Oración 1: en la segunda parte del artículo, abordo una de las cuestiones de la formación de profesores de matemáticas que se reitera dentro de esta diversidad: el conocimiento del profesor
Oración 2: presento y critico la noción de “matemáticas para la enseñanza” propuesta por Ball y sus colaboradores (Ball, Bass, Sleep y Thames, 2005b), como una nueva teoría que extiende las ideas de Shulman (1986, 1987) sobre el conocimiento pedagógico de contenido
Conector: en particular,
Relación: entailment
Género: theses