Oración 1: luego el primer grupo tuvo la oportunidad de complementar la orientación de aula, realizando un laboratorio virtual de termoquímica (véase Anexo D)
Oración 2: el segundo grupo complementó la orientación de aula con un laboratorio presencial que incluía la fabricación, calibración, y uso de un calorímetro escolar para la combustión del carbón (véase Anexos E, F, G y H)
Conector: por otra parte,
Relación: contrasting
Género: books