Oración 1: la coherencia respecto a la acción establece ya un problema difícil de resolver, más aun, lo es el hecho de pretender ver reflejado esto en una serie de pruebas estandarizadas a través de las cuales el propio MEN pretende valorar el grado de competencias ciudadanas que tienen los estudiantes en distintos grados escolares
Oración 2: según Mejía y Perafán (2006) este es un asunto cuyo examen escapa a los propósitos de mi investigación y de momento, solo alerta sobre las limitantes de la pretensión de evaluar coherentemente las competencias ciudadanas cuando no se nutren de una práctica realmente crítica
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses