Oración 1: para facilitar la comprensión del sistema a usuarios no especialistas y proporcionar puntos de orientación a los profesores y estudiantes, el MCER organiza los criterios para cada uno de los niveles en párrafos independientes y de carácter general como se muestra en la tabla 1
Oración 2: los resultados de estudios empíricos obtenidos en Suiza sugieren aumentar los niveles a nueve para hacer distinciones entre los niveles A2 y B1, B1 y B2, y B2 y C1 tal como se muestra en la figura 2
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses