Oración 1: ) La ciencia proporciona algunos datos nuevos, a veces muchos, pero sobre todo debe proporcionar “Marcos Conceptuales” para interpretar no sólo esos datos nuevos, sino también la información factual que los alumnos tienen sin necesidad de estudiar ciencias
Oración 2: debe ser claro que una cosa es que los alumnos aprendan la ciencia como un conjunto de datos y otra como un sistema de conceptos, implica formas distintas de orientar la enseñanza de la ciencia ( es posible que ambas formas sean complementarias )
Conector: por tanto
Relación: reasoning
Género: books