Premisa: dentro de los resultados más representativos de nuestra unidad didáctica, encontramos que, al abordar el tema de probabilidad condicional a partir del saber intuitivo y los sistemas de representación, se logra que los estudiantes deduzcan y entiendan el modelo
Hipótesis: encontramos que limitarnos a situaciones manejables desde lo concreto ocasiona que, en varios casos, los estudiantes lleguen a solucionar las situaciones planteadas sin necesidad de utilizar el modelo
Conector eliminado: sin embargo,
Etiqueta del conector: contrasting
Etiqueta humana (mayoría): contrasting