Premisa: esto ha sido soportado por estudios cognitivos que muestran que participantes competentes se enfrentan a los problemas de manera consistente, mientras que participantes novatos lo hacen de manera errática (Li, 2002)
Hipótesis: un análisis con participantes competentes permite confirmar de manera más precisa la relación entre los diferentes procesos cognitivos y los ítems de cada una de las pruebas
Conector eliminado: por lo tanto
Etiqueta del conector: reasoning
Etiqueta humana (mayoría): reasoning