Oración 1: más adelante se profundizará acerca de este concep- to, pero es importante mencionarlo pues es a partir de esta concepción de la tarea de diseño que numerosos investigadores han planteado nuevos campos de investigación
Oración 2: rivka Oxman argumenta que las formas en que el conocimiento se adquiere en arquitectura y como este se traduce en diseños concretos no se han hecho explícitas en el taller de diseño y considera que la aproximación a este problema puede darse de tres maneras: la primera, de forma abstracta en donde el estudiante tra- duce a modelos cognitivos su proceso de aprendizaje y lo representa en 48 Salomon, “Experimental Cultures”, 34
Conector: por ejemplo,
Relación: entailment
Género: theses