Oración 1: se pueden atribuir estos efectos diferenciales al cambio de condiciones de los programas gracias a la estimación por PSM y al uso de variables socioeconómicas como controles aislando el efecto de cada mecanismo causal (las características socioeconómicas de los estudiantes y las condiciones específicas de los programas de financiación a contrastar) sobre el desempeño de los jóvenes
Oración 2: se aclara que para las estimaciones con los estudiantes de GE se cuenta con apenas 2 años de datos lo cual puede estar generando falta de poder estadístico en las estimaciones
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses