FrancophonIA/JRC-Acquis_subcorpus_EL-FR_Hunalign_aligned-TMX huggingface dataset:
Greek: 3. "Λογισμικό" μη ελεγχόμενο από τα σημεία ML21.α, β.1 ή β.2, ειδικά σχεδιασμένο ή τροποποιημένο για να επιτρέπει σε εξοπλισμό μη ελεγχόμενο από τον Κοινό Στρατιωτικό Κατάλογο της EE να επιτελεί τις στρατιωτικές λειτουργίες εξοπλισμού ελεγχόμενου από τα σημεία ML5, ML7.στ, ML9.γ, ML9.ε, ML10.ε, ML11, ML14, ML15, ML17.θ ή ML18.
French: 3. "logiciels", non visés aux points ML21.a, b.1 ou b.2, spécialement conçus ou modifiés pour armer l'équipement non visé par la liste commune des équipements militaires de l'UE pour qu'il remplisse les fonctions militaires du matériel visé aux points ML5, ML7.f, ML9.c, ML9.e, ML10.e, ML11, ML14, ML15, ML17.i ou ML18.
Greek: ML22 "Τεχνολογία", ως εξής:
French: ML22 "Technologie", comme suit:
Greek: α. "Τεχνολογία", πέραν εκείνης που προσδιορίζεται στο σημείο ML22.β., που "απαιτείται" για την "ανάπτυξη", "παραγωγή" ή "χρήση" των υλικών που ελέγχονται στον Κοινό Στρατιωτικό Κατάλογο της Eυρωπαϊκής Ένωσης.
French: a. "technologie", autre que celle qui est spécifiée au point ML22.b, qui est "nécessaire" au "développement", à la "production" ou à l'"utilisation" d'articles visés par la liste commune des équipements militaires de l'Union européenne;
Greek: β. "Τεχνολογία", ως εξής:
French: b. "technologie", comme suit:
Greek: 1. "Τεχνολογία""που απαιτείται" για το σχεδιασμό, τη συναρμολόγηση των συστατικών μερών και τη λειτουργία, συντήρηση και επισκευή ολόκληρων εγκαταστάσεων παραγωγής υλικών που ελέγχονται στον Κοινό Στρατιωτικό Κατάλογο της Eυρωπαϊκής Ένωσης,
French: 1. "technologie" "nécessaire" à la conception d'installations complètes de production, à l'assemblage de composants dans de telles installations, à l'exploitation, à la maintenance et à la réparation de telles installations pour des articles visés dans la liste commune des équipements militaires de l'Union européenne, quand bien même les composants de ces installations de production ne seraient pas visés;
Greek: 2. "Τεχνολογία" που "απαιτείται" για την "ανάπτυξη" και την "παραγωγή" ελαφρών όπλων, ακόμη και αν χρησιμοποιείται για την παραγωγή απομιμήσεων αντικών ελαφρών όπλων,
French: 2. "technologie""nécessaire" au "développement" ou à la "production" d'armes portatives, quand bien même elle servirait à la fabrication de reproductions d'armes anciennes;
Greek: 3. "Τεχνολογία" που "απαιτείται" για την "ανάπτυξη", "παραγωγή" ή "χρήση" τοξικολογικών παραγόντων, συναφούς εξοπλισμού ή συστατικών που ελέγχονται από τα σημεία ML7.α έως ML7.στ,
French: 3. "technologie""nécessaire" au "développement", à la "production" ou à l'"utilisation" d'agents toxicologiques, de matériels connexes ou de composants visés aux points ML7.a à ML7.f;
Greek: 4. "Τεχνολογία""που απαιτείται" για την "ανάπτυξη", "παραγωγή" ή "χρήση""βιοπολυμερών" ή καλλιεργειών ειδικών κυττάρων που ελέγχονται από το σημείο ΜL7.ζ.,
French: 4. "technologie""nécessaire" au "développement", à la "production" ou à l'"utilisation" de "biopolymères" ou de cultures de cellules spécifiques visés au point ML7.g;
Greek: 5. "Τεχνολογία""που απαιτείται" αποκλειστικά για την ενσωμάτωση των "βιοκαταλυτών" που ελέγχονται από το σημείο ML7.η.1, σε στρατιωτικές φέρουσες ουσίες ή στρατιωτικό υλικό.
French: 5. "technologie""nécessaire" exclusivement à l'incorporation de "biocatalyseurs", visés au point ML7.h.1, dans des substances porteuses militaires ou du matériel militaire.
Greek: Σημείωση 1: Η "τεχνολογία""που απαιτείται" για την "ανάπτυξη", "παραγωγή" ή "χρήση" υλικών που ελέγχονται στον Κατάλογο Πυρομαχικών παραμένει υπό έλεγχο ακόμη και όταν εφαρμόζεται σε μη ελεγχόμενο υλικό.
French: Note 1 La "technologie""nécessaire" au "développement", à la "production" ou à l'"utilisation" d'articles visés par la liste des équipements militaires reste contrôlée, même si elle s'applique à un article non contrôlé quel qu'il soit.
Greek: Σημείωση 2: Το σημείο ML22 δεν ελέγχει την "τεχνολογία", ως εξής:
French: Note 2 Le point ML22 ne vise pas:
Greek: α. η οποία αποτελεί την ελάχιστη που απαιτείται για την εγκατάσταση, λειτουργία, συντήρηση (έλεγχο) και επισκευή των υλικών εκείνων που δεν ελέγχονται ή η εξαγωγή των οποίων έχει επιτραπεί,
French: a. la "technologie" minimale nécessaire à l'installation, à l'exploitation, à la maintenance (vérification) et à la réparation des articles qui ne sont pas contrôlés ou dont l'exportation a été autorisée;
Greek: β. η οποία είναι "ελευθέρας χρήσεως", για τη "βασική επιστημονική έρευνα" ή για τις ελάχιστες πληροφορίες που απαιτούνται για αιτήσεις διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας,
French: b. la "technologie""relevant du domaine public", la "recherche scientifique fondamentale" ou l'information minimale nécessaire au dépôt de demandes de brevets;
Greek: γ. μαγνητικής επαγωγής για τη συνεχή πρόωση μηχανημάτων μη στρατιωτικών μεταφορών.
French: c. la "technologie" afférente à l'induction magnétique pour la propulsion continue d'engins de transport civil.
Greek: Συμπεράσματα του Συμβουλίου
French: Conclusions du Conseil
Greek: σχετικά με νέους δείκτες για την εκπαίδευση και την κατάρτιση
French: concernant les nouveaux indicateurs en matière d'éducation et de formation
Greek: (2005/C 141/04)
French: (2005/C 141/04)
Greek: Έχοντας υπόψη:
French: vu:
Greek: 1. τον νέο στρατηγικό στόχο τον οποίο έθεσε για την Ευρωπαϊκή Ένωση το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Λισσαβόνας της 23ης και 24ης Μαρτίου 2000 και τον οποίο επιβεβαίωσε το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Στοκχόλμης της 23ης και 24ης Μαρτίου 2001, "να γίνει η ανταγωνιστικότερη και δυναμικότερη οικονομία της γνώσης ανά την υφήλιο, ικανή για βιώσιμη οικονομική ανάπτυξη με περισσότερες και καλύτερες θέσεις εργασίας και με μεγαλύτερη κοινωνική συνοχή",
French: 1. le nouvel objectif stratégique fixé pour l'Union européenne par le Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000 et confirmé par le Conseil européen de Stockholm des 23 et 24 mars 2001, à savoir "devenir l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d'une croissance économique durable accompagnée d'une amélioration quantitative et qualitative de l'emploi et d'une plus grande cohésion sociale";
Greek: 2. τα συμπεράσματα του εαρινού Ευρωπαϊκού Συμβουλίου 2005, στα οποία τονίζεται ότι "το ανθρώπινο κεφάλαιο αποτελεί το ουσιωδέστερο στοιχείο του ενεργητικού της Ευρώπης [1]",
French: 2. les conclusions du Conseil européen du printemps 2005, qui soulignent que "le capital humain est l'actif le plus important pour l'Europe" [1];
Greek: 3. τη διαβεβαίωση του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Λισαβόνας, ότι τα ευρωπαϊκά συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης πρέπει να προσαρμοστούν τόσο στις απαιτήσεις της κοινωνίας της γνώσης όσο και στην ανάγκη για καλύτερο επίπεδο και ποιότητα απασχόλησης. Εξ ου η εντολή του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Λισαβόνας προς το Συμβούλιο Παιδείας "να επιδοθεί σε γενικότερο προβληματισμό σχετικά με τους συγκεκριμένους μελλοντικούς στόχους των εκπαιδευτικών συστημάτων, επικεντρωμένο σε κοινά μελήματα και προτεραιότητες αλλά σεβόμενο παράλληλα την εθνική ποικιλομορφία, με στόχο να συμβάλει στις διαδικασίες του Λουξεμβούργου και του Κάρντιφ" [2],
French: 3. l'affirmation du Conseil européen de Lisbonne selon laquelle les systèmes européens d'éducation et de formation doivent s'adapter tant aux besoins de la société de la connaissance qu'à la nécessité de relever le niveau d'emploi et d'en améliorer la qualité et le mandat qu'il a par conséquent confié au Conseil "Éducation", à savoir "entreprendre une réflexion générale sur les objectifs concrets futurs des systèmes d'enseignement, axée sur les préoccupations et les priorités communes tout en respectant les diversités nationales, en vue de contribuer aux processus de Luxembourg et Cardiff" [2];
Greek: 4. τα συμπεράσματα του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Βαρκελώνης της 15ης και 16ης Μαρτίου 2002 [3], τα οποία προσυπέγραψαν το πρόγραμμα εργασιών [4] καθώς και ενδεικτικό κατάλογο δεικτών για την παρακολούθηση της προόδου όσον αφορά την υλοποίηση των δεκατριών συγκεκριμένων στόχων βάσει της "Ανοικτής Μεθόδου Συντονισμού", με στόχο να καταστούν τα ευρωπαϊκά συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης "ένα ποιοτικό σημείο αναφοράς παγκοσμίως έως το 2010" και τα οποία ζήτησαν την κατάρτιση δείκτη γλωσσικών γνώσεων,
French: 4. les conclusions du Conseil européen de Barcelone des 15 et 16 mars 2002 [3], qui ont avalisé le programme de travail [4], y compris une liste d'indicateurs à utiliser pour évaluer l'état d'avancement de la mise en œuvre des treize objectifs concrets par le biais de la méthode ouverte de coordination, l'objectif étant de faire des systèmes d'enseignement et de formation en Europe "une référence de qualité au niveau mondial d'ici à 2010", et qui préconisaient l'établissement d'un indicateur de compétence linguistique;
Greek: 5. την επιβεβαίωση του κεντρικού ρόλου των δεικτών και των πέντε επιπέδων αναφοράς για τη χάραξη κατευθύνσεων και για τη μέτρηση της προόδου, στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ως προς την επίτευξη των στόχων της Λισαβόνας [5],
French: 5. la réaffirmation du rôle central que jouent les indicateurs et les cinq niveaux de référence dans la fixation d'orientations et l'évaluation des progrès accomplis dans le domaine de l'éducation et de la formation en vue d'atteindre les objectifs fixés à Lisbonne [5];
Greek: 6. την κοινή ενδιάμεση έκθεση του Φεβρουαρίου 2004 [6], η οποία τόνισε ότι πρέπει να βελτιωθεί η ποιότητα και η δυνατότητα σύγκρισης μεταξύ υπαρχόντων δεικτών, ιδίως στον τομέα της διά βίου μάθησης, και η οποία ζήτησε από τη Μόνιμη Ομάδα για τους δείκτες και τα επίπεδα αναφοράς και από όλες τις υφιστάμενες ομάδες εργασίας να προτείνουν, έως τα μέσα του 2004, έναν περιορισμένο κατάλογο νέων δεικτών προς κατάρτιση,
French: 6. le rapport intermédiaire conjoint de février 2004 [6], qui soulignait la nécessité d'améliorer la qualité et la comparabilité des indicateurs existants, en particulier dans le domaine de l'apprentissage tout au long de la vie, et la demande adressée par ce rapport au groupe permanent sur les indicateurs et les critères de référence et à tous les groupes de travail existants pour qu'ils proposent d'ici la fin de 2004 une liste limitée de nouveaux indicateurs, qui devront être développés;
Greek: 7. την προκαταρκτική ανταπόκριση της Επιτροπής στο αίτημα αυτό, στην οποία περιγράφονται σε γενικές γραμμές βραχυπρόθεσμες, μεσοπρόθεσμες και μακροπρόθεσμες στρατηγικές σε εννέα τομείς δεικτών [7],
French: 7. les premiers éléments fournis par la Commission en réponse à cette demande, esquissant différentes stratégies possibles à court, moyen et long terme dans neuf domaines couverts par des indicateurs [7];
Greek: ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΝΕΙ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ότι
French: RÉAFFIRME
Greek: 8. η περιοδική παρακολούθηση των επιδόσεων και της προόδου με τη χρήση δεικτών και επιπέδων αναφοράς αποτελεί βασικό μέρος της διαδικασίας της Λισαβόνας, δεδομένου ότι επιτρέπει τον εντοπισμό ισχυρών σημείων και αδυναμιών, με στόχο τη στρατηγική καθοδήγηση και κατεύθυνση των βραχυπρόθεσμων όπως και των μακροπρόθεσμων μέτρων της στρατηγικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης 2010,
French: 8. qu'un suivi régulier des performances et des progrès accomplis, réalisé à l'aide d'indicateurs et de critères de référence, constitue un volet essentiel du processus de Lisbonne, en ce qu'il permet de recenser les points forts et les points faibles, en vue de donner une orientation stratégique aux mesures tant à long terme qu'à court terme de la stratégie "Éducation et formation 2010";
Greek: ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΕΙ ότι
French: CONSTATE
Greek: 9. είναι επιθυμητή η εκπόνηση συνεκτικού πλαισίου δεικτών και επιπέδων αναφοράς για την παρακολούθηση των επιδόσεων και της προόδου στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης,
French: 9. qu'il est souhaitable d'élaborer un cadre cohérent d'indicateurs et de critères de référence afin d'assurer le suivi des performances et des progrès dans le domaine de l'éducation et de la formation;
Greek: 10. η εκπόνηση των απαραίτητων δεδομένων για νέους δείκτες μπορεί να αποτελέσει μακροπρόθεσμο σχέδιο, ενδεχομένως διάρκειας 5-10 ετών,
French: 10. que l'établissement des données nécessaires à la définition de nouveaux indicateurs peut constituer un projet à long terme, susceptible de durer de cinq à dix ans dans certains cas;
Greek: 11. η ενίσχυση της συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης θα μπορούσε να συμβάλει στον καθορισμό συνεκτικού πλαισίου δεικτών βάσει κατάλληλων πηγών δεδομένων, που μπορούν να χρησιμοποιηθούν επίσης πέραν των στόχων της Λισαβόνας για το 2010,
French: 11. que le renforcement de la coopération dans le domaine de l'éducation et de la formation pourrait contribuer à l'instauration, pour les indicateurs, d'un cadre cohérent reposant sur des sources de données appropriées, allant au-delà de l'horizon 2010 fixé à Lisbonne;
Greek: 12. η δημιουργία της "ερευνητικής μονάδας για τη διά βίου μάθηση" στο Κοινό Κέντρο Ερευνών (ISPRA) μπορεί να αυξήσει σημαντικά τις ικανότητες έρευνας της Επιτροπής όσον αφορά την εκπόνηση νέων δεικτών,
French: 12. que la mise en place de l'unité de recherche sur l'apprentissage tout au long de la vie au sein du Centre commun de recherche d'Ispra peut accroître fortement la capacité de recherche de la Commission quant à la mise au point de nouveaux indicateurs;
Greek: ΤΟΝΙΖΕΙ ότι
French: SOULIGNE
Greek: 13. πρέπει να γίνει πλήρης χρήση των υφισταμένων δεδομένων και δεικτών και να καταβληθούν περαιτέρω προσπάθειες για τη βελτίωση της δυνατότητας σύγκρισης, του κύρους και της ενημερότητάς τους,
French: 13. qu'il convient d'exploiter pleinement les données et les indicateurs existants tout en poursuivant les efforts déployés en vue d'améliorer leur comparabilité, leur pertinence et leur actualité;
Greek: 14. η ανάπτυξη νέων δεικτών δεν θα θίξει σε τίποτα την αρμοδιότητα των κρατών μελών στην οργάνωση των εκπαιδευτικών τους συστημάτων και δεν θα πρέπει να επιφέρει περιττές διοικητικές ή οικονομικές επιβαρύνσεις για τους οργανισμούς και τα ιδρύματα που αφορά, ούτε να οδηγεί αναπόφευκτα σε αυξημένο αριθμό δεικτών για την παρακολούθηση της προόδου,
French: 14. que le développement des nouveaux indicateurs s'effectuera dans le plein respect de la compétence des États membres pour ce qui est de l'organisation de leurs systèmes éducatifs et ne devrait pas imposer de charges administratives ou financières indues pour l'organisation et les institutions concernées, ni se traduire nécessairement par une multiplication des indicateurs utilisés pour le suivi des progrès accomplis;
Greek: 15. πρέπει να συνεχιστεί η ενίσχυση της συνεργασίας με άλλους διεθνείς οργανισμούς που δρουν στον εν λόγω τομέα (π.χ. ΟΥΝΕΣΚΟ, ΟΟΣΑ, Διεθνής Ένωση για την Αξιολόγηση των Μαθητικών Επιδόσεων), προκειμένου ιδίως να βελτιωθεί η διεθνής συνοχή των δεδομένων.
French: 15. qu'il convient de poursuivre le renforcement de la coopération avec d'autres organisations internationales agissant dans ce domaine (par exemple l'OCDE, l'Unesco, l'IEA), notamment afin d'améliorer la cohérence des données au niveau international;
Greek: ΚΑΛΕΙ την Επιτροπή:
French: INVITE la Commission
Greek: 16. όσον αφορά τομείς δεικτών στους οποίους υπάρχουν ήδη συλλογές δεδομένων ή σχεδιάζονται μελέτες της ΕΕ, να αναπτύξει περαιτέρω και να υποβάλει στο Συμβούλιο στρατηγικές στους ακόλουθους τομείς δεικτών: αποτελεσματικότητα των επενδύσεων, ΤΠΕ, κινητικότητα, εκπαίδευση ενηλίκων, εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτές, επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση και κοινωνική ενσωμάτωση και ενεργός άσκηση της ιδιότητας του πολίτη,
French: 16. en ce qui concerne les domaines couverts par des indicateurs pour lesquels des données existent déjà ou des études sont prévues au niveau de l'Union européenne, à poursuivre l'élaboration de stratégies dans les domaines ci-après et à les soumettre au Conseil: l'efficacité de l'investissement, les TIC, la mobilité, la formation des adultes, les enseignants et les formateurs, l'enseignement et la formation professionnels, l'inclusion sociale et la citoyenneté active;
Greek: 17. όσον αφορά τομείς δεικτών στους οποίους δεν υπάρχουν συγκρίσιμα δεδομένα, να υποβάλει στο Συμβούλιο λεπτομερείς προτάσεις μελετών για την κατάρτιση νέων δεικτών στους ακόλουθους τομείς:
French: 17. en ce qui concerne les domaines couverts par des indicateurs pour lesquels il n'existe pas de données susceptibles d'être comparées, à présenter au Conseil des propositions détaillées d'études en vue de la mise au point de nouveaux indicateurs dans les domaines suivants:
Greek: - μεθοδολογία της απόκτησης γνώσεων,
French: - la capacité d'apprendre à apprendre,
Greek: - γλωσσικές γνώσεις,
French: - les compétences linguistiques;
Greek: και σε όποιον άλλο τομέα ενδέχεται να αποδειχθούν χρήσιμες οι νέες μελέτες,
French: ainsi que dans tout autre domaine dans lequel il pourrait se révéler utile de réaliser de nouvelles études;
Greek: 18. όσον αφορά τομείς δεικτών στους οποίους άλλοι διεθνείς οργανισμοί (π.χ. ΟΥΝΕΣΚΟ, ΟΟΣΑ, Διεθνής Ένωση για την Αξιολόγηση των Μαθητικών Επιδόσεων), να συνεργασθεί με διεθνείς οργανισμούς προκειμένου να καλύψει τις ανάγκες της ΕΕ για πληροφορίες σε τομείς δεικτών όπως οι ΤΠΕ, οι δεξιότητες των ενηλίκων και η επαγγελματική εξέλιξη των δασκάλων, σε περίπτωση που άλλοι διεθνείς οργανισμοί συζητούν ήδη το ενδεχόμενο διεξαγωγής σχετικών μελετών,
French: 18. en ce qui concerne les domaines couverts par des indicateurs pour lesquels les organisations internationales (par exemple l'OCDE, l'Unesco, l'IEA) prévoient de nouvelles études, à coopérer avec ces organisations en vue de répondre aux besoins d'information de l'Union européenne dans des domaines tels que les TIC, les compétences des adultes et le perfectionnement professionnel des enseignants, lorsque d'autres organisations internationales examinent déjà la possibilité de réaliser des études;
Greek: 19. κατά την εκπόνηση αυτών των στρατηγικών και νέων εργαλείων για τη συλλογή δεδομένων, μεταξύ άλλων και σε συνεργασία με διεθνείς οργανισμούς:
French: 19. dans le cadre de l'élaboration de ces stratégies et de nouveaux instruments destinés à la collecte de données, y compris en coopération avec les organisations internationale, à:
Greek: - όταν χρειάζεται, να αναλύουν την πολιτική σημασία τους λαμβάνοντας επίσης υπόψη τη σχέση μεταξύ της ανάπτυξης του ανθρώπινου κεφαλαίου και των ολοκληρωμένων πολιτικών εκπαίδευσης και εργασίας,
French: - en analyser la pertinence politique, le cas échéant, eu égard également à la relation entre le développement du capital humain et les politiques intégrées d'éducation et d'emploi;
Greek: - να παρουσιάζουν λεπτομερείς τεχνικές προδιαγραφές των προτεινόμενων νέων μελετών,
French: - préciser les spécifications techniques des nouvelles études proposées;
Greek: - να περιλαμβάνουν χρονοδιάγραμμα για τις εργασίες κατάρτισης των δεικτών,
French: - joindre un calendrier pour les travaux de conception nécessaires;
Greek: - να περιλαμβάνουν εκτίμηση των πιθανών δαπανών και της απαραίτητης υποδομής για τις εν λόγω εργασίες κατάρτισης δεικτών και την επακόλουθη συλλογή δεδομένων στα συμμετέχοντα κράτη μέλη, καθώς και για την Επιτροπή,
French: - estimer les coûts que les États membres concernés et la Commission devront probablement supporter, et les infrastructures qui leur seront nécessaires pour ces travaux de conception et ensuite pour la collecte des données;
Greek: - να προβλέπουν συγκεκριμένες κατάλληλες διαρθρώσεις διαχείρισης, ώστε τα κράτη μέλη να έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν στις εργασίες μεθοδολογίας και κατάρτισης δεικτών, να είναι δε σε θέση να λαμβάνουν τις απαραίτητες αποφάσεις, εξασφαλίζοντας την ανάπτυξη συναφών και υψηλής ποιότητας δεδομένων, εντός του χρονοδιαγράμματος.
French: - prévoir des structures de gestion appropriées, permettant aux États membres de participer aux travaux de méthodologie et de conception et de prendre les décisions qui s'imposent, ce qui permettra l'établissement de données pertinentes et de grande qualité, dans le respect du calendrier fixé;
Greek: 20. Με στόχο την υποβολή έκθεσης στο Συμβούλιο, το αργότερο έως το τέλος του 2006:
French: 20. en vue du rapport à faire au Conseil, d'ici la fin de 2006 au plus tard:
Greek: - να καταγράψει τις πρωτοβουλίες που αναλήφθηκαν σε άλλους τομείς μελέτης, συμπεριλαμβανομένου του αντίκτυπου των ΤΠΕ στη διδασκαλία και τη μάθηση, των επιπτώσεων της κινητικότητας στην αγορά εργασίας και της κοινωνικής προέλευσης των σπουδαστών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης,
French: - à faire le bilan des initiatives prises dans d'autres domaines, notamment en ce qui concerne l'incidence des TIC sur l'enseignement et l'apprentissage, les effets de la mobilité sur le marché de l'emploi et le milieu social des étudiants de l'enseignement supérieur;
Greek: - να αξιολογήσει την πρόοδο που θα έχει σημειωθεί όσον αφορά την εκπόνηση συνεκτικού πλαισίου δεικτών και επιπέδων αναφοράς για την περαιτέρω επιδίωξη των στόχων της Λισαβόνας στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, περιλαμβανομένης επανεξέτασης της καταλληλότητας των υφισταμένων δεικτών που χρησιμοποιούνται για την παρακολούθηση της προόδου.
French: - à évaluer les progrès réalisés en vue de la mise en place d'un cadre cohérent d'indicateurs et de critères de référence permettant d'assurer le suivi des objectifs fixés à Lisbonne dans le domaine de l'éducation et de la formation, y compris en réexaminant la pertinence des indicateurs actuellement utilisés pour le suivi des progrès accomplis.
Greek: [1] Έγγρ. 7619/05, παράγραφος 34.
French: [1] Doc. 7619/05, point 34.
Greek: [2] Έγγρ. SN 100/1/00 REV 1, παράγραφος 27.
French: [2] Doc. SN 100/1/00 REV 1, point 27.
Greek: [3] SN 100/1/02 REV 1.
French: [3] SN 100/1/02 REV 1.
Greek: [4] "Λεπτομερές πρόγραμμα των επακόλουθων εργασιών σχετικά με τους συγκεκριμένους στόχους των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης" το οποίο εγκρίθηκε από το Συμβούλιο Παιδείας στις 14 Φεβρουαρίου 2002.
French: [4] "Programme de travail détaillé sur le suivi du rapport concernant les objectifs concrets des systèmes d'éducation et de formation" adopté par le Conseil "Éducation" le 14 février 2002.
Greek: [5] Συμπεράσματα του Συμβουλίου σχετικά με Επίπεδα Αναφοράς Μέσων Ευρωπαϊκών Επιδόσεων στην εκπαίδευση και την κατάρτιση (Benchmarks), εγκριθέντα στις 5 Μαΐου 2003.
French: [5] Conclusions du Conseil sur les critères de référence, adoptées le 5 mai 2003.
Greek: [6] "Εκπαίδευση και κατάρτιση 2010" — Επείγουσα ανάγκη μεταρρυθμίσεων για να επιτύχει η στρατηγική της Λισαβόνας, που εγκρίθηκε από κοινού από το Συμβούλιο και την Επιτροπή στις 26 Φεβρουαρίου 2004.
French: [6] "Éducation et formation 2010 – L'urgence des réformes pour réussir la stratégie de Lisbonne", adopté conjointement par le Conseil et la Commission le 26 février 2004.
Greek: [7] Έγγραφο εργασίας της Επιτροπής με τίτλο "Νέοι Δείκτες για την Εκπαίδευση και την Κατάρτιση" [SEC(2004), 1524].
French: [7] Document de travail des services de la Commission intitulé "Nouveaux indicateurs sur l'éducation et la formation" (SEC(2004) 1524).
Greek: σχετικά με την επίσημη χρήση πρόσθετων γλωσσών στο πλαίσιο του Συμβουλίου και ενδεχομένως διαφόρων θεσμικών και άλλων οργάνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης
French: relatives à l'emploi officiel de langues additionnelles au sein du Conseil et éventuellement d'autres Institutions et organes de l'Union européenne
Greek: (2005/C 148/01)
French: (2005/C 148/01)
Greek: 1. Τα παρόντα συμπεράσματα αφορούν τις γλώσσες, πέραν εκείνων που ορίζονται από τον κανονισμό αριθ. 1/1958 του Συμβουλίου, το καθεστώς των οποίων είναι αναγνωρισμένο από το σύνταγμα ενός κράτους μέλους σε όλη ή τμήμα της επικρατείας του ή η χρήση των οποίων ως εθνικές γλώσσες επιτρέπεται από τη νομοθεσία.
French: 1. Les présentes conclusions concernent les langues, autres que les langues visées par le règlement no 1/1958 du Conseil, dont le statut est reconnu par la Constitution d'un État membre sur tout ou partie de son territoire ou dont l'emploi en tant que langue nationale est autorisé par la loi.
Greek: 2. Το Συμβούλιο εκτιμά ότι, στο πλαίσιο των προσπαθειών που καταβάλλονται για να πλησιάσει η Ένωση το σύνολο των πολιτών της, ο πλούτος της γλωσσικής πολυμορφίας θα πρέπει να ληφθεί περισσότερο υπόψη.
French: 2. Le Conseil considère que, dans le cadre des efforts déployés pour rapprocher l'Union de l'ensemble de ses citoyens, la richesse de sa diversité linguistique doit davantage être prise en considération.