Oración 1: finalmente, trabajar sobre las ausencias expuestas muestra un camino posible para contravenir a las contradicciones presentes entre algunas acciones realizadas por las 240 docentes en las prácticas pedagógicas de educación inicial en la modalidad institucional observadas y las acciones propuestas para las prácticas pedagógicas de educación inicial en la modalidad institucional prescritas en “De Cero a Siempre”, pues al fortalecer la reflexión sobre la práctica pedagógica los docentes se abren a la posibilidad de que existen formas de enseñar diferentes a las que ya conocen, y a las que ellos mismo experimentaron como estudiantes, que requieren de su ingenio para ser creadas
Oración 2: muy potente porque libera a los docentes de la “expectativa” de cumplir múltiples obligaciones al mismo tiempo y al pie de la letra, a la vez que pone de manifiesto (nuevamente) que lo que se propone en la normativa no siempre se materializa en el aula, ni que cuando lo hace es igual a cómo fue previsto
Conector: esto es
Relación: entailment
Género: theses