Oración 1: este ejercicio permitió que la docente evidenciara que en este punto de la intervención ya hay algunas fortalezas en nivel literal e inferencial de lectura, ya que los elementos del texto (la canción) les permitieron ir más allá de lo textual
Oración 2: en algunos ellos aún se evidenció la falta de postura crítica sobre lo enunciado; es por esto que para complementar esta actividad la docente en ese momento decidió abrir un espacio de su clase para que los estudiantes comentaran libremente acerca de sus percepciones respecto a estas problemáticas, momento en el que se notó un cambio de postura respecto a lo que había sido dicho por ellos anteriormente acerca de que el gobierno era quien tenía la culpa de su pobreza, para ahora reflexionar respecto a que la problemática no sólo radica en eso, sino que también está relacionada con su cultura y con sus formas de vida
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses