Oración 1: posteriormente le damos igual peso a las cinco prioridades y encontramos un puntaje global sobre la implementación de estas capacidades
Oración 2: a nivel educativo la Gestión del Riesgo especialmente el conocimiento del riesgo debe hacer parte de los currículos escolares, así como las construcciones deben ser sismo resistentes y la deforestación debe ser controlada especialmente en lugares con riesgo de inundación
Relación: neutral
Género: theses