Oración 1: de acuerdo con Fovet (2020), a menos que los gobiernos establezcan políticas precisas y estrategias que den detalles sobre los procesos de EI ligados a tiempos, recursos y formas de abordar algunas situaciones en el aula de clases, las tensiones entre los individuos que aplican las políticas y la política misma seguirán incrementando, dificultando la implementación de estrategias de flexibilización curricular efectivas
Oración 2: al recopilar las intervenciones de los maestros en los diferentes grupos focales y encuestas, fue posible desarrollar un diagrama (figura 7) que reúne las apreciaciones más repetitivas de los 58 docentes y categoriza los recursos que ellos consideran como fundamentales en tres categorías: recursos materiales, recursos humanos y recursos intangibles
Conector: por tanto,
Relación: reasoning
Género: theses