Oración 1: en conclusión, este apartado quiso expresar bajo la categoría de sujeto histórico socio- transformador, la capacidad de articulación entre las docentes de la escuela–sujeto plural-articulado– que las configura en sujeto popular, de modo que fortalezcan la subjetividad política de las docentes de la escuela para alcanzar niveles de mayor afectación en los territorios escolares y barriales como inter-sujetas populares
Oración 2: la comprensión suficiente del contexto donde surge la subjetividad política, la estrategia agonista para asumir el conflicto como posibilidad y el cuerpo expuesto como re-apropiación política, serán las posibilidades de politizar las prácticas educativas en las contingencias de la docentes en el contexto del barrio y la escuela
Conector: por consiguiente
Relación: reasoning
Género: theses