Oración 1: debido a que la implementación del PER en Colombia no se hizo de manera aleatoria entre las escuelas rurales del país, este trabajo estima los ATT basados en la segunda opción
Oración 2: se utilizan tres metodologías de estimación distintas que buscan controlar por sesgos causados por la auto-selección de las escuelas rurales entre el programa: diferencias en diferencias (DID), DID bajo un soporte común y DID condicionadas
Conector: especificamente,
Relación: entailment
Género: theses