FrancophonIA/COVID-19_CDC huggingface dataset:
English: Students and their families should be advised that the local health department may contact the family for contact tracing.
Korean: 학생과 그 가족에게 지역 보건부가 접촉자 추적을 위해 가족에게 연락할 수 있음을 알려야 합니다.
English: What protections will be included for staff who are more susceptible to COVID-19?
Korean: COVID-19에 더 취약한 직원에게는 어떤 보호 기능을 제공하는가?
English: Questions regarding return to school should be jointly decided in consultation with parents or caregivers, school personnel, and the student's healthcare provider.
Korean: 학교 복귀에 관한 질문은 부모, 보호자, 교직원, 학생의 의료 제공자와 상의하여 함께 결정해야 합니다.
English: The guidance detailed here is intended only for students in K-12 school settings.
Korean: 여기에서 자세히 설명하는 지침은 K-12 학생을 위한 것입니다.
English: In fact, children are more likely than adults to be asymptomatic or to have only mild symptoms.
Korean: 실제로 어린이는 어른보다 무증상이거나 경미한 증상만 있을 가능성이 큽니다.
English: The exact level of effectiveness of symptom screening in schools is not known at this time.
Korean: 학교에서의 증상 선별검사에 대한 정확한 효과 여부는 현재 알려져 있지 않습니다.
English: For guidance related to screening of teachers and staff, please refer to CDC's Interim Guidance for Businesses and Employers Responding to Coronavirus Disease 2019 and the "Prevent Transmission Among Employees" section of CDC's Resuming Business Toolkit .
Korean: 교사, 교직원 선별검사 관련 지침은 CDC 코로나바이러스 감염증 2019 관련 사업체 및 고용주 임시 지침 및 CDC 사업체 활동 재개 툴킷 의 '직원간 전염 방지" 항목을 참조하세요.
English: If a school needs to call an ambulance or bring a student to the hospital, they should first alert the healthcare staff that the student may have been exposed to someone with COVID-19.
Korean: 학교에서 구급차를 불러야 하거나 학생을 병원으로 이송해야 할 경우, 먼저 의료진에게 해당 학생이 COVID-19에 노출되었을 수 있음을 알려야 합니다.
English: For example, it is common for young children to have up to eight respiratory illnesses or "colds" every year.
Korean: 예를 들어, 일반적으로 어린이들은 해마다 최대 8번 호흡기 질환 즉 '감기'에 걸립니다.
English: Additionally, the consequences of excluding students from essential educational and developmental experiences differ from excluding individuals from other settings.
Korean: 또한 필수 교육 및 개발 경험에서 학생을 제외시키면 생기는 결과는 다른 환경에서 개인을 제외시키는 상황과 다릅니다.
English: A negative test or doctor's note should not be required for return.
Korean: 음성 판정 또는 의사 진단서는 등교에 필요 없습니다.
English: square icon New onset of severe headache, especially with a fever
Korean: 사각 아이콘 심한 두통, 특히 열을 동반하는 경우
English: Consider the scientific evidence outlined above and weigh the risks and benefits to students, staff, and the larger community.
Korean: 위에서 설명한 과학적 증거를 고려하고 학생, 교직원, 지역사회에 미치는 위험과 이점을 평가합니다.
English: Uses of symptom screening
Korean: 증상 선별검사 활용
English: Feasibility
Korean: 위험성 완화
English: Parents or caregivers should be strongly encouraged to monitor their children for signs of infectious illness every day.
Korean: 부모나 보호자가 자녀에게 감염 징후가 있는지 매일 관찰할 것을 강력히 권장합니다.
English: CDC strongly encourages local health departments to work with local school systems to develop a strategy to refer symptomatic individuals to an appropriate healthcare provider or testing site.
Korean: CDC는 지역 보건부가 지역 학교 시스템과 협력하여 증상이 있는 사람을 적절한 의료 서비스 제공자 또는 검사 현장에 안내하는 전략을 개발할 것을 강력히 권장합니다.
English: Screening K-12 Students for Symptoms of COVID-19: Limitations and Considerations
Korean: K-12 학생 COVID-19 증상 선별검사: 제한사항과 고려사항
English: How will proper cleaning of the screening area and equipment be ensured?
Korean: 선별검사 공간과 장비를 적절히 청소 및 소독할 수 있는가?
English: Students with any of the symptoms in Section 1 should follow their school's current illness management policy to minimize transmission to others, to optimize learning opportunities, and to allow for these symptoms to resolve (at least 24 hours without fever reducing medications or in accordance with existing school illness policy).
Korean: 섹션 1의 증상이 있는 학생은 학교의 현재 질병 관리 정책에 따라 다른 사람에게 전염을 최소화하고 학습 기회를 최적화하면서 이러한 증상이 해결할 수 있어야 합니다(해열제 사용 없이 최소 24시간 발열 없음 또는 기존 학교 질병 정책에 따르기).
English: COVID-19 is a newly identified disease caused by the virus, SARS-CoV-2.
Korean: COVID-19는 SARS-CoV-2 바이러스 때문에 발병하는 것으로 밝혀진 신종 질병입니다.
English: Policies that encourage and support staying home when sick will help prevent the transmission of SARS-CoV-2 (and other illnesses including flu ) and help keep schools open.
Korean: 병에 걸렸을 때 자택대기하도록 권장하고 이를 지원하는 정책은 SARS-CoV-2(및 독감 을 포함한 다른 질병) 전염을 막고 학교를 계속 개방하는 데 도움이 됩니다.
English: [1] Although COVID-19 and illnesses like colds or the flu have similar symptoms, they are different disease processes.
Korean: [1] COVID-19와 감기, 독감과 같은 질병은 비슷한 증상을 보이지만 다른 질병입니다.
English: This is even more likely in young children, who typically have multiple viral illnesses each year.
Korean: 매년 여러 번 바이러스성 질병을 앓는 어린이들의 경우 그 가능성이 더 높습니다.
English: For schools that choose to implement on-site symptom screenings, CDC offers the following considerations:
Korean: 현장 증상 선별검사 실시를 선택한 학교의 경우 CDC는 다음 고려사항을 제시합니다.
English: This document provides guidance to K-12 schools on COVID-19 symptom screening as part of a school reopening process.
Korean: 이 문서는 학교 개학 과정의 일부로 COVID-19 증상 선별검사에 관한 K-12 학교에 지침을 제공합니다.
English: Parents, guardians, and caregivers can self-report the answers to these questions through existing school health portals or school communication platforms in the morning before the student leaves for school.
Korean: 학부모, 보호자, 돌보미는 학생이 등교하기 전 아침에 기존 학교 보건 포털 또는 학교 통신 플랫폼을 통해 이러한 질문에 대한 답변을 자가보고할 수 있습니다.
English: square icon Temperature 100.4 degrees Fahrenheit or higher when taken by mouth
Korean: 사각 아이콘 입으로 체온을 쟀을 때 화씨 100.4도 이상
English: Please check your child for these symptoms:
Korean: 자녀에게 다음 증상이 있는지 확인합니다.
English: What is the emotional impact of daily screenings on young children and how can fear of new mitigation protocols, such as adults wearing personal protective equipment (PPE), be reduced?
Korean: 매일 검사에 임하는 어린이에게 어떤 정서적 영향이 있으며 개인보호장비(PPE)를 착용한 어른에 대한 두려움 등 낯선 완화 방침에 대한 두려움을 어떻게 줄일 수 있는가?
English: Students who are sick should not attend school in-person.
Korean: 아픈 학생은 학교에 등교해서는 안됩니다.
English: Note: In developing plans for placing students with symptoms in an isolation area, schools should be mindful of appropriate safeguards to ensure that students are isolated in a non-threatening manner, within the line of sight of adults, and for very short periods of time.
Korean: 주의: 증상이 있는 학생을 격리 구역에 배치하기 위한 계획을 마련할 때 학교는 어른의 관점에서 학생이 위협을 느끼지 않는 방식으로 단시간 격리되도록 적절한 보호 조치를 염두에 두어야 합니다.
English: Parents: Please complete this short check each morning and report your child's information [INSERT YOUR SCHOOL REPORTING INSTRUCTIONS] in the morning before your child leaves for school.
Korean: 학부모: 자녀가 등교하기 전 매일 아침 간단 점검을 완료하고 해당 정보[학교별 보고 지시 사항 삽입]를 보고해 주세요.
English: Some students may develop symptoms of infectious illness while at school.
Korean: 일부 학생들은 학교에서 전염병 증상이 나타날 수 있습니다.
English: Some studies have tried to identify which symptoms may best predict whether an individual has COVID-19, although these studies have primarily focused on those over 18-years-old.
Korean: 일부 연구에서 COVID-19 감염 여부를 가장 잘 예측할 수 있는 증상을 알아내려고 시도했지만, 이러한 연구는 주로 18세 이상에 중점을 두었습니다.
English: After the student is placed in an isolation area, school staff who work in the isolation area should follow CDC's Considerations for Cleaning and Disinfecting your Building or Facility .
Korean: 학생이 격리 구역에 배치되었을 때 격리 구역에서 근무하는 교직원은 CDC의 건물 또는 시설 청소 및 소독 고려사항 을 지켜야 합니다.
English: Return-to-School Policies
Korean: 개학 정책
English: A COVID-19 viral test is needed to confirm if someone has a current infection.
Korean: COVID-19 바이러스 검사 는 대상의 현재 감염 여부를 확인하는 데 필요합니다.
English: Students who are sick with contagious illnesses should not attend school, but most illnesses do not require the same level or length of isolation that COVID-19 does.
Korean: 전염성 질병에 걸린 학생은 학교에 등교해서는 안되지만, 대부분의 질병의 경우 COVID-19 수준의 격리 기간이 필요하지 않습니다.
English: Symptom screening in this scenario will be more likely to identify other things, not SARS-CoV-2/COVID-19, including certain chronic symptoms, some of which may not require staying home.
Korean: 이 시나리오에서 증상 선별검사는 특정 만성 증상을 포함하여 SARS-CoV-2/COVID-19가 아닌 다른 특정 만성 증상을 짚어낼 가능성이 높으며 그 중 일부는 집에 머물기가 필요 없는 증상입니다.
English: Before sharing personally identifiable information on students concerning COVID-19, consider Federal, state, and local requirements, including provisions in the Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA).
Korean: COVID-19 관련 학생에 대한 개인 식별 정보를 공유하기 전에 가족교육권 및 개인정보 보호법(FERPA) 조항을 포함하여 연방, 주, 지역 요건을 고려합니다.
English: It is because of these limitations that CDC does not currently recommend that universal symptom screenings be conducted at schools.
Korean: 이러한 제한점 때문에 CDC는 현재 학교에서 전체 증상 선별검사를 실시할 것을 권장하지 않습니다.
English: Symptom screenings also do not provide enough information to diagnose someone with COVID-19.
Korean: 또한 증상 선별검사는 COVID-19 감염 여부를 진단하기에 충분한 정보를 제공하지 않습니다.
English: Symptom screening at home can be helpful to determine if a student:
Korean: 가정에서 증상 선별검사하는 것은 학생의 다음 상태를 판단하는 데 도움이 됩니다.
English: Regardless of above factors, schools should ensure that their policies follow the recommendations of local public health officials and are consistent with Federal, state, and local laws, including FERPA.
Korean: 위의 요소에 관계없이 학교의 해당 정책은 현지 공중 보건 담당자의 권장사항에 따르며 FERPA를 포함한 연방, 주, 지방 법규에 부합해야 합니다.
English: Although CDC does not currently recommend conducting universal symptom screening at school, students should not attend school when they are sick.
Korean: CDC는 현재 학교에서 전체적인 증상 선별검사를 실시할 것을 권장하지 않지만 아픈 학생은 학교에 출석해서는 안됩니다.
English: Others may have symptoms that are so mild, they may not notice them.
Korean: 또한 증상이 너무 경미하여 눈치 채지 못할 수도 있습니다.
English: Schools that elect to encourage parents, guardians, or caregivers to conduct daily home screenings should ask parents to report their answers on two topics: Symptoms and Close Contact/Potential Exposure (see below).
Korean: 학부모, 보호자, 돌보미가 매일 가정 선별검사를 실시하도록 권장하는 학교는 학부모에게 증상 및 밀접 접촉/잠재적 노출에 대한 답변을 보고하도록 요청해야 합니다(아래 참조).
English: Nausea or vomiting
Korean: 발열 또는 오한
English: This process can also be followed by school staff by monitoring children for overt symptoms of any infectious illness that may develop during the school day and helping the student and family take needed actions.
Korean: 이 과정에 이어 학교 직원이 출석 중 발생할 수 있는 전염병의 명백한 증상을 모니터링하고 학생과 가족이 필요한 조치를 취할 수 있도록 도와줍니다.
English: Additionally, there is no symptom or set of symptoms that only occurs in children diagnosed with COVID-19.
Korean: 또한 COVID-19로 진단 받은 어린이에게서만 나타나는 증상이나 징후는 없습니다.
English: Symptoms may appear 2-14 days after exposure to SARS-CoV-2.
Korean: SARS-CoV-2에 노출된 후 2-14일 후에 증상이 나타나기도 하는데 다음과 같은 증상이 있습니다.
English: Will processes be in place to ensure screeners and students maintain safe distance during screening?
Korean: 선별검사 동안 검사자와 학생이 안전 거리를 유지할 수 있는 프로세스가 마련되었는가?
English: Schools should take action to isolate students who develop these symptoms from other students and staff.
Korean: 학교는 이러한 증상을 보이는 학생을 다른 학생 및 교직원과 격리하기 위한 조치를 취해야 합니다.
English: Schools should not require testing results as a part of return to school policies.
Korean: 학교는 학교 복귀 여부 판단을 위해 검사 결과를 요구하는 것을 학교 정책으로 삼지 말아야 합니다.
English: Students who are excluded from school should be afforded the opportunity, as soon as feasible when they are well enough to participate in classwork, to make up any missed classwork without penalty in order to reduce mental or physical anxieties about missed academic opportunities.
Korean: 학습에서 배제된 학생에게는 수업 참여가 가능해지면 결석에 대한 정신적 또는 육체적 불안을 줄이기 위해 최대한 빨리 보충 수업 기회를 제공해야 합니다.
English: Scientists are still learning about how it spreads, how it impacts children, and what role children may play in its spread.
Korean: 과학자들이 전염 방식, 어린이에게 미치는 영향, 어린이들이 확산에 미치는 영향에 대해 밝혀가고 있습니다.
English: square icon Sore throat
Korean: 사각 아이콘 인후통
English: This list does not include all possible symptoms and children and youth with SARS-CoV-2 infection may experience any, all, or none of these symptoms.
Korean: 이 목록에 가능한 증상을 모두 담고 있지는 않으며 SARS-CoV-2 감염 어린이 및 청소년은 이러한 증상 중 하나 또는 전부를 겪을 수도 있고 전혀 증상이 나타나지 않을 수도 있습니다(자세한 내용은 코로나바이러스 증상 참조).
English: If your child has any of the following symptoms, that indicates a possible illness that may decrease the student's ability to learn and also put them at risk for spreading illness to others.
Korean: 자녀에게 다음과 같은 증상이 나타나면 학습 능력이 떨어지고 질병이 다른 사람에게 전염 될 위험이 있는 질병일 수 있습니다.
English: The overlap between COVID-19 symptoms with other common illnesses means that many people with symptoms of COVID-19 may actually be ill with something else.
Korean: COVID-19 증상과 다른 흔한 질병 증상의 중복은 COVID-19 증상을 보이는 많은 사람들이 실제로는 다른 질병일 수 있음을 의미합니다.
English: Limited data about COVID-19 in children suggest that children are less likely to get COVID-19 than adults, and if they do contract COVID-19, they generally have less serious illness than adults.
Korean: 어린이와 COVID-19 상관 관계에 관한 제한적인 데이터에서 보면 어린이가 어른보다 COVID-19 감염 가능성이 적고 COVID-19에 걸리더라도 보통 어른보다 증상이 덜 심각합니다.
English: While uncommon, deaths and rare illness such as multisystem inflammatory syndrome in children (MIS-C) may still occur.
Korean: 한편 흔치는 않지만, 사망이나 소아다기관염증증후군(MIS-C)과 같은 희귀 질환 발생 가능성도 있습니다.
English: Schools that chose to conduct symptoms screening should contact their local health departments with questions regarding practices and implementation.
Korean: 증상 선별검사를 실시하기로 선택한 학교는 관행 및 시행에 관해 질문이 있는 경우 해당 지역 보건부에 문의해야 합니다.
English: Students who develop any of the symptoms in Section 1 while at school should be placed in an isolation area separate from staff and other students:
Korean: 학교에 있는 동안 섹션 1 증상이 발생한 학생은 교직원 및 다른 학생들로부터 격리해야 합니다.
English: Symptom screenings will fail to identify some students who have SARS-CoV-2 infection.
Korean: 증상 선별검사는 SARS-CoV-2에 감염된 학생 모두를 찾아내지 못할 수 있습니다.
English: Will processes be used to follow-up if parents, guardians, or caregivers do not report screening results?
Korean: 부모, 보호자, 돌보미가 선별검사 결과를 보고하지 않은 경우 대응할 후속 절차가 있는가?
English: If contacted, families should notify the contract tracer that the student attended school.
Korean: 접촉 사실이 있으면 가족은 학생이 다녔는 학교의 접촉 추적자에게 알려야 합니다.
English: Symptom screening does not assess whether it is safe for an individual student to attend school or whether a student has an increased risk for severe illness if they develop COVID-19.
Korean: 증상 선별검사는 학생이 등교하는 것이 안전한지 또는 학생이 COVID-19에 감염되었을 때 중증 질환 고위험군인지 평가하는 것이 아닙니다.
English: CDC does not currently recommend universal symptom screenings (screening all students grades K-12) be conducted by schools.
Korean: CDC는 현재 학교에서 전체적인 증상 선별검사(K-12학년 전제 학생 선별검사)를 권장하지 않습니다.
English: While screening may reduce some SARS-COV-2 transmission in schools, transmission may still occur because of asymptomatic, pre-symptomatic, and mildly symptomatic students.
Korean: 선별검사는 학교에서 SARS-COV-2 전염 감소에 일부 기여할 수 있지만 무증상, 증상전, 경증인 학생으로 인해 전염은 여전히 벌어질 수 있습니다.
English: [4] This means that even when schools have symptom screenings in place, some students with SARS-CoV-2 infection, who can potentially transmit the virus to others, will not be identified.
Korean: [4] 이는 학교에서 증상 선별검사를 실시하더라도 다른 사람에게 바이러스를 전염시킬 가능성이 있는 SARS-CoV-2 감염자 학생 일부를 찾아내지 못함을 의미합니다.
English: Students who are sick should go home or to a healthcare facility depending on how severe their symptoms are, and follow CDC guidance for caring for oneself and others who are sick.
Korean: 아픈 학생은 증상 심각도에 따라 집이나 건강 관리 시설에 가며 아픈 경우에 대한 CDC 지침 에 따라야 합니다.
English: Additionally, because symptom screenings will likely identify individuals who have symptoms that are unrelated to COVID-19 and, at times, unrelated to any infectious illness, students may be inappropriately excluded from school, which may cause unintended harm.
Korean: 또한 증상 선별검사를 통해 COVID-19와 무관하지만 증상을 나타내거나 때때로 전염병과 관련없는 경우도 거를 수 있기 때문에 학생이 학교에서 부적절하게 격리되어 의도치 못한 피해가 생길 수 있습니다.
English: Students identified at school who develop any of the symptoms in Section 1 AND answer YES to any of the questions in Section 2 should be placed in an isolation area separate from staff and other students (e.g., a nurse's office) and then sent home or to a healthcare facility if symptoms indicate a need for further evaluation:
Korean: 학교에서 섹션 1 증상이 생기고 섹션 2 모든 질문에 그렇다고 답한 학생은 교직원 및 다른 학생들과 분리한 격리 구역(예: 양호실)에 배치하고 추가 평가가 필요한 증상인 경우 가정 또는 의료 시설에 이송해야 합니다.
English: If the student/parent/caregiver answers YES to any question in Section 1 but NO to any questions in Section 2, the student would be excused from school in accordance with existing school illness management policy (e.g., until symptom-free for 24 hours without fever reducing medications).
Korean: 학생/부모/보호자가 섹션 1 질문에 그렇다고 답했지만 ​​​​​​​섹션 2 질문에는 아니다라고 답한 경우 기존 학교 질병 관리 정책에 따라 해당 학생은 결석해야 합니다(예를 들어, 해열제 사용 없이 24시간 이상 무증상일 때까지).
English: Symptom screenings are not helpful in identifying individuals with SARS-CoV-2 infection who are asymptomatic or pre-symptomatic (they have not developed signs or symptoms yet but will later).
Korean: 증상 선별검사는 무증상이거나 증상 발현전(아직 징후나 증상이 없지만 나중에 나타남)인 SARS-CoV-2 감염 환자를 찾아내는 데 도움이 되지 않습니다.
English: When implemented, the purpose of symptom screening is to identify individuals who may have COVID-19 and exclude those individuals from a setting to reduce the risk of transmission to others.
Korean: 실시할 때 증상 선별검사 목적은 COVID-19 감염 의심자를 찾아내어 다른 사람 전염 위험성을 줄이기 위해 해당 환경에서 격리하는 것입니다.
English: School Isolation Protocols
Korean: 학교 격리 방침
English: Additionally, students with chronic conditions like asthma or allergies may have symptoms like cough or nasal congestion without having any infection at all.
Korean: 또한 천식이나 알레르기와 같은 만성 질환이 있는 학생들은 감염되지 않아도 기침이나 코막힘 같은 증상이 나타날 수 있습니다.
English: Home symptom screenings rely on students and their parents, guardians, or caregivers initially identifying when the student may have signs and symptoms of illness and to take action (such as staying home).
Korean: 가정 증상 선별검사를 통해 학생과 부모, 보호자, 돌보미가 1차적으로 학생이 언제 질병의 징후와 증상을 보이고 어떤 조치를 취할지(예: 자택대기 등) 파악합니다 .
English: square icon Traveled to or lived in an area where the local, Tribal, territorial, or state health department is reporting large numbers of COVID-19 cases as described in the Community Mitigation Framework
Korean: 사각 아이콘 지역사회 완화 프레임워크 에서 설명한 바와 같이 대규모 COVID-19 발병이 발생했다고 지방, 부족, 자치령, 주 보건부가 보고한 지역에 여행했거나 거주
English: Fever or chills
Korean: 메스꺼움 또는 구토
English: There is not a single symptom that is uniquely predictive of a COVID-19 diagnosis.
Korean: COVID-19 진단을 특정 예측하는 단일 증상은 없습니다.
English: As a result, symptom screenings have the potential to exclude some students from school repeatedly even though they do not have COVID-19 or any contagious illness.
Korean: 결과적으로 증상 선별검사는 COVID-19 또는 전염성 질병에 걸리지 않은 일부 학생을 학교에서 반복적으로 격리하게 될 가능성이 있습니다.
English: The number of reported children with SARS-CoV-2 (the virus that causes COVID-19) infection who experience symptoms, the types of symptoms they experience, and the severity of those symptoms differs from adults.
Korean: 증상이 나타난 SARS-CoV-2(COVID-19 유발 바이러스) 감염자로 보고된 학생수, 증상 유형, 해당 증상 심각도는 어른과 양상이 다릅니다.
English: square icon New uncontrolled cough that causes difficulty breathing (for students with chronic allergic/asthmatic cough, a change in their cough from baseline)
Korean: 사각 아이콘 새롭게 발생한 돌발 기침으로 인한 호흡곤란(만성 알레르기/천식성 기침 증상이 있는 학생의 경우 평소 기준과 다른 기침 증상)
English: If symptom screenings are implemented by the school, are there enough staff who are sufficiently trained in screening procedures as well as in putting on and taking off personal protective equipment (PPE)?
Korean: 학교에서 증상 선별검사를 실시할 때, 개인보호장비(PPE) 탈착을 비롯해 선별검사 절차에 대해 올바로 교육 받은 직원이 충분히 있는가?
English: However, fever is common in many other illnesses, and temperatures can be taken improperly and falsely interpreted as fever.
Korean: 그러나 열은 다른 많은 질병에서 흔하며 체온 재는 방식에 따라 오차가 생길 수 있습니다.
English: Students who have received a negative test result should be allowed to return to school once their symptoms have otherwise improved in accordance with existing school illness management policies.
Korean: 음성 결과가 나온 학생은 기존 학교 질병 관리 정책에 따라 증상이 개선되면 학교에 갈 수 있습니다.
English: If the student or parent or caregiver answers YES to any question in Section 1 and YES to any question in Section 2, the student should be referred for evaluation by their healthcare provider and possible testing.
Korean: 학생, 부모, 보호자가 1섹션 질문에 그렇다고 답했고 2섹션 질문에 그렇다고 답한 경우, 해당 학생은 담당 주치의를 만나 검사 여부를 평가해야 합니다.
English: What content should schools include in a home screening process for parents or caregivers?
Korean: 학부모 또는 보호자가 하는 가정 선별검사 과정에 학교는 어떤 내용을 포함해야 합니까?
English: currently has an infectious illness that could impair their ability to learn, or
Korean: 현재 학습 능력을 저하시킬 수 있는 전염병이 있는가
English: Many of the symptoms of COVID-19 are also common in other childhood illnesses like the common cold, the flu, or seasonal allergies.
Korean: COVID-19 주된 증상은 감기, 독감, 계절성 알레르기 등 다른 아동기 질환에서도 흔히 나타납니다.
English: Consider how school policies regarding symptom screenings can balance the resources required and feasibility of implementation and the risk of transmission in schools.
Korean: 증상 선별검사 관련 학교 정책이 실행 타당성과 필요 자원, 교내 전염 위험성에 두루 균형을 유지할 수 있는지 고려합니다.
English: square icon Live in areas of high community transmission (as described in the Community Mitigation Framework ) while the school remains open
Korean: 사각 아이콘 학교 개방 기간 동안 지역사회 감염 수준( 지역사회 완화 프레임워크 설명에 의거)이 높은 지역에 거주
English: Students diagnosed with COVID-19 or who answer YES to any question in Section 1 and YES to any question in Section 2 without negative test results should stay home, isolate themselves from others, monitor their health, and follow directions from their state or local health department.
Korean: COVID-19 확진 또는 섹션 1 질문에 그렇다, 섹션 2 질문에 그렇다이며 음성 판정 받지 않은 학생은 자택 대기하고 다른 사람과 격리하고 자신의 건강을 모니터링하고 주 또는 지방 보건부 지시에 따릅니다.
English: Even when symptom screenings are implemented, other mitigation strategies (such as promoting healthy behaviors, maintaining healthy environments, maintaining healthy operations, and preparing for when someone gets sick) are still needed to help protect students, teachers, and staff from COVID-19.
Korean: 증상 선별검사를 시행하더라도 COVID-19에서 학생, 교사, 교직원을 보호하는 데 도움이 되는 다른 완화 전략 (예: 보건위생 행동 증진, 위생 환경 유지, 위생적인 운영 유지, 환자 발생시 대응)이 필요합니다.
English: How will results of screening be verified (e.g., temperatures taken improperly can lead a falsely elevated temperature to be interpreted as a fever)?
Korean: 선별검사 결과를 어떻게 검증할 것인가(예: 체온을 잘못 측정하여 발열로 오해할 여지는 없는가)?
English: When there is more community transmission, the likelihood that individuals with symptoms actually have COVID-19 is higher.
Korean: 지역사회 감염이 더 높은 경우 증상을 보이는 사람은 실제로 COVID-19에 감염되었을 가능성이 더 많습니다.
English: Given the wide range of symptoms and the fact that some people with SARS-CoV-2 infection (the virus that causes COVID-19) are asymptomatic, there are limitations to symptom screening conducted by schools for the identification of COVID-19.
Korean: 광범위한 증상이 있지만 SARS-CoV-2(COVID-19 유발 바이러스) 감염자 중 일부는 무증상이라는 사실을 감안할 때 COVID-19 파악을 위해 학교에서 증상 선별검사 실시 효과는 제한적입니다.
English: Many symptoms of COVID-19 are also present in common illnesses
Korean: 표. COVID-19 주된 증상은 다른 일반적인 질병에서도 나타남
English: How will students with chronic conditions or special health care needs be accommodated to minimize the risk of symptom screenings falsely identifying chronic symptoms as symptoms of COVID-19?
Korean: 만성 증상 또는 특수 건강 관리가 필요한 학생의 경우 증상 선별검사에서 만성 증상을 COVID-19 증상으로 잘못 파악하는 일을 최소화하는 데 동반해야 할 방침은 무엇인가?
English: Considerations If Symptom Screenings Are Used in School Settings
Korean: 학교 환경에서 증상 선별검사 실시할 경우 고려사항
English: Recommendations of local public health authorities
Korean: 지역 공중 보건 당국 권장 사항
English: It is essential for schools to reinforce to students, parents or caregivers, and staff the importance of students staying home when sick until at least 24 hours after they no longer have a fever (temperature of 100.4 or higher) or signs of a fever (chills, feeling very warm, flushed appearance, or sweating) without the use of fever-reducing medicine (e.g., Tylenol).
Korean: 아픈 학색이 해열제(타이레놀 등) 복용 없이 적어도 24시간 동안 발열(체온 100.4도 이상) 증상이 없을 때까지 또는 열감(오한, 굉장히 덮게 느낌, 홍조, 발한) 징후가 없을 때까지 아프면 자택 대기하는 것이 중요하며 학교는 이를 학생, 부모, 보호자, 돌보미, 교직원에게 반드시 강조해야 합니다.
English: If symptom screenings are conducted by parents, guardians, or caregivers, will results be reported and verified?
Korean: 부모, 보호자, 돌보미가 증상 선별검사를 실시하면 결과 보고와 확인이 가능한가?
English: Students diagnosed with COVID-19 or who answer YES to any component of Section 1 AND YES to any component of Section 2 without negative test results should be permitted to return to school should be in line with current CDC recommendations in " When Can I Be Around Others" .
Korean: COVID-19 확진 또는 섹션 1 질문 중에 그렇다가 있고 섹션 2 질문 중에 그렇다가 있으며 음성 판정 받지 않은 학생의 등교 수락 여부는 CDC의 " 다른 사람과 같이 있어도 안전한 시기" 현재 권장사항에 따라야 합니다.