Oración 1: en el tercer elemento, las relaciones, nuevamente no identificamos que les participantes describieran el tipo de relaciones que promueven esta invitación
Oración 2: según este pensamiento común se podría entender el fin que persigue la ingeniería como la precisión técnica en la solución de problemas que parecen atender necesidades de desarrollo; por ende, el sentido de la educación en ingeniería estaría ligado a la propuesta de Lombana (2012) de creación de valor en términos de desarrollo económico
Relación: neutral
Género: theses