Oración 1: los avances en el campo de los estudios curriculares (Díaz-Barriga Arceo, 2012; Henriquez, 2001; Montoya, 2013; Posner, 1992; Pinar, 2014) y organizacionales (Argyris & Shcön, 1996; Espejo & Reyes, 2016; Senge, 2000; Wenger, 2001) dan cuenta de profundos desarrollos conceptuales en cada campo
Oración 2: durante los años 2018 y 2019 una facultad de esta universidad llevó a cabo la reforma desde una perspectiva sistémica organizacional que, de acuerdo con la decana de esta facultad, busca, entre otras cosas, incorporar el cambio como un proceso permanente en la cultura de cada departamento
Relación: neutral
Género: theses