Oración 1: este análisis también hace referencia a la forma como se concreta la estrategia didáctica en cada encuentro sincrónico
Oración 2: uno de los estudiantes del curso AP hace evidente esta situación: ▪ “En la semana 2 el profesor nos resolvía inquietudes, pero al no todos ir en el mismo tema los estudiantes se pueden perder sobre el tema explicado o la duda en cuestión que algunos compañeros hacían” ID 44267097 Llama la atención que aun cuando el esquema promueve la autonomía de los estudiantes en su proceso formativo, los estudiantes continúan dando mayor relevancia a los momentos de clase y recursos implementados en los que simula la idea de presencialidad del docente o se aumenta el factor de presencia docente en el marco CoI
Relación: neutral
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