Oración 1: por ejemplo, algunos alumnos pueden ser capaces de reconocer las ca- racterísticas de los puntos de corte de rectas que son paralelas y otros no
Oración 2: este puede ser un criterio de logro a tener en cuenta en la evaluación de la actuación de los escolares en relación con el objetivo de aprendizaje
Conector: por consiguiente,
Relación: reasoning
Género: theses