Oración 1: por tanto debe ser claro que una cosa es que los alumnos aprendan la ciencia como un conjunto de datos y otra como un sistema de conceptos, implica formas distintas de orientar la enseñanza de la ciencia ( es posible que ambas formas sean complementarias )
Oración 2: en el primer caso, el agua presenta una superficie plana y en el último caso una superficie cóncava
Relación: neutral
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