Oración 1: de igual modo, parece ser que los mecanismos de acción ciudadana no son tan efectivos ni tan justos como se da por supuesto en el discurso (Mejía y Perafán, 2006)
Oración 2: respecto al primer aspecto, es posible argumentar que las habilidades sí hacen parte de los jóvenes y niños pero que, en tanto ejercicio de formación, no es posible asumir que se cuente ya con ellas
Conector: no obstante,
Relación: contrasting
Género: theses