FrancophonIA/JRC-Acquis_subcorpus_EL-FR_Hunalign_aligned-TMX huggingface dataset:
Greek: 49. Οι ανεπάρκειες αυτές μειώνουν την προστιθέμενη αξία που επιφέρει μια ορθή διαδικασία αξιολόγησης, ως μέσο διευκόλυνσης της διαδικασίας λήψης αποφάσεων σε θέματα διοίκησης. Ωστόσο, χρήσιμη καινοτομία στο πλαίσιο της αξιολόγησης στην Ιρλανδία αποτέλεσε η απαίτηση να πραγματοποιείται, στο πλαίσιο των σχεδίων, αυτοαξιολόγηση και αξιολόγηση, οι οποίες περιλάμβαναν στατιστικές, τόσο σχετικά με τη βελτίωση των ποσοστών εξακολούθησης των σπουδών, όσο και με τις ποιοτικές επιδράσεις που έγιναν αισθητές κατά τη διάρκεια εκτέλεσης του σχεδίου. Ομοίως, στο Ηνωμένο Βασίλειο, όχι μόνον είχε απαιτηθεί από όλα τα σχέδια να διενεργούν τελικές αξιολογήσεις, αλλά στο πλαίσιο ενός σχεδίου [32] συγκεντρώθηκαν, επίσης, βασικά στοιχεία σχετικά με τους συμμετέχοντες, βάσει των οποίων ήταν δυνατό να υπολογίζονται οι ανάγκες τους και η μεταγενέστερη απόδοση.
French: 49. Ces déficiences réduisent la valeur ajoutée qu'apporte un processus d'évaluation correct pour faciliter le processus de décision. Une innovation utile en matière d'évaluation en Irlande a consisté à exiger des projets une autoévaluation et une évaluation comportant des statistiques sur l'amélioration des taux de poursuite des études et sur les incidences qualitatives constatées lors de l'exécution du projet. De même, au Royaume-Uni, non seulement tous les projets devaient procéder à des évaluations finales, mais un projet [32] avait également récolté des données de base sur les participants permettant d'évaluer leurs besoins et leur performance ultérieure.
Greek: 50. Συνολικά, η προστιθέμενη αξία των μέτρων του είδους αυτού που τυγχάνουν κοινοτικής βοήθειας, εκτός από τη χρηματοδότηση, συνίσταται, καταρχήν, στην ικανότητά τους, σύμφωνα με την αρχή της εταιρικότητας των διαρθρωτικών ταμείων, να κινητοποιούν τους τοπικούς παράγοντες και να ανταποκρίνονται στις επιμέρους ανάγκες των κοινοτήτων. Για παράδειγμα, στις Κάτω Χώρες και την Ιρλανδία, τα συγχρηματοδοτούμενα σχέδια από το ΕΚΤ προώθησαν την επικοινωνία και το συντονισμό μεταξύ σχολείων και άλλων τοπικών παραγόντων, με τη δημιουργία ομίλων σχολείων, προσωρινών ενώσεων του κλάδου, σημείων συνάντησης και με τη χρήση θέσεων στο διαδίκτυο. Κατά δεύτερο λόγο, τα μέτρα του είδους αυτού είναι δυνατό να παρέχουν κατευθυντήριες γραμμές και να θέτουν προτεραιότητες για την επίτευξη των κοινών στόχων της πολιτικής της ΕΕ, όπως η μείωση στο ήμισυ του ποσοστού της ΠΕΣ μέχρι το 2010. Τέλος, τα μέτρα αυτά παρέχουν τη δυνατότητα να καταστεί περισσότερο συνειδητό, σε όλη την Ευρωπαϊκή Ένωση, ότι το πρόβλημα των νέων που εγκαταλείπουν το σχολείο επηρεάζει την οικονομία στο σύνολό της.
French: 50. Globalement, la valeur ajoutée de ces mesures bénéficiant d'une aide communautaire est, outre le financement, premièrement leur capacité, conformément au principe de partenariat des Fonds structurels, à mobiliser les acteurs locaux et à répondre aux besoins individuels de communautés. Aux Pays-Bas et en Irlande, par exemple, les projets cofinancés par le FSE favorisaient la communication et la coordination entre les écoles et les autres acteurs locaux par la création de groupements d'écoles, d'associations temporaires et de points de rencontre, et par l'utilisation de sites internet. Deuxièmement, ces mesures permettent de donner une orientation et de hiérarchiser la réalisation des objectifs communs des politiques de l'UE, tels que la réduction de moitié du taux d'ASP d'ici à 2010. Enfin, ces mesures sont susceptibles d'accroître la prise de conscience, dans toute l'Union européenne, que le problème du décrochage scolaire affecte l'économie dans son ensemble.
Greek: 51. Σχετικά με τα ερωτήματα που τέθηκαν στο πλαίσιο του ελέγχου, το Συνέδριο συμπεραίνει τα εξής και διατυπώνει τις κατωτέρω συστάσεις:
French: 51. En ce qui concerne les questions d'audit posées, la Cour formule la conclusion et les recommandations suivantes:
Greek: α) Εκπλήρωσε η Επιτροπή το διαχειριστικό της ρόλο σχετικά με τη χρηστή δημοσιονομική διαχείριση της χρηματοδότησης του ΕΚΤ στον τομέα αυτό;
French: a) La Commission a-t-elle rempli sa fonction en matière de bonne gestion financière des financements du FSE dans ce domaine?
Greek: 52. Για να ασκήσει η Επιτροπή το διαχειριστικό της ρόλο πρέπει να αποκομίσει εύλογη βεβαιότητα ότι ασκήθηκε, στην πράξη, χρηστή δημοσιονομική διαχείριση, στα κράτη μέλη, είτε μέσω της καλύτερης χρήσης των πληροφοριών που λαμβάνονται επί του παρόντος, είτε μέσω συμπληρωματικών δραστηριοτήτων παρακολούθησης. Αυτό δεν καταδείχθηκε επαρκώς όσον αφορά τη διαχείριση των μέτρων καταπολέμησης της ΠΕΣ (βλέπε σημεία 14 έως 17).
French: 52. Pour s'acquitter dûment de sa fonction de gestion, la Commission doit acquérir l'assurance raisonnable que la bonne gestion financière est mise en œuvre dans la pratique, dans les États membres, par le biais d'une meilleure utilisation des informations existantes ou par de nouvelles activités de suivi. Cela n'a pas été suffisamment démontré en ce qui concerne la gestion des mesures de lutte contre l'ASP (voir points 14-17).
Greek: Η Επιτροπή οφείλει να παρέχει, εφόσον κρίνεται αναγκαίο, κατάλληλη καθοδήγηση στα κράτη μέλη, προκειμένου να εξασφαλίζεται η αποδοτική, αποτελεσματική και οικονομική χρήση της κοινοτικής χρηματοδότησης.Η Επιτροπή οφείλει να εξακριβώνει κατά πόσο τα συστήματα διαχείρισης των κρατών μελών είναι σύμφωνα με την κοινοτική κανονιστική ρύθμιση και τηρούν τις αρχές της οικονομίας, της αποδοτικότητας και της αποτελεσματικότητας.
French: La Commission devrait, le cas échéant, formuler des recommandations appropriées à l'intention des États membres, afin de garantir l'utilisation économique, efficiente et efficace des fonds communautaires.La Commission devrait vérifier que les systèmes de gestion des États membres sont conformes à la réglementation communautaire et respectent les principes d'économie, d'efficience et d'efficacité.
Greek: 53. Στο πλαίσιο του ελέγχου που διενήργησε το Συνέδριο σχετικά με τις διαδικασίες διαχείρισης που εφαρμόζονται για την επιλογή και την υλοποίηση των ενεργειών καταπολέμησης της ΠΕΣ στα κράτη μέλη, εξετάστηκαν οι διαδικασίες διαχείρισης και τονίστηκαν τόσο τα πλεονεκτήματα όσο και οι αδυναμίες που πλήττουν τα αναμενόμενα πλεονεκτήματα από την κοινοτική χρηματοδότηση. Οι εν λόγω παρατηρήσεις καταδεικνύονται σχετικά με τα παρακάτω ερωτήματα που τέθηκαν στο πλαίσιο του ελέγχου.
French: 53. L'audit que la Cour a opéré sur les processus de gestion utilisés pour la sélection et la mise en œuvre des actions de lutte contre l'ASP dans les États membres a permis d'analyser les procédures de gestion et de mettre en évidence tant des points forts que des faiblesses qui ont une incidence sur les avantages escomptés de l'aide communautaire. Ces observations sont démontrées concernant les questions d'audit suivantes qui ont été posées.
Greek: β) Προηγήθηκε της χορήγησης της χρηματοδότησης κατάλληλη ανάλυση σχετικά με τα αναμενόμενα οικονομικά οφέλη;
French: b) L'octroi du financement a-t-il été précédé d'une analyse appropriée des avantages économiques escomptés?
Greek: 54. Στην πλειονότητα των περιπτώσεων, οι αρχές των κρατών μελών χορηγούσαν τα κονδύλια του ΕΚΤ χωρίς κατάλληλη ανάλυση της υφιστάμενης κατάστασης και των αναμενόμενων ή στοχοθετημένων αποτελεσμάτων. Εξάλλου, στις περισσότερες περιπτώσεις, τα κράτη μέλη δεν μπορούσαν να αποδείξουν επαρκώς την αιτιολόγησή τους σχετικά με το επίπεδο της χρηματοδότησης που χορηγήθηκε σε δραστηριότητες στο πλαίσιο της ΠΕΣ. Ωστόσο, στην περίπτωση ενός προγράμματος, η χρηματοδότηση σχετίστηκε απευθείας με τις αιτιολογημένες ανάγκες σχετικά με το ποσοστό της ΠΕΣ που σημειώθηκε στα σχολεία (βλέπε σημεία 18 έως 25).
French: 54. Dans la majorité des cas, les autorités des États membres ont octroyé les fonds du FSE sans analyse appropriée de la situation existante et des résultats escomptés ou ciblés. En outre, dans la plupart des cas, les États membres n'ont pu démontrer suffisamment le bien-fondé du niveau de financement affecté aux activités relatives à l'ASP. Toutefois, dans le cas d'un programme, le financement était directement lié à des besoins justifiés en termes de taux d'ASP enregistré dans les écoles (voir points 18-25).
Greek: Οι αρχές των κρατών μελών οφείλουν να προβαίνουν σε ανάλυση σχετικά με τα αναμενόμενα οικονομικά οφέλη, η οποία πρέπει να περιλαμβάνει τεκμηριωμένη και αιτιολογημένη γνώμη σχετικά με το επίπεδο της χρηματοδότησης που χορηγήθηκε και τους τομείς ή τις δραστηριότητες όπου δόθηκε προτεραιότητα.
French: Les autorités des États membres devraient procéder à une analyse des avantages économiques escomptés, qui comprendrait une justification documentée et argumentée du niveau de financement attribué et des domaines ou activités considérés comme prioritaires.
Greek: γ) Πραγματοποιήθηκε η στόχευση των δικαιούχων και η κατανομή των πόρων βάσει των συγκεκριμένων αναγκών των μερών κατά τρόπο εύλογο και οικονομικά αποδοτικό;
French: c) Les bénéficiaires ont-ils été ciblés et les ressources ont-elles été attribuées en fonction des besoins spécifiques des parties et de manière raisonnable et efficiente?
Greek: 55. Διαπιστώθηκαν σημαντικές διαφορές σχετικά με την ικανότητα των κρατών μελών να εκτιμούν τον πληθυσμό στον οποίο στοχεύουν οι ενέργειές τους. Επίσης, η ικανότητα ποσοτικού προσδιορισμού των αναγκών ποίκιλλε από περιφέρεια σε περιφέρεια Η χρήση ποικίλων ορισμών δεν διευκόλυνε τη στόχευση των γεωγραφικών περιοχών που χρήζουν βοήθειας ούτε τη μέτρηση της επίδρασης των πρωτοβουλιών. Σε ευρύτερη κλίμακα, η καταβολή προσπαθειών για την υιοθέτηση του ορισμού της Eurostat θα ευνοούσε τις κοινοτικές προσπάθειες που κατατείνουν στην αντιμετώπιση του προβλήματος της ΠΕΣ (βλέπε σημεία 26 έως 34).
French: 55. D'importantes variations ont été constatées dans la capacité des États membres à estimer la population ciblée par leurs actions. La capacité à quantifier les besoins variait également d'une région à l'autre. L'utilisation de définitions variables de l'ASP n'a facilité ni le ciblage des zones géographiques où l'aide est nécessaire ni l'évaluation de l'incidence des initiatives. À plus grande échelle, des efforts visant à adopter la définition d'Eurostat faciliteraient les actions communautaires en matière de lutte contre l'ASP (voir points 26-34).
Greek: Τα κράτη μέλη οφείλουν να εξακολουθήσουν να παρακολουθούν το επιτελούμενο έργο σχετικά με την καταπολέμηση της ΠΕΣ, σε συνάρτηση με τον ορισμό της ατζέντας της Λισσαβόνας, όπως συμφωνήθηκε από τους αρχηγούς κρατών ή κυβερνήσεων, προκειμένου να επιτευχθεί η επιδιωκόμενη μακροπρόθεσμη μείωση. Η θέση εύλογων ετήσιων στόχων για τη μείωση της ΠΕΣ θα συνέβαλλε στην επίτευξη του στόχου που όρισε το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο.
French: Les États membres devraient continuer à confronter leurs résultats en matière de lutte contre l'ASP à la définition de l'ASP dans l'agenda de Lisbonne adopté par les chefs d'État ou de gouvernement, en vue d'obtenir la réduction à long terme visée. Des objectifs annuels raisonnables pour la réduction de l'ASP devraient contribuer à réaliser l'objectif fixé par le Conseil européen.
Greek: 56. Τα κράτη μέλη δεν χορηγούσαν πάντοτε τους κοινοτικούς πόρους στις διάφορες περιφέρειες και ενέργειες κατ' αναλογία με τις ανάγκες τους ή με τα επίπεδα της ΠΕΣ, ή σε δυνάμενη να αιτιολογηθεί αποδεδειγμένα βάση (βλέπε σημεία 35 έως 36).
French: 56. Les États membres n'ont pas toujours affecté les ressources communautaires aux différentes régions et actions en proportion de leurs besoins ou de leur niveau d'ASP, ni sur une base clairement justifiable (voir points 35-36).
Greek: Οι εθνικές αρχές που είναι αρμόδιες για την κατανομή των κοινοτικών πόρων πρέπει να εξασφαλίζουν ότι η χορήγηση βασίζεται σε αντικειμενικά και συναφή κριτήρια, ώστε να μεγιστοποιείται η δυνητική επίδραση των κεφαλαίων.
French: Les autorités nationales responsables de l'affectation des ressources communautaires devraient veiller à ce que celles-ci soient octroyées en fonction de critères objectifs et pertinents, de manière à maximiser l'incidence potentielle des fonds.
Greek: δ) Εφαρμόστηκαν τα σχέδια κατά τρόπο που να μεγιστοποιεί την επίδραση της χρηματοδότησης σχετικά με την επίτευξη των συγκεκριμένων στόχων των ενεργειών και του γενικού στόχου καταπολέμησης της ΠΕΣ;
French: d) Les projets ont-ils été mis en œuvre de manière à maximiser l'incidence du financement sur la réalisation des objectifs spécifiques des actions et de l'objectif général de lutte contre l'ASP?
Greek: 57. Διαπιστώθηκαν ορισμένες αδυναμίες στο πλαίσιο των διαδικασιών λήψης αποφάσεων για την επιλογή των σχεδίων, των διαδικασιών επιλογής των διαφόρων μαθητών και της ανταλλαγής πληροφοριών σχετικά με την ΠΕΣ μεταξύ των αρμόδιων για τη διαχείριση οργανισμών και των σχεδίων. Εξάλλου, διαπιστώθηκαν ορισμένες καινοτόμες πρακτικές, στο πλαίσιο των οποίων τα τοπικά σχολεία και κολλέγια συγκρότησαν ομίλους, προκειμένου να αντιμετωπίζουν από κοινού το πρόβλημα της ΠΕΣ (βλέπε σημεία 37 έως 43).
French: 57. Certaines insuffisances ont été décelées dans les procédures de décision pour la sélection des projets, dans les procédures de sélection des différents élèves et dans le partage des informations concernant l'ASP entre les organismes chargés de la gestion et les projets. Par ailleurs, certaines pratiques novatrices ont été observées, à savoir que des écoles et des collèges locaux ont formé des groupements afin de combattre ensemble le problème de l'ASP (voir points 37-43).
Greek: Οι αρμόδιες αρχές οφείλουν να εξασφαλίζουν ότι εφαρμόζονται ορθές διαδικασίες επιλογής σχεδίων και ότι οι διάφοροι δικαιούχοι των δραστηριοτήτων επιλέγονται με αντικειμενικότητα και συνέπεια για το σύνολο των σχεδίων, με ενιαία εφαρμογή της εκτίμησης του κινδύνου για ΠΕΣ.Πρέπει να συναφθούν συμφωνίες σχετικά με την ανταλλαγή δεδομένων και να εφαρμόζονται μεταξύ όλων των τοπικών και εθνικών οργανισμών που είναι υπεύθυνοι για την αντιμετώπιση του προβλήματος της ΠΕΣ, στο μέτρο που το επιτρέπει η νομοθεσία.
French: Les autorités responsables devraient veiller à ce que des procédures de sélection de projet appropriées soient appliquées et à ce que les différents bénéficiaires des activités soient sélectionnés d'une manière objective et cohérente pour l'ensemble des projets, moyennant l'application uniforme de l'évaluation du risque d'ASP.Des conventions de partage des données devraient être conclues et appliquées entre tous les organismes locaux et nationaux responsables de la lutte contre l'ASP, dans la mesure où elles sont autorisées par la loi.
Greek: ε) Πραγματοποιήθηκαν κατάλληλες δραστηριότητες παρακολούθησης και αξιολόγησης ώστε να εξακριβώνεται κατά πόσο οι ενέργειες ανταποκρίνονται αποτελεσματικά στους στόχους που έχουν τεθεί;
French: e) Des activités adéquates ont-elles été déployées dans les États membres en matière de suivi et d'évaluation pour garantir que les actions répondent efficacement aux objectifs fixés?
Greek: 58. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι φορείς υλοποίησης προέβησαν σε κάποια παρακολούθηση των σχεδίων, προκειμένου να εξακριβώσουν κατά πόσον ανταποκρίνονταν στους στόχους τους. Ωστόσο, δεν υπήρχε συντονισμός και διάδοση των ερευνητικών εργασιών σχετικά με την ΠΕΣ εντός και μεταξύ κρατών μελών, γεγονός που είχε ως αποτέλεσμα το όφελος που αποκόμισαν από τη χρηματοδότηση να είναι ανεπαρκές. Σε δύο κράτη μέλη αποτέλεσε χρήσιμη καινοτομία η απαίτηση να προβαίνουν τα σχέδια σε αυτοεκτιμήσεις, στο πλαίσιο των οποίων παρέχονται ποσοτικά και ποιοτικά στοιχεία σχετικά με την επίδραση των πραγματοποιούμενων δραστηριοτήτων. Ωστόσο, το σύνολο των αξιολογήσεων του επιχειρησιακού προγράμματος παρείχε, κατά γενικό κανόνα, ελάχιστα πληροφοριακά στοιχεία σχετικά με τα αποτελέσματα ή την επίδραση των ενεργειών καταπολέμησης της ΠΕΣ (βλέπε σημεία 44 έως 50).
French: 58. Dans la plupart des cas, les organismes chargés de la mise en œuvre ont assuré un suivi des projets afin de veiller à ce que ceux-ci répondent à leurs objectifs. Un manque de coordination et de diffusion des travaux de recherche sur l'ASP au sein des États membres et entre ceux-ci a cependant été observé, qui se traduit par un rendement moindre en termes d'avantages obtenus. Dans deux États membres, une innovation utile a consisté à exiger des projets des autoévaluations permettant d'établir les incidences quantitatives et qualitatives des activités réalisées. Néanmoins, les évaluations globales des programmes opérationnels n'ont, d'une manière générale, guère fourni d'informations sur les résultats ou l'incidence des actions de lutte contre l'ASP (voir points 44-50).
Greek: 59. Η χρηματοδότηση του ΕΚΤ αποτελεί ήσσονος σημασίας χρηματοδοτική συνδρομή στο πλαίσιο της συνολικής επένδυσης σε ανθρώπινους πόρους στα κράτη μέλη. Κατά συνέπεια, για να μεγιστοποιηθεί η επίδρασή της, πρέπει να εφαρμόζεται με σύνεση σε τομείς που αντιμετωπίζουν ιδιαίτερες ανάγκες, γεγονός που θα καταδείκνυε σαφώς την προστιθέμενη αξία που παρέχει η Κοινότητα. Ένας από τους τομείς αυτούς είναι η καταπολέμηση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Ωστόσο, ο τρόπος με τον οποίο μπορεί η χρηματοδότηση του είδους αυτού να συμβάλει τα μέγιστα στη μείωση της ΠΕΣ εξαρτάται από τις συγκεκριμένες ανάγκες των διαφόρων κρατών μελών, από την ύπαρξη ορθά σχεδιασμένων και υποστηρικτικών εθνικών πολιτικών που να παρέχουν υποστήριξη, καθώς και από τον τρόπο με τον οποίο διατίθενται τα κονδύλια.
French: 59. Les crédits du FSE apportent une contribution financière mineure aux investissements globaux en ressources humaines dans les États membres. Pour maximiser son incidence, ce financement devrait donc s'appliquer judicieusement aux secteurs qui rencontrent des difficultés particulières, ce qui démontrerait clairement la valeur ajoutée qu'apporte la Communauté. La lutte contre l'abandon scolaire prématuré en fait partie. Toutefois, la manière dont ces fonds peuvent contribuer de manière optimale à réduire l'ASP dépend des besoins spécifiques des différents États membres, de l'existence de politiques nationales bien conçues et efficaces, ainsi que de la manière dont les crédits sont affectés.
Greek: 60. Εάν το ΕΚΤ πρέπει να αποτελεί αποτελεσματικό μέσο για την επίτευξη των στόχων της ατζέντας της Λισσαβόνας για την καταπολέμηση της ΠΕΣ, τότε πρέπει να εφαρμόζεται σε ορθά μελετημένες στρατηγικές, που να ανταποκρίνονται σε ανάγκες κατά προτεραιότητα και να στοχεύουν σε συγκεκριμένους επιχειρησιακούς στόχους. Επιπλέον, πρέπει να υπόκειται σε ορθές πρακτικές διαχείρισης, που να είναι σύμφωνες με τα γενικώς παραδεκτά πρότυπα σχετικά με τη διαχείριση της απόδοσης (βλέπε σημεία 18-50).
French: 60. Si le FSE doit constituer un outil efficace pour la réalisation des objectifs de l'agenda de Lisbonne en matière de lutte contre l'ASP, il faut l'appliquer à des stratégies bien étudiées qui répondent à des besoins classés par ordre de priorité et qui visent des objectifs opérationnels précis. En outre, cet outil doit respecter les bonnes pratiques de gestion conformes aux normes généralement admises en matière de gestion de la performance (voir points 18-50).
Greek: Δεδομένης της σπουδαιότητας της ορθής πρακτικής διαχείρισης στον τομέα της διάγνωσης, της στοχοθεσίας, της χορήγησης των πόρων και της αξιολόγησης, όσον αφορά την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου, η Επιτροπή οφείλει, από κοινού με τις εθνικές αρχές, να διευκολύνει την ανάπτυξη και τη διάδοση της καλύτερης δυνατής πρακτικής στους τομείς αυτούς, ώστε να βελτιώνεται η επίδραση της κοινοτικής χρηματοδότησης
French: Compte tenu de l'importance d'une bonne pratique de gestion dans les domaines du ciblage, du diagnostic, de l'octroi des ressources et de l'évaluation en matière d'abandon scolaire prématuré, la Commission, en partenariat avec les autorités nationales, devrait faciliter le développement et la diffusion de la meilleure pratique dans ces domaines afin d'améliorer l'incidence des fonds communautaires.
Greek: Η παρούσα έκθεση εγκρίθηκε από το Ελεγκτικό Συνέδριο στο Λουξεμβούργο κατά τη συνεδρίασή του της 23ης Φεβρουαρίου 2006.
French: Le présent rapport a été adopté par la Cour des comptes à Luxembourg en sa réunion du 23 février 2006.
Greek: [1] Ο αριθμός των νέων που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο καθορίστηκε σύμφωνα με τον αριθμό των νέων ηλικίας 18 έως 24 ετών, επιπέδου πρώτου κύκλου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή χαμηλότερου, οι οποίοι δεν παρακολουθούσαν μαθήματα εκπαίδευσης ή πρόγραμμα κατάρτισης.
French: [1] Le nombre de jeunes quittant prématurément l'école a été défini comme étant équivalent au nombre de personnes de 18 à 24 ans n'ayant accompli que le premier cycle de l'enseignement secondaire ou moins et qui ne suivaient ni études ni formation.
Greek: [2] Eurostat, έρευνα σχετική με την αγορά εργασίας.
French: [2] Eurostat, Enquête sur les forces de travail.
Greek: [3] Πρώτος κύκλος της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή δεύτερος κύκλος της βασικής εκπαίδευσης. Το περιεχόμενο της εκπαίδευσης κατά το στάδιο αυτό προορίζεται συνήθως για την ολοκλήρωση της βασικής εκπαίδευσης που άρχισε στο πρώτο επίπεδο της διεθνούς πρότυπης ταξινόμησης για την εκπαίδευση (International Standard classification for education — ISCED level 1). Σε πολλές, αν όχι στις περισσότερες, χώρες, ο εκπαιδευτικός στόχος συνίσταται στη θεμελίωση της δια βίου εκπαίδευσης και κατάρτισης και της ανθρώπινης ανάπτυξης. Η δομή των προγραμμάτων, στο επίπεδο αυτό, είναι περισσότερο προσανατολισμένη στη διδασκόμενη ύλη, χρησιμοποιώντας πιο ειδικευμένους εκπαιδευτικούς και, συχνότερα, διάφοροι εκπαιδευτικοί διδάσκουν μαθήματα στον τομέα που είναι ειδικευμένοι. Στο επίπεδο αυτό τίθενται πλήρως σε εφαρμογή οι βασικές δεξιότητες. Συχνά, η ολοκλήρωση αυτού του επιπέδου συμπίπτει με το τέλος της υποχρεωτικής σχολικής φοίτησης, όπου αυτή υφίσταται.
French: [3] Premier cycle de l'enseignement secondaire ou deuxième cycle de l'éducation de base. Le contenu de l'enseignement à ce niveau est généralement destiné à compléter l'éducation de base commencée au niveau 1 de la CITE. Dans de nombreux pays, sinon la plupart, le but de l'enseignement est d'établir les fondements d'une éducation tout au long de la vie et d'un développement humain. À ce niveau, les programmes ont généralement une structure davantage orientée vers les matières enseignées. Il est fait appel à des enseignants plus spécialisés et il est plus fréquent que plusieurs enseignants enseignent chacun la matière dans laquelle ils sont spécialisés. C'est à ce niveau que les compétences de base sont pleinement mises en œuvre. La fin de ce niveau coïncide souvent avec celle de la scolarité obligatoire dans les pays où celle-ci existe.
Greek: [] Ο αριθμός των μαθητών που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο ορίστηκε ότι αντιστοιχεί στον αριθμό των νέων ηλικίας 18 έως 24 ετών που έχουν ολοκληρώσει μόνον, ή δεν έχουν ολοκληρώσει, τον πρώτο κύκλο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι δεν παρακολουθούσαν μαθήματα εκπαίδευσης ή πρόγραμμα κατάρτισης.
French: [] Le nombre de jeunes quittant prématurément l'école a été défini comme étant équivalent au nombre de personnes de 18 à 24 ans n'ayant accompli que le premier cycle de l'enseignement secondaire ou moins et qui ne suivaient ni études ni formation.
Greek: [4] Σύμφωνα με την έκθεση της Επιτροπής για το 2002, "Ευρωπαϊκά κριτήρια αναφοράς για την εκπαίδευση και την κατάρτιση: εξελίξεις μετά το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Λισσαβώνας", ο μέσος όρος της ΕΕ ανερχόταν τότε σε 19 %. Το έγγραφο ανέφερε ότι πολλές δραστηριότητες είχαν τεθεί σε εφαρμογή για την αντιμετώπιση του προβλήματος (σχολικός προσανατολισμός, συστήματα έγκαιρης προειδοποίησης και πρόληψης, πρωτοβουλίες ατομικής στήριξης για τις ομάδες κινδύνου και μέτρα διαφοροποίησης του περιεχομένου και των μεθόδων διδασκαλίας).
French: [4] Selon la communication de 2002 de la Commission "Critères de référence européens pour l'éducation et la formation: suivi du Conseil européen de Lisbonne", la moyenne pour l'Union européenne s'élevait alors à 19 %. Ce document indiquait que de nombreuses activités (orientation scolaire, mise en place de systèmes d'alerte et de prévention précoces, initiatives de support individuel en direction de groupes à risque, efforts de diversification des contenus et des modalités d'enseignement) étaient entreprises pour s'attaquer au problème.
Greek: [5] Απόφαση 2002/177/ΕΚ του Συμβουλίου (ΕΕ L 60 της 1.3.2002, σ. 60).
French: [5] Décision 2002/177/CE du Conseil (JO L 60 du 1.3.2002, p. 60).
Greek: [6] COM(2005) 549 της 30ής Νοεμβρίου 2005, σ. 19.
French: [6] COM(2005) 549 du 30 novembre 2005, p. 19.