Oración 1: el concepto de límite es extremadamente difícil de comprender, y el obstáculo cognitivo descrito anteriormente dificulta aún más su aprendizaje
Oración 2: esto no quiere decir que su estudio en un curso de cálculo diferencial tenga que verse reducido a una simple manipulación algebraica
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses