FrancophonIA/COVID-19_CDC huggingface dataset:
English: Shortness of breath or difficulty breathing
Vietnamese: Hụt hơi hoặc khó thở
English: State, Tribal, territorial, and local health officials and/or healthcare providers will determine when viral testing for SARS-CoV-2 is appropriate.
Vietnamese: Nhân viên y tế tiểu bang, bộ lạc, vùng lãnh thổ và địa phương và/hoặc các nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe sẽ xác định khi nào xét nghiệm vi-rút cho SARS-CoV-2 là thích hợp.
English: We learn more about COVID-19 every day, and as more information becomes available, CDC will continue to update and share information.
Vietnamese: Mỗi ngày chúng ta lại hiểu thêm về COVID-19 và khi có thêm thông tin, CDC sẽ tiếp tục cập nhật và chia sẻ thông tin với quý vị.
English: Available for Download
Vietnamese: Tải xuống
English: Schools can use the template below to share with parents and aid in daily reporting.
Vietnamese: Các trường học có thể sử dụng mẫu dưới đây để chia sẻ với phụ huynh và hỗ trợ báo cáo hàng ngày.
English: A COVID-19 viral test is needed to confirm if someone has a current infection.
Vietnamese: Một xét nghiệm vi-rút COVID-19 là cần thiết để xác nhận nếu ai đó hiện đang bị nhiễm bệnh.
English: currently has an infectious illness that could impair their ability to learn, or
Vietnamese: hiện có đang mắc bệnh truyền nhiễm mà có thể làm giảm sút khả năng học tập của họ không, hoặc
English: Before sharing personally identifiable information on students concerning COVID-19, consider Federal, state, and local requirements, including provisions in the Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA).
Vietnamese: Trước khi chia sẻ thông tin về danh tính cá nhân của các học sinh liên quan đến COVID-19, hãy xem xét các yêu cầu của Liên bang, tiểu bang và địa phương, bao gồm các quy định trong Đạo luật về Quyền riêng tư và Quyền giáo dục gia đình (FERPA).
English: For guidance related to screening of teachers and staff, please refer to CDC's Interim Guidance for Businesses and Employers Responding to Coronavirus Disease 2019 and the "Prevent Transmission Among Employees" section of CDC's Resuming Business Toolkit .
Vietnamese: Để tìm hiểu thêm về hướng dẫn liên quan đến sàng lọc giáo viên và nhân viên, vui lòng tham khảo Hướng Dẫn Tạm Thời của CDC Dành Cho Các Doanh Nghiệp và Chủ Lao Động về Ứng Phó với Dịch Bệnh Vi-rút Corona 2019 và phần "Phòng Ngừa Lây Truyền Giữa Nhân Viên" của Bộ Công Cụ Khôi Phục Hoạt Động Kinh Doanh của CDC .
English: Symptoms of COVID-19
Vietnamese: Triệu chứng của COVID-19​​​​​​​
English: Regardless of above factors, schools should ensure that their policies follow the recommendations of local public health officials and are consistent with Federal, state, and local laws, including FERPA.
Vietnamese: Bất kể các yếu tố trên, các trường cần đảm bảo rằng chính sách của họ tuân theo khuyến nghị của các nhân viên y tế công cộng tại địa phương và phù hợp với luật pháp Liên bang, tiểu bang và địa phương, bao gồm cả FERPA.
English: square icon Traveled to or lived in an area where the local, Tribal, territorial, or state health department is reporting large numbers of COVID-19 cases as described in the Community Mitigation Framework
Vietnamese: square icon Đã đi tới hoặc sống trong khu vực mà các sở y tế của Bộ lạc, lãnh thổ, hoặc tiểu bang có báo cáo về số lượng các ca nhiễm COVID-19 lớn như đã được mô tả trong Khung Giảm Thiểu Nguy Cơ Cộng Đồng
English: square icon New onset of severe headache, especially with a fever
Vietnamese: square icon Mới bắt đầu đau đầu dữ dội, đặc biệt là có kèm sốt
English: square icon Had close contact (within 6 feet of an infected person for at least 15 minutes) with a person with confirmed COVID-19
Vietnamese: square icon Đã tiếp xúc gần (trong phạm vi 6 feet với người bị nhiễm trong ít nhất 15 phút) với người đã xác nhận nhiễm COVID-19
English: square icon Sore throat
Vietnamese: square icon Đau họng
English: Fever or chills
Vietnamese: Sốt hoặc ớn lạnh
English: Questions regarding return to school should be jointly decided in consultation with parents or caregivers, school personnel, and the student's healthcare provider.
Vietnamese: Các câu hỏi liên quan đến việc quay trở lại trường học nên được quyết định khi tham vấn ý kiến với phụ huynh hoặc người chăm sóc, nhân viên trong nhà trường và nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe của học sinh.
English: [1] Although COVID-19 and illnesses like colds or the flu have similar symptoms, they are different disease processes.
Vietnamese: [1] Mặc dù COVID-19 và các bệnh như cảm lạnh hoặc cúm có các triệu chứng tương tự, nhưng các bệnh này có quá trình khác nhau.
English: Students and their families should be advised that the local health department may contact the family for contact tracing.
Vietnamese: Học sinh và gia đình nên được thông báo rằng sở y tế địa phương có thể liên lạc với gia đình để truy dấu tiếp xúc.
English: Schools should not require testing results as a part of return to school policies.
Vietnamese: Các trường học không nên yêu cầu kết quả xét nghiệm như là một phần của chính sách quay trở lại trường học.
English: Parents: Please complete this short check each morning and report your child's information [INSERT YOUR SCHOOL REPORTING INSTRUCTIONS] in the morning before your child leaves for school.
Vietnamese: Phụ huynh: Vui lòng hoàn thành kiểm tra nhanh triệu chứng này vào mỗi sáng và báo cáo thông tin về sức khỏe con của quý vị [ĐIỀN VÀO HƯỚNG DẪN BÁO CÁO CỦA TRƯỜNG HỌC] vào buổi sáng trước khi con quý vị đi đến trường.
English: Symptoms may appear 2-14 days after exposure to SARS-CoV-2.
Vietnamese: Các triệu chứng có thể xuất hiện 2-14 ngày sau khi phơi nhiễm với SARS-CoV-2.
English: Parents, guardians, and caregivers can self-report the answers to these questions through existing school health portals or school communication platforms in the morning before the student leaves for school.
Vietnamese: Cha mẹ, người giám hộ và người chăm sóc có thể tự báo cáo câu trả lời của những câu hỏi này thông qua cổng thông tin y tế trường học hoặc nền tảng giao tiếp của trường học vào buổi sáng trước khi học sinh đi tới trường.
English: New loss of taste or smell
Vietnamese: Mới mất vị giác hoặc khứu giác
English: For schools that choose to implement on-site symptom screenings, CDC offers the following considerations:
Vietnamese: Đối với các trường học chọn tiến hành sàng lọc triệu chứng tại chỗ, CDC đưa ra những lưu ý sau:
English: Some of the factors schools may weigh include:
Vietnamese: Một số yếu tố mà các trường học có thể cân nhắc bao gồm:
English: If a school needs to call an ambulance or bring a student to the hospital, they should first alert the healthcare staff that the student may have been exposed to someone with COVID-19.
Vietnamese: Nếu trường học cần gọi xe cứu thương hoặc đưa học sinh đến bệnh viện, trước hết, nhà trường nên cảnh báo cho nhân viên y tế rằng học sinh có thể đã phơi nhiễm với người bị nhiễm COVID-19.
English: Will processes be used to follow-up if parents, guardians, or caregivers do not report screening results?
Vietnamese: Các quy trình sẽ được sử dụng để theo dõi nếu cha mẹ, người giám hộ hoặc người chăm sóc không báo cáo kết quả sàng lọc?
English: CDC strongly encourages local health departments to work with local school systems to develop a strategy to refer symptomatic individuals to an appropriate healthcare provider or testing site.
Vietnamese: CDC khuyến khích mạnh mẽ các sở y tế địa phương phối hợp với các hệ thống trường học ở địa phương để phát triển chiến lược nhằm giới thiệu các cá nhân có triệu chứng đến nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe hoặc nơi xét nghiệm thích hợp.
English: Consider the scientific evidence outlined above and weigh the risks and benefits to students, staff, and the larger community.
Vietnamese: Xem xét các bằng chứng khoa học được nêu ở trên và đánh giá rủi ro cũng như lợi ích khi thực hiện sàng lọc học sinh, nhân viên và các cộng đồng lớn hơn.
English: Sore throat
Vietnamese: Đau họng
English: This is even more likely in young children, who typically have multiple viral illnesses each year.
Vietnamese: Điều này thậm chí còn có nhiều khả năng xảy ra ở trẻ nhỏ hơn vì trẻ là đối tượng thường mắc nhiều bệnh liên quan đến vi-rút mỗi năm.
English: Note: In developing plans for placing students with symptoms in an isolation area, schools should be mindful of appropriate safeguards to ensure that students are isolated in a non-threatening manner, within the line of sight of adults, and for very short periods of time.
Vietnamese: Lưu ý: Khi xây dựng kế hoạch đưa học sinh có triệu chứng vào khu vực cách ly, các trường học nên chú ý đến các biện pháp bảo vệ thích hợp để đảm bảo học sinh được cách ly mà không có mối đe dọa, trong tầm quan sát của người lớn và trong thời gian rất ngắn.
English: Therefore, the considerations described here are different than those for other settings and populations.
Vietnamese: Do đó, lưu ý được mô tả trong ở đây khác với những lưu ý dành cho các đối tượng và môi trường khác.
English: Even when symptom screenings are implemented, other mitigation strategies (such as promoting healthy behaviors, maintaining healthy environments, maintaining healthy operations, and preparing for when someone gets sick) are still needed to help protect students, teachers, and staff from COVID-19.
Vietnamese: Ngay cả khi thực hiện sàng lọc triệu chứng, các chiến lược giảm thiểu khác (như thúc đẩy các hành vi lành mạnh, duy trì môi trường và hoạt động lành mạnh và chuẩn bị ứng phó khi có người mắc bệnh) vẫn cần thiết để bảo vệ học sinh, giáo viên, và nhân viên khỏi nhiễm COVID-19.
English: square icon New uncontrolled cough that causes difficulty breathing (for students with chronic allergic/asthmatic cough, a change in their cough from baseline)
Vietnamese: square icon Mới ho không kiểm soát gây ra khó thở (cho học sinh bị dị ứng/ho hen mãn tính, thay đổi về tình trạng ho từ đường chuẩn)
English: This list does not include all possible symptoms and children and youth with SARS-CoV-2 infection may experience any, all, or none of these symptoms.
Vietnamese: Danh sách này không bao gồm tất cả các triệu chứng có thể mắc phải, trẻ em và thanh thiếu niên bị nhiễm SARS-CoV-2 có thể biểu hiện bất kỳ, tất cả hoặc không có bất kỳ triệu chứng nào trong số này.
English: Students who are sick should not attend school in-person.
Vietnamese: Học sinh bị bệnh không nên đến trường học.
English: Some studies have tried to identify which symptoms may best predict whether an individual has COVID-19, although these studies have primarily focused on those over 18-years-old.
Vietnamese: Một số nghiên cứu nỗ lực nhằm xác định xem các triệu chứng nào có khả năng đưa dự đoán tốt nhất về một cá nhân đang mắc COVID-19, nhưng các nghiên cứu này chủ yếu tập trung vào những người trên 18 tuổi.
English: Additionally, the consequences of excluding students from essential educational and developmental experiences differ from excluding individuals from other settings.
Vietnamese: Ngoài ra, việc loại trừ học sinh khỏi các trải nghiệm giáo dục và phát triển thiết yếu cho kết quả khác với việc loại trừ các cá nhân khỏi các môi trường khác.
English: Therefore, symptom screenings may be more helpful when COVID-19 transmission in the community is high.
Vietnamese: Do đó, sàng lọc triệu chứng có thể hữu ích hơn khi lây truyền COVID-19 trong cộng đồng ở mức cao.
English: After the student is placed in an isolation area, school staff who work in the isolation area should follow CDC's Considerations for Cleaning and Disinfecting your Building or Facility .
Vietnamese: Sau khi học sinh được đưa vào khu vực cách ly, nhân viên trường học làm việc trong khu vực cách ly nên tuân theo Lưu Ý của CDC về Làm Sạch và Khử Trùng Tòa Nhà hoặc Cơ Sở của Quý Vị .
English: Policies that encourage and support staying home when sick will help prevent the transmission of SARS-CoV-2 (and other illnesses including flu ) and help keep schools open.
Vietnamese: Các chính sách khuyến khích và hỗ trợ học sinh ở nhà khi bị bệnh sẽ giúp ngăn ngừa lây truyền SARS-CoV-2 (và các bệnh khác bao gồm cúm ) cũng như giúp các trường học duy trì mở cửa.
English: What is the emotional impact of daily screenings on young children and how can fear of new mitigation protocols, such as adults wearing personal protective equipment (PPE), be reduced?
Vietnamese: Sàng lọc hàng ngày có tác động cảm xúc như thế nào đến trẻ nhỏ và làm sao để làm giảm cảm giác sợ hãi các giao thức giảm thiểu nguy cơ mới, chẳng hạn như việc người lớn mặc các trang bị bảo hộ cá nhân (PPE)?
English: If symptom screenings are implemented by the school, are there enough staff who are sufficiently trained in screening procedures as well as in putting on and taking off personal protective equipment (PPE)?
Vietnamese: Nếu các trường học tiến hành sàng lọc triệu chứng, liệu trường học có đủ nhân viên được đào tạo đầy đủ về quy trình sàng lọc cũng như quy cách mặc và tháo trang bị bảo hộ cá nhân (PPE) không?
English: [1] , [2] , [3] The exact percentage of children with SARS-COV-2 infection who are asymptomatic is still unknown, but recent large studies have suggested around 16% of children with SARS-CoV-2 infection do not develop symptoms.
Vietnamese: [1] , [2] , [3] Tỷ lệ chính xác trẻ bị nhiễm SARS-COV-2 mà không có triệu chứng vẫn chưa được biết, nhưng các nghiên cứu lớn gần đây đã đưa ra con số khoảng 16% trẻ bị nhiễm SARS-CoV-2 mà không biểu hiện triệu chứng.
English: Parents or caregivers should be strongly encouraged to monitor their children for signs of infectious illness every day.
Vietnamese: Cha mẹ hoặc người chăm sóc được đặc biệt khuyến khích theo dõi các dấu hiệu bệnh truyền nhiễm của con cái mình mỗi ngày.
English: Although CDC does not currently recommend conducting universal symptom screening at school, students should not attend school when they are sick.
Vietnamese: Mặc dù CDC hiện không khuyến nghị tiến hành sàng lọc triệu chứng phổ quát ở các trường học, nhưng học sinh vẫn không nên đến trường khi đã bị bệnh.
English: Students who are sick should go home or to a healthcare facility depending on how severe their symptoms are, and follow CDC guidance for caring for oneself and others who are sick.
Vietnamese: Học sinh bị bệnh nên trở về nhà hoặc đến cơ sở chăm sóc sức khỏe tùy thuộc vào tính chất nghiêm trọng của triệu chứng và tuân theo Hướng dẫn của CDC về chăm sóc bản thân và người bị bệnh khác .
English: Scientists are still learning about how it spreads, how it impacts children, and what role children may play in its spread.
Vietnamese: Các nhà khoa học vẫn đang tìm hiểu về cách chúng lây lan và tác động tới trẻ em cũng như vai trò có thể có của trẻ em trong việc lây lan căn bệnh này.
English: It is essential for schools to reinforce to students, parents or caregivers, and staff the importance of students staying home when sick until at least 24 hours after they no longer have a fever (temperature of 100.4 or higher) or signs of a fever (chills, feeling very warm, flushed appearance, or sweating) without the use of fever-reducing medicine (e.g., Tylenol).
Vietnamese: Các trường học cần nâng cao hiểu biết cho học sinh, phụ huynh, người chăm sóc, người giám hộ và nhân viên về tầm quan trọng của việc học sinh phải ở nhà khi bị bệnh tối thiểu 24 giờ sau khi khỏi sốt (nhiệt độ trong khoảng 100,4 hoặc cao hơn) hoặc các dấu hiệu bị sốt (ớn lạnh, cảm thấy rất nóng, đỏ bừng, hoặc đổ mồ hôi) mà không sử dụng thuốc hạ sốt (ví dụ: Tylenol).
English: Students who are sick with contagious illnesses should not attend school, but most illnesses do not require the same level or length of isolation that COVID-19 does.
Vietnamese: Học sinh mắc các bệnh truyền nhiễm không nên đến trường, nhưng hầu hết các bệnh này đều không yêu cầu về mức độ hoặc thời gian cách ly giống như COVID-19.
English: How will results of screening be verified (e.g., temperatures taken improperly can lead a falsely elevated temperature to be interpreted as a fever)?
Vietnamese: Làm sao để xác minh kết quả sàng lọc (ví dụ, đo thân nhiệt không đúng cách có thể làm sai lệch số đo nhiệt độ ở mức cao và hiểu nhầm là bị sốt)?
English: Limited data about COVID-19 in children suggest that children are less likely to get COVID-19 than adults, and if they do contract COVID-19, they generally have less serious illness than adults.
Vietnamese: Dữ liệu hạn chế về COVID-19 ở trẻ em cho thấy trẻ em ít có khả năng mắc COVID-19 hơn người lớn, và nếu bị nhiễm COVID-19, trẻ em thường mắc bệnh ít nghiêm trọng hơn người lớn.
English: Level of community transmission in the area where the school is located
Vietnamese: Mức độ lây truyền cộng đồng trong khu vực xung quanh trường học
English: This document provides guidance to K-12 schools on COVID-19 symptom screening as part of a school reopening process.
Vietnamese: Tài liệu này cung cấp hướng dẫn về sàng lọc triệu chứng COVID-19 cho các trường K-12 như một phần của quy trình mở cửa trường học trở lại.
English: People with COVID-19 have had a wide range of reported symptoms - ranging from mild symptoms to severe illness.
Vietnamese: Người mắc COVID-19 biểu hiện một loạt các triệu chứng được báo cáo - từ các triệu chứng nhẹ đến bệnh nghiêm trọng.
English: Many of the symptoms of COVID-19 are also common in other childhood illnesses like the common cold, the flu, or seasonal allergies.
Vietnamese: Dịch bệnh COVID-19 có nhiều triệu chứng cũng phổ biến trong các bệnh khác ở trẻ em như cảm lạnh thông thường, cúm hoặc dị ứng theo mùa.
English: When implemented, the purpose of symptom screening is to identify individuals who may have COVID-19 and exclude those individuals from a setting to reduce the risk of transmission to others.
Vietnamese: Khi triển khai, mục đích của sàng lọc triệu chứng là xác định các cá nhân có thể mắc COVID-19 và loại trừ các cá nhân đó khỏi cơ sở để làm giảm nguy cơ lây truyền sang người khác.
English: Many symptoms of COVID-19 are also present in common illnesses
Vietnamese: Nhiều triệu chứng của COVID-19 cũng xuất hiện trong các bệnh thông thường
English: How will stigma be reduced for students who are identified as having symptoms of COVID-19, regardless of whether they actually have COVID-19?
Vietnamese: Làm sao để giảm thiểu sự kỳ thị đối với những học sinh được xác định là có các triệu chứng của COVID-19, bất kể họ có thực sự mắc COVID-19 không?
English: Excluding students from school for longer than what is called for in existing school policies (e.g., fever free without medication for 24-hours) based on COVID-19 symptoms alone risks repeated, long-term unnecessary student absence.
Vietnamese: Loại trừ học sinh khỏi trường học lâu hơn so với yêu cầu trong các chính sách của trường học hiện tại (ví dụ: mắc bệnh mà không sốt và không cần dùng thuốc trong 24 giờ) chỉ dựa trên các triệu chứng COVID-19 có rủi ro loại trừ học sinh khỏi trường học nhiều lần và phải nghỉ học lâu dài không cần thiết.
English: COVID-19 is a newly identified disease caused by the virus, SARS-CoV-2.
Vietnamese: COVID-19 là một căn bệnh mới phát hiện do vi-rút SARS-CoV-2 gây ra.
English: However, fever is common in many other illnesses, and temperatures can be taken improperly and falsely interpreted as fever.
Vietnamese: Tuy nhiên, sốt là biểu hiện phổ biến nhất trong nhiều bệnh và chỉ số thân nhiệt có thể được đo không chính xác và hiểu sai đó là sốt.
English: Some students may develop symptoms of infectious illness while at school.
Vietnamese: Một số học sinh có thể phát triển các triệu chứng nhiễm bệnh trong quá trình học tập tại trường.
English: While uncommon, deaths and rare illness such as multisystem inflammatory syndrome in children (MIS-C) may still occur.
Vietnamese: Mặc dù không phổ biến, tử vong và bệnh hiếm gặp như hội chứng viêm đa hệ thống (MIS-C) vẫn có thể gặp ở trẻ em.
English: Additionally, there is no symptom or set of symptoms that only occurs in children diagnosed with COVID-19.
Vietnamese: Ngoài ra, không có triệu chứng hoặc tập hợp các triệu chứng nào chỉ xuất hiện ở trẻ em được chẩn đoán mắc COVID-19.
English: Consider ways to reduce the likelihood of excluding students who do not have COVID-19 from essential instructional and critical developmental experiences.
Vietnamese: Xem xét cách thức để giảm thiểu khả năng loại trừ các học sinh không bị nhiễm COVID-19 khỏi các trải nghiệm phát triển quan trọng và giảng dạy thiết yếu.
English: It is because of these limitations that CDC does not currently recommend that universal symptom screenings be conducted at schools.
Vietnamese: Chính vì những hạn chế này mà CDC hiện không khuyến nghị tiến hành sàng lọc triệu chứng phổ quát tại các trường học.
English: As a result, symptom screenings have the potential to exclude some students from school repeatedly even though they do not have COVID-19 or any contagious illness.
Vietnamese: Do đó, sàng lọc triệu chứng có khả năng loại trừ liên tiếp một số học sinh khỏi trường học mặc dù họ không mắc COVID-19 hay bất kỳ bệnh truyền nhiễm nào.
English: The table below illustrates some of the overlap between the symptoms of COVID-19 and other common illnesses.
Vietnamese: Bảng dưới đây minh họa một số điểm giống nhau giữa các triệu chứng của COVID-19 và các bệnh thông thường khác.
English: square icon Live in areas of high community transmission (as described in the Community Mitigation Framework ) while the school remains open
Vietnamese: square icon Sống trong các khu vực có mức độ lây truyền cao (như đã mô tả trong Khung Giảm Thiểu Nguy Cơ ) trong quá trình các trường học duy trì mở cửa
English: The exact level of effectiveness of symptom screening in schools is not known at this time.
Vietnamese: Tại thời điểm hiện tại, vẫn chưa xác định được mức độ chính xác của hiệu quả sàng lọc triệu chứng tại trường học.
English: Symptom screenings will fail to identify some students who have SARS-CoV-2 infection.
Vietnamese: Sàng lọc triệu chứng sẽ không xác định được một số học sinh bị nhiễm SARS-CoV-2.
English: Limitations of Symptom Screenings as Part of a School Reopening Strategy
Vietnamese: Hạn Chế của Biện Pháp Sàng Lọc Triệu Chứng Như Một Phần Của Chiến Lược Mở Cửa Trường Học Trở Lại
English: What protections will be included for staff who are more susceptible to COVID-19?
Vietnamese: Những biện pháp bảo vệ nào nên được đưa vào dành cho các nhân viên có nguy cơ dễ bị nhiễm COVID-19?
English: This process can also be followed by school staff by monitoring children for overt symptoms of any infectious illness that may develop during the school day and helping the student and family take needed actions.
Vietnamese: Nhân viên của nhà trường cũng có thể phụ trách thực hiện quá trình này bằng cách theo dõi các triệu chứng rõ ràng của bất kỳ loại bệnh truyền nhiễm nào có thể biểu hiện ở trẻ khi ở trường cũng như giúp học sinh và gia đình thực hiện các hành động cần thiết.
English: Schools may already have illness management criteria in place for school admittance; this is an opportunity to review that criteria and consider recommending stricter adherence to their existing illness management criteria.
Vietnamese: Các trường học có thể đã có các tiêu chí về quản lý ốm đau để nhận học sinh vào trường; đây là cơ hội để xem xét lại các tiêu chí đó và cân nhắc việc khuyến nghị tuân thủ chặt chẽ hơn các tiêu chí về quản lý ốm đau hiện tại của trường học.
English: Return-to-School Policies
Vietnamese: Chính Sách Quay Trở Lại Trường Học
English: How will proper cleaning of the screening area and equipment be ensured?
Vietnamese: Làm sao để làm sạch khu vực sàng lọc đúng cách và đảm bảo các trang thiết bị an toàn để sử dụng?
English: Schools that elect to encourage parents, guardians, or caregivers to conduct daily home screenings should ask parents to report their answers on two topics: Symptoms and Close Contact/Potential Exposure (see below).
Vietnamese: Các trường học chọn khuyến khích phụ huynh, người giám hộ hoặc người chăm sóc tiến hành sàng lọc triệu chứng tại nhà hàng ngày nên yêu cầu phụ huynh báo cáo câu trả lời liên quan đến hai chủ đề: Các Triệu Chứng và Tiếp Xúc Gần/Phơi Nhiễm Tiềm Ẩn (xem bên dưới).