Oración 1: tercero, en relación con la educación formal, se ha evidenciado que lxs profesores de educación temprana cuentan con expectativas diferenciadas sobre las interacciones en las que deben participar sus estudiantes de acuerdo con el género
Oración 2: de tales creencias, se refuerzan las actividades establecidas como “apropiadas” para los géneros y se castigan aquellas que son catalogadas como “inapropiadas” (Ruble et al, 2006)
Conector: como resultado
Relación: reasoning
Género: theses