English: Testing is as much art as it is science, and manufacturers and testers will have to exercise judgement and draw on people well versed in testing issues, to select an appropriate meter.
French: L'essai d'équipements étant un art autant qu'une science, les fabricants et les personnes chargées des essais devront juger par eux-mêmes et s'appuyer sur les compétences de personnes bien au fait de ces problèmes afin de sélectionner un wattmètre approprié.
German: Bei der Durchführung von Prüfungen kommt nicht nur die Theorie, sondern auch die praktische Erfahrung zum Tragen, und Hersteller und Prüfer müssen bei der Auswahl eines angemessenen Wattmeters mit Sorgfalt vorgehen und Personen hinzuziehen, die in Prüffragen erfahren sind.
Spanish: La realización de ensayos tiene tanto de ciencia como de arte, por lo que, al seleccionar el vatímetro, los fabricantes y los responsables de los ensayos deberán juzgar por sí mismos y recurrir a la competencia de personas expertas en este tema.
Italian: Eseguire un test è più un'arte che una scienza; per selezionare un dispositivo appropriato fabbricanti e incaricati dei test dovranno agire con discernimento e ricorrere a personale provetto.
Dutch: Meten is evenzeer een kunst als een wetenschap, en fabrikanten en testers moeten daarom de nodige voorzichtigheid betrachten bij de keuze van een geschikte meter, waarbij zij zich moeten baseren op het oordeel van deskundigen op het gebied van meettechniek.
Danish: Prøvning er lige så meget en kunst, som det er en videnskab, og producenter og prøvningslaboratorier er nødt til selv at foretage en vurdering og trække på folk, der ved noget om prøvning, når de skal vælge et korrekt wattmeter.
Swedish: Provning är lika mycket en konst som en vetenskap, och tillverkare och provare måste använda sitt omdöme och stödja sig på fackfolk som är väl bevandrade i provningsfrågor för att välja en lämplig wattmeter.
Finnish: Testaus on yhtä paljon taidetta kuin tiedettä, ja sekä valmistajien että testaajien on käytettävä harkintaa ja käännyttävä testaukseen perehtyneiden henkilöiden puoleen sopivan mittarin valinnassa.
Greek: Η δοκιμή είναι τόσο τέχνη, όσο και επιστήμη, και οι κατασκευαστές και οι δοκιμαστές θα πρέπει να βασιστούν στην κρίση τους και στις απόψεις προσώπων που είναι πάρα πολύ έμπειρα σε θέματα δοκιμών, για να επιλέξουν έναν κατάλληλο μετρητή.
Slovak: Pri skúšaní sa využíva nielen teória, ale aj praktické skúsenosti a výrobcovia a skúšajúci budú musieť výber starostlivo zvážiť a prizvať odborníkov v oblasti skúšania, aby vybrali vhodný wattmeter.
Polish: Badania stanowią taką samą sztukę, jak i sama nauka, stąd producenci i badający będą musieli dokonać oceny i wykorzystać wiedzę ludzi dobrze zorientowanych w sprawach badań, w celu wybrania właściwego przyrządu pomiarowego.
Hungarian: A tesztelés legalább annyira művészet, mint amennyire tudomány, és a gyártóknak és a tesztelést végző személyeknek megfontoltan kell dönteniük és a tesztelési kérdésekben jártas szakemberekkel is konzultálniuk kell a megfelelő mérőműszer kiválasztásához.
Slovenian: Preizkušanje je vsaj toliko kot znanost tudi obrt, torej si morajo proizvajalci in izvajalci preskusov pri izbiri ustreznih merilnikov pomagati z zdravo presojo in izkušnjami svojega osebja.
Estonian: Katsetamine on sama palju kunst kui teadus ning tootjad ja katsetajad peavad asjakohase mõõteseadme valimisel kasutama oma otsustusvõimet ja kasutama katsetamisküsimustes vilunud inimeste teadmisi.
Latvian: Testēšana ir vienlīdz māksla un zinātne, un ražotājiem un testētājiem jāpaļaujas uz spriedumiem un testēšanas jautājumos kompetentiem cilvēkiem, lai izvēlētos piemērotu mēraparātu.
Lithuanian: Bandymas yra ir menas, ir mokslas, taigi gamintojai ir bandytojai turės vertinti patys ir remtis žmonėmis, kurie yra patyrę bandymų reikaluose, kad pasirinktų tinkamą matuoklį.
Maltese: L-ittestjar huwa arti daqs kemm huwa xjenza, u l-manifatturi u dawk li jittestjaw għandhom jeżerċitaw il-ġudizzju tagħhom u jużaw nies li huma kapaċi sew fil-kwistjonijiet ta' l-ittestjar, biex jagħżlu l-meter adattat.