Oración 1: además, el currículo integrado acude también al concepto de globalización para describir sus principales características, de ahí que, desde la psicología del aprendizaje establece las diferentes particularidades de los estudiantes, en cuanto a los estadios de desarrollo y por ende a la variedad de ritmos, avances, intereses, expectativas y conocimientos previos que intervienen en sus aprendizajes
Oración 2: la globalización lleva a pensar que el currículo integrado debe responder a esas peculiaridades en los procesos a través de una gran variedad de estrategias y tareas que faciliten la construcción de unos conocimientos significativos (Torres, 1995, p
Conector: de ahi que,
Relación: reasoning
Género: theses