Oración 1: comparación de los diagramas de acción Diagrama de acción Resultados Transferir recursos: · Aprendizaje · Amplitud de los contenidos · Motivación · Organización Oportunidad Competitiva: · Relación con los estudiantes Status Quo: · Interacción en clase Oportunidad de Mejora: · Evaluaciones · Tareas y trabajos Transferir recursos: · Relación con los estudiantes · Amplitud de los contenidos · Aprendizaje Oportunidad Competitiva: · Motivación Status Quo: · Interacción en clase · Tareas y trabajos · Organización Oportunidad de Mejora: · Evaluaciones Transferir recursos: · Aprendizaje Oportunidad Competitiva: · Motivación · Relación con los estudiantes · Organización Status Quo: · Interacción en clase · Tareas y trabajos · Amplitud de los contenidos · Evaluaciones En términos generales, una de las dimensiones que se clasificó como Oportunidad de Mejora para dos de los tres cursos comparados fue la de Evaluaciones, por tal razón podemos definir a este criterio como uno de los de mayor impacto en el desempeño global del profesor y el curso que está dictando
Oración 2: en los tres cursos siempre quedó clasificada la dimensión de aprendizaje 68 como una de las que se le deben migrar los recursos para otras dimensiones
Conector: por otro lado,
Relación: contrasting
Género: theses