Oración 1: este estudio resultó pertinente porque muestra un primer acercamiento a un cambio en el proceso evaluativo que genera otro tipo de información más allá del modelo tradicional, el cual busca medir de cierta forma si el estudiante puede reflejar lo aprendido o no
Oración 2: aquí se busca saber la percepción que tienen los estudiantes de su rendimiento, y de cómo se les fue evaluando, entre otros aspectos importantes que con el tiempo se han irán perfeccionando
Conector: por el contrario,
Relación: contrasting
Género: theses