Oración 1: de un lado, el guion de clase configura la pauta del comportamiento del profesor durante la instrucción hasta que algo surge inesperadamente (Shavelson y Stern, 1981)
Oración 2: los profesores confían en el guion para estructurar sus interacciones en el aula (Schoenfeld, 2000)
Conector: por tanto,
Relación: reasoning
Género: theses