Oración 1: con base a los ANOVAs realizados se demostró que leer las lecturas, subrayar las partes importantes y hacer notas al margen es relevante para obtener un buen rendimiento académico, lo que está acorde con lo planteado por Enríquez, Fajardo y Garzón (2015)
Oración 2: factores como hacer resúmenes o realizar esquemas no parecen tener un efecto en los resultados académicos de los estudiantes para la mayoría de carreras
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses