Oración 1: las reseñas de los otros cinco estudiantes mostraron una actitud muy positiva frente al desarrollo de esas habilidades y la participación de Pedro en el debate fue muy activa
Oración 2: los niveles de aburrimiento en la clase en los resultados del post-CEL no cambiaron positivamente en términos generales, de lo cual se puede inferir que este tipo de actividades ayudan a mejorar la percepción de “valor” de los estudiantes pero no necesariamente los lleva a disfrutar más la clase
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses