Oración 1: también esperamos que el estudiante tenga la facultad de determinar con facilidad cuándo una estrategia lo está alejando de la solución, y que sea capaz de utilizar una nueva estrategia en lugar de abandonar el problema cuando su primera aproximación ha fallado
Oración 2: su comprensión de estos conceptos fundamentales no puede 45 Como fue señalado anteriormente, mientras el matemático considera que esta es la forma más organizada de presentar estos conceptos, en términos pedagógicos no siempre lo es
Relación: neutral
Género: theses