English: Number of classroom teachers in vocational school-based and vocational school and work-based programmes (columns 9, 10, 14 and 15) in table PERS1
French: Nombre d’enseignants dans les programmes professionnels en milieu scolaire et en milieu scolaire et professionnel (colonnes 9, 10, 14 et 15) dans le tableau PERS1
German: Zahl der Lehrkräfte in berufsbildenden Schulen sowie in berufsbildenden/betrieblichen Bildungsgängen (Spalten 9, 10, 14 und 15) in Tabelle PERS1
Spanish: Número de personal docente en los programas profesionales impartidos en el centro educativo y en los programas profesionales impartidos en el centro educativo y en el lugar de trabajo (columnas 9, 10, 14 y 15) en el cuadro PERS1
Italian: Numero degli insegnanti nei programmi di formazione professionale in ambito scolastico e in ambito scolastico e professionale in alternanza (tramite apprendistato) (colonne 9, 10, 14 e 15) nella tabella PERS1
Portuguese: Número de professores em exercício em programas baseados na escola profissional e baseados na escola profissional e no trabalho (colunas 9, 10, 14 e 15) do quadro PERS1
Dutch: Aantal leraren die voor de klas staan in programma’s voor beroepsonderwijs op school en programma’s voor beroepsonderwijs op school en op de werkplek (kolommen 9, 10, 14 en 15) in tabel PERS1
Danish: Antal lærere på ISCED-niveau 3 og 4 i skolebaserede erhvervsuddannelsesprogrammer og skole- og arbejdspladsbaserede erhvervsuddannelsesprogrammer (kolonne 9, 10, 14 og 15) i tabellen PERS1
Swedish: Antal undervisande lärare vid teoretiska och teoretisk/praktiska yrkesutbildningsprogram (kolumnerna 9, 10, 14 och 15) i tabell PERS1
Finnish: Luokanopettajien lukumäärä ammatillisessa koulutuksessa koulussa ja ammatillisessa koulutuksessa koulussa ja työpaikalla (sarakkeet 9, 10, 14 ja 15) taulukossa PERS1
Greek: Αριθμός εκπαιδευτικών στα προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης σε σχολείο και στα προγράμματα με συνδυασμό επαγγελματικής εκπαίδευσης σε σχολείο και σε περιβάλλον εργασίας (στήλες 9, 10, 14 και 15) στον πίνακα PERS1
Czech: počet učitelů v programech odborného vzdělávání založených na výuce ve škole a programů založených na výuce ve škole a na pracovišti (sloupce 9, 10, 14 a 15) v tabulce PERS1
Slovak: Počet učiteľov v rámci programov odbornej prípravy v škole a programov odbornej prípravy kombinujúcich odbornú prípravu v škole a na pracovisku (stĺpce 9, 10, 14 a 15) v tabuľke PERS1
Polish: Liczba nauczycieli szkolnych w programach zawodowych prowadzonych w szkole i programach zawodowych obejmujących komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu (kolumny 9, 10, 14 i 15) w tabeli PERS1
Hungarian: Az általános és középiskolai tanárok száma az iskolában lebonyolított szakoktatási, valamint az iskolában és munkahelyen lebonyolított szakoktatási programokban (9., 10., 14. és 15. oszlop) a PERS1 táblázatban
Slovenian: število učiteljev, ki poučujejo, v poklicnih šolskih programih ter v poklicnih šolskih in delovnih programih (stolpci 9, 10, 14 in 15) v preglednici PERS1
Romanian: Numărul cadrelor didactice din programele profesionale desfășurate în cadrul școlii și programele profesionale desfășurate atât în cadrul școlii cât și în mediul profesional (coloanele 9, 10, 14 și 15) în tabelul PERS1
Bulgarian: Брой на преподавателите в програми в професионални гимназии и в програми със стажове в професионални гимназии (колони 9, 10, 14 и 15) в таблица PERS1
Estonian: Õpetajate arv koolipõhise kutseõppe õppekavades ja kooli- ja töökohapõhise kutseõppe õppekavades (veerud 9, 10, 14 ja 15) tabelis PERS1
Latvian: Skolotāju skaits profesionālās izglītības skolas programmās un profesionālās izglītības skolas un darbavietas (mācekļa) programmās (9., 10., 14. un 15. aile) tabulā PERS1
Lithuanian: mokytojų skaičius (profesinio rengimo mokykloje bei mokykloje ir darbo vietoje programos) (9, 10, 14 ir 15 grafos) PERS1 lentelėje
Maltese: In-numru ta’ għalliema tal-klassijiet fi programmi bbażati fuq l-iskola vokazzjonali u programmi bbażati fuq l-iskola vokazzjonali u x-xogħol (il-kolonni 9, 10, 14 u 15) fit-Tabella PERS1