Oración 1: dichas entrevistas son trianguladas, ya que aunque los 26 participantes corresponden a estamentos diferentes, confluyen en algunas apreciaciones
Oración 2: ya que como expone Otero Pérez (2009), al estudiar el rendimiento académico se pasan por alto los factores extra cognitivos como: inteligencia, personalidad, motivación, afectividad, hábitos, técnicas de estudio, entre otros
Relación: neutral
Género: theses