Oración 1: el tercer elemento enmarcado en la propuesta de la enseñanza para la comprensión son los desempeños de comprensión, los cuales surgen en respuesta a la pregunta ¿Cómo construirán los estudiantes esas comprensiones? Estos elementos son el mecanismo principal del marco de la EpC, pues el concepto de comprensión está ligado inexorablemente a la noción de desempeño
Oración 2: perkins (1999) afirma que “por definición, los desempeños de comprensión son actividades que van más allá de la memorización y la rutina
Conector: por ende,
Relación: reasoning
Género: theses