English: Whereas, although the specific nature of the situation relating to students may not have enabled rules to be laid down to determine which legislation is applicable, it is nevertheless desirable, as far as possible, to prevent the persons concerned from being subject to a double levy of contributions, or acquiring dual rights to benefits;
German: Wenngleich es aufgrund der besonderen Lage der Studierenden nicht möglich war, Regeln für die Bestimmung der anwendbaren Rechtsvorschriften aufzustellen, muß dennoch im Rahmen des Möglichen vermieden werden, daß die betreffenden Personen doppelte Beitragszahlungen leisten oder ihnen doppelte Leistungsansprüche entstehen.
Italian: considerando che, anche se la specificità della situazione degli studenti non ha consentito di stabilire norme per la determinazione della legislazione applicabile, occorre tuttavia evitare per quanto possibile che gli interessati siano soggetti al pagamento di doppi contributi o acquisiscano il diritto a duplici prestazioni;
Portuguese: Considerando que, apesar de a natureza específica da situação dos estudantes poder não ter permitido fixar normas em relação à legislação que lhes é aplicável, convém no entanto evitar, na medida do possível, que fiquem sujeitos a duplas contribuições ou adquiram duplos direitos a prestações;
Dutch: Overwegende dat, hoewel het gezien de specifieke positie van studenten niet mogelijk is gebleken regels betreffende de toepasselijke wetgeving op te stellen, toch zoveel mogelijk moet worden voorkomen dat er een dubbele bijdrage wordt betaald of dat er een dubbel recht op prestaties ontstaat;
Danish: selv om det med de studerendes særlige situation ikke har været muligt at fastsætte regler om bestemmelse af, hvilken lovgivning der finder anvendelse, bør det imidlertid så vidt muligt undgås, at de pågældende bliver omfattet af dobbeltopkrævning af bidrag eller får dobbelt ret til ydelser;
Finnish: vaikka opiskelijoiden erityistilanteen vuoksi ei ole voitu vahvistaa sovellettavan lainsäädännön määrittämistä koskevia sääntöjä, olisi kuitenkin vältettävä mahdollisuuksien mukaan sitä, että asianomaisilta perittäisiin maksut kahteen kertaan tai että he saisivat oikeuden kaksinkertaisiin etuuksiin,
Greek: ότι, μολονότι, η ιδιομορφία της κατάστασης των σπουδαστών δεν επέτρεψε να προβλεφθούν κανόνες περί καθορισμού της εφαρμοστέας νομοθεσίας, θα πρέπει, ωστόσο, να αποφευχθεί, στο μέτρο του δυνατού, η καταβολή διπλών εισφορών από τους ενδιαφερόμενους ή η καταβολή διπλών παροχών στους δικαιούχους 7
Czech: vzhledem k tomu, že ačkoliv zvláštní povaha postavení studentů sice neumožňuje stanovit pravidla pro určení, které právní předpisy jsou použitelné, je však přesto žádoucí v rámci možností zabránit tomu, aby dotyčné osoby podléhaly dvojímu výběru příspěvků nebo aby jim vznikl dvojí nárok na dávky;
Slovak: keďže, hoci špecifický charakter situácie týkajúcej sa študentov pravdepodobne neumožnil stanovenie pravidiel, ktoré by určovali, ktoré právne predpisy sú uplatniteľné, napriek tomu je žiaduce, aby sa, pokiaľ je to možné, zabránilo tomu, aby dotknuté osoby podliehali dvojitému odvádzaniu príspevkov, prípadne nadobúdali dvojité práva na dávky;
Polish: Nawet jeżeli szczególna sytuacja, w której znajdują się studenci, nie pozwoliła na ustalenie zasad umożliwiających wskazanie właściwego ustawodawstwa, niezbędne jest jednak unikanie, na ile to możliwe, by zainteresowani podlegali podwójnemu obowiązkowi zapłaty składek lub by przysługiwały im podwójne prawa do świadczeń.
Hungarian: mivel, annak ellenére, hogy a diákok különleges helyzetéből adódóan nem minden esetben lehetséges annak meghatározása, hogy melyek az alkalmazandó jogszabályok, mégis kívánatos a lehetőségekhez mérten annak biztosítása, hogy az érintett személyek kétszeres járulékfizetési kötelezettsége vagy ellátásra való jogosultságuk megkettőződése kiküszöbölhető legyen;
Slovenian: ker čeprav zaradi posebnega položaja študentov morda ni bilo mogoče sprejeti pravil, ki bi določali, katera zakonodaja se uporabi, je kljub temu zaželeno kar najbolj preprečiti, da bi za te osebe veljalo dvojno plačevanje prispevkov ali dvojno upravičenje do dajatev;
Romanian: întrucât, deși natura specifică a situației studenților nu a permis elaborarea unor reguli care să stabilească legislația aplicabilă, este de dorit totuși ca, în măsura posibilului, să se evite ca persoanele interesate să fie nevoite să plătească de două ori aceleași cotizații sau să beneficieze de două ori de aceleași drepturi;
Bulgarian: като има предвид, че, дори ако специфичното положение на студентите не позволява да се уточнят правилата за определяне на прилаганото законодателство, е достатъчно все пак да се избегне, доколкото е възможно, заинтересованото лице да бъде обект на двойно облагане или да се окаже, че разполага с двойно право на обезщетение;
Estonian: kuigi õpilaste olukorra eripära tõttu ei ole olnud võimalik kehtestada eeskirju selle kohta, milliseid õigusakte kohaldada, on siiski soovitav võimaluse korral vältida seda, et kõnealuste isikute puhul nõutaks kahekordseid kindlustusmakse või et neil oleks õigus saada topelthüvitisi;
Latvian: tā kā tomēr uz studentiem attiecināmās situācijas īpašais raksturs nav ļāvis izstrādāt noteikumus, kas noteiktu, kuri tiesību akti ir piemērojami, ir vēlams pēc iespējas izvairīties no situācijas, ka attiecīgās personas tiktu pakļautas divkāršai iemaksu iekasēšanai vai ka tās gūtu divkāršas tiesības saņemt pabalstus;
Lithuanian: kadangi, nors studentų padėties specifika nesudaro galimybės nustatyti taisyklių, apibrėžiančių, kurie teisės aktai yra taikytini, vis dėlto pageidautina, kad kuo greičiau būtų užkirstas kelias dvigubam šių asmenų apmokestinimui ar dvigubų teisių į išmokas įgijimui;
Maltese: Billi, għalkemm jista' jkun li n-natura speċifika tas-sitwazzjoni li tirrigwarda l-istudenti ma għinitx it-tfassil ta regoli li jistabbilixxu liema liġijiet huma applikabbli, huwa xorta waħda mixtieq, fejn ikun possibbli, li jipprevjenu l-persuni kkonċernati milli jkunu soġġetti għal imposta doppja ta' kontribuzzjonijiet , jew jakkwistaw drittijiet doppji għall-benefiċċji;