FrancophonIA/JRC-Acquis_subcorpus_EL-FR_Hunalign_aligned-TMX huggingface dataset:
Greek: 6.6.2 Η έκδοση απόφασης σχετικά με το αν μια οντότητα κατέχει δεσπόζουσα θέση ή αν είναι ένοχη για αθέμιτο ανταγωνισμό θα καταστεί ακόμη πιο δυσχερής αν εξακολουθήσει η τρέχουσα τάση — σχετικά με την οποία η Επιτροπή τηρεί ουδέτερη στάση — της οριζόντιας ενοποίησης μεταξύ κεντρικών φορέων και τραπεζικών δραστηριοτήτων. Ιδιαίτερα δύσκολος θα αποδειχθεί ο έλεγχος των τιμών, οι οποίες προφανώς δεν μπορούν να αποτελέσουν αντικείμενο ρύθμισης. Η Επιτροπή δηλώνει ότι θα τις παρακολουθεί προκειμένου να διασφαλίσει ότι τα κριτήρια προσδιορισμού τους δεν εισάγουν διακρίσεις. Τα εν λόγω κριτήρια ακολουθούν, ή τουλάχιστον θα έπρεπε να ακολουθούν, τους νόμους της αγοράς και εξαρτώνται από τον όγκο, την ασφάλεια, τις παρεχόμενες εγγυήσεις καθώς και σειρά ποιοτικών κριτηρίων: δεν θα είναι εύκολο να καθοριστεί με ακρίβεια ποιες εκτιμήσεις είναι υποκειμενικές και ποιες αντικειμενικές, ούτε ο βαθμός στον οποίο εισάγουν διακρίσεις. Ακόμη δυσχερέστερη αναμένεται να είναι η εκτίμηση των υπερβολικών τιμών που θα προκύψουν από ενδεχόμενη δεσπόζουσα θέση: δεν υπάρχουν a priori κριτήρια για αυτές τις περιπτώσεις· η εκτίμηση μπορεί να γίνει μόνο κατά περίπτωση.
French: 6.6.2 Donner un avis sur une position dominante ou sur des activités anticoncurrentielles serait encore plus difficile, si la tendance à l'intégration horizontale entre acteurs centraux et activités bancaires, face à laquelle la Commission a adopté une position neutre, devait se poursuivre. Le contrôle des prix sera particulièrement compliqué et difficile, car certainement ils ne peuvent faire l'objet de réglementations mais la Commission affirme vouloir les contrôler afin de s'assurer qu'ils ne sont pas appliqués avec des critères discriminatoires. Les critères de fixation des prix suivent ou devraient suivre les règles du marché et sont liés au volume, à la sécurité, aux garanties offertes et à une série de considérations qualitatives: il ne sera pas facile de distinguer avec certitude les appréciations subjectives de celles de nature objective et d'établir leur caractère discriminatoire. L'appréciation de prix excessifs découlant d'une position dominante pourrait être encore plus difficile: dans le cas d'espèce il n'y a pas de critères aprioristes; seule compte l'appréciation au cas par cas.
Greek: 6.6.3 Εν είδει επιλόγου σε αυτή τη συνοπτική παρουσίαση των πτυχών του θέματος που αφορούν τον ανταγωνισμό, η ΕΟΚΕ θέλει να εκφράσει την ουσιαστική συμφωνία της με την προσέγγιση που έχει επιλέξει η Επιτροπή, με μία μόνο προσθήκη: απευθύνει έκκληση — που πρέπει να μεταφραστεί σε δεσμευτικούς κανόνες — για συνεργασία μεταξύ των εποπτικών αρχών και των αρχών ανταγωνισμού, τόσο στο εθνικό όσο και στο ευρωπαϊκό επίπεδο. Οι εποπτικές αρχές (σε συνεργασία με τις αρχές ανταγωνισμού) μπορούν να ασκήσουν εκ των προτέρων έλεγχο ώστε οι δεσπόζουσες θέσεις να μην οδηγήσουν σε καταχρήσεις και αποκλεισμούς. Συνεπώς, μόλις εισαχθούν σαφείς και λογικοί κανόνες στην αγορά οι εκ των υστέρων παρεμβάσεις, που προκαλούν συγκρούσεις και προβλήματα στην αγορά θα μειωθούν στο ελάχιστο.
French: 6.6.3 En guise de conclusion de cet examen sommaire des aspects concernant la concurrence, le Comité souhaite exprimer son accord substantiel avec l'approche de la Commission mais y ajoute un appel, qui devrait se traduire en normes contraignantes, à la collaboration entre organes de contrôle et autorités préposées à la concurrence, tant au niveau national qu'européen. Les autorités de contrôle (en collaboration avec celles préposées à la concurrence) peuvent exercer un contrôle ex ante afin d'éviter que l'existence de positions dominantes détermine des abus et des exclusions. Une fois introduites des règles du marché et de contrôle claires et raisonnables, les interventions ex post, conflictuelles et nuisibles au marché, seraient donc réduites au minimum.
Greek: 6.6.4 Τέλος, η Επιτροπή θίγει, χωρίς ωστόσο να λαμβάνει θέση, το θέμα των συμφωνιών, αποκλειστικών και μη, επιφυλασσόμενη προφανώς να τις εξετάζει κατά περίπτωση: η προσέγγιση αυτή είναι ισορροπημένη και η ΕΟΚΕ τη συμμερίζεται πλήρως.
French: 6.6.4 Pour terminer, la Commission aborde, sans prendre position, le problème des accords exclusifs ou non, en se réservant évidemment la possibilité de les examiner au cas par cas: il s'agit d'une approche équilibrée que le Comité partage pleinement.
Greek: 7. Συμπεράσματα
French: 7. Conclusions
Greek: 7.1 Η ΕΟΚΕ εξέτασε το έγγραφο της Επιτροπής με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και το ανέλυσε κυρίως από την πλευρά των κοινωνικών εταίρων τους οποίους εκπροσωπεί: εγκρίνει την προσέγγισή του και τις κατευθυντήριες γραμμές του. Αναγνωρίζει ότι το θέμα είναι ιδιαίτερα πολύπλοκο και λεπτό, και συνεπώς πρέπει να διανυθεί ακόμη πολύς δρόμος μέχρις ότου τεθεί σε εφαρμογή μια μελλοντική οδηγία. Σύμφωνα με τους ειδικούς, μπορεί να απαιτηθούν ακόμη πολλά έτη μέχρι να τεθούν σε εφαρμογή οι κανόνες.
French: 7.1 Le Comité a pris connaissance avec un vif intérêt du document de la Commission, qu'il a analysé surtout du point de vue des partenaires sociaux représentés en son sein: il en approuve l'approche et les lignes directrices. Il reconnaît qu'il s'agit là d'une matière extrêmement complexe et délicate et qu'un long chemin reste de ce fait à parcourir avant la mise en oeuvre d'une future directive. Selon les experts, l'entrée en application de ces dispositions pourrait demander plusieurs années.
Greek: 7.2 Η ΕΟΚΕ αναγνωρίζει ότι η διαβούλευση με όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη — αγορά, εποπτικές αρχές και κυβερνήσεις — αποτελεί αναγκαστικά μακρόχρονη και επίπονη εργασία και ότι η νομοθετική διαδικασία για μια μελλοντική οδηγία μπορεί να είναι ιδιαίτερα πολύπλοκη. Διερωτάται συνεπώς πως θα διαμορφωθεί η κατάσταση στο μεταξύ: η ερώτηση δεν τίθεται αδικαιολόγητα, ούτε επιθυμείτε να γίνει άσκοπη καταστροφολογία. Στο κάτω-κάτω, με τους υπάρχοντες κανόνες, οι αγορές έδειξαν μέχρι σήμερα ότι μπορούν να ξεπεράσουν τις στιγμές κρίσεως και οι αρχές μπόρεσαν να ελέγξουν και τις πιο δύσκολες καταστάσεις.
French: 7.2 Le Comité se rend compte que la consultation de toutes les parties intéressées — marché, autorités de contrôle et gouvernements — est une tâche nécessairement longue et difficile et que le processus législatif présidant à l'élaboration d'une future directive pourrait être extrêmement complexe. Aussi se demande-t-il comment la situation pourrait évoluer d'ici là. Sans vouloir susciter d'inutiles alarmes, il n'est pas hors de propos de poser cette question. Car les règles existantes ont au bout du compte permis au marché de surmonter les moments de crise et les autorités ont été en mesure de gérer même les situations les plus délicates.
Greek: 7.3 Το πρόβλημα αφορά μάλλον το εγγύς μέλλον: η εξέλιξη των αλλοδαπών αγορών — όχι μόνο της Αμερικής, αλλά και της Ασίας — ενισχύει την τάση να δημιουργηθούν στην Ευρώπη πιο ισχυρές και αποτελεσματικές διαρθρώσεις. Η τάση αυτή είναι λογική και συνεπής με τους κανόνες μιας αγοράς που δεν μπορεί να είναι απομονωμένη, και από την πλευρά της ρυθμίσεώς της, από το διεθνές πλαίσιο. Θα πρέπει λοιπόν να επιδειχτεί κοινή λογική και σύνεση, υπό το φως των κανόνων σε θέματα ανταγωνισμού, όσον αφορά την αποδοχή ή την απαγόρευση συγκεντρώσεων εταιρειών ή αναλήψεων νέων καθηκόντων εκ μέρους εταιρειών ή χρηματοοικονομικών ομίλων.
French: 7.3 Si problème il y a, c'est celui de l'avenir à court terme: l'évolution des marchés "extérieurs" — non seulement américains, mais aussi asiatiques — renforce la tendance à créer en Europe des structures plus fortes et plus efficaces. Il s'agit là d'une tendance logique et conforme aux règles d'un marché qui ne saurait être isolé, y compris du point de vue réglementaire, du contexte mondial. Le bon sens et la prudence sont donc de mise en ce qui concerne l'autorisation ou l'interdiction, à la lumière des règles de la concurrence, des concentrations d'entreprise ou de l'exercice de nouvelles fonctions par des entreprises ou des groupes financiers.
Greek: 7.4 Εξάλλου, η ΕΟΚΕ θεωρεί ότι οι αποφάσεις δεν μπορούν να λαμβάνονται κατά τρόπο αυτόνομο μόνο από τις αρχές ανταγωνισμού: η δεσμευτική γνώμη των εποπτικών αρχών θα πρέπει να αποτελεί τον κανόνα που — έστω και αν δεν ισχύει παντού και πάντοτε — θα πρέπει να τεθεί ήδη από τώρα. Η βούληση για άνοιγμα των αγορών με τήρηση των κανόνων του ανταγωνισμού δεν μπορεί να παραβλέψει την ασφάλεια των αγορών: ένα θέμα που μπορούν να επιλύσουν μόνο οι αρμόδιοι.
French: 7.4 Par ailleurs, le Comité estime que les décisions ne peuvent être prises de manière autonome par les seules autorités en charge de la concurrence: l'avis contraignant des autorités de contrôle devrait s'appliquer dès à présent, même si ce n'est pas partout et toujours le cas. La volonté d'ouvrir les marchés en respectant les règles de la concurrence ne peut conduire à négliger la sécurité de ces marchés, aspect que seules les autorités responsables en la matière sont à même d'évaluer.Bruxelles, le 10 février 2005.La Présidentedu Comité économique et social européenAnne-Marie Sigmund
French: [1] Les rapports Giovannini et les documents liés à ceux-ci sont disponibles sur le site de la Commission http://europa.eu.int/comm/internal_market/financial-markets/index_en.htm#otherdocs.
Greek: Γνωμοδότηση της Ευρωπαϊκής Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής σχετικά με την"Πρόταση απόφασης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου για τη θέσπιση ολοκληρωμένου προγράμματος δράσης στον τομέα της δια βίου μάθησης"
French: Avis du Comité économique et social européen sur la "Proposition de décision du Parlement européen et du Conseil établissant un programme d'action intégré dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie"
Greek: COM(2004) 474 τελικό -2004/0153 (COD)
French: [COM(2004) 474 final — 2004/0153 (COD)]
Greek: (2005/C 221/22)
French: (2005/C 221/22)
Greek: Στις 9 Σεπτεμβρίου 2004, και σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 149 (4) της Συνθήκης περί ιδρύσεως της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, το Συμβούλιο αποφάσισε να ζητήσει γνωμοδότηση της Ευρωπαϊκής Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής για την ανωτέρω πρόταση.
French: Le 9 septembre 2004, la Commission a décidé, conformément à l'article 149, paragraphe 4, du traité instituant la Communauté européenne, de consulter le Comité économique et social européen sur la proposition susmentionnée.
Greek: Το τμήμα "Απασχόλησης, κοινωνικών υποθέσεων και δικαιωμάτων του πολίτη", στο οποίο ανατέθηκε η προετοιμασία των σχετικών εργασιών, εξέδωσε τη γνωμοδότησή του στις 20 Ιανουαρίου 2005 με εισηγητή τον κ. ΚΟΡΥΦΙΔΗ.
French: La section spécialisée "Emploi, affaires sociales, citoyenneté", chargée de préparer les travaux sur ce thème, a adopté son avis le 20 janvier 2005 (rapporteur: M. KORYFIDIS).
Greek: Κατά τη διάρκεια της 414ης συνόδου ολομέλειάς της 9ης και 10ης Φεβρουαρίου 2005 (συνεδρίαση της 10ης Φεβρουαρίου 2005), η Ευρωπαϊκή Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή υιοθέτησε με 107 ψήφους υπέρ, 2 ψήφους κατά και 0 αποχές την ακόλουθη γνωμοδότηση.
French: Lors de sa 414e session plénière des 9 et 10 février 2005 (séance du 10 février 2005), le Comité économique et social européen a adopté le présent avis par 107 voix pour et 2 voix contre, sans abstentions.
Greek: 1.1 Η Επιτροπή μετά από μακροχρόνιες διαδικασίες αναζητήσεων, επεξεργασιών και διαβουλεύσεων [1] κατέθεσε την πρότασή της για τη θέσπιση ενός "ολοκληρωμένου προγράμματος δράσης στον τομέα της δια βίου μάθησης".
French: 1.1 Au terme d'un long processus d'investigation, d'élaboration et de consultation [1], la Commission a déposé sa proposition sur l'instauration d'un "programme d'action intégré dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie".
Greek: 1.2 Η Ευρωπαϊκή Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή εκφράζει για το γεγονός αυτό την ικανοποίησή της και επισημαίνει ότι οι ιδέες που κατατίθενται στη γνωμοδότηση αυτή, έχουν ως στόχο να καταστήσουν τη συγκεκριμένη πρόταση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, όσο γίνεται πιο λειτουργική και αποτελεσματική.
French: 1.2 Le Comité économique et social européen exprime sa satisfaction face à cet événement et fait observer que les idées consignées dans le présent avis visent à ce que la proposition concrète déposée par la Commission européenne soit aussi fonctionnelle et efficace que possible.
Greek: 1.3 Στα πλαίσια της προηγούμενης επισήμανσης, η θεώρηση της ΕΟΚΕ στην πρόταση της Επιτροπής προσδιορίζεται κυρίαρχα από τη γνώση που διαθέτει και τις εμπειρίες της, σε σχέση με:
French: 1.3 Dans le contexte de l'observation que l'on vient de formuler, le point de vue du CESE sur la proposition de la Commission a été façonné essentiellement par le savoir qu'il possède et les expériences qu'il a engrangées en ce qui concerne:
Greek: την υστέρηση που παρουσιάζεται στην προσέγγιση των στόχων της Λισσαβώνας·
French: les contretemps accumulés dans la démarche menant à l'accomplissement des objectifs de Lisbonne,
Greek: την υστέρηση που παρουσιάζεται στην αντιστοίχιση εκπαίδευσης/κατάρτισης και παραγωγικότητας [2]·
French: le retard accusé s'agissant de mettre la formation et l'éducation en correspondance avec la productivité [2],
Greek: τη δημογραφική κατάσταση στην Ευρώπη και
French: la situation démographique de l'Europe,
Greek: τους προβληματισμούς που αναπτύσσονται τελευταία στο ευρωπαϊκό, αλλά και στο εθνικό επίπεδο, για την αναζήτηση διεξόδων στα ως άνω προβλήματα [3].
French: les préoccupations qui se sont fait jour récemment, à l'échelle européenne mais aussi mondiale, quant à la recherche de solutions aux problèmes susmentionnés [3].
Greek: 2.1 Η πρόταση της Επιτροπής {COM (2004) 474}, επιχειρεί μια αναδιάρθρωση των υπαρχόντων εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Τέσσερις ήταν κυρίως οι παράγοντες, σύμφωνα με την πρόταση, που οδήγησαν στην εν λόγω αναδιάρθρωση:
French: 2.1 La proposition de la Commission COM(2004) 474 vise à réorganiser les programmes éducatifs existants. Le texte affirme que les principaux facteurs qui ont abouti à cette restructuration sont au nombre de quatre:
Greek: - οι αλλαγές που έχουν συντελεστεί σε ολόκληρη την ΕΕ βάσει των οποίων τα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης ολοκληρώνονται όλο και περισσότερο σε ένα πλαίσιο δια βίου μάθησης…
French: - les mutations par lesquelles les systèmes d'éducation et de formation de l'ensemble de l'Union s'intègrent de plus en plus dans un contexte d'éducation et de formation tout au long de la vie,
Greek: - η αυξανόμενη σημασία της εκπαίδευσης και κατάρτισης για τη δημιουργία μίας ανταγωνιστικής και δυναμικής οικονομίας της γνώσης στην Ευρώπη…
French: - le rôle de plus en plus important de l'éducation et de la formation dans la création d'une économie de la connaissance compétitive et dynamique en Europe,
Greek: - η ανάγκη ενίσχυσης των ισχυρών σημείων των προγραμμάτων και της αντιμετώπισης των ασυνεχειών και της έλλειψης συνέργιας…
French: - la nécessité de consolider les points forts et de répondre aux discontinuités et au manque de synergie qui ont été perçus,
Greek: - η ανάγκη απλούστευσης και εξορθολογισμού των κοινοτικών νομοθετικών μέσων, με τη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου πλαισίου, εντός του οποίου θα είναι δυνατή η χρηματοδότηση ενός ευρέως φάσματος δραστηριοτήτων.
French: - le besoin de simplifier et de rationaliser les instruments législatifs communautaires en créant un cadre intégré permettant de financer des activités très diverses.
Greek: 2.2 Η πρόταση στηρίζεται στα τρέχοντα προγράμματα Socrates και Leonardo da Vinci, στο πρόγραμμα eLearning, στην πρωτοβουλία Europass, και στις διάφορες δράσεις που χρηματοδοτούνται, μέσω του κοινοτικού προγράμματος δράσης, με σκοπό την προώθηση των φορέων που δραστηριοποιούνται σε ευρωπαϊκό επίπεδο και τη στήριξη ειδικών δραστηριοτήτων στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
French: 2.2 La proposition s'appuie sur les actuels programmes Socrates et Leonardo da Vinci, sur le programme "Apprendre en ligne" (eLearning), sur l'initiative Europass et sur les diverses actions financées par l'intermédiaire du programme d'action communautaire, dans le but de promouvoir des organismes agissant à l'échelon européen et de soutenir des activités spécifiques dans les domaines de l'éducation et de la formation.
Greek: 2.3 Η πρόταση, στηρίζεται επίσης, στη διαπίστωση ότι "θα προκύψουν σημαντικά πλεονεκτήματα αν ενοποιηθεί η κοινοτική στήριξη για εθνική συνεργασία και κινητικότητα στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε ένα ενιαίο πρόγραμμα, που θα επιτρέψει μεγαλύτερες συνέργιες μεταξύ των διαφόρων τομέων δράσης και θα παρέχει μεγαλύτερη ικανότητα υποστήριξης των εξελίξεων στον τομέα της δια βίου μάθησης, καθώς και πιο συνεκτικούς, εξορθολογισμένους και αποτελεσματικούς τρόπους διοίκησης" [4].
French: 2.3 La proposition procède également du constat que "l'intégration dans un programme unique de l'aide communautaire à la coopération et à la mobilité transnationales dans les domaines de l'éducation et de la formation présenterait des avantages importants: ce programme permettrait des synergies accrues entre les différents domaines d'action, renforcerait la capacité de soutenir les évolutions en matière d'éducation et de formation tout au long de la vie et offrirait des modes d'administration plus cohérents, plus rationnels et plus efficients" [4].
Greek: 2.4 Επομένως, καταλήγει η πρόταση, "θα πρέπει να θεσπιστεί ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα που θα συμβάλει, μέσω της δια βίου μάθησης, στην ανάπτυξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης ως προηγμένης κοινωνίας της γνώσης, με βιώσιμη οικονομική ανάπτυξη, περισσότερες και καλύτερες θέσεις απασχόλησης και μεγαλύτερη κοινωνική συνοχή" [5].
French: 2.4 "En conséquence", conclut la proposition, "il convient d'établir un programme intégré afin de contribuer, par l'éducation et la formation tout au long de la vie, au développement de l'Union européenne en tant que société de la connaissance avancée, caractérisée par un développement économique durable, des emplois plus nombreux et meilleurs et une cohésion sociale accrue [5]".
Greek: 2.5 Σημειώνεται ότι "δεδομένων των ιδιομορφιών των σχολείων και των τομέων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, της επαγγελματικής κατάρτισης και της εκπαίδευσης των ενηλίκων και δεδομένης της συνακόλουθης ανάγκης να βασίζονται οι κοινοτικές ενέργειες σε στόχους, μορφές δράσης και οργανωτικές δομές κατάλληλες για τους εν λόγω τομείς, ενδείκνυται η διατήρηση των επιμέρους προγραμμάτων στο πλαίσιο του ολοκληρωμένου προγράμματος με στόχο τον κάθε έναν από αυτούς τους τέσσερις τομείς, μεγιστοποιώντας παράλληλα τη συνεκτικότητα και τα κοινά στοιχεία μεταξύ των προγραμμάτων αυτών" [6].
French: 2.5 Le document de la Commission fait valoir que "compte tenu des particularités des secteurs de l'école, de l'enseignement supérieur, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes, ainsi que de la nécessité, en conséquence, d'une action communautaire devant se fonder sur des objectifs, des formes d'action et des structures organisationnelles qui y sont adaptés, il est opportun de conserver, au sein du programme intégré, des programmes individuels ciblés sur chacun de ces quatre secteurs, tout en renforçant au maximum la cohérence entre eux et leurs aspects communs" [6].
Greek: 2.6 Το "ολοκληρωμένο πρόγραμμα" περιλαμβάνει τις εξής κατηγορίες προγραμμάτων:
French: 2.6 Le "programme intégré" regroupe les catégories de programmes suivantes:
Greek: - Τα τομεακά προγράμματα:
French: - les programmes spécifiques:
Greek: - το πρόγραμμα Comenius, που θα καλύψει τις ανάγκες διδασκαλίας και μάθησης αυτών που βρίσκονται στην προσχολική και τη σχολική εκπαίδευση…
French: - le programme Comenius, qui porte sur les besoins en matière d'enseignement et d'apprentissage de tous les participants à l'enseignement préscolaire et scolaire,
Greek: - το πρόγραμμα Erasmus, που θα καλύψει τις ανάγκες διδασκαλίας και μάθησης αυτών που βρίσκονται στην επίσημη τριτοβάθμια εκπαίδευση και στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση σε τριτοβάθμιο επίπεδο…
French: - le programme Erasmus, qui a trait aux besoins d'enseignement et d'apprentissage de tous les participants à l'enseignement supérieur formel et à l'enseignement et à la formation professionnels de niveau supérieur,
Greek: - το πρόγραμμα Leonardo da Vinci, που θα καλύψει τις ανάγκες διδασκαλίας και μάθησης αυτών που παρακολουθούν επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση…
French: - le programme Leonardo da Vinci, qui couvre les besoins en matière d'enseignement et d'apprentissage de tous les participants à l'enseignement et à la formation professionnels,
Greek: - το πρόγραμμα Grundtvig, που θα καλύψει τις ανάγκες διδασκαλίας και μάθησης αυτών που παρακολουθούν οποιαδήποτε μορφή εκπαίδευσης ενηλίκων …
French: - le programme Grundtvig, qui concerne les besoins en matière d'enseignement et d'apprentissage des participants à toutes les formes d'éducation des adultes,
Greek: - Το εγκάρσιο πρόγραμμα θα περιλαμβάνει τις ακόλουθες τέσσερις βασικές δραστηριότητες:
French: - le programme transversal, qui recouvre les quatre activités clés suivantes:
Greek: - συνεργασία πολιτικής για θέματα δια βίου μάθησης στην Κοινότητα·
French: - la coopération politique en matière d'éducation et de formation tout au long de la vie dans la Communauté,
Greek: - προώθηση της εκμάθησης γλωσσών·
French: - la promotion de l'apprentissage des langues,
Greek: - ανάπτυξη καινοτόμου περιεχομένου, υπηρεσιών, παιδαγωγικών προτύπων και πρακτικών δια βίου μάθησης που βασίζονται στις ΤΠΕ·
French: - le développement, dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, d'un contenu, de services, de pédagogies et de pratiques innovants fondés sur les TIC,
Greek: - διάδοση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων των δράσεων που υποστηρίζονται στο πλαίσιο του προγράμματος και προηγούμενων σχετικών προγραμμάτων, καθώς και ανταλλαγή ορθών πρακτικών.
French: - la diffusion et l'exploitation des résultats d'actions soutenues au titre du programme et de programmes connexes antérieurs, ainsi que l'échange de bonnes pratiques,
Greek: - Το πρόγραμμα Jean Monnet θα υποστηρίζει ιδρύματα και δραστηριότητες στον τομέα της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης. Θα περιλαμβάνει τις ακόλουθες τρεις βασικές δραστηριότητες:
French: - le programme Jean Monnet, qui apporte un soutien à des établissements et activités dans le domaine de l'intégration européenne et comporte les trois activités clés suivantes:
Greek: - τη δράση Jean Monnet·
French: - l'action Jean Monnet,
Greek: - λειτουργικές επιχορηγήσεις για την υποστήριξη συγκεκριμένων ιδρυμάτων που ασχολούνται με ζητήματα σχετικά με την ευρωπαϊκή ολοκλήρωση·
French: - l'octroi de subventions de fonctionnement pour soutenir des établissements désignés s'occupant de questions relatives à l'intégration européenne,
Greek: - λειτουργικές επιχορηγήσεις για την υποστήριξη άλλων ευρωπαϊκών ιδρυμάτων και ενώσεων στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
French: - l'octroi de subventions de fonctionnement pour soutenir d'autres établissements et associations européens dans le domaine de l'éducation et de la formation.
Greek: 2.7 Σημαντική παράμετρος στην πρόταση της Επιτροπής αποτελεί η αναθεώρηση των ποσοτικών στόχων, με βάση τα νέα κονδύλια που προτάθηκαν στις αναλυτικές δημοσιονομικές προοπτικές για το διάστημα 2007 έως 2013. Οι στόχοι αυτοί είναι:
French: 2.7 Un des traits marquants de la proposition de la Commission est que les objectifs quantifiés y ont été revus en fonction de la modification du volume des enveloppes qui ont été avancées dans les perspectives financières détaillées pour 2007-2013. Les chiffres visés sont les suivants:
Greek: - συμμετοχή ενός στους είκοσι μαθητές στις δράσεις Comenius στο διάστημα 2007-2013·
French: - participation d'un élève sur vingt à des actions Comenius entre 2007 et 2013,
Greek: - 3 εκατομμύρια φοιτητές Erasmus έως το 2011·
French: - 3 millions d'étudiants Erasmus d'ici 2011,
Greek: - 150000 περίοδοι άσκησης Leonardo έως το 2013·
French: - 150000 stages Leonardo d'ici 2013,
Greek: - 25000 δράσεις κινητικότητας Grundtvig έως το 2013.
French: - 25000 actions de mobilité Grundtvig d'ici 2013.