Oración 1: esta expectativa vital entra en juego con lo que espera la docente de un estudiante: alguien que a pesar de sus problemáticas pueda estar dispuesto al ejercicio pedagógico de aprender
Oración 2: la docente reacomoda su interés y empieza a transformar sus códigos comunicativos para asumir la contingencia como parte fundamental de su acción docente
Conector: no obstante,
Relación: contrasting
Género: theses