FrancophonIA/JRC-Acquis_subcorpus_EL-FR_Hunalign_aligned-TMX huggingface dataset:
Greek: Μια σύντομη ανάλυση των στόχων τους δείχνει ότι τα περισσότερα σχέδια (το 58% των σχεδίων) συνδέονται με τους τομείς δράσης της διαδικασίας της Μπολόνια, με δύο κύρια σημεία εστίασης: 1) διάδοση πληροφοριών με τον καθορισμό ομάδων φορέων προώθησης της διαδικασίας της Μπολόνια· και 2) σχεδιασμός συστημάτων διασφάλισης της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ένα θέμα ιδιαίτερα δημοφιλές στην περιοχή του προγράμματος Tacis (το ένα τέταρτο όλων των ΔΣΜ που επιλέγησαν στην περιοχή Tacis συνδέονται με την ενίσχυση της ποιότητας). Στις χώρες των Δυτικών Βαλκανίων τα ΔΣΜ που συνδέονται με τη διαδικασία της Μπολόνια αντιστοιχούν στο 72% όλων των σχεδίων, γεγονός που είναι πολύ φυσιολογικό, αφού όλες οι χώρες της περιοχής έχουν υπογράψει τη δήλωση της Μπολόνια.
French: Un examen succinct de leurs objectifs fait apparaître que la majorité des projets (58% du total) sont liés aux lignes d'action du processus de Bologne, avec deux axes essentiels: premièrement, la diffusion de l'information par la mise sur pied d'équipes de promoteurs du processus de Bologne et, en second lieu, l'élaboration de systèmes d'assurance de la qualité dans l'enseignement supérieur, thème qui jouit d'une popularité particulière dans la région Tacis (un quart des MSC retenues dans cette région sont liées à l'amélioration de la qualité). Dans les Balkans occidentaux, les MSC en rapport avec le processus de Bologne représentent 72% de la totalité des projets, ce qui est normal, car tous les pays de la région ont signé la déclaration de Bologne.
Greek: Τα ΔΣΜ χρησιμοποιούνται επίσης ως εργαλεία για τη στήριξη του εκσυγχρονισμού των λειτουργιών και των υπηρεσιών των πανεπιστημίων (το 35% όλων των ΔΣΜ), με έμφαση στον εκσυγχρονισμό και την αναδιοργάνωση των προγραμμάτων κατάρτισης, τη χρήση των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνίας, την ενίσχυση των διεθνών σχέσεων (και τον εκσυγχρονισμό της κατάρτισης των εκπαιδευτικών).
French: Les MSC servent en outre d'instruments d'appui à la modernisation du fonctionnement et des services des universités (35% des MSC), et notamment la modernisation et la réorganisation des programmes de formation, l'utilisation des technologies de l'information et de la communication et le renforcement des relations internationales (et la modernisation de la formation des enseignants).
Greek: Έως τώρα τα ΔΣΜ δεν χρησιμοποιούνται επαρκώς για την αντιμετώπιση θεμάτων συστημικού χαρακτήρα και για τη γενικότερη μεταρρύθμιση του τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης: τα σχέδια αυτά αντιστοιχούν μόλις στο 7% όλων των ΣΔΜ και αφορούν κυρίως τη ζώνη Meda.
French: Les MSC sont encore sous-utilisées s'agissant des questions systémiques et de la réforme globale du secteur de l'enseignement supérieur: ce type de projet représente à peine 7% du total des MSC et ils sont essentiellement concentrés dans la région Meda.
Greek: 3.4. Περιφερειακή διάσκεψη Tempus στην Κεντρική Ασία
French: 3.4. Conférence régionale Tempus en Asie centrale
Greek: Το Νοέμβριο του 2004 οι υπηρεσίες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, σε συνεργασία με το Υπουργείο Τριτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Ειδικευμένης Εκπαίδευσης της Δημοκρατίας του Ουζμπεκιστάν, οργάνωσαν στην Τασκένδη μία διάσκεψη για τη μεταρρύθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Κεντρική Ασία. Οι στόχοι της διάσκεψης ήταν η ανταλλαγή πληροφοριών σχετικά με τις μεταρρυθμιστικές διαδικασίες στις χώρες εταίρους και η διάδοσή τους, η ενημέρωση των συμμετεχόντων για τις τελευταίες εξελίξεις όσον αφορά τη διαδικασία της Μπολόνια και η διερεύνηση τρόπων με τους οποίους το πρόγραμμα Tempus θα μπορούσε να εξακολουθήσει να συμβάλει στον εκσυγχρονισμό και την προώθηση της ποιότητας των συστημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην περιφέρεια. Και οι πέντε αντιπροσωπείες από την Κεντρική Ασία που παραβρέθηκαν στη διάσκεψη εξέφρασαν την πρόθεση των χωρών να εφαρμόσουν τις αρχές στις οποίες βασίζεται η διαδικασία της Μπολόνια και ανακοίνωσαν τις αλλαγές που πραγματοποιούνται στις δομές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και στη σχετική νομοθεσία για την ευθυγράμμιση των εν λόγω δομών με τις αρχές αυτές.
French: En novembre 2004, les services de la Commission européenne, en collaboration avec le ministère de l'enseignement supérieur et de l'enseignement secondaire spécialisé de la République d'Ouzbékistan, ont organisé une conférence Tempus à Tachkent sur la réforme de l'enseignement supérieur en Asie centrale. La conférence poursuivait les objectifs suivants: échanger des informations et mener un débat sur les processus de réforme engagés par les pays partenaires, informer les participants des dernières initiatives relatives au processus de Bologne et chercher à savoir comment le programme Tempus pourrait continuer à contribuer à la modernisation et à l'amélioration de la qualité des systèmes d'enseignement supérieur dans la région. Les cinq délégations d'Asie centrale présentes à la conférence ont fait part de l'intention de leurs pays d'appliquer les principes directeurs du processus de Bologne et des modifications apportées aux structures de l'enseignement supérieur ainsi qu'à la législation afin de les aligner sur ces principes.
Greek: 4. η ενισχυση της ατομικησ κινητικοτητασ
French: 4. LE RENFORCEMENT DE LA MOBILIT É INDIVIDUELLE
Greek: Η αξιολόγηση της τρίτης φάσης του προγράμματος επιβεβαίωσε την αξία της κινητικότητας τόσο για το προσωπικό των πανεπιστημίων και όσο και τους σπουδαστές και υπογράμμισε τη σημασία της διαπροσωπικής συνεργασίας που υποστηρίζει το Tempus. Πριν από το 2004 η χρήση της δράσης αυτής ήταν περιορισμένη. Η ζήτηση για αυτό το είδος σχεδίων αυξήθηκε με την επέκταση του προγράμματος Tempus στους εταίρους της Νότιας και Ανατολικής Μεσογείου, επιβεβαιώνοντας την ανάδραση από άλλες περιφέρειες σχετικά με την επιθυμία για αύξηση του αριθμού των επιδοτήσεων. Οι ατομικές επιδοτήσεις κινητικότητας θεωρήθηκαν ένα χρήσιμο και ευέλικτο μέσο για τη σύναψη εταιρικών σχέσεων και την ανάπτυξη προτάσεων σχεδίων καθώς και για τη διευκόλυνση των ανταλλαγών τεχνογνωσίας, εμπειρίας και ορθών πρακτικών, συμπεριλαμβανομένης της κατάρτισης που παρέχεται στις χώρες εταίρους από εμπειρογνώμονες της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Μετά την καθιέρωση ενός νέου και απλού εντύπου υποβολής υποψηφιότητας και την προώθηση του είδους αυτού των επιδοτήσεων στις χώρες εταίρους το 2002, ο αριθμός των ατομικών επιδοτήσεων κινητικότητας αυξήθηκε το 2004: χορηγήθηκαν άνω των 700 επιδοτήσεων (σε σχέση με 663 το 2003) για όλες τις περιοχές που καλύπτονται από το Tempus.
French: L'évaluation de la troisième phase du programme confirme l'utilité de la mobilité tant pour le personnel universitaire que pour les étudiants et souligne l'importance de la coopération interpersonnelle favorisée par Tempus. Avant 2004, cette action n'avait été que peu exploitée. La demande relative à ce type de projets s'était accrue à la suite de l'extension du programme Tempus aux partenaires du sud et de l'est de la Méditerranée, confirmant les réactions d'autres régions quant à l'opportunité d'accroître le nombre de bourses. Les bourses de mobilité individuelle sont perçues comme un instrument utile et flexible pour mettre sur pied des partenariats et élaborer des propositions de projets ainsi que pour faciliter l'échange de savoir-faire, d'expérience et de bonnes pratiques, y compris par une formation dispensée dans les pays partenaires par des experts en enseignement supérieur de l'Union européenne. À la suite de la mise en service d'un nouveau formulaire de candidature simplifié en ligne et de la promotion de ce type de subventions dans les pays partenaires en 2002, le nombre de bourses de mobilité individuelle a considérablement augmenté en 2004: plus de 700 bourses ont été accordées (contre 663 en 2003) pour l'ensemble des régions couvertes par Tempus.
Greek: 5. θεματα που συνδεονται με τις επιδοτησεισ
French: 5. ASPECTS LI É S AUX SUBVENTIONS
Greek: 5.1. Υποβολή υποψηφιότητας, επιλογή και διαδικασία ανάθεσης
French: 5.1. Processus de candidature, de sélection et d'attribution
Greek: Λεπτομερή στοιχεία για την επιλογή και τους οικονομικούς όρους παρέχονται στα τρία παραρτήματα της παρούσας έκθεσης.
French: Les trois annexes du présent rapport proposent des informations détaillées sur la procédure de sélection et les aspects financiers.
Greek: 5.2. Συμφωνίες επιδοτήσεων και πληρωμές
French: 5.2. Conventions de subvention et paiements
Greek: Μετά την έναρξη ισχύος του δημοσιονομικού κανονισμού η διαχείριση όλων των αναλήψεων υποχρεώσεων και των πιστώσεων πληρωμών μεταφέρθηκαν από το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Κατάρτισης στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή το 2003. Η μεταφορά συνέπεσε με τις προπαρασκευαστικές εργασίες που οδήγησαν στην καθιέρωση του νέου λογιστικού συστήματος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής από την 1η Ιανουαρίου 2005 και με την αύξηση του αριθμού των ατομικών επιδοτήσεων κινητικότητας. Οι νέες απαιτήσεις, ιδιαίτερα όσον αφορά την έγκριση των τραπεζικών λογαριασμών και των νομικών οντοτήτων σε συνδυασμό με το μεγάλο αριθμό επιδοτήσεων κατέληξαν σε αναπόφευκτες καθυστερήσεις στη σύναψη συμφωνιών επιδοτήσεων.
French: À la suite de l'entrée en vigueur du règlement financier, la gestion de tous les engagements et paiements a été transférée de la Fondation européenne pour la formation à la Commission européenne en 2003. Ce transfert a coïncidé d’une part avec les travaux préparatoires à l'introduction du nouveau système comptable de la Commission européenne le 1er janvier 2005, d’autre part avec l'accroissement du nombre de bourses de mobilité individuelle. Les nouvelles exigences relatives, notamment, à l'approbation des comptes bancaires et des entités juridiques, conjuguées au nombre élevé de bourses, se sont traduites par des retards inévitables dans l'établissement des conventions de subvention.
Greek: Μια επιπλέον δυσκολία ήταν η πρόσφατη υπογραφή ορισμένων χρηματοδοτικών συμφωνιών για τα προγράμματα δράσης Tacis 2003. Ως αποτέλεσμα καθυστέρησαν επίσης οι συμφωνίες επιδοτήσεων για τα σχέδια Tempus στα οποία συμμετέχουν φορείς από τις ενδιαφερόμενες χώρες
French: La signature tardive de certaines conventions de financement relatives aux programmes d'action de Tacis en 2003 a constitué une difficulté supplémentaire. En conséquence, les conventions de subvention relatives aux projets Tempus associant des institutions des pays concernés ont également subi des retards.
Greek: 5.3. Παρακολούθηση των σχεδίων
French: 5.3. Suivi des projets
Greek: Στην αξιολόγηση της τρίτης φάσης του προγράμματος προτείνεται η επανακαθιέρωση της επί τόπου παρακολούθησης ως απαραίτητο συμπλήρωμα της εξ αποστάσεως παρακολούθησης. Η επί τόπου παρακολούθηση επανακαθιερώθηκε το 2003 σε συνδυασμό με τις ημερίδες παρακολούθησης και συνεχίστηκε το 2004. Επιπλέον, το 2004 οι υπηρεσίες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής ενέκριναν ένα συστηματικό πρόγραμμα επί τόπου παρακολούθησης. Επικεντρώνεται στο 10% των σε εξέλιξη σχεδίων και αφορά περίπου 30 σχέδια ετησίως. Οι πρώτες επισκέψεις παρακολούθησης βάσει του προγράμματος αυτού διενεργήθηκαν τον Οκτώβριο του 2004 από τη Γενική Διεύθυνση Εκπαίδευση και Πολιτισμός σε στενή συνεργασία με τα εθνικά γραφεία Tempus και την υποστήριξη του Ευρωπαϊκού Ιδρύματος Κατάρτισης.
French: L'évaluation de la troisième phase du programme recommande la réintroduction des contrôles de terrain en complément indispensable des contrôles documentaires. Les contrôles de terrain ont été réintroduits en 2003, où ils étaient conjugués aux journées d'information, et ils ont à nouveau été organisés en 2004, à la suite de quoi les services de la Commission européenne ont adopté, cette même année, un programme systématique de contrôles de terrain. Ce programme vise 10% des projets en cours et porte sur environ 30 projets à visiter chaque année. Les premières visites de contrôle entreprises au titre de ce programme ont été effectuées par la DG EAC en octobre 2004 en étroite collaboration avec les bureaux nationaux Tempus et avec le soutien de la Fondation européenne pour la formation.
Greek: Στο πλαίσιο της πολιτικής της για προληπτική παρακολούθηση η Ευρωπαϊκή Επιτροπή παρέχει κατάρτιση σε περίπου 160 αντιπροσώπους σχεδίων από τα νεοεπιλεγέντα σχέδια Cards και Meda σε συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στο Βερολίνο το Σεπτέμβριο του 2004. Έχουν ετοιμαστεί υλικό κατάρτισης και τα έγγραφα σχετικά με τη διαχείριση των συμβολαίων και είναι διαθέσιμα στο διαδίκτυο. Λόγω καθυστερήσεων στην υπογραφή των χρηματοδοτικών συμφωνιών μεταξύ Ευρωπαϊκής Επιτροπής και των χωρών εταίρων Tacis, πρόκειται να πραγματοποιηθεί ειδική συνάντηση το 2005 για σχέδια στα οποία συμμετέχουν ιδρύματα από τις ενδιαφερόμενες χώρες.
French: Dans le cadre de sa politique de contrôle axée sur la prévention, la Commission européenne a dispensé, à l'occasion d'une réunion tenue à Berlin en septembre 2004, une formation à l'intention d'environ 160 représentants des projets Cards et Meda sélectionnés récemment. Du matériel pédagogique et de la documentation sur la gestion des contrats ont été élaborés et sont mis à disposition sur Internet. En raison des retards pris dans la signature des conventions de financement entre la Commission européenne et les pays partenaires Tacis, une session spéciale aura lieu en 2005 pour les projets comprenant des institutions des pays concernés.
Greek: Για να απλουστευθούν περισσότερο οι υποχρεώσεις υποβολής εκθέσεων, καταρτίστηκαν on-line έντυπα έκθεσης για τα διαρθρωτικά και τα συμπληρωματικά μέτρα και τις ατομικές επιδοτήσεις κινητικότητας και τοποθετήθηκαν στον ιστοχώρο του Tempus το δεύτερο εξάμηνο του 2004.
French: En vue de simplifier encore les obligations en matière de rapports, des formulaires en ligne permettant l'établissement de rapports sur les projets des types Mesures structurelles et complémentaires et Bourses de mobilité individuelle ont été créés et mis à disposition sur le site Tempus au cours du second semestre de 2004.
Greek: 6. ημεριδεσ πληροφορησησ
French: 6. JOURN É ES D'INFORMATION
Greek: Ημερίδες πληροφόρησης Tempus διοργανώθηκαν στις περισσότερες χώρες εταίρους, όπως και σε ορισμένα κράτη μέλη της ΕΕ. Το 2004 οι αρχές που είναι αρμόδιες για την τριτοβάθμια εκπαίδευση συμμετείχαν συστηματικά στις ενημερωτικές εκστρατείες στις χώρες εταίρους για την παρουσίαση των εθνικών προτεραιοτήτων για το Tempus.
French: Des journées d'information Tempus ont été organisées dans la plupart des pays partenaires, ainsi que dans certains États membres de l'UE. En 2004, les autorités responsables dans le domaine de l'enseignement supérieur ont été associées de manière systématique aux campagnes d'information entreprises dans les pays partenaires dans le but de présenter les priorités nationales Tempus.
Greek: 7. εθνικα γραφεια TEMPUS και εθνικα σημεια επαφησ TEMPUS
French: 7. BUREAUX NATIONAUX TEMPUS ET POINTS DE CONTACT NATIONAUX TEMPUS
Greek: Τα εθνικά γραφεία Tempus στις χώρες εταίρους διαδραματίζουν βασικό ρόλο στην υλοποίηση του προγράμματος παρέχοντας πληροφορίες σε μελλοντικούς και σημερινούς χρήστες του προγράμματος, καθώς και στην παροχή ανάδρασης στις υπηρεσίες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για τα υπό εξέλιξη σχέδια. Το 2004 οι υπηρεσίες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής εξακολούθησαν να εργάζονται στενά με τα εθνικά γραφεία Tempus επιδιώκοντας να προσδώσουν μεγαλύτερη συνοχή στο δίκτυο αυτό και να διασφαλίσουν την επαρκή ροή πληροφόρησης. Οι υπηρεσίες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής επιδιώκουν ιδιαίτερα να προσδώσουν μεγαλύτερη συνέπεια στα προγράμματα εργασίας των εθνικών γραφείων Tempus και στις συμφωνίες επιδοτήσεων με σκοπό να ενισχύσουν περαιτέρω το ρόλο τους.
French: Les bureaux nationaux Tempus des pays partenaires jouent un rôle essentiel dans l'exécution du programme en informant les utilisateurs actuels et potentiels du programme, ainsi qu'en fournissant un retour d'information aux services de la Commission européenne sur les projets en cours. En 2004, les services de la Commission européenne ont continué à collaborer étroitement avec les bureaux nationaux Tempus dans le but d'accroître la cohérence de ce réseau et de garantir la circulation adéquate des informations. Les services de la Commission se sont efforcés en particulier d'améliorer la cohérence transversale des programmes de travail et des conventions de subvention des bureaux nationaux Tempus afin de renforcer le rôle de ces derniers.
Greek: Το 2004 συγκροτήθηκαν νέα εθνικά γραφεία Tempus στη Ρωσία και στην επικράτεια υπό τον έλεγχο της Παλαιστινιακής Αρχής.
French: En 2004, des bureaux nationaux Tempus ont ouverts leurs portes en Russie ainsi que dans les territoires relevant de l'Autorité palestinienne.
Greek: Τα εθνικά σημεία επαφής Tempus στα κράτη μέλη διαδραματίζουν επίσης σημαντικό ρόλο στο πρόγραμμα, διευκολύνοντας τη συμμετοχή των ιδρυμάτων των τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ευρωπαϊκής Ένωσης μέσω της ενημέρωσης και της παροχής βοήθειας στην αναζήτηση εταίρων. Το 2004 οι υπηρεσίες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής εξακολούθησαν να ενισχύουν τη συνεργασία της με τα εθνικά σημεία επαφής.
French: Les points de contact nationaux Tempus des États membres jouent également un rôle important dans le programme; ils facilitent en effet la participation des établissements d'enseignement supérieur de l'Union européenne en fournissant informations et assistance lors de la recherche de partenaires. En 2004, les services de la Commission européenne ont continué à intensifier leur collaboration avec les points de contact nationaux.
Greek: Οι αντιπρόσωποι των εθνικών γραφείων Tempus και των εθνικών σημείων επαφής συναντήθηκαν στις Βρυξέλλες το Μάρτιο και το Νοέμβριο του 2004.
French: Les représentants des bureaux nationaux Tempus et des points de contact nationaux se sont réunis à Bruxelles en mars et novembre 2004.
Greek: 8. Tο μελλον του TEMPUS III
French: 8. L'AVENIR DE TEMPUS III
Greek: Μετά τα συμπεράσματα της ενδιάμεσης αξιολόγησης και σύμφωνα με το άρθρο 12 της απόφασης του Συμβουλίου για τη θέσπιση του Tempus III (ΕΕ L 120 της 8ης Μαΐου 1999), η Επιτροπή πρότεινε το πρόγραμμα να συνδυάζει την προσέγγιση πολυμερούς συνεργασίας από τη βάση στην κορυφή με συμπληρωματικά μέτρα από την κορυφή προς τη βάση για την υποστήριξη του εκσυγχρονισμού των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης και να επιδιώκει την αύξηση του όγκου και της ποιότητας της διακρατικής κινητικότητας. Η προετοιμασία του μελλοντικού προγράμματος Tempus βρίσκεται σε εξέλιξη.
French: À la suite des conclusions de l'évaluation à mi-parcours, et conformément à l'article 12 de la décision du Conseil établissant la troisième phase du programme Tempus (JO L 120 du 8 mai 1999), la Commission propose que le programme combine la méthode de coopération multilatérale ascendante aux mesures complémentaires descendantes dans le but de favoriser la modernisation des systèmes d'éducation et de formation et qu'il s'efforce d'améliorer le volume et la qualité de la mobilité transnationale. L'élaboration du futur programme Tempus est en cours.
Greek: 9. συμπερασματα
French: 9. CONCLUSION
Greek: Η εφαρμογή του προγράμματος το 2004 βασίστηκε στα αποτελέσματα της ενδιάμεσης αξιολόγησης του 2003 για το Tempus III (2000 - 2006). Ο διάλογος και οι διαβουλεύσεις με τις αρχές που είναι αρμόδιες για την τριτοβάθμια εκπαίδευση στις χώρες εταίρους οδήγησαν σε ενίσχυση των εθνικών προτεραιοτήτων που αναμένεται να συμβάλουν στην μεγιστοποίηση του αντίκτυπου του προγράμματος όσον αφορά την προώθηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις χώρες εταίρους. Το Tempus ήταν καθοριστικό στην υποστήριξη των προσπαθειών των χωρών εταίρων να θέσουν τα ζητήματα που συνδέονται με τη διαδικασία της Μπολόνια στη μεταρρυθμιστική τους ατζέντα. Η αυξανόμενη υποστήριξη της ατομικής κινητικότητας των επαγγελματιών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και η εισαγωγή διαρθρωτικών και συμπληρωματικών δραστηριοτήτων, σε συνδυασμό με το διάλογο και τις εθνικές προτεραιότητες συνέβαλαν στην επιβεβαίωση του Tempus ως εργαλείου επιλογής για την υλοποίηση και την κατάρτιση των πολιτικών των χωρών εταίρων στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
French: L'exécution du programme en 2004 a été influencée par les résultats de l'évaluation intermédiaire de Tempus III (2000 – 2006) réalisée en 2003. Le dialogue et la concertation avec les autorités responsables de l'enseignement supérieur des pays partenaires ont abouti au renforcement des priorités nationales, ce qui devrait contribuer à maximiser les retombées du programme sur le développement de l'enseignement supérieur dans ces pays. Tempus a permis de soutenir les efforts déployés par les pays partenaires pour inscrire les questions relatives à Bologne parmi les réformes à mener en priorité. Le soutien accru à la mobilité individuelle des professionnels de l'enseignement supérieur et l’introduction d'activités au titre des mesures structurelles et complémentaires, conjugués au dialogue et aux priorités nationales, ont contribué à confirmer Tempus dans son rôle d'instrument de choix en vue de la mise en œuvre et la formulation des politiques des pays partenaires dans le domaine de l'enseignement supérieur.
Greek: 1. ANNEX
French: 1. ANNEX
Greek: Financial overview – Tempus 2004 (amounts committed per region in €) |
French: Financial overview – Tempus 2004 (amounts committed per region in €) |
Greek: CARDS | TACIS | MEDA |
French: CARDS | TACIS | MEDA |
Greek: JEP | 9,836,694.56 | 14,552,916.00 | 19,711,751.17 |
French: JEP | 9,836,694.56 | 14,552,916.00 | 19,711,751.17 |
Greek: IMG | 683,830.00 | 768,030.00 | 802,900.00 |
French: IMG | 683,830.00 | 768,030.00 | 802,900.00 |
Greek: SCM | 1,443,036.56 | 1,918,102.32 | 1,708,116.00 |
French: SCM | 1,443,036.56 | 1,918,102.32 | 1,708,116.00 |
Greek: NTO | 281,592.00 | 244,488.00 | 627,459.00 |
French: NTO | 281,592.00 | 244,488.00 | 627,459.00 |
Greek: ETF | 237,500.00 | 337,500.00 | 275,000.00 |
French: ETF | 237,500.00 | 337,500.00 | 275,000.00 |
Greek: Other | 105,700.10 | 213,098.12 | 213,888.98 |
French: Other | 105,700.10 | 213,098.12 | 213,888.98 |
Greek: Total | 12,588,353.22 | 18,034,134.44 | 23,339,115.15 |
French: Total | 12,588,353.22 | 18,034,134.44 | 23,339,115.15 |
Greek: - JEP Joint European Project
French: - JEP Joint European Project
Greek: - IMG Individual Mobility Grant
French: - IMG Individual Mobility Grant
Greek: - SCM Structural and Complementary Measure
French: - SCM Structural and Complementary Measure
Greek: - NTO National Tempus Office
French: - NTO National Tempus Office
Greek: - ETF European Training Foundation
French: - ETF European Training Foundation
Greek: 2.1. ANNEX
French: 2.1. ANNEX
Greek: Joint European Projects (JEP) Selection Tables 2004 |
French: Joint European Projects (JEP) Selection Tables 2004 |
Greek: - The tables presented below cover the selection of Joint European Projects (JEPs) carried out in 2004 following the call for proposals closed on 15 December 2003.
French: - The tables presented below cover the selection of Joint European Projects (JEPs) carried out in 2004 following the call for proposals closed on 15 December 2003.
Greek: - Multi-country projects involve more than one Tempus partner country. For each partner country, the number of multi-country applications indicates the number of applications in which institutions from this country are involved.
French: - Multi-country projects involve more than one Tempus partner country. For each partner country, the number of multi-country applications indicates the number of applications in which institutions from this country are involved.
Greek: - Types of Joint European Projects (JEPs): Curriculum Development (CD), Training Courses for Institution Building (TCIB) and University Management (UM).
French: - Types of Joint European Projects (JEPs): Curriculum Development (CD), Training Courses for Institution Building (TCIB) and University Management (UM).
Greek: JEP – TEMPUS CARDS (Annex 2.1 – Table 1) |
French: JEP – TEMPUS CARDS (Annex 2.1 – Table 1) |
Greek: - The tables presented below cover the selection of Structural and Complementary Measures (SCMs) carried out in 2004 following the calls for proposals closed on 15 October 2003, 15 February 2004, and 1 March 2004 (special SCM “Bologna call”).
French: - The tables presented below cover the selection of Structural and Complementary Measures (SCMs) carried out in 2004 following the calls for proposals closed on 15 October 2003, 15 February 2004, and 1 March 2004 (special SCM “Bologna call”).