Oración 1: en términos lingüísticos y comunicativos, encuentro formas proxémicas en que las docentes de la escuela estructuran sus espacios personales y colectivos, a través de la emocionalidad, dentro del sistema más complejo de posibilidades y restricciones sociales de la escuela
Oración 2: la 44 intersubjetividad que emerge desde estos mapas emocionales, me es importante a la hora de resaltar la subjetividad colectiva que se hace visible en los territorios y recrean las prácticas de lo social en la cotidianidad
Conector: por tanto,
Relación: reasoning
Género: theses