Oración 1: la comunicación e interacción cara a cara, en los encuentros interculturales, requieren que los individuos aprovechen su competencia plurilingüe, es decir, su repertorio de lenguas y variedades lingüísticas adquiridas en la educación formal o informal (Byran, Nichols y Stevens 2001)
Oración 2: los autores exponen que la CCIC implica una toma de conciencia del papel que desempeñan las competencias lingüísticas, en los encuentros interculturales
Conector: por consiguiente,
Relación: reasoning
Género: theses