Oración 1: las primeras, interpretadas como reacciones evaluativas y socio-afectivas, pensamiento y predisposiciones hacia los aprendices de la L2, la lengua y su cultura, el 20 valor de aprenderla y las situaciones de aprendizaje en sí
Oración 2: considera la motivación como el interés, la satisfacción, persistencia y esfuerzo que los aprendices tienen para alcanzar logros y tareas en el aula de clase
Conector: en cambio,
Relación: contrasting
Género: theses