Greek: Οι ανθρώπινοι πόροι είναι ένας βασικός καθοριστικός παράγοντας της ποιότητας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και την έρευνα. Τα πανεπιστήμια πρέπει επομένως να καταβάλουν προσπάθειες για την ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού τους, τόσο από ποιοτική όσο και από ποσοτική άποψη, με την προσέλκυση, την ανάπτυξη και τη διατήρηση ανθρώπινου δυναμικού με υψηλά προσόντα σε σταδιοδρομίες διδασκαλίας/έρευνας. Η αριστεία μπορεί να προκύψει μόνο από ένα ευνοϊκό επαγγελματικό περιβάλλον, που θα βασίζεται ιδιαίτερα σε ανοικτές, διαφανείς και ανταγωνιστικές διαδικασίες. Οι κενές θέσεις, τουλάχιστον για πρυτάνεις, κοσμήτορες, καθηγητές και ερευνητές, πρέπει να προκηρύσσονται δημόσια και, εφόσον αυτό είναι δυνατό, διεθνώς. Οι ερευνητές πρέπει να αντιμετωπίζονται ως επαγγελματίες από τα αρχικά στάδια της σταδιοδρομίας τους[13]. Η φυσική και η εικονική κινητικότητα (μεταξύ ακαδημαϊκών κλάδων ή μεταξύ πανεπιστημίων και βιομηχανίας) και η καινοτομία που θα οδηγεί π.χ. σε αξιοποίηση των επιτευγμάτων των πανεπιστημίων πρέπει να ενθαρρύνονται και να ανταμείβονται[14]. Η αμοιβή πρέπει να ανταμείβει την ποιότητα και τα επιτεύγματα στην εκτέλεση όλων των καθηκόντων, πράγμα που θα περιλαμβάνει ένα μερίδιο των εσόδων από συμβάσεις έρευνας, παροχές συμβουλών, διπλώματα ευρεσιτεχνίας κ.λπ. Αυτά τα μέτρα θα ενισχύσουν διαχρονικά την αριστεία παγκόσμιου επιπέδου στα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, μειώνοντας έτσι το χάσμα ελκυστικότητας σε σχέση με άλλες περιοχές του κόσμου και παρέχοντας οφέλη για όλη Ευρώπη - μέσω των πτυχιούχων υψηλών προσόντων που θα μετακινούνται ή θα επιστρέφουν σε πιο περιφερειακά πανεπιστήμια, αμέσως ή σε επόμενα στάδια της σταδιοδρομίας τους.
French: Les ressources humaines sont un facteur déterminant de la qualité de l'enseignement supérieur et de la recherche. Les universités doivent par conséquent s'efforcer de renforcer leur potentiel humain, tant qualitativement que quantitativement, en attirant, en faisant progresser et en retenant les meilleurs talents dans la carrière d'enseignant/chercheur. L'excellence ne peut être atteinte que dans un environnement professionnel favorable qui se fonde en particulier sur des procédures ouvertes, transparentes et concurrentielles. Les postes vacants, en tout cas pour les fonctions de recteur, de doyen, de professeur et de chercheur, devraient être publiés, si possible au niveau international. Les chercheurs devraient être considérés comme des professionnels dès le début de leur carrière[13]. La mobilité physique et virtuelle (qu'il s'agisse de mobilité transfrontalière ou de mobilité entre l'université et l'industrie) et l'innovation débouchant, par exemple, sur la création d'entreprises issues de la recherche universitaire devraient être encouragées et récompensées[14]. La rémunération devrait récompenser la qualité et les bons résultats dans tous les types de tâches, y compris sous forme d'une participation aux revenus provenant des contrats de recherche, des services de conseil, des brevets, etc. Ces mesures renforceraient au fil du temps l'excellence internationale des universités européennes et réduiraient ainsi leur moindre attrait par rapport aux universités d'autres régions du monde, ce qui profiterait à l'ensemble de l'Europe, car des diplômés hautement qualifiés iraient ou retourneraient dans des universités plus régionales soit immédiatement, soit à un stade ultérieur de leur carrière.