Oración 1: según Stoller (1997), la integración del trabajo por proyectos en los cursos de lengua extranjera crea ambientes de aprendizaje dinámicos que requieren de la participación activa del estudiante, promueve el pensamiento crítico y permite que el estudiante sea más responsable de su propio aprendizaje
Oración 2: muchos educadores incorporan en sus clases el “trabajo por proyectos” no obstante, este trabajo se limita a diseñar una actividad que se realiza en una sola sesión de clase por lo que el potencial del enfoque de proyecto no se máxima como debería ser
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses