Oración 1: hay que tener presente que ésta es una teoría del “razonamiento” moral, en la que el desarrollo supone un avance progresivo de una moral heterónoma a una moral autónoma, con la consecuente evolución de estructuras cognitivas que permitan una mayor complejidad en la comprensión de lo justo
Oración 2: siendo un instrumento en el que los estudiantes responden a una serie de alternativas consignadas en una cartilla, podríamos afirmar que el mismo ejercicio de llenar dicha cartilla, supone una serie de elementos de tipo cognitivo mediando todas las respuestas, incluso aquellas con las cuales se pretende medir lo que “siente” una persona ante una situación agresiva “hipotética”
Relación: neutral
Género: theses