Oración 1: los resultados indican que existe una asociación significativa entre la formación docente y el desarrollo infantil y que la formación es un predictor significativo de habilidades matemáticas y vocabulario a través de imágenes cuando los niños inician el grado jardín, aun después de controlar por factores importantes como el nivel educativo de los padres, el tipo de jardín infantil y el nivel de desarrollo del niño al iniciar dicho grado
Oración 2: los niños cuyas profesoras han alcanzado la formación de posgrado, incluso incompleta, obtienen puntuaciones más altas, en promedio, en las habilidades matemáticas que los niños cuyas profesoras tienen formación técnica o de pregrado incompleto
Conector: especificamente,
Relación: entailment
Género: theses