Oración 1: en consonancia con Carlino (2013), Natale y Stagnaro (2018) señalan que en Argentina y América Latina se hace más evidente la necesidad de crear más iniciativas y más espacios académicos que susciten reflexiones pedagógicas y didácticas que redunden en el aprendizaje de los estudiantes sobre las prácticas sociales letradas propias de las disciplinas en las que están iniciando su formación profesional
Oración 2: giudice y otros (2016) afirman que “la formación universitaria debe incluir como objetivo que los alumnos adquieran conocimiento disciplinar mediante el desarrollo de habilidades de actuación a través de nuevos géneros discursivos, entendiendo estos como tipos de textos elaborados según pautas establecidas por la cultura”
Conector: por otra parte,
Relación: contrasting
Género: theses