Oración 1: en este sentido, es posible que una docente que alcanza al nivel educativo de posgrado se prepare académicamente de una 59 manera muy específica de tal forma que su práctica pedagógica se profesionalice, pero que simultáneamente, esta profesionalización no la prepare para conectarse emocional y personalmente con los estudiantes
Oración 2: una de las limitaciones que señalan los autores es que como la información sobre la formación informal fue recolectada con auto-reportes es posible que no fuera uniformemente recordada y reportada, y es por esto que estos resultados deberían validarse con otros estudios en los que se haya determinado con mayor precisión este tipo de formación recibida por las maestras
Relación: neutral
Género: theses