FrancophonIA/DGT-Translation_Memory huggingface dataset:
English: design and development of monitoring, analysis and forecasting tools for e-learning in Europe, in cooperation with Eurostat and the European Investment Bank.
German: Konzeption und Entwicklung von Instrumenten für Beobachtung (Monitoring), Analyse und Prognose auf dem Gebiet des Lernens mit elektronischen Hilfsmitteln in Europa in Zusammenarbeit mit Eurostat und der Europäischen Investitionsbank.
Italian: Progettazione e sviluppo di strumenti di controllo, analisi e previsione riguardo all'e-learning in Europa, in collaborazione con l'Eurostat e con la Banca europea per gli investimenti.
Portuguese: Concepção e desenvolvimento de instrumentos de acompanhamento, análise e previsão para a aprendizagem electrónica na Europa, em colaboração com o Eurostat e o Banco Europeu de Investimento.
Czech: plánování a vývoj nástrojů pro sledování, analýzu a prognózování v oblasti e-učení v Evropě ve spolupráci s Eurostatem a Evropskou investiční bankou.
Slovak: návrh a vytvorenie nástrojov na monitorovanie, analýzu a prognózu elektronického vzdelávania v Európe, v spolupráci s Eurostatom a Európskou investičnou bankou.
Polish: Opracowanie i rozwój instrumentów dla monitoringu, analizy i prognozy w obszarze eLearning w Europie, we współpracy z Eurostatem i Europejskim Bankiem Inwestycyjnym.
Hungarian: az Európában megvalósuló elektronikus tanulás nyomon követése, vizsgálata és e tanulásra vonatkozó előrejelzés eszközeinek megtervezése és fejlesztése, az Eurostattal és az Európai Beruházási Bankkal együttműködve.
Slovenian: zasnova in razvoj orodij za spremljanje, analizo in napovedi za e-učenje v Evropi v sodelovanju z Eurostatom in Evropsko investicijsko banko.
Estonian: Euroopa e-õppe järelevalve-, analüüsi- ja prognoosivahendite kavandamine ja arendamine koostöös Eurostati ja Euroopa Investeerimispangaga.
Latvian: Eiropā notiekošo e-mācību uzraudzības, analīzes un prognozēšanas līdzekļu izstrāde un pilnveidošana sadarbībā ar Statistikas biroju un Eiropas Investīciju banku.
Lithuanian: e-mokymosi Europoje stebėsenos, analizės ir prognozavimo priemonių, projektavimas ir plėtojimas, bendradarbiaujant su Eurostat ir Europos investicijų banku.
Maltese: disinn u żvilupp ta' għodda ta' mmonitorjar, analiżi u tbassir għall-e-tagħlim fl-Ewropa, f'koperazzjoni ma' Eurostat u l-Bank Ewropew ta' l-Investiment.
English: promoting digital literacy:
German: Förderung der digitalen Kompetenz
Italian: promozione dell'alfabetizzazione digitale:
Portuguese: Promoção da literacia digital:
Czech: podpora digitální gramotnosti:
Slovak: podpora digitálnej gramotnosti:
Polish: wspieranie alfabetyzacji cyfrowej
Slovenian: spodbujanje digitalne pismenosti:
Estonian: digitaalse kirjaoskuse edendamine:
Lithuanian: skaitmeninio raštingumo skatinimas:
Maltese: li jippromwovu ħila diġitali:
English: European virtual campuses:
German: Europäische virtuelle Hochschulen
Italian: campus virtuali europei:
Portuguese: Campus virtuais europeus:
Czech: podpora virtuálních vysokoškolských areálů:
Slovak: európske virtuálne platformy:
Polish: europejskie wyższe szkoły wirtualne:
Slovenian: evropski virtualni kampusi:
Estonian: Euroopa virtuaalkõrgharidus:
Lithuanian: Europos virtuali aukštojo mokslo erdvė:
Maltese: campuses virtwali Ewropej:
English: e-twinning of schools in Europe and promotion of teachers' training:
German: Internet-Partnerschaften zwischen europäischen Schulen und Förderung der Lehrerbildung
Italian: gemellaggio elettronico delle scuole in Europa e promozione della formazione dei docenti:
Portuguese: Geminação electrónica de escolas na Europa e promoção da formação de professores:
Czech: elektronické partnerství mezi školami v Evropě a podpora odborné přípravy učitelů:
Slovak: elektronické partnerstvo škôl v Európe a podpora odbornej prípravy učiteľov:
Polish: partnerstwo poprzez Internet między szkołami europejskimi i wspieranie szkolenia nauczycieli:
Slovenian: medinstitucionalno e-sodelovanje med šolami v Evropi in spodbujanje usposabljanja učiteljev:
Estonian: e-sõpruskoolid Euroopas ja õpetajate koolituse edendamine:
Lithuanian: Europos mokyklų e-porinių projektų programa ir mokytojų kvalifikacijos kėlimo skatinimas:
Maltese: (ċ) e-ġemellaġġ ta’ skejjel fl-Ewropa u promozzjoni ta’ taħriġ ta’ l-għalliema:
English: transversal actions:
German: Querschnittsmaßnahmen
Italian: azioni trasversali:
Portuguese: Acções transversais:
Czech: průřezové akce:
Slovak: priebežné činnosti:
Polish: działania przekrojowe:
Estonian: transversaalsed meetmed:
Lithuanian: sąsajų turintys veiksmai:
Maltese: azzjonijiet trasversi:
English: e-learning for promoting digital literacy:
Slovak: elektronické vzdelávanie na podporu digitálnej gramotnosti:
Polish: eLearning w celu wsparcia alfabetyzacji cyfrowej:
Slovenian: e-učenje za spodbujanje digitalne pismenosti:
Lithuanian: e-mokymasis skatinant skaitmeninį raštingumą:
Maltese: e-tagħlim għall-promozzjoni ta’ ħila diġitali:
English: around 10 % of total budget;
Slovak: okolo 10 % celkového rozpočtu;
Polish: około 10 % łącznego budżetu;
Slovenian: približno 10 % skupnega proračuna;
Lithuanian: apie 10 % viso finansavimo;
Maltese: madwar 10 % tal-budget totali;
English: around 30 % of total budget;
Slovak: okolo 30 % celkového rozpočtu;
Polish: około 30 % łącznego budżetu;
Slovenian: približno 30 % skupnega proračuna;
Lithuanian: apie 30 % viso finansavimo;
Maltese: Madwar 30 % tal-budget totali;
English: e-twinning of schools in Europe and promotion of teacher training:
Slovak: elektronické partnerstvo škôl v Európe a podpora odbornej prípravy učiteľov:
Polish: partnerstwo poprzez Internet między europejskimi szkołami i wsparcie szkolenia nauczycieli:
Slovenian: medinstitucionalno e-sodelovanje med šolami v Evropi in spodbujanje usposabljanja učiteljev:
Lithuanian: Europos mokyklų e-porinių projektų programa ir mokytojų kvalifikacijos kėlimo skatinimas:
Maltese: (ċ) e-ġemellaġġ ta’ skejjel fl-Ewropa u promozzjoni tat-taħriġ ta’ għalliema:
English: around 45 % of total budget;
Slovak: okolo 45 % celkového rozpočtu;
Polish: około 45 % łącznego budżetu;
Slovenian: približno 45 % skupnega proračuna;
Lithuanian: apie 45 % viso finansavimo;
Maltese: madwar 45 % tal-budget totali;
English: transversal actions and monitoring of eLearning action plan:
Slovak: priebežné činnosti a monitorovanie akčného plánu elektronického vzdelávania:
Polish: działania przekrojowe i monitorowanie planu działań eLearning:
Slovenian: transverzalne akcije in spremljanje akcijskega načrta e-učenja:
Lithuanian: sąsajų turintys veiksmai ir e-mokymosi veiksmų plano stebėsena:
Maltese: azzjonijiet trasversi u mmonitorjar tal-pjan ta’ azzjoni ta’ l-eTagħlim:
English: maximum 7,5 % of total budget;
Slovak: maximálne 7,5 % celkového rozpočtu;
Polish: maksimum 7,5 % łącznego budżetu;
Slovenian: največ 7,5 % skupnega proračuna;
Lithuanian: ne daugiau nei 7,5 % viso finansavimo;
Maltese: massimu ta’ 7,5 % tal-budget totali;
English: technical and administrative assistance:
Slovak: technická a administratívna pomoc:
Polish: wsparcie techniczne i administracyjne:
Slovenian: tehnična in upravna pomoč:
Lithuanian: techninė ir administracinė pagalba:
Maltese: assistenza teknika u amministrattiva:
English: maximum 7,5 % of total budget.
Slovak: maximálne 7,5 % celkového rozpočtu.
Polish: maksimum 7,5 % łącznego budżetu.
Slovenian: največ 7,5 % skupnega proračuna.
Lithuanian: ne daugiau nei 7,5 % viso finansavimo.
Maltese: massimu ta’ 7,5 % tal-budget totali.
English: Opinion of the European Parliament of 8 April 2003 (not yet published in the Official Journal), Council Common Position of 16 June 2003 and Position of the European Parliament of 21 October 2003 (not yet published in the Official Journal).
Czech: Stanovisko Evropského parlamentu ze dne 8. dubna 2003 (dosud nezveřejněné v Úředním věstníku), společný postoj Rady ze dne 16. června 2003 a postoj Evropského parlamentu ze dne 21. října 2003 (dosud nezveřejněné v Úředním věstníku).
Polish: Opinia Parlamentu Europejskiego z dnia 8 kwietnia 2003 r. (dotychczas nieopublikowana w Dzienniku Urzędowym), wspólne stanowisko Rady z dnia 16 czerwca 2003 r.oraz stanowisko Parlamentu Europejskiego z dnia 21 października 2003 (dotychczas nieopublikowane w Dzienniku Urzędowym).
Estonian: Euroopa Parlamendi 8. aprilli 2003. aasta arvamus (Euroopa Liidu Teatajas seni avaldamata), nõukogu 16. juuni 2003. aasta ühine seisukoht ja Euroopa Parlamendi 21. oktoobri 2003. aasta otsus (Euroopa Liidu Teatajas seni avaldamata).
Latvian: Eiropas Parlamenta 2003. gada 8. aprīļa atzinums (Oficiālajā Vēstnesī vēl nav publicēts), Padomes 2003. gada 16. jūnija kopējā nostāja un Eiropas Parlamenta 2003. gada 21. oktobra nostāja (Oficiālajā Vēstnesī vēl nav publicēta).
Lithuanian: 2003 m. balandžio 8 d. Europos Parlamento nuomonė (dar nepaskelbta Oficialiajame leidinyje). 2003 m. birželio 16 d. Tarybos bendroji pozicija ir 2003 m. spalio 21 d. Europos Parlamento pozicija (dar nepaskelbta Oficialiajame leidinyje).
English: The action lines are a means to implement the general objective of the programme:
Polish: Obszary działań są środkami do osiągnięcia ogólnego celu programu:
Slovenian: Akcijska področja so sredstvo za izvajanje splošnega cilja programa:
Lithuanian: Veiklos kryptimis siekiama įgyvendinti bendruosius programos tikslus:
Maltese: Il-linji ta' azzjoni huma mezz biex ikunu implimentati l-għanijiet ġenerali tal-programm:
English: to foster the development and appropriate use of e-learning in Europe, and to accompany Member States' efforts in this field.
Polish: wsparcia rozwoju i racjonalnego wykorzystania eLearning w Europie i wsparcia wysiłków Państw Członkowskich w tym obszarze.
Slovenian: podpirati razvoj in ustrezno uporabo e-učenja v Evropi in spremljati prizadevanja držav članic na tem področju.
Lithuanian: skatinti e-mokymosi plėtrą ir deramą panaudojimą Europoje, taip pat prisidėti prie valstybių narių pastangų šioje srityje.
Maltese: biex jinkoraġġixxu l-iżvilupp u l-użu xieraq ta' l-e-tagħlim fl-Ewropa, u biex jakkompanjaw l-isforzi ta' Stati Membri f'dan il-qasam.
English: The initiative "eLearning:
Slovak: Európska Rada na svojom zasadaní vo Feire v júni 2000 potvrdila iniciatívu "eLearning:
Slovenian: Pobuda "e-učenje:
Maltese: L-inizjattiva "eTagħlim:
English: designing tomorrow's education", launched in May 2000 by the Commission in response to the Lisbon Council was endorsed by the European Council at its meeting in Feira in June 2000.
Slovak: príprava vzdelávania zajtrajška", ktorú Komisia spustila v máji 2000 ako reakciu na lisabonskú radu.
Slovenian: načrtovanje izobraževanja za jutri", ki jo je Komisija začela uvajati maja 2000 kot odziv na Lizbonski svet, je potrdil Evropski svet na svojem sestanku v Feiri junija 2000.
Maltese: iddisinnjar ta’ l-edukazzjoni ta’ għada", illanċjat f’Mejju 2000 mill-Kummissjoni fi tweġiba (f’reazzjoni) għall-Kunsill ta’ Lisbona kien endorsjat mill-Kunsill Ewropew fil-laqgħa tiegħu f’Feira f’Ġunju 2000.
English: Decision No 253/2000/EC of the European Parliament and of the Council of 24 January 2000 establishing the second phase of the Community action programme in the field of education "Socrates" (OJ L 28, 3.2.2000, p. 1).
German: Beschluss Nr. 253/2000/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 24. Januar 2000 über die Durchführung der zweiten Phase des gemeinschaftlichen Aktionsprogramms im Bereich der allgemeinen Bildung Sokrates (ABl. L 28 vom 3.2.2000, S. 1).
Italian: Decisione n. 253/2000/CE del Parlamento europeo e del Consiglio, del 24 gennaio 2000, che istituisce la seconda fase del programma d'azione comunitaria in materia di istruzione "Socrate" (GU L 28 del 3.2.2000, pag. 1).
Portuguese: Decisão n.o 253/2000/CE do Parlamento Europeu e do Conselho, de 24 de Janeiro de 2000, que cria a segunda fase do programa de acção comunitário em matéria de educação "Sócrates" (JO L 28 de 3.2.2000, p. 1).
Slovak: Rozhodnutie Európskeho parlamentu a Rady 253/2000/ES z 24. januára 2000, ktorým sa zavádza druhá etapa programu spoločenstva v oblasti vzdelávania "Sokrates" (Ú. v. ES L 28, 3.2.2000, s. 1).
Slovenian: Sklep št. 253/2000/ES Evropskega parlamenta in Sveta z dne 24. januarja 2000 o izvedbi druge faze akcijskega programa Skupnosti na področju izobraževanja "Sokrates" (UL L 28, 3.2.2000, str. 1).
Maltese: Deċiżjoni Nru 253/2000/KE tal-Parlament Ewropew u tal-Kunsill ta’ l-24 ta’ Jannar 2000 li tistabbilixxi t-tieni fażi tal-programm ta’ azzjoni Komunitarju fil-qasam ta’ l-edukazzjoni "Socrates" (ĠU L 28, tat-3.2.2000, p. 1).
English: Council Decision 1999/382/EC of 26 April 1999 establishing the second phase of the Community vocational training action programme "Leonardo da Vinci" (OJ L 146, 11.6.1999, p. 33).
German: Beschluss 1999/382/EG des Rates vom 26. April 1999 über die Durchführung der zweiten Phase des gemeinschaftlichen Aktionsprogramms in der Berufsbildung "Leonardo da Vinci" (ABl. L 146 vom 11.6.1999, S. 33).
Italian: Decisione 1999/382/CE del Consiglio, del 26 aprile 1999, che istituisce la seconda fase del programma d'azione comunitaria in materia di formazione professionale "Leonardo da Vinci" (GU L 146 dell'11.6.1999, pag. 33).
Portuguese: Decisão 1999/382/CE do Conselho, de 26 de Abril de 1999, que cria a segunda fase do programa comunitário de acção em matéria de formação profissional "Leonardo da Vinci" (JO L 146 de 11.6.1999, p. 33).
Slovak: Rozhodnutie Rady 1999/382/ES z 26. apríla 1999, ktorým sa ustanovuje druhá etapa akčného programu spoločenstva pre odborné vzdelávanie "Leonardo da Vinci" (Ú. v. ES L 146, 11.6.1999, s. 33). [6] Ú. v. ES C 34 E, 7.2.2002, s. 153. [7] Ú. v. ES C 204, 20.7.2001, s. 3.
Slovenian: Sklep Sveta 1999/382/ES z dne 26. aprila 1999 o izvedbi druge faze akcijskega programa poklicnega usposabljanja Skupnosti "Leonardo da Vinci" (UL L 146, 11.6.1999, str. 33).
Maltese: Deċiżjoni tal-Kunsill Nru 1999/382/KE tas-26 ta’ April 1999 li tistabbilixxi t-tieni fażi tal-programm ta’ azzjoni Komunitarju għal taħriġ professjonali (vokazzjonali) "Leonardo da Vinci" (ĠU L 146, tal-11.6.1999, p. 33).
English: Decision No 1513/2002/EC of the European Parliament and of the Council of 27 June 2002 concerning the sixth framework programme of the European Community for research, technological development and demonstration activities, contribution to the creation of the European Research Area and to innovation (2002 to 2006), (OJ L 232, 29.8.2002, p. 1).
German: Beschluss Nr. 1513/2002/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 27. Juni 2002 über das Sechste Rahmenprogramm der Europäischen Gemeinschaft im Bereich der Forschung, technologischen Entwicklung und Demonstration als Beitrag zur Verwirklichung des Europäischen Forschungsraums und zur Innovation (2002-2006) (ABl. L 232 vom 29.8.2002, S. 1).
Italian: Decisione n. 1513/2002/CE del Parlamento europeo e del Consiglio, del 27 giugno 2002, relativa al sesto programma quadro di azioni comunitarie di ricerca, sviluppo tecnologico e dimostrazione volto a contribuire alla realizzazione dello spazio europeo della ricerca e all'innovazione (2002-2006) (GU L 232 del 29.8.2002, pag. 1).
Portuguese: Decisão n.o 1513/2002/CE do Parlamento Europeu e do Conselho, de 27 de Junho de 2002, relativa ao sexto programa-quadro da Comunidade Europeia de acções em matéria de investigação, desenvolvimento tecnológico e demonstração que visam contribuir para a realização do espaço europeu da investigação e para a inovação (2002-2006) (JO L 232 de 29.8.2002, p. 1).
Slovak: Rozhodnutie Európskeho parlamentu a Rady 1513/2002/ES z 27. júna 2002, ktoré sa týka šiesteho rámcového programu Európskeho spoločenstva v oblasti výskumu, technického rozvoja a demonštračných činností prispievajúcich k vytvoreniu Európskeho výskumného priestoru a k inovácii (2002 až 2006), (Ú. v. ES L 232, 29.8.2002, s. 1).
Slovenian: Sklep št. 1513/2002/ES Evropskega parlamenta in Sveta z dne 27. junija 2002 o šestem okvirnem programu Evropske skupnosti za dejavnosti raziskav, tehnološkega razvoja in predstavitev, prispevek k oblikovanju evropskega raziskovalnega območja in k inovacijam (2002 do 2006), (UL L 232, 29.8.2002, str. 1).
Maltese: Deċiżjoni Nru 1513/2002/KE tal-Parlament Ewropew u tal-Kunsill tas-27 ta’ Ġunju 2002 dwar is-sitt programm qafas tal-Komunità Ewropea għal riċerka, żvilupp teknoloġiku u attivitajiet dimostrattivi, kontribuzzjoni għall-ħolqien taż-Żona ta’ Riċerka Ewropea u għal innovazzjoni (2002 sa 2006), (ĠU L 232, tad-29.8.2002, p. 1). [9] ĠU C 172, tat-18.6.1999, p. 1.
English: Cooperation models for e-learning should be developed regarding:
Polish: Modele współpracy dla eLearning powinny zostać rozwinięte w następujących obszarach:
Slovenian: Modele sodelovanja za e-učenje je treba razviti v zvezi z:
Latvian: Sadarbības modeļi saistībā ar e-mācībām jāizstrādā šādās jomās:
Maltese: Mudelli ta' koperazzjoni għal e-tagħlim għandhom ikunu żviluppati rigward:
English: design of joint curricula development by several universities, including agreements for the evaluation, validation and recognition of acquired competences, subject to national procedures;
Polish: koncepcje wspólnych planów nauczania przez kilka szkół wyższych, włącznie z porozumieniami dotyczącymi oceny, walidacji i uznawania osiągniętych kompetencji, z zastrzeżeniem pojedynczych krajowych procedur;
Slovenian: razvojem skupnih kurikulov, ki jih načrtuje več univerz, vključno s sporazumi za evalvacijo, akreditacijo in priznavanje pridobljenih kompetenc ob upoštevanju nacionalnih postopkov;
Latvian: vairākām universitātēm kopīgu mācību programmu izstrādes koncepcija, tajā skaitā vienošanās par iegūto kompetenču novērtēšanu, apstiprināšanu un atzīšanu atbilstīgi valsts procedūrai;
Maltese: disinn ta' żvilupp konġunt ta' curricula minn universitajiet diversi, inklużi ftehim għall-valutazzjoni, tisħiħ u rikonoxximent ta' kompetenzi miksuba, suġġetti għall-proċeduri nazzjonali;
English: e-twinning of schools in Europe and promotion of teachers' training: actions in this area will support and further develop networking in schools, to make it possible for all schools in Europe to build pedagogical partnerships with schools elsewhere in Europe, to promote innovative cooperation methods and transfer quality educational approaches and reinforce language learning and intercultural dialogue; actions in this area will also address the updating of teachers' and trainers' professional skills in the pedagogical and collaborative use of ICT through an exchange and dissemination of good practices and the setting up of transnational and multidisciplinary cooperation projects;
Latvian: Eiropas skolu elektroniskā mērķsadarbība un pedagogu profesionālās izaugsmes veicināšana: ar pasākumiem šajā jomā atbalsta un pilnveido sakaru dibināšanu starp skolām, lai ikvienai Eiropas skolai būtu iespējams veidot pedagoģisku partnerību ar skolām citviet Eiropā un lai sekmētu novatorisku sadarbības metožu izmantošanu, pārņemtu augstvērtīgu pieeju izglītībai un sekmētu valodu apguvi un starpkultūru dialogu; pasākumi šajā jomā attiecas arī uz pedagogu profesionālo iemaņu pilnveidošanu IST izmantošanā izglītojošiem un sadarbības mērķiem, ko panāk, apmainoties ar labu praksi un izplatot to, un veidojot starptautiskus un starpdisciplīnu sadarbības projektus;
English: Decision No 253/2000/EC of the European Parliament and of the Council of 24 January 2000 establishing the second phase of the Community action programme in the field of education "Socrates"
Polish: Decyzja nr 253/2000/WE Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 24 stycznia 2000 r. ustanawiająca drugi etap wspólnotowego programu działań w dziedzinie edukacji "Socrates"
Estonian: Euroopa Parlamendi ja nõukogu 24. jaanuari 2000. aasta otsus nr 253/2000/EÜ, millega kehtestatakse ühenduse haridusalase tegevusprogrammi Socrates teine etapp
Latvian: Eiropas Parlamenta un Padomes 2000. gada 24. janvāra Lēmums Nr. 253/2000/EK, ar ko nosaka otro posmu Kopienas rīcības programmai izglītības jomā Socrates
English: Council Decision 1999/382/EC of 26 April 1999 establishing the second phase of the Community vocational training action programme "Leonardo da Vinci"
Polish: Decyzja Rady 1999/382/WE z dnia 26 kwietnia 1999 r. ustanawiająca drugą fazę wspólnotowego programu działań w dziedzinie kształcenia zawodowego "Leonardo da Vinci"
Estonian: Nõukogu 26. aprilli 1999. aasta otsus 1999/382/EÜ, millega kehtestatakse ühenduse kutseõppemeetmete programmi Leonardo da Vinci teine etapp
Latvian: Padomes 1999. gada 26. aprīļa Lēmums 1999/382/EK, ar ko paredz otro posmu Kopienas arodmācību rīcības programmai Leonardo da Vinci
English: Decision No 1513/2002/EC of the European Parliament and of the Council of 27 June 2002 concerning the sixth framework programme of the European Community for research, technological development and demonstration activities, contribution to the creation of the European Research Area and to innovation (2002 to 2006),
Czech: Rozhodnutí Evropského parlamentu a Rady č. 1513/2002/ES ze dne 27. června 2002 o šestém rámcovém programu Evropského společenství v oblasti výzkumu, technologického vývoje a demonstrací jakožto příspěvku k tvorbě Evropského výzkumného prostoru (2002-2006)
Polish: Decyzja nr 1513/2002/WE Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 27 czerwca 2002 r. dotycząca szóstego programu ramowego Wspólnoty Europejskiej w dziedzinie badań, rozwoju technologicznego i demonstracji, przyczyniającego się do utworzenia Europejskiej Przestrzeni Badawczej i innowacji (2002–2006)
Estonian: Euroopa Parlamendi ja nõukogu 27. juuni 2002. aasta otsus nr 1513/2002/EÜ, mis käsitleb Euroopa Ühenduse teadusuuringute, tehnoloogiaarenduse ja tutvustamistegevuse kuuendat raamprogrammi, mille eesmärk on toetada Euroopa teadusruumi loomist ja innovatsiooni (2002-2006)
Latvian: Eiropas Parlamenta un Padomes 2002. gada 27. jūnija Lēmums Nr. 1513/2002/EK par sesto Eiropas Kopienas pamatprogrammu attiecībā uz pētniecības, tehnoloģijas attīstības un izstāžu pasākumiem, kas veicina Eiropas pētniecības telpas izveidi un jauninājumus (no 2002. līdz 2006. gadam)
English: Particular attention will be paid to improving access to learning resources for those who have no easy access to ICT,
Latvian: Īpaša uzmanība jāpievērš tam, lai uzlabotu mācību resursu pieejamību tiem, kam IST nav viegli pieejamas;
English: to addressing different cognitive and didactic approaches, and different learning styles,
Latvian: lai izmantotu dažādas kognitīvās un didaktiskās pieejas un atšķirīgus mācīšanas stilus;
English: to addressing special needs, for example, those of immigrants, hospitalised children or disabled users; and
Latvian: lai apmierinātu specifiskas vajadzības, piemēram, imigrantu, slimnīcās esošu bērnu vai lietotāju ar invaliditāti vajadzības;
English: to exploring the use of engaging and motivating approaches.
Latvian: lai izpētītu iespēju izmantot iesaistīšanas un motivēšanas pieejas.
English: maintenance of an eLearning portal, providing an easy, one-stop access to European activities in the fields of e-learning and to existing information sources, directories, databases, or knowledge repositories; and
Latvian: e-mācību portāla uzturēšana, nodrošinot vieglu, nepastarpinātu pieeju informācijai par Eiropas līmeņa pasākumiem e-mācību jomā un esošajiem informācijas avotiem, direktorijiem, datu bāzēm vai zināšanu repozitorijiem un
English: facilitating user-friendly access to EU programmes, projects, studies, reports and working groups;
Latvian: sekmējot lietotājam draudzīgu pieeju ES programmām, projektiem, pētījumiem, ziņojumiem un darba grupām;
English: This action would support European networks in the field of e-learning, and relevant activities such as focused conferences, seminars, or workshops on key e-learning themes such as quality assurance; and
Latvian: Ar šo pasākumu atbalsta Eiropas tīklus e-mācību jomā un attiecīgas darbības, piemēram, tematiskas konferences, seminārus vai darba seminārus par galvenajām e-mācību jomas tēmām, piemēram, par kvalitātes nodrošināšanu, un
English: foster European debate and exchange of good practice in this field;
Latvian: Eiropas līmenī veicina diskusiju un apmaiņu ar labu praksi šajā jomā;
English: promotion and dissemination actions; and
Latvian: veicināšanas un izplatīšanas pasākumiem;