Oración 1: 2011) explica que en términos de auto-regulación y regulación externa, el que un estudiante disfrute el aprendizaje hace que su nivel de auto-regulación aumente, mientras que las emociones negativas hacen que el estudiante requiera regulación externa
Oración 2: la regulación externa que se trabajó con Ernesto no tuvo los resultados esperados
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses