Oración 1: sin embargo, el avance del nivel de escritura y habla como habilidades de producción, de este ciclo, dependía de las orientaciones y modelos que suministraba la docente para que el estudiante se comunicara en inglés, sin apropiarse de su discurso
Oración 2: no hubo un nivel de independencia del estudiante frente al curso del aprendizaje que se llevaba a cabo y por supuesto de interacción con el conocimiento
Conector: por tanto,
Relación: reasoning
Género: theses