Oración 1: en un principio, este modelo ofrecía una constelación de actitudes y conductas que se creaban en el niño a partir del tipo de comunicación y proceder que los padres le expresaban a sus hijos en tres aspectos particulares: la relación emocional entre padres e hijos, las creencias de los padres y las conductas de los padres a los hijos (Darling y Steinberg, 1993)
Oración 2: con el paso de los años, distintos autores en este campo de investigación han planteado que la relación entre padres e hijos debe ser abordada no sólo de manera unidireccional; sino, bidireccional, pues el niño no es únicamente un individuo que adopta dinámicas del entorno, sino que, también las interviene, lo cual le permite desarrollarse en el mismo no sólo como receptor, sino como agenciador (Rivas, 2008, McClun y Merrell 1998)
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses