικότητα και την οικονομική μεγέθυνση μπορούν να επιτευχθούν μόνον εάν οι νέοι που εισέρχονται στην αγορά εργασίας έχουν τα κατάλληλα προσόντα, τα οποία θα έχουν αποκτήσει μέσω μιας ποιοτικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που θα συμπορεύεται με την εξέλιξη της κοινωνίας.
French: - Les objectifs fixés à Lisbonne en matière de compétitivité et de croissance économique ne peuvent être atteints que si les jeunes arrivant sur le marché de l'emploi possèdent les compétences nécessaires acquises grâce à une éducation et à une formation de qualité tenant compte de l'évolution de la société.
Greek: - Η αποτελεσματικότερη επένδυση στην εκπαίδευση και την κατάρτιση οδηγεί κατά κανόνα σε σημαντική αύξηση του εθνικού προϊόντος μιας χώρας και συμβάλλει στο μελλοντικό εισόδημα των εκπαιδευομένων.
French: - Des investissements plus efficaces dans l'éducation et la formation entraînent en général une augmentation significative du produit national d'un pays et contribuent au revenu futur des apprenants.
Greek: - Η καλύτερη ποιότητα της εκπαίδευσης και κατάρτισης, καθώς και η ευρύτερη πρόσβαση και υψηλότερη συμμετοχή όχι μόνον παρέχει σε ολοένα και μεγαλύτερο αριθμό ατόμων τη δυνατότητα προσωπικής ανάπτυξης, αλλά και συμβάλλει στη βιώσιμη οικονομική μεγέθυνση, την κοινωνική συνοχή και τη δημιουργία περισσότερων και καλύτερων θέσεων εργασίας.
French: - Une amélioration qualitative de l'éducation et de la formation ainsi qu'une amélioration de l'accès et un accroissement de la participation permettent non seulement à un nombre croissant de personnes d'assurer leur développement personnel, mais contribuent également à une croissance économique durable, à la cohésion sociale et à une amélioration quantitative et qualitative de l'emploi.
Greek: - Η αύξηση της συμμετοχής και των ποσοστών ολοκλήρωσης αρχικής εκπαίδευσης και κατάρτισης θα έχει θετικό αντίκτυπο στην ποιότητα του εργατικού δυναμικού, θα βελτιώσει την απασχολησιμότητα των ανθρώπων και, κατά συνέπεια, θα μειώσει τις δημόσιες δαπάνες.
French: - L'augmentation de la participation et du taux de succès dans l'éducation et la formation initiales aura un effet bénéfique sur la qualité de la main d'œuvre, améliorera l'employabilité des personnes et entraînera par conséquent une baisse des dépenses publiques.
Greek: - Ο τομέας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης βρίσκεται στο σταυροδρόμι της έρευνας, της εκπαίδευσης και της καινοτομίας, και έχει ως εκ τούτου νευραλγική σημασία για την ανταγωνιστικότητα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
French: - Le secteur de l'enseignement supérieur, de par sa situation au croisement de la recherche, de l'éducation et de l'innovation, est déterminant pour la compétitivité de l'Union européenne.
Greek: - Καμία προηγμένη οικονομία δεν μπορεί να επιβιώσει χωρίς συνεχή αναβάθμιση των δεξιοτήτων των ανθρώπων, ανεξαρτήτως ηλικίας. Η διά βίου μάθηση έχει για το λόγο αυτό ουσιαστική σημασία, και πρέπει να ενθαρρύνεται σε όλα τα κράτη μέλη. Αυξάνει το συνολικό επίπεδο δεξιοτήτων του εργατικού δυναμικού, και επιτρέπει στους ανθρώπους να προσαρμόζονται στις ταχέως μεταβαλλόμενες ανάγκες της αγοράς εργασίας και στις νέες τεχνολογίες, βελτιώνει δε τις προϋποθέσεις για την επαγγελματική και γεωγραφική κινητικότητα. Εν προκειμένω, είναι ουσιώδους σημασίας η κατάρτιση ΤΠΕ (ψηφιακή μόρφωση) για όλους.
French: - Aucune économie avancée ne peut subsister sans une mise à niveau continue des compétences des personnes, indépendamment de leur âge. L'apprentissage tout au long de la vie est par conséquent primordial et doit être encouragé dans tous les États membres. Il relève le niveau général de compétence de la population active, permettant ainsi aux personnes de s'adapter à l'évolution rapide des besoins du marché de l'emploi et aux nouvelles technologies et améliorant les conditions en matière de mobilité professionnelle et géographique. À cet égard, il est essentiel d'assurer à tous une formation de base aux TIC (culture numérique).
Greek: 7. Όσον αφορά το ζήτημα της βιώσιμης οικονομικής αύξησης και της παροχής "περισσότερων και καλύτερων θέσεων απασχόλησης", η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν το θεμέλιο για τη δημιουργία καλύτερων ποιοτικά θέσεων απασχόλησης και για τη βιωσιμότητα της οικονομικής μεγέθυνσης. Αυτό ισχύει ακόμη περισσότερο για τις κοινωνίες και τις οικονομίες που βασίζονται στη γνώση.
French: (7) En ce qui concerne la croissance durable et "l'amélioration quantitative et qualitative de l'emploi", l'éducation et la formation servent de base à la création d'emplois de meilleure qualité et au maintien de la croissance. Cela est d'autant plus vrai dans les sociétés et les économies fondées sur la connaissance.
Greek: - Αύξηση των θέσεων απασχόλησης μπορεί να προκύψει μόνον από καλύτερη οικονομική μεγέθυνση με μεγαλύτερη ένταση εργασίας και αυτό, με τη σειρά του, απαιτεί να έχει το εργατικό δυναμικό τις δεξιότητες και τις ικανότητες τις οποίες χρειάζονται οι επιχειρηματίες και οι επιχειρήσεις.
French: - Une amélioration quantitative de l'emploi ne peut découler que d'une croissance économique plus soutenue, à plus forte intensité d'emploi, ce qui suppose que la main d'œuvre possède les compétences et les aptitudes requises par les entrepreneurs et les entreprises.
Greek: - Για θέσεις απασχόλησης καλύτερης ποιότητας απαιτείται υψηλότερο επίπεδο ικανοτήτων του εργαζομένου, πράγμα που συνεπάγεται ανάγκη για μεγαλύτερη ατομική ανάπτυξη σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε όλη τη διάρκεια της ζωής, υπό το πρίσμα των δημογραφικών μεταβολών. Η εκπαίδευση και η κατάρτιση, οι ανεπίσημες και άτυπες μορφές μάθησης αποτελούν μέσο για την επίτευξη του στόχου αυτού.
French: - Une amélioration qualitative de l'emploi suppose un niveau de compétence plus élevé du travailleur, lequel implique un développement personnel plus important à tous les niveaux de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, compte tenu de l'évolution démographique. L'éducation et la formation, ainsi que l'éducation non formelle et informelle, constituent des moyens d'y parvenir.
Greek: - Η εκπαίδευση και η κατάρτιση εντείνουν την ευαισθητοποίηση των νέων όσον αφορά την περιβαλλοντική διάσταση και τους βοηθούν να κατανοήσουν ότι η βιώσιμη οικονομική μεγέθυνση, ενώ επιδιώκει την κάλυψη των αναγκών των σημερινών γενεών, δεν πρέπει να υπονομεύει το μέλλον των επομένων.
French: - L'éducation et la formation sensibilisent les jeunes à la dimension environnementale et les aident à comprendre qu'une croissance économique durable, tout en répondant aux besoins des générations actuelles, ne doit pas porter atteinte à ceux des générations futures.
Greek: 8. Όσον αφορά το ζήτημα της "μεγαλύτερης κοινωνικής συνοχής", η εκπαίδευση και η κατάρτιση προάγουν την κατανόηση και την ανοχή. Επίσης, δίδουν τη δυνατότητα σε όλους για ένα πιο δίκαιο ξεκίνημα στη ζωή.
French: (8) En ce qui concerne la question d'une "plus grande cohésion sociale", l'éducation et la formation favorisent la compréhension et la tolérance. En outre, elles offrent à tous un départ plus équitable dans la vie.
Greek: - Η εκπαίδευση από πολύ μικρή ηλικία παρέχει στα παιδιά την καλύτερη ευκαιρία να αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες, τα προετοιμάζει για τον όλο και πλέον πολυπολιτισμικό κόσμο στον οποίο ζούμε και, ιδίως, εξασφαλίζει στα παιδιά τα οποία έχουν λιγότερες ευκαιρίες καλύτερη προετοιμασία για το σχολείο.
French: - L'éducation dès le plus jeune âge offre les meilleures chances de développer les aptitudes sociales des enfants, de les préparer au monde de plus en plus multiculturel dans lequel nous vivons et, en particulier, de mieux préparer à l'école les enfants défavorisés.
Greek: - Η αγωγή του πολίτη υπό την ευρύτερη έννοιά της, συμπεριλαμβανομένης της παροχής ευκαιριών συμμετοχής στην κοινωνία των πολιτών, είναι ένα συμπληρωματικό μέσο για την καταπολέμηση της πολιτιστικού και κοινωνικού αποκλεισμού και τη διευκόλυνση της ένταξης των νέων και των ατόμων με ειδικές ανάγκες στην κοινωνία.
French: - L'éducation à la citoyenneté, entendue au sens le plus large, comprenant les possibilités de participer à la société civile, constitue un moyen supplémentaire de combattre l'exclusion culturelle et sociale et de favoriser l'intégration des jeunes ainsi que des personnes ayant des besoins particuliers dans la société.
Greek: ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΕΙ ΤΑ ΕΞΗΣ:
French: RAPPELLE QUE:
Greek: 9. Σύμφωνα με τα συμπεράσματα της Λισαβόνας, το Συμβούλιο συμφώνησε επί ενός συνεκτικού και ολοκληρωμένου προγράμματος εργασιών, γνωστού πλέον ως "Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2010". Το Συμβούλιο και η Επιτροπή, στην κοινή ενδιάμεσή τους έκθεση προς το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο, που εγκρίθηκε τον Φεβρουάριο του 2004, επεσήμαναν τρεις τομείς προτεραιότητας για την άμεση ανάληψη περαιτέρω δράσης:
French: (9) Conformément aux conclusions de Lisbonne, le Conseil a approuvé un programme de travail cohérent et intégré, qui s'intitule à présent "Éducation et formation 2010". Dans leur rapport intermédiaire conjoint adressé au Conseil européen et adopté en février 2004, le Conseil et la Commission ont mis l'accent sur trois domaines prioritaires dans lesquels de nouvelles mesures doivent être prises sans tarder:
Greek: - Εστίαση των μεταρρυθμίσεων και των επενδύσεων στους καίριους για την κοινωνία της γνώσης τομείς.
French: - concentrer les réformes et les investissements dans les domaines clés pour la société de la connaissance;
Greek: - Πραγματοποίηση της διά βίου μάθησης.
French: - faire de l'apprentissage tout au long de la vie une réalité;
Greek: - Δημιουργία ενός ευρωπαϊκού χώρου εκπαίδευσης και κατάρτισης.
French: - créer un espace européen de l'éducation et de la formation.
Greek: 10. Επετεύχθη συμφωνία όσον αφορά το Europass, καθώς και όσον αφορά άλλα βασικά ζητήματα όπως ο προσδιορισμός και η επικύρωση ανεπίσημων και άτυπων μορφών μάθησης, η διασφάλιση της ποιότητας στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΚ) και ο διά βίου προσανατολισμός. Θα πρέπει πλέον να δοθεί προτεραιότητα στην εφαρμογή των συμφωνιών αυτών σε εθνικό επίπεδο. Οι μελλοντικές προτεραιότητες μεταρρυθμίσεων και επενδύσεων στην ΕΕΚ καθορίζονται στα συμπεράσματα του Συμβουλίου που εγκρίθηκαν στις 15 Νοεμβρίου 2004 και αποτέλεσαν τη βάση για το ανακοινωθέν του Μάαστριχτ, το οποίο εγκρίθηκε στις 14 Δεκεμβρίου 2004.
French: (10) Des accords ont été dégagés en ce qui concerne Europass ainsi que sur d'autres questions clés telles que l'identification et la validation de l'éducation non formelle et informelle, la garantie de la qualité de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP) et l'orientation professionnelle tout au long de la vie. La priorité devrait désormais être accordée à la mise en œuvre de ces accords au niveau national. Les priorités futures pour les réformes et l'investissement dans l'EFP sont définies dans les conclusions du Conseil adoptées le 15 novembre 2004, qui ont servi de base au communiqué de Maastricht adopté le 14 décembre 2004.
Greek: 11. Χάρη στην ώθηση την οποία έδωσε η διαδικασία της Μπολόνια, έχει σημειωθεί πρόοδος όσον αφορά την ενθάρρυνση της μεταρρύθμισης των προγραμμάτων σπουδών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε όλη την Ευρώπη. Επί πλέον, το πρόγραμμα Erasmus Mundus εγκρίθηκε τον Δεκέμβριο του 2003 με στόχο να προωθήσει την ΕΕ ως παγκόσμιο κέντρο αριστείας στη μάθηση. Εν τούτοις, περισσότερη δράση και υποστήριξη από την ΕΕ θα επιτρέψει στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα να εκπληρώσουν τον καίριο ρόλο τους στην επίτευξη των στόχων της Λισαβόνας.
French: (11) Sous l'impulsion du processus de Bologne, certains progrès ont été réalisés en matière d'encouragement à la réforme des cursus de l'enseignement supérieur dans toute l'Europe. En outre, le programme Erasmus Mundus a été adopté en décembre 2003 pour promouvoir dans le monde entier l'image de l'Union européenne en tant que centre d'excellence dans le domaine de l'enseignement. Toutefois, davantage de mesures et de soutien de la part de l'Union européenne permettraient aux institutions d'enseignement supérieur de jouer le rôle clé qui leur revient dans la réalisation des objectifs de Lisbonne.
Greek: 12. Για να παρακολουθεί την πορεία του προγράμματος εργασιών, το Συμβούλιο ενέκρινε, τον Μάιο του 2003, ορισμένα κριτήρια αναφοράς για την ΕΕ στο σύνολό της. Είναι όλα σημαντικά σε σχέση με τη στρατηγική της Λισαβόνας και επομένως πρέπει να επιτευχθούν μέχρι το 2010.
French: (12) Afin de suivre les progrès accomplis dans le cadre du programme de travail, le Conseil a adopté en mai 2003 un certain nombre de critères de référence pour l'ensemble de l'Union européenne. Ils sont de la plus haute importance pour la stratégie de Lisbonne et devraient par conséquent être réalisés d'ici 2010.
Greek: 13. Σε εθνικό επίπεδο, γίνεται εκσυγχρονισμός των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης, αλλά πολλά μένουν να γίνουν για την υλοποίηση των απαιτουμένων μεταρρυθμίσεων.
French: (13) Au niveau national, la modernisation des systèmes d'éducation et de formation est en cours, mais il reste beaucoup à faire pour mettre en œuvre les réformes qui s'imposent.
Greek: ΣΥΝΙΣΤΑ ΤΑ ΕΞΗΣ:
French: RECOMMANDE CE QUI SUIT:
Greek: 14. Για την προετοιμασία της προσεχούς κοινής έκθεσης του Συμβουλίου και της Ευρωπαϊκής Επιτροπής προς το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο το 2006, θα πρέπει να αναληφθεί περαιτέρω δράση σε ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο, έχοντας υπόψη την ενδιάμεση επισκόπηση της στρατηγικής της Λισαβόνας, σύμφωνα με τους άξονες προτεραιότητας "Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2010", όπως καθορίσθηκαν στην Κοινή Ενδιάμεση Έκθεση του 2004, ιδίως όσον αφορά δράσεις για την ανάπτυξη του ανθρώπινου κεφαλαίου:
French: (14) Dans le cadre de l'élaboration du prochain rapport conjoint du Conseil et de la Commission, qui sera transmis au Conseil européen en 2006, de nouvelles mesures seront adoptées au niveau européen et national, compte tenu de l'examen à mi-parcours de la stratégie de Lisbonne, conformément aux axes prioritaires du programme de travail "Éducation et formation 2010", qui ont été définis dans le rapport intermédiaire conjoint de 2004, notamment en ce qui concerne les actions visant au développement du capital humain:
Greek: - Εστίαση των μεταρρυθμίσεων και των επενδύσεων στους καίριους για την κοινωνία της γνώσης τομείς.
French: - Concentrer les réformes et les investissements dans les domaines clés pour la société de la connaissance: