Oración 1: el objetivo central del presente documento es diseñar una propuesta didáctica a partir de las interpretaciones del concepto de fracción que se evidencia en los estudiantes del grado cuarto de primaria, que permita el desarrollo de habilidades enfocadas en la resolución de situaciones problema de tipo fraccionario
Oración 2: debemos admitir honestamente que la división exacta de números racionales entre números racionales no es una herramienta práctica muy importante, ciertamente no se comporta como una multiplicación
Relación: neutral
Género: books