Felladrin/ChatML-aya_dataset huggingface dataset:
user
¿Por qué las aves pueden volar?


assistant
Las aves pueden volar debido a una combinación de adaptaciones físicas y comportamientos específicos que les permiten generar sustentación y propulsión en el aire. Aquí están algunas de las razones clave por las cuales las aves pueden volar:

1. Estructura esquelética y muscular adaptada: Las aves tienen huesos huecos y ligeros, lo que reduce su peso total y facilita el vuelo. Además, sus músculos de vuelo, como el músculo pectoral mayor, son especialmente desarrollados y se conectan a las alas para permitir el movimiento necesario para batirlas.

2. Alas diseñadas para el vuelo: Las alas de las aves están diseñadas de manera única para el vuelo. Tienen una forma aerodinámica que les permite generar sustentación cuando se mueven a través del aire. El ala consta de varias partes, como las plumas, que ayudan a controlar el flujo de aire y la dirección del vuelo.

3. Plumas: Las plumas son estructuras clave para el vuelo. Las plumas primarias y secundarias en las alas generan sustentación y permiten el control y la dirección durante el vuelo. Además, las plumas también ayudan a mantener la temperatura corporal y proporcionan protección.

4. Huesos fusionados: Las aves tienen huesos fusionados en ciertas áreas, como la cintura pélvica, lo que aumenta la estabilidad durante el vuelo.

5. Elevado metabolismo: Las aves tienen un metabolismo alto que les proporciona la energía necesaria para el vuelo. El vuelo requiere un esfuerzo considerable y una gran cantidad de energía para mantener el movimiento y la sustentación.

6. Sistema respiratorio eficiente: El sistema respiratorio de las aves, que incluye sacos de aire, permite un flujo constante de aire a través de los pulmones, lo que proporciona un suministro continuo de oxígeno necesario para la alta demanda energética del vuelo.

7. Comportamiento de vuelo: Las aves han desarrollado comportamientos de vuelo especializados que les permiten maniobrar, despegar y aterrizar de manera efectiva. Estos comportamientos incluyen planeo, aleteo y aleteo en picado.

8. Capacidad de aprendizaje y adaptación: Las aves son capaces de aprender y adaptarse a las condiciones cambiantes del viento y el entorno, lo que les permite volar de manera eficiente y segura.

En resumen, las aves pueden volar gracias a una combinación de características anatómicas, fisiológicas y comportamentales que les permiten generar sustentación y propulsión en el aire. Estas adaptaciones únicas les han permitido conquistar el cielo y ocupar una amplia variedad de nichos ecológicos en todo el mundo.
user
Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai.  Jason bermain papan luncur sambil __ di taman rekreasi itu. Pilihan:  
A) berhenti-henti
B) bersiul-siul
C)  berlari-lari
D)  berjalan-jalan


assistant
Jawapan yang betul ialah B) bersiul-siul
user
Inona no anaran'ny hetsika kanto nipoitra tamin'ny fiandohan'ny taonjato faha-20 izay nanantitrantitra ny fanehoana ny fihetseham-po sy ny fihetseham-po?


assistant
Ny anaran'ny hetsika zavakanto nipoitra tamin'ny fiandohan'ny taonjato faha-20 izay nanantitrantitra ny fanehoana ny fihetseham-po sy ny fihetseham-po dia Expressionism.
user
સંગીતનાં સાધન વિશે વર્ણવો.


assistant
મ્યુઝિકલ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટ એ સંગીતના અવાજો બનાવવા માટે બનાવેલ અથવા અનુકૂળ ઉપકરણ છે.સૈદ્ધાંતિક રીતે, કોઈપણ object બ્જેક્ટ કે જે અવાજ ઉત્પન્ન કરે છે તે એક સંગીતનાં સાધન તરીકે ગણી શકાય - તે હેતુ દ્વારા છે કે object બ્જેક્ટ એક સંગીત સાધન બની જાય છે.જે વ્યક્તિ મ્યુઝિકલ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટની ભૂમિકા ભજવે છે તે એક ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલિસ્ટ તરીકે ઓળખાય છે.સંગીતનાં સાધનોનો ઇતિહાસ માનવ સંસ્કૃતિની શરૂઆતનો છે.પ્રારંભિક સંગીતનાં સાધનોનો ઉપયોગ ધાર્મિક વિધિઓ માટે થઈ શકે છે, જેમ કે શિકાર પર સફળતાનો સંકેત આપવા માટે શિંગડા અથવા ધાર્મિક સમારોહમાં ડ્રમ.સંસ્કૃતિઓએ આખરે મનોરંજન માટે ધૂનની રચના અને પ્રદર્શન વિકસાવી.મ્યુઝિકલ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટ્સ બદલાતી એપ્લિકેશનો અને તકનીકીઓ સાથે પગલામાં વિકસિત થયા.

પ્રથમ ઉપકરણની ચોક્કસ તારીખ અને વિશિષ્ટ મૂળ, સંગીતના સાધનને ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે, તે વ્યાપકપણે વિવાદિત છે.વિદ્વાનો દ્વારા મ્યુઝિકલ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટ તરીકે ઓળખાતી સૌથી જૂની object બ્જેક્ટ, એક સરળ વાંસળી છે, જે તારીખ 50,000-60,000 વર્ષ છે.ઘણા વિદ્વાનો લગભગ 40,000 વર્ષ પહેલાં વહેલી વાંસળીની છે.ઘણા ઇતિહાસકારો માને છે કે મ્યુઝિકલ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટની શોધની વિશિષ્ટ તારીખ નક્કી કરવી અશક્ય છે, કારણ કે મોટાભાગના પ્રારંભિક સંગીતનાં સાધનો પ્રાણીની સ્કિન્સ, હાડકા, લાકડા અને અન્ય બિન-ટકાઉ, બાયો-ડિગ્રેડેબલ સામગ્રીથી બનાવવામાં આવ્યા હતા."
user
Hoe bak je een ei?


assistant
Je bakt een ei op deze manier:
Zet een koekenpan op het vuur.
Doe een klontje boter of een scheutje olie in de pan. 
Wacht tot de boter gesmolten is en de bubbels zijn weggetrokken. 
Gebruik je olie, wacht dan totdat er kleine rimpels verschijnen. 
Breek een ei open door het zachtjes op de rand van de pan te tikken.
Laat het ei voorzichtig in de pan glijden. 
Belangrijke keuze: wil je een hele dooier, of heb je liever een roerei?
Voor een gebakken ei met een hele dooier (een spiegelei) wacht je totdat de dooier aan de randen lichtgeel en wat droger begint te worden. 
Afhankelijk van hoe hard je je dooier wil, kun je nog wat langer wachten totdat de hele dooier lichtgeel en droog is.
Voor een roerei hussel je alles door elkaar totdat het gaar is.
Schep je ei uit de pan op een bordje. 
Zowel spiegeleieren als roerei zijn erg lekker op een witte boterham, of op nasi.
user
Qual é o idioma oficial do Canadá?


assistant
O Canadá possui dois idiomas oficiais, inglês e francês, porém diferente províncias têm idiomas semi-oficiais, geralmente as línguas dos povos indígenas nativos da região.
user
Nola lagundu dezake teknologia komunikazioa pertsona ezgaituak?


assistant
Teknologia berriek aukera ematen dute hizketa-tekstura, ikus-entzunezko laguntzaileak eta harrerako tresnak bezalako tresnak erabiltzeko, komunikazioa erraztuz pertsona ezgaituentzat.
user
கசக்கிப் பிழிந்தாலும் கடைசிவரை இனிப்பான். அவன் யார்?


assistant
விடை: கரும்பு
user
Bu paragrafın devamını yazın: Parti 1921 yılında Komünist Enternasyonal'in (Komintern) seksiyonu olarak kurulmuştur. 1920'lerdeki bir darbenin ardından yasadışı ilan edilmiştir. Portekiz Komünist Partisi, António de Oliveira Salazar'ın diktatörlük rejimine karşı muhalefet hareketinde tayin edici bir rol oynamıştır. Elli yıllık diktatörlük boyunca, parti sıkça siyasi polis (PIDE) tarafından yok edilmeye çalışılmış. PIDE, komünist parti üyelerini hapis, işkence ve ölüm tehdidi altında yer altında mücadele etmeye zorlamıştır. 1974 yılında, 48 yıllık diktatörlüğü deviren kansız Karanfil Devrimi'nden sonra, partinin hapiste bulunan 36 Merkez Komitesi üyesi, toplam 30 yıl hapis yattıktan sonra serbest kaldılar. Devrimin sonucunda komünistlerin de desteklediği gerilla hareketleri başarılı olacak ve Portekiz'e karşı bağımsızlık savaşı veren


assistant
Angola, Mozambik ve Gine-Bissau bağımsızlıklarını kazanacaktır. Efsanevi önderi Alvaro Cunhal 1961-1992 yılları arasında partiyi yönetmiş ve halihazırdaki güçlü ve siyasi olarak geleneksel komünist hattı tutmasını sağlamıştır.
user
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਗਾਵਨਿ ਤੁਧਨੋ ਪਵਣੁ ਪਾਣੀ ਬੈਸੰਤਰੁ ਗਾਵੈ ਰਾਜਾ ਧਰਮੁ ਦੁਆਰੇ ॥"


assistant
ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 8 ਤੋਂ ਲਈ ਗਈ ਇੱਕ ਤੁਕ ਦਾ ਵਾਕ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਇਸ ਬਾਣੀ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੈ,
"(ਹੇ ਪ੍ਰਭੂ !) ਹਵਾ ਪਾਣੀ ਅੱਗ (ਆਦਿਕ ਤੱਤ) ਤੇਰੇ ਗੁਣ ਗਾ ਰਹੇ ਹਨ (ਤੇਰੀ ਰਜ਼ਾ ਵਿਚ ਤੁਰ ਰਹੇ ਹਨ) । ਧਰਮ ਰਾਜ (ਤੇਰੇ) ਦਰ ਤੇ (ਖਲੋ ਕੇ ਤੇਰੀ ਸਿਫ਼ਤਿ-ਸਾਲਾਹ ਦੇ ਗੀਤ) ਗਾ ਰਿਹਾ ਹੈ । "
user
ਕਾਂ, ਬਾਜ ਤੇ ਖਰਗੋਸ਼ : ਪੰਚਤੰਤਰ ਬਾਲ ਕਹਾਣੀ


assistant
ਇੱਕ ਵਾਰ ਇੱਕ ਪਹਾੜ ਦੀ ਉੱਚੀ ਚੋਟੀ ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਬਾਜ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ । ਉਸੇ ਪਹਾੜ ਦੇ ਪੈਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬੋਹੜ ਦੇ ਰੁੱਖ ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਕਾਂ ਦਾ ਆਲ੍ਹਣਾ ਸੀ । ਉਹ ਬੜਾ ਚਲਾਕ ਅਤੇ ਮੱਕਾਰ ਸੀ । ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹੀ ਸੋਚਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਕਿ ਬਿਨਾਂ ਮਿਹਨਤ ਕੀਤੇ ਵਧੀਆ ਖਾਣ ਨੂੰ ਮਿਲ ਜਾਵੇ । ਰੁੱਖ ਦੇ ਕੋਲ ਗੁਫ਼ਾ ਵਿੱਚ ਖਰਗੋਸ਼ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ । ਜਦੋਂ ਵੀ ਖਰਗੋਸ਼ ਬਾਹਰ ਆਉਂਦੇ ਤਾਂ ਬਾਜ ਉੱਚੀ ਉਡਾਣ ਭਰਦੇ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਨਾ ਕਿਸੇ ਖਰਗੋਸ਼ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੰਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਚੁੱਕ ਕੇ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ।
ਇੱਕ ਦਿਨ ਕਾਂ ਨੇ ਸੋਚਿਆ , 'ਉਂਜ ਤਾਂ ਇਹ ਚਲਾਕ ਖਰਗੋਸ਼ ਮੇਰੇ ਹੱਥ ਨਹੀਂ ਆਉਣ ਲੱਗੇ, ਇਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਨਰਮ ਮਾਸ ਖਾਣ ਲਈ ਮੈਨੂੰ ਵੀ ਬਾਜ ਵਾਂਗ ਕਰਨਾ ਪਵੇਗਾ । ਮੈਂ ਵੀ ਅਚਾਨਕ ਝਪੱਟਾ ਮਾਰਕੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਫੜ ਲਵਾਂਗਾ ।'
ਦੂਜੇ ਦਿਨ ਕਾਂ ਨੇ ਵੀ ਇੱਕ ਖਰਗੋਸ਼ ਨੂੰ ਫੜਨ ਦੀ ਗੱਲ ਸੋਚਕੇ ਉੱਚੀ ਉੜਾਨ ਭਰੀ । ਫਿਰ ਉਹਨੇ ਖਰਗੋਸ਼ ਨੂੰ ਫੜਨ ਲਈ ਬਾਜ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜ਼ੋਰ ਨਾਲ ਉਪਰੋਂ ਝਪੱਟਾ ਮਾਰਿਆ । ਭਲਾ ਕਾਂ ਤੇ ਬਾਜ ਦਾ ਕੀ ਮੁਕਾਬਲਾ ? ਖਰਗੋਸ਼ ਨੇ ਕਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖ ਲਿਆ ਅਤੇ ਉਸੇ ਵੇਲੇ ਭੱਜਕੇ ਚੱਟਾਨ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਲੁੱਕ ਗਿਆ । ਕਾਂ ਪੂਰੇ ਜ਼ੋਰ ਨਾਲ ਚੱਟਾਨ ਵਿੱਚ ਜਾ ਵੱਜਿਆ । ਚੱਟਾਨ ਨਾਲ ਵਜਦਿਆਂ ਸਾਰ ਹੀ ਉਹਦੀ ਚੁੰਜ ਅਤੇ ਗਰਦਨ ਟੁੱਟ ਗਈਆਂ ਅਤੇ ਉਹ ਉਥੇ ਹੀ ਤੜਫ਼ ਤੜਫ਼ ਕੇ ਮਰ ਗਿਆ ।
ਸਿੱਖਿਆ-ਨਕਲ ਕਰੋ ਪਰ ਅਕਲ ਨਾਲ ।
user
Amfanin Igiya a aikin Gona?


assistant
Igiya ma ɗaya ce daga cikin kayan aikin gona wacce ake amfani da ita wajen ɗaure kayan amfanin gona da aka girba, kamar damin dawa, gero, da sauransu.
user
Ci ban kembaar la réwum Yémen nékk


assistant
Réwum Yémen mu ngi nékk ci kembaar bi ñuy wakh Asie
user
Awọn tọọgi dana sun Sekiteeria Ajerọmi, wọn tu kọ lu teṣan Cele, lawọn ọlọpaa ba fere ge e


assistant
Pẹlu ibọn atawọn ohun ija oloro mi-in ni awọn ọmọ ganfe kan ya wọn ijọba ibilẹ Ajerọmi, ti wọn si dana sun awọn ofiisi kan ninu sekiteriati naa, bẹẹ ni wọn wọ awọn ọfiisi kan lọ, ti wọn si n ji awọn eru oriṣiiriṣii to wa nibẹ ko.

ALAROYE gbọ pe bi wọn ṣe n ji ẹru ko lawọn ọfiisi kan ni wọn n dana sun awọn mọto to wa ninu ọgba ijọba ibilẹ naa.

Bakan naa ni wọn ni awọn ọmọ isọta yii ti ya wọ agọ ọlọpaa to wa ni Sele, ni Isọlọ. Bẹẹ ni wọn kọju ija si awọn ọlọpaa, ti wọn si bẹrẹ si ko awọn nnkan ti wọn ri lọ lagọọ ọlọpaa naa. Niṣe ni aọn ọlọpaa fere ge e, ti onikaluku sa asala fun ẹmi rẹ.
user
Siapakah Chan Peng Soon?


assistant
Chan Peng Soon AMN (Lahir pada 27 April 1988 di George Town, Pulau Pinang), merupakan seorang pemain badminton dalam acara beregu lelaki dari Malaysia. Beliau pernah bersama dengan Goh Liu Ying mencapai kedudukan BWF dalam beregu campuran bernombor 3. Pada Jun 2014, Lai Pei Jing telah digantikan dengan Goh Liu Ying.
user
问题：朝鲜是否有特色的艺术表演？


assistant
答案：朝鲜有许多特色的艺术表演，如阅兵式和群众游行等。
user
Shin batun me ake magana a wannan mai zuwa? "mutum 5 sun mutu a sabuwar zanga zangar Sudan":
(a) Lafiya
(b) Najeriya
(c) Duniya
(d) Siyasa
(e) Afirka


assistant
Jumlar : "mutum 5 sun mutu a sabuwar zanga zangar Sudan" na batu ne a kan (e) Afirka.
user
Wanne Annabi ne Allah Ya kira shi da suna Isra'ila a cikin Qur'ani?


assistant
(a) Annabi Yakub
 (b) Annabi Ishaq
 (c) Annabi Ibrahim
user
آیا دیابت قابل درمان است؟


assistant
در حال حاضر هیچ درمان قطعی و تایید شده ای برای دیابت (نوع ۱ یا ۲) وجود ندارد. اما دانشمندان و محققین در سرتاسر جهان در تلاش اند تا درمان قطعی دیابت را کشف کنند.
user
කමත් බසෙන් කරත්ත මල්ල  යනු කුමක්ද?


assistant
වී දමන විශාල මල්ල
user
Fenoy ny banga_
"Velona iray _, maty iray _."


assistant
Velona iray trano, maty iray fasana.
user
இந்திய நுகர்வோர் உரிமை தினம் எப்போது கொண்டாடப்படுகிறது?


assistant
இந்திய நுகர்வோர் உரிமை தினம் மை 1
user
Manana teny mikorotana ianao : 
TORYMA

Alamino ny teny ary omeno ny teny tena marina voalamina:


assistant
Ny teny voalamina marina dia "MATORY"
user
Ónyé dèrè akwụkwọ Abụ Ụmụ Praịmarị?


assistant
"Abụ Ụmụ Praịmarị" bụ akwụkwọ nke C.O. Achọlọnụ n'afọ 1985. Aha "Ụmụ Ụmụ Praịmarị" sụgharịrị "The Adventures of Primary School Children" na bekee.
user
Ny “tendry” dia baiko na didy manondro olona hanatanteraka asa mazava iray, na manondro andraikitra horaisina, na manondro toerana haleha. Anjara manokana azon’ny olona ka mahatonga azy hiavaka amin’ny hafa ao anaty fiarahamonina.  Avy amin’Andriamanitra ny tendry; antso manokana mba hanatanterahana andraikitra. 
Eo amin’ny fiarahamonina ankehitriny: dia hita ihany fa misy ny fanendrena ataon’ny manam-pahefana eo amin’ireo ambany fifehezany.  Na ihany koa avy amin’ny feon’ny vahoaka ny tendry.

Misy hevi-dehibe roa ao amin'io lahatsoratra io , inona  avy izany ?


assistant
Ireto avy ny hevi-dehibe roa ao amin'io lahatsoratra io :
 1) Famaritana ny atao hoe Tendry.
 2) Ny loharano nipoirany Tendry .
user
මෙම සටහන වචන සියයකට පමණ සාරාංශ ගත කරන්න.
ජපානයේ ජාතික පුෂ්පය, චෙරි මල් - හෝ සකුරා, අලුත් කිරීමේ සහ ශුභවාදී කාලයක් නියෝජනය කරයි. රෝස පැහැති පොප් ශීත සෘතුවේ අවසානය සනිටුහන් කරන අතර වසන්තයේ ආරම්භය සනිටුහන් කරයි. ඔවුන්ගේ ඉක්මනින් පිපෙන කාලය හේතුවෙන්, චෙරි මල් බුද්ධාගමේ ප්‍රධාන තේමාවක් වන ජීවිතයේ සංක්‍රාන්තිය සංකේතවත් කරයි.

චෙරි මල් වල විශ්මය ජනක නමුත් කෙටි ආයු කාලය, සම්පූර්ණ මල් පිපීමෙන් සති කිහිපයකට පසු වැටෙන අතර, සියුම් සුදු-රෝස මල් වලට සමාන මිනිසෙකුගේ ජීවිතය ද කෙටි හා සුන්දර බව මිනිසුන්ට මතක් කර දෙයි.

මීට අමතරව, වැටී ඇති චෙරි මල් පෙති, මරණයට බිය නොවන බව දන්නා, සහ අධිරාජ්‍යයා වෙනුවෙන් තම ජීවිත පරිත්‍යාග කිරීමේදී මරා දැමූ උතුම් චරිතයක් සහිත ජපන් සමුරායිවරුන්ගේ ආත්මයන් නියෝජනය කරයි.

චෙරි මලෙහි තවත් බොහෝ වැදගත් අර්ථයන් ඇති අතර, ජපන් ජාතිකයින් සෑම වසරකම හනාමි නම් චාරිත්‍රයක් අතරතුර ඒවා පිළිබිඹු කරයි. හනාමි යන වචනයේ තේරුම "මල් බැලීම" යන්නයි. වසර දහසකට වඩා පැරණි සැමරුමකදී, චෙරි මල් යටින් විනෝද චාරිකා ආකාරයේ සාදයක් සමඟින් මිනිසුන් කන්න, බොන්න, සහ සැමරීමට රැස් වෙති.

සකුරා යන වචනය තවමත් සංගීතමය පද, කවි, සාහිත්‍යය, ඇඳුම් පැළඳුම් සහ ආපනශාලා සමඟ බහුලව සම්බන්ධ වී ඇත.


assistant
චෙරි මල, ජපානයේ ජාතික පුෂ්පය හෝ සකුරා, අලුත් කිරීම සහ ශුභවාදී බව මූර්තිමත් කරයි, ශීත සෘතුවේ අවසානය සහ වසන්තයේ ආරම්භය සජීවී රෝස මල් සමඟ සනිටුහන් කරයි. ඔවුන්ගේ නොනවතින පැවැත්ම බෞද්ධ දර්ශනය සමඟ අනුනාද වන ජීවිතයේ අස්ථිර බව පිළිබිඹු කරයි. සෞන්දර්යාත්මක සුන්දරත්වයෙන් ඔබ්බට, චෙරි මල් සංකේතාත්මක වැදගත්කමක් දරයි, මිනිස් ජීවිතයේ කෙටි නමුත් විශිෂ්ට ස්වභාවය නියෝජනය කරයි. වැටුණු පෙති සමුරායිවරුන්ට ගෞරව කරයි, අධිරාජ්‍යයා වෙනුවෙන් උදාර පරිත්‍යාගයක් මූර්තිමත් කරයි. ජපන් සම්ප්‍රදාය වන හනාමි, මල් බැලීම, චෙරි මල්වල බහුවිධ අර්ථයන් පිළිබිඹු කිරීම සඳහා සහස්‍ර පැරණි සැමරුමක් ඇතුළත් වේ. "සකුරා" යන යෙදුම ජපානයේ අනන්‍යතාවය පොහොසත් කරමින් කලාව, සාහිත්‍යය සහ සංස්කෘතිය පුරා දෝංකාර දෙයි.
user
Lori ọrọ hijaabu, awọn ọdọ kọ lu ṣọọṣi ‘The Apostolic’ n’llọri


assistant
Gbogbo ferese gilaasi ileejọsin The Apostolic, to wa ni Sabo-Oke, niluu Ilọrin, ni wọn fọ yangan yangan.

Nibi tọrọ ọhun de duro bayii, afaimọ ki ija ẹsin ma ṣuyọ laarin awọn Musulumi ati Kristẹni nipinlẹ Kwara, paapaa, niluu Ilọrin.

Lọsẹ to kọja yii lawọn kan ya bo ileejọsin ati ileewe Onitẹbọmi, First Baptist, to wa ni Surulere, niluu Ilọrin, nibi ti wọn ti rọjo okuta lu gbọngan nla kan to wa niluu ọgba ileejọsin naa, ti wọn si ja geeti abawọle ileewe Baptist to wa lẹgbẹẹ ṣọọṣi naa lulẹ.

Bo tilẹ jẹ pe ijọba loun n sa ipa lati pana wahala naa, ṣugbọn awọn eeyan kan, paapaa Kristẹni, ti bẹnu atẹ lu igbesẹ tijọba gbe lọjọ Ẹti, Furaidee, ọsẹ to kọja yii, lati fi tipa tikuuku ṣi awọn ileewe to jẹ tajọ ọmọlẹyin Kristi.
user
Kedu ka esi ekpe ihe Omimi nke ife


assistant
Ka esi ekpe Ihe Omimi nke ife bụ̀:

Nke mbu: Emee Jesu mmiri Chukwu

Nke abuo: Jesu emee mri owuo mmanyi

Nke ato: Jesu ekwu saw a ozi oma

Nke ano: Jesu emu gha na elu ugwu

Nke ise: Jesu edo Eucharistia di ngozi
user
nyoka mwana wayo anonzii?


assistant
nzvenzvana
user
Cách trình bày văn bản Tại sao nên có vật nuôi trong nhà ngữ văn lớp 6 có gì đáng chú ý?


assistant
Cách trình bày văn bản đáng chú ở chỗ là phần khẳng định vấn đề tác giả đưa ra ở phần cuối, nội dung chứng minh vấn đề được đưa ra ở phần đầu tiên.
user
(Emkhomba ngomunwe.) Lalela la! Wena sigebengu ndini ngizokunika
imali yakho bese uyaphuma uphele empilweni yami. Siyezwana?
Iphelele nje imali yami?
Ngizokunikeza enginayo, engingenayo anginayo.
Ilethe-ke, ngiyibone.
Uma uphuma lapha uhlukane nokuphatha isibhamu ngesandla ngoba
uzozixabanisa nami.
(Ecikeka) Awuyeke ukukhuluma izinto ezingathi shu, unginike imali
ngibone engize ngayo.
(Eshona emnyango.) Linda lapha ngiyabuya.
Yenza fast.
(Aphume uSonto. Abuye emva kwesikhashana. Usehlahle amehlo.)
(Ethwele izandla ekhanda) Ngivelelwa yini kodwa bakithi!
(Ehlahla amehlo.) Kwenzenjani manje? Iphi imali yami?
Angisayitholi lapho ebengiyibeke khona.
Uyadlala, kangithi?
Angidlali Mthofi, ngempela ayikho.
(Wasukuma wadonsa isibhamu.) Uyayazi le nto? Uma imali yami
ngingayitholi, izokubhodloza isifuba.
Ngicela unginika elinye ithuba ngiyoyizama imali yakho.
(Ememeza) Yeyi wena doti, kunini ngilalele lawo manga akho?
Okokugcina Mthofi, please.
(Wamklinya) Khamisa.
Ngicela ungangibulali Mthofi.
Ngithe khamisa wena doti!
Kulungile-ke.
(Wafaka isibhamu emlonyeni kaSonto.) Uyafa namuhla.
Ungangibulali bakithi.
Thandaza okokugcina ngoba ngeke uphinde uthandaze emva kokuba
sengikusakaze ubuchopho ngenhlamvu.
(Kwaphazamisa umnyango owavuleka ngokushesha.)
(ngokutatazela) Asibaleke baba, sekonakele.
(ngolaka) Ngithe ngiyeza, ngilinde emotweni.

1. UMthofi wabanjwa waboshwa. Bhala ngephuzu ELILODWA usho ukuthi
wayeboshelweni.


assistant
Iphuzu ELILODWA kwalandelayo:
 Wayeboshelwe ukubulala unkosikazi kaMbhele uMaNtuli. 
 Wayeboshelwe ukubulala uMbhele.
user
తెలంగాణ రాష్ట్రం లో ఎన్ని బ్లడ్ బ్యాంక్ లు ఉన్నాయి?


assistant
No
user
هل كلمة "أكفاء" لها نفس المعنى في الجملتين التاليتين؟
1. جميع الموظفين في الشركة "أكفاء" ويعملون بجد.
2. عبر الطريق مجموعة "أكفاء" بمساعدة بعض المتطوعين.


assistant
لا
user
ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ ।


assistant
ਜੀ ਹਾਂ, ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ੇ ਖੇਤਰ ਦਾ ਵਿਗਿਆਨਿਕ ਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਕੇ ਉਸ ਦਾ ਨਿਰਪੱਖ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਕਰਕੇ ਅਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ।
user
Cili është kryeqyteti i Turqisë?


assistant
Kryeqyteti i Turqisë është Ankaraja.
user
"адамдын жамбашы кайда жайгашкан?"


assistant
"Адамдын буту - бул адамдын денесинин төмөнкү буту же мүчөсү, анын ичинде буту, жамбашы жана жада калса жамбашы же жамбаш сөөгү; бирок, адамдын анатомиясындагы так аныктама төмөнкү бутунун тизеден туягына чейин созулган бөлүгүнө гана тиешелүү".
user
ද්‍රාව්‍යයක ද්‍රාව්‍යතාව කෙරෙහි බලපාන සාධක මොනවාද?


assistant
ද්‍රාව්‍යයක ද්‍රාව්‍යතාව කෙරෙහි පහත සාධක බලපායි.
1. උෂ්ණත්වය
2. ද්‍රාව්‍යයේ ස්වභාවය
3. ද්‍රාවකයේ ස්වභාවය

ද්‍රාව්‍යය හා ද්‍රාවක ස්වභාවයට එම ද්‍රව්‍යයන්ගේ ධ්‍රැවීයතාව, පොදු අයනයේ බලපෑම, පීඩනය හා ප්‍රමාණය යන කරුණු අයත්වේ.
user
Apakah maksud peribahasa 'jangan bijak terpijak, biarlah bodoh bersuluh'?


assistant
Ia bermaksud orang yang menyangka dirinya bijak selalu mendapat kehinaan, tetapi orang yang bodoh yang suka bertanya selalu mendapat kejayaan.
user
Cual es el tema principal de esta pregunta: ¿En qué preparatoria estudiaba el nuevo mariscal de campo en el 2004 con los Patriotas de Nueva Inglaterra?


assistant
El tema principal son los deportes.
user
人类最早使用的工具是什么材料的？


assistant
人类所使用的最早的材料是从自然界中获取的石块、树枝、贝壳、骨头、动物皮毛等。早期人类使用这些材料制造了简易的工具，提高了人类捕猎和抵御攻击的能力。
user
ඉන්දියාවේ මුළු භූමි ප්‍රමාණයෙන් වන ආවරණ ප්‍රතිශතය කොපමණද?
අ) 15.3%
ආ) 24.1%
ඇ) 30.5%
ඈ) 18.7%


assistant
ආ) 24.1%
user
Inona no atao hoe kabary fanekena?


assistant
Ny kabary fanekena dia kabary ataon’ny kandidà resy ho fankasitrahana ny fandresen’ny mpifanandrina aminy.
user
උස්වැල්ලේ මහානාග මහතෙරණුවෝ  ගැන විස්තර කරන්න.


assistant
තලගුරු වෙහෙර විසූ ධම්මදින්න මහතෙරුන්ගේ ආචාර්‍ය්‍යවරයා උච්චවාලිකවාසී මහානාග මහතෙර යයි විභංග අටුවාහි (346) කියවේ. ධම්මදින්න ස්ථවිරතුමා වනාහ පිළිසිඹියාපත් රහත් නමකි. එක්දිනක් එතුමා දිවාස්ථානයෙහි හිඳ ස්වකීයාචාර්‍ය උච්චවාලික හෝ උච්චතලංකවාසී මහානාග තෙරුන් ගේ ශ්‍ර‍මණ කෘත්‍යය මස්තකප්‍රාප්ත වී දැයි දිවැසින් බලා එතුමන් ඒතාක් පෘථග්ජන බව දැක සෘද්ධියෙන් අහසට නැග ගොස් තෙරුන් ඉදිරියෙහි අහසින් බැස වැඳ වත් දක්වා වාඩි විය. “ධම්මදින්නය, කුමක් හෙයින් නොකල්හි ආයෙහිදැ” යි ඇසූවිට “ප්‍ර‍ශ්නයක් විචාරන්ටය”ය කීය. “ඇවැත්නි, විචාරව, දන්නා දෙයක් කියමි”යි මහතෙරුන් කීවිට ධම්මදින්න තෙර ප්‍ර‍ශ්න දහසක් විචාළේය. තෙරණුවෝ විචාළ ප්‍ර‍ශ්න සියල්ල නොපැකිලි විසඳූහ. “ස්වාමීනි, ඔබගේ නුවණ ඉතා සියුම්ය, කවර කලක මේ ධර්‍මය අවබෝධ කරන ලද්දේදැ”යි ඇසූ විට “මින් අවුරුදු සැටකට පෙරදී” යය කීහ. “සෘද්ධිබල පෑමෙහිත් සමත් වෙත්දැ’යි ඇසූ විට එසේය” යි උත්තර දුන් බැවින් “ස්වාමීනි, ඇතකු මැව්ව මැනවැ”යි කීය. එතුමන් විශාල සුදු ඇතකු මැවූවිට “ස්වාමීනි, මේ ඇතා කෙළින් කොට ගත් කන් ඇතිව, දික් කළ නඟුට ඇතිව, සොඬය කටේ දමාගෙන, භයානක ශබ්ද කරමින් ඔබ ඉදිරියට එනසේ කළ මැනවැ”යි කීය. මහතෙරණුවෝ ඒ කී සේ කොට වේගයෙන් එන ඇතාට භයවී නැගිට දුවන්ට සැරසුණේ ය. එවිට ධම්මදින්න ස්ථවිරතුමා එතුමාග් සිවුරුකොණ අල්වා නවත්වා “ස්වාමීනි, රහතුන්ට භය උපදීදැ”යි ඇසීය. ඒ අවස්ථාවේ දී තමා රහත් නොවන බව දැන මහස්ථවිරතුමා “ධම්ම දින්නය, මට පිහිට වෙව”යි කියමින් ශිෂ්‍යයාගේ පාමුල ඇණතබාගෙන වාඩි විය. ධම්මදින්න තෙර එතුමාට කමටහනක් කීය. මහතෙරනම කමටහන් ගෙන සක්මනට බැස තෙවෙනි පියවරේ දී රහත්ඵලය ලැබුවේ ය.

මැදුම්සඟිඅටුවාහි සල්ලෙඛසූත්‍ර‍වර්‍ණනාවෙහි කියවෙන්නේ හඞ්කන විහාරයෙහි විසූ තෙරනමක් ධම්මදින්නතෙරුන් විසින් රහත් කරවන ලද බවයි.

ගිරුවා දනව්වෙහි කොන්තරකට්ඨ’පබ්බත මහාවිහාරයෙහි විසූ මහානාග නම් තෙරනමක් ගැන රසවාහිනියෙහි දුටුගැමුණු කථාවෙහි කියවේ. එතුමා දුටුගැමුණු කුමරු උපදින්ට ආසන්න කලක අපවත් වූ බව ඒ කථාවෙන් පෙනේ. තලගුරුවෙහෙර ධම්මදින්න තෙරුන් දුටුගැමුණු කාලයෙහි විසූ බව ඔප්පු වෙන හෙයින් එතුමාගේ ආචාර්‍ය්‍යවූ මහානාග තෙරුන් කාවන්තිස්ස කාලයේ දී විසීම සිදුවිය යුත්තකි.

අංගුත්තරඅටුවාහි එකනිපාතවණ්ණනාවෙහි (29) උච්චවාලිකවාසී මහානාග ස්ථවිරතුමා කායික වීර්‍ය්‍ය-චෛතසික වීර්‍ය්‍යය යන ද්විවිධ වීර්‍ය්‍යයෙන්ම ආරබ්ධ වීර්‍ය්‍ය ඇත්තේ වීයයි ද එතුමා සතියක් මුළුල්ලේ සක්මන් කිරීමද තවත් සතියක් මුළුල්ලේ සිටීමද සතියක් මුළුල්ලේ හිඳීමද සතියක් මුළුල්ලේ නිදීමද කෙළේයයි කියන ලදි.
user
Comente sobre o IDH de Moçambique.


assistant
O índice de desenvolvimento humano de Moçambique é dos mais baixos que existem, de 0,418 (ano base 2015), apenas à frente de outros sete países.
user
Бүбүсара Бейшеналиева ким?


assistant
Бүбүсара Бейшеналиева- биринчи кыргыз балеринасы, бийчи. Кыргыз хореографиясын негиздеген айым.
user
الان در ماه آبان هستیم. چهار ماه دیگر چه ماهی است؟


assistant
هر فصل سه ماه دارد به غیر از آبان که زیباترین ماه سال است ماه های فروردین، اردیبهشت ، دی و بهمن را می توان نام برد.
user
Суроо: Системалык программалык камсыздоо деген эмне?


assistant
Жооп: Системалык программалык камсыздоо - бул эсептөө системасынын компоненттери болгон процессор, байланыш жана перифериялык түзүлүштөрүн башкаруучу программалардын жыйындысы.
user
Siapakah pengasas syarikat Microsoft?


assistant
Bill Gates (nama penuhnya William Henry "Bill" Gates III) dan Paul Allen (nama penuhnya Paul Gardner Allen)
user
இயற்பியலின் தந்தை யார்?


assistant
நியூட்டன்.
ஐசக் நியூட்டன், ஒரு ஆங்கிலக் கணிதவியலாளரும், அறிவியலாளரும், தத்துவஞானியும் ஆவார். அறிவியல், கணிதம், இயந்திரவியல் துறைகளிலும், ஈர்ப்பு விசை பற்றியும் பெரிதும் ஆய்வுகள் மேற்கொண்டவர் நியூட்டன். இது நாள் வரை வாழ்ந்த அறிவியலாளர்களுள் மிகவும் செல்வாக்கு உள்ளவர்களுள் ஒருவராகவும், அறிவியல் புரட்சியில் முக்கியமான ஒருவராகவும் இவர் இருந்தார்.

1687ல் ஈர்ப்பு சம்பந்தமான விளக்கங்களை உள்ளடக்கிய  நூலை வெளியிட்டார். இவருடைய இயக்க விதிகள் மூலம், மரபார்ந்த விசையியல் என்னும் துறைக்கு வித்திட்டார். கோட்பிறைட் வில்ஹெல்ம் லீப்னிஸ் என்பவருடன் சேர்ந்து, வகையீட்டு நுண்கணிதத் துறையின் உருவாக்கத்தில் பங்கு கொண்டார்.

நியூட்டனின் பிரின்சிப்பியாவிலேயே, பின்வந்த மூன்று நூற்றாண்டுகளில் பௌதீக அண்டம் தொடர்பான அறிவியலாளரின் நோக்கில் ஆதிக்கம் செலுத்திய, இயக்க விதிகள், பொது ஈர்ப்பு ஆகியவை உருவாக்கம் பெற்றன. இது புவியில் பொருட்களின் இயக்கங்களையும், அண்டவெளியில் உள்ள கோள்கள் முதலிய பொருட்களின் இயக்கங்களையும் ஒரே கோட்பாடுகளின் அடிப்படையில் விபரிக்கலாம் என விளக்கியது.

நியூட்டன் நடைமுறைச் சாத்தியமான முதலாவது தெறிப்புத் தொலைநோக்கியை உருவாக்கியதுடன், முப்பட்டைக் கண்ணாடி வெள்ளொளியைப் பிரித்துப் பல நிற ஒளிகளைக் கொண்ட நிறமாலையாகத் தரும் கவனிப்பை அடிப்படையாகக்கொண்டு நிறக் கோட்பாடு ஒன்றையும் உருவாக்கினார். ஒலியின் வேகம் குறித்தும் இவர் ஆய்வுகள் செய்தார். நுண்கணிதத்தில் இவரது ஆய்வுகளுக்குப் புறம்பாக, ஒரு கணிதவியலாளராக, அடுக்குத் தொடர் குறித்த ஆய்வுகளுக்கும் இவர் பங்களிப்புச் செய்துள்ளார்.
user
دا مقاله په یوه جمله کې خلاصه کړئ. هغه څه ولیکئ چې تاسو ته ستونزه درکوي، په دې اړه فکر وکړئ چې ستونزې ته د رسیدو لپاره څومره لارې شتون لري، د هرې لارې ګټې او زیانونه وټاکئ، یوه طریقه پلي کړئ، او پایله یې و ارزوئ. د ستونزو لیکل او بیا د حل لارو په اړه فکر کول، مهمه نده چې څومره لرې ښکاري، د دې ستونزو د حل لپاره د ګامونو اخیستو یوه ښه لاره ده. نوښت د هرې ستونزې د حل لپاره یو له مهمو عواملو څخه دی. د نوښتګرتیا په مانا د مرستې غوښتل هم شامل دي، نو له خپلې کورنۍ، ملګرو یا همکارانو څخه د مرستې غوښتنه مه کوئ. دا چې تاسو په کار کې څومره پلورونه پای ته رسوي یا تاسو په کور کې د ډوډۍ امر کولو پرځای څومره ځله ډوډۍ پخلی کوئ ، د خپلو فعالیتونو تعقیب او ارزونه د پرمختګ شاهد کولو غوره لاره ده ، وګورئ چې څه کار کوي ، او هغه څه سم کړئ چې ګټور ندي. یوځل چې تاسو کولی شئ خپل اهداف تعقیب او ترلاسه کړئ ، تاسو کولی شئ خپل ځان و ارزوئ. د خپل ځان منتقد اوسئ. کله چې خپل ځان و ارزوئ، هدفمند او واقعي اوسئ، او په یاد ولرئ، که دا باید وي، دا زما پورې اړه لري. که تاسو خپل ځان په ځان کې د شک په ښکیلتیا کې ومومئ ، ځان ته ووایاست چې تاسو  نشی کولی  یا  که یوازې... ، تاسو د کنټرول بهرني ځای کې پیرود کوئ او ممکن په خپل اوسني حالت کې بند پاتې شئ. پرځای یې، خپل ځان ته ووایاست، "زه فکر کوم چې زه کولی شم". مثبت منترونه تکرار کړئ لکه "زه دا کولی شم" یا "زه پدې کې ښه کیږم". خپل "که یوازې" بیانونه وڅیړئ او په مثبت ډول یې له سره بیان کړئ. د بېلګې په توګه، "که چېرې زه ډیر وخت ولرم" کولی شي بدل شي "زه کولی شم په ورځ کې ۱۰ دقیقې یوګا وکړم". په ځان باور کول نیمه جګړه ده.  لنډیز:


assistant
د ستونزو د حل کولو مهارتونه مو ښه کړئ. په کارونو کې هوښيار اوسئ. د ځان ارزونه وکړئ. خپلې ژبې ته کتنه وکړئ.
user
این پاراگراف را کامل کنید "نام این باشگاه به نام سردار ایرانی و رهبر جنبش سیاه‌جامگان ..."


assistant
بهزادان پور ونداد هرمزد ملقب به اَبومُسْلِمِ خُراسانی نامگذاری شده است. وی توانست با براندازی حکومت بنی امیه، حکومت بنی عباس را پایه‌گذاری کند.
user
Safari 如何支持扩展程序？


assistant
答：Safari 支持用户安装扩展程序来增强其功能。用户可以在 Mac 的 App Store 中找到并安装 Safari 扩展程序。
user
ગુજરતી  કવિ અને સાહિત્યકાર ન્હાનાલાલ દલપતરામ વિશે જણાવો.


assistant
ન્હાનાલાલ દલપતરામ ગુજરાતી ભાષાના એક મહાન કવિ અને સાહિત્યકાર હતા. તેમનો જન્મ 1833 માં અલ્લડવેડામાં થયો હતો. તેમના પિતા 'કવીશ્વર' તરીકે પંકાતા હતા. ન્હાનાલાલે પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણ અલ્લડવેડામાં જ મેળવ્યું. 1853 માં, તેમણે મુંબઈની ગુજરાતી શાળામાંથી પ્રવેશ પરીક્ષા પાસ કરી. 1855 માં, તેમણે મુંબઈના ગુજરાતી કૉલેજમાંથી બી.એ.ની પદવી પ્રાપ્ત કરી.

ન્હાનાલાલે તેમના જીવનકાળ દરમિયાન ઘણી કૃતિઓ લખી છે. તેમની કૃતિઓમાં કાવ્યો, નાટકો, નવલકથાઓ, નિબંધો અને અનુવાદોનો સમાવેશ થાય છે. તેમની સૌથી પ્રખ્યાત કૃતિઓમાં "વસંતોત્સવ", "ઓજ અને અગર", "હરિદર્શન", "વેણુવિહાર", "દ્વારિકાપ્રલય", "કુરુક્ષેત્ર", અને "હરિસંહિતા"નો સમાવેશ થાય છે.

ન્હાનાલાલની કૃતિઓમાં ગુજરાતી ભાષાની સમૃદ્ધિ અને સૌંદર્યનું પ્રતિબિંબ જોવા મળે છે. તેમની કૃતિઓમાં પ્રકૃતિ, પ્રેમ, ભક્તિ, અને સમાજસુધારણાના વિષયોનો સમાવેશ થાય છે.

ન્હાનાલાલ ગુજરાતી સાહિત્યના પ્રણેતાઓમાંના એક છે. તેમણે ગુજરાતી ભાષાને એક નવી દિશા આપી. તેમની કૃતિઓએ ગુજરાતી સાહિત્યના વિકાસમાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવી છે.

ન્હાનાલાલ દલપતરામનું અવસાન 1898 માં મુંબઈમાં થયું હતું.

ન્હાનાલાલ દલપતરામની કૃતિઓનો ગુજરાતી સાહિત્ય પર પ્રભાવ

ન્હાનાલાલ દલપતરામ ગુજરાતી સાહિત્યના એક મહાન કવિ અને સાહિત્યકાર હતા. તેમની કૃતિઓએ ગુજરાતી સાહિત્યના વિકાસમાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવી છે. તેમની કૃતિઓનો ગુજરાતી સાહિત્ય પર નીચેના પ્રકારનો પ્રભાવ જોવા મળે છે:

ભાષા અને શૈલી: ન્હાનાલાલ દલપતરામે ગુજરાતી ભાષાને એક નવી દિશા આપી. તેમણે ગુજરાતી ભાષાને વધુ સરળ અને સુગમ બનાવવાનો પ્રયાસ કર્યો. તેમની કૃતિઓમાં ગુજરાતી ભાષા
user
Quem inventou o icônico Little Black Dress?


assistant
Coco Chanel na década de 1920
user
இதை தமிழில் மொழிபெயர்க்கவும்-compact disk(CD)


assistant
குறுவட்டு/இறுவட்டு
user
La Tour Eiffel a-t-elle été construite pour durer ?


assistant
Non. C’est l’ingénieur Gustave Eiffel qui a donné vie à cette tour, haute de 312 mètres, construite pour l’exposition universelle de 1889. Elle devait être détruite peu après. Il n’en fut finalement rien. Heureusement, car elle est aujourd’hui le symbole de Paris.
user
Apakah maksud 'rupa tak boleh diubah, perangai boleh dibentuk'? Berilah satu contoh ayat untuknya.


assistant
Ia bermaksud rupa paras adalah pemberian Tuhan, namun tabiat adalah pembentukan diri sendiri. Contoh ayat: Pak Ali menasihati anaknya supaya menjaga tingkah laku kerana rupa tak boleh diubah, perangai boleh dibentuk.
user
Стив Джобс жөнүндө жазып бере аласыңбы?


assistant
Стив Джобс
Дагы бир жогорку билими жок, компьютер дүйнөсүнүн генийи — Стив Джобс. Apple’дин негиздөөчүсү Америкадагы эң кымбат жана беделдүү окуу жайлардын бири Портленддеги Рид-колледжге тапшырган. Бирок сабакка келгендин ордуна чыгыш руханий дүйнөсүн изилдеп, өзүнүн комьютердик компаниясы жөнүндө кыялданууну жакшы көрчү. 4 жылдан соң Стив өз кыялдарын ишке ашырат.
user
ਮੈਂ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਨੂੰ ਧੱਕਾ ਮਾਰਿਆ। | ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਕੀ ਹੋਇਆ? 
ਚੋਣ 1 : ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁੱਲ੍ਹ ਗਿਆ। 
ਚੋਣ 2 : ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਬੰਦ ਹੋ ਗਿਆ।


assistant
ਚੋਣ 1 : ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁੱਲ੍ਹ ਗਿਆ।
user
Ity misy lahatsoratra momba an'i Emilson Daniel Andriamalala:
"FIANARANA NATAO
- 1922: nanomboka nianatra tao amin'ny EPMF Toamasina (sekoly protestanta frantsay)
- 1931: nalefa kilasimandry tao Ambohijatovo-Avaratra
- 1933: afaka CESD (Certificat d'Etudes de Second Degré), avy eo tafiditra tao amin'ny sekoly Paul Minault, "Section Médicale" araka ny fanirian'ny fianakaviany.
ASA AMAN'ANDRAIKITRA
 - 1939-1943 : Tale lefitra tao amin'ny "Société de Représentation industrielle et commerciale" Toamasina
- 1944-1947 : Tale tao amin'ny "Service exportation-Maison Olaf Aubry et Compagnie" Toamasina
- 1948-1949 : Tale lefitra tao amin'ny "Agence de Transit Tricard" Toamasina
- 1949-1952 : Talen'ny "Transit Karl Boff" Toamasina
- 1954-1957 : Talen'ny "Transit Ramanandraibe"
- 1958-1959 : Lehiben'ny Kabinetra tao amin'ny "Assemblée Représentative " (niantsoana ny Antenimieram-pirenena tamin'izany) ary mpikambana tao amin'ny antoko UDSM notarihin'itompokolahy ZAFIMAHOVA Norbert.
- 1959-1960 : Lehiben'ny Kabinetra tao amin'ny Filankevitra vonjimaikan'ny tanànan'Antananarivo "

Inona no voatanisa ao anatin'io lahatsoratra io?


assistant
Ireo fianarana nataon'i Emilson Daniel Andriamalala nanomboka ny taona 1922 hatramin'ny taona 1933 sy ireo asa niandraiketany teo anelanelan'ny taona 1939 sy ny taona 1960 no voatanisa ao anatin'io lahatsoratra io.
user
Tôi có người dì trên 50 tuổi bị ung thư hang vị đã thực hiện phẫu thuật. Hiện đã tiêm 3 mũi AstraZeneca. Vậy tôi có cần tiêm bổ sung kháng thể đơn dòng này không?


assistant
Đối với những người đang điều trị ung thư phải xử dụng phương pháp hóa trị liệu sẽ làm giảm đi tác dụng của vaccine, bởi vì khi sử dụng vắc xin cho những người đang điều trị ức chế miễn dịch, khả năng tế bào của cơ thể sẽ không tạo ra được kháng thể mong muốn. Đối với trường hợp trên có thể sẽ được khuyến cáo tiêm thêm 1 mũi nhắc nhưng nếu sử dụng thuốc kháng thể đơn dòng này có khả năng bù đắp lại khoảng miễn dịch mà vắc xin tạo ra của 3 mũi vaccine Covid-19 còn hạn chế.
user
సవర్ణదీర్ఘ సంధి గురించి రాయండి


assistant
సవర్ణదీర్ఘ సంధి సూత్రం :
అ, ఇ, ఉ, ఋ లకు అవే అచ్చులు పరమైనపుడు వానికి దీర్ఘాలు ఏకాదేశంగా వస్తాయి. సవర్ణములు అంటే అవే అక్షరాలు.

వివరణ :
అ(లేక) ఆ + అ(లేక) ఆ = ఆ
ఇ(లేక) ఈ + ఇ(లేక) ఈ = ఈ
ఋ (లేక) ఋ + ఋ(లేక) ఋ = ఋ

ఉదా : ఆహార + అన్వేషణ = ఆహారాన్వేషణ (అ + అ = ఆ)
1) విశ్వద + అభిరామ = విశ్వదాభిరామ (అ + అ = ఆ)
2) రోష + ఆవేశము = రోషావేశము (అ + ఆ = ఆ)
3) పరమ + ఆత్మ = పరమాత్మ (అ + ఆ = ఆ)
4) భాను + ఉదయం = భానూదయం (ఉ + ఉ = ఊ)
5) పితృ + ఋణము = పితౄణము (ఋ + ఋ = ఋ)
6) కవి + ఇంద్రుడు = కవీంద్రుడు (ఇ + ఇ = ఈ)
7) ఋషి + ఈశ్వరుడు = ఋషీశ్వరుడు (ఇ + ఈ = ఈ)
8) అతి + ఇంద్రియ శక్తి = అతీంద్రియ శక్తి (ఇ + ఇ = ఈ)
user
Hidayah membeli sebuah rumah baharu dan beliau ingin membeli insurans kebakaran untuk rumahnya itu. Nilai boleh insuran rumahnya ialah RM200 000. Polisi insuran kebakaran yang dibelinya mempunyai peruntukan ko-insurans untuk menginsuranskan 80% daripada nilai boleh insurans rumahnya dan deduktibel sebanyak RM6 000.

Rumah Hidayah mengalami kebakaran akibat litar pintas dan mengalami kerugian sebanyak RM50000. Hitung bayaran pampasan yang boleh dituntut oleh Hidayah jika dia menginsurankan rumahnya mengikut jumlah insuran yang harus dibelinya.


assistant
Jawapannya ialah RM44000.
RM50000.-RM6000=RM44000
user
ما المقصود النموذج اللغوي الضخم او الكبير؟


assistant
نموذج اللغة الضخم هو نوع من الذكاء الاصطناعي يمكنه فهم اللغة الطبيعية وتوليدها باستخدام كمية هائلة من البيانات. يمكنه أداء مهام مختلفة مثل الترجمة والتلخيص والإجابة على الأسئلة وتوليد النص. يستخدم نموذج اللغة الكبير بنية خاصة تسمى المحولات، والتي يمكنها معالجة الكلمات بالتوازي وتعلم العلاقات فيما بينها.
user
Waa maxay Gabay ?


assistant
Gabaygu waa horyaalka mansada oo idil isla kolkasna wuu ugu Hanaqaad san yahay.
user
هل محايل عسير هي عاصمة السعودية؟


assistant
لا، عاصمة المملكة العربية السعودية هي الرياض. بينما محافظة محايل عسير هي محافظة سعودية تابعة لمنطقة عسير، وتقع في الجنوب الغربي من للمملكة العربية السعودية شمال غرب مدينة أبها عاصمة منطقة عسير بحوالي 80 كيلومتراً، ويحدها من الشمال محافظة بارق، ومن الجنوب محافظة رجال ألمع، ومن الشرق مدينة أبها مقر إمارة منطقة عسير، ومن الغرب محافظة البرك.
user
கேள்வி:  
தமிழைப்  பிழையின்றி எழுத என்ன செய்யவேண்டும் என்பதைக் கூறவும் அல்லது எழுதவும்?


assistant
பதில்:

         ஒற்றுப் பிழைகள் என்பவை எழுதும்போது ஏற்படும் சந்திப் பிழைகளே ஆகும். அதாவது வலி மிகும் இடங்களில் மிகாமலும் தேவையற்ற இடங்களில் மிகுந்தும் எழுதப்படுவதாகும். இஃது உரைநடையில் ஒரு சில நேரங்களில் தேவையற்ற குழப்பங்களை உண்டாக்கும். எனவே பொதுவாகத் தமிழில் ஒற்றுப் பிழைகள் இன்றி எழுதுவதே சிறப்பு ஆகும்.

“	இயல்பினும் விதியினும் நின்ற உயிர்முன்
க ச த ப மிகும் விதவாதன மன்னே

”
என்ற நன்னூல் விதிப்படி, நிலைமொழி ஈற்றில் இயல்பாகவும் விதியின் படியும் உயிரெழுத்து வரும்பொழுது வருமொழி முதலில் வரும் வல்லெழுத்து (சிறப்பு விதிகளால் கூறப்படாத இடங்களைத் தவிர்த்து மற்ற இடங்களில்) மிகும். இஃது உயிரீற்றுப் புணரியலில் (நூற்பா.165) இடம்பெறுகிறது.

சான்று :-

இயல்பாக உயிரெழுத்து வரல்
கரும்புக் கட்டு → இங்கு ப்+உ=பு ; எனவே உயிரெழுத்து இயல்பாக வந்துள்ளது.
விதியின்படி உயிரெழுத்து வரல்
மரச் சட்டம் = மரம் + சட்டம்
“	மவ்வீறு ஒற்றொழிந்து உயிரீறு ஒப்பவும்	”
என்ற நன்னூல் விதிப்படி நிலைமொழியீற்று ம் கெட்டு மர+சட்டம் என்று தொக்கி நின்றது. இதன் பிறகு மேற்குறிப்பிட்ட விதியின்படி வல்லெழுத்து மிகும்.

வலிமிகும் இடங்கள்
முதன்மைக் கட்டுரை: வல்லெழுத்து மிகும் இடம், மிகா இடம்
அப்படி, இப்படி, எப்படி என்னும் சொற்களின் பின் வலிமிகும்:- அப்படி + கூறினான் = அப்படிக் கூறினான்,இப்படி + சொன்னார் = இப்படிச் சொன்னார், எப்படி + சொன்னார் = எப்படிச் சொன்னார்.
ஆய், போய் என்னும் வினையெச்சங்களின் பின் வலிமிகும்:- நன்றாய் + பேசினார் = நன்றாய்ப் பேசினார். போய் + பார்த்தான் = போய்ப் பார்த்தேன்
அங்கு, இங்கு என்னும் சுட்டுத் திரிபுப் பெயர்களின் பின் வலிமிகும்:- அங்கு + கண்டேன் = அங்குக் கண்டேன். இங்கு + பார்த்தேன் = இங்குப் பார்த்தேன்.
இரண்டாம் வேற்றுமை உருபுக்குப் பின்வரும் வலி மிகும்:- பையை + கொடு = பையைக் கொடு.
நான்காம் வேற்றுமை உருபிற்குப் பின்வரும் வலிமிகும்:- சென்னைக்கு + சென்றான் = சென்னைக்குச் சென்றான்.
ஓரெழுத்து ஒருமொழியின் பின் வலிமிகும்:- தை + திங்கள் = தைத் திங்கள். பூ + பறித்தாள் = பூப் பறித்தாய்.
'க்கு', 'ச்சு', 'ட்டு', 'த்து', 'ப்பு', 'ற்று' என முடியும் சொற்களின் (வன்றொடர்க் குற்றியலுகரம்)பின் மிகும்:- எடுத்துக்காட்டு, நச்சுப் புகை, தட்டுப்பாடு, பருப்புக் கூட்டு, மாற்றுச் சேலை.
'ங்கு', 'ஞ்சு', 'ண்டு', 'ந்து', 'ம்பு', 'ன்று' என முடியும் சொற்களின் (மென்றொடர்க் குற்றியலுகரம்) பின் பெயர்ச்சொல் வந்தால் மிகும் :- குரங்குத் தலை, பஞ்சுப் பொதி,கூண்டுக் கிளி, மருந்துக் கடை,இரும்புத் திரை கன்றுக் குட்டி, அன்புக் கரங்கள்.(குறிப்பு : வினைமுற்று வந்தால் மிகாது).
வலிமிகா இடங்கள்
முதன்மைக் கட்டுரை: வல்லெழுத்து மிகும் இடம், மிகா இடம்
எழுவாய்த் தொடரில் வலிமிகாது:- குரங்கு + கடித்தது = குரங்கு கடித்தது.
வினைத் தொகையில் வலிமிகாது:- விளை + பயிர் = விளைபயிர்
உம்மைத் தொகையில் வலிமிகாது:- செடி + கொடி = செடிகொடி
அடுக்குத் தொடரில் வலிமிகாது:- தீ + தீ = தீ தீ
இரண்டாம் வேற்றுமைத் தொகையில் வலிமிகாது:- நீர் + குடித்தான் = நீர் குடித்தான்; மாடு + மேய்த்தார் = மாடு மேய்த்தார்
நான்காம் வேற்றுமைத் தொகையில் வலிமிகாது:- சென்னை + சென்றான் = சென்னை + சென்றான்
'ங்கு', 'ஞ்சு', 'ண்டு', 'ந்து', 'ம்பு', 'ன்று' என முடியும் சொற்களின் (மென்றொடர்க் குற்றியலுகரம்) பின் வினைமுற்று வந்தால் மிகாது :- கரும்பு தின்றான், குரங்கு பார்த்தது.
user
Fenoy ny banga _
". Aleo mihaona amin'ny mpamosavy toy izay mihaona amin'ny _"


assistant
. Aleo mihaona amin'ny mpamosavy toy izay mihaona amin'ny mpandainga
user
TAMBAYA: Yaya za a rubuta ɗari ɗaya da casa'in da biyu a matsayin lamba?


assistant
Amsa: 192
user
سوال: آمريکا در جنگ جهانی اول به چه كسي اعلام جنگ كرد؟ جواب:


assistant
امپراتوری آلمان
user
‘என் சமகாலத் தோழர்களே“ கவிதையில் கவிஞர் விடுக்கும் வேண்டுகோள் யாது?


assistant
அறிவியல் என்னும் வாகனத்தின் மீது நம்மை ஆளும் தமிழ்மொழியை நிறுத்துங்கள். பழங்கால மன்னர்களுள் ஒருவன் கரிகாலன். அவனது பெருமைகளையும் சிறப்புகளையும் கணிப்பொறிக்குள்ளே பதிவு செய்து வையுங்கள்.

அடுத்தவர் ஏவுகின்ற திசையில் நோக்கமில்லாமல் செல்லும் அம்பைப்போல் இருந்த மக்கள் இனத்தை மாற்றுங்கள். ஏவுகணை செலுத்துவதிலும் தமிழை எழுதி எல்லாக் கோளிகளிலும் ஏற்றிச் செலுத்துங்கள் என்று கவிஞர் வைரமுத்து வேண்டுகோள் விடுக்கிறார்.
user
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਗਉੜੀ ਮਹਲਾ ੫ ॥ਗੁਰ ਕੈ ਬਚਨਿ ਮੋਹਿ ਪਰਮ ਗਤਿ ਪਾਈ ॥ਗੁਰਿ ਪੂਰੈ ਮੇਰੀ ਪੈਜ ਰਖਾਈ ॥੧॥ਗੁਰ ਕੈ ਬਚਨਿ ਧਿਆਇਓ ਮੋਹਿ ਨਾਉ ॥ਗੁਰ ਪਰਸਾਦਿ ਮੋਹਿ ਮਿਲਿਆ ਥਾਉ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਗੁਰ ਕੈ ਬਚਨਿ ਸੁਣਿ ਰਸਨ ਵਖਾਣੀ ॥ਗੁਰ ਕਿਰਪਾ ਤੇ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਮੇਰੀ ਬਾਣੀ ॥੨॥ਗੁਰ ਕੈ ਬਚਨਿ ਮਿਟਿਆ ਮੇਰਾ ਆਪੁ ॥ਗੁਰ ਕੀ ਦਇਆ ਤੇ ਮੇਰਾ ਵਡ ਪਰਤਾਪੁ ॥੩॥ਗੁਰ ਕੈ ਬਚਨਿ ਮਿਟਿਆ ਮੇਰਾ ਭਰਮੁ ॥ਗੁਰ ਕੈ ਬਚਨਿ ਪੇਖਿਓ ਸਭੁ ਬ੍ਰਹਮੁ ॥੪॥ਗੁਰ ਕੈ ਬਚਨਿ ਕੀਨੋ ਰਾਜੁ ਜੋਗੁ ॥ਗੁਰ ਕੈ ਸੰਗਿ ਤਰਿਆ ਸਭੁ ਲੋਗੁ ॥੫॥ਗੁਰ ਕੈ ਬਚਨਿ ਮੇਰੇ ਕਾਰਜ ਸਿਧਿ ॥ਗੁਰ ਕੈ ਬਚਨਿ ਪਾਇਆ ਨਾਉ ਨਿਧਿ ॥੬॥ਜਿਨਿ ਜਿਨਿ ਕੀਨੀ ਮੇਰੇ ਗੁਰ ਕੀ ਆਸਾ ॥ਤਿਸ ਕੀ ਕਟੀਐ ਜਮ ਕੀ ਫਾਸਾ ॥੭॥ਗੁਰ ਕੈ ਬਚਨਿ ਜਾਗਿਆ ਮੇਰਾ ਕਰਮੁ ॥ਨਾਨਕ ਗੁਰੁ ਭੇਟਿਆ ਪਾਰਬ੍ਰਹਮੁ ॥੮॥੮॥"


assistant
ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 239 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"ਗੁਰੂ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਉਤੇ ਤੁਰ ਕੇ ਮੈਂ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚੀ ਆਤਮਕ ਅਵਸਥਾ ਹਾਸਲ ਕਰ ਲਈ ਹੈ, (ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਵਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਤੇ) ਪੂਰੇ ਗੁਰੂ ਨੇ ਮੇਰੀ ਇੱਜ਼ਤ ਰੱਖ ਲਈ ਹੈ ।੧।(ਹੇ ਭਾਈ!) ਗੁਰੂ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੀ ਬਰਕਤਿ ਨਾਲ ਮੈਂ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦਾ ਨਾਮ ਸਿਮਰਿਆ ਹੈ, ਤੇ, ਗੁਰੂ ਦੀ ਕਿਰਪਾ ਨਾਲ ਮੈਨੂੰ (ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੇ ਚਰਨਾਂ ਵਿਚ) ਥਾਂ ਮਿਲ ਗਿਆ ਹੈ (ਮੇਰਾ ਮਨ ਪ੍ਰਭੂ-ਚਰਨਾਂ ਵਿਚ ਟਿਕਿਆ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ) ।੧।ਰਹਾਉ।(ਹੇ ਭਾਈ!) ਗੁਰੂ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੀ ਰਾਹੀਂ (ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੀ ਸਿਫ਼ਤਿ-ਸਾਲਾਹ) ਸੁਣ ਕੇ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਜੀਭ ਨਾਲ ਭੀ ਸਿਫ਼ਤਿ-ਸਾਲਾਹ ਉਚਾਰਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹਾਂ, ਗੁਰੂ ਦੀ ਕਿਰਪਾ ਨਾਲ ਆਤਮਕ ਜੀਵਨ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਸਿਫ਼ਤਿ-ਸਾਲਾਹ ਦੀ ਬਾਣੀ ਮੇਰੀ (ਰਾਸ-ਪੂੰਜੀ ਬਣ ਗਈ ਹੈ) ।੨।ਗੁਰੂ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੀ ਬਰਕਤਿ ਨਾਲ (ਮੇਰੇ ਅੰਦਰੋਂ) ਮੇਰਾ ਆਪਾ-ਭਾਵ ਮਿਟ ਗਿਆ ਹੈ, ਗੁਰੂ ਦੀ ਦਇਆ ਨਾਲ ਮੇਰਾ ਬੜਾ ਤੇਜ-ਪਰਤਾਪ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ (ਕਿ ਕੋਈ ਵਿਕਾਰ ਹੁਣ ਮੇਰੇ ਨੇੜੇ ਨਹੀਂ ਢੁੱਕਦਾ) ।੩।ਗੁਰੂ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਤੇ ਤੁਰ ਕੇ ਮੇਰੇ ਮਨ ਦੀ ਭਟਕਣਾ ਦੂਰ ਹੋ ਗਈ ਹੈ, ਤੇ ਹੁਣ ਮੈਂ ਹਰ-ਥਾਂ-ਵੱਸਦਾ ਪਰਮਾਤਮਾ ਵੇਖ ਲਿਆ ਹੈ ।੪।ਗੁਰੂ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੀ ਬਰਕਤਿ ਨਾਲ ਗ੍ਰਿਹਸਤ ਵਿਚ ਰਹਿ ਕੇ ਹੀ ਮੈਂ ਪ੍ਰਭੂ-ਚਰਨਾਂ ਦਾ ਮਿਲਾਪ ਮਾਣ ਰਿਹਾ ਹਾਂ (ਹੇ ਭਾਈ!) ਗੁਰੂ ਦੀ ਸੰਗਤਿ ਵਿਚ (ਰਹਿ ਕੇ) ਸਾਰਾ ਜਗਤ ਹੀ (ਸੰਸਾਰ-ਸਮੁੰਦਰ ਤੋਂ) ਪਾਰ ਲੰਘ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।੫।(ਹੇ ਭਾਈ!) ਗੁਰੂ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਤੇ ਤੁਰ ਕੇ ਮੇਰੇ ਸਾਰੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿਚ ਸਫਲਤਾ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ, ਗੁਰੂ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੀ ਰਾਹੀਂ ਮੈਂ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦਾ ਨਾਮ ਹਾਸਲ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ (ਜੋ ਮੇਰੇ ਵਾਸਤੇ ਸਭ ਕਾਮਯਾਬੀਆਂ ਦਾ) ਖ਼ਜ਼ਾਨਾ ਹੈ ।੬।(ਹੇ ਭਾਈ!) ਜਿਸ ਜਿਸ ਮਨੁੱਖ ਨੇ ਮੇਰੇ ਗੁਰੂ ਦੀ ਆਸ (ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿਚ) ਧਾਰ ਲਈ ਹੈ, ਉਸ ਦੀ ਜਮ ਦੀ ਫਾਹੀ ਕੱਟੀ ਗਈ ਹੈ ।੭।ਹੇ ਨਾਨਕ! (ਆਖ—) ਗੁਰੂ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੀ ਬਰਕਤਿ ਨਾਲ ਮੇਰੀ ਕਿਸਮਤਿ ਜਾਗ ਪਈ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ ਗੁਰੂ ਮਿਲਿਆ ਹੈ (ਤੇ ਗੁਰੂ ਦੀ ਮਿਹਰ ਨਾਲ) ਮੈਨੂੰ ਪਰਮਾਤਮਾ ਮਿਲ ਪਿਆ ਹੈ ।੮।੮।"
user
வினா: 
ஈசாப் நீதிக் கதைகள் ஏதேனும் ஒன்று கூறுக


assistant
விடை:
சிங்கமும், கரடியும், குள்ளநரியும்
அது ஒரு கோடை காலம். அந்த காட்டில் வாழ்ந்த விலங்குகள் அனைத்தும் அந்த காட்டை விட்டு வேறு ஒரு காட்டுக்கு சென்று விட்டன. இதனால் காட்டில் உள்ள மற்ற விலங்குகளுக்கு உணவு பஞ்சம் ஏற்பட்டது.

அந்த காட்டில் வாழ்ந்த சிங்கமும் கரடியும் ஒரு ஒப்பந்தம் செய்தன. சிங்கம் கரடியிடம், "நாம் இருவரும் ஒன்றாக வேட்டையாடி இரையை சமமாக பிரித்துக் கொள்வோமா?" என்றது. கரடியும் சம்மதம் தெரிவித்தது.

ஒருநாள் சிங்கமும் கரடியும் வேட்டைக்குச் செல்லும்போது, வழி தவறிய கால் உடைந்த மான் குட்டி ஒன்று வழியில் அமர்ந்திருபதைப் பார்த்தன. சிங்கத்திற்கும் கரடிக்கும் அளவற்ற மகிழ்ச்சி. ஏனெனில் சிங்கமும் கரடியும் உணவு சாப்பிட்டு 2 நாட்கள் ஆகிவிட்டது.

சிங்கமோ அந்த மானின் வயிற்றுப்பகுதி எனக்கு தான் என்றது. கரடியோ "இல்லை இல்லை அதன் வயிற்றுப்பகுதி எனக்கு தான்" என்றது. மானைப் பங்கு போடுவதில் சிங்கமும் கரடியும் பயங்கரமாகச் சண்டை செய்தன. வெகுநேரம் சண்டை செய்ததால் இரண்டும் களைப்படைந்து விட்டன.

அதனால் இரண்டும் தரையில் சாய்ந்தன. அந்த சமயம் வெகுதூரத்திலிருந்தே இவர்களின் சண்டையைப் பார்த்துக்கொண்டிருந்த ஒரு குள்ள நரி ஓடி வந்தது. அங்கிருந்த மானைத் தூக்கிகொண்டு ஒடிவிட்டது. சிங்கமும் கரடியும் ஒன்றும் செய்ய முடியாமல் அதனைப் பார்த்தபடி கீழே தரையில் கிடந்தன.

இவை இரண்டும் வேட்டையில் கிடைத்ததை நல்ல முறையில் பங்கு போட்டுக் கொள்ளாமல் வீணாகச் சண்டை போட்டு இரையை இழந்தோமே என்று வருத்தப்பட்டன.

நீதி: வீண் சண்டை என்றும் இரு தரப்பினருக்கும் தீமையாகும்.
user
கேள்வி : சுரதா எழுதிய நூல்களின் பெயர் என்ன?


assistant
பதில் : தேன்மழை, துறைமுகம், சாவின் முத்தம், எச்சில் இரவுகள் ...
user
Hoàn thiện đoạn văn sau: 

Sau khi chuyển đến Chelsea với mức phí kỷ lục, Caicedo chưa có kiến tạo hay ghi bàn nào, nhưng mắc hai lỗi dẫn đến bàn thua qua ba trận. Trong trận ra mắt thua


assistant
West Ham 1-3, tiền vệ Ecuador phạm lỗi với Emerson Palmieri trong vòng cấm khiến Chelsea nhận bàn thua trên chấm phạt đền ở phút bù giờ.

Cầu thủ 21 tuổi tiếp tục đá tệ trong trận thua Nottingham Forest 0-1 ở vòng 4 Ngoại hạng Anh hôm 2/9. Đầu hiệp hai, Caicedo đỡ bóng lỗi gần vòng tròn giữa sân, tạo điều kiện để đội khách phản công và ghi bàn duy nhất nhờ công Anthony Elanga.
user
Vraag: Wie was de eerste keizer van Rome? A. Julius Caesar B. Augustus C. Nero D. Constantine


assistant
Antwoord: B. Augustus
user
Sallah nawa musulmai suke yi a rana?


assistant
Sallah biyar
user
संविधान किन महत्वपुर्ण छ?


assistant
संविधान राष्ट्रको मूल कानुन हो। जसले सरकारको स्वरूप निर्धारण गर्दछ र सरकारी शक्तिको सीमाङ्कन गरी राज्यको काम कारवाहीलाई वैधता प्रदान गर्दछ। यसलाई संविधान सभा वा अन्य यस्तै प्रक्रियाबाट निर्मित गरी राज्यको शासन र शासन प्रणाली सञ्चालन गर्ने वैधानिकता शासकवर्गलाई जनताले प्रदान गरेका हुन्छन।
user
Tun Hussein Onn ialah Perdana Menteri Malaysia yang ke……………..?


assistant
tiga.
user
ගණිතයේ ප්‍රධාන ශාඛා  මොනවද ?


assistant
ගණිතයේ ප්‍රධාන ශාඛා   වන්නේ,
1. වීජගණිතය
2. විශ්ලේෂණය
3. ව්‍යවහාරික ගණිතය
4. කලනය
5. ජ්‍යාමිතිය
6. සම්භාවිතාව
7. කුලක වාදය
8. සංඛ්‍යානය
9. ස්ථල විද්‍යාව
10. ත්‍රිකෝණමිතිය
user
Ontdekkingsreiziger Stan de Man is op avontuur in de jungle. Plotseling wordt hij gebeten door een zeer giftige slang. Gelukkig heeft hij medicijnen bij zich tegen het dodelijke slangengif: twee potjes, gelabeld A en B, met elk drie pillen. Met tussenpozen van 2 uur moet hij driemaal gelijktijdig een pil A en een pil B slikken. Snel pakt hij een pil uit potje A en schudt dan een pil uit potje B erbij... maar helaas rollen er twee pillen B uit het potje en de pillen blijken er allemaal identiek uit te zien. Hij weet niet meer welke van de drie pillen A is en welke B zijn. Stan is ten einde raad: als hij de zes pillen niet exact volgens de voorgeschreven dosering inneemt, is hij ten dode opgeschreven.

De vraag: Hoe overleeft Stan dit?


assistant
Als Stan het volgende doet kan hij het overleven:
1. Stan deelt de drie pillen die hij gepakt heeft precies doormidden en legt de ene helft van elke pil op stapel 1 en de andere helft van elke pil op stapel
2. Op elke stapel ligt dan een halve pil A en een hele pil B. Stan moet dus nog een pil uit potje A nemen, deze doormidden delen, en de ene helft van deze pil op stapel 1 leggen en de andere helft op stapel 2 leggen. Nu kan hij stapel 1 innemen, 2 uur later stapel 2 innemen, en weer 2 uur later de resterende twee pillen uit de potjes innemen.
user
Waze wasiyala uHulumeni ngale mithetho yakhe esikhweza
abafokazana emakhanda amakhosi.
Uqinisile baba. ODuma abasazikhohliwe bengamakhosi. Ngempela
uDuma ungekhohlwe sekunguye inkosi kule ndawo. Kukhona nabantu
asebemkhulekela. Eqinisweni nje, lo Hulumeni wayecabangeni nje aze
ashaye umthetho onje?
(Ubuso buhwaqabala) Kwakunani nje ukuthi bavotise
abasemadolobheni kuphela? Thina makhosi basivikele ngokushaya
umthetho othi masifundiswe ngokusebenzisana nabantu ekuletheni
intuthuko. Buka nje manje, abantu sebenezimpawana zokuhlukana
phakathi. Kukhona asebengibuka njengento engathi shu. Abanye
bazonda uDuma egameni lokuthi usethathe isikhundla sami
engasinikwa uMvelinqangi kanye nobabamkhulu.
(Ahebeze ngezandla sakuphika) Cha! Cha! Noma ngabe lo mthetho
ushaywe ePitoli noma eKapa inkosi iyohlale iyinkosi. Angifundile
okuyaphi kepha ngiyazi ukuthi ngaphambi kokushaya umthetho,
kudingeka kube nocwaningo. Phela kumele bacwaninge ngosikompilo
lwama-Afrika kuqala ze bakwazi ukushaya umthetho ongachithi
okukhona ngoba bakwethu, kuse-Afrika lapha.
(Aneke izandla sakuzivula, okukaMfundisi eshumayela) Ngivumelana
nawe MaNgema. Uyazi kuyasho ukuthi walunguza esikoleni. Futhi-ke
nje akukhona ukulunguza ukufunda uze ube nguthisha. Phela uhleli nje
ungafundisi ngoba yimi kanye nobaba esanquma ukuba ube yinkosikazi
yenkosi egcwele

1. Phawula ngodweshu lwangaphandle olwaba khona phakathi kukaMaShezi
noDuma ngesikhathi kufike unogada wenkosi emzini kaDuma.


assistant
Unogada wafika emzini kaDuma ezomtshela ukuthi inkosi icela ukudlana
indlebe noDuma. UDuma wala waphetha ukubonana nenkosi uShandu,
kwaba nokuphikisana okukhulu phakathi kukaMbandlwa, uDuma kanye
noMaShezi. UMaShezi waze wayalela uMbandlwa ukuba aphume aphele
emzini wakhe. Lokhu kwamthukuthelisa uDuma. Emva kokuhamba
kukanogada uMaShezi wathatha isinqumo sokuphindela kubo.
user
తల్లికి బిడ్డలపై ఎలాంటి మమకారం ఉంటుందో చెప్పండి.


assistant
తల్లి మమకారాన్ని దేనితోనూ పోల్చలేము. పిల్లల కోసం తన ప్రాణాలైనా ఇస్తుంది. పిల్లలకు ఆకలి వేసినా, బాధ – కలిగినా తల్లి ప్రాణం గిలగిలలాడుతుంది. తల్లికి తన పిల్లల కంటే విలువైనది ఏదీ ఈ లోకంలో లేదు. తన పిల్లల కంటే అందమైనదేదీ ఈ ప్రపంచంలో లేదంటుంది. తల్లికి పిల్లలే లోకం. వారు నవ్వితే ఆమె సంతోషిస్తుంది. పిల్లలు తింటే తల్లి తన కడుపు నిండినట్లు భావిస్తుంది. తన నోముల పంటగా పిల్లలను భావిస్తుంది.
user
Tohizo izao ohabolana izao : "  voalohan'atody ka ...............................  "


assistant
"  voalohan'atody ka soritana arina "
user
नेवार सभ्यताको सामाजिक संरचना, विशेष गरी जातीय व्यवस्था र सामुदायिक संगठनको सन्दर्भमा व्याख्या गर्नुहोस्।


assistant
नेवार सभ्यताको जटिल सामाजिक संरचना थियो, जाति व्यवस्था र सामुदायिक पदानुक्रमको वरिपरि संगठित। प्रत्येक समुदायको छुट्टै भूमिका र जिम्मेवारीहरू थिए, जसले समुदायको पहिचानको बलियो भावनाको साथ राम्रो संरचित समाजमा योगदान पुर्‍याउँछ।
user
Spotkałem się z bardzo bliskim przyjacielem, którego nie widziałem od dawna:
Jakie jest możliwe zakończenie poprzedniej historii?
A. Mój przyjaciel w ogóle mnie nie poznał.
B. Rozmawialiśmy i śmialiśmy się przez pół godziny.


assistant
B. jest najbardziej prawdopodobnym zakończeniem.
user
Qual a tradução da frase “
a) Fabiano coseu seu paletó antes de sair
b) Fabiano fechou o saco antes de sair
c) Fabiano pegou seu paletó antes de sair
d) Fabiano cortou o saco antes de cair
e) Fabiano rasgou seu paletó antes de cair


assistant
Alternativa c: Fabiano pegou seu paletó antes de sair.

Apesar da grafia e da pronúncia semelhantes, saco em espanhol, significa paletó em português.

Este é um dos falsos cognatos mais conhecidos da língua espanhola. Outros exemplos são: apellido, que significa sobrenome, e embarazada, que significa grávida.
user
வினா:

சீதைக்குக் காவலிருந்த பெண்  யார் ?  அவளை  பற்றிய சிறுகுறிப்பு வரைக.


assistant
விடை:

திரிசடை

 அசோகவனத்தில் சிறை வைக்கப்பட்டிருந்த சீதையை சுற்றி பல அரக்கர்கள் நின்று கொண்டிருந்தனர். அங்கு திரிசடை என்னும் அரக்கி மட்டும் சீதையிடம் அன்பாக பேசுவாள். அங்கு திரிசடையை தவிர்த்து மற்ற அரக்கர்கள் மயக்க நிலையில் வீற்றிருந்தனர். அங்கு மற்ற அரக்கர்கள் தூங்கிவிட்டதால் சீதை திரிசடையிடம் பேச ஆரம்பித்தாள். திரிசடை நீ என்னிடம் அன்பாக இருப்பதால் நான் உன்னிடம் ஒன்று சொல்ல ஆசைப்படுகிறேன் என்றாள். பிறகு சீதை, அன்புமிக்க திரிசடையே! என் இடக்கண் துடித்துக் கொண்டு இருக்கிறது. இதனால் ஏற்படும் விளைவு தான் என்ன? என் துன்பங்கள் நீங்கி நன்மை உண்டாக போகிறதா? இல்லை, துன்பத்திற்கும் மேல் துன்பம் வர போகிறதா? எனக் கேட்டாள்.

                * அதுமட்டுமில்லை, இராமர் விசுவாமித்திர முனிவரிடம் மிதிலைக்கு வரும்போது எனது இடக்கண் துடித்தது. இன்றும் அதேபோல் என் இடக்கண் துடிக்கிறது. இராமர் நாட்டை விட்டு வனம் செல்லும்போது என் வலக்கண் துடித்தது. பிறகு இராவணன் என்னை கவர்ந்து வரும்போதும் என் வலக்கண் துடித்தது. ஆனால் இன்று என் இடக்கண் துடிக்கிறது. இதனால் ஏற்படும் விளைவு என என்னிடம் சொல் எனக் கூறினாள். சீதை சொன்னதை கேட்டுக் கொண்டிருந்த திரிசடை, சுபம் உண்டாகும். உன் இடக்கண் துடிப்பதால், நீ நிச்சயம் உன் கணவரை அடைவாய் என்றாள்.



                * பிறகு திரிசடை, சீதையே! நான் என் கனவில் ஒளி மிகுந்த ஒரு பொன் வண்டு ஒன்று உன் காதருகே பாடிச் சென்றதை கண்டேன். இவ்வாறு ஒரு பொன் வண்டு காதருகே வந்து பாடினால், நிச்சயம் உன் கணவனால் அனுப்பப்பட்ட தூதன் உன்னை வந்து சந்திப்பான். குலமகளே! உனக்கு தூக்கம் என்பதே இல்லாததால் உனக்கு கனவு வரவில்லை. மேலும் நான் கண்ட கனவுகளை கூறுகிறேன், கேள் என்றாள். இராவணன் தன் வீட்டில் அக்னி ஹோத்ரம் செய்வதற்காக அக்னியை பாதுகாத்து கொண்டு வருகிறான். அந்த அக்னி அணையாமல் பாதுகாக்க வேண்டும். ஆனால் என் கனவில் அந்த அக்னி அணைந்துவிட்டது. மேலும் அந்த அக்னி இருந்த இடத்தில் செந்நிறத்தில் கரையான்கள் தோன்றின.



                * அதே போன்று, மாளிகையில் நெடுங்காலமாக மணி விளக்குகள் ஒளி வீசி கொண்டு இருந்தன. திடீரென்று வானத்தில் வீசிய பேரிடியால் அவ்விளக்குகள் எல்லாம் அணைந்து போயின. தோரணங்கள், கம்பங்கள் என அனைத்தும் முறிந்து விழுந்தன. பொழுது விடியும் முன்பே கதிரவன் தோன்றியது. அரக்க பெண்களின் கழுத்திலிருந்த மங்கல நாண்கள் தானாக அறுந்து விழுந்தது. அதுமட்டுமின்றி இராவணனின் மனைவி மண்டோதரி தலைவிரி கோலமாக தோன்றினாள். இவை அனைத்தும் அரக்கர் குலம் அழிவதற்கான தீய சகுனங்கள்.

               * நான் கடைசியாக கண்ட கனவு, இரண்டு ஆண் சிங்கங்கள், தங்கள் புலிக் கூட்டத்தை அழைத்துக் கொண்டு யானைகள் மிகுந்த காட்டிற்கு சென்று யானைகளை எதிர்த்து போரிட்டனர். அங்கு கணக்கற்ற யானைகளை கொன்று வீழ்த்திவிட்டு, இறுதியில் அவர்களுடன் ஓர் மயிலை அழைத்துக் கொண்டு சென்றனர். அதுமட்டுமின்றி இராவணனின் மாளிகையில் இருந்து ஓர் அழகிய பெண், ஆயிரம் திரிகளை கொண்ட ஓர் விளக்கை தன் கையில் ஏந்திக் கொண்டு விபீஷணனின் மாளிகைக்கு சென்றாள். விபீஷணனின் பொன் மாளிகையில் அப்பெண் நுழைந்த நேரத்தில் விபீஷணன் உறக்கத்தில் இருந்து எழுந்தான். அதற்குள் தாங்கள் என்னை எழுப்பி விட்டீர்கள் என்றாள் திரிசடை.
user
Sheeg magaca saddexan ee halgame Xalane, meesha uu ku geeriyooday iyo
            sanadkii  uu geeriyooday?


assistant
Waxa uu dhacay sanadkii 1904.
Sheeg magacyada saddex dawladood oo loo xilsaaray kormeerka xornimo gaarsiinta Soomaaliya?