Oración 1: 11) Por un lado, los aspectos de acompañamiento como la creación de comunidades de aprendizaje y las prácticas de aula son percibidos por los actores de los EE como importantes y tienen aceptación en aquellos EE que tuvieron mayor acompañamiento en número de visitas del tutor
Oración 2: la evaluación de impacto también indica que los datos que se analizaron son insuficientes sobre 293 las transformaciones en el aula y se invita a que se hagan estudios que den más información sobre el rol del tutor y su aporte al programa
Conector: sin embargo,
Relación: contrasting
Género: theses