Premisa: esto es relevante en tanto que se interroga cómo la lectura en las aulas hace que los estudiantes tengan unas experiencias formativas que repercuten más allá de estos espacios al abrir un gran número de posibilidades para el individuo en la sociedad (López Quintas, 1994)
Hipótesis: el presente marco teórico busca analizar el impacto en términos de formación ético-política que tiene la literatura para los lectores que están dispuestos a aventurarse en el mundo que las novelas nos proponen
Conector eliminado: por eso,
Etiqueta del conector: reasoning
Etiqueta humana (mayoría): neutral