Oración 1: capítulo 5 Ampliación de la definición conceptual de Blended Learning y diseño del modelo de Blended Teaching 73 La dimensión de tiempo de interacción efectiva se convierte en el anclaje sobre el que se orquestan las variaciones de integración tecnológica y de ubicación de la instrucción ya que el trabajo conceptual y práctico siempre deberá desarrollarse a través de una herramienta tecnológica digital y el elemento decisivo para tomar decisiones sobre la dimensión de integración tecnológica y de ubicación de la instrucción (virtual / presencial) será el tiempo de interacción (sincrónico o asincrónico)
Oración 2: definido el tiempo de interacción, la dimensión de integración tecnológica se articula para potenciar el encuentro de los contenidos entregados en los encuentros sincrónicos y asincrónicos durante el desarrollo del curso
Conector: en consecuencia,
Relación: reasoning
Género: books