Oración 1: p R O G R A M A 4 UNIVERSIDAD DE LOS ANDES – RESUMEN PROGRAMA DE CURSO Tipo de programa Pregrado en Arquitectura Nombre del curso LOS TERRITORIOS DE LA ARQUITECTURA El proyecto análogo Ciclo Unidad Avanzada Área Proyectos Código ARQU-3913 Departamento Arquitectura Periodo académico PRIMER SEMESTRE DE 2018 (2018-10) Horario: M-V 3:30-6:20 Profesor principal Philip Weiss Salas Pregrado arquitecto, Universidad de los Andes, 1980, Colombia Posgrado magíster en arquitectura, Universidad Nacional de Colombia, 2007, Colombia Atención estudiantes M-V 6:30-7:15 T-2013 INTRODUCCIÓN Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO La sección de unidad avanzada, Los Territorios de la Arquitectura, es el resultado de una serie de experiencias precedentes: • Es el resultado de las líneas de investigación del grupo de investigación Las Formas de Producción en la Arquitectura [antes, PAC - Proyecto, Arquitectura y Ciudad], del Departamento de Arquitectura de la Universidad de los Andes, las cuales han quedado consignadas como una de las seis líneas generales del departamento, definida en 2008, LA TEORÍA DEL PROYECTO EN ARQUITECTURA DESDE EL ANÁLISIS DE LA FORMA; • Es el resultado de la experiencia docente de los cursos de PROYECTO DE GRADO [1998-2007] y de la unidad intermedia de la FORMA DEL PROYECTO [2008-2017], desarrollado por el profesor del curso; • Es el reflejo del desarrollo curricular del Área de Proyectos y de sus formulaciones establecidas desde del plan de estudios de 1997, donde se estableció que hay un tema rector por encima del proyecto, es decir, el nombre del área es el instrumento que se utiliza como medio para acceder al fin último de toda arquitectura: EL ESPACIO HABITABLE
Oración 2: el área de proyectos, además de su cometido instrumental, se formula y funciona a partir de la idea de construir una teoría del proyecto, es decir, proponer desde el departamento, una argumentación sobre diferentes aproximaciones o métodos de proyectar en arquitectura
Conector: en consecuencia,
Relación: reasoning
Género: theses