Oración 1: quiero retomar ahora sus últimas líneas cuando ella afirma que los niños son seres activos y seres de su propio conocimiento
Oración 2: encontramos una perspectiva del desarrollo no dualista por cuanto define a los niños como seres (ontología), a la vez, que los define como seres de su conocimiento (epistemología)
Conector: en otras palabras,
Relación: entailment
Género: theses