Oración 1: gimeno y Pérez (1992), considera que las prácticas evaluativas se pueden entender desde dos perspectivas: la primera, como una función didáctica que realizan los profesores basados en su entendimiento del proceso educativo, de acuerdo con diversos planteamientos y técnicas para realizarla como consecuencia de necesidades institucionales
Oración 2: desde una perspectiva crítica, es necesario atender a las necesidades fenomenológicas que impulsan la existencia de la evaluación
Conector: por otro lado,
Relación: contrasting
Género: theses