Oración 1: así lo noté con el grupo con el que trabajé, dado que ellos sabían de la problemática del uso del plástico, pero muy pocos manifestaron hacer algo al respecto, hablaban de reciclar, reutilizar y reducir como las estrategias para contrarrestarla sin saber específicamente lo que esas actividades implicaban
Oración 2: concuerdo con Torres (1996) en la necesidad de que se sepa exactamente el por qué y para qué de la educación ambiental
Conector: de ahi que,
Relación: reasoning
Género: theses