Oración 1: la segunda dimensión, de método, se centra comprender bases sobre las que se construye y valida el conocimiento
Oración 2: apunte a “evaluar la capacidad de los estudiantes para mantener un sano escepticismo acerca de lo que conocen o lo que se les dice, así como su uso de métodos confiables para construir y validar afirmaciones” (Masilla & Gardner, 1999, pg
Conector: de ahi que
Relación: reasoning
Género: theses