Oración 1: de acuerdo con Elliott (2000) “El propósito de la investigación-acción consiste en profundizar la comprensión del profesor (diagnóstico) de su problema
Oración 2: adopta una postura exploratoria frente a cualesquiera definiciones iniciales de su propia situación que el profesor pueda mantener” (p
Conector: por tanto,
Relación: reasoning
Género: theses