Oración 1: a lo largo de quince años de experiencia como docentes, hemos evidenciado el modo en que fenómenos de transferencia pragmática como estos se multiplican y generan frustración y una autoevaluación negativa por parte de los estudiantes de ELSE hacía sí mismos
Oración 2: apuntamos a implementar actividades que promuevan el desarrollo de una competencia pragmática (Blum Kulka, 1982) en la lengua meta que les dé las herramientas necesarias para reconocer y realizar acciones comunicativas estratégicas en una lengua que no es la propia
Conector: por lo tanto,
Relación: reasoning