Oración 1: considerando lo anterior, desde una perspectiva del proyecto Programación para niños y niñas, la causalidad sobre un mayor aprendizaje no puede ser establecida a partir de la metodología implementada que compara el pre y post ya que hay factores diferentes a la formación en el programa que pueden tener un efecto sobre los resultados presentados
Oración 2: en la siguiente sección se propone una nueva metodología cuasi-experimental para evaluar el impacto del programa
Conector: por lo tanto,
Relación: reasoning
Género: theses