Oración 1: no obstante, frente a respuestas o 315 intervenciones de los niños que se salen del guion implícito, pero que tienen plena relación con lo que se está haciendo y en algunos casos son muy interesantes, no hay una reacción por parte de la profesora Zenaida, no se profundiza el los por qué de eso que se está diciendo, por el contrario, ella sigue con otras preguntas o da paso a otras intervenciones
Oración 2: cuando los niños y la profesora están en la página en la que el papá camina por una cuerda floja un niño hace una relación de la situación con el circo, pero la profesora cambia de página y pregunta por las nuevas imágenes
Conector: por ejemplo,
Relación: entailment
Género: theses