Oración 1: las estrategias de ese momento del SID estuvieron enfocadas en: una apropiación conceptual, un ejercicio de empoderamiento de los estudiantes y el desarrollo de una competencia ciudadana
Oración 2: hubo una sesión dedicada a que los estudiantes comprendieran la importancia de la experiencia en la construcción de conocimiento(empirismo), para lograrlo se establecieron un encuentro en el que cada uno expuso sus saberes (café del mundo), además, esto los ayudo a sentirse empoderados y encontrarse en un ambiente donde era necesario escuchar activamente y tomar la perspectiva de los otros luego de conocer sus historias de vida y saberes, de ahí que, en esa ocasión los grupos expusieron a sus compañeros sobre sus saberes en torno a las plantas medicinales, las mochilas arhuacas, los ciclos de la luna y la siembra, las técnicas del cultivo de café, plátano y papa (anexo 4)
Conector: por ejemplo,
Relación: entailment
Género: theses