Oración 1: la búsqueda por políticas y culturas inclusivas trasciende los aspectos pedagógicos del aula y requiere del reconocimiento de las necesidades, la identidad positiva y la celebración por la diversidad (Barton, 2011)
Oración 2: “algunos [centros educativos] que se ubican en áreas económicamente pobres, encuentran útil esta perspectiva y la tarea de analizar lo que hacen, con el fin de determinar las prioridades de cambio y poner en práctica dichas prioridades” (Booth & Ainscow, 2000, p 25
Conector: de hecho,
Relación: entailment