Oración 1: evidencia de lo anterior también la brindan Maldonado-Carreño, Guerrero y Solano (en prensa) al advertir que algunas de las prácticas pedagógicas de las profesoras participantes no estaban informadas por los conocimientos construidos a través de la formación pre-servicio, inicial o de pregrado, sino por el conocimiento intuitivo o lo que ellas pueden aprender en la cotidianidad de su contexto laboral
Oración 2: en el apoyo al desarrollo del lenguaje las profesoras desarticulan los contenidos de su formación de pregrado, que se asume que les permitirían ofrecer apoyo pedagógico para enriquecer el lenguaje de los niños, y los reemplazan por información no cualificada
Conector: particularmente,
Relación: entailment
Género: theses