Oración 1: en relación con lo anterior, Kendeou, van den Broek, White & Lynch (2007 citados en Grabe, 2010) afirman: ―Comprehension is not a unitary phenomenon but rather a family of skills and activities‖ (p
Oración 2: se observe en los comentarios de los estudiantes varias habilidades y/o estrategias que les permitieron desarrollar su comprensión lectora más allá de un proceso unidimensional
Conector: de ahi que
Relación: reasoning
Género: theses