Oración 1: la no-neutralidad de la cultura en manuales de ELE Tanto docentes como estudiantes deben entender que el aprendizaje cultural no debe limitarse a la promoción de lugares turísticos, las vidas de celebridades o a hechos históricos de los países latinoamericanos, percepciones que, según Rico (2012), son reforzadas en algunos manuales y libros de texto
Oración 2: estudiar la lengua y la cultura de grupos humanos debe abrir espacios de reflexión sobre temáticas como la ideología, la construcción de la identidad, los problemas sociales, las relaciones de dominio y la producción y reproducción del abuso de poder que se revela –o se oculta– en el Cornisa: PUNTOS DE ENCUENTRO: MANUAL DE ELE NIVEL INTERMEDIO (B1) 20 discurso (Van Dijk, 2001, en Wodak y Meyer, 2003)
Conector: por el contrario,
Relación: contrasting
Género: theses