FrancophonIA/JRC-Acquis_subcorpus_EL-FR_Hunalign_aligned-TMX huggingface dataset:
Greek: Στην ανακοίνωσή της για τους στρατηγικούς στόχους 2005-2009, η Επιτροπή αναγνώρισε τα δικαιώματα των παιδιών ως μια από τις κύριες προτεραιότητές της: “ Ιδιαίτερη προτεραιότητα πρέπει να δοθεί στην αποτελεσματική προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών, για την καταπολέμηση της οικονομικής εκμετάλλευσης, αλλά και κάθε μορφής κακομεταχείρισης, έτσι ώστε η Ένωση να αποτελέσει πρότυπο για τις άλλες χώρες του πλανήτη ”[6]. Στο πλαίσιο αυτό, η ομάδα των Επιτρόπων που είναι αρμόδια για τα θεμελιώδη δικαιώματα, την εξάλειψη των διακρίσεων και τις ίσες ευκαιρίες αποφάσισε, τον Απρίλιο του 2005, να αναλάβει ειδική πρωτοβουλία για την προώθηση, την προστασία και την υλοποίηση των δικαιωμάτων των παιδιών στις εσωτερικές και εξωτερικές πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
French: Dans sa communication relative aux objectifs stratégiques 2005–2009, la Commission a fait des droits de l’enfant l’une de ses premières priorités, déclarant ainsi: «Une priorité particulière doit être accordée à la protection efficace des droits des enfants, à la fois contre l ’ exploitation économique et toute forme d ’ abus, l ’ Union européenne agissant comme modèle pour le reste du monde» [6] . C’est dans ce contexte qu’en avril 2005, le groupe de commissaires chargé des droits fondamentaux, de la lutte contre la discrimination et de l’égalité des chances a décidé de lancer une initiative spécifique en faveur de la promotion, de la protection et de l’application des droits de l’enfant dans les politiques internes et externes de l’Union européenne.
Greek: Το Μάρτιο του 2006, το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο ζήτησε από τα κράτη μέλη " να λάβουν τα αναγκαία μέτρα ώστε να μειωθεί σύντομα και σημαντικά η παιδική φτώχεια, και να προσφέρουν σε όλα τα παιδιά ίσες ευκαιρίες ανεξάρτητα από την κοινωνική τους προέλευση ".
French: Enfin, en mars 2006, le Conseil européen a invité les États membres à «prendre les mesures nécessaires pour réduire rapidement et sensiblement la pauvreté touchant les enfants, en donnant à tous des chances égales, quelle que soit leur origine sociale» .
Greek: Η παρούσα ανακοίνωση θέτει σε εφαρμογή τις ανωτέρω αποφάσεις.
French: La présente communication donne effet à ces résolutions.
Greek: I.2. Η κατάσταση σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών στην Ευρωπαϊκή Ένωση και παγκοσμίως
French: I.2. Les droits de l’enfant dans l’Union européenne et au niveau mondial
Greek: Τα παιδιά απολαύουν όλα τα ανθρώπινα δικαιώματα. Αυτό που έχει, ωστόσο, ζωτική σημασία είναι να μην εντάσσονται απλώς τα δικαιώματα τους στις ευρύτερες προσπάθειες σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων γενικά, αλλά να τους παρέχεται ειδική αναγνώριση. Ορισμένα δικαιώματα, όπως, για παράδειγμα, το δικαίωμα στην εκπαίδευση και το δικαίωμα διατήρησης σχέσεων και με τους δύο γονείς, έχουν πράγματι αποκλειστική ή ιδιαίτερη εφαρμογή στα παιδιά. Επίσης, η σχεδόν καθολική αποδοχή, από τα κράτη, των υποχρεώσεων που τους αναλογούν στον τομέα των δικαιωμάτων των παιδιών παρέχει ιδιαίτερα στέρεα βάση για την ανάληψη δεσμεύσεων μεταξύ Ευρωπαϊκής Επιτροπής και τρίτων χωρών: πλεονέκτημα που δεν εφαρμόζεται σε όλες τις πτυχές των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει σαφώς αναδείξει την προώθηση των δικαιωμάτων του παιδιού ως ξεχωριστό θέμα που αξίζει την ανάληψη ειδικής δράσης.
French: Les enfants jouissent de l’intégralité des droits de l’homme. Il est cependant fondamental de ne pas se contenter d’intégrer les droits de l’enfant aux efforts plus larges tendant au respect systématique des droits de l’homme en général, mais de leur accorder une reconnaissance spécifique. Certains droits, tels que le droit à l’éducation et le droit de conserver des relations avec chacun des deux parents, s’appliquent en effet de manière exclusive ou particulière aux enfants. Par ailleurs, l’acceptation quasi-universelle, par les États, des obligations qui leur incombent en matière de droits de l’enfant permet à la Commission européenne de disposer d’une base particulièrement solide pour la conclusion d’engagements avec les pays tiers – soit un avantage qui ne se retrouve pas nécessairement pour tous les dossiers touchant aux droits de l’homme. Enfin, l’Union européenne a clairement défini la promotion des droits de l’enfant comme une question distincte appelant une action spécifique.
Greek: Τα δικαιώματα και οι ανάγκες του παιδιού δεν πρέπει να εξετάζονται χωριστά: ο σεβασμός και η προώθηση των δικαιωμάτων όλων των παιδιών πρέπει να συμβαδίζουν με τη λήψη των αναγκαίων μέτρων για την αντιμετώπιση των βασικών τους αναγκών.
French: Les droits et les besoins de l’enfant ne doivent pas être considérés séparément: le respect et la promotion des droits de tous les enfants doivent aller de pair avec les mesures requises pour répondre à leurs besoins fondamentaux.
Greek: Αξίζει να τονισθεί ότι η ευρωπαϊκή ολοκλήρωση αποδείχθηκε επιτυχής από την άποψη της προσέγγισης την οποία υιοθέτησε όσον αφορά τις ανάγκες και τα δικαιώματα του παιδιού, σε σύγκριση με τις δραματικές καταστάσεις που βιώνονται σε άλλα μέρη του κόσμου. Παρά ταύτα η κατάσταση στο εσωτερικό της Ευρωπαϊκής Ένωσης δεν είναι πάντα ικανοποιητική. Οι νέες προκλήσεις που συνδέονται με την παγκοσμιοποίηση και τη δημογραφία ενέχουν τον κίνδυνο να υποσκάψουν τον ευρωπαϊκό τρόπο ζωής αν δεν αντιμετωπισθούν με αποφασιστικότητα. Ενδέχεται να έχουν σημαντικές επιπτώσεις στην κατάσταση των παιδιών στην Ευρώπη. Ως εκ τούτου, η ιδέα της δημιουργίας φιλικών για τα παιδιά κοινωνιών στο εσωτερικό της Ένωσης δεν μπορεί να διαχωρισθεί από την ανάγκη να υπάρξει περαιτέρω εμβάθυνση και παγίωση της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης.
French: Il est utile derappeler qu’il est avéré que l’intégration européenne a été un succès dans son approche des besoins et des droits de l’enfant, en comparaison avec les situations dramatiques vécues dans beaucoup d’autres parties du monde. Malgré cela, la situation au sein de l’Union n’est toujours pas satisfaisante. Les nouveaux défis liés à la globalisation et à la démographie risquent d’ébranler le mode de vie européenne s’ils ne sont pas traités de manière décisive. Ils pourraient avoir des répercussions importantes sur la situation des enfants en Europe. Dès lors, l’idée de créer des sociétés conviviales pour les enfants au sein de l’Union ne peut être séparée de la nécessité de continuer à approfondir et à consolider l’intégration européenne.
Greek: I.3. Νομική βάση για μια ευρωπαϊκή στρατηγική
French: I.3. Base juridique d’une stratégie européenne
Greek: Σύμφωνα με τις συνθήκες και τη νομολογία του Δικαστηρίου[7], η Ευρωπαϊκή Ένωση δεν έχει γενική αρμοδιότητα στον τομέα των θεμελιωδών δικαιωμάτων, περιλαμβανομένων των δικαιωμάτων των παιδιών. Ωστόσο, βάσει του άρθρου 6 παράγραφος 2 της συνθήκης για την Ευρωπαϊκή Ένωση, η Ένωση οφείλει να σέβεται τα θεμελιώδη δικαιώματα σε οποιαδήποτε δράση αναλαμβάνει στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της. Στα δικαιώματα αυτά περιλαμβάνονται ιδίως εκείνα που αναφέρονται στην ΕΣΔΑ, η οποία περιλαμβάνει διατάξεις που αφορούν τα δικαιώματα των παιδιών. Εξάλλου, η ΕΕ οφείλει να λαμβάνει πλήρως υπόψη τις διατάξεις της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Τέλος, ο Χάρτης Θεμελιωδών Δικαιωμάτων, ανεξάρτητα από το νομικό του καθεστώς, μπορεί να θεωρηθεί ιδιαίτερα αυθεντική έκφραση των θεμελιωδών δικαιωμάτων. Σ’αυτόν τα θεμελιώδη δικαιώματα καθιερώνονται ως γενικές αρχές δικαίου.
French: Conformément aux traités et à la jurisprudence de la Cour de justice[7], l’Union européenne ne dispose pas d’une compétence générale dans le domaine des droits fondamentaux, y compris des droits de l’enfant. En vertu de l’article 6, paragraphe 2, du traité sur l’Union européenne (TUE), elle est néanmoins tenue de respecter les droits fondamentaux dans quelque action qu’elle entreprenne selon ses compétences. Ces droits sont notamment les droits consacrés par la Convention européenne des droits de l’homme, qui contient des dispositions relatives aux droits de l’enfant. L’Union européenne doit aussi tenir pleinement compte des dispositions de la Convention des Nations unies relative aux droits de l’enfant. Enfin, la Charte des droits fondamentaux, indépendamment de son statut juridique, peut être considérée comme une expression particulièrement authentique des droits fondamentaux, puisqu’elle les consacre comme des principes généraux du droit.
Greek: Η υποχρέωση της Ευρωπαϊκής Ένωσης να σέβεται τα θεμελιώδη δικαιώματα, περιλαμβανομένων των δικαιωμάτων του παιδιού, της επιβάλλει όχι μόνο το γενικό καθήκον να απέχει από πράξεις παραβίασης των δικαιωμάτων αυτών, αλλά και να τα λαμβάνει, κατά περίπτωση, υπόψη στις πολιτικές που εφαρμόζει στο πλαίσιο των διαφόρων νομικών βάσεων που απορρέουν από τις συνθήκες (ενσωμάτωση). Επιπλέον, παρά την προαναφερθείσα έλλειψη γενικής αρμοδιότητας[8], οι συνθήκες παρέχουν στην Ένωση διάφορες ειδικές αρμοδιότητες που της επιτρέπουν να θέτει σε εφαρμογή θετικά μέτρα που αποσκοπούν συγκεκριμένα στη διασφάλιση και την προώθηση των δικαιωμάτων των παιδιών. Κάθε σχετικό μέτρο πρέπει να τηρεί τις αρχές της επικουρικότητας και της αναλογικότητας και να μην παρεισδύει στις αρμοδιότητες των κρατών μελών. Είναι δυνατό να προβλεφθούν διάφορα μέσα και μέθοδοι, όπως η νομοθετική δράση, η μη δεσμευτική νομοθεσία, η οικονομική βοήθεια ή ο πολιτικός διάλογος.
French: L’obligation qu’a l’Union européenne de respecter les droits fondamentaux, y compris les droits de l’enfant, lui impose le devoir général non seulement de s’abstenir de tout acte enfreignant ces droits, mais aussi de les intégrer, le cas échéant, aux politiques qu’elle met en œuvre en vertu des différentes bases juridiques pertinentes tirées des traités ( «mainstreaming» ou «prise en compte systématique»). En outre, nonobstant l’absence susmentionnée de compétence générale[8], les traités accordent à l’UE diverses compétences particulières, qui lui permettent d’arrêter des mesures positives visant spécifiquement à la sauvegarde et à la promotion des droits de l’enfant. Toute mesure de ce type doit néanmoins respecter les principes de subsidiarité et de proportionnalité et ne pas empiéter sur les compétences des États membres. Divers instruments et méthodes peuvent être envisagés à ce titre, comme des actes législatifs, des solutions de caractère non contraignant, une assistance financière ou un dialogue politique.
Greek: I.4. Η κατάσταση των παιδιών σήμερα
French: I.4. La situation des enfants aujourd’hui
Greek: Όπως υπογραμμίστηκε το 2002 κατά τη διάρκεια της ειδικής συνόδου των Ηνωμένων Εθνών που ήταν αφιερωμένη στα παιδιά, εξακολουθεί να υπάρχει τεράστιο χάσμα ανάμεσα στις καλές προθέσεις που αναφέρονται στις διεθνείς συνθήκες και στις πραγματικές συνθήκες φτώχειας, εγκατάλειψης και εκμετάλλευσης στις οποίες είναι αναγκασμένα να ζουν εκατομμύρια παιδιά σ’ όλο τον κόσμο. Παρά την πρόοδο που έχει επιτευχθεί σε ορισμένους τομείς, πολλά μένουν να γίνουν ακόμη [9].
French: Comme l’a souligné, en 2002, la session extraordinaire des Nations unies consacrée aux enfants, il existe toujours un gouffre énorme entre les intentions louables affichées dans les traités internationaux et les conditions de pauvreté, de négligence et d’exploitation dans lesquelles des millions d’enfants de par le monde sont en réalité contraints de vivre. En dépit des progrès réalisés dans certains domaines, beaucoup reste encore à faire[9].
Greek: Από τη γέννηση μέχρι την ενηλικίωσή τους, τα παιδιά έχουν πολύ διαφορετικές ανάγκες στα διαφορετικά στάδια ανάπτυξής τους. Τα πρώτα πέντε χρόνια της ζωής τους, έχουν ιδιαίτερη ανάγκη από προστασία και υγειονομική περίθαλψη. Από 5 έως 12 ετών, εξακολουθούν να έχουν ανάγκη προστασίας, αλλά εκδηλώνουν και άλλες ανάγκες. Καθίσταται προφανές ότι το δικαίωμα στην εκπαίδευση είναι βασικό ώστε να μπορέσουν να εξελιχθούν μέσα στην κοινωνία. Ως έφηβοι, αντιμετωπίζουν νέες ανάγκες και νέες ευθύνες. Οι έφηβοι πρέπει, για παράδειγμα, να εκφράζουν την άποψή τους σχετικά με αποφάσεις που αφορούν τη ζωή τους. Επιπλέον, η φτώχεια των γονέων και ο κοινωνικός αποκλεισμός περιορίζει σοβαρά τις δυνατότητες που προσφέρονται στα παιδιά και τη δυνατότητα πρόσβασης στα δικαιώματά τους, πράγμα που θέτει σε κίνδυνο το μέλλον της κοινωνίας ως συνόλου. Ο τόπος διαβίωσης των παιδιών επηρεάζει επίσης την κατάστασή τους.
French: De leur naissance à leur passage à l’âge adulte, les enfants ont des besoins très différents selon le stade de leur développement. Durant leurs cinq premières années de vie, ils ont tout particulièrement besoin de protection et de soins de santé. De 5 à 12 ans, s’ils ont toujours besoin de protection, ils présentent aussi d’autres besoins. Il est ainsi évident que le droit à l’éducation est fondamental si l’on veut que les enfants puissent se forger une place dans la société. Adolescents, les enfants sont confrontés à de nouveaux besoins et à de nouvelles responsabilités. Les adolescents doivent notamment pouvoir faire connaître leur point de vue sur les décisions affectant le cours de leur existence. Par ailleurs, la pauvreté des parents et l’exclusion sociale limitent sérieusement les chances offertes aux enfants et la possibilité qu’ils ont de faire valoir leurs droits, ce qui compromet l’avenir de la société dans son ensemble. Le lieu de vie n’est pas non plus sans exercer une influence.
Greek: I.4.1. Η παγκόσμια κατάσταση
French: I.4.1. La situation au niveau mondial
Greek: Από τα 2,2 δισεκατομμύρια παιδιά που υπάρχουν στον κόσμο, 86% συνολικά, καθώς και 95% εκείνων που πεθαίνουν πριν από την ηλικία των πέντε ετών, που δεν έχουν πρόσβαση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ή είναι θύματα καταναγκαστικής εργασίας ή σεξουαλικής εκμετάλλευσης, ζουν στις αναπτυσσόμενες χώρες. Οι μισές μητέρες και πλέον στον κόσμο δεν έχουν πρόσβαση στα δικαιώματά τους, όπως είναι η υγειονομική περίθαλψη κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και του τοκετού. Για τον λόγο αυτό, το μέλλον πολλών παιδιών τίθεται σε κίνδυνο από τη στιγμή της γέννησής τους.
French: Sur les 2,2 milliards d’enfants que compte le monde, 86 % vivent dans des pays en développement, et 95 % de ceux qui meurent avant l’âge de cinq ans, qui n’ont pas accès à l’éducation primaire ou qui sont victimes de travail forcé ou d’exploitation sexuelle sont aussi situés dans ces pays. Dans le monde, plus de la moitié de toutes les futures mères n’ont pas accès aux droits auxquels elles devraient pouvoir prétendre, comme une prise en charge médicale pendant la grossesse et au moment de l’accouchement. De ce fait, beaucoup d’enfants voient leur avenir compromis dès la naissance.
Greek: Το ένα τρίτο του συνόλου των παιδιών δεν λαμβάνει κατάλληλη τροφή και πάσχει από κάποιο βαθμό υποσιτισμού κατά τα πρώτα πέντε χρόνια της ζωής του. Η κατάσταση αυτή επηρεάζει όχι μόνο την υγεία και τις δυνατότητες επιβίωσης των παιδιών, αλλά και την ικανότητά τους για μάθηση και ανάπτυξη. Πέραν του υποσιτισμού, πολλά παιδιά ζουν σε απαράδεκτες συνθήκες (περιορισμένη πρόσβαση σε πόσιμο νερό, κακή υγιεινή και ρύπανση εντός της κατοικίας) και δεν έχουν πρόσβαση σε πρόληψη των ασθενειών και υγειονομική περίθαλψη. Εξαιτίας της κατάστασης αυτής, κάθε χρόνο πάνω από δέκα εκατομμύρια παιδιά κάτω των πέντε ετών πεθαίνουν από ασθένειες οι οποίες θα ήταν εύκολο να προληφθούν ή να αντιμετωπιστούν, ενώ ένα δισεκατομμύριο παιδιά εμποδίζονται, συχνά κατά τρόπο μη αναστρέψιμο, στη σωματική, διανοητική ή/και ψυχολογική τους ανάπτυξη.
French: Un tiers de tous les enfants ne mangent pas à leur convenance et souffrent, à des degrés divers, de malnutrition durant les cinq premières années de leur existence, ce qui affecte non seulement leur santé et leurs chances de survie, mais aussi leurs facultés d’apprentissage et leur développement. Outre qu’ils souffrent de malnutrition, de nombreux enfants vivent dans des conditions déplorables (accès limité à l’eau potable, mauvaise hygiène, pollution à l’intérieur des bâtiments) et n’ont pas accès à la prévention et aux soins médicaux dont ils auraient besoin. En conséquence, plus de dix millions d’enfants de moins de cinq ans meurent chaque année de maladies qu’il serait pourtant facile de prévenir ou de traiter, et un milliard d’enfants se trouvent entravés, souvent de manière irréversible, dans leur développement physique, intellectuel et/ou psychologique.
Greek: Το ένα έκτο του συνόλου των παιδιών (στην πλειονότητα κορίτσια) δεν εγγράφονται στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και στερούνται τη δυνατότητα να μορφωθούν, να εξελιχθούν και να ενσωματωθούν στην κοινωνία. Παγκοσμίως, εργάζονται περίπου 218 εκατομμύρια παιδιά[10]. περισσότερα από 5,7 εκατομμύρια παιδιά (μερικά δεν έχουν ακόμη φθάσει στην εφηβεία) εργάζονται κάτω από ιδιαίτερα φρικτές συνθήκες, ακόμη και σε καθεστώς που ισοδυναμεί με δουλεία, ενώ εκτιμάται ότι 1,2 εκατομμύρια παιδιά είναι θύματα εμπορίας ανθρώπων[11]. Τέλος, υπολογίζεται ότι, ανά πάσα στιγμή, περίπου 300.000 παιδιά[12] πολεμούν σαν παιδιά στρατιώτες σε περισσότερες από 30 ένοπλες συρράξεις σε όλο τον κόσμο.
French: Un sixième de tous les enfants (dont une majorité de filles) ne vont pas à l’école primaire et se trouvent ainsi privés de la chance d’apprendre et de se former, gage d’intégration dans la société. Au niveau mondial, le travail forcé touche quelque 218 millions d’enfants[10], et plus de 5,7 millions d’enfants (dont certains ne sont même pas encore adolescents) travaillent dans des conditions particulièrement horribles, allant jusqu’au quasi-esclavage. On estime en outre que 1,2 million d’enfants sont victimes de la traite des êtres humains[11]. Enfin, quelque 300 000 enfants sont à tout moment impliqués comme enfants soldats dans plus de trente conflits armés de par le monde[12].
Greek: Υπολογίζεται ότι περίπου 130 εκατομμύρια κορίτσια και γυναίκες παγκοσμίως έχουν υποστεί ακρωτηριασμό των γεννητικών οργάνων και ότι 2 επιπλέον εκατομμύρια κορίτσια κάθε χρόνο πέφτουν θύματα, συχνά μέσα από τελετουργίες που συνδέονται με την είσοδο στην εφηβεία. Το ένα τρίτο του συνόλου των κοριτσιών είναι θύματα καταναγκαστικών σεξουαλικών σχέσεων, το ένα πέμπτο παντρεύεται δια της βίας[13], ενώ περίπου 14 εκατομμύρια κορίτσια, ηλικίας μεταξύ 15 και 19 ετών, γίνονται μητέρες κάθε χρόνο. Τον περασμένο χρόνο προσβλήθηκαν από τον ιό HIV/AIDS πάνω από ένα εκατομμύριο έφηβοι, τα δύο τρίτα των οποίων ήταν κορίτσια. Πάνω από ένα εκατομμύριο παιδιά σε όλο τον κόσμο κρατούνται για παραβίαση του νόμου, ενώ σε μεγάλο ποσοστό δεν λαμβάνουν την περίθαλψη και την προστασία που χρειάζονται. Υπάρχουν επίσης παιδιά που έχουν ανάγκη ιδιαίτερης προσοχής όσον αφορά τα δικαιώματα και τις ανάγκες τους: πάνω από 200 εκατομμύρια παιδιά ζουν με σοβαρές αναπηρίες και 140 εκατομμύρια παιδιά είναι ορφανά, αριθμός που μεγαλώνει εξαιτίας του ιού HIV/AIDS.
French: Il est estimé que, dans le monde, 130 millions de femmes et de filles ont subi des mutilations génitales, et qu’en plus, 2 millions de filles en sont victimes chaque année, souvent au travers de rites d’initiation à l’aube de l’adolescence. Un tiers de toutes les filles sont victimes de relations sexuelles forcées, un cinquième sont mariées contre leur gré[13] et, chaque année, quelque 14 millions de filles âgées de 15 à 19 ans donnent naissance à un enfant. L’an dernier, plus d’un million d’adolescents ont été contaminés par le VIH, dont deux tiers de filles. Plus d’un million d’enfants dans le monde vivent en détention en conséquence d’un conflit avec la loi, et nombre d’entre eux ne reçoivent pas les soins et la protection dont ils auraient besoin. Enfin, il y a des enfants dont les droits et les besoins appellent une attention particulière: plus de 200 millions d’enfants vivent avec un handicap grave; 140 millions sont orphelins, et ce nombre est en augmentation sous l’effet de la progression du sida.
Greek: I.4.2. Η κατάσταση στην Ευρωπαϊκή Ένωση
French: I.4.2. Dans l’Union européenne
Greek: Σήμερα, η ΕΕ γνωρίζει σημαντικές οικονομικές, πολιτικές, περιβαλλοντικές και κοινωνικές αλλαγές που θίγουν επίσης τα παιδιά. Τα παιδιά στην Ευρωπαϊκή Ένωση εκτίθενται σε σχετικά υψηλότερο κίνδυνο όσον αφορά τη φτώχεια σε σχέση με το σύνολο του πληθυσμού (20% για παιδιά 0-15 ετών και 21% για παιδιά 16-24 ετών, σε σύγκριση με 16% για τους ενήλικες). Τα παιδιά που ζουν με φτωχούς γονείς ή τα οποία δεν μπορούν να ζήσουν με τους γονείς τους, καθώς και παιδιά από ορισμένες εθνοτικές κοινότητες, όπως οι Roma, εκτίθενται ιδιαίτερα στη φτώχεια, στον κοινωνικό αποκλεισμό και τις διακρίσεις. Επιπλέον, τα παιδιά - και ιδιαίτερα τα φτωχά παιδιά - υποφέρουν δυσανάλογα από την υποβάθμιση του περιβάλλοντος. Η ΕΕ έχει ξεκινήσει να αντιμετωπίζει αυτές τις προκλήσεις τοποθετώντας την στρατηγική της για αειφόρο ανάπτυξη και αυξημένη απασχόληση στην κορυφή της Ευρωπαϊκής ατζέντας. Η επιτυχία της αποτελεί προαπαιτούμενο για ευρωπαϊκές κοινωνίες χωρίς αποκλεισμούς με βαθειά ριζωμένα τα δικαιώματα και τις ανάγκες των παιδιών των τωρινών και των μελλοντικών γενεών.
French: Aujourd’hui, l’Union européenne connaît des changements économiques, politiques, environnementaux et sociaux majeurs, qui touchent aussi les enfants. Les enfants vivant dans l’Union européenne sont exposés à un risque de pauvreté relativement plus élevé que pour l’ensemble de la population (20 % des 0-25 ans et 21 % des 16-24 ans, contre 16 % des adultes). Les enfants de famille pauvre ou séparés de leurs parents, de même que les enfants de certaines communautés ethniques telles que les Roms, sont particulièrement exposés à la pauvreté, à l’exclusion et à la discrimination. En outre, les enfants – et surtout les enfants pauvres – souffrent beaucoup plus de la dégradation de l’environnement. L’Union européenne a commencé à s’attaquer à ces défis lorsqu’elle a donné la plus haute priorité à sa stratégie de croissance durable et d’un emploi accru et meilleur. Son succès est un prérequisite à une société européenne non discriminatoire dans laquelle les droits et les besoins des enfants d’aujourd’hui et de demain sont fermement ancrés.
Greek: Τα τελευταία χρόνια ήλθαν επίσης στο προσκήνιο προβλήματα σχετικά με την ταυτότητα σε ολόκληρη την Ευρώπη. Παράλληλα με τις ήδη παλαιότερες εκδηλώσεις κάθε μορφής ρατσισμού, ένα ολοένα αυξανόμενο και ανησυχητικό φαινόμενο στις κοινωνίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης είναι ο φόβος και η εχθρότητα απέναντι στους «παρείσακτους». Τα παιδιά των μειονοτήτων αποτελούν εύκολους στόχους ενός τέτοιου ρατσισμού. Αντιθέτως, ορισμένα παιδιά της πλειοψηφίας του πληθυσμού επηρεάζονται εύκολα από τις απλοϊκές λύσεις που τους παρουσιάζουν οι εξτρεμιστές πολιτικοί και τα εξτρεμιστικά κόμματα.
French: Au cours des dernières années, la question identitaire est aussi revenue occuper le devant de la scène européenne. Parallèlement aux manifestations déjà anciennes de toutes les formes de racisme, les sociétés européennes ont vu se développer un inquiétant phénomène de peur de l’«étranger» et d’hostilité à son égard. Les enfants des communautés minoritaires constituent ici des cibles faciles. Inversement, certains enfants des populations majoritaires peuvent se laisser rapidement gagner aux solutions simplistes vantées par la classe politique et les partis extrémistes.
Greek: Τα τελευταία χρόνια, η βία με θύματα παιδιά αποτελεί ιδιαίτερα ανησυχητικό φαινόμενο στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Η βία αυτού του είδους προσλαμβάνει διάφορες μορφές· από τη βία στην οικογένεια και στο σχολείο φθάνει μέχρι την εγκληματικότητα που υπερβαίνει τα εθνικά σύνορα: την εμπορία και εκμετάλλευση των παιδιών, τον παιδικό σεξουαλικό τουρισμό και την παιδική πορνογραφία στο Διαδίκτυο. Μια άλλη πρόκληση είναι να διασφαλίζεται στη νομοθεσία και την πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των κρατών μελών ο πλήρης σεβασμός των δικαιωμάτων των παιδιών που είναι μετανάστες, ζητούν άσυλο ή είναι πρόσφυγες.
French: Les violences faites aux enfants dans l’Union européenne sont aussi devenues de plus en plus préoccupantes au cours des dernières années. Ces violences prennent toutes sortes de forme, de la violence exercée au sein de la famille et à l’école à la criminalité transnationale – traite et exploitation des enfants, tourisme sexuel et pornographie infantile sur Internet, notamment. Un autre défi consisterait à garantir que les droits des enfants immigrés, demandeurs d’asile et réfugiés soient pleinement respectés dans la législation et les politiques de l’Union européenne et de ses États membres.