Oración 1: de este modo, si concebimos el currículo de la facultad como un sistema dentro de un sistema: ¿qué sistema tiene al currículo como parte?, ¿Qué otras partes componen dicho sistema? Y ¿cómo se relaciona el currículo con estas partes? El propósito de una institución educativa es, ante todo, formativo, y es a través del currículo (entendido como experiencia) que la institución realiza dicho propósito
Oración 2: la institución educativa no es únicamente su currículo, sino todo aquello que contribuye a que la institución lleve a cabo su propósito
Conector: no obstante,
Relación: contrasting
Género: theses