Oración 1: esta orientación semipresencial antecede la participación de los estudiantes en el laboratorio virtual y en el laboratorio presencial
Oración 2: 16 En segundo lugar, se ha comprobado que el correcto aprendizaje de la termoquímica exige, que conceptos como la ley de la conservación de la materia, los conceptos de calor y temperatura, ley de conservación de la energía, entre otros relacionados, hayan sido comprendidos con claridad por los estudiantes en cursos anteriores de Química (Michinel, 1994)
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