Oración 1: es así como, surge el diálogo entre las diversas culturas que se encuentran en el aula de clases, como lo manifiesta Leeds-Hurwitz (2013) el proceso de interculturalidad surge de la 41 interacción de perspectivas entre estudiantes y sus grupos culturales provenientes de diferentes contextos y herencias étnicas, culturales y lingüísticas basando cada interacción en la comprensión y el respeto mutuos
Oración 2: a partir del proceso de autorreconocimiento, el respeto hacia lo que somos y lo que son los otros y el encuentro de diálogos que surgen desde la diversidad de culturas en el aula buscamos generar mejoras en la convivencia de los estudiantes del grado 801
Conector: por lo tanto,
Relación: reasoning
Género: theses