Oración 1: finalmente, quisiéramos actuar directamente sobre los estudiantes que estarían interesados y percibirían valor de hacer parte activa de proyectos de innovación, por lo que, partiendo de nuestra segmentación, identificamos que si bien el incentivo económico tuvo una participación importante dentro de la encuesta (22.2%) ocupando el tercer lugar, no creemos relevante incluir dentro del mercado objetivo este incentivo, debido a que crearía conflicto dentro de la formulación de los proyectos, haciendo incluso necesario incrementar el presupuesto para pagar dicho incentivo
Oración 2: los estudiantes seleccionados como mercado, son aquellos que para hacer parte de proyectos nuevos de innovación no necesitan incentivos o mínimo necesitan un incentivo académico o social, dejamos afuera de nuestro alcance entonces, aquellos estudiantes que por diversos motivos no muestran interés en participar de esta clase de proyectos o aseguran que necesitan un incentivo económico, si han tomado esa decisión, sería un gasto de recursos innecesario tratar de cambiar su idea y mapa mental sobre este tipo de iniciativas
Conector: por lo tanto,
Relación: reasoning
Género: theses