Oración 1: y con los grados, a pesar de que ellos la clase pasada hicieron medición de ángulos, y que miramos qué era [un ángulo] obtuso, qué era agudo, qué era uno llano, aún hay dificultades en entender que un ángulo agudo va a ser de esa manera (menor de 90º)
Oración 2: decidí mostrarles [aunque el estudiante fue quien midió] con el transportador cuál era la medida
Conector: por eso,
Relación: reasoning
Género: theses