Oración 1: de esta manera, dentro del holón “educación en ingeniería” confluyen muchos actores que seguramente no tienen propósitos compartidos y, por lo tanto, actúan con la pretensión de llevar el holón en direcciones que pueden tener conflictos entre sí
Oración 2: quien observa el holón, e incluso quien hace parte de él, se va a encontrar con acciones que reflejan una pluralidad amplia de propósitos y además va a atribuirle un propósito al holón según su propia biología e historia personal; a partir de sus predisposiciones verá algunos propósitos y otros no los identificará pues su aparato conceptual no los logra identificar o no los encontrará relevantes según sus creencias y valores
Conector: por lo tanto,
Relación: reasoning
Género: theses