Oración 1: tercero, los escenarios de virtualidad inciden en las formas de permanencia en la universidad, esto gracias a la posibilidad de comparar las clases virtuales con las presenciales, hay quienes prefieren la virtualidad porque, “como yo soy muy visual también y me gusta ver y escuchar para entender, entonces al tener ese contenido ahí, lo podía consultar todo el tiempo” (Luz, 2022), “pues estando en virtualidad creo que era como un poquito más fácil buscar apoyos académicos, por medio de tutorías, uno podía buscar hacer un pequeño formulario y ya, decir en que necesitaba ayuda” (María, 2022)
Oración 2: es en ese sentido, que se reconoce el reto de identificar quienes son incluidos y excluidos y se buscan formas de aprender a vivir en comunidad
Relación: neutral
Género: theses