Oración 1: en este sentido, el aprendiente debería tener la habilidad de comprender que su cultura no es la única válida y, por lo tanto, puede analizar la propia desde otras perspectivas; por consiguiente, para este proyecto de investigación fue importante abarcar esta dimensión en las actividades propuestas en la unidad didáctica para fomentar el desarrollo de la CCIC
Oración 2: tanto el recurso textual y las preguntas para la CCIC no son suficientes para cumplir con los principios de la competencia comunicativa intercultural crítica, razón por la cual a continuación se propone cómo el recurso virtual aumenta la capacidad reflexiva en los estudiantes
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses