Oración 1: es así que encontramos numerosos comentarios referidos solo al aprendizaje del momento: “para conocer los phrasal verbs” [Diario E2-S4, 2017], de hecho, la mayoría hacen referencia a la utilidad meramente académica: “…para que nos vaya mejor en el ICFES” [Diario E16-S2, 2017], “para sacar buena nota” [Diario E26-S4, 2017], “para ganar firmas” [Diario E7-S3, 2017]; [Diario E11-S3, 2017]
Oración 2: debo señalar que los diarios de dos estudiantes reportan usos más relacionados con su vida personal: “…para cantarle a Catalina canciones de cuna en inglés…” [Diario E13-S1, 2017], “…podríamos enseñarles y cantarles a nuestros familiares” [Diario E17-S1, 2017], esto puede interpretarse como una actitud favorable por parte de este número tan reducido de estudiantes puesto que el aprendizaje al cual se le haya una utilidad más allá del aula, se hace mucho más significativo
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses