Oración 1: 18 El pilotaje de la metodología de la observación lo realicé en la primera institución educativa que visité, allí estuve aproximadamente dos meses (dos o tres veces por semana) y definí mis labores cuando no estaba registrando en video la práctica pedagógica (observar dinámicas sociales durante la bienvenida de los niños, las comidas y los descansos, y ayudar a las docentes con labores varias), también logré determinar la viabilidad de registrar los momentos pedagógico, e hice un cálculo del rendimiento de los instrumentos de registro y de análisis
Oración 2: comprendí que observar 10 prácticas por cada docente era suficiente, pues, aunque hay variación en los temas y en algunas estrategias, las prácticas pedagógicas de cada docente tienen estructuras, tiempos y espacios muy similares
Conector: como resultado
Relación: reasoning
Género: theses