Oración 1: uno de los aportes más grande de este enfoque lo enuncia el autor en estos términos: Ellos [los teóricos liberales] han dado nuevas herramientas teóricas al aclarar la forma en que los modelos pedagógicos positivistas o tecnocráticos esconden o distorsionan las categorías y patrones normativamente cimentados que subyacen en la estructura de la experiencia diaria en las escuelas
Oración 2: la claridad conceptual sobre el lugar y la función de la FPSR en el proyecto educativo curricular de la universidad es una posibilidad para la FPSR, ya que influye en las comprensiones (Gadamer, 2007) de los sujetos que desarrollan agencia en el espacio social (García, 2007): Y después uno sigue buscando en nuestro proyecto educativo institucional y en nuestro modelo educativo, nosotros lo representamos por un triángulo
Relación: neutral
Género: theses