Oración 1: este proceso comenzará a partir de la vida cotidiana de los est udiantes, ya que, como se argumentará mejor posteriormente, es más fácil entender la historia en relación con la realidad social en la que ellos se encuentran (Dewey,1967; Carretero 1999)
Oración 2: de estas 5 Esto no quiere decir qu e la historia no pueda s er enseñ ada como narrativa, tal co mo lo señala Carretero ésta puede s er una forma interesante de aludir a la co mp rensión d e los di ferentes h echos históricos
Conector: como consecuencia
Relación: reasoning
Género: theses