FrancophonIA/JRC-Acquis_subcorpus_EL-FR_Hunalign_aligned-TMX huggingface dataset:
Greek: Κύριοι οργανισμοί /εμπειρογνώμονες που συμμετείχαν στις διαβουλεύσεις Ένα πρώτο σχέδιο του προτεινόμενου κειμένου εστάλη προς σχολιασμό εγγράφως το Νοέμβριο του 2004 στους εκπροσώπους της ομάδας εργασίας για τις στατιστικές εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΣΕΚ) (ομάδα που απαρτίζεται από τους εθνικούς συντονιστές για τα στατιστικά στοιχεία εκπαίδευσης και κατάρτισης), στους εκπροσώπους της ομάδας δράσης για την έρευνα σχετικά με την εκπαίδευση ενηλίκων (εκπρόσωποι των κρατών μελών που συμμετέχουν στην ανάπτυξη της έρευνας για την εκπαίδευση ενηλίκων) και την υπο-ομάδα UNESCO-ΟΟΣΑ-Eurostat (εκπρόσωποι των κρατών μελών που συμμετέχουν στη συλλογή διοικητικών στοιχείων για τα εκπαιδευτικά συστήματα). Στη συνέχεια, το Δεκέμβριο του 2004 προετοιμάστηκε και απεστάλη ένα δεύτερο σχέδιο για έναν δεύτερο γύρο σχολιασμού εγγράφως. Τον Ιανουάριο του 2005 το σχέδιο πρότασης συζητήθηκε στην ετήσια συνεδρίαση της ομάδας εργασίας ΣΕΚ, η οποία έκανε κατ’ αρχήν δεκτό το σχέδιο κειμένου αλλά διατύπωσε πρόσθετες προτάσεις βελτίωσης. Ένα νέο σχέδιο κειμένου απεστάλη στις 2 Μαρτίου 2005 στους εθνικούς συντονιστές ΣΕΚ προς τελικό σχολιασμό. Η αναθεωρημένη πρόταση υποβλήθηκε προς γνωμοδότηση στη συνεδρίαση της επιτροπής στατιστικού προγράμματος στην Κοπεγχάγη στις 25-27 Μαΐου 2005, στην οποία εξέφρασαν θετική γνώμη οι γενικοί διευθυντές των Εθνικών Στατιστικών Υπηρεσιών. |
French: Principales organisations/principaux experts consultés En novembre 2004, un premier projet de proposition législative a été envoyé pour commentaires écrits aux membres du groupe de travail « Statistiques de l’éducation et de la formation » (SEF) (constitué des coordinateurs nationaux en matière de statistique de l’éducation et de la formation), de la task force « Enquête sur l’éducation des adultes » (composée de représentants des États membres participant au développement de cette enquête) et du sous-groupe « UEO » (composé de représentants des États membres impliqués dans la collecte de données administratives sur les systèmes d’éducation). Une deuxième version a ensuite été rédigée et envoyée à nouveau pour commentaires écrits en décembre 2004. En janvier 2005, le projet de proposition a été discuté lors de la réunion annuelle du groupe de travail SEF, qui a approuvé le projet d’acte sur le principe mais a formulé des propositions d’amélioration supplémentaires. Une nouvelle version a été communiquée le 2 mars 2005 aux coordinateurs nationaux SEF en vue de recueillir leurs dernières observations. Une proposition révisée a été soumise pour avis au Comité du programme statistique lors de sa réunion de Copenhague des 25 au 27 mai 2005 ; les directeurs généraux des instituts nationaux de statistique ont donné un avis favorable. |
Greek: Σύνοψη των γνωμοδοτήσεων που ελήφθησαν και χρησιμοποιήθηκαν Δεν αναφέρθηκε ότι εγκυμονούν πιθανώς σοβαροί κίνδυνοι που μπορεί να έχουν αμετάκλητες συνέπειες. |
French: Résumé des avis reçus et utilisés L’existence de risques sérieux potentiels aux conséquences irréversibles n’a pas été mentionnée. |
Greek: Τα περισσότερα από τα σχόλια που υποβλήθηκαν με τη διαδικασία αυτή ελήφθησαν υπόψη και συνέβαλαν στην αποσαφήνιση, τη βελτίωση και την απλούστευση του κειμένου της πρότασης. |
French: La plupart des commentaires reçus tout au long de cette procédure ont été pris en considération et ont contribué à clarifier, affiner et simplifier le texte proposé |
Greek: Μέσα που χρησιμοποιήθηκαν προκειμένου να καταστούν οι συμβουλές των εμπειρογνωμόνων διαθέσιμες στο κοινό Υποβλήθηκαν διεξοδικές απαντήσεις στα σχόλια των ομάδων που συμμετείχαν στις διαβουλεύσεις, οι οποίες συμπεριλήφθηκαν στα αντίστοιχα πρακτικά των συνεδριάσεων, όπου αυτό κρίθηκε κατάλληλο. |
French: Moyens utilisés pour assurer la publicité de l’avis des experts Une réponse point par point aux observations formulées a été présentée aux groupes consultés et reprise le cas échéant dans les comptes rendus de réunion correspondants. |
Greek: Εκτίμηση επιπτώσεων Η κύρια εναλλακτική λύση θα ήταν να συνεχιστούν οι εργασίες με βάση τη συμφωνία κυρίων για την παραγωγή στατιστικών για την εκπαίδευση και τη διά βίου μάθηση. Ωστόσο, η λύση αυτή δεν θα οδηγούσε σε ένα βιώσιμο σύστημα παραγωγής στατιστικών στοιχείων και δεν θα εξασφάλιζε τη διαθεσιμότητα των στατιστικών και δεικτών που απαιτούνται για τη χάραξη πολιτικής σε κοινοτικό επίπεδο, καθώς και για την αποτελεσματική διεξαγωγή συζητήσεων βασιζόμενων σε στοιχεία στο πλαίσιο της ανοιχτής μεθόδου συντονισμού. Η δεύτερη εναλλακτική λύση που εξετάστηκε ήταν η εκπόνηση ειδικών νομικών πράξεων για την κάθε υπάρχουσα ή προγραμματισμένη στατιστική δραστηριότητα (έρευνα ή συλλογή στοιχείων). Ωστόσο, κρίθηκε ότι κάτι τέτοιο πρέπει να γίνει αφότου συναφθεί συμφωνία για την οριοθέτηση του πεδίου των εργασιών και των στόχων των κοινοτικών στατιστικών για την εκπαίδευση και τη διά βίου μάθηση. Με τον τρόπο αυτό, για την ανάπτυξη και την εφαρμογή κάθε ειδικής δράσης θα πρέπει η σχέση του κάθε καθορισμένου στόχου προς το συνολικό στόχο να διατυπώνεται σαφώς στην πρόταση κανονισμού. |
French: Analyse d'impact Pour la production de statistiques de l’éducation et de la formation tout au long de la vie, la principale autre solution serait de continuer à travailler dans le cadre de l'accord tacite existant. Toutefois, cette solution ne permettrait pas de disposer d’un système durable pour la production de ces statistiques et ne garantirait pas la disponibilité des statistiques et indicateurs requis pour la définition de la politique en la matière au niveau communautaire ainsi que pour des discussions efficaces et basées sur des faits concrets dans le cadre de la méthode ouverte de coordination. La seconde solution qui a été envisagée consisterait à élaborer des actes juridiques spécifiques pour chaque activité statistique existante ou planifiée (enquête ou collecte de données). Toutefois, de l’avis général, cette solution ne pourrait être retenue qu’à la condition de s’accorder au préalable sur la manière de délimiter les travaux à réaliser et de fixer les objectifs des statistiques communautaires de l'éducation et de la formation tout au long de la vie. En procédant de la sorte, toute action spécifique serait développée et mise en œuvre en s’assurant que la relation entre chaque action individuelle et l’objectif global soit clairement définie dans la proposition de règlement. |
Greek: νομικα στοιχεια της προτασης |
French: ÉLÉMENTS JURIDIQUES DE LA PROPOSITION |
Greek: Σύνοψη της προτεινόμενης δράσης Πρόθεση της παρούσας νομικής βάσης είναι η δημιουργία ενός πλαισίου για όλες τις τρέχουσες και προβλέψιμες δραστηριότητες στον τομέα των στατιστικών για τη διά βίου μάθηση, με εξαίρεση την επαγγελματική κατάρτιση στις επιχειρήσεις (που καλύπτει την έρευνα για τη συλλογή στατιστικών σχετικά με την επαγγελματική κατάρτιση), για την οποία πρόκειται να εκδοθεί κανονισμός του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου. Ειδικότερα, οι δράσεις περιλαμβάνουν μεθοδολογικές εξελίξεις, στις οποίες λαμβάνεται υπόψη η σημασία που έχει η κατάρτιση ενός πλαισίου συνεκτικών εννοιών και συγκρίσιμων μέτρων, τη συλλογή ειδικών στοιχείων, ιδίως όσον αφορά τα συστήματα εκπαίδευσης και την εκπαίδευση ενηλίκων καθώς και τους γενικούς στόχους βελτίωσης της ποιότητας και διάδοσης των στοιχείων για την εκπαίδευση. Σκοπός είναι να κατοχυρωθεί η νομική βάση για ένα βιώσιμο σύστημα παραγωγής στοιχείων όσον αφορά την εκπαίδευση, τα οποία θα στηρίζουν τις συζητήσεις χάραξης πολιτικής σε διάφορους τομείς στο επίπεδο της ΕΕ. |
French: Résumé des mesures proposées Le présent acte juridique a pour objectif de mettre en place le cadre de l’ensemble des activités existantes et envisageables en matière de statistiques de la formation tout au long de la vie, à l’exclusion de la formation professionnelle en entreprise (couverte par l’enquête FPC) pour laquelle un règlement du Parlement européen et du Conseil est sur le point d’être adopté. Les actions prévues comportent en particulier des travaux méthodologiques à mener en gardant à l’esprit l’importance de la définition d’un ensemble de concepts cohérents et de mesures comparables, des opérations de collecte de données spécifiques, en particulier sur les systèmes d’éducation et sur la formation des adultes, ainsi que des activités visant à rencontrer les objectifs généraux d’amélioration de la qualité et de diffusion de données sur l’éducation. Il s’agit de mettre en place la base juridique permettant de développer un système durable de production de données sur l’éducation afin d’alimenter les discussions politiques qui ont eu lieu dans différents domaines. |
Greek: Νομική βάση Το άρθρο 285 αποτελεί τη νομική βάση για τις κοινοτικές στατιστικές. Το Συμβούλιο, αποφασίζοντας με τη διαδικασία της συναπόφασης, θεσπίζει μέτρα για την παραγωγή στατιστικών, εφόσον τούτο απαιτείται για την επιτέλεση των δραστηριοτήτων της Κοινότητας. Το άρθρο αυτό καθορίζει τις προϋποθέσεις που αφορούν την παραγωγή κοινοτικών στατιστικών και απαιτεί τη συμμόρφωση με τα πρότυπα της αμεροληψίας, της αξιοπιστίας, της αντικειμενικότητας, της επιστημονικής ανεξαρτησίας, της σχέσης κόστους/αποτελεσματικότητας και του στατιστικού απορρήτου. |
French: Base juridique L'article 285 constitue la base juridique des statistiques communautaires. Le Conseil, statuant conformément à la procédure de codécision, arrête des mesures en vue de l'établissement de statistiques lorsque cela est nécessaire à l'accomplissement des activités de la Communauté. Cet article fixe les règles concernant la production de statistiques communautaires et impose le respect de l'impartialité, de la fiabilité, de l'objectivité, de l'indépendance scientifique, de l'efficacité au regard du coût et de la confidentialité des informations statistiques. |
Greek: Αρχή της επικουρικότητας Η αρχή της επικουρικότητας εφαρμόζεται εφόσον η πρόταση δεν εμπίπτει στην αποκλειστική αρμοδιότητα της Κοινότητας. |
French: Principe de subsidiarité Le principe de subsidiarité s'applique dès lors que la proposition ne relève pas de la compétence exclusive de la Communauté. |
Greek: Οι στόχοι της πρότασης είναι αδύνατον να επιτευχθούν επαρκώς από τα κράτη μέλη για τον(τους) εξής λόγο(-ους). |
French: Les objectifs de la proposition ne peuvent être réalisés de manière suffisante par les États membres pour la ou les raisons suivantes. |
Greek: Σύμφωνα με την αρχή της επικουρικότητας, όπως αυτή θεσπίζεται στο άρθρο 5 της συνθήκης ΕΚ, ο στόχος της προτεινόμενης δράσης, δηλαδή η συστηματική παραγωγή συγκρίσιμων κοινοτικών στατιστικών για την εκπαίδευση και τη διά βίου μάθηση, είναι αδύνατον να επιτευχθεί επαρκώς με τη μεμονωμένη δράση των κρατών μελών και, κατά συνέπεια, μπορεί να επιτευχθεί καλύτερα από την Κοινότητα. Μπορεί η Επιτροπή να βρίσκεται στην καταλληλότερη θέση για να οργανώσει τη συλλογή των κοινοτικών στατιστικών, αλλά τα κράτη μέλη είναι αρμόδια για την οργάνωση και τη λειτουργία των εθνικών στατιστικών συστημάτων. Η πρόταση αφορά αποκλειστικά τα στατιστικά στοιχεία για την εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη διά βίου μάθηση που παρέχονται στην Επιτροπή με σκοπό την παραγωγή κοινοτικών στατιστικών. Δεν έχει άμεσο αντίκτυπο στην παραγωγή στατιστικών για εθνικούς λόγους. Οι σχετικοί κανόνες ορίζονται στον κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 322/97 του Συμβουλίου, της 17ης Φεβρουαρίου 1997, σχετικά με τις κοινοτικές στατιστικές. |
French: Conformément aux principes de subsidiarité énoncé à l'article 5 du traité, les objectifs du présent règlement, à savoir la production systématique de statistiques communautaires comparables sur l’éducation et la formation tout au long de la vie, ne peuvent être atteints de manière suffisante par les États membres et peuvent donc être mieux réalisés au niveau communautaire. Tandis que la Commission est la mieux placée pour organiser la collecte de statistiques communautaires, les États membres sont compétents en matière d'organisation et de fonctionnement des systèmes statistiques nationaux. La proposition porte uniquement sur des statistiques de l’éducation, de la formation et de l’apprentissage tout au long de la vie à fournir à la Commission pour permettre la production de statistiques communautaires. Elle n’a aucun impact direct sur la production de statistiques à des fins nationales. Les règles ad hoc sont fixées par le règlement (CE) n° 322/97 du Conseil du 17 février 1997 relatif à la statistique communautaire. |
Greek: Η κοινοτική δράση θα εκπληρώσει καλύτερα τους στόχους της πρότασης για τον(τους) παρακάτω λόγο(-ους). |
French: L'action communautaire permettra de mieux réaliser les objectifs de la proposition pour la ou les raisons suivantes: |
Greek: Η περαιτέρω ανάπτυξη των εναρμονισμένων κοινοτικών στατιστικών για την εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη διά βίου μάθηση πρέπει να είναι σε θέση να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των κοινοτικών πολιτικών και να λαμβάνει υπόψη τις σχετικές διεθνείς πρακτικές, δραστηριότητες και ονοματολογίες καθώς και τις πρακτικές πτυχές της εφαρμογής των ορισμών στο ειδικό πλαίσιο του κάθε κράτους μέλους. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να γίνουν διαβουλεύσεις και να υπάρξει συντονισμός και σχεδιασμός στο επίπεδο της Ευρωπαϊκής Ένωσης· η Επιτροπή είναι στην καταλληλότερη θέση για να φέρει εις πέρας όλα τα παραπάνω. Οι σχετικές στατιστικές βασίζονται σε μεγάλο βαθμό στην υπάρχουσα ετήσια συλλογή στοιχείων για την εκπαίδευση από την Eurostat και στη νέα συλλογή ατομικών στοιχείων για τη συμμετοχή των ενηλίκων σε μαθησιακές δραστηριότητες. Προβλέπει όμως και τη δυνατότητα να χρησιμοποιούνται άλλες πηγές καθώς και να αναπτυχθούν πρόσθετα στατιστικά εργαλεία, εάν αυτό κριθεί απαραίτητο, για να καλυφθούν σαφώς καθορισμένες ανάγκες πληροφόρησης που ανακύπτουν. |
French: Le développement de statistiques communautaires harmonisées sur l’éducation, la formation et l’apprentissage tout au long de la vie doit permettre de répondre aux besoins des politiques communautaires et doit tenir compte des pratiques, activités et classifications internationales en la matière ainsi que des problèmes pratiques posés par l'application des définitions dans le contexte propre à chaque État membre. La Commission est la mieux placée pour mener les consultations et assurer la coordination et la planification requises au niveau européen. Les statistiques en question sont dans une large mesure basées sur les opérations de collecte de données annuelles sur l'éducation menées par Eurostat et sur une nouvelle action de collecte de données individuelles sur la participation des adultes aux activités d'apprentissage. La possibilité est toutefois prévue d'utiliser d'autres sources et de développer, si nécessaire, des outils statistiques supplémentaires pour répondre à de nouveaux besoins d’information clairement identifiés. |
Greek: Είναι βασικό να υπάρχουν διαθέσιμα στοιχεία κοινοτικής εμβέλειας για την παρακολούθηση της προόδου που επιτελείται στην εκπλήρωση των στόχων της Λισσαβώνας και για τη στήριξη της ανοιχτής μεθόδου συντονισμού στο πλαίσιο του προγράμματος εργασίας «Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2010». |
French: Il est essentiel de disposer d’informations au niveau de l’UE afin de suivre les progrès dans la réalisation des objectifs de Lisbonne et d’appuyer la méthode ouverte de coordination dans le cadre du programme de travail « Éducation et formation 2010 ». |
Greek: Η παρούσα νομοθεσία κρίνεται ως αναγκαία δράση για να βελτιωθεί η διαθεσιμότητα των συγκρίσιμων κοινοτικών στατιστικών σχετικά με ένα θέμα που αναγνωρισμένα αποτελεί υψηλή προτεραιότητα τόσο για την Ευρωπαϊκή Ένωση όσο και για τα κράτη μέλη. Σε περίπτωση που ο κανονισμός και τα επακόλουθα μέτρα εφαρμογής δεν εγκριθούν, θα υπάρξει σοβαρές αρνητικές επιπτώσεις για τη χάραξη και την παρακολούθηση της πολιτικής. |
French: La présente législation est essentielle pour améliorer la disponibilité de statistiques communautaires comparables sur un sujet qui bénéficie d’une haute priorité tant au niveau européen qu’à celui des États membres. Ne pas adopter ce règlement et les mesures de mise en œuvre qui en découleront pourrait avoir un impact négatif sérieux sur l’évolution et le suivi de la politique dans ce domaine. |
Greek: Κατά συνέπεια, η πρόταση συνάδει με την αρχή της επικουρικότητας. |
French: La proposition est donc conforme au principe de subsidiarité. |
Greek: Αρχή της αναλογικότητας Η πρόταση συνάδει με την αρχή της αναλογικότητας για τον(-ους) ακόλουθο(-ους) λόγο(-ους). |
French: Principe de proportionnalité La présente proposition est conforme au principe de proportionnalité pour la ou les raisons suivantes: |
Greek: Σύμφωνα με την αρχή της αναλογικότητας, ο παρών κανονισμός περιορίζεται στα ελάχιστα απαιτούμενα για την επίτευξη του στόχου του και δεν υπερβαίνει τα αναγκαία όρια για το σκοπό αυτό. Προσδιορίζει τους τομείς εργασίας και τις απαραίτητες δράσεις παρέχοντας χρήσιμες πληροφορίες για την οριοθέτηση του πεδίου εφαρμογής του· τα απαιτούμενα στοιχεία θα οριστούν λεπτομερώς στις πράξεις εφαρμογής που θα εκπονηθούν μετά την έκδοσή του ξεχωριστά για την κάθε δραστηριότητα συλλογής στοιχείων για την οποία αυτό κρίνεται αναγκαίο. Στόχος είναι η παροχή αρωγής προς την Κοινότητα και τις εθνικές διοικήσεις, έτσι ώστε να μπορούν να προσανατολίζουν τους πόρους που διαθέτουν με βάση ένα σταθερό πλαίσιο, βάσει του οποίου θα μπορούν να καθορίζονται λεπτομερέστερα οι επιμέρους δραστηριότητες που απαιτούνται. Σε εθνικό επίπεδο, η αρμοδιότητα για τις στατιστικές σχετικά με την εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη διά βίου μάθηση ανήκει σε πολύ διαφορετικούς φορείς. Εκτιμάται ότι η νομοθεσία μπορεί να επιφέρει κάποιες αλλαγές στις ήδη υπάρχουσες δραστηριότητες ορισμένων κρατών μελών - π.χ. συλλογή πρόσθετων μεταβλητών ή μείωση της χρονικής καθυστέρησης για τη διαθεσιμότητα των δεδομένων. Η Eurostat θα εξακολουθήσει να συνεργάζεται στενά με τις αρμόδιες εθνικές αρχές και θα επιδιώξει να ελαχιστοποιήσει τις όποιες δυσκολίες μπορεί να δημιουργηθούν από τον κανονισμό-πλαίσιο και τα μεταγενέστερα μέτρα εφαρμογής της Επιτροπής. |
French: Conformément au principe de proportionnalité, le présent règlement se limite au minimum requis pour atteindre cet objectif et n'excède pas ce qui est nécessaire à cette fin. Il identifie les domaines de travail et les actions à mener en donnant des informations utiles pour délimiter son champ d’application ; les données requises seront précisées dans des actes juridiques d’exécution qui seront pris, individuellement, pour les différentes opérations de collecte pour lesquelles ils sont nécessaires. L’objectif est d’aider la Communauté et les administrations nationales à mettre en place un cadre stable pour l’affectation de leurs ressources, au sein duquel les différentes activités requises pourront être définies plus en détail. Au niveau national, l'élaboration des statistiques de l'éducation, de la formation et de l'apprentissage tout au long de la vie est de la responsabilité de toute une série d'organismes différents. Il est prévisible que, pour certains États membres, le règlement entraînera un certain nombre de changements de leurs activités existantes, par exemple la collecte de variables supplémentaires ou la réduction des délais de disponibilité des données. Eurostat continuera de travailler étroitement avec les autorités responsables et cherchera à minimiser les difficultés potentielles engendrées par ce règlement cadre et les mesures de mise en oeuvre que la Commission adoptera ultérieurement. |
Greek: Ο κανονισμός θα θεσπίσει ένα καλά καθορισμένο πλαίσιο για την εκπόνηση των κοινοτικών στατιστικών σχετικά με την εκπαίδευση και τη διά βίου μάθηση και με τον τρόπο αυτό θα διευκολύνει τη διαθεσιμότητα, το σχεδιασμό και την αποτελεσματικότερη χρήση των πόρων τόσο σε κοινοτικό όσο και στα λοιπά εμπλεκόμενα επίπεδα (εθνικό, περιφερειακό, τοπικό). |
French: Le règlement créera un cadre bien défini pour la production de statistiques communautaires sur l'éducation et la formation tout au long de la vie ; les ressources nécessaires tant au plan communautaire qu'à d'autres niveaux (national, régional, local) pourront ainsi être dégagées, planifiées et utilisées plus efficacement. |
Greek: Ενδεχόμενα άλλα μέσα δεν θα ήταν κατάλληλα για τον(-ους) ακόλουθο(-ους) λόγο(-ους). Η επιλογή της κατάλληλης κατηγορίας για μια πράξη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου εξαρτάται από το νομοθετικό στόχο. Λόγω των αναγκών παροχής στοιχείων σε ευρωπαϊκό επίπεδο, η τάση για τις κοινοτικές στατιστικές είναι να χρησιμοποιούνται κανονισμοί αντί για οδηγίες ως βασικές πράξεις. Είναι προτιμότερος ο κανονισμός επειδή θεσπίζει τις ίδιες νομοθετικές διατάξεις για όλη την Κοινότητα και δεν επιτρέπει στα κράτη μέλη να τις εφαρμόσουν ατελώς ή επιλεκτικά· έχει άμεση ισχύ, πράγμα που σημαίνει ότι δεν χρειάζεται να μεταφερθεί στο εθνικό δίκαιο. Αντίθετα, οι οδηγίες, οι οποίες αποσκοπούν στην εναρμόνιση των εθνικών νομοθεσιών, είναι δεσμευτικές για τα κράτη μέλη ως προς το στόχο τους, αλλά αφήνουν στις εθνικές αρχές την επιλογή της μορφής και των μεθόδων για την επίτευξη του στόχου που έχει συμφωνηθεί σε κοινοτικό επίπεδο· πρέπει εξάλλου να μεταφερθούν στο εθνικό δίκαιο. |
French: D'autres moyens ne seraient pas appropriés pour la ou les raisons suivantes. Le choix de la catégorie appropriée d'acte du PE/Conseil dépend de l'objectif législatif. Étant donné les besoins d’informations au niveau européen, on a eu tendance, pour les statistiques communautaires, à recourir aux règlements plutôt qu'aux directives pour les actes de base. Le règlement est préférable car les dispositions qu'il fixe sont les mêmes dans toute la Communauté, les États membres n'ayant pas le pouvoir de l'appliquer de manière incomplète ou sélective; il est directement applicable et ne doit donc pas être transposé dans la législation nationale. En revanche, les directives, dont le but est l’harmonisation des législations nationales, lient les États membres quant à leurs objectifs mais laissent aux autorités nationales le choix de la forme et des méthodes pour atteindre les objectifs fixés au niveau communautaire; elles doivent être transposées dans la législation nationale. |
Greek: Κατά την περίοδο από το 2007 έως το 2012, οι δημοσιονομικές επιπτώσεις εκτιμάται ότι θα ανέλθουν σε 5,4 εκατομμύρια ευρώ, κυρίως για να επιτραπεί η συγχρηματοδότηση της πρώτης έρευνας για την εκπαίδευση ενηλίκων που έχει προβλεφθεί για το 2011. Κατά την ανωτέρω περίοδο, οι δαπάνες προσωπικού που απαιτούνται για την εφαρμογή του κανονισμού εκτιμώνται σε 6,8 εκατομμύρια ευρώ. Ωστόσο, οι απαιτούμενες πιστώσεις θα καλυφθούν από τα κονδύλια που προβλέπονται στην απόφαση αριθ. 2367/2002/EΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 16ης Δεκεμβρίου 2002, σχετικά με το κοινοτικό στατιστικό πρόγραμμα 2003-2007[2] και στο μελλοντικό πενταετές κοινοτικό στατιστικό πρόγραμμα. |
French: Au cours de la période 2007-2012, l’incidence budgétaire est estimée à 5,4 millions d’euros, essentiellement pour couvrir le cofinancement de l’organisation de la première enquête sur l’éducation des adultes prévue pour 2011. Au cours de cette période, les coûts de personnel nécessaires à la mise en œuvre du règlement sont estimés à 6,8 millions d’euros. Toutefois, les crédits requis seront couverts par les montants prévus dans la décision n° 2367/2002/CE du Parlement européen et du Conseil du 16 décembre 2002 relatif au programme statistique communautaire 2003-2007[2] et dans le programme statistique quinquennal de la Communauté qui suivra. |
Greek: Ευρωπαϊκός Οικονομικός Χώρος Το αντικείμενο της προτεινόμενης πράξης αφορά θέμα του ΕΟΧ και πρέπει επομένως να καλύψει και τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο. |
French: Espace économique européen Le texte proposé présente de l’intérêt pour l’EEE ; il convient par conséquent qu’il lui soit étendu. |
Greek: 1. 2005/0248 (COD)
French: 1. 2005/0248 (COD)
Greek: σχετικά με την παραγωγή και την ανάπτυξη στατιστικών για την εκπαίδευση και τη διά βίου μάθηση (Κείμενο που παρουσιάζει ενδιαφέρον για τον ΕΟΧ)
French: relatif à la production et au développement de statistiques sur l’éducation et la formation tout au long de la vie (Texte présentant de l’intérêt pour l’EEE)
Greek: ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ Κ ΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ,
French: LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE,
Greek: αποφασίζοντας σύμφωνα με τη διαδικασία του άρθρου 251 της συνθήκης,
French: statuant conformément à la procédure visée à l’article 251 du traité,